通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己的优点和不足，为个人的发展提供有益的借鉴。下面是小编为大家整理的一些优秀心得体会范文，希望能给大家提供一些思路和灵感，一起来看看吧！
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇一
“微课程”（microlecture）这个概念，最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯（davidpenrose）于20xx年秋首创的，目前已经在该学院得到应用。微课程是以在线学习或移动学习为目的教学内容，一般1~3分钟，突出关键的概念、主题和活动，引导学生利用网络这个强大的工具，根据所提供的资源和活动，建构自己需要的知识。
国内率先提出微课程概念的是广东佛山教育局的胡铁生，他对微课程在教与学两个方面的革新提出了建设性的观点。
深圳市龙岗区教师进修学校的李玉平老师带领其他教师成立了微学时代工作室，开发了一系列微课程，以数字故事的形式讲述了教学中的一个又一个非常有意义的变化，受欢迎的`程度完全超出他们的想象。（注：这里的数字故事型微课，对应于我所分类的“传道型”微课）。
20xx年11月，佛山教育局又启动了首届中小学新课程优秀“微课”征集评选活动，已征集到了1700多节优秀“微课”参赛作品，内容覆盖了小学、初中和高中各学科的教学重点、难点和特色内容，“微课”类型多样，展播一个月来，访问量超过了5万人次，受到广大师生和家长的热捧。（注：佛山目前主要做的是“授业型”微课——针对知识点的微课和“解惑型”微课——针对典型例题试题问题的微课）。
这里的“微课”并不等同于微课程，但它们之间有很大的联系。“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。“微课”视频的时间相对于微课程较长，一般为5~8分钟左右（最长不宜超过10分钟），但其更符合视觉驻留规律和中小学生的认知特点。佛山市教育局副局长赵银生博士指出，微课是广大师生喜闻乐见的一种资源表现形式，它具有主题突出、情景真实、短小精悍、动态生成等特点，具有十分广阔的教育应用前景。同时，佛山市微课评审专家、佛山教育学院副教授容汝佳表示：“佛山市教育局开展的“微课”资源建设与应用活动，是我市教育信息化工作的一项创举，微课的关键是抓住学科教学知识点来组织与建设教学资源，具有开发简单高效、使用方便灵活，便于网上教学交流等特点，微课对广大教师的备课、教学、反思和研究具有积极的作用，也是学生进行自主学习、合作学习探究性学习的优质资源。”
应该说，微课是国内研究者对微课程这一术语的新解读，使其更加得本土化，为国内教育教学所接受。同时，也满足了移动学习的需求。
移动学习+微课程=？
我想起了“聚焦教育变革——20xx中国教育信息化峰会”上，英特尔全球教育总监briangonzalez发表的题为《教育变革—全球趋势和经验》的主题演讲。briangonzalez提出了颠倒的教室——这一新的教育模式。所谓颠倒的教室，是指教育者赋予学生更多的自由，把知识传授的过程放在教室外，让大家选择最适合自己的方式接受新知识；而把知识内化的过程放在教室内，以便同学之间、同学和老师之间有更多的沟通和交流。
我突然感到，微课程的运用将会在很大程度上促进这种新的教育模式的有效实施。试想一下，教师将精心制作的有针对性的微课程上传到教学服务器上，学生通过移动设备浏览或下载这些微课程，进行课前学习。由于微课程内容的引导性、丰富而准确的链接，学生能够很自然地在这种非正式学习环境下，形成深度学习的思维习惯，还可以将疑难问题实时地反馈给教师，或利用移动设备自带的通讯工具来寻求同伴的帮助。课上，大家带着自己的问题探讨解决方案，以及做一些测评、沟通的工作。
这将是一种非常有效的教学方式，但同时对微课程的内容设计提出了更高要求。
1、怎样做到短小精悍？
2、怎样促进学习者的深度学习？
微课程的创始人戴维·彭罗斯（davidpenrose）曾经说过：“微课程是一个知识挖掘的框架，我们将告诉学习者在哪里挖？需要挖些什么？而我们将对这一进程进行监督。”从这段话中，我们不难找出两个问题：
1、怎样构筑这样一个知识框架？
2、以怎样的方式告诉学习者在哪里挖？
解决好这两个问题，上面的两个问题就随之而解。可究竟该怎样解决？欢迎大家一起探讨！
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇二
4月11日，我聆听了大使郑玲玲的讲座，受益匪浅。在短短的不到三个小时的时间了，我知道了什么是微课，微课在课堂教学中的运用以及微课运用的前景。可惜我只是看到关于微课浅显的现象，没能学到微课的技术，这是我的一大遗憾。根据我对于微课的学习，浅谈几点感受。
1、微课产生的`必要性。随着科学技术的发展，信息化扩散的速度加快，微课的出现及使用越来越被需要。微课主要关注小现象、小策略，积累小故事，是基于教师专业发展和学生自主学习的一种手段。因此微课也分为两类：教师类微课程和学生类微课程。教师类微课程可以开发他人的作品，也可以开发自己的成果。
2、微课是什么?通过学习了解到微课是指源于教育教学实际，基于教师专业发展和学生自主学习，以主题模块组织起来的相对独立与完整的小规模课程，具"短"、"小"、"精"、爆的特点，适用于学校教育的各个领域及各种课程类型。微课表面是制作技术，其实质是精细观察、深度思考和思维方式的变革。微课时间微，只有5分钟，若干个微时间形成1+1大于2的效应。内容微：一次一个小点积少成多，四两拨千斤。要求微，每次启发一点点，量变引起质变。
3、通过学习我看到了微课运用在课堂的好处、优点。但是我只是走马观花的学了一点皮毛，觉得自己离微课很远。不会制作微课，对于微课可望而不可即，希望以后有机会能深度接触到微课的学习制作中。
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇三
20xx年12月我有幸参加了教育部教育管理信息中心“全国教师信息技术培训项目”职业院校微课教学设计与制作骨干教师高级研修班的3天培训。通过这次学习，我对微课有了一些了解，也感觉微课是一种很不错的教育资源。它可以帮助教师和学生解决一些专题方面的为题。下面就我对微课的了解做简单归纳：
微型课，顾名思义，就是比正常课教学时间短、教学内容少的课。上好一节微型课，在备课的过程中要把微型课的特点和课题的内容紧密结合起来。
微型课的教学内容集中，一般为某一个知识点或一节课内容的某一个方面。它不在乎教学环节的完整性，但整体上仍应该包括引入课题、内容讲授和总结三个步骤。
微型课教学时间有限，一节微型课正常在15分钟到20分钟之间。
微型课一般没有学生参与，只是面对评委授课。上课的具体过程和常规课堂教学一样，老师在讲台上把预设的教学过程进行展示，包括问题的提出、课堂活动的安排、学生合作解决问题等过程都要呈现。由于没有学生，老师的这些设计都是在提出问题或安排后，假设学生已经完成的情况下，继续展示下一个教学环节。学生答疑或活动的时间在微型课中可以大大节省下来。
微型课和说课是两种截然不同的形式，切忌把微型课与说课等同起来。
“微型课”的本质是课，具有课的基本属性。微型课实质上就是一节课，与常态课不同的是它时间短，没有学生的真正参与。而“说课”重点在“说”。说目标、说教法、说流程……是在“纸上谈兵”，是在务虚，不是在上课，是在告诉大家准备怎么上，为什么这么上。
1.切入课题要迅速。由于微型课教学时间短，切入课题必须迅速。可以设置一个题目或问题引入课题；可以从以前的基本内容引入课题；可以从生活现象、实际问题引入课题；也可以开门见山进入课题。
2.讲授线索要清晰。在微型课的讲授中，要尽可能地只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，着重进行主干知识的讲解与剖析，或精要讲授，或巧妙启发，或积极引导，力争在有限时间内圆满完成课题所规定的教学任务。
3.教师语言要得体。在微型课中，学生活动被省略之后，教师的讲解水平倍受评委的关注。教师语言在要求生动，富有感染力的同时，更应做到准确，逻辑性强，简单明了。
4.课堂板书要简约。板书不宜太多，也不宜太少，要真正起到对内容要点的提示作用。在微型课中，部分板书可以提前准备到纸板上，以挂图的形式在授课的过程中展示在恰当的位置，这样可以节省时间。
5.课后小结要快捷。在微型课的结尾，一定要有小结，用二三分钟时间对一节课的教学进行归纳和总结，使微型课的课堂结构趋于完整。微型课的小结，不在于长而在于精，在注重总结内容的同时更应注重学科方法的总结。
四、整个的教学过程要精炼。
1、切入课题要迅速。
由于微型课要求时间的短少，更不允许在导入环节“绕圈子”、“摆排场”,必须要求切入课题要迅速，所以对切入课题的方法大有必要作些文章。可以设置一个题目引入课题；可以从以前的基本内容引入课题；可以从生活现象、实际问题引入课题；也可以开门见山进入课题，或设置一个疑问，悬念等等进入课题。切入题目的方法是灵活的，切入题目的途径是多样的，但不管采用那种方法，那个途径，都要求切入题目的方法、途径引人注目，力求新颖的同时；更要求与题目的关联紧凑，迅速切题，这是进入课题的一个必须遵循的原则，因为我们要把较多的时间分配给内容的讲授。以上主要是讲“切入课题要快速”。
2、讲授线索要明亮醒目。
尽管说所有的课都要求讲授线索的清晰醒目，但在微型课的讲授中，更要求尽可能的只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，显露出来的是内容的主干，剪掉的是可有可无的举例、证明这些侧枝旁叶。为了讲授重点内容，往往需要罗列论据，那么虑，在准备的较多的.论据中进行精选，力求论据的充分，准确，不会引发新的疑问。
3、收尾要快捷。
一节课的小结是必不可少的，它是内容要点的归纳、指出和强调，目的使得讲授内容的进一步突出。好的总结可以对讲授的内容起到提纲携领的作用，可以加深学生所学内容的印象，减轻学生的记忆负担；好的总结往往给一节优质课起到画龙点睛的作用，可以使一节课上升到一个新的档次，给人一种舒坦的感觉，使人回味无穷。在微型课的小结中，因为前面的重点内容的讲授占用了较多的时间，此处的要求必须是在完全总结内容的同时更要求总结方法的快捷，表现为干脆利落。在罗列论据时就要求精而简。
通过本次微课制作的学习，使我对学习微课程制作有了浓厚的兴趣，今后我将进一步研究学习，尽快将微课教学应用于实际教学工作中。
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇四
4月11日，我聆听了微课大使郑玲玲的讲座，受益匪浅。在短短的不到三个小时的时间了，我知道了什么是微课，微课在课堂教学中的运用以及微课运用的前景。可惜我只是看到关于微课浅显的现象，没能学到微课的技术，这是我的一大遗憾。根据我对于微课的学习，浅谈几点感受。
1、微课产生的必要性。随着科学技术的发展，信息化扩散的`速度加快，微课的出现及使用越来越被需要。微课主要关注小现象、小策略，积累小故事，是基于教师专业发展和学生自主学习的一种手段。因此微课也分为两类：教师类微课程和学生类微课程。教师类微课程可以开发他人的作品，也可以开发自己的成果。
2、微课是什么？通过学习了解到微课是指源于教育教学实际，基于教师专业发展和学生自主学习，以主题模块组织起来的相对独立与完整的小规模课程，具“短”、“小”、“精”、爆的特点，适用于学校教育的各个领域及各种课程类型。微课表面是制作技术，其实质是精细观察、深度思考和思维方式的变革。微课时间微，只有5分钟，若干个微时间形成1+1大于2的效应。内容微：一次一个小点积少成多，四两拨千斤。要求微，每次启发一点点，量变引起质变。
3、通过学习我看到了微课运用在课堂的好处、优点。但是我只是走马观花的学了一点皮毛，觉得自己离微课很远。不会制作微课，对于微课可望而不可即，希望以后有机会能深度接触到微课的学习制作中。
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇五
11月份，我参加了市教师培训学校组织的微课制作培训。这次的培训通过看课件，我受益匪浅。各位指导老师的循循善诱、娓娓道来如春风化雨，滋润着我们焦渴的心田，让我饱尝精神大餐。下面谈谈微课制作几点学习体会：
“微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
首先是选题，微课重在解决疑难，突出的`应该是个性问题，是教学的某个环节，是教学中的难点突破，课后的习题讲解。微的作用是解惑，而不应该是授业。
然后是撰写教案，虽然是微课，教案中的环节也要详细，条理要清析。必要的是课题、学科、适应年级、学生的认知起点、作品分析、基本流程都是要齐全的，在教学流程设计时参考教学用书，不能“拿来主义”，要有自己的见解，有思想、有价值、有创新，真正起到解惑的作用。
下一步是制作一个ppt课件，课件起到的是一个引领的作用，要体现出一定的现代教育技术，展现出新时代教师的科技水平，也不能太花了。因农村学生的见闻较少，语文课件中一个不可忽视的方面是要让学生见多识广，有所见识才能有思想，有分析能力，写作时眼界也宽广。古人云：“读万卷书行万里路”就是这个道理。
最后一个环节是录制整合材料，录制可以用“录象专家”，转化格式处理文件可以用“格式工厂”，最后就是上传文件了。提交作品后，再回过头来欣赏同事们上传的作品，真是精彩倍出。
在制作自己的微课作品过程中，我觉得有以下几点是要注意的：
1.录制时调整电脑分辩率为1024*768，颜色位数为16位。ppt尽量做到简洁、美观大方。
2.时间须严格控制在五分钟左右。
3.内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。
4.在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地“启惑”“解惑”。
5.微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。
6.微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，不出现“你们”“大家”“同学们”等大众受众式用语。
7.若在讲解中使用课件，课件有视觉美感（建议ppt尽量采用单色，突出简示洁之美）。
8.视频画质清晰。
9.建议能看到教师头像。“ppt+视频”的录制模式下，头像不遮挡教学内容。
10.要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。
11.视频格式为：flv、mp4，视频尺寸为：640*480或320*240。音频格式有：aac（aac、m4a、and、f4v）、mp3andvorbis（oggandoga）。
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇六
今天接触到一个新名词，微课程。带着迷茫开始了与微课程的接触。通过接触，我似乎明白了：微课程是由文字、音乐、图画三部分组成。微课程以ppt的形式呈现，它没有解说的声音，在优美的.轻音乐中文件自动播放，静静地阅读文字，欣赏画面，引发深深的思考。
通过看几个实例，我感觉到了微课程的魅力所在。在短短的几分钟时间里，不需要解说，但却使人从故事中收到感动和启发。
通过培训让我了解到创作数字故事，需要发掘教育生活中的素材，提炼出主题，对材料进行组织整理写作，故事内容要深刻，激发人们的情感。微课程虽“微”但内容含量却不小，微课程的内容很具体，它所关注的是“小现象、小故事、小策略"。
这是一个新的学习方式的改变，需要我们在慢慢探索中不断学习，创作出自己的微课程。
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇七
之前接触到微课的时候，对它很模糊，没有明确的认识，我们会认为微课是一次简短的课堂活动，或是记录课堂活动的一小段视频，或是将40分钟的一节课分解成多个课堂碎片等等。通过微课的培训学习，使我对微课有了进一步的了解，通过微课每个老师能把自己的教学经验的精华部分简洁快速的传授给别人。微课，是校本教研新形式的产物，微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。在教育教学中，微课所讲授的`内容呈“点”状、碎片化，这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。”
在新授课上微课的作用。课前复习，根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课，可以让学生在课下先看此微课，为新课做好准备。新课导入，教师根据新课知识点设计新颖的问题，吸引学生的注意力，为新课的讲解做好铺垫制作此微课。在开始上课后先让学生看此视频。知识理解，教师对本节重难点做点拨，典型例题引导学生探究规律。在学生自主探究或合作探究后一起看此视频。练习巩固，教师设计好少而精的习题并制作好微课，用于巩固本节知识。小结拓展，引导学生总结本节重点及规律，让学生将知识纳入已有的知识体系。再适当设计一些适应不同层次学生拓展延伸练习。此视频用于结束本课前放。微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的在线教学视频。它主要表现在短小精悍，“短”是指视频长度短；“小”是指主题小；“精”是指设计，制作，讲解精良；“悍”是指学习效果震撼令人难忘。
微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，并不能完全代替课堂的新知识教学。微课是为教学模式的创新准备的，其存在的理由就是让教师教得更轻松，学生学得更快乐、更高效。
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇八
1.微课时间短。
教学视频是微课的核心组成内容。“微课”的时长一般在5-8分钟。
“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简。
3.资源容量小。
“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。
首先是选题，微课重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学中的难点突破，课后的习题讲解。微的作用是解惑，而不应该是授业。我选的是《勾股定理》，确定了主题后就要搜集材料了。接着是撰写教案，虽然是微课，教案中的环节也要详细，条理要清析。必要的是课题、适应年级、学生的认知起点、在教学流程设计时参考教学用书，不能“拿来主义”，要有自己的见解，有思想、有价值、有创新，真正起到解惑的作用。
下一步是制作一个ppt课件，
课件起到的是一个引领的作用，要体现出一定的.现代教育技术，展现出新时代教师的科技水平，也不能太花了。
----camtasiastudio,简称cs.它简单而有效，最后就是上传文件了。提交作品后，再回过头来欣赏同事们上传的作品，真是精彩倍出。
在制作自己的微课作品过程中，我觉得有以下几点是要注意的：
1.录制时调整电脑分辩率为1024*768，颜色位数为16位。ppt尽量做到简洁、美观大方。
2.时间须严格控制在10分钟之内。
3.内容非常碎片化，非常精炼，在10分钟内讲解透彻，不泛泛而谈，若内容较多，建议制作系列微课。
4.在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地“启惑”“解惑”。
5.微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。
6.微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。语言通俗易懂、准确简洁，不出现“你们”“大家”“同学们”等大众受众式用语。
7.若在讲解中使用课件，课件有视觉美感(建议ppt尽量采用单色，突出简示洁之美)。
8.视频画质清晰。
9.建议能看到教师头像。“ppt+视频”的录制模式下，头像不遮挡教学内容。
10.要有片头片尾，显示标题、作者、单位等信息。
11.视频格式为：flv、mp4，视频尺寸为：640*480或320*240。
音频格式有：aac(aac、m4a、and、f4v)、mp3andvorbi。
总之，微课是新时代的产物，作为新时代的人民教师，我们有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇九
随着信息技术的发展，涌现出了许多新生事物，微课就是其中的一种。之前接触到微课的时候，我认为微课是一次简短的课堂活动，或是记录课堂活动的一小段视频，或是将40分钟的一节课分解成多个课堂碎片等等。本学期，我校组织了一次微课制作的培训，在经过培训之后才有了较深入的了解。认识到微课是以阐释某一知识点为目标，以短小精悍的在线视频为表现形式，以学习或教学应用为目的的`在线教学视频。它主要表现在短小精悍，“短”是指视频长度短；“小”是指主题小；“精”是指设计，制作，讲解精良；“悍”是指学习效果震撼令人难忘。
通过薛校长的阐述，让我感触到我们的教学一直是老师与学生面对面教学，之后出现了在线教学，怎样能达到最有效的教育模式呢？那就将这两种模式结合在一起形成混合学习模式。我们传统的课堂教学是学校上新课，家里做作业，所有内容齐步走，只照顾到三分之一的学生，也没有做到因材施教，学生课后遇到问题怎么办呢？没办法解决就会到课外辅导班。而现在所推行的翻转课堂则是在家里看视频上新课，到学校来做作业参加讨论，家中他们可以按照自己的步调学习，随时在线与同学互动，回到课堂老师可以对有疑惑的同学进行个别讲解，也可对某知识点重点讲解。由此在课堂中可以解决学生出现的问题，学生也可回到家中再次观看视频进行学习。
此次培训中我还学到了微课设计与制作的环节，包括选题设计、撰写教案、准备教学素材与练习测试、制作课件、教学实施与拍摄、视频后期编辑以及教学反思。制作微课的方法，我们可以用录屏软件、摄像工具、录播教室、智能笔、ipad和专用软件等。其中的一些方法对于我们是很适用的，而且所用工具我们也可以找到，我们现在缺乏的应该是技术。以后当我们学会了微课并能很好制作的时候，我们要把握好的一点就是会不会为微课而微课呢？微课的作用为“解惑”而非“授业”，它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导，并不能完全代替课堂的新知识教学。微课是为教学模式的创新准备的，其存在的理由就是让教师教得更轻松，学生学得更快乐、更高效。因而，微课只是我们用于教学的辅助手段，在课堂教学的基础上，为孩子的课下学习提供更好的平台和帮手。
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇十
微课是一个新的名词，我报着好奇的心态来参与到这个“新项目”中。刚开始觉得无从下手，学校根据实际情况对教师们进行了几次培训，对微课稍微有了些了解。
在同事的帮助下下载了录屏软件，由于年纪较大，在实际操作过程还是有很多不明白的地方，但是雪莲老师等其他年轻老师多次耐心帮助下，我终于顺利做出了第一个微课。经过这次制作，除了前期需要精心选课、备课，最困难的是录制工作。录制时需要办公室同事保持安静，可是一出错就要重拍，看似简单的几分钟视频，有的时候需要花费几十分钟。这样操作非常不方便。
于是在第二次录课的时候，我做好了选课和备课工作之后我就起了一个大早，对着手机把所有要说的话先录在手机里，这样就保证了在学校录的'时候不会出现出错重新录的情况，大大的节约了时间。可是录完一听，因为是从手机里转录的，所以音质的噪音很大，造成了视听效果不佳。
吸取了这两次的教训我相信下次录制微课时应该会更好。
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇十一
玩黏土可以说是一种很好的放松娱乐方式。不仅可以放松心情，还可以锻炼手脑协调能力。黏土有许多种不同的质地和颜色，都可以买到，特别是儿童，他们能够通过在黏土上制作各种有趣的形状，来帮助发展他们的创造力和想象力。
第二段兴致勃勃。
我平时喜欢画画，可是和黏土不同，画画虽然可以表达我的情感和想法，但画完之后很快就泯灭不见了；而玩黏土不仅很容易制作，还可以长久保存。所以我最近也迷上了玩黏土。每次看到粘土时就会忍不住兴致勃勃的动手制作。
第三段切身体验。
最近，我在一家黏土专卖店买了一盒不同的粘土，颜色鲜艳，质地细腻。我坐在桌前，感觉喜悦溢于言表。我滑动手指在黏土上涂涂抹抹，变幻无穷，黏土的形状和质地都是我所掌控的。体验到手感，特别是手握粘土的感觉十分的舒适，同时我也发现自己更加具有耐心的品质。
第四段亲手制作。
我喜欢做各种各样的形状，有时是动物、有时是植物、有时是食品。我喜欢看重出来的成果，通过刻画和涂绘来呈现出形态，一块块的黏土变成一件件艺术品。当我有成就感时，我绝不会忽略将它拍下来，分享给身边的朋友。
第五段展现魅力。
玩粘土的最大魅力在于它可以带着我们发挥想象，也可以将没什么想象力的人变得富有创造力。无论是大人还是小孩，玩黏土不仅可以让我们远离疲惫的现实生活，还可以调节情绪和消除疲惫，使我们重新感受到生活的美好。
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇十二
跳棋是一种古老而精彩的棋类游戏，吸引了无数人的关注和热爱。在跳棋的世界里，无论是初学者还是高手，都能从中汲取乐趣和智慧。本文将分享我在跳棋中的一些心得体会。
第二段：规则与技巧。
跳棋的规则相对简单，棋盘上有64个方格，分为黑白两色。每个玩家各有12个棋子，黑方先行。棋子只能沿着斜线移动，并可以跳过对手的棋子进行吃子。在跳棋中，最关键的技巧是要善于预测和计算对手的下棋步骤，避免被吃掉。同时，要学会灵活运用棋子，形成连击，从而一举多得。
第三段：耐心与决策。
跳棋是一种需要耐心和决策能力的游戏。在跳棋中，每一步都需要慎重考虑。一时的冲动或追求速胜，往往会导致失败。因此，跳棋可以帮助我们培养冷静思考和决策的能力。在游戏过程中，我经常会遇到错综复杂的局面，这时，我会停下来，仔细思考每一个可能的走法，找出最佳的策略，以最小的代价获取最大的收益。
第四段：坚持与进取。
跳棋是需要坚持和进取精神的一项游戏。尽管起初可能会遇到挫折和失误，但只要保持信心并不断学习，就能逐渐提高自己的水平。我记得当我刚开始学跳棋时，经常输给对手，但我并没有放弃，而是不断地分析失败的原因，从中总结经验教训。通过不断的练习和研究，我逐渐提高了自己的水平，开始能够击败一些比我强的对手。对于跳棋的爱好者来说，坚持和进取是必不可少的品质。
第五段：智慧与趣味。
跳棋是一项能够锻炼智慧的游戏，也是一个充满趣味的过程。在游戏中，我们需要运用逻辑思维和判断力，预测对手的走法和变化情况。这种思维能力的训练不仅有助于提高跳棋水平，更能够在生活中产生积极的影响。此外，跳棋也是一项享受乐趣的活动，它能够带给我们欢乐和放松，也让我们更加投入到游戏中，与对手进行激烈的对决。
结束段：总结。
通过跳棋，我不仅提高了自己的思维能力和决策能力，也收获了乐趣和智慧。跳棋教会了我耐心和坚持，也锻炼了我的观察力与预测能力。在未来的日子里，我相信跳棋会继续伴随着我的成长和进步。无论是对于初学者还是对于已经掌握跳棋技巧的人来说，只要我们持之以恒，跳棋都能够成为一个能够带给我们快乐和启发的伟大游戏。
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇十三
第一段：引言（200字）。
单反相机作为一种高级相机，近年来在摄影爱好者中越发流行起来。我也是其中的一员，深受其吸引的同时也收获了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我玩转单反相机的心得体会，希望能给正在学习摄影或有兴趣尝试单反相机的人一些启示和帮助。
第二段：选择与操作（200字）。
选择一台合适的单反相机对于玩转单反来说至关重要。在购买前要考虑自己的需求和预算，掌握一些基本的相机知识非常有助于选择一台合适的单反相机。而合适的操作方式同样重要，了解各种拍摄模式和功能的用途，学会调整光圈、快门和ISO等参数，能帮助我们更好地应对各种拍摄场景。
第三段：构图与光线（300字）。
构图是摄影中至关重要的一环，良好的构图能让照片更有吸引力。在玩转单反相机时，要注重构图技巧的学习和实践。了解构图的基本原则，比如三分法、点线面的运用等，能帮助我们更好地安排画面结构。同时，光线对于摄影来说也十分重要，玩转单反的关键之一就是学会利用光线。充分把握不同时间和天气条件下的光线，早晨和傍晚的柔和光线，阳光正午的强光等，不同的光线能给照片带来不同的视觉效果。
第四段：后期处理与分享（300字）。
拍摄好照片只是玩转单反的第一步，后期处理也是非常重要的一环。掌握一些基本的后期处理技巧，如裁剪、调整曝光和对比度等，能让照片更具艺术感。同时，选择一款适合自己的后期处理软件也是一项重要的决定。分享是摄影的乐趣所在，将自己拍摄的作品与他人分享，获取别人的意见和赞赏，会让我们更有激情和动力去拍摄更好的照片。现如今，社交媒体成为了非常流行的分享平台，我们可以借助这些平台与更多的人分享我们的作品。
第五段：乐趣与成长（200字）。
玩转单反不仅仅是一种技术和技巧的堆砌，更重要的是摄影的乐趣与成长。通过不断地学习和实践，我们可以提高自己的摄影水平，并且发现自己的风格和独特之处。摄影带给我们的不仅仅是美丽风景的记录，更是对生活的感悟和表达。通过玩转单反相机，我们可以更加细致地观察世界，捕捉到人与自然的瞬间。这种乐趣和成长无论在任何阶段都能让我们得到满足和成就感。
总结（100字）。
玩转单反相机是一项有趣而富有挑战性的事情，通过选择适合自己的单反相机，掌握基本的摄影技巧，善于构图和利用光线，学会后期处理和分享，我们可以在摄影的世界中得到无限的乐趣和成长。希望这篇文章能对想要玩转单反的摄影爱好者提供一些帮助和启示。让我们一起享受摄影带来的独特魅力吧！
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇十四
第一段：引言（150字）。
随着科技的进步，相机逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。在众多相机中，单反相机以其优质的成像效果和丰富的功能备受摄影爱好者的追捧。然而，入门单反相机的学习曲线较陡，初学者往往会感到困惑。在经过一段时间的摸索和学习后，我发现一些有用的技巧和心得，在这里与大家分享。
第二段：了解相机（300字）。
在购买单反相机之前，了解相机的基础知识是非常重要的。首先，了解相机构造和工作原理，包括快门、光圈和ISO等参数的作用。然后，了解相机的各种功能和拍摄模式。通过学习相机的基础知识，我们可以更好地使用相机，拍摄出更加专业精美的照片。
第三段：提升技术（350字）。
拥有一台好的相机只是拍摄好照片的基础，更重要的是我们的摄影技术。在拍摄过程中，我们要始终保持耐心和细致，找寻到最佳的构图和角度。光线是摄影的灵魂，我们要学会利用光线的变化和色彩来丰富照片的表现力。此外，还需要学习掌握合理运用快门速度、光圈和ISO参数来拍摄不同场景的照片。
第四段：创意拍摄（300字）。
摄影不仅仅是记录和复制现实，更应该是创造和表达。在使用单反相机时，我们应该不断挑战自己的创造力，尝试不同的拍摄角度和构图方式。通过运用各种摄影技巧，例如长曝光、特写和景深等，我们可以拍摄出令人惊叹的照片。此外，还可以尝试黑白摄影或特殊滤镜的应用，从而赋予照片更多的个性和魅力。
第五段：分享和交流（200字）。
摄影是一门艺术，通过分享和交流，我们可以互相学习和进步。现在有很多途径可以分享我们的作品，例如社交媒体平台和摄影社区。通过将我们的作品与他人分享，我们可以获得来自其他摄影爱好者的反馈和建议，进一步提高我们的技术和创作水平。此外，参与摄影活动和展览也是一个很好的交流平台，可以与其他摄影师交流经验和灵感。
总结（100字）。
玩转单反相机需要不断学习和实践，但通过了解相机的基础知识、提升技术、挑战创意和分享交流，我们可以发现摄影的乐趣和潜力。无论是专业摄影师还是摄影爱好者，玩转单反相机都是一种酣畅淋漓的体验。尽早开始，勇敢尝试，相信你会发现摄影带给你的惊喜和成就感。
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇十五
第一段：引入杯子的普遍存在与使用（200字）。
提及杯子，可能很多人首先想到的是日常生活中最简单、最常见的容器之一。无论是喝水、饮茶、享用咖啡还是品尝酒类饮品，杯子都扮演着重要的角色。然而，很少有人真正关注到杯子的品质、设计和使用方式，大多仅仅把它们看作是简单的工具。然而，在我最近的一次探索中，我玩转了杯子，并自此对它们有了全新的体会。
第二段：发现不同杯子带来的不同体验（250字）。
在这次玩转杯子的过程中，我意识到不同杯子所带来的体验是完全不同的。一个细腻的瓷杯不仅给人一种高贵的感觉，还能让咖啡或茶的香气更好地散发出来。一个玻璃杯则可以透明地展示酒类饮品的颜色和质地。而保温杯则可以保持热饮的温度，使人在寒冷的冬季享受到温暖。不同的杯子有不同的适用场景，了解它们的特点可以帮助我们更好地选择和使用。
第三段：体验杯子设计的美妙（300字）。
除了材质的不同，杯子的设计也是让人赏心悦目的一方面。曾经，我使用的杯子仅仅是作为盛放饮品的容器，并没有意识到设计的重要性。然而，在玩转杯子的过程中，我开始注意到一些杯子的设计巧妙之处。有的杯子采用了双层设计，既能保温又不会烫手，给人带来了更加舒适的使用感受；有的杯子则在杯底设计了一个小孔，使得茶叶或咖啡渣可以过滤掉，让饮品更加清澈。这些设计给我带来了极大的惊喜和体验的乐趣。
第四段：通过精选杯子增加生活品质（250字）。
通过玩转杯子，我逐渐认识到不同杯子对于品味生活的重要性。选用合适的杯子不仅可以提升饮品的口感，还能让自己感受到更好的品质生活。例如，在品尝红酒时，选择一款合适的红酒杯可以更好地展现出酒的香气和口感，让人更加享受品味红酒的过程。而在日常生活中，使用一个设计精美、符合个人喜好的杯子，无论是工作还是休闲时间，都能给自己带来一份小小的幸福。
第五段：结语与对杯子的新认识（200字）。
通过这次玩转杯子的探索，我重新认识了杯子的重要性和多样性。杯子不仅仅是日常生活中的一个简单工具，它可以带给我们更多的享受和乐趣。选择合适的杯子，不仅可以提升饮品的口感和品味，还能加强与饮品之间的联系，使得生活更具仪式感。因此，我以后将更加重视杯子的选择和使用，以期在日常生活中体验到更多美好的乐趣。
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇十六
第一段：引言（200字）。
情绪是人类与生俱来的情感体验，对于每个人来说都是一种极其重要的感受。然而，情绪的调控却是一项需要我们不断学习和提升的技能。在日常生活中，我们时常会受到各种外界因素的影响，从而情绪起伏不定。然而，对待情绪的态度和方式将决定我们的行为和生活质量。下面我将分享一些我在玩转情绪方面的心得体会。
第二段：接受情绪的存在（200字）。
情绪是人类的一部分，正如呼吸和思考一样，它们是我们生活的一部分。我们不能阻止情绪的发生，也不能选择遗忘或压抑它们。我们必须学会接受情绪的存在，去面对它们。正面地对待情绪，让它们来去自如，而不是试图抵抗或控制它们。这样，我们才能更好地理解和管理自己的情感。
第三段：情绪观察和识别（250字）。
要想玩转情绪，首先需要对自己的情绪进行观察和识别。了解自己的情绪可以帮助我们更好地与之相处和应对。每当感受到某种情绪起伏时，我们可以停下来，问问自己：“我现在是什么感觉？为什么会有这种感觉？”这样的自我观察有助于我们分辨各种不同的情绪，并找到合适的方式来处理它们。比如，当我们感到愤怒时，可以尝试采取一些冷静的措施来平息情绪，比如深呼吸或暂时离开场景等。
第四段：情绪管理和调节（300字）。
一旦我们能够识别和观察自己的情绪，就可以着重于情绪的管理和调节。情绪管理并不是要压抑或掩盖情绪，而是要寻找一种适合自己的方式来表达它们，把它们转化成积极的能量。有时候，我们可以试着寻找一些发泄情绪的方式，比如写日记、绘画、运动等。而有时候，我们需要用积极的心态来面对困难和挫折，在压力下保持冷静和乐观。当然，也可以通过倾诉和寻求他人支持来缓解情绪压力。
第五段：情绪的积极运用（250字）。
最后，情绪的玩转不仅是管理和调节，还有积极运用。情绪是一种人类生活的力量，它们能够激励我们行动、构建关系、改变思维等等。积极的情绪能够提高我们的效率，培养良好的人际关系，并帮助我们更好地面对挑战。例如，情绪中的热情和激动可以激发我们对目标的追求和成功的动力，而情绪中的友爱和同情心能够让我们更加关心他人，建立更好的人际关系。
总结：（200字）。
玩转情绪需要我们在日常的生活中不断实践和提升。通过接受情绪的存在、观察和识别情绪、管理和调节情绪，我们可以更好地掌控自己的情感。同时，情绪也可以被积极地运用，成为我们生活和成长的动力。让我们牢记这些心得体会，与情绪和谐相处，并在生活中为情绪的玩转而努力奋斗吧！
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇十七
聚会时玩粘土很可能是你最绝佳的选择。不论是从创造力的角度来看，还是从娱乐性的角度来看，这个活动在许多层面上都是一个极好的选择。粘土排放着一种引人入胜的魔力，让你的手指和大脑一起解锁肌肉记忆，创造出任何你能想象到的形状和符号。工具怎样使用，颜色怎样组合，都完全由你自己来决定。
第二段：粘土的用途和适宜人群。
粘土不仅仅是孩子们的玩具，它更适合成年人的手工创意，因为它可以成为一种为纷繁世界寻找平静的的方式。它是一种完美的创造媒介，可以被用来制作一些独一无二的物品，例如饰物、钥匙扣、灯罩等等。粘土也非常适合那些希望有一些轻松发泄的方式的人，因为他们可以将这个沉重的大于现实的世界变求数码的世界转化为实物。
第三段：创作灵感的源泉。
创作灵感的来源可以是任何地方，有时候对一些简单的物品进行模仿和重构也可以大有收获。选择自己最喜欢的色彩，用它们塑造出一个在心里长期困扰你的事情或一个小情景，都有可能会启发你的灵感。你也可以从不同的文化中寻找素材，甚至从瞬间的灵感中抓住一些新的点子。艺术家也可以通过与孩子们共同创造粘土模型，从他们的想象和故事中汲取灵感。
第四段：粘土制作的技巧和要领。
首先，你需要在购买时选购好质量上乘的粘土，这将保证你的作品干燥、不容易裂开且清晰。然后，你需要掌握当打压粘土时力度的大小掌握，力度不够容易造成模型凹陷或出现褶皱。你需要使用基础工具例如揉刀、刮板、安纳托米卡刀、铲子以及模具等，来塑造出粘土。同时，你还需要选择你所需要的颜色去表现你的主题，像马赛克一样的多彩配色是一种可选择的方式。
第五段：总结。
总的来看，玩转粘土确实带来了无数的乐趣和收获。不仅能激发我们的创造力，帮助我们释放坚硬的负面情绪，同时还让我们有机会制作出一些独一无二的物品。使用不同的工具和颜色，也许会让你获得意想不到的结果。实践自教自在，每一次粘土制作都将是一次新的尝试，会让你不断发现新的技能和想法，所以，期待你的艺术作品早日亮相！
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇十八
面试是我们职业生涯中非常重要的一个环节，能否在面试中发挥出自己的特长，展现出自己的优势，是决定是否能顺利进入心仪公司的关键因素。今天，我想分享自己在多次面试中的经验和心得，希望能够对正在准备面试的同学有所帮助，让大家能够玩转面试，成功进入理想的职场。
第二段：面试前的准备工作。
在面试前，我们需要做好充足的准备工作。首先是了解公司的背景和职位的要求，可以通过公司官网、招聘平台、以及社交媒体进行调查。其次是准备自己的简历，并针对性修改自己的简历，让简历更符合所应聘的职位。最后，要对自己的潜在问题进行准备，比如自我介绍、职业目标、经验及能力等方面，这些问题也是面试中经常被问到的。
第三段：在面试中展现出自己的优势。
在面试过程中，能够展现自己的优势和特长是非常重要的关键。例如，在心仪公司的职位需要具备创新精神和问题解决能力的时候，可以通过分享自己曾经成功解决过的难题，来突出自己擅长解决问题的能力。又例如，在社交平台、博客等领域积累了一定的内容创作经验的人，在应聘某些需要文字功底的职位时，可以通过分享自己的博客链接或者提供一篇具有特色的作品来展现自己的优势。
第四段：加强沟通技巧。
在面试中加强沟通技巧也是非常重要的环节。首先需要注意自己的语言表达，让自己的回答简明扼要、有条理、表达清晰明了。其次要注意语调、语速，注意细节，例如表情、肢体语言等，让面试官感觉自己充满自信、活力。最后，需要注意聆听面试官的问题，在回答问题的时候可以先询问面试官是否了解所回答的话题，让自己的回答更符合面试官实际需要。
第五段：面试后的行动计划。
在面试后，需要及时跟进面试结果。如果是通过面试进入心仪公司，那么需要尽快签订offer并且积极融入新公司。如果是未成功进入心仪公司，那么需要总结面试经验，思考自己哪些地方可以进行改进。同时，也可以主动和面试官联系，了解自己在面试中的不足，并且寻求反馈和建议。
总结：
通过准备、展现自己的优势、加强沟通技巧、了解面试结果等环节，可以更好地玩转面试，成功进入理想的职场。希望大家都能够在未来的面试中发挥出自己的特长，并且进入自己理想的职场。
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇十九
在玩转课题的过程中，首先需要合理选择课题。合理的课题选择是学习的基础，它能够帮助我们更好地规划学习路径，提高学习效果。在选择课题时，首先需要评估自己的实际情况和学习能力，避免选择过于困难或过于简单的课题。其次，需要了解课题的背景和重要性，以便能够更好地理解和应用相关知识。最后，需要做好前期准备，包括收集相关资料、查阅相关文献和与他人交流讨论等，以便能够更加全面和准确地掌握课题的要点和难点。
第二段：制定合理的学习计划，合理分配时间。
制定合理的学习计划是玩转课题的关键环节之一。合理的学习计划能够帮助我们更好地安排时间和资源，提高学习的效率和质量。在制定学习计划时，首先需要明确学习目标和学习任务，以便能够更好地明确学习进度和学习重点。其次，需要合理分配时间，将每天的时间划分为不同的学习阶段，以便能够更好地控制学习的进度和时长。最后，需要注意休息和调整，避免长时间的学习造成身心的疲劳。在制定学习计划时，还可以结合一些学习工具，如制作学习时间表、使用番茄工作法等，以便能够更好地管理学习进度和时间分配。
第三段：灵活运用学习方法，提高学习效果。
灵活运用学习方法是玩转课题的重要环节之一。不同人具有不同的学习方式和学习习惯，所以选择合适自己的学习方法非常重要。在学习过程中，可以尝试多种学习方法，如阅读、思考、实践、讨论等，以便能够更好地理解和应用所学知识。同时，在学习过程中，也可以结合一些学习工具和技巧，如记忆法、思维导图、课堂笔记等，以便能够更好地记忆和应用知识。此外，还需要调整学习方法，根据不同的课题和任务，选择合适的学习方法和策略，以便能够更好地提高学习效果。
第四段：积极参与讨论，互相学习。
积极参与讨论是玩转课题的重要环节之一。在讨论中，我们可以与他人交流和分享自己的学习成果和心得体会，同时也可以借助他人的经验和意见来完善自己的学习计划和方法。通过讨论，我们可以从不同的角度和观点来思考和解决问题，从而提高自己的思维和创新能力。此外，在讨论中，我们还可以通过与他人的互动来培养团队合作和沟通能力，提高自己的人际交往和社交技巧。所以，积极参与讨论和交流是玩转课题不可或缺的一环。
第五段：总结经验，不断反思和改进。
总结经验是玩转课题的最后一环。在学习过程中，我们需要不断地反思和总结自己的学习经验和方法，以便能够更好地改善和提高自己的学习能力。在总结经验时，我们可以回顾自己的学习过程，分析学习成果和学习效果，并找出其中的问题和不足之处，以便能够加以改进和完善。同时，我们还可以结合他人的意见和建议，从多个角度来思考和改进自己的学习方式和学习策略。总之，在总结经验的过程中，我们可以深入思考自己的学习方式和方法，不断调整和优化自己的学习计划和学习策略，以便能够提高自己的学习效果和学习能力。
结语：玩转课题是一项需要不断学习和实践的过程，只有不断摸索和尝试，才能够真正掌握这门艺术。希望通过笔者的分享，能够给读者带来一些启示和帮助，让大家在玩转课题的过程中能够更加轻松和愉快地提高自己的学习能力和学习效果。
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇二十
第一段：引言（介绍玩乐器的背景和重要性）。
玩乐器是许多人童年时的美好回忆，也是一个有益的爱好。无论是对于孩子还是成人来说，学习和弹奏乐器不仅可以培养音乐素养，还可以锻炼耐心、专注力和协调能力。我自己就是一个乐器爱好者，多年来学习了吉他、钢琴和小提琴等多种乐器。通过这些经历，我发现玩转乐器不仅给我带来了乐趣，还让我受益匪浅。
第二段：决心与坚持（乐器学习的艰辛）。
学习乐器并不是一件容易的事情。第一次练习时，我手指纠结在琴弦上，音符也跳跃不规律。但是我没有放弃，每天坚持练习，尽管进展缓慢，但总算是慢慢有了一些起色。通过坚持不懈的努力，我成功地弹奏出了一首简单的乐曲，这是我最初进入音乐的成就。这也让我明白了，只有付出努力和毅力，才能在乐器学习上取得进步。
第三段：乐器与情感的共鸣（乐器表达情感的力量）。
乐器是一种表达情感的工具，通过不同的演奏技巧和音符，我们能够将内心深处的情感传达出来。我刚开始学吉他的时候，曾经因为一首动情的曲子而流下了眼泪。这首曲子表达了许多难以言喻的情感，而吉他则将我内心深处的激动和伤感完美地展现了出来。乐器的演奏不仅是按照乐谱演奏，更是将自己的情感融入其中的过程。因此，玩转乐器也是一种学会表达自己情感的方式。
第四段：与他人的交流（乐器带来的社交机会）。
学习乐器同时也给我带来了与他人交流的机会。我曾经参加过许多音乐班和演出，结识了许多志同道合的朋友。在音乐交流中，我们一起探讨音乐技巧，分享演奏经验，互相给予鼓励和指导。这种社交经历不仅让我结识了许多朋友，还拓宽了我的音乐视野。通过与他人的交流，我不断提升自己的演奏能力，并获得了更多的表演机会。乐器学习不仅是个人的事情，更是一个与他人共同成长和交流的过程。
第五段：乐器带来的快乐（乐器学习中的收获）。
乐器学习的过程中，并不仅仅是克服困难和坚持，更让我体会到了乐趣和快乐的力量。当我能够自如地演奏一首曲子，感受到音乐的魅力时，内心的喜悦与满足感无法言喻。每次结束一次演奏会后，观众的掌声和表情也让我感到深深的满足。乐器学习给我带来的快乐是无可替代的，让我深刻地明白到坚持学习的重要性和价值。
结尾段：总结心得体会（乐器学习给我的启示）。
通过不懈的努力和坚持学习，我慢慢地学会了玩转乐器，享受了音乐带来的乐趣和快乐。乐器学习不仅是一种技能的培养，更是一种培养情感和社交能力的方式。我通过乐器学习收获了坚持、毅力以及表达自己情感的能力。因此，我鼓励每个人都尝试学习一种乐器，感受音乐的力量，享受玩转乐器带来的乐趣和成就感。
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇二十一
微课，这个校本教研新形式的产物，原先我觉得挺困惑的。经过几天的研修学习，看了里面的微课，看多了我就悟出了道。“微课”其实就是无生上课，就是教师根据事先设计的教案，在没有学生的情况下面对听课者上课。它在传统的听课、评课活动的基础上增添了“说课”和“答辩”等环节。它具有以下特点：
“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，提高教学技能等。
教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，听“课”者由其他参加者（同组教师和专业人员）组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对堂课的准备情况，同时又可作为学习者向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。
由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的.“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。
我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微课，从而达到提高自身教学技能的目的。
最热玩转微课心得体会范文（22篇）篇二十二
每个人小时候都曾经有过玩粘土的经历，毫无疑问，粘土是一个非常有趣的玩具。而随着年龄的增长，很多人对粘土的兴趣逐渐消失了。然而，在寻找一种有趣，创造性的休闲活动时，许多成年人又开始重新关注起粘土，通过玩转粘土来放松，减轻压力，同时也锻炼自己的创造力和想象力。
第二段：玩粘土的乐趣。
玩粘土是一个充满乐趣的过程。在这个过程中，你可以随心所欲地塑造自己想象中的东西，或者通过模仿物品的形状来锻炼自己的技能。无论你是想做一个可爱的小动物，还是一个逼真的人物，或者一件独特的艺术品，只要你有一个好的创意和灵感，你就能用粘土把想法变成现实。在这个过程中，你可以放松身心，让你的大脑摆脱平时的烦恼和焦虑，享受创造的过程带来的乐趣。
第三段：提高创造力和想象力。
玩粘土不仅可以带来乐趣，而且可以提高你的创造力和想象力。当你在玩粘土时，你需要用你的脑力来想象一个模型应该是如何排列的，用手把它变成现实，这与画画、写作等活动非常相似。在这个过程中，你可以不断锻炼自己的创意和想象力，不断地培养和提高自己的观察能力和判断力。同时，你还可以通过不同的将物品组合在一起，以获得一个全新的思路，帮助你在思考问题的时候不断开拓思路。
第四段：增进情感交流。
玩粘土还可以增进情感交流。当你和你的朋友或者同事一起玩粘土时，你会通过互相交流、启发和提供反馈的方式，激发彼此的想象力和创造力。同时，通过互相分享经验和技巧，你可以在玩粘土的过程中结交新朋友，建立彼此的信任和友谊。
第五段：结论。
总之，在玩转粘土的过程中，你不仅可以获得乐趣，还可以提高自己的创造力和想象力，增进情感交流。因此，我建议每个人都应该花点时间参与到这个有趣而充满成就感的活动中来。无论你是想潜心创造，还是只是想轻松一下，都可以找到适合自己的方式来玩转粘土，享受这个过程带来的乐趣和成就感。