2023年小学四年级信息技术课程教案(大全5篇)

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么制定才合适呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

小学四年级信息技术课程教案篇一

知识与技能：了解电脑病毒的危害，能使用杀毒软件查杀病毒及恶意程序；掌握系统漏洞的修复方法，抵御病毒入侵。

过程与方法：通过观看视频了解病毒及其危害与传播途径；通过任务探究，学生用杀毒软件查杀病毒并修复系统漏洞。

情感态度与价值观：通过对电脑病毒的了解，提高学生的安全防范意识，养成良好的计算机使用习惯，增强法治观念，树立良好的网络道德情操。

重点：了解病毒的危害，学生使用软件工具查杀病毒及恶意程序；学会修复漏洞。

难点：如何提高对病毒的安全防范意识。

情景导入：

设计意图：通过“熊猫烧香”病毒的震撼视频，来激发学生的学习兴趣，引起学生对计算机病毒的关注。

任务探究

了解计算机病毒及其杀毒软件。播放一段有关计算机病毒的视频，让学生带着刚才的问题看视频然后共同探讨交流病毒带给我们的危害及其传播途径。

师：小明同学的电脑是通过什么方式感染上病毒的？（网络）计算机病毒的危害是如此之强，那么我们应该如何预防计算机病毒呢？是不是以后就不能再上网、不能再使用u盘等外存储设备了？有什么好的解决方法呢？师生交流，引出杀毒软件。

课件展示几款常用杀毒软件简单介绍几款常用杀毒软件，重点介绍本节课所学杀毒软件。

设计意图：通过微视频，让学生对计算机病毒及其危害有一个更深刻的理解；通过交流病毒的防范，引出杀毒软件的重要性，为下一步学习做好铺垫。

利用杀毒软件查杀病毒熟悉“电脑管家”窗口界面组成。

任务一：利用“腾讯电脑管家”对电脑进行快速病毒检测。

学生交流查杀过程中出现的问题及解决方法。

共同探讨：闪电杀毒、全盘杀毒、指定位置杀毒的区别

师总结：同学们，对于u盘等外存储设备，在使用的过程中我们应该遵循“先杀毒后打开”的原则，这样就能减少病毒入侵的`机会。

设计意图：先让学生自主探究杀毒软件的使用，学会快速杀毒。通过对病毒查杀几种方式的探讨，让学生了解对于u盘等外存储设备的使用原则，从而让学生养成良好的病毒防范意识。

堵住系统中的危险漏洞。

师：同学们，杀毒软件也不是万能的，因为计算机病毒在不断地升级、变异，总有一些病毒利用杀毒软件设计上的漏洞或缺陷潜入到我们的电脑中，因此，我们要从预防入手，将系统中的存在漏洞打上补丁，堵住病毒入侵的通道，保障电脑信息的安全。那如何进行漏洞修复呢？师生共同探讨交流。

任务二：利用“腾讯电脑管家”修复系统漏洞，并探讨如何让电脑“自动修复高危漏洞”。

任务要求：小组合作完成，观察修复漏洞的过程。共同探究高危漏洞的自动修复。

温馨提示：在“电脑管家/设置中心”中，可设置“有高危漏洞时自动修复，无须提醒。”教师巡视指导，对学生活动中出现的问题及时纠正解决。任务完成后，学生演示操作过程，教师总结。

设计意图：通过小组合作探究、交流的方式，培养学生自主学习的能力；同时让学生养成良好的病毒防范意识，从而保障个人信息的安全性。

为电脑做个全面体检。

师：同学们，我们刚才对电脑进行了病毒检测、漏洞修复，那现在我们的电脑是否健康呢？下面请同学们对我们的电脑做一个全面体检吧！

任务三：请利用“腾讯电脑管家”为自己的电脑进行全面体检。

任务要求：观察检测出的问题，并依提示对问题进行处理。小组合作探讨交流操作过程及处理方法。规定时间内完成的小组摘得一颗苹果。

教师巡视指导，及时了解学生操作情况，对出现的问题及时引导解决。任务完成后，学生演示操作过程。

教师总结：同学们，为了防止电脑感染病毒，我们除了安装必要的防护软件外，还要提高自己的安全防范意识，那么在防范的过程中我们要做到：三要、三不要、一养成。（课件展示）

设计意图：通过前两个任务，学生已经对电脑进行了病毒查杀、漏洞修复，本环节是对电脑的安全进行一个全面的检测，做到万无一失。病毒防范的总结是让学生从平时使用电脑着手提高安全防范意识。

检测与评价

师：通过本节课的学习，哪位同学愿意跟大家分享一下你的收获为了检测一下本节课学习情况，请同学们完成学案上的检测题。评选本节课的冠军小组，给予奖励。

设计意图：通过汇报交流与测试题将本节课知识进行梳理巩固，加深印象；冠军小组的评选是对学生本节课学习的一个肯定。

（四）争做网络小公民

师：同学们，现在我们身边个人信息泄露、银行卡被盗刷、各种帐号、密码被盗等事件越来越多。（案例展示）为了保护个人信息安全，加大对网络诈骗、网络犯罪等行为的惩处力度，20xx年6月1日我国颁布了《中华人民共和国网络安全法》。请同学们一定要遵法守法，千万不要因为自己的好奇心理而去制造病毒、传播病毒，我们要做一个文明守法的小公民。设计意图：通过现实案例的展示与《网络安全法》的学习有利于提高学生对网络犯罪与网络诈骗的防范意识，同时又教育学生做一个文明守法的网络小公民。

（五）课后作业：

1.请同学们回家后关注一下家长的手机和家里电脑安装的什么杀毒软件，多长时间扫描一次。

2.对家里的电脑进行病毒检测，并设置定时查毒。

设计意图：将本节课所学知识加以巩固提高，做到学以致用。

小学四年级信息技术课程教案篇二

教学目标：

1.学会给图画加上文字（英文）。

2.能够制作各种漂亮的效果字（投影字、阴影字）。

教学重点：文字工具的使用。

教学难点：各种漂亮的效果字的制作。

教学过程：

每到过节日的时候，我们都会给老师或同学送一张漂亮的贺卡，既然我们已经学会了用计算机画画，那今天我们就用学过的知识来制作一张贺卡吧？（出示教学课件）

（一）选择背景

用左键选择前景色，右键选择背景色。

（二）插入图画

（１）选择“编辑”菜单中的“粘贴自”选项，选择好图像后，将它插入贺卡，并移动到合适的位置。共5页，当前第4页12345。

（2）用喷枪工具在图形中喷上各种颜色。

（三）填加文字

1、选定“文字”工具，拖动鼠标在画布上画出一个虚线框—文字输入框，然后选择智能abc输入法，在框中输入文字。

2、在画出文字输入框后，窗口中会出现文字工具栏，可以选择合适的`字体、字号以及加粗、斜体等。

保存作品

教后小记：

第九课图画的旋转与变形。

小学四年级信息技术课程教案篇三

1、知识目标：让学生掌握选择文本的操作；掌握复制文本的操作；掌握粘贴文本的操作；掌握剪切文本的操作；掌握插入文本的操作。

2、能力目标：培养学生动手操作的能力。

3、创新目标：理解计算机操作的思想，自己编辑有自己风格的文章。

4、德育目标：通过学习培养学生对计算机科学的热爱。

重难点：掌握五种小编辑的操作。

德育点：在编辑成功后，让学生谈谈感受，体验成功，培养学生对计算机科学的热爱。

空白点：编辑有自己特点的文章。

教具

微机

激发创造性思考与想象技术。

教师行为

学生行为

请大家看老师连续打两遍同一首古诗，然后，问大家想不想也能象老师一样快捷呢？

观察老师打字，激发学习欲望

根据课文中的提示，自己写一篇日记，并尝试用一用五种小编辑的功用。

学生自主尝试

1、学生根据自己的实践经验，说出自己创作的过程。

让学生用刚才掌握的.知识，去自己写一篇日记。

学生自主尝试自己编写。

1、这节课你都学会了哪此知识？

2、以抢答的形式进行课后练习的完成。

3、说一说自己编写文章的感受。

请编辑一个带有艺术字的小文章。

培养学生的探究意识

小学四年级信息技术课程教案篇四

教学环境：计算机ryb电动内啮合齿轮泵网络教室、转播控制系统

教学资源：教学课件、wordzo03窗口、菜单抓图

一、导人新课

1、出示课件：展示一份图文并茂的电子小报，引导学生欣赏。

2、提出问题：这份电子小报是用哪款软件制作的？你还知道哪些软件有类似的功能？其中，国产软件有哪些？还知道这些国产字处理软件的哪些信息？学生活动欣赏作品。明确任务并思考。

3、引导学生回答并补充。

4、简单介绍wps字处理软件的背景及发展过程。

5、课件显示课题：第4课从这里开始使用字处理软件

二.认识字处理软件-word

（一）启动word软件

1、想一想之前启动记事本、画图等软件的`方法。

2、简要介绍启动word软件的方法并示范操作。

3、引导学生尝试启动word软件。

5、引导学生发表圆弧齿轮泵自己的看法并总结、启动word软件有三种途径：分别为从开始菜单启动、从桌面快捷方式启动和从打开word文档启动。

（二）认识word软件窗口

1、课件展示窗口界面。

2、引导学生将其与教材p22图4一5联系起来观察。

3、同桌同学比一比，谁能又快又准确地说出窗口的各部分名称。

4、教师总结窗口的组成：由标题栏、菜单栏、工具栏、编辑伏等组成。

（三）认识word软件的主要功能

1、引导学生阅读教材开阔视野部分p20——p21。

2、课件显示word软件的主要功能并讲解：

(l)编辑文档：输人、改写、插人、删除、选中、复制、剪切和粘贴。

(2)设置文字格式：字体、字号、字形、字体颜色。

(3)修饰文档：设置文档的对齐方式、字间距、行间距、插入图片、艺术字、自选图形等，实现图文混排。

(4)制作表格：直观表示数字、文字等。

(5)设置文档页面：页边距、纸张大小，方向等。

(6)打印文档。

三.认识word软件菜单(15分钟）

1、引言：word软件中，将所有的功能归类后，用人们熟沥青拌合站增压泵悉的菜单形式归集在一起，便于人们使用。现在就来认识这些菜单，看一看这些菜单有哪些功能。2、单击编辑菜单，引导学生观察，鼓励学生说一说有哪些功能；认一认按钮图标。鸽知色”，说一说这三种按钮图标表示什么操作。3、单击格式菜单，引导学生观察，鼓励学生说一说有哪些功能。

4、单击插人菜单，引导学生观察，鼓励学生说一说有哪些功能。5、单击表格菜单，引导学生观察，鼓励学生说一说有哪些功能。

6、教师讲解并课件

显示：

(1)编辑菜单主要功能有：复制、剪切、粘贴、撤消。(2)图标品劫洛分别表示：剪切、复制和粘贴。

(3)格式菜单的主要功能有：字体、段落、文字方向以及边框和底纹等、

(4)插人菜单的主要功能有：符号、图片（剪贴画、艺术字、自选图形、组织结构图）、文本框（竖排、横排）、页码和分隔符。

2、引导学生尝试word软件中的各项菜单并仔细观察菜单。

3、引导学生阅读教材文字说明，交流、讨论菜单中各种符号的含义。五.尝试编辑文件并保存文件zyb-b可调压渣油泵1、提出任务：建立word文件。2、任务说明及要求：

(1)启动word软件，在新建文件中输人文字：老师，教师节快乐！

(2)以自己的姓名为文件名，将文件保存到“我的文档”中。

3、引导学生活动，予以必要的支持与帮助。

4、引导学生阐述建立和保存文件的操作过程。

5、补充并归纳学生的活动过程，对活动过程予以适当评价。

六.归纳总结

教学反思：

小学四年级信息技术课程教案篇五