比赛中的挑战和压力能够激发我们的潜能和创造力,提升自己的能力水平。接下来是一些比赛中的注意事项和常见错误,希望大家能引以为戒。
专业幼儿园幼儿讲故事比赛方案(案例18篇)篇一
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化,我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强幼儿讲故事的兴趣,提高教师指导幼儿的能力。讲故事,使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼,丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质,比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,特举行讲故事比赛。现将有关方案如下:
1.积极参与乐于大胆表现自己,体会表现自我的乐趣。
2.提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲故事。
3.认真倾听别人的讲述。
全园各班幼儿。
xx月xxxx日(决赛)地点:会议室。
本次活动分为两个阶段:
(2)第二阶段:以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
1.幼儿入场并按指定的'位置入坐。
2.主持人上台介绍比赛规则。
4.公布比赛成绩。
1.故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,充分体现积极进取的精神风貌。
2.讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3.讲故事的时间不超过4分钟。
满分10分。
1.形式新颖,主题突出;(1分)。
2.音色、语音:声音响亮,吐字清晰,音色自然、优美;(2分)。
3.表情:自然大方,能用相应的动作增强故事的感染力;(2分)。
4.熟练程度:能完整地讲述一个故事,不停顿;(3分)。
5.预赛时教师上台辅导幼儿扣2分,服装道具全部到位;(1分)。
6.故事的处理:能根据故事的情节,处理得当;(1分)。
7.师生同台、家长参与的加1分。
各班老师上报选手名单,从大班--小小班每班轮流1名孩子。讲故事时间控制在3分钟左右。故事内容思想健康,有教育意义,尽可能运用体态语言使故事内容形象化。
本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。
幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的。《指南》在语言领域强调“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,不断丰富幼儿的词汇量,有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。
专业幼儿园幼儿讲故事比赛方案(案例18篇)篇二
为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化,我园特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,增强幼儿讲故事的兴趣,提高教师指导幼儿的能力。
讲故事,使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼,丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质,比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,特举行讲故事比赛。现将有关活动计划如下:
全园各班幼儿。
11月21日(决赛)地点:多功能厅。
本次活动分为两个阶段:
(二)第二阶段:以班级选拔出的4名幼儿代表班级参加全园比赛。
1、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,充分体现积极进取的精神风貌。
2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
4、每个作品指导老师限报1人。
评选出“十佳故事大王”和’十佳小小朗诵家”称号。
2016年度讲故事,使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,也有利于孩子的综合素质的健全与发展。下面是,希望对你......
关于2016比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围。下面是讲故事比赛活动方案,希望对你有帮助。第1篇:活动方案一、活动主旨:......
专业幼儿园幼儿讲故事比赛方案(案例18篇)篇三
指导思想:
为了给幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富幼儿园的校园文化内涵,我园于_月_日特举行第_届讲故事比赛。具体方案如下:
活动目标:
1、能够积极参与乐于大胆表现自己,体会表现自我的乐趣。
2、提高自信和勇气,能生动、有声有色的讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
参赛对象:
中、大班全体幼儿均可报名参加。
活动准备:
音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
赛事时间安排。
1、_月_日—__日进行各班级选拔赛。
2、_月_日进行全园总决赛。
活动内容:
中、大班小朋友自选故事内容,题材、故事内容长短不限,需要家长朋友们的全程指导,希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。
比赛评分内容和要求:(满分10分)。
1、形式新颖,主题突出。(1分)。
1、音色、语音:声音响亮,吐字清晰,音色自然、优美;(2分)。
2、表情:自然大方,能用相应的动作增强故事的感染力;(3分)。
3、熟练程度:能完整地讲述一个故事,不停顿;(3分)。
5、故事的处理:能根据故事的情节,处理得当;(1分)。
活动评委:
家长委员会代表及每班教师代表。
评奖标准及奖项设立:
参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。分数从高到低排列,分组选出:一、二、三等奖各一名,共6名,参赛选手鼓励奖若干名。
专业幼儿园幼儿讲故事比赛方案(案例18篇)篇四
为了提高我园教师的课堂语言组织能力,提高全体教师的综合素质,加强教师的基本功训练、提高新教师的语言教学技能,增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力,促进新教师在专业道路上快速成长。我园于20xx年5月开始举办全体教师讲故事比赛活动。
1.为检验幼儿园教师的.专业技能,促进教师专业水平发展。
2.为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3.以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话,提高与幼儿的语言感染力,从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
时间:
第一场(20xx年5月16日晚7:00)。
第二场(20xx年5月23日晚7:00)。
地点:
新园区多媒体大厅。
全体教师参与。
1.教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2.故事内容重点突出、内容清晰。
3.内容能提高幼儿的学习兴趣,对幼儿具有一定的教育作用。
4.讲故事过程中可以插入音乐,表演、课件ppt等内容。
5.故事讲述时间不超过10分钟。
按抽签顺序讲述故事,评出一、二、三等奖和优秀奖。
1.评委:小中班组比赛由大班组老师评分,大班组比赛由中班组老师评分。
2.统分:莫海丹莫玲霞。
3.要求评委公平、公开、公正,实事求是的原则给全体教师打分。
4.评委不记名计分。
5.计分去掉一个最高分,去掉一个最低分取平均分。
1.普通话(4分)语速适当,吐字清晰,普通话标准,讲究讲述技巧。
2.感情(2分)语感丰富,富有表现力,能打动听众。
3.流利(2分)在规定时间内脱稿讲述,表达流畅,思路清晰。
4.肢体语言(2分)肢体动作丰富、恰当,声情并茂。
专业幼儿园幼儿讲故事比赛方案(案例18篇)篇五
本班孩子大部分为新生,有许多孩子来自周围城市,离开了父母,独自来到一个陌生的地方学习生活。当然,孩子由于年龄小,突然的新环境会让他们感受到不适应,会觉得忧虑、孤单,一方面我们老师、阿姨给予孩子更多的关心与照顾,另一方面我们也有必要来引导孩子感受体验生活中的种。种快乐。因此,我选择了《快乐口袋》这个故事,故事以口袋为主线,情节生动,描绘出小动物的种。种快乐,以及“快乐口袋”帮助他们振作,重建美好生活的景象。让孩子在理解故事内容的基础上调动幼儿已有生活经验,体验“快乐”在生活中的作用。让孩子用自己的心灵去发现、感受生活中更多的快乐,感受周围人对自己的爱。并能尝试去创造快乐。
活动目标:
1、理解故事内容,感受故事角色由快乐到不快乐再到快乐的经历。
2、结合自己的生活经验,大胆讲述生活中的种种快乐,想出一些让自己快乐起来的方法。
3、能积极参与活动,体会故事中快乐口袋的作用。
4、活动准备:
教师自制鼓鼓的“快乐口袋”,故事中小动物形象。词卡“快乐口袋”
活动过程:
一、出示自制口袋,引出主题。
师:这是什么?这是怎样的一只口袋?猜猜里面装的可能是什么呢?
师:想知道这只口袋里到底装了什么吗?那好,我们一起来听一个故事吧!
二、结合图片分段讲述故事。
(一)“森林里——心里真快乐!”
提问:
1、小猴在河边发现了什么?这个口袋有什么奇妙之处?
2、哪些小动物来了,他们对口袋说了些什么?
3、小动物们都感到自己很快乐,他们快乐的原因一样吗?
小结:是呀,小动物有的因为比赛获得胜利而快乐,有的因工作有成绩而快乐,有的自己会照顾、帮助别人而快乐。有的因为自己勇敢而快乐,还有的因为自己拥有朋友而快乐。原来生活中有各种各样的快乐呢。
4、小朋友,你觉得自己快乐吗?为什么?
师:原来小朋友也和小动物一样,心里藏着这么多的快乐呢!
(二)“日子一天天过去了——大家都很难过”
提问:
1、森林里发生了什么事情?小动物的家都没有了,他们的心情怎样?
2、这可怎么办呢?怎样才能让小动物又快乐起来呢?我们快想想办法帮帮他们吧!和你旁边的朋友商量一下。
小结:你们真聪明,帮小动物们想出了这么多好办法,那么,小动物们到底有没有快乐起来呢,我们继续往下听。
(三)“正当“小鸟和小猪伤心的哭了起来,大家都很难过的时候,小猴突然想起了一件事,那就是‘快乐口袋’。小猴——结束。”
提问:
1、小动物们因为失去了自己的家,变得不伤心、难过,后来,他们快乐了吗?为什么?
2、幼儿讨论:你们有不快乐的时候吗?后来你怎样让自己快乐起来的呢?和朋友讨论一下,说说你的好方法。
师举例:庞老师也有不快乐的时候,比如有时我下雨了,不能出去玩,心里不快乐、我就在家里看看书、听听优美的音乐。
小结:当我们不快乐的时候,我们可以出去走走、散散步、看看风景,或者做一些自己喜欢的事情,看看书、听听故事和优美的音乐、找好朋友玩玩游戏,来忘掉烦恼,让心情变好。
三、结合图片教师完整讲述故事。
1、这个故事好听吗?猜猜叫名字?
师出示词卡“快乐口袋”。叫什么?还想听吗?看着图片,我们再一起来完整听一遍这个故事吧!
四、延伸活动。
故事:快乐口袋。
森林里,住着一群可爱的小动物,他们天天在一起快乐地劳动、游戏。有一天,小猴子在河边发现了一只口袋。。这可是一只奇妙的口袋!只要你把自己的快乐对着口袋说出来,你的快乐就会被装进去。
小孔雀跑了过来,对着口袋说:“我在舞蹈比赛中得了第一名,我的心里呀,真快乐。”
小青蛙跳了过来,对着口袋说:“我在稻田里捉了许多害虫,看到庄稼长高了,我的心里呀,真快乐。”
小鸟飞了过来,对着口袋说:“妈妈病了,我捉了虫子给她吃,妈妈说我是懂事的好孩子,我的心里呀,真快乐。”
小象走了过来,对着口袋说:“我昨天搬了许多木头帮山羊爷爷盖房子,看见山羊爷爷住进了新房子,我的心里呀,真快乐。”
小猪也来了,对着口袋不好意思地说:“我昨天打针没哭,妈妈说我变勇敢了,我的心里可真快乐。”
听了小猪的话,小伙伴们都都哈哈地笑了起来。是呀,这么多快乐装进了口袋,口袋一下子变得鼓鼓的。
小猴子挠挠头说:“你们说了这么多快乐的事情我也要来说一说。”于是它对着口袋大声说:“我有这么多好朋友,心里真快乐。”
日子一天天过去了,好朋友们相亲相爱地生活在一起。突然有一天,森林里起了一场大火,小动物们的家也被烧毁了,大火扑灭了,可是房子没有了,小鸟和小猪伤心地哭了起来,大家都很难过。突然,小猴子挠了挠头,眼珠一转,想出了一个好主意。
它飞快地跑回去,找出了快乐口袋,他悄悄地解开口袋上的绳子。啊!奇怪的事情发生了,小伙伴们一下子想起了以前许许多多快乐的事情,脸上慢慢露出了笑容。小象说:“大家别难过了,以前我们的生活多么快乐,现在我们一起合作盖新房子,我们还会和以前一样生活得快快乐乐的。”于是,小动物们找来了许多木头,盖起了新房子。过了几天,新房子盖好了,他们又在房子周围种了许多树和花,他们的家变得更加漂亮了。
直到现在,这些可爱的小动物仍然相亲相爱地生活在一起,那个快乐口袋呀又变得鼓鼓的,因为小动物们每天都有快乐的事情对它讲哪!
专业幼儿园幼儿讲故事比赛方案(案例18篇)篇六
幼儿期是孩子语言发展的`关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。
全园小朋友。
10日18日—10月21日(各班级预赛)10月22日(全园决赛)。
1、讲故事表演。(2——4分钟)。
2、各班通过预赛评出优胜者,参加全园比赛。3、每班两名优胜者,分别由两位教师各辅导一名参加决赛。(比赛成绩将计入量化分。)。
1、时间:xx年10月21日(星期五)。
2、地点:学校多媒体厅六、
1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。
2、参赛幼儿抽签。
3、主持人介绍比赛规则。
4、按抽签顺序进行比赛。
5、现场颁奖。
1、主动有礼貌的自我介绍1分。
2、语速恰当吐字清楚2分。
3、能生动完整地讲述故事3分。
4、普通话标准声音响亮2分。
5、能伴随肢体语言大胆讲述2分。
6、总分10。
学校领导、老师、家长委员会成员组成。
评出一、二、三等奖。
专业幼儿园幼儿讲故事比赛方案(案例18篇)篇七
为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵,我园本学期特举行“大嘴巴”故事比赛。具体方案如下:
1、积极参与乐于大胆表现自己,体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
:大班全体幼儿。
:音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
1、4月22日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务(韩园长处);
2、4月24日(上午8:30)——初步审核各班“大嘴巴故事”节目;
3、4月25日——整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿(每班前5名进入决赛);
:满分10分。:
1、形式新颖,主题突出。(1分)。
1、音色、语音:声音响亮,吐字清晰,音色自然、优美;(2分)。
2、表情:自然大方,能用相应的动作增强故事的感染力;(2分)。
3、熟练程度:能完整地讲述一个故事,不停顿;(3分)。
4、预赛时教师上台辅导幼儿扣2分,服装道具全部到位;(1分)。
5、故事的.处理:能根据故事的情节,处理得当;(1分)。
6、师生同台、家长参与的加1分。
z、家长各班2名;
参加比赛的幼儿分数从高到低排列,选出:
一等奖:一名;
二等奖:两名;
三等奖:三名。
专业幼儿园幼儿讲故事比赛方案(案例18篇)篇八
家是幼儿生命的摇篮,是他们最温暖、最安全的港湾,父母是他们最亲近的人。母亲给予孩子生命,更是孩子温暖的依靠,母亲是伟大无私的,感谢母亲,让孩子参与到感恩活动中,到学着体会爱,进而初步表达爱,萌发从关心亲人到关心他人的意识,知道三月八日是妇女节,是妈妈、奶奶、外婆阿姨等女性的节日。了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。尊敬、关心妈妈,并通过各种方式表达对妈妈的爱。同时结合20xx年4月23日是第18个“世界读书日”。读书使人明理,读书使人高尚。为了进一步激发全体师生、家长浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,我们小一班开展了家长讲故事比赛,本次活动的主题是“听妈妈讲故事”。
负责人:王燕平、陈欢。
教师评委:。
主持人:金晶(宗展毅妈妈)。
会场布置:小一班教师、生活老师。
音响与摄像:史海华。
1、歌曲磁带,如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。
2、通知妈妈参加活动。
3、鲜花、礼品。
1.参赛对象:小一班全体家长。
2.参赛内容:自选一则幼儿故事(讲述时间限定2~3分钟)。
3.比赛时间:20xx年3月7日上午9:30。
4.评比标准:10分制。
a.主题突出,故事内容健康有趣,符合儿童年龄特点。(1分)。
b.普通话标准,语气自然、流畅。(3分)。
c.紧扣故事情节,语感丰富、语速处理得当,富有表现力。(3分)。
d.口齿清楚,表达连贯、完整,生动有趣。(1分)。
e.精神饱满,衣着得体、自然。(1分)。
f.讲故事时间为3~5分钟。(1分)。
1、引语:三月,迎春花开了,阳光一天天地明媚起来,在这春意浓浓的日子里,我们小一班暖意融融,特地选择了一个具有纪念意义的时刻:3月8日,妈妈们相约来到了幼儿园,开始我们的庆祝活动。孩子们,3月8日是谁的节日呢?我们都知道今天是妈妈的节日。妈妈平时很辛苦,又要照顾我们,又要上班。我们今天要为妈妈过一个特别而又意义的节日!下面先请妈妈代表上来讲话。
2、歌曲表演:《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》。
3、家长讲故事比赛。
4、互动游戏。
5、由教师组成评委组,以打分的方式评出最佳表现奖10个,最佳风采奖19个。
3、由评委做颁奖嘉宾。
1.新闻报道:各班班主任。
2.宣传:丫丫广播站、宾王网站。
专业幼儿园幼儿讲故事比赛方案(案例18篇)篇九
为了给幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富幼儿园的校园文化内涵,我园于x月x日特举行第x届讲故事比赛。具体方案如下:
1、能够积极参与乐于大胆表现自己,体会表现自我的乐趣。
2、提高自信和勇气,能生动、有声有色的讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
中、大班全体幼儿均可报名参加。
活动准备:
音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
1、x月x日—xx日进行各班级选拔赛。
2、x月x日进行全园总决赛。
中、大班小朋友自选故事内容,题材、故事内容长短不限,需要家长朋友们的全程指导,希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。
比赛评分内容和要求:(满分10分)。
1、形式新颖,主题突出。(1分)。
2、音色、语音:声音响亮,吐字清晰,音色自然、优美;(2分)。
3、表情:自然大方,能用相应的动作增强故事的感染力;(3分)。
4、熟练程度:能完整地讲述一个故事,不停顿;(3分)。
5、故事的处理:能根据故事的情节,处理得当;(1分)。
活动评委:
家长委员会代表及每班教师代表。
评奖标准及奖项设立:
参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。分数从高到低排列,分组选出:二、三等奖各一名,共6名,参赛选手鼓励奖若干名。
专业幼儿园幼儿讲故事比赛方案(案例18篇)篇十
童年是美好的,因为每一个孩子都可以在爸爸、妈妈的怀抱里,听着暖暖的故事进入梦乡。
在我园特色建设的过程中,家庭是我们不可缺少的一部分,只有家园合作,形成教育合力,对幼儿的教育才能事半功倍。结合我园语言特色建设,为营造家庭阅读的良好氛围,激发幼儿对文学作品的兴趣,春宇幼儿园将在12月开展首届爸爸妈妈讲故事比赛活动。
1、充分发掘家长教育资源,搭建家长与幼儿园之间的互动桥梁。
2、推广普通话,提高幼儿对语言的感受力,增强阅读的兴趣。
3、增进家园互动,提高家庭阅读氛围。
象:全园各班幼儿的爸爸妈妈均可参加。
:20xx年12月25日。
(一)宣传动员阶段:12月3至7日。
1、制定活动策划书及比赛评比要求,向教师宣传本次活动。
2、利用网站进行活动宣传。
3、利用校讯通给家长发送活动的动员短信,鼓励家长积极报名参加。
4、家长报名。
(二)活动进行阶段:12月10至25日。
1、家长向本班教师报名参赛,并录制讲故事的视频或音频进行初选。
2、在初选中选拔表现优异的爸爸妈妈进入决赛。
3、中大班的春鸽儿小喇叭广播节目对本次活动进行报道。
4、12月25日利用圣诞节的契机,开展讲故事决赛活动,并请在园小朋友担任评委。
(1)选手抽签比赛顺序。
(2)主持人宣布活动开始,园长致辞。
(3)主持人宣读比赛相关要求。
(4)进入决赛的爸爸妈妈选手依次上台讲故事,每一次讲故事后由小朋友举牌对爸爸妈妈的故事进行打分。
(5)对参赛选手的成绩进行汇总,并安排各奖项。
(6)颁奖仪式。
(7)结束语。
(三)活动总结阶段:12月27、28日。
1、将本次活动的实况照片在网站上进行展示。
2、将获奖爸爸妈妈的视频在网站上进行播出。
3、邀请获奖的爸爸妈妈参与小喇叭广播站的播音活动。
4、进行最后活动总结等文案资料的收集整理工作。
1、普通话标准,吐字清晰,语速适当。
2、精神饱满,富有表现力,能打动小听众。
3、故事内容健康有趣,简单易懂,适合幼儿欣赏和阅读。
4、讲故事时间控制在3—5分钟之内,尽量脱稿讲述。
1、根据报名人数随时调整,人数多可分为爸爸专场和妈妈专场来进行。
2、根据家长的表现,最佳表现奖、最具人气奖各三名,优秀参与奖若干。
专业幼儿园幼儿讲故事比赛方案(案例18篇)篇十一
一、活动目的:
通过本次活动,推广普通话,进一步继承民族优秀文化,提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,增强学生课外阅读的兴趣。
二、活动内容:
可以是学过的课文,看过的故事书,改编或者是原创等童话色彩的内容。
三、活动时间:
大概是开学的第二周,第三周(具体时间再定)。
四、活动地点:
二(2)班教室。
五、参加对象:
二(2)班全体同学。
六、活动过程:
本次活动分为两个阶段:
第一阶段:每位同学都有参赛机会,经夏老师、吴老师选拔出10——12名同学参加第二阶段比赛。
第二阶段:个人参加,可带背景音乐,道具等。
注:每人讲故事时间控制在3—5分钟。
七、评分标准:满分为100分制。
1、普通话标准,语言流畅。(50分)。
语音:普通话发音规范,字正腔圆,20分。
语速:抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分。
声音响亮清晰10分。
2、精神饱满、感情真挚,有创意的表演形式,表演得体。(40分)。
3、仪态大方、表情自然。(10分)。
暂定评委:
专业幼儿园幼儿讲故事比赛方案(案例18篇)篇十二
为了提高教师的专业技能,提高教师讲故事的技巧,更好的在语言领域及日常生活中组织幼儿一日活动,不断提高教师的心理素质,我园在201x年10月28日下午,在全园教师中开展了教师讲故事比赛活动。本篇文章来自资料管理下载。本次比赛在本学期初,就将比赛内容向教师下发,教师结合本年龄段的故事进行选择,从比赛的效果看,每一位教师都认真准备,非常用心,可见教师对本次讲故事比赛的重视程度,这次活动的开展,有效的'提高了教师的讲故事水平,为每一名教师提供了相互学习与成长的平台,教师讲故事的整体水平有了进一步的提高,对实践工作非常有帮助。
一、优点:
1.故事讲述熟练,教师能理解故事内容,角色定位,声音动听,有人物角色变化,讲故事比较生动。
2.教师举止大方,表情及肢体语言比较到位,声情并茂。
3.教师能使用普通话,口齿清楚,语速适中。
4.教师能配以相应的辅助材料,为讲故事服务,如:背景、音乐、故事图片、手偶、杯偶等材料,使故事讲述更加精彩。
二、不足:
1.教师在讲故事时,语速、语调、语气及声音的处理上有待于进一步的提高,讲故事中的抑扬顿挫体现不够。
2.个别教师在讲故事时,没有介绍故事的名字,没站稳就开始讲故事,没有注意开始和结束。
3.个别教师的教具使用不够熟练,缺少提前的预设。
4.个别教师在讲述故事时没有表情。
通过这次比赛,我们看到教师的成长与进步,对于教师而言,在每个人专业成长的道路上,每一项技能都是不可忽视的,只有将教师的基本功抓实、抓好,才能以不变应万变,使教师在实践中游刃有余的工作,为自己的成长铺下坚实有力的基石。本篇文章来自资料管理下载。我园会以以此为契机,全面开展教师各项基本功的培训及比赛,促进教师迅速的成长,更加努力的做好本职工作。
文档为doc格式。
专业幼儿园幼儿讲故事比赛方案(案例18篇)篇十三
为了培养幼儿的艺术素养,提高幼儿的歌唱水平,鼓励幼儿大胆地表现自己,增强幼儿的自信心。班级将于4月29日(星期五)举办首届幼儿歌唱比赛,活动方案具体如下。
以幼儿自愿报名原则,抽签确定比赛顺序。
xx年4月11日到15日。
1、演唱时间在三分钟以内。
2、自选曲目,歌曲内容要求健康活泼、积极向上的幼儿歌曲。
3、演唱形式尝试多样:独唱(可以配伴舞)。
4、比赛前将cd、vcd伴奏带或mp3上交于老师处。
5、参赛选手的仪表大方、自然、得体。
歌曲内容(10分):内容健康、积极向上。
舞台形象(10分):衣着整齐、服装到位、精神饱满。
演唱技巧(50分):音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美。
舞台表现(30分):表情丰富、动作有感染力、表现力强。
1、评委:班级教师2名、其他班级老师2名。
2、奖项设置:
班级。
一等奖4名。
二等奖6名。
三等奖若干名。
期待宝贝们的精彩表现哦!
专业幼儿园幼儿讲故事比赛方案(案例18篇)篇十四
晚上,主人睡着了,水果们一个个从篮子里跳出来,做起了。
自我介绍。
第一个发言的是桔子小姐,她笑着走上台说:“我长得圆圆的,胖胖的,水果中要数我的本领大,我的皮是桔红色的,可以做成药来为人们治病;我的果肉汁很多,味道酸酸甜甜,特别可口,人们都很喜欢我们。”
西瓜大哥穿着一件厚厚的礼服走上来说:“我的肚皮圆圆的,肉鲜红鲜红的,吃起来清爽可口,瓜子是很好的健脑食品,瓜皮还可以美容、烧汤------我的全身都是宝。”
接着上场的是葡萄一家。他们穿着紫色的外衣,紧紧地挤在一起,多亲密呀!葡萄对大家说:“别看我们个头小,味道可好了,酸甜可口,还含有丰富的维生素呢!”
苹果妹妹穿着红艳艳的旗袍,笑眯眯地说:“看我多漂亮!我的果肉香甜香甜的,也含有丰富的维生素,”桃子妹妹也不甘示弱:“我又好吃又有营养,‘齐天大圣’最喜欢我呢!”
香蕉小妹穿着黄色的纱裙,迈着优雅的步子走了上来,她对大家说:“看我身材多好!是一流的水果模特,我的口感也不错,软软的、甜甜的,还有一股特殊的香味。”
这时,篮子开口了:“你们又漂亮又有营养,真是一群可爱的水果娃娃。”水果们听了,围着篮子跳起了欢快的圆圈舞。
一天,蜗牛要去朋友家,可是在路上把脚扭伤了,前面又有一根又长又粗的木桩,蜗牛脸上露出愁眉苦脸的表情,自言自语地说:“这下可惨了,把脚扭伤了,肯定爬不过去。”
就在这时,一只螳螂遇过这里,蜗牛跑上去问:“螳螂大哥,你能帮我到木桩的对面去吗?”螳螂不想帮它,假装为难地说:“蜗牛先生,不是我不想帮你,而是我有急事要办,帮不了你啊!”蜗牛失望极了,重重地叹了一声气。就在这时,一只寻食的小蚂蚁跑来了,说:“蜗牛先生,我可以帮你。”蜗牛半信半疑地问:“你行吗?你这么小,木桩又这么大,你搬得走木桩吗?”“我有很多兄弟姐妹,大家可以一起来帮你。”小蚂蚁肯定地说。说完,小蚂蚁跑走了,回来时后面有一大群蚂蚁跟着它。蚂蚁们齐心合力,终于把木桩给搬走了!
蜗牛对蚂蚁的。
团结。
感叹不己,对小蚂蚁们的帮助感激不尽,连声向小蚂蚁们道谢。蜗牛对高傲自大的螳螂说:“你不伸出手去。
帮助别人。
别人也不会伸出手帮助你的。善有善报恶有恶报啊!”螳螂听了难为情地低下了头。
秋天,是一个果实累累的季节。果园里,一只桔子正自言自语:“像我这么好的桔子,颜色光亮,皮肉光滑,怎么能和这些不美、不好的桔子在一起呢?”这决心到外面转一转。
于是,它跳下桔子树,滚出了果园。它来到大街上。忽然,一个人捡起了它,对它说:“又不是我要找的东西,扔掉算了。”这个人把桔子扔到了大山中。桔子以为这个人在夸它,于是更加得意了,认为自已是天下第一的。这个桔子非常高兴。
就在它得意的时候,一只猎狗跑来了,嗅了嗅它,便咬着它回到了猎人身边。猎人取下桔子,看了看,说:“这是个优秀的桔子,不过不好吃了,脏了。”桔子听了,得意扬扬!它想:我果然是天下第一的!谁都夸我!这个猎人一定会把我收藏起来的!
谁知,那猎人把它扔到了草丛里,转身离开了。桔子不高兴了:这个刚刚还在赞美我,怎么现在却扔我了?但是它马上就高兴了,因为,有两只苍蝇围着它叫着,赞美它。桔子今天非常开心。
过了几天,那个桔子化为了泥土烂了泥土。
专业幼儿园幼儿讲故事比赛方案(案例18篇)篇十五
通过活动进一步规范教师的日常操作行为,培养她们认真、仔细、负责的工作态度,提高工作效率和自身素质,增强她们的工作积极性,提高幼儿园的技能工作水平,幼儿园技能比赛方案。
时间:xx年xx月xx日。
地点:一楼大厅。
1.包饺子。(每人30个饺子)。参赛人员保育老师。
2.操作整理床铺。参赛人员保育老师、配班老师。
3.洗碗勺(每人10个碗勺)。参赛人员保育老师、配班老师。
4.梳小辫。参赛人员配班老师。
1.参赛保育老师:丁艳玲、袁敏珍、秦媛媛、王小妹、梁艳艳、
杨艳琴、黄彩梅、尹伶俐。
2.参赛配班老师:评委:
3.彭晓玲负责会前准备工作、竞赛场地布置。
4.刘爽负责主持。
5.罗凡负责拍照。
包饺子、整理床铺、梳小辫、洗碗勺。
(一)包饺子(每位保育老师包30个)。
1.饺子边要求捏紧,要有完整的菱角,整齐摆放在盘上。
(二)整理床铺(保育老师、配班老师)。
1.从套被子(包括垫絮、被套)开始,拉上拉链,叠放整齐、美观。
(三)洗碗(保育老师、配班老师)。
1.要求按比例放洗碗剂、84消毒,清水涮碗勺,擦洗桌面、整齐放在桌面,处理污水。
(四)梳小辫(配班老师)。
1.要求梳头发中手要轻,头发中分,先用橡皮筋扎一次,然后编成小辫,最后再用橡皮筋扎好。
1.整理床铺(规范标准、熟练程度、平整美观、完成时间)。
2.包饺子(熟练程度、要求捏紧,要有完整的菱角、完成时间)。
3.洗碗勺(规范标准、熟练程度、完成时间)。
4.扎小辫(熟练程度、完成时间、手要轻、辫要紧)。
专业幼儿园幼儿讲故事比赛方案(案例18篇)篇十六
一、指导思想:
幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的。《指南》在语言领域强调“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,不断丰富幼儿的词汇量,有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。为此,我园特举行“我爱故事”讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。
二、参加对象:
全园小朋友。
三、活动时间:
10月21日——10月22日(各班级预赛)。
10月23日上午9点整(进行全园决赛)。
四、活动地点:
师训楼前坪。
五、比赛形式:
中班讲小童话故事表演。(1—2分钟)。
大班讲故事表演。(3—4分钟)。
六、比赛步骤:
本次活动分为两个阶段:第一阶段:各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班级选拔3—5名幼儿参加第二阶段的比赛。
第二阶段:以班级为参赛单位参加平行组的全园决赛。
七、活动流程:
1、参赛幼儿到指定地点就坐;
2、家长由各班老师指挥在各班幼儿队伍后面观看;
3、主持人介绍比赛规则;
4、按顺序进行比赛。(中班段、大班段)。
八、评委:
各班教师。
九、活动说明:
1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,充分体现积极进取的风貌。
2、讲述生动、形象、自然、流畅,语言准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
十、评奖方式:
本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。
专业幼儿园幼儿讲故事比赛方案(案例18篇)篇十七
一、指导思想:
为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵,我园本学期特举行“大嘴巴”故事比赛。具体方案如下:
二、活动目标、
1、积极参与乐于大胆表现自己,体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
二、参赛对象:大班全体幼儿。
三、活动准备:音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
四、赛事时间安排及具体流程:
1、4月22日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务(韩园长处);
2、4月24日(上午8:30)——初步审核各班“大嘴巴故事”节目;
3、4月25日——整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿(每班前5名进入决赛);
五、比赛评分内容和要求:满分10分。
1、形式新颖,主题突出。(1分)。
1、音色、语音:声音响亮,吐字清晰,音色自然、优美;(2分)。
2、表情:自然大方,能用相应的动作增强故事的感染力;(2分)。
3、熟练程度:能完整地讲述一个故事,不停顿;(3分)。
4、预赛时教师上台辅导幼儿扣2分,服装道具全部到位;(1分)。
5、故事的处理:能根据故事的情节,处理得当;(1分)。
6、师生同台、家长参与的加1分。
六、活动评委:z、家长各班2名;
七、评奖标准:
参加比赛的幼儿分数从高到低排列,选出:
一等奖:一名;
二等奖:两名;
三等奖:三名。
专业幼儿园幼儿讲故事比赛方案(案例18篇)篇十八
0年9月,动物王国的天空上乌云密布。好想要有什么事要发生了!国王为了保险起见,让大臣和人民躲到地下的密室里,又命令灭魔队去把入侵者赶走,灭魔队的成员有:警犬瑞斯,兔子哈德,猴子佩斯和野马杰克。他们找到了各自的藏身处藏了起来。不一会儿,入侵者下来了,他们吃了一惊。原来入侵者正是臭名远扬的恶魔撒担,一场保卫战打响了!
撒旦率领800名妖魔攻城,喊杀声冲天。警觉的瑞斯发现不远处的一座城堡上空发出紫色的光。于是瑞斯断定鬼怪们是由一台电脑制作的,只要停止制作程序就没有鬼怪了。大家先决定让电脑天才家卡卡制作一个解程器,然后教他们如何操作。过了一段时间,灭魔队决定出发,直接潜入魔鬼的老巢。到了那里,他们觉得很奇怪,没有一个怪物。当他们进入研究室的时候,眼前的一幕让他们惊呆了,一屋子的怪物,最高的位置上是撒旦。他们被怪物围住了,他们让瑞斯去放解程器。其他人员作掩护,经历了一番苦战之后。终于把解程器安上了,魔鬼从此消失了。国王为了表彰他们,让他们做了公爵,还给了他们许多土地。
从此,动物王国充满了和平与安宁。再也没有人来骚扰他们!