在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
桃子男孩的故事篇一
当你面临正确与善良选择时，选择善良。
奥吉一个普通又不普通的小男孩，因为长着一张不普通的脸，十岁之前从没上过学。
十岁这一年爸爸妈妈为他精心挑选了一所学校。
他的紧张，害怕，恐惧，各种感觉汹涌而至。
善良，他选择了善良。
他除了一张不寻常的面孔之外，他幽默，懂事，动手能力强，珍惜朋友，真诚……
他通过自己改变了周围很多人，他并没有说什么，他只是一直在做。
“‘伟大，’毕彻写道，‘并不在于你有多强大，而在于你如何利用自己的能力……有能力激励最多心灵的人是最伟大的。’”
文章以奥吉，杰克，维娅，维娅男朋友，维娅的好朋友为第一人称分章节写出他们各自对他们身边发生事情的真实感受，就像是内心独白。让读者能在这些角色中隐约看到了自己的影子。
而且翻译的效果特别棒，字，词，句子都能凸现十岁孩子的说话方式与其心理活动。
谢谢你，奇迹男孩。
桃子男孩的故事篇二
这几天，我不知不觉爱上了妈妈给我买的一套新书——《手斧男孩》系列。心想要是能和他一起探险多好呀！
终于有一天，我驾驶着自己的私人飞机，从荒无人烟的古老森林上空飞过。突然远远地飘来一股浓烟，难道森林着火了？我迫不及待低头一看，原来正有一个人在烧烤食物，那不正是13岁的荒野求生男孩——布莱恩吗？我赶紧把飞机降落在空地上，准备和他一起探险。
布莱恩看见来了一个同伴，欣喜若狂，说道：“你好，你是谁呀，你怎么会来这儿？”
我兴奋地问道：“你是布莱恩吧，我叫乐乐，希望和你结伴探险！”
布莱恩疑惑重重：“你怎么会知道我的名字？”
“你现在可是赫赫有名的人了。大家都称赞你坚强、勇敢，传颂着你独自荒野求生54天的事迹。”我敬佩地说道，“你能不能教我怎样生火？”
“当然可以喽！”他爽快地答应了。“乐乐，要想在森林里生火，可不是件容易的事。我们先得去收集桦树皮。”说完他将收集的树皮卷成一团团的小球。
我疑惑地问道“生火要这些树皮做的小球干嘛？”
布莱恩神秘的笑着说：“不要急，一会你就明白了！”只见他先将树皮小球放在岩石缝里，接着他飞快地用手斧不停敲打着岩石，不一会儿，火星四射，溅到树皮小球上燃烧起来了，他轻轻吹了吹，一堆火就烧得旺旺的。“布莱尔，你真是太棒了！原来你收集树皮是为了当火引子呀！这太简单了，我也要试试看。”
“好吧！乐乐，那就看你的本事了。”他微笑地站在一旁。
“看我的吧！”我自信满满，也将一个树皮球放在岩石缝里，抡起手斧使劲地凿着岩石。可只有些小火星，刚刚烧了一会，就冒出几缕青烟，把我熏得眼泪直流。“呵呵，乐乐你怎么哭了？要不要我帮忙呀！”
“不用、不用，我就快成功了！”我毫不气馁，终于从岩石里溅出一颗颗小火星，我赶紧拿了一个树皮小球放在火星上，轻轻吹着，火苗“嗞溜”一下串了出来。“布莱恩，快来瞧，我成功啦！成功啦！！”
可他却指着我，捧腹大笑：“‘大花猫’你终于成功啦？”我恍然大悟，一边擦着脸一边大喊：“布莱恩，站住，我也要把你变成‘大花猫’！”
突然，我一脚踏空，落到了一朵软软的“白云”上。我猛地惊醒，睁眼一看：我正躺在温暖的被窝里，原来刚刚是个梦啊！我细细品味梦中与布莱恩的亲切对话，真希望下次能够再与他共同冒险！
桃子男孩的故事篇三
这个暑假,我读了一本书---------《手斧男孩》。
故事是一个13岁的小男孩布莱恩去看他爸爸开始的,他在一个私人飞机上，横越美国北方森林，驾驶突然心脏病发作死了，飞机墬毁到湖里，布莱恩一个人游到湖面，展开了他的丛林求生，度过了漫长的54天将近两个月，最后被巡逻机发现得救。
布莱恩面对饥饿，恐惧，不知道要怎么作，在与世隔绝的大自然里，没有人帮得了布莱恩，
他勇于尝试，坚定不动摇的信念指引着布莱恩，走向获救，他经常受伤，但每次都能很快的振作起来，他对待动物很好，他也能非常巧妙的运用自己所学的知识，来求生存，他生火，找房子，做床，捕鱼，，作衣服等捕兽，钓鱼都是自己作，仅靠的是-----------一把手斧。
在求生的过程中，有两个事例令我记忆犹新：
一次，布莱恩看到湖里有许多鱼，便自己用手斧将树木削成双头鱼叉的形状，用来捕鱼。开始，他什么也抓不到，每次都是空手而归。但他并不放弃，渐渐地找到了规律，先将鱼叉伸进水里，然后不把全身都露出来，等待鱼的到来。他之所以能想到和捉到鱼，完全是靠着他那种坚持不懈、持之以恒的精神，跌倒了，爬起来;失败了，不放弃，这是他生存的原则。
白天，布莱恩都在寻找火。一天晚上，他睡在自己的“营地”里，但是一只豪猪袭击了他，他无意中将手斧砸到了一块岩石上，顿时冒出了火花，他抓住了这个细节,后来布莱恩便反复用手斧砸那块岩石，让火星落到毛绒植物上，火终于着了。
布莱恩之所以能在野外生存下来，因为他有着滴水穿石、永不放弃的毅力，敢于面对现实，并且积极地想办法。脚踏实地，敢于实践，即使失败了，也毫不气馁。
除此之外，我还学到了最重要的一点：
人在险境中要学会积极思考，掌握局面，还要保持冷静。
桃子男孩的故事篇四
假如有一天，你突然被抛弃到原始大森林里，没有食物。
也没有火、狂风暴雨、野兽出没，仅凭一把手斧，你还能独自生存下来吗？
13岁的布莱恩：能！
虽然他也曾哭过，绝望过，害怕过，在梦里喊过妈妈，但是这些都没用，没人能来拯救你，他只能依靠自己的力量来自救。他说：“我就是我所拥有的一切，我必须行动起来！”
布莱恩在森林里自救了整整54天！54天？一个让人惊讶的数字。54天？也就是两个月的时间，布莱恩在这两个月的时间，经历了多么可怕的事。他常常与死神擦肩而过：与几只北美大灰狼、与豪猪对战、与熊对峙、受驼鹿攻击、龙卷风来袭等等。
当然，布莱恩也找到了可以吃的东西，不过，有的东西不能吃，所以布莱恩也有时候上吐下泻。晚上，有的时候蚊子成群结队的来叮咬布莱恩。不过，他！也就是布莱恩胜利了！
困境之中，一把手斧可以化险为夷。就像学习，只要找到方法就可以轻松的拿到满分！但是，即使没有手斧，还要有勇气！就像学习中不仅要找到正确方法还要坚持不懈的努力！
桃子男孩的故事篇五
似乎很久没有这么专注读一本书了，稍稍地又找回了之前的那种感觉，事情证明，还是要选好看什么书，这才比较重要。
昨天和今天下来，把《奇迹男孩》看了，让我陷入深思，回忆起了很小的时候的事。如果不是这本书，我可能永远都不会想起来，也许，这是个好机会，顺便能反思一下自己。
回忆——幼儿园的大姐姐(我身边的奥吉)
我不记得她叫什么名字，也不知道她住哪里，更不记得第一次见她是什么时候，我知道的是，她是我们村里出了名的“傻子”，大人们都不喜欢她，小孩子们也对她避而远之。
我从小比较宅，除了我们家和隔壁邻居家，村里其他人我也不怎么认识，更不用说这个大姐姐了。直到有一天，那时我还在村口的“学校”上幼儿园，忘了是小班还是大班，老师给我们介绍了一位新同学，说是跟我们一起上课，让我们对她友好一点，称呼她为“大姐姐”。之所以这样称呼她，是因为她着实比我们大了好多岁，幼儿园的孩子都是六七岁大，而她，我记得应该已经是十三岁吧，也许记错了，不过无所谓，她的个头都比我大半个身子，我每次都要仰视她。
我不太记得别的小朋友是如何对待她的，也不知道他们如何看她，我只记得，而且记得很清楚，我自己的感受。她虽然五官正常，但行动迟缓，驼背和跛脚有点严重，而且常年流口水。我虽然跟她一起上幼儿园，但还是会害怕看到她，尽量避免接触她，顶多只是，远远地看着她。也许她需要帮助，但我应该从没主动接近她，更不用说帮助她了。大人们都在埋怨老师，让她与我们一起上课，而且相信不止我一个，其他同学应该也收到了家长的告诫——不要接触那个大姐姐，不要跟她一起玩。
记得很清楚的是，有一天在上学路上遇到她迎面走来，我战战兢兢地往路的另一边走去，尽量不在同一边与她擦肩而过。我藏掖着偷偷瞄她一眼，不巧，她也在看我，我们对视了。我很害怕，但又挪不开眼。我看见，她对我笑了，很友好，也很亲切。现在回想起那个笑容，让我想到了《千与千寻》里面的无脸男，也许就是那种感觉，明明那么无害，明明那么友好，为什么我还要对她敬而远之?我愣住了，目送她忽高忽低的背影离我远去。我第一次，产生了想要去扶她一把的冲动，不过我最终没有挪动半步，也不记得站了多久。
大姐姐似乎只上了一学期还是一年，不记得了，反正她后来也不去上学了，也许当时的小朋友对她也不友好吧。那次相遇，应该是她不去上学之后的事吧。后来我发现，我再也没有见过她了。我问了家里的长辈们，他们说她已经去世了......
我没有太多的感觉，也没多问，当时的我也还不知道去世是什么概念，只是有种心一沉的感觉，我知道我不可能再见到她了。我知道她于我如浮萍，无足轻重，但我似乎有些后悔没有好好和她相处，就像同其他小朋友那样正常地说说话，似乎也没有。我做到了老师说的让我们称呼她为“大姐姐”，但没有做到对她友好一点。
只是，多年之后已经忘却的那个笑容如今又浮现在我脑海，感到一丝怜悯的同时又觉得很温暖，因为那个笑容，可能是我至今见过最纯洁的笑容了，pure到了极致。
似乎，我再也没见过类似这样的笑容了......
反思——每个人都是奥吉。
文末，译者的这篇文章，道出了她翻译的过程，也道出了她对这本书的感悟。她说，每个人心里都有个奥吉。我想是的。因为，人无完人。
小说中出现的几个人物，不管从谁身上，我都能找到自己对应的某个部分。奥吉代表着不完美，只不过他的这点小瑕疵很显而易见，并且表现得淋漓尽致，以致于被扣上了“怪胎”的帽子。但他并非不正常，起码，从道德上讲，他是美好的存在。他勇敢，善良，富有爱心，他很伟大。
在我看来，我们这些所谓的正常人，总是站在道德的制高点来批判这批判那。面对类似的事，从道德上讲，我们知道该怎么做，不该怎么做，但是，真的做得到吗?真的做得好吗?也许我们都明白如何为善，却不会处处为善。在心里某个阴暗的地方，存在着我们的弱点，缺点，甚至是邪恶，只不过我们暂时还没发现罢了。其实，我们每个人都是一个奥吉。
子夏曰：贤贤易色。
注曰：贤人之贤，而易其好色之心，好善有诚也。
所以说贤人并不在乎外貌，而在乎是否好善而有诚。
认识自己是一辈子的事，认识别人也当同理，站在道德制高点批判的应当是自己，而非他人。修身，当是一生的修行。
桃子男孩的故事篇六
《小河男孩》揭示了生命与死亡的真谛，讲述了女孩杰西的爷爷不幸患上了心脏病，故事的开头是度假前杰西让爷爷陪她去游泳池游泳，爷爷在游泳池旁边看着如鱼得水的杰西在水里欢快地玩耍。突然，杰西惊恐万状地看到爷爷捂着胸口，表情痛苦地跌落池中。原来，这是爷爷因为心脏病而再一次引发的老毛病。
爷爷痊愈后，画了一幅未完成的画，他想带到度假的地方，那幅画的名字叫“《小河男孩》”。第二天，他们抵达到了爷爷出生的地方，住在一个房子里。那天晚上，杰西一人偷偷摸摸地跑到小河里游泳。在无暇月光的照耀下，小河旁边的景物被洒下了一层银光，而杰西却觉得有人跟着她。
次日，杰西陪着爷爷到河边作画，“《小河男孩》”只剩下男孩没画时候，爷爷突然大发脾气，心脏病再次复发了……而且，爷爷连拿起画笔的力气都没有了，“《小河男孩》”的小河就变得空荡荡了。而在这凄惨的夜晚，她终于知道那晚跟着她的人是——《小河男孩》。她最后一次遇到《小河男孩》后，《小河男孩》告诉杰西，“你应该学会成为他的手”。后来，爷爷去世了，看见《小河男孩》的秘密和与《小河男孩》的对话被她当作永远的秘密完整的保存在在心中，不过她最终完成了爷爷唯一的遗嘱：一定要完成“《小河男孩》”这幅画。
生命、死亡、永远的分离、悲伤痛苦，因为父母的隐瞒，使我们无法体会
死亡到底是什么，可是死亡的结局不一定是悲惨的，要像杰西一样，懂得即使亲人不在了，但他的精神与灵魂是与你同在的，学会接纳亲人的永世离别也是很重要的。