专业高中语文教师应聘简历（案例17篇）

在求职过程中，个人简历起到了至关重要的作用，它是雇主了解我们的第一印象。这些个人简历范文充分展示了申请者的专业能力、工作经验和成就等重要信息。

专业高中语文教师应聘简历（案例17篇）篇一

姓名：

性别：女。

出生日期：

籍贯：江苏。

目前城市：上海市。

工作年限：五年以上。

目前年薪：xx万人民币。

联系电话：

e-mail：

应聘方向。

应聘职位：小学教师，兼职教师，家教，编辑/作家/撰稿人，文案/策划。

求职地点：上海市。

薪资要求：面议。

工作经历。

20xx/02—现在：

xxx公司。

所属行业：教育/培训。

中低年级小学教师。

主要职责：担任低中年段的语文教师、班主任及备课组长;获上海市君远杯民办教师赛课三等奖;获上海市闵行区教学论文评比一等奖;编排、指导儿童剧《小猫钓鱼》或闵行区二等奖;辅导的多名学生在《七彩读写》刊物组织的作文竞赛中获奖，被评为“优秀指导教师”。

20xx/07—20xx/07：xx第二外国语学校。

所属行业：教育/培训。

初二、初三办公室中学教师。

主要职责：

1、担任初二、初三年级的语文教师。

2、曾开设xx市级公开课，受专家好评。

教育培训。

20xx/09—20xx/07：xx教育学院中国语言文学本科。

职业技能。

外语：

英语：良好。

自我评价。

1、有较成熟的小学语文教学及班主任工作经验。

2、具备较好的授课技巧及一定的教育科研能力，擅长指导学生写作。

3、有较强的学习能力、沟通能力。

4、曾获上海市君远杯民办教师赛课三等奖、曾获上海市闵行区教学论文评比一等奖、曾开设xx市级公开课，受专家好评、曾获南通市赛课二等奖。

专业高中语文教师应聘简历（案例17篇）篇二

姓名：-国籍：中国。

目前所在地：广州民族：汉族。

户口所在地：广东省身材：166cm52kg。

婚姻状况：已婚年龄：38岁。

培训认证：诚信徽章：

求职意向及工作经历。

人才类型：普通求职。

应聘职位：文教法律类:教师、教育顾问、编辑。

工作年限：14职称：中级。

求职类型：全职可到职-随时。

月薪要求：--3500希望工作地区：广州。

个人工作经历：

公司性质：所属行业：

工作描述：1994年带第一界初中毕业班，任语文教师。学生毕业成绩获同列第一名。

带第二界初中毕业班，任班主任兼语文教师。学生毕业成绩除化学外，均列榜首。

以优秀教师的身份助教重庆市26中学。获得很高的评价。

以良好高考的成绩完成本界工作。得到学校的一致认可。

连挑重担，留任高三，继续进行高考冲刺工作。成绩可喜。

在领导的充分信任下，继续留任高三。连续三年的高考备考工作，使我积累了丰富的教学经验。本界成绩令人瞩目。

开始梳理教学的得与失。接手高级的语文教学工作，至今。

丈夫因工作缘由，调往广州。所以打算在广州继续我的教育事业。

离职原因：

教育背景。

毕业院校：新疆喀什师范大学。

所学专业一：汉语言文学所学专业二：

受教育培训经历：

起始年月终止年月学校（机构）专业获得证书证书编号。

语言能力。

外语：英语一般。

国语水平：一般粤语水平：一般。

工作能力及其他专长。

1.有非常丰富的语文教育教学经验，教学效果良好。

2.了解学生各种心理，懂得如何因材施教，对学生有很强亲和力。

3.文字功底深厚。

4.普通话标准。

详细个人自传。

工作期间获得的各种奖励及高度评价：

在学校举办的优质课大赛中获一等奖；

在区、校举办板书大赛中获一等奖；

在区举办的多媒体说课大赛中获二等奖；

所制作的课件获市一等奖；

参与了《学生讲演模式的研究》和《中学研究性学习》的主要策划活动；

《惜陪都文化精髓展重庆直辖风采》科学论文获二等奖；

参与了《重庆市初中研究性学习》教材编写活动。是该书理论部分的主要撰稿人；

我在业余时间完成了《每逢佳节诗翁一屈原其人其事》（发表与《顺德文艺》）。

《女人三步曲--从古代“贞洁牌坊”到近代“自梳女”和现代“单身女贵族”》（发表于《顺德文艺》）。

年9月荣获重庆渝盟教育奖励基金三等奖。

20又被评为重庆市优秀盟员。

我被评为学年度“五四优秀青年”；

年度考核被评为“优秀教师”；

被重庆市评为区优秀教师；

评为某中学第一界骨干教师。

专业高中语文教师应聘简历（案例17篇）篇三

现居住地：xx。

工作年限：应届毕业生。

联系电话：xx。

求职意向。

应聘类型：专/兼职皆可。

应聘职位：教师，教学·教务管理人员，助教，班主任，培训师。

期望月薪：面议。

语文素养。

1、热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。

2、对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。

教师素养。

职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。

教育思想。

教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。

实现途径。

1“应试”的实现途径：

瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。

2“立人”的实现途径：

瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。

我的教学方法。

1、诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。

2、回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春)并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。

工作经历。

xx至xx：xx中学初一年级语文教师。

教育背景。

xx至今学校名称：xx师范大学xx学院。

专业名称：汉语言文学。

取得学历：本科。

在校获奖情况。

xx专业三等奖学金。

xx专业二等奖学金。

专业高中语文教师应聘简历（案例17篇）篇四

专业高中语文教师应聘简历（案例17篇）篇五

籍贯：黑龙江。

目前城市：北京市。

工作年限：五年以上。

目前年薪：5-6万人民币。

联系电话：

e-mail:。

应聘方向。

求职行业：教育/培训。

应聘职位：中学教师，小学教师。

求职地点：北京市。

薪资要求：面议。

工作经历。

/03—现在：***公司。

所属行业：教育/培训。

教育小学教师。

主要职责：负责教学行政事务，教学质量的监控，教学进度的制定和协调，协调安排斟选本教学区任课教师等。

/07—2007/03:北京求实外语培训学校。

所属行业：教育/培训。

教育中学教师。

主要职责：教授小学及初中英语，教材为《朗文国际英语教程》，在教学中使用多种方法，通过游戏，活动等方式引导，激发学生，调动学生的学习兴趣，培养学生的综合运用能力，使学生乐于学习英语，使学生运用英语进行交际的能力不断提高。

/02—2006/06:北京师范大学海威学生课堂。

所属行业：教育/培训。

教育小学教师。

主要职责：编辑兼教师，负责《百思迪威》系列英语教材的编辑工作，《百思迪威》系列英语教材是由北京师范大学海威学生课堂编写的一套面向全国民办外语学校的英语教材。这套教材使用韵律法教学，调动了学生的学习兴趣，使学生乐于学习英语，并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法，给教师和学生讲授展示课。在工作中了解学生的学习心理和兴趣，学习并掌握了多种教学方法和教学技能，并跟据学生的学习兴趣来编辑教材，促进学生对知识的学习与理解。

/06—2005/01:东泽卓越外语学校。

所属行业：教育/培训。

教育中学教师。

主要职责：教授初中及高中英语，使学生通过学习掌握流利的英语，并乐于学习英语。所教授学生在东泽杯英语口语大赛中取得了一等奖。在工作中掌握了多种教学方法和经验，取得了教师资格证。

教育培训。

/09—/06:黑龙江大学英语本科。

课程：英语语音学，英语语法，英语写作，高级英语听力，英语口译，英语国家概况，英汉翻译教程，英语语言学，高级英语，英语词汇学，英语国家概况，日语。

职业技能。

外语：英语：熟练。

日语：一般。

证书：2005/07教师资格证书。

2005/03普通话等级证书。

自我评价。

英语本科毕业，获得学士学位，英语听说能力良好，稳重认真，具有教师资格证，五年英语教师经验并参与一系列英语教材的编辑工作。责任心强，具有团队精神。乐于接受挑战，能够适应在压力下工作。

专业高中语文教师应聘简历（案例17篇）篇六

-

国籍:。

中国。

目前所在地:。

广州。

民族:。

汉族。

户口所在地:。

江西。

身材:。

168cmkg。

婚姻状况:。

未婚。

年龄:。

25岁。

培训认证:。

诚信徽章:。

求职意向及工作经历。

人才类型:。

普通求职。

应聘职位:。

文教法律类:教师(艺术)、建筑/房地产/物业管理类:室内设计、

工作年限:。

3

职称:。

无职称。

求职类型:。

全职。

可到职-。

随时。

xx--3500。

希望工作地区:。

广州。

个人工作经历:。

公司名称:广州现代信息工程职业技术学院起止年月:xx-08~公司性质:所属行业:担任职务:专职教师工作描述:在学校中，担任cad,3d,photoshop等设计软件的教学工作。本人认真做好了备课及教学工作，能认真对教材、教案进行研究，利用多媒体课件进行教学。在教学中，能够采用理论授课和实践操作相结合的方法对学生进行讲解。能够积极了解学生的作业水平，针对薄弱环节对学生进行巩固讲解。离职原因:公司名称:广州华成理工职业技术学校起止年月:xx-06~xx-07公司性质:所属行业:担任职务:校报编辑兼干事工作描述:熟练操作办公软件，处理办公事务。担任学校校报的搞件收集，报纸编排等工作，能独立出校报。担任学院xx年元旦晚会的舞台策划，担任学院编辑部记者团的指导老师。离职原因:。

教育背景本网。

毕业院校:。

湖南理工学院。

最高学历:。

本科获得学位:学士学位。

毕业-。

所学专业一:。

艺术设计。

所学专业二:。

受教育培训经历:。

语言能力。

外语:。

英语一般。

国语水平:。

一般。

粤语水平:。

一般。

工作能力及其他专长。

专业简介:。

本专业主要学习的课程有:室内设计，园林景观设计，建筑制图基础，autocad,3dmax,photoshop，设计概论，透视学，人体工程学，建筑装饰构造，家具与陈设，商业展示与设施设计，建筑模型设计，建筑装饰工艺与预算，建筑与环境设计效果图等。

通过学习和实践我对设计有了更多的了解。当然设计最需要的就是想法和创新。要在“以人为本”的`设计前提下，不断的开拓和创新，力求设计出更加人性化更舒适的空间环境。

学校设计学会会员，担任系模特队模特，担任班级女生委员组织女生工作。

证书:。

高级中学教师资格证、国际商业设计师b级证书。

详细个人自传。

本人性格活泼，积极参加社团活动;为人朴实诚恳，待人热情;能吃苦耐劳，承受较大的工作压力;具有高度的责任心、敬业精神以及良好的团队协作意识;具有良好的沟通能力和组织协调能力;勇于创新，富有进取精神。做事塌实，自觉服从纪律，思想活跃，极富创造性，易于沟通，社会适应能力强，能认真的对待工作。

专业高中语文教师应聘简历（案例17篇）篇七

姓名：

年龄：

居住地区：

性别：男。

出生年份：1980。

教育经历。

xx.09—20xx.05。

所学专业：湖南省零陵师范专科学校|中文系汉语言文学。

获得学历：大专。

在校成就：

普通话二级甲等。

初级教师资格证。

心理咨询师三级。

工作/实习经历。

20xx——广州市宇雷表业厂验厂主管。

工作内容：

1.精通欧美客户验厂事项。

2.接受过bsciicti培训，对反恐有很深了解。

3.对coc社会责任评估有相当经验。

4.对工厂现场管理及员工培训有很好的方法。

2000——南海市世禧表面处理厂培训专员。

工作内容：

1.负责生产部各级管理人员的培训考核;。

2.根据出货日期合理安排生产和物料控制，能较好的控制生产过程品质;

3.对出现的生产异常情况及时有效的联络外部门进行处理;。

4.6s的实施与督促检查。

政府机关教师。

工作内容：

1.在校做班主任工作，兼任语文老师;。

2.做好上课前的备案工作;。

3.对每个学生进行思想教育和心理沟通，教育学生热爱祖国;。

4.对个别差班生的学习成绩进行跟踪补习。

工作地点：厦门。

自我评价。

本人性格良好，诚实稳重，能吃苦耐劳，并且能承受工作压力，勇于不断挑战。爱好读书，运动、下棋等健康有益活动，诚实做人，认真做事，具有苦干和实干的精神。我很自信，因为我可以在工作中不断学习!本人有着港资企业的工作经历，在现代化的生产环境中积累了一定的生产现场管理，品质控制方面的经验和能力，同时讲究实效。

语言能力。

普通话。

兴趣爱好。

古典音乐，运动，看书。

相关技能。

办公软件。

联系方式。

手机：

邮箱：

专业高中语文教师应聘简历（案例17篇）篇八

1、自我介绍：

尊敬的评委老师：

大家好！

我叫董新芳，37岁，本科学历，汉语言文学教育专业，取得高中语文教师资格；19毕业，在**峡中专工作至今。工作15年来始终坚持在教学一线，担任语文教学工作，在教学工作中能认真细致的完成备讲批辅改，学生成绩每期优秀率都在90%以上。在班主任工作中，所带班级多次被告评为先进班集体，先进团支部等，在学校组织的大大小小活动中多次获奖。我也多次被学校评为优秀教师，优秀班主任及优秀辅导教师等荣誉。在今后的工作中，我会继续努力工作、学习，以更的好状态献身教育事业。

2、怎样看待工作中的失误。

如果我在工作中出现这种情况我会采取以下措施：

首先，我会积极的弥补工作失误带来的损失，并采取有效措施防止损失扩大。

其次，我会主动向领导汇报情况，说明缘由，请求领导批评指正，承担责任。

最后，我会在事后做深刻的自我反省，如果是我工作态度问题造成的工作失误，我将会牢记这次教训，在以后的工作中端正态度，认真负责。如果是我业务不熟练造成的工作失误，我将向同事求助，向领导求教，向书本求知，不断提高自己的业务能力，防止在以后工作中犯同样的错误。

总之，工作失误是件比较严重的事情，特别是作为一名教育工作者，肩负着党和人民的重托，我们在工作中只有认真负责，端正态度，熟悉业务，我们才能成为一名让组织放心、领导信任、人民满意的人民教师。

3、结全实际工作谈谈作为一名教育工作者应该如何服务学生。

师者，传道授业解惑也。老师是传授道理，传授学业，解释疑难的人。

身为一名教育工作者，我始终牢记自己的.工作宗旨是教书育人，全心全意服务好每一位学生。我始终怀着一颗“一切为了学生，为了学生的一切”的热忱之心投入各项工作之中。作为一名语文教师，我会从以下几方面去去服务学生：

2、在生活中帮助他们学生在生活中遇到困难我会尽自已最大的努力提供帮助；

3、在思想上开导他们。

总之我会用我的爱心，耐心，诚心、包容之心去关爱第一位学生。

4、你觉得自已比较适合单位应聘的哪个岗位。

我认为我比较适合学校语文教学工作，因为：我所学专业是汉语言文学教育，取得了高级中学语文教师资格，在语文教学中积累了15年的工作经验。学生每期成绩优秀率都在90%以上。同时我会用我的爱心、耐心、诚心、包容之心去关爱每一位学生，和他们如朋友般相处。学生的信任和学生所取得的成绩更能证明我适合此岗位。

5、怎样面对同事（领导）间的分歧。

尊重领导、团结同事、严于律己、宽以待人。()面对分歧正确对待，不与领导同志发生争执，要本着解决问题，促进工作的良好愿望对待分岐，创设一个良好的人际关系和和协的工作环境。

第一，尊重和理解对方。没有人会尊重一个不尊重自己的人，因此，在态度上我会尊重对方，这样对方才有可能愿意和我沟通，从而有可能解决分歧。（另外，领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重领导在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。）。

第二，反思。许多时候，双方的分歧只是看问题的角度不同而已，因此，并不一定我的看法是对的，别人的看法就一定是错的。我会换位思考，仔细分析对方观点中的可取之处，反思自己观点考虑不周的地方，对自己的观点有一个客观正确的认识。

第三，沟通。根据对方的性格，选择合适的时间地点方式进行真诚的沟通。

第四，如果达成了共识，自然是皆大欢喜。如果达不成共识，除了违法犯罪行为要坚决抵制以外，我会本着组织性、纪律性的原则求同存异（认真执行领导的指示），争取圆满完成工作任务。

专业高中语文教师应聘简历（案例17篇）篇九

专业高中语文教师应聘简历（案例17篇）篇十

性别：女。

民族：汉族。

最高学历：本科。

现居住地：河北省-石家庄市。

工作年限：应届毕业生。

求职意向。

应聘类型：专/兼职皆可。

应聘职位：教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师。

期望月薪：面议。

语文素养。

1热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。

2对多门学科（历史、文化等）均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。

教师素养。

职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。

教育思想。

教育目的：实现“立人”（学生情感思智人格的全面发展）与“应试”间的协调。

实现途径。

1“应试”的实现途径：

瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。

2“立人”的实现途径：

瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然（七年级上34单元七年级下6单元）亲情友情（七上5单元）国家（七下2单元）传统文化（七下3单元）人生追求（七上2单元）等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。

我的教学方法。

1诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。

2回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的.视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》（乡野之春）与《钱塘湖春行》（湖畔之春）《次北固山下》（代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春）并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。

工作经历。

教育背景。

2006-9至至今学校名称：河北师范大学汇华学院。

专业名称：汉语言文学。

取得学历：本科。

在校获奖情况。

专业高中语文教师应聘简历（案例17篇）篇十一

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好！非常感谢领导给了我这次参加竞聘的机会。

我叫****，今年*岁，高中学历，高级维修电工，共产党员。19xx年10月参加工作，2001-20xx年担任*******班长，20xx年-20xx年担任*****。今天我竞聘的岗位是*****安全员。

生命至上，安全为天。安全工作是一项长期、艰巨、复杂的系统工程，在生产和生活中具有举足轻重的地位，不仅是企业正常生产的前提和保障，同时也直接影响着每一个家庭和职工的安危。安全员作为安全工作的管理者，责任重于泰山。一名负责任、有能力的安全员可以有效带动身边的职工增强安全意识，提高安全技能，做到不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，保护他人不受伤害，为企业的发展和家庭的和睦幸福保驾护航。我愿意承受这份压力，承担这份责任，让手足情深的同事们安安全全地生产，健康快乐地生活！

面对新的挑战，我对胜任安全员的工作充满信心：

1、有领导的支持与帮助。多年来，矿站各级领导非常重视安全工作，采取了许多行之有效的措施办法，取得了可喜成绩。我站在这么高的起点上开展工作，再加上领导的关心和自己的努力，一定会达到事半功倍的效果。

专业高中语文教师应聘简历（案例17篇）篇十二

目前所在地：广州。

民族：汉族。

户口所在地：江西。

身体：160cm45kg。

婚姻状态：已婚。

年纪：27岁。

培训认证：诚信徽章：

求职动向及工作阅历。

人才类型：普通求职。

应聘职位：教学/讲师：高中数学先生、老师、编纂/作家/撰稿人：

工作年限：5职称：低级。

求职类型：均可可到职-随时。

月薪请求：2000--3500。

盼望工作地域：广州佛山深圳。

个人工作经历：

公司性质：所属行业：

担任职务：高中数学教师。

工作描述：

离任起因：

公司性质：所属行业：

担任职务：高中数学教师。

工作描写：

离职原因：

公司性质：所属行业：

担负职务：高中数学教师。

工作描述：

离职原因：

公司性质：所属行业：

担任职务：高一数学教师(实习)。

工作描述：

离职原因：

教育背景。

毕业院校：江西师范大学。

所学专业一：数学与利用数学(教育)所学专业二：盘算机网络工程。

受教导培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专业失掉证书证书编号。

语言才能。

外语：英语优良。

其它外语能力：英语国度四级，一般话国家二级甲等。

国语程度：优秀。

粤语水平：个别。

工作能力及其余特长。

本人2004年7月于江西师范大学数学系教育类专业毕业，毕业至今一直从事高中数学教师工作，具备丰硕的教学经验，有本人完整的教学理念。对学生真挚热情，并能因材施教。

此外，因为个人对计算机的浓重兴致，大二期辅修了计算机网络工程，能十分纯熟制作课件，存在较强的多媒体教学能力。熟悉办公主动化软件，熟悉学天生绩统分排名，熟悉课表的部署。

自我评估：

自己是江西师范大学2004级数学与运用数学优秀本科毕业生。在校期间，屡次获三好学生声誉名称，一等奖学金等嘉奖。毕业后始终担任高中数学教学，对工作充斥热忱，能踊跃自动地承当公然课，曾在多次教学竞赛中获奖;较善于学生的心理、学习辅导，亲跟力比拟强，能与学生关联融洽，做事有毅力，肯刻苦刻苦，所带班级成就均属上乘;此外，对广东教材熟习，对教材中的重点难点掌握得比较到位，解题能力强，曾获得学校解题大赛第一名，并纯熟多媒体教学操作、课件制造，已积聚了丰盛的教学教训，构成了本身完全的教养理念。

给我一个机遇，还你一片精采!

专业高中语文教师应聘简历（案例17篇）篇十三

姓名：

性别：女。

民族：汉族。

婚姻情况：

身高：160cm。

体重：44kg。

户籍：安徽安庆。

现所在地：广东广州。

自我评价。

我系本科毕业生，已教育工作2年多，特别是在文字构造方面有较强的功底，在大学期间创办《沁心苑》文学社并任社长一职。毕业后先后在小学和高中任教，受到学生和领导的一致好评。我具有良好的思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成教育工作，我思想开放，教育工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳的精神，期待着伯乐的出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。

毕业学校：淮北煤炭师范学院。

学历：本科。

专业名称：汉语言文学。

毕业年份：

教育工作年限：二年以上。

求职意向。

职位性质：全职。

欲从事岗位：中小学类—初中语文老师；中小学类—高中语文老师；

教育工作地区：广东广州；

待遇要求：3000元/月不需要提供住房。

到职时间：三天内。

教育经历。

时间所在学校学历。

20xx年9月—20xx年7月淮北煤炭师范学院本科。

教育工作经历。

教育工作地点1：南京市景明佳园小学。

时间范围：20xx年9月—20xx年7月。

教育工作描述：

刚走上教育工作岗位的生涯至今历历在目。走上讲台的老练，上课的行云流水让我不禁感谢大学时艰辛地付出。一份耕耘一份收获！一年来班主任这个角色使我更坚信了老师这个职业的神圣，使我更坚信了此生我就爱上了你——老师。我将为此付出毕生！

教育工作地点2：桐城市石河高中。

时间范围：20xx年9月—20xx年12月。

担任职位：高中语文老师。

教育工作描述：

从小学到中学，角色的转变更使我如鱼得水，欢乐畅游。这个平台的设立更使我觉得知识的重要，于是我认真备课，精心教学，虚心请教，刻苦钻研。果然出彩了，一年来我带的两个高一班每次测试都高居榜首。我和同学紧紧地拥在一起，他们笑得是那样舒心，那样洒脱。我更乐不思蜀。我快走了，他们都不舍，都哭，都闹，最后静了，含着泪"拥有并不就是最幸福的'，还是我们默默地祝福你，你的顺利就是我们的幸福，下一个不管是谁接替，我们还是努力，因为你永远烙在了我们的心里"。我无语，无奈——但还是默默祝福就象他们祝福我一样。

专业高中语文教师应聘简历（案例17篇）篇十四

尊敬的各位领导、各位评委：

大家好!

我叫xxx，今年xx岁，自xxx年参加工作以来，一直从事黄金选矿、氰化和坑道探矿工作，并长期担任班长。感谢公司领导给我这次展示自我的机会。我坚信，这次竞聘将成为我的新起点。我竞聘的岗位是氰冶车间综合主管。

氰冶车间综合主管主要职责是四方面：一是：贯彻执行规程，二是:严抓细管过程,三是：安全警钟长鸣，四是：环保工作。

我认为我有以下优势足可以胜任：

第一：二十年的工作经历，我掌握了扎实的生产一线实战经验，使我具备了应变、协调、组织能力。氰化每道工序的操作规程和安全技术操作规程，我都牢记在心。多年的带班经验，多少年的与工人朝夕相处，使我对各类工人安全意识薄弱点，了解得清，抓得更准。并且我会从职工的愿望和需求出发，抓思想动态，人性化的从根源去消除安全隐患。

专业高中语文教师应聘简历（案例17篇）篇十五

尊敬的各位领导、评委您们好：

首先感谢公司领导给我这次安全主管竞聘的机会，在这次公开、公平、公正、透明的竞聘机制下，我感到万分欣慰。

本人姓名，27岁，曾在2004到20xx年在明喆物业先任保安主管，后任事务助理一职，现任铁西万达广场商管队长一职。

万达不仅是我工作的地方，还是我不断进步的学堂。至从20xx年5月份进入万达以来。我经历了铁西万达广场的开荒、开业、营业、调整装修这几个阶段，在领导的细心教导及自己的学习下，使我掌握了这几个阶段的工作重点及流程。通过日常工作的学习及经验积累，使我能够握掌本广场的安全管控流程及重点。并且在此期间，带领本班人员以服从命令听从指挥为原则，以体现工作执行力为目标，以安全、服务、品质为导向。踏实、有效地完成了日常安保服务工作。下面简单陈述本人竞聘安全主管的优势及竞选后的施政方针：优势：

一、安全管理经验较丰富，统筹全局能力强。

本人进入本公司之前以有五年的保安主管及半年经理助理工作经验。本人能够结合本商场的安全管理模式及特点，全面考虑工作分布及安排。并且能够培训本部员工相应的业务知识，使安全工作有序展开。

二、积极的工作态度，注重细节。

专业高中语文教师应聘简历（案例17篇）篇十六

性别：女。

年龄：23岁身高：xx3cm。

婚姻状况：未婚户籍所在：宜宾。

最高学历：大专工作经验：1-3年。

联系地址：宜宾。

求职意向。

最近工作过的职位：小学语文老师。

期望工作地：邓州市。

期望岗位性质：全职。

期望月薪：面议。

期望从事的行业：贸易/进出口,教育/培训。

技能特长。

技能特长：本人性格开朗，有较强的团队合作意识，抗压能力很强，很有亲和力。

教育经历。

xx文化产业职业学院(大专)。

起止年月：20xx年9月至20xx年6月。

学校名称：xx文化产业职业学院。

专业名称：文化产业管理。

获得学历：大专。

工作经历。

1)中坡电器(深圳)有限公司-业务助理。

起止日期：20xx年5月至2012年7月

企业名称：中坡电器(深圳)有限公司。

从事职位：业务助理。

2)白塔实验学校-语文老师。

起止日期：2012年xx月至2013年

企业名称：白塔实验学校。

从事职位：语文老师。

专业高中语文教师应聘简历（案例17篇）篇十七

性别：女。

民族：汉族。

最高学历：本科。

现居住地：河北省-石家庄市。

工作年限：应届毕业生。

求职意向。

应聘类型：专/兼职皆可。

应聘职位：教师,教学·教务管理人员,助教,班主任,培训师。

期望月薪：面议。

语文素养。

1热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。

2对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。

教师素养。

职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。

教育思想。

教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。

实现途径。

1“应试”的实现途径：

瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。

2“立人”的实现途径：

瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。

我的教学方法。

1诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。

2回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春)并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。

工作经历。

教育背景。

2006-9至至今学校名称：河北师范大学汇华学院。

专业名称：汉语言文学。

取得学历：本科。

在校获奖情况。