无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
家务劳动篇一
每当我看到热腾腾的馒头时，我便会想起那一次蒸馒头，还笑得合不拢嘴呢！
寒假的一天，我爸妈出去了，我心里就想：妈妈每天要上班，下班后又要做家务，而我从没给妈妈做过一次家务，这回是个好机会，就简单的蒸一次馒头吧！
我马上把小伙伴叫来做我的助手。我先在面粉里加了一些水，再放到火炉上烤，后来觉得太干了又放了一些水。过了五分钟，把面端拿出来揉。一开始，我总揉不成长方形，揉了半个小时，才揉好。然后，就用刀把面团切成二十多个大小差不多的小面蛋。接着把它们拿去蒸。
大约过了二十分钟，我一看，一个个馒头都变成了黑色，我拿了一个馒头一咬，硬得象是一块石头。
忽然，一阵开门的声音响起，我知道爸爸妈妈回来了，妈妈一进来便问：“你们在厨房做什么？”小伙伴说：“我们做‘黑色石头’”。爸妈一看全明白了，都哈哈大笑，就连不爱笑的爸爸也笑得眼泪都出来了。后来，我才知道揉面的时候忘了放发酵粉。
经过这件事后，我知道只有仔细观察、虚心学习，才会成功！
家务劳动篇二
1、充分利用黑板报进行宣传，组织学生出刊以“劳动教育”为主题的黑板报。
2、组织学生收集有关劳动教育书籍进行学习，交流心得。
根据本班实际情况，我把本班的清洁区划分到小组，再由小组划分到个人，每组组长负责督促检查，根据情况打分评比，由于加强管理，组与组之间相互竞争，同组学生之间相互督促都不甘心落后于别的小组，所以大调动了学生的积极性，在热爱劳动教育活动前，那些懒惰的学生，那些厌恶劳动的学生，看不起劳动的学生在全班集体的劳动气氛中，他们的自尊心荣誉感也会促使他们鼓足勇气加入集体劳动中去，他们的内心也会萌发出劳动的光荣感。
家务劳动是生活的小百科全书，让学生适当地从事一些家务劳动，不仅是学生家长应当引导孩子去做的'事，也是我们教师应提倡的一种培养学生的动手操作能力。加强学生在生活中的自理能力，因为学生不可能永远生活在父母的身边，孩子要有较强的生活自理能力，才能适应社会。在活动中对学生提出一些具体要求，要求学生应尽自己能力完成一些家务劳动，每周六要学会煮饭，学会烹制一道菜肴等，在家长的协助指导下，让学生实践，哪怕是没有做好，也没有关系。在学生与家长共同进行家务劳动时，告诫学生要爱惜粮食，买东西过马路时要注意交通安全，使电器时，要注意哪些事项等等，这样不仅加强了学生的劳动观念还增强了学生的安全意识，逐步使学生养成一种爱劳动的好思想，好习惯，让学生通过日常的劳动正确地认识到人生的重要意义。
通过这次活动的促进，我班的学生更加热爱劳动了，同时，活动也培养了他们生活自理的能力，明白了父母劳动的艰辛，懂得了对父母进行感恩，知道了劳动成果是来之不易的，懂得了珍惜。我班将会把这项活动长期扎实地开展下去。
家务劳动篇三
在我家，家务几乎都是奶奶做的，由于奶奶年纪大了，手脚不灵活。今日，我把扫地和拖地的活全包了。
首先，我用扫把，把卧室里的所有地方，包括那些没有人注意的地方，全部都认认真真地打扫了一遍。
扫完卧室，该扫厨房了，厨房也是难扫的了，因为厨房是奶奶用来做美味佳肴的地方，调料和垃圾会撒在地上，我一扫，果真如此。
厨房算难扫的，但什么算最难扫的？答案仅有一个——客厅。它是最脏、面积最大的房间了。爷爷在客厅修过东西，奶奶经常在客厅吃花生，而我，也在客厅吃了不少零食。这一扫，竟扫出一堆零件、花生皮和零食末儿！
扫完地之后，又该拖地了。我先把自我的卧室给拖干净，毕竟那是我的卧室！拖完了好呼吸呼吸新鲜空气。
该拖爷爷奶奶的卧室了。我也要把那里拖干净，不让它伤害我的爷爷奶奶。
最大的考验来了——客厅。为了家人的安全我可花了不少功夫打扫。最好打扫的房间就是“wc”了，我很快就完工了。
我今日虽然很累，可是我感受到一种无法形容的欢乐。