写心得体会可以让我们从成功和失败中吸取教训，让自己在以后的学习和工作中更加得心应手。如果你对写心得体会有一些迷茫和困惑，不妨参考一下下面的范文，相信能给你一些灵感和帮助。
专业红歌合唱的心得体会（案例17篇）篇一
红歌，是中国革命时期产生的一种音乐形式，是中国工人阶级和广大人民群众用音乐艺术表达自己革命斗争的需要和追求的一类歌曲。经典红歌作为中国音乐宝库中的瑰宝，深深地打动了每一个热爱音乐的人。参加经典红歌合唱团，是我人生中一次难忘的经历。在这次合唱中，我收获了很多，不仅增进了对经典红歌的了解，更感受到了红歌深情厚意的力量。
首先，合唱的过程让我更深入地了解了经典红歌。经典红歌作为红色文化的重要部分，具有较高的艺术价值和社会意义。通过合唱过程中的排练，我对这些红歌的背景故事有了更深入的了解，了解到每一首经典红歌背后所蕴含的思想和情感。例如《东方红》，它讲述了中国共产党和人民在抗日战争中的光辉历程，唱出了我们对未来美好生活的追求和信念。只有深入了解了这些背景，才能更好地传达出这些红歌蕴含的意义和情感。
其次，在经典红歌合唱中，我体会到了合唱团的默契和团队精神。合唱是一个集体的艺术形式，中间作为一个个体的我不能超越整体而独善其身。只有在团队中各尽所能，相互协作，才能达到合理的编曲和和声。在排练时，我们会根据指挥老师的要求进行各个音部的分工和同步练习。通过不断的合声排练，我们像是一个有机的整体，从无序到有序的改变令人惊叹。这感受不仅仅发生在合唱过程中，也影响到了我在其他团队合作中的态度。团队合作不仅能够完成更多的任务，还可以增强彼此之间的交流和协作能力。
第三，红歌的歌词和旋律能够唤起我的爱国情怀和社会责任感。红歌的歌词源自于中国革命时期的人民实践和革命斗争，饱含着热血与力量。在合唱中，每当我们唱响那些打动人心的经典歌词时，我内心深处就会涌起一股莫名的激动和激情。《闪亮的红星》，这首歌乐曲恢宏，歌词简单明了。唱起这首歌，我仿佛能够感受到儿时的革命英雄们斗争的激情与气魄。每次唱完，心中都会涌起一股满满的自豪感，一个小小的音符有了重重的意义。
最后，合唱经典红歌不仅仅是一种艺术形式，更是对历史的回顾和珍惜。通过合唱经典红歌，我更加深刻地认识到了中国共产党的伟大和中国人民从苦难中走向繁荣的历程。当我们唱起《没有共产党就没有新中国》时，身为合唱者的我，深深地感受到对中国共产党的尊敬和感激。同时，也深刻地认识到中国人民从战争年代到如今的发展成就，更加坚定了我对祖国的热爱和对未来的信心。
总的来说，经典红歌合唱给了我很多感悟和收获。通过这次体验，我更加深刻地认识到了红歌的力量以及它蕴含的革命精神。同时，合唱过程中培养了我对团队合作的认识和意识，增强了我的社会责任感。经典红歌合唱让我从音乐中感受到了深情厚意的力量，也学会了更好地理解和表达红歌的情感。像《义勇军进行曲》、《红旗颂》等一些优秀的红钢也让我慢慢地体会到了红歌的艺术魅力。
合唱经典红歌是一次心灵与音乐的碰撞，是对历史文化的致敬与传承。我将继续努力学习，通过唱红歌，传承和弘扬红色文化，同时也在音乐的道路上不断努力，更好地表达出红歌所蕴含的情感和意义。
专业红歌合唱的心得体会（案例17篇）篇二
在一年级的时候，我们班级决定参加学校举办的红歌合唱比赛。这是我们第一次参加合唱比赛，尽管有些紧张，但是我们都充满了期待和热情。每天放学后，我们都会留下来进行合唱的练习。回想起来，那段时间虽然有时候觉得很累，但是看着大家笑脸相迎，我们明白这是一次难得的成长机会。通过一起练习，我们不仅学会了团结互助，还培养了对音乐的热爱。
第二段：比赛现场的激动与紧张。
随着合唱比赛临近，我们心里的紧张感越来越强烈。合唱排练的重点不仅是声音的协调，还有动作的统一。对于我们这些小学生来说，维持动作的统一是一大挑战。在比赛现场，舞台的灯光和气氛让我们心情更加激动，但同时紧张也更甚。有同学在轮到自己演唱时忘词了，有同学在急匆匆站位时扭到了脚。但是，尽管出现了小插曲，我们丝毫不动摇，齐心协力完成了合唱，坚定地用音乐展示我们年级的风采。
第三段：从比赛中收获的启示。
比赛过后，我们收获了很多宝贵的经验和启示。我们明白到要想在合唱中获得更好的效果，需要团结合作，付出更多的努力。我们学到了在团队中相互尊重，相互支持的重要性，同时也更加明白了集体的力量是无穷的。在比赛中，我们也看到了其他同学的精彩表演，从中汲取了更多的学习动力，努力将自己的实力不断提升。
第四段：音乐魅力的感悟。
参加合唱比赛后，我们对音乐有了更深入的感悟。音乐是一种美妙的语言，它可以传达人们内心的情感，唤起人们对美的热爱。参与合唱比赛后，我们更加热爱音乐，愿意投入更多的时间去学习和练习。我们开始在课余时间自发地聚在一起唱歌，分享我们的音乐心得。音乐带给我们不仅是欢乐和舞台上的荣耀，更重要的是培养了我们的审美情趣和综合素质。
红歌合唱比赛对我们来说不仅是一次难忘的经历，更是我们成长道路上的关键一步。通过合唱的经历，我们学会了信任和依靠，懂得了团结和合作的重要性。合唱比赛的回忆会永远留在我们的心中，成为我们人生中宝贵的财富。每当我们回忆起那段难忘的时光，我们都能感受到那份团结和友爱的温暖。红歌合唱不仅仅是一场比赛，更是我们一生中的难忘记忆。
在一年级的红歌合唱比赛中，我们获得了成长与收获。凭借着团结合作的力量，我们完成了一次次精彩的演出。这次经历给了我们无价的宝贵财富，让我们深刻体会到音乐的魅力和团队的力量。我们相信，在未来的日子里，我们会继续努力，并以更好的状态再次展示我们的才华。我们感谢一年级红歌合唱比赛带给我们的一切，感谢音乐让我们更加快乐和自信。
专业红歌合唱的心得体会（案例17篇）篇三
近日，我参加了一场学生红歌合唱比赛，这是一场充满激情和活力的比赛，从中我获得了许多宝贵的经验与体会。接下来，我将从团队合作、音乐表达、舞台表现、人生感悟和成长收获五个方面，分享我的心得体会。
首先，团队合作是合唱比赛中的关键。在合唱过程中，每个参赛者都扮演着重要的角色，关乎整个合唱团的成功与否。我们必须学会互相倾听和尊重，共同努力解决问题和困难。通过合奏和调整声音的融合，我们最终形成了一股强大的合唱力量，将声音传达到每一个观众的心中。
其次，音乐表达是一种技巧，需要我们不断学习和掌握。参与比赛的红歌经典，都具有浓郁的思想性和热情，我们要学会用正确的声音和情绪，把歌曲中的精神贯彻到每个音符和每个字里。通过不断的排练和反复练习，我们逐渐找到了演唱时的发声位置和音准，使音乐更加饱满而有力，在现场表演时赢得了热烈的回应。
此外，舞台表现也是合唱比赛中不可忽视的一环。在舞台上，我们需要学会用肢体语言和面部表情来传递音乐所表达的情感。通过华丽的服装和精心编排的动作，我们向观众展示了红歌中所蕴含的热血和革命情怀。在舞台上，我们要保持自信和专注，使自己的形象与音乐相得益彰，给观众留下深刻的印象。
此次合唱比赛，不仅让我在音乐表达和舞台表现上有了更深的认识，也让我对生活有了一些新的感悟。红歌中所传达的革命精神和正义情感，让我思考并反思自己的行为和价值观。同时，与其他参赛者的交流和观摩，让我更加明白合作和奋斗的重要性。在今后的学习和生活中，我将更加努力地追求正义和公平，为实现自己的梦想而奋斗。
最后，参加学生红歌合唱比赛是我成长的过程，也是我在音乐上的收获。通过这次比赛，我不仅提高了自己的表演能力，也学到了与人合作的技巧和处事之道。同时，我也明白了音乐的力量，它能够鼓舞人心、凝聚人心，让人们更加热爱生活和追求进步。这次比赛不仅是对我能力的考验，更是对我意志的磨砺和成长的机会。
总之，学生红歌合唱比赛是我人生中一段重要的经历。在这次比赛中，我通过团队合作、音乐表达、舞台表现，以及对生活的感悟和成长的收获，得到了宝贵的经验。这次比赛不仅让我更加热爱音乐，并坚定了我追求正义和公平的信念。我相信，这次比赛对我个人的发展和未来的道路都会有积极的影响，让我更加勇敢地追逐梦想。
专业红歌合唱的心得体会（案例17篇）篇四
我所在的学校组建了一支以红歌为主题的一年级合唱团。在加入合唱团前，我们都对合唱团充满了期待和好奇。在老师的指导下，我们每天都要在班级内进行集中排练。虽然有时候会有一些困难，但大家都积极配合，努力学习歌曲的曲调和歌词。经过一个学期的准备，我们终于迎来了一次红歌合唱的机会。
第二段：合唱表演的挑战和成长。
合唱表演之前，我心里有点紧张。毕竟这是我的第一次合唱表演，不知道会不会出差错。但我还是鼓起勇气，站到了舞台上。一开场，我就被台下家长们的掌声所鼓励。在伴奏声中，我克服了紧张的情绪，开始用全身心投入合唱，切实感受到了集体的力量。每个人的嗓音汇聚在一起，形成了一种力量，让我们更加自信，也更加愿意去尝试新的事物。通过这次合唱表演，我不仅学会了如何合作，还感受到了团队的凝聚力和魅力。
第三段：红歌合唱的意义和价值。
为什么选择红歌作为合唱的主题呢？我觉得，红歌代表着我们祖国的希望和未来，它蕴含着我们的青春和热情。通过唱红歌，我们能够加深对祖国的热爱和对美好生活的向往。红歌不仅让我们感受到了革命先辈们的奋斗精神，也让我们明白了珍惜今天幸福生活的来之不易。合唱红歌，不仅是一种文化传承和艺术表演，更是一种让我们团结一致，共同前进的动力。
第四段：合唱带给我的收获。
这一次红歌合唱，让我第一次明白了团队合作的力量。在排练中，我经常会和合唱团的同学们一起商量，互相提醒。在表演中，我们相互鼓励，一起挺胸抬头，展现出最好的状态。通过和同学们的默契配合，我收获了信心和成长。同时，通过上台表演，我也积累了更多的经验，学会了如何控制自己的情绪，如何用音乐去感染观众。这一切都让我更加自信，更加坚定地走在音乐的道路上。
第五段：对未来的展望与感悟。
这次红歌合唱不仅让我收获了很多，也让我对未来有了更多的期待。我希望能够继续参与合唱团的活动，用音乐去传递美好，让更多的人能够感受到音乐的力量。同时我也明白，音乐是永恒的艺术，需要不断努力和学习才能真正掌握。因此，我决定继续学习音乐，提高自己的歌唱和演奏技巧，为未来的音乐之路做好准备。我相信，只要坚持不懈的努力，我一定能够用音乐创造出更美妙的声音，为社会和世界做出自己的贡献。
通过这次一年级红歌合唱，我真切地感受到了合作的力量和音乐的魅力。这是我一生中难以忘怀的经历，它让我明白了团结一致、努力奋斗的重要性。我相信，只要我们心怀信念，追求梦想，并肩前行，我们一定能够创造出更加美好的未来。
专业红歌合唱的心得体会（案例17篇）篇五
红歌大合唱活动是一场集结众多爱国歌曲爱唱的人们的盛会，让我们重温那些经典的红色歌曲，让我们的心融入在这热烈的歌声中。在参与这场活动后，我不禁想写下我的心得体会，与大家分享。
第二段：参与体会。
参与红歌大合唱活动，我深刻体会到了集体的力量。在唱响那首首激昂而富有激情的红歌时，无论身处何地，我们都能够由衷地感受到那股厚重而深远的力量。合唱时，众人的声浪汇聚在一起，仿佛整个大地都在为我们歌唱。这集体的力量，让我深深明白了一个人的力量是有限的，只有与众多志同道合的人们团结一心，才能创造出更加伟大的事业。
第三段：情感共鸣。
红歌大合唱活动，其中最令我感动的是与他人的情感共鸣。红歌让我们想起了那段艰苦卓绝的革命岁月，让我们对先烈的付出和牺牲表示感激和敬意。当我们合唱《义勇军进行曲》时，我感受到了那种荣耀和自豪，仿佛回到了那个革命的时代。合唱《我的祖国》时，我情不自禁地泪流满面，心中充满对祖国的热爱和对今天美好生活的感恩之情。而与他人的情感共鸣，让我再次坚定了对传统文化和国家的热爱，让我更加明白了我们要牢记历史，珍惜现在。
第四段：人的力量。
在红歌大合唱活动中，感受到的不仅是集体的力量，还有每一个人的力量。无论是在舞台上亮相的演唱者，还是现场观众，每一个人的声音都构成了整个合唱活动的一部分。在这个过程中，没有主角与配角之分，每一个人都是平等的，都是为了同一个目标而努力。这种人的力量，让我明白了每一个人的努力都是重要的，每一个人都能为社会做出贡献，每一个人都应该珍惜自己的存在。
第五段：对未来的思考。
通过参与红歌大合唱活动，我对未来有了更多的思考。无论是在合唱的过程中，还是在与他人的交流中，我看到了人们对于传统文化的热爱，也看到了人们对国家和社会发展的担忧。红歌大合唱活动让我相信，只有保持对传统文化的热爱，坚定对国家和社会的责任，才能走出一条正确的发展之路。在未来，希望红歌大合唱活动能够继续举办，将更多的人团结起来，用歌声传递爱国情怀，为中华儿女崛起而共同努力。
总结：
通过参与红歌大合唱活动，我深刻体会到了集体的力量、人的力量，感受到了与他人的情感共鸣。这场活动不仅让我重温了经典的红色歌曲，更是为我带来了对国家和社会的思考。我相信，在红歌大合唱活动的引领下，我们的爱国情怀将会不断得到传承，我们的国家和社会也将迎来更加美好的未来。
专业红歌合唱的心得体会（案例17篇）篇六
今天，我们迎来的第一个红五月歌咏比赛。同学们都怀着盈盈笑脸和激动的心情来到操场上等待开始。所有的班级都聚集在操场上，我环顾了一下，发现我们班的道具是准备的这么齐全，紧张的心情仿佛因这一时骄傲而冲散。一切都是那么井然有序，唯一美中不足的就是今天下着蒙蒙细雨。尽管天气有些凉，尽管出场顺序靠后，但这些并不能阻挡同学们的热情。
为了这次活动，我们努力练习了一周的时间，排练时的种种场面以及歌声的旋律，现在还在我的耳边徘徊。我们一遍遍的练习，一遍遍的美化和提高，都是为了能把我班的风采展现得更精彩。一想到这些，心中有一股力一直在为我助力，不管怎样都不能辜负我们的努力。台上在一班班的表演，我观察着，每个班都有自己的特色，尽管可能同歌，但却丝毫不逊色。见每个班都全力以赴，我们班更不能落下，而是要做的更好。
到了我们班，站在评委以及全部同学的面前，我看到了他们脸上的微笑和期待的面容，顿时不在那么紧张了，而是想要把自己赶快的展现出来，让他们赞叹与惊喜。熟悉的旋律飘入我的耳帘，我不断的在心里为自己加油。伴随着欢快的音乐声跳起舞来，每个动作都如此的自如，我发自内心的笑了，并不是刻板的微笑，而是真的。我感受到了歌声的魅力与意义，看到了同学们是那么的努力，而我们的表演又是十分出彩。我能听到同学们的声音，那自信高昂的声音。我感觉是在心里打开了一扇门，带我领略了付出后的回报，和努力后的成功。我的心里很自豪，我认为我们表演的很成功，每个同学都很卖力，评委们也像我们投来赞许的目光和热烈的掌声。
我很激动，为有这次表演机会;很快乐，为这有意义的活动;很自豪，为这次成功的展现光彩。尽管并没有十分完美，但这预示着我们还有进步的空间，还能把它展现的更好。
专业红歌合唱的心得体会（案例17篇）篇七
为庆祝新中国成立_周年，根据我区文教局的精神，我校于6月16日开展了“祖国万岁”班级歌咏比赛活动，我校积极响应上级指示，进行了一个月的合唱训练。在校领导的关怀下，通过全校师生的共同努力，我校先后组建了100人的学生合唱团，以及全体教职工共同组建的教师合唱团，做到了班班有歌声。
一、领导重视，认识到位。
我校对“祖国万岁”大型歌咏比赛活动为主题的大型歌咏比赛活动非常重视。召开专题会议来研讨在学校内开展合唱比赛的具体事宜，在学校办公会上明确要求全体领导班子成员必须参加合唱队，在合唱训练过程中起模范带头作用。
学校把歌咏比赛作为一项严肃的政治任务对待，在对合唱队统一动员的基础上，妥善协调合唱人员的工作、学习和排练，确保了工作、学习和排练齐头并进。领导的重视，确保了各项排练活动顺利进行;思想的统一，促进了排练比、学、赶、帮良好氛围的形成，为取得优异的成绩奠定了基础。
二、措施得力，效果显著。
在次活动中我们采取了一系列行之有效的措施，做到领导带头，全员参与，层层发动，达到了唱出正气、唱出和谐的效果。
1、全员参与，人人学唱。注重老师、学生平时的学习和训练，为选拔高素质的合唱队员创造了良好的条件。
2、训练定时间、定地点，每次训练都有明确的任务，使整个训练过程循序渐进、扎扎实实地进行。
3、指导教师分工负责，充分发挥每位教师的特长，训练工作协调高效。训练中给音乐教师做了分工的明确，明确的分工调动了专业教师的积极性，提高了训练的效率。
内部挖潜，让师生的潜能得到程度的发挥。这次合唱我们没有请一个外援，队员全部是本校的领导、教师和同学。但我们做到了五个和谐，指挥、领唱、领诵、舞蹈、合唱队员各有专长，各有特色，形成了一个和谐有机的整体，共同提升了我校的合唱水平。
这次比赛之所以能圆满结束，是领导关心指导的结果，是全体干部师生齐心协力拼搏的结果。训练、比赛的过程是师生交流的过程、提高的过程、展示的过程。这次活动使全体师生受到了宗旨教育、党性教育，凝聚了人心，振奋了精神，锻炼了队伍，唱出了正气、唱出了干劲、唱出了和谐，对我校的教育教学工作和廉政文化建设起到了巨大的推动作用，极大地促进学校中心工作的开展，为学校的发展注入了强大的精神动力。
专业红歌合唱的心得体会（案例17篇）篇八
经典红歌合唱作为中国革命文化的重要组成部分，具有深厚的历史和文化底蕴。从旧中国到新中国的转变中，红歌合唱一直伴随着人民的斗争和奋进，成为民族团结和凝聚力的象征。它深入人心，并在多个历史时期被广泛演唱。因此，参与红歌合唱演出，不仅是一种艺术体验，也是对历史的回顾和向前看的思考。
参与红歌合唱的过程中，我经历了很多深刻的变化。首先是对历史的了解和记忆的重要性有了更深刻的认识。通常，在演唱合唱曲目之前，我们会进行一些相关的背景知识介绍，以帮助更好地理解歌曲的意义和情感内涵。通过这些介绍，我了解到了许多以前不知道或只是模糊了解的历史事件和人物。这不仅加深了对历史的认知，也激发了我对抗争和斗争的热情。
红歌合唱强调集体合作和团队精神。在合唱中，每个人都有自己的角色和责任，必须与其他合唱者密切协作。通过不断的排练和演练，我们需要不断磨合和互相妥协，以达到最佳的演唱效果。这对个人的耐心、自律和团队合作能力提出了很高的要求，并帮助我意识到只有通过团结和合作，我们才能在红歌合唱中传递出真正的力量和情感。
第四段：红歌合唱对情感表达和共鸣的重要性。
红歌合唱作为一种特殊的音乐形式，具有强烈的情感表达和共鸣力。通过演唱这些经典曲目，我们可以更好地理解并感受革命岁月的艰辛和付出。将自己的情感投入到歌曲中，不仅能够增强表演的吸引力，还能够让观众感受到红歌合唱的真实性和力量。这对于提高演唱技巧和对歌曲的情感理解都有很大的帮助。
通过参与红歌合唱，我更加坚定了自己的信念和追求。红歌合唱的歌曲内容鼓舞人心，表达了人民对自由、平等和幸福的追求。在此过程中，我也逐渐形成了积极向上的个人品格。红歌合唱让我更加坚定了对理想和信仰的追求，并教会了我如何面对困难、坚持自己的价值观，以及对未来充满希望。
总结：红歌合唱不仅是一种艺术形式，更是一种文化传承和精神价值的传递。通过参与红歌合唱，我感受到了经典红歌的魅力和力量，更加深刻地理解了历史的重要性和团队合作的价值。同时，红歌合唱也对我个人的情感表达和塑造品格产生了积极的影响。与此同时，我也意识到作为一个时代的年轻人，我们有责任将这种精神传递下去，继续为中国的社会进步和人民的幸福而努力奋斗。
专业红歌合唱的心得体会（案例17篇）篇九
近日，我校一年级举办了一场精彩的红歌合唱比赛。我很幸运能够参与其中，这次活动不仅让我体验到了团结协作的力量，还让我感受到了红色文化的魅力，收获了许多深刻的心得体会。
首先，这次红歌合唱活动让我深刻认识到了团结合作的重要性。在排练过程中，我们一年级的同学们真正开始了团结协作的训练。每个人都认真聆听老师的指导，积极发挥自己的优势，共同完成了一首首动听的合唱曲。在排练过程中，我们一起面对困难，共同克服困难；我们互相鼓励，共同进步。这种集体荣誉感和凝聚力的培养，不仅让我们感受到了团队的力量，更加增强了我们的自信心。
其次，红歌合唱活动让我接触到了丰富多彩的红色文化。通过学习和表演一些经典的红歌，我们能够更好地了解中国革命的历史，感悟到那段英勇奋斗的岁月。这不仅让我们了解到我们的先辈们是如何用鲜血与汗水铸就我们今天的幸福生活，也让我们深刻认识到我们要时刻牢记革命先烈的嘱托，传承红色基因，为中华民族的伟大复兴而奋斗。
同时，这次合唱活动也让我体会到了红歌的独特魅力。红歌以激昂的旋律和深情的歌词，表达出了对祖国的热爱和对未来的美好向往。每次演唱时，我都能感受到和其他同学们一起传递出的那种对祖国的热爱与激情。在台上，我不再感到紧张，而是全身心地投入到歌声中，我相信这也是每一个同学都有的体验。红歌合唱不仅让我们学会了欣赏美妙的音乐，也激发了我们对艺术的兴趣，培养了我们的音乐素养。
最后，这次红歌合唱活动让我学会了如何面对失败。比赛中，我们一年级的合唱队没有获得第一名，但这并没有打击我们的积极性和信心。我们明白失败乃成功之母，从失败中我们能够更好地认识自己的不足，找到提高的方向。这次合唱比赛是一个很好的锻炼机会，我们将会更加努力，坚持下去，争取在未来的比赛中取得更好的成绩。
通过这次一年级红歌合唱活动，我收获了很多。我懂得了团结协作的重要性，学习到了红色文化的深刻内涵，感受到了红歌的独特魅力，同时也学会了如何面对失败。我相信这次活动将成为我们成长道路上的一笔宝贵财富，让我们铭记现在，更加坚定未来的梦想。我期待着下一次合唱活动的到来，我相信我们会更加精彩！
专业红歌合唱的心得体会（案例17篇）篇十
学生红歌合唱比赛是我校每年一度的重要赛事，作为合唱团的一员，我格外重视这次比赛的准备工作。我和队友们经过数月的悉心排练，选择了一首充满力量与激情的红歌，锐意向着比赛的舞台迈进。在排练过程中，我们遇到了各种问题，需要花费大量时间予以解决。但我们相信，只要我们齐心协力、努力克服困难，一定能够在比赛中展示我们的最佳状态。
第二段：心态调整，全面准备。
比赛当天，全校同学都充满期待地来到了礼堂。虽然很紧张，但我们不慌不忙地整理了一下心情，进入了最佳状态。在指导老师的带领下，我们一遍又一遍地演唱，调整每个音符的准确度和力度。同时，我们也注意到了自己的表情和动作，努力让所有细节都完美无瑕。在所有准备工作完成后，我们队员之间默契地握住对方的手，互相鼓励和支持，用坚定的眼神向彼此传递着信心。
第三段：激烈演唱，展现实力。
比赛开始了，气氛一下子达到了高潮。在优美的琴声伴随下，我们齐声高唱，充满激情和力量。每个人的嗓音相互辉映，如同一只巨大的声波席卷整个礼堂。在演唱过程中，我感到自己仿佛与音乐合二为一，任何顾虑都已经抛之脑后。每一个音符都饱含热情，每一个动作都完美地表达了我们内心的思绪。我们尽情释放自己的激情，也充分展现出我们团队的凝聚力和实力。
第四段：收获与反思。
比赛结束后，我们获得了第一名的好成绩，但同时也发现了一些需要改进的地方。在合唱过程中，可能因为人数比较多，有时会出现整体的琐音。有的同学在演唱时呼吸不够稳定，导致音准出现了偏差。在接下来的日子里，我们将会通过更多的排练来提高我们的整体音准，在呼吸方面也会多加练习。同时，我们也会更加注重合唱的默契感和配合度，以求在以后的比赛中更上一层楼。
第五段：成长与展望。
通过这次合唱比赛，我们不仅仅是收获了第一名的好成绩，更重要的是经历了一次团队的锻炼和个人的成长。在排练和比赛的过程中，我们学会了相互合作和支持，学会了察言观色，学会了如何通过音乐表达最真实的内心情感。这些宝贵的经验将会伴随我们的一生，成为我们日后成长的动力。未来，我们会继续努力，为更高的目标而奋斗，用我们的歌声去传播爱与和平的力量。
专业红歌合唱的心得体会（案例17篇）篇十一
第一段：引入经典红歌合唱的背景与意义（150字）。
经典红歌合唱作为我国音乐文化的重要组成部分，代表着革命精神和时代风貌，是中国特有的音乐形式。这些歌曲以其优美的旋律和深刻的歌词，深深地震撼了一代又一代人的心灵，成为了每个人都熟知的经典之作。合唱是一种集体艺术形式，通过多个声部的共同奏唱来产生和谐的音乐效果。经典红歌合唱体现了人们的思想情感与集体意识的共鸣，使得它不仅仅是一种音乐表演形式，更是一种精神的抒发和凝聚。
经典红歌合唱作为一种民间音乐传承的形式，传递了丰富的意象和深刻的情感。在合唱中，每个人承担着各自的声部，通过相互配合和呼应，共同演绎出激情澎湃的场景。这种集体合唱的形式，使得红歌以更加庄严肃穆的气氛展现在观众面前，使人们更加容易被歌中的情感所感染。而经典红歌的歌词往往具有强烈的历史性和政治性，通过反映革命斗争的伟大意志和乐观精神，激励了无数人以之为信仰，并为之奋斗。经典红歌合唱不仅表达出人民群众对国家、民族和社会的热爱，同时也反映出人们追求美好生活的向往和坚定信念。
经典红歌合唱是一种团队合作的艺术形式，每个人的声部都在合奏中发挥着重要的作用。合唱对于参与者来说，既是一种挑战，又是一次锻炼自己的机会。在合唱过程中，每个个体需要有高度的音乐修养和专业的演唱技巧，同时还需要与其他成员紧密配合，保持良好的音乐表现力和统一性。在合唱中，个人的成长是与团队的合作息息相关的。通过与他人的分享和交流，每个参与者不断提高自己的音乐水平和合唱技巧，更重要的是培养了团队协作的精神和集体荣誉感。这种集体合作的过程，不仅增加了参与者的社交经验和感情交流，同时也提高了他们的团队协作能力和组织纪律性，从而让每个人在合唱中得到个人成长和全面发展。
经典红歌合唱作为中国传统音乐文化的重要载体，具有极高的艺术价值和社会意义。然而，随着时代的变迁，年轻一代对于红歌的了解逐渐减少。因此，我们需要更多的机会去向年轻人宣传经典红歌，并通过合唱形式将其传承下去。同时，也要允许一些新的元素和表达方式融入红歌合唱中，在保持传统的基础上丰富合唱的形式和内容。这样的传承和发展，既保留了经典红歌的精髓，又吸引了新一代的参与和关注，使得红歌合唱焕发出新的生命力和魅力。
第五段：自我体会与合唱带来的满足感（250字）。
作为合唱团的一员，我有幸能够参与经典红歌合唱的演唱和表演。在这个过程中，我不仅仅学习到了音乐知识和技巧，更重要的是培养了自己的音乐审美和情感表达能力。每当我听到自己与合唱团的声音融为一体，奏响了激昂的旋律和嘹亮的歌词时，我的内心便涌动出一种无法用语言描述的喜悦和满足感。这种满足感不仅来自合唱的完美呈现，还来自于与团队成员的共同努力与付出。经典红歌合唱让我懂得了团队的力量和个人的价值，同时也让我从中汲取了无穷的力量和动力，继续探索和追求艺术的道路。
总结：
经典红歌合唱是一种承载着时代情感和历史回忆的艺术形式，它通过集体合唱的方式，跨越了时间和空间的限制，使得人们能够在音乐的共鸣中激发起感情共鸣。在这个过程中，每个人都可以体验到集体的荣誉感和个人成长的快乐。经典红歌合唱的传承和发展需要我们共同努力，让更多的年轻人了解和参与其中，让经典红歌的魅力能够永存。无论是作为参与者，还是作为观众，经典红歌合唱都将给我们带来无尽的感动与满足。
专业红歌合唱的心得体会（案例17篇）篇十二
“唱山歌山歌好比春江水这边滩险湾有多”回忆着这熟悉的旋律，不知不觉我们合唱团披荆斩辄，走向了成熟。
还记得，合唱团是大一下学期成立的，由我们声乐与合唱班的部分同学和其他班的部分同学组成，我们所有同学都是完全没有音乐基础的，可以说全都是从“0”开始学起！所谓“万事起步难”，在加上一开始同学们的积极性都不好，得过且过，这时可把我们的张老师急坏了，梁老师是一位年轻而又有才华的音乐老师，她一个人带起我们合唱团，不管是练声；教唱；弹琴；摆动作，全是她一个人包办。其实大家都知道老师辛苦，老师把希望都放在我们身上，还为我们带润喉片，老师真的很伟大。
对于没有接触过合唱的人来说，初学合唱时，总以为经常在卡拉ok里练嗓子，唱歌应该是一件驾轻就熟的事，合唱也无非就是很多人一起唱着同一首歌，而真正投入到合唱的训练当中，才逐渐理解唱好合唱并不是那么简单的!
只有当全身心的投入，一直到每个细胞都充满着音乐感时，歌声才能产生作用。其次，合唱是集体性的声乐艺术，统一和谐是合唱的要求，所以合唱要求音准、节奏准，要求各个声部不仅要唱准自己的声部，还要倾听其他声部。每个声部的合唱队员都必须有奉献精神，为了合唱的“合”，要根据声部的要求压住自己洪亮、过瘾的演唱，服从整体的声音，也就是做到心安。最后，合唱队全体成员要齐心合力，通过科学的发声，将优美的音符，用激情“串”起来，使声音具有穿透力和感染力，引起听众心灵上的共鸣。而要做到这些并不是一件轻松的事，近半年的时间里，每一位合唱队员都放弃了大量的个人休息、娱乐时间，不但每周工作日要进行二至三次加班加点的训练，甚至周末都要进行辛苦地练唱，一练就是近三个小时。嗓子哑了，就含一粒清凉糖，仔细地聆听，低声地跟唱。工作繁忙，漏了一次训练，就回家看着歌谱自己哼唱。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出，正是这样的积极参与，认真排练，唱出了激情和精神，才能铸就合唱队的成功。
也就在此时，才能让人感受到艰辛付出之后不但有着成功的喜悦，更有着一种精神上的升华。合唱作为音乐活动中“凝聚力”最有效的手段，不仅发展了人的灵魂、精神，也发展了民族性的教育，这是任何其它课程不能代替的。在合唱中我们不仅训练的是艺术鉴赏能力，音乐表现力，同时还培养着我们的团队精神、协作能力和吃苦耐劳的能力。
合唱的魅力不单是让我们体会到合唱中的忘我投入所创造的和谐之美，更为重要的是使平时一些抽象的概念变得极为“鲜活”。比如说“成败的关键在于细节”，一首合唱曲目能否成功，关键就在于几个音符是否到位，取胜就在这些细节音符的准确把握上，在平时的练唱中老师讲的最多的是这几个音符，我们唱得最多的就是这几个音符。而最终打动听众心灵的也是这几个音符。比如说“团队精神”，合唱是一种群体艺术，需要具备很强的团队精神与责任心。日本nhk少年合唱团的教学口号叫作“合唱团里没有我只有我们”，参加合唱队之前真的没有这样的体会。但当我们的歌声回荡在学校上空，带给听众强烈震撼力的时候，我才真正体会到这优美合声的背后是合唱队员们非常默契的配合，是团队精神发挥到淋漓尽致的表现。
人们常说：精神的力量是无穷的。一个民族要发展、要强盛，必须要有一种民族精神作为支撑。同样，作为一个单位、一个部门要发展、要提高，也必须要有一种团队精神作为支撑。合唱的魅力就在于让我们每个人的思想都在歌声中自由翱翔，体会着音乐带来的欢乐，让我们每个人都拥有一笔宝贵的精神财富，提升了个人的素质，让我们每个人的心灵产生了共鸣，用共同的责任心铸就起团队精神。七月份了，大家都急着试了，还有很多同学都想着回家，张老师却加长了我们的训练时间。天气燥，同学们心情也燥，顶着酷暑，长大喉咙，有种嘶叫的感觉，我们最终把老师气火了，老师说不唱了，坐下来吧。这下我们可沉默了。不过，原来老师是与我们谈心，我们最后也明白了，大家积极起来，把歌排下来了。
老师，这一段时间辛苦你了，我们太不懂事了，希望老师愿谅，谢谢你一路以来对我们的严格教育，让我们不断成长，谢谢你！这次合唱，让我们明白了许多，更深刻地体会到“一分耕耘，一分收获”团结就是力量的道理！希望在接下来的汇演中表现出色再接再厉，为合唱团，为老师，为班级，学校争取更多荣誉！
专业红歌合唱的心得体会（案例17篇）篇十三
童声是美丽的，纯洁的，是世界上其它声音所无法比拟的或取代的。优秀童声合唱作品的演唱不仅可以激发学生对合唱艺术的兴趣、培养学生的节奏感、音高感和声感，引导学生步入丰富多彩的音响世界，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。下面就结合本人在教学实践中的情况对童声合唱团的训练谈谈几点看法：
一、基础篇——姿势的培养训练。
唱歌讲究姿势，正确的姿势是唱歌发声的基础。它对唱歌的呼吸能否通畅、唱歌的发声能否正确有直接的影响。
训练中我会要求学生站立时身体自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，双肩下垂，双脚稍微分开，双眼平视，上胸敞开，小腹微微收拢，重心靠前，不要全部放在脚跟上，为了减少和避免疲劳，两脚可以轮换支撑重心。训练过程中我时刻注意培养学生保持正确姿势的良好习惯，让学生进入合唱团开始就养成正确的唱歌姿势。
二、动力篇——呼吸培养训练。
在对儿童歌唱呼吸的教学中，由于他们的理解能力有限，对孩子们最好不要讲“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹联合”等抽象的概念。要让孩子具体地感觉到，吸气像闻花，就是很好的比喻，吐气像是血压水银柱慢慢下降，急吐气，象秤砣掉下来。
首先是呼吸练习，用双手插住腰部、做90度的弯腰吸气来让学生感受腹部明显的膨胀感，屏住呼吸，停顿几秒种，然后站直，慢慢地呼气，发出丝的声音，做到慢而长，来体验呼吸的感觉。呼气时要注意提醒学生腹部的肌肉要有控制地向内收缩，感觉就像搬重物时的感觉，达到横隔膜气息的练习等。又如，让学生模仿闻花，用闻花香味的体会，用鼻子和口同时快速吸气；再如用“往窗户上哈气”的训练来扩展和锻炼呼吸系统以及排空肺中的空气。还有吃惊、冷却热汤、往伤口上吹气等方式，来训练稳定的吐气。
只要坚持训练，他们的气息会进步飞快的，为发声的训练打下坚实的基础。
三、关键篇——发声培养训练。
任何一首歌曲都是通过优美动听的声音表现出来的，而童声是这世间最美好、纯洁的声音，所以童声合唱更要重视发声的训练。学生的发声方法不同于成年人，因为他们的发声器官没发育成熟，所以学生发声和成人发声有着很大的差别。根据学生的生理特征，科学表明“头声发声法”是最适合学生的歌唱方法，所谓“头声歌唱就是指以头腔为主体带动口、咽、鼻腔整体混合共鸣的共鸣的歌唱方法。”
由于学生的理解能力有限，以上说法他们是无法理解的，在实际训练中该如何运用“头声发声法”呢？在训练中我会形象地告诉学生：鼻尖以上的头部是“楼上”，鼻尖以下是“楼下”，歌唱时，声音要往“楼上”送，感觉声音在“楼上”响，再配合我的正确示范，学生立刻就能理解。
在实际训练中，为了使童声合唱的声音统一、清澈、透明，我用了“噜”字作为范音开始声音练习。在训练时，要求同学们自然放松，快速吸气，张开上口盖，拉开喉咽壁，上提笑肌，微夹两腮，开始发“噜”的长音练习。这个练习要求以真假声相结合的方法来进行训练，从c音往上不断地增加一些假声的成分，把声音打在上口盖稍靠前的位置，充分利用鼻腔和头腔共鸣，并注意气息的深度与压力，音越高越要保持声音的高位置。
这个练习好之后，我都是让同学们说一下自己的感觉，并要求大家记住这个“噜”字是怎样唱出来的，在此基础上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音区扩展。长时间的练声容易乏味无聊，可以用一首同学们熟悉的、音符简单的歌，用“噜”字演唱，刚开始时注意速度要慢，熟练了再提速。
加假声成分。练习音阶也有原来的由中音上行改为由高音跳跃的下行，并且速度要快。以上练习从g2音作5降为f2作5依此类推直至作g1音为一个字音的练习段，然后逐个字进行练习。
这样的练习就可以通过良好的练声曲训练来拓展儿童合唱的音域，从而提高合唱团的演唱能力。
四、提高篇——和声训练。
童声合唱团除了气息训练发声练习，还需要对学生进行简单的和声基本训练。我在训练时首先对学生进行三度、六度、四度、五度等听音训练，这种训练可以按照从旋律音程到和声音程，从分声部模唱到视唱，从单声部训练到两个声部的合唱练习进行训练。随着和声训练的不断深化，就可以开始接触轮唱和简单的二部合唱作品。
同时，按照由简到繁、先易后难、循序渐进的原则。在和声训练时要先练二部和声练习，然后再练三部、四部和声练习。在做这些练习时，要先练长音，轻声练习，也可以先“虚”着唱，找到那种深远朦胧的感觉，使声音归到合唱的统一“点”上。只要找到了音质，声音的力度变化、速度变化就都能通过训练很好地得到解决。总之，童声合唱艺术有着博大精深的学问，需要我们去不断地探索研究，为学生创造一种更完美、更和谐的合唱氛围。
【参考文献】。
1.杨鸿年.童声合唱训练学人民音乐出版社，20xx.
2.王达明.寻找美妙的童声合唱科教园地，20xx.9。
3.付雪平关于童声合唱的声音训练科技信息，20xx.3。
4.吴引芬.童声合唱训练点滴中小学音乐教育，20xx.6。
5.威廉.埃曼、富克劳.哈泽曼.合唱队的声音训练，20xx.6。
专业红歌合唱的心得体会（案例17篇）篇十四
12月上旬我有幸在省会石家庄参加了为期五天的合唱指挥培训，自己感到收获颇深、受益匪浅。这次培训不仅让我充实了更多的理论知识，更让我领略了大师级的风采，开阔了全新的视野。加之与来自河北省不同市县的同仁们聚集一堂，相互交流工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平与合唱指挥技能。以下就具体谈谈通过本次培训获得的几个方面的体会。
一、河北省合唱水平与全国一些先进兄弟省市还有较大差距，加强中小学合唱水平意义重大。
从世界性和全国性的合唱比赛中可以看出，很少有河北省的合唱团体参加，即使有的比赛有河北省的代表队参加，但成绩平平，这可以看出我们河北省的合唱水平与全国一些先进兄弟省市还是有较大差距的。造成这种局面的原因众多，但其中有一个重要的原因就应该是基础教育没有抓好了。那么基础的合唱教育靠谁来抓，那我们中小学的艺术教师肯定有很大的责任了。因此促进全省中小学学校全面开展合唱活动，培养更多适合基层合唱活动的师资人才就显得很有必要了。因此，我认为河北省教育厅这此举办全省中小学教师合唱指挥培训真是一个有重大意义的举措。
二、两位指挥家艺术造诣极深、授课各具特色。
这次给我们授课的先后有邱孝胥和曹丁两位大师。
年合唱节；第三届中国国际合唱节；第四届世界合唱比赛；第六届中国音乐金钟奖合唱比赛；第二届中国童声合唱比赛等活动中，共获金奖十三次、银奖六次。并多次担任福建省各种音乐会，文艺晚会，大型综艺晚会，音乐舞蹈节及各种音乐比赛的评委、评委主任、总策划、总导演、艺术总监、音乐指导等工作。有较丰富的艺术经历和经验，是全国较有影响的指挥家、音乐教育家和音乐活动家。
曹丁：国家一级指挥、中国音协合唱协会副主席、上海歌剧院指挥、中国交响乐团常任指挥、上海音乐学院兼职教授。曹丁是“近年来乐坛最活跃、最有成就的青年指挥”，他不仅与国内许多乐团有过成功合作，而且还应邀在苏联、美国、日本等许多国家指挥演出。他是近年来中国乐坛最活跃、最有成就的青年指挥家，成功指挥了歌剧、芭蕾舞、交响乐、合唱等各种形式的音乐会两千多场，与香港hnh唱片公司合作录制的《黄河大合唱》激光唱片曾获金唱片奖。他还指挥过国内外许多经典歌剧，如《阿伊达》、《卡门》、《雷雨》等，但是在工作之余，他却对合唱艺术情有独衷。在国内外许多地方，都留下了他为合唱艺术传道授业的足迹。曹丁说，合唱往往被人们与群众歌咏活动混为一谈，其实合唱和交响乐、芭蕾舞等高雅艺术一样，有着很强的艺术性，一个成熟的合唱团，除了要有很高的歌唱技巧、科学的发声方法之外，还要具备深厚的音乐理论修养。
通过上面两段的介绍，说两位指挥家“造诣极深”应该不为过吧（可从网上查到上述介绍）。那么我在详细谈谈这两位大师在几天里的授课情况。
邱老师给我们上了三天的课，他主要从最实际的、最实用的知识入手，一边讲解一边引领我们实践，可以说是边讲、边练、边指导，使我们真正的学到了实用的理论与技能。讲起课来诙谐幽默、深入浅出；课下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我们的脑海里。
曹丁老师和邱老师比起来就显得不擅言谈了，说实话头半天我还以为他没。
有真才实学呢，结果在剩下的时间里才真正让我领略了他的风采，特别是最后半天，加上我们学员组成的合唱团先后三个合唱团接受了他的现场指导，才真正看出他的音乐理论、艺术修养、文化素质，使每个合唱队员都心服口服。从这点可以看出曹老师的实践经验是很丰富的。
两位大师风格各异，各有特色，成为了我们每位学员心目中的偶像。
三、深入认识到自己合唱指挥的长处和不足。
通过培训，比照自己，使我对合唱指挥艺术有了更深入的认识。从理论上得到了提升，从技术动作上得到了规范。
自己的长处：有激情，对作品能够有深入的把握，能够较好的给合唱队员以预示，动作模仿学习较快等。
自己的不足：自己的综合素质不够全面，如声乐、读谱等；钢琴伴奏技巧不够好；过去的动作过于夸张；多声部的合唱实践较少等。
四、理论与实践相结合，从本职工作做起。
对学习的内容只有做到不断的温习和巩固才能做到熟练掌握、举一反三、熟能生巧。因此要珍惜这次培训的机会，明白省教育厅组织本次培训的初衷。从实际入手，快速提升自己合唱排练的能力及指挥能力。所以我想先从本校入手，组织一支约30人的混声合唱队，进行一些优秀曲目的练习，使个人的合唱指挥能力得到提升，使学校的合唱水平得以提升，为河北省乃至全国的合唱事业作出自己的一份贡献！
单位：xxxxxxxxxxxxxx。
姓名：
日期：20xx年12月
专业红歌合唱的心得体会（案例17篇）篇十五
最初接触12.9合唱时或多或少还是有一些抵触情趣的。因为大一第一学期是比较关键的一个适应期，自己并不想在不是学习的事上投入太多的时间，因此在获知12.9合唱的事后情绪并不是很好，甚至一度有些烦躁，不理解学院的安排，更是经常的与同学在一起抱怨。
但是随着12.9合唱的慢慢开始，自己的态度也开始渐渐有所转变。看着一个个师兄师姐们把自己有限的业余时间，甚至一部分学习时间都投入到给同学们培训合唱的工作中时，自己的那些烦躁与不满也开始慢慢减少，甚至开始对自己开始的情绪有了一丝惭愧。
而且随着合唱慢慢的由易变难，我发现同学们也都开始变得格外认真。你会不时在宿舍楼的盥洗室，习题课的教室中听到同学们轻轻的哼唱那渐渐熟悉的旋律。这时我才开始渐渐明白数院精神的真谛——不做则以，要做就做到最好！
不要悲伤，不要心急。
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
专业红歌合唱的心得体会（案例17篇）篇十六
上学期，我有幸参加了合唱培训活动使我受益匪浅，认识到传统的合唱像我们展示的是和谐的人声，现代合唱则向我们展示了人声发出的各种各样的，非歌唱性的、非旋律的、非传统的和声学而现代合唱不是摒弃传统合唱，是在传统合唱的基础上，对人声的再创造。
中国中学是徐汇区一所历史悠久，校风严谨，办学质量高，享有良好社会声誉的完中。艺术教育：合唱特色班是我校全面推进素质教育的重要组成部分，是学校发展的突破口和生长点。为进一步推进我校这一鲜明的办学特色，根据徐汇区教育局初中招生计划，我校每年定期招收合唱特色班。声乐特色班以合唱为主。学生经过选拔进入特色班学习，都由一些喜欢音乐的学生组成。
学校领导非常重视合唱特色班的管理，制定了“一条龙”的严格管理体系：由分管校长陆玉琴、分管教导周乙平总负责、艺术总指导戴群及业务骨干教师业务骨干教师具体实施合唱特色班的教学任务。
学校重点配备了中学高级教师高海凤(区业务骨干教师，曾多次荣获个人声乐、综合类比赛一等奖)及资深声乐教师顾怡、钢琴伴奏教师戴群，并定期外聘专家辅导，为学生特别训练，确保特色班学生艺术课学习的质量。学生在学习期间有机会参加区、市各类大型合唱比赛及艺术节活动。同时，学校对特色班学生的特色课学习将进行定期检查，实行动态管理。
在中国中学，合唱教学作为实施美育和素质教育的特殊手段，在促进学生全面和谐的发展方面，起着重要的作用。
在合唱课教学中，高海凤老师通过训练学生声部的均衡节奏与速度的统一，音色、音量的统一，咬字与吐字的统一，感情与表现的统一，起声与收声的统一，培养学生统一的意志，团结协作的精神，遵守纪律，服从指挥的习惯。在合唱实践活动中(特别是具有比赛性质的`)，学生为了集体的荣誉，会自觉地维护合唱中各项注意点，团结协作，力求演唱达到最佳效果。
合唱教学借助合唱艺术底蕴丰厚，形象鲜明生动，和声丰满和谐的优势，极大地推动了学生的美育教育。学生通过演唱内容健康，艺术水平高的中外歌曲，引起共鸣、激动、联想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悦、滋养，从而提高了感受音乐，表现音乐的能力，培养健康的审美情趣。
多年来，合唱特色班在区领导的关心下，在校领导的帮助下取得了好成绩。在20xx年徐汇区“中国中学杯”合唱比赛中荣获优秀组织奖并以总分第一成绩荣获中学组一等奖并参与徐汇区优秀团队的展示演出。在20xx年徐汇区合唱比赛中荣获中学组一等奖等佳绩。
以上是我本次培训的一点小小体会。在此，还要感谢周老师给了我们这次学习的机会，希望以后能有更多的这样的学习机会!
专业红歌合唱的心得体会（案例17篇）篇十七
欣裴拉教授在作了礼貌性的问候和感谢之后，就直接提出了她对于合唱教学的理念，“合唱需要兴趣”。因为文化和地域的差异，加拿大学生的教育模式跟我们有着许多区别，我们国家团队意识比较强，强压式的团队意识不容许任何学生违反规定。但是在加拿大的学生很自由，教育没那么多规范去限制，所以学生想去合唱团就去，不想去，教师没有理由去责备对方。在这样的教育观念下面，教师就必须要学会如何激发学生的兴趣，让学生自愿主动的加入这个队伍中来。要产生兴趣，首先就需要学生集中注意力，欣裴拉教授给我们做了示范，例如在课前，先引导学生专注，欣裴拉采用的方式很有趣，让学生模仿教师拍手打节奏，教师跟学生同时进行，你永远不会提前知道教师下一个节奏是什么，只能高度集中注意教师的手，打错了大家都发出开心的笑声，打对了大家又信心满满，这样消除了学生的紧张情绪同时也非常快速的将学生的注意力都集中起来。原本我参加培训之前，脑海里无数次想象这位世界优秀的合唱大师会如何强调声音，如何强调技巧，但是我没有想到她给我们的第一堂课，是教我们如何引起学生注意，使学生都来参加合唱团。因为在我们训练时遇到的困难大多是声音的处理等技巧性问题，因为有这样一个严格的团队规范，也就常常忽略学生的兴趣，这是我们忽略的问题，但同样也是我们组建合唱队遭遇到的棘手关键性问题。如果抛开强权，有多岁学生是自愿来参加？这个值得我们反思。
在接下来的几天培训中，欣裴拉教授一直都将兴趣贯穿于教学中，在理论中融入乐趣，寓教于乐。例如，深圳高级中学合唱团作为示范队伍，演唱了一首外国歌曲《theswallow》，在示范第13小节高音演唱处理时，为了更形象的表达由弱到强，轻拉起旋律线的感觉时，欣裴拉教授放弃了以往我们教师常用的手势引导，而是从包里拿出了一个弹力球，轻轻拉起球变大，向内使力球变小，借由小球的变化来控制学生的声音力度。非常形象也非常有趣，当然，欣裴拉的袋子里不仅仅只有这个助学的弹力球，还有会模仿人体口腔的玩偶，模仿声断气不断的橡皮绳，象这样通过感官，运用学生感兴趣的的方式传授一些抽象的知识，的确事半功倍，也着实体现了欣裴拉一直致力于寻找更高效有趣的教学模式。
这次培训交流，学习到的不仅仅是欣裴拉教授传授给我们的经验技巧，声音概念，还有针对学生兴趣特质所产生的“欣裴拉”式教学模式。这让我读到了“用心”二字，我们教师如果做到了用心，那我们坪中合唱队会越走越好。在这里再次感谢学校领导的大力支持给予我们的宝贵学习机会，我也会努力完善自己，带领校合唱队向更高更远的目标出发！