当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
铁路观摩心得体会篇一
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说
铁路观摩心得体会篇二
铁路运输作为我国重要的交通方式，一直以来受到社会各界的关注。作为一名铁路职工，我有幸参加了一次铁路班组的观摩活动，对于铁路的管理与运营有了更深入的了解。在这次观摩中，我积累了许多宝贵的心得体会，让我更加明白了班组的重要性和关键作用。
第二段：认识班组的重要性
在班组观摩中，我了解到铁路班组是铁路运输中不可或缺的重要组成部分。铁路班组负责直接操作和维护车辆设备，保证铁路运输的顺利进行。班组成员之间紧密合作，高效协同，如果其中任何一个环节出现问题，都有可能导致整个运输系统的瘫痪。因此，班组必须高度密切关注每个细节，做到精益求精。
第三段：班组观摩带来的启示
这次观摩让我深刻认识到班组的机制和精神所带来的巨大价值。班组内的成员充分发挥各自的专长和能力，形成有效的工作分工和协作机制。而团队合作和团队精神则是保证班组协调运行的重要因素。通过观摩，我意识到班组之所以能够高效运行，不仅仅是依靠工作计划和技术手段，更重要的是内外交流与合作，以及对危机管理能力的提升。
第四段：班组管理的亮点和挑战
观摩中，我发现班组管理上的一些亮点。首先是班组的领导能力和组织能力，他们能够根据实际情况合理安排人力资源，确保工作的顺利进行。其次是班组注重培养员工的专业技能和工作意识，通过培训和学习不断提高员工的综合素质。不过，也存在一些挑战。比如，部分班组在人力配置上存在不足，导致工作过程中的某些环节容易出现疏漏。此外，培训机制还可以进一步完善，提高员工的技能水平以及管理能力。
第五段：个人收获与总结
通过这次班组观摩，我深感自己的不足之处，意识到自身在工作中应更加注重团队协作和沟通。与此同时，我也明白了班组成员之间的默契和配合是班组成功的重要因素。因此，我决定将观摩中学到的好的经验和做法应用到自己的工作中，不断提高自己团队合作的能力，并在实际的工作中不断总结和改进。
结尾：
班组观摩是我职业生涯中一次宝贵的学习机会，让我对铁路运输的管理与运营有了更深入的了解。通过观摩，我领悟到了班组的重要性和作用，懂得了团队合作和团队精神的重要性，也认识到了自身的不足之处。我相信，只要我们在日常的工作中坚持学习和实践，不断改进和提高，必将有更多的班组取得更大的成就。
铁路观摩心得体会篇三
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞
铁路观摩心得体会篇四
作为一名铁路工作者，我有幸参加了一次班组观摩活动。这是一次非常有意义的经历，让我更加深入地了解了班组的重要性和工作精神。在这次观摩中，我收获了很多，不仅对工作有了新的认识，也对人与人之间的关系有了新的体会。
第二段：班组的重要性
我们常说，“班组是铁路工作的基本单位”。在观摩之前，我对这句话的理解还比较浅显。然而，在观摩当天，当我亲眼见到各个班组的高效协作和默契配合，我才真正体会到班组的重要性。在他们的带领下，整个工作流程有条不紊，工作效率大大提升。每个人都能履行自己的职责，互相之间相互依赖，形成了稳定高效的工作氛围。班组就像一台精密的机器，每一个部件都起到关键的作用，缺一不可。
第三段：工作精神的力量
在观摩中，我看到了班组成员的高度责任感和专业精神。无论是复杂的机车维修还是紧张的列车运行调度，每个人都以极高的工作热情投入其中，尽职尽责。他们对待工作的认真态度以及团队合作的精神，无不令我感动。我明白了，铁路是一个需要高度专业性的行业，每个人都需要有过硬的技能和高度责任感。只有这样，我们才能确保列车的运行安全和准时性。
第四段：人与人之间的关系
在这次观摩中，我对人与人之间的关系有了新的认识。班组成员之间的默契配合和信任是他们取得良好工作效果的关键因素。他们每个人都懂得如何在紧张的工作环境中和谐相处，互相支持和帮助。他们不仅是同事，更是朋友，互相之间有着深厚的情感纽带。我从中看到了友情和团队精神的重要性。在今后的工作中，我会更加注重与同事之间的沟通交流，建立更加稳固的人际关系。
第五段：对自己的启示
这次观摩给我带来了很多启示。首先，我认识到班组的重要性，只有在一个团队中，才能发挥出最大的效益。其次，我明白了工作精神的力量。只有对工作认真负责，才能让铁路工作更加顺利进行。最后，我体会到了人与人之间的关系的重要性，只有良好的人际关系才能让工作更加美满。
总结：这次班组观摩给了我很多启示，让我对工作和人际关系有了更深刻的认识。我将会把这些认识付诸实践，努力提升自己的工作能力和人际交往能力。相信在今后的工作中，我会更好地适应和融入团队，为铁路事业的发展尽自己的一份力量。
铁路观摩心得体会篇五
这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：
1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?
2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?
(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。
(3)从巨人的语言中，你明白了什么?
3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?
这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。
铁路观摩心得体会篇六
铁路是现代交通系统中最重要的一环，确保铁路运输的安全、高效运行，需要一个完善的调度系统。为了更好地了解铁路调度工作的重要性和复杂性，我参观了某地铁路局的调度中心。这次观摩让我对铁路调度有了更深入的了解和认识，让我感受到了调度员们的责任和压力，也对他们的工作感到由衷的敬佩。
首先，观摩调度中心的一瞬间，我被这个宽敞明亮的工作环境深深吸引了。整个调度室被划分为不同的区域，每个区域对应不同的任务和职责。调度员们各司其职，面对复杂的屏幕和指示灯，专注地工作着。我了解到，这些屏幕上所显示的是全国各地铁路的运行情况，而调度员们需要根据这些数据做出合理的调度安排。在这个环境中，调度员们必须做出迅速、准确的判断和决策，以保证铁路运输的正常运行。
其次，我对某地铁路局的调度系统深感佩服。根据调度员的讲解，我了解到他们的调度系统是基于先进的信息技术建立起来的。通过不断地采集和分析铁路的运行数据，调度系统能够准确地预测铁路的运行状况，并提供多种调度方案供调度员选用。这种高度自动化的调度系统大大提高了调度的效率和准确性，也减轻了调度员的工作负担。在这个调度系统的帮助下，铁路运输能够更加高效、安全地进行。
再次，我对调度员的职责感到由衷的敬佩。调度员是整个调度系统的核心，他们负责监控铁路的运行状态，做出合理的调度安排，保障铁路运输的安全和高效。这项工作不仅需要良好的业务素质，还需要高度的责任心和应变能力。调度员需要在工作过程中随时应对各种突发情况，保持头脑清醒，做出正确的决策。他们的工作往往需要持续的高度集中和长时间的坚持，这是一项非常辛苦和考验人心的工作。
最后，观摩调度中心的过程中，我意识到铁路调度工作的重要性和复杂性。铁路系统是一项庞大而复杂的交通系统，任何一丝差池都可能引发严重的后果。因此，调度员必须时刻保持高度的警惕性和责任感，严谨地履行自己的职责。他们的工作直接关系着成千上万人的出行和生活，一丝疏忽就有可能造成巨大的损失。我深深感受到了调度员们的负责精神和职业素养，也意识到我们每个人都应该为他们的工作付出更多的理解和支持。
此次铁路调度观摩之行让我对铁路运输的调度工作有了更深入的了解，让我真切地感受到了铁路调度员们的责任和压力。他们在这个繁忙而复杂的工作环境中，默默地为我们的出行和生活保驾护航，他们的工作是不可或缺的。作为一个普通的旅客，我为铁路调度员们的工作感到由衷的敬佩和感激。希望我们每个人都能以更加理解和支持的态度，为他们的工作提供更多的帮助和尊重。让我们共同努力，为铁路运输的安全、高效发展贡献自己的力量。
铁路观摩心得体会篇七
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
铁路观摩心得体会篇八
英语是一门比较难教的课程，如何让学生发音标准更是很难，很多小学生说话都会有点不太清楚，让他们英语口语流利更是艰难，我们要如何教学，在近期观看的英语语音观摩课上，你有什么感悟？下面给大家带来的是20xx年小学英语语音观摩课心得体会。
10月30日，我很荣幸地参加了xx小学开展的小学英语课堂研修活动。此次活动旨在探讨小学英语语音教学，提高小学教师的专业水平和小学生的英语学习能力。此次活动分三项进行：首先是xxx、xxx及xxx老师的语音教学研讨课，接着是集中研讨，最后由县教研员程赛华老师做最后的点评并介绍语音教学的方法及重要性。
活动开场是由实验小学xxx老师执教的五年级上册unit 3 what would youlike一课。陶老师在整节课中，始终关注学生的情感，营造出了轻松、民主、和谐的学习氛围。在教学过程中，陶老师让学生自主的发现字母组合的规律，并通过chant强化发音规律，学生在轻松的氛围中掌握了知识，并能够按照语音规则自主地完成相应的语音练习。教师也适时地通过奖励苹果卡片来激发了学生的学习兴趣和动机，让学生乐于开口，达到初步运用英语拼读的能力。
第二节是由至德小学xxx老师执教的四年级上册unit3my friends语音课。胡老师导入部分亲切自然，通过简单的自我介绍不仅巧妙地渗入本课的知识点，也拉近了师生之间的距离。胡老师通过大量的输入语音词汇，让学生变换单词，开口输出新词，丰富了学生知识储备，强化了学生的知识结构。
第三节是xxx老师的网络课，王老师的课十分精彩。整节课通过“好朋友”pete设置各种情景，让学生在情境中自主学习。语音教学中通过听歌找语音规律，并用chant强化巩固，学生学习热情高涨，与老师的互动频繁，也在不知不觉中锻炼了口语能力，课堂氛围十分活跃。
精彩的语音课后，老师们都积极参与了评课议课，充分肯定了三节语音课的新颖和有效性，县教研员程老师也给予三节课高度的评价。此外，对于程老师所讲的语音教学要注重自然拼读这个观点给我的印象十分深刻。她认为，很多孩子用记忆单字母顺序的方法学英文，这样不仅延误了语言开发的黄金期，也扼杀了孩子的兴趣。而自然拼读法它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题，也能真正帮助孩子听音即可拼写、见词会读，值得每位老师认真学习，合理运用，做到教学无痕，教学相长。
本次课堂观摩活动是对语音教学的一次有效探索，为我今后的教学工作提供了规范的模板，起到了引领示范的作用。在今后的英语语音教学中，我会认真汲取三位老师的精华之处，让学生在今后的英语学习中逐步做到见词能读，听音能写。要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。
铁路观摩心得体会篇九
近期，我有幸参加了一次铁路调度观摩活动，亲身体验了铁路交通管理的全过程。通过这次活动，我对于铁路调度的重要性以及铁路工作人员的辛勤付出有了更深刻的认识。下面，我将就此次观摩活动，谈谈我的心得体会。
首先，铁路调度是铁路运行的命脉，它关乎着列车的安全运行和乘客的生命财产安全。在观摩活动中，我了解到，铁路调度员需要时刻掌握列车运行的动态信息，根据列车运行情况进行合理的排班和分流，确保列车之间的安全距离。他们需要处理各种突发事件，例如道路故障、恶劣天气等情况，确保列车正常运行。当我看到调度员们手忙脚乱的场景时，我更加感受到了他们背后所承受的巨大压力和责任。
其次，观摩活动中我还学到了团队合作的重要性。每个调度室都是一个协作的团队，成员之间需要紧密协作、密切配合，才能做好各项调度工作。每个调度员都要承担相应的任务和责任，共同解决出现的问题。如果一个环节出了问题，整个调度系统都会受到影响，列车运行也会受到阻碍。因此，在铁路调度中，团队合作尤为重要。
另外，观摩活动中我还对铁路工作人员的职业素养有了更为深刻的认识。他们需全年无休地坚守在调度岗位上，时刻奔波于各个车站，为乘客提供服务。在这个过程中，他们要时刻保持专业素养，处理种种复杂问题，做到准确高效。他们的辛勤付出，是铁路运行的重要保障，我对他们的辛苦工作和专业素养由衷地表示敬佩和感谢。
与此同时，在观摩活动中，我还了解到了铁路调度工作的现代化转型。随着技术的发展，自动化调度系统的应用已经成为趋势。自动化系统可以实时监控列车运行状态，通过大数据分析和智能算法，自动调整列车间距，更为准确高效地进行调度工作。这不仅提高了调度工作的效率，也为铁路运行的安全稳定提供了更有力的保障。
总结一下，铁路调度观摩活动给我留下了深刻的印象。我认识到铁路调度对于铁路运行的重要性，深感铁路工作人员的辛勤付出，也关注到调度工作的现代化转型。通过这次活动，我进一步了解到了铁路交通管理的复杂性和困难性，更加珍惜我们现代化高速铁路的方便和安全。同时，也对铁路工作人员充满敬佩之情，他们默默奉献在背后，这让我们每个乘客感到踏实与自豪。
希望未来可以参与更多类似活动，深入了解铁路调度的工作机制，为我国铁路运行的安全高效贡献自己的一份力量。
铁路观摩心得体会篇十
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养
讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
铁路观摩心得体会篇十一
__年_月__日，我校举行历史观摩课活动，这次是学习的大好机会我非常珍惜。经过短短两天紧张的听课学习，我感受颇深，受益匪浅，下面具体谈谈我的几点感受：
无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在各个课堂教学的过程中，显示出各位老师的基本功非常扎实，组织调控课堂的能力很强，理论水平高，教学设计周密细致，教师从问题的设置到问题的引导，都非常到位。教态大方沉稳，给在场的每位教师留下了深刻的印象。
整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力。在课堂上能够灵活应变，左右逢源。
教师亲切自然的语气，饱满的热情，为学生创造了一种宽松和谐的学习环境。学生在这样的环境中思维开阔活跃，积极性和参与性得到了极大的提高。学生们在老师的指导下，自主探究，合作交流的学习气氛非常浓厚。通过这次听课，我感觉到优秀教师的风采就是不同凡响。无论是在课堂上，还是在交流中，言谈举止、无不流露出大师风范，回味他们课堂上的精彩之处，的确值得我们每一位教师学习、反思。在今后的教学工作中，我会以他们为榜样，吸取其中的精华，不断的学习，反思和完善自身的教学，打造出自己的教学特色，争取在教学上更上一层楼。