心得体会是对一段时间内的工作和学习经历进行梳理和总结，可以帮助我们更好地认识和改进自己。小编整理了一些精彩的心得体会范文，希望可以给大家提供一些写作的思路和参考。
最热建军历史心得体会（案例21篇）篇一
中国共产党走过了整整九十年光辉的历程。怀着敬畏的心情，我学习了《党的历史知识》，让我感概良多，受益匪浅，经过党最先进的思想、最伟大的理念和最崇高的事业的洗礼，让我更加深刻地认识了党：只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。
中国共产党，自1921年光荣诞生以来，经历了左倾思潮的洗练，白色恐怖的绞杀，帝国主义的打击，血迹斑斑；然而血迹并未使红色的旌旗倒下，反而使之越发鲜红欲滴。中国共产党以星星之火燎燃了广阔草原，以小米加步枪驱逐了日本侵略，以农村的群众推翻了城市的纸老虎。因为有了中国共产党，中国人民站起来了，翻身当家做主人；因为有了中国共产党，中国人民生活水平节节拔高，经济飞速发展；因为有了共产党，中国叱咤全球，成为世界的引领国之一。
通过学习党史我认识到，第一，了解党的过程也就是了解中国社会的过程。是共产党拯救了中华民族，共产党也正是因为拯救中国才应运而生的。了解中国共产党也就是了解中国的国情，从而更好的为人民服务。第二，学习好党史对我们今后的道路具有重要的借鉴作用。中国共产党的历史是一部曲折的历史，在前进的道路上走过弯路，犯过错误，有过不足。眼下，我们立在一个新的历史起点上。中国特色社会主义事业前无古人；改革开放的脚步不断加快；中国正成为世界上发展最迅速、国力增强最迅猛的社会主义大国。
而我们维修处，正处于在十二五规划的开局下，通过项目经理制、年薪制的推进，也在大发展、大变革、大调整，是一个发展与矛盾并存的时期，我们会面临更多想不到的困难和挑战，更需要由历史智慧应对事变、寻求创新。我们学习党史，正是要发现事物前进的规律和汲取正反两个方面的经验。
历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向。立志向党组织靠拢的我，在日常工作生活中，决心时时以党员的标准要求自己，努力做到：
一、勇于开展批评和自我批评，及时修正自己的错误和缺点，在各方面不断改造自己的主观世界，在政治信念和理论水平上能保持领先地位。有坚定的社会主义、共产主义信仰和崇高远大的理想抱负，时时处处用言传身教来影响周围的同志一起进步。努力提高自己的业务素质，肯钻研，肯下功夫，肯花力气，努力做到业务精、专业强，在实践中增强创新意识，提高自己的综合能力。
二、我要在全心全意为人民服务，为社会服务。踏踏实实地贯彻落实党的教育方针，树立强烈的事业心和责任心，主动关心社会的建设和发展，多做有意义的事情；热情为集体出谋划策，发挥主人翁的作用。发扬奉献精神，正确处理好个人利益与集体、国家利益的关系，不计个人名利得失，富有牺牲精神。真正做到以优质的工作水平满足社会的需要，让大家放心，让社会满意。
三、以党的纪律要求自己，认真履行职责，带头遵纪守法，特别是要做党组织各项规章制度的拥护者。严守纪律，坚决不做有违党纪国法的事情。团结同志，乐于助人，能用自己的和谐、协作精神来凝聚周围同志，以模范行为自觉维护党在群众中的威望。
在今后的学习和工作中，努力提高自己的本领弥补自己的不足。同时要严格要求自己，加强修养和思想道德品质锻炼，遵守各项规章制度，团结同志，遇事多向领导和同事们请教，认认真真做事、实实在在做人，在实践中磨炼自己，努力使自己成长为一名共产党员。
最热建军历史心得体会（案例21篇）篇二
经过一年的经济数学的学习，我不仅知识方面得到了提高，思维方面也得到了升华。我认为经济数学有以下几个显著特点：
1)识记的知识相对减少，理解的知识点相对增加。
2)不仅要求会运用所学的知识解题，还要明白其来龙去。
3)联系实际多，对专业学习帮助大。
4)教师授课速度快，课下复习与预习必不可少。
在大学之前的学习，都是老师在黑板上写满各种公式，然后像背单词一样，把一堆公式死记硬背下来。哪种类型的题目用哪个公式，老师都已经总结出来，我只要对号入座，就能把问题解出来。但现在，我只需要记住一些定义、定理和推论。而老师也不会给出固定的解题套路。因为经济数学与中学数学不同，它更要求理解。只要充分理解了每个知识点，遇到题目就能自己分析出正确的解题思路。所以，学习经济数学，记忆的负担轻了，但对思维的要求却提高了。每一次微积分课程，都是一次大脑的思维训练，都是一次提升理解力的好机会。我们学习经济数学不能只停留在以解出答案为目标，而是应该知道每一步解题的依据。正如前面提到的，中学时期学过的许多定理并不要求我们理解其结论的推导过程。而经济数学课本中的每一个定理都有详细的证明。最初，我以为只要把定理内容记住，能做题就行了。渐渐地，我发现如果没有真正摸透每个定理，就不能自如地运用它。于是，我开始认真地学习每一个定理的推导。有时候，有些地方很难理解，我就反复思考，或请教老师、同学。这个过程虽不轻松但却很值得。因为只有通过自己不断地探索，才能更好地掌握这些知识。
总而言之，经济数学的以上几个特点，使我的数学学习历程充满了艰难，同时也给了我难得的锻炼机会，让我收获颇多。
进入大学之前，我们都在学习基础的数学知识，联系实际的东西并不多。在大学不同专业的学生学习的数学是不同的。因此，经济数学的课本上有了更多联系实际的内容，这对专业学习的帮助是很大的。比如“常用简单经济函数介绍”中所列举的需求函数、供给函数、生产函数等等在西方经济学的学习中都有用到。而“极值原理在经济管理和经济分析中的应用”这一节与经济学中的“边际问题”密切相关。如果没有这些知识作为基础，经济学中的许多问题都无法解决。
当我亲身学习了经济数学，并试图把它运用到经济问题的分析中时，才真正体会到了数学方法是经济学中最重要的方法之一，是经济理论取得突破性发展的重要工具。这也坚定了我努力学好经济数学的决心虽然我的数学很差劲，但是在未来学习经济数学的路途上会不断努力的!
虽然说经济数学在我们的实际生活中，并没有什么实际的用途，但是通过学习经济数学，我们的思想逐渐成熟，经济数学对我们以后的学习奠定了基础，所以说，在今后的学习中，可以充分的运用经济数学知识，不断地完善自己。
最热建军历史心得体会（案例21篇）篇三
第一段：引言（150字左右）。
建军历史是中华民族的历史长河中一道璀璨的风景线，更是凝聚着无数革命先辈们宝贵经验的精神财富。回首建军历史，我不禁深感自豪与敬佩。通过学习建军历史，我体会到了中国人民解放军的艰辛奋斗和无私牺牲，领悟了爱国主义的伟大精神以及军队的不断创新转型，这些都深深地感染着我，激励着我更加努力地奋斗，为祖国的明天贡献自己的力量。
第二段：历史的回眸（250字左右）。
建军历史回廊中，有着无数个英勇力战的胜利画面。一九二七年八一南昌起义，标志着中共建立自己的军队。井冈山革命根据地的建立，使得我党建军发展上了新台阶。长征征程中，我军不辱使命，始终坚持共产党领导，并与红军精神和优良传统相融合，书写了一部气壮山河的史诗。百团大战、淮海战役等战役的胜利，更是体现了中华民族永远不屈的勇气和战胜一切困难的坚定信念。历史的回眸告诉我们，无论遭受多大的困难和挫折，我们都要勇往直前，不断奋进。
第三段：爱国主义的伟大（250字左右）。
中国人民解放军的发展壮大，凝聚着中华民族的爱国主义情怀。解放战争时期，中国人民解放军为推翻国民党统治做出了巨大的牺牲和贡献。从鸭绿江战役到抗美援朝，中国人民解放军坚决捍卫了祖国的安全和尊严。建国初期，解放军积极参与各种重大国家建设任务，如发电、抗旱、抗洪等，用实际行动践行了爱国主义。爱国主义在建军历史中得以彰显，激发出了全体军人对祖国的无尽忠诚与热爱。
第四段：军队的创新转型（250字左右）。
建军历史中，军队的不断创新转型也是令人佩服的一部分。解放战争时期，中国人民解放军发展了新技术和新战术，采取了一系列创新举措。抗美援朝战争中，我军集中火力、灵活机动、始终与时俱进，展现出了超强的战斗力。时至今日，中国人民解放军在现代化装备和战略理念上的创新转型，为保卫国家利益和维护世界和平作出了巨大贡献。军队的创新转型充分显示了中华民族勇于探索进取的精神。
第五段：展望未来（200字左右）。
回顾建军历史，我们看到了革命先辈们不懈追求进步的精神。展望未来，我们身上肩负着时代使命。我深知自己还有很多不足，然而建军历史告诉我，只要我们不懈努力，不断学习和进步，就一定能够超越自己，为祖国的明天贡献自己的力量。在我心中，中国人民解放军永远是我学习的榜样，我将时刻怀着感恩的心情，为实现中国梦而努力奋斗。
总结：回顾建军历史，我们定能看到从过去到现在的发展不易。通过学习建军历史，我们得以感受到爱国主义的伟大精神和军队的创新转型。在未来，我们要努力超越自己，为建设一个更加强大的祖国不断奋斗。通过学习和弘扬建军历史，我们将会在建设祖国的伟大事业中不辜负时代赋予我们的责任和使命。
最热建军历史心得体会（案例21篇）篇四
近代中国历史，充满了血泪与苦楚，无数热血男儿的生命绽放在火线上，他们奏响的是一曲不朽的英雄赞歌。建军史是中国近代历史的一颗璀璨明珠，反映了党和军队领导人坚定的信念和卓越的领导能力。这一段壮丽的历史给我带来了深刻的心得体会。
首先，建军历史告诉我，只有坚定的理想信念才能催人奋进。中国共产党从成立之初就把为人民谋幸福、为民族谋复兴作为初心和使命，十分珍视人民军队的建设和发展。建军伊始，党中央就明确指出，军队要始终维护党的领导，坚持马克思主义、列宁主义、毛泽东思想等共产主义思想，努力开创中国特色社会主义军事建设的崭新局面。这种坚定的理想信念鼓舞了无数的军人，让他们在极其艰苦和危险的战斗环境下冲锋陷阵，不惧牺牲。
其次，我深刻认识到了党和军队领导人的良好研究决策能力对于军队发展的重要性。从建军初期的各项决策到如今的现代化建设，党和军队领导层都表现出了高超的领导才能和明智的战略决策。他们善于用毛泽东思想指导实际，善于遵循党的军事路线和政治纪律，将政治工作贯穿于军事建设的各个环节，使广大官兵保持了高昂的斗志和坚定的信念。这使得中国人民解放军具备了强大的战斗力，成为中国特色的现代化武装力量。
再次，建军历史给了我启迪，一个强大的军队离不开良好的组织结构和紧密的内部团结。从开国初期的八一南昌起义到解放战争时期的红军，再到如今的人民军队，组织结构一直得到不断完善和发展。中国共产党把党指挥枪作为基本原则，全面加强党对军队的绝对领导，确保军队维护核心的团结一致。同时，党和军队领导人充分尊重军队官兵的主体地位，注重培养和选拔优秀的指挥员和军政干部，激发了广大官兵的斗志和团队合作精神。
最后，建军历史也给了我深刻的思考，在和平时期，军队如何适应时代的需要。建军历史告诉我，军队不仅是战争中的利刃，更是国家安全和社会稳定的中坚力量。在和平时期，军队要完成多样化的任务，如救援灾民、参与国际维和等。因此，适应时代的需要，进行军队的改革和现代化建设显得尤为重要。中国共产党坚持以人民为中心的军事战略，注重提高军队的整体素质和保持强大的战斗力，加强现代化装备的研发和引进，努力提高战争制胜能力和科技应用能力，为国家和人民服务做出更大贡献。
建军历史是我们中华民族的宝贵财富，从中我们汲取了无尽的力量和智慧。伟大的党和军队领导人，以其坚定的信念、良好的决策能力、紧密团结的组织结构以及符合时代需求的发展方向，为中国特色社会主义军事建设指明了前进的道路。我们要始终保持对建军历史的敬意和热爱，坚定信念，严守纪律，努力将人民军队建设成为一支更加现代化、更加强大的力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
最热建军历史心得体会（案例21篇）篇五
建军历史是中国共产党和中华人民共和国的历史中非常重要的一个篇章，通过学习和了解建军历史，我们可以深刻体会到中国人民解放军从一支小规模的革命武装发展壮大为世界上最大的军队之一的历程，更能够对中国革命的伟大意义有深刻的认识。在研究建军历史的过程中，我体会到了建军历史中带给我们的许多宝贵经验和启示。
第二段：坚定信仰、自觉中国共产党员。
通过学习和了解建军历史，我深刻认识到中国人民解放军是由中国共产党领导的军队。在建军历史的众多事件和人物背后，都贯穿着中国共产党的智慧和坚定信仰。中国共产党作为执政党，在革命斗争中经历了各种艰难险阻和磨难，但始终坚守共产主义信念，并成功领导了中国革命和建设事业，这种信仰使中国人民解放军迎难而上，劈波斩浪。学习建军历史告诉我们，作为中国共产党员，我们要时刻牢记自己的信仰和责任，无论面对什么样的困难和考验，都要坚定站在正确的一边。
第三段：弘扬爱国主义精神、保家卫国。
建军历史中，我们能够看到中国人民解放军的壮丽成就和卓越贡献。从抵抗外侮、建立新中国，到现如今的和平维护和国家建设，中国人民解放军始终站在了保家卫国的第一线。在学习建军历史中，我对中国人民解放军的杰出贡献有了更深入的了解，这使我更加坚定了自己的爱国主义信仰。作为一名中国青年，我要学习中国人民解放军热爱祖国、保家卫国的精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
第四段：追求卓越、努力提高个人素质。
在建军历史的学习中，我也了解到中国人民解放军要求每一位官兵都具备良好的思想品德和过硬的军事技能，这是中国人民解放军能够屡战屡胜、不断发展壮大的重要原因。学习建军历史告诉我，要想取得卓越的成就，就要努力提高个人素质。这包括在思想上保持积极向上的态度，始终坚持正确的价值观；在学习上要刻苦钻研，不断提升自己的专业素养；在工作中要敬业负责，始终保持一颗奉献的心。
第五段：强军梦想、为实现中国强国而努力。
学习建军历史，让我对中国人民解放军的发展和未来有了更深的思考。中国人民解放军作为世界上最大的军队之一，承载着实现中国强国梦的重任。作为一名青年，我要牢固树立强军梦想，积极投身国防科技、军事建设等各个领域，为实现中国军队现代化和国防现代化工作而努力奋斗。通过学习建军历史，我更深切地感受到了中国人民解放军的光荣和伟大，这使我对中国的未来充满了信心和希望。
结论：
通过学习和了解建军历史，我深刻理解了中国人民解放军的伟大成就和崇高精神，同时也意识到自己作为一名中国青年应该肩负起自己的责任和使命。我要时刻保持强烈的信仰和爱国主义精神，努力提高个人素质，为实现中国强国梦而努力奋斗。学习建军历史使我更加坚定了自己的目标和信念，我相信只要我们共同努力，中国的未来将会更加美好。
最热建军历史心得体会（案例21篇）篇六
学习党史，必须理论联系实际，学以致用、以学促用。下面是为大家带来的20xx学习党的历史心得体会范文，希望可以帮助大家。
5月6号，我们在贵州大学花溪南校区上了一节令人难忘的党课，这次党课的主要内容是“关于党的光辉历史”。在老师的详细讲解之后，同学们分成了四个小组，我们组在组长李欢的带领下，大家开始了激动的讨论。
从建国前党的光辉事迹到建国后党的光辉事迹，每一件事件都深深的拨动着我们的心弦，这期间，有艰辛，有幸福，有汗水，有微笑。对于21世纪的青年而言，这些光辉的历史无疑是教导我们热爱祖国，努力拼搏的最好教导。
织了“觉悟社”。中国共产党在领导中国各族人民为新民主主义而斗争的过程中，经历了国共合作的北伐战争、土地革命战争、抗日战争和全国解放战争这四个阶段，其间经受了1927年和1934年两次严重失败的痛苦考验。经过长期武装斗争和各年方面、各种形式斗争的密切配合，终于在1949年取得了革命的胜利。这期间的辛酸深深的感动着中华儿女。
动统治，并进而转入社会主义。此后，中国共产党经历了3年的艰辛奋战，剿灭了蒋介石的国名党军队，推翻了国民党政府，建立了中华人民共和国。
这么艰辛的过程，无数革命同志的鲜血换来的安稳生活，战士们永不言败的精神深深的震撼着我。在他们身上，我懂得什么是越挫越勇，我懂得什么是坚强，我更懂得什么是执着。然而，在今天，我们会因为课程的紧张而埋怨，我们会因为社会的竞争而抱怨，我们甚至还将一切归咎于社会。可是，现在，我不再埋怨，不再自暴自弃，因为我知道，只要自己勇敢面对，努力去做，那么，我相信我会成功。
我深深的被党的光辉历史而感染着，就好比党的历史一样，在期间，有骄傲，也会有“左倾”的错误思想，我们也会有犯错的时候，只要我们能及时的认识自己的错误，从今以后，积极面对人生，努力拼搏，将来一定会更加美丽与精彩。
我为自己是《中华人民共和国》的一名公民而感到自豪，我为能坐在大学教室里听老师给我述说这么精彩的历史而骄傲，我爱中国，我爱中国共产党，如同爱自己的母亲一般，或许这就叫做中华情!因为，在我心中，祖国就是我们的母亲，哺乳着我们，孕育着我们!
这次的党史学习教育活动内容丰富、形式多样，让我感。
慨良多、受益匪浅。中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生，领导亿万中国人民建立起富强民-主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，90年风雨历程充满艰辛与坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量充分发挥党的历史以史鉴今，资政育人的作用，对此我们有着不可推卸的责任。
历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向。如何学好党史、用好党史我觉得应该做到两个“牢记”和两个“必须”。
这两个牢记，一是牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。理想信念简单地说就是人们对未来的向往和追求。对于我们共-产-党人，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共-产主义而奋斗，这就是我们的理想信念。失去了，就不是一名真正的共-产-党员。理想信念是共-产-党人的精神动力和理想源泉。我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴，正是因为每一名共-产-党人都牢记党的理想信念，不畏流血、不畏牺牲，朝着它坚定不移的走下去。
无不凝结于党的历史。
学习党史，必须深刻领会，用心思考。不仅要入眼入耳，更要入脑入心。党的历史虽然只有90年，但党的每一次进步都来之不易，每一个决定都经过深思熟虑、冷静权衡。如果只学其法、不究其义，一味效仿而失去了自己的思考和判断就很容易陷入迷惑不解的境地，寻求出路、解决问题就更无从谈起。
学习党史，必须理论联系实际，学以致用、以学促用。理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今天，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。
历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断保持和发扬党的胜利成果。
党的历史像一条河流，曲折但是坚定地向着一个方向流动。穿行在90年的历史长河，点点滴滴都闪烁着耀眼的光辉。我要做这长河中的一滴水，任他洪水猛兽还是壁立千仞都无所畏惧、坚定不移!我会一直坚定不移的拥护党的领导。
通过近日来对中国共产党的艰辛历史的学习与认识，我心中的感受颇多。她时刻激励着我不断的努力奋进，她是我心中的明灯，她是带领13亿中华人民走向繁荣，走向光辉的不二向导。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中华人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。她的根本宗旨是全心全意为人民服务，她的最高理想和最终目标是实现共产主义。
领导中国人民不断前进、不断开创新事业的核心领导力量。
虽然现阶段我国仍然处于社会主义初级时期，物质产品还不够丰富，人民日渐发展的物质文化需要同落后的生产发展力还是主要的矛盾，科学技术和文化教育事业还比较落后，社会主义制度还不完善，霸权主义和强权政治的国际因素仍是影响我国前进发展的重要原因，但正是这一切的一切告诉我们，要实现共产主义社会制度是一个非常漫长的历史过程，而能够把工人阶级组织起来，并团结全国各族人民共同奋斗的只有起着重要先锋队作用的中国共产党。
在党的社会主义初级阶段基本路线的指引下,尤其在中共十一届三中全会以来,我国进入了改革开放和现代化建设的新时期。中国特色的社会主义伟大事业阔步前进,社会主义市场经济体制初步建立,国家的综合国力和人民的生活水平大幅度提高。并且在党的领导下我国制定了一系列符合我国现阶段基本国情的宏伟计划。例如“十一五”计划的圆满完成，他的亲们色彩跃然与我们眼前，他做到了让我们老百姓安居乐业，是我们的物质与精神文明都有了很大幅度的提升，20xx年,国内生产总值达到万亿美元,人均国内生产总值将近1700美元,分别是1949年的倍和25倍,是1978年的倍和18倍。
小幅度的增长阶段，20xx年我国国内生产总值增长8%左右，经济结构进一步优化;城镇新增就业900万人以上，城乡居民收入稳定增长，居民消费价格总水平涨幅4%左右，国际收支状况继续改善。现如今我国在国际上的地位越来越高，形成了中国的发展离不开世界，世界的发展离不开中国的稳定趋势。这些都是在党的领导下实施与完成的伟大壮举。
通过对党的光辉历程的学习，让我明白了我们大学生应该要有的责任，我们是中华民族未来的希望，因此身为大学生的我们要深深地记住自己身上的历史任务，我们应该不断地努力学习先进的科学文化知识，提高自己的道德修养水平，坚定信念，始终以马克思主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表为指导思想，勇于艰苦创业，开拓中华民族的历史新篇章，尽管我们党在改革开放以来领导全国各族人民取得了巨大的成就，但是作为当代青年的我们一定要保持清晰的头脑，不能颓废。
最热建军历史心得体会（案例21篇）篇七
通过学习党的历史，让我感慨良多、受益匪浅。中国共产党在民不聊生、破败不堪的旧中国诞生，领导亿万中国人民建立起富强民主的新中国，到今天有了建设和发展特色社会主义的大好局面，几十年风雨历程充满艰辛与坎坷。我党历经战火洗礼和历史考验，其历史凝聚着无数革命党人的智慧和力量。充分发挥党的历史以史鉴今，资政育人的作用，对此我们有着不可推卸的责任。
历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。学习党的历史，了解我们的过去才能看清前进的方向。如何学好党史、用好党史我觉得应该做到两个“牢记”和两个“必须”。
走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。
学习党史，必须深刻领会，用心思考。不仅要入眼入耳，更要入脑入心。党的历史虽然只有89年，但党的每一次进步都来之不易，每一个决定都经过深思熟虑、冷静权衡。如果只学其法、不究其义，一味效仿而失去了自己的思考和判断就很容易陷入迷惑不解的境地，寻求出路、解决问题就更无从谈起。
学习党史，必须理论联系实际，学以致用、以学促用。理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今天，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断保持和发扬党的胜利成果。
党的历史像一条河流，曲折但是坚定地向着一个方向流动。穿行在89年的历史长河，点点滴滴都闪烁着耀眼的光辉。我要做这长河中的一滴水，任他洪水猛兽还是壁立千仞都无所畏惧、坚定不移！
我怀着崇敬的心情学习了《中国共产党历史》，这次的党史学习让我感受颇多、受益匪浅。对中国共产党历史和马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的理论即马克思主义中国化进行了思考，再次感受了“没有共产党员就没有新中国，只有共产党才能建设好新中国”这一历史必然和潮流！下面，我就把我学习《中国共产党历史》后，对中国共产党历史及从两个“牢记”和四个“求”来说说我对党史的认识：
党的历史，概括起来，可以说，是领导全国各族人民为实现民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福而不懈奋斗的历史，是把马克思主义基本原理同中国实际相结合，不断推进马克思主义中国化，实现理论创新和飞跃的历史，是不断探索适合中国国情的革命建设和改革道路，创立和建设中国特色社会主页，推进社会主义现代化的历史，是不断推进党的建设伟大工程。经受各种风险和考验努力，保持和发展党的先进性，不断提高领导水平和执政能力的历史。党的历史既是中国共产党的宝贵财富，也是中国文化软实力的重要组成部分。党自诞生90年来，千千万万的共产党人用自己的英勇奋斗和奉献精神，书写中国共产党的奋斗史，探索史，自身建设史。这部历史，无论从什么样的高度解读，对于党和国家，对于人民大众、对中华民族、对于人类文明、都具有极其重要的价值，它是中华文明不可忽略的重要组成部分。作为历史，它既是以往历程的丰碑，又是开辟未来的起点。它是推动中国特色社会主义经济政治文化建设的重要资源，是加强党的执政能力建设和先进性建设的动力。是建设学习型的党组织，推动社会主义核心价值体系建设的生动教材。1935年1月15日——17日，中共召开的遵义会议是中国共产党站起来的日子，1949年10月1日则是中国人民站起来的日子。抗日战争的胜利是中华民族在近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，为日后新中国的诞生奠定了重要的基础；抗美援朝战争则是新中国诞生后的第一声呐喊，就是新中国成立后确立大国地位和中华民族挺立于世界民族之林的奠基之战，是中华民族重新崛起走向繁荣富强的里程碑。如果说中共六届六中全会提出的“马克思主义中国化”成就了中国共产党建立新中国和建设新中国的话，那么，今天的“中国特色社会主义理论体系”则是成就了中国共产党干一番发展新中国和繁荣新中国的伟业，为中华民族永远雄踞于世界的东方奠定了坚实而牢固的基础！
历史是一面镜子，它不仅照亮了现实，也照亮了未来。通过对党史的学习，我们才能更好的了解过去，才能看清前进的方向，一是牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。理想信念简单地说就是人们对未来的向往和追求。对于我们共产党人，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗，这就是我们的理想信念。失去了，就不是一名真正的共产党员。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴，正是因为每一名共产党人都牢记党的理想信念，不畏流血、不畏牺牲，朝着它坚定不移的走下去。
二是牢记党的历史经验。历史是一本严肃的教科书，我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。
让我从思想到灵魂再一次地接受中国共产党最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我感受到的是再一次的心灵震憾：没有共产党就没有我的一切。
削弱，什么事情也办不成。90年党的历史，本身就是一本求真务实的教科书。“不懂历史的人没有根，淡忘历史的民族没有魂”。学习党史，一定要做到真学、真懂、真信、真用。切忌蜻蜓点水、浅尝辄止，满足于一知半解、断章取义，缺乏系统的、辩证的学习、运用能力，要认真、系统的学习，全面、正确地把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质。二要“求深”。历史穿越时光的隧道，能常驻人心的常常是一个个并不恢宏的小细节，而那恰是历史的魂魄。它传递出的情感价值，温润着一代又一代;它传达出的信仰力量，激励着一辈又一辈。学党史，知党史，需要深入学习、深入思考、深入应用。要由许多“小细节”里品出“大关节”来。要潜心读书、用心体会，全面系统的学习党的历史，防止“三天打鱼两天晒网”，杜绝想起来读一点，忙起来丢一边，必须持之以恒，锲而不舍，做到学不精通不罢休、学不深入不放手。各级党员干部尤其是党员领导干部要多学、深学、学深、学透，要立足于研究性地学，而不是应差式地看，而且要善于思考、勤于思考、反复思考、深入思考，全面系统的理解掌握党执政兴国的规律性，全面系统的继承党发展壮大的宝贵经验，学会辩证的认识党的历史、借鉴运用党史。
三要“求实”。实事求是，是我党的优良传统和宝贵精神财富。学习党史，也必须秉承这种传统和精神。无论成功的经验，还是失败的教训，都是党的宝贵经验，只有以实事求是的态度加以总结，才能使党史有效发挥鉴今、资政、育人的作用。一要联系实际学，不能像读天书一样，不入心、不进脑；二要注重实效用，要注重发挥学习党史对理论创新、资政育人乃至社会进步的积极推动作用。学习的最高境界是消化运用，活学活用。学习党史的目的是为了从党史中吸取营养，提高素质，增强能力。党员干部要把学习党史与提高执政能力和领导水平结合起来，从浩若烟海的党史故事、党史理论中淘金寻宝，增智长才，把学习党史的热情转化为促进科学发展的能力和水平。充分借鉴党史经验，解决好党的建设中出现的新矛盾、新问题，打好党的组织的坚实基础。
学习党的光辉历程、党的光荣传统、党性党风党纪教育心得体会。
张石高速公路张家口管理处合同科李惠林。
我在学习党的光辉历程、党的光荣传统、党性党风党纪教育活动中按照局党组的部署和要求，认真学习中共十七届四中全会《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》、十七届中纪委第五次会议公报、贺国强在十七届中纪委第五次会议上的讲话精神等，做为一名交通系统的党员干部，我更加清醒地认识到，做为一名党员领导干部应当从黄松有案中吸取教训，自觉加强党性修养，公正廉洁自律，为经济社会又好又快发展提供更加有力的司法保障。
一、开展此次教育活动意义重大。
管理处部署开展此次教育活动，是要求我处的党员领导干部吸取教训，自觉加强党性修养，是法院永葆共产党员先进性的需要，是革命实践性、长期性、复杂性的需要，是党风廉政建设和反腐败斗争长期性、艰巨性、复杂性的需要，是社会建设不断增强的需要，是本处确保今年顺利通车的需要。通过此次教育活动，要求管理处的党员领导干部深入推进廉洁自律，在提高工作能力、细化工作标准、强化工程管理监督、加强管理处党的建设上取得新进步，进一步提高开放、透明、信息化条件下的工作公信力，切实保证工程质量，为工程顺利完工按时通车，提供更加有力的保障。
二、进一步理解党性修养的涵义。
党性修养也称党性锻炼，他是党员的自我教育、自我改造、自我完善，是对共产党的本质属性的内化，是党员在改造客观世界中自觉运用党性原则规范自己的行为、克服和抵制各种错误思想，不断改造主观世界、不断开创实践和认识新境界的过程，是党员自强和自律的统一。党性修养包括马克思主义理论修养及政治、思想道德、业务修养等。
党性是不可能自发地产生，只有通过刻苦学习、认真改造世界观，才能逐步树立起来。高速公路管理处的共产党员理应成为全局其他工作人员的表率，这就要求共产党员加强道德修养、提高党性水平。党员加强思想道德修养，最根本的是自觉实践全心全意为人民服务的宗旨，把为人民服务内化为自己的灵魂，作为自己一切行动的出发点和归宿。
三、加强党性修养。
自觉加强自身的党性党风党纪修养，坚定正确的理想信念，强化宗旨意识，掌握和运用好批评与自我批评武器，克服满足心理、攀比心理、贪占心理、侥幸心理，增强防范意识；通过“自重、自省、自警、自励”的“四自”方式进行党性修养、提高自身素质。要妥善处理好个人利益与集体利益、权力与责任、自律与他律、工作内与工作外的关系，更要妥善处理好“工作圈”、“家庭圈”、“社交圈”的问题。
四、要从学习先进中加强自身党性党风党纪修养。
通过学习先进事迹，因此，应当提出比一般职业更高的伦理要求或政治要求，即交通人员必须坚守职业伦理，必须具有职业责任心，必须坚持“修路为民”的工作理念。而要做到这点，首先要不断加强自身党性党风党纪修养。
五、在结合去年开展的“创先争优”和“三提升”主题实践活动，不断加强自身党性党风党纪修养。在此次活动中，切实查找个人身上存在的党性不强、党风不正、党纪松弛等问题：理想信念有时不坚定，宗旨意识有时淡薄，有时未能很好地掌握和运用好批评与自我批评这个武器而降低防范意识，有时未能克服满足、攀比的心理，有时未能通过“自重、自省、自警、自励”的“四自”方式开展党性修养，有时未能妥善处理好个人利益与集体利益、权力与责任、自律与他律、工作内与工作外的关系和“工作圈”、“社交圈”的问题。
通过此次学习，我个人认为，从今天开始，我要更加自觉学习党章及党的各种读物、法律读物，自觉加强党性修养，坚定正确的理想信念，强化宗旨意识，掌握和运用好批评与自我批评这个武器，克服满足心理、攀比心理，增强防范意识；妥善处理好个人利益与集体利益、权力与责任、自律与他律、工作内与工作外的关系，更要妥善处理好“工作圈”、“社交圈”的问题；强化廉洁自律意识，坚定不移地继续严格遵守并贯彻执行国家和部委等廉政制度，带头自重、自省、自警、自励，进一步增强反腐倡廉的责任感、紧迫感和使命感，坚持廉洁自律常抓不懈、拒腐防变警钟长鸣，真正做到自身正、自身硬、自身净，正确运用党和人民交给的权力，认真履行自己的职责。为张石高速公路早日完工顺利通车做出自己的贡献。
最热建军历史心得体会（案例21篇）篇八
就高三复习而言，我认为历史学习最重要的是两件事：一是基础(基础知识和知识体系)，二是方法(解题方法)。
我的做法是“读书必动笔”。边看书，边用笔在书上进行“圈、点、勾、画、批”。圈点的过程，就是提炼要点的过程，就是加深理解的过程，就是发现问题、提出问题和解决问题的过程。主要目的是使知识条理化、结构化。找出教材的内在联系，弄清历史的发展是怎样一环套着一环，弄清众多历史事件之间的因果联系，比较它们的异同，把它们联成线索。把重点知识和线索记下来。
我重点说一说第二点，解题方法。在考试答题时，解题方法最为重要。
(一)选择题，最重要的方法是排除法。划完材料中的时间和关键词后，对选项也要逐个排除。如果排除了两个，剩下两个，就要重新审一次题，看看材料中是否有时间或某个关键词没有看到。
(二)材料解析题。
1、我想先说一说历史学科特有的一种思维方式。这种思维方式主要包括：时间线索、因果联系、过程扫描、阶段分析、性质判断、意义定位。这种思维方式可以指导我们解题的思路。
2、历史学科研究方法最重要的是“论从史出”。要求结论从材料中归纳得出。现在高考考查的能力最重要的是分析历史材料、获取历史信息的能力。
3、在分析的过程中注意运用历史唯物主义观点指导我们的分析。
历史唯物主义有三个主要理论。
理论一、生产力和生产关系。
(1)生产力三个要素：劳动对象、劳动资料和劳动者。
(2)生产关系三个要素：生产资料的所有制形式;在生产中人与人的关系;产品分配形式。
(3)生产力决定生产关系，生产关系一定要适合生产力状况的规律。
(4)生产关系对生产力的反作用。
(5)科学技术是第一生产力。
(6)生产力的发展是社会发展的根本动力。
理论二、经济基础和上层建筑。
(1)经济基础包括生产力和生产关系。
(2)上层建筑是社会的政治、法律、宗教、艺术、哲学的观点以及同这些观点相适应的政治、法律等。上层建筑都有阶级性。
(3)经济基础决定上层建筑，经济决定政治，上层建筑对经济基础有反作用。
理论三、阶级斗争理论。
(1)奴隶社会的对立阶级是奴隶主和奴隶，封建社会的对立阶级是地主与农民，资本主义社会的对立阶级是资产阶级和无产阶级。
(2)各阶级的活动都是为了维护本阶级的利益。(这一般都在分析阶级性质是时用)。
(3)阶级斗争是社会进步的重要动力之一。
4、解答材料解析题时我的方法是：
(1)首先读第一问，读题时就圈出关键词(时间、答题项目)。如果问题说“结合材料一”，那么答案一定在材料中。如果问题说“结合所学知识”，那么答案除了材料就一定要加上教材中的知识。
(2)按照题目的要求阅读相应的材料，阅读时要一句句地读，边读边画出关键词。都读完后要分层归纳材料要点。记住，一定要把材料榨干，一个要点也不要丢。能够从材料中获得的采分点争取全写出来，争取不丢分。
高考中给出的材料有两种类型：
第一种，材料是十分具体、详细的，材料中没有答题的关键词，而需要把这些具体、详细的材料用自己的语言归纳概括出采分点。但在高考时此种类型的材料是少数。
第二种，材料表述清晰明了，材料中就有答题的关键词或其含义。这是高考常见的`材料类型，就要按照以上方法提炼要点。
(3)结合教材的采分点，则要按照前面所说历史思维方式去寻找答案。这个寻找的过程既是考察记忆，又是考察分析和理解。
5、各种类型题的解法需要掌握并加以训练。
比较题解题方法：
相同点：
(1)找出比较项(反映事物本质的知识结构中的要素，在主干知识结构中找)。
(2)表达句式一般为：二者都……。
不同点：
(1)找出比较项(反映事物本质的知识结构中的要素，在主干知识结构中找)。
(2)用史实分别说明比较的双方。表达句式一般为a……，b……。二者一定对比着写。
观点论述题解题方法：
(1)亮明观点。
(2)用史实来论证这个观点。
(3)用理论来论证这个观点。(有时需要写，有时不需要写)。
评价题解题方法：
辩证地评价：(1)性质(2)积极影响(3)消极或局限性。注意两点论和重点论的统一。
历史地评价：放在特定的历史条件下分析。如分阶段的，前期、后期。
全面地评价：分成若干方面，比如经济、政治、文化、外交。或者对殖民者、对殖民地、对国际关系。或其它的某几个方面。
只要掌握了基础，又掌握了方法，又在分析材料的过程中很好地运用，那么一定会取得好的成绩。
“变化”题：
(1)由……到……。
(2)变化的趋势：根据材料用一个词来概括，比如上升、下降、曲折发展，有时前面需要加上副词，比如迅速、快速、飞速、缓慢、平稳等。
启示、经验、教训题：
(1)启示：总结性、规律性的句子。思考过程中，既要结合政治课中的基本理论，更要结合本题所有的设问反映出的整体思路和问题进行概括。不要把政治课本的中原理直接写上来。必须和本题所反映了历史密切结合，才可能得分。
(2)经验：历史上做的正确的、好的，我们应该继续发扬光大的。
(3)教训：历史上做的错误的，我们应该尽力避免的或需要改正的。
最热建军历史心得体会（案例21篇）篇九
本学期我认真阅读了《新课标》和《新课标解读》,通过学习让我受益匪浅。下面就谈谈我对初中历史新课标的心得体会:。
原来的材料把知识目标放在教学的首位，“以知识传承为主”，内容多、程度深、观念陈旧等问题突出。而在新理念指导下的新教材，围绕三个维度尤其把情感目标提到了一个新的高度，即“以学生发展为主”。我们从教材的使用情况认识到，人教版新课标历史实验教材确实是把“以学生发展为本”的教育理论作为整套新教材编写的指导思想。经过比较，我认为，新教材与旧教材有以下几个显著的区别。
1.课文设计独具匠心，突出了以学生为主题的教育理念。
这套教材在课文设计和编写体例上独具匠心，以学生的学习为主体，纠正了教材只是教师“教本”的片面做法，而把教材变成有利于学生学习的“学本”。教材每课的体例大体包括:导语(传说、故事，旨在激发学生学习的兴趣)、正文、资料(增强历史真实感，帮助学生提高阅读古文的能力)、“材料阅读”(与本课教学内容相关的材料，供学生自行阅读)、动脑筋(生动有趣的问题，使学生的思想机器开动起来)、活动与探究、课后自由阅读卡(把课堂教学与课后活动结合起来，使学生在活动中增长知识与技能，也有利于促进学生的身心发展)几个学习栏目。这样的课文设计和编排，使新的历史教科书真正变成了学生学习历史的学本。
2.倡导探究性学习方式。
这套教材切实贯彻了新一轮课程改革的目标，注意改变课程实施过程中过于强凋接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式。为倡导新的学习方式，课文中特意设置了动脑筋、活动与探究等栏目;为引导学生积极参与到教学过程中来，在每一个学习单元都设有活动课，将学生活动直接引入教科书体系和课堂学习过程之中，这是对传统教科书的重大改革。活动课的设计充分考虑到了课程内容的生动性、启发性和开放性，突出了学习过程与方法的教学，它对于激发学生学习和探究历史的兴趣，培养学生学习和探究问题的能力，起着不可替代的作用。
3.图文并茂，有很强的可读性。
在注重课程内容改革的同时，本套教材在课文的呈现方式上，注重图表的有效运用，图文并茂，具有很强的可读性，适宜初中学生的学习习惯，从而大幅度增加了历史知识表述中的生动性和直观性，使学生在学习课文的同时，对遥远的历史有一种切实的感受，真正做到融科学性、思想性和可读性于一体。
4.历史主线清晰，学习主题明确。
如七年级上册内容，每个单元的题目就是几个朝代的特点;八年级上册，每个单元一个主题，条理非常清晰，有利于提高学生学习历史的兴趣。
在这一体系下，新的初中历史课程体系的构建，基本消除了现有历史课程中存在的“难、繁、偏、旧”现象，适应初中生的认知水平和接受能力。
新的课程体系给教师留出了充分的驾驭教材的空间和余地，而新课标的目的也在于帮助每一个学生进行有效的学习，使他们受到很好的教育，在学习知识的同时，进一步完善人格。因此教师、学生在新的课堂教学过程中的观念、行为、角色都要随之发生变化。
(一)教师的变化。
1.从准备情况看，教师现在都感觉到一种强烈的紧迫感、使命感，不研究，不更新就适应不了新的教学。
许多教师积极开发利用教育资源，尤其是校外教育资源。特别值得一提的是，我们有的历史教师为讲好一节课，为把课上得更生动形象，不辞辛苦制作多媒体课件，这样既充实了课堂教学内容，又调动了学生的积极性。
2.从新课导入看，引入形式丰富多彩。
现在听历史课不再单纯是教师一上课就带领学生复习上一节课的`内容，然后再讲新课。现在光是新课的导入就很精彩，除了复习旧课式导入、提出问题式导和外，很多课都引用了诗词式导入，播放乐曲式导入，图片赏析式导入，总之，用这几种形式导入新课会很快带学生走进历史，提高学生学习历史的兴趣。
3.从教学方式和方法来看，条件好的学校，可以用上多媒体教学，内容编排灵活，形式新颖，课件制作精美，直观性很强，课容量大。
受条件所限，采用传统教学方法的学校，经过教师努力也能把课上得精彩，吸引学生。无论哪种方式方法，在新课标、新理念指导下的新课程教学，充分体现了以学生发展为本的指导思想。在课堂上既有小组讨论(常用形式)，又有游戏、角色扮演、抢答竞赛等形式，教师能创造性地设计教学活动，引导学生参与，与学生平等交流，教师也融入到学生的活动中。在教师钻研教法的同时，还注意遵循新课标中“过程与方法”这个维度的要求，在授课中注意教会学生学习历史的方法。如注意让学生列表进行纵横比较、中外对比，注意引导学生读图、填图，使学生学会运用地图，从中提取有效信息。注意运用史料，帮助学生理解某一问题，并能用所学内容解答与材料有关的历史问题，等等。
(二)学生学习方式的变化。
新的教育理念，新的课程标准，新的教材体系，决定了教师教学方式的转变，也促进了学生学习方式的转变。由于教学内容的时代性、生活性增强，学生的主体地位突出了。自主学习、合作学习、探究性学习、体验性学习等新的学习方式体现在每一节历史课教学中。通过教学实践，我们可以看出这些学习方式能增强学生的实践能力和创新意识，例如，某些内容的分角色抢演，某些历史人物、历史事件的资料搜集，以小组为单位的合作评价等，都可以锻炼学生查阅资料、运用资料和整理资料的能力，培养学生的口头表达能力，学生的新思路、新点子不断被开发出来，促进了学生的全面发展。
经过一学期的学习，我深切感受到这么多的变化。随着教师教学行为角色的变化。学生也变得敢于提问题了，敢于主动回答问题了，也愿意学历史了。但是对于新课程改革。我们肩负重任，愿尽我们最大的努力与课改一同成长前进。
最热建军历史心得体会（案例21篇）篇十
历史是人类不断前行路上的一面镜子，它记录着文明的起伏兴衰、人类的进化和社会的发展。作为人类的一员，通过学习历史，我们能够更好地理解过去，把握现在，预测未来。在我多年的历史学习中，我积累了很多心得体会。下面我将从历史的重要性、历史的教益、历史的启示、历史的反思以及个人历史的价值五个方面来谈谈我的心得体会。
首先，历史的重要性不言而喻。历史不仅是人类文明的承载者，更是人类智慧的结晶。通过学习历史，我们能够了解人类过去的努力和付出，更能明白过去的错误和教训。历史是人类智慧的结晶，通过学习历史，我们能够吸取经验教训，避免犯同样的错误。正如英国哲学家培根所说：“历史是最公正的裁判员，她揭示着人类的真相。”
其次，历史的教益不可忽视。历史教会了我们如何从过去的失败中汲取教训，如何从过去的成功中获取启示。历史是一面照妖镜，通过学习历史，我们能够认识人性的复杂性，看清权力的腐化以及战争的残忍性。历史教会了我们宽容与友爱，正义与公平，真理与智慧。正如法国作家维克多·雨果所说：“历史乃智者的良师益友，无数的人事就坐在那里，每一个人都是智者的老师。”
第三，历史给予我们启示，指引我们前行。历史是成功者和失败者的典范，通过历史，我们能够看到成功背后的艰辛和付出，也能够看到失败背后的教训和警示。历史告诉我们，只有积累经验，不断学习才能在人生的道路上越走越远。正如美国文学家马克·吐温所说：“历史的书页上写满了幸福的答案与不幸的教训。”
第四，历史需要我们进行反思。通过历史，我们可以看到人类过去的错误和弱点，从而反思我们自己的长处和不足。通过反思历史，我们能够从中吸取教训，避免重蹈覆辙。正如俄国作家陀思妥耶夫斯基所说：“真正的历史是在苦难的熔炉中创造，善后在思想的道德中完成。”
最后，个人历史的价值也是无可置疑的。每个人都有自己的历史，每个人的历史都是独一无二的。通过了解自己的历史，我们能够更好地认识自己，指导自己，塑造自己。个人历史是一个人生命的缩影，每个人都有自己的故事，有自己的经历和成长。通过回顾个人历史，我们能够发现自己的价值和意义，进一步激发自己追求更好的动力和勇气。
历史是一面照妖镜，它提醒我们不断反思过去的经验教训，学会从历史中获得启示，为未来的发展做好准备。通过学习历史，我们能够看到人类的进步和发展，意识到文明的进程是需要代代不断努力付出的。历史是人类的宝库，我们应该倍加珍惜和学习它，从中汲取智慧和力量，为自己的成长和进步助力。正如英国历史学家约翰·瓦特所说：“历史是庄重者的俱乐部，勤奋者的书籍。”只有掌握历史，我们才能真正找到人生的方向和目标，不断提高自己，追求更广阔的前程。历史是我们的镜子，也是我们的财富。
最热建军历史心得体会（案例21篇）篇十一
历史是一面镜子，它给予我们思考过去，理解现在和展望未来的机会。历史的学习不仅仅是为了记住一些年代和事件，更重要的是从历史中汲取智慧与真理。通过对历史的研究和思考，我有了一些心得体会。
首先，历史告诉我们，不能忽视人类社会的进步和变革。历史上的每一个时期都有其独特的时代特征和社会背景，人类社会在不同历史阶段有着不同的表现和发展趋势。例如，经历了黑暗时代的欧洲在文艺复兴和科学革命之后焕发出无比的活力和创造力。这些历史事件告诉我们，人类社会是不断进步和变革的，我们应该积极应对变革，以适应社会的发展需求。
其次，历史教会我们珍惜和平。历史上有太多的战争和冲突，给无辜的人们带来了无尽的苦难。通过学习历史，我们能够看到战争产生的种种难以磨灭的伤痕和阴影。历史中的战争教训是如此残酷，以至于我们不能不珍惜目前的和平时期，并为维护世界和平而努力。只有通过和平方式解决争端，我们才能真正实现人类社会的进步和繁荣。
第三，历史告诉我们，优秀领导的重要性。历史上出现过许多杰出的政治家、军事家和文化巨人，他们的领导能力让人百年回味。世界历史的发展与这些杰出领袖的决策紧密相连。例如，林肯领导美国终结奴隶制的斗争，甘地领导印度独立运动，这些伟大的领袖在困难时刻坚持正义、以自己的智慧和勇气引领民众走向光明的未来。因此，历史教导我们，作为领导者，我们需要有远见、勇气和坚定的决心，以指引整个社会向更加美好的未来迈进。
第四，历史提醒我们珍惜文化遗产。历史是一张宝贵的文化地图，记录了人类文明的演进历程。通过学习历史，我们能够了解到各种文化的成就和特点。文化遗产不仅仅是建筑物、艺术品和传统习俗等物质文化，更包括了智慧、价值观和精神世界等非物质文化。它们是人类智慧的结晶，是我们前人智慧留给我们的宝贵财富。因此，我们应该积极保护和传承文化遗产，让其继续发扬光大，为人类文明的进步做出贡献。
最后，历史教会我们从过去的错误中吸取教训。历史的大环境和时代特点很大程度上决定了人类的行为和选择。不同历史时期的人们因为特定条件下的限制和约束做出了各种选择。然而，历史也证明了人类行为的某些模式和观念是错误的。通过对历史的学习，我们可以清楚地看到人类因为错误的选择而犯下的灾难性错误。因此，在我们的决策和行为中应该谨慎，不断反思和改进，避免重走历史的老路。
历史是一面宝镜，透过它我们可以看到过去的风云变幻和繁荣兴衰。通过历史的学习，我明白了许多道理，领悟到了人类社会的发展规律。历史不仅仅教育我们，更启迪我们的思维，引导我们追求进步，为未来建设奠定基础。只有从历史中吸取教训，我们才能够更好地理解和应对现实，实现我们的梦想。
最热建军历史心得体会（案例21篇）篇十二
经过初中两年的学习，我发现了，政治这东西，不是我能玩的，所以我把机会留给别人！
汉朝、唐朝我都很喜欢，所以也了解了下周边环境。知道有个叫什么松赞干布的，真该把那厮塞到马屁—眼里去憋死。从他子孙在文成公主没死的时候就悍然发动战争，就知道这厮是一直有亡中国之心的，不过就是一直装孙子，装老实罢了。只有觉得实力足够了，他就会跑过来抢劫中国民众的财产，霸占他们的老婆，把他们的孩子往死里打。课本里居然差点把他写成了一个圣人，靠之。
还有那些个农民起义的，只要是起义就是好的，好像不起义的人就是坏人！连太平天国这邪教组织叛乱都写成了农民受不了剥削而起义的。我特讨厌满清，但是敌人的敌人也不见得就是盟友啊！！！说起满清，我就想起了蒙元，课本里一直对这建立了广大的牧场的部族自豪。我就奇怪了，自豪也是蒙古人自豪埃蒙元是建立在灭亡的中国正统政权的基础上的，当时的中国是国家处于灭亡的无政府状态。幸亏历史上真正的农民起义挽救了中国，建立了大明政权。而现在中国建立的时候，被贪婪的北极熊把蒙古这片土地抢了过去，我们没抢回来之前，蒙元不是中国的历史啊！
抗战就不说了，抗战时期中国—军队阵亡了几百万军人，连将军都有几个成仁于前线。当时的所谓苏维埃还处于苏联的控制下。幸亏中国没有几个蠢人，那些死心塌地为苏联的领导者被赶了下去。中国才叫中国，而不是苏维埃汉族。
经过初中两年的学习，我发现了，政治这东西就和谎话讲一千遍就是真话是一个道理。其目的是通过各种方法，让国家大部分人安定的接受统治，并且贡献部分资源。谎话不谎话无所谓了，只要目的达到了就行。
说实话，我是个顺民，不会学习那些历史上的农民起义的领导者（除元末农民起义），不知道什么时候就来蹦跶那么几下。只要那些贪官贪到我头上的时候别太过分。因为我知道中国历来都是这样的，权利阶级只有在更高的权利阶级面前才是孙子。别过分就行！如果太过分，我保留弃鱼死网破的权利。中国现在还很弱小，我不想因为我而产生更多的`麻烦。我想的不是在国人面前耀武扬威，而是开疆拓土，扬威于世界！说起来我更适合成为一名军人，而不是政治家。有句话不是说的好吗？不懂政治的军人才是真正的军人。为了不影响我的理想，我想还是先不学政治为好，希望老师同意！
最热建军历史心得体会（案例21篇）篇十三
9月20日上午，在教研室姚老师的带领下，我们来到刘国钧中学进行靖江市高一历史的集体备课，听了刘国钧中学的李老师和倪老师的两节研讨课，感慨颇深，对我们今后的工作和学习有很大的启发。
李老师的《古希腊的民主政治》一课，在学生充分预习的前提下，给我们展现了一堂精彩的历史探究课。李老师紧紧围绕课标要求，以探究的形式将本课的重点用材料和表格的方式呈现出来，然后以小组讨论，合作探讨等方式将本课的重点难点一一化解，这样既让学生主动参与学习，又让学生在参与的过程中掌握了课本的知识点，培养了学生的学习能力和逻辑思维能力，一举多得，很值得我们学习。
倪老师以他独特的方式给我们上了一堂生动的历史课，他的《古希腊民主政治》一课充分调动了学生的学习积极性，并且以一些历史小故事的.方式来激发学生的学习兴趣，分组让学生做代表来回答相关问题，在推举代表的过程中引导学生掌握相关知识点，收到了很好的效果，也让教师的引导和学生的主动参与结合起来，学生既掌握了知识，又培养了兴趣和能力，是一节值得我们好好学习和借鉴的课！
听了两位老师的课，在今后的教学中我找到了更为明确的教学方法，将自己的教和学生的学有机统一起来，锻炼自己的教学能力，培养学生的学习能力，做到在"教中学，学中教"。
同时也非常感谢姚老师给我们这次学习的机会，让我们得到更多的帮助和启发！
最热建军历史心得体会（案例21篇）篇十四
第一段：引言（200字）。
历史是一面镜子，可以让人反思过去，了解过去，并从中汲取经验和教训。历史不仅是过去的记忆，更是现在和未来的智慧之源。通过研究历史，我们可以从中获得心得体会，对当下社会和个人有更深入的认识和理解。在我学习历史的过程中，我积累了很多关于人类社会发展和自身成长的心得体会，下文将重点阐述其中的几点。
第二段：历史背后的价值观反思（200字）。
历史并不是单纯的叙述一系列事件和事实，其中也融入了对价值观念的反思和评判。通过研究历史，我深刻体会到价值观念的重要性。历史告诉我们，不同的价值观念会导致不同的行为和结果，而这些价值观念往往是我们的行为和决策的源泉。因此，在面对问题和选择时，我们应该树立正确的价值观念，才能做出明智的决策。历史中的错误教训也提醒我们，不断修正和完善自己的价值观念是一个重要的成长过程。
第三段：历史启迪个人成长（200字）。
个人的成长离不开历史的启迪。通过研究历史，我学习到了许多伟人的奋斗精神和智慧。他们的经历和故事深深地鼓舞着我，激励我在困难和挫折面前不气馁，不屈服。历史还教会了我珍惜现在的幸福生活，不忘过去的艰辛与付出，并在未来的道路上保持追求进步的热情。历史对我起到了榜样和鞭策的作用，不断激发着我追求卓越的动力。
第四段：历史对社会认知的启示（200字）。
历史是社会进步的指南针，通过研究历史，我们可以更好地认知社会的发展轨迹和规律。历史告诉我们，一个国家或社会的兴衰通常会经历起起伏伏的曲折路程，而背后的原因往往与经济、政治、文化等方面密切相关。通过了解历史，我们可以从中发现问题、寻求解决方案，引领社会进步。同时，历史也提醒我们，要珍惜社会的和平与稳定，通过尊重历史和传统文化，维护社会的凝聚力和稳定性。
第五段：历史的价值与未来展望（200字）。
历史是宝贵的财富，我们应该从历史中吸取经验教训，以此为指导我们未来的发展。只有深入了解历史，我们才能更好地领悟世界的本质和规律，从而为未来的发展做出正确的判断和决策。同时，我们也要传承历史文化，珍视历史遗产，弘扬和发展传统文化，为人类社会的繁荣进步做出贡献。历史永远是人类前行道路上的一盏明灯，只有通过认识历史、总结历史，我们才能更好地面对未来的挑战。
总结：历史不仅是过去的记忆，更是现在和未来的智慧之源。通过学习历史，我们可以从中汲取经验和教训，对价值观念进行反思，促进个人的成长和社会的进步。历史是一面镜子，它告诉我们过去的故事，引导我们认识和理解当下，引领我们选择和迎接未来的挑战。让我们怀着对历史的敬畏之情，深入研究历史，从中汲取智慧，为人类社会的发展进步贡献自己的力量。
最热建军历史心得体会（案例21篇）篇十五
历史是一面镜子，照亮了我们的过去，预示着未来的走向。通过学习历史，我们能够了解人类的发展进程，探寻智慧和教训，为自己的人生道路做出明智的选择。在我接受历史教育的过程中，我从中汲取了许多心得和体会。
第一段：历史的意义和作用（200字）。
历史正如同一部精彩的长篇小说，博大精深，包含着人类智慧的结晶。通过研究历史，我们能够了解人类文明的发展轨迹，吸取前人的经验教训，避免重蹈覆辙。历史也是人类智慧的源泉，通过研究历史，我们能够更好地理解人类情感、思想和行为的动机，从而更好地认识自己和他人。历史对于我们个体而言，更是帮助我们塑造自己的身份认同和价值观念的重要来源。
第二段：历史教育的启示（250字）。
历史教育让我明白了历史不仅仅是一些不相干的事件和人物的堆砌，而是一条条相互联系的线索，构成了一个个情节分明的故事。历史教育强调了对历史事件和人物的深入了解和分析，通过细致入微的观察和思考，我们可以发现历史背后隐藏的道理和智慧。从古人的经验教训中，我们可以收获许多启示，帮助我们更好地应对现实生活中的困境和挑战。通过历史教育，我们也能够培养出批判性思维和辨别真伪的能力，避免盲从和被愚弄。
第三段：历史的重要性（250字）。
历史是我们理解和认识世界的重要工具。历史是人类社会发展的一面镜子，通过研究历史，我们能够更好地了解人类社会的演变和进步。历史中的伟大人物和重大事件激励着我们向前迈进，让我们相信自己可以创造出美好的未来。同时，历史也是我们研究和保护文化遗产的重要基础。历史遗迹和文化传统是我们民族的宝贵财富，通过研究历史，我们可以更好地理解和传承我们的文化传统，保护我们的历史遗产。
第四段：历史的警示和教训（250字）。
历史是最好的教科书，其中蕴含了无数的警示和教训。通过研究历史中的错误和失败，我们能够汲取教训，避免犯同样的错误。历史教育让我明白了做出正确判断和决策的重要性，避免被一时的激情和情绪所左右。历史还警示我们珍惜和维护和平，避免战争带来的巨大痛苦。通过研究历史战争和冲突，我们可以更好地了解战争的可怕和破坏力，从而更加珍惜和维护和平。
第五段：如何运用历史（250字）。
历史教育并非仅仅为了满足学生的求知欲和好奇心，更重要的是如何将历史所教给我们的智慧和启示运用到实际生活中。通过学习历史，我们能够培养出批判性思维和辨别是非的能力，避免众说纷纭中迷失自己。同时，历史教育也提醒我们要珍惜当下，把握机遇，因为历史教会我们不断进步，不断追求进步是人类的天性。最重要的是，我们还要将历史中的智慧和经验传承给下一代，让他们能够更好地认识和理解历史，为未来的发展做出正确的选择。
总结：通过历史教育，我意识到历史的重要性和作用，它不仅帮助我们了解过去，更能导引我们走向未来。历史教育不仅是广博知识的积累，更重要的是培养我们的思维能力、价值观和人生态度。通过研究历史，我们能够从中汲取智慧和教训，帮助我们在面对困境和挑战时更好地抉择和决策。历史是我们最好的老师，它鼓舞我们勇往直前，同时也提醒我们珍惜过去，珍惜现在，珍惜我们所拥有的一切。
最热建军历史心得体会（案例21篇）篇十六
古代历史是人类文明发展的重要里程碑，也是我们了解过去并汲取智慧的重要途径。通过学习古历史，我深深体会到了古代人民的智慧与勇气、他们的思想意识以及其对现代社会的启示。以下将从“历史的叙述”，“古代人民的勇气”，“思想的丰富”，“现代社会的启示”以及“学习古历史的重要性”五个方面展开论述，来分享我对古历史的心得体会。
首先，对于历史的叙述，我体会到了古代文明对历史的重视和对史实真实性的追求。通过研究古文字、文献、史书等，我发现古人类通过文字记录了大量的历史事件和人物，这些记录不仅是对过去的重要见证，也是古代人智慧的一种体现。中国古代的史书，如《史记》、《资治通鉴》等，不仅记录了各个历史时期的政治、军事、文化等重要内容，还高度重视史实的真实性，以求尽量准确地再现历史面貌。通过古代历史的叙述，我深刻认识到了史书的重要性和对事实真实性的追求。
其次，古代人民的勇气给我留下了深刻的印象。在古代历史中，无论是建立了伟大的帝国，还是抵御外敌入侵，古代人民展现了无比的勇气和坚韧不拔的精神。例如，中国的春秋战国时期，战乱频仍，但各个诸侯国家及其人民不畏强敌，奋力抵抗，为了保家卫国，甚至献出了自己的生命。再如罗马帝国的兴衰，無数军事家、将士、政治家、学者用实际行动和无私奉献书写了不朽的篇章。这些英勇的古代人民给了我极大的启发和勇气去面对困难和挑战。
此外，古代思想的丰富与多样性也使我深受触动。在古代历史上，不同国家、不同文明之间的思想交流与碰撞，使得人类文明得到了极大的丰富和发展。如古希腊的众神体系，古印度的吠陀经，古埃及的法老至高神等等，这些思想体系和信仰对当时人民产生了巨大影响，也是独特的文化宝藏。这些思想的丰富和多样性给了我不同的思考和审视自己世界观的机会。
与此同时，古代历史也给了我们现代社会很多启示。古代文明中出现的问题与现代社会有着相似之处，通过对古代历史的学习和思考，我们可以从中汲取智慧并应用于现实生活中。从古代军事战争中我们可以看到，团结和谋略对于战争的胜利至关重要;从古代政治制度的变迁中可以看到，权力与道德的关系是政权长久稳定的基础;从古代文化的发展中可以看到，道德约束和人类奋斗精神的重要性。古代历史的价值不仅仅在于了解过去，更在于指引我们面对现实社会的挑战。
最后，学习古历史对于个人和社会都有着重要的意义。个人可以通过学习古历史，了解人类文明的起源和发展，加深对人类智慧和勇气的认识，从中获取信念和力量。社会也可以通过学习古历史，借鉴古人智慧和经验，更好地面对当前和未来的挑战。同时，学习古历史也可以帮助我们弘扬传统文化，保护历史遗产，传承人类的价值观念和精神。
综上所述，通过学习古代历史，我深深感受到了古人的智慧与勇气，他们丰富多样的思想以及对现代社会的启示。学习古历史对于个人和社会都有着重要意义，它不仅帮助我们了解过去，更能为我们的未来提供智慧和指引。我相信，只有通过对古历史的学习和思考，我们才能更好地面对当下和未来的挑战，为社会的发展贡献自己的力量。
最热建军历史心得体会（案例21篇）篇十七
历史是人类文明的记忆，是我们走过的道路。每个国家、每个民族都有自己的历史，通过历史我们可以了解过去的经验教训，从中得到启示。在学习历史的过程中，我有一些心得体会，认为历史的重要性远远超过了普通的学科。
第一段：历史给我们提供了宝贵的经验教训。通过学习历史，我们可以了解人类社会的发展演变过程。历史中的战争、政治斗争、经济危机等，都是人类社会曾经面临过的困境。通过研究历史，我们可以了解到这些问题的根源和解决方法，避免重蹈覆辙。比如，在学习二战的历史中，我们可以深刻领悟到战争的可怕和和平的宝贵，从而珍惜和平，避免再次陷入战乱之中。
第二段：历史可以帮助我们了解不同文化之间的差异与交流。每个国家都有自己独特的历史和文化传统，通过学习不同国家的历史，我们可以更好地理解他们的文化。历史可以打破隔阂，促进不同文化之间的交流与合作。比如，中西文化交流的历史，不仅扩大了中西方之间的了解和互信，而且推动了双方在经贸、科技等领域的合作。
第三段：历史的发展是一个相互依存的过程。人类的历史发展是一个辩证的过程，不同国家、不同民族之间相互影响、相互依存。没有一个国家或民族可以独立于世界历史之外存在。通过学习历史，我们可以认识到自己的处境和角色，找到自己应该走的道路。同时，历史也告诉我们，每个国家都应该尊重和平发展的规律，遵守国际法和国际秩序，与各国和平共处、互利共赢。
第四段：历史的研究可以培养人们的思考能力和独立思维。历史事实本身中的细节不仅为我们提供了必要的信息，更重要的是通过对历史事实的比较和分析，我们能够培养自己的思辨能力。历史并不只是记住一些重要事件和人物，而是通过学习历史，我们可以培养批判思维、推理能力和独立思考的能力，从而更好地理解世界和解决问题。
第五段：历史永远不会被遗忘，历史对我们有着深远的影响。历史对于每个个体来说都很重要，它影响着人们的价值观、生活方式和思维模式。同时，历史也在持续地演绎着，影响着我们的未来。通过学习历史，我们可以在人类历史的长河中找到自己的定位，研究人类的过去、现在和未来，以更好地面对未来的挑战。
历史是我们走过的道路，是我们创造的过去。正如奥斯卡·王尔德所说：“历史永远是不完全的，因为每个人总是在不断创造自己的历史。”只有通过对历史的深入学习和思考，我们才能够更好地认识自己、了解世界，并为未来做出更明智的选择。让我们从历史中汲取智慧，走近真理，创造属于我们自己的未来。
最热建军历史心得体会（案例21篇）篇十八
《历史》是一本著名历史学家胡士托夫的经典之作，它以独特的视角讲述了欧洲历史的重要事件、人物和时代。读完这本书，我被它丰富的历史知识、深度的思考和精湛的文字所吸引，对历史的认知也得到了很大的提升。下面就我对《历史》的学习体验进行分享。
第二段：把握历史的发展脉络。
《历史》对于我来说，最大的启示就是把握历史的发展脉络。历史并不是孤立的事件，它们之间相互联系、相互影响，构成了一个又一个的历史阶段。由此，我理解到了历史研究的重要性，在历史的长河中，我们需要将一些片段性的事件，组合到一起，并对其它事件产生的影响力进行全面地分析。有这个认识后，在阅读历史的过程中，我可以跳脱个别事件的单独解析，把握历史的阶段性与整体性。
第三段：区分正误和权重。
了解历史的正确性对于学习历史而言是首要的，何为真正正确的历史？这就需要我们去了解历史事件的发展脉络、重要性及其后续影响。在阅读《历史》这本书的过程中，我明确了历史事件的正误和权重，能够更清晰的分辨历史事实，避免历史钻牛角尖。举个例子，学习文艺复兴时期，我们可以看到意大利文艺复兴关键人物如杜兰达、达芬奇等，政治家如佛罗伦萨共和国首领拉斯卡里斯，及有关人物等，这些人物的影响力都与文艺复兴密不可分。有了这个对历史人物的权重认识，我将更好的了解他们对历史的影响及其不同的价值。
第四段：借鉴历史的经验与教训。
历史上，有很多值得我们借鉴的经验以及教训。通过了解历史，我们可以发现在某个时间和地点，某些政策、决策和思想的正确性和错误性。阅读《历史》书后，我的历史视野得到了拓宽，历史认知和学习能力增强。我在学习历史时会注意观摩这些重大事件的影响，去思索它们为什么会被不断地提及、深挖，以及这些经验对当今世界的影响。
第五段：历史对于个人成长的意义。
从另一个角度来看，历史对于我们每个人来说都有着很大的意义。了解历史可以增强我们的素养、审美和人文关怀，同时，也会让我们拓宽自己的思考和视野。阅读《历史》一书，让我明白年轻人应当具有一定的历史知识、历史文化素养和历史思维能力，这也是我们国家后来着重加强历史教育的主要原因之一。记得书中曾经讲到，加强对历史的学习，不仅仅是学会历史知识，还要培养我国青年了解、守护、拥抱中华文化等方面的使命感和责任感。如此，我相信改变一个人，便能改变整个时代。
总结：
学习《历史》对我而言是收获颇丰的过程，它启发了我对于历史本质和历史学习的认知，也让我对历史的了解及重要性有了更深的理解。通过阅读《历史》一书，我们可以发现历史对人类的发展、思考和未来有着非常深远的影响，这是我们在学习历史时需要去关注并深化的方面。同时，我们也要记住，历史研究从来没有尽头，历史的进程也是永远在变化的。因此望所有读者能在警惕古人智慧和认识自我、别人特色间寻找、启迪自我人生。
最热建军历史心得体会（案例21篇）篇十九
长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。——题记这次的春游，学校组织了长征活动，在自己的切身体验中，我发现自己仅仅感受了长征一小部分。一路上，没有飞机的侦察和轰炸，只有听着音乐的自在和悠闲;没有粮食的缺乏，只有嚼着口香糖，埋怨背的零食太多的牢骚;没有对生命的担忧，只有拍照时的欢声笑语。走那么长的'路，我们唯一感受的只有劳累，可革命老前辈们，在吃不饱穿不暖睡不好的状态下还要和敌人打仗，且不说和我们一样走路，仅从环境和体质上就相差甚远。许多路都是红军走过后才第一次有了人的足迹，才变为所谓的路，或许这就是人们所说的“路是人走出来的”。在衣衫单薄，空腹赤脚，环境险恶，甚至连生命都难保的状态下，他们一步步走出了这历史的奇迹，因为他们在重任面前，义无反顾;因为他们在敌人面前，不屈不挠;因为他们在失败的事实面前，卧薪尝胆，坚韧不拔。所以他们穿越时空的魅力至今还鼓舞着我们，所以他们的精神成了中华民族可贵的财富。老人们常说“苦不苦，想想长征两万五;累不累，想想革命老前辈。”使得，比起两万五千里长征，比起红军前辈，我们现在的生活中哪里还有什么艰难困苦?还有什么劳累可言?我们有父母的精心呵护，有一个温暖的社会大家庭，有国家的保障，有发达的科技，而他们却只有沉甸甸的重任。朋友，别再说“苦与累”，别再面对学习选择退缩，别再逃避自己逃避父母，别再遇难则退，当生活的逃兵，因为，比起“整日命悬一线”，比起“复国重任”，比起“机枪对大炮对飞机的战斗”，我们所谓的困难，还算什么?是啊，长征教给了我太多，而我感受最深的就是“面对困难，只要还有一丝希望就不退缩，面对责任，责无旁贷的承担”!
最热建军历史心得体会（案例21篇）篇二十
历史，是我们了解过去、认识现在、展望未来的一扇窗。通过对历史的学习和思考，我有了一些心得和体会。历史告诉我们，人类社会的发展是一个不断前进的过程，而人类的成长离不开历史的启示和教诲。在历史长河中，我们能够看到勇士的奋斗、智者的智慧和英雄的壮举，这些故事给予了我很多的启示与感悟。
首先，历史使我明白了时间的珍贵与不可逆转。历史告诉我们，岁月不饶人，逝去的岁月再也无法追回。我们应该珍惜时间，不仅要善待自己，还要善待他人。历史上那些伟大的人物们，他们的生命如闪电般一瞬即逝，但他们的事迹却永远留在了历史的长河里，激励着我们奋发向前。我们要学会从历史中吸取教训，珍惜当下，用智慧和勇气书写我们自己的传奇。
其次，历史告诉我我们要坚持自己的信仰与理想。历史的长河中，有许多令我敬佩的人物，他们以坚定的信念和追求为自己赢得了辉煌的成就。伟大的历史人物韶华匆匆、生命短暂，但群众的信仰与肯定永远陪伴着他们。正如孔子所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志。”在面对困难和挫折时，我们不应放弃自己的信念与理想，我们应该像历史上那些英雄一样，坚持不懈，直至胜利。
第三，历史让我认识到每个人都有责任去改变这个世界。历史告诉我们，伟大的变革从一个个微小的改变开始，每一个人都有能力和责任去推动社会的进步。历史上无数的革命者和改革者，他们辛勤努力、胆识过人，最终改变了整个时代的走向。从古至今，每一个改变都离不开那些个体的努力与贡献。我们应该明白，一个人的改变也许微小，但集合起来，就可以成为浩瀚的潮流。
然后，历史告诉我要保持谦虚和敬畏之心。历史上许多伟人和强者最终走向覆灭，他们的傲慢和自大使他们失去了人们的支持，最终堕入沉沦。因此，我们要从历史中汲取教训，保持谦虚和敬畏之心。无论我们取得多大的成就，我们都不能忘记历史赋予我们的责任和使命，我们应该心怀感恩和尊重，对待他人要友善宽容。唯有如此，才能避免走上历史时常见的强者和独裁者的境地。
最后，历史告诉我，我们应该追求真理与智慧。历史上，诸多伟大的思想家和智者通过他们的思考和思考给予了我们许多启示与引导，使我们认识到真理的珍贵与智慧的重要。只有通过不断学习和思考，我们才能不断地提高自己的认知水平，拓宽自己的眼界。通过探寻历史的足迹，我们能够找到很多关于人性、社会和人类文明的真理，启示我们在面对现实的时候保持坚定的信仰和积极的态度。
总之，历史是一面镜子，它能反映出过去的荣光和失败，给予我们深刻的感悟和正面的启示。通过对历史的学习和思考，我明白了时间的珍贵与不可逆转，坚持自己的信仰与理想，每个人都有责任去改变这个世界，保持谦虚和敬畏之心，并追求真理与智慧。历史不仅仅是过去的事情，它蕴含着无穷的智慧与无尽的力量，它能引导我们朝着更美好的未来邁進。
最热建军历史心得体会（案例21篇）篇二十一
虽然我们常常说学习没有固定的方法，但是，一定要讲究方法。好的方法可以使学习达到事半功倍的效果。下面就是学习初中历史的一种方法，同学们不妨试一试。
第一步课前认真预习首先，通读两遍课文，对于那些不认识的字一定查字典，除了要注音，还要明白这些字在课文中的含义。
然后，根据课文内容，写出比较详细的提纲。提纲的格式可以模仿老师上课时的板书。但必须体现出历史事件的时间、人物、地点、事件的名称、原因、经过、结果和影响。
另外，把自己不懂的地方做上记号以及把自己要提的问题也写出来，以便在老师讲课时获得解答或者向老师提问。
第二步上课认真听课、思考、笔记根据自己预习的情况，认真听老师的讲解，注意自己的理解那些地方与老师的讲解不一样，自己还有那些地方没有预习到，自己预习时存在的问题老师是否讲了答案，如果讲到了要立刻记录下来。老师讲完后，自己要详细回忆一遍老师讲的所有内容，想一想，还发现了哪些新问题。如果有，还要在课后向老师提问，获得答案。
第三步课后复习、巩固首先，再读一遍课文，再看一遍预习提纲，根据课堂上教师的讲解，修改提纲。
然后，完成课后作业，做作业时，不要照书抄，要尽量根据自己的记忆写出答案，确实写不出来，再看看书，记一记，然后写出来。作业不能拖，要及时完成。还要书写工整、条理清晰。
最后，不要忘了，过三天，要把学过的内容再快速读一遍，以便及时巩固。
第四步阅读课外书籍或做课外练习，扩充知识面充分利用课余时间，阅读与课文有关的课外书籍或做课外资料上的一些练习题，这不仅可以扩充知识面，而且所学的知识更不会忘记。
同学们，请记住，成功=充分利用时间+正确的方法;成功永远属于勤奋者。