我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
个人绘画心得体会篇一
在文艺创作的世界里，一幅画作可以通过视觉艺术向人们传达无尽的情感与感觉，而画家是这个世界里的特殊职业。我的个人爱好是绘画，绘画让我更加深入地认识了自己，感受到了绘画带来的无限乐趣和心灵上的愉悦。今天，我想分享我的个人绘画心得体会。
第二段：切入正题
绘画是一种需要持续不断练习的艺术，无数的画家们都是一步一步的堆积起来并且不断的学习。我的开始并不美好，我从小就被认为是一个丑陋的画家。但是，在我接触绘画多年后，我深深地体会到，这并不是绘画真正的本质。绘画并不在于得到别人的称赞或称号，而是在于发现自我，表达自我和感受世界。
第三段：探索表达自我
绘画不同于其他艺术形式的原因之一是，它需要画家在作品中用自身的情感和思想来表达自己。我的绘画反映了我的个性和情感。每一幅画作都是一个人的表达。绘画出自我，勇于表达自我，是一种超越等级和身份的方式，更是人类共有的根本。
第四段：探讨感受世界
当我凝望大自然或周围环境的时候，我会发现许多美好的事物，但并非全部可以被语言表达。绘画帮助我将这些高度复杂而无法用言语表达的感受转化为可以随时观看的作品，这也是我所钟爱绘画的原因之一。这种创造性的表达方式，不仅仅让我感受到世界的美好，也让我意识到了自己所产生的这种美是可以分享给别人的。
第五段：总结
绘画是我人生中最重要的爱好之一。它不仅仅是一种艺术形式，更是我的一种生活方式，让我可以在视觉和感官世界中感受自己的存在和细微之处的美好。它激励着我不断创作、保持原创性和表达自我，同时也让我可以与身边的世界和人进行共鸣。通过自我探索和感悟，我深刻体会到了绘画所带来的无限魅力，并希望能够一直坚定地走自己的艺术路线，不断成长和进步。
个人绘画心得体会篇二
今天又是一次绘画课，有点感触，来说几句。
我发现家长们来接孩子的时候，第一句话就说：“看看你画的？没老师画的好看啊~”
实际上，我觉得“画的象不象”只是家长们对孩子绘画作品中形象的一种评判，俗话说：“照猫画猫，照虎画虎”，其实说的是一种模仿和观察力。由于幼儿的认知、思维的局限，在观察事物时不可能很全面，也许只抓住自己看到的某个特征，这时大人们就会觉得不象，但是在孩子看来，她看到的事物就是这个样子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我们就不能单纯的从象与不象来评判孩子的绘画作品。
孩子不是为了绘画的结果而画的，对于他们而言，并不计较画得象不象，而是他们在画、在涂，他们沉浸在这个过程中，在这个过程中思维，在这个过程中成长。绘画就是他们自我表达的一种语言。我们应该多支持多鼓励孩孩子。
我们老师在选择幼儿绘画题材的时候，就已经考虑到了是否适合孩子的年龄。
在孩子绘画过程中，有时候孩子画错了怎么办？通常我们的做法是让他们干脆换张纸。但有时我们也会将错就错，鼓励孩子另辟新径。
绘画的过程也是孩子在想象的过程、思维的过程、表达的过程。所以当看到孩子画出我们难以理解的“怪物”时，或看到画面上互不相干的事物时，我们不必惊讶，因为孩子眼中的世界原不同于我们成人眼中的世界。
你可以请孩子解释一下，或许你会有很多惊喜的发现——孩子的想象原来这样丰富，孩子的思维原来这样有趣，你可以从中了解孩子的世界。同时孩子在解说过程中，大脑经过记忆改造、表象重构等过程，这将促进他抽象思维的发展。
一次绘画课，我发现妍妍左顾右盼迟迟不肯动笔。问她怎么了，她低着头小声说：“上次画的画，妈妈说我画得乱七八糟，一点也不象。”这位妈妈的“心直口快”竟使孩子驻笔不前。不要轻易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情况下。孩子是从别人的眼中认识自己的，如果他得到的总是否定的信息，渐渐地，他对自己也会持同样的否定态度，而一个人地自我意识将影响他整个人生。所以当孩子向你展示他地作品时，认真地看待他地工作成果，鼓励他，讲出自己地真实感受，与他讨论。孩子在成人认真聆听和注视下也感受到一种成就感，受到重视的成就感。
每个孩子都有她的优点和不足，不要拿别人的长处和你孩子的短处去比较，那样只会伤害孩子，多给孩子重视，兴趣是可以慢慢培养的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑难的问题可以和我们老师及时的沟通，只要我们一起想办法，问题会解决的。
现在我们班的绘画课，我上课的时候也成为了一种享受，感觉就想是你找到了懂你的知音，你说什么，孩子们能立马给你回应，真的很欣慰，现在每次绘画课结束后，家长们来接，都会有这么一句话：“这是你画的啊？老师没帮忙啊？真不错，有进步”
孩子们的点滴进步都是我们老师和家长感到最幸福，开心的事，您说，我说的对吗？
个人绘画心得体会篇三
绘画是一门艺术，通过画笔和颜料，可以展现出画家的情感和思想。作为一个热爱绘画的普通人，我也有着自己的绘画心得体会。在这里，我想分享我的绘画经历和感悟。
第二段：启蒙时期的探索
小时候，我对绘画充满了兴趣。每当我面对一张白纸，我就忍不住想要用自己的画笔来描绘上面的一切。我记得，那时的我总是固执地认为，我可以画出自己心中的美丽景象。可是，我在绘画的过程中，总是会遇到很多困难。比如，画出的线条又细又粗，颜色搭配不协调等等。但这些困难没有打消我对绘画的热情。
第三段：学习阶段的技法积累
随着年龄的增长，我逐渐认识到，绘画需要的是技法和积累。只有学会描绘线条和使用颜色，才能更好地表现出画面中的情感和思想。我开始学习一些基本的绘画技法，比如构图、线条和色彩运用等等。学习这些技法，不仅需要自己的努力和时间，更需要自己的耐心和毅力。不过，在这个过程中，我能够感受到自己的成长和进步。
第四段：创作阶段的发挥和创新
学习技法只是绘画的一部分，更重要的是如何在创作中发挥和创新。经过不断地实践和尝试，我逐渐找到了自己的创作风格。在创作过程中，我会思考如何用自己的画笔表达出自己心中的感受。我喜欢尝试用绘画来表达自己的情感和思想，每一次的创作都是一次挑战和探索。这些创作，即使有成功也有失败。但我从不因失败而放弃，而是会从中吸取经验和教训，再次展开下一轮的创作。
第五段：总结与展望
通过绘画，我探索和展示了自己的内心世界，也感受到了绘画艺术带给我的快乐和成就感。绘画不仅让我了解自己，也让我走进了艺术的世界。我相信，我的绘画之路还很漫长，还需要不断地努力和积累。但我也期待着在未来的绘画之路上能够有更多的突破和创新。我希望能够用自己的画笔，传达出更多的感悟和思考，创造出更多美丽的画面。这也是我对未来的绘画之路的展望。
个人绘画心得体会篇四
幼儿绘画是一种把立体空间关系表现在平面的纸上的艺术活动，幼儿操作绘画时，其构图与造型能力与他的空间知觉能力有密切的关系。我们观察孩子的绘画作品会发现：他们绘画的立体感大多只能注意一些明显的前后位置的差别，不能察觉细微的变化，在一些物体间的透视不明显，或前后关系比较复杂时，会顾此失彼或用过去的形象来补充或调整，错误大大增加；尽管孩子绘画的立体感不成熟，但已开始萌芽，我们应该引导培养孩子绘画的积极性。
为此，按照由易到难的原则，排列了以下的课时活动，有步骤的培养幼儿的空间知觉能力，使幼儿掌握一些简单的绘画技能，让画面具有初步的立体感。
准备一只较大的盘子，将幼儿熟悉的水果：如苹果、香蕉、葡萄等随意放置在盘中，引导幼儿观察盘中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在绘画时，先画前面的水果，然后逐渐向后画，被遮挡的部分不用画出来。
在天安门图片的前面，放置几个民族娃娃，以各民族娃娃在天安门前拍照为题，引导幼儿观察：幼儿可以看到娃娃的脚的位置，比天安门城脚的位置要低，墙角越高，天安门离娃娃就越远；教幼儿用两条线画出娃娃和天安门的前后位置，先画娃娃，后画天安门。
结合国庆活动，引导幼儿观察周围的行人、彩灯或图片：它们置于无数个远近不同的点上，离我们近的位置低，远的位置高；作画时，教幼儿从低的下部逐渐向上画，并继续启发幼儿在画人群时，适当的画出前后之间的遮挡，使画面显得生动热闹。
在以上几次教学活动的基础上，课余还有组织室内外的幼儿独立观察作画活动，如室内画雨具（伞和套鞋），室外画房子等建筑物，从画面效果看，幼儿的立体感都有显著提高；在幼儿作画时，应该加强个别指导，站在幼儿的位置上，引导他们不断将观察的对象与自己的画面进行比较，让幼儿自己做出判断，纠正画面上那些明显不合理的部分，鼓励幼儿大胆尝试，要照顾幼儿的个别差异发展，切忌用成人的观察去代替幼儿，勉强他们去画那些他们暂时不理解的东西。
对幼儿画画中立体感的培养，是同幼儿对周围事物的兴趣，以及空间知觉能力的发展紧紧联系在一起，相互促进的。在教学活动中，还要多次带幼儿去公园、超市等实地参观、观察，扩大幼儿眼界，增长大量感性知识，这就体现出兴趣与观察能力是幼儿绘画立体感的前提。
个人绘画心得体会篇五
绘画是一门独特的艺术形式，通过几笔几划可以表达出世界上的美与情感。对于绘画爱好者来说，写下个人的绘画心得和体会是记录自己艺术成长的重要方式之一。本文将探讨如何写一篇连贯的关于“绘画个人心得体会”的文章。
第二段：明确主题，阐述个人观点
写一篇关于“绘画个人心得体会”的文章，首先应明确主题方向，并阐述个人观点。可以从以下几个方面入手，例如表达对绘画艺术的热爱、对绘画技巧的领悟、对艺术创作的态度等。描述自己在绘画过程中的收获和感受，以及如何通过绘画表达内心世界等内容，为后续文章的写作打下基础。
第三段：展示具体的绘画经历和实例
在表达个人观点的基础上，以具体的绘画经历和实例来支持自己的观点，增强文章的可信度。可以描述自己绘画的起点和动机，以及在绘画过程中遇到的挑战和困扰。同时，展示出自己不断克服困难、坚持不懈的精神，以及从中获得的成就感和满足感。通过生动的描写和真实的经历来打动读者，让读者更好地理解自己的绘画心得和体会。
第四段：总结收获和提出建议
在文章的这一部分，总结自己在绘画过程中所获得的收获和体会。可以谈论自己对绘画的成长和进步、对艺术创作的理解和感悟等。同时，根据自己的经验和见解，提出一些建议给予其他绘画爱好者，例如坚持练习、保持创新、多参与艺术活动等。通过分享自己的心得和建议，可以为其他绘画爱好者提供帮助和启示。
第五段：总结全文，强调个人观点
在文章的结尾，总结全文的内容并强调自己个人观点的重要性。强调写作这篇文章的目的是为了表达对绘画的热爱和对艺术创作的追求，并希望能够通过自己的心得和体会鼓励其他绘画爱好者继续努力和坚持。并以积极的氛围来结束文章，鼓励读者也加入到绘画的行列，一同探索艺术的魅力，享受绘画带来的乐趣与成就感。
绘画是一门与众不同的艺术形式，通过文字表达自己的绘画心得和体会是记录艺术成长的重要方法之一。通过明确主题、展示绘画经历和实例、总结收获和提出建议，我们可以写出一篇连贯的关于“绘画个人心得体会”的文章。希望每一个绘画爱好者都能找到属于自己独特的绘画之路，感受到艺术带来的美与情感。
个人绘画心得体会篇六
前段时间我参观了学校美术系的作品展览，在展览现场，有很多当场画的作品，这些作品十分的优秀，令我无比羡慕，心里一直有个想拿笔画画的想法，所以在报选修课的时候，毫不犹豫地选择了绘画基础。
选修的第一节课迎来了我们和蔼可亲的崔老师，值得幸运的是，崔老师不同于其他选修课老师，她特别希望我们能学到些东西，不浪费宝贵的十六周课。崔老师是一位教学经验十分丰富的老师，她有信心也有能力将我们这些对绘画知之甚少的孩子们培养出来，在她的指导下，我们逐渐恢复了自信。
素描作为一门绘画基础课，以质感、明暗调子、空间感、虚实处理等方面为重点，研究造型的基本规律，画面以视觉艺术效果为主要目的。崔老师在遵循这些基本规律的基础上，以个人的独特的绘画技巧让我们尝试了从未体验过的画法。这种富有强烈层次感的绘画技巧让我们尤为赞叹。
德加说：“素描画的不是形体，而是对形体的观察”。崔老师正是本着这样的理念对我们进行超越造型的表现。所以我觉得在这短短的十六周里，我的素描有了一次飞跃式的进步。学会了用眼用脑来画画。并且能把这种表现方法运用到我以后的绘画中。
在此特别感谢为我们辛苦苦付出的崔琳琳老师，并真诚地道一声：老师，您辛苦了！！
个人绘画心得体会篇七
绘画工作坊三个阶段的学习结束了，但是我感觉意犹未尽，感触颇多！有一些是和小伙伴们一样的感受。
如从开始的不会画画到此刻的画的还不错，印证了开始上课时许老师说的一句真理“每个人都是天生的画家”！
再如，透过学习我们不仅仅学到了技术，而且不动声色地有了不同程度的成长，感受到许老师就像上帝的.使者一样一向在给我们传播福音！让我们都打开了自我，使自己和身边人都受益。
又如我们的内心都充满了感激，感激带我们走入神奇的绘画世界的许老师。我们的内心还充满了感动，感动于助教们和立东，向南，永硕的任劳任怨，辛苦付出。我们的心里还满是感恩，感恩曲伟杰心理校园给我们这么好的学习平台！
第一个就是感觉来上绘画课物超所值！其实我上绘画课的目的很low，单纯的就是不想浪费钱。我在20xx年考完二级之后在咱们校园又报了婚师的课程，由于各种原因一向没有上，在和校园沟通，在向南的帮忙下改报了绘画工作坊的课程，上课前对课程没有任何了解，上课也纯属偶然。我是一个能认真学习的人，既然学了就排除万难坚持上好每一节课。很幸运，许老师给了我一个大大的惊喜！有个小伙伴说许老师是风，是光！我想补全这句话，“许老师，你是风，你是光，你是唯一的神话”！
第二个就是我的情商提高了！为什么这么说呢，因为我爱人是一个个性浪漫的人，以前他总说我是没有情商的女人，但是我认为我有。前几天他对我说了一句话“媳妇，你此刻有情商了！”我个性激动！我想对老师说“因为刚好遇见你，留下足迹才秀丽。如果再相遇，我必须要抱抱你！”许老师立刻给了我一个热情的拥抱，感动满满！
星星唱了一首歌，“我们都一样”。有句老话说“幸福的人都是一样的”，我相信我们在绘画工作坊学习的小伙伴们都是一样的，今后的生活必须会越来越幸福！
三个阶段有2天半没来，觉得损失很大，课程里的每一分每一秒都很珍贵，耕地老师的每一句话都充满智慧和能量，伙伴们相处的每个时刻都那样的温暖亲切令人留恋。
三个阶段收获了好多拥抱，收获了好多赞美，收获了天使的守护，收获了好多友情，收获了好多绘画应用实战技能。重新感受自己的生活，再一次望见父母的爱，家人的爱，这爱一向在我身边，这天我再一次望见，深深感动。在那里收获了老师和伙伴们暖暖的爱，浑身热血沸腾，爱在流动，生活是如此完美，自己内在充满力量。
绘画工作坊虽然结束了，但小伙伴们的爱继续流动着。在绘画工作坊交流群中，大家分享着自己的学习感受和心得体会，并用心练习绘画技术，有小伙伴声称后悔错过了本次课程。
个人绘画心得体会篇八
绘画基础心得体会（素描）
石家庄学院 2011级历史文化系人文教育专业 赵秋芳
前段时间我参观了学校美术系的作品展览，在展览现场，有很多当场画的作品，这些作品十分的优秀，令我无比羡慕，心里一直有个想拿笔画画的想法，所以在报选修课的时候，毫不犹豫地选择了绘画基础。
选修的第一节课迎来了我们和蔼可亲的崔老师，值得幸运的是，崔老师不同于其他选修课老师，她特别希望我们能学到些东西，不浪费宝贵的十六周课。崔老师是一位教学经验十分丰富的老师，她有信心也有能力将我们这些对绘画知之甚少的孩子们培养出来，在她的指导下，我们逐渐恢复了自信。
素描作为一门绘画基础课，以质感、明暗调子、空间感、虚实处理等方面为重点，研究造型的基本规律，画面以视觉艺术效果为主要目的。崔老师在遵循这些基本规律的基础上，以个人的独特的绘画技巧让我们尝试了从未体验过的画法。这种富有强烈层次感的绘画技巧让我们尤为赞叹。
德加说：“素描画的不是形体，而是对形体的观察”。崔老师正是本着这样的理念对我们进行超越造型的表现。所以我觉得在这短短的十六周里，我的素描有了一次飞跃式的进步。学会了用眼用脑来画画。并且能把这种表现方法运用到我以后的绘画中。
在此特别感谢为我们辛苦苦付出的崔琳琳老师，并真诚地道一声：老师，您辛苦了！
个人绘画心得体会篇九
导言：
绘画是一种具有独特艺术魅力的创作方式，通过色彩、线条的表现力，艺术家可以将内心世界中丰富的情感和思绪传达给观者。作为一个绘画爱好者，我深感绘画给我带来的启发和快乐。在这篇文章中，我将分享我创作的心得体会，并谈谈如何将这些体会写成一篇连贯的文章。
第一段：描述绘画的魅力和个人感受
绘画是一门以视觉艺术为基础的创作方式。用画笔在纸上或画布上，通过色彩的运用、线条的勾勒，艺术家可以创造出一个个独特的世界。我钟爱绘画的原因之一是它给予我自由创作的空间和表达情感的途径。我可以通过绘画来表达内心的欢愉、悲伤、愤怒等情感，甚至是对生活的思考和理解。每一幅绘画都是我内心的一个倾诉，给了我从未有过的宣泄和满足感。
第二段：分享习得的技巧和经验
在长时间的绘画实践中，我也积累了一些技巧和经验，这些不仅提高了我的绘画水平，也让我的作品更具表现力。首先，对于色彩的运用，我学会了如何通过色彩的明暗、饱和度和对比度的调整来表现不同的情绪和氛围。其次，线条和构图的运用也是绘画中不可或缺的要素，我喜欢通过粗细的线条来突出我要表达的物体轮廓和形态。以及运用对比的构图方式来吸引观者的注意力。最后，坚持不断的练习也是提高绘画水平的关键。只有不断地创作和锻炼，才能逐渐培养出自己独特的艺术风格。
第三段：谈谈绘画给我带来的收获
通过绘画，我不仅掌握了一种艺术技能，还从中汲取了诸多的收获。首先，绘画增强了我的观察力和思考能力。在绘画过程中，我需要仔细观察物体的细节和形态，思考如何将其准确地表达出来。这种观察和思考的能力也渗透到了我的日常生活中，使我更加细致入微地观察周围的事物。其次，绘画也培养了我的耐心和毅力。每一幅作品都需要时间和耐心的积累，我学会了坚持和不断努力，即使遇到困难和挑战，我也能找到解决的方法。最重要的是，绘画带给我了巨大的内心满足感和创造力的释放，使我感受到无尽的快乐和成就。
第四段：论述如何写一篇连贯的绘画个人心得体会文章
要写一篇连贯的绘画个人心得体会文章，首先需要明确主题和内容。可以从自己对绘画的理解和体验入手，逐步展开，结合实际的绘画经验和所学技巧进行论述。其次，可以通过描述个人的绘画过程和创作感受，分享一些与之相关的故事、感悟和反思。要注意文章的结构和衔接，合理地运用过渡词和句子，确保每一段落之间的衔接紧密。最后，可以以个人的心得总结作为文章的结尾，给读者留下深刻的印象。
第五段：总结绘画的意义和激励
绘画是一门不仅可以培养艺术技能，还可以丰富内心世界的艺术创作方式。通过绘画，我不仅表达了自己的情感和思绪，还得到了观察力和思考能力的提高，以及耐心和毅力的培养。写一篇关于绘画个人心得体会的连贯文章，让我重新回顾我的绘画之旅、总结经验和感悟，也更加巩固了我的绘画技巧。绘画无疑是一种无限激励和世界的创造力，在未来的创作旅程中，我将继续努力，不断进步，用绘画表达内心的情感和思考，同时享受其中的快乐和成就感。
个人绘画心得体会篇十
美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养孩子创造力、想象力、思维能力。包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
绘画大班的孩子，对美术已经有一定的认识，也有很高的欣赏美的能力。但思维还很局限，可是孩子们对美术兴趣却非常的浓厚，而且都有各自的特点和独特的表现形式。学期总目标：
1．愿意参加各形式的美术活动，体验美术活动的快乐，对美术活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2．认识水粉颜料、水粉画笔、粉彩笔、皱纹纸、轻粘土、等常用美术工具和材料，掌握其基本使用方法，及正确的绘画形式。
3．学习画线描画、装饰画、卡通画、水粉画、粉彩画及轻粘土画，丰富孩子的绘画形式，不再局限。
4．认识24种基本颜色，并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣，搭配具有美感，有自己独特的艺术表现形式。
5.学会使用特殊的美术工具进行绘画，如刮画纸、皱纹纸、卡纸，瓶子，蛋糕盘，布等体验不同材质能够表现出不同的质地和效果，开拓孩子的视野，丰富绘画经验。 6.体现不同的绘画形式，提高孩子的绘画能力，让绘画变成孩子的特长特色。
7.开展创意手工课，有特色，充分运用生活中的废弃物品来表现艺术，运用不同的材料制作不同形式的手工作品，培养孩子的动手能力。
课程设置：
每月四个课时（每课时分为两小节），课程设计如下，（根据节日或其他原因会有所调整课程搭配），每月安排三节绘画课一节手工制作课，合理搭配，生动，趣味性。
学期计划：
学习总内容如下，每月老师会选取以下内容设计课时计划，合理安排，并根据进度增加难度。(详细教案未粘贴)1.线描画（训练线条，形体掌握。）
画创做）
4.轻粘土手工画（色彩、动手能力思维训练）。 5.刮画。（训练线条）
6.粘贴画（色彩搭配，动手能力，空间思维能力）。 7.卡纸，皱纹纸手工制作（动手能力，搭配，及思维训练）。8.玻璃瓶手工绘画（备注:请家长帮孩子收集一些好看的瓶子以备手工课使用。）
9.纸盘画（感受不同材质的绘画。）
10.剪纸（加深中国传统文化，培养动手能力）。
11.马勺，布，石头等创意绘画（感受不同材质的色彩效果）。 12.初级素描（练习简单石膏体）。13.速写（培养观察力，思维力）。
给家长的一些小建议
各位亲爱的家长朋友： 作为一个孩子的父母，不但要了解孩子的性格和爱好，还要真正了解孩子们每一幅绘画的意图。孩子的绘画水平跟他们的认知水平有很大的关系。孩子们总是以自我为中心，把自己喜欢的一切都画在纸上，在画中展示他们的欢乐和向往，体现他们纯真的童心世界。也许他们的绘画手法非常稚拙，展现出的作品也总是合情不合理，与家长们的审美经验也互不一致。这样就需要家长们学会去理解孩子们的画，而不要只是一味地进行主观评价，要耐心倾听孩子们讲他们的画，并带着一片童心去欣赏他们的智慧，与他们分享从中得到的快乐，领会画中的情趣所在。
弗兰兹·西泽克曾经说过：“五条腿的兔子或很多轮的汽车，简直就是很好的作品，这根本无关系”。也就是说评价孩子的画，绝不要以色系、透视比例、合不合理、科不科学、象不象等来制定标准。因为“合情不合理”的儿童画正体现了孩子们的大胆与可爱，这也正是许多画家所羡慕和追求的另一类艺术境界。
二、适当赞美孩子的画
赞美的语言会激励孩子的绘画欲望。但是不恰当的赞美不但不能引起孩子的注意，还会使他们失去绘画的兴趣。
当孩子们把刚刚画好的画拿给你看时，你可不能总是用几句雷同的语言去赞美他们：“画得不错！太好了，你真棒！”这样千篇一律的话语，听着好像是在给孩子鼓励和肯定，其实它毫无实际效果。如果，孩子们在一次绘画中用了很新奇的方法或有个很奇妙的想象，而你却根本没有发现，不管画得好不好，总是这样赞美他们，孩子们就会觉得受到了莫大的伤害，从而失去再画画的兴趣。
我们认为如果能具体地告诉孩子们每一幅作品中，你认为哪里最能引起你的注意。倾听孩子们的介绍和诉说、了解孩子的创作想法、与孩子一起讨论画中哪些地方画得主题突出、鲜明，哪些地方色彩艳丽、清晰等等。这样，孩子不但从你的赞美中受到了鼓励，同时还很好地呵护了孩子们的绘画激情和创意。
总之，要呵护孩子们的绘画兴趣，家长必须做个有心人，给孩子一个宽松的绘画环境。通过孩子的绘画作品，家长可以去了解他们的内心世界，随时随地对他们进行正确的引导和教育。我们这样做不只是希望将来能够出现几个画家，而是希望孩子们能够热爱生活，发现生活中的美，创造生活中的美。
任课教师:一霏老师
时间：2018.3.1