人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
小学祖国在我心中字篇一
1、正确流利有感情地朗读课文，理解相关的词语，体会人物内心情感的变化。
2、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
引导学生体会人物内心情感的变化，让学生懂得尊重和爱护国旗
一、巧妙导入，铺设情感基调
2．五颗五角星象征共产党领导下的各族人民大团结和人民对党的衷心拥护，五星红旗代表着我们伟大祖国的主权和尊严。那么在一位身处异地的中国留学生的心中，五星红旗又是怎样的呢？今天，我们一起学习一篇新的课文《一面五星红旗》，大家齐读课题。
二、检查预习情况
1、课文大家已经读过了，读得怎么样了呢？下面我们找几个同学开火车读，每人一个自然段，其他同学要认真听，看有没有读错的地方。
2、课文读得差不多了，我再来检查一下生字词会不会读（大屏幕出示生字词）
三、感受我失事后的艰难处境。
师：同学们归纳的很好。我们抓住关键词语就可以很好地概括出课文的主要内容。那处境是什么意思？当时我的处境到底是什么样的？大家在文中找找看。
1、学生读第3自然段，并划出相关语句。
2、汇报读，
a只觉得眼前一黑，便落入激流之中。
c我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。理解荒无人烟
d直到第三天中午，我才来到一个小镇。就这样过了三天，大家想想 我是怎么过来的？（很饿、摇摇晃晃的、走路要跌跤又饥又渴等。）
3、当时我的处境是十分的艰难。请同学们把我当时的这个处境通过朗读表达出来。
4、抽生读第三自然段。
三、感悟我断然拒绝用国旗换面包
师：
2、指名几位学生分别带着不同的表情进行朗读：我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？理解无奈。
4、除了从老板的话中我们可以看出他不近人情，还可以从什么地方看出？（双手一摊，表示一脸的无奈。）
5、从他的动作和表情，都可以看出他是个小气的人，是吧。好，我们再把这一段读一读。
6、按照常理，我应该给老板什么呢？（钱）可此时我身无分文，只好脱下自己新买的大衣，老板同意换了吗？你怎么知道他不同意？瞧，我们在表现人物的时候完全可以不用他说话，从他的动作中就能看出一切。在以后的习作中我们也可以采用这种方法。
我犹豫了一下，把五星红旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。）
⑴ 划出句子中表示心理和动作的词语读一读。
⑵ 理解犹豫，想象我犹豫的原因。
⑶ 从犹豫、慢慢解下来、再展开等一系列词语体会到什么？
⑷ 读这面做工精致……依然那么鲜艳一句，体会表达作用。（表明了五星红旗无论在什么情况下都依然保持着她的神圣与庄严，表达了我对国旗热爱的拳拳赤子之心。）
⑸ 朗读悟情。
我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。）
⑴ 愣了一下是什么神态？ 凝视是什么意思？
⑵ 透过愣了一下和久久地凝视想象我当时会想什么呢？
⑶ 朗读悟情。
我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的五星红旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。
⑴ 读句子，划出表示我处境艰难的词语。
⑵ 从吃力地、趔趔趄趄、摔倒在地、什么也不知道了体会到什么？（我的处境极度艰难，饥饿，疲劳，已无法支持下去，非常需要帮助）
⑶就在我极度饥饿、疲劳，非常需要帮助的时候，依然断然拒绝了面包店老板提出的用面包换国旗的要求，大家从中体会到了什么？（我宁愿饿死也不愿用国旗换面包，只要有最后一点精力也要维护国旗与祖国的神圣与尊严。）
四、感悟我对五星红旗的拳拳赤子之心。
师：在处境非常艰难的时候，我宁愿饿死也不愿用国旗换面包，充分表明了我对五星红旗的热爱与敬重。其实课文中还有很多地方也浸透了这种情感，请你找出来读一读。
学生读划--朗读交流
1、收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了手举五星红旗，表示我是中国人。
2、为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上 在危险时，我把红旗系在脖子上，把背包那些却系在木排上。
五、从面包店老板转变的态度中，感悟爱国真情。
⑴ 面包店老板为什么冲我竖起了大拇指？
⑶ 从面包店老板截然转变的态度中，我们感受到了什么？（以我的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，同时也赢得了外国朋友的尊敬；只有爱自己祖国的人，才可能赢得外国朋友的尊敬）
六、拓展课文
七、总结：
师：通过学习，我们又提高了对国旗的认识，又增进了对国旗的感情。相信从今以后我们每一个人的心中都将永远飘扬着一面鲜艳的五星红旗。
一面五星红旗
出发时：手举
激流中：脖系
艰难时：拒换
病房里：花拥
小学祖国在我心中字篇二
1.激发学生热爱祖国的思想感情。
2.围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
3.能从角度或部分形象来对主题进行表现。
1.尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
2.学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
课件、示范用绘画工具、学生自带色彩画工具。
教学过程：
1.课件引入
通过多媒体播放学校的升旗仪式和奥运会升起五星红旗的情景，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中。
2.了解常识
和学生一起交流课收集的关于国旗、国徽、国歌的知识，让学生更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。
3.师生讨论
一起欣赏课件上的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。接下来谈谈自己的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。有了好的构思后，学生应着重考虑画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。
4.绘画步骤
构思—打轮廓—涂色
教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、背面等不同的表现方法，以及敬礼一些动作的画法，画面总休色调的把握等。
5.欣赏评价
绘画作业完成后，进行师生共同评。
小学祖国在我心中字篇三
九曲黄河，拉不直的身躯；万里长城，要用血肉来筑。伟大的祖国，因少年强而富强！
祖国，一只翘首的雄鸡，高高地昂起头，向世界证明你的雄风。祖国，一条长龙，盘旋在一片片祥云中为人民带来安康。祖国，一位巨人，举起坚实的臂膀，屹立在世界的东方，用双手立起一块中华民族傲然屹立于世界民族之林的里程碑。
祖国，一块灵土；望不到尽头的万里长城，有“一碗水，半碗泥”之说的黄河，波涛汹涌的长江。还有五岳昆仑，和那个凝聚了几代人心血的圆明园。一生都看不完的美景，漫山遍野都是挖不完的的宝贝与名药，真是风水宝地呀!
不会的，任何一个有良心的中国人，都会为祖国战斗到底！黄继光不惜用生命堵住了敌人的枪口，鸿吉昌把一块写有我是中国人的牌子挂在胸前。秋瑾为了祖国宁死不屈，最后慷慨就义。他们用鲜血谱写了一支支旋律，奏响了一曲曲英雄赞歌。数以万计的人用鲜血复苏了中国的千年冻土。终于，敌人投降了!
如今的中国奏响了泱泱大国繁荣富强的序曲。奥运会上，一块块金牌，一片片荣光。外国人学习我国的语言。不得不给人一种风水轮流转的感觉。
现在，作为中华少年，社会需要我们，国家需要我们，未来需要我们。只有刻苦学习，努力奋斗，才能维持祖国的荣光！中华少年要谱写中华更璀璨的诗篇！
小学祖国在我心中字篇四
亲爱的老师同学们，大家好！
这次我演讲的题目是《祖国在我心中》。
世博会已经成功在上海举行了，在那里，我们可以见到从四面八方赶到这来看世博的游客，其中也有很多外国朋友，充分体现了中外几国的友好交友。每个国家馆都建造得那么精致，那么奇形怪状，谁看了都会不由得赞叹！每个国家馆里都有很多高科技物品！太阳能电磁板就是其中一样，都能体现出中国不断在向新时代发展。就像鲁迅说过的一句话一样“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”。
10月1日那天，嫦娥二号载着多少中国人民的心血和希望成功发射，这又是中国历史上的一大奇迹，中国又向新时代迈进了一大步。
当第一面五星红旗冉冉升起，在朗朗的空中迎风飘扬，人民扬起了头颅，全世界都看到了，中国人民从此站起来了！这里是凝聚了宏伟，尽情地染十月的阳光，这其实慷慨激昂，筑起一座丰碑屹立在世界的东方。
新中国成立61周年以来，完成了多少艰巨的任务，忍受了多少伤心欲绝的屈辱和讥笑。可是现在，人民团结了，国家进步了，澳门和香港也都回归可，世界从此太平啦！
祖国啊……忧伤迷茫的时候，我一遍一遍呼喊着你；你是海潮荡涤污浊，把澎湃的激情注满我的肺腑；你教我爱，教我真，哪怕面对绞索，也不能把赤诚的良心拱手交出。
活一天，就要全心全意爱你一天，知道我化成飞灰尘土！
小学祖国在我心中字篇五
大家好！
今天，我演讲的题目是“祖国在我心中”现在，我的心情非常激动，不知道同学们是否有过和我一样的感受。我知道同学们喜欢自己的父母，因为他们给了我们生命，是他们辛辛苦苦的养育我们，他们给了我们爱，让我们懂得什么才叫做幸福。但在我们的背后往往还有一位母亲也用了她那宽怀的胸怀抱大了我们她就是我们的祖国母亲，因为只有“母亲”这个词才可以表达我们对祖国最忠诚最纯洁、最真挚、最深厚，最伟大的感情。
神州七号正式飞向月球，在太空中出现了我们中国人的身影，8月8日，北京鸟巢正式开幕了第29届奥运会，54枚金牌到了我们奥运健儿的手中。所有的一切都可以证明我们的祖国是一条腾飞的巨龙。
同学们，今天，我们因该为祖国而自豪，明天，祖国将会以我们为骄傲！
少年强，则国强，少年富，则国富，少年毅力于世界，则国毅力于世界。不要担心国土的沦陷，但是，我们有责任，有义务，艰苦奋斗，积极进取，为祖国的建设尽一份自己的力量吧！
同学们，为伟大的祖国更美好的明天，让我们胸怀祖国，放眼世界，怀着一颗努力的心，努力学习吧！我相信，祖国的明天一定会更美好！
我演讲完了，谢谢大家！