最新拔苗助长的故事读后感范文（18篇）

读后感是对所读文字的再创造和再思考，可以帮助我们更好地理解和领悟其中的智慧。以下是一篇精彩的读后感分享，读者对作品进行了独到的解读和评价，给人留下了深刻的印象。

最新拔苗助长的故事读后感范文（18篇）篇一

暑假期间，妈妈给我买了一本成语故事书，我在里面学到了很多成语。其中，给我印象最深的一个成语故事是《拔苗助长》。

从前，有一个农夫他是个急性子，老是担心自己的禾苗长的不够快，于是他就把禾苗一棵一棵拔高了。第二天早上，他的儿子一看禾苗全都枯死了。

这个成语故事告诉我们，做事不能违背事物的发展规律，不能急于求成，否则就不会得到成功。故事里的农夫就犯了这样一个思维错误。我们在学习中也应该避免犯这样的错误，从不会到会，从不懂到懂是有一个过程的，就像种禾苗一样，要一点一滴的积累，踏踏实实的学习，最后才能成为一个知识渊博的人，成为一个对国家有用的人。

我还学会了如何使用这个成语造句：做任何事情都应该循序渐进，不可拔苗助长。

最新拔苗助长的故事读后感范文（18篇）篇二

古时候有个人，希望自己田里的禾苗长的快点，天天到田边去看。可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点也没有长高。他就在田边焦急的转来转去，自言自语的说：“我得想个办法帮他们长。“一天，他终于想到了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。当他回到家里时，一边喘气一边对儿子说：“可把我累坏了，力气没白费，禾苗都长了一大截。”他的儿子不明白是怎么回事，跑到田里一看，发现禾苗都枯死了。

原文。

宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。

天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。（出自《孟子·公孙丑上》）。

译文。

有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天下来十分疲劳但很满足，回到家对他的家人说：“可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子听说后急忙到地里去看苗（的情况），然而苗都枯萎了。

天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。

一、采取揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。

二、学习要循序渐近，急于求成，只能是揠苗助长，得不偿失。

三、别相信这些速成班，他们用的都是揠苗助长式的教育方式。

四、学习文化知识，要循序渐进，切不可急于求成，揠苗助长。

五、孩子才4岁,你就要她学这、学那,这无疑是揠苗助长,不利于她的健康成长。

六、我们不想揠苗助长，当然我没有说我不喜欢他们，也没有说我不信任他们。

七、对学生的教育既不能揠苗助长，也不能放任自流。

八、治理国家的难处，其中除了揠苗助长的错误外，最大的盲点就在于管理者的私心。

九、练习技艺总须循序渐进，贪求速效，往往揠苗助长罢了。

十、学习须渐进有功，一味跳级求深，无异于揠苗助长。

十一、做事宜按部就班，循序渐进，揠苗助长，反而容易失败。

十二、一个好的园丁不会揠苗助长，而会耐心等待，因此我们必须有耐心。

十三、父母教育子女难免求好心切，但不可揠苗助长，以免收到反效果。

十四、即便是你亲生的孩子，你也千万别揠苗助长，更别穷瞎操这个心吧！

十五、因势利导的方法,将使事情获得成功;揠苗助长的做法,将导致事情的失败。

十六、揠苗助长：对学生的教育既不能揠苗助长，也能任其自然。

十七、现在许多家长恨铁不成钢，不惜揠苗助长，结果受苦的是孩子。

最新拔苗助长的故事读后感范文（18篇）篇三

我读了《拔苗助长》这则寓言故事，主要讲一个农夫盼望着自己田里的禾苗快些长高。可是，一天天过去了，禾苗好像一点也没有长高，于是他很着急，在地旁走来走去，终于想出了好办法，就是把禾苗往上拔了一大截。于是，他就开始拔禾苗，拔完心里很高兴，回到家一边喘气一边说，今天力气总算没白费，禾苗长高了一大截。他儿子不明白怎么回事，第二天，跑到田地里一看，禾苗全都枯死了。

这个寓言故事告诉我们，大自然中万物的生长，都有它自己的生长方式和规律，人不能改变这些规律，只有按规律办事才能取得成功。我们平时学习，做事也要按事情发展的.规律，不能急于求成，否则事情就会向相反的方向发展。

最新拔苗助长的故事读后感范文（18篇）篇四

最新拔苗助长的故事读后感范文（18篇）篇五

古时候，宋国有个急性子的农夫。他种了二十多亩地。庄稼苗儿一出齐，就得天天锄地除草。火热的`太阳当头照，头上汗珠往下掉，真是辛苦极了。更令他心急的是，他在田间累死累活的干了三天了，但是那庄稼，好像并没有长高。

又过了一天，农夫锄地累了，坐在田埂上休息。他望着田地里的庄稼苗，一阵焦急又涌上心头，他自言自语地说：“这庄稼苗为什么还不快快长高呢？怎么才能让禾苗快点儿长高呢？”农夫坐在那里冥思苦想，想着，想着，忽然，他脑洞大开，想出了一个稀奇古怪的办法。他走进田里，把一棵庄稼苗轻轻地从土里往上拔高了一截儿。他左看看右看看，洋洋得意地说：“哈哈！长高了！长高了！”接着，他就忙碌起来。他把田里的每一棵庄稼苗，都往上拔高了一截儿。一直干到天黑才回家。

“我把每一颗庄稼苗都拔高了一截儿，现在，地里的庄稼苗一下子全都长高了。”农夫的妻子大吃一惊，她忧心忡忡地说：“你把苗子往高一拔，它长在土里的根就断了，根断了，庄稼苗就会枯死的。”农夫自以为是地说：“庄稼苗都已经长高了，怎么会死呢？”

过了两天，农夫再到田里一看。哎呀，真糟糕！庄稼苗都枯死了。

庄稼苗的生长，都有自己的客观规律，只有按规律办事才能取得成功。宋国的农夫不懂得这个道理，急于求成，结果适得其反。

最新拔苗助长的故事读后感范文（18篇）篇六

古时候宋国有个人，看到自己田里的禾苗长得太慢，心里很着急。

这天，他干脆下田动手把禾苗一株株地往上拔高一节。他疲惫不堪地回到家里，对家里的人说：&#;今天可把我累坏了！我一下子让禾苗长高了许多！

他的.儿子听了，连忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。

寓意：任何事物都有自己的规律；谁如果违背规律蛮干，就必然受到惩罚。

宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：&#;今日病矣！予助苗长矣！&#;其子趋而往视之，苗则稿矣。

孟子《孟子·公孙丑上》。

孟子（约公元前-前），名轲，字子舆，战国邹（今山东邹县东南）人，是当时儒家的主要代表人物，曾一度为齐宣王客卿。他死后，门徒把他的著述编辑为《孟子》。《孟子》和论语一样，是问答语录体，但篇幅略长。书中引用的寓言故事，精粹深刻，风趣幽默，标志着中国寓言的成熟。

最新拔苗助长的故事读后感范文（18篇）篇七

在古代宋国(今商丘有个急性子的农民，总嫌田里的秧苗长得太慢。他成天围着那块田转悠，隔一会儿就蹲下去，用手丈量秧苗有没有长高，但秧苗好像总是那么高。用什么办法可以让苗长得快一些呢?他转啊想啊，终于想出一个办法：我把秧苗向上拔一拔，秧苗不就一下子长高了一大截吗?于是，他就动手把秧苗一棵一棵拔高。可是，还没有三天，秧苗全都死了。这个故事告诉我们，不要刻意去违反自然界的生长过程，否则必适得其反。后来也被用来比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

1、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。

2、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。

3、尊重客观规律。事物运动是有规律的，规律是客观的，规律的存在和发生作用不以人们的意志为转移，它既不能被创造,也不能被消灭,规律具有不可抗拒性。人们的行动一旦违背了规律的要求,就会受到规律的惩罚。蔑视客观规律,违背客观规律，不仅半不好事情，而且必然遭到失败。所以人们在想问题办事情的时候，必须按客观规律办事，坚持实事求是。拔苗助长的故事告诉我们万事万物都有它自己的发展规律，不要去违背，而应顺其自然、循序渐进，如果一味强调速成或者太过着急，反而会坏事。

4、欲速则不达。拔苗助长的故事是违背禾苗生长规律的，禾苗自然生长需要阳光、养分、时间，而宋国人的做法太急于求成，而且切断了禾苗吸收养分的媒介，注定无法让禾苗健康茁壮成长。纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达。"。

5、积累知识经验。在学习和生活中，也要扎扎实实去积累经验，任何事情都不是一蹴而就的，一点一滴积累才能获得最后的成功。现在有不少天才少年，几岁就考上了大学，但是生活自理能力却较差，也算是一种拔苗助长的现象。还有的家长对孩子的要求过高，达不到就批评、训斥，甚至是体罚，却从不想一想孩子为什么达不到要求，这同样是在拔苗助长。知识是一点一点积累的，能力是一天一天锻炼的，要不断学习和积累。

有个宋国人担心他种下的禾苗长不高而把禾苗往上拔，一天下来十分疲劳但很满足，回到家对他的家人说：“可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子听说后急忙到地里去看，苗都枯萎了。

天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的'懒汉。妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。

1.让你的好主意在月萌芽，不要施加压力拔苗助长。

2.你须要留意的是，很多事情过于执著反而会导致拔苗助长，适得其反的结果。

3.拔苗助长不是对员工的爱护，而是对员工的摧残。

4.中国的汽车制造商是否在拔苗助长?

5.他假冒“希望工程”基金会的名义,到处拔苗助长,终于被绳之以法。

6.有条件了，只需三天，没条件的，三年也不见得会成事。谋事在人，成事在天，不可拔苗助长。

7.学生的教育不能拔苗助长，反而应该让他们自然地发展。

8.小兰才五岁，你就要她学这么多东西，这不是拔苗助长嘛?

9.但是另一方面，我们依然应该防范拔苗助长的趋势。

10.教学要循序渐进,填鸭式的做法无异于拔苗助长。又作“揠苗助长”。

11.现在人们用“拔苗助长”来比喻急于求成、反而把事情弄糟的行为。

12.我们在学习的时候，不能急于求成，否则就会犯拔苗助长的错误。

15.我们发现过火的举高本身的身价只会拔苗助长。

16.如果过分追求成长速度，无异拔苗助长。

17.尽管这样做难免有些拔苗助长的负面作用，但毕竟一批新人在激烈的大赛中得到了磨练。

18.你种的小苗不能拔苗助长，把它拔高，要不然它会蔫掉，面对事实，应该耐心的等待。

19.用这种方法教育下一代无异于拔苗助长。拔苗助长。

急功近利、欲速则不达、欲速不达。

苗：禾苗；助：帮助；长：成长。把禾苗拔起一点，来帮助它成长。比喻违反自然规律发展的客观规律，急于求成，不加思考，反而把事情弄糟。也做揠苗助长。事物的发展、人的成长，都是循序渐进的，违背了这个规则不仅无益，反而有害。

最新拔苗助长的故事读后感范文（18篇）篇八

拔苗助长比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"，要尊重自然规律。

最新拔苗助长的故事读后感范文（18篇）篇九

最新拔苗助长的故事读后感范文（18篇）篇十

今天我读了一个《拔苗助长》的。

成语。

故事。故事讲的是有一个农夫，他在田地里种了很多禾苗，每天他都去看禾苗长高了没有，一连几天，他发现禾苗都没有长高，心里很着急。农夫就想了一个办法，把禾苗一棵一棵从土里拔高一些，农夫回到家，高兴地对儿子说：“我今天帮助禾苗长高了一些，可真累啊!”

儿子一听，居然有这样的好事，连忙跑到田地一看，禾苗都枯死了。我读了这个故事，觉得做什么事情都要一步一步来，不能太着急。

上述，叙事清楚，条理有序。

最新拔苗助长的故事读后感范文（18篇）篇十一

“哎呀，这是怎么回事？不好了，出大事了！”一位农夫大惊失色，大声叫道。他看见丰满的稻壳里竟然是空空如也，泪如雨下。他抱着头，蹲在地上自责道：“糊涂啊，听信了那葫芦的话.......”发生了什么事情呢？事情还要从播种那天说起。

农夫扛着一袋种子往田地走，他一边走一边想：“据说今年的天气会非常炎热，雨水变少，又是个旱季呀。要是有不用浇水，不用施肥就能丰收的方法该有多好！”“没问题！你真是找对了人呀！”一个神秘的声音突然传来，把农夫吓了一跳：“你......你是谁呀？你怎么知道我在想什么？”“你问我？”那个声音说，“我就是——大名鼎鼎的——宝葫芦！我可以帮你实现任何愿望。”“那......”,不必多说，我这里有一瓶魔法药水，可以帮助你实现愿望，让你不用浇水，不用施肥就能丰收！”

农夫拿到药水，欣喜若狂，迫不及待地播撒种子，随后打开药瓶，把药水洒在田里。回到家，他便和家人打赌，今年一定会有好收成，每天便不再浇水，村民们知道后，纷纷笑话他，说他在白日做梦。

在炎热的夏日，太阳照在松树上，松树渗出里厚厚的松脂。村民们在庄稼被火辣辣的太阳照射，都显得十分干瘪，但农夫的庄稼依然生机勃勃，令众人连连称奇。一转眼，就到了秋天，庄稼收割完毕，农夫却发现丰满的稻壳里都是空的'！农夫这才如梦初醒，懊悔不已......

原来，做任何事情都不能投机取巧，“一份耕耘，一分收获”，若是不靠自己的努力，终将颗粒无收！

最新拔苗助长的故事读后感范文（18篇）篇十二

今天，我看了《拔苗助长》这篇文章。

这篇文章主要讲了：从前有个宋国的人，他性子很急。有一天，他刚种下稻子，就每天去看看稻子有没有长高了。可是，他老是觉得稻子长得很慢，于是，他绞尽脑汁想了个“好”办法：把稻子拉高点。傍晚，他回家跟大家说了这件事，儿子急忙去看看稻子，可稻子已经枯萎了。

这位农夫没有按照庄稼成长的规律去做。如果违背了自然规律，植物，别说长得快，可能像那个宋国的人那样的稻子那样，连长也长不了了。现在，很多望子成龙的家长都犯了“拔苗助长”的蠢事。他们想让孩子成才，日夜逼孩子学习一些他没有能力理解的新知识，理由是：学多点。那些家长不让他出去玩、放松一下，还给孩子报了许多特长班、兴趣班等等的第二课堂，不管孩子愿不愿意学。只要孩子理解不了新知识，就破口大骂：“你这般学习能力，以后怎么成才呀?还不快去学多点?”;“这么简单的题，你也理解不了，那么以后那些更难的题怎么办?现在要你学多点，是要你以后学习的轻松点!”……。由于孩子只顾着学习那些困难的新知识，没时间复习，不仅一些重要的课内知识都忘掉了，而且那些“新知识”也理解不了，等于什么都没学，导致考试考差了，那些家长还觉得孩子“学的不够多”，就又逼孩子回房学习新知识，又给孩子报了许多第二课堂。俗话说：欲速则不达，心急吃不了热豆腐呀。知识是靠一天一天积少成多的，哪能一天两天学会所有学问呀!而且，既然孩子没有能力学会以后的知识，就要一步一个脚印，从现在学的的课内知识开始，也可以去一两个兴趣班，适当提高一下。孩子学习有劳有逸，学习成绩才能得以提高嘛!

希望那些“望子成龙”、“望女成凤”的家长不要再犯拔苗助长的错误了。

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最新拔苗助长的故事读后感范文（18篇）篇十三

一个悠闲的星期天，我便翻开妈妈给我买的《成语故事》。情不自禁地看了起来。

青苗天天就是一个样，看不到青苗的生长变化。他非常着急。一次，他终于下定决定把一棵棵青苗都拔高了一点，心里乐滋滋地想：哈哈!我太聪明了!这样它们就会长得快一点了!我也就很快就能收获了!

就这样，他一赶忙到天黑才回家。他家里人还以为他出了什么事呢!他回家之后，又累又高兴，说：“我已经帮麦苗长高了，还高了一大截呢!这次我总算没有白忙活一场，我们很快就能吃上麦菜啦!”

他的家人听了，心里迷惑不解，不知道他怎么帮麦苗长高的。他的儿子带着好奇的心情，急急忙忙地跑到田地里一看，天哪!青苗全枯萎了!

读了《拔苗助长》这个成语故事之后，我明白了做什么事都不能急于求成，选择适当的方法或措施，遵循人、事、物的特有规律，要用足够的耐心去等待不然不但没有收获，而且还会白忙活一场，适得其反，反而徒劳无功，出力不讨好。

最新拔苗助长的故事读后感范文（18篇）篇十四

宋国有个农夫，做事情性子很急。

有一年，庄稼种到地里后，农夫每天到田里去看。他觉得禾苗长得太慢了，十天半个月过去了，才长出一点点嫩苗。

又过了半个月，禾苗仍旧只长高了一点儿。农夫嫌地里的禾苗长得太慢，他等不及了，便跑到地里将禾苗一棵一棵地拔高了一截。

将所有禾苗拔高后，他疲惫不堪地回到家里，高兴地对家里人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了一大截呢!”

他的儿子听了，感到很纳闷，就赶快跑到地里去看，发现拔高的禾苗全都被太阳晒蔫了，全都枯死了。

最新拔苗助长的故事读后感范文（18篇）篇十五

宋国有一个农夫，他担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。

可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点儿也没有往上长。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想办法帮助它们生长。”

他回到家里，十分疲劳，气喘吁吁地说：“今天可把我累坏了，力气总算没白费，我帮禾苗都长高了一大截。”

他的儿子听了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

“拔苗助长”这则成语的意思是将苗拔起，帮助它生长。比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。

这个成语来源于《孟子.公孙丑上》，宋人有闵其苗之不长而揠(ya)之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之，苗则槁矣。

《孟子》是一部儒家经典，记载了战国时期著名思想家孟轲的政治活动、政治学说和哲学伦理教育思想。

最新拔苗助长的故事读后感范文（18篇）篇十六

宋国有一个农夫，他担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。

可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点儿也没有往上长。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说："我得想办法帮助它们生长。"。

一天，他终于想出了办法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，从早上一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。

他回到家里，十分疲劳，气喘吁吁地说："今天可把我累坏了，力气总算没白费，我帮禾苗都长高了一大截。"。

他的儿子听了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

"拔苗助长"这则成语的意思是将苗拔起，帮助它生长。比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。

这个成语来源于《孟子.公孙丑上》，宋人有闵其苗之不长而揠(ya)之者，芒芒然归，谓其人曰："今日病矣!予助苗长矣!"其子趋而往视之，苗则槁矣。

《孟子》是一部儒家经典，记载了战国时期著名思想家孟轲的政治活动、政治学说和哲学伦理教育思想。

最新拔苗助长的故事读后感范文（18篇）篇十七

很多人刚接触坚果的时候，都想认为这有点拔苗助长的感觉，特别是有些育儿知识的家长或者老师们，都有这种感觉，我自己也一直思考着这种问题。

从字面上解释，用拔苗的方式帮助禾苗成长，我是这样理解的，帮助孩子的成长我觉得没错，而且很有必要，有些认为没有做任何事情，其实也是让孩子自然的成长，也是帮助孩子成长，但也很多帮倒忙的，这类我觉得才是没有帮助孩子成长，拔苗助长我解释为用错误的方式帮助孩子的成长。

上周我还给小孩讲过了一个故事，关于一粒谷子怎么成长，然后到米饭的全过程，这故事在美国应该属于科学的内容，好处就是了解了植物的成长，我们要爱惜粮食，粒粒皆辛苦，坚果特别喜欢。

谷子发芽变成秧苗，第一次就是要拔苗的过程进行插秧，整颗的拔起，移到稻田里，生长才会更加的好，如果不拔苗，那是很难生长，稻穗也会很短，这次拔苗助长是非常关键的，而且是真的帮助了稻子的成长。

当然不能整天去拔，如果第一次拔的有成就感，继续拔，那就出问题了，那就是拔苗助长的故事，但如果这时开始不管了，效果好吗，这时后秧苗边上的水草长的更快，它会疯狂的吸收泥土的营养，长的比稻苗更快，很快就更高进行抢阳光，抢营养，所以还是要干涉，除掉水草，就如我们的小孩，边上总是有不利于小孩成长的因素，吃的，喝的，玩的，都有不利于小孩成长的，这个时候，还是需要我们的干涉。

秧苗的成长，还需要人们的精心照料，各种害虫的危害，什么时候需要水，什么时候要放水，只有合理的照料下，产量才会高，我们的米饭才会更香，更可口。

现在我们学习英语，英语是一种语言，语言在小的时候学习，我觉得是关键时期，所以进步也快;小孩现在学习舞蹈，操场上的韵律操，都是动作方面的培养;画画手工方面的学习，小孩子天生爱涂鸦，让他尽量的涂着;还有户外的各种活动，都是小孩子特别喜欢的，从语言，动作的提高，如果用较为正确的方法学习，小孩就会学的特别快，有成就感，从而也让人有拔苗助长的感觉。

在吃饭的问题上，有些家长喜欢喂饭，有些喂到10岁，长辈喜欢让小孩长的快些，这我也觉得是拔苗助长，用错误的方式帮助孩子成长，虽然是长的快，但小孩的自理能力，选择权利都受影响，我们3岁就自己吃饭，吃的乱七八糟，小孩只会吃7分饱，我们也不管了，而且蔬菜水果多，这样小孩就不能长的很快，我楼上的一个奶奶，家里的孙子吃的胖胖的，奶奶人不错，对我们说，你们不能虐待小孩啊，她还对我说，幼儿园的食物，只能塞牙缝，幽默风趣的奶奶，因为我们家原来也是奶奶带的，也比较胖，2岁开始就自己带了，我就觉得正常的，现在也才37斤，但是精力充沛，头脑灵活，记忆快。

学习上，坚果也走在自学的道路上，我们很少帮助他学习。英语在自学，因为我们已经没办法教的，他与外教的有些对话我都听不懂，围棋也在自学中，虽然比培训班学的慢，但那种自学的过程才是我们喜欢的，学的多少，我们都不在乎。

教育的目的，不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种.种未来局势中，自我做出有意义的选择。教育是以人为最高的目的，接受教育是人的最高价值的体现。

最新拔苗助长的故事读后感范文（18篇）篇十八

“拔苗助长”这则成语的意思是将苗拔起，帮助它生长。比喻不顾事物发展的规律，强求速成，结果反而把事情弄糟。

这个成语来源于《孟子.公孙丑上》，宋人有闵其苗之不长而揠(ya)之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之，苗则槁矣。

《孟子》是一部儒家经典，记载了战国时期著名思想家孟轲的政治活动、政治学说和哲学伦理教育思想。这部书中有个故事十分有名：宋国有一个农夫，他担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。

可是，一天、两天、三天，禾苗好像一点儿也没有往上长。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想办法帮助它们生长。”

一天，他终于想出了办法，急忙奔到田里，把禾苗一棵棵地拔，从早上一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。

他回到家里，十分疲劳，气喘吁吁地说：“今天可把我累坏了，力气总算没白费，我帮禾苗都长高了一大截。”

他的儿子听了，急忙跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

孟轲借用这个故事向他的学生们说明违反事物发展的客观规律而主观地急躁冒进，就会把事情弄糟。

种田人的儿子百思不得其解。第二天，他早早的起来，连饭都没吃，穿好衣服，直奔田野。到了田野一看，禾苗全部都耷拉着脑袋，一夜之间好像生了重病似的。仔细一看，禾苗全部枯死了。他看得目瞪口呆，飞似地跑回家，把禾苗枯死的事情告诉了爸爸，种田人不以为然地说：“孩子，你一定看错了，昨天还好好的，怎么可能。”儿子急了：“爸，您快跟我看看，快点!”他们跑向田野，种田人一看惊呆了。这时，一位老爷爷，问道：“你这禾苗昨天还好好的，今天怎么这样了，怎……怎么回事?老了，常常有点结巴，快点说。”种田人把事情的经过原原本本告诉了老爷爷，老爷爷听完，捋了捋胡子：“年轻人，你太心急了，你知道吗?你把禾苗往高里拔，它的根吸收不了水分，慢慢就渴死了。”种田人的儿子说：“是啊，爸爸。植物生长有规律的，不能急于求成。”种田人恍然大悟：“哦，是这样啊!”

第二年春天，他又开始种田。他吸取了教训，天天给禾苗浇水，适时施肥，十分勤劳。到了秋天，种田人家的田地金灿灿的，一家子开开心心地收割着稻子，田野里好像一副美丽的画卷。