实用诚实守信活动方案（案例19篇）

活动方案是为了在特定的时间和地点，实现某种目标或满足某种需求而制定的详细和有组织的计划。它可以帮助我们合理安排时间和资源，确保活动的顺利进行。我想我们需要制定一个活动方案了吧。对于活动方案的编写，以下是一些可供参考的范文，希望对大家有所帮助。

实用诚实守信活动方案（案例19篇）篇一

x系x级x专业班全体学生。

20xx年xx月xx日星期四。

学校教室。

主持人(副班长)作开场白，说明活动的目的。同学们作讨论，认真谈了诚信对于学生自己的重要性。班长对这次班会作全面的总结，最后，全体同学在诚信考试的横幅中写下了自己的姓名，以表达自己对诚信考试这一美德的继承。

“言不信者，行不果”，这是墨子曾说过的一句名言。诚信是中华民族的优良传统，是每一个大学生应有的道德基础，但是，面对社会上的造假等一些不良风气，连大学校园也不免沾染上。诚信考试主题班会总结为加强大学生诚信教育，为社会主义现代化建设输送德能兼备的'合格人才，学院各班开展了关于诚信的主题班会。x级x班同学通过本次主题班会，我们取得了一定效果。学生是以学习为本，但做人的知识我们是不能缺少的!考试成绩是不能说明一切的，我们的确要把学习弄好，但更要注重道德品质的提高。不注重诚信，是对其他同学的不公平，更是对自己不负责任的表现。

本次班会还存在不足之处，如形式不够多样化。由于班委的准备工作还是不够完善，班会的形式比较单一，但同学们还是主动参与主题班会的环节中。下次班会我们会将优势继续保持，缺点会进行更好的改正，并集思广益，争取把每次班会做的更好!

实用诚实守信活动方案（案例19篇）篇二

1.知道诚信是中华民族的传统美德。

2.结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，体会诚信在交往和处世中的重要价值，懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信的人会失去别人的信任的道理。

3.通过分析社会上存在的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害，激发学生要做一个诚实守信的人，培养学生诚实守信的行为。

难点：让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。

1.学生搜集一些有关诚信的故事及资料。

2.调查、了解自己生活中一些讲诚信和不讲诚信的现象。

3.通过报纸、媒体、网络收集一些不讲诚信的行为的资料及其给人们生活带来的危害。

1.请你们想一想年轻人应该丢掉哪一个背囊？为什么？

3.你认为什么样的行为是讲诚信？

小结：诚信就是诚实守信用，说的和做的一个样，不说谎话，不欺骗他人。

学生活动：谈自己对故事的理解。

1.通过故事分析，激发学生热情，知道诚信的重要性。

2.说说与诚信有关的成语、典故。

3.你认为什么是诚信呢？

4.说自己知道的关于诚信的名言警句？

5.我们生活中有哪些诚信和不诚信的人？引导学生充分利用课前调查所得的资料，相互交流，在交流中认识什么是诚信。感悟诚信的可贵。

6.谈自己在诚信方面做得怎么样？

7.谈遇到下例情况，你应该怎么做呢？

（2）课间操到了，我实在不愿去做操，想起上周有位同学就是假装肚子疼骗过了老师……。

（3）英语考试，有位家长来敲门，老师去开门了，这是一个机会……。

（4）我向学校图书室借的一本课外书明天就要到期了，可是我还没看完……。

（5）课间我向同学请教一道数学难题，他已经给我讲了两遍可我仍然没弄懂……。

教师小结：是啊，诚信是在一点一滴的小事中培养的。希望同学们从小事做起，从小养成诚实守信的好习惯，为人诚实，言而有信，做一个受人欢迎的好孩子。

1.针对此次主题班会写出心得体会。

2.让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。

实用诚实守信活动方案（案例19篇）篇三

立德树人，幸福成长。科研增效，彰显特色。

二、主要活动

(一)主题班会活动月

1.活动时间：20__年9月

2.活动主题：以爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题为选题重点，具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。

3.活动形式：各学校制定系列化、常规化主题班会活动计划，所有班主任在活动期间至少组织两次主题班会，学校要有必要的督促、检查、评价措施和行动，确保活动有序、高效运行。

(二)第九届新道德教育实验优秀主题班会评选

1.参评范围

全区各级各类学校班主任、政教(团委、少先队)管理人员。担任班主任工作，班级管理成绩突出的教师优先参评。参加区级比赛评选的教师必须在活动月期间至少组织过两次主题班会。

2.内容要求

(1)班会主题要具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。参考选题范围：爱国主义教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题。

从参考主题中分散选择参评主题，同一单位同一学段教师参评主题不得重复，否则，取消参赛资格。

(2)根据学生的生活实际和发展需要确定具体内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，关注学生在认知水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。

(3)班会活动形式新颖多样，切合主题;设计合理，运作完整，时间把握恰当。

3.活动形式

本次评选活动采取逐级评选、择优推荐上报的办法进行。各单位要广泛发动，严格程序，择优推荐。不认真参加活动月、不经过比赛产生的选手不得参加区级比赛。区教科研科研中心将组织专家评委会，采取教师现场上课、评委现场打分、当场亮分的方式进行。区级比赛拟于10月进行，具体时间、地点另行通知。

4.评选与表彰

评选结束后，区教科研中心将表彰一批区优秀主题班会课，获奖教师享受同级优质课待遇。推荐特别优秀的主题班会课参加市级评选。

实用诚实守信活动方案（案例19篇）篇四

献爱心，送真情”活动。通过组织青年志愿者服务、环保卫士、关爱孤寡老人、爱心助学捐款等活动，引导学生回报社会。五是各班要充分发挥小组的作用，开展一对一结对帮扶活动，以先进帮助后进，形成互帮互助、共同进步的良好风气。六是组织全校师生组织开展感恩征文活动，将优秀文章编辑成册。

一是通过诚信格言征集、诚信故事会、主题班队会、演讲比赛等形式，积极营造诚信做人、诚信做事的良好氛围。二是通过开展诚信作业、诚信试卷、签订诚信承诺书等活动，引导学生践行诚信。三是政教处、教务处要联合出台《营东区一中学生诚信标准》，明确诚信的内涵。四是要建立诚信奖罚机制，对诚信方面表现突出的人和事要大力表彰，对失信行为要有相应的处罚措施。

政教处、各级部、班级要充分利用主题班队会等形式，引导学生深入讨论“三项活动”的重要意义、践行方式等，提高全体学生对“三项活动”的认识，努力营造良好的活动氛围。

活动中，要不断挖掘先进事迹，发现典型人物，通过“三项活动”优秀班级、优秀宿舍、优秀小组等先进集体的评选和“三项活动”先进个人、文明标兵、感恩标兵、诚信标兵等先进个人的评选和表彰，发挥榜样引领的作用，进一步提高学校精神文明建设水平。

（一）统一思想，提高认识。开展“三项活动”是全面加强学生思想道德建设、提高学生综合素质的重要途径，对提高学校德育水平有着重要作用。各相关处室、级部和班级要高度重视，认真领会方案精神，明确活动目标，把握好实施要求，精心组织，常抓不懈，努力提高活动水平。

（二）建立长效机制，扎实有序推进。开展“三项活动”实践活动是提高学校德育水平的重要举措，是一项长期工程。政教处和各级部、班级要不断探索活动的实施途径，制定出活动的长期、阶段目标和学年活动计划，明确措施要求，精心设计活动内容，将“三项活动”打造成为学校德育工作的`一个特色项目。

（三）选准活动载体，拓宽活动渠道。要将“三项活动”贯穿于学校教育教学工作的方方面面，努力做到“三个结合”。一是与学科教学相结合。教务处、教科室要引导全体教师加强学科德育渗透的研究，努力发掘学科教学的德育资源，充分发挥课堂教学的主渠道作用。二是与班级文化建设相结合。要将“三项活动”与班级环境文化建设结合起来，努力营造活动氛围；要特别将活动内容与班级行为文化建设结合起来，努力提升班级的文明程度和班级文化的精神内涵。三是要与家长学校相结合。要充分利用家长学校向家长宣传活动的重要意义，取得家长的支持和配合。

（四）建立考核机制，确保活动成效。政教处要出台“三项活动”考评制度，将“三项活动”考评结果按一定比重纳入到班级考评中来，进一步调动班主任和全体学生的积极性，确保活动成效。

（五）加强宣传，营造氛围。要在校园网和校报上开辟“三项活动”专栏，并发挥好校园广播、宣传栏、黑板报等宣传阵地的作用。同时，要不断加大对外宣传的力度，利用各级报刊、网络、电台、电视等新闻媒体宣传和展示“三项活动”取得的成果，努力营造良好的舆论氛围。

实用诚实守信活动方案（案例19篇）篇五

二、活动背景：

诚实守信是中华民族的传统美德，是我们每个人的立身之本。时光飞逝，转眼一学期的学习又将告一段落，我们也迎来了20__—20__学年度第二学期期末考试，我们要面临的既是一次学习成果的检阅，更是一场道德与诚信的考验，面临期末全校已经进入了备考阶段。严肃考风考纪成为普遍关注的问题。本次活动意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。

三、活动目的：

1.全面贯彻、认真学习考场纪律要求。

2.指导大家的认真复习，做好考试准备。

3.加强诚信意识教育，塑造良好道德品质。

四·活动对象：咸阳职员医学系全体学生。

五·活动时间：20__年6月。

六·活动地点：个班教室。

七·活动流程。

1·诚信意识教育。

班长团支书首先向同学们传达学习有关考试的规章制度，详细阐述考试过程中诚实守信·认证仔细·沉着冷静的重要性。接着要求同学们围绕即将到来的期末考试，结合自身实际阐述自己所理解考试的含义。让同学们明白考试只是检测所学知识的手段，是平时努力程度的集中反映。优异的成绩要靠自己的真实智慧·辛勤奋斗来争取。因此大家一定要遵守学校的校纪校规，用严谨的考试作风，严明的考试纪律和良好的心态迎接期末考试的到来。

2请几位成绩优秀的同学讲讲自己的复习方法和平时学习的经验。

3“诚信考试，诚实做人”的签名活动。

组织全班同学在“倡导诚信考试，建立和谐校园”的横幅上签名，以便提醒同学们要诚信考试，杜绝一切作弊行为。

4活动最后由班长和团支书总结性发言再次强调迎接复习的注意事项及考试的注意事项。并祝同学们在考试中获得优异的成绩。

八、活动意义：

通过策划举办这次活动，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则!要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础。

九、注意事项：

1、在组织过程中负责人要注意时间的分配，尽量避免由于时间过短和问题过偏而效果不佳。

2、会场气氛要活跃，但保持会议的纪律;负责人要调动班内气氛，注意保持会场安静。

3、通过灵活方式，让同学更投入到会议，正面认识考试纪律的严肃性，让所有同学都有所收获。

4、每个班干部都要积极配合负责人工作，帮助维持会场次序。

策划部门：学习部。

策划人：史芸尔。

策划时间：20__年6月24日。

实用诚实守信活动方案（案例19篇）篇六

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导，弘扬中华传统美德，针对青少年学生实际，积极探索新形势下加强中小学生思想道德建设的方法和途径，培养学生的良好思想/学习和生活习惯，增强学生的诚实守信的意识，教育引导学生诚实做人，做守信用的人，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德有文化有纪委的一代新人。

二、教育内容。

“诚实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。在学生现阶段主要使他明白，诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。所谓“诚实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”等等。

三、实施过程：

1、举办“诚实守信学做人”主题班会。

由班主任、班干部精心准备，举办主题班会，邀请家长参加，对学生集中进行“诚信教育”。由此号召学生做诚信人，并宣布“诚信”教育系列活动内容。

2、开展收集活动。

利用自己掌握的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，

名人名言。

谚语。

俗语。在收集的过程中使学生进一步明确我们活动的主题把活动的主题深刻地记在心中为学生的活动建立目标使以后的活动更集中、更深入。最后把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣传。

3、开展读书活动。

把找到的资料通读一遍，使学生对内容有一个整体的认知，对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的认识。使学生明白讲诚信的人受人尊重，朋友多，做事有人帮助，能成就大事。而不讲诚信的人，没有朋友，得不到人们的信任，做事没有人帮，往往一事无成。

4、举行“诚信”主题故事会。

实用诚实守信活动方案（案例19篇）篇七

1、引导学生能够正确地端正复习阶段的学习态度，用刻苦、勤奋的态度来对待学习，以自己最佳的水平考出最满意的成绩。

2、教育学生考试的基本规则，认识到作弊的危害，做到诚信考试。

3、教育学生在考试时做到认真审题，动脑思考，卷面整洁。

培养学生复习的方法，以及认识到考试作弊的危害。

召集班委商讨活动活动安排，确定活动细节；

准备作弊的案例及危害；

制作课件。

（一）主持人开场白，简单介绍活动背景；

（二）考试的目的。

1、测试你对某门课程的掌握程度，是对一段时间学习的总结和考验；

2、检测你对某方面知识或技能的掌握程度；

3、检验你目前的学习水平，以便更好地制定随后的教学或学习策略；

4、有利于你找出自己薄弱环节，以便在今后的学习中改进学习方法或者学习策略；

5、评估教师的教学质量，哪些方面教得不错，哪些方面还需要改进。

（三）考场考风考纪。

考风是校风的具体反映，没有好的考风就不会有好的学风，没有好的学风，很难完成高质量的教学、很难提高我们的成绩。

若形成弄虚作假、投机取机的不正考风，会导致学生不努力学习，危害自己，危害学校。

1、考试作弊的案例。

高考期间，吉林省松原市吉林油田高中考生宋朔在理科综合考试临近结束２到３分钟时，试卷被同考场考生杨某扯拽，虽被监考教师制止，但宋朔的答题卡受损，答题卡右上角距边缘２至３厘米出现食指大小的洞。

事件发生后，杨某被取消高考成绩和２０１０年的高考资格，宋朔受损试卷未受影响，顺利通过计算机评阅，评卷正常。２１日，吉林省公布高考成绩，结果显示，宋朔理科综合成绩为２２８分，卷面总成绩为５６１分，由于宋朔的民族为满族，还享受５分的少数民族加分政策，因此，他的总成绩为５６６分。这一成绩远高于５３９分的吉林省２００９年理工类本科第一批次录取最低控制分数线。

考试失败并不可怕，考试作弊遗憾终生。

二中平时考试中的案例（略）。

2、作弊危害。

影响考试作答。

作弊可能使考生在某一次考试中获得高分，但这并不等于他真正掌握了知识，而在以后。

的学习工作中，考试分数并非衡量一个人知识水平高低的标准。所以，从表面看来，作弊是考生欺骗老师，但从本质上看，作弊则是一种自欺欺人的行为，它并不能使考生得到任何实际的利益，既不会有利于考生的学习，更不会有利于他今后的工作。

在作弊过程中，难免不被发现，一旦被发现。

考生就会感到羞愧与失望，各种沮丧心情。

都可能产生。有时还会在考后保持许久，从而影响考生的心理健康。假如作弊被发现后，下面还有别的考试，这种羞愧感就会影响下一个科目的成绩，更不利于考生心理上的恢复。

（四）重视考前复习。

1、立足课本，看透课本，考试万变不离齐宗旨；

2、研读笔记，有得内容课本上很粗略很多老师根据自己的经验添加课程内容；

3、感悟错题、寻求突破；

4、有计划的复习，兼顾九科考试科目，做到不遗漏知识点；

5、态度决定一切，积极备战，充分利用考前这段时间，这是效率最高的时间；

6、善于利用自习课，做到每节课有收获；

7、不懂的地方，做到不耻下问，问同学或老师，弄清楚自己不明白的地方。

（五）考场考生注意事项。

1、考试前，按照规定时间，考生应做好各项准备工作，提前10分钟进入考场。进入考场后，按照规定的座位就坐，不得随意调换座位。考试期间，原则上不能离开试场。

2、考试不允许迟到。考场内必须保持良好秩序；考试中无特殊原因不得上厕所；不得提前交卷。

3、进入考场带好考试要用的物品，如：笔、尺、橡皮等，使用规定型号的计算器。严禁携带手机等通讯工具进入考场。

4、考生拿到试卷后，应在规定的地方填写考号、学校、姓名、班级、座位号，不能书写在装订密封线外。

5、考生对试题有疑问时，如遇试卷分发错误，缺页、漏题及字迹不清时可举手向监考老师提问。

6、考试应在规定时间、规定地方答题，除开考铃响前不做试题，结束铃响后立即停止答卷，及时交卷，在监考老师允许后方能起立离开考场。退场时，不得将试卷带出考场。

意让试卷给他人抄袭，学校将按规定给予该门学科成绩作0分处理。

（六）班主任对诚信应考做最后总结，再次强调考试纪律，并就如何做到诚信考试，我给出了以下几点建议：

正确认识考试对评价自己的重要性，充分利用一切时间，认真复习，满怀信心的迎接考试；

在考试过程中尊重监考老师，端正考试的态度，严格遵守考试规章制度，杜绝一切考试作弊形式。

按照规章制度，考试过程中不允许交头接耳，不准互相打手势，不要带通讯工具以及与考试相关的资料。

实用诚实守信活动方案（案例19篇）篇八

诚实守信是中华民族的传统美德，是我们每个人的立身之本。时光飞逝，转眼一学期的学习又将告一段落，我们也迎来了20xx—20xx学年度第二学期期末考试，我们要面临的既是一次学习成果的检阅，更是一场道德与诚信的考验，面临期末全校已经进入了备考阶段。严肃考风考纪成为普遍关注的问题。本次活动意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性，诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。

1、全面贯彻、认真学习考场纪律要求。

2、指导大家的认真复习，做好考试准备。

3、加强诚信意识教育，塑造良好道德品质。

咸阳职员医学系全体学生。

20xx年6月。

教室。

1、诚信意识教育。

班长团支书首先向同学们传达学习有关考试的规章制度，详细阐述考试过程中诚实守信、认证仔细、沉着冷静的重要性。接着要求同学们围绕即将到来的期末考试，结合自身实际阐述自己所理解考试的含义。让同学们明白考试只是检测所学知识的手段，是平时努力程度的集中反映。优异的成绩要靠自己的真实智慧、辛勤奋斗来争取。因此大家一定要遵守学校的校纪校规，用严谨的考试作风，严明的考试纪律和良好的心态迎接期末考试的到来。

2、请几位成绩优秀的同学讲讲自己的复习方法和平时学习的经验。

3、“诚信考试，诚实做人”的签名活动。

组织全班同学在“倡导诚信考试，建立和谐校园”的横幅上签名，以便提醒同学们要诚信考试，杜绝一切作弊行为。

4、活动最后由班长和团支书总结性发言再次强调迎接复习的注意事项及考试的注意事项。并祝同学们在考试中获得优异的成绩。

通过策划举办这次活动，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的`工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信，不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础。

1、在组织过程中负责人要注意时间的分配，尽量避免由于时间过短和问题过偏而效果不佳。

2、会场气氛要活跃，但保持会议的纪律；负责人要调动班内气氛，注意保持会场安静。

3、通过灵活方式，让同学更投入到会议，正面认识考试纪律的严肃性，让所有同学都有所收获。

4、每个班干部都要积极配合负责人工作，帮助维持会场次序。

策划部门：学习部。

策划人：史芸尔。

策划时间：20xx年6月24日。

实用诚实守信活动方案（案例19篇）篇九

通过“做诚信的阳光少年”中队主题会活动，让队员时刻心中装着诚信，与诚信同行，体验诚信，感悟诚信，培养队员诚信的品德，弘扬中华民族的忠诚守信文化，无论身处何处，时刻做讲诚实，守信用的阳光少年。

二、活动准备

三、活动过程

(一)队仪式

1、整队、报告人数。

2、全体起立、出旗、敬礼、礼毕、唱队歌、请坐。

(二)活动过程

“诚信回归”栏目记者采访五(2)中队。(两队员：一名主持，一名摄影。)

第一篇章：走进诚信

(队员畅谈感受)

3、主持人:诚信是中国人民的光荣传统和美德，是中华民族宝贵的精神财富。我们呼唤“诚信”，我们需要“诚信”，它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向，它就是我们人生路上的朋友。(宣布主题队会开始)

4、队员们交流收集的有关诚信的小故事。(古往今来的诚信故事)

5、请队员们交流收集的关于诚信的格言与谚语。

6、主持人:通过刚才的交流，同学们对诚信肯定有了进一步的了解，请大家一起来说说诚信是什么?诚信与我们学习、生活和友情的关系如何?(开展“诚信大家谈”，队员交流)

第二篇章感悟诚信

主持人:队员们说得多好：“诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。”“诚信”与我们的生活、学习、交友等息息相关。

1、请听快板《诚信在我心》

2、主持人:诚实守信是做人之本，诚信是中华民族的传统美德。在我们身边有没有诚信的事和人呢?(队员交流身边诚信的事和人)摄影师进行拍摄，记者在一旁记录。

3、主持人:我们人人都要争做诚实守信的人，诚自心，信自行，心行合一。让我们用心灵呼唤诚信。

4、请听相声《拍卖诚信》

5、主持人:言必行、行必果;诚信才是真正的无价之宝，如果失去诚信，便把一切都失掉了。诚信不仅关系到一个人、一个学校、一个地区的信誉，而且关系到一个国家的形象，让我们每位队员都来争做诚信的阳光少年吧。

1、观看小品《招聘》

2、小记者采访队员们观看小品的感想。

主持人:诚信既诚实守信,诚者忠诚也,没有二心,信者,守信也,言行一致。从古到今,有关诚信的格言如璀璨的明珠,放射出夺目的光彩。

3、欣赏队员制作的精美的诚信格言书签。

主持人:看得出大家都十分认真,那么就让这些新格言,成为我们人生道路上的坐标,让我们时刻把诚信装在心中。(队员们把诚信格言贴在成长园地里)

4、诚信承诺宣誓仪式：

(1)、中队长宣读《诚信倡议书》

(2)、队员立誓：以诚信向红领巾承诺。

(3)、队员们对照《诚信倡议书》，举行承诺签名仪式。

5、齐读自编儿歌:诚信花之歌

采访记者：队员们的热情使我非常感动。诚信之花在每个队员的心中开放,让诚信伴我们到永远。“诚信回归”栏目要把你们的诚信之花带到浦江二小的校园，把它的花瓣撒向每个队员的心坎，让每位队员都向你们学习，做一个诚信的阳光少年。

(三)、辅导员讲话

(四)呼号

(五)宣布结束

退旗、敬礼、礼毕、宣布结束

实用诚实守信活动方案（案例19篇）篇十

设计意图：

正值各地争创首批文明城市之际，对幼儿进行做文明小市民，我做主动人公的教育是必不可少的'。平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主，为此选择《让座》这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动。

教育目标：

对幼儿进行文明礼貌教育，使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情。

培养幼儿关爱他人，并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。

理解故事内容，丰富相关词汇。

通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

材料准备：

小椅子若干小娃娃一个自制方向盘一个。

教学过程：

（一）开始部分。

谈话引题：星期天去了哪里？乘什么去的？看到了什么？（重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻）。

（二）进行部分。

1.象表演：公交车上的故事。

幼儿分别扮演司机售票员乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。

2.讲评：车上出现了什么情况，乘客们是怎么做的，你怎样看这件事？

3.教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事，激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。

4.师幼儿有感情地朗读儿歌。

（三）结束部分。

幼儿自由组合成三组进行表演游戏。教师要鼓励幼儿大胆表演，不拘泥于儿歌的内容，尽情想象，扮演社会上各行各业的人，将公交车上的故事表演的生动活泼，并评选出最佳的一组。

活动反思：

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

实用诚实守信活动方案（案例19篇）篇十一

诚实守信是我们中华民族的优秀传统美德，自古被奉为中华民族做人之根本。诚实守信不仅是做人做事的基本准则，还是学校开展其它德育活动的基础。为了强化同学们的诚信意识，进一步培养同学们的诚信行为，使同学们在生活学习中自觉养成重信誉、讲诚信的良好习惯，促进良好班风、学风的形成,决定在全班开展诚信教育。为了切实搞好此次的教育活动，将工作落实到实处，特制订如下方案：

一、指导思想：

全面贯彻《公民道德实施纲要》，根据区教育局发出的关于在全市中小学开展“学诚信榜样，做诚信少年”主题教育的通知，进一步抓好中学生日常行为规范，突出主题教育，倡导和谐、健康、积极、向上的校园环境，以提高学生的整体素质。

二、活动目标：

通过“争做诚实诚信现代人”活动，弘扬诚实守信的中华民族优良传统，培养学生诚实诚信的优良品质，使广大学生懂得诚信是是一切美德的基石，是一切道德赖以维系的前提，是做人之本，立德之源。通过读书活动与教育教学工作的紧密结合，在班级内营造好读书、读好书的浓厚文化氛围，让学生通过阅读学习做人和做事，使诚实诚信内化为自己的品质，促进道德自律，塑造美好人格。

通过本次活动开展，进一步探索中学生诚信教育、中学诚信文化建设的规律和有效途径，坚持道德教育和班级管理、班级文化建设相结合的原则，促进诚信教育与社会公德教育、法制教育、心理健康教育等有机融合，以提高整体教育效果。

三、活动主题：学诚信榜样，做诚信少年。

四、活动形式：

1、主题班会。

2、故事、演讲比赛。

3、签名活动。

六、活动时间：4月7日—5月31日。

第一阶段：4月7日—4月15日启动宣传阶段。

第二阶段：4月16日—5月26日活动开展阶段。

第三阶段：5月27日—5月31日活动总结阶段。

七、具体活动安排：

第一阶段：宣传“诚信”，启动诚信教育活动。

1、利用学校的宣传窗进行以“诚信”为主题的宣传;。

2、在课室前后张帖以“诚信”为主题的横额;。

第二阶段：活动开展阶段。

(一)讲诚信故事，学诚信榜样。

通过收集、讲述名人、普通人的诚信故事，以激励自己，向榜样学习。

1、宣传、动员组织学生通过书籍、报刊、网络等多种途径收集有关“诚信”的故事。

2、班级开展关于以诚信故事为主题的讲故事比赛，并评选1-2名优秀诚信学生。

(二)论诚信自我，做诚信青少年。

1、以主题班会为载体，开展关于“什么是诚信”的讨论，要求每位同学都要发言。从学生的立场，学生的视角来审视“什么是诚信”。诚信是作业不抄袭;诚信是考试不舞弊;诚信既是尊重他人又是对自己负责;诚信是不讲假话等等。

2、班级制定一份“班级诚信公约”，并组织全班签名活动。

(三)“做诚信青少年”活动落实阶段。

1、由班干部为自查小组，对本班的诚信落实情况予以检查，如最基本的诚信实践，不抄作业、不乱扔果皮纸屑、不讲粗话等。

2、期中考试前签订“诚信考试”承诺书。

1、进行每个月“诚信少年”评选、表彰活动。班内评选1―2名诚信之星，予以表彰。

2、继续开展诚信教育实践活动，诚信教育活动总结。

以“我身边的诚信故事”为主题征文比赛，讲述这半年来发生在我们周围的诚信故事。

实用诚实守信活动方案（案例19篇）篇十二

诚信，自古以来是中华民族传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容，更是大学生作为民族的希望和未来，社会主义事业的后备军和接班人应该必须具备的优良品格。同时是发扬中华民族优良的传统美德，更是传承中华民族的古老的民族文化。培养大学生“诚信”的优良品质，培养学生从自我做起，从现在做起，从身边得每一件小事做起的良好习惯更加是一项举足轻重的重大培养工程。大学生是青年人的优秀代表，为了帮助经济困难的大学生顺利完成学业，健康成长成才，国家推行政府贴息的助学贷款政策。这一助学贷款政策使得很多学生从中受益，实现了他们自己的翱翔梦想，完成给自己充电的一次华丽转身，更好的实现自己更大的梦想夯实了屯后结实的基础。

20xx年5月14日这一天，在活动时间的安排下我们展开了以“诚实守信”为主题的班级集体活动。在这次活动中本着以诚信为重点，以宣讲资助内容为主线，培养学生的诚信的优良品格，也意在讲解助学还款的注意事项以及第四阶段的自由发言谈谈自己的诚信观，主要是一同学们自己的观点这位主要的形式来讲述，自己的诚信认识。也是一项分享的集体活动，分享自己的诚信认识大家交流。

整个活动的活动环节则是：

第一、活动主题开讲。开讲其实一篇精美的关于诚实信用的演讲稿。从学生的角度认识诚信的对于一个优秀青年的重要性，成长成才的关键性。特别是在走出社会后的立身作用。在结合其它的故事形式阐述了诚信的悠久美德。

第二、宣讲国家助学贷款及其他资助政策。这一环节则是活动的另外一个重要点，让同学们清楚的知道这样的及时还款，认真的履行好自己的贷款义务，所要注意的那些关键性的环节，重点是避免容易出错的问题等等。都在班主任的详细讲解下得以全方面的宣传和认识。

第三、“一对一”的诚信谈话。这一环节中则是老师和学生的谈话。重点是要同学们切记履行贷款合同约定的还款义务，按时足额还款付息，充分的了解违约失信的后果，也是给同学们解答自己还不清楚的环节。

第四个环节则是同学们对诚实守信的自由发言和毕业确认工作。在这个环节中自由的发言，淡淡自己对诚实守信的独特认识，自己的独特体会。在活动中同学们的积极发言谈出了自己的独特认识，说出了自己的诚信心声。在这一次的发言中每一个同学都对诚实定了一个只属于自己的一个诚信。例如：有的说，诚信是关心;有的说，诚信就是好哥们;有的说，诚信是幸福的开端;还有的说，诚信就是生命等等各自发表着自己的认识。

我们通过这样的班级集体举办诚信教育活动，帮助大学生明确了诚信的本质和内涵的关系、诚信与道德的关系、诚信与大学生成才的关系，使大学生懂得是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个诚信的大学生;通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，唤醒学生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成一名具有诚信美德，主动为建设诚信社会做贡献的高素质的优秀大学生。

实用诚实守信活动方案（案例19篇）篇十三

在推行素质教育的今天，以诚信教育为突破口，加强小学生思想道德建设，不失为一条行之有效的途径。我校以《新课程标准》、《德育大纲》为依据，遵循学生认知发展的规律，科学、扎实、有效地对小学生进行诚信教育。

现就我校开展诚信教育活动阶段总结如下：一、开展诚信教育活动首先要提高认识教师的主要任务是教书育人，处处离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办。

学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格;二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前一定要慎重，认真地想一想，自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。

二、制定开展诚信教育的教育计划。

1、我结合我校的具体情况，制订了具体实施的计划，包括教师安排，各年级的课时分配等。在调查分析基础上分层次、有重点地制订诚信教育的基本目标、要求和主题。

2、营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、校园广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到学生家庭，营造诚信教育的良好氛围。

3、教师率先垂范。开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。教师既是教育的对象也是教育的主体。通过对家长、学生承诺，把诚信教育落实到教育行为上，发挥教育者自身的表率作用。

4、分阶段进行诚信教育。在教育内容上体现教育目标的递进性，低年级以“不说谎话“、“不随便拿别人东西”、“借东西、捡东西要还”为主，中年级以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小便宜”为主，高年级则以“不弄虚作假”、“与人相处讲信用”为主。进一步明确守信用是一个人的美德。

三、利用教材开展多形式的诚信教育。

我校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中，把思想品德课作为诚信教育的主阵地，在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。同时，我校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动：

1、结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗透。

2、开展专门的诚信教育主题活动、征文、演讲、对话、电脑小报、手抄报等。同学在课间进行了“诚信”演讲。出了一期“诚信”为主题的黑板报。开展了一次学生“人人知诚信，人人讲诚信”的征文活动。

总之，经过一期来的诚信教育课程及活动的开展，我校学生对诚信有了深刻的认识，为以后的成才、成人奠定了基础。今后，我校还要根据自身情况，继续开展这类活动，为培养有德、有才的社会主义建设者做出应有的贡献。

实用诚实守信活动方案（案例19篇）篇十四

实用诚实守信活动方案（案例19篇）篇十五

诚实守信是我们中华民族的优秀传统美德，自古被奉为中华民族做人之根本。诚实守信不仅是做人做事的基本准则，还是学校开展其它德育活动的基础。为了强化同学们的诚信意识，进一步培养同学们的诚信行为，使同学们在生活学习中自觉养成重信誉、讲诚信的良好习惯，促进良好班风、学风的形成,决定在全班开展诚信教育。为了切实搞好此次的教育活动，将工作落实到实处，特制订如下方案：

一、指导思想：

全面贯彻《公民道德实施纲要》，根据区教育局发出的关于在全市中小学开展“学诚信榜样，做诚信少年”主题教育的通知，进一步抓好中学生日常行为规范，突出主题教育，倡导和谐、健康、积极、向上的校园环境，以提高学生的整体素质。

二、活动目标：

通过“争做诚实诚信现代人”活动，弘扬诚实守信的中华民族优良传统，培养学生诚实诚信的优良品质，使广大学生懂得诚信是是一切美德的基石，是一切道德赖以维系的前提，是做人之本，立德之源。通过读书活动与教育教学工作的紧密结合，在班级内营造好读书、读好书的浓厚文化氛围，让学生通过阅读学习做人和做事，使诚实诚信内化为自己的品质，促进道德自律，塑造美好人格。

通过本次活动开展，进一步探索中学生诚信教育、中学诚信文化建设的规律和有效途径，坚持道德教育和班级管理、班级文化建设相结合的原则，促进诚信教育与社会公德教育、法制教育、心理健康教育等有机融合，以提高整体教育效果。

三、活动主题：学诚信榜样，做诚信少年。

四、活动形式：

1、主题班会。

2、故事、演讲比赛。

3、签名活动。

六、活动时间：4月7日—5月31日。

第一阶段：4月7日—4月15日启动宣传阶段。

第二阶段：4月16日—5月26日活动开展阶段。

第三阶段：5月27日—5月31日活动总结阶段。

七、具体活动安排：

第一阶段：宣传“诚信”，启动诚信教育活动。

1、利用学校的宣传窗进行以“诚信”为主题的宣传;。

2、在课室前后张帖以“诚信”为主题的横额;。

第二阶段：活动开展阶段。

(一)讲诚信故事，学诚信榜样。

通过收集、讲述名人、普通人的诚信故事，以激励自己，向榜样学习。

1、宣传、动员组织学生通过书籍、报刊、网络等多种途径收集有关“诚信”的故事。

2、班级开展关于以诚信故事为主题的讲故事比赛，并评选1-2名优秀诚信学生。

(二)论诚信自我，做诚信青少年。

1、以主题班会为载体，开展关于“什么是诚信”的讨论，要求每位同学都要发言。从学生的立场，学生的视角来审视“什么是诚信”。诚信是作业不抄袭;诚信是考试不舞弊;诚信既是尊重他人又是对自己负责;诚信是不讲假话等等。

2、班级制定一份“班级诚信公约”，并组织全班签名活动。

(三)“做诚信青少年”活动落实阶段。

1、由班干部为自查小组，对本班的诚信落实情况予以检查，如最基本的诚信实践，不抄作业、不乱扔果皮纸屑、不讲粗话等。

2、期中考试前签订“诚信考试”承诺书。

第三阶段：活动总结阶段。

1、进行每个月“诚信少年”评选、表彰活动。班内评选1―2名诚信之星，予以表彰。

2、继续开展诚信教育实践活动，2015年诚信教育活动总结。

以“我身边的诚信故事”为主题征文比赛，讲述这半年来发生在我们周围的诚信故事。

实用诚实守信活动方案（案例19篇）篇十六

近两年来，浦东新区按照市委、市政府的指示精神，结合新区实际，在树立政府诚信形象、营造良好信用环境、推动企业和社会机构信用制度建立、增强公众信用意识等方面下功夫，形成了政府带头、行业推动、企业参与的发展态势，社会诚信体系建设初显成效。

一、政府带头推进信用产品使用，扶持信用服务行业的发展。

在科技发展基金的创业人才专项资金管理中使用信用产品。与上海市资信公司合作，从对申请基金的自然人主体的基本信息、个人科研学术、个人信用信息概况、公众记录等9个方面开展信用调查和信用信息归结，编制了《科技发展基金自然人申请主体评分表》和相应的信用评估报告;制定了《浦东科技创业人才资金引入信用评估的若干规定》，从20__年开始累计使用信用报告达138份。

在政府采购招投标项目中嵌入信用产品。根据20__年计划安排，结合新区实际情况与上海资信公司合作，首次在政府采购招投标项目中开展试点，20__年试用信用产品7份，20__年截至10月份试用10份。

在高新技术企业认定中使用信用产品。20__年新区园区外通过复审的145家高新技术企业中有64家使用了信用产品，占44%。区外新申报的17家高新技术企业都使用了信用产品。20__年基本做到了全覆盖。

在调查了新区信用服务机构状况基础上，拟订了《浦东新区扶持信用服务咨询机构的若干意见》，并走访上海市信用服务中介详细了解需求。目前，上海市信用服务行业协会已入驻浦东，部分信用服务中介也落户浦东，上海资信、联合资信等国内知名信用服务企业已主动为新区社会诚信体系建设提供咨询和服务。

二、认真贯彻落实政府信息公开，树立诚信政府形象。

政府信息公开、政府信息资源的充分利用与共享是信用体系真正建立的前提和保障，同时，信息公开将政府的工作行为置于老百姓的监督之下，这对于政府树立诚信形象和增强百姓对政府的信任感将起到举足轻重的作用。为此，我们做了以下几方面工作。

1、坚持多渠道、多途径公开政府信息。以‚方便群众办事、接受社会监督‛为工作着力点，积极探索新的信息公开办法，采用多种方式增强机关、窗口办事的透明度。‚上海浦东‛门户网站对信息公开栏目进行了调整和梳理，建立了最新信息发布栏目，使信息公开更加迅速，积极利用区长网上办公会、局长信箱、街镇领导信箱等方便公众与政府的对话和交流。

2、建立长效工作机制。落实了信息发布责任制、信息统计月报制度、信息审核制度、及时更新维护信息公开内容制度，确保信息公开的准确性、有效性和及时性。

3、强化监督检查。由新区信息公开联席会议办公室根据市和新区要求，对各单位开展信息公开情况进行监督检查，进一步推动信息公开各项工作的落实。

三、开展信用信息归集，初步建立信用服务信息系统。

社会诚信体系建设的核心与基础是信用信息的充分归集与合理、合法的共享使用。新区在以下几方面进行了探索。

1、筹建开通了‚上海浦东诚信网站‛。从企业、市民需求出发，第一批归集了质监分局、食品药品监督分局、工商分局、文广局、财政局、环保局、法院、消保委和合同信用促进会9家单位行政执法监管和信用服务相关信息，开设新闻动态、信息公开、政策法规、指导文件、监管动态、企业许可、消费维权、知识园地、企业名榜、企业信息查询、专题热点、合同促进12个栏目，以发布政府执法监管信息和行业机构信用服务信息、披露信用不良信息为主，是发布政府执法监管和行业信用服务信息的综合性诚信网站。

2、开发研制了《信用档案管理软件》。依据《上海市企业信用档案管理办法》，开发研制了《信用档案管理软件》，已在试运行，20__年将在企业进行应用试点，为建立企业信用档案提供技术支撑。

3、立项建设‚浦东新区食品药品安全诚信信息系统‛。根据国家八部委《关于加快食品安全信用体系建设的若干指导意见》及《上海市20__-20__年社会诚信体系建设三年行动计划实施意见》，加强对食品药品安全的监控，新区建立了食品药品安全监管跟踪体制，并立项建设‚浦东新区食品药品安全诚信信息系统‛。

四、以张江高科技园区为试点，积极推进企业和社会机构信用制度建设完善的信用体系是企业正常经营和国民经济健康运行的基本保证。没有信用，市场规模难以扩大，中小企业无法从根本上解决融资问题，民间投资也难有实质性推进。为此，我们以张江高科技园区为试点，从以下几方面推进企业信用制度建设。

1、在张江园区内选择了30家有贷款融资和信用担保需求的中小型创新创业企业开展信用制度建设和信用评估试点。组织其中11家试点企业参加了上海市高新技术企业信用等级评定，10家获a级资信等级，园区办对这10家企业的资信评估报告费用给予了半额补贴。

2、制定了《浦东新区信用档案实施细则》，在陆家嘴物业管理公司等5家物业公司中进行试点。

3、开展了财政预算信用等级评估、中小企业贷款信用担保活动;对建设工程质量责任主体和有关机构进行不良记录公示;陆家嘴物业有限公司96916平台通过诚信创建活动提高平台的服务水平。

五、开展多种形式教育与宣传活动，提高社会诚信意识。

针对新区‚小政府，大社会‛特点，我们联合了企业、信用报务机构以及行业协会的力量，加大对诚信教育与宣传的投入力度，扩大宣传教育面，先后完成了以下工作：

1、编印了近万册《浦东新区社会诚信体系建设知识简介》、制作了近千份动漫形式的宣传画分别发放、张贴到基层，并下发了35000册《上海市诚信体系建设一百问》。举办了‚共同携手创张江园区‘讲信用、守信用、用信用’的新局面——企业诚信制度建设宣讲会‛，50余家园区内的高科技企业参加了宣讲会。

2、配合上海市诚信宣传月活动，在浦东八佰伴广场举行了新区社会诚信体系建设宣传活动，市、区有关领导出席活动。一些物业公司、信用服务中介机构和金融机构也参加了宣传，活动展出了企业信用档案样本、个人信用报告样本、物业和金融诚信业务介绍，开展了诚信签名等活动。

3、组织诚信宣传进万家——浦东新区开展诚信宣传进社区巡回展活动，共有8个街镇，2万多市民参与。

4、制定了《浦东新区关于开展信用培训和考核工作的实施意见》。计划用3年时间完成对新区公务员信用知识轮训和对试点园区企业相关员工的信用管理岗位培训。

下阶段，浦东新区诚信体系建设在政府讲诚信、企业讲诚信、个人讲诚信方面做好联动推进，尤其是重点抓好政府内部的诚信工作，以此进一步推进新区社会诚信体系建设。

(一)政府讲诚信，加强政府诚信体系建设。

1、进一步深化政府信息公开。按照‚多个机构，一个政府‛的服务政府理念，在全国率先探索建立政府信息公开‚一体化‛服务机制，实现政府与公众的信息互动;加快制度建设，健全完善工作规范，初步建立免予公开政府信息目录的备案制度、行政复议和行政诉讼分析反馈制度、政府信息更新维护制度、统计分析和业务培训制度等;将信息公开工作纳入新区行政责任体系建设，进一步完善政府信息公开工作的监督检查制度，健全考核评议机制。

2、继续加大政府使用信用产品的力度。推广科技人才基金申请中使用信用产品经验，继续在政府采购、高新技术企业认定等方面嵌入信用产品并结合科技计划的实施，扩大信用产品在新区各领域的使用面。

3、充分发挥上海浦东诚信网站作用，完善信用信息采集、交换、使用的保障机制。扩大到政府部门监管信息，为政府部门监管、信用服务中介、企业及广大消费者提供相关服务。并建立严格的网站管理工作制度和良性互动的信息维护工作激励机制，加大诚信网站的内容建设和宣传力度，把网站办成能够吸引公众注意力并能切实为公众提供服务的活网站。

(二)企业讲诚信，加强企业内部信用管理制度建设。

1、推广行业协会诚信创建活动的经验，继续在劳动保障学会会员单位中开展诚信创建活动并扩大创建范围;认真开展‚重合同、守信用‛评比及开展企业信用建设研讨;切实做好为消费者的信用服务和咨询活动，营造放心消费环境，推动有条件的其它行业组织开展诚信创建活动。

2、选择部分企业进行应用试点，推动企业信用管理档案建立和制度建设，切实提高中小企业的信用管理水平和信用风险防范意识。

3、协调组织资质良好的资信机构开展《信用管理岗位》人才培训。利用行业组织的作用，开展行业自律宣传活动，进行信用服务和管理的职业教育。

(三)个人讲诚信，加强个人诚信道德宣传教育。

1、充分发挥浦东诚信体系建设联席会议成员单位的能动性，结合贯彻《公民道德建设纲要》等活动的开展，认真组织诚信宣传活动和知识培训，营造‚有信者荣、失信者耻、无信者忧‛的社会氛围。

2、在政府机关广泛开展创诚信机关、做诚信干部教育活动，按照《浦东新区关于开展信用培训和考核工作的实施意见》的要求，做好公务员信用管理知识的培训工作，到20__年底为止，完成部分国家公务员信用知识培训工作。

3、举办学术交流讲座，逐步提高社会各界对开展诚信体系建设的重要意义的认识，自觉养成个人良好的信用意识，树立良好的个人信用形象。

我们将认真贯彻落实上海市委、市政府关于加强诚信体系建设的指示精神，在政府有关部门、社会中介机构和新区企业的共同配合下，为营造浦东诚信守约的良好信用环境，建设诚信浦东，推动浦东在更高的起点上实现快速发展作出新的贡献。

20xx年，新区政府将认真贯彻市委、市政府精神，在探索中前进，在实践中提高。继续在政府采购、财会信用、高新技术企业认定等方面使用信息产品，并进一步扩大信用产品在政府部门中的使用范围。

实用诚实守信活动方案（案例19篇）篇十七

根据学期初制定的工作计划，根据本校实际，组织开展了“诚实守信”系列活动，现就本活动开展情况作以总结。

一、计划制定。

活动以提升学生文明素养、培养学生文明习惯为目标，切合学校所提出的德育发展目标和学校实际的情况。活动计划考虑到了若干层面，计划较为周详。

二、活动开展。

1、积极行动，整体参与。

本次“诚实守信”主题教育活动，学校领导高度重视，全校老师，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。学生处制定了活动实施方案。各个班级围绕主题，积极创设载体，深入开展宣传教育和实践活动，全校同学认真加强学习诚实守信、实践诚实守信、展示诚实守信、宣传诚实守信，注意从身边的小事做起。

2、内容丰富，实效性强。

“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动。

诚实守信体验教育活动，让学生在体验中知诚实守信，感悟诚实守信的重要性。以班会为主要形式，由班主任自主设计安排班会内容，通过学习《中学生行为规范》《小学生守则》等内容使学生更加明晰地了解了文明的标准与内涵。通过全校性主题班会的召开与评比，以生动活泼、现身说法的形式实践着诚实守信规范，引导同学自我教育，在学中做，从做中学。

2、国旗下讲话。

以升旗仪式为教育契机，以“国旗下讲话”为主要手段，以“诚实守信”主要内容，对学生进行思想教育。升旗仪式庄严肃穆，易于调动学生的思想情感，使得文明礼仪的宣讲深入人心，唤起了学生的共鸣，对培养学生的诚实守信行为营造了良好的舆论氛围，起到了积极的促进作用。

3、征文比赛。

通过以“诚实守信”为主题的征文比赛的开展，进一步加深学生对诚实守信的认识程度。学生在创作过程中不断观察生活、体悟生活、明辨生活，更加清楚地知晓守信与不守信带来的不同社会生活效应，真正体悟到诚实守信的内涵。学生的征文创作是对生活和行为的思考与凝聚，体现出了学生的精神风貌，也反映了学生对于诚实守信的认知感悟，文笔流畅，见解独到，体裁多样。

三、取得效果。

学校通过形式多样的实践活动，使学生提高对诚实守信规范的认识，养成良好的诚实守信行为习惯;充分培养广大同学的自主性、自觉性，教育和引导学生进一步增强讲究诚实守信的思想意识，并不断把诚实守信意识内化为日常学习和生活中的自觉行动，进一步规范了同学们的守信言行，逐步使同学们的言行举止做到诚实守信，形成人人讲诚实守信话、做诚实守信事、当诚实守信人的良好风尚，让诚实守信之花香飘校园。“诚实守信”主题教育活动基本达到了预期的目的，也为学校带来了良好的文明校园风气。

实用诚实守信活动方案（案例19篇）篇十八

诚信演讲比赛总结诚实守信是中华民族的优良传统，是树人之本，立德之源。诚信，作为中华文化长河中璀璨的美德之一，闪耀着亘古不灭的'灿烂光芒。为让学生从小做一个讲诚信的人，张秀小学三年级于20xx年12月4日下午第三节在本班教室举行“诚实守信伴我成长”演讲比赛。

在演讲比赛现场，选手们个个精神抖擞，激情演讲，给大家留下了美好的印象。诚信，中华民族传承了千百年的东西，在学生们身上有了升华。在热烈的掌声中比赛取得了圆满的成功，比赛结束后。学校校长张新平对比赛进行了总结，并为本次活动的获奖选手颁发了获奖证书。他要求学生们在今后的学习、生活中要处处严格要求自己，努力学习、做一个诚信的人。

在这次活动中，同学们都受到了精神上的洗礼，深刻的了解了诚信的含义。

实用诚实守信活动方案（案例19篇）篇十九

为了贯彻党的十七大精神，构建和谐社会，全面实施以“文明、诚实、守信”为重点的《公民道德建设实施纲要》，切实加强我校师生的思想道德建设，培养高素质的四有合格人才，根据南汇区教育局南教委[20xx]38号文件的精神要求，现在我校开展“诚实守信进校园”主题教育，具体实施方案如下：

一、指导思想。

通过在师生中开展“文明、诚实、守信”教育活动，使全校师生员工进一步增强文明诚信意识，提高思想道德素质，自觉培养诚信品格，文明育人，以信立人，争做文明诚信教工、学生。努力打造一个人人讲文明、处处见诚信的文明校园。

二、活动目标。

开展“文明诚实守信”教育的基本目标是：

(一)文明意识要有明显提高。能充分认识“文明诚实守信”的重要性，自觉按照《公民道德建设实施纲要》要求约束自己，做到：举止文明、语言文明、就餐文明、课堂文明，创建校园文明新风尚。

(二)道德标准有明显提升。能明确地懂得“什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不可以做的，什么是必须提倡的，什么是坚决反对的”，自觉培养具有文明诚实守信美德，明辨是非、扬善除恶的高尚人格。

(三)诚信风气有明显好转。使校园风气得到进一步净化，各种违规、违约、失信、舞弊等现象有明显减少，积极争创“文明组室”，逐步形成健康向上的良好校园风气。

(四)诚信机制得到进一步完善。实行学生“文明诚实守信承诺”签约，建立学生“文明诚信记录”管理制度，不断完善诚信机制，进一步教育、规范、约束学生的道德行为，打造文明校园。

三、方法和步骤。

本次宣传教育活动从20xx年12月开始至20xx年12月底结束，具体分三个阶段进行。

(一)宣传动员阶段(20xx年12月)。

1、学校党支部、行政同志认真学习教育局文件精神，讨论后成立组织这项工作的领导小组，小组成员结合学校实际制订“诚实守信进校园”主题教育实施方案。

领导小组成员：王连军、傅国强、周幼堂、龚建国、张建华、华春晓、孟奎、朱仁贵。

2、在每周升旗仪式和学校的校会上，向全校学生发出号召，动员大家行动起来，积极参与这个活动。

3、在全校的教工大会上大张旗鼓的宣传“诚实守信进校园”的重要性和必要性，提高全体教师对这次活动的认识。【关于诚信的活动方案三篇】关于诚信的活动方案三篇。

4、利用广播、电子屏幕、黑板、横幅等形式进行宣传工作，营造活动氛围。

(二)全面实施阶段(20xx年1月——20xx年12月)。

1、各班组织学习讨论(由班主任主持)，主要学习讨论内容：《公民道德建设实施纲要》、《中学生行为准则》、《上海市中学生日常行为规范》、《社会主义荣辱观》。要求通过理论学习并联系发生在我们身边一系列生动的例子，让学生认识到做要做诚实守信的人，做文明人。社会才有秩序，才有文明，才有发展。

2、各班在学习讨论的基础上，查摆存在的问题，提出整改方案交德育处(集中讨论查摆问题不少于二次，在三月底前完成)，学校德育处汇总各班意见交学校，由学校提出整改意见。

3、全体学生签订《诚实守信进校园》承诺书。

4、各班结合本班实际情况，围绕学校提出的整改方案和德育处要求开展丰富多彩的班级校园文化活动。

5、各班级还要根据学校下发的整改要求和德育处安排，召开班级主题班会和讨论会。

6、由学校团支部、少先队组织，在各班开展围绕“诚实守信进校园”的演讲比赛和讲小故事比赛，营造“人人知诚信”、“人人讲诚信”。

7、德育处会同语文学科组组织征文活动，将“诚实守信进校园”活动引向深入。

(三)总结表彰阶段(20xx年)。

1、各班级及年级组、德育处对这此活动进行全面总结。

2、学校会同德育处、各班班主任对本次主题教育做出总体评估，并形成我校“诚实守信进校园”的长效机制。

3、学校将对在此次主题教育中涌现出来的好人好事进行表彰。

4、评选出学校“十佳文明学生”、“十佳文明班级”、“十佳师德标兵”。

四、具体要求。

(一)提高认实、加强领导。

在全校师生中开展“诚实守信进校园”教育活动，是贯彻南汇区教育局南教委[20xx]38号文件精神，是全面实施《公民道德建设实施纲要》，应用科学发展观把诚实、守信落实到学校，为进一步推进我校的道德建设和文明创建的重要举措，也是明后二年我校学生思想教育工作的重要内容。德育处及各班班主任要高度重视，统一思想、提高认识、责任到人、协调一致地做好工作。

(二)精心准备、广泛宣传动员。

德育处和各班班主任要根据学校关于“诚实守信进校园”教育活动的总体安排，结合本校、本班学生思想实际，采取多种形式进行动员，广泛宣传“诚实守信进校园”教育活动的目的、意义及重要性，同时要召开班主任、教师、学生会议，认真布置落实本次活动的实施方案。

(三)注重结合，营造健康氛围。

为了保证此次主题教育的效果，组织开展主题教育要注重物质文明建设和精神文明创建活动相结合;与班级建设相结合;与班级德育工作考核相结合。要充分发挥共青团、少先队、班级以及学生干部的优势和作用，围绕此次主题教育，广泛开展内容丰富、形式活泼、实效明显的校园文化活动。

(四)突出重点，确保实际效果。

“诚实守信进校园”主题教育教育是一项长期的思想教育活动，内涵丰富、形式多样，但要联系实际，突出重点。在这个主题教育中，教工是关键，在活动中，全体教工要以身作则，带头垂范，做诚实守信、文明育人的模范，要根据本校学生的思想状况，对照此次主题教育目标要求，认真查找学生存在的突出问题，确保取得实际教育效果，并在此基础上努力建立“诚实守信进校园”主题教育的长效机制，使我校的校风学风建设跃上一个新的台阶。