优秀作文是一篇内容丰富、观点独特、结构合理、语言得体的写作作品。以下是一些著名作家的作品推荐,大家可以看看并进行借鉴学习。
春天的小学春天的小雨(热门15篇)篇一
假如我是春天的小雨点,我要和春风作伴,把树的种子吹到沙漠,让它在沙漠里生根发芽,把沙漠变成绿洲,让在沙漠中行走的人们在树阴下憩息,让它到处都是茂密的森林,为动物提供美丽的家园和新鲜的空气,让蜜蜂、蝴蝶流连忘返。
假如我是春天的小雨点,我要到田地里,让麦田得到滋润,让麦苗茁壮地成长,让农民伯伯每年都有好的收成。
假如我是春天的小雨点,我要落到大自然的每一个角落,把一切沉睡的生灵唤醒、滋润,催促它们和我一起快快成长。
春天的小学春天的小雨(热门15篇)篇二
春天的小雨淅淅沥沥,洒落在大地母亲的怀抱,织起一张无涯的地毯。
雨雾弥漫,雨珠儿串成一个大珠帘,如烟如云的笼罩一切。快乐的小燕子在雨中穿来穿去,快乐的玩耍。
春天的小雨像一颗颗珍珠,一颗颗一颗颗落在平静的河面上,平静的河面顿时泛起粼粼的涟漪。机灵的鱼儿仿佛要跃出水面,贪婪的吸收春天的小雨。绵绵的小雨落在那树上,树上的叶子争先恐后的抢着让春雨落到他们的身上。
花儿也躁动不安了,着急的打开花苞。
嘀嗒,嘀嗒,雨珠儿落到地上,渗进了肥沃的泥土里。
哦,春雨!你是春姑娘忠实的使者。你随春姑娘来到大地,使大地母亲生机勃勃,散发出一阵阵花香和泥土的芳香,沁人心脾。你仿佛是乐师灵巧的手,拨动着人们的心弦,使人们萌生起一种美好的希望。
春天是美丽的,春天是温暖的,春天给大地带来一片生机,春雨给人们带来了希望。我愿化作一滴春雨,去滋润祖国的大地。
春天的小学春天的小雨(热门15篇)篇三
我是春天的.小雨点,我从天上降生,在土地里生长。
我的身体晶莹、透明。告诉你个小秘密,我还能千变万化呢!你不用觉得稀奇,很多小雨点都会这样做。
我能变成逗号和句号状的,给小花和小草做成的“句子”加上标点符号;我还能变成书本状,落到贫困山区里,让上不了学的孩子们读上书;我也能变成馒头状,让田地里的小苗吃得饱饱的,来年又是一个丰收年;我变成瀑布状,从天而降,大地睁开了朦胧的双眼;我变成豆状,落在小河里,叮咚叮咚,把春天的闹钟敲响了。
有时候,我遇到了同伴,我们一起流到了小河,又流到了小溪,最后在大海安了家。大海里有各种各样,奇形怪状的鱼,我纵身一跃,跳出了海面,太阳那强烈的阳光使我粉身碎骨,我蒸发了。
第二年的春天,我们又唤醒了正在熟睡着的春天。我在太阳下欢笑着,在清风中舞蹈着,告诉沿途中碰到的每一个人每一棵树木,每一株刚刚露出地面的小草;春天来了。
春天的小学春天的小雨(热门15篇)篇四
路过田地,我看见新出的麦苗伴着和熙的春风在轻盈地舞蹈。突然,我发现一株麦苗无助地耷拉着小小的脑袋,饥渴难耐。我立刻赶了过去,给了它春天的第一滴甘露,小麦苗急切地吮吸着,很快它充满了活力。开心地向我点头,好像在说:“谢谢你,亲爱的小雨点。”
路过森林,我看见郁郁葱葱的树木在灿烂的阳光下生机勃勃,再看看漫山的草儿,星星点点灯的野花。我不禁在这美丽的景色中沉醉了,可是,我却发现不远处的一株小草和它旁边的一朵小花脸色蜡黄,已经奄奄一息了,我立刻马不停蹄地跑了过去,我的到来就是它病痛中的一剂良药,只见那枯萎的小草一下子就容光焕发了,小花朵重新展开美丽的笑脸,它羞答答地亲吻着我晶莹透亮的身体,感谢我给它带来生命的甘霖,我幸福极了。
路过池塘,我看见一群群快乐的鱼儿在一簇簇绿色的水草边欢快地游着,可是却有一株变成棕色,布满褶皱的皮肤已经变得苍老,我迅速地潜到水下,给了它一颗“返老还童丹”,它顿时精神倍增,兴奋地摆动着瘦长的身体。
我就这样不停地快乐地、幸福地工作着,直到听到夏爸爸的召唤。
春天的小学春天的小雨(热门15篇)篇五
我们随着春风飞呀飞?我们首先看到了一户人家阳台上的花真多呀!可是其中有一朵牡丹已经奄奄一息了,看此情景,我们什么也没说,直向牡丹姐姐奔去,使牡丹姐姐露出原有的笑脸,牡丹姐姐对我们说:“谢谢你们,小雨点们。”我们对牡丹姐姐说:“不用谢,这是我们应该做的,”
我们又来到了花园里,使这里的花生机勃勃,百花争艳,姹紫嫣红,一股清香扑鼻而来,使我陶醉下来,,旁边的姐妹们说:“快点,我们应该去下一个地方。”我这才回过神来对她们说:“哦,我马上就来”。
我们又来到了森林,使这里草青树茂.“空气真新鲜呀!”我赞叹道,
我们又向前飞去?
啊!这次旅行真开心呀!
春天的小学春天的小雨(热门15篇)篇六
春天的小雨预示着春天的到来,春天的小雨预示着万物的复生。春天的'小雨滋润着种子,浇灌着田野。春天的小雨使一切生机勃发。
假如我是春天的小雨点,我落到森林里为树木送去一抹绿色,使树下长出五颜六色的小蘑菇,让蘑菇更加美味,让森林更加辽阔。
假如我是春天的小雨点,我落到田野里,浇灌着禾苗,让禾苗更快长大,让农民伯伯丰收,让更多的食物端上餐桌。
假如我是春天的小雨点,我落到草原上,滋润着小草,培育着花朵,丰富着土壤,让花儿更加美丽,让小草更加碧绿,让更多的人踏足这片丰富的土地,让小孩子可以快乐地玩耍,让老人们可以安详地休息。
春天的小学春天的小雨(热门15篇)篇七
“沙沙,沙沙。”春雨下起来了,准是春姑娘又向人间洒下甘露了。这不,土地爷爷、柳树哥哥、小麻雀、小草弟弟都得到了春雨的滋润,现出了勃勃生机。
“沙沙,沙沙。”春雨越下越大,滴在土地里,土地爷爷好像几年没喝过这雨似的,使劲的喝。春雨一落到地上就被土壤吸收了。因为土地爷爷知道,喝了春雨自己就会变得更加肥沃了。可爱的小雨点儿呦!
“沙沙,沙沙。”春雨滴到了柳树上,柳树哥哥冒出了小芽。小雨点儿看见小芽之后还不肯走,在树枝上滚来滚去,玩一会儿,再慢慢地从树枝上跑下来。贪玩的小雨点儿哟!
“沙沙,沙沙。”春雨滴到了小麻雀的头上,小麻雀一惊,赶紧把头伸进巢穴。过了一会儿,又小心地把头伸出巢穴。滴答,又是一滴,小麻雀只好把头再次伸回巢穴,这次连大气也不敢出了。调皮的小雨点儿哟!
“沙沙,沙沙。”春雨滴到了草坪上,小草弟弟从土里探出来,不停地吸收着春雨,然后就慢慢地长大。喝饱了,小草弟弟就向春雨频频地招手,那样子真可爱!乐于助人的小雨点儿呦!
春天的小学春天的小雨(热门15篇)篇八
《春天的小雨滴滴滴》,这是多么有情调的一篇文章啊!各位同学,让我们打开心窗,静静地欣赏这美丽的春光吧!
一、动脑时间:请根据课文内容,简单回答下列问题。
1.春雨打在梧桐叶与屋顶的浪板上,分别发出什么声音?
2.屋前的小水沟流动起来,作者将它比喻成什么?
3.作者走在林间的小路上听到雨滴打在哪里?像在举行什么会?
4.作者站在阳台上看雨,雨丝给他的感觉如何?像什么?
5.作者喜欢春雨吗?为什么?
二、优美词句欣赏:
三、成语大考验:请写出有关「风」、「雨」的成语。
四、诗词大会串:
1、请找出一首有关春天的诗,写在下列表格中:
诗名 作者 内容 诗意。
2、如《春天的小雨滴滴滴》一文中“水像一股清泉从地下涌出来似的,高兴得哗啦哗啦,哗啦哗啦,你推我挤的。”这句话写得有色(清泉)、有形(像一股清泉从地下涌出来似的)、有声(哗啦哗啦,哗啦哗啦),形象、生动、有趣,把“水”写活了。教学中要通过联系上下文、情景教学等方法,引导学生感受句子表现的意境,引发其学习兴趣,在整体感悟的前提下,尝试表演“涌”“哗啦哗啦”“你推我挤”的情状,感受“水”的活泼、欢愉、生气。并通过一定的实践运用,内化某些词语,如“你推我挤”等。教学中要注重过程,尊重实际,不要拔高要求,不要机械重复地进行词语训练,不要加重学生的负担,要保护学生学习语言的兴趣。教师的教学策略对学生主动学习有着十分重要的意义,教师要加强教研,集思广益,提高词、句教学的效率。
春天的小学春天的小雨(热门15篇)篇九
春天来了,万物复苏,我——滴,也要去旅行了。
我迫不及待地跑到公园,只见这儿的郁金香姐姐都耷拉着脑袋,好像在说小雨点,小雨点快帮帮我吧,我要渴死了!(拟人的修辞手法运用自如)我看见这一幕,心疼极了,马上跑过去,哗啦哗啦,下起了倾盆大雨,郁金香姐姐非常感激地说:“谢谢你,小雨点。”我愉快地回答道:“不用谢,这是我应该做的.。”
我兴高采烈地来到了森林,这里树的叶子枯黄没有生机了,小鹿跑来跑去,好像在说我要喝水,我要喝水。小草也不像以前那样生机勃勃,看见这一幕,心里难受极了。马上又下起了倾盆大雨,这时候小草又像以前那样昂首挺胸,好像在说我长高了!我长高了!
我笑逐颜开地来到了花园,花园里的花儿个个都垂头丧气,无精打采,看得我非常难受,心怦怦直跳,这时又下起了毛毛细雨,花儿们在一瞬间,绽放出美丽的笑脸,亭亭玉立,好看极了。
我兴致勃勃地来到小溪旁,你瞧!那溪里的鱼儿快活地游来游去,但是小溪的水是翠绿,变得浑浊,我又下起了大雨。这时候湖水焕然一新,好像山里清澈的溪水,叮叮咚咚地流淌,好听极了。
今天我帮助了许多的好朋友,我的心里像吃蜜糖一样甜。
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春天的小学春天的小雨(热门15篇)篇十
我是点,尖尖的头,胖乎乎的身体,晶莹剔透,走到哪里,哪里就生机勃勃、春意盎然。
我在云哥哥的帮助下,飞呀飞呀,要选择一块适合我着陆的土地。突然,我被眼前的景色迷住了——一块块绿色的梯田被一条条玻璃带子似的河割开,那一块块金色的油菜花中,错杂的.交织着一根根银线似的公路,真美!我决定在这里“安家落户”了。我用尽全力向下俯冲下去,近了,更近了,我看见辛苦的农民伯伯在田野里劳作劳作、耕耘。沉睡了一东的麦苗醒了,在亲密的谈心。我落到了农民伯伯的头上,我已分不清我和我周围辛勤的汗水有什么不同!农民伯伯抬起来了头,他叫道:“好雨呀!好雨!”周围的稻田:“哗啦哗啦”地响,好像在回应他“是呀是呀”
我又飞呀飞呀,来到了春天的葡萄园,瞧,园丁爷爷正细心的给那弱不禁风的小葡萄苗浇水,仔细的照料着它,我被感动了,我要用最好的方式来报答老爷爷。“滴答滴答,”下春雨了!老爷爷干瘪的嘴唇上浮出一丝欣慰的笑意。
小小的雨滴,虽然谈不上伟大,而且生命注定是那么短暂,但是他却十分有用。没有它,就没有我们这个多彩的世界。让这美丽的一滴水,盛满我们心灵的酒杯!
春天的小学春天的小雨(热门15篇)篇十一
广东省信宜市合水中心小学四(1)班沈华康这几天来,每天都下着小雨,同学们上学、放学都很不方便,大家还不时地骂这个老天爷“没安好心”。
但是,我却很欣赏现在的小雨天气。这是----“沙、沙、沙”地下,伴着轻柔的微风,像牛毛一样密密麻麻地下个不停。
小雨下在地里,泥土湿漉漉的,那些得到滋润的小草冒出了青青的小芽,山上的桃花、梨花带着一个个晶莹洁白的雨珠,开得更加鲜艳。
小雨下在路上,溅起了点点的雨花,虽然行起来有点不方便,但是却洗去了路上的泥尘,让我们闻到了一股清新、舒服的空气。
小雨、小雨,你是春天的血液,是大地的美酒,是万物的乳汁,你是我们新的希望!
你尽情地下吧!我喜欢您!
春天的小学春天的小雨(热门15篇)篇十二
教学目标:
1,引导学生阅读课文,感受春雨的美好、无私,培养热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。
2,指导学生朗读课文,注意理解重点词、句的意思,体会句子所要表达表达的思想感情。自主学习,背诵自己喜欢的部分。
3,本课要求会认的字有:淅、沥、篷,叮、沟、啼、乳;要求会写的字有:铁、沟、推、脉、滑、跌、敲、密、撒、演、尝、乳;要求掌握的词语有:铁皮、水沟、你推我挤、叶脉、滑下来、跌下来、敲响、密密的、撒在、演奏、播种、品尝、乳汁。
教学重难点:
理解重点词语,句子的意思,体会句子所表达的思想感情,体会作者仔细观察,发挥想象为教学难点。
引导学生阅读课文,感受春雨的美好、无私,培养热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感为教学难点。
教具准备:
多媒体课件,字卡。
教学时间:
两课时。
教学过程:
第一课时。
一、激趣导入。
二、朗读感悟,理解课文内容。
1,自由朗读课文,看你都听到了什么?看到了什么?
2,指名回答。学生可能会摘录一些描写春天的雨声的句子来回答问题,教师及时进行小结与提升。(如:是啊,大家都听到了各种各样美妙的春雨的声音)。
3,课文中哪些自然段写了作者听到的雨声?(2、3、4、5)。
5,学习课文的第二自然段。
(1)默读第一自然段,思考:作者在屋前都听到了什么?
(3)这声音美吗?谁能美美的读一读这个自然段?让我们再次聆听一下春雨的美妙声音?指名读,师生评价。
(4)问:“同样都是春雨,为什么打在这些事物上会发出不同的声音?在指导朗读。
(5)听着同学们的朗读也激发了老师的读书热情,教师范读“屋子前面小水沟里的水流动起来了,像一股从地底下涌出的清泉,高兴的哗啦哗啦,哗啦哗啦,你推我挤。”看看你从老师的读中听出了什么?理解你推我挤的意思。
过渡,屋前我们听到了美妙的雨声,让我们一同走近树林里在来听听雨声。
6,学习第三自然段。
(1)请大家默读第三自然段,用笔画出在树林里听到的雨声,并把它读出来?
(2)多媒体课件出示句子:
淅淅沥沥。啪啦啪啦,哗啦哗啦,发出各种不同的声音,整片树林仿佛成了一座音乐厅。
(3)理解作者的想象,启发学生进行想象;“这座音乐厅里可能在演奏什么乐曲?”
过渡,小雨珠滴落到树林里只是拉开了一个序曲,紧接着华丽的乐章即将开始。
7,学习第4,5自然段。
(1)指名读第4,5自然段。
(2)边听边提出你不明白的地方,大家一起来解决。
(3)学生提出问题,教师进行梳理。
(4)组织学生解决问题。
教师小节:这节课我们跟着作者一起到屋前,树林里听春雨的声音。感受到了春雨的声音美。
第二课时。
一、复习导入。
二、学习第6自然段。
(1)齐读:你看到的春雨是什么样子的?
(2)细细的,密密的,可以用哪些词语来形容它?(牛毛细雨,春雨绵绵……)。
(3,)指导朗读。
三、学习第7,8自然段。
读7,8自然段,说说春雨有什么样的精神?
四、感悟交流,春雨美不美。美在哪里?
听春雨,春雨美在声音,看春雨,春雨美在样子,人们都赞扬春雨,它美在无私,博大的精神。
五、学习第9自然段。
春雨这么美,作者很喜欢春雨,一起读第9自然段。
我仰着脸,让雨打在脸上;我伸出舌头,品尝一下这大地的乳汁,凉丝丝的,甜蜜蜜的!
教师总结。
板书设计:
听声音美。
赞精神美。
春天的小学春天的小雨(热门15篇)篇十三
今天,早晨我一醒来听到外面一阵滴滴嗒嗒的声音,我穿好衣服去外面一看。啊!原来下雨了,这是春天的第一场雨,它给大地带来了希望,真是春雨贵如油啊!
小雨下个不停,简直就像春雨姑娘在唱歌,滴滴嗒嗒、叮叮咚咚,我种的一颗花生米发芽了,在春雨姑娘的陪伴下,小花生米渐渐地成长起来,快快乐乐的长高了,等到成熟的'时候,我给它拨出来,就变成了好多好多的花生米,香喷喷的。
那雨丝细细的,就如牛毛一样,我打开一把蓝色的小雨伞,走在一条小路上,忽然一阵风吹过来,听见我前面的树林里发出各种不同的声音,小雨滴打在叶子上,发出啪啪啪的声音,一落在地上,就发出嗒嗒嗒的声音,仿佛给春天增添了几分美妙与优雅。
我期盼小雨的下次来临,我爱。
春天的小学春天的小雨(热门15篇)篇十四
我是春天的小雨点,我要第一个落入大地妈妈的怀抱,轻轻地耳语:“大地妈妈,春天来了,万物醒了!”
我是春天的小雨点,我急忙跑去花坛,对着抽出嫩芽的迎春花说:“迎春花姐姐,春天来了,春天来了,春天让青蛙们醒来了!”迎春花姐姐慢慢地睁开了惺忪的睡眼,张开手臂,那些饱含金黄色汁液的小花慢慢张开眼睛。我又急忙落到桃树那刚刚抽出的嫩芽,对她说:“春天来了,人民都想欣赏你那白里透粉的颜色呀!”桃花憋了一股劲,花儿便露出了娇小的身躯,对这个冰雪消融的世界充满着无限的好奇心……。这时,我听到了许多声音向我耳边传来:“桃花开了!”顿时,有许多人来看桃花的婀娜。有不满6岁的小朋友;有白发苍苍的老人;有身强力壮的年轻人;还有被小朋友拉扯过来的爸爸妈妈……。
我是春天的小雨点,我会去森林中,大声地对所有动物朋友们说:“春天来了,冰雪消融,该起床了!”
我是春天的小雨点,我的使命就是告知人们、动物和大地,春天来了!我会和我的伙伴们,让春天快乐起来!
春天的小雨点永远落在那些爱春天、盼望春天的人们的心里面,永不干枯!
春天的小学春天的小雨(热门15篇)篇十五
冬天刚刚过去,初春来临了,还请来了春雨来席。“沙沙,沙沙”,刚刚发嫩芽的绿柳捎着春风把细细的春雨带进了人间。像千万条银丝在天空中纷纷而落;又像花针那样飘飘洒洒地荡漾在半空中。它们个个打扮得干干净净,准备给大家送上一份礼物。
啊,多美的春雨!哇,‘贵如油’的春雨!这一场绵绵的春雨,给人们和植物带来了甜甜的微笑和快乐的喜悦。“‘谁风潜入夜,润物细无声。’这来得无声无色的的春雨给大家带来了多大的惊喜啊!”
我喜欢这!