培训工作总结是一个反思和总结的过程,可以帮助我们提高培训的效率和效果。培训工作总结是对一段时间内的培训工作进行总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们回顾培训的过程和成果,提高培训效果。那么我们该如何写一篇较为完美的培训工作总结呢?经过这次培训,我对团队协作的重要性有了更深刻的认识,同时也学到了很多实用的团队合作技巧。以下是小编为大家收集的培训工作总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
优质挂职培训总结(案例19篇)篇一
一、挂职学习情况:
学习初期,我就对自己制订了学习计划与工作日程表,我要努力争取担任一项具体的任务,全程参与学校教育教学管理的实践活动,做适当的代课。在参与挂职学校业务校长以及教导主任的全程管理活动中,结合自己掌握的教育教学管理理念对兴华的管理活动进行分析,认真考察学校新课程的实施情况,听取校长的经验介绍,探讨新课程资源开发、校本教研、教学管理与评价的途径、方法,边学习边反思,将挂职校作为自己行动与研究的的平台,将自己融入其中,在现实的具体教育管理实践过程中发现问题、研究问题,在研究过程中不断预设和生成新的设想,以此提高自己的实践智慧。
常规管理显实效。
小学以课改为重点,以活动为纽带,以科研为抓手,紧紧围绕学校“一、二、三、四、五工程”这一总目标,强化教学管理,深化学科教研,优化课堂教学,抓常规,抓质量。教学工作以“六关”工作为中心,将工作自查、互查、抽查、平时查与突击查、教研组查与领导查相结合,使教学工作抓得实在、有效。备课、上课、作业、辅导、反馈抓的实,效果好,促进了质量的提高。在对学生的评价过程中,以过程性评价、发展性评价为主,采用学生自评、互评、家长评、教师评的方法。对课堂教学的调研和监控。学校推行了随堂听课制,以规模随堂听课和不定期随堂听课相结合。听课时注重听、测、析、导相结合。在每次领导听课后马上与教师交流,要求交流后教师上交二次备课教案。
短短的一年挂职学习时间,我却受益匪浅,学到了真东西,感受了新思想。在此,我想把自己的一些粗浅看法讲出来与同仁们共同研究探讨,寻找可持续发展的学校管理理念,进一步提高教育教学水平。下面我谈谈挂职学习后的几点思考:
1、校长必须要有自己的办学理念和办学思想。
办学理念是学校总的价值观,是学校文化的核心,是学校发展的精神之源。校长对学校的办学理念要能正确定位,切合社会和学校实际,让教师、学生、家长认可。校长要善于阐述、发表、宣讲学校的办学理念,让全体教职工理解,让每一位学生和家长知晓。并渗透、指导、落实于学校各项工作之中。从而变为全校师生的自觉行为和努力目标。我们与小学虽然存在着城乡差异,“为每个孩子创造美好的未来”“没有教不好的学生”却成为不争的事实,那么如何发挥我们自身的潜能,结合自己的实际,创办自己的特色是一个应该深度思索的问题。我们学校教学质量的逐年提高就是一个见证。
2、校长要重视校园文化建设,营造精神、文化乐园。
学校现代化,硬件建设和配备现代化固然重要,但这仅是一方面,还有非常重要的一个方面是学校文化建设。而学校文化建设应根基于学校,立足于学校,来自于学校,营造一种氛围,切合实际,能调节师生情绪,陶冶师生情操,让师生愿意而且快乐地在学校工作、学习和生活。如小学的设计,很具艺术性,那别具一格、精致幽雅的读书会,具有很浓的文化气息。我县很多学校校园内的宣传标语,条条真切,橱窗里公布栏、荣誉栏都也都能激发师生的士气,但是应注意的是新、奇。
3、校长要树立高尚的人格,凭借人格魅力来提升管理的有效性。
每个校长都有自己的管理策略,虽不尽相同,但有一点是相通的,那就是承认校长的人格在学校管理中的巨大作用,不断修身养德,加强情感管理。在这方面,我们的很多校长都很成功。也是我们这些副职学习的榜样,要教师做到的,自己首先做到;要教师不做的,自己首先不做。
4、校长要立足校本研修,促进教师专业发展。新课改,对每个教师来说将是一个全新的体验,无论是校长,还是老师,无论是有经验的,还是没有经验的,无论是优秀的,还是普通的——人人都在同一起跑线上。我们只有学习与体验、反思与交流,掌握新课程理念,提高教学各种能力,才能不断的适应新课程的需要,适应对未来发展的需求,所以,校本研修工作就成为课程实施的关键。与城市相比,我们的环境、条件、师资都有很大的差距,那么如何根据我们的自身实际,挖掘教师内在潜力,促进教师专业化发展?我想,为教师提供研修时间和空间很重要。学校组织校本研修可采用开放式的研修策略:包括内容、学习方式、目标、个人提高和研修成果。有序学习、自主研修、同伴互助、专业引领、走出校门提升品位将是很好的途径。作为业务校长一定要亲自抓这项工作,制定实施方案,将教师专业发展与课程改革结合起来。制定较完善的适合自己校情的管理机制。只有不断的实践,不断的探索具有学校特色的培训途径,才能使教师汲取专业化成长源源不断的能量,找到适合自己发展的平台,也为学校可持续性发展注入生命之源。
优质挂职培训总结(案例19篇)篇二
经过这次培训。首先,要对讲课的教师致以崇高的敬意,感激他们为我们带来精彩的资料。其次,经过这次培训觉得自我充实了许多从而在以后的教学中充满信息。
第一讲在思想,教学行为上我明白了传统教育与新课程区别要求教师坚持科学的态度,努力走出传统教学误区;要求教师进取设计开放的教学目标;要求教师善于发现和利用课程资源,教师要用好教科书,备好课教师要指导学习阅读课外书,教师要注意学科间的综合,拓展教材,要引导学生关注“无字”书,教师创造性地运用各种课程资源,最终要求教师不断提高自身素质。
第二讲:牛礼貌教师“课堂教学技能”课堂教学技能又称上课技能,指教师在必须教学理论的指导下,在教学实践中经过反复练习而逐步构成的迅速、准确、娴熟地开展课堂教学及时有效地完成课堂教学任务的一系列教学活动的总称,课堂教学首先是一门技术,先模仿,后出师,再构成自我的风格。其基础是扎实的专业知识,过硬的专业技能,开阔的视野,独立思考的习惯,一切为了学生的立足点,自省自悟的明智。
第三讲,李红教师教育评价“教育评价是以事实确定为基础的价值确定,教育评价基本标准是国家的教育目标,具有连续性和系统性,主客体互动、评价与指导统一的过程是一种理论特征鲜明的主体性活动。
经过两天紧张而充实的学习,我受益非浅,异常是对教育教学理论的有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自我的认识水平和理论水平,进一步增强了自我战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。下头我谈几点体会:
一、新形势下的教育教学改革工作,要求教师必须具备较高的政治素质和业务素质,提高个人的综合素质,不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌教师的从教经历和对教育的执著追求,给我们年轻教师很大的教育,让我们懂得什么是教育,怎样才能教出优秀的学生,让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
二、要谦虚谨慎,不要傲气。这是宋教师给我的深刻印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲,都必须谦虚谨慎,戒骄戒躁,始终坚持清醒理智的头脑。要集思广益,不要主观臆断。必须要有很强的平等、共同学习的意识,遇事多商量、多沟通,经常性地交流思想,交换意见,调动学生主动学习的意识。教师要心胸宽广,不要小肚鸡肠。必须要有一种容人、容事的宽广胸怀,能够听取各种不一样意见,要严于律己,宽以待人,少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心,多一些理解之心、关怀之心、友爱之心,这样给学生良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。
三、必须热爱自我的教育对象——学生。教师应当是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自我的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的提高,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的'道路上有一个质的飞跃。四、我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。仅有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
五、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。所以,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验,也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训,使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。
感激各位教师给我一次培训的机会让我从中学到了很多有用的知识。
优质挂职培训总结(案例19篇)篇三
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x月19日—30日,我参加了市教育局组织的挂职校长培训。培训期间,挂职校长全面参与学校的各项管理活动,内容涉及办学思路的形成与学校定位,学校管理创新与学校发展,教师队伍建设与校本教研,学校德育工作和德育队伍建设,学校特色教育,学生活动的开发与组织等。通过在**小学的培训,确实使我们农村小学的校长开阔了视野,更加端正了办学思想,增强了改革意识,开阔了办学思路,提高了校长全面抓好素质教育和执行教育政策法规的自觉性,提高了教育教学指导能力,下面从以下几方面谈谈自己的体会:
一、**小学的办学思路非常清晰。打造省会一流名校是他们不懈的追求。学校始终坚持党的教育方针,确立了“以育人为灵魂,以科研为先导,以提高师生素质为重点,以创造八个一流为目标(一流的创新管理,一流的教育教学质量,一流的师资队伍,一流的办学条件,一流的生活待遇,一流的社会声誉,一流的校园风气,一流的工作业绩),以教学改革为突破口,以培养创新人才为根本”的办学理念,逐步形成了“进取、果敢、求实、创新”的校风,“严谨、敬业、爱生、争先”的教风和“博学、善思、乐群、守纪”的学风。**小学的校园绿树掩映,四季常青,鲜花盛开,充满了生机和活力。学校建有科技楼、活动楼、办公楼、教学楼、公寓楼等,开辟了语音室、微机室、监控室、播音室、报告厅、体育厅、舞蹈厅等48个专用功能教室,实现了高标准的电视直播系统、电子管理系统、教学监控系统、微机网络系统、校园文化传播系统、多媒体教学系统六大系统,学校办学条件全部实现了现代化、信息化和数字化。教学楼内文化氛围布置独具匠心,处处体现出育人的本质,对我感触最深的是学校的阅览室,整个阅览室分为四个版块:教师阅览区、低年级阅览区、中年级阅览区、高年级阅览区。每个版块有适合各类人群阅读的书籍和适合各年龄段高低不同的桌凳,桌子上摆放着学生们参加读书活动的作品,并装订成册。从这些作品的水平看,与我们农村的学生是无法相比的,以后我们要想方设法改善办学条件,并且充分利用现有资源,提高学生的各种能力。学习最后一天的上午,我们还参观了**外国语学校,从校园风貌、教学设施、教育教学、音体美教学、国际交流五个方面来看,外国语学校的站位更高,给我们的触动更大。
二、通过参加周一上午的校长办公会和周一下午的全体教师例会,我们深深地体会到**小学的管理极具科学性。学校内部分工很细,每项举措都有具体人抓,不用领导督促,教师们都自己给自己加压。上午9点,我们准时在校长室列席了班子例会,首先袁校长对上周工作进行了总结,对本周工作进行了布置,在总结中注意从具体工作中找差距,指明了努力地方向。接下来分别由主管教学和教育的副校长也分别对上周所分管的工作进行总结,对本周的工作进行安排。最后由各主任分别汇报,会议结束时形成周安排,下午例会时发给每个教研组,整个会议内容充实,大家充分发表个人意见,气氛激烈又不失融洽。下午5时30分,我们又列席了全体教师例会,会议由主管教育的马校长主持。首先马校长对在学校鼓乐队和扇子舞活动中付出心血和汗水的几位老师进行了表扬,说到激动处马校长的声音有些哽咽,教师的敬业精神感染了全体教师,也深深地感染了我们几位挂职校长,因为我们亲眼目睹了音乐教师刘冬梅每天早晨7点准时到校组织学生训练四百人的扇子舞和鼓号队,下午一直训练到7点以后。教师的在校时间达到了12个小时,这是一种多么崇高的精神境界。其他也有很多不知名的教师都加班到天黑,尤其是几位班主任经常走得很晚,非常值得我们学习,马校长还为教师颁了奖。接下来主管教学的李校长布置了教学方面的几项工作,每项工作都提出了严格要求。第三项由刘灿老师为大家讲座。她讲授了《走进现代,感受经典》,利用文字和图片声情并茂地讲解了教师专业化发展的特点,要多读、多磨、多写,在教学实践上下功夫,读懂学生也就是学生需要什么样的教学,教师就进行什么样的教学,没有个性,一刀切的教学是不会成功的,马思洪教授总结了十七条成功定律,对教师的教学具有很大地启发性,最后她总结出教师要启迪智慧,感化生命,教育是以理想为目标的希望之旅,这是**小学“走出去,带回来”的成果。讲座结束后教师们都谈了自己的看法和感受,另外学校每位领导分包一个年级的做法,极大地调动了每位领导的积极性,他们时常深入到所需班级与他们共成长。学校的各种制度非常齐全,对教师的约束力较大。
三、袁校长在与我们座谈时谈到:一所学校必须“外树形象,内强素质”。外树形象就是宣传学校,做了的工作要善于总结,这一点非常值得我们借鉴。内强素质就是要全面提高教师素质。市区内的学习培训每次都派教师参加,每个学期都派教师到外地学习,学习先进的教育理念和方法。每次出去学习回来后,都要搞讲座或者做示范课,这就是**小学所谓的“走出去,带回来”。另外,为提高教师的教学水平,每学期开学初都由教研组长或优秀教师上一节引路课,每个教师必须上一节准备课,每节课后都进行教研,对教师的迅速成长具有非常好的效果。李校长还跟我们谈了作文教学,她谈到首先要为学生创设作文情景,切忌凭空想象作文。其次教师要写下水文,这样批改作文时思路会更清晰。再次要提高学生的作文兴趣,作文课要上活。最后要求教师写批语一定要具体,还要写规范字。另外学校还通过校本教研提高学生的作**平。**小学备课要求吃透教材,在教学参考书上直接写实用教案,节省了不少时间,但每节课的教学反思是必须写的。**小学的教学制度定的很细,并且每项工作都有详细要求,这样检查起来也比较容**操作。在教学方面要求教师“三率”(达标率、合格率、优秀率)必须达标,这比我们只用平均分衡量教师的工作,要有许多的优越性。**小学是1997年刚刚建立的一所年轻学校,年轻教师多,对青年教师的培养他们有自己的培养模式。一是学校内,请进来。聘请播音员讲朗读技巧,聘请专家学者进行心理健康教育的`辅导;二是“走出去,带回来”;三是“青蓝与你有约”仪式,学校选出各方面素质较高的10个师傅,各学科都有,然后由青年教师报名认师傅,1个师傅带两个徒弟,师傅、徒弟互动效果非常好;四是教研组长带青年教师。通过用四种模式,使青年教师迅速地成长起来。另外我们还听了两节语文课,一节劳动课,一节心理健康课,每节课都上得比较成功,课后我们进行了交流,老师们驾驭课堂的高水平对我的影响很大。四、教育处的郎主任和六位班主任和我们进行了班级管理经验交流。郎主任说:“学校的例会有表扬,有批评,领导公正处理,教师心服口服,学校已经形成了一股正气。就连厕所的技术性处理都由主管校长亲自专做,这一点对我感触很大。班级管理方面,每班都设有班长,还有课代表和组长。他们分工非常明确,像纪律、卫生、收发作业全部都由这些班干部完成。全校设有19个值周岗,做到每时每地都有人监督。设有卫生、纪律、学习三面流动**,每月流动一次,极大地调动了学生的积极性。在**小学学习、生活了12天,几乎没见到过地上有一片纸屑,我想这就是流动**和监督岗的效果。
五、主管教育的马校长与我们交流了德育工作。**小学每学期都搞大型的德育活动。挂职期间我们就参加了可口可乐**地区“快乐课间”启动仪式,四百人的扇子舞表演博得观众们阵阵掌声。我还参加了**小学“快乐童年,放飞理想”庆六一文艺汇演,气势雄伟的鼓号队演出,师生们一个个精彩的节目,会场井然的秩序,都凝结着师生们的心血和汗水。另外,每班每周都举行主题不同的班队会,对学生进行知、情、意、行的教育,充分利用“弘扬和培育民族精神月”、“学雷锋活动月”、“安全教育月”等,开展一系列行之有效的行为习惯养成教育,从学生的言谈举止中可以看出他们的德育活动开展的肯定是扎实有效。六、主抓后勤工作的郎主任给我们介绍了后勤工作的管理经验。郎主任说:“后勤人员要做到三勤(手勤、眼勤、嘴勤),要有极高的责任心,勤俭朴素的精神。”所有物品的发放(包括笔、墨、纸、砚)都有领取人签字,严格执行各项后勤管理制度,绝不姑息迁就,养成良好的公物使用保管习惯,并且郎主任的安全意识非常强,像电扇夏季使用前先检查,维修后有记录,并且郎主任也参加学校领导办公会,每次都详细总结上周工作,安排本周事宜,两千多人的学校后勤各项工作做得井井有条。为期12天的挂职锻炼使我认识了开拓进取、自强不息的**精神;爱校、爱生、敬岗敬业的追求完美、不断超越的**团队;营造宽松环境,注重个性发展,强化美德教育,培养创新精神的育人特点;依法治校、严谨求实、深入一线,服务师生的科学管理;爱国荣校、求实创新、发展特长、健全人格的办学特色;开发智力、张扬个性、提高素质的办学理念;依托名师、创办名校、培养名人的办学思路。在今后的办学过程中,我们要学习**全方位的经验,使农村小学的办学水平尽快提升,逐步缩小城乡教育差距,使我校教育教学工作再上新台阶。
优质挂职培训总结(案例19篇)篇四
xx年xx月,我有幸被选派参加“国培计划”――湖北省农村骨干校长挂职学习,在基地校――武汉市汉阳区西大街小学为期一个月的跟岗学习中,我通过观察、访谈、查阅资料等形式,全程参与和全面了解了西大街小学教育教学及其他方面的管理,西大街小学先进的办学理念,开放的教育模式,人性的管理手段让我受益匪浅,现将学习的有关情况及收获总结如下:
一、基地校基本情况。
我挂职的西大街小学创建于19**年,原名后善学堂,为私立学校,19**年由市人民政府接管,改为公办学校,更名为西大街小学。xx年1月学校搬迁至鹦鹉花园,7月与腰路堤小学、鹦鹉洲小学合并成一校两区的新西大街小学,xx年又兼并莲花湖小学,几经“调整学校布局,扩张优质资源”的探索后,学校占地面积19654平方米,建筑面积xx583平方米,现有专用活动室29个,49个教学班,在籍学生2219人,在岗职工144人,专任教师xx6人。其中省特级教师1名,省市名师各1名,省骨干教师4人,市学科带头人、市优秀青年教师6人,市优秀班主任1人,区名教师、学科带头人、优秀青年教师27人。
近年来,学校本着“学生快乐、家长满意、教师发展、社会认可”的办学宗旨,遵循“让学校成为充满吸引力的地方”的办学理念,着眼“激发浓厚的兴趣,培养良好的习惯,引导正确的思维,全面提高学生综合素质”的培养目标,积极践行开放式的办学模式,全面贯彻教育方针,深入推进素质教育,沐课程改革东风,走内涵发展之路,取得了一个又一个令人瞩目的佳绩,得到社会的广泛赞誉。先后被评为全国“写字实验学校”、“信息技术创新与实践活动先进单位”;省“‘十五’教科研课题实验先进学校”、“语言文字规范化示范校”、“卫生先进学校”、“校园歌手大赛最佳组织奖单位”;市“教育工作先进单位”、“先进基层党支部”、“安全教育示范学校”、“女职工建功立业岗”、“师德建设先进集体”、“现代教育技术工作先进单位”、“食堂卫生管理先进学校”、“暑期教育活动先进单位”、“示范家长学校”。另外,学校也先后被授予区级“环境保护先进单位”、“示范文明单位”、“平安校园”、“关心下一代工作先进单位”、“‘三八’红旗单位”、“校园环境建设先进单位”、“工会工作优秀单位”、“‘五好’领导班子”、“课程改革先进单位”、“教育宣传先进单位”、“科技教育先进单位”等二十三项荣誉称号。
二、基地校主要办学经验。
(一)建立“研训一体化”的培训机制,教师队伍建设成效显著。
教师是立校之本。建设一支“学习型、反思型、情感型”的教师队伍,一直是西大街小学追求的目标。以铸造“师魂”为根本,以锤炼“师能”为关键,在“提升”二字上下功夫,西大大力实施以培养青年教师为目标的“希望工程”,以培养学科带头人为目标的“中坚工程”,以造就一批有影响的名师为目标的“名师工程”。通过“研训一体化”的教师培训机制,促进了学校教师队伍的整体优化。学校有在职专任教师xx6人,学历全部达标。专科及本科学历111人,占教师总数的88%;教师素质优良,有小学高级教师7人,占教师总数的55%;骨干教师中有省名师、特级教师1人,市学科带头人2人,省级骨干教师3人,市优秀青年教师5人,区学科带头人17人,区优秀青年教师8人,区教育局骨干教师xx人,区教育局优秀青年教师8人,区“名教师”2人,累计占教师总数的46%。一大批教师在全国、省市区各级各类教育教学比赛中屡获佳绩:彭娟、章慰军等四人在全国优质课比赛中获一等奖;朱振江、张为民获全国视频说课一等奖;徐雪萍老师获人民教育出版社小学语文室录像课一等奖,熊菲、闻小宝分别获省优质课、说课比赛一等奖;杨嵩、韦莉分别获得市优质课比赛一、二等奖;罗玲等十余名教师撰写的论文分别发表于国家及省、市级刊物……除此以外,在各级各类的案例、论文评比中也有近四百余人次获奖。学校还先后涌现出了一批以感动汉阳十大教师吴迎霞,汉阳十大魅力教师朱旬旬等为代表的师德先进群体。
(二)以丰富的活动发展人,德育工作的实效性强。
欢乐假期我做主!夏令营、冬令营系列主题活动已成为西大街小学两千余名学生心中的最爱。以“亲子互动、健康成长”为主题的冬令营活动中,同学们切菜做菜、设计时装、制作木偶……尽情享受着参与、创造、协作的乐趣。在“创新素质实践行”活动中,孩子们走进社区,成为四城同创的宣传员,增强了文明意识和责任意识。孩子们的自理能力、团结协作意识、挑战自我精神在实践活动中得到培养和提高。同时,他们还注重在校内分层分类地开展丰富多彩的课外活动。学校开设了电子积木、、车模、小发明等科技兴趣小组,组建了西大腾龙足球俱乐部,新星乒乓球俱乐部,合唱艺术团……周四下午全校开展艺术特长培训:绘画、书法、纸贴画、陶艺……孩子们在活动中逐步形成的团结进取、求实创新、崇尚科学的意识和作风让家长分外欣喜。
(三)立足课堂教学,着力健全机制,科研课改深入推进。
“教育要发展,科研要先行”。西大街小学始终坚持“科研兴校,内涵发展”战略,遵循“源于教学,服务教学,培养能力,提高素质”的原则,以研促教,不断提高教师实施素质教育的能力和水平。“xx”期间,学校承担的国家级课题----《综合实践活动文本建设及师生发展》、市规划重点课题----《小学开放教育策略研究》、区招标课题----《提高小学生数学素养的教与学策略研究》研究实施情况进展良好,有的顺利结题。
通过强化师资培训,健全机制,及时总结提高等工作措施,课改阶段性成果初步显现。研训一体化的研培活动在校内深入开展,“开放式”的语文教学,“生活化”的数学教学、“情趣化”的英语教学,重视学生创新精神和实践能力的教学行为正逐步形成。“学生成长档案袋工程”、“成果展示评价法”,促进学生全面发展的考评制度初步建立。校本课程开发有较大突破。本着“全面启动,树立典型、滚动发展”的思路,“实践---评估---总结---推广”的模式,分年级开设的策略,开发了“礼仪训练”、“快乐足球”、“趣味科学”等各种类型的校本课程。
科研课改的推进,促进了教与学方式的革新,让学生快乐成长:近几年来,学生各科成绩合格率、优秀率分别为99.5%和7%以上。学生身体素质明显增强,学生近视率控制在1%左右,体育合格率达9%以上,能掌握体育健身的基本知识和技能。同学们在老师的辅导下,刻苦钻研,奋勇拼搏,“球体专用圆规”、《武汉地区灭鼠伤雀调查报告》、《禁白活动,从我做起》等一批创新实践成果获国家级奖励!千人莲湘操、百人太极扇多次在市区表演,获得好评。近千余人次在楚才作文竞赛、读书知识竞赛、奥数竞赛、艺术小人才比赛等省、市、区各级各类比赛中获奖。
(四)探索实施“开放教育”,办学特色得以彰显。
着眼于“激发深厚的兴趣,培养良好的习惯,引导正确的思维,全面提高学生综合素质”的培养目标,西大街小学通过开放德育、开放学习、开放管理三大策略,努力构建实施开放式教育。
开放课堂,构建个性化的教学模式;开放课程,形成特色化的校本文化;开放教研,建立校本研究共同体;校园生活向家长开放---家校共同育人;课程开发向学生开放---师生共同成长;教育研究向专家开放、师资配备向社会开放、竞聘上岗向全员开放、校务管理向多层面开放……通过这些举措,我们不断深化开放教育,让学校在开放的环境中走向发展,在变革的状态中走向激活,在激励的推动中走向成功。
三、体会与启示。
在一个月的体验式学习中,对照我校的办学条件与管理水平,我深刻感受到我们和西大街小学还有相当大的差距,西大街小学有很多值得我们学习与借鉴的地方。
(一)学校管理的人性与民主化。西大街小学对教师的管理一是体现人性化,第一天到西大街小学,我七点刚过就到了校门口,发现老师们已陆陆续续到了校,我有些诧异,老师们来得好早,学校也没有签到处(因为我们学校教师上班是要签到的)。事后与学校领导聊起,他们介绍说,西大街小学教师上班也曾走过签到、刷卡等历程,但现在已都取消了,老师们已形成自主管理和自觉的习惯,上班没有迟到、早退、随意外出的,学校也很人性化,遇到教师确实有急事,给学校打招呼也可以去处理,学校也努力改善教师办公条件,如在办公室里配备咖啡机等。二是体现民主化,学习期间我列席了一次他们的教代会,主要议题是关于教师岗位聘任,这直接与教师工资挂钩,但会议开得很平稳,老师们反映都很好。问到工会熊主席,他说,学校重大决策与事情都先广泛征求教师建议与意见,再经教代会讨论形成决议执行,各种制度与办法来源于教师,执行于教师,管理民主公平,教师们自然心情舒畅,工作愉快。
(二)教育教学的开放与实效性。西大街小学近几年构建开放式教育,已形成体系,卓有成效。我学习的时间短,了解得不够深入,但有几点我印象较深。一是课程的开放。西大街小学积极探索并创设的“快乐二十分、师生共成长”的特色课程,通过每天下午二十分钟的活动,让师生的特长、爱好得到很好地发挥与培养,有效地推进了素质教育。二是课堂的开放。西大街小学教师的课堂是开放的,任何一位教师、任何一门课、任意时间你都可以走进去听。在西大的一个月里,我听了2多节课,除几节公开课外,都是不打招呼的推门课,但效果都非常好。三是评价的开放。学校建立了多元、立体、全程的评价机制,既有考试又有考核,既有量化的评价又有质性的评价,特别是体、音、美等综合学科外聘专家进行考核的方式值得我们借鉴。四是学习的开放。“学习是长远的福利”已根植于西大人的心中。学校以长远的眼光,对教育负责任的态度将教师的培训学习提高作为一种福利,让他们走出校、走出省、走出国,成为具有开拓精神、开阔视野、开放情怀的学者型教师。
(三)设施配备的先进与前瞻性。西大街小学硬件设施建设确实齐备、超前,这一点我校是不能比的。学校多媒体教室、音乐室、美术室、计算机室、劳技室、实验室、书吧、淘吧、科技馆、电视台等一应俱全,特别是实现了“班班通”工程,班班都有电子白板,教师教学方便适用,学生学习兴趣盎然。
四、今后本校改革与发展的设想。
(一)努力改善学校办学条件。作为一所县级实验小学,我们目前的办学条件确实滞后,我们将通过向上争取、自主筹措等方式积极获得资金,改善教育教学急需的设施。
(二)努力提高整体师资水平。通过以设备促学习、以考试促学习、以竞赛促学习、以外挂促学习等形式打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。
(三)努力创建学校办学特色。结合学校自身实际,依托“学校特色发展校本研究”课题,找准学校特色创建的突破口,长期坚持,一以贯之,形成我校的办学特色。
优质挂职培训总结(案例19篇)篇五
时间过得飞快,转眼历时半个月的“江苏省南通市暑期教师全员培训’’即将结束,我有幸成为培训的对象,对这次难得的学习机会更是牢牢地把握,从中学到了很多,受益匪浅。
音乐教育不仅是为了学习音乐,而是因为音乐能美化人的心灵,塑造人的品格,陶冶人的情操,充实人的精神世界,更能开发智慧和非智力因素,促进人的左脑和右脑均衡发展,培养人的聪明才智。音乐更能使人的身心健康。在当今全面实施素质教育的时代,音乐教学就显得尤为重要,因此,本次培训使我明白我们更应该在音乐教育这块领域好好工作,让儿童在音乐中接受美的熏陶。以下是我今后教育教学中努力的方向。
一、让儿童在音乐活动中兴趣盎然。
音乐课标提出:“音乐教育应寓思想教育与音乐艺术之中。”这不但是小学音乐教学的出发点,也是最终点。音乐教学中的德育教育,是其他学科无法替代的。
音乐中的声乐作品或器乐作品,没有具体的形象,但是优秀的声乐或器乐作品,能抒发人内心的情感和体现时代背景,能感染人们的情绪使其产生相应的联想。当老师在教唱《恰利利恰利》时,“用力呀用力锄着地,小心呀小心撒种子……”我在教学新课时让学生一边熟悉歌词一边想象歌词所表现的画面,学生不禁赞叹:多美的一副丰收的风景画啊!在美的画面想象中热爱家乡、热爱祖国之情便油然而生,从而激发了学生学习的兴趣,也在无形中实施了德育教育。
二、让儿童在音乐活动中接受美的教育。
音乐教育是实施美育的重要途径。音乐课标把实施审美教育作为音乐教育的目的。
当我们在欣赏歌曲或乐曲时,情感会随着音乐作品的情绪而改变。如教歌曲《布谷》时,用轻松而柔和的声音表现布谷鸟敏捷轻快地为人们除害虫保丰收而辛勤劳动的精神,以赞美的音调表达了儿童爱护布谷鸟的心情和喜爱布谷鸟的真挚感情。
小学生的可塑性很强,通过多种音乐教育活动,会形成一种具有自己审美趣味与审美习惯的审美判断能力,会分辨真、善、美与假、恶、丑,优秀的音乐作品能提高人的审美能力,使人们具有美的心灵和美的信念。
三、在音乐教学中培养学生审美情趣。
音乐教育是通过旋律、节奏、音色、等来塑造艺术形象将人们带入歌曲、乐曲意境,抒发美好的情感,教师把音乐教学中的“乐教”与“美育”有机结合起来,让学生在欣赏音乐作品的同时培养良好的审美情趣,达到完美崇高的思想境界。在学习《共产儿童团歌》这首歌时,因为歌词内容丰富,形象生动,既叙事又抒情,具有很强的感染力。教学时,我让学生先将歌词理解,然后再有感情地进行朗读,目的是让学生感知痛苦,去愤怒地谴责,从而唤起学生感情上的共鸣,演唱时就能够情真意切。所以当学生完全领悟音乐时,就会对英雄人物非常敬佩,对敌人产生愤怒,从心灵深处接受了美的教育,更进行了一次思想的净化。
音乐教育有其他学科没有的表现形式,时刻把握音乐教学中的德育和美育教育,将两者有机地结合起来,继而运用音乐特有的表现形式,就能使儿童的情操得到陶冶,使儿童的思想得到教育,儿童的身心才能健康茁壮的成长。
这次的培训,使我在音乐教育这个领域成长了一大步,使我更有信心和热情投入神圣的教育事业。
优质挂职培训总结(案例19篇)篇六
为进一步适应大规模培训干部的新形势和新要求,提高党校一线骨干教师理论联系实际的能力,促进教学和科研水平的提升,在市委的高度重视和关心支持下,市委党校于20xx年3月份选派部分教师赴市直部门挂职锻炼。目前,第一批教师挂职锻炼工作已全部结束。现将有关情况总结报告如下:
一、基本情况。
1、挂职教师人员情况。此次赴市直部门挂职的教师共8名,均为市委党校副教授,其中,有7名教师是市委党校处室负责人;挂职部门为市直(开发区)经济综合部门。具体为:信息处处长方培虎同志挂任市经济和信息化委员会主任助理;教研处处长杨陟同志挂任市经济技术开发区经贸局副局长;党建教研室主任汪洋同志挂任市招商局局长助理;经济教研室主任田治安同志挂任市推进新农村建设办公室主任助理;政法教研室主任查全红挂任市环保局局长助理;社会文化教研室主任文琼同志挂任市委政研室调研一科副科长;科研处副处长汪涛同志挂任市发改委主任助理;科研处副教授王继红同志挂任市统计局局长助理。
2、挂职教师工作开展情况。由于党校教师挂职期间还要承担党校的教学科研任务,因此,8名挂职教师在挂职期间不坐班、不影响正常教学活动的开展,主要通过参加挂职单位的有关会议、调研活动、查阅相关文件和资料等方式开展工作。教师挂职期间,市委党校校委每半年召开一次挂职情况汇报会,听取挂职教师挂职情况汇报,了解挂职教师挂职工作开展情况,帮助和协调挂职教师在挂职工作中遇到的困难和问题,以利挂职教师更好地开展挂职工作。
3、此次党校教师挂职工作的特点。一是挂职人员多。一次选派8名骨干教师到市直部门挂职,在我市是首次,在全省也开了先河。《党校报》还报道了我校的做法。二是挂职时间长。挂职时间长达1年,挂职教师可以充分深入到各挂职单位了解市情,深入调研,使挂职工作取得实效。三是挂职部门广。挂职的8个部门,涉及经济、农业、环保、统计、招商、政策研究等多个领域,为挂职教师开阔视野,丰富实践提供了广阔的空间。
二、主要做法。
1、市委及相关部门高度重视教师挂职工作。市委书记姚玉舟同志在听取党校关于教师赴市直部门挂职锻炼的动议汇报后,予以了充分肯定并作出了明确指示;市委副书记、组织部长、党校校长张岳峰同志对党校教师挂职工作高度重视、亲自协调,并责成市有关部门予以全力支持;市委组织部及时就党校教师挂职单位一一予以协调落实并以正式文件下发各有关单位;各有关市直部门在挂职教师工作分工的安排、办公条件的提供等方面给予了大力支持和配合。
2、校委切实做好教师挂职的协调安排工作。多次召开专题会议就教师挂职工作事宜进行研究部署,并及时向市委主要领导和分管领导作专题汇报。在挂职教师人选的确定上,将具有培养和发展潜力的选派出去挂职,做到好中选优;在挂职部门的确定上,尽可能使挂职部门工作职能与挂职教师研究方向有着一定的联系,最大程度地发挥教师的专业特长和理论优势。通过认真准备,20xx年3月份,我校第一批8名教师全部挂职到位,并顺利开展工作。在此过程中,常务副校长刘正新同志亲自到党校教师拟挂职的部门就相关挂职事项进行沟通、协调,并亲自将每个挂职教师送达挂职部门。
3、挂职教师十分珍惜挂职锻炼的机遇。8名挂职教师对此次组织上安排他们走出校门、融入社会、开展实践,进而提升自身教学科研水平和能力的机会十分珍惜,并全力投入挂职锻炼工作之中。一是虚心学习。8名挂职教师到岗后,根据分工,虚心学习新知识和新业务,尽快融入新的工作环境和岗位,主动参与和承担相关工作。二是深入调研。利用参加会议、参与和承担有关工作,下基层、查阅文件和资料等方式方法,结合挂职工作和教学专题广泛开展调研,并很快见效。有的已转化为教学专题,有的已形成科研成果,有的已转化为挂职单位工作成效。三是发挥优势。充分利用党校教师理论传播和教学优势,在我市深入学习实践科学发展观活动中,在挂职单位作学习科学发展观专题宣讲。
4、加强对挂职教师的服务与考核。统筹安排好挂职教师在挂职期间的教学和科研任务,帮助挂职教师协调处理好开展挂职锻炼工作与搞好教学科研工作的关系,力求挂职工作与教学科研工作相互促进、相互提高。及时帮助解决挂职教师在挂职工作上遇到的困难与问题,提高教师挂职工作实效性。同时,校委每半年召开专题汇报会,认真听取挂职教师挂职锻炼情况,了解挂职工作开展和进展情况,并对挂职工作中出现的问题与不足提出意见和建议,确保挂职工作健康发展。
三、主要成效。
此次挂职,8名教师充分发挥党校教师的优势和自身的特长,以积极主动的姿态融入挂职部门的工作。通过挂职锻炼,开阔了视野,丰富了实践,把握了市情,充实了教学,提升了科研,使自身的能力和素质有了新的提高,取得了预期效果。
一是在理论联系实际上取得了较大收获。党校教师具有扎实的理论功底,教学和科研工作经验丰富,但具体工作层面上的实践和经验缺乏。此次挂职,八名挂职教师充分发挥自身的理论优势,紧密结合挂职单位的工作实际,深入挂职单位进行调研,将理论研究与解决现实问题相互融合,既提升了理论的实践性,又突出了理论的指导性,很好地解决了理论与实践脱节的问题,也进一步增强了课堂教学的鲜活性。
××同志在开发区挂职一年时间里,先后参与了开发区及其经贸局组织的《接续产业发展》、《循环工业园区建设和发展》、《开发区经济运行情况分析》等多项调研活动,分别到开发区内天奇蓝天、华纳国际、亚星焦化、精隆电工等十几家企业进行考察,收集整理了一批对自身业务工作有很大帮助的材料和资料。
×××同志在环保局挂职期间,参与修改了《市大气污染防治办法》、《市扬尘污染办法》、《市噪声污染防治办法》等规范性文件,为规范我市环保行政处罚自由裁量权,疏理了现行有效的环保法律法规共一百多条,报市依法行政领导小组,并按照要求制定了市环保局《行政处罚自由裁量权细化标准》。文琼同志在政研室挂职期间,参与幸福、服务业、资源型城市转型、文化产业化等课题的调研、研讨、修订、统稿等工作,并取得了明显成效。通过挂职,将理论与挂职单位的工作紧密联系,相互推动,在理论联系实际上进行很多有益尝试。
二是在通过了解市情促进教学科研工作上取得了较大收获。一直以来,党校教师在给广大学员讲课时,普遍存在理论传播和讲解多,联系实际特别是联系市情少,学员反映讲课内容比较空洞。此次挂职,八名挂职教师通过参与和承担挂职单位的具体工作,进一步对市情有了全面、深刻、直接、真实和客观、具体的认识和感知,从而进一步增强了教学科研的针对性和与市情的紧密联系,大大增强了教学科研内容的丰富性和实效性。方培虎同志通过在工信局挂职,对市情有了基本把握,尤其是全市宏观经济运行情况、全市规模以上企业、民营企业、我市“”发展规划(初步)、承接产业转移、循环经济、资源型城市转型、发展低碳经济等基本面情况有了大致了解和掌握,完成了《我市铜产业深加工战略研究》、《我市中小企业应对金融危机研究》、《促进转变经济发展方式对策研究》、《大力推进节约型城市建设》等多篇调研报告,《我市低碳经济发展研究》也即将定稿。田治安同志在农委挂职期间,就农村土地流转问题与有关部门进行探讨研究,并将研究成果撰写成一篇论文《加快农村土地承包经营权流转必须处理好四重关系》,20xx年3月在国家级刊物上发表。
××同志在发改委挂职期间,亲身感受了围绕“提前八年全面建成小康社会”目标,人以抓开放促发展的思维方式、工作方法,创新破难,真抓实干。通过学、听、看、干,进一步开阔了视野,丰富了经验,增长了才干,尤其是解放了思想,更新了观念,学到了发展经济的新思路、新方法。王继红同志在统计局挂职期间,充分利用挂职的有利条件及占有的资料,完成了市“”规划前期重点研究课题之一——《市发展阶段研究》。通过挂职,参与工作和调研,不仅对市情有了更为全面深刻的感性认识,同时也为教学科研提供了鲜活的素材和突破口,进一步提升了教学科研的实效性。
三是在知识拓展与能力提升的结合上取得了较大收获。党校教师在知识面和专题研究上有比较优势,但由于过去的教学和科研工作偏重于从理论到理论、从书本到书本,对一些具体操作层面的体验和投入较少,因而在将理论教学与分析问题、解决问题能较好地联系起来的生动案例教学较少,导致课堂教学较为枯燥。通过挂职,既使挂职教师在知识上有了新的拓展,进一步开阔了视野,又在能力上有了新的提升,从单纯的课堂教学投入到具体的工作实践中去,增长了本领,提升了能力。
××同志在招商局挂职期间,参与了《关于发放外来投资者服务绿卡的通知》、《关于要求设立“外来投资者服务中心”的报告》、《市招商引资优惠政策(讨论稿)》、《市第三产业招商引资暂行办法(征求意见稿)》、《市鼓励本地企业再投资优惠政策(征求意见稿)》和《市鼓励土地成片开发经营暂行办法(征求意见稿)》的制定。通过挂职,不仅在知识面上有了新的拓展,而且对提升工作能力也是一次重要历练。
党校教师挂职工作的一年实践充分表明,教师挂职是提升党校教师教学科研能力的一种行之有效的好办法,成效明显,必须坚持。在充分肯定教师挂职工作所取得成绩和成效的同时,我们也清醒地看到还存在一些需要加强和改进的地方。一是由于采取的是“弹性”挂职方式,挂职教师在处理挂职工作与党校教学科研工作的关系上出现难以兼顾两头的问题,存在投入精力分散的现象;二是挂职教师长期从事理论教学和科研工作,从事一线工作和实践的经验不足,致使在挂职过程中承担具体工作任务的机会不多,接触了解一线和基层的面还不够广;三是存在深入性不够,主动性不足的情况。这些问题是改革探索中出现的问题,必须予以高度重视,采取改革的办法和措施认真加以解决。
目前,市委党校20xx年教师挂职工作已经启动,6名教师即将分赴县、区挂职锻炼。对此,我们将在认真总结经验的基础上,努力把新一轮教师挂职工作做得更好更有成效。一是进一步增强教师对挂职锻炼重要性和必要性的认识,珍惜挂职锻炼的机会,高质量地完成挂职锻炼任务;二是督促挂职教师讲究方法,培养良好的工作作风,在挂职锻炼的过程中自觉实践科学发展观,始终保持党校人的良好形象。同时进一步明确挂职任务,力争挂职效果更加显著;三是切实加强对教师挂职锻炼的管理和服务,认真安排,统筹协调,帮助挂职教师解决好教学科研工作与挂职锻炼的矛盾,不断提升教师挂职锻炼的效能。
优质挂职培训总结(案例19篇)篇七
组织西部地区和其他少数民族地区干部到中央、国家机关和经济相对发达地区开展挂职锻炼,是加快西部大开发,促进民族地区稳定与发展的一项重要措施。受组织委托,我于二oo四年四月至九月赴上海市嘉定区江桥镇接受为期五个月的挂职培训。
我十分珍惜这次宝贵的学习锻炼机会,潜心学习,虚心请教;勤于实践,取回“真经”;广交朋友,推进合作;严格自律,树立好形象,在“多听、多看、多学、多思考”上下功夫。多听,通过参加镇党委常务会议、镇长办公会议、工作会、协调会、报告会等机会,学习了解江桥镇领导的思维方式、决策方式和落实镇政府决策的行为方式。多看,随镇领导或自己抽空到各部门、企业、村居和重点工程学习调研,到苏州工业园区、昆山工业园区、浦东张江工业园区、义乌小商品市场、海宁皮革市场、柯桥纺织品市场等参观学习。通过与南溪作比较,发现新问题,找出新路子。多学,从上海市、嘉定区、江桥镇《政府工作报告》入手,学习上海市、嘉定区、江桥镇创造性地落实各级党委政府方针政策的做法。特别是留心各类文件材料中反映出的上海“一年一个样,三年大变样”的经验。多思考,做到每天、每周、每月,将所见、所闻、所感,与南溪工作实际相结合,着力思考南溪经济大发展的本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃思路和措施。这次挂职锻炼得到了江桥镇党委政府领导同志们的大力关心、指导、帮助,时间虽短,但收获很大,开阔了视野,学到了经验,找到了差距,启迪了思维,增强了加快南溪发展的危机感、紧迫感和责任感。
一、挂职培训的地点的基本情况。
中国经济的发动机――上海市20世纪90年代,上海市紧紧抓住开发开放浦东这一历史性的发展机遇,深化改革,扩大开放,使国民经济实现了持续快速健康发展,经济运行的稳定性和抗波动能力大大提高。1992年以来,上海经济已连续12年保持了两位数的增长,2005年全市国内生产总值实现6240亿元,比上年增长11.8%,全社会固定资产投资为2450亿元,比上年增长12%;地方财政收入比上年增长32.5%。在此期间,上海产业结构发生了巨大的转变,一方面是第三产的比重突显,金融、信息服务、中介、现代物流、会展等现代服务业呈现良好的发展势头。另一方面第二产业结构也发生了实质性的转变,传统的工业结构已成为过去,电子信息与汽车、石化、精钢、成套设备、生物医药等高新技术与支柱产业成为第二产业的主体。与此同时上海在市场体系建设方面成绩卓著。证券、期货、拆借、产权、航运、人才等市场,在这里构成了完备的市场体系。2002年,这里以仅占全国1%的土地面积、5.5%的人口,创造了占全国18.7%的国内生产总值、21.4%的财政收入。上海在长三角区域经济中具有不可替代的龙头作用,作为国际经济、贸易、金融、航运中心的地位日益凸显。许多有识之士都认为,世界经济的亮点在中国,中国经济的亮点在以上海为中心的长江三角洲地区。
投资创业的乐土――嘉定区素有“江南明珠”之称的嘉定,位于上海西北部,位居中国黄金海岸与黄金水道的交汇点,面向太平洋、背倚发展潜力巨大的长江流域经济带,是上海著名的科技城、汽车城、旅游城。全区总面积458.8平方公里,48万人口,下辖15个镇、3个街道以及嘉定工业区和菊园小区。全区水陆交通发达,能源充足,通讯便捷,基础设施配套齐全,布局合理。全区工业基础雄厚,已吸引了40多个国家和地区的千余家外商前来投资,综合经济实力位居市郊前列。2005年,全区经济在调整和优化结构中保持快速健康发展。全年实现增加值271.6亿元,比上年增长22.9%。完成财政总收入64.8亿元,比上年增长37.2%。以汽车零部件为主导产业的“一业特强”格局初步形成。全区完成工业总产值873.6亿元,比上年增长26.2%。实现工业增长值175.9亿元,比上年增长25.4%.民营经济增势迅猛,全年新增民营企业16934家,比上年增长116.9%;新增注册资本190.6亿元,比上年增长139.3%。
充满活力的热土――江桥镇江桥镇位于上海市西部,嘉定区南部,总面积42.8平方公里,人口14万。是上海市规划的西北物流园区组成部分,并有良好的工业基础。目前,正全力推进产业布局调整,促进产业结构优化升级,以曹安路“黄金国道”为轴线,基本形成了“六区一带”的整体布局,即华江小区、“四高”小区、金宝工业园区、现代物流园区、生态园林区、以新泽源为主的盆景花卉观赏、旅游休闲区和以江桥商业中心、上海电子商城为主的的曹安路沿线市场商贸带,构筑了新一轮发展的战略竞争优势。2005年gdp34.8亿元,同比增长39.7%;工业总产值113亿元,同比增长25.8%;工业增加值40.1%,同比增长72.1%;三产增长值5.3亿元,同比增长43.8%;外贸出口4.6亿美元,同比增长74.7%;税收5.6亿元,同比增长47.9%;镇财力1.74元,同比增长25%。
上海是中国改革开放的前沿,除地理、经济基础、人才资源等优势外,它的成功经验在于以发展的眼光、前瞻的思维、市场的手段对国家建立社会主义市场经济体制战略决策的理解和运用。特别是目前,上海改变了经济起飞时期的那种相对多地注重外延性、框架性、基础性和速度性的超越型战略模式,展开全面创新,加快向相对更注重内涵性、整体性、功能性、质量性为主要特征的,以增强城市综合竞争力为核心的综合创新模式。
(一)区域经济全球化当前,经济全球化进程不断加快,国家和地区经济之间的竞争愈演愈烈。上海市提出,顺应经济全球化和我国加入世贸组织后的新形势,在更大范围内、更广领域和更高层次上参与国际经济技术合作和竞争,在融入全国、服务全国中加快上海发展,形成全方位开放的新局面。把利用外资的重点转到提高吸收外资的质量上来,扩大服务贸易领域对外开放,优化外商投资产业结构、布局结构,探索采用利用外资新方式,吸引跨国公司地区总部,外资研发中心和跨国采购机构,并推进一批外商投资大项目。通过招商网络建设、提高招商会成效等措施强化招商引资。此外,上海还不断优化外商投资环境,营造出完善的法律环境,规本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃范的政策环境、行政环境,良好的市场环境、经营环境和高效的通关环境。如今,外资企业在上海的工业产值、出口等指标中的比重已达到1/3到1/2。特别是一批跨国公司,不仅在上海投资项目,更把远东或中国总部迁往上海。2002年,上海市进出口总额占全国的28.2%,吸引了外商直接投资占全国的34.7%。江桥镇在经济全球化中,依据自身优越的地理位置,突出抓好招商引资。2005年,他们牢固树立了“内外并重、二三结合、政企联动、质量优先”的大招商理念,进一步强化和改善招商引资服务的软环境,尤其在优惠政策、诚信环境、办证咨询和为企业提供亲商、稳商及“家政式”、“保姆式”的跟踪服务等方面,做了大量而细致的工作。调整出台了对各村和各大公司招商引资的考核意见,大大调动了全镇干部群众的招商积极性。进一步加大了江桥形象的宣传力度,大力营造了招商引资的舆论氛围。上述措施的实施,使全镇招商工作虽面临“非典”疫情等不利影响,仍呈现良好的发展势头,全年引进到位资金4393万美元;引进商贸、服务、科技和工业型民营企业900家,注册资金12.84亿元。
(二)经济运行市场化不断按照市场竞争主体要求创新企业体制和经营手段是上海发展的基础工程。过去的几年中,上海全面推进以搞活国有企业为中心环节的综合配套改革,全市国有企业、城镇集体和乡镇企业产权制度改革全面完成,国有和集体经济基本上从一般竞争性行业和众多低、小企业中退出,转为个体私营经济。规范化公司等股份制企业成为经济运行的主体和基础。市场体系更趋完善,社会保障体系更加健全,政府职能加快转变,经济运行的市场化程度大幅度提高。健全完善了以证券、外汇、期货、技术产权、人才等一批要素市场为核心的大市场体系。咨询、审计、会计、法律等一大批中介服务机构迅速发展。江桥镇以江桥资产经营公司为载体,采取集资产经营、招商、园区开发三大职能于一体的模式,实现三者的互动。2001年江桥通过对国有、集体企业转让、拍卖、租赁等形式的改制,以及金宝工业园区土地使用权转让等资产的经营,收入近亿元,有效解决了招商成本和园区基础设施建设的成本。城市土地和基础设施等资产的经营推上市;把国有、集体企业的存量资产盘活推上市;把物产管理推向市场。对资产的使用、流转、管理全部按照市场化要求进行。
(三)城乡建设一体化城乡一体化是上海郊区主动融入上海发展大局,接受中心城区辐射的过程。在80年代,郊区定位主要坚持郊区农民粮食立足自给、城市鲜活副食品供应立足郊区“两个立足点”;建设农副产品生产、城市工业扩散、科技中试和出口创汇“四个基地”。90年代以后,上海郊区功能定位调整为城市鲜活食品供应的基地、城市大工业转移的腹地、市民休闲度假的绿地。进入新世纪,随着生产力布局向郊区转移、城市基础设施重点向郊区转移,经济要素流动向郊区转移的“三个转移”的提出,郊区城乡一体化发展进入新阶段。伴随工业化和城市化进程,郊区第三产业已形成商业、旅游业、房地产业、仓储业四个支柱产业,其中房地产业差不多占全市的半壁江山。作为郊区经济新的增长点,三产在郊区三大产业中所占比例不断提升,年均高于郊区工业2至3个百分点。第一产业以结构调整为主线,粮经比例已从6比4调整到4比6,城郊型农业加速向都市型农业的转型。“九五看市区,十五看郊区”,上海郊区城乡一体化发展进入新阶段,未来5年发展蓝图初步绘就:基本建成与现代化国际大都市经济规模和综合实力相适应,与国内外广泛联系的全方位开放的经济格局;基本建成布局结构合理、功能齐全、多心多层,组团式的都市城镇体系;基本建成高等级、综合性、枢纽型,与国内外大交通连接的现代化交通网;基本建成天更蓝、地更绿、水更清、居更佳,人与自然高度和谐的生态环境。
(四)经济社会协调化上海市牢固树立“科技是第一生产力,人才是第一资源”的思想,把科教兴市战略作为上海经济社会发展的主战略,统领全市各项工作,在思想观念创新、体制瓶颈突破、人才资源开发、政策支持聚焦、产业化项目等方面狠抓落实,着力推进,不断增强城市持续创新能力,在更高起点上实现上海经济社会发展新的跨越。一是集中力量建设公共服务平台。有效地发挥政府的推动力和市场配置资源的基础性作用,完善创新支持体系,促进资源共享,降低科技创新成本,建设研发公共服务平台、人力资源平台、科技创业投资服务平台、建设信息服务平台、知识产权服务平台等。二是大力推进体制机制创新。突破科技创新的体制机制瓶颈,在财税、融资、用人和分配等方面发挥政策的引导和激励作用,促进人才、知识和资本等要素有效结合。加大政府和全社会对教育研发的投入,推动国有企业加强技术创新,促进企业尽快成为技术创新主体。鼓励和支持非公有资本以多种形式参与科技和教育发展。三是深入推进人才高地建设。完善人才工作体制和机制,改进人才合理流动。推动人才评价的科学化、社会化,建立以公开、竞争、择优为导向的人才选拔任用机制。实行收入与绩效挂钩,完善技术、知识、管理等要素参与分配的制度,努力营造优秀人才脱颖而出、充分施展才能的良好环境。四是推进重大产业科技攻关项目建设。规划和启动一批经济效益明显、发展联动效应大、有利于支撑产业战略升级的重点科技项目,推动产业高地建设,培育一批自主创新能力强的企业和具有竞争力的品牌。
(五)政府管理规范化上海把政府自身建设作为发展的重要推动因素。以建设廉洁高效、运转协调、行为规范的行政管理体制为目标,全面推进依法行政,转变政府管理方式,完善政府分级管理体制,增强政府调控市场经济的能力。一是转变政府职能。加强统筹规划,主要运用经济手段和法律手段管理经济。2005年,江桥镇逐步将招商引资项目洽谈、跟踪服务、城镇基础设施建设等微观经济行为下放到7大镇属公司,有效强化了控制用地、制定规划、完善政策、融资扶持、市场监管等宏观调控作用。完善社会管理体制,加强社会事务管理,维护社会公正。加强公共设施建设,健全公共服务系统。加强公共财政建设,逐步加大财政落实科教兴市战略、发展社会事业和完善社会保障体系等方面的投入。二是把政府行为纳入法制化轨道。上海市严格按照法定权限和程序先例权力、履行职责,做到依法办事、依法决策、依法处理问题,既不失职,又不越权。上海市之所以在城市管理工作中始终保持着稳步的提高,关键在于他们建立了一套行之有效的制度,从而确保了此项工作的长足发展。近年来,上海市先后出台了“上海市人大同意在本市开展城市管理综合执法试点工作的决定和暂行规定”、“上海市卫生管理条例和实施细则”、“上海市户外广告设规划和管理办法”、“上海市临时占用道路管理办法”、“上海市南京路步行街综合管理暂行规定”等几十项法律政策文件,从而有效地促进了城市管理工作步入规范化轨道,实现了长效管理。三是提高办事效率。加大政府自身建设力度,出台了《上海市人民政府关于加强自身建设的若干规定》和《上海市人民政府工作规则》,不断完善政府工作制度和工作规范。认真实施市级机关收入分配改革,为建立规范的机关收入分配制度奠定了基础。建立了市政府新闻发言人制度,积极推进电子政务建设,市公务网主干网开通运行,政府办事效率和工作透明度得到提高。
学以致用,促进南溪发展。
这次挂职培训不仅是看到了经济社会发展现状上的差距,更重要的是看到了在促进发展的思想观念、政策措施、工作力度上的差距。它山之石可以攻玉。我认为,要实现南溪大发展,必须紧紧抓住思想解放、理念创新不放松,紧紧抓住加快发展、改革开放不放松,紧紧抓住优化环境、招商引资不放松,紧紧抓住统筹协调、持续发展不放松,以更加扎实的工作推进南溪跨越式发展。
当前各地的竞相发展紧逼我们要跳出南溪看南溪,放眼全国看南溪,树立宽广的全国眼光,以便更好地寻找和把握机遇。特别是要在看到自己优势的同时,认清自己的短处,扬长避短地发展自己,主动与发达地区经济接轨,大气魄把优势运用到位,大胆量把潜力挖掘到位,大手笔开发建设南溪。审视南溪经济发展现状,同上海郊区的差距不仅表现在数量上,更重要的'是表现在思想观念的落后上。首先要树立“慢就是落后,小进也是退步”的观念,真心实意地解放思想、更新观念本资料权属文秘资源网严禁复制剽窃,把思想解放落实在工作实践的方方面面。要增强五种意识,即发展意识、市场意识、开放意识、创新意识、服务意识。要防止重思辨轻理念、重空喊轻务实、重眼前轻长远、重局部轻全局、重规范轻服务的思想和行为。县上要多引导或组织全县相关部门和企业到沿海考察学习,在引导企业业主学习上狠下功夫、在提高学习针对性上狠下功夫、在学习成果转化上狠下功夫,真正做到学而不厌、学有所获、学有所成,以加快推进南溪的“三个转变”。
(二)学习上海经验,必须跳出传统的单纯依靠资源开发的路子,把眼光放在市场开发上来,走市场开发和资源并重的路子。
没有产权的流转和资产存量的流动,就不可能在竞争中优胜劣汰,也不可能推动资源的配置优化。而资产的流动和重组是通过市场来实现的。南溪在产业发展上,要从过去单纯的抓生产,转移到抓市场上来,促进经济结构的优化升级。要加强市场基础建设。南溪地理位置决定了在未来五年至十年,完全有必要建立具有吸引力和扩散力的大型批发市场。为此,要通过市场股份公司募集社会闲散金在北城新区集中建设市场;通过市场股份公司提高市场和发展延伸市场。培育和发展特色市场、专业市场。坚持政府引导,企业运作,建立一批酒类、水果等专业批发市场,最大限度地实现商品转化。要建立健全市场机制。重点要大力发展要素市场,继续完善资本经营投资公司,实施企事业、资本大重组;继续完善房产交易中心、地产市场,全力推进房产、地产资本化;继续完善南溪县人才市场、经营者市场、农村人才市场、劳动力市场,全面推进人力资源资本化。完善相应市场管理办法。要加强农村专业合作组织建设。要保护农民群众发展农村专业合作组织的积极性,鼓励在实践中探索和创造,允许试,不干涉,多帮扶,在发展中逐步规范。农业、科技、供销等部门要发挥自身优势,围绕我县优势农产品基地,大力扶持,积极探索支部加协会、业主牵头、大户领队、龙头企业为主的新形式的农村专业合作组织。
小城镇是城乡联动的节点,村镇建设是城市化的延伸,乡镇城镇化是打破城乡二元结构,以城带乡,加快农村现代化建设步伐的重要保证。因此,要加强县城和有条件的中心城建设力度。在支持县城建设过程中,要围绕“滨江山水园林城市”的战略,大力推进旧城改造和新区建设。在旧城改造基本结束的同时,打通进出城通道,将城市建设向北区延伸,构建新城框架,力争用5年时间形成3平方公里的道路骨架,城镇化水平达到30%以上,县城人口达10―15万。按照经营城市的理念,以北城为重点,开展土地收购、储备、整理、开发工作,为经营土地、扩展城市空间打好基础。积极引导、鼓励各种资金,在北城开发建设一批上规模、上档资、较规范的办公区、商业区和住宅小区。要以规划为龙头,强镇、强村建设为重点,促进农村人口、生产要素向强镇、强村集聚,优化农村人口、产业和基础设施布局。加快罗龙、大观、长兴等小城镇建设全面启动。完善小城镇的服务功能。鼓励富裕起来的农民、私营个体业主以及已在小城镇从事二三产业的农户进城建户、购户、经商、办企业。运用市场机制,积极支持集体、个人、私营企业等投资企业,以多种形式参与小城镇的建设与开发,吸引农业产业化龙头企业和乡镇企业向集镇集中,促进主导产业发展,尽快建立起支持小城镇的产业群体。
人力资源是第一资源。南溪要在宜宾市率先实现县域经济良性发展,必须牢固树立从经济行为、经济效益和市场竞争的角度对待人力的资本观念。通过市场的方式,合理配置人力资源,充分发挥人力资源的资本效益。本着“不求所有,但求所用,更求所为”的原则,积极开展引智合作、技术合作、技术入股、短期租赁等人才“柔性”引进工作。积极推进双向选择、公推公选、竞争上岗等办法,让一批能力强、业务精、作风正的人才到适合发挥作用的岗位上施展才华。鼓励用人单位实施灵活的分配制度,“一流人才,一流待遇”,不同层次的人才实行不同档次的补贴,让高层次人才的收入与其创造的价值和贡献成正比。加大教育培训力度,提高培养水平,造就大批适应南溪经济社会发展需要的实用型人才。
教育是南溪的特色,应在良好的基础上,形成南溪的教育品牌。引导各级各类学校突出抓好校园文化、人文管理、制度建设、教师发展、思想教育等方面工作,积极争创“五优”学校,走特色办学之路,努力建设一批名校,形成不同层次、系列的教育示范学校。特别是高中阶段教育要在宜宾品牌的基础上,形成四川名牌、全国名牌。南溪一中要充分发挥学校品牌效应,培育和锻造学校竞争力,积极创建中华名校;南溪职中要立足宜宾市及全省大发展的机遇,走外延扩张办学道路,提升职业教育质量,打造川南职业教育基地。通过办好系列示范学校,以点带面,真正发挥辐射作用和示范作用,使全县中小学都能在各自的基础上得到不断提高,提升南溪教育档次。
要以全国科技先进县为载体,提高我县科技工作整体水平,推动我县科技事业的进步与发展。要改革科技经费使用方式、科技管理制度和分配办法,优化资金、人员配置,探索完善科技生产要素参与分配的方法和途径。要充分发挥市场机制的激励作用,把科技人员、企业职工和广大农民培育成技术创新的主体,促进农、工、贸,产、学、研和农、科、教的结合。要建立和完善以财政投入为引导,企业投入为主体,银行贷款为支撑,社会筹资、引进外资为补充,多层次、多渠道的全社会多元化科技投入体系。
(五)学习上海经验,必须努力扩大开放,创造更加宽松的经济发展环境。
招商引资是扩大县域经济开放度,推进新一轮经济发展的引擎。要进一步推动对外开放进程,立足于宜宾及泸州、自贡,拓展到全省,放眼全国,建立健全政府引导、企业主体、全社会、多元化、多渠道、多层次的招商引资体系。要整合招商力量,转变招商策略。优化招商资源配置,搭建全县招商平台,充分县招商局招商项目的调控作用,协调产业板块间联动招商。完善招商网络,加快形成县、乡镇多层次招商体系扩大信息覆盖面,提高招商绩效。要拓宽招商领域,提升项目质量。继续着力工业领域的招商引资,第一产业和第三产业的外资引入。加强与大中型企业、中大专院校、科研院所的联系与合作,努力储备开发项目。要对经济合作项目进行分析排队,确立重点项目,集中力量在一些大项目上取得突破。对各有关部门确定1―2个对经济社会发展具有明显拉动作用的大项目,集中人力、物力和财力重点突破。要强化服务意识,优化服务环境。坚持“服务是第一资源”,深化“需要服务”内涵。完善统一、透明、可预见的政策体系,营造规范的行政环境,简化审批环节,提高行政效能,巩固集市场、信息、资金、技术、人力资源等要素组成的综合服务平台,创造企业发展的良好外部环境。要完善项目服务跟踪制度,实行项目落实目标管理责任制,充分发挥联络员作用,加快项目推进速度,促进引进项目早启动、早投产、早见效。
在做好挂职工作的同时,我积极探寻南溪与当地经济领域的“合作点”、“互补点”、“共振点”,为推进两地合作共赢打下良好基础。多与当前企业老板、投资客商联络感情,多与当地干部群众沟通交流。不失时机、多途径、多角度、多层次宣传南溪。宣传我们的区位优势、资源优势、历史文化、产业特色、优惠政策等,让更多的人了解南溪、向往南溪、走近南溪。同时,十分注重友好关系的建立,策划和搭建了南溪县与江桥镇的友好县镇关系。并带领江桥镇相关领导干部到四川进行考察。
五个月时间弹指一瞬,但在上海的所见所闻,使我在思想上受到了很大震撼,对“解放思想,转变观念”、“发展才是硬道理”有了更深的理解和认识。在上海挂职感受到的思想观念、思维方式和积累借鉴来的工作模式和操作技巧将使我终身受益。在今后的工作中,我将以此为动力,全身心投入到县域经济发展中去,竭心尽力为一方百姓谋利益,以不负组织的培养、不辱组织的使命。
优质挂职培训总结(案例19篇)篇八
根据××教育中心的工作安排,从11月6日至19日到××小学参加挂职锻炼学习,在短短的十几天的时间里,我深受××小学领导的悉心引领,深入到学校的各职能处室,零距离地感受学校管理、新课程改革等方方面面的成效与做法,通过学习和调研,使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高,同时也被××小学那种团结协作、求真务实的工作作风和开拓进娶敬业奉献的说感受颇深,受益良多。
一、学校校园文化建设方面。
××小学做为南开区“示范校”。占地平方米.共有16教学班,50名教职工,416多名学生。跨入××小学校门,只见地面干干净净,办公室和教室宽敞整洁,醒目的学习宣传标语,别具一格的黑板报,让人耳目一新,感到一种互动效应,一种内在和外在的和谐统一。近年来,××小学不断设计、健全、规范校园文化,校园多处墙壁上,书写和裱贴了许多具有教育意义和鼓励意志的文字横幅,办公楼上也有一些关于廉政奉献类的标语,时刻告诫领导要克己奉公,不要闭塞视听等,所有这些具有哲理的语言,使学生感悟到学习的真谛,使领导不忘管理的内涵,时刻提醒着师生不要忘记自己的使命和所担负的责任,让师生随时以健康明朗的心态、积极进取的行为投入到教与学之中。××小学的校园文化,充满了韵味,使受教育者产生一种内在的感化,在不知不觉中感染、陶冶师生.并内化成信念、觉悟、习惯,起到了滴水穿石的作用。
二、学校的办学特色理念及各职能部门如何贯彻。
学校以建设"花园.学园.乐园"的三园文化为办学特色,本着"以爱育爱,先爱后教"的办学理念.铸就了××小学高尚师德.
小学有校长1人。副校长3人,并设有德育处、后勤处、教导处等科室,底下又设立年级组长、教研组长和备课组长。××小学校长王敏就是在教学管理中结合实际,规范制度,依据各科室职能作用,本着为学生服务,为教师服务的思想,以学生为主体,全心全意地关心学生,尊重学生的人格,维护学生的合法权益,进而实现人本化管理。该校经过实践探索,出台了一系列有利于促进学生发展和调动教师积极性、创造性和主人翁精神的措施和制度。在学习期间,我发现××小学的制度很完善,而且这些制度,无论是针对领导和老师,还是针对学生,执行的都很到位。
首先在行政层面有(校长岗位职责)、(副校长岗位职责)、(教导主任岗位职责)、(德育处岗位职责)、(后勤处岗位职责)等职责;在教师层面,制订了(班主任工作职责)、(任科教师工作职责)等岗位职责,这些岗位责任制,使学校的工作沿着办学目标的轨道“令则行、禁则止”有条不紊的健康发展。在后勤管理上实行(环保卫生工作制度),制定量化标准,从学校环境建设着眼,为学生及教师创造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境,从物质、精神、情感、心理各方面激发广大师生的积极性和创造性。在学生管理上,始终坚持一切为了学生的发展,一切为了学生的成人成才这一主题,学校的一切制度都着眼于调动和依靠学生内在的积极性。
三、课堂教学的方面。
在教育教学活动中,××有自己的模式和特色:课堂上每一个老师的思想、观点和智慧,由执笔教师制作成课件,由学科组补充、修改,真正把集体备课的精华全部展示给学生,真正的做到把个人的资源变成公共资源。让学生先自学,再在课上合作探究,展示自己的教案和解题思路,然后分组讨论补充,锻炼学生的表达能力、思维发散能力等,最后在老师指导下进行自我测试,互助评价改正。在教学模式上充分发挥学生的能动性,调动学生的积极性,激发每一名学生的自主学习能力。我在××总共听了22节课,通过听课,我发现××的教师对教材都很熟悉,课程标准理解都很透彻,课堂教学水平都很高,老师语言风趣幽默,时刻注意尊重学生人格,与学生平等交流,所以上课气氛活跃,学生积极性、主动性都很好。
四、校本教验的方面。
××小学不忽视校本教研的重要作用,做为教育实践和发展的重要指南和促进教师专业成长的必由之路,××的校本教验工作有以下特点:一是学校重视,把校本教研工作作为一项常规工作抓紧、抓实;二是具有连续性,通过上研讨课——评课——发现问题——集体备课——再上研讨课——评课——解决旧问题,发现新问题——再集体备课等一系列连续性的活动,实现教学上的不断自我提高和完善。
优质挂职培训总结(案例19篇)篇九
通过对新教师的培训,使几位被培训的新教师在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。大家深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。学校针对这几位新教师进行培训,加上学校领导高度重视新教师的培养工作,把几位新教师的培训工作作为教师培训的一个重要方面,努力通过培训把他们培养成勤奋敬业、业务精良的合格教师乃至优秀教师,尽力缩短他们的成长期。现将新教师校本培训工作总结如下:
一、取得的成绩。
学校新教师在老教师的精心指导下取得了一些成绩:
1、新教师已基本掌握理论知识;在立德三新的理论支撑下把握教育方针。
2、的知道在教学之前要把握教学大纲,钻研教材,了解教学目的(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)、教学重点、难点等。
3、课堂教学上,新教师在辅导教师的带动下能够把握教材在课堂上施展自己的才华,同时课程改革教法在课堂教学中得以体现。
4、通过培训,几位新教师各方面的基本功基本上都得到锻炼且打的很牢。
5、被培训的新教师能够在教学过程中处理突发的教学事件,充分体现了新教师的应变能力较强。
二、存在的不足。
学校对全校教师的备课本进行了全面的检查,并专门对几位新教师的听课笔记和作业本作了检查,检查发现,新教师听课时的记录存在很多问题,作业批改和备课的认真程度上差异也很大。针对这个情况,学校及时召开了新教师会议,会上几位新教师分别谈了两个月来工作中的得失,校长希望新教师尽快转变角色,适应环境,在工作中发挥主观能动性,积累经验,不断进步。周校长结合自身工作第一年的经验,谈了自身成长的体会,并特别强调新教师要注重基本功,把教学五认真落到实处,要在调控课堂上下功夫,要多听课,尽快成长起来。希望新教师要增强质量意识和奉献意识,利用寒假,既要总结反思,同时做好三年成长规划。利用寒假,多学习,不断做厚自己,使自己立于不败之地。
三、改进措施。
学校针对新教师存在的问题做了进一步的改进:
1、加强对新教师业务能力的培养。
2、加强对新教师教学技能的辅导与培训。
3、再次加大对新教师各方面的技能手把手的辅导。
四、开展课堂教学比武。
为了适应新课程改革,调动青年教师教学的积极性,进一步促进新教师的迅速成长,提高其教学业务水平。学校组织开展了新教师课堂教学比武活动,为新教师提供了一个展示教学风采的平台。
通过一学年的培训工作,新教师取得了很大的进步和较大的成绩,取得了超过校平均的好成绩。同时我们也清醒地认识到,尽管他们都取得了很大的进步和较大的成绩,但是需要他们学习的东西还很多,成长的空间还很大,我们将一如既往地做好新教师的培养工作。
优质挂职培训总结(案例19篇)篇十
高职的培养目标决定了其专业教师应该是“双师型”,而教师实践能力欠缺一直是高职发展的瓶颈。今天本站小编为大家精心挑选了关于教师挂职。
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××年地区教育局组织全区部分小学校长及小学语文骨干教师一行27人来到市区教育中心进行了为期40多天的学习培训。期间,我们小学校长培训组分别听了区教育中心等几位专家学者的讲授教育理论知识,去了风湖里小学、艺术小学等几所小学的校园文化展示。最后在区咸阳路小学挂职锻炼。此次市之行,有专家讲座的理论学习,有对各具特色的小学的文化展示,有深入学校工作中的挂职实践锻炼。让我们对教育的本质有了更加深刻的认识,获得了新的启迪。
(一)。
心得体会。
通过此次挂职锻炼,我最深刻的体会就是了解了作为一名小学校长我们首先要了解最先进最前沿的教育改革发展信息,还要熟悉教育政策法规;更重要的是我们必须要有自己明确的办学思想、超前的办学理念、清晰的办学思路、准确的学校定位。一个好的学校的领头人,必须以学校教育为己任,爱岗敬业,与时俱进;必须要勤于思考,经常反思,不断总结工作中的得失;要善于交流,耐心听取别人的意见或建议。注重团队精神的培养,调动每个人的积极性,挖掘每个人身上的积极因素,因材用人,培养自己和团队的创新探索精神,投身于教研教改,终身学习,不断开拓。
一名小学校长,他首先要是一名优秀的教师,因为他只有通过在第一线的工作实践才能很好的锻炼自己;还要是一名知识渊博的学者,我们要想办好一所学校,需要学习和了解的知识很多,如果我们的知识有限是绝对没有办法来管理好一所学校的;还要是一位好的疼爱孩子的家长,小学是小朋友,小孩子成长的摇篮,我们需要的是满怀爱心的校长;任何人都离不开周围的亲人、朋友、同事,任何国家也离不开周边国家的相互支持与帮助,当然,我们学校也离不开兄弟校的支持、还离不开政府部门的鼎力相助,更离不开家长们的关注,这就需要我们有很强的领导能力。
(二)我的收获。
理论学习中让我们最受感动的是王教授。他的精彩的演讲“真、爱、严、志、勤、俭、谐、法”师德教育八法,渊博的知识、做人的原则、对生活的热情、对工作的热爱都让我们从心灵深处为之震撼。他开阔了我们的眼界。还有张教授,在他那冷酷的外表下藏着一个火热的心,他就像是一本故事汇,永远有讲不完的生动的蕴含各种深刻道理的小故事,他活跃了我们的思维。
以前,我只知道按照上级部门的安排盲目地完成任务,应付工作组的检查,所以,这些年来都是在做重复的工作,缺乏主动性和主体性。通过学习,我意识到学校应该有一个具体的、切实可行的发展计划,需要认真分析自己所在学校的现状,制定自己学校的办学理念和方法;通过学习,我对学校发展与教师职业生涯规划有了深刻认识;通过学习,让我知道作为校长必须具备胆、识、法、情。胆,就是作为校长要勇者无惧,仁者无忧,智者不惑。识,就是要有学识,更要有见识。法,就是要有。
规章制度。
要用科学的发展观去规范管理。情没有爱就没有教育要以情感人。
学习之余我们还有许多出去游玩的机会,游玩中有个性的导游:爱唱歌的张导游,他一路给我们讲幽默故事。还有性格开朗的曹导和田导给我们讲解“北戴河”名胜古迹,讲的井井有条,给我留下了深刻的印象。,这是我一生梦寐以求的事,我将永远不会忘记,市南开教育中心给了我千载难逢的机会!
根据××教育中心的工作安排,从11月6日至19日到××小学参加挂职锻炼学习,在短短的十几天的时间里,我深受××小学领导的悉心引领,深入到学校的各职能处室,零距离地感受学校管理、新课程改革等方方面面的成效与做法,通过学习和调研,使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高,同时也被××小学那种团结协作、求真务实的工作作风和开拓进娶敬业奉献的说感受颇深,受益良多。
一、学校校园文化建设方面。
××小学做为南开区“示范校”。占地平方米.共有16教学班,50名教职工,416多名学生。跨入××小学校门,只见地面干干净净,办公室和教室宽敞整洁,醒目的学习宣传标语,别具一格的黑板报,让人耳目一新,感到一种互动效应,一种内在和外在的和谐统一。近年来,××小学不断设计、健全、规范校园文化,校园多处墙壁上,书写和裱贴了许多具有教育意义和鼓励意志的文字横幅,办公楼上也有一些关于廉政奉献类的标语,时刻告诫领导要克己奉公,不要闭塞视听等,所有这些具有哲理的语言,使学生感悟到学习的真谛,使领导不忘管理的内涵,时刻提醒着师生不要忘记自己的使命和所担负的责任,让师生随时以健康明朗的心态、积极进取的行为投入到教与学之中。××小学的校园文化,充满了韵味,使受教育者产生一种内在的感化,在不知不觉中感染、陶冶师生.并内化成信念、觉悟、习惯,起到了滴水穿石的作用。
二、学校的办学特色理念及各职能部门如何贯彻。
学校以建设"花园.学园.乐园"的三园文化为办学特色,本着"以爱育爱,先爱后教"的办学理念.铸就了××小学高尚师德.
小学有校长1人。副校长3人,并设有德育处、后勤处、教导处等科室,底下又设立年级组长、教研组长和备课组长。××小学校长王敏就是在教学管理中结合实际,规范制度,依据各科室职能作用,本着为学生服务,为教师服务的思想,以学生为主体,全心全意地关心学生,尊重学生的人格,维护学生的合法权益,进而实现人本化管理。该校经过实践探索,出台了一系列有利于促进学生发展和调动教师积极性、创造性和主人翁精神的措施和制度。在学习期间,我发现××小学的制度很完善,而且这些制度,无论是针对领导和老师,还是针对学生,执行的都很到位。
首先在行政层面有(校长。
岗位职责。
)、(副校长岗位职责)、(教导主任岗位职责)、(德育处岗位职责)、(后勤处岗位职责)等职责;在教师层面,制订了(班主任工作职责)、(任科教师工作职责)等岗位职责,这些岗位责任制,使学校的工作沿着办学目标的轨道“令则行、禁则止”有条不紊的健康发展。在后勤管理上实行(环保卫生工作制度),制定量化标准,从学校环境建设着眼,为学生及教师创造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境,从物质、精神、情感、心理各方面激发广大师生的积极性和创造性。在学生管理上,始终坚持一切为了学生的发展,一切为了学生的成人成才这一主题,学校的一切制度都着眼于调动和依靠学生内在的积极性。
三、课堂教学的方面。
在教育教学活动中,××有自己的模式和特色:课堂上每一个老师的思想、观点和智慧,由执笔教师制作成课件,由学科组补充、修改,真正把集体备课的精华全部展示给学生,真正的做到把个人的资源变成公共资源。让学生先自学,再在课上合作探究,展示自己的教案和解题思路,然后分组讨论补充,锻炼学生的表达能力、思维发散能力等,最后在老师指导下进行自我测试,互助评价改正。在教学模式上充分发挥学生的能动性,调动学生的积极性,激发每一名学生的自主学习能力。我在××总共听了22节课,通过听课,我发现××的教师对教材都很熟悉,课程标准理解都很透彻,课堂教学水平都很高,老师语言风趣幽默,时刻注意尊重学生人格,与学生平等交流,所以上课气氛活跃,学生积极性、主动性都很好。
四、校本教验的方面。
××小学不忽视校本教研的重要作用,做为教育实践和发展的重要指南和促进教师专业成长的必由之路,××的校本教验工作有以下特点:一是学校重视,把校本教研工作作为一项常规工作抓紧、抓实;二是具有连续性,通过上研讨课——评课——发现问题——集体备课——再上研讨课——评课——解决旧问题,发现新问题——再集体备课等一系列连续性的活动,实现教学上的不断自我提高和完善。
为进一步适应大规模培训干部的新形势和新要求,提高党校一线骨干教师理论联系实际的能力,促进教学和科研水平的提升,在市委的高度重视和关心支持下,市委党校于20xx年3月份选派部分教师赴市直部门挂职锻炼。目前,第一批教师挂职锻炼工作已全部结束。现将有关情况总结报告如下:
一、基本情况。
1、挂职教师人员情况。此次赴市直部门挂职的教师共8名,均为市委党校副教授,其中,有7名教师是市委党校处室负责人;挂职部门为市直(开发区)经济综合部门。具体为:信息处处长方培虎同志挂任市经济和信息化委员会主任助理;教研处处长杨陟同志挂任市经济技术开发区经贸局副局长;党建教研室主任汪洋同志挂任市招商局局长助理;经济教研室主任田治安同志挂任市推进新农村建设办公室主任助理;政法教研室主任查全红挂任市环保局局长助理;社会文化教研室主任文琼同志挂任市委政研室调研一科副科长;科研处副处长汪涛同志挂任市发改委主任助理;科研处副教授王继红同志挂任市统计局局长助理。
2、挂职教师工作开展情况。由于党校教师挂职期间还要承担党校的教学科研任务,因此,8名挂职教师在挂职期间不坐班、不影响正常教学活动的开展,主要通过参加挂职单位的有关会议、调研活动、查阅相关文件和资料等方式开展工作。教师挂职期间,市委党校校委每半年召开一次挂职情况汇报会,听取挂职教师挂职情况汇报,了解挂职教师挂职工作开展情况,帮助和协调挂职教师在挂职工作中遇到的困难和问题,以利挂职教师更好地开展挂职工作。
3、此次党校教师挂职工作的特点。一是挂职人员多。一次选派8名骨干教师到市直部门挂职,在我市是首次,在全省也开了先河。《党校报》还报道了我校的做法。二是挂职时间长。挂职时间长达1年,挂职教师可以充分深入到各挂职单位了解市情,深入调研,使挂职工作取得实效。三是挂职部门广。挂职的8个部门,涉及经济、农业、环保、统计、招商、政策研究等多个领域,为挂职教师开阔视野,丰富实践提供了广阔的空间。
二、主要做法。
1、市委及相关部门高度重视教师挂职工作。市委书记姚玉舟同志在听取党校关于教师赴市直部门挂职锻炼的动议汇报后,予以了充分肯定并作出了明确指示;市委副书记、组织部长、党校校长张岳峰同志对党校教师挂职工作高度重视、亲自协调,并责成市有关部门予以全力支持;市委组织部及时就党校教师挂职单位一一予以协调落实并以正式文件下发各有关单位;各有关市直部门在挂职教师工作分工的安排、办公条件的提供等方面给予了大力支持和配合。
2、校委切实做好教师挂职的协调安排工作。多次召开专题会议就教师挂职工作事宜进行研究部署,并及时向市委主要领导和分管领导作专题汇报。在挂职教师人选的确定上,将具有培养和发展潜力的选派出去挂职,做到好中选优;在挂职部门的确定上,尽可能使挂职部门工作职能与挂职教师研究方向有着一定的联系,最大程度地发挥教师的专业特长和理论优势。通过认真准备,20xx年3月份,我校第一批8名教师全部挂职到位,并顺利开展工作。在此过程中,常务副校长刘正新同志亲自到党校教师拟挂职的部门就相关挂职事项进行沟通、协调,并亲自将每个挂职教师送达挂职部门。
3、挂职教师十分珍惜挂职锻炼的机遇。8名挂职教师对此次组织上安排他们走出校门、融入社会、开展实践,进而提升自身教学科研水平和能力的机会十分珍惜,并全力投入挂职锻炼工作之中。一是虚心学习。8名挂职教师到岗后,根据分工,虚心学习新知识和新业务,尽快融入新的工作环境和岗位,主动参与和承担相关工作。二是深入调研。利用参加会议、参与和承担有关工作,下基层、查阅文件和资料等方式方法,结合挂职工作和教学专题广泛开展调研,并很快见效。有的已转化为教学专题,有的已形成科研成果,有的已转化为挂职单位工作成效。三是发挥优势。充分利用党校教师理论传播和教学优势,在我市深入学习实践科学发展观活动中,在挂职单位作学习科学发展观专题宣讲。
4、加强对挂职教师的服务与考核。统筹安排好挂职教师在挂职期间的教学和科研任务,帮助挂职教师协调处理好开展挂职锻炼工作与搞好教学科研工作的关系,力求挂职工作与教学科研工作相互促进、相互提高。及时帮助解决挂职教师在挂职工作上遇到的困难与问题,提高教师挂职工作实效性。同时,校委每半年召开专题汇报会,认真听取挂职教师挂职锻炼情况,了解挂职工作开展和进展情况,并对挂职工作中出现的问题与不足提出意见和建议,确保挂职工作健康发展。
三、主要成效。
此次挂职,8名教师充分发挥党校教师的优势和自身的特长,以积极主动的姿态融入挂职部门的工作。通过挂职锻炼,开阔了视野,丰富了实践,把握了市情,充实了教学,提升了科研,使自身的能力和素质有了新的提高,取得了预期效果。
一是在理论联系实际上取得了较大收获。党校教师具有扎实的理论功底,教学和科研工作经验丰富,但具体工作层面上的实践和经验缺乏。此次挂职,八名挂职教师充分发挥自身的理论优势,紧密结合挂职单位的工作实际,深入挂职单位进行调研,将理论研究与解决现实问题相互融合,既提升了理论的实践性,又突出了理论的指导性,很好地解决了理论与实践脱节的问题,也进一步增强了课堂教学的鲜活性。
××同志在开发区挂职一年时间里,先后参与了开发区及其经贸局组织的《接续产业发展》、《循环工业园区建设和发展》、《开发区经济运行情况分析》等多项调研活动,分别到开发区内天奇蓝天、华纳国际、亚星焦化、精隆电工等十几家企业进行考察,收集整理了一批对自身业务工作有很大帮助的材料和资料。
×××同志在环保局挂职期间,参与修改了《市大气污染防治办法》、《市扬尘污染办法》、《市噪声污染防治办法》等规范性文件,为规范我市环保行政处罚自由裁量权,疏理了现行有效的环保法律法规共一百多条,报市依法行政领导小组,并按照要求制定了市环保局《行政处罚自由裁量权细化标准》。文琼同志在政研室挂职期间,参与幸福、服务业、资源型城市转型、文化产业化等课题的调研、研讨、修订、统稿等工作,并取得了明显成效。通过挂职,将理论与挂职单位的工作紧密联系,相互推动,在理论联系实际上进行很多有益尝试。
二是在通过了解市情促进教学科研工作上取得了较大收获。一直以来,党校教师在给广大学员讲课时,普遍存在理论传播和讲解多,联系实际特别是联系市情少,学员反映讲课内容比较空洞。此次挂职,八名挂职教师通过参与和承担挂职单位的具体工作,进一步对市情有了全面、深刻、直接、真实和客观、具体的认识和感知,从而进一步增强了教学科研的针对性和与市情的紧密联系,大大增强了教学科研内容的丰富性和实效性。方培虎同志通过在工信局挂职,对市情有了基本把握,尤其是全市宏观经济运行情况、全市规模以上企业、民营企业、我市“”发展规划(初步)、承接产业转移、循环经济、资源型城市转型、发展低碳经济等基本面情况有了大致了解和掌握,完成了《我市铜产业深加工战略研究》、《我市中小企业应对金融危机研究》、《促进转变经济发展方式对策研究》、《大力推进节约型城市建设》等多篇。
调研报告。
《我市低碳经济发展研究》也即将定稿。田治安同志在农委挂职期间就农村土地流转问题与有关部门进行探讨研究并将研究成果撰写成一篇论文《加快农村土地承包经营权流转必须处理好四重关系》20xx年3月在国家级刊物上发表。
××同志在发改委挂职期间,亲身感受了围绕“提前八年全面建成小康社会”目标,人以抓开放促发展的思维方式、工作方法,创新破难,真抓实干。通过学、听、看、干,进一步开阔了视野,丰富了经验,增长了才干,尤其是解放了思想,更新了观念,学到了发展经济的新思路、新方法。王继红同志在统计局挂职期间,充分利用挂职的有利条件及占有的资料,完成了市“”规划前期重点研究课题之一——《市发展阶段研究》。通过挂职,参与工作和调研,不仅对市情有了更为全面深刻的感性认识,同时也为教学科研提供了鲜活的素材和突破口,进一步提升了教学科研的实效性。
三是在知识拓展与能力提升的结合上取得了较大收获。党校教师在知识面和专题研究上有比较优势,但由于过去的教学和科研工作偏重于从理论到理论、从书本到书本,对一些具体操作层面的体验和投入较少,因而在将理论教学与分析问题、解决问题能较好地联系起来的生动案例教学较少,导致课堂教学较为枯燥。通过挂职,既使挂职教师在知识上有了新的拓展,进一步开阔了视野,又在能力上有了新的提升,从单纯的课堂教学投入到具体的工作实践中去,增长了本领,提升了能力。
××同志在招商局挂职期间,参与了《关于发放外来投资者服务绿卡的通知》、《关于要求设立“外来投资者服务中心”的报告》、《市招商引资优惠政策(讨论稿)》、《市第三产业招商引资暂行办法(征求意见稿)》、《市鼓励本地企业再投资优惠政策(征求意见稿)》和《市鼓励土地成片开发经营暂行办法(征求意见稿)》的制定。通过挂职,不仅在知识面上有了新的拓展,而且对提升工作能力也是一次重要历练。
党校教师挂职工作的一年实践充分表明,教师挂职是提升党校教师教学科研能力的一种行之有效的好办法,成效明显,必须坚持。在充分肯定教师挂职工作所取得成绩和成效的同时,我们也清醒地看到还存在一些需要加强和改进的地方。一是由于采取的是“弹性”挂职方式,挂职教师在处理挂职工作与党校教学科研工作的关系上出现难以兼顾两头的问题,存在投入精力分散的现象;二是挂职教师长期从事理论教学和科研工作,从事一线工作和实践的经验不足,致使在挂职过程中承担具体工作任务的机会不多,接触了解一线和基层的面还不够广;三是存在深入性不够,主动性不足的情况。这些问题是改革探索中出现的问题,必须予以高度重视,采取改革的办法和措施认真加以解决。
目前,市委党校20xx年教师挂职工作已经启动,6名教师即将分赴县、区挂职锻炼。对此,我们将在认真总结经验的基础上,努力把新一轮教师挂职工作做得更好更有成效。一是进一步增强教师对挂职锻炼重要性和必要性的认识,珍惜挂职锻炼的机会,高质量地完成挂职锻炼任务;二是督促挂职教师讲究方法,培养良好的工作作风,在挂职锻炼的过程中自觉实践科学发展观,始终保持党校人的良好形象。同时进一步明确挂职任务,力争挂职效果更加显著;三是切实加强对教师挂职锻炼的管理和服务,认真安排,统筹协调,帮助挂职教师解决好教学科研工作与挂职锻炼的矛盾,不断提升教师挂职锻炼的效能。
优质挂职培训总结(案例19篇)篇十一
“十月江南天气好,可怜冬景似春华”。就在这“似春华”的日子里,我们一行16人前往江苏挂职学习。我被分在了宜兴外国语学校,这是无锡市的品牌学校,每年的中考成绩遥遥领先。无锡市教育局、宜兴市教育局和外国语学校的领导们热情的接待了我,使我有一种宾至如归的感觉。我住在学校的宿舍楼里,给了我更多观察学校管理和教学的机会。在这两个月的时间里忙里偷闲参观了宜兴实验小学、钮家小学、广汇小学、东小学、潘汉年小学等十几所学校,听了很多场讲座,有很多想法和感受。
1、学校管理处处显露人文气息。
“和谐”、“人文”等大概是今天中国使用最为频繁的词汇,也是中小学校管理者在自己的计划和总结中比较喜欢使用的词汇,不同的是有些学校管理者把它拿来应景,上步却把它拿来治校。我们很多时候参与的学刊交流得到的信息往往都是“苦抓”、“严格要求”,“严格制度”,如何将教师抓在手里,如何通过制度约束教师等常被些学校管理者谈的头头是道,也被拿来作为评价管理者能力的标准,上步的做法为我们提供了学校管理的另外一种思路。
2、创建管理有效、充满活力的领导集体。
3、教师管理人性化。
如何,甚至自己迟到了还闹情绪。“平时不会迟到早退的老师偶尔迟到,一定会有他的原因,要站在老师的角度去理解他、包容他”,当然上课迟到是绝对不被允许的,迟到一次就以教学事故论处。我注意到外国语学校在考勤制度之外有这样一条规矩,每周每个老师有半天时间(没有课的前提下)可以在与科组长打招呼后办理个人的私事,不算请假,那是因为考虑到周六、周日各个单位休息,平时大家义都很忙,可能有一些实际困难。据我几个月的观察,其实老师们是很少使用这种机会的,大家都在尽心竭力的上自己的课,辅导自己的学生,做自己的本职工作。
外国语学校的管理方式营造了良好的人际关系,领导能从内心真正去承认教师,发现教师,鼓励教师,老师们体会到集体的温暖,感受到了被关爱,被接受,他们当然爱学校,替学校着想也就是自然而然的事了。有老师谈到,能够一起共事,是一种缘分,全国有多少教师,我们却有一起合作的机会,多不容易,所以要珍惜在一起的机会,包括与领导、与同事一起共事都要带着一种珍惜的心态。所以有教师请病假,学校教师紧缺,科组同事主动承担。本来可以长期休息的却主动缩短休假,本该短休的放弃休息,急学校所急,这样的教师群体怎能不出成绩,这样的校领导怎能不被拥戴。我在学习期间多次和教师交谈,得到的几乎都是正面的评价,真是令人惊讶。我们许多学校管理者总是埋怨教师工作态度不积极,不爱学校,却不反思自己有没有营造让教师能积极工作的环境,有没有给教师一个爱学校的理由。
优质挂职培训总结(案例19篇)篇十二
同志们:
今天,我们在这里举行zz地区教育干部来我市挂职锻炼总结大会,共叙汉藏人民友谊,共话教育发展大计。首先,我代表z市教育局对43名zz地区教育干部圆满完成挂职锻炼任务表示衷心的祝贺!同时,对各区教育局及相关学校、单位为z教育干部挂职锻炼提供的帮助和支持表示诚挚的感谢!
z市教育局及各区教育局从讲政治、讲大局的高度,对z教育干部来我市挂职锻炼自始至终都给予了高度重视。市教育局成立了工作领导小组,多次召开会议研究部署对z干部的接待工作,力求z干部在吉期间能够学有所得、心情愉快,并努力在生活上为挂职干部提供各方面的便利。
在将近一个半月的时间里,各区教育局及各相关学校努力克服困难,积极创造条件,给z干部安排了丰富多彩的教育、教学活动,组织z干部亲身参与了许多具体的教育工作,为z干部全面了解我市教育工作做出了极大努力。同时,43名z干部在我市挂职锻炼期间,克服了语言、地域和生活习惯不同等障碍,刻苦学习、勤奋敬业、积极实践,给我们留下了永远难忘的记忆。你们把藏族同胞质朴、善良的优良作风留给了我们,也把z教育事业发展的宝贵经验留给了我们,更把汉藏人民血浓于水的友谊留在了我们心间。
同志们,zz地区教育系统和z市教育系统交流沟通的平台已经搭建起来,而且在第一次的交流合作中就获得了圆满的成功。记忆永存、友谊长在。我们诚挚欢迎z地区教育干部常来z市看看,真诚希望你们在今后的工作中再创佳绩,续写辉煌。
最后,祝zz地区教育事业不断发展进步,祝各位z朋友身体健康、事业成功、万事如意。
优质挂职培训总结(案例19篇)篇十三
20xx年5月20日我有幸到发展街小学挂职培训。通过五天的学习,发展街小学先进的教育教学管理理念启发着我,教师的敬业精神感动着我,学生的养成教育、浓郁的校园与班级文化氛围感染着我。从而使得我的教育教学思想得到更新,让我学到许多先进的管理方法。现就挂职培训期间的点滴体会总结如下,敬请各位领导不吝批评指正。
挂职培训期间,耳闻目睹了该校领导班子的工作作风,感受到了他们办学理念的新,管理思路的活,和以“人”为中心,构建自主管理,自主发展的校本模式特色。
学校管理的终极目标是促进人的发展,因此,学校的管理不应满足于常规事务的正常运转,而应追求人的潜能的有效发挥;不应立足于制度来限制、约束人,而是靠规章制度引导激励人;不应以完成任务为个人满足,而应以更高的目标鼓舞引领人。因此该校逐渐将以“事”为中心的管理转化为以“人”为中心的管理。发展街小学在分析学校生源特点、探索教育教学的实践的基础上,确立了“学校的一切为学生的发展而存在”的办学理念,并把实践这一办学理念作为科研课题加以研究。
划,不断发掘自身的教育潜能;善于砥砺自强不息的精神,在教育教学过程中不断校正自己的努力方向;善于在实践中创造性地开展工作,不甘平庸,追求卓越。正是因为该校老师秉承这一理念,在教学教研工作中才取得了骄人的成绩,成为全区知名度很高的小学。尤其是在近期全省多媒体白板教学中取得了骄人成绩。
发展街小学是有着丰富办学经验、具有鲜明特色的学校。该校的文化建设旨在砥砺一代又一代学生的人格品行,从而实现学校办学水平再次跨越与提升。通过参观学校的各功能室以及前往教室、大会议室听课,发展街小学浓郁的文化氛围处处感动着我们;学校管理的规范和严谨启迪着我们;校园的文明与和谐处处感染着我们。
学校注重养成教育的落实,制定了评价制度。制定评价制度对进行良好行为习惯的教育起着重要的导向和监督作用。在对学生进行了常规宣传之后,制定了“自评生评师评”的评价制度,每日进行常规检查,评出当天遵守常规做得好的学生。每周进行综合评价,评出一周的“学习之星”、“卫生之星”、“礼仪之星”“热情之星”、“发言之星”等。经过一段时间的评价督导,学生在学校里已经养成了良好的行为习惯。
这次挂职学习,耳闻目睹发展小学的方方面面,令人感慨良多,受益匪浅,培训虽然结束了,但我的学习并没有结束,反而觉得是刚刚开始,我将带着收获回到工作岗位,将会带着全新的教育教学理念,以饱满的热情投入到教育教学工作中去。
优质挂职培训总结(案例19篇)篇十四
20xx年10月22日我有幸到发展街小学挂职培训。在为期五天的培训期间,我聆听了骨干教师与名师的公开教学,给了我强烈的感染和深深的理论引领。每一天都能感受到思想火花的冲击。发展街小学的教育经验值得我们学习和借鉴的地方有很多,我们要端正态度,扑下身子,虚心学习。能来到发展街小学是一种机缘,我倍感珍惜,怀着多听,多学,多看的态度,深入学校、深入教师、深入课堂,虚心求教,积极参加期间的各类教研和学习活动,详实记录,及时反思,不断总结。一周的挂职生活紧张、充实、有意义。回顾这一周的挂职学习让我有了许多的收获和感悟。学习中,我们应结合自身与学校实际,切不可盲目照搬,要学其精髓,把握内涵,深刻领会,促进自身课堂效益的提高。使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。
每一朵花,每一棵草,不论它身处何处,只要给予他肥沃的土壤、适宜的温度、柔和的阳光,他们都会展示出自己的风采。发展街小学的'教师们在先进的教学理念的引领下,正在不断地成长,那群优秀教育者的群芳荟萃图上年轻的面庞在告诉我们,发展街小学有一个多么优秀的教师群体。课堂上活泼可爱的孩子们、走廊上精彩纷呈的照片、展板上众多学生大赛的获奖证书都在告诉我们,这里更有一群优秀的学生。优秀的教师,优秀的学生,就等于美好的未来。
教师对孩子们多一些微笑,孩子们喜欢会笑的老师,喜欢校园里教师的微笑,也喜欢在讲课时娓娓动听的声音。微笑能让孩子们的注意力集中,也能让孩子们在宽松的情绪中开展学习,还能给教师自己良好的心态。
另外,我们还要多一些微笑给自己。辛苦的工作,如果还是对自己很紧,甚至很板脸,那就会使自己忙上添乱。对孩子们“少一些斥责,多一些微笑”,不仅是聪明教师的行为,也是一个成功教师的必备素质。如果孩子犯了错误,个个都与孩子们较劲,那当老师真的是很累的。
我们常说一个教师的成功等于反思+经验,我连反思的过程都没有,没有对自己的教学行为进行审视。那么,提升自己的教育教学水平,提高课堂教学效率也就成为了一句空话。所以作为年轻教师要想提高教学质量,就从现在开始,从下一堂可开始反思自己的教学行为,反思自己的每一堂课,并且及时把自己的体会与反思记录下来,还要进行阶段性的总结、整理、归纳。
总之,只有通过有效的教学反思,年轻教师重新审视自我,发现自我,使自己的有效经验得以升华,缺点和不足得到修正,教学能力和教学效益才会不断地提升。思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进。教学反思的过程是年轻教师夯实业务素质、积累教研素材、形成独特教学风格的专业化成长过程。
综上所述,参加发展街小学的挂职培训,让我受益匪浅。先进的管理模式和教学理念,学习型、实干家、研究型的蓝聚林校长,爱岗敬业、无私奉献的发展街小学的全体老师们,朝气蓬勃,勤学乐思,纪律严明的发展街小学学生,干净整洁,人文气息十足的校园这一切,无一不给我们留下了深刻的印象。如果让我说挂职培训后学到了什么,那么我用六个字概括就是:读书、微笑、反思。这也是我认为作为青年教师专业化成长的“三大法宝”。
为期五天的挂职培训虽然结束了,但我们的学习并没有结束,反而觉得是刚刚开始。我们要拥有一颗不断学习、不断努力、不断进步的心,争取在工作中取得更大的进步。
xx学区双树中心学校教师:xx。
20xx年10月26日。
优质挂职培训总结(案例19篇)篇十五
本学年在县教育局领导的正确领导下,在幼儿园领导班子和全园教职工的共同努力下,我们朝着幼儿园既定总体工作目标,在幼儿园原有发展的基础上,求真务实、大胆尝试,同甘共苦、通力合作,_完成了本学年教育教学工作计划。工作中有收获有思考也有不足,为使今后的工作更优于往年,现将本学年工作总结如下:
一、端正思想,找准定位,协助园长做好工作。
本学年本人积极参加政治理论学习,学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”精神,积极参加社会主义荣辱观教育,时刻以一名优秀党员标准要求自己,牢记为人民服务为宗旨,牢记“八荣八耻”,不断提高自己的政治觉悟和思想水平。热爱幼教事业,恪守岗位职责,严于律己,团结同志。在班子成员中做到分工不分家,互通有无,共同协助园长开展全园各项工作;在分管工作中以“分层次网络管理”开展教育教学管理工作,以“以研促教”的工作思路提高幼儿园保教质量,以“以人为本”的可持续发展思想提高教师专业化成长,从而保证了幼儿园保教质量的稳步提高和幼儿的全面和谐发展。
二、建立和完善管理网络,实施分层管理。
幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系,充分挖掘骨干教师人才资源,建立管理网络,实施分层管理。期初召开教研组长会议,要求教研组长批阅各班周计划;保教主任每周组织教师进班听课、评课,批阅教师听课记录和教学反思笔记,定期检查教案和教育笔记;每月末向主管领导汇报工作,共同商讨下月工作重点。这些管理是以“以人为本”的可持续发展思想为出发点,是为了提高教师专业化成长为终极目标的。科学、规范、人文化的管理为教师提供了宽松的发展空间,激发了教师的主体性和主观能动性,从而使教育教学工作有序、高效。
三、以师资培训为抓手,以教科研为平台,促教师队伍专业化成长。
我园教师队伍大多数是专业教师,但教师专业素质和专业水平参次不齐,为提高教师自身专业素质和业务技能,积极配合师训科合理安排教师参加继续教育和岗位培训。同时积极开展教育科学研究活动,要求教师结对子、找课题、定计划、共同开展研究,形成了老带新、强带弱、共同研究、共同进步的良好局面。_年秋期立项课题结题9个,获优秀成果一等奖2个、二等奖5个、三等奖1个;春期立项课题7个。
为使教师获得专业成长,开展不同的业务大练兵活动,如公开课、观摩课、评估课、竞赛选拔课等,在评课环节采用“自评―互评”的方法引导教师反思、质疑、探讨、分析,从而有目的的引导她们教育观念、教育方法、教育策略的转变,从实践到理论的提升,从“经验型教师”到“反思型教师”、“科研型教师”转变。在参加市优质课竞赛活动中,在优秀教师共同听评课的基础上,亲自带领参赛教师共同分析教师意见和建议,汲取先进的、合理的教育形式和教育策略,充分发挥个人自身教学优势突出个人教学特点,不厌其烦地一遍遍提示指导。最后选送的4节教学活动获市一、二等奖各2个。《有趣的土陶》活动获河南省园本课程竞赛一等奖。
四、加大教学管理力度,以活动激活日常教学,促幼儿全面和谐发展。
在日常教学管理工作中,本人坚持进行计划审阅和计划执行检查,深入教学一线有目的地进班听课,督促和指导教师科学合理地开展日常教学活动,及时和教师进行沟通交流教育教学中的问题,帮助指导教师树立正确的教育观念和教育方法,把发现的问题消灭在萌芽状态。同时为了提供幼儿表现的机会和条件,经常利用节假日开展不同形式的主题教育,丰富幼儿一日生活,如“春主题教育”、“爱劳动主题教育”、冬运会、画展等,活动中充分体现教师的主导地位、幼儿的主体地位,引导幼儿在游戏中学、学中感知体验,从而习得方法,养成良好的学习态度和学习习惯,促进幼儿体智德美全面健康发展。工作着并快乐着。这是我今年的感受,虽然在工作中有时有不近人意的地方,但是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任,感受到来自同志们的理解和支持,我坚信自己在新的学年里会有更大的进步,更好的服务教师、服务幼儿和家长。
优质挂职培训总结(案例19篇)篇十六
尊敬的佟局长,尊敬的北华大学领导,市、区教育局、各学校领导;各位学员兄弟姐妹:
能最后一次,站在这么隆重的场面,代表大家发言,心情万分激动!首先,我代表这次z日喀则43名赴z学习、挂职的队友,谨向高度重视此次培训任务的z省教育厅,北华大学,z市、区教育局、市区直属各学校等十几家接待挂职干部单位,向接待我们的毓文、朝中、朝小表示衷心的感谢!向为我们整个培训挂职辛勤奉献的z老师、z老师,向及时安排大客车,让我们欣赏到北国江城雾凇美景,多次接送我们并且还将出车送行的北华大学师范分院领导致以崇高的敬意!!
两个月以来,我们培训学员共参加理论培训班14天,记录学习笔记20多万字;将全部理论学习内容刻录成43光盘全部带回。在14家挂职单位走访各级各类学校近百所,参加听课上百节,收集整理各类学习、工作资料上百种,书籍近万册,形成学习、工作体会文字材料40多份,效果良好,达到了预期目标。我本人借为大家服务的领队身份优势,参加了培训的全部理论课,有幸陪同z老师到所有挂职单位走访,体会很深,下面想代表大家谈几点学习体会,不妥之处敬请批评指正:
一、培训单位高度重视、精心准备,学有所成、练有岗位。
作为无私对口支援z日喀则地区建设的省市之一的z省,不仅对z进行了五年多的无私援助,两个月以来,无论是理论培训还是挂职培训都高度重视,严密组织,合理安排,热情接待,让我们倍感天气很冷,人情很暖。
在北华大学的十多天里,继续教育学院的伊春生亲自到火车站接站,北华大学校级领导、市教育局领导亲自参加开班典礼等重要活动。学习期间,我们非常荣幸地聆听了包括杏林省教育厅孙鹤娟厅长、z市佟剑秋局长等在内的教育专家、学者、教授的报告,受益匪浅。在我们挂职期间,还给予了我们许多的帮助,如给我们提供免费学习的机会、给我们做心理测试等。
在挂职锻炼的四十多天里,各单位挂职接待工作全部由一把手亲自过问。他们关心我们挂职同志的工作和生活,我们同志在挂职的单位里享受到了最好支持和待遇,有的在办公条件紧张的情况下或专门安排单独的办公室,或专门腾出房子供我们挂职的同志休息,有的专门为我们挂职同志购置了新电脑;还有的为挂职的同志购置了衣物,更有些单位雪中送碳,为z的学校捐赠了书籍,z市的小朋友还在所捐赠的书籍扉页上写下了最真诚的祝福,这一切都让我们每一位挂职的同志都有不是一家人胜似一家人的感觉,感激之情由然而升。
二、参训学员谦虚谨慎、勤奋好学,团结友爱、互帮互助。
我们的43位学员队友,分别来至日喀则的30多家单位,在来z之前相互并不认识,其中大多数在当地领导职位和领导水平都比我高,有的比我年长,有的管理和教学经验好,但大家特别谦虚谨慎、勤奋好学,给予我工作上的最大理解和支持。在整个培训期间,克服了天气阴冷、气压变化、身体不适的种种困难,能自觉服从安排,主动学习和工作,认真学习z和谐、普惠;优质、均衡、办人民满意教育的好经验、好做法,新理念,尊重当地领导,团结周围同志,单位与单位或个人与个人之间,互赠礼品,以多种方式表达了与z的各民族教育工作者所建立的兄弟般的深厚感情。
三、安全返程认真总结、如实汇报,学以致用、造福桑梓。
两个月以来,我们完成了在z期间的90分的考卷,因为我们还有安全返程这一重要题目没有做完。目前,在z市教育局的帮助下已订好了返程的机票,明天起我们培训班的大部分学员将乘飞机返回z,我们一定严密组织、更家团结,努力完成好安全返程任务,向z人民、z人民交一份合格、满意的答卷。
两个月,是历史长河中的微小的.一点儿,但对我们参训学员来讲,这两个月是我们人生当中,特别是学习生涯中终生难忘和浓墨重彩的重要一笔。“前事不忘,后事之师”,返回z后,我们会对两个月以来在z的培训情况认真总结、形成文字材料,将每位学员的学习、挂职情况如实向地区教育局汇报,表扬先进鞭策后进。把每位学员学习、挂职收获认真梳理,认真推广在z所学的先进教育、教学管理和办学管理经验,为推动z日喀则教育事业发展贡献力量,以实际行动回报z人民的厚爱。
两个月以来,z日喀则学员与z市干部、老师、同学生结下了深厚的友谊,特别是与朝鲜族、蒙古族、满族、汉族等各族兄弟结下了深厚的友谊,倍感此次培训之行不仅是学习和工作之旅、也是友情之旅、亲情之旅,更是中华民族大团结之旅。
此时,不想说再见,却不得不说再见。
这再见,是深深友情和亲情新的开始,会永远铭记在z每一位学员的心中。
这再见,是一支教育奋进号角,一直回荡在松江湖和雪域高原的上空。
这再见,是高原向大家呈上的一页包含深情的家书,邀请大家抽空常回z家里看看!因为那里有咱们的亲人在呼唤亲人的到来!!
这再见,还是最诚挚的谢意和祝福:祝z与z人民的友情、亲情,如松花江和雅鲁藏布江水一样源源流长!
祝z和z的教育事业,长白山和珠穆朗玛峰一般节节升高!
祝各位领导、各位老师、各位朋友,z的各族兄弟姐妹身体健康!工作顺利!扎西德勒!
优质挂职培训总结(案例19篇)篇十七
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x月19日—30日,我参加了市教育局组织的挂职校长培训。培训期间,挂职校长全面参与学校的各项管理活动,内容涉及办学思路的形成与学校定位,学校管理创新与学校发展,教师队伍建设与校本教研,学校德育工作和德育队伍建设,学校特色教育,学生活动的开发与组织等。通过在**小学的培训,确实使我们农村小学的校长开阔了视野,更加端正了办学思想,增强了改革意识,开阔了办学思路,提高了校长全面抓好素质教育和执行教育政策法规的自觉性,提高了教育教学指导能力,下面从以下几方面谈谈自己的体会:
一、**小学的办学思路非常清晰。打造省会一流名校是他们不懈的追求。学校始终坚持党的教育方针,确立了“以育人为灵魂,以科研为先导,以提高师生素质为重点,以创造八个一流为目标(一流的创新管理,一流的教育教学质量,一流的师资队伍,一流的办学条件,一流的生活待遇,一流的社会声誉,一流的校园风气,一流的工作业绩),以教学改革为突破口,以培养创新人才为根本”的办学理念,逐步形成了“进取、果敢、求实、创新”的校风,“严谨、敬业、爱生、争先”的教风和“博学、善思、乐群、守纪”的学风。**小学的校园绿树掩映,四季常青,鲜花盛开,充满了生机和活力。学校建有科技楼、活动楼、办公楼、教学楼、公寓楼等,开辟了语音室、微机室、监控室、播音室、报告厅、体育厅、舞蹈厅等48个专用功能教室,实现了高标准的电视直播系统、电子管理系统、教学监控系统、微机网络系统、校园文化传播系统、多媒体教学系统六大系统,学校办学条件全部实现了现代化、信息化和数字化。教学楼内文化氛围布置独具匠心,处处体现出育人的本质,对我感触最深的是学校的阅览室,整个阅览室分为四个版块:教师阅览区、低年级阅览区、中年级阅览区、高年级阅览区。每个版块有适合各类人群阅读的书籍和适合各年龄段高低不同的桌凳,桌子上摆放着学生们参加读书活动的作品,并装订成册。从这些作品的水平看,与我们农村的学生是无法相比的,以后我们要想方设法改善办学条件,并且充分利用现有资源,提高学生的各种能力。学习最后一天的上午,我们还参观了**外国语学校,从校园风貌、教学设施、教育教学、音体美教学、国际交流五个方面来看,外国语学校的站位更高,给我们的触动更大。
二、通过参加周一上午的校长办公会和周一下午的全体教师例会,我们深深地体会到**小学的管理极具科学性。学校内部分工很细,每项举措都有具体人抓,不用领导督促,教师们都自己给自己加压。上午9点,我们准时在校长室列席了班子例会,首先袁校长对上周工作进行了总结,对本周工作进行了布置,在总结中注意从具体工作中找差距,指明了努力地方向。接下来分别由主管教学和教育的副校长也分别对上周所分管的工作进行总结,对本周的工作进行安排。最后由各主任分别汇报,会议结束时形成周安排,下午例会时发给每个教研组,整个会议内容充实,大家充分发表个人意见,气氛激烈又不失融洽。下午5时30分,我们又列席了全体教师例会,会议由主管教育的马校长主持。首先马校长对在学校鼓乐队和扇子舞活动中付出心血和汗水的几位老师进行了表扬,说到激动处马校长的声音有些哽咽,教师的敬业精神感染了全体教师,也深深地感染了我们几位挂职校长,因为我们亲眼目睹了音乐教师刘冬梅每天早晨7点准时到校组织学生训练四百人的扇子舞和鼓号队,下午一直训练到7点以后。教师的在校时间达到了12个小时,这是一种多么崇高的精神境界。其他也有很多不知名的教师都加班到天黑,尤其是几位班主任经常走得很晚,非常值得我们学习,马校长还为教师颁了奖。接下来主管教学的李校长布置了教学方面的几项工作,每项工作都提出了严格要求。第三项由刘灿老师为大家讲座。她讲授了《走进现代,感受经典》,利用文字和图片声情并茂地讲解了教师专业化发展的特点,要多读、多磨、多写,在教学实践上下功夫,读懂学生也就是学生需要什么样的教学,教师就进行什么样的教学,没有个性,一刀切的教学是不会成功的,马思洪教授总结了十七条成功定律,对教师的教学具有很大地启发性,最后她总结出教师要启迪智慧,感化生命,教育是以理想为目标的希望之旅,这是**小学“走出去,带回来”的成果。讲座结束后教师们都谈了自己的看法和感受,另外学校每位领导分包一个年级的做法,极大地调动了每位领导的积极性,他们时常深入到所需班级与他们共成长。学校的各种制度非常齐全,对教师的约束力较大。
三、袁校长在与我们座谈时谈到:一所学校必须“外树形象,内强素质”。外树形象就是宣传学校,做了的工作要善于总结,这一点非常值得我们借鉴。内强素质就是要全面提高教师素质。市区内的学习培训每次都派教师参加,每个学期都派教师到外地学习,学习先进的教育理念和方法。每次出去学习回来后,都要搞讲座或者做示范课,这就是**小学所谓的“走出去,带回来”。另外,为提高教师的教学水平,每学期开学初都由教研组长或优秀教师上一节引路课,每个教师必须上一节准备课,每节课后都进行教研,对教师的迅速成长具有非常好的效果。李校长还跟我们谈了作文教学,她谈到首先要为学生创设作文情景,切忌凭空想象作文。其次教师要写下水文,这样批改作文时思路会更清晰。再次要提高学生的作文兴趣,作文课要上活。最后要求教师写批语一定要具体,还要写规范字。另外学校还通过校本教研提高学生的作**平。**小学备课要求吃透教材,在教学参考书上直接写实用教案,节省了不少时间,但每节课的教学反思是必须写的。**小学的教学制度定的很细,并且每项工作都有详细要求,这样检查起来也比较容**操作。在教学方面要求教师“三率”(达标率、合格率、优秀率)必须达标,这比我们只用平均分衡量教师的工作,要有许多的优越性。**小学是1997年刚刚建立的一所年轻学校,年轻教师多,对青年教师的培养他们有自己的培养模式。一是学校内,请进来。聘请播音员讲朗读技巧,聘请专家学者进行心理健康教育的辅导;二是“走出去,带回来”;三是“青蓝与你有约”仪式,学校选出各方面素质较高的10个师傅,各学科都有,然后由青年教师报名认师傅,1个师傅带两个徒弟,师傅、徒弟互动效果非常好;四是教研组长带青年教师。通过用四种模式,使青年教师迅速地成长起来。另外我们还听了两节语文课,一节劳动课,一节心理健康课,每节课都上得比较成功,课后我们进行了交流,老师们驾驭课堂的高水平对我的影响很大。四、教育处的郎主任和六位班主任和我们进行了班级管理经验交流。郎主任说:“学校的例会有表扬,有批评,领导公正处理,教师心服口服,学校已经形成了一股正气。就连厕所的技术性处理都由主管校长亲自专做,这一点对我感触很大。班级管理方面,每班都设有班长,还有课代表和组长。他们分工非常明确,像纪律、卫生、收发作业全部都由这些班干部完成。全校设有19个值周岗,做到每时每地都有人监督。设有卫生、纪律、学习三面流动**,每月流动一次,极大地调动了学生的.积极性。在**小学学习、生活了12天,几乎没见到过地上有一片纸屑,我想这就是流动**和监督岗的效果。
五、主管教育的马校长与我们交流了德育工作。**小学每学期都搞大型的德育活动。挂职期间我们就参加了可口可乐**地区“快乐课间”启动仪式,四百人的扇子舞表演博得观众们阵阵掌声。我还参加了**小学“快乐童年,放飞理想”庆六一文艺汇演,气势雄伟的鼓号队演出,师生们一个个精彩的节目,会场井然的秩序,都凝结着师生们的心血和汗水。另外,每班每周都举行主题不同的班队会,对学生进行知、情、意、行的教育,充分利用“弘扬和培育民族精神月”、“学雷锋活动月”、“安全教育月”等,开展一系列行之有效的行为习惯养成教育,从学生的言谈举止中可以看出他们的德育活动开展的肯定是扎实有效。六、主抓后勤工作的郎主任给我们介绍了后勤工作的管理经验。郎主任说:“后勤人员要做到三勤(手勤、眼勤、嘴勤),要有极高的责任心,勤俭朴素的精神。”所有物品的发放(包括笔、墨、纸、砚)都有领取人签字,严格执行各项后勤管理制度,绝不姑息迁就,养成良好的公物使用保管习惯,并且郎主任的安全意识非常强,像电扇夏季使用前先检查,维修后有记录,并且郎主任也参加学校领导办公会,每次都详细总结上周工作,安排本周事宜,两千多人的学校后勤各项工作做得井井有条。为期12天的挂职锻炼使我认识了开拓进取、自强不息的**精神;爱校、爱生、敬岗敬业的追求完美、不断超越的**团队;营造宽松环境,注重个性发展,强化美德教育,培养创新精神的育人特点;依法治校、严谨求实、深入一线,服务师生的科学管理;爱国荣校、求实创新、发展特长、健全人格的办学特色;开发智力、张扬个性、提高素质的办学理念;依托名师、创办名校、培养名人的办学思路。在今后的办学过程中,我们要学习**全方位的经验,使农村小学的办学水平尽快提升,逐步缩小城乡教育差距,使我校教育教学工作再上新台阶。
优质挂职培训总结(案例19篇)篇十八
2016年月10月由区组织部统一安排,我挂职于建新镇透浦村党支部第一书记,任期3年。经过近一年半时间的挂职锻炼,我切实体验基层工作的工作和生活,同时认识了基层、了解了基层,也使我收获颇丰、感受颇多,现将挂职工作心得体会汇报如下:
一.组织和协调“两委”工作。
到透浦村挂职工作不久,经过与前任挂职书记的交接和一个月的工作了解,很快熟悉了村中民情、社情。几年来透浦村“两委”在工作分工上多多少少存在一些误解,缺少一些沟通,出现不和谐的局面。在经过多次与村“两委”人员的接触和了解,基本上摸清班子的思想动态。一是常和班子成员沟通了解情景,利用会议形式,统一思想提高认识,会议中有通报,有记录,有讨论,达成共识,构成合力;这样,班子才有凝聚力;我想仅有“两委”班子团结了,才能为民办实事,解群众疾苦。二是注重加强支部党员队伍建设,透浦村共有党员46名,是一个比较大的支部,我到村挂职后,首先是抓好党员队伍建设,让党员起到先锋模范作用,当好表率,进取协助村支部开展各项工作。
二.参与各项工作,加强与群众的密切联系,服务群众。
到别的地方,所以需要我们去深入群众,做好政策的宣传,经过近一个月的大力宣传和方方面面的工作,村民的思想上得到了转变,全村人员参保率99%以上。
三.为民办实事,服务于群众。
透浦村村中道路狭小,路面坑坑洼洼,遇有下雨,道路泥泞村民出行困难,为方便村民出行,让村民能安居乐业,我与“两委”班子讨论,规划通往三环和福湾公交总站的两条便道铺设水泥路面,经过几次协商后,最终定了方案。农村做一件事比较难,既要编入村财预算或采取集资方式,又要征求村民的意见和提议,所以,一些工作还是要深入群众,争取得到群众的支持才是我们最满意的。三个月时间路面铺设后,村民出行方便了,道路变的整洁了,得到了村民的一致好评。
文档为doc格式。
优质挂职培训总结(案例19篇)篇十九
感谢组织能给我这次挂职锻炼机会,我是一名女干部,之前在老年大学负责办公室工作,相对农村基层工作经验不足,通过驻村挂职,让我有了深入村组与村组干部及群众交流学习的机会。通过学习,对自身素质、处理日常事务和农村基层矛盾纠纷、服务基层、服务群众的能力将会得到进一步提高和增强。
二、加强学习,不断提升综合素质和执政为民本领。
我将坚持把学习摆在首要位置,工作之余坚持多挤时间读书、学习,从而不断提高自身综合素质。一是切实加强科学发展观、党在农村的各项路线方针政策以及各级党委、政府对新农村建设的有关部署和要求的学习,着力夯实履行岗位职责的思想政治基础和理论基础;二是切实加强农村政策法律法规、社会化服务管理以及分管工作业务知识方面的学习,不断提高自己服务基层、服务群众的能力和本领;三是注重向群众学、向老同志学。经常深入到各村组与老干部、老党员、的交流学习。通过学习,让自身素质不断提高,眼界不断开阔,思想不断解放,处理事务和农村基层矛盾纠纷、服务基层、服务群众的能力不断增强。
三、转变角色,确保各项分管工作真正取得成效。
挂职期间,我一定尽快转变角色,全身心投入挂职活动。作为村委班子中的一员,在思想上,切实摆正位置,行动上,顾全大局,既立足本职,抓好分管工作,又积极主动,全力协助村支部书记和村长抓好乡各项中心工作及重、险、急、难等突发性工作。
(一)、进一步了解村情,搞好摸底调查。对工矿村的基本情况、自然条件、村民生活环境、农村政策落实情况、计划生育状况、主要农产品生产情况、林业生产情况、畜牧业生产情况、蔬菜及特种作物生产情况、农村经济收入消费情况、粮食分配情况、基础设施建设情况、文化教育卫生情况、基层组织建设情况、人文地理概况、宗教信仰情况、发展重点等作一个全面的了解,并根据要求,记好民情日记。
(二)、加强履职、做好本职工作。作为专抓党建工作的村党支部副书记,党的基层组织建设是自己主要的职责所在。在村支部书记的领导下,我将做好村党支部书记助手,协助村党支部贯彻执行党的路线方针政策和上级党组织及本村党员大会的决议;当好村党支部书记参谋,协助村党支部搞好村级党建,落实好基层组织创新、组织活动等项工作,大力抓好村级组织班子和队伍建设。通过抓源头打基础,强班子,带队伍,充分发挥基层党组织和广大党员在服务基层,服务群众,带领群众致富奔小康,为推动全乡经济社会和谐稳定发展提供有力的组织保障。
(三)、积极协助村党支部、村委搞好其他工作。农村工作具体琐碎、点多面广、情况复杂,更需要要大家通力合作。我将积极协助村党支部书记领导和推进民主选举、民主决策、民主管理、民主监督、支持和保障村民依法开展自治活动;支持和保证群众组织依照国家法律、法规及各自章程充分行使职权;协助村党支部、村委搞好支部委员会的自身建设;协助村党支部、村委搞好本村的社会主义精神文明建设和社会治安、计划生育工作,以及领导交办的其他各项工作任务。
四、加强自律,不断树立自己的形象。
一方面,搞好团结,协调各方关系。在与班子成员共时,对事以诚相待、和睦相处,坚持大事讲原则,小事讲风格,坚持做到为人正直,作风正派,工作扎实,敢于负责,办事认真,原则性强,切实做到不利于团结的话不说,不利于团结的事不做,着力维村党支部、村委的形象,增进班子的团结。
另一方面,勤政廉洁,当好人民公仆。作为一名抓党建,抓作风建设的村党支部副书记,与人交往的机会很多,在面对来自经济、社会生活中的各种诱惑和干扰,我将坚持原则,牢记党规,恪守人格,规范言行,珍惜自己的形象,以平常心对待一切,正视一切,严格执行领导干部的有关制度和规定,同时将切实抓好机关作风建设工作。
总而言之,我一定珍惜这次挂职锻炼的机会,努力在“真、诚、实”上下工夫,自觉用干部标准、党性原则和组织纪律约束自己,紧抓发展机遇,尽快成长成熟,向所在单位交上满意的答卷。