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优秀电工课设的收获和建议(通用19篇)篇一
书中的第2条建议是“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”,它让我产生了很大的共鸣。在平时的工作中我总感觉时间不够用,每天总是备课、上课、批改作业、参加教研活动等,一天过得非常紧张,但有时还感觉有些工作没做好。
苏霍姆林斯基在这本书给了我很好的建议:他在书中一个很好的建议,他认为:读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付,而是出自内心的需要和对知识的渴求!他还在书中举了一个例子:一位老教师上了一堂非常精彩的公开课,她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她:“你花了多少时间来准备这节课”时,这位老教师说:“对这节课,我准备了一辈子,而且,对每一节课,我都是用终生的时间来准备的!
不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”由苏霍姆林斯基举的这个例子,我明白了:这位教师的成功之处就在于他用了终生的时间在扩大自己的知识储备,持之以恒地提高自己的教育技能和教育技巧,上天给我们每个人的时间都是每天24小时,我们不应该总是抱怨时间太少、事情太多。而应该抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识,比如寒暑假及节假日,应制定合理的计划,保证学习时间,不断为大脑补充营养,增强知识储备,到教学用到时就不必再去现学了,这就节省了一部分时间,正如那位上课的教师,对课题直接准备,只用了15分钟,其实课题的内容早已存在他的脑海里。我一定接受苏霍姆林斯基的建议,节约时间,利用一切可以利用的时间来不断地学习,不断丰富自己的知识,到上课时就应如“探囊取物”般的容易了,再也不会感到天天忙忙碌碌了。
优秀电工课设的收获和建议(通用19篇)篇二
电工课程是我在大学学习的一门重要课程,通过这门课程的学习和实践,我不仅掌握了电工基础知识和技能,还培养了自己的动手实践能力和解决问题的能力。在这门课程中,我深深地感受到了电力的重要性和电工的重要作用,也意识到自己的成长和提升。下面我将就我的学习体会和收获展开阐述。
首先,通过电工课程的学习,我深化了对电力系统的理解。在课堂上,我们学习了电力系统的组成和运行原理,了解了各种电气设备的工作原理和使用方法。这为我进一步学习和研究电气工程奠定了坚实的基础。同时,通过实际操作和实验,我能够更加直观地感受到电流的流动和电压的变化,加深了对电力系统运行的理解。
其次,电工课程的学习让我熟悉并掌握了一些基本的电工工具和仪器的使用。在课程实验中,我们使用万用表、示波器、电动机等仪器进行实验和操作,这提高了我们的动手操作能力和实验观察能力。通过实际操作,我不仅更加熟悉了这些仪器的使用方法,还培养了自己的技术能力。
再次,电工课程的学习培养了我解决问题的能力。在实践操作中,我遇到了很多问题,如电路连接错误、电气设备故障等。在老师的指导下,我学会了分析问题的来源和解决方法。通过多次实验和实践,我不断积累了解决问题的经验,提高了自己的问题处理能力。
此外,电工课程的学习让我体会到了电力的重要性和电工的重要作用。电力是现代社会发展的基础,电工则是保障电力系统运行和维护的关键人才。在课程学习中,我了解到了电力系统的结构和发展,也知道了电工的职责和责任。这让我更加珍惜资源,注重电力的安全使用,并对电工职业充满了敬意。
最后,通过电工课程的学习,我不仅获得了电工基础知识和技能,还培养了解决问题和动手实践的能力。这对我今后的学习、工作和生活都具有重要意义。在今后的学习中,我将更加注重加强实践操作和动手能力的培养;在工作中,我将根据自己的专业特长,更好地发挥自己的能力和作用;在生活中,我将注重电力的合理使用,为社会节能减排贡献自己的力量。
总之,电工课程的学习给我带来了很多的收获和体会。通过学习和实践,我深化了对电力系统的理解,掌握了电工工具的使用方法,并培养了解决问题的能力。这不仅提高了我的专业素养,也让我更加珍惜电力资源并对电工职业充满了敬意。我相信,在今后的学习和工作中,我将能够发挥自己的电工知识和技能,为社会的发展和进步做出更大的贡献。
优秀电工课设的收获和建议(通用19篇)篇三
一、本人熟悉物业管理程序运作。
二、对物业的前期介入工作、小区物业管理架构组建、物业的接管验收工作流程熟悉。
三、对物业业主入伙资料和装修资料制作熟悉,对业主入伙及装修办理流程熟练。
四、有过创建物业管理优秀示范小区经验,对iso9000导入有一定了解。
五、对物业日常管理有成熟管理服务理念,对业主的投诉意见有自己独特的处理办法。
六、本人对新物业的接管、管理工作经历丰富。篇二:物业管理经理自我评价。
一、本人熟悉物业管理程序运作。
二、对物业的前期介入工作、小区物业管理架构组建、物业的接管验收工作流程熟悉。
三、对物业业主入伙资料和装修资料制作熟悉,对业主入伙及装修办理流程熟练。
四、有过创建物业管理优秀示范小区经验,对iso9000导入有一定了解。
五、对物业日常管理有成熟管理服务理念,对业主的投诉意见有自己独特的处理办法。
六、本人对新物业的接管、管理工作经历丰富。篇三:物业管理自我评价。
物业管理自我评价。
本人对于工作能够细心有耐性,自学能力强,有责任心,有相当的专业知识,具备良好的团队合作精神,踏实肯干,积极上进。
在四年的大学生活期间,不仅筑就了我扎实的理论知识体系,并且通过各项丰富的实践活动,提高了我的综合能力。为了适应社会发展的需求,我认真学习各项专业知识,发挥自己的特长,挖掘自身的潜力,结合每年的暑期社会实践机会,从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织及管理技能。
“学而知不足”是我大学期间学习及工作的动力。在大学课程学习的过程中,我觉得光只是学习学校所安排的专业课程是十分的不足够的,一项工作要做的好,除了要靠丰富扎实的专业知识之外,其一些课余知识的学习的帮助也是十分重要的。因此,我自学了office、acce、photoshop等电脑软件。除此之外,由于自己本身对日语有着浓厚的兴趣,因而以自学的方式进行学习。通过一年的学习,我现在已经达到日语3-4级的水平,能够与日本人进行基本的交流。
在大学的第四年里,我通过的富力集团不同的楼盘进行全方面的物业助理实习后,使我对物业管理的工作内容有了更进一步的了解,对物业管理中不同岗位的只能分配有了较全面的认识,从而加深了自己在这行业的经验。
篇四:物业管理专业自我鉴定。
物业管理专业自我鉴定快毕业了。我怀着激动的心情开始了我短短的实习生涯。可能是自己将要离开父母的港湾独自面对社会去一展身手,也可能是自己将很快赚上人生的第一桶金而欣喜,凡此种种让我怀着复杂激动的心情进入了九方物业公司。在面临选择实习项目时,我没有选择相对轻松,简单的写字楼和工业园物业,而是选择了事情繁琐很可能常遭受业主白眼的住宅小区前期物业。事实证明我的选择是正确的。来到蓝盾小区后,我在办公室见到了前期物业中的各种文字资料和需要经过的手续,同时我一有时间就跟办公室的四个客服“跑”。虽然我的这一举动遭到我的同学的“非议”认为我捞过界。但我的行动也给我带来了丰盛的成果。在看房,验房中强化了我那岌岌可危的建筑工程方面的知识,重新认识到了房子中客卫,主卫渗水,漏水的原因,“空鼓”现象,砖混结构和框架在装修中的不同等等同时也在无形中提高了我和业主沟通交流的能力。
作为一名合格的客服,我认为要做到以下几点。
1、熟悉房屋基本结构情况。
2、良好的沟通交流能力,懂得察言观色。
3、掌握一定的装饰装修知识和建筑工程关于房屋方面的知识。
我认为蓝盾小区中安防队伍还存在一定的问题。
解决办法:1以师傅带徒弟的方式带出来。
2、开展学习班,学习安防知识,明确责任。
在小区物业管理中遇到叼蛮的,不讲道理的业主,尤其是自己自持懂得一点法律知识的,作为该栋号的客服,那么他处理,面对事情的态度就尤为重要了。
后事情没有处理妥当,我相信业主也不会归责于物业管理方的工作没做好。
在一个整洁美观,人际关系和谐,投诉率低的高档住宅小区,肯定有一个强有力的团队在运作。一个好的团队大的可决定一个国家的荣衰,小的可决定一个小区管理部门的去留。一个强有力的团队在遇到突发事情时会及时作出反应,并妥善做好善后事宜,在遇到业主投诉时,会立刻查明业主投诉的原因并处理,把小区内的业主当成自己的兄弟,姐妹,急业主之所急,想业主之所想。
在一个经济日益发展,但人与人之间的关系也随着钢筋水泥而变得淡泊,大有老死不相往来之势。作为物业管理方并不能单单只提供安防,保洁,维护设施的运行,收费,还应该肩负起建立富有人情味小区的责任。
快毕业了。我怀着激动的心情开始了我短短的实习生涯。可能是自己将要离开父母的港湾独自面对社会去一展身手,也可能是自己将很快赚上人生的第一桶金而欣喜,凡此种种让我怀着复杂激动的心情进入了九方物业公司。在面临选择实习项目时,我没有选择相对轻松,简单的写字楼和工业园物业,而是选择了事情繁琐很可能常遭受业主白眼的住宅小区前期物业。事实证明我的选择是正确的。来到蓝盾小区后,我在办公室见到了前期物业中的各种文字资料和需要经过的手续,同时我一有时间就跟办公室的四个客服“跑”。虽然我的这一举动遭到我的同学的“非议”认为我捞过界。但我的行动也给我带来了丰盛的成果。在看房,验房中强化了我那岌岌可危的建筑工程方面的知识,重新认识到了房子中客卫,主卫渗水,漏水的原因,“空鼓”现象,砖混结构和框架在装修中的不同等等同时也在无形中提高了我和业主沟通交流的能力。
作为一名合格的客服,我认为要做到以下几点。
1、熟悉房屋基本结构情况。
2、良好的沟通交流能力,懂得察言观色。
3、掌握一定的装饰装修知识和建筑工程关于房屋方面的知识。
我认为蓝盾小区中安防队伍还存在一定的问题。
解决办法:1以师傅带徒弟的方式带出来。
2、开展学习班,学习安防知识,明确责任。
在小区物业管理中遇到叼蛮的,不讲道理的业主,尤其是自己自持懂得一点法律知识的,作为该栋号的客服,那么他处理,面对事情的态度就尤为重要了。自己要耐着性子充满笑容的和业主讲道理,沟通。让他们明白做为物业管理方是本着为业主负责的态度,为了整个小区的整洁美观安全来做事的,就算到最后事情没有处理妥当,我相信业主也不会归责于物业管理方的工作没做好。
在一个整洁美观,人际关系和谐,投诉率低的高档住宅小区,肯定有一个强有力的团队在运作。一个好的团队大的可决定一个国家的荣衰,小的可决定一个小区管理部门的去留。一个强有力的团队在遇到突发事情时会及时作出反应,并妥善做好善后事宜,在遇到业主投诉时,会立刻查明业主投诉的原因并处理,把小区内的业主当成自己的兄弟,姐妹,急业主之所急,想业主之所想。
在一个经济日益发展,但人与人之间的关系也随着钢筋水泥而变得淡泊,大有老死不相往来之势。
篇五:物业管理自我鉴定。
物业管理自我鉴定。
物业管理自我鉴定。
(一)我身为一名普通物业管-理-员,我的工作职责主要是熟悉和掌握物业管理方面的法规、制度、政策,不断提高、更新自己的知识结构,与时俱进地跟上物业管理发展方向;是将学到的理论知识用于指导自己的实际工作,尽最大能力处理好,协调好企业与业主之间的关系,尽职尽责地做好每一项工作,始终保持昂扬的精神状态,坚持服务为主、管理为辅的思想,取信于业主,维护好公司良好的形象。
2.加强装修的巡检,减小因施工单位装修工人的疏忽大意造成管道堵塞和乱建乱搭的现象。
物业管理自我鉴定。
(二)。
优秀电工课设的收获和建议(通用19篇)篇四
一、做一个真实的人,敢于露拙也敢于表现自己。
无论我们多么优秀,和几十个学生比起来,我们不如学生的地方实在太多了,学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多,这是个事实。由于传统的师道尊严,我们有时候不好意思在学生面前露拙。殊不知,这是一个误区。其实,学生也很清楚,老师不会的东西多了,对高中生而言,他们已经不再象小学生那样认为老师无所不知。所以老师如果在学生面前假装什么都懂,反而给学生以假的印象。反之,如果老师在适当的时候哼上一曲,可以调走得找不着了,在适当的时候露上一小手,哪怕有着明显的破绽,在孩子们哈哈一笑中,让孩子们看到了一个真实的你,一个有血有肉的你,一个和他们一样在许多方面有着这样那样不足的你,孩子们和你的心理距离一下子拉近了许多。另一方面,如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句演讲,声情并茂地来一段朗诵,不经意间很专业地评一下当天的球赛,让学生眼前一亮:原来我们的老师还有这么一手!学生对你的好感马上激增。总之,让学生了解一个真实的你!
二、做一个有情趣的人。
不少人说自己不会玩了,如果放两天假,一般也就是睡个大觉。有些退了休的老同志,一天天地老的特别快,大多因为他们没有什么业余爱好。一旦不上班了,整天没事可干,反倒闷出病来了。因此,一个人在工作之余要有一两种业余爱好,这是积极休息,也是提高自己生活情趣的必要的手段,如果整天只知道工作,那他的人生将是多么单调和乏味啊。“用艺术来‘宣泄’其实是最佳的方法。比如看悲剧。悲剧就是把美好的东西撕毁给人看,看到剧中人物遇到巨大不幸,观众的感情得到了宣泄。”“其实更幸福的是创作艺术。在艺术创作过程中,自己的主观世界完全投入了进去,废寝忘食乐此不疲,会使人十分满足。他创作时简直就是神,他无比自由,他感觉到世俗世界对他的限制而使他不自由,他理想中的天国就在他的创作中。”“只有关心老师的心灵世界,才是真正地关心老师和生命质量。”
一个有情趣的老师,他的生命质量才是高的,也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。
三、做一个善于反省的人。
文中有这样一段话,“中国文化中有一个词是‘反省’,荀子曰:君子日三省乎己。长期以来,我们的教学,包括我们的学生,包括我们教师自己,对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识,但是真正会去反思还比较少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习。我们在日常教育教学工作中,总是说自己加强要自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习,一旦自己停止了学习,那么工作如同机械的运作,便毫无意义,没有活力。郑杰校长在书上论述:真正的学习并不是一个人关起来苦读,或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听,他能很好地表达自己的想法,并以开放的心灵容纳别人的想法。
叶澜说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师。”要求教师学会反思,即强调教师从反思入手进行教育教学研究。教师在自我进修、自主学习的基础上,以自己的教育教学活动为思考对象,来对自己所做出的行为、决策及由此产生的结果进行审视和分析,用教育科学研究的方式,主动地获取知识,应用知识解决教学实际问题,提高参与者的自我觉察水平,促进自身能力的发展。
对于教师来说,反思是一个积极的思维活动过程,同时也是积极的行为改进过程;让教师自己承担起学习和能力提高的责任,在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。这又是一个不断的自我监督、自我调节、自我激励、自我强化的过程。反思是教师成长和自我发展的基础,教师从经验中学习,在反思中成长,这正是反思的理论支点。
教师从自己的实际教育教学活动出发,发现分析其中的问题,并通过教师之间的合作讨论来探索改进教育教学的途径。这是充分发挥了教师自我导向学习和自主改革教学的积极性的有效途径。反思强调以问题为中心,着眼于教师在教育教学中遇到的“问题解决”。它是紧贴中小学教师教育教学情境的、常规的、经常性的教育教学研究方式,更有利于教师的成长。反思在手段上主要使用自学、反思、行为纠正、科研等手段进行。这大大突破了传统研究方法的时空局限。反思强调教师的自主学习。要使每一位教师学会学习,使他们在群体学习活动的同时实现个性化。反思强调“学以致用,学用结合”。以探究和解决教育教学工作中的实际问题为基本点。教师的教育教学工作实践性很强,如果离开教育教学实践,只读几本教育理论专著,是不可能真正把握教育教学工作的。如果说学生是在为“明天”而学习,那么教师就是在为“今天”而学习,这是现实的目标。
教师在解决问题的过程中使教育教学过程达到更优化。由于教师是带着教育教学中的实际问题去学习,这就使得他的学习更有针对性、实效性,使理论与实践紧密结合起来。教师通过反思,自觉地探索教育教学过程,在学中教,在教中学,这是教师自我提高的最佳途径。
我们常说学校要生存就得有生源,就此而言学生应该是学校的主人。可是决定学校大事的时候学生有没有决定权呢?那么学生何来主人之言。那么教师是吗?领导是吗?我觉得真正的主人应该是我们学校的每一个成员,只有你以主人翁的态度对待学校的一切,那们你就是学校的主人。还有很多内容如《把困难当作机会》……读了本书,给了我很大的影响,其中的新一百条建议都比较有其独特的内涵,还需不断地学习以充实、以发展。
优秀电工课设的收获和建议(通用19篇)篇五
随着社会的发展,知识的更新速度越来越快,学习也变得越来越重要。作为学习的主要场所,上课是获取知识的主要途径之一。然而,上课仅仅是听老师讲课并不足够,如何从上课中获取更多的收获,成为了我们需要思考和总结的问题。以下是我对于上课收获的心得体会及一些建议。
第一段:上课心态决定收获。
上课心态的好坏直接影响着我们在课堂上的表现和收获。面对不同的科目和不同的老师,我们需要有一个积极的上课心态。首先,我们要保持专注,避免分心。在课堂上,我们要抱着好奇的心态,积极主动地思考和提问。其次,我们要尊重老师,虚心听取他们的教导。无论老师的讲解有多么简单或者多么难懂,都要耐心地倾听和领会。最后,我们要学会适应不同的教学方式和节奏,提高自己的学习效果。
第二段:上课方法决定收获。
在上课过程中,合理选择适合自己的学习方法,可以更好地提高学习效果。首先,我们要做好课前预习。预习可以让我们更容易理解老师的讲解内容,为课堂上的学习打下基础。其次,我们要积极参与课堂互动。与老师和同学互动可以帮助我们更好地理解和消化知识点。此外,我们还可以养成做好笔记的习惯。通过记录重点知识和关键问题,我们可以加深理解,方便复习和记忆。
第三段:上课态度决定收获。
上课的态度直接关系到我们对知识的吸收和理解程度。首先,我们要主动参与课堂讨论。与同学们探讨问题,互相交流思想,可以开拓我们的思维,拓宽知识面。其次,我们要积极解决困惑。在课堂上,不同的知识点会出现一些难以理解的地方。我们要保持积极的态度,主动向老师请教或者与同学讨论,找到解决困惑的方法。最后,我们要保持良好的学习动力和积极性。上课收获越多,学习乐趣也就越大,所以我们要时刻保持对知识的热爱,不断激发自己的学习动力。
第四段:上课环境决定收获。
一个良好的上课环境对于我们获取知识和收获有着重要的影响。首先,我们要选择适合自己的座位。根据自己的学习习惯和喜好,选择一个能够专心听课的位置,避免被干扰或者分心。其次,我们要保持课堂纪律。与老师和同学们共同营造良好的学习氛围,遵守课堂纪律,保证课堂秩序。最后,我们要选择一个舒适的学习环境。在学校或者家里,我们可以选择一个安静、明亮、整洁的环境,有利于我们集中注意力,更好地进行学习。
第五段:上课建议决定收获。
在实际上课中,我们可以采取一些具体的建议来提高上课收获。首先,我们要充分利用课堂时间。科学合理地安排时间,不做与学习无关的事情,充分利用每一分钟的课堂时间。其次,我们要有计划地复习和巩固课堂知识。及时复习和总结可以帮助我们更好地记忆和理解知识点。最后,我们要尽可能多地参加课外活动和实践。课堂上的知识需要通过实践来加深理解和应用,可以参加一些实验、讨论或者实践活动,提高对知识的掌握程度。
总结:上课是我们获取知识的重要途径之一。上课收获的多少与我们的心态、方法、态度、环境和建议有着密切的关联。一个积极的上课心态,合理的学习方法,积极的上课态度,良好的上课环境以及一些实际的上课建议,都可以帮助我们在上课中获得更多的收获。让我们保持积极的学习态度,不断提高自己的学习效果。
优秀电工课设的收获和建议(通用19篇)篇六
一、引言:
在校园里,学生们每天都要接受各种各样的课程培训。课堂上的学习,不仅仅是知识的传授,更是培养学生的思维能力和探索精神。为了更好地总结和分享彼此的上课收获,我们借此机会编写“上课收获心得体会建议表”,以期为同学们提供更专业和系统的学习指导。
1.学习思维能力的培养:课堂是培养学生思维能力的重要场所。通过上课,我们能够学会合理地思考问题、分析问题,并通过逻辑推理和创新思维解决问题。
2.学习合作和沟通能力:在课堂上,我们经常需要与同学们进行合作学习,共同解决问题。这样的经历不仅能提高我们的合作和沟通能力,还能促进集体智慧的发挥。
3.学习实践能力的提升:课堂上,我们不仅仅是被动地接收知识,更重要的是能够将所学应用于实际。通过实践,我们能够更好地理解和掌握知识,并将其转化为实际能力。
4.学习自主学习能力:在课堂上,老师会给予我们一定的自主学习的机会。这样的机会可以培养我们主动探索和学习的能力,提高我们的学习效果。
1.认真听讲:上课时,我们应该专注于老师的讲解,认真倾听并做好笔记。只有这样,我们才能真正理解和掌握所学知识。
2.积极提问:学习是一个互动的过程,我们应该敢于提问。通过积极提问,我们能够更加深入地理解问题,并且展示自己的思考能力。
3.主动参与:在课堂上,我们应该积极参与各种活动和讨论,与同学们交流和分享自己的观点和见解。这样不仅能提高我们的学习兴趣,还能加深对知识的理解和记忆。
4.及时复习:上完课后,我们应该及时复习所学的知识。通过复习,我们能够巩固记忆,并及时发现和纠正自己的不足。
5.多种学习方式的尝试:为了更好地学习,我们可以尝试不同的学习方式,比如通过阅读、练习、实践等方式来巩固和提高自己的学习效果。
四、建议表:
为了更好地利用课堂资源并提高学习效果,我们可以给同学们提供以下建议表:
1.认真听讲,做好笔记,及时复习。
2.积极提问,深入思考问题。
3.主动参与课堂活动和讨论,分享自己的观点和见解。
4.尝试多种学习方式来提高学习效果。
5.与同学组成学习小组,共同解决问题。
五、结语:
通过上课收获心得体会建议表的总结和分享,我们希望能够为同学们提供更专业和系统的学习指导,帮助大家更好地利用课堂资源并提高学习效果。只有通过不断努力和实践,我们才能在学习和成长中取得更大的收获。让我们一起努力,共同进步!
优秀电工课设的收获和建议(通用19篇)篇七
提到《给教师的一百条建议》这本书,相信大家并不陌生。这是苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的代表作之一。学生时代读这本书,我了解了一些基本的教学理念。工作后再读这本书,它却成了我解决教学难题的一剂良方。
一、从心底正视每一节课。
还记得文中那位有30年教龄的历史教师,他上了一节非常出色的公开课。课后,历史教师与别人交流的那番话让人若有所思:“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”
这段答话启开了一个窗口,让我们窥见了教育技巧的一些奥秘。像这位历史教师这样的人,每个地方都是非常少的。他们从来不抱怨没有空闲时间。他们中间的每一个人,谈到自己的每一节课,都会说是终生都在备这节课的。
怎样进行这种准备呢?带着这个问题,我阅读到书中所写:“每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。我们应当在自己所教的那门学科里,使学校教科书里包含的那点科学基础知识,只不过是入门的常识,在科学知识的大海里,我们所教给学生的教科书里那点基础知识,应当只是沧海之一粟。”
精心备好每一堂课是我们必须要做好的一件事,让每一个学生都有事可做,让他们的思维都活动起来,让他们都参与到我们的教学活动中来,这样的课堂上,无论是老师还是学生,都会有一种愉悦的心情。我很向往这样的课堂,虽然我知道要达到这样的效果需要付出努力来设计探索,有时候可能不会那么尽善尽美,但是我们不能放弃努力,我们应该真正动脑筋来设计课堂教学。
二、从书籍中不断汲取养分。
“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”。那位历史教师的话让我记忆深刻,“对于每一节课,我都是用终身的时间来备课的,不过,多这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分钟。”
突然之间,我明白了为什么有的老师能在课堂上得心应手,左右逢源,游刃有余,让人觉得听课是一种享受,所以,读书吧!
要提高自己的教育素养,我们就要把书当成第一精神需要,当作饥饿者的食物,拥有读书兴趣,能在书本前坐下来,深入思考。我们教给学生的那点基础知识,只是沧海一粟,要想提高自己的教育水平,在教学时游刃有余,这就需要持之以恒地读书,不断补充自己的知识储备,使自己的知识海洋变得越来越宽广,让自己在阅读中享受教育的乐趣,找到思考的快乐。因为读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。
苏霍姆林斯基之所以成功,正源于他广泛的阅读,渊博的知识,他说:“我私人的图书馆里,在几间房子和走廊里,从地板知道天花板都摆上了书架,有成千上万册书,我每天不读上几页,有时不读上几行,我是无法活下去的。”所以才有了他的四十多本理论专著和几百篇论文,才有了“学校生活的百科全书”。因此,只要我们对教育工作感兴趣,只要我们坚持读书学习,勤奋实践,我们一定可以走出平庸,走向成功。
当然,读书与实践紧密结合这才是学以致用,才能真正成为学习的典范,我将以教育家为榜样反思自己的言行,遨游书海,丰润教学,将教育家的思想、精神与教学实际结合起来,以更激情飞扬的精神面貌去面对工作和生活,像苏霍姆林斯基那样对自己的教育事业永远力所能及,耕耘不息!
优秀电工课设的收获和建议(通用19篇)篇八
本人对于工作能够细心有耐性,自学能力强,有责任心,有相当的专业知识,具备良好的团队合作精神,踏实肯干,积极上进。有团队合作精神,能够虚心向他人学习,乐于助人,有较强的组织及领导策划的能力。
在四年的大学生活期间,不仅筑就了我扎实的理论知识体系,并且通过各项丰富的实践活动,提高了我的综合能力。为了适应社会发展的需求,我认真学习各项专业知识,发挥自己的特长,挖掘自身的潜力,结合每年的暑期社会实践机会,从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织及管理技能。尤其是在大学二年级的时候有幸能够成为了房地产研究学会的宣传部部长,这不仅使我绘画创作能力得到充分的发挥,而且从中通过与房地产的专业人士的沟通交流,增强了自身的专业知识,并且还学会了领导组织一项活动的流程、方法等等。
“学而知不足”是我大学期间学习及工作的动力。在大学课程学习的过程中,我觉得光只是学习学校所安排的专业课程是十分的不足够的,一项工作要做的好,除了要靠丰富扎实的专业知识之外,其一些课余知识的学习的帮助也是十分重要的。因此,我自学了office、acce、photoshop等电脑软件。除此之外,由于自己本身对日语有着浓厚的兴趣,因而以自学的方式进行学习。通过一年的学习,我现在已经达到日语3-4级的水平,能够与日本人进行基本的交流。以后我还会不断学习,不断丰富自我,我觉得自己还是个蛮有毅力的人,相信以后我会变得更加出色。
在大学的第四年里,我通过的富力集团不同的楼盘进行全方面的物业助理实习后,使我对物业管理的工作内容有了更进一步的了解,对物业管理中不同岗位的只能分配有了较全面的认识,从而加深了自己在这行业的经验。而且通过2个多月来的实习使自己的社会经验得到很大程度的丰富积累,物业管理这份工作主要都是通过与业主沟通来使其管理工作得到顺利进行,这对于以后从事其他行业也有很大的帮助。
才!我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难,不断实现自我的人生价值和追求的目标。
物业管理人员的自我评价例文。
在四年的大学生活期间,不仅筑就了我扎实的理论知识体系,并且通过各项丰富的实践活动,提高了我的综合能力。为了适应社会发展的需求,我认真学习各项专业知识,发挥自己的特长,挖掘自身的潜力,结合每年的暑期社会实践机会,从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织及管理技能。尤其是在大学二年级的时候有幸能够成为了房地产研究学会的宣传部部长,这不仅使我绘画创作能力得到充分的发挥,而且从中通过与房地产的专业人士的沟通交流,增强了自身的专业知识,并且还学会了领导组织一项活动的流程、方法等等。
“学而知不足”是我大学期间学习及工作的动力。在大学课程学习的过程中,我觉得光只是学习学校所安排的专业课程是十分的不足够的,一项工作要做的好,除了要靠丰富扎实的专业知识之外,其一些课余知识的学习的帮助也是十分重要的。因此,我自学了office、acce、photoshop等电脑软件。除此之外,由于自己本身对日语有着浓厚的兴趣,因而以自学的方式进行学习。通过一年的学习,我现在已经达到日语3-4级的水平,能够与日本人进行基本的交流。以后我还会不断学习,不断丰富自我,我觉得自己还是个蛮有毅力的人,相信以后我会变得更加出色。
在大学的第四年里,我通过的富力集团不同的楼盘进行全方面的物业助理实习后,使我对物业管理的工作内容有了更进一步的了解,对物业管理中不同岗位的只能分配有了较全面的认识,从而加深了自己在这行业的经验。而且通过2个多月来的实习使自己的社会经验得到很大程度的丰富积累,物业管理这份工作主要都是通过与业主沟通来使其管理工作得到顺利进行,这对于以后从事其他行业也有很大的帮助。
作为一名物业管理专业的大学应届毕业生,我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验,但是,你也可以想象它是一张白纸,你能够在上面画出你想要的图画,只要你能够给与机会,它必定能够成长为你所需要的人才!我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难,不断实现自我的人生价值和追求的目标。
优秀电工课设的收获和建议(通用19篇)篇九
苏霍姆林斯基是前苏联著名教育学家,他有很多鲜明的教育观点。比如:教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展,这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重:“和谐的教育就是发现深藏在每一个人内心的财富。共产主义教育的明智,就在于使每一个人在他的天赋所及的一切领域中最充分地表现自己。”
他为孩子提的建议,其中的四条让我记忆犹新:想有充裕的时间,就每天读书;清晨6点开始一天的学习;周围有书籍的海洋;丢掉明天再做。粗读一遍之后让我记得的是一百条建议之首反复的教导我们“没有也不可能有抽象的学生”。首先我们要了解,每个孩子都是独立不同的个体,在学校里,教师不应该“一视同仁”,尤其是在学校生活的最主要领域——脑力劳动的领域里,对儿童要充满个别对待的态度。
学生存在差异性,在教学中要充分保护学生的自尊感,相同的时间,有的孩子五分成就而有的孩子三分就很了不起,针对这些差异教师要学会确立孩子的实力引导学生接近教学大纲水平。这种时候分层教学和作业非常有必要。因此,我在平时教学中,对不同程度的学生有不同的要求,这样学生也会在适合他的领域里快乐成长。
之后的多条建议中他都提到阅读。让阅读成为孩子认识世界的重要窗口,以此来发展学生的思维和智力。小学教师的主要任务是为孩子们建构一个牢固的知识地基,读写成了最该关注的能力。要求教师也该多读书,每天不间断的读书,不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求让自己成为一泉活水。读到这里我感觉自己很惭愧,平时自己的阅读量确实太少,今后我会固定每月的阅读量,不断给自己充电。
在今后的教学工作中,我会更加努力,期待自己在荆棘中不断进步前行,得到满满收获。
优秀电工课设的收获和建议(通用19篇)篇十
在我们的学习生涯中,课堂教学是非常重要的一部分。无论是初中、高中还是大学,每一节课都是我们提高知识水平和增强技能的机会。跟随老师和同学的步伐学习,我们能够获得许多的收获。今天,我要分享我的上课收获和心得,同时提供一些建议,以帮助您更好的应对课堂教学。
第一段:上课的收获。
无论是在嘈杂的小学教室里,还是在大学演讲厅里,每一节课程都是我们拓展知识的机会。老师会讲解各种各样的概念和观点,以帮助我们更好地理解世界的不同方面。我的收获包括新的单词、以及我从未考虑过的思考方式。上课还帮助我提高了我的演讲和写作技能,以及扩展了我的视野。在一段时间的学习后,我发现自己对于那些以前觉得困难和可怕的主题,如现代数学、文艺复兴时期的艺术就更加了解。
死板的课堂教学和课堂笔记会让很多学生感到疲惫和枯燥,然而,如果你对待上课的态度看重和把握好的话,你会汲取到新的知识,并且在很多方面取得成功。关键在于展示对于自己所学的兴趣和掌握学习技巧。在我的学习生涯中,我总结了几个学习技巧,以及我能够更好地积极参与到上课过程中。例如,换位置坐以更好的听到老师的讲解声音,尝试保持警觉,做好笔记,问更多的问题,找到和其他同学互助学习等。这些技巧可以使我们更自信,更专注于课程,并最大限度地利用课堂时间和老师所分享的信息。
第三段:建议一:克服拖延症。
无论您是初中生、高中生还是大学生,拖延症是一个普遍的现象。尤其是当您有更加优先的任务或事情需要完成时,上课的重要性通常会被贬低。但是,如果您想要充分利用学习机会,您必须克服这种习惯,并对每节课程进行计划。在您的日程表上制定一个粗略的安排,确保您保持一段时间每天都抽出专门的时间去上课、听讲、做笔记、以及复习。
第四段:建议二:保持警醒。
在上课的整个过程中,您必须保持警醒和专注。这不仅意味着您应该在课程堂上保持清醒的头脑,而且也意味着您应该时刻准备好接收新的信息。如果您需要带手机到课堂,最好与您的同学或教师联系,以确保您的手机不会在上课时干扰到其他人。
第五段:建议三:与同学互助学习。
最后,也是最重要的建议之一是找到同学一起互助学习。在上课前和上课后,在您的日程表上安排和同学的互助。
总之,上课是学习知识的最佳途径,是向自我提高、自我突破的必经之路。我们必须时刻保持警醒和专注,将学习理念贯彻到每一时刻。如果我们遵循这些建议和方法,我相信每个人都有可能取得不断进步和成长。
优秀电工课设的收获和建议(通用19篇)篇十一
借假期时间我认真拜读了前苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书。这本书令我深深地感到:品一本好书,如同与一位高尚的人在交谈。
这本书最先吸引我的是“教师的时间从哪里来”,它确实让我产生了很大的共鸣。我的确发现时间总是不够用,每天总是备课、上课、写反思、批改学生的作业,参加教研活动等,仰望时钟,一天时间却又过去,可收获却不大。
《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议:那就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。他认为:读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付,而是出自内心的需要和对知识的渴求!他还在书中举了一个例子:一天,一位老教师上了一堂非常精彩的公开课,她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她:“你花了多少时间来准备这节课”时,这位老教师说:“对这节课,我准备了一辈子,而且,对每一节课,我都是用终生的时间来准备的!”感动之余,我也豁然开朗。我们不应该总是抱怨时间太少、事情太多。而应该抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识。书中所举的那个教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就在于他用了终生的时间在扩大自己的知识储备,持之以恒地提高自己的教育技巧。我们只有主动地学习,不断丰富自己的知识,才能学会创造性地使用教材,才能赢得自身的发展,这是作一个‘真正的教师所不可缺的“精神底子”。
其次,“谈谈对后进生的工作”这条建议也对我帮助很大。对后进生我一直认为这是属于智力问题,是先天因素造成的。无论是谁,无论用什么方法教育都是无济于事的。但读了这本书后,我的观念转变了,从心底里认可了“后进生是可以转变的”这个道理,只是认为操作起来还是会相当困难。书中的那个“费加”给我的印象特别深刻。他和我常认定的笨学生非常相似,我平时对这样的学生往往采用补课的方式,使他们掌握该掌握的知识,傍晚留下来反复地给他讲解、背诵直到她“懂了、会背”为止。而苏霍姆林斯基却不这样做,他给她编了一本特别的习题集——《给思想不集中的儿童的习题集》,给她搜集了一套供她阅读的书籍,都是关于智力训练的。苏霍姆林斯基也从来没有给她补过课。后来,费加的学业成绩赶上来了,并成了一名高度熟练的机床调整技师。苏霍姆林斯基这样的教育为她今后的一生打下了扎实的基础。我也从中得到启发,对费加这样的孩子,我们要注重训炼他们的思维,发展智力,为他们今后的不断学习提供动力。
另外,这本书对我触动最大的是它字里行间洋溢出来的对学生的那种人性化的尊重与热爱。一切的教育方法都是基于对孩子成长的学习需要而引发的,在那里教育是再自然不过的事情。虽然有国别的限制,但我仍深深的感受到教育者对孩子作为一个独立个体的那种神圣的尊重。
在阅读过程中,我从苏霍姆林斯基清新的笔调中读到了很多的东西,他没有空洞的理论训导,而是以提“建议”的形式,将他对教育的认识和体验与你娓娓道来。他不喜欢大而空的说教,而是深入你的内心,联系教育生活的实际,用了很多生动的事例和实际体会,把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、给我们提出许多饱含教育学、心理学知识的建议。整本书读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见,值得我们一遍又一遍地阅读、品味。
苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了教育的真谛,虽然他来自于不同的年代,不同的国度,但他闪光的思想对我们这一代来说,仍有着重要的意义。教育的问题是共性的,它不会因为时代的变迁而改变或消失。书中的许多经验都值得我学习和反思,这些都将成为我一生享用不尽的财富!
关于什么是从事教师工作的才能,我是这么想的,才能不外乎知识和能力,例如各学科的知识,处理事情的能力、解决问题的能力、与人交往的能力、面对问题的能力等。那么这些也是我在教学中所要面对的东西,需要摸索着去锻炼自己的能力,苏霍姆林斯基告诉我们:“一些优秀教师的教育技巧提高,正式由于他们持之以恒的读书,不断的补充他们知识的大海。如果一个教师在他刚参加工作的头几年里所具备的知识,与他要教给学生最低限度知识的比例为10:1,那么到他有了15年至20年教龄的时候,这个比例就变成为10:1、30:1、50:1。”这也使我看到了自身的差距,明白教育工作不能心急吃热豆腐,一名合格的教师都是经过不懈的努力和通过不断的教学,积累丰富的教学经验而成长起来的。这也使我更加坚定了在奔向合格教育工作者道路上走下去的决心。
在读完前苏联当代教育家苏霍姆林斯基的遗著《给教师的一百条建议》,感觉受益菲浅。做为一名教师,在不断完善自己各方面能力的同时,还应该提高自己的教学水平,谈谈其中印象深刻的叫条建议和自己的体会。最后谈一下自己总结出来的想法,原本以为教师这个职业是个很简单的职业,等到自己亲身经历了,才知道其中的苦也累,但也对教师这个职业有了更深刻的理解,面对着一张张天真的笑脸,学生的声声问好,我也为之动容。每个孩子的一生只有一次,同样他所受教育的机会也只有一次,我希望我带给自己的学生是灿烂的明天。虽然未来从教之路会充满艰辛与坎坷,但我会用爱心去呵护每一个孩子的成长,用知识去教育学生,这也是我的目标。好书犹如一泓清泉,不仅清澈明净,可当镜子映照自己,而且清爽甘洌,沁人心脾。书中给教师提出了一百条建议,每一条建议谈到相关的问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是教育教学中的实例,娓娓道来,真让我感触颇深,启发非浅。
苏老在本节中写到了许多,我联系自己的切身体验,有了以下几点感想:
一、教师在带领孩子第一次学习新教材时,就要使孩子获得明确的、清晰的、深刻的知识。
苏老写到:在学生的意识中,不明确的、模糊的、肤浅的表象越少,压在他肩上的学业落后的负担就越轻,他的思想对于以后再第一次学习新教材的准备就越充分,他在课堂上的脑力劳动的效果就越好。如果学生第一次获得的知识是模糊不清的,那么以后他就容易在学习与其相似的知识时感觉混淆不清,或者在学习以前面的知识作为基础的知识时感觉十分吃力。由此看来,使孩子在第一次接触教材时就获得明确的、清晰的、深刻的知识是我要努力做到的。
二、第一次教学新教材时,要力争使每个学生——特别是学困生,都进行独立思考,并努力为他们提供合适的材料。
第一次学习新教材时,及其重要的是要看出“学习困难的”学生的独立工作如何,因为这些学生思考和领悟比较缓慢,为了使他们理解教材的实质,必须给以较多地事实和较长的时间(有时候,提供他们思考的事实也要跟给一般学生的事实有所不同)。一定要设法让他独立思考,促使他在每一节课上,在脑力劳动中取得哪怕一点点进步也好。
三、进行新教材的第一次教学前,教师要充分设想可能出现的疑难点和易错点,进行精心备课,在正式教学时详细讲解。
苏老在本节中提出一个目标:一定要是课堂上没有错误。所以,他对任何一个“可疑的”词,都预先加以详细解释。例如,语文学习中,学生会遇到许多形近字,如果不在第一次学习时就给他们讲解清楚,他们就会出现许多错误。教师事后再给学生纠正错误,学生改起来困难,教师也花费了大量时间精力。所以,在第一次教学新教材时,教师就要力争消灭学生可能出现的错误。
书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来,有益于教师开阔眼界,提高水平。书中众多理论对我影响深远,其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”。一看着题目我就被深深吸引了。是啊,我们经常听到老师们这样谈论“我忙,没有时间啊。”平时我也经常这样地抱怨。一昼夜只有24小时,每天在单位工作的时间只有8小时,而且这8小时是排得满满的:备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦,另外搞好班级的环境布置,完成大队部的工作等等,已经是有点应接不暇,更何况现在还要抽出时间来搞科研;晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。那么教师的时间到底从那里来呢?带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。书中写到:每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作。
我作为一名教师是需要终身学习的,为自己学,为教育事业而学。从成为教师的那一刻开始,这就成为了我们的使命、我们的责任。《给教师的建议》这本书,有位专家这样评论:这是一本用爱和经验写出的书,相信你读了之后会感觉到既亲切又实用。作为经验缺乏的新教师,我急需这样的专业书籍给予我指导,因此,走进它,简单朴实的话语,真切写实的案例,给了我以下一些启发:
上海特级教师应彩云说:“阅读可以使人领略到现实生活中可能无法企及的事物。阅读使我们超越了空间、时间和物质条件的限制,得以自由地活着。这是一种精神上的无所不及的广阔的生活。”可想而知,阅读对于这样的一位名师来说是多么地重要,不仅成就了她的专业,还提升了她的境界。
回想,以前的我也爱阅读,可如今,参加工作后,却发现自己很少去阅读了。有时候明明深有感触的东西,却不能很好地去表达出来,其实这正需要通过阅读来提升自己对教学技能知识的掌握以及写作的水平。同时,好问的孩子们总是向我们提出疑问,天文地理无所不及,想我也总是被他们问蒙掉,不经常读书,怎么能自如应对呢。
时间就像海绵里的水,挤挤总是会有的,所以,与书为友,相信我们会获得更大的收获。
另外,班级几十个孩子,他们的经验、能力都不同,如果老师不了解孩子之间的差异,那么教学活动肯定就会产生差异,导致一些孩子能力得不到提高。因此,我认为还需要挤一点时间来观察。观察也是需要方法的,并不是盲目地随便乱看,教师要根据自身教学的安排和需要,有一定的观察重点,持之以恒,再结合“听”、“问”,走进孩子,慢慢积累,经验就会随之增长。所以,多些时间来观察孩子,你的会有不一样的感受和发现。
认真研读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》,会使人受益匪浅,要想做一个好老师,不但但是知识上的给予,更是要付出更多的热情,来感化每一个学生,挖掘他们的巨大潜能。
我要树立一个信念——天下没有笨的学生,学生的心灵都是美好的、善良的。我要毫不犹豫地爱我的学生,不管这个学生是谁,不管这个学生成绩如何,不管这个学生长相如何、性格如何,我都要公平地,全心全意地爱他们。为什么呢?当我自己是一个学生的时候,我深知这种爱的力量对一个学生来说是多么的重要。我总是不愿意自己被老师忽视、遗忘,希望自己在班上、在老师面前表现一下自己,证明给大家看,我是多么的优秀。其实这种需要是每个学生的正常的心理需要,作为老师,是不能忽视这一点的。
我要毫不犹豫地爱我的工作,爱我的教学,如何去爱,这还是一个很值得我去思索探究学习的一个问题。当我是学生的时候,我常常会有讨厌上课的经历,这往往是因为我讨厌这个老师。为什么会讨厌呢?——上课枯燥呆板,布置大量作业、知识含量低、知识范围窄、知识老化、不懂装懂、架子大、单纯的知识灌输、教学方法单一、学生学习积极性低等,往往是这一类老师的共同特征。现代的老师,显然不能这样下去,作为受过现代教育的新一代老师,我要有现代的教学。
我要学会研究教学——怎样让自己在课堂四十分钟内最有效的发挥——我的学生能有的收获——不仅仅是知识的接受,还要有学习的热情、有主动学习的渴望、有探究学习的能力以及有提升内心世界的愿望。
阅读“教师的专业阅读”这个章节的内容,让我懂得:做语文教师不仅要读专业的文学方面的书,还要多读、广读、深度进行有计划、有涵养的阅读。
首先要读马列政治方面的书,形成自己的世界观,人生观,与现在教育的立德树人是一致的,提升自己的政治素养。并且阅读要有广度,要读3本新书:专业学科的书,榜样成长的书,人的心理的书。读书的兴趣要深厚,面要广,并且要有孜孜以求的态度。
我也深刻地意识到自己的专业阅读还不够,文学类的多,而教育类的少。自己的阅读也是有趣随意的多,专业深刻有难度的少。王蒙说:我主张读一点费劲的书,读一点还有点不太习惯的书,读一点需要查资料,请教他人,与师长朋友讨论切磋的书。
作为教师,除了读有趣的书,还要读一点严肃的书;除了读爆料的奇迹的发泄的书,更要读科学逻辑分析有创新有艺术勇气的书;除了读顺流而下的书,更需要读攀援而上,须掂量掂量的书;除了读大白话朗诵体、讲座体的书,还要读有书院气息的书,古汉语的书,外文的书,大部头的书;除了读驾轻就熟的书,还要读一些过去读的少,不是还读不上十分钟就哈哈大笑或击节叹赏,而是一时半会儿也找不准感觉的书。
总之,在碎片化的时间,更要进行有涵养性的专业阅读,比如要了解更多的教育教学的书,积累教学方法的书,能升华文化底蕴的经典的书,还要读与教材相关的书,提高教学技能,读名师成长的书,读出教学的艺术,读名家教育的专著,读出教师的智慧,作为语文老师,还要读现当代的文学经典,读出教师的诗意人生。
最后,作为一名教师不仅自己成为一名阅读者,更要做阅读的代言人,引领学生阅读的推广者,做学生阅读的引路人和同行者,做学生阅读的引领者和陪伴者。
激发学生的阅读兴趣;给学生创设阅读的条件与氛围,教会学生阅读,给学生阅读方法的指导,帮主学生做好长远和近期的阅读计划,于是在我们班还成立了“思辨读写工作坊”将课堂教学和课外阅读相结合。总之,我要身体力行,从阅读整本书开始让书籍点亮自己的教育人生的同时,让书籍以欢乐的激情去充实学生年轻的心灵,占据学生青年的时代。
以上就是我读《教师的建议》最深切的感受,当然读书的最大意义在于改变丰富自己,所以我会把阅读当成我每日的必修课,当成我生命的一部分,且读且教,且教且读。
《给教师的建议》不仅是一部教育理论专著,而且是一部教育实践的百科全书,书中不仅有生动的实际事例,也有精辟的理论分析。读罢此书,大大开阔了我的眼界,提高了我的教育教学的水平。
给教师建议》这本书是我读过的第一本具有真正意义的教育理论专著,他让我爱不释手,让我不断地反思和重建自我,从书中,我们不难看到,苏霍姆林斯基对学生的热爱,对教育事业的忠诚与执着,他深爱着每一个学生,他关怀着每一个成长的生命,他与学生朝夕相处,与他们一起活动,一起读书,一起旅行,了解他们的欢乐和痛苦,关心他们的成功和失败。学生在校期间的全部生活,都是他的研究对象。他曾32年如一日地写着自己的教育日记,所有所有的一切,带给我们的不是抱怨与痛苦,而是一种发自心底的幸福与成功。读到这些,审视自我,深感渺小,我们距离苏霍姆林斯基竟然是那样的遥远。是的,爱是教育成功的秘诀,这句话我们不知重复了多少遍,可是我们饯行的又有多少呢?教育是一种精神活动,也是一种脑力劳动。我想,只有当教育者走进受教育者的心灵的时候,教育的价值才能真正体现出来。
总之,读《给教师建议》一书,受益良多,其揭示了教育的真谛,其理论和精华只有细细地品位才能感悟和吸收。我想,在今后的教育教学中我将有选择地应用到自己的教学实践中,努力提高自己的教学技巧,同时我将听从霍姆林斯基的建议,每天不间断的读书,跟书籍结下终生的友谊。让读书将成为我心灵的自觉。
优秀电工课设的收获和建议(通用19篇)篇十二
第一段:引言(150字)。
电工工艺是一门广泛应用于各个领域的技术,能够实现电力系统的安全和稳定运行。在我参与电工工艺学习的过程中,我不仅学到了很多专业知识和实践技能,而且积累了一定的实践经验。通过参与实验和实际工作,我深刻体会到电工工艺的重要性,并对未来职业发展产生了新的认识。
第二段:学习收获(250字)。
参与电工工艺学习期间,我学到了很多专业知识和技能。首先,我熟悉了电力系统的基本概念和组成部分,了解了电力系统的运行原理和特点。其次,我掌握了各类电气设备的安装和维护方法,学会了使用各种测量工具和仪器,能够有效地解决电气设备的故障。此外,我还学习了电气图纸的绘制和解读,能够根据电气图纸进行电路的布线和连接。通过学习,我不仅提升了专业技能,还培养了解决问题和分析能力。
第三段:实践经验(250字)。
在实验和实际工作中,我积累了一定的实践经验。首先,通过参与实验,我学会了如何合理利用仪器和设备,准确测量和检测电气设备的基本参数。在实际工作中,我也不断锻炼自己的实践能力和技巧,能够独立完成各类电气设备的安装、维护和调试工作。其次,在实践中,我还学到了如何与他人合作,有效沟通和协调工作。在团队合作中,我学会了倾听他人的意见和建议,提高了协作能力和团队意识。
第四段:职业认识(300字)。
通过参与电工工艺学习和实践,我对自己未来的职业发展产生了新的认识。首先,我意识到电工工艺所涉及的领域非常广泛,无论是工商业电力系统还是住宅电气设备,都需要电工工艺人员进行维护和管理。因此,我明确了自己未来从事电工工艺的职业目标。其次,我了解到电工工艺的发展日新月异,随着新能源和智能电网的快速发展,电工工艺人员需要不断学习和更新自己的知识和技能。因此,我决定在未来继续学习和深化电工工艺的相关知识,以应对未来的挑战。
第五段:总结(250字)。
通过电工工艺的学习和实践,我不仅学到了专业知识和技能,还培养了解决问题和合作的能力。在未来的职业生涯中,我希望能够将所学所得应用到实践中,为电力系统的安全和稳定运行做出贡献。同时,我也会不断学习和进步,保持对新技术和新知识的敏锐性,以适应行业的发展需求。最后,我要感谢学校和老师为我们提供了学习和实践的机会,帮助我们成为优秀的电工工艺人员。我相信,在不断学习和实践的过程中,我会不断成长和进步,为电工工艺事业做出更多的贡献。
优秀电工课设的收获和建议(通用19篇)篇十三
机电工程是一个综合性极强的学科领域,涉及到机械、电子、控制等多个学科。在学习机电工程的过程中,我积累了许多宝贵的知识和经验,也收获了很多成长和收获。下面将通过一些具体的案例来分享我的机电工程收获与心得体会。
第二段:理论知识与实践相结合。
机电工程的学习离不开理论知识的学习,但理论知识往往只是抽象的概念,没有实践的应用,就很难真正理解和掌握。通过在实验室里的实践操作,我逐渐领悟到了理论知识与实际应用的关系。比如在学习电路的过程中,理论知识告诉我电流的方向和电压的大小如何计算,实践操作则使我能够亲自动手搭建电路并观察到电流和电压的变化。这种理论与实践相结合的学习方式,让我对机电工程的理解更加深入,也让我对工程实践有了更为直观的认识。
第三段:合作与沟通能力的培养。
在机电工程的学习过程中,经常需要进行团队合作和沟通。比如在研究项目中,每个人都扮演着不同的角色,需要密切合作才能完成项目。我参与过的一个项目是设计和搭建一个机械臂,每个成员负责一个部分,我们需要密切沟通和协作,才能保证整个机械臂的效果和稳定性。通过这个项目,我深刻体会到合作与沟通的重要性,也锻炼了自己的合作与沟通能力。在后续的学习和工作中,我发现这种合作与沟通能力对于解决问题和推动工作的顺利进行起着至关重要的作用。
第四段:创新意识的培养。
机电工程领域的发展与创新,需要有创新的意识和思维。而在机电工程的学习过程中,我们常常需要通过设计和改进来解决问题。比如在一个控制系统的设计中,为了实现更好的控制效果,我们需要不断尝试和改进。在这个过程中,我以前所学的知识为基础,同时也勇于尝试一些新的方法和思路。通过这个过程,我不仅加深了对机电工程的理解,也培养了自己的创新意识。在日后的工作中,我相信这种创新意识将会为我带来更大的发展和突破。
第五段:持续学习与自我提升。
机电工程是一个不断发展和变化的学科领域,新的技术和知识不断涌现。因此,要想在机电工程领域有所突破和发展,必须保持持续学习和自我提升的态度。在我学习机电工程的过程中,我通过参加学术研讨会、阅读相关的专业书籍和期刊等方式,不断更新自己的知识和技能。同时,我也愿意与他人进行交流和讨论,从他们身上学习到更多的经验和智慧。总的来说,通过持续学习和自我提升,我相信我能够在机电工程领域中取得更多的成长和收获。
结论:
机电工程的学习不仅仅是知识的学习,更是一种思维方式和实践能力的培养。通过机电工程的学习,我提高了理论知识与实践应用的能力,培养了合作与沟通的能力,锻炼了创新意识,并且始终保持着持续学习和自我提升的态度。这些成果和收获,将为我未来的发展和工作打下坚实的基础。
优秀电工课设的收获和建议(通用19篇)篇十四
书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来,有益于教师开阔眼界,提高水平。书中众多理论对我影响深远,其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”。一看着题目我就被深深吸引了。是啊,我们经常听到老师们这样谈论“我忙,没有时间啊。”平时我也经常这样地抱怨。一昼夜只有24小时,每天在单位工作的时间只有8小时,而且这8小时是排得满满的:备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生、还要时常接待家长、处理学生之间发生的摩擦,另外搞好班级的环境布置,完成大队部的工作等等,已经是有点应接不暇,更何况现在还要抽出时间来搞科研;晚上回到家还要忙着家中琐碎的事情。那么教师的时间到底从那里来呢?带着这个问题与烦恼我仔细阅读了这一章节。书中写到:每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间,不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书,那你就要读学术著作。
一、要身体力行,以身作则。
我认为要从课堂做起,从小事做起;要求学生做到的教师自己先要做到,并且要做得更好,这就要求教师必须学为人师,身正为范。我一直就是这样来要求勉励自己的。
二、要不断提高自己的专业知识和业务水平。
教师首先要有扎实的专业理论水平:对所教课程的内容要非常熟悉,从教材、体系到知识点等都必须了解、掌握;上课能够做到驾轻就熟,深入浅出,难易恰当,重点突出,对学生的回答能及时做出明确的判断,不能模棱两可,这就要求我们要不断地充实自己,不断地学习。其次,要有好的教学方法。作为教师来讲,怎么教是一个很重要的问题,好的教学方法能够吸引学生的注意力,培养学生的学习兴趣和积极性,使学生得到启发,思维能力得到锻炼,从而能够使学生自主地学习。相反,照本宣科、填鸭式的教学方法是不受学生欢迎的,这样的课堂是缺乏生机、缺乏活力的。因此,能否掌握学生喜欢的教学方法,也是教师业务水平的重要体现。尤其是我们现在参加的二期课程,在培养能力,发展思维的同时,必须兼顾基础知识和基本技能的落实。第三,要有比较宽广的知识面和反思能力。教师如果没有比较宽广的知识面,就不能在教学中游刃有余,也不利于拓展学生的思维。业务水平的提高要靠不断学习、反思和探索,而这背后的决定因素是教师的责任心。
三、要关爱学生。
一是关心学生的思想。教师要利用课余时间与学生进行交流、谈心,了解学生在学习、生活等方面的情况,从中知道学生在想什么,需要什么。二是关心学生的学习。当学生学习上遇到困难,要及时地,耐心细致地辅导,坚持让每一个学生都得到发展。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这部书,处处渗透着这位伟大的教育家的爱生之情,以及他在教育教学研究中的真知灼见,是不可不读的一部好书,这部书将成为我教师生涯的指路名灯。
优秀电工课设的收获和建议(通用19篇)篇十五
所谓天才,只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。下面是本站带来的个人工作。
心得体会。
收获,仅供参考。
踏入信贷工作岗位已将近半年了,通过对信贷业务培训学习和同事们的业务指导,逐渐摸索了和熟悉了信贷业务,在实际工作过程中也感触颇深,主要有以下几个方面:
一、积极转变观念,敢于面对新岗位的挑战。
面对一个全新的岗位,如何开展好我行的信贷业务是我急需解决的问题。储蓄柜员基本上是柜面营销,而信贷员需要及时将信贷信息进行宣传,到客户家中,实地了解客户的基本情况、经营信息,调查掌握客户的贷款用途、还款意愿,分析客户的还款能力。根据新岗位的特点我框定了我的工作思路五部曲:及时学习掌握信贷信息;分析目标客户群;对筛选出的目标客户及时上门宣传;做好贷前、贷中、贷后的相关工作;确保还款时段的前面跟踪。通过一段时间的努力,我的业务逐渐熟悉,办理业务的速度是全行最快的,客户群体也越来越多,信贷业务走上了快速发展道路。
二、加强学习,努力提高个人素质。
我深知学习的重要性。自从工作后,在业余时间我及时报考银行从业的各门业考试。在自我的学习提高的同时,也帮助新进员工快速的进入工作状态,耐心的辅导,从而促使信贷新人更好更快的适应新岗位。
三、克服困难,敢于吃苦,才能保证信贷业务的全面发展。
邮储小额贷款如何融入当地经济,成了支行信贷工作的重要突破点。工商户、养殖户、种植户是我们信贷的主要客户群体,特别是养户和种植户这一群体大多在偏远农村,交通不便,有的地方走路要好几个小时,有的地方环境很差,脚磨破了、腿走不动了,我们咬咬牙都坚持过来了。
四、遵守各项制度,才能有效推动业务发展。
在谈到。
工作体会。
时认为,好的人品是做好信贷工作的重要前提。人品正,客户才能真正信赖你,也才能更好地规避风险。在办理业务中我们经常会遇到客户的请客送礼,但我们都一一回绝,做好客户的服务工作是我们的使命,诚信、高效、廉洁的工作才能有效推动业务发展,客户群体才能逐渐增多。
半年的信贷工作取得了一些成绩,但深感自己的工作离不开领导和信贷部团队对我的关心和支持;我深信,在我们全体信贷员的共同努力下,我行的信贷业务一定能高速发展,创出辉煌!
在春意盎然,万物萌动的季节,作为县法院驻村工作组的成员,我带着组织的重托和群众的企盼走进基层,深入开展“万名干部下乡”活动,同时我深感责任重大,使命光荣。
3月7日上午,在院党组副书记旷云山、工会主席曾雪菲同志的带领下,我们一行到达了此次目的地风石堰镇元木村,与村书记何东平、主任周建军见面后,了解了一下该村的基本情况。安排了住处后,顺便访问了就近两家农户,简单地吃过中餐,考虑了一下以后的工作安排,作为此次下乡工作组的组长,一方面感觉接受这个任务义不容辞,另一方面又颇感有些压力,说实话离开基层法庭,不做农村工作已快有6年了,三农工作虽略有所知,但实际也知之不详。加之这几年国家经济形势发展较快,再次到这里来,简直有种陌生感,不知具体如何入手。还好,在有丰富农村工作经验的二位领导的指示下,通过与其他兄弟工作组沟通,决定分以下三步走:一、与所有村干部、组长开座谈会,了解村里的基本情况;二、到各组村民家进行走访,了解群众的呼声、困难和听取合理化建议;三、针对了解的问题,反映的困难进行有针对性解决或反映,对极端穷困户上报组织予以重点帮扶。作好计划后,通过与组里同事协商决定立即实施。当天下午通过村书记召集,与村干、组长进行了座谈。顺便走访了两户特困户,其中一位是老党员,另一位是五保户刘运德,到了刘运德的家中,看到的凄凉景象让我为之心灵一震,同去的其他同事也很有感触,想不到在早已步入小康社会的今天,仍就有这样住在开着裂缝的破土房,食不裹腹,衣不蔽体的老人。第二天清早,将同事们叫醒,简单吃过早饭后,前往最偏远的六组、三组、七组进行走访,晚上回来整理资料。转眼间,活动开展一个星期了,回顾这几天走访过程中所经历的酸甜苦辣,虽然受过委屈,但感到很欣慰,毕竟如此贴近基层,能够了解他们的苦,听到他们的实话,加上我对有关惠农政策的讲解,并在力所能及的范围内办一些实实在在的事,群众观念发生了改变,得到了大多数村民的信任和支持。此次活动中有以下几点体会:
一、调整好心态。在走访中,把村民当成自己的亲人、朋友,以诚相待,村民们也会热情欢迎,并且知无不言,言无不尽。
二、要为群众办实事。说实话,看到该村群众大部分生活还相当艰苦,特别是一些家庭,因病导致家庭极端贫困,感到十分不安,因此一一做了了解和记录,提出建议和解决办法,村里的山路因下雨塌方,组织村民进行抢险和疏通。
三、为人谦逊,努力学习。此次驻村工作,直接面对农民,涉及方方面面的工作,加强学习很重要,因此除开展正常的工作外,还要认真学习党在农村的各项方针政策,学习计生、村组织建设、农技等方面知识,开展农村工作才能游刃有余。同时在走访中,向农民学习,特别向有经验的农户或专业户、富裕户学习,学习他们的成功之处,有利于向其他村民推广、引导。
四、改变工作作风,做到眼勤手快。在宣讲政策,调处矛盾纠纷过程中要有耐心,只有耐心才能打动群众的心。同时要多走多访,多调研,还要善于总结,才能了解村情民意,从而对症下药,帮助解决问题。
总之此次下乡驻村,总结几天的初步直接观感:一是山村农民很朴实、很可爱、也很可怜。二是该村农业基础薄弱,产业落后,搞传统农业生产在经济上很难有改观;三是该村基层设施很落后,村民也越来越边缘化,离新农村建设的目标相差太远。心情很不平静,说实话,国家成立60多年了,改革开放也30多年了,如今社会中还有这样一些落后贫困地区,老百姓生活得如此凄惨,此情此景,让人目不忍睹,正是这些困难的群众让我感到以后肩上的责任,激励我要不断的努力工作和学习,以自己的实际行动让群众感受到党和政府的温暖。
自当石板河村驻村干部以来,我不仅从概念上改变了对驻村工作的认识,而且进一步理清了如何当好一名驻村干部的思路,深刻了解到了作为一名驻村干部肩头的责任。驻村干部是上联党委政府,下联村民百姓的重要角色,起着桥梁纽带的作用。通过这几个月的工作,自己已经对村里的情况已有了较为深入的了解,一方面了解村里基本情况,另一方面走家串户,解民意,摸实情,与村民拉家常、交朋友,务实细致,排忧解难化矛盾,各项工作都能够扎实有效推进。
现将心得体会总结如下:
一、何谓驻村工作。
“驻村”首先是“驻”,只有静下心驻下来,才能有时间去深入调查研究,了解村情民意,从而制定对策,帮助解决问题。上级要求住在村里,工作在村,就是要求我们能够认真驻下来。驻下来并不是目的,而是要切实帮助所驻村解决存在的突出问题,扎扎实实为群众解疑难,办实事,引导、组织群众脱贫致富,改变村容村貌。
二、克服困难,深入群众,在工作生活上迅速进入角色,取得群众信任。
1、克服困难,融入驻村工作组。驻村工作后才真正感受到基层工作与机关工作的截然不同,因此为了可以尽快融入工作组,融入基层工作,进入新角色,必须在较短的时间里,迅速的和村“两委”班子领导学习基层工作经验,顺利开展工作。
2、调查研究,提出规划。驻村工作后,我们工作组多次召开村两委会,积极走访村里的老党员、村民代表、困难户。调查了解村里的基本情况及突出问题,理清工作思路,拟定出村发展规划,提交村两委讨论。
3、真情投入,取得群众信任。赢得民心,是驻村工作的首要条件。只有实实在在为农牧民办实事,解难题,全心全意帮助他们,真情投入,才能取得群众和村两委的信任。
4、敢于触及矛盾,确保工作顺利推进。从事基层工作,不可避免地会遇到许多问题,有时会处于矛盾的焦点,有时还会面对矛盾激化。如何对待问题和矛盾,这是对每个人意志品质和实际能力的检验。工作中要面对现实,正视困难,不避矛盾,见困难就上,遇矛盾就抓,逢风险就化,知难而进,推动工作取得成效。
三、加强基层组织建设,增强党支部凝聚力、战斗力。
1、搞好团结是加强基层组织建设的保证,也是做好驻村工作的必要条件。从整个行政村的利益出发,不计较个人,着眼于大局,只有这样才能够不辜负广大村民的希望。同时还要清楚的明白到:社会、经济发展较好的村庄,都与村两委团结,党支部的凝聚力、战斗力是分不开的,团结和发展才是唯一的出路。
2、民主决策,充分发挥党组织的领导核心作用。经过村委会的讨论,决定今后的村务研究由村书记牵头组织,全体村委参加,各抒已见,当意见出现分歧,无法统一时,再交由党支部和村民代表大会表决通过。
3、加强村基层党组织建设,积极培养骨干人才。加强村基层党组织建设,是对农村工作领导的重要保证,也是做好农村工作的治本之策。
四、全体总动员,狠抓实干,实实在在为村民办实事。
农村老百姓是非常纯朴、爽直的,情感真挚,心眼不多。为他们办实事、急事、解决最需要解决的问题,是做好驻村任职工作的突破口和切入点。为此,我根据吕祖庙村的实际,在上级领导的支持下,逐步解决群众最迫切养老金、身体检查等实际问题。
农村工作,看似单纯,实际复杂。所以我们必须通过工作实践的磨炼,弥补工作经验的不足,这样才能有一把做好工作的“利刃”,再困难的工作也会迎刃而解。要勤于向领导、基层干部、群众学习,只有掌握了农村的各项方针政策和解决疑难复杂问题的本领,善于与群众打交道,讲求工作的方法方式,才能出色完成工作任务。
总之,要做好驻村工作,可以概括为几个词:信心、磨炼、服务。信心就是无论遇到什么困难都要有信心去解决它,不能退缩;磨炼就是用艰苦的工作环境锻炼自己的意志和品质,让自己更加坚定为人民服务的信心和勇气;服务就是变驻村帮扶为驻村服务,为老百姓做些力所能及的实事。只要我们牢牢记得自己为什么驻村,驻村的目的是什么就一定会为驻村工作交上一份满意的答卷。
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优秀电工课设的收获和建议(通用19篇)篇十六
在我们的学习生活中,上课是我们最为重要的环节之一。在上课的过程中,我们可以学到很多知识和技能,还能交到很多朋友。但有些同学可能不知道,如何在上课时收获更多的知识,并且做好记录和总结。所以,在这篇文章中,我将分享我自己的上课收获心得体会建议,并希望能够给大家提供一些实用的指导。
首先,要提高自己的阅读能力。我们大多数人在上课时会遇到很多的课本和参考资料,但是要想深刻理解这些资料,就需要有良好的阅读能力。因此,我们需要训练自己的阅读速度和理解能力。通过多读一些关于所学专业的文章和书籍,我们就能更好的理解老师所教授的内容。我们可以在读完一篇文章后,对文章中的关键信息进行摘要,以便更好的消化和记忆。
其次,我们需要提高自己的笔记能力。在课堂上,老师会说很多内容,我们难以在短时间内完全理解和掌握。所以,我们需要学会做好笔记。在记录笔记时,我们应该重点关注老师所强调的内容和涉及到的重要知识点,同时,注意使用合适的排版和文本格式,以便于我们更好地阅读和复习。此外,在课堂上我们还可以提前预习相关知识点,以便更好的理解讲座。
第三,我们需要在课堂上积极参与讨论。课堂上的讨论不仅能够让我们更好的理解和掌握知识点,还能够提高我们的逻辑思维和表达能力。当老师提出问题时,我们应该积极思考并表达自己的观点,如果有疑问或者不理解的点,可以向老师进行提问。通过这种方式,能够让我们更加深入的理解所学知识。
第四,尝试多种不同的学习方法。我们知道,每个人的学习方式都是不同的,因此,我们也应该尝试不同的学习方法和策略。例如,我们可以通过课外阅读、小组讨论等方式来拓展自己的视野和知识面。同时,也可以通过在线学习和课外实践活动来提升自己的能力和素养。
最后,要养成记录和总结的习惯。在学习过程中,我们需要经常记录下自己的学习笔记和心得体会,并且定期总结自己的学习进度和成果。通过这种方式,我们能够有针对性地改善自己的不足,进一步提高自己的学习效率和成效。
综上所述,以上几点分享是我自己在上课过程中所体会到的心得体会,希望能给大家提供一些实用的参考。拥有良好的阅读能力和笔记能力、积极参与讨论、尝试多种不同的学习方法以及养成记录和总结的习惯是我们在上课时需要注意和努力的方面。相信只要我们坚持不懈,就能够在未来的学习中不断进步,成为更加优秀的人才。
优秀电工课设的收获和建议(通用19篇)篇十七
首先,感谢公司领导给我这个宝贵的机会,让我得以在咱们摩配商贸中心项目工作。同时,我也衷心的感谢各位同事在这段时间里工作中对我无私的帮助。在已经过去的20xx年里,通过工作的这段时间中,在公司各位领导指导下,积极开展工作。现工作总结如下:
此时,a尚未封顶,板面及砌体配管工作随进度进行。b区,c区主体工程完成,安装工程相关专业随主体及墙体工程正常进行。
在日常现场巡查过程中,发现存在以下一些问题:质量:
1、室内开关插座预埋线盒不标准,线盒过深、高度偏差过大、歪倒现象较普遍。
2预埋线管看护工作未到位,出现管道绑扎、排列不符合要求等情况,造成预埋管无法隐蔽在现场的疏通清理过程中,管道不通的现象时有发生。
3、项目现场,安装各参与单位配合协调不是到位,安装各班组均是以包代管,承包单位项目人员配备不完善,造成诸多问题。
1、临电布置基本符合临电施工要求,但是私拉乱接现象较普遍,现场专人管理不到位。
2、临电管理资料不齐全,施工单位未对配电箱电气器件、机械设备、塔吊等用电设备定期进行巡检,同时无巡检记录等有关资料。
综上所述,我认为造成以上原因及问题,主要存在以下几点原因:
1、施工单位安全技术负责人,安全意识淡薄,对相关规范深度理解不够。
2、施工单位技术负责人对施工工艺不熟悉,现场施工经验不丰富,对相关规范及工艺、施工流程要求了解不深。
3、施工单位技术负责人对劳务班组的技术交底工作做得不到位。
4、施工单位相关管理人员责任心较差,责任意识不强。
5、施工单位以包代管现象突出,总承包单位负责人监督不到位。
6、监理人员责任心不强。
针对以上存在问题,日后我将与相关人员沟通,为达到能有效控制工程质量、进度效果目的,采取以下几点措施:
1、积极与监理人员沟通,督促监理人员加强现场监督管理。
2、及时了解施工现场进度情况,同时与各班组相关技术负责人积极沟通,提出指导性及整改意见;负责监督跟踪整改情况,并一一落实到位;安排好各专业工艺流程的施工顺序;监督施工单位现场施工动态情况,做到心里有数,掌控有度;根据图纸要求、相关规范及合同约定,要求所有进场材料均提前申报,进场前检查,严格把好材料质量关口,杜绝以次充好、私自更改材料品牌、降低材料质量等现象。3加强与监理、项目管理、施工班组间的交流沟通,了解大家的工作思路,规范施工工艺与流程,尽量避免后期一些返工情况发生。
在做好现场管理工作的同时,会同设计单位对施工图纸不合理的地方进行了变更;完成了对配电原图纸的优化;b区配电室位置确定,配电室建设,室内高压配电方案确定,后期图纸设计及现场施工指导等;对室外水电图纸进行错误纠正,确定设计方案等;对消防各专业变更方案确定;完成了领导交代的其它任务,同时与自来水公司、供电局等地方职能部门均进行了前期接洽,与一级开发对接相关系统的接入口等工作。
根据20xx年进度计划安排节点,在本年内,本项目须达到竣工交房要求,后期水电安装工作量大任重,时间紧迫。在接下来的20xx年中,本人除了做好施工现场质量、进度及安全管理等工作的同时,将认真会同部门领导王经理做好电梯工程,变配电工程,智能化弱电工程进场前期工作,为各系统工程创造进场条件;加强对各系统工程,结合实际使用功能要求,符合国家法律法规,行业规范标准要求进行优化处理,尽量控制工程建设成本;积极做好各总包、分包单位的配合协调工作,力保各单位施工顺畅,实现管理上为公司控制建设成本,创造管理效益。同时达到竣工交房节点,做好本职的服务工作。
优秀电工课设的收获和建议(通用19篇)篇十八
电工工艺是一门应用非常广泛的技能,它不仅涵盖了电力系统的安装、维修和管理,还需要掌握电路原理、电气设备的选择和故障排除等知识。经过一段时间的学习与实践,我对电工工艺有了更深入的了解,并从中获得了许多宝贵的经验与体会。
首先,电工工艺教会了我解决问题的能力。在实践中,我经常会遇到电路故障或电力设备损坏的情况,这就要求我能够准确地找出问题所在,并采取相应的措施进行修复或更换。通过分析故障的原因和特征,我逐渐培养了辨识问题的能力,与此同时,我也学会了耐心和细致地排查故障,通过一步一步地试错,最终解决了许多看似困难的问题。
其次,电工工艺让我掌握了实践操作的技能。拆装电路和电器设备要求我们有良好的动手能力和细致入微的观察能力。在实践中,我学会了使用各种工具,如电路测试仪、绝缘测试器等,熟练掌握了螺丝刀、钳子等工具的使用技巧,这些技能的掌握不仅提高了我工作的效率,也使我在实践中更加得心应手。
此外,电工工艺还使我了解到电力安全的重要性。电力事故可能对人身安全造成严重威胁,因此在进行电工操作时,必须高度重视安全防范措施。我学会了正确使用安全措施,如穿戴绝缘手套、绝缘鞋等,减少电击的风险;学会了使用漏电保护器、断路器等设备,保障电力系统的安全运行。这些实践让我意识到,凡事都不能掉以轻心,只有全面考虑安全问题,才能保障自身和他人的生命财产安全。
同时,电工工艺也让我懂得了团队合作的重要性。在实践中,一个人很难完成一些重要的工作,需要与他人协作共同完成。通过与同事一起制定工作计划、调试电气设备和解决问题,我学到了如何与他人有效沟通和协作,解决工作中的矛盾和问题。这种团队合作的精神在电工工艺中尤为重要,因为只有团队紧密配合,才能保证工作的顺利进行和高质量的完成。
最后,电工工艺还培养了我对细节的关注和责任心。在电工工作中,许多问题往往源于对细节的忽视。一个小小的接线错误、一个不合适的设备选择,都可能导致电路故障或设备损坏。因此,我学会了对每一个环节都严谨细致地检查,确保每一步都正确无误。这种细心和责任心的培养也使我在其他工作和生活中变得更加细致认真。
总之,电工工艺是一门实践性很强的技能,通过学习和实践,我在其中获得了丰富的经验与体会。我学会了解决问题的能力,掌握了实践操作的技能,重视了电力安全,懂得了团队合作的重要性,关注细节和养成了责任心。这些收获不仅对我在电工工作中有很大帮助,也对我的个人成长产生了积极影响。我相信,在今后的学习和工作中,我将继续发扬电工工艺所教给我的精神,不断提升自己的能力和水平,为电力事业的发展贡献自己的力量。
优秀电工课设的收获和建议(通用19篇)篇十九
机电工程是一门综合性很强的学科,涉及到机械、电子、控制等多个领域,学习机电工程不仅需掌握理论知识,还需要具备实践能力。在学习和实践的过程中,我深深感受到了机电工程的魅力,也积累了一定的经验和心得。下面我将从学习机电工程的动机、学习过程、实践收获以及对未来的展望等方面,分享一些个人对机电工程的体会和心得。
首先,我对机电工程产生浓厚的兴趣和动机是因为其潜在的应用前景和挑战。机电工程在现代社会发展中起着举足轻重的作用,无论是制造业、能源行业,还是交通运输领域,都离不开机电工程技术的支持。我深知机电工程的研究和实践能够直接带来社会效益和经济效益,这是我选择学习机电工程的首要动机。
其次,学习机电工程需要具备扎实的理论知识和灵活的实践能力。机电工程是一个非常复杂的学科,需要涉及到力学、电子、材料等多个领域的知识。如何将这些知识有效地整合起来,并应用到实际问题中,是学习机电工程的重要方面。在学习的过程中,我学会了通过深入研究理论知识,结合实际案例进行分析和解决问题的能力。同时,我还参加了一些与机电工程相关的实践项目,增加了自己的实践经验,提高了自己的动手能力。
在实践中,我也收获了很多宝贵的经验和体会。首先,实践让我真正感受到了机电工程的应用场景和挑战。在实践中,我遇到了很多与理论知识不同的实际问题,这需要我具备发现问题、分析问题和解决问题的能力。其次,实践让我明白了团队合作的重要性。在实践项目中,我们必须与队友紧密合作,才能共同完成任务。通过与队友的交流和合作,我学会了如何在团队中发挥自己的优势,同时也懂得了如何倾听和尊重他人的意见。
对于未来,我对机电工程有很高的期望和展望。随着科技的不断发展,机电工程将会有更广阔的应用领域和更大的发展空间。我希望自己能够不断提高自己的专业素养和实践能力,为推动机电工程的发展做出自己的贡献。我也希望通过自己的努力,能够成为一个有责任、有担当的机电工程师,为社会做出更多的贡献。
综上所述,学习机电工程不仅需要具备扎实的理论知识,还需要具备灵活的实践能力。通过学习和实践,我深刻感受到了机电工程的应用前景和挑战,也积累了丰富的经验和体会。我对机电工程的未来充满着期望和展望,希望能够通过自己的努力,为机电工程的发展做出贡献。