最热培训学校建设方案大全（12篇）

在制定建设方案时，我们需要全面考虑各种因素，包括资源、成本、时间等。制定建设方案需要充分评估各种风险和挑战，以制定出相应的措施和预案。

最热培训学校建设方案大全（12篇）

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最热培训学校建设方案大全（12篇）篇一

以科学发展观和党十八大精神为指导，贯彻落实市教育局文件精神，加大对学生教育力度，提高学校教育水平，全面实施素质教育，提升学生文明素养，有计划、有组织地科学开展学校各项工作，树立学校良好的形象。

二、创建“健康校园”的总体要求。

我校创建“健康校园”的总体要求是：努力做到“健康教育经常化，师生身心健康化，健康文化特色化，硬件保障标准化”，创建“健康校园”。

(一)开展校园绿化美化、净化亮化行动。

1、开展校园绿化美化行动。突出校园绿化与办学特色紧密结合，与环境育人紧密结合，积极开展校园绿化美化工作，大力营造优美整洁的育人环境。学校将进一步修整绿地花园，清理枯死树木，因地制宜，科学规划，合理布局，突出特色。

2、开展校园净化亮化行动。全面加强校园净化亮化工作，着力营造清洁卫生、整齐有序的工作学习环境，不断增强教师和学生的环境卫生意识。下大力气清除学校卫生死角，保证校园、教室、办公室以及其他场所窗明几净、干净整洁，物品摆放有序;墙面无乱涂乱画、乱贴乱挂;车辆无乱停乱放等。

(二)开展“三个校园”创建活动。

1、以加强师德师风建设和学生养成教育为重点，开展“文明校园”创建活动。继续开展“学规范、强师德、树形象”主题教育实践活动，组织教师在业务和政治中学习《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，引导教师加强自我约束，规范从教行为。强化学生养成教育，以《中小学生学生守则》和《中小学学生行为规范》为指导，开展形式多样的文明教育活动，引导广大青少年学生仪表端庄，举止文明，情趣健康，礼貌待人，自觉遵守公共秩序。

2、以加强校园文化建设为重点，开展“文化校园“创建活动。立足实际，突出特色，持续加强校园文化建设，不断完善校园文化基础设施，创新校园文化活动内容，拓展校园文化活动，活动中要充分体现校风、教风、学风。加强学校制度文化、活动文化、行为文化建设，为学生发展、教师进步创造优良的校园文化环境。

3、以加强校园安全管理和校园周边环境治理为重点，开展“平安校园”创建活动。加强安全教育，结合“安全教育课”“安全教育月”活动、“119消防日”以及节假日等活动，对师生进行交通安全、消防安全、人身安全、饮食卫生安全、集体外出活动安全、毒品危害等多方面教育，切实增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范自护自救能力。加强学校安全隐患排查，严防校园安全事故的发生。

(三)开展健康教育进校园活动。

1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、加大对大课间的引导与管理力度，保证体育课的授课质量，实施“阳光体育”活动，建立健全学生体质健康档案。

召开“健康校园”动员大会，全面启动“健康校园”活动。

全面实施创建“健康校园”活动，年底，创建工作完成阶段性目标。深化成果。巩固和深化前期活动成果，向先进兄弟单位学习促进共同提高。

最热培训学校建设方案大全（12篇）篇二

岁月的繁华落尽飘落了，废区是没有信仰的青春年少。路是谜宫，心是古城堡。黑暗中的是多少跋山涉水，只以便太阳光的冉冉升起，青春年少的最后一个驿栈抵达了，许多事情只剩余模糊不清的纯属巧合的轮廊，像身影一样欲情故纵飘来荡去。许多事变成旧事，那就是本人历史时间，很多味儿变成追忆，那就是童年记忆。

在记忆里里，吃得数最多的好些数红薯粉了。红薯粉不同于其他地区，家用红薯粉是手工制作的，红薯粉生产时间长，每一个工序都不能出错，否则就会落后。

奶奶做的红薯粉十分脆，由于原材料仅有红薯粉，晾干后太脆，用力轻轻地一抓会断，并且晾干后不易潮湿。我记得小时候，我和哥哥很淘气，很喜欢对忙碌的奶奶淘气。我和哥哥总是利用奶奶的疏忽，一个一个地打碎红薯粉。抓断时那吱的响声让我认为内心特爽快。如果奶奶发觉我和哥哥干的这类好事儿，奶奶总会拿着掸子追着我和哥哥满庭院打。我和哥哥只能老老实实地认错，而且确保下一次不容易了，可确保了又有什么作用呢？我和哥哥下一次仍然会拿红薯粉在我们的发泄工具，奶奶对于此事也是万般无奈。

最幸福的事莫过过年啦，当长时间有外奔忙的大大家回家时，奶奶就会将搞好的红薯粉放进锅中。一沸腾，大家那样小孩子就会兴高采烈地去夹，即使夹了满满的一碗，还心不甘，仍要再次去夹。大大家看到大家这样子，高兴得呲牙咧嘴，说：大家少吃点，大家也要呢！而大家听了后，不仅沒有终止，反倒得寸进尺，害怕被成年人抢去一顿美味可口的团圆饭就在大家的欢笑声中渡过。

现如今，我有时候也会点一碗红薯粉吃，但终归并不是土生土长的纯手工制作红薯粉，终归并不是记忆中故乡那向往的生活。但是当我看到它的时候，我会想起家，想起奶奶这句话甘薯粉是家的味道啊！

最热培训学校建设方案大全（12篇）篇三

课题经全国教育科学规划领导小组批准立项，确定为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题。

《学习型社区成人学习动力研究》经过充分准备，于xx年6月20日在北京正式开题，中央教育科学研究所副所长谢国东，全国教育科学规划领导小组办公室副主任刘坚出席了开题会并讲话，来自北京师范大学、北京教科院职成所、中央民族大学、北京崇文区教委等单位的课题组主要成员参加了开题会。课题主持人赖立作了开题报告，较为详尽地阐明了该课题的意义、目标、内容、方法、实施步骤，并提出具体要求，课题组成员认真进行了讨论和研究分工。大家一致表示，要以科学和创新精神，高质量完成课题研究任务。

现将《学习型社区成人学习动力研究》课题实施方案报告如下：

一、研究背景及意义。

21世纪终身学习已呈现全球化发展的趋势，终身学习将成为每个社会成员共有的一种生活方式，将成为每一个社会成员生存发展最基本权利，社会将尽其所能为其全体成员提供学习机会和条件。第三次全教会上指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势，一次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需求。我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度”。最近，他在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会上明确提出：“构建终身教育体系，创建学习型社会”，为新世纪教育改革和发展指明了方向。

1.社区教育正在成为我国成人教育新的增长点。

社区是学习型社会的基础。社区教育的提出和实施，回应经济社会可持续发展和人的可持续发展的要求，是建立学习型社会，满足人们终身学习需求的必然结果。xx年，教育部确定了北京等八个大中城市的城区作为社区教育实验区，启动了社区教育的改革实验。改革实验的重要方面之一就是社区教育以成人教育为重点，成人教育深入社区，正在从补偿性教育转变为发展性教育，沟通教育与社区的联系，以满足社区成员多样化学习需求。“九五”期间，社区教育理论研究已经起步，出版了一批有学术质量的成果。厉以贤的《社区教育的理论与实践》、叶忠海的《社区教育学基础》、黄云龙的《社区教育的管理与评价》、马叔平等的《论社区教育发展模式》都从基本理论、战略规划、宏观管理等方面，概括了当前我国社区教育的新经验、新观点，并使之条理化、系统化。

“九五”课题《面向21世纪中国社区中的终身学习的调查与研究》，运用社区发展和终身学习的理论，从未来社会人的生存和发展需要，从未来社会人的生活基本单位——社区建设出发，以问卷调查为基础，分析社区经济发展、社会结构和社会生活变动对终身学习的影响，探索实现终身学习目标的途径。

相比之下，社区教育在中、微观教学领域的研究略显滞后，与社区成员与日俱增的学习需求和积极性形成明显反差。如何满足多样化的学习需求，如何整合社区成人学习过程中内外各种因素，如何组织教学，设计课程，开发教材，都面临诸多挑战和困惑。因此，尤为迫切地需要深入实际，在社区教育情境中进行问题研究，在理论与实践的结合上回答社区成人终身学习的“应然”与“实然”。

2.成人学习心理研究是我国成人教育研究的薄弱之处。

国际上心理学在人类动机研究领域颇为活跃，如阿特金森的成就动机模型、马斯洛的需要层次论、韦纳的成就归因理论等，无疑为学习动机的研究提供了丰富的理论基础。国外对成人学习开展系统研究始于20世纪60年代，相继形成了不同的流派和理论观点。我国宝岛地区重视成人学习心理的实证研究并有丰厚的积累。国内则是进入80年代后才逐渐加以认识的，近年成人学习力求深入教育心理层面，但对许多问题的探索偏重于理论思辨，比如叶忠海主编的《职工教育心理学教程》，探讨职工学习心理基础和准备，以及职工教育中学与教的心理学问题。高志敏在《成人教育心理学》中，按照人的成年期发展，阐释成人学习的心理特点和一般规律。还有《青年学习心理学》、《成人学习理论》等都主要从基本理论和知识概念方面进行阐述和论证，这些有代表性的文献中不乏古今中外成人学习的理论精华，对于学科建设是有意义、有价值的成果。但由于成人学习者的复杂性和研究方法上的局限性，目前鲜有量化分析的研究。近年来多元统计方法的发展及计算机技术介入研究，提高研究的科学性，但涉及成人学习者，针对群体学习心理的实证分析为数不多，几乎是空白。零星的研究成果，或主要针对成人学校的学员(比如电大、成职校)，或以年龄、职业进行群体划分，且样本量一般比较小，在科学解释和理论推导上，略显分量不足。

有关研究表明，成人学习者具有独特的身心发展特点和学习特性，有丰富且个性化的学习经验。他们对参与社区教育的看法是什么，成人为什么学习，他们想不想，愿不愿，能不能，会不会学习，这些问题都有待于多维度进行综合实证研究分析，才能找到答案。因此，从研究成人学习者独特的经历和体验入手,了解、掌握他们学习的意识、学习的观念、学习的态度、学习的准备、学习的基础以及学习的行为，对成人学习心理进行科学研究，有助于深化认识，克服社区教育工作的盲目性，随意性。

社区教育实验本身是新生事物，尽管我们要学习国外的经验和理论，但中国社区教育的问题和规律，只有立足于本土去实践，去探索，才能获得真知灼见，才能有效掌握和解决。

本课题是一个有理论价值的应用课题，其创新意义表现为：

v本课题选择社区教育、社区文化、成人学习心理多视角探讨成人学习非智力因素的核心，揭示社区成人学习的一般心理特征以及相关因素，提升经验，阐释理论，研究选题角度较独特。

v究竟应该如何评价社区成人学习，目前国内尚无成熟的理论和现成的方法，本课题将在总结提升实践经验基础上，在评价方面作尝试性探索。

v本课题将涉及成人终身学习多方面的内外关系，也将涉及成人学习一系列的理论和实践问题，在研究过程中，力求从整体性、系统性和特色方面有所创新。

二、研究内容与目标。

本课题作为社区教育的基础环节和前提条件之一，着眼于跨学科的综合实证研究。主要借鉴国内外社会学、心理学、教育学和成人学习理论及动机评价方法等研究成果作为理论基础，从调查研究入手，通过实地抽样，开展社区成人终身学习现状调查，重点了解社区成人学习的需求、动机、态度和行为特征，探讨社区成人学习的优势和资源，建立适应多样化需求的成人学习模式，为规划社区教育，推进学习型社区的发展提供依据，并对社区成人教育课程设置和教材开发提出积极建议。

最热培训学校建设方案大全（12篇）篇四

为了进一步提升学校的办学品味和办学水平，为了学生的健康成长、教师素质提高和学校持续发展创设优美的人文环境和和谐健康的良好氛围；为了顺利迎接“两基”国检，积极加强校园硬化、净化、绿化、美化、亮化五个方面的工作，突出校园特色，营造良好氛围，按照莒南县教体局关于印发《校园“五化”建设实施意见》的通知（永教字[20xx]3号）文件精神，结合我校实际，特制定本方案。

坚持以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为目标，以提高办学水平为核心，以广大师生为主体，以建设优良的“三风”为重点，以优化、美化校园文化环境为基础，以积极向上的校园文化活动为载体，把校园文化建设与提高育人水平、提升教师队伍素质有机结合，推动学校形成厚重的校园文化积淀、清新的校园文明风尚和高雅的育人环境，努力构建具有我中心校特色的校园文化体系，促进我校教育事业和谐、健康发展。

学校要按照“软件从严、硬件从实”的要求，围绕“狠抓校园五化、和谐科学办学”的思路，切实做好校园五化建设的规划和环境布局的设计等具体工作，做到“五化三园”，即做好学校文化、硬化、净化、绿化、美化，把学校建成花园、学园、乐园。要按照“科学、人文、创新”的校园文化建设主题和“硬化、净化、绿化、美化、亮化”的层次目标，精心规划设计，着力提升校园文化品位，着力体现校园文化底蕴深厚、风气良好、环境优雅潜移默化的育人功能。

整洁、高雅、富有教育意义的校园环境是校园文化的特质载体。校园环境建设要科学规划，精心设计，注重品位，突出特色，通过加强硬化、净化、绿化、美化、亮化等“五化”建设，最终达到美化目的。

1、硬化。

各班级除绿化种植地外，校园地面有条件硬化的`要硬化，无条件硬化的要平整夯实做到平整干净。同时做好已硬化地面的维护与管理工作。

2、净化。

各班级要健全卫生保洁制度，增强师生环保意识，培养文明卫生习惯，彻底清理校园内建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及卫生死角。校园、教室、宿舍卫生要求坚持日打扫、日检查、日评比，确保校园、教室、办公室、宿舍、厕所及其他师生活动场所和各类设施干净、整洁、高雅。要彻底清理各个学校校墙上的广告和胡乱涂画的痕迹，刷写教育标语。

3、绿化。

结合我校环境特点整治校容校貌，精心设计“校园文化角”，栽植绿化草坪和花卉，各学校的操场四周和马路两侧等有空闲的地方要栽种榆树、松树等苗木。使校园的树木、花池、景点点面结合、布局合理、搭配协调，营造三季有花、四季常青、绿树成荫、清新优美的校园环境。要发动全体师生做好校园绿化管护工作，落实班级管护责任制，使全体师生在劳动中养成服务他人、爱校如家的良好风尚。

4、美化。

校园美化要树立“素质教育”理念，渗透“养成教育”思想。浓厚室内外的美化工作氛围，突出教育性，体现高雅品位，要做到墙面无污染、桌面无刀痕、地面无污水、室内无纸屑。进一步强化师生精神面貌，形成穿有样、坐有相、行有规、言有范的校风。

5、亮化。

学校要在主干道上设置路等，教室采光符合国家配备标准。重大节日在校门口悬挂灯笼或者安装装饰性灯具。

（一）坚持科学规划，促进持续发展。校园“五化”建设的根本目的在于不断优化学校育人环境，促进教师的专业成长和学生的全面发展，是一项需要长期努力的系统工程，也是一个不断推进、长期积累的过程。学校要长期结合本校实际，认真论证，科学规划，要既有长远目标，又有阶段任务，梯次安排，稳步推进，形成校园“五化”建设的长效工作机制。

（二）坚持因地制宜，突出学校特色。我校要根据不同的实际情况，突出重点，注重创新，继承和发扬本校的优良传统，形成自己的办学特色。

成前镇成前小学校园“五化”建设主要分三个阶段：

第一阶段（20xx年3月）：准备启动阶段。

制定上报校园“五化”建设活动实施方案，开展宣传动员，进行安排部署。

第二阶段（20xx年5月—8月中旬）：组织实施阶段。

学校根据实施方案，按照由表及里、逐步深入、全面实施，井然有序，扎实有效地开展校园“五化”建设活动。

第三阶段（2015年）：评比验收阶段。

接受县教育局对学校校园“五化”建设工作的全面检查验收，根据县教育局评估验收结果，学校对在校园“五化”建设工作中取得优秀成绩的教师予以表彰奖励，对存在问题的要进行整改。

（一）提高认识，制定方案。校园“五化”建设即担负着育人的职责，也承担着引领社会文化的职责，是实施素质教育的重要组成部分。要高度重视，把校园“五化”建设列入重要议事日程，纳入建设与发展的长远规划和年度计划，制定切实可行的实施方案。

（二）加强领导，强化监督。学校成立校园“五化”建设领导小组，安排部署、检查督促校园“五化”建设工作开展情况。校园“五化”建设领导小组：

组长：xx成前镇成前小学学校长。

副组长：xx成前镇成前小学教导主任。

组员:xx。

最热培训学校建设方案大全（12篇）篇五

1、认真学习《小学生健康教育大纲》及关于健康教育的见容，明确目标，端正思想，重视小学生的健康教育。

2、认真计划，认真备课，认真上课，认真执行课程计划。以大纲为指导，以计划为中心，以备课为前提，以上课为抓手，各年级认真开足健康教育课，认真严格执行小学教学课程计划。

3、认真钻研五年级学生的身心特点和实际情况，做到既备课，又备人。

4、重视个人卫生、疾病预防、生命教育和环境教育。

二、教学目的要求。

通过本学期的学习，让学生认识基本的营养平衡以及体育锻炼的运动和饮食卫生，学习常见病的预防。能正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。

三、教学措施。

1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的`学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。

2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。

3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的`应变能力。

4、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。

(一)做好心理辅导的日常工作。

1、认真上好心理健康教育课。

根据学校的工作要求，结合学生实际，安排好本学期教学内容。

针对学生的实际情况，备好每一次课、上好每一节课。

在教学过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在每节课充分了解学生的实际情况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习兴趣。

在教学中尊重学生的感受，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的注意力，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，保证课堂教学的有序进行和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康知识，促进自身心理的健康发展。

2、做好学生心理咨询和学生信件回复工作。

(1)加强宣传力度，让更多的学生知道并了解心理咨询工作，让学生形成一种主动来访的意识。

(2)充分发挥心理工作室各功能室的作用，真正为师生的心理健康服务。心理咨询室、宣泄室的开放做到定时定人，并做好记录。

(3)认真做好个别咨询的个案记录，对特殊的学生要进行随访。

3、利用板报、广播等平台宣传一些心理常识，营造心理健康教育的有利氛围。

4、进行相关心理测量，完善学生心理档案。

(二)加强学习，提高自身素质。

(1)学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。

(2)加强心理健康教育的理论学习，科学制定心理健康咨询方案，关注学生心理问题，针对学生在学习和生活中遇到的问题，采取可行的方式，引导学生形成健康向上、勇于进取的良好心理品质。

(三)加强与班主任的联系，把个别学生的心理信息及时反馈给班主任，与班主任一起辅导学生，让班主任在班会课上渗透心理健康教育知识。

(四)努力做好各种迎检工作，完成好医保等各种辅助性工作，促进我校健康教育及心理健康教育工作的发展。

一、指导思想。

二、学校健康教育的任务：

1、提高学生卫生知识水平;。

2、降低学校常见病的发病率;。

3、提高生长发育水平;。

4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;。

5、改善学生对待个人公共卫生的态度;。

6、培养学生的自我保健能力。

三、学校健康教育的目的：

1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，提高健康教育课的效果。

四、学校健康教育的内容：

一年级。

1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。

2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。

二年级。

2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系;。

3、了解均衡饮食对身体发育的好处，培养良好的饮食习惯。

三年级。

2、教育学生交通安全知识，避免发生意外事故;。

3、了解自身的发育及运动对身体的好处，教导学生安全用电，并知道触电急救的方法及小外伤的处理。

四年级。

2、培养学生独立思维的能力，知道人体需要的营养素，知道常见传染病及其预防。

3、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪。

五年级。

1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法;。

2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格;。

3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。

5、了解市容环境卫生不仅影响广州市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。

6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。

总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责;学校体育、卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。

一、指导思想。

以尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培养健全的人格和良好的个性心理品质。

二、工作重点。

1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。

2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，学会沟通，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。

3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。培养学校、家庭、社会适应能力和人际交往能力。

4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我发展能力。

三、工作计划。

1、加强心理健康教育的组织管理，建立以班主任和团委、及政治教师为主体，以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体制。

2、加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习《心理健康教育教师培训手册》和《中小学心理健康教育理论》、《小学生心理健康咨询》等心理理论知识。

3、开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法和途径。

4、设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。

5、开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。

6、每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。

7、开展心理健康活动课。结合小学学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动，做到有计划，有教案。

新的学期又开始了，新的一年，孕育着新的希望。假期中的读书学习使我感觉有一种激情在心中涌动，我要把这种激情化作动力，用务实的精神扎扎实实开展本学期的心理健康教育工作，促使学校的心理健康教育工作呈现出新的局面。为了更加有效的开展本学期的工作，为了自身得到更快成长，制定工作计划如下：

一、积极参加心理工作室开展的各项活动，不断提高心理健康教育技能和水平。

翟老师对每次活动都能精心组织，让我们高兴而来，满载而归;每次活动都能碰撞出思想的火花，丰富心理辅导的知识，提高心理辅导的技能，促进自我成长并获得成长的能量。我将克服困难，积极参加工作室组织的各项活动，保质保量完成工作室布置的各项任务。同时，积极为工作室出谋划策，做好各种服务和协助工作，为工作室的发展尽自己的一份力量。

二、加强理论学习，提高自身理论水平。

读书学习是促进自我成长的根本途径。本学期，我将精读《心理学》和《发展心理学》两本专业理论书籍，并做好读书笔记，使头脑中的理论知识更加系统化。学习理论的目的是用来指导实践工作，我将努力将所学知识与教育教学工作相结合，用理论知识来指导实际工作，提高工作的效率和效能。另外，“学而不思则罔，思而不学则殆。”在学习的过程中，我将结合工作实际积极进行思考，勤于笔耕，将工作中的感受和收获及时记录下来，写出至少一篇有质量的论文，争取能在报刊杂志上发表。

三、做好沙盘辅导的研究工作，不断积累工作经验。

本学期，学校对心理健康教育工作给予了有力支持，投资购买了沙盘和沙具，将建立沙盘游戏室。由于缺少实践经验，为了充分发挥沙盘游戏室的作用，我将做好以下几项工作：一是自觉加强对沙盘疗法的理论学习，丰富沙盘疗法理论知识，掌握基本的操作流程;二是向有经验的工作室成员学习，定期进行交流沟通，熟悉沙盘疗法的技能和技巧;三是鉴于师生和家长没有接触过沙盘，对沙盘知之甚少，甚至毫无所知。我将组织师生和家长知识讲座，让师生和家长了解沙盘的基本知识与作用，解除他们心中的神秘感，扩大沙盘疗法的影响力，并积极取得他们的信任和支持;四是在师生中征集玩具，不断丰富沙具的种类，增加沙具的数量;五是主动创造机会为师生、家长进行沙盘辅导，在实践中不断积累工作经验，掌握运用沙盘进行个体辅导、团体辅导和家庭辅导的技能和技巧。

四、组织学生开展心理体验活动，在学生心中种下愿意上心理辅导课的种子。

目前，学生对心理咨询和辅导仍存有一种戒备心理，仍感觉谁要去心理咨询，谁就不正常。为了帮助学生对心理咨询和辅导有正确的认识，本学期我将以六年级和七年级为重点，利用课外活动时间组织学生开展心理体验活动，让学生消除对心理咨询和辅导的神秘感和不正确的认识，让学生喜欢上心理辅导，接纳心理咨询，为今后心理咨询和辅导工作的开展奠定良好的基础。

五、组织知识讲座，传播心理学知识，扩大心理健康教育的影响力。

1、学期内组织两次教师心理知识讲座，一是关于教育中的心理效应，促使教师将这些心理效应运用到实践工作中，增强教育教学效果，促进学生的健康成长;二是挑选十个便于操作、容易掌握的心理游戏教给老师，尤其是班主任老师，帮助老师多掌握一些教育学生的方法和手段，逐步改变教师“说教”为主的传统教育模式，而代之以学生参与体验为主的体验活动。

2、尝试给学生举办学习方法知识讲座，帮助学生掌握科学的学习方法，调动他们的学习积极性，激发他们的学习热情，提高他们的学习效率。

3、组织1—2次家长讲座，向家长介绍科学教育孩子的方法，帮助家长走出教育孩子的误区，提高他们的育子能力。

六、学习组织学生心理社团的方法，做好心理社团的筹备工作。

一个人的精力和时间毕竟有限，需要做的事情又很多，我将尽自己努力按照计划完成各项目标，不断促进自我成长，为学校心理健康教育工作的开展尽微薄之力。

最热培训学校建设方案大全（12篇）篇六

世情、国情、党情的深刻变化都对党的建设提出了新要求，党的十七届四中全会，从时代、全局和战略的高度，旗帜鲜明地提出把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好，正是顺应了这一新要求。建设学习型党组织是建设学习型政党的重要组成部分。党的基层党组织是党全部工作和战斗力的基础，“基础不牢，地动山摇”。因此，在当前改革发展进入新时期，全国上下引深学习实践科学发展观活动的新形势下，创建一个不断学习、善于学习，努力掌握引领科学发展实践的能力和本领的基层党组织，是基层科学发展的现实需要，也是落实党的十七届四中全会精神的一项重要的政治任务。在基层工作实践中，学习贯彻十七届四中全会精神，创建学习型党组织，有这样几点认识和体会。

一、找好着眼点，树立先进理念，增强危机意识，掀起学习浪潮。

学习理念。使党组织成为广大党员共同学习的课堂、交流思想的精神家园和团结奋进的战斗堡垒，成为广大党员能全身心投入、并持续提升学习能力、不断创造自我和超越自我的学习型组织。

二、找准切入点，创新学习形式，增强自觉意识，推进学习持久开展。

创建学习型党组织最基本的任务是学习，而学习最重要的是贵在坚持。我们要积极创新学习形式，推进学习的制度化、机制化，把学习的“软任务”变成“硬约束”，引导党员领导干部把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，通过学习促进工作、通过工作推动学习，在学习中提升人生境界、实现自我超越，创造工作新业绩。

领导干部开展集中学习交流，并制定专题重点发言人制度，每次集中学习前确定主题和主要领导发言，加深对重大理论和重大问题的理解认识。三是专题辅导启发学。结合实际情况坚持定期举办理论辅导报告会，请专家进行专题理论辅导，增强学习效果。四是形成制度坚持学。无论工作多忙，坚持党委中心组学习等专用时间，雷打不动，一切工作都不能占用，要重点统一安排学习内容，并做到“五有”：有学习计划，有考勤登记，有学习笔记，有讨论记录，有心得体会文章。五是业余时间自觉学。领导干部坚持个人自学制度，利用公休日、节假日和晚上时间组织集中学习。中心组成员每年都要根据各自工作选读一些理论书籍。六是重大契机强化学。抓住学习实践科学发展观活动等重大教育契机，坚持重在武装思想，把学习贯穿始终，通过开展理论报告会，理论研讨会，理论知识测试等多种方式，强化理论学习，加深对党的创新理论成果的理解和把握。七是深入基层调研学。坚持领导干部理论学习联系点制度，定期参加联系点学习，通过深入基层做宣讲报告，给基层党员讲党课，发挥理论武装工作在统一思想、凝聚力量、动员群众、激发干劲方面的重要作用。

三、突出着力点，紧密联系实际，增强实效意识，推进学习工作化。

中国特色社会主义伟大事业。建设学习型党组织既不是做样子，也不是赶时髦，目的是推动发展，解决问题。紧密联系工作实际，把工作中的问题作为学习的课题，是建设学习型党组织的着力点。党员领导干部要深刻认识加强理论知识学习与促进科学发展的密切关系，切实解决学习工作“两张皮”，结合不紧密的问题，自觉把学习理论同研究解决群众最关心最直接最现实的利益问题，同研究解决经济发展，促进社会和谐，维护社会稳定问题以及党组织建设突出问题紧密结合起来，坚持立足实际、学以致用，把创建学习型党组织的过程作为推动各项工作“站在高起点、抢占制高点、达到高水平”的实践过程。

社会在进步，改革在深入，创建学习型基层党组织是与时俱进的需要。当前，全市上下正奋力推进科学发展、转型发展、跨越发展，在新的起点和新的任务目标面前，我们要通过学习型党组织的建设，通过团队学习、互动思考、自我超越，推动思想理念和体制机制的变革，实现科学发展。

最热培训学校建设方案大全（12篇）篇七

为了认真贯彻黄石市教育局、阳新县教育局《关于实施学校标准化建设的通知》精神，全面实施素质教育，进一步提升学校教育质量，促进学校向标准化迈进，结合我校发展实际，特制定本方案。

一、指导思想。

以科学发展观为统领，以黄石市教育局、阳新县教育局《关于实施学校标准化建设的通知》精神为指导，以全面实施素质教育、提升义务教育质量、逐步实现学校建设标准化为目标，以加大投入、规范办学行为、提高办学效益为重点，集中时间、集中力量实施学校标准化建设工程，努力办好人民满意的教育。

二、领导小组名单。

组长：__负责标建工作的统筹规划、资金筹措。

副组长：__负责标建工作方案、计划、总结、信息等的审查。

__负责标建具体工作的管理、督查、协调、师资培训。

__负责标建工作的接待、协调。

成员：__负责标建工作的校园文化建设管理。

__负责标建工作的教学器材使用、管理督查。

___负责标建工作方案、计划、总结、信息等的草拟。

___负责标建工作的统计、上报、资金核算。

___负责标建工作的统计、资金核算。

三、总体目标：

通过二至三年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标;教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高;教育内涵得以提升，教育质量全面提高;管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入学校标准化建设先进行列。

(一)全面实施素质教育。学校坚持“德育为首”、“教学为中心”，严格执行课程设置方案，开齐课程，开足课时，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

(二)科学规范管理学校。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，用科学规范的学校管理，促进学校教育的可持续发展。

(三)促进教师队伍专业化。加强教师队伍建设，通过开展“课内比教学，课外访万家”，“六个一”，“高效课堂”等活动，优化教师队伍，促进教师整体素质的全面提升;通过学习型团队建设和校本教研，打造专业化教师队伍。

(四)办学条件明显改善。以学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，使学校布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

四、学校现状分析：

学校占地面积202平方米，校舍建筑面积6691平方米。现有教学班11个，学生656人;现有在编教职工46人。其中中学高级教师1人，中学一级教师21人，中学二级教师7人，中学三级教师3人，未评职9人。学历达标率小学部占82%，中学部占90%，其中具有本科学历的22人，占教师总数53、7%。教师的年龄结构：45岁以上15人，36岁至45岁12人，35岁以下14人。

学校地处阳新西陲的王英镇，本镇属于移民库区乡镇，人口稀少，生源相对不足。近年来随着基础教育课程改革的不断深入，学校逐步推进了课堂有效性教学和师资队伍建设的力度，教学质量和综合办学水平要求的提升，外出就读学生陆续返乡就读，学校的发展形式大好。但学校存在以下急需解决的问题：

1、学校布局不合理，教学区生活区分开，不便于管理。教学用房严重不足，无综合楼，各个功能室不齐全，学校运动场不达标。

2、师资严重不配套。目前，学校生物、地理教师紧缺，没有专职美术教师，无理化实验员，无卫生员及心理辅导教师。

3、功能室严重不足。虽然配备有微机室、多媒体教室设备，但是全是一室多用，没有电子备课室、音乐室、形体室、科技活动室、校史陈列室等，行政办公室也是几个合在一起，远远不能满足现代教育教学的需要。

五、具体规划及要求：

(一)、校园硬件建设。

1、校舍及场地建设、改造。

20__年学校努力争取到阳新第一批标准化校园建设资金约100余万元，对教学楼、学生公寓楼全面维修加固，配备了一批学生标准化课桌椅。装备了理化试验室各一个。20__年学校争取周转房项目一个(在建)，投入资金约50万元，工程完工候基本能满足教师住宿。目前，正在积极向上级报告申请筹建科技大楼一栋，投资约需150万元。申请征地10亩，以解决活动场地不足问题。

2、校园绿化、净化。

(1)绿化：校园内现绿化面积有9711平方米，新校区宜绿化绿地绿化率达到98.2%，绿化覆盖率达到55.9%(7152平方米)，老校区绿化覆盖率达到35.1%(2559.5平方米)，校园中的树种已达三十余种，“绿色生态校园”的主题已开始显现。学校准备将现有的树木移栽、修剪成型，使整个学校绿化整体感强，层次分明，形态、色彩、轮廓与现有建筑风格协调一致。

(2)净化类：学校食堂按b级标准修建，学校食堂准备筹措资金添置一批满足400人次同时就餐的桌凳，新购铁质艺术垃圾箱20个，建垃圾房一个，处理学校垃圾，净化环境。

(1)报亭类：学校教学楼前已有宣传栏两处，公开栏一个，共10平方米，拟新设置宣传栏三处30平方米。(行政职责宣传栏、卫生宣传栏、读报栏)。

(2)标语类：

学校已有校训、校风、教风等标语三条，拟在学生公寓楼(将军楼)设置一幅长久性校训标语，其内容为：千教万教教人求真，千学万学学做真人。拟在各楼道设置安全、健康卫生、学习等标语牌30条。拟在实验室、食堂、学生公寓、教室、花园内等处规范设置有教育意义的警示语。

学校已建好校园广播系统。拟用30台电脑安装一间网络教室，做到行政、教职工办公电子化，信息传送电子化。学校已经建好多媒体教室一间，拟新增10台电脑建设电子备课室一间。学校艺体设施目前需硬化操场20__平方米，添制篮球架1付，乒乓球台6张，单杠、双杠各一个，其余艺体设施需投入2万元进行维修、改造，即可达到标准化。

学校现有标准桌椅900套，基本满足目前需求。

目前学校的理化生地实验室、图书室等均无法装备，待科技楼建成后逐一装备。物理、化学、生物、科学、音乐、美术及其它教学仪器设备均配备不齐全，力争向上级请求配齐配好。

(二)、校园精神文化。

学校利用校园广播系统组织校园广播小组，及时播报国家新闻、校园新闻。在学习校园网站开辟各方面专栏，供学生及学生家长浏览，加强学校与家长的沟通与交流。学校各教研组开展多种活动，丰富校园生活，学校科研组展开研究、收集资料，让全体师生重温校园精神文化系列规范。

(三)、校园制度文化。

制度是学校正常运转的保障，我校作为一所办学历史_年的学校，虽然教师、领导多次调换，但规章制度健全，收集整理学校规章制度集四本，学校各部门档案规范管理，统一保存。

学校坚持常规立校，科研文化创新管理，每年举办运动会、书画展等，形成制度，坚持落实。学校正在规范消防通道、设备均按要求已配齐，并专人管理。学校各项设备齐全，标语、教育专栏齐备，定时进行更换。

根据上级要求、结合我校实际分以下四步开展。

(一)、宣传发动阶段(20__年8月—9月)，组织教职工学习上级文件，认真领会精神，各处室分项收集教职工意见。成立领导小组。

(二)、制定方案阶段(20__年10月)，依靠学校师生，聘请有关专业人士和老领导、老教师，开展调研工作，运用大讨论成果，汇总存在的问题，提出解决办法和措施，由学校行组织专人根据实际制定切实可行的实施方案，上交督导室和教育局审核。

(三)、全面实施阶段(20__年11月—20__年12月)根据黄石市教育局发布的《黄石市义务教育学校标准化建设评估方案》组织实施。其具体实施步骤如下：

第一步(20__年10月—20__年12月)，修建周转房一栋，充分利用有限空间绿化美化校园。

第二部(20__年1月—20__年6月)，争取新建科技大楼一栋、完成征地工作，新建运动场地若干。同时完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置配齐师资。更新装备办公室。

第三步(20__年7月—20__年6月)，建标准化的理、化、生实验室各1间，微机室1间，多媒体教室1间。建标准化阅览室、图书室各1间，音乐、美术、形体、科技活动、校史陈列等功能教室各1间。学校拆出板房，完成绿化、净化工作。

(四)、验收准备阶段(20__年7月—20__年9月)，各部门、各处室根据分工，完善各项设置、设备及资料准备，迎接县上初查。

(五)、完善阶段(20__年10月—20__年11月)，针对县检查存在的问题及时做好补救完善工作。

(六)、检查评估阶段(20__年12月)，对学校标准化建设工作由学校标准化建设领导小组和教代会组织检查验收。迎接黄石市检查，力争一举达标。

七、保障措施。

1、经费保障。标准化校园建设，已纳入阳新县标准化建设的规划，先投资了100余万元，对教学楼，学生公寓等进行了加固修缮，添置了学生课桌椅等，目前正在建设周转房。后期所需资金逐步争取各级支持，陆续到位。

2、强化领导，落实责任。校长负总责，各领导成员各行其是，认真负责。

3、充分酝酿讨论、聘请专业指导，确保质量。为提高校园标准化建设质量，学校领导小组制定方案后，多次召开教职工代表大会讨论，多方征集意见，最终形成本实施方案;并聘请专业机构的人员，对相关内容进行科学设计规划。确保校园文化建设，高品位，高质量。

4、部门联挂，全员动员，标准化建设是一项综合工程，需全体教职工齐心共同努力，部门之间相互配合，教职工积极支持，不冒杂音，对配合不力，不主动配合的各处室，各教职工将按相关制度进行处罚。确保校园文化建设及时，高效地完成。

最热培训学校建设方案大全（12篇）篇八

最热培训学校建设方案大全（12篇）篇九

在现代社会中，网络技术已成为人们学习和生活的重要工具。而作为一名高中生，在学校的培训中，我深切感受到了网络技术所带来的巨大便利，也更加深刻地认识到学校建设应用培训的重要性。

一方面，学校建设应用培训可以帮助学生更好地掌握网络技术，提高其信息获取和处理能力。我们在学习中可以更加优秀地完成各类作业和任务。同时，我们也可以通过网络和社交媒体更好地了解周围的世界，不断学习和进步。这种能力不仅是在学习中成长的重要标志，更是我们进入社会后所必须具备的基本素质。

另一方面，学校应用培训还可以丰富我们的课余生活，提高我们的生活质量。我们可以通过网络游戏、网络电影、网络音乐等多种形式来丰富我们的娱乐生活，缓解学习压力，为我们的身心健康提供更加科学合理的支持。

在学校建设应用培训过程中，我深刻认识到应用程序和互联网的安全问题。作为使用者，我们应该谨慎地对待互联网，尤其是一些违法违规的内容，不轻易点击链接或下载文件。同时，我们也应该注意个人信息保护，尽量避免泄露个人信息，提高网络和信息安全的防范能力。

学校建设应用培训还教会了我如何利用信息技术进行学习和管理。我可以通过云端存储、在线同步、协作编辑等手段来实现学习资料和任务的共享与管理。这种方式既高效又便捷，有助于提高我们的课程自主管理和信息化应用水平。

总之，学校建设应用培训是一项不可或缺的基础教育工程。通过学习和运用互联网技术，使我们更加适应这个信息化时代的要求，并在学业、生活和社交中创造更好的结果。

最热培训学校建设方案大全（12篇）篇十

1.认真落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。在组织发展、政策保障、物质环境、社会健康环境、社会关系、个人健康技能、健康服务等各方面达标，力争办出特色。

2.树起健康意识，把健康教育课放在重要地位，建立正确的健康观念，培养学生良好的卫生行为，健康的生活方式。创建健康的校园环境，把师生身体素质，心理素质普遍提高作为目标。

3.开展学校各项健康教育，促进学生全面发展，培养学生良好的健康意识和健康技能。

4.拓宽育人渠道，发挥社会、家庭、学校三结合的教育模式，充分利用家长委员会、街道居委会、工会等部门、团体和机构的作用。调动家长的积极性，争取社区的支持，提高教育实效，为学生健康成长创造更为和谐的环境。

二、健康承诺。

健康政策：健康第一，全面发展。

环境承诺：建设洁净优美、安全愉快和富有教育性的校园环境。

安全承诺：设备完好，安全第一，避免伤害。

饮食饮水承诺：确保师生饮食、饮水卫生，不发生食物中毒事件。

教育承诺：普及知识，增强意识，提高素质。

社区关系承诺：组织师生和学生家长共同参与制定健康活动计划和自觉开展健康促进活动，加强学校与社区成员之间联系，保持良好的关系和交流。

三、组织机构及工作措施。

1.加强领导，健全机构。

建立一个由校长亲自挂帅的创建小组，组员由教务处、德育处、总务处、工会、健康教育教师等人组成。

2.开展工作，落实措施。

(1)积极开展健康教育活动，除了充分利用学校红领巾广播台、健康教育宣传橱窗、黑板报、班会、晨会等宣传阵地，向广大师生宣传各种卫生小常识，使全校师生增强健康意识，树立健康信念，掌握健康技能外，我们还努力探索社区、家庭、学校三结合的教育方式和方法，充分发挥家长委员会的作用，提高家长的整体素质，调动其积极性，与社区联系，拓宽育人渠道，优化教育环境。

(2)开设健康教育课。将健康教育课纳入教学计划，做到有课时、有教师、有规范的教学管理。有科学性的、实用性的、针对性的对学生进行卫生知识的传授，提高学生卫生知识的水平，保障学生的健康成长。

(3)积极开展预防意外伤害事故的安全演练和技能培训，以提高应对突发事件的能力，如坚持“一月一练”的演练活动、消防安全专题讲座、安全技能培训会等等。

(4)建立健全各项卫生管理制度，组织全校师生开展爱国卫生活动，做到教师办公室、各班教室和卫生包干区每天打扫，每周一次大扫除;定期对学生进行个人卫生检查，督促学生养成良好卫生习惯;清洁工人及时清运垃圾，随时保持校园干净整洁。同时要教育学生改正随地乱丢垃圾等不良行为，加强卫生检查评比力度，将卫生检查的结果与先进班级、特色办公室的评比挂钩，提高校园清洁工作质量，保证环境洁净、优美。

(5)建立严格的管理制度，工作人员持证上岗，严格按制度办事，责任具体落实到人，加强校食堂卫生的检查，确保师生的食品卫生，做到营养配餐，保证师生营养平衡。

(6)制定传染病爆发和集体中毒事件应急预案。严格晨检制度，发现传染病传染及中毒事件及时向教育主管部门和卫生部门上报，并按照应急预案要求采取应对措施，始终把师生的健康放在工作的第一位。新学期做好新入学学生的预防接种证查验、补种工作。

(7)关心师生健康，定期组织教师和学生体检，做好体检服务工作，建立师生健康档案。举办健康知识普及讲座，不断提高师生的健康知识水平。对于师生的常见疾病，如龋齿、近视眼等，采取措施积极预防，并配合有关部门开展治疗工作。

最热培训学校建设方案大全（12篇）篇十一

开展创建“平安学校”活动，是事关全局的一项重要任务，是关心学生的具体体现，也是维护学校稳定、促进学校发展的新目标新任务。全校要从构建和谐社会的高度、从维护学校改革发展稳定大局出发，充分认识开展这项活动的重要意义，以高度的责任感、紧迫感扎扎实实地开展好创建“平安校园”活动。

认真贯彻落实上级文件精神，进一步提高思想认识和责任意识，积极开展“平安校园”创建活动，进一步加大学校制度建设力度，进一步加大日常安全管理力度，综合运用各种手段，强化措施，认真落实各项责任，构筑全方位、立体型、多层次的治安防控体系，努力消除安全隐患，确保学校治安秩序，确保师生生命和财产安全。

通过大力开展创建“平安校园”活动，建立起比较完善的学校安全管理长效机制，进一步完善学校安全工作和社会治安综合治理工作机制。不断增强师生安全意识、法律意识，提升人防、物防、技防水平，实现无重大伤亡事故、无火灾事故、无食物中毒事故、无责任交通事故、无刑事案件的“五无”目标。为广大师生创造良好的工作和学习环境。

（一）加强领导，成立创建“平安校园”活动领导小组。

为切实加强对创建“平安校园”活动的组织领导，学校成立创建“平安校园”活动领导小组。

领导小组组长全面负责学校创建“平安校园”活动，领导小组副组长协助组长做好创建活动的具体管理工作，领导小组成员按照组长、副组长要求抓好各部门安全管理，确保不出任何安全责任事故。领导小组下设办公室，办公地点设在校长办公室，由周生雷同志任办公室主任，负责处理创建活动日常事务。

（二）建立健全各项安全工作规章制度。

建立安全责任制度、安全管理制度、安全工作检查制度、安全工作考核制度、安全事故报告制度、食物准入制度、警校共建制度、责任追究制度和学校领导带班、干部教师值班制度。使学校安全工作有章可循，形成安全工作层层有目标、人人有责任、事事有人管的局面。

（三）构建完善的学校安全网络

学校要将创建“平安校园”活动融入各项日常管理中，以活动促管理，构建各职能部门齐抓共管、广大师生积极参与的安全网络。对不安定因素，做到“早发现、早报告、早控制、早化解”，提高预警能力，努力把矛盾化解在基层和萌芽状态。同时，扎实为师生办实事，想方设法满足师生的合理要求，及时消除不稳定因素。

（四）妥善处理教育热点、难点问题

按照上级有关文件精神，采取有力措施，加大对群众反映较多的热点、难点问题的治理力度，解决好涉及师生切身利益的问题。继续做好校务公开民主管理工作，增加教育工作的透明度，实行阳光操作，提高服务水平和服务质量。

（五）加强“平安校园”创建活动的宣传力度

广泛开展平安校园创建宣传活动，要充分利用校报、校刊、橱窗、条幅、校园广播电台、学校网站等新闻媒体和工具，坚持“团结、稳定、鼓劲、正面宣传为主”的方针，把握正确的舆论导向，加大对创建“平安校园”活动的宣传，宣传先进典型和成功经验，弘扬正气，营造创建“平安校园”人人有责的浓厚氛围。

（一）实行安全目标管理责任制，建立严格的考核奖惩制度。与部门负责人签订安全责任书，目标任务层层分解落实。强化各部门安全责任意识。部门负责人要亲自抓，发现问题及时整改，时刻绷紧安全稳定这根弦，切实负起保学校平安的责任。学校对为创建“平安校园”作出贡献的部门和个人进行表彰，对因思想不重视、责任不明确、工作不落实造成重大安全事故的，要严肃追究部门负责人和相关责任人的责任，形成目标明确、责任到人、措施具体、考核有效、奖惩兑现、自我激励的工作机制。

（二）开展“安全教育周”活动。每学期在开学初和期中考试后开展两次“安全周”活动。

一是集中对学校安全问题进行大清查，对防火、防盗、用电、用水、饮食等各项安全工作进行一次全面排查，对工厂、教室、宿舍、餐厅、实验室、操场、校门、围墙等重点部位，进行安全检查，及时发现隐患，及时整改。

二是让安全知识走进校园，对学生进行消防知识、交通安全知识、运动安全知识、食品安全知识、心理健康知识、校内外活动安全、校舍安全、受骗预防知识、溺水救防知识、紧急情况下的疏散安全以及意外事件安全防范等多方面的安全教育。

三是进行卫生知识普及教育，对学生进行预防艾滋病、非典、禽流感等严重危害人类健康和生命的疾病的知识教育。通过下大力气推进安全知识的普及，提高学生的自我保护意识和安全防范能力。

（三）加强师生的法制教育。切实加强教师的职业道德教育，要求教师严守师德规范，严禁体罚或变相体罚学生；做好学生的思想政治教育、法纪教育和诚信教育，有效预防和减少学生犯罪。充分发挥法制副校长的作用，利用正反面典型案例，教育学生远离黄、赌、毒及各种暴力，做遵纪守法的公民。

（四）加强消防安全管理。学校根据消防法规的要求，配足、配齐重点部位消防器材，确保教室、实验室、图书室、宿舍、餐厅楼道等安全出口畅通，便于紧急情况下学生的疏散。

（五）强化对学生的纪律管理。重点防范学生中带有犯罪性质的欺弱称霸、抢诈钱物、拉帮结伙、有意损物等事件的发生。严禁学生擅自外出、夜间上网、酗酒、留人住宿、攀高登沿、窗口出入。及时处理违纪事件和突发事件，加大对违纪事件的查处力度。保证在校学生无刑事案件发生，进一步增强师生的安全感。

（六）加强对教学环节的安全管理。学校实验室要健全安全操作规程和实验室管理制度、危险化学药品实行双人双锁管理，防止发生意外事故。学生参加体育竞赛、军训和体育课的剧烈运动时，禁止身体不适者参加。

（七）积极联合相关部门治理学校周边环境，清理整顿校园周围容易引发治安问题、占道经营的各类摊点、出租房屋、不健康的文化娱乐场所等。严厉打击侵犯师生人身财产安全的违法犯罪活动，净化校园及周边环境。

（八）坚持对教学区封闭管理，进一步完善安全巡逻制度。严把学校门卫关，严格控制外来人员进出学校，进一步落实来人来访登记制度，防止不明身份的人进校。充分发挥学生治保会、护校队的作用，加强对校园周边环境的巡逻。

（九）加强校园计算机网络的管理，防止反动、色情、暴力等不健康的东西腐蚀青少年，禁止中小学生进入营业性网吧。

（十）加强对食品卫生的管理。认真贯彻落实《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，进一步健全完善饮食卫生管理制度和疾病防治预案。校内无非法经营食品、冷饮等商品现象，学校食堂卫生合格率、工作人员身体健康率、持证上岗率达100％，防止食物中毒、投毒事件发生，积极预防传染病。

（十一）加强对各类大型活动的管理。对学校组织的社会实践活动，要及时排查不安全因素，提出预防措施和应急方案。学校所有外出活动均要事先报告，经创建工作领导小组组长同意后方可成行。

（十二）定期组织安全检查、召开安全会议，及时总结经验教训。各部门、各班级要经常进行安全自查，狠抓责任落实，发现问题及时汇报，及时整改。

（十三）加大资金投入，确保安全设施设备齐全，不断改善和提高师生工作、学生、生活条件。

最热培训学校建设方案大全（12篇）篇十二

为适应新形势下教育改革和发展的需要，全面实施素质教育，提升教育发展水平，根据市教育局关于加快推进学校标准化建设的通知精神，我校本着以基础性建设为基础，以突出教育教学管理为重点的原则，制定本实施方案，以确保创建工作高质量顺利完成。

一、指导思想。

坚持以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的重要思想为指导，以实施素质教育为核心，以培养创新人才为目标，以教育的现代化为标志，努力建成与经济社会发展水平相适应的、有现代的教育观念、优化的教育结构、多元的办学体制、先进的教学设施、高素质的教师队伍、高水平的教育质量的基础教育体系。

二、标准化学校创建领导小组。

组长：金守国。

副组长：张铁戈司天柱。

成员：何文勇张瑞林付玉国。

三、标准化建设基本情况：

（一）基本指标。

1、适龄学生入学率100%，95%以上的初中毕业生升入上一级学校。

2、现有10个教学班，班额人数不超过50人。

3、光纤接入教育专网，办公实现信息化，建立完备的教育息网络。

（二）学校管理和师资队伍建设。

1、建立科学合理的管理机构。

（1）管理机构和管理人员少而精，工作高效。

（2）管理人员熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育研究能力，遵纪守法，廉洁奉公，团结实干，勇于开拓。

（3）重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。

2、管理目标。

（1）严格执行教育局下发文件精神。

（2）明礼、励志、践行、进取的校风，崇德、博学、笃实、创新的校训反映学校的办学思想和办学方向，并在工作中得到体现，将“校风正、校级严、管理有序、管理育人、强化管理、依法治校”作为管理目标。

3、教工管理。

（1）全体教职工执行并遵守《中小学教师职业道德规范》，班主任熟知并贯彻执行《凌源市中学生日常行为规范》，即“两个规范”。

（2）教职工管理制度健全，奖惩合理，教职工工作积极性高。

（3）教师具有资格证书，认真执行《教师职业道德规范》，具有承担相应学科的教育教学能力和水平，依法执教，为人师表。教师学历都在专科以上，其中本科学历达到了43人，达到了86%。教职工的技能和信息技术等必须达到与其任职所要求的等级。

4、学生管理。

（1）学校有健全的学生管理制度，如：纪律检查、值日执勤、评比奖惩、学籍管理制度等。

（2）学生干部队伍（班级、团、学生会等）建立健全，较好地发挥了自我教育、自我管理的作用。

（3）重视学生安全工作，安全教育，安全检查制度化，学生人身安全得到了保障。

5、教学管理。

（1）严格执行国家《课程标准》和“教学计划”。

（2）学校对教师备课、授课、作业批改、辅导、考试等基本环节有准确的要求、常规教学管理制度健全。

（3）教学秩序井然，学生对教师的工作满意。

（4）有教学研究、教改实验项目，并取得一定的成效。

6、体育卫生管理。

积极改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强学生健康教育、体格检查和卫生检查监督；对传染病、学生常见病的预防有宣传、有措施、有效果；学生“防近”工作得到应有的重视。让学生养成良好的卫生习惯。

7、艺术教育管理。

（1）艺术教育面向全体学生，按规定开展音乐、美术、书法等教育活动。

（2）成立音体美微课外活动小组，培养学生爱好和特长。

（三）校园校舍规划和校园文化建设。

1、校园基础设施建设。

校内建筑：教学办公楼、学生宿舍楼、餐厅、锅炉房、开水房、警卫室、电动校门。

其他设施设备：

（1）果皮箱：因地设置，教学楼内、运动场边、生活区内、花园内样式各异。

（2）操场。

（3）厕所。

（4）教室：桌椅统一规范，布置具有班情特色的班刊、标语。

（5）标准化实验室：物理室2个，化学、生物各一个。

（6）多媒体教室一个。

（7）图书室一个，阅览室2个。

（8）美术室、音乐室各一个。

（9）地理室一个。

（10）锅炉取暖设施全部安装。

（11）操场为300米跑道。

（12）宿舍：规范、标准、整洁，个性化布置。

2、标语。

a教学楼上设永久性标语，楼内设置校长寄语。

3、校园精神文化建设。

办学思想：全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高办学效益。

办学理念：让学校成为学生成长的摇篮，让学校成为教师成长的基地。

办学思路：管理育人、服务育人、活动育人、环境育人。

办学目标：打造硬件一流、管理一流、质量一流、环境一流的农村寄宿制学校。

校训：崇德、博学、笃行、创新。

教风：敬业、奉献、爱生、高效。

学风：勤奋、求实、善思、合作。

继续完善《学校管理制度》、《教职工考核制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》《德育工作制度》《学生管理制度》等等，使学校管理更具人性化、合理化。

四、标准化创建目标。

总体目标：

学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高；教育内涵提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加和谐平安，努力完成义务教育标准化创建工作。

具体目标：

办学条件明显改善：

以义务教育标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备全面达标，是学校校园布局更加趋于科学合理，专用教室建设更加规范、标准，校园环境更加幽雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。

学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平。

教师队伍更加专业化。加强教师队伍建设，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过外出学习、校际交流、校本研修、校本小科研等打造专业化教师队伍。

教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持“德育为首”，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程。积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。

五、标准化实施规划及资金投入。

标准化学校建设工程从20xx年9月底启动，共分三个阶段进行。

第一阶段。

1、学习有关文件，理解标准化建设内涵。

2、对照标准，严格自查、摸清底数。

3、统计数据、及时上报。

第二阶段。

1、完善教师队伍建设，根据师资配备比例及学科岗位设置。

配齐师资。

2、整体规划，绿化校园美化校园，预计投入资金5万元。

3、增添文宣设施、标准化旗台，预计投资5万元。

4、进行教学楼内美化，预计投资3万元。

第三阶段。

1、建设标准化运动场，设百米直线跑道，配齐各种体育设。

施和健身器材。

2、实验室等功能室建设，建立班班通。预计投入90万元。

3、校园道路修建，预计投入资金16万元。

4、校园文化墙，预计投入资金1.5万元。

六、标准化创建工作主要措施。

1、明确责任，实行职能部门的工作责任制。成立学校标准化建设工作领导小组，加强对这项工作的领导。实行目标责任制，完成各项标准化创建工作。

2、科学规划，优化教育资源配备。根据学龄人口的变化趋势，进一步修订、完善教育发展规划，调整、完善、优化各种教育资源的配备。

3、深化改革，加强管理，把素质教育真正落到实处。

凌源市松岭子中学。

20xx年9月。