征兵宣传新闻稿4篇(精选)

时间:2024-11-13 作者:储xy

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

征兵宣传新闻稿篇一

1.要求幼儿遵守道路行走规则――向右行上下楼。

2.国旗下“道路交通安全教育”讲话强调:“过马路要走斑马线”,“不闯马路上人行红灯”,“要左看右看方可行”,“不攀爬马路上的栏杆”,“不追随车辆”,“幼儿不能骑自行车”,“不要在公路上跑来跑去”等。

3.每天放学期间,幼儿园值日师与保安、门卫工作人员有组织地把好校门第一关――家长接送口,强制要求家长携带“幼儿接送卡”入园接送幼儿。

4.通过悬挂道路交通安全标语及安全教育专栏,进行交通安全宣传活动。

5.召开“家园共育”安全教育活动会,引导家长有秩序的遵守车辆停放交通规则,各班教师在会上指导家长仔细、认真填写道路交通安全教育协议书。

征兵宣传新闻稿篇二

垃圾的分类就像开汽车,新手就“刹车油门分不清”。有一些人也像这样连垃圾都分不清,把可回收垃圾放进不可回收筒,把有毒物质放进了其他垃圾筒。

这次,我教给大家垃圾的分类,有的人问我:“为什么要教我们?我们不是都会了吗?”那是因为有人还是不知道什么垃圾是属于什么类型的。

可回收垃圾,大家最耳熟的垃圾类型,可以回收利用,如纸张,瓶子,塑料等物品,是在工厂中加工后就可以再利用,筒为绿色。

不可回收垃圾,大家也很耳熟的又一种垃圾类型,不可回收利用,如血制品,动物骨头等之类的,别名叫其他垃圾,筒为灰色。

有害垃圾,它是一种有毒或有辐射的垃圾,分为电池,马达,电线,医疗垃圾等一切对人体,动物和植物生长有害的就是有害垃圾,筒为红色。

有一次,一个医生不小心把一小袋艾滋病患者的血丢进了可回收垃圾桶时不小心打开了,后来有一名清洁工因为在清理那一只可回收垃圾桶时,手指不小心伸进了那只袋子里,导致那位清洁工染上艾滋病而死

所以,大家不要像“刹车油门分不清”似的乱丢垃圾进垃圾筒了。

征兵宣传新闻稿篇三

“一个水龙头一滴一滴向外滴水,请同学们估算一下,一个昼夜会浪费多少水?”随着王燕老师的提问,学生们都举起了右手,争先恐后地回答问题。

这并不是一堂数学课,而是3月27日下午xx市八十九中初一(1)班节水主题班会的情景,也是陕西省纪念“世界水日”“中国水周”系列活动的一个小场面。

主题班会开始前,陕西省水利厅政法处处长许灏一行来到教室,为每个学生赠送了一本《水资源法律法规知识学生读本》和一份中国水利报社编辑出版的《水情教育特刊》,之后坐在教室后面,认真旁听了“节约水资源”主题班会。

从水在经济社会和生活中的地位作用,到世界水资源现状和中国缺水情况,再到人们浪费水的举例,以及如何从身边做起搞好节水,时而是老师讲述,时而是学生提问,还有学生自己创作的节水诗歌朗诵,形式多样,气氛热烈。通过互动讨论,学生们明白了“世界水日”“中国水周”的来历,明白了节水标志的含义,也了解了节水的基本常识。

“让我们携起手来,自觉学法、尊法、守法,自觉爱水、节水、护水,为建设天蓝、地绿、水净的美丽中国而共同奋斗!”班会结束的时候,在老师的带领下,全班同学庄严地举起了右手,共同发出了“学习水法规、节约水资源”的誓言。声音虽然有几分稚嫩,但真诚而坚定。

“这是学校第一次为节水问题举办主题班会,活动主题突出,学生受益匪浅,对提高学生综合素质意义重大。我们将积极推广这样的学习实践活动。”八十九中副校长李双全高兴地对记者说。

征兵宣传新闻稿篇四

20xx年3月22日是第x届“世界水日”,3月22~28日是第xx届“中国水周”。在世界水日来临之际,xx市中小学开展了各种丰富多彩的活动,积极做好20xx年‘世界水日’节水宣传进百校系列活动。

西门小学:开展“节约用水由我发起”主题活动

学校组织节水主题漫画评比、节水口号创编、身边节水故事的挖掘,提高青少年的'节水、爱水、护水意识。该校还把节水故事的撰写与主题漫画的创作结合起来,根据优秀节水故事的情节,用漫画的形式来展示。下阶段,评选出来的优秀漫画作品和小故事还将在宣传窗里进行展示,把优秀的节水口号制成节水标语,张贴在学校各水龙头的上方进一步宣传。

通过这一系列活动,既培养了学生热爱水、珍惜水、节约水、保护水的意识,还能通过“小手拉大手”的方式影响家庭,带动身边人加入到保护和节约水资源的行列中来。

白云小学:开展丰富多彩的“8个一”活动

1、作一次慈溪水资源现状调查;

2、找一遍身边浪费水资源的现象;

3、开展一次“爱水节水”主题班会;

4、写一个节水小故事;

5、创设一幅节水主题漫画;

6、编一句节水口号;

7、出一个节水金点子;

8、尝试一天缺水生活体验。

众多的活动使得学生对水资源的重要性有了进一步的认识,也极大增强了学生的“爱水节水”意识,取得了很好的教育效果。

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