写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢？下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
阳光的味道读后感篇一
每年寒暑假，我都爱宅在家里静静地品读自己喜欢的书刊或上网聆听专家的讲座。当然，今年也不例外，在所读的书刊中，《阳光的味道》一书最让我爱不释手。此书是全国优秀教师高金英老师的着作。这是一本写给“教育者”的书，高老师提出现代型班主任就是与现代教育发展相适应的、具有新型的教育理念、高尚的师德修养、渊博的文化知识、科学的管理方法、较强的组织能力和创新能力以及身心健康的复合型的班级学生的组织者、管理者和教育者。它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，用精辟的论点，感人、真实的例子做论证，使我感动的同时，也被她的教育理念和个人魅力深深所折服。
一、班主任要有奉献精神
高老师在书中谈到奉献是教师的天职。首先，我们得懂得关爱学生，“师爱”是一种真诚的、无私的、高于母爱的教育爱，她蕴涵着对社会的责任与未来的期望，它博大、纯洁，而且高尚。着名教育家高震东说:“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”教师是人，但却做着神圣的事业，所以我们应该带着这份信念，敞开胸怀爱我们的每一个学生。我们不应该把教师仅仅当作职业，当作自我谋生的手段，而应把教育当作事业，当作自我人生价值实现的最好途径。作为班主任，应该让学生始终生活在“师爱”的氛围里，这也是考验每一位老师是否把热爱教育、献身教育作为自己最崇高、不动摇的信念而去忠于职守。
师爱是师德的核心，也称之为师魂，这种爱是神圣的，是老师教育学生的基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，信其道。作为新时期的班主任，我们要懂得对学生智慧施爱，一定要根据学生的需求，尊重学生的个性，正确处理学生出现的问题，不要以大人的眼光看待青少年的心理，要给予学生真正需要的关爱。例如:如果在一个鸡面前放一粒米和一颗钻石，鸡会选择哪一样呢?答案是很显然的。大哲学家苏格拉底曾说:“每个人身上都有太阳，只是要让他发光。”班主任要以人为本，以爱为核心，理解学生，尊重学生，与学生平等，和学生合作，要用自己的责任心、爱心做学生成长中的贵人，用生命影响生命，用尊重赢得尊重。
二、班主任要与时俱进
高老师在书中谈到我们教师队伍中有人常说:“今天的孩子不好教，越来越不像话，以前的学生哪会那么难管啊?”是的，这话我也经常听到，而且大都是老教师语重心长在说。果真如此吗?是学生不像话，还是我们不懂孩子呢?如果今天的学生还像从前那样，历史就停滞不前了。那问题的关键是什么呢?我认为关键在“与时俱进”这四个字上，作为新时期的班主任，我们每一个人都会拥有很多机遇，同时也面临着更多的挑战。因为学生发展的社会环境和影响因素日益复杂，随着社会的发展，新鲜事物和科学技术的产生，学生的知识面宽了，视野广了，能耐大了。例如:一个老师给学生出了一道脑筋急转弯题，老师问:“树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只?”学生反问:“是无声手枪吗?”老师说:“不是。”学生又问:“枪声有多少分贝?”老师想了半天说:“800分贝。”把学生吓了一跳，自言自语:“这样的话，足可以把鸟吓跑的。”学生又问:“这棵树上有没有挂鸟笼，鸟笼子里有没有刚孵出的小鸟?”老师说:“没有。”学生穷追不舍又问:“那这十只鸟中有没有残疾的，飞不动的?”老师开始出汗了:“没有!”学生又问:“有没有不怕死的?”“没有!”学生说:“照这样，树上有十只小鸟，开枪打死一只，剩下的九只全飞走了，没有了。”从这个案例中我们可以反思，是时代进步了，还是学生不如以前，或是我们老师落伍了?李开复博士曾说过:“科技发展5年，我们的知识将落后五十年，时代需要我们教师更新已有的知识储备，这无疑对班主任工作提出更高的要求，只有不断学习，不断更新自己的观念，才不会被社会淘汰，不会被学生淘汰。如果不能从各种渠道更新自己的理念和观点，我们就只能在等待中变老，在悲哀中灭亡，那我们的睿智和技巧也就无从谈起了。
三、班主任要有人情味
高老师还说:”班主任要有人情味。什么是人情味?人情味就是阳光的味道!我们在班主任的工作中，这种阳光的味道是不可少的。“高老师特别强调班主任要真正关心学生，让每一个学生感受”阳光的味道“。书中提到这样一个典故:北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。北风使出浑身的力气，刮得天地间飞砂走石，一片昏暗。但风越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越紧，结果它失败了。然后是太阳上场，他不声不响地将阳光洒满大地，使天地间温暖而明亮。行人渐渐感到热了，就解开大衣的扣子。阳光越来越暖和，行人终于脱下大衣。
从中我们领悟到:在工作中，我们班主任要以理服人，以情感人，要有阳光的味道。当然，培养这种阳光的味道，需要我们精力的投入，时间的投入。多一些说服，少一些专制，多一些温暖，少一些冷落，用教师人格的魅力去感染身边的学生。一旦阳光温暖了每一个学生的心田，我们将会感到无比幸福!
四、班主任要有良好的心态
高老师说:”积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样，谁拥有良好的心态，谁就掌握了健康的金钥匙。“我们作为班主任，更要保持一种健康向上的心态，正确看待自己，正确看待学生，要善待所有的学生，学会激励，学会表扬。因为生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。高老师还说:”命是天注定，运在自己的手中。命运靠自己主宰。“要用平和的心态面对生活，寻找快乐。顺境时要助人为乐;平常要知足常乐;逆境中要自得其乐。我们在工作中，难免会遇到许多不顺，如何去面对，如何去选择?如何去做一个具有幸福感的教师?值得我们每一个人去深思。如果能做到低心态，高追求，您定将演绎人生的精彩!
五、班主任要有精湛的教学艺术
高老师还提出，班主任在自己所任教的学科上造诣要深，要成为学生学习的高参。这一点我非常有同感，也是我经常与班主任朋友们谈到的话题。高老师努力使自己的课堂成为学生最喜欢上的课，她用自己渊博的学识、深入浅出的讲解及诙谐幽默的教学语言吸引学生，有时候，看到学生的上课情绪不够高涨，她就来上一个小笑话、小魔术等，千方百计调动学生的积极性，始终给学生积极的心理暗示，用合理妥善的方法处理学生与学生之间，学生与任课老师之间的问题，维护孩子的自尊心。她在做好班主任工作的同时也潜心研究学科教学，她所带的班级成绩非常优秀。的确，百分之九十九的人都是把同样一件事做到了同样的程度并认为这样就可以了，而高老师却永远比我们多走一步，多干一点。她把教育做成了艺术，她是我们平凡工作中的楷模!
我反复品读着《阳光的味道》，它热情而美丽、智慧而无私。我从中感受到一种高度的爱与责任，感受到高老师对工作饱满的热情及充满人性光芒的教育艺术，它将是我今生不懈的追求!
阳光的味道读后感篇二
那是一个美好的秋日下午，阳光暖暖的，给大地抹上了一层淡淡的金色，到处弥漫着阳光的味道。
我哼着小曲，骑着自己心爱的自行车，来到了家门口附近的公园。公园不大，但有一条有平坦悠长的小径，是我们平时骑车的好去处。小径左边是一片农田，那时稻子正好熟了，金灿灿的一片，给人赏心悦目的感觉。骑了许久，累了，我就坐在一张石凳上休息。这时，我看到了一个正在学自行车的小男孩，他总是没踩几步，就匆匆地用右脚踮地，生怕摔倒似的。也是，左边可是稻田，摔下去，可不是好玩的事。渐渐地，他骑得熟练了些，能慢慢地骑上十来米了。
我再次骑上自行车，慢慢地驶近小男孩。突然，小男孩的车把手像个人来疯的小顽童，使劲地摇晃着脑袋，整个车子的重心开始向左边倾斜。眼看要摔下去了，我没多想，将身子往前一压，双脚使劲一蹬，不假思索地伸手右手，扶了下小男孩的车把手。紧接着，我猛地缩回手，想把车子的重心往右边拉，可车子已经向左边倾去，就在那一瞬间失去了重心。“哐啷——”随着一声刺耳的声音，我连人带车摔到了田里。农田软软的，我虽然没有摔到哪，但身上沾满了泥，感到狼狈极了。“真糟糕！”我嘟囔着，飞快地爬了起来，伸手去拉自行车，却感到手中的自行车一下子减轻了重量，转过头，发现原来是小男孩在帮着我一起拉呢。“谢谢你！”小男孩用既感激又内疚的目光望着我。“不客气！”我摆摆手回应道，糟糕的感觉一下子烟消云散。
我想，那一刻，我笑呵呵的语气中肯定带着一种阳光的味道……
阳光的味道读后感篇三
林清玄先生的文章是我最喜欢的，我一直试着模仿他的文章，他的文章最吸引我的地方是用最朴实的语言表达出最深沉的情感，在文字间吐露出生活的感悟，引人细品。
阳光总是令人向往是的，的确，在今天人们已经很难静下心来享受阳光了，忽快忽慢的节奏下，人们可能早就忘记了来自太阳的宝贵精神财富。
后来，在一次偶然之下，我终于站在阳光下，终于学会了在每一个有阳光的日子里体味阳光的味道，也许在阳光下，才能品出真正的自我，体味人生吧!
面向阳光，也许会品出另一种幸福。(曹凯睿)
阳光的味道读后感篇四
天，灰蒙蒙的，在不短地沉下来，越来越近，天仿佛画家手中的调色盘只剩下黑白二色而随手敷衍的一副画。天阴沉沉的，星星悄悄眨着眼睛，是那么无情打采。远远的，从地平线处射来微弱的光，但它又是那么坚韧，穿透所有的防线，用热点燃了沿途的露珠，在七彩露光中唤醒沉睡的一切。那道光越来越亮。
万物复苏了，大地一片生机，水是首先苏醒的它欢快地歌唱“叮咚，叮咚……”歌声传播每个角落。岸边的花草，受到了阳光的恩赐，全身上下披上了金色的大衣，如上周边露珠熠熠发光。花儿散发出幽幽的芳香，渗透了空气中每一个间隙，给阳光增加了几份情趣。初升的阳光的一切，是那么生机勃勃，那么炫艳美丽，温柔祥和。
阳光的本质是在他人需要时给予光和热，不因外界的影响而改变。
生活需要阳光，在失意时，在伤心时，在失败时，当你厌倦阳光时，不要拉上窗帘，让阳光照亮你的心。阳光是温柔的，是猛烈的。让我们永远保持一颗乐观坚强的心，让我们的生活充满阳光。阳光的味道是这样的。
阳光的味道读后感篇五
清晨，一抹阳光洒在窗台，我伸出双手捧住这大自然的馈赠，感受它的清新、自然和温暖。陶醉在阳光里，嗅着阳光的味道——阳光如此美好！
春的阳光温暖而又充满活力，唤醒沉睡的万物；夏的阳光奔放而又热情，泼洒着傲视一切的自信；冬的阳光庄重而又慈爱，为苍白的心灵带来希望。看，那一片片金叶安然，是秋的味道，是阳光带给生它、养它的根，阳光将它变成和自己一样的颜色。起风了，树也跟着哗哗地响，随着叶子的悸动，也吹起了阳光的味道。
不知何时，我开始向往这不锈的阳光，直至被刺眼的光芒扎出清泪；也不知何时，越来越想去感觉阳光的味道。昂起脸，眯着眼，探视阳光的样子，接受阳光的洗礼，贪婪地吮吸着它的味。而它却无私地散发出光与热，平等而庄严的俯视着世间万物，普照着世界的真、善、美，勾勒出美好与幸福的光环。我明白这就是阳光的味道——纯净、透明、没有任何掺杂。
喜欢阳光的味道，静静地闭上眼，将脸颊贴近洋溢着阳光味的被子——香香的、暖暖的、轻轻的、柔柔的，捕捉阳光的温柔、甜美，嗅着阳光的味道——温暖、幸福。倘佯在阳光的香囊里，融化了冷漠的心灵，考验着执著的深度，透射出生命的色彩，依偎在阳光的怀抱里，体味阳光的味道，一丝丝、一缕缕、沁人心脾，透着它的甘香与芬芳，眷恋着暖暖的光。
喜欢透过树荫下的光斑，因为它有阳光的味道；喜欢映在湖面上的波光，因为它有阳光的味道；喜欢穿过云层的光焰，因为它有阳光的味道……浸没在阳光的气息里，追溯与阳光的暖昩，任思绪肆意飞扬。想起林清玄笔下那个老农，想起那优美的散文，想起那骄阳下谷子的香味和阳光的味道“春日阳光金钱如雨倾盆地泼洒在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上盛开、苦苓树上鸟雀追逐……”那种美美的、纯纯的感觉，如沐清风般的.心醉。
我曾问自己：“阳光究竟是什么？”当暖暖的阳光照在身上时，我有一种被幸福笼罩的感觉。阳光总是一如既往，赐予世界温暖与光芒，即使历经岁月也依旧带来不变的感动与情愫。
阳光的味道就是家的味道，家虽然简单却是我停泊的港湾，安详地沉浸在这平淡而又清静的日子里，深深呼吸，让这阳光的味道沁入心扉，陶醉着、忘我着——淡淡的，香香的。阳光的味道就是妈妈的味道，哪里有妈妈，哪里就有可口的饭菜，哪里就有温馨的叮咛，哪里就有温暖的怀抱。阳光的味道就是爱的味道，氤氳着它的温情，感染着它的慈悲，怜惜着它的心房。阳光的味道就是成长的味道，在家的暖巢里幸福成长，在妈妈的呵护下健康成长，在爱的阳光下茁壮成长。
阳光的味道总是那么温暖，像一股暖流，在人们孤独无助的时候，温暖人的心灵，给人以慰藉；阳光的味道总是那么甜美，像一弘清泉，在干涸小草枯萎的时候，滋润小草，让小草焕发生机；阳光的味道总是那么富有希望，在成长的道路上，指引我前进的方向，让我看到黎明的彼岸。
漫步在青春的舞台，阳光的味道需要用心灵去品味，用灵魂去感知，用生命去体验……我们还有什么可以等待？让我们敞开心灵的窗口，与轻风交流、与流水应和、与大地亲吻；让我们执起青春的素笔，撰写阳光的未来；让我们珍惜阳光的味道，做一个有阳光味道的人。
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