演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今天，需要使用演讲稿的事情愈发增多。我们想要好好写一篇演讲稿，可是却无从下手吗？以下我给大家整理了一些优质的演讲稿模板范文，希望对大家能够有所帮助。
人文关怀演讲稿五分钟篇一
细节服务，安全护理
成立纪念“”国际护士节活动领导小组，成员如下： 组 长:
副组长：
成 员：
（一）以“xxxx”为主体的演讲比赛。
（二）以“xxxx”为活动主体到敬老院,为老人进行健康宣教，健康体检活动。
（一）参赛报名时间在5月1日前，由各科室推出优秀一名选手参赛。
（三）5月11下午15:00在医院门口集中(科室派出1-2名护士自带白大褂参加)，统一组织参加敬老活动（所带物品由护理部安排）。
（四）5月12日14:50在2号楼举行比赛。
（一）各科室按照有关标准，自下而上，层层评选、逐级推荐，确保推荐选手质量。
（二）演讲内容以“转变观念，全面提升服务品质”为主题，字数在1000-2000字之间，内容突出如何提升服务品质，在提升服务这项工作中，作为护士该如何做等。
（三）演讲时仪表端庄，着正装、淡妆演讲，时间控制在5-10分钟之内。
人文关怀演讲稿五分钟篇二
1、员工薪酬增加意愿迫切。公司自2015年1月对员工进行工资调整以来，已经连续4年没有调整工资。
2、员工职业通道不畅。目前公司通过引进大学生加上内部培训已经积累了大批年轻干部，但由于企业多年没有得到很好的发展，施展才华平台有限，这些年轻干部有怀才不遇的失落感。
3、员工归属感不强。企业没有成型的近期、中期和长期发展规划，员工看不到企业的明天和希望。
人文关怀是企业管理的重要组成部分，具有强大的凝聚功能和激励功能。企业管理的核心是最大限度地调动方方面面积极性、创造性，促进各项经营目标的达成。在公司经营仍处于爬坡阶段的情况下，目前在人文关怀方面也量力而行、做了一些工作，如给上班员工提供免费午餐、每月给当月生日的员工筹办集体生日宴、发放生日红包、组织全体员工给不幸身患重大疾病的员工进行专项募捐等等。
三、如何加强人文关怀
一是公司拳头产品销售区域也一直没有从市场突围。
二是中药产品群概念仍然停留在生产环节，没有形成显性市场效应。
三是如何解决制药公司这个历史包袱没有引起两大股东足够重视。
解决这些问题的出路，一是协调好两大股东的关系，整合好方方面面资源；
相反，古汉的前人历经千辛万苦创立一个这么好的基业、一个这么好的产品、一个这么好的品牌就会葬送在我们手中，我们既无法向员工交待，也无法向历史交待。
二是精神层面的,如员工从企业良好的经营业绩中获得成就感、归属感、使命感、责任感，其个人职业生涯不仅不会因为企业的破产倒闭而中断，还会伴随着企业的成长而共同成长，获得与自身德能相匹配的政治待遇。虽然这两者都是人文关怀的重要组成部分而缺一不可，但精神层面的人文关怀更能真正把员工的心凝聚在一起，形成推动企业发展的强大合力。
3、实事求是、从实际出发丰富完善人文关怀举措。实施人文关怀首先要及时了解和掌握员工的心理动态，明了员工需要哪方面的人文关怀和哪些员工最需要人文关怀。这样，企业才能有的放矢、有针对性的提出人文关怀系列举措，帮助员工实现心态调整、心理压力排解。
了解和掌握员工心理动态的重要途径是要搭建好员工诉求通道，如问卷调查、座谈会、手机微信、短信、面对面交流沟通等等。其中最简单的通道就是面对面交流沟通，公司党委、工会每年应组织召开大学生、科研骨干年会，认真倾听他们的意见建议，形成群策群力办企业的良好氛围。我们的各级管理人员（高层、中层、班组长）既要关心下属的工作，还要关注下属的生活和心理。员工顺境时一句鼓励的话语、逆境中一个理解的眼神，让人文关怀于这些点滴、细微之处见真情、聚暖流。
总之，企业要生存、团队要和谐、事业要发展，就必须加强人文关怀，找准方法，求真务实，俯下身来认真倾听群众心声，尊重人、关心人、爱护人，最大限度地调动广大员工积极性，使之化作爱岗敬业、拼搏奉献、促进企业发展的精神动力。
辞职报告人文关怀
浅谈国企思想政治工作的人文关怀和心理疏导
公司管理调研报告
公司人力资源调研报告
人文关怀演讲稿五分钟篇三
大家好！今天我演讲的题目是《安全文明，从我做起》。
(2)遵守交通规则，过马路左右看。年龄不足12周岁的学生一律不得骑车。骑车的同学要自觉遵守交通规则，主动避让机动车辆，谨防意外事故发生。
(3)安排好作息时间，既要学习好，又要休息好。适当进行健康有益的活动。活动前要做好准备工作，谨防意外伤害发生。
(4)不和生人搭讪，防止坏人拐骗，做到生人的话不听、事不做、路不带、东西不拿。
(5)不玩火、皮电，防止人身伤害，防止意外事故发生。
(6)爱护校园，保持环境卫生。我们经常看到许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护了校园环境的优美。但是，我们也经常看到一些我们不愿意看到的情景：操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋。再看草坪，有的同学在肆意践踏，学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。同学们，我们是学校的主人，我们要有责任感。多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走几步，不要穿越绿化带，践踏绿地。保护环境，净化校园。
同学们，让我们携起手来，共同创建一个安全文明的校园。
人文关怀演讲稿五分钟篇四
演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在当今社会生活中，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是小编为大家收集的助学金的关怀演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
各位老师，同学们：
大家好！
我叫××，是一名普通的大学生。今天能有机会站在这里作为受助学生代表发言，我感到无比的高兴和激动!多年来，区委统战部、区少数民族联合会以及各宗教团体，对我们少数民族贫困生伸出了无数次援助之手，为我们营造了一片温暖的天空，在这里，我要郑重地向一直以来关心我们学习和生活的领导、老师和民族宗教界爱心人士说一声：谢谢你们!(鞠躬)
我是来自一个农村山区的少数民族家庭，地区偏远，那里经济发展相对滞后，家里祖祖辈辈都是农民，父母一直是靠务农来维持家庭经济，收入很微薄，我在大学期间的学费和生活费对我家来说都是一笔很大的数字。而父母总是说：孩子，没事，只要你好好读书，我们累点无所谓。每每听到这样的话，心里真的很不好受，于是便默默告诉自己，一定要好好学习。我也知道，也只有通过好好学习来将来才能报答他们。来到大学后，我们这些家庭困难的少数民族学生受到了来自学校和社会的关爱，特别是区统一战线爱心助学活动，解决了我们的燃眉之急，让我们重新拾取对生活的热情，为我们的理想插上翅膀。
今年我是第二次获得爱心资助，在过去的一年里，我时时会感受到这份资助凝聚着许多人的关爱和期盼，这激励我勤奋努力，从不敢懈怠，在学习上我勤奋认真，一丝不苟，获得了学习优秀奖。在生活中，我艰苦朴素，从不奢侈浪费，同时尽自己的能力帮助同学，获得精神文明奖。
各位领导，各位老师，你们无私的帮助如雪中送炭解决了我们的经济困难;你们的关心更似春风化雨涤除了我们心头的灰暗;你们的抚慰像大海中的航标，指引着我们在生活的海洋里远航!你们不仅帮助我们解决了生活、学习上的.困难，也深深地慰藉了我们的心灵。
这份爱心资助，不仅是物质上的，而且是精神上的鼓励和鞭策，因为我们深知它所承载着很多关心我们的人的期望，在它帮助我们实现大学梦的同时也将一份厚重的责任交到我们的肩上，那就是将爱如火炬传递一样接力下去，去用心感恩，去回馈社会。我们在这里郑重承诺，今后将积极参加社区志愿者活动，用实际行动回报社会、传递爱心。
请你们相信我们，明天，我们一定会做得更好，争取做一个对社会有用的人。那时，我们不但永远感恩你们，而且也会学习你们，用自己微薄的力量去关心爱护身边每个需要温暖的人。
谢谢大家!
人文关怀演讲稿五分钟篇五
说到人文关怀其实最先想到的应该是医学人，毕竟他们的天职是救死扶伤。三月，是雷锋月，在这个时节让我们谈谈学雷锋人文关怀。
雷锋同志离开我们已经半个世纪，但是雷锋同志的精神却从未磨灭。当年毛主席发出“向雷锋同志学习”的伟大号召，每个时代、各个领域都涌现出大量的学习雷锋的好榜样，至今仍然激励着我们不断地学习并以自身行动体现和弘扬雷锋同志全心全意为人民服务的精神。虽然我们现在生活的时代距离雷锋同志生活的时代已经过去整整50年了，但是雷锋同志的精神力量是不变的。我们学习雷锋精神是符合时代发展要求的，弘扬雷锋精神对予构建社会主义和谐社会，具有很大的促进作用，因此现在我们在新时期大力提倡雷锋精神，不仅可以促进社会主义精神文明建设，而且有利于实现经济社会的和谐发展。对于医务工作者来讲，我们的工作是关系到国计民生的大事，是关系到广大人民群众切身利益的大事，我们工作做得好，就能更好地服务于广大人民群众，更好地促进社会的和谐稳定。因此，在新时期更好地践行和发扬雷锋精神，是我们医务工作者的崇高使命。
医学的服务对象是病人，病人和医生有同样的人格和尊严，在医生和患者的交流中，医生应当给与患者充分的尊重，这种尊重会影响到治疗的效果，因为病人的疾病不仅有身体上的因素，而且还有精神上的因素，甚至有些情况下精神因素可以直接决定健康状况和疾病的预后，因此医务工作者应当在尊重患者的前提下，尽可能多的予以患者更多的人文关怀。这种人文关怀可以在一定程度上提高临床治疗效果，甚至可以治愈一些非精神因素占主导地位的疾病。在美国纽约东北部的撒拉纳克湖畔长眠着一个名叫特鲁多的医生，他的墓志铭很简洁：“to cure sometimes,to relieve often,to comfort always.”翻译成中文就是“有时去治愈;常常去帮助;总是去安慰。”特鲁多生活在十九世纪，身患在当时被认为是绝症的肺结核但却奇迹般的活了下来，他以自身经历认识到，对病人的关心和帮助对于治疗十分重要，甚至对于严重的结核病也可以产生意想不到的的效果，这简短的墓志铭就是他从事医学事业的深刻总结，充分体现了医学人文关怀的深刻价值和伟大意义。
因此，医学虽然从本质上是自然科学，但是因为其服务对象的特殊性，必然决定了医学除了自然科学的属性外，还具有极浓厚的人文精神，特别是体现在医生对于病人的关怀上，这些从古至今，不论是中国还是西方，都有着相似的论述。我们中医一直认为“医乃仁术”，要求医生用仁爱之心对待病人，通过自己的医术解除病人身体和心理上的疾苦，从而实现仁济天下众生的理想与责任。为了实现这种医学理想，在我们中医学的奠基之作《黄帝内经》中对医生也提出了极高的要求，要医生做到“上知天文，下知地理，中知人事，可以长久”，“中知人事”就是要求医生除了医学和必要的自然科学的知识外，还要有必要的人文知识，才能在将来的医疗工作中更好地予以病人人文关怀。唐代名医孙思邈在《大医精诚》中，对医生应该给予病人的人文关怀进行了详细的论述：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍蚩，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想。亦不得瞻前顾后，自虑吉凶，护惜身命。见彼苦恼，若己有之，深心凄怆。勿避险巇、昼夜寒暑、饥渴疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心。如此可为苍生大医，反此则是含灵巨贼。”作为一名苍生大医为病人解除病苦，一定要怀有一颗慈悲的心，对病人的疾苦应当感同身受，治疗过程中应当尊重病人，并竭尽全力救治病人。
近代著名的德国医生胡佛兰德所著的《医德十二箴》，是现代西方医学最为著名的医学道德的经典文献之一，第一条就明确指出：“医生活着不是为了自己，而是为了别人，这是职业的性质所决定的。不要追求名誉和个人利益，而要用忘我的工作来救活别人，救死扶伤，治病救人，不应怀有别的个人目的。”在这里，胡佛兰德明确指出，作为医生应当把病人放在第一位，而不是医生自身的名誉和个人利益，同时也指出这种对医生职业道德的要求，是医生的职业性质决定的。通过以上分析，我们可以看到，中西方虽然文化背景差别很大，对于医学应当给以病人充分的人文关怀的要求却是一致的，这种要求不仅是患者对医生的要求，也是医生救死扶伤的神圣工作对自身提出的要求，所以古今中外的医学实践都彰显了厚重的人文精神。
毛泽东同志用“革命的、救死扶伤的人道主义精神”概括伟大的共产主义战士白求恩同志高尚的医德，现在我们医务工作者用全心全意为人民服务的雷锋精神为标准，进行我们的医德医风建设，这是在继承和发扬古今中外优秀医德传统的基础上，结合我国现实和发展需要，对我们医务工作者提出的更高要求，也是对医学一贯的人文特色的最佳诠释。“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限为人民服务之中去。”雷锋这句话至今读来都令人感动和振奋，对于我们医务工作者来讲，学习雷锋这种将自己的一生都奉献到为人民服务之中去的精神，充分体现了医学自身的价值观以及医生的职业道德。“人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困难贡献自己的一点力量，是我应尽的责任。”朴实的言语表达出对人民无限忠诚与热爱的感情，我们作为医疗工作者，应当真正的用心关怀患者，对病人的痛苦能够感同身受，只有做到这一点，站在病人的角度上，才能尽自己的一切努力帮助患者解除身体上和精神上的痛苦。在医疗过程中充分践行雷锋精神，既符合时代的要求，也符合医学自身人文关怀精神的要求，更符合广大人民群众和患者的要求。
我们要学习雷锋同志甘当革命的“螺丝钉”、干一行爱一行的爱岗敬业精神，努力在工作中精益求精，不断钻研，提高自己的业务水平，更好地为患者解除疾病的痛苦，并让患者切实感受到医学是为患者服务的，这一方面有利于缓解目前紧张的医患关系，让患者能够给予医生更多的信任，增进医患之间的互动与沟通，从而营造和谐的医患关系;另一方面可以切实有效地提高临床治疗的效果，医患配合，和谐沟通，共同努力，疗效自然会有很大的提高。
总之，作为医务工作者，我们一定要通过践行雷锋精神，更好地实现医学服务于病人的最终目标，体现在医学实践中应该给予病人必要的人文关怀，即视病人为亲人，全心全意为患者服务，从患者的角度出发，想病人之所想，急病人之所急，用最好的治疗方案解决病人的痛苦。
因此，我们号召广大医务工作者在工作中继承和发扬伟大的雷锋精神，实现全心全意为人民服务的目标，为患者提供更好的医疗服务，将雷锋精神融入到新时期医疗工作者精神中去，以雷锋精神作为医疗工作者一切行动的指南，充分体现医学人文关怀的特性，真正让雷锋精神活在广大医务工作者心中。我们相信，通过我们医疗工作者的努力，医疗行业必将涌现出更多的活雷锋，医学人文关怀的特性必将得到更大的发扬，无论是中医学医乃仁术的认识，还是现代医学以病人为中心的要求，都是雷锋精神的具体体现，真正做到让人民群众满意，让患者放心。
人文关怀演讲稿五分钟篇六
大家好！
沐浴着春天温暖的阳光，冲走了科技的洪流，我们迎来了肥西县第一届青年科技节。青年科技节旨在宣传科学思想、传播科学知识，将开展一系列丰富多彩、有意义的科普活动，是学生展示魅力的平台。
这是一个科技竞争的时代。在这个时代，国家之间的.较量就是科技实力的较量。你还记得嫦娥一号系列探月卫星的成功发射，天宫一号在天空中的运行，神舟一号系列载人飞船的成功发射，这一切都让我们欣喜，一切科技成果都必须建立在丰富的知识基础上，因为“知识就是力量”。
我们现在正处于人生的起点，也是我们梦想的起点。牛顿、爱因斯坦、居里夫人、杨振宁等许多伟大的科学家在这一时期树立了献身科学的理想，为未来的科学研究做出了巨大贡献，我们应该向他们学习。在科技节，让我们为梦想插上翅膀，让科学的种子在我们幼小的心灵里生根发芽开花。走进科技节，可以让身体器官活跃起来，积极参与各种科技活动，捕捉美丽的波浪，在科技的海洋中编织神奇的梦。
亲爱的同学们，让我们以“大众创业创新”为契机。
东风，借本次科技节的契机，用激情和活力，用聪明和才智尽情展现自己的特长吧。愿科技节成为我们梦想的摇篮，成为我们展翅翱翔的蓝天！最后衷心祝愿本次科技节取得圆满成功！谢谢大家！
人文关怀演讲稿五分钟篇七
1、唯宽可以容人，唯厚可以载物。----明优薛瑄
3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 -----鲁迅
4、躬自厚而薄责于人则远怨矣。-----卫灵公
7、己所不欲，勿施于人。
8、要成就一件大事业，必须从小事做起。----列宁
9、为中华崛起而读书。
10、相知无远近，万里尚为邻。----张九龄
11、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
12、不能专己而非人不敢讳短而疾长。
15、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。---
16、勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。----郭沫若
17、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。-----宋，卢美坡，雪楼
19、一切发明创造都是经过许多失败的经历而成功的。---华罗庚
20、通过思维和体力劳动的结合，双手的精确动作再实现同样精确地设想，就使少年们变成聪明的思想者。
关于思念和怀念的名人名言
1、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》
2、抓不住的岁月，留不住的年华。埋藏了我的梦，我的思念，我的那一切被称为美好的东西。时间改变了一个人，变得连他自己也感到陌生。
3、离恨恰如春草，更行更远还生。——李煜《清平乐·别来春半》
5、桃李春风一杯酒，*湖夜雨十年灯。——黄庭坚《寄黄几复》
6、悲歌可以当泣，远望可以当归。——两汉乐府《悲歌》
7、我怀念那些曾经，是因为那里有我最单纯的思念和最完整的心
8、难道实在无法忘记，朱古力带来的思念。
9、蜡烛有心还惜别，*垂泪到天明。——杜牧《赠别》
10、你的离去如一条丝线，穿过了我。那些思念，一针一针，缝缀着我的每一天。
12、不应有恨，何时长向别时圆。——苏轼《水调歌头》
13、每一段感情，都要经历期盼与失望；陌生与熟悉；自由与束缚；犹豫与坚定；甜蜜与心碎……哭泣和伤痛并不重要，只要我们曾经微笑，事后有过思念。那么你还是对这个人有感情的，然后我们可以再去回忆或者继续寻找……没有一种爱是不需要反复验*就可以成功的，所以我们不必失望。
15、剪不断，理还乱，是离愁。——李煜《相见欢》
16、故乡何处是，忘了除非醉。——李清照《菩萨蛮·风柔日薄春犹早》
17、你知不知道思念一个人的滋味就像喝了一杯*冷的水然后用很长很长的时间一颗一颗流成热泪你知不知道寂寞的滋味寂寞是因为思念谁你知不知道痛苦的滋味痛苦是因为想忘记谁你知不知道忘记一个人的滋味就像欣赏一种残酷的美然后用很小很小的声音告诉自己坚强面对。
18、近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问《渡汉*》
19、雨滴落，种情根，思念吐芽，期盼花开，怎奈花谢却无果。
20、是夜，思念突如其来，仿佛狂风暴雨地向我袭击，那些曾经的美好都成为最尖锐的武器刺进我的心房，而我无能为力。在这个夜，窗外灯火辉煌，我的世界只有停不住的思念和止不住的忧伤。
21、茫茫人海中能我认错了人，只因你的背影和思念，在我的记忆深处呼唤着我。
23、思念的分量，与这场梦境同重，不多也不少。
24、不想让心，再一次受伤，不想让心，再一次等待，我只会思念你，不会联系你。
25、用距离述说思念的力量。
26、思念是无休止的劫。季季年年。没有终结。
27、纸张有些破旧，有些模糊。可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。
28、人归落雁后，思发在花前。——薛道衡《人日思归》
29、若可以化为一缕尘埃，便要缱绻在你走过每段时光里。风乍起的流年，如花般破碎，而你却沉淀在记忆的最深处。我随风而起，流连在你身边，只是一颗渺小的尘埃，希望你会识得，那一缕微弱地存在，亦是一缕思念的呼吸。
30、等待中，一点一滴地把思念煎熬成一碗汤，黄连二钱，甘草三钱，雪水四分，五六千年*指间韶华虚度，梦里七八闲愁最苦，剩余二三，氤氲着水汽，徒惹斜阳暮*里杜鹃声声啼。
31、去年花里逢君别，今日花开已一年。——韦应物《寄李儋元锡》
32、相去日已远，衣带日已缓。——古诗十九首《行行重行行》
33、假对象，单相思，真思念，准失恋。——休思休思。只因不可求思
34、胡马依北风，越鸟朝南枝。——古诗十九首《行行重行行》
35、克服思念很简单，我只要忍耐就好了。
36、谁言寸草心，报得三春晖！——孟郊《游子吟》
37、单车六小时，凌晨1点出现，毛毛细雨，只为楼下看她一眼。是怎样的思念，她懂，但她不想要，即使想要，也不想是你给。或许西红柿永远不会懂黄瓜的心意。对不起，原谅她如此抵触你。
38、你若走，从不留，我只会站在原地，用尽我所有的思念把你等来。
39、落花不解伊人苦，谁又怜惜伊人情。空伤悲，独惆怅，怎解刺心凄凉。风吹，心冷，思念长；凝眸，望川，人断肠。月下孤影，人心创，同是断肠人，不知心伤几许。同是天涯路，不知通向何往。只记得，花开瞬间的美好。谁能知，花落一刻断肠音。
40、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。——贺知章《回乡偶书二首》
41、那一天，你一个人走了，大家以为是你开的一个玩笑，可是那么久了，也不见你回来，这才知道你的离开是真的……朝夕不见君，君在何处来，一眼十年，思念不减。“哥哥”天堂安好。
42、独上*楼思渺然，月光如水水如天。——赵瑕
43、思念那种痛，会蛰伏在每一个寂静的夜晚里，会趁人不备跑出来，刺痛你。
44、人生不相见，动如参与商。——杜甫《赠卫八处士》
45、举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
46、你住的城市有我思念的因子。
47、就让秋风带走我的思念。
48、但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》
49、我对你的思念就是一个循环小数一遍一遍，执迷不悟。
50、你也许已走出我的视线，但从未走出我的思念。
51、我的思念避不及的你的惊鸿一瞥。
53、恋爱不过是一场高烧、思念是紧跟着的好不了的咳嗽。
54、逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。——司空图《漫书五首》
55、想你，但不打扰，静静的思念就好，把最后一点尊严留给自己。
56、我倚在时光的寂深处，想象爱情恒远的缠绵。所有的故事，潋滟成文字里的幽怨，搁浅在无眠的夜里。行走在文字里的眷恋，染透了葱翠的思念，漫过记忆的潮岸，荡漾成午夜里一道寂寞的风景。
57、来日绮窗前，寒梅着花未。——王维《杂诗三首》
58、烙印的思念换来无尽的惆怅，看到重叠的面影令人垂头悲伤。
59、流转的时光，照一脸沧桑。来不及遗忘，来不及细数。眉毛这样短，思念这样长。
60、门外若无南北路，人间应免别离愁。——杜牧《赠别》
62、悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。——楚辞·九歌《少司命》
人文关怀演讲稿五分钟篇八
摘要：随着高职院校的不断发展壮大，对于目前高校学生教育管理工作也提出了更高的要求。现有的高校学生教育管理工作中仍存在着一些不足，不能够满足目前高职院校学生教育管理工作中对于人文关怀渗透的基本发展需要，本文将以人文关怀在高职学生教育管理工作中的基本内涵为着手点，探究人文关怀与高校学生教育管理工作中的相应关系，以此提出加强人文关怀在高校学生教育管理工作渗透的具体措施，希望能够在理论层面上提出相应的思考，促进高职院校学生教育管理工作的进步。
关键词：高职院校;教育方式;教学管理;人文关怀
做好人文关怀的渗透工作能够在很大程度上促进高校学生教育管理工作的全面协调发展，并且能够加强对于学生的基本人格的塑造与思想道德上的培养。教育的本质就是“培养人、塑造人、教育人[1]”，高校学生教育管理工作更是如此。所以如何在高校学生教育管理工作中切实落实好人文关怀的渗透工作，是每一所高职院校所需要思考的重要问题。本文将针对人文关怀在高校学生教育管理中的渗透探究这一课题进行具体的阐述，从而提出可行的建议，以此促进学生的整体素质的提高与思想意识的转变。
一、人文关怀在高校学生教育管理中的基本内涵
在高校学生教育管理工作中渗透人文关怀就是教育主体正确认识到了以人为本的教育理念，并且人文关怀的渗透在很大程度上能够突出学生们的主体地位，给予了学生更多表达自己的空间，从而促进学生们能够在坚持正确发展方向的同时，保持思想健康，提升相应的思想道德素养。我们必须要明确人文关怀与学生教育管理工作之间的内在联系，才能够促进人文关怀在高校学生教育管理工作中的渗透，以此优化实践工作效果。
二、高校学生教育管理工作的发展现状
目前高校在进行学生教育管理工作中存在的问题就是，不能够深度认识到人文关怀在高校学生教育管理之中的重要作用，并且无法将“个体为本位”的教育实践理念与“社会为本位”的教育实践理念有机结合[2]，忽视了学生之间的个体差异性。高校学生教育管理工作的发展现状并不能够满足学生们的实际发展需求，统一的教育方式也不能够满足学生个体差异性的基本特点。怎样针对现状进行转变，是所有的教育工作者所要攻克的重要难题。
三、如何在高校学生教育管理中加强人文关怀的渗透
1.创建良好的人文环境
人文关怀可以将良好的人文环境作为载体，在高校学生的教育管理工作中进行渗透。因为环境是最能够在潜移默化之中改变学生的一个因素，所以创建一个和谐的、良好的人文环境，十分有助于学生的基本思想道德素质培养。我们可以通过修缮学生宿舍、加强心理咨询、扩大图书馆规模、简化事务办理流程等多种手段，促进人文环境的进一步建设，这也是服务意识转变的`另一种体现，在丰富、良好、齐全的校园环境之下，学生在享受校园设施建筑带来的便利的同时也能够感受到其人文关怀，促进学生能够发挥主观能动性，加强对于人文环境的理解度与认同感。
2.建立良好的沟通交流机制
不仅仅人文关怀的基本内涵里强调了沟通与交流的重要意义，同时在教育管理工作之中沟通交流环节也是必不可少的，所以建立良好的沟通交流机制[3]，不仅仅指的是学生与学生之间的交流，同时也是指教育工作者与学生之间的交流。在交流与沟通的过程之中，教育工作者能够最大程度上掌握学生的思想变化与动态，了解学生的实际情况。尤其是开展学生资助工作的时候，多途径了解学生的实际情况以及思想动态变化是极为重要的，还可以及时对于学生进行相应的心理疏导，在沟通中明确学生们的实际需求，才能够提供相应的人文关怀与帮助。除此之外，建立良好的沟通交流机制也有利于增强学生们对于高校学生教育管理渗透中人文关怀的认同感和理解度，并且在此基础之上树立正确的思想价值观念。
3.丰富教育实践活动
仅仅是制度上的改变或是教育管理理论上的发展，并不能完全促使人文关怀渗透工作得以落实，教育工作者必须要利用教育实践活动来促进人文关怀的渗透。在教育实践活动之中我们可以通过带领学生们进行社区的义务劳动，看望孤寡老人、召开主题班会、撰写征文等多种教育实践活动，突出学生们的主体地位，隐性引导学生树立正确的思想价值观念[4]，以此来加强人文关怀在高校学生教育管理工作中的渗透。
4.提升教育管理人员自身的综合素养
在高校学生教育管理工作中，教育工作者的言传身教是十分重要的，很多道德规范，需要教育管理人员规范自身的行为，以此在潜移默化之中给学生们带来相应的影响，促进人文关怀的渗透。教育管理人员同时也需要明确相应的教育管理内容，不仅仅是在工作上给予学生帮助，如学生奖助贷勤补减等问题，同时也要在思想上给予学生相应的心理疏导与就业指导，在满足社会需求的同时培养学生自身独立的人格，将理论创新与实际工作有机结合起来，综合提升教育管理人员的综合素养。
四、结语
高校学生教育管理工作灵活度高，同时也存在着一些不足，我们要在明确这些不足以及人文关怀在高校学生教育管理中的基本内涵的基础上，结合人文关怀的渗透工作改变这一现状，教育工作者可以通过创建良好的人文环境、建立良好的沟通交流机制、丰富教育实践活动、提升教育管理人员自身的综合素养等多种手段，高校学生教育管理中加强人文关怀的渗透，以此突出学生们的主体地位，强调学生对于教育行为的基本感受，培养学生的主动积极意识，在激发学生的各个方面能力的同时也要培养学生独立思考的能力与健全的人格，从而实现教育管理工作中“全面育人”的基本工作目标。
参考文献：
人文关怀演讲稿五分钟篇九
[摘要]：以文化教育为切入点，认识人文素质教育内涵及其意义，分析图书馆在大学生人文素质教育中的重要性和紧迫性，并从文化环境、文化服务、文化活动三个方面论述高校图书馆在大学生人文素质作用与教育途经。
[关键词]高校图书馆；大学生；人文素质；作用；途径
引言认识人文素质教育内涵及其意义
什么人文素质？对人文素质涵义说法很多，我们一般认为人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。是一门人类认识自己的学问。起始于人性的自觉，注重人的心灵自悟、灵魂陶冶，着眼于情感的潜移默化。概括地说人文素质应包括具有人文知识、理解人文思想、掌握人文方法、遵循人文精神。随着我国高等教育快速发展，大众化教育、素质教育、终身教育、大教育观念的确立，人们已开始认识到在专业教学中，尤其是理科大学生中渗透具有时代特点并符合国情的人文教育，必将有助于大学生人格的完善，通过人文教育使受教育者树立正确的世界观、人生观、价值观，了解祖国的历史文化，关心国家前途命运，增强社会责任感，关心他人、理解他人、尊重他人、与人和睦相处。正确理解人和环境的关系，关心和热爱自然，以平等的态度对待自然的物种，与自然环境和谐相处。为大学生提供强大的精神动力和情感支持，培养出具有较高人文素质和健康高尚人格的全面发展的创新型人才。
一、高校图书馆在大学生人文素质教育中的重要性
党中央和国务院在6月颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“高等教育要重视大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素养”。而提高大学生人文素质，是全社会精神文明建设的一项基础性工程。
大学生的成才是多重因素构成的，人文素质又是大学生整体素质教育的重要组成部分，加强人文素质教育是培养高素质人才的重要途径。
在大学生人文素质教育中，教育途经是多方面的，然而高校图书馆是实施人文素质教育机构与职能的一个重要部分。图书馆对大学生的人文素质教育是能过图书馆自身功能与释放来实现。为大学生提供一个良好的学习环境和服务，引导学生有选择地吸取人类的一切优秀文化成果，从而激发大学生的内在潜力，培养树立正确的人生观、价值观、人文观和理想观念，丰富大学生的情趣、陶冶人文精神，使大学生们在思想选择，伦理道德和精神追求上得到新的发展和超越自我。
高校图书馆是培养高素质人才的重要教学资源基地，是大学生的第二课堂[1]。如果说课堂教学是一种知识的传授过程，那么图书馆的环境文化、阅读活动、信息传递等更多的是一种思想影响和熏陶过程。它对学生的德、智、体、美、劳全面发展的影响更是细致入微，是高校其他部门和教学手段无法达到的目标。
基金资助：湖北省教育科学十二五规范划课题：医疗器械市场营销课程内容的构建与实践（编号b107）相关研究成果。作者简介，王能河(1957-)、男，大学，副研究员，大学本科。主要从事高等教育教学本人多年来的思索，对高校图书馆人文素质教育的功能上的认识，以文化教育为切入点进行了初浅的探究，以飨众多馆人。
二、高校图书馆在大学生人文素质教育中要遵循分类指导原则
高校图书馆在人文素质教育体系要与高校办学定位、人文教育目标相适应,不同类别、类型或有学科差异的专业，应该分类：一是分研究型院校、一般本科院校、高职院校，二是分为综合院校、理工性质院校、文科性质院校，同时还要考虑图书馆现有的教育资源。按类别构建有不同的人文教育标准、任务和方法。即使高校图书馆有很多同质性，也应有所侧重，寻找异质性，实现差异化教育。我认为高校图书馆在人文素质教育中体系应结合图书馆的自身的特征来构建，遵循分类指导，建立分类指导视野下高校图书馆在大学生人文素质教育中的目标、任务和考评方法，这也是高校图书馆在大学生人文素质教育中的创新。
研究型高校图书馆在在大学生人文素质教育中作用，不能千篇 一律，要分类指导，根据高校自身类别，研究型、教学-研究型、新建高校等类别来选择图书馆的教育功能与释放分类通道。对于研究型大学来说，“要想培养出高精尖的合格人才，不仅要有高水平的科研能力，还应有扎实的文化修养和深厚的文化底蕴；要想培养能以国家的进步为己任的人才，更应该重视对所培养对象的品德教育。因此，在研究型大学中对大学生、研究生进行人文素质教育则显得尤为重要”[2]。
对高职生来说，进行人文素质教育要有量度，这主要是因为高职院校在人才培养目标上，与其他本科院校相比，有着自己的定位和特色．强调以实践能力为中心的实用性人才培养，除了培养德、智、体、美全面发展的新人共性外，也应有应用型人才人文素质要求的个性，这是必然的，当然，一般本科院校人文素质教育要求应定位于研究型高校与高职院校图书馆之间，而不可忽视的是各高校内部学生分文、理、工科教育。当然，分科教育对于研究型高校图书馆显得重要，而对高职院校分科教育就不那么逊色了。
三、高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用与途经
1、高校图书馆利用高雅文化环境来陶冶大学生读者心灵
高校图书馆是治学、研究的.场所，营造独有的安宁、静谧、神圣、亲和、高雅的文化环境，浓郁的读书气氛，激发大学生的求知欲望，同时还可使大学生在参与中受到人生观、人文观的教育及美的熏陶。营造外部文化环境，。它应与图书馆周围的道路标志、花草树木、雕塑物以及一些励志性标牌等一起组成一个清洁整齐、美观大方、优美和谐的共同体，体现鲜明的、时代的、个性化特色，使大学生读者自然而然地融入到这个文明场所，营造图书馆的内部文化环境，构建符合美学规律的实用空间与视觉领域。让艺术形式充分体现出空间的优美和高雅。正象王小影描述的那样，营造文化环境，通过展览、绘画、雕塑等艺术形式所具有的人文内涵，烘托出图书馆的人文氛围，使到馆的读者感到心灵的震撼和美的享受[3]。
让文化环境遏制那些不文明的阅读行为、平静那浮躁的心情，充实那空虚的灵魂，从而在潜移默化中提高其人文素质。
2、高校图书馆利用心智文化服务来感染大学生
高校图书馆工作人员不仅是文化知识的传播者，更重要的是用心智文化服务读者，润育大学生文化素养。做好这项服务，首先要树立先进的服务理念，营造完善服务机制，选择优良方法、先进服务方式、艺术手段。对读者细心、留心、热心、爱心，克己待人，使读者认可、认同，感激于心，在服务中能运用心智技能，用艺术手处理手服务问题，升华服务质量文化，并能给读者以智的收获，让读者心心知我心，我把关心献给读者，把信心留给自已。
从而赢得读者的尊重和口碑相传，树立起心的的形象和心的品牌。在这特种心的环境下，蕴涵了一种心文化功能，潜默着众多的大学生读者，陶冶情操、美化心灵，完成了理想和人格的塑造，达到提高大学生人文素质的教育目的。
馆藏和诸如多媒体阅览室、视听室等现代化服务系统，为读者提供快捷、逼真、生动形象的文献信息服务。
3、高校图书馆开展寓教于乐性文化活动提高大学生的文化品位
高校图书馆拥有的大量书籍、报刊、数据库等文献资料，开展馆藏文化教育，举办讲座、报告会、书刊展会、读者沙龙、作品欣赏、征文竞赛、人文知识比赛、社会热点展、定期或不定期举办节日庆贺活动专题展、引导学生读好书、激励学生写书评等系列文化教育活动，调动大学生读书、爱书热情，激发大学生的求知欲望，有利于他们增长知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，对于提高大学生写作能力，综合素质、引导其“读好书、做新人”有着十分重要的意义。
开展书刊文化导读活动，图书馆是高校内部人文素质教育基地，做好书刊文化导读，有目的、针对性辅导，对高品质书刊、馆藏文化资料的重要部分适时编成纲目，张帖墙壁或索引印发给学生。引导大学生慢游知识的海洋。
总之，人文素质教育是做人与成才教育的全新模式，是人才培养目标的重要组成部分。因此，我们可以说加强大学生人文素质教育是促进大学生全面发展的重要要素，而高校图书馆作为人文素质教育的基地之一，具有课堂教学无法替代的作用和优势[4]。充分发挥图书馆育人功能与优势，配合学校搞好对大学生的人文素质教育已成为高校图书馆的一项重要职能，也是实现大学文化传承创新职能的重要手段。
参考文献