作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
幼儿园后羿射日的教案篇一
作为一名学前教育的专业学生，参加幼儿园公开课成为我每周的例行任务。通过亲身参与这些公开课程，我领悟到了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我想分享我对于幼儿园公开课的感受与思考。首先，我想说的是幼儿园公开课的价值和意义。其次，我将详细描述我参观的一堂公开课，及我从中领悟到的教育观点和方法。最后，我将提出一些建议，帮助幼儿园教师更好地准备和展示他们的公开课。
幼儿园公开课的价值和意义对于教师和学生来说都是巨大的。对于教师而言，公开课是展示他们教学新颖方法以及对幼儿发展的敏感度的机会。通过公开课，教师可以向同事、家长以及学生展示他们在课堂里的优势和实力。对于学生而言，公开课提供了一个学习交流的平台。他们可以观察并学习其他教师的优秀方法，拓宽自己的教育视野。此外，公开课也促进了校园间的交流与合作，增强了教师的专业发展意识。
我参观过的一堂公开课是一位年轻教师主持的音乐课。她精心设计了活动，让孩子们在游戏中学习和享受音乐。我注意到，她使用了活动和游戏来引发孩子们的兴趣，让他们主动参与其中。她准备了一些简单的乐器和节奏器，让孩子们自由地演奏和表达。通过观察这堂课，我领悟到音乐教学应该注重孩子们的主动性和创造性。这位教师充分理解了幼儿的特点，通过活动和游戏帮助他们发展音乐能力和表达能力。她还注重孩子们的情感体验，通过音乐让他们感受到快乐和自由。
从这堂公开课中，我还学到了一些关于课堂管理的重要观点。这位教师温柔而坚定地引导孩子们参与活动。她设置了适当的规则和界限，让孩子们明确自己的责任和行为准则。当有孩子表现不当时，她不直接批评和惩罚，而是鼓励他们反思和改正错误。她给了孩子们足够的自由和信任，让他们有机会自我管理和控制。这种积极的课堂管理方法不仅提高了孩子们的情商和社交技能，也有效地减少了不良行为的出现。
基于我对公开课的观察和思考，我想给幼儿园教师们一些建议，帮助他们更好地准备和展示他们的公开课。首先，教师们应该充分理解幼儿的特点和需求。他们需要通过观察和了解，设计适合孩子们的教育活动。其次，教师们应该积极探索创新的教学方法和教育资源。他们可以参考其他教师的经验和建议，参加教育培训和研讨会，拓宽自己的知识和技能。最后，教师们应该充分准备和自信展示公开课。他们应该清楚地传达自己的教育理念和目标，并与观众进行有效的互动。这样，他们才能真正地让人们看到他们的努力和成就。
通过参加幼儿园公开课，我领悟到了教育的重要性和挑战。公开课提供了一个宝贵的学习和交流的机会，让教师和学生在教学和观察中成长。在未来的教育生涯中，我希望能够融合这些学习和经验，成为一名优秀的学前教育教师，为孩子们的成长和发展作出贡献。
幼儿园后羿射日的教案篇二
中班美术《坦克》
1、幼儿知道坦克的外形特征，并且能运用简单线条绘画坦克。
2、大胆细致的绘画，体验创作带来的愉悦。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
图片、视频、绘画材料
小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，让我们看看它是谁?出示坦克的图片，引起幼儿兴趣。
1、幼儿欣赏图片，教师提问：这是什么?(坦克)
2、小朋友你知道坦克是用来干什么的吗?
教师：坦克也称之为战车，它是我们部队陆地作战的主要武器，它具有强大的射击火力。
3、我们来欣赏一下坦克在作战时候是什么样的，看看它的威力有多大。
4、下面我们来观察一下坦克的外部特征：坦克有很多轮子，被履带包着，通过转动轮子，绕动履带使坦克行走，有一个发射炮筒。
5、小朋友，刚才我们了解了坦克的外部特征，老师编了一个小儿歌来帮助我们画坦克，我们来看看。(观看儿歌、视频，绘画坦克)
6、教师出示范画，讲清绘画之前的要求。
7、分发绘画材料，幼儿操作，教师巡回指导。
展示幼儿作品
本节课我选择绘画坦克，它是孩子们很感兴趣的事物，因此我选择让幼儿看坦克的录像，激发孩子画坦克的兴趣。我班幼儿十分活跃，对于坦克特别感兴趣，总是有幼儿不断举手问我关于坦克的专业知识和术语，我觉得自己的知识贮备量还不够充分，不能够很好的回答孩子提出的问题，这一点是我的疏忽，以后要课前多了解。在活动我选择直观教学法和讲解演示法，让幼儿更好的学习，在利用儿歌来帮助幼儿绘画坦克效果特别好，幼儿能够掌握基本坦克特征来进行绘画。
幼儿园后羿射日的教案篇三
第一段：引入幼儿园公开课的重要性与意义（约200字）
幼儿园公开课作为幼儿教育的一种重要形式，旨在让家长和其他教师了解孩子们的学习情况，感受他们的成长进程。公开课不仅能让家长更好地和孩子进行互动，了解他们在幼儿园的学习内容和进展情况，也可以让家长提供反馈和意见，促进家园共同合作，共同为孩子的成长提供支持和帮助。参与幼儿园公开课，我深切体会到了这一点，也受益匪浅。
第二段：对于孩子们欢快的学习情况的观察和反思（约300字）
在幼儿园公开课中，我看到了孩子们享受学习的过程，积极参与各种活动，充满好奇心和探索精神。他们在老师引导下，用手抓泥巴，用眼观察昆虫，用嘴品尝食物，在游戏中学习经验和知识。通过这些活动，孩子们愉快地表达自己的感受和想法，展现了他们独特的个性和思维方式。这让我深刻认识到，幼儿期是孩子们形成思维方式和养成习惯的重要时期，我们需要从中引导他们培养良好的学习态度和自主学习能力。
第三段：家园合作能力与沟通交流的探讨（约300字）
在幼儿园公开课上，我认识到了家园合作对于孩子的成长有着重要的意义。老师会与家长们分享孩子们在幼儿园的学习情况，以及他们的个性特点和需求。家长们也可以在公开课中观察到孩子在集体环境下的表现，并与其他家长进行交流和沟通。通过这样的合作，家长们可以更好地了解孩子的成长过程，而幼儿园也可以根据家长的反馈和建议来调整教学内容和方法。这种密切的合作关系有助于促进学生的全面发展和个性的形成。
第四段：自我反思与进一步的提升（约200字）
通过参与幼儿园公开课，我发现了自己在教学过程中的一些不足之处。有时候我会忽略孩子的个别需求，过于关注整体进展，或是教学内容上缺乏差异化的方法和引导。这让我意识到自己需要不断学习和提升，探索更好的教育方法和策略。同时，我也深入思考了家长在教育过程中的角色和责任，以及如何与家长合作，为孩子提供更好的学习环境和教育资源。
第五段：总结与展望（约200字）
通过参与幼儿园公开课，我对于幼儿教育的重要性有了更深刻的了解。我明白了幼儿期培养良好的学习态度和自主学习能力的重要性，并认识到家园合作对于孩子的全面发展有着重要的影响。在未来的教育工作中，我会更加注重孩子个体差异的关注，并与家长们保持密切的沟通和合作，为孩子们提供更好的教育服务。同时，我也会继续不断学习和提升，不断探索更好的教育方法和策略，为孩子们的成长努力奋斗。
（注：本文以1200字的长度为基准，具体字数可以根据实际情况进行调整。以上仅为文章结构和内容示例，具体表达方式可根据个人需求和写作风格进行修改。）
幼儿园后羿射日的教案篇四
《青蛙卖泥塘》向孩子们传达了保护环境，用双手改造环境的绿色思想，主要讲述的就是青蛙如何听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树，种了花，还在泥塘周围盖了房子，在不知不觉中，烂泥塘变成了美好舒适的住所。
1.喜欢听故事，愿意与人交谈
2.能清楚的说出自己想说的事情
活动目标:认知目标:知道和了解青蛙的居住环境
动作技能目标:能够说出老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶等小动物的喜好
情感态度目标:愿意参与故事的猜测，体验把泥塘建成美好家园的积极情感
物质准备:青蛙、老牛、野鸭、蝴蝶、小鸟、小猴子等图片
经验准备:知道各种动物的喜好和居住环境
活动方法：多媒体演示法、提问法、
活动环节：教师活动幼儿活动设计意图
基本部分1.出示图片
老师：吆喝声把谁引来了？（老牛）老牛喜欢吃什么？（小草）可是周围有吗?（没有）所以老牛不想买泥塘，走了。
小结：于是青蛙在泥塘周围种上了小草。
2.出示图片（野鸭），老师：鸭子住在哪里？（池塘里）那它会买泥塘吗？（不会，池塘里全是泥巴，没有水），于是它不想买泥塘，走了。
小结：青蛙想，要是在泥塘里引一些水，就能卖出去了，于是它跑到周围的山上往泥塘里面引水。
3.接下来谁来买了？（出示小鸟图片）小鸟会怎么说？它为什么没有买泥塘？
小结：小鸟喜欢在树上，所以也没有买泥塘。
延伸活动美丽的地方人人爱！请小朋友们和老师一起动手把幼儿园装扮的更加漂亮吧！
体验将幼儿园建成美好家园的积极情感
活动反思首先我以引导性、有效性的提问，帮助幼儿获取重要的信息。引导幼儿展开一系列的问题“动物们会给青蛙提什么建议？最后青蛙卖不卖泥塘？为什么？”的辩论。加强幼儿之间的交流和思考。 最后进行分组表演，让每一位幼儿都能感受《青蛙卖泥塘》的故事情境中，能够激发幼儿的思维在不断的运转，调动幼儿积极参与游戏的热情，也充分挖掘了幼儿的思维潜力和很好的促进了幼儿的语言表达能力，孩子们在活动中能力方面得到了充分的发挥并获得了发展。
幼儿园后羿射日的教案篇五
音乐欣赏
old macdonald had a farm
欣赏”西乐中奏”的乐曲.
感受生动有趣的乐曲.
动物头饰、光盘、录音机
1、请幼儿安静地聆听乐曲,感受乐曲的风格特点,猜想这首乐曲描绘的是什么地方,鼓励幼儿大胆地把自己的想法和理由说出来.
2、教师向幼儿提问:你在乐曲中听到了哪些动物的叫声?在哪见到过这些动物?待幼儿充分回答后,请去过农场的幼儿向大家介绍什么是农场,教师在次基础上给予补充和总结.
3、让幼儿戴上有关农场动物的头饰,然后围双圈,面向相反方向.当播放乐曲a段时,引导幼儿按二拍子基本拍,一边向前踏步一边拍手;当播放b段时,两圈相对站立,模仿所扮演的动物动作和发出叫声.
4、反复游戏.
这首歌曲学习之余，更重要的是要让孩子乐意用不怕寒冷、坚持锻炼的精神鼓励自己。很多孩子到了天气冷的时候就不爱做早操，通过这个歌曲的学习，让孩子们乐意运动才是最重要的。这个活动也初步达到了这样的效果。
幼儿园后羿射日的教案篇六
1、产生喜爱中国画的情感。
2、发展审美观察力，感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点。
3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4、培养幼儿初步的创造能力。
1、榕树的照片，幼儿用书。
2、国画颜料、墨、毛笔、宣纸、盘子等。
1、出示榕树的照片，了解榕树的特征。
请幼儿仔细观察照片并说一说榕树的颜色、树干的形状以及树枝的形状。
2、欣赏吴冠中的国画作品《小鸟天堂》，了解作品内容，体会水墨画的表现特点。
（1）请幼儿讲一讲这幅画里的大榕树和照片中的有什么不一样？用手来画一画作品中榕树上的线条。
（2）引导幼儿仔细观察画面，发现画中的小鸟。
提问：怎么会有这么多的小鸟在这棵大树上？
为什么小鸟喜欢和大树在一起？
（3）引导幼儿发现并体会画面中墨色深浅的运用给作品带来的美感。
3、教师介绍国画的作画方法，幼儿尝试用毛笔蘸墨汁画小鸟。在宣纸上自由画一画。
（1）教师示范用毛笔蘸上墨汁在宣纸上画画，提醒幼儿保持卫生。
（2）幼儿尝试用毛笔蘸上墨汁画小鸟。
（3）教师巡回指导并提醒幼儿注意画面的干净。
4、展示幼儿作品，互相欣赏。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园后羿射日的教案篇七
幼儿园公开课是幼儿园开展教育教学活动的重要途径之一，通过公开课，家长可以近距离观察幼儿在学校的表现，同时也为了让家长更好地参与幼儿教育，了解教学内容和方法。最近，我参加了孩子所在幼儿园的公开课，这次经历给我留下了深刻的印象。
第二段：对环境的感悟
进入幼儿园校门，我被精心打造的环境所吸引。我之前没有见过这么美丽、温馨的幼儿园。花坛里开满了各种各样的花朵，百花争艳；绿树成荫，给人一种清新舒爽的感觉。幼儿园的墙上贴满了孩子们的画作和手工制品，每一件作品都那么有个性，让我感受到幼儿园对孩子们的关爱与培养。在课堂上，孩子们的座位整齐划一，整个教室里充满了快乐的氛围。我开始明白，幼儿园注重的不仅仅是知识教育，更是为孩子们打造一个舒适、温馨的学习环境。
第三段：对教师的感悟
公开课上，我看到了超级优秀的老师。他们用简单的表达和亲切的微笑与孩子们沟通，用鼓励和赞美激励孩子们勇敢表达自己的想法。他们用生动有趣的故事和游戏，让孩子们在轻松的氛围中学到了许多知识。特别是在面对孩子的问题和困扰时，老师总是耐心地倾听，细心地解答，让每个孩子都感受到了关怀和爱。我深深被老师们的教学方式和爱心所打动，意识到只有有爱心和耐心的老师才能培养出优秀的孩子。
第四段：对孩子的感悟
公开课期间，孩子们表现得非常可爱。他们充满好奇心和探索欲，积极参与课堂活动。在课堂上，孩子们互相合作，共同完成任务，通过互动游戏学习了很多新知识。他们能自由表达自己的想法，勇于发问，乐于分享。我看到了孩子们的聪明才智，也看到了他们在老师的关心和引导下的进步。我深深地明白，幼儿期是孩子成长的重要阶段，他们需要我们给予更多的关爱和支持，为他们打开广阔的未来。
第五段：对家长的感悟
作为家长，参加孩子的公开课给了我很大的启示。我明白了家长要与幼儿园保持紧密的联系，了解孩子在幼儿园的表现，帮助他们改正不足并给予肯定。同时，我也认识到家庭教育与学校教育的亲密关系，我们应该与学校保持沟通和合作，共同为孩子的成长提供最好的条件。我知道自己应当做到耐心倾听孩子的心声，给予他们足够的鼓励和支持。公开课不仅是一次了解孩子的机会，更是一次对自己的反思和成长。
总结：
通过参加孩子的幼儿园公开课，我对幼儿园的教学环境、教师的教学方法和孩子的表现有了更深入的了解。我明白了幼儿教育是多么重要，学校、老师和家长的关怀是孩子成长的重要支持。我相信，只有我们大家的共同努力，才能培养出更优秀、更富有创造力的下一代。
幼儿园后羿射日的教案篇八
大班科学公开课教案：风来了?
风是一种常见的自然现象，也是幼儿非常感兴趣的一种自然现象。从风的形成、风的种类到风的作用，其中包含着非常丰富的科学知识。让幼儿浅显地了解这些知识，可以开阔视野，丰富知识，增强科学素养。通过动手“制造风”，还可以培养幼儿的动手能力、思维能力、协调能力等，从而开发幼儿的潜能。
1．了解风产生的原因、风的特征和风的种类。
2．动手“制造风”。
3．感受风的力量和等级。
活动准备：
1．请家长与孩子一起观察一些与风有关的现象：挂在室内的装饰小花、小鸟挂件在飘动；树的摇动；水中的浪等。
2．物品准备：注射器、气球、扇子、羽毛、吹管、细绳、喷雾器、电吹风、蚊香、风扇、碎纸屑、纸板、饮料瓶等。
3．知识准备：风的谚语；寻找不同的风等。
1．教师用注射器吹起一个气球，并用细绳扎好。在吹气球的过程中，与幼儿互动。
师：气球有什么变化?
幼：变大了。
师：为什么变大了?
幼：因为有“气”进入气球。
师：“气”从哪儿来?
幼：从针筒中来。
师：针筒中的“气”从哪儿来?
幼：从空气中来。
小结：我们周围都是空气(为下面认识风产生的原因打下基础)。
2．教师打开电风扇，让幼儿感受到“风”。
师：现在将风扇关闭，小朋友还能感觉到风吗?
幼：没有风了。
小结：当打开电风扇时，由于空气流动，我们感觉到了风，当关闭电风扇时，空气不流动，所以就没有风了。因此，风是由于空气流动产生的。
1．各组小朋友从自己的工作台上选出自己喜欢的物品，试一试如何让空气动起来产生风。请幼儿说一说自己是怎么玩的(各组选出代表)。
2．教师将吹起的气球发给幼儿，请他们两人一组，将气球里的气放出，感受空气被压迫出来的动力，是否形成了风。
3．羽毛比赛。(1)羽毛放在桌子上，提问：如果让羽毛动起来(不用手触到)怎么办呢?(扇，吹动)(2)幼儿分两组，老师同时从高处放下两片羽毛，看哪一组的羽毛在空中停留的时间长。(幼儿共同向羽毛吹气，运用手中的物品扇动空气)
4．分组讨论：你在日常生活中，还能在什么时候发现风或制造风(骑车，汽车开动，快跑的时候)。
1．根据活动准备，寻找生活中不同的风。
现在就请大家来说一说，你们都找到了哪些风。
(1)空调吹凉风；(2)刮大风时很冷；(3)打开冰箱有凉风；(4)台风；(5)妈妈洒完香水后有香风；(6)电吹风里的风很热。
教师小结：生活中有许多不同的风，小朋友用不同的方法在不同的地方找到了这些风。风是一个大家族，大自然中还有许多类型的风可以按等级分，按季节分，按风向分。如一级炊烟随风偏，二级风来吹脸面，三级风吹叶动彩旗飘，四级风吹飞纸片??；夏季的风温暖潮湿，冬季的风寒冷干燥。
请幼儿根据儿歌判断现在室外风的等级。
2．实验风的干湿、风向。
用风扇将喷出的水雾吹向孩子，让大家感受风潮湿的感觉，并引导孩子回忆下雨时风的特点(有点凉，吹在身上有湿的感觉)。再用电吹风吹向幼儿的头，感觉风很热很干燥!
点燃蜡烛，让孩子拿着站在窗口、门口和走廊上，观察火苗的方向，并说出风是从哪儿吹来的。
教师总结：小朋友了解了判断风的等级、风向和风的干湿的方法，这都是人们在日常生活中总结出来的经验，这些经验对你们以后的生活有重要的作用。进一步提问：你们知道负责天气预报的科学家是怎么预测风的.等级和风向的吗?(风向标，测风仪)
3．动手制作风向标。
(1)将红蜡光纸条两头对折剪出头，粘在细木棍儿上。
(2)将吸管插入装有沙子的饮料瓶中，再将细木棍儿插入吸管。
鼓励幼儿展示自己制作的风向标，最后把孩子们的作品摆放起来集中展示。
带幼儿用自制的风向标到户外观测风向。
屈老师
幼儿园《粽子里的故事》公开课教案
幼儿园大班《粽子里的故事》
1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。
2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。 准备：课件、磁带、 录音机。
重点：养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。 难点：看看、说说、猜猜中理解故事的情节。
1、小朋友你们吃过粽子吗?
小结：猜了那么多，都很有可能哦，到底是个什么故事呢？我们来看看。
1、听故事，观看ppt1、2、3
（在密密的树林里――也就不能把找来的故事讲给小朋友们听了。怎么办呢？）
――这位奶奶有个非常大的本领是什么呀？
――可奶奶不能说话了，那怎么办呢？你有什么好办法吗？（幼儿讨论） ――看看老奶奶是怎么做的。
2、听故事，观看ppt4
（老奶奶决定把一个个故事――谁就会讲故事了。）
――奶奶是怎么做的呢？
小结;原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。 ――粽子是做好了，可是要有人来吃，谁会来呢?让我们继续听下去。
3、出示松鼠卡片，观看ppt5、6、7。 （吱吱吱、吱吱吱，―― 一个劲儿地叫“吱吱吱’’’’’’’”）
――谁来了？小松鼠来干什么，小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？ 小结：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的讲不出来 ――接下来来还会有谁来呢?让我们继续听下去。
4、出示狐狸卡片，观看ppt8、9、10 （哩哩哩、哩哩哩，来了一只小狐狸――一个劲儿叫：“哩哩哩??”
――谁来了？小狐狸来干什么，小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？ 小结：小狐狸吃了粽子，“哩哩哩”的讲不出来。
5、观看ppt11
（接着，又来了百灵鸟、小白兔和小猴子，他们吃了粽子有了故事可是也不会说,怎么办呢?）
――小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？真着急。你有什么办法吗？（幼儿讨论）
6、观看ppt12、13
（小松鼠，小狐狸――扔下竹篮拼命逃。）
――动物们找到了谁？
――小姑娘为什么要逃跑啊？（因为小动物们一高兴就冲了上去，吱吱吱，哩哩哩，叽叽叽叫个不停。小姑娘吓坏了）
7、观看ppt14、15、16
（糟糕！――一直采到小房子跟前）
――小姑娘吓跑了，动物们用了什么好办法把小姑娘引来？（动物们用蘑菇引来了小姑娘）
8、观看ppt17、18、19、20
(美丽的小姑娘――那个也是故事呦）
幼儿园后羿射日的教案篇九
学唱歌曲，尝试轮唱。
体验歌曲所蕴含的积极情绪。
音乐磁带。
田鼠弟弟没起床。
1、田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不来，我们怎样帮助他？
2、我们来学唱歌《快起床》，唱给田鼠弟弟听。
弟弟，起床吧。
1、教师完整演唱一遍，幼儿轻声跟唱。
2、歌曲里唱了什么？用什么样的歌词劝弟弟起床？
3、朗诵歌词，教师范唱，幼儿跟唱。
4、重点学唱：“钟儿已经敲响”这句。
5、完整演唱歌曲。
弟弟，快快起床。
1、田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我们来学习轮唱，用轮唱的方法让田鼠弟弟别磨蹭，快起床。
2、教师介绍轮唱的方法：一个声部先开始，结束时重复最后一句。
3、幼儿尝试轮唱。
4、提醒幼儿注意轮唱中的问题，集体练习。
5、学会这首歌，我们就可以唱着这首歌去催别人快起床了。
活动通过多种形式的演唱歌曲，体验歌曲中所蕴涵的积极情绪，从而使小朋友养成早睡早起，不拖拉的好。为上做好准备。