每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我对零食的看法篇一
“生命”是一个多么亮丽的词语，是一道优美的风景线。可是，生活中常常会有人遭受到很多的安全事故，使风景线断了线。
例如，某学校因为忽然停电，学生们在下楼梯时，因为拥挤，导致有的同学受伤。甚至有的同学因被后面的同学推到楼梯上永远起不来了，一个风筝就因此永远断线。
某学校的一个小男孩因为想吃零食，就私自跑到学校外买零食吃。当小男孩把买好的东西打开以后，可能是因为零食里有香精、香料，就引诱来了一条狗，那条狗就跳起来争抢那袋零食，争抢过程中，不知是有意还是无意，把那个小男孩的一大块脸皮咬了下来。因为一袋小零食，失去了美丽的容颜，想想一百个不值得！
曾经有一个小男孩，在放回回家的路上，没有直接回家，而是在半路逗留。当他看见一只蜻蜓停歇在墙头上，就伸手去捉。受惊吓的蜻蜓，翅膀一扇，飞到高压器上边去了。小男孩紧追蜻蜓不放，跟着就爬到电杆上，手伸到变压器上。结果，可想而知，蜻蜓没捉到，手却被电触伤了，惨不忍睹。根据有关调查显示，我国中小学生因意外伤亡的人数平均每天就有四十多人，每天死亡的人数大约就有一个班的学生这么多！
因为身边发生的安全事故很多，所以，下面我就教大家该怎么预防吧：
1、进出教室要有秩序。2、上下楼梯时，靠右、慢行，礼让右行、不能拥挤更不要奔跑。3、湿手不能碰电，以免被电触到手。4、家里用煤气罐的，用完后，一定要记得把煤气罐关上，以免煤气罐漏气，发生中毒，甚至产生爆炸。
俗话说得好：“不听老人言，吃亏在眼前。”所以我们一定要听家里长辈的话，听老师的话，千万不要把长辈的话当作耳边风，要不然最后吃亏的，还是自己。每个人的生命就只有一次，一定要珍爱自己的生命。就跟老师说的“安全重于泰山”！
我对零食的看法篇二
说实话吧！我真的好讨厌他！讨厌的要死！他动不动就发脾气，动不动就来烦我！要不就是拿我出气......而且爱说教！一说起来就没完没了了！哎呀烦死人了！如果你有什么怨言......最好别说！因为说出来只有一个字－－死！（我已经被他打了ｎ回了！而我也不知道我究竟犯了什么错！）
他还特别的“自恋”。老是说他的'“丰功伟绩”！搞什么啊！当我是傻瓜就直说嘛！老是说他怎么样怎么样的，烦都烦死了！哎，老天（指天）！你为什么这么整我啊？！！
哎！哎！哎！有这样的爸爸真是我这辈子最倒霉的事了！我宁愿一直都不出现在这世上也不愿意见到他啊！！！
可是那又有什么办法呢？谁让我倒了ｎ辈子的霉摊上这么一个父亲！！
我对零食的看法篇三
随着时代的发展，科技的进步，机械化的东西越来越多，身边的安全隐患也越来越多。
针对“安全”问题，可没少让我们费心，而有的家长几乎让小小的孩子整日封闭在家中，尽量不外出，家中凡是有可能有危险的物品全都左三层右三层的包裹着，可依然难以杜绝一些悲剧的发生，有把电池吞下去，头被针戳破等等。这样一来，悲剧发生的机率不但没减少多少，反而让孩子失去了自由，岂不是更糟糕。
其实真正要维护安全，不能单单靠闭关自守，而应该从本质上有忧患意识。
对孩子投入大量的安全教育知识，并用实践的方式来让孩子知道哪些事不能做，哪些是危险的，这样不但大大减少了悲剧的发生，还保证了孩子的自由，岂不是更完美。
安全，小到一个人，大到一个国家，一个民族。
中华民族拥有着960万平方千米的土地，每一块土地都蕴藏大量的财富，诸如南海一类的地方这是兵家必争之地，因此我国的边防工作做得很到位，对于领土和国家安全问题，丝毫不留给别国一丝商量的地方，但这并不意味着闭关自守，我国的对外贸易交往没有减少，而是在不断增加，因为针对安全，我们曾经伤得太深，清朝闭关锁国政策，看似是让中国平定少顷，但很快，安全隐患便暴露了出来，列强对中国瓜分让中国损失惨重，这让我们领悟到了，有些安全并不是真的安全，而正是那一次中国的失利，让我们也意识到了问题的严重性，因此中国开始飞速发展，打开国门，引进先进技术，大力发展才有了我们今天的安全。可见看似不安全的东西亦可带来安全。
“塞翁失马焉知非福”，有些东西看似安全却并不安全，有些东西虽然不安全，却能带来安全。面对未来，安全与否依旧是我们一切活动的准则，也正是我们在门户开放的同时把维护自身安全作为准则，也正是我们在坚持引进的目的，不忘走出去，也正是我们在对外开放的目的。把独立自主、自力更生作为自我发展的根本基点，才有了如今的中国傲立于世界民族之林。
中国恢宏腾达的几十年，中国飞速发展的几十年，道路坎坷而艰辛，曲折而艰难，安全问题依旧不失准则。
正确对待安全，其实是自身发展的最佳途径。
我对零食的看法篇四
我原来对生活要求不高，能吃饱，能穿暖，适当的娱乐娱乐就行了，但是现在我的想法变了。这两天我读了一本书，叫做《新东方精神》，那是在新东方培训的时候发的，讲的是一些新东方这所闻名全国的英语培训学校的发展历程，我读完这本书之后对人生又有了新的极大的感触，人的一生应该不断挑战自己的能力，感受生命的意义。
人的一生如果一条路走到底，那么这个人在30岁时就可以看到自己60岁的情景，只是头发白了一点，或是要去染发了。那么这个人的一辈子一点意思（或者说意义更好）都没有了。在我眼中，人生中最刺激的事不是拿自己的生命去冒险，而是挑战自己，因为只有这样人才可以进步，才可以感受生命的意义。
在《在新东方精神》中讲到了这么一个人叫周成刚，他在新东方算元老级的人物，他就是个敢挑战自我的人。他最先开始是苏州大学的英语讲师，在三十岁的."高龄"自费到澳洲留学，选择的却是新闻专业，在后来成为bbc的新闻记者后，却毅然辞去工作回国创业，来到当时起步阶段的新东方。
人的最本质的特点是在于创造，所以人的一生就应该一次一次的创造自己的生活。一次一次的抛弃，才能赢得一次一次的崭新经历（也可以说是成功），才能让我们拥有改变生活的能力。其实现在的青年人有着自己得天独厚的优势，年轻，富有冲劲，这因该是挑战自我的黄金阶段，但是现在网上却出现了一些消息，一些白领要在三十多岁的时候退休。我现在真是不知道这些人的思维是否与众不同，放着大好的光阴不干一番事业，却要在家学着父母一样没事消磨时光。
我觉得这些人应该向施瓦辛格学习，他已经四十岁了，作为一名动作天王他的年龄应该退休了，但是他却做了一项当时轰动世界的决定，竞选州长，并获得成功，难道他的财富不足以养活他的后几十年，完全够了，他那是在挑战自我。从一名演员到一位政客，中间要跨越的障碍那是不可预料的，但是他施瓦辛格就敢，正如他饰演的荧幕硬汉一样，挑战自我的能力，从而从中间感受生活的意义。
我对零食的看法篇五
我的住宅在雪松路与文明路交叉口，它的名字是驻马店蓝天家属院。我住在a3栋楼，一单元，四楼东户。那里绿树成荫、空气甜润、环境优美、干净，是适合居住的好地方。
打开黑色的防盗门，直接映入眼帘的是一个大红色的中国结。然后，看到的是一个整洁的大客厅。首先，东面是一个大柜子，上面摆满了精致的、漂亮的瓷器，在柜子上面正中央有一幅妈妈亲自绣的“福”字，也许妈妈想让我们家幸福安康、大富大贵吧！“福”字的下面是一台37寸的大电视，每天晚上，我们全家人都会准时坐在沙发上共同看新闻联播，妈妈爸爸有说有笑，那时真温馨呀！电视会播出妈妈爱看的电视剧，爸爸爱看的新闻联播和我爱看的少儿节目。电视的左边是一大束鲜花，妈妈把它养得群芳吐艳、光彩夺目，香味“十里”都闻得到呢！电视前面是布沙发，坐上去轻轻得，舒服极了。我巡视了一遍四周，啊！多么温馨、舒适的客厅呀！
在客厅的东北角的两边，右边是爸妈的卧室，左边是我的“世界”了！
爸爸妈妈的卧室被打扫得一尘不染，是爸妈工作累了休息的好地方呢！
我的“小世界”的正中央是我的大床，床单是白雪公主的图案。大床前面，是我的写字台，那是我学习的好地方，我每天在那阅读书籍，专心写字，它是我学习上的大功臣呢，在我写字台的左边，是一台小电视，电视的左边是一个大衣柜，里面有好多好多美丽的衣裳呢！衣柜的上面是我的学习用具：像文具盒啦，水彩笔啦，油画棒啦……我的小世界真可爱呀！
我爱自己的小卧室，更爱父母用汗水给我创造的——家！
我对零食的看法篇六
从出生到现在，我由孩童变成青少年，随着时间的流逝，我周围的环境也发生了翻天覆地的变化，而我印象最深刻的就是植被与交通状况的变化。
我依然不忘小时候的环境，那时的植被是如此之多，空气也是那么的新鲜。在家的附近都有着两三个公园，早晨，中午，晚上……在这些时间段中都能听到人们的欢笑。可是近些年来，植被大幅度的减少了，一个个公园，一片片绿地，如今已经变成了一座座高楼大厦和居民住宅区。曾经屹立在家门口的苍天大树，现在却只留下了树桩，空旷的大地，没有了一棵植物。一切都显得死气沉沉，没有生机勃勃的气象。植物在哭泣，人们却在欢笑。
再来说说交通方面，国家政府曾发表说过要注意交通安全和绿色出行以及低碳生活这几个方面。为什么说要注意呢？来看看实例吧，近些年来，我国发生了多起交通事故，差不多每过一分钟，全国就会死去——将近一个班的人，如果继续按这个速度发展下去，后果将不堪设想。因此，国家政府提醒我们以下这几个要点：未满13岁时不能骑自行车，未满16岁时不能骑电动车，未满18岁时不能开车，骑摩托车，电动车时需佩戴好头盔……等等注意事项。交通安全需要我们重视，绿色出行以及低碳生活也需要我们来重视。
在几十年前，我国科技落后，但是随着时间的变化，我国科技水平日益增强，随着科技的发达，人们的生活起居越来越方便了。可是呢？地球的资源正在急剧减少中，如果我们继续这样消耗下去。地球迟早有一天会枯竭，保护地球，人人有责。我们应该绿色出行，低碳生活。少开车，多走路，一起来保护美好的地球吧！
希望在未来的岁月里，环境能够得到改善！
兄弟姐妹们，如果喜欢的话，就关注我吧，顺便再来个赞吧，谢谢支持！
我对零食的看法篇七
在信息技术高度发达的今天，网络既为我们提供了便利却也埋下了隐患地雷。一高中女生因不堪忍受服装店店主截取监控录像发布上网对她进行人肉搜索以及身边同学对她的指指点点，最终走向了自杀的道路。这不正是滥用网络造成的悲剧吗？而这真正的凶手其实是操作网络的人性冷漠的网民。
随着网络的普及和网络技术的提高，越来越多的网民在使用网络。作为一个拥有十三亿人口的大国，网民的数量之多和网民素质的高低参差不齐，是恶性网络环境出现和形成的重要原因。正如高中女生琪琪一事，店主把监控视频往网络上一摆，数以万计的点击率让琪琪处于舆论的中心，对其造成严重的心理和精神伤害。其中最主要的原因是店主追逐利益，罔顾法律并发布侵犯他人隐私的信息，以及辨识能力差的网民而已附和，使得悲剧最终酿成。
网络是否就意味着一切好处一无坏处呢？网络是由人搭建的交流平台，对于我们来说，就是一台供人类操作的机器，它毫无感情。但是，如果我们合理使用网络，遵守国家法律文明上网，那么这台机器就是富含人情味儿的；倘若我们肆意在网上发表恶言恶语，传播谣言，那么网络就是在助纣为虐，让世界变成邪恶世界，传播负能量，造成人性冷漠。
过去几年，经常出现在我们电脑屏幕的“贾君鹏，你妈妈喊你回家吃饭”、“犀利哥走红”的恶意的娱乐大众的信息越来越多，揭露他人私人信息越来越彻底。而如今，曽上过湖南卫视的《变形计》节目的女孩李耐阅近期也被人拉出来在网络上“扒皮”。只因为她没有“变形”成功，反而越变越坏。网民就对其大肆恶语相对。这是网民为了发泄自身情绪不顾及他人感受的恶意攻击，对李耐阅的私生活的不尊重，最终在网民的炮轰之下，李耐阅无奈地在微博上作出郑重声明：与养父母断绝关系。这样的结果难道就是网民们想要的吗？没有人站出来劝说她，而是一字一句地攻击这个17岁的女孩，这就是网络暴力，以恶制恶。
网络确实是需要人性的温暖，而且只有每个网民都合理上网，心存善念，网络才会成为人们温暖的交流平台，才能推动社会的正能量的传播。例如湖南一网民朱某利用网络平台呼吁人们参加社会义工活动，关爱空巢老人；浙江一对夫妇的儿子遗失助听器，人们在网络上自发进行帮助，全城寻耳，最后“耳蜗”失而复得；福建一对夫妇在工作中遗失血汗钱六千，是网络的力量让他们找回血汗钱。
所以我呼吁大家合理上网，切勿滥用网络，您的一份温暖会在网络大平台传遍，让网络成为温暖平台。
我对零食的看法篇八
大学生创业是指大学生为实现自我发展需要,利用其现有控制的资源和自身能力,在经济环境中寻找并把握创业机会来创建企业或产业,以实现自我价值、经济价值和社会价值的过程。下面是小编整理的我对创业的看法论文，欢迎来参考！
从性别、专业、学校类型和创业教育方式方面，探讨了大学生创业自我效能感的影响因素。研究发现，当前大学生创业自我效能感处于中等水平；性别对创业自我效能感有显著影响，女大学生的创业自我效能感明显偏低；学校类型与大学生创业自我效能感显著负相关；创业教育对创业自我效能感作用显著，但不同创业教育方式的作用存在很大差异，创业必修课等的作用亟待提高。需要通过深化高校创业教育改革，进一步提高大学生的创业自我效能感。
当前，党和国家对创新创业非常重视，党的十八大对创新创业人才培养作出了重要部署，国务院办公厅2015年印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，对加强高校创新创业教育提出明确要求，各级政府也出台了一系列促进大学生创业的优惠政策。在多方努力下，大学毕业生自主创业的比例有所提高，但是，与欧美发达国家大学生创业率相比，还存在显著差距。影响大学生创业的因素是多方面的，大学生创业自我效能感偏低也是重要原因之一。创业自我效能感与创业行为密切相关，可以影响创业行为的选择、维持和结果。[1]因此，高校创业教育应该注重培养提高大学生创业自我效能感。当前大学生创业自我效能感状况怎么样？创业教育对创业自我效能感产生怎样的影响？如何通过创业教育来提高大学生的创业自我效能感？本文运用问卷调查的方法，研究了高校创业教育对大学生创业自我效能感的作用，试图找到影响大学生创业自我效能感的关键因素，为加强高校创业教育、提高大学生创业自我效能感提供帮助。
自我效能感是社会认知理论的核心概念,用来解释人们如何判断其能力以及这种判断如何影响其动机和行为。1977年，美国著名心理学家班杜拉首次提出了自我效能感这个概念，他认为自我效能感是指“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”[2]。1986年，他在《思想行为的社会基础:一种社会认知理论》一书中,对自我效能机制进行了更系统全面的论述,分析了自我效能感的形成机制和功能，逐步形成了自我效能感理论的框架。[3]自我效能感理论对认知与行为的中介过程做出了理论解释，揭示了自我效能感的形成途径，认为“自我效能感的形成主要来自四种不同的途径：一是通过以往的成败经验；二是通过他人的示范效应；三是通过社会劝说，告诉人们他们具备获得成功的能力；四是通过情绪状况和生理唤起”。自我效能感的作用主要体现在行为选择、动机性努力、认知过程以及情感过程这四个方面。[4]创业自我效能感是自我效能理论应用于创业领域的衍生概念，chen首先在创业研究中引入这一概念，并将其定义为创业者相信自己能够胜任创业角色、完成创业任务的信念。[5]关于创业自我效能感的维度结构，denoble等基于核心创业技能把创业自我效能感分为机会识别、创新和产品开发、风险和不确定性管理、关键资源的获取与配置、人际关系及网络管理、创新工作环境的营造和维持等六个维度，并在此基础上开发了创业效能感量表。[6]我国学者严建雯等编制了包括五个维度27个项目的大学生创业自我效能感问卷。[7]创业自我效能感作为一种创业活动的深层次的信念因素，是理解与预测创业者行为的重要概念。krueger等的研究表明，创业自我效能感是一个潜在创业者真正开始创业的重要先决条件。[8]laviolette认为，个体创业自我效能感是预测其创业意向强度与最终是否采取创业行动的一个重要变量，创业效能感高的个体更有可能成为一名创业者。同样的环境，创业效能感高的个体认为充满机会，而创业效能感低的个体则认为充满困难和风险。[9]关于创业自我效能感的形成机制，有学者认为创业效能感形成的心理机制包括需要驱动过程、模仿认同过程和内化外化过程，受四个因素的影响：成败经验、替代经验、言语劝导以及情绪反应。[10]创业教育对创业自我效能感有重要作用，有学者认为，创业教育过程实际上是一种培养学生自我效能感的过程，教育和培训对创业自我效能感具有正向影响作用。[11]文献回顾发现，关于创业自我效能感的研究，现有成果局限于概念结构、功能、形成机制和影响因素等方面，偏重理论研究，缺少高校创业教育、特别是各种创业教育方式影响大学生创业自我效能感的实证研究，这正是本文试图弥补的研究薄弱点。
1.样本情况
调查对象是湖北省各类高校中的在校大学生（包括专科生、本科生和研究生），样本抽取采用多段分层抽样的方法。调查发放问卷1000份，回收925份，剔除回答不完整的问卷38份，得到有效问卷887份，有效回答率为88.7％。
2.大学生创业自我效能感及其测量
创业自我效能感是个体相信自己能够胜任不同创业角色和任务的信念。chen等人根据创业的任务职能，从营销、创新、管理、风险承担和财务控制等5个方面设计了量表。[12]陆书根等人从能力素质、成功机会、工作经验、行业选择、创业信心等5个方面设计了大学生创业自我效能感量表。[13]本研究参考以上学者设计的量表，结合大学生自身的特点，从创新能力、机会识别、风险管理、人际网络、资源获取、创业素质和创业信心等7个方面设计题目，按照likert5级量表的方式构成大学生创业自我效能感量表。
3.高校创业教育状况
测量高校创业教育状况指大学生在校期间参加或接受创业教育的情况，根据目前高校开展创业教育的实际情况，从创业必修课、创业选修课、创业专题讲座、创业指导、创业能力测评、创业计划大赛、创业社团活动和创业实践活动等8个方面设计题目来调查大学生接受或参与创业教育的情况。本研究运用spss22.0进行数据处理，采用的数据分析方法主要包括：一是应用探索性因素分析与信度分析检验大学生创业自我效能感和创业教育2个量表的效度与信度。二是运用独立样本t检验对性别与创业自我效能感进行相关分析。三是采用单因素方差分析(anova)方法分析学校类型、专业对创业自我效能感的影响。四是运用皮尔逊相关分析法、多元线性回归分析法对创业教育与创业自我效能感进行相关分析与回归分析。
1.湖北大学生创业自我效能感基本状况
本研究从创新能力、机会识别、风险管理、人际网络、资源获取、创业素质和创业信心等7个方面设计量表测量大学生创业自我效能感。对大学生创业自我效能感的评价，根据统计学原理，将创业自我效能感总分大于（或等于）m+sd认定为高创业自我效能感，小于（或等于）m-sd认定为低创业自我效能感，介于两者之间为中等创业自我效能感。统计数据显示，全部样本创业自我效能感的平均分为24.71，标准差为4.36，按照上述划分方法，分数大于（或等于）29.07为高创业自我效能感者，分数小于（或等于）20.35为低创业自我效能感者，发现高创业自我效能感者占比13.6%（121人），中等创业自我效能感者占比70.6%（626人），低创业自我效能感者占比15.8%（140人）。表明当前绝大多数大学生创业自我效能感为中等水平，高创业自我效能感者和低创业自我效能感者都较少。进一步分析低、高创业自我效能感者这两个群体在创业自我效能感上的差别，高创业自我效能感群体的平均分为32.27，低创业自我效能感群体的平均分为18.45，独立样本t检验发现这两个群体在创业自我效能感上存在极其显著差异（p＜0.01）。
2.性别与创业自我效能感的相关分析
为了了解性别对大学生创业自我效能感的影响，采用独立样本t检验对性别与大学生创业自我效能感进行相关分析(见表1)。结果显示，不同性别的'大学生在创业自我效能感的机会识别、风险应对这两个指标方面，都存在极其显著差异（p＜0.01）；在创业信心和总体创业自我效能感这两个方面，都存在显著差异（p＜0.05），所有存在显著差异的方面都是男大学生的得分高于女大学生。男女大学生在创业自我效能感的创新能力、人际关系能力、资源获取和创业素质方面，都不存在显著差异（p＞0.05），特别是反映创业资源获取情况的“我能从家庭获取创业支持”的得分，女大学生略微高于男大学生（不具有显著差异）。数据表明，女大学生的创业自我效能感明显低于男大学生，并且主要是由于女大学生在机会识别、风险应对和创业信心等方面的自我评价较低造成的。
3.学校类型与创业自我效能感的相关分析
考察学校类型与大学生创业自我效能感的关系（本次调查将学校类型分为三类：重点大学，指985和211工程大学；一般大学，指重点大学以外的普通本科院校；高职高专院校），采用单因素方差分析(anova)对学校类型与大学生创业自我效能感进行相关分析(见表2)。结果显示，不同类型高校的大学生在创业自我效能感的人际关系能力、资源获取、创业信心和总体创业自我效能感4个方面存在极其显著差异（p＜0.01），并且这4个方面得分情况都是：高职高专得分最高、一般大学其次、重点大学最低。在创新能力、机会识别和创业素质方面不存在显著差异（p＞0.05）。说明大学生创业自我效能感在不同类型高校之间存在显著差异，且形成由高职高专到一般大学再到重点大学的高低排序。这可能是由于学业发展和就业竞争能力等方面的差别，不同类型高校在学术教育、职业教育和创业教育这三种类型教育中的侧重点不同所致（重点大学偏重学术教育，而高职高专偏重创业教育）。
4．专业与创业自我效能感的相关分析
考察专业与大学生创业自我效能感的关系（本次调查将专业分为三类：理工类、经政类、艺术及其他），采用单因素方差分析(anova)对专业与大学生创业自我效能感进行相关分析(见表3)。结果显示，不同专业的学生在资源获取方面存在极其显著差异（p＜0.01）；在创新能力、机会识别、风险管理、人际交往、创业素质和创业信心这6个方面，都不存在显著差异（p＞0.05）。5.创业教育与大学生创业自我效能感的回归分析为了进一步分析创业教育对大学生创业自我效能感的影响，以创业自我效能感为因变量，以创业教育的8个指标为自变量，进行多元线性回归分析（见表4）。结果显示，8个自变量中，创业选修课和创业专题讲座这两个自变量的回归系数假设检验概率值（p值）小于0.01，表明这两项指标对大学生创业自我效能感有极其显著影响；创业实践活动和创业计划大赛的回归系数假设检验p值小于0.05，表明创业实践活动和创业计划大赛对大学生创业自我效能感有显著影响；其余4个自变量的回归系数假设检验p值均大于0.05，不具有统计学意义的显著性，表明这4项指标对大学生创业自我效能感没有显著影响。应该注意的是，创业必修课作为最主要的创业教育方式，对大学生创业自我效能感的影响并不显著。
综上所述，本研究得出如下主要结论：一是当前大学生创业自我效能感整体处于中等水平。理由是，创业自我效能感平均分为24.71（满分为35），折算成百分制为70.57。二是性别对创业自我效能感有显著影响。女大学生的创业自我效能感明显低于男大学生，差别主要存在于风险应对、机会识别和创业信心这三个方面。三是学校类型与大学生创业自我效能感呈显著负相关。即创业自我效能感随着学校层次上升而降低。四是整体而言专业对创业自我效能感影响不大，只是艺术类学生认为自己更能从家庭获取创业支持。五是创业教育对创业自我效能感作用显著，但是不同创业教育方式的作用存在很大差异，创业选修课、创业计划大赛、创业专题讲座和创业实践活动的作用显著，其他方式作用不显著，特别是作为最主要创业教育方式的创业必修课，还没有发挥应有的作用。
我对零食的看法篇九
周五晚上，我坐在电视机前看新闻，一则可怕的消息打破我放松的心情。
只见电视画面上，几名医生正在抢救一名躺在病床上的男子，原因是他常年吸烟，每天都要买来几盒香烟过过瘾，家里的垃圾筒全部堆满了烟盒，也因为吸烟，诱发了严重的肺癌。
这立马让我想到了爸爸，那个最关心我的人，身上总会乐呵呵忘我工作的人。他对我来说是多么的重要啊！可以说他就是我们家的顶梁柱，可是他却也是一个嗜烟如命的人，回想着新闻上的那个男子的画面，我的脑海里不停的浮现出爸爸喷云吐雾的样子。
吃饭前，爸爸又从口袋里掏出一盒香烟，随手抽出一根，熟练地拿出火机准备点着，爸爸是被这“害人精”吸引的无可自拔了，为什么这烟成了他的“宝贝”。他好像看到了我不满的眼神，讪笑着把烟收了起来。
吃过饭看电视时，爸爸亟不可待拿出了烟，抽出一根，放到嘴里，用打火机点的一点儿火红的火苗点燃烟角的头，开始大口抽烟。
望着爸爸吞云吐雾后一副心满意足的样子，我没有再劝阻，客厅里、沙发上，爸爸依然拿着烟，不停地抽着，他抽烟时的样子，和平时和蔼可亲给我关心地爸爸一点儿不同，这让我又想起那则可怕的新闻。
不一会儿，从爸爸嘴吐里出的白烟散布到整个客厅，浓郁的白烟中，我需要努力拨开“云雾”才能看见陶醉于吸烟之中的爸爸。
爸爸，真地很担心你，每当脑海中浮现那则可怕的新闻时，我就想起您得病的样子。
亲爱的爸爸，您能改掉吸烟的坏习惯吗？