优秀作文应该具备丰富的想象力和创造力，能够通过生动的描写和形象的语言让读者产生共鸣。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望能给大家带来一些灵感和启发。
做馒头小学大全（21篇）篇一
a.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。村里人逢人见到农夫就夸他，做了一件善事。后来，即使遇到自己力不能及的事情，农夫也主动伸手相助。
b.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。有人怀疑农夫作秀，甚至怀疑这个饥饿者就是农夫自己找人扮演的。于是，农夫遇到求助者，就躲得远远的，恐怕再遭诋毁。
思考1：赞美或者诋毁，往往会影响一些人的行为——一些心智不够成熟者的行为。
思考2：如果祈求某种行为得到一致的评价，只会让自己走火入魔。
思考3：遇到诋毁就逃避的人，永远只能当懦夫。
思考4：农夫应该迅速忘记那个馒头和那碗水，并忘掉人们所说的，平静地做自己的事情，做一个快乐的农夫。
做馒头小学大全（21篇）篇二
仿佛童话里的公主。
幻想着，幸福。
好像长不大的孩子。
呆呆的，望着窗外。
说好一辈子在一起。
那时的我，总偷偷的点点头。
夜晚的天空，流星划过。
我许下一个心愿。
笨猪猪，永远笑着，疯着，玩着……。
安徽宣城绩溪县绩溪中学高一:章小波。
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做馒头小学大全（21篇）篇三
馒头能有多不一般？星期四下午，同学们走进了学校食堂，动手制作起了创意馒头。
在食堂阿姨把各种各样和好的彩色面团发给参赛的每个同学后，大家一个个都神情严肃地盯着自己面前的面团，唯恐听到裁判的口令后自己比别的同学慢。
在听到“开始”的口令后，大家的大脑都飞快地转起来，思考自己该做什么。提前有准备的，胸有成竹地做了起来；没做好准备的，急得像热锅上的蚂蚁。虽然赛前我也有所准备，但比赛真正开始了我也有些紧张。我抬头看看其他人，只见我们组的王墨涵，一边撒面粉，一边用擀面杖擀面，不一会儿一张面饼就擀好了。乙欣则用绿色的面滚成一个球，外面包上红色的面，再用剪刀剪开，一个漂亮的火龙果就出来了。有的同学，神情一丝不苟，却显得手忙脚乱。还有的同学，不慌不忙，每一步都仔仔细细。
看到同学们都热为朝天地做起来，我也不甘示弱，虽然早有准备，但这时我还是很紧张。我一再提醒自己一定要冷静，于是我深吸一口气，仔细想想要做哪些事。我赶紧用白面搓成两个球，一个圆形的小球，一个椭圆形的大球，再粘上爪子和翅膀，用黑豆再镶嵌上眼睛，一只正在飞翔的'大鸟也做成了。虽然并不太好看，但我仍然爱不释手。大家都开心地做着，时不时搞点“恶作剧”——把面粉抹在了别人脸上，我也弄了一脸。滑稽的模样让我们哈哈大笑。大家一个个兴致高昂，刚刚紧张的气氛也全没了，全场到处洋溢着欢声笑语。
作品都做好后，老师评选了几名做得较有创意的同学，并分别颁发了“最勇创新奖”和“最佳创意奖”。我也得奖了呢！
捧着自己一下午的劳动成果，走在回家的路上，我的心里美滋滋的。自己劳动得来的果实才是最甜的！
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做馒头小学大全（21篇）篇四
大家好我叫馒头，大家都问馒头是从哪儿生产出来的。
那就要从那面粉厂说起，我给大家说，成为馒头前的我住在面粉厂，他们的员工把面粉卖了，他们卖了面粉之后，一下把袋子放在家里打开，他拿了一个碗把面粉放在碗里，再倒一点水，把筷子放到碗里搅了几下把面粉拌成面粉水，然后等水干了把它们做成馒头的样子，这样我就出世了。然后把放进锅里把它给蒸熟，然后开个店把我卖给那些吃馒头的人吃。
有一次一个老人来到卖馒头的店子里，给老板说买两元的馒头，老板说来了，对客人说吃糖的`，还是吃盐的。老人说糖的，老板一不小心把我给拿了出来卖给老人。老人小心翼翼的把我拿到他家里，我心里想我这下死定了。老人把我拿到家，把我给拿出来，把我吃了，我心里很害怕，我就叫了一声，救命呀！我被他一下咬了下去，我的白花花的脸被他破坏了。
过了一会，我看到老人的牙齿这么多虫齿，我想我不怕，我和你拼个高下，冲啊！可惜没用，忽然他把我放了下来，身上都被他把我的名字给改成了臭烘烘的馒头了。他还有一颗虫齿还在我的肉里，痛死我了，过了几天时间我慢慢变味，长了小疮，长满了小豆，变硬，发干了，我就在他的桌子上死了下来了，一分钟我就死了，还吐白色的泡泡。
人类我对们说：“你们要多刷牙多洗脸，不长虫齿，买了馒头后要用刀把我切成两半再吃，这样有可能吃了馒头手干净些。”送你一句话“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，要爱惜粮食。”
做馒头小学大全（21篇）篇五
今天中午，我、哥哥、姑姑和妹妹在爷爷家做馒头。
准备的材料有：面粉、发酵粉、剪刀和一双筷子。
姑姑首先把面粉放在碗里，加点水，再搅拌面粉。哇！白花花的一片，像冬天里的积雪。接着，姑姑把手伸进碗里，开始搅拌面粉，过了一会儿，白花花的面粉变成了粘糊糊地面团，然后，姑姑把湿毛巾盖在了碗的上面，说道“这面团还要等20—30分钟中之间，你们先去休息一会儿吧”。姑姑说完，转身走向了客厅，听着姑姑走向客厅的脚步声，我也很想去，可是想到做馒头，我决定留下。等了20—30分钟时间，终于好了，姑姑马上跑来，打开面团，哇！现在看到的面团比原来的面团大即大了一倍。姑姑给我们每人撕了一些面团，然后开始做。哥哥做了一个非常普通的馒头，就像店里常常卖的馒头；妹妹做了一个太阳，像天上的太阳，把温暖照在大地上，小路边和河底里：姑姑做了一个草莓，像我们吃的酸酸甜甜的草莓，我想了想，马上拿起剪刀，又揉又剪地做馒头，过了一会儿，我的“小刺猬”馒头完成了，我开心地手舞足蹈，接着，我又拿起筷子，快速地做出了一只小兔子，然后，就要放进锅里蒸。
过了20分钟，馒头蒸好了，我打开锅盖一看，啊！又大又白的馒头，我马上拿起一个馒头，大口大口地吃了起来。
这是我第一次做馒头，也是我吃过最香、最好吃的馒头，这让我想起一句话，“世上无难事，只怕有心人”。我会永远把它记在我的心里。
做馒头小学大全（21篇）篇六
一个小馒头，带给我们快乐和甜蜜，让我们回味许久……临近中午放学，老师拿来几个热气腾腾的馒头，自己一口一口地啃着馒头，却让大家背书，这下我们自然背不成了！一个个目不转睛地盯着馒头，似乎那就是山珍海味。我早已饥肠辘辘的肚子奏起了交响乐，仿佛要给馒头腾点空间。老师看着我们的馋样，笑起来说：“剩下的分给你们吃吧!”班里轰动了，大家面面相觑不知怎么分好。班长站起来说：“我觉得平均分，一人一份。”大家哈哈大笑，“那不分得黄豆粒那么大吗？”黄绍康心直口快，“不如石头剪刀布，赢了的吃。”“要不抽签也成。”徐新宇附和道。“一排一个吧！”老师早有计策。大家很快围城四个圈，先是第四排，老师的手才放下，那一个个如狼似虎眼又馋的“饿鬼”，伸出“爪子”，一只，两只……不过五六只手，那个诱人的白馒头就被一抢而空。没拿到的垂头丧气地回来位子，眼巴巴地看着被人吃。抢到的脸上乐开了花，吃了馒头抹了抹嘴好像在回味。第二组了，老师的馒头还没放下，个个就以饿虎扑食的速度，腾空跃起，夺走了馒头。其中一个抢了一大块，几口就吞了下去，悻悻地躲在一旁笑。不一会，四个馒头分完了，我也分到一块，在嘴里嚼了又嚼，甜甜的滋味留在嘴里，快乐却荡漾在心里。和别人分享是快乐的，分享快乐是甜蜜的。
做馒头小学大全（21篇）篇七
蒸馒头“阳阳，下来。”“噢！”又有什么事？我已经被喊了好几次，上楼下楼不知跑了多少次了。我心里特别烦，但又不能违抗妈妈的命令，只好不情愿地下了楼。
“把馒头拿回来，一个袋子装20个。”妈妈下达了新的命令。“噢。”我接过一个个塑料袋，飞一般的向包子铺跑去。原来我家新做了一批馒头。我想早点拿完并写完今日作业。来到包来到包子铺看见蒸笼堆得高高的，还一直冒着一缕缕热气，站在那里犹如腾云驾雾一般。
这时，店主大喊一声：“馒头出炉了！谁家的？”我随口说了句：“我家的。”话音刚落，他已经麻利地把热气腾腾的`笼格拿了下来，一串动作一气呵成。我在心里不由地赞叹起来：“哇！这真是三百六十行，行行出状元，厉害！”这时，我又想起还有作业要我又想起还有作业要写，变不管三七二十一用手抓了两个我但与三往袋子装，可是我过于心急把馒头皮抓破了，汁水一下子奔涌而出。更惨的是，我手指抓到了肉馅里去了，烫得我直哆嗦。
接着，我学聪明了，先把手洗了洗，然后，用手把两个馒头快速地放进袋子，梢微停了下，继续重复这个动作，嘴里数着：“二、四、六、八、十、”一袋装完了，接下来是第二袋……第三……第四……呼，终于全装完了，我看了看手上，全是油，在阳光的照射下，黄灿灿。
收完一袋袋的馒头，我便提着馒头回家向妈妈报功了，可是，我的衣服上多出了几油斑，被骂了一顿。但心里还是挺高兴的。
做馒头小学大全（21篇）篇八
每当想起那三个不起眼的刀切馒头，我的心中涌起阵阵暖流。
那是一个风和日丽的早晨，我赖在床上起不来。过了好久，才睡眼朦胧地从床上爬起，慢吞吞地走向妈妈的房间，懒洋洋地问：“老妈几点了？”
妈妈随手拿起手机递给我看，刚才的睡意顿时化为乌有，我用力推了推妈妈，大声喊道：“老妈，8点40了，快点起床！”。妈妈也大吃一惊，立刻坐了起来。
我们母女俩开始“奋斗”。我把衣服胡乱地往头上一套，又抓起起裤子，双腿向里一伸，还不及拉拉链就冲到了浴室。洗脸、刷牙、梳头都是用我有生以来最快的速度完成。我一边洗脸一边不时地瞄向旁边的手机，哇，天哪已经50多分了。
我和老妈一贯坚持“宁可早到3个小时，也不迟到一分钟”的原则，所以我毫不犹豫地向妈妈发出“无助电波”：“老妈，来不及了，今天早饭免了！”
我以迅雷不及掩耳之速跑向车库，把电瓶车推出来。这时妈妈也火速跑下来了，一手去扶电瓶车，一手递给我一个塑料袋，平静地问道：“孩子怎么能不吃早饭？”
我接过这热乎乎的塑料袋，心头一阵酸楚。仔细一看，原来是刚刚蒸好的三个热气腾腾的玉米刀切。我狼吞虎咽地吃起来，刚才那一幕浮现在眼前：妈妈知道我快迟到了，穿完衣服便从冰箱里拿出一包还没有吃完的速冻玉米刀切，放在锅上蒸。不一会，玉米刀切就变得柔软，她跑过去端，可是，由于太着急，她的手不由自主地迅速缩回，手被刚刚预热的铁烫到了。
“妈妈，你呢，你还没吃呢！”看着妈妈手上那块刚烫起的红印，我的眼泪在眼眶里打转，“这个馒头你吃！”
“不用，你吃！吃饱了，才有精神学习！妈妈回头再说。”
我坐在电瓶车的后座上，眼泪已不知不觉掉在了热乎乎的馒头上，我的心里像塞了铅块似的，沉重极了。
母爱是那潺潺的流水，细腻而温暖，洗去我那三千烦恼丝；母爱是那柔柔的春风，轻柔而舒适，呵护我那幼小稚嫩的心灵；母爱是那弯弯的月亮无私而深沉，照亮了我内心深处的黑暗。
做馒头小学大全（21篇）篇九
虽说放假了，我们班上这群热爱篮球的“顽固分子”依旧是“自强不息”。这使得本以为可以在假期里偷闲的父母，又得“背水离闲”的为我们洗那一件件臭气难闻的球衣了。
比赛开始，我们两队便使出浑身解数，相持而战，即使是摔倒在地，也要舍身护住球。气温越来越高，我们的热情也越来越高，像是在与天公比“热”呢。身上早已是汗流浃背，脸上却依旧挂满笑容，这大概就是篮球的魅力吧！两队的比分随着气温交替上升，真是“棋逢对手，将遇良才”，打得难解难分，最终只好以平局收场了。
尽管回家又免不了一顿“臭骂”，但是我们对篮球的狂热依旧不肯停息，让我们乘着暑假的热，痛痛快快的为篮球“热”一把吧！
做馒头小学大全（21篇）篇十
再过几天就过年了，妈妈说要蒸带馅的馒头，我别提多高兴了。今天我起得很早，我准备看妈妈是怎么发面的，只看见妈妈拿了一个大盆里面放了10斤面，把酵母用温水货好搅拌均匀，放进面里，弄了好半天才把面活好，妈妈叫我把面放在客厅里阳光充足的地方说是发得快，因为我最爱吃瓜子瓤馅的，吃过早饭我和妈妈把瓜子瓤擀的碎碎的，准备下午蒸馒头用。时间很快到了下午1点半了，面发好了，我和妈妈开始包馒头，妈妈揉好面后，把面弄成了一个一个小面团，面团擀好后，我负责包馅和用模子刻花，刚开始包不好馅都漏出来了，后来妈妈教我怎么包，后面我包的就好多了，经过我的手馒头刻上了各种各样的花纹，我心里很高兴，很快妈妈将包好的馒头放在蒸屉上争=蒸了起来，15分钟后馒头蒸好了，这时的馒头比生的时候大了一倍。
我迫不及待的拿了馒头吃了起来，心里高兴极了。
做馒头小学大全（21篇）篇十一
他坐在我的对面。我们刚下完了一盘棋，棋盘上的棋子还有一半，但他已输了。这是我们认识并成为棋友以来从没有过的，我们每次下棋，棋盘上最后也就剩下五六个零星的棋子。我看看她心不在焉目光飘忽的神情，敲敲棋盘，问他：“你心里有事了吧！”
他笑笑，回头望了眼街对面正在建设中的大楼，说了一句：“快盖完了。”他是那座正在建设中大楼工地上的一名建筑工，也是我们常常说到的从农村来到城里的民工。那天我们一帮人正在马路边上下棋，他从对面工地上过来，他什么时候过来的没人注意，让我们注意到他是因为他在我的身后支了一步棋，使我的棋起死回生。老话有旁观者清一说，但也有观其不语之说，他说话了，跟我下棋的人厌恶地白了他一眼，竟丢下棋子起身走了。他一下子脸胀红了。其实这种马路边象棋谁还在乎多一两句嘴，我知道与我下棋的人起身而去的原因，因为多嘴的是一个民工。他胀红着脸站在我身后，有些不知所措。围观的人慢慢地散去了，他们的离去，让他更加窘迫。我有些过意不去，连忙招呼他：“来，杀一盘。”他犹豫了一会，还是坐到了我的`对面，感恩似的对我微微笑了笑。两盘棋下完，我们便成了棋友。
我也是这一刻以前，始终认为一个农村来的民工除了干活吃饭睡觉外，能下棋已经是很了不起了，可我错了，我没想到他会有心事，而且，在我问过他以后，他竟然问了我一个让我十分惊讶的问题，他问我说：“爱情是个啥滋味？”
如果不是面对面地坐着，谁能够相信一个民工会问出一个这样的问题来。
他的问题把我难住了。我恋爱过，也结婚了，可我从来没有叭嗒叭嗒嘴认认真真地想过爱情是个啥滋味。我相信大多数人都跟我一样，没叭嗒过嘴想过爱情是个啥滋味的。
我只好把这个问题又抛了回去，我说：“你也结婚了，你还不知道爱情是个啥滋味吗？”
他很腼腆地笑，他说：“可我没谈过恋爱。”
我忍不住笑了，说：“那你不会像赵本山小品里说的那样，结婚后再恋爱吗？”
他目光疑惑地望着我说：“结婚后还咋谈恋爱？”
我诚恳地对他说：“我也说。
做馒头小学大全（21篇）篇十二
a.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫家里一无所有。感动得热泪盈眶，长跪不起。此后，他身怀感恩，把爱带给他所遇到的需要帮助的人。
b.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫家里摆着很多好吃的。感恩很快被愤怒替代。他举刀杀了农夫，因为，他发现农夫还有那么多没有给他。
思考1：同样的行为会得到完全相反的结果——看到自己得到的，会感恩;看到自己没有得到的，会仇恨。
思考2：救人命的是农夫奉献的馒头和水，与农夫自身拥有的并无关系。但现实的教育，更注重农夫一无所有情况下的慷慨，那意味着更高尚。这不自然改变了人们心中的标准和预期。实际上，爱心存在于生活的每一点，都平常得不能再平常，每个人都可以献爱心，而不是期待一个像a农夫那样的人出现。每个人都是自己的救世主。每个人都可以力所能及地帮助身边的人。
思考3：感恩或者仇恨，往往都由一些细节决定而非本质决定。从本质上看，a和b两种情况下，结果都应该是感恩的。但只有正常而理性的人才能在两种情况下都保持同样的感恩心态。
思考4：在感恩和仇恨之外，是否还可以有另外一种心态存在?
做馒头小学大全（21篇）篇十三
a.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。但后来，人们发现这个被救者是个被通缉的贪官。于是，很多人仇恨农夫，认为他助纣为虐。
b.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。但后来，人们发现这个被救者是个曾经多次助人的善人。于是，很多人称赞农夫做了一件大功德事。
思考1：当救人于难要视身份救人，每个人都会根据自己的标准决定应该救什么人，应该不救什么人。于是，很多人多一事不如少一事，见什么人都不救了。
思考2：如果人们在两种情况下，都能对农夫身怀敬意，爱心或会茁壮成长。反之，则在势利、戒心等等的影响下，爱心会丧失。
做馒头小学大全（21篇）篇十四
从前，有一个非常有钱的富商。他在家门口上贴了一张告示，上面写着:城里的.所有乞丐明天都可以来我家大院，我会准备好五桌好菜好饭和五个馒头，供你们吃，但前提是你们无论选五桌饭菜还是五个馒头，都必须吃完，否则格杀勿论。
到了第二天，富商果然预备好饭菜和馒头，等待着乞丐们。第一个乞丐来了，富商问:“你是要吃馒头还是饭菜?”乞丐毫不犹豫的说:“我要饭菜。”一阵风卷残云过后，还剩下两桌菜。乞丐再也吃不下了，因为每一桌菜都是满满当当的，他真的吃不下了。于是富商让人把他拖下去砍了。
一会儿，又来了一个乞丐，富商问:“你是要吃馒头还是饭菜?”乞丐看了看满桌的菜，有些犹豫，因为他担心自己吃不下会被杀死，但饥饿使他失去了理智，他选择了饭菜。但是他并没有吃完，被富商砍了。
直到第三个乞丐来了，富商又问:“你是要吃馒头还是饭菜?”乞丐坚定的说:“我要馒头。”富商奇怪的问:“为什么?”乞丐说:“其实我是普通农民，只是生活所迫，不得已才沦为乞丐，相信只要能填饱肚子，我随便找些活，也能生活。”富商听了非常感动，他把馒头给了乞丐，并请他吃了饭，把乞丐送走了。
多年后，乞丐有了自己的厂子，过着子孙满堂的生活。这全是因为那五个馒头，所以他也常给孩子们讲那馒头的故事。
做馒头小学大全（21篇）篇十五
正月，到我家来的客人都说我家的馒头好，你可知道这里还有我的功劳呢！
那是腊月二十六，奶奶因为胳膊疼，不能揉面，爷爷又去买年货了。奶奶十分焦急，我想：过年我就11岁了，为什么不能帮奶奶干活呢？于是我和奶奶说：“奶奶你别着急，我来揉面吧。”奶奶说：“放点碱，”她抓了点碱放在面板上，我正要把碱揉进面里，奶奶说：“等一下，把碱磨碎了再揉。”我揉了一会儿让奶奶看，奶奶让我弄一点面，拍成饼，放在炉子上，一会儿面鼓起来了，奶奶一看就说：“不行，你再多放些碱。”天哪，原来蒸馒头这么麻烦，我真不想再干了，奶奶看出我的心思，让我休息一会儿，她揉一会儿，我说：“还是我来吧，我是男子汉嘛。”这次，我数着数揉，果然不那么累了。我揉了一会儿又让奶奶看，奶奶弄了一点儿面用舌头舔了舔说：“行了，甜滋滋的'！”
接着，奶奶把面分成十几块，就开始做馒头了，她先用手滚着手里的面团，面团渐渐地圆了起来，一个馒头就好了。我也学着她的样子揉面团，可是和奶奶一比，一点也不好，奶奶却说：“我孙子会做馒头了做的不错！”我知道奶奶在鼓励我，就又做了几个，这几个比第一个要好多了，看着我做的又白又圆的馒头，我真高兴，因为我学会做馒头了。
做馒头小学大全（21篇）篇十六
一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。
a.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫家里一无所有。感动得热泪盈眶，长跪不起。此后，他身怀感恩，把爱带给他所遇到的需要帮助的人。
b.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫家里摆着很多好吃的。感恩很快被愤怒替代。他举刀杀了农夫，因为，他发现农夫还有那么多没有给他。
思考1：同样的行为会得到完全相反的结果——看到自己得到的，会感恩;看到自己没有得到的，会仇恨。
思考2：救人命的是农夫奉献的馒头和水，与农夫自身拥有的并无关系。但现实的教育，更注重农夫一无所有情况下的慷慨，那意味着更高尚。这不自然改变了人们心中的标准和预期。实际上，爱心存在于生活的每一点，都平常得不能再平常，每个人都可以献爱心，而不是期待一个像a农夫那样的人出现。每个人都是自己的救世主。每个人都可以力所能及地帮助身边的人。
思考3：感恩或者仇恨，往往都由一些细节决定而非本质决定。从本质上看，a和b两种情况下，结果都应该是感恩的。但只有正常而理性的人才能在两种情况下都保持同样的感恩心态。
思考4：在感恩和仇恨之外，是否还可以有另外一种心态存在?
a.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。但后来，人们发现这个被救者是个被通缉的贪官。于是，很多人仇恨农夫，认为他助纣为虐。
b.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。但后来，人们发现这个被救者是个曾经多次助人的善人。于是，很多人称赞农夫做了一件大功德事。
思考1：当救人于难要视身份救人，每个人都会根据自己的标准决定应该救什么人，应该不救什么人。于是，很多人多一事不如少一事，见什么人都不救了。
思考2：如果人们在两种情况下，都能对农夫身怀敬意，爱心或会茁壮成长。反之，则在势利、戒心等等的影响下，爱心会丧失。
a.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。这位农夫，指着另外一个农夫的家说：“看，那家就是曾施舍馒头和水救人的人，你去求他吧。”饥饿者艰难地走到那个农夫家门口，农夫开开门，抱歉地说：“我没有吃的了。”于是，全村的人都仇恨这位农夫，而没有人指责那位从来不帮人的农夫。
b.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。这位农夫，指着另外一个农夫的家说：“看，那家就是曾施舍馒头和水救人的`人，你去求他吧。”饥饿者艰难地走到那个农夫家门口，农夫开开门，说：“我只有半个馒头了。”于是，全村的人都鄙视这位农夫，而没有人指责那位从来不帮人的农夫。
思考1：对于有爱心者，人们的标准会不由自由地抬高。
思考2：对于自私者，人们对把期望值降低到最小，因而也不会失望。
思考3：超道德是驱逐爱心的强大力量，直到所有的人在面对饥饿者时都关上家门。
a.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫家里一无所有。感动得热泪盈眶，长跪不起。此后，他身怀感恩，把爱带给他所遇到的需要帮助的人。同时，对于农夫的任何行为，他都不问善恶，全力支持。农夫失去镜子，认为自己一切都是对的。后来，因犯大错破产。
b.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫家里一无所有。感动得热泪盈眶，长跪不起。此后，他身怀感恩，把爱带给他所遇到的需要帮助的人。但是，对于农夫的行为，支持其善，直言其错，农夫辛勤耕耘，并不断改进，渐渐兴旺，广施爱心。
思考1：感恩的方式不同会导致不同的结果。
思考2：正常的思维什么时候都要保持，直言、批评往往是更好的方式。
思考3：其实，吃完馒头、喝碗水后，转身离开，也是一种感恩。很多时候，帮助人的人，只是怀着一颗平和、感恩的心在做，并不刻意希望得到赞美或者回报。
a.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。村里人逢人见到农夫就夸他，做了一件善事。后来，即使遇到自己力不能及的事情，农夫也主动伸手相助。
b.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。有人怀疑农夫作秀，甚至怀疑这个饥饿者就是农夫自己找人扮演的。于是，农夫遇到求助者，就躲得远远的，恐怕再遭诋毁。
思考1：赞美或者诋毁，往往会影响一些人的行为——一些心智不够成熟者的行为。
思考2：如果祈求某种行为得到一致的评价，只会让自己走火入魔。
思考3：遇到诋毁就逃避的人，永远只能当懦夫。
思考4：农夫应该迅速忘记那个馒头和那碗水，并忘掉人们所说的，平静地做自己的事情，做一个快乐的农夫。
做馒头小学大全（21篇）篇十七
在一个美丽的黄昏，夕阳把天空染得金黄一片，我在路旁发现许多蚂蚁在一个小土堆上来来往往。我想：这个小土堆一定是蚂蚁们的隐蔽堡垒。于是，我饶有兴趣的地蹲下来观察它们。
看着这些蚂蚁匆匆忙忙的样子，于是我想：它们是去上班吗？有可能。它们周末去上班吗？如果不上班，那么它们是怎么分辨是周几的呢？我猜测，它们是到别人家去看新闻联播，就知道是周几到了。因为暑假住在外婆家时，也经常有蚂蚁跑进来。
这是时，我看见一只小蚂蚁搬着一块小指头大大的馒头走向蚁巢。这块馒头比他的身体至少大100倍，但他还能搬得动。他的`力气可真大呀！小蚂蚁把馒头搬到一个绿豆大的洞口前我真替他着急！这么大块的馒头，怎么从这么小的洞口搬进去呢？只见这只小蚂蚁从馒头上啃下一小块，轻轻松松地搬进洞里了。过了一会儿小蚂蚁从洞里出来，又啃了一小块搬进洞里。它就这样来来去去，把馒头一点一点地啃下来，一点一点地搬进洞里。
看完蚂蚁搬馒头，时候也不早了，该回家了。我边走边想，蚂蚁搬馒头真有趣，虽是小蚂蚁，却有大智慧！
做馒头小学大全（21篇）篇十八
馒头里有爱的味道，天地间的每一个角落都传递着爱的讯息，它让我们感受到：有爱的世界真美好！
毛泽东这样称赞过雷锋同志：一个人做一件好事不难，难得是一辈子做好事。同样一个人只爱一个人不难，难的是要有一个广阔的胸怀用一生去博爱每一个人。
有人说过：真正的爱如河流，愈深愈无声。年迈的夫妇从不把“爱”字挂在嘴边，可他们却用一举一动体现了爱的精神;德兰修女也从不向媒体宣传自己，可她的爱却撒满了她一生所走过的每一天道路。
馒头里有父母的爱，当你生病时，父母的精心照顾；有师长的'爱，当你学习中遇到困难时，老师的谆谆教悔和循循善诱是无声的；还有朋友的爱，当你心情不好时，朋友的耐心倾听，鼓励帮助你。
人间并不缺乏真情，平凡的爱也好，伟大的爱也罢，其实就流淌在每个角落里。
吃下馒头，你就拥有了一份爱心，一份真诚的爱心，去帮助身边的人，你就会成为一名强者。
做馒头小学大全（21篇）篇十九
星期三，小姨要做馒头，我也在旁边看着。
小姨说：“做馒头需要先做面团，再等面团发大，然后才可以做馒头。”
小姨先把120毫升水倒进搅拌机里，再倒进两小杯的面粉、一小勺的酵母粉和两小勺的泡打粉。然后搅拌机就开始搅拌了。搅拌机里有一个长长的刀片，在搅拌机里不停地“转圈”，把粘糊糊的水和面粉“变”成了一个圆圆的、表面光滑的“圆球”。我仔细一看，搅拌机里没有一点儿面粉了。
小姨把这个椭圆形的面粉团放在一个碟子里，盖上一片湿湿的纱布。现在这个面粉团比碟子小一些。过了三个小时左右，面粉团慢慢地“发”大了，几乎比碟子还大了。面粉“球”摸起来有一些粘手。小姨在面粉“球”上撒了一点没有湿水的干面粉，现在面粉“球”摸起来软软的，可以开始做馒头了。小姨把大面团切成了十个小面团，把很少的干面粉洒撒在了小面团上。小姨把一个小面团捏成近似长方形，使馒头看起来鼓鼓的。再把馒头比较长的两边拍一拍，把比较短的两边捏圆，一个馒头就做好了。小姨把十个捏好的馒头放进蒸锅里，十五分钟后，馒头就出炉了!
馒头真香!原来，馒头就是这么做成的!
做馒头小学大全（21篇）篇二十
a.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫家里一无所有。感动得热泪盈眶，长跪不起。此后，他身怀感恩，把爱带给他所遇到的需要帮助的人。同时，对于农夫的任何行为，他都不问善恶，全力支持。农夫失去镜子，认为自己一切都是对的。后来，因犯大错破产。
b.一位饿得奄奄一息的人，跌跌撞撞地跑到一位农夫家。农夫给他一个馒头、一碗水，饥饿者得救了。得救者走到农夫家里，发现农夫家里一无所有。感动得热泪盈眶，长跪不起。此后，他身怀感恩，把爱带给他所遇到的需要帮助的人。但是，对于农夫的行为，支持其善，直言其错，农夫辛勤耕耘，并不断改进，渐渐兴旺，广施爱心。
思考1：感恩的方式不同会导致不同的结果。
思考2：正常的思维什么时候都要保持，直言、批评往往是更好的方式。
思考3：其实，吃完馒头、喝碗水后，转身离开，也是一种感恩。很多时候，帮助人的人，只是怀着一颗平和、感恩的心在做，并不刻意希望得到赞美或者回报。
做馒头小学大全（21篇）篇二十一
昨天，我们一家人在做馒头。妈妈包的馒头可好看了！馒头的下面圆圆的，上面叠起来的'地方，简直就像一朵花！我直嚷着也要做馒头，妈妈说：“好的，先把一小团面粉搓圆，然后用两只手心把它压平，要均匀，底子要厚一点高中优秀作文原创分享，边沿稍微薄一点，皮弄好后，放进适量的肉，再把边一点一点地叠起来，一个馒头就做好了！”
我学着妈妈的样子做了起来，可是第一个馒头简直就是四不像，妈妈说：“别灰心，慢慢来，会做好的！”听了妈妈的话，我又认真地做起来了，真是一个比一个做得好！
吃着自己做的馒头真开心！
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