写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。可是读后感怎么写才合适呢?下面是小编带来的优秀读后感范文，希望大家能够喜欢!
刷子李课文读后感篇一
这篇课文选自《俗世奇人》，讲了徒弟曹小三头一次跟师傅外出工作，亲眼目睹了师傅的绝技：身上绝没一个白点!从师父的语中，曹小三懂得了师傅教他的本事。
我不禁开始深深的佩服起刷子李来，他告诉曹小三的，不仅仅是干活的本事，更多的则是曹小三在人生中必知的那一个个哲理：手艺人必须要有本事，本事是靠勤学苦练得来的，有了本事才能有自己的尊严。
我想起了自己，我在一次次困难中，不肯抬头面对，总是想，办不到就算了，何必自讨苦吃，从头再来呢?还是尽早放弃吧!却从来没有想过，机会总是有的，也许下次它就来了呢?我真是让机会一次次逃走啊!
记得有一回，我突然想学自行车，却学了两天还没有学会，我坚持不住，不肯天天耐着性子去认证学，导致自己现在还不会骑自行车，现在想想如果当时认真学，坚持不懈，不断磨练，忍住那一次次的跌倒，现在肯定已成了一名自行车高手了!
所以，我觉得必须坚持不懈，不断努力，才能使自己在生活这个舞台上，绽放出只属于自己的迷人光彩!
今天，我们学习了《刷子李》这篇课文，使我受益匪浅。
这篇课文告诉我们一个道理：只要肯努力、刻苦地学习，就会得到回报，这不禁使我想起了我以前学英语的情景：那时我第一次接触英语，“英语”对我来很陌生，所以，我除了二十六个字母外什么都不会，第一次英语考试，结果可想而知。从那次后，我发奋学习英语，每天坚持听磁带、背单词，成绩终于上去了，现在，我的英语成绩在班上名列前茅。
“冰冻三尺，非一日之寒。”只要肯坚持、努力，就一定会成功。
刷子李课文读后感篇二
一、说课标：
《语文课程标准》指出：“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生的语文素养。”在语文教学中以阅读为主。
二、说教材：
《刷子李》是人教版小学五年级下册第七组课文中的第二篇课文。本文写得生动有趣，融方言幽默于一炉，叙事一波三折，人物形象丰满，是一篇艺术性和趣味性都较强的文章。文中“刷子李”是生活于市井里巷的凡夫俗子的奇人高手，他巧妙的粉刷技艺应该是民间艺术之海中的一朵晶莹的浪花。因为本组课文的设计意图就是让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。根据本班的实际情况，我制定了以下教学目标：
1、认识文中6个生字。
2、有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。
3、领悟学习作者刻画人物的方法。这样确定教学目标，使传授知识、发展能力和陶冶情操紧密结合，在同一教学过程中互相渗透共同完成。教学重点围绕本单元的训练重点，我把感受人物形象，领悟并学习作者刻画人物的方法，作为教学本课的重点。难点分析：由于许多学生对粉刷不太了解，因此，很难真切地体会“刷子李”的技艺高超表现在哪儿。所以这是教学中的难点.
三、说教法、学法：
本课教学主要以读为主，让学生通过读读、议议的方式，在读中感悟，读中体验，体会人物的高超技艺。采用自主、合作、探究的教学方式，给学生创造和谐宽松的'学习氛围，让学生自读自悟，合作交流，进行有创意的探究性阅读。
四、说教学流程：
（一）、激趣导入：通过出示名片导入，激发学生的学习兴趣。让学生初步了解刷子李。
（二）、重点切入，感知“动作”。教学时围绕刷子李的高超技艺表现在哪里为主线，组织教学。为学生提供了广阔的舞台，开阔了学生思维的空间，让学生在自主学习与合作学习中体会刷子李的高超技艺，他们在读中思考，读中领会，使学生动脑、动口、动手，加深对人物性格的领会，体现了学生的主体。
（三）、走进内心，侧面烘托。
（四）、拓展延伸：1、阅读《泥人张》《快手刘》等故事2．小练笔：选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写出他的主要特点。这一环节，做到了读写结合，加深学生对人物性格的领会，情感得以深化。
刷子李课文读后感篇三
一个普通的行业——粉刷，刷子李却能练就高超的技术，在一个普通的行业里成为了能工巧匠！
《刷子李》这篇课文讲的是一个姓李的粉刷匠，他的技艺高超得让人叫绝，他刷过的墙面好比平平整整打开一面雪白的屏障。
因为传说中的刷子李太神了，以至于人们半信半疑，课文却用刷子李收的一个徒弟——曹小三亲眼目睹的经过来证实了这一事实，大大增加了刷子李技术高超的可信度。
刷子李干活时穿上一身黑，这恰恰与洁白如雪的白浆形成了鲜明的对比，白的落到黑的上面，会很扎眼，但刷子李却偏要这样，更显出了他的自信与技术高超。
刷子李“一天只刷一间屋子；每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。”这些都说明好活不是急急忙忙赶出来的，要想做好就得先休息好的道理。
刷子李的徒弟曹小三由于先前对师傅也抱着半信半疑的态度，所以在跟师的第一天，不但没有好好地虚心学技术，反而处处时时在找师傅的不是，想证实师傅到底是不是确有其实。结果证明师傅的名气不是虚传，而是确确实实有着和传说中一般无二的能耐。至此，他对师傅肃然起敬，决心要跟着师傅好好学艺！
这篇课文让我好好学习不要偷懒！就有好结果。
刷子李课文读后感篇四
我们常说，“没有金刚钻，不揽瓷器活儿。”随着社会的发展，我们越来越感受到社会分工越来越细，既需要全能型人才，也需要高精尖人才，适合不同需求特点。
有幸获得颜色推荐，收到这样一本书刊，冯骥才的《俗世奇人》，一则则小短篇描述一个奇人，兼有作者独特的行文手段，每一个人都让你忍俊不禁，又看完拍案称赞，对奇人刮目相看。
这不，我就留意到《刷子李》这一篇，描述的是天津卫码头的专干粉刷一行的粉刷匠，姓李，名字不详。不仅刷墙技艺精湛，还有这样一个特点，“刷浆时必穿一身黑，干完活，只要身上有白点，白刷不要钱。”
对于读者来说，也在怀疑之中想其中的真实性。于是作者请出刷子李的徒弟槽小三领着我们探究一番。
也就看到了精彩一面，有一天刷子李接到一单活儿，给英租界的李善人新造的洋房刷浆，九间房，刷子李约定一天只刷一间，刷九天。
由此，作为跟班，曹小三可谓目不转睛地看，果然，刷子李刷浆之前，定然换上一身黑，先刷屋顶再刷墙，悠然之间，不急不缓，就像伴着鼓点，将四面墙和一个屋顶分割成五个时段，每个时段之间，坐凳子上抽一袋烟，喝一碗茶。
曹小三也是一遍遍在刷子李衣服上打探，似乎总想施了魔法般，恨不得用眼光填上一个白点。终于在最后一天，最后一面墙刷完，曹小三给师傅点烟，看到一个白点，还觉得怕师傅难堪，不敢说，不敢看，可是神情在犹疑中变得不自然。
最后由刷子李自己给出了答案，原来那是抽烟时烟灰烧了一个小洞，白衬裤透出的一个白点。当曹小三有些发愣，叙述话锋一转，刷子李开言，“你以为人家的名气全是虚的?那你是在骗自己。好好学本事吧!”
看下来就像一场戏一般，一切就好像刷子李的掌控，故意弄出的破绽又不是破绽，推着剧情上演，让你不得不叹为观止，又衍生一种反思沉浸其间。
诚然，就像我们从中央电视台节目《挑战不可能》中的各种挑战，不仅让我们眼花缭乱，看的时候思绪万千，还总是刹那间让我们的认知凌乱，被虐的只有望洋兴叹，唯有点赞!
然后分析，哪一项看似不可能的成功背后，有多少不是当事者经历了常人难以忍耐的熬煎，在进行理性分析失败的原因之后，在无惧风雨，无惧流言蜚语中重整旗鼓接受挑战，这不仅是信念，更是一种事在人为的敢为人先，经验的历练。
于我们而言，越来越追求专业化的今天，何尝不也需要刷子李的气定神闲，何尝不也需要有几把刷子应对教学中的挑战，磨练磨练再磨练，艺高人胆大，我们也将跨过驾驭征途上的每一道坎儿，笑看云舒云卷。
刷子李课文读后感篇五
?刷子李》是我执教的一篇文章，我认真地读了读书，真是受益匪浅。
俗话说得好：“台上一分钟，台下十年功。”刷子李的这身绝活并不是一天两天所可以练成的，而是需要几年或几十年的锻炼和训练所得的结果。读了《刷子李》这篇文章，我同时也懂得了一个道理：每个人做一件事，并不能只顾着为眼前的利益所着想，把眼睛张大，几十年后，你会觉得，几十年前你所做的训练、付出的汗水会在几十年后的今天起到重大的利益。如美国第一个黑人总统奥巴马，他从小有一个梦想：就是当一名总统，到了高中，因受妈妈的教诲，把目标写在地上，开始跳起人生的“梦想跳板”。大学毕业后，他的第一个目标就是做一名出色的社区组织者，实现这个目标后，他又跳向第二个目标：伊利诺伊州参议员，又由参议员跳向国会议员，最后成为了那个举世瞩目的美国总统。我算了算，奥巴马这一努力大概需要30多年的时间。人要学会坚定，为自己的目标所前进、所努力。再说说喜剧之王周星驰，从跑龙套的周星驰到主角，再到导演，摘取了金像奖，成为了最闪亮的笑星，他都是为他的梦想而努力。
刷子李的绝活值得我们学，但他的精神更值得我们学：成功=伟大的梦想+切实的目标+每滴汗水和努力。()不管你经历了多少坎坷，如果半途而废，努力全部作废，光明与你无缘。，一个人做一件事，必须得坚持不懈，才有结果，幸运女神之眷顾持续努力的人。付出行动，总有收获。因为幸运女神在看着你。