写心得体会能够激发我们对于学习和工作的热情和积极性，进一步提高自身的表现和成绩。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家提供一些写作的启示和参考。
精选西游记心得交流（案例19篇）篇一
中文文学史上，西游记是一部无可争议的经典之作。作为中国四大名著之一，西游记不仅具有丰富的文学价值，更是受到了广大读者的喜爱。为了提高学生们对于这部经典作品的深入理解，学校举办了一场西游记交流会。这次活动让我受益匪浅，不仅增长了对于西游记的认识，还收获了更多的思考与启示。
第二段：聆听名家讲座的收获。
交流会上，我有幸聆听到了许多西游记研究领域的大牛们的讲座。其中最令我印象深刻的是教授李先生的分享。他从多个角度分析了西游记的文化价值和意义，使我对于西游记的内涵有了更深入的了解。通过他的讲解，我了解到西游记不仅是一部冒险故事，更是一部蕴含着智慧和哲理的文化瑰宝。我对于其中“离经叛道”的创新思维深感敬佩，也希望自己能够在学习中敢于创新，勇于拓展思维边界。
第三段：与同学们的讨论与互动。
交流会上，我和一些同学进行了热烈的讨论。通过和他们的交流，我发现每个人对于西游记的理解角度都有所不同。有的同学关注的是其中的武打场景，有的同学更喜欢探讨其中文化意象的内涵。这样的互相碰撞和融合让我对于西游记的理解更加全面。我意识到在学习中深入交流和探讨是非常重要的，通过不同的视角和观点碰撞，可以提高自己的思考能力，培养多元化的视野。
在交流会上，一位演讲嘉宾提到了西游记对于现代社会的启示。他指出，西游记中的师徒四人团结合作，互相扶持，克服了一个又一个的困难，最终取得了成功。这样的合作精神和团队意识在现代社会中仍然具有重要的意义。在今天，我们需要更加注重团队协作，共同解决问题，取得更大的成就。作为一名学生，我深感西游记带给我的不仅仅是一段神奇的旅程，更是一份对合作精神的深刻思考。
第五段：西游记带给我的思考。
通过这次西游记交流会，我对于这部经典巨著有了更加全面的认识，也从中汲取了丰富的智慧和启示。我明白了作为学生应该有探索精神，敢于创新，冒险去追寻知识。我意识到学习不是一个孤立的过程，而是一个不断交流和分享的过程。我还明白了合作与团队精神的重要性，在未来的学习生活中，我将更加注重与同学们的合作和交流，共同成长。
总结：通过参加西游记交流会，我深刻认识到了这部经典作品的文化价值和深远意义。同时，我也明白了学习需要持续的思考和探索，合作与团队精神在现代社会中具有重要意义。这次交流会不仅增长了我的知识见识，更激发了我对文学探索的热情。我相信，在今后的学习生涯中，我会更加努力地追寻知识，不断砥砺前行。
精选西游记心得交流（案例19篇）篇二
最近，我参加了一场关于“西游记”的交流会，这次交流会给我留下了深刻的印象。通过与他人的交流和分享，我对《西游记》有了更深入的了解，也收获了许多心得体会。
首先，在这次交流会中，我了解到《西游记》作为中国四大名著之一，是我国文学的瑰宝之一。它以杂剧的形式展现了唐僧师徒四人的西天取经之旅。随着他们的冒险旅程，四位主角都经历了种种考验和磨难，他们不仅要面对妖魔鬼怪的困扰，还要克服一次又一次的心理障碍。这使他们在这段旅程中成长，并通过人性的真善美与善恶之间进行了思考。他们的每一次经历都是一次成长和探索，给人以深深的触动。
其次，通过与其他人的交流，我发现每个人都有着自己独特的对《西游记》的理解。有人认为《西游记》是一部冒险小说，注重情节的设置和对现实社会的幽默描绘。也有人认为《西游记》是一部寓言小说，通过展现唐僧师徒的冲突与奋斗，反映了人类的历史与社会现象。另外，还有人认为《西游记》是一部哲学著作，通过唐僧师徒四人的人性之旅，探索了人与佛的关系，人与人之间的情感交流，以及人生的意义等等。这些不同的理解让我对《西游记》有了更加丰富的认识。
此外，在交流会中，我还了解到《西游记》不仅是一部文学作品，也是一部具有深刻社会意义的作品。在《西游记》中，作者通过描述唐僧师徒的冒险旅程，提出了诸多的社会问题和现实困境。例如，乌鸡国、女儿村、高老庄等地方背后，都有着对社会现象的隐喻和讽刺。这些隐喻和讽刺的手法，既揭示了现实社会的弊端和不足，也对人性与伦理进行了思考和探索。通过唐僧师徒的各种遭遇，作者寓意着人类的历史与生活，进一步加深了对《西游记》的理解。
最后，在这次交流会上，我还结识了许多对《西游记》情有独钟的朋友，和他们的交流让我对这部作品的热爱更加深了。我们共同讨论了《西游记》中的人物形象、情节安排以及意义传达等方面的内容，每个人都热情洋溢地分享自己对《西游记》的感悟。通过与他们的交流，我深刻地认识到《西游记》这部作品的魅力所在，也对文学作品的解读方法有了更多的认识。
总的来说，这次西游记交流会给我留下了深刻的印象和许多收获。通过与他人的交流和分享，我对《西游记》有了更深入的了解，也认识到它不仅是一部文学作品，更是一部具有深刻社会意义的作品。《西游记》所揭示的历史和现实问题，以及对人性的思考和探索，让我受益匪浅。通过这次交流会，我也结识了许多对《西游记》的热爱者，与他们的交流使我对这部作品的热爱更加深了。我相信，《西游记》这部经典之作将会伴随着我们每个人，为我们带来更多的启迪和思考。
精选西游记心得交流（案例19篇）篇三
今年寒假，我阅读了《西游记》这本书。《西游记》中有4个主要人物，分别是唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚，我最喜欢的人物是孙悟空。
孙悟空的成长过程是非常艰难的，经历了许多苦难。起初他只是一只普通石猴，直到他发现了水帘洞，成为了山中的“美猴王”，从此孙悟空的生活发生了巨大的变化，他身上肩负了更多的责任。为了更好保护小猴们，孙悟空决定下山拜师学艺，并从东海龙王那里“抢来”如意金箍棒，孙悟空本领进步了很多。
在大闹天宫之后，孙悟空被放进太上老君的炼丹炉，最终练就了一双火眼金睛，也让孙悟空本领更进了一步。由于孙悟空不服玉皇大帝管教，被如来佛祖压在五行山下，最终被去西天取经的唐僧救了出来，经过此难，孙悟空顽皮的性子收敛了许多。
在跟随唐僧取经的路上，他们经历了九九八十一难，最后取得真经。在这个过程中，孙悟空遇到了很多困难、险阻，但他不畏困难、勇敢面对，依靠自己聪明才智战胜了困难，最终取得了胜利。
在生活中我应该像孙悟空那样，不畏困难、勇敢面对。
《西游记》是中国古典四大名著之一，是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，在字里行间都能感受到带有幻想的色彩。这本书中充满了精彩的情节，每每读起，书里那些神奇的故事让我着迷，那扑朔迷离的神话世界让我流连忘返。
《西游记》主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西天取经。一路上共遇到了九九八十一难，大伙儿降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取回真经的故事。
《西游记》是由明代小说作家吴承恩创作的。那是中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。书中塑造了四个鲜明的人物形象，如：诚心向佛、顽固执着的唐三藏;正义大胆，本领高超的孙悟空;贪财好色、有善心的猪八戒;心地善良、安于天命的沙僧。这四个人物形象各有特点，性格不同，恰恰形成了鲜明的对比。其中，我最喜欢的人物是孙悟空，因为他神通广大，机智勇敢，而且他身上还有一种叛逆心理，以及他敢于和强力势力做斗争的勇敢精神令我十分敬佩。
孙悟空敏捷如风，学得一身高超的法术，会七十二变，并且有法宝金箍棒和筋斗云。他天不怕，地不怕;一闹龙王府，二闹地狱府，三闹天宫。由此可见他叛逆、不愿受约束。孙悟空在花果山称王，可以说已经达到人性摆脱一切拘束，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身。它的品质中最突出的特点就是向往自由，他始终在追求自由，他一切斗争也是为了自由。
读完《西游记》后，我领悟到：办成任何一件大事，都绝非易事。唐僧师徒四人去西天取经，经历了众多的艰险，却并非全是玄虚离奇。我们经历的每一天又何尝没有困难呢?在学习生涯中，又何尝仅仅是九九八十一难呢?在战胜困难的过程中，也孕育着成功和胜利!
精选西游记心得交流（案例19篇）篇四
《西游记》是一篇长篇神魔小说，前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的，第八回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来，第十三回到第一百回是小说的主题，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖魔鬼怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。
小说中，孙悟空不怕困难，无所畏惧的精神值得我们学习。独臂女孩张超凡因为天生不完整的左臂，她告诉我们：“我必须优秀，即使比别人付出多几倍的努力，也要活出个样儿来！”受父亲影响的张超凡，从小学习和书法，年少时便开始崭露头角，有一个星期她带回四个获奖证书，后来她考上了自己理想的大学，研习写意画鸟专业，如今的张超凡是周围人眼中的“天使”和“达人”，有人甚至称她为“东方维纳斯”。作为一个天生残疾的女孩，她骨子里的那份坚强勇敢，不怕困难，无所畏惧远远超过了常人，一份信念，让她成为自信的标杆。
每一个人的人生经历有所不同，所以每个人看《西游记》的`感悟也会不同。如果把唐僧师徒四人取经之路比作我们的成长之路，那九九八十一难一定就是我们成长道路上遇到的挫折与磨难，而那些妖魔鬼怪就好比我们心中不好的念想，如果稍一松懈，就会误入歧途，既影响了自己，又影响了他人，而那九九八十一难的成功通过，就好比我们用自己的智慧战胜了我们成长路上的种种困难与磨难。
在抛开西游记的宗教外衣下，对今天的青少年来说，这部小说也许更像一个：人生就要有所追求，为实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至胜利的终点。
精选西游记心得交流（案例19篇）篇五
这次西游记交流会是我参加的第一个文学交流会，我对此充满了期待和好奇心。在交流会上，我结识了许多热爱文学的朋友，并且听到了许多关于西游记的精彩讲解和观点，让我对这部经典作品有了更深的理解和感悟。通过交流会，我深刻体会到了西游记深邃的思想，丰富的人物形象以及其对现实社会的深刻启示。同时，我也发现了西游记在现代社会中的诸多意义。下面是我对这次交流会的心得体会。
第一段：西游记的思想内涵。
在西游记交流会上，老师向我们讲解了西游记融入其中的一些思想。我被老师们对西游记精神内核的深刻解读所震撼。西游记通过描绘唐僧师徒四人的艰辛旅程，传达了一种战胜困难、不畏艰险的精神。如唐僧面对猴王齐天大圣孙悟空的桀骜不驯，能够善意代志，心地善良，互相宽容。这种道德观念深深地影响了我，使我对自己在生活中应如何处事有了更深刻的认识。
第二段：西游记的人物塑造。
在交流会中，我听到了许多对于西游记人物形象的分析。大家普遍认为孙悟空的形象给人留下了深刻的印象。孙悟空是一个勇敢、聪明、机智、智勇双全的形象。他具有非常强的解决问题的能力，也具有独立思考，勇敢冒险的勇气。而唐僧则是一个智慧行事，具有很强的信仰，受佛教思想熏陶的人物。这些人物形象使我看到了他们身上的价值观和对于人性的深度探讨，使我在现实生活中也能从这些人物身上找到共鸣。
第三段：西游记对现实社会的启示。
西游记这部古代文学作品对现实社会提供了种种启示。例如，孙悟空的形象告诉我们，在现实生活中，我们也会遇到各种各样的难题和困扰，但只要我们保持乐观积极的心态，坚持不懈地努力，就一定能够找到解决问题的方法，并取得成功。此外，西游记也告诉我们，要拥有一颗善良的心，善待他人，互相包容。只有这样，我们才能够建立起和谐的人际关系，实现社会的和谐发展。
通过这次交流会，我对西游记的重要性和影响力有了更深刻的认识。西游记给予了坚持不懈的勇气和对待问题的智慧。在现代社会中，人们常常会遇到各种困惑和挫折，但是只要能够从西游记中吸取教训和启示，我们就能够积极应对现实生活中的困难，并坚持不懈地追求自己的梦想。对于青少年来说，西游记也能够教育我们培养对他人的关爱和同情心，推动社会的进步。
第五段：总结和反思。
这次西游记交流会是一次难忘的体验，通过与文学爱好者们的交流，我对西游记有了更深刻的认识和了解，也对它在现实生活中的意义有了更多的思考。通过这次交流会，我发现西游记不仅是一部具有文学价值的作品，更具有重要的人生价值。我深深地被西游记中的思想内涵、人物形象和对现实社会的启示所打动，我将会继续深入研究西游记，并将其思想内涵融入到自己的生活中。
精选西游记心得交流（案例19篇）篇六
暑假期间，我读了吴承恩创作的小说《西游记》。《西游记》是中国四大古典名著之一，也是孩子们最喜欢的神话小说。
《西游记》一书主要描述了孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧到西天取经的故事。四个师徒一路斩妖除魔，历经万险终于获得了真经。这本书主要写了四个人，包括我最喜欢的孙悟空，因为他有很高的.技能，是魔鬼的克星；猪八戒很懒，但他心地善良；沙僧勤奋、诚实、善良，从不后悔；唐僧致力于佛教，一直坚持到获得真经。他们四个师徒都有自己的优缺点。我们应该学习他们的优势，不断纠正他们的缺点，努力成为一个优秀的人。
《西游记》中师徒遇到的各种困难，看起来就像我们生活中的各种挫折。每当我们在生活中遇到困难，我们都会想办法一一克服，让我们的生活更加精彩！
精选西游记心得交流（案例19篇）篇七
近几天，我读了《西游记》这本名著，我被深深地吸引了。它让我明白了一个道理：无论做什么事，都需要有坚定的毅力，不畏艰险，才能取得成功。
《西游记》它是四大名著之一，讲述的是石猴孙悟空。天蓬元帅猪八戒。老实的沙僧陪着师傅唐僧师徒四人不远万里去西天取经的故事，在取经路上，他们不畏艰险，长途跋涉，经历了九九八十一难，才取得了真经。
这本书最吸引我的一段是孙悟空三打白骨精，他被善良的师傅误会，认为他杀生，冤枉他，可是他并没有回到花果山，至死不渝地跟着唐僧，一向帮忙着他，可是师傅还是写了休书，无奈之下，孙悟空被迫回到了花果山，到了最终，唐僧发现冤枉了孙悟空，真是追悔莫及。当忠实的孙悟空明白后，义无反顾地回到了唐僧身边，救出了唐僧。尽管师傅休了他可是他们的情谊却始终没有断，师傅永远爱着他，他也深深地爱着师傅。我们同学之间相处也应当这样，应当互相帮忙，彼此信任。
我们要学习他们不畏艰险，持之以恒的精神，踏踏实实地好好学习，不能做什么事就半途而废，那样将一事无成。
精选西游记心得交流（案例19篇）篇八
我喜欢的人物就是《西游记》中的孙悟空。他是花果山天地孕育的一块仙石里长出来的，后来成为了花果山的`大王一美猴王。他想长生不老，便去拜师学艺。他在菩提祖师那里学到了七十二变，筋斗云，长生不老等招式。后来，菩提祖师给石猴取一法名一一孙悟空。孙悟空去跟唐三藏西天取经时，三藏又叫悟空为孙行者。到最后，悟空被封为“斗战胜佛”。
他善恶分明，嫉恶如仇，法术高强，所以我最喜欢的便是孙悟空了！
精选西游记心得交流（案例19篇）篇九
《西游记》是中国四大名著之一，是一部适合所有年龄段的作品。它充满了奇怪而精彩的神话故事，经常读《西游记》，总是忍不住融入精彩的情节。
我记得当我还是个孩子的时候，我经常问我妈妈，“我是从哪里来的。”我妈妈总是笑着摸着我的头说：“你，它从石头里跳了出来。”我想也许每个孩子都得到了这样的答案。因为我们每个人都是孙悟空。
我们可以回忆起我们的童年，拿着《西游记》的连环画，津津有味地看着。当孙悟空打败妖精时，我们总是为他欢呼；当他受到冤枉时，我们也会感到深刻的'共鸣；当孙悟空被唐僧误解，被迫回到花果山，继续成为他的圣人，但当唐僧遇到危险，猪八戒到花果山向孙悟空求助时，他也毅然去救唐僧。记得当时看连续剧的时候，当我看到这个片段的时候，眼里充满了泪水。因为我知道当时我是孙悟空。
这只活蹦乱跳的小猴子就像我们的化身。当他从石头里跳出来时，象征着一个小生命的诞生。当他在花果山无忧无虑地和猴子们玩耍时，就像我们无忧无虑的童年生活一样，丰富多彩。孙悟空闹天宫的时候，就像一个调皮的孩子，不小心跑进了大人的世界，搞得一团糟。大人想哄他，就封了他毕马温，没哄他。又封了一个齐天大圣，还是没哄。然后如来出现了，伸出他的飞掌，把孙悟空绑在五指山下。严慈的父亲终于压服了他调皮的儿子。五百年后，观世音的出现给了孙悟空新的希望，踏上了西天取经的漫长道路，也踏上了人生的漫长道路。
在去西方学习经文的路上，唐僧师徒遇到了9981个困难。这就像我们成长的道路上布满了荆棘。最后，他们克服了困难，赢得了胜利。“努力工作是有回报的”这句话对他们来说再合适不过了。只要我们有决心不怕困难，坚持到底，我们就会取得最终的成功。
因此，我想到了我们的学习。学习就像获得真经一样。在学校里，有各种各样的人。有些像猪八戒，懒惰，做任何事都粗心大意，有些像沙僧，真诚诚实，脚踏实地。有的像孙悟空，活灵活现，足智多谋。而唐僧心地善良，不愿气馁。如果我们都能成为唐僧、孙悟空、沙僧，对学习有信念，我们一定会成功。
随着年龄的增长，《西游记》带给我们的不再是神话的幻想，它让我善良、宽容、嫉恶如仇，有勇气面对困难。
精选西游记心得交流（案例19篇）篇十
《西游记》可谓是家喻户晓的一部著作，是中国四大名著之一!它曾被拍成各种版本的电影、电视剧。我儿时的时光也是在这师徒四人的取经之路中度过的。它在四大名著中是最生动活泼的。小时候读起它总觉得过瘾又有趣。而今时今日，再翻开久违的《西游记》，不变的是那光怪陆离、色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了。
《西游记》塑造了四个经典形象。有诚心向佛，顽固执着的唐僧;正义大胆，本领高超的悟空;贪财好色却很善良的八戒和憨厚老实、忠于心命的沙僧。这四个人物形象各具特点，在作者笔下更是栩栩如生。其中我最欣赏的就是孙悟空。因为他心地善良，技艺高超。他很活泼，保留着猴子的天性，又十分正直。每个人在读《西游记》时都会获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的'人物个性;有人喜欢它瑰丽的整体形象;有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白;有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是――自由。
孙悟空品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自己，他的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由、追逐自由的力量和勇气。孙悟空在这部作品中以一个强者的形象出现，我十分敬佩他，敬佩他那种不畏艰险、勇往直前、积极乐观的斗争精神。虽然我们没有孙悟空那般神勇，但是我们要学习他善于分辨真假丑恶，不要被社会上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛、明辨是非，才能撕破一切伪装的画皮。
精选西游记心得交流（案例19篇）篇十一
西游记中的师徒四人都各有所长，也各有所短，每个人都有自己独特的地方。孙悟空曾因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下，后被唐僧救出，受观音点化保护唐僧前去西天取经，是唐僧的.大徒弟。虽然有时淘气，但是唐僧的紧箍咒使他平静。他能有七十二般变化，他嫉恶如仇的心从未改变，虽然经常受到唐僧的冤枉，但并不因此厌恶唐僧，也一直恭恭敬敬的保护唐僧，非常忠实。
精选西游记心得交流（案例19篇）篇十二
这个暑假我看了《西游记》这本书，看完之后有很多感受。
《西游记》是一本很好的书，作者是吴承恩。《西游记》讲述了唐僧师徒一路降妖除魔的故事，经历了九九八十一难，终于得到了真经。
我认为《西游记》中的每个角色都有自己的特点。例如，孙悟空聪明聪明，一路护送唐僧；猪八戒忠诚诚实。虽然他贪婪，但他并不懒惰；沙僧一路默默无闻，遇到危险时会立即采取行动；唐僧很善良，但他很容易被骗，误解了孙悟空。
除了不同的性格，《西游记》还有一个吸引人的地方，那就是书中的`几行会以诗为证，以诗为证会增加可信度，使故事更加真实和引人注目。
精选西游记心得交流（案例19篇）篇十三
今天，我买了一杯梦寐以求的西游记。当我回到家时，我津津有味地看着它。突然，我似乎感受到了一种新的活力，迎面而来。
其中，我最喜欢孙悟空。他太勇敢了。
在“三打白骨精”中，狡猾的白骨精用了三个计划都没能打败他们的'师徒。当唐僧因误会念咒语时，白骨精暗自高兴。我多么讨厌白骨精啊！每次孙悟空被师傅赶走，他总是回来救师傅爸爸。每当我看到这一幕，我的眼睛里都会充满泪水，我忍不住让它们流下来，滴在我的手上。
虽然孙悟空很调皮，但也证实了“猴性难改”这句话。归根结底，孙悟空也是猴子。
他有猴子的所有特点：调皮好玩开爱……特征。
读完这本书后，我似乎紧紧地拥抱了吴承恩的祖父。正是他给我们带来了如此精彩的故事，他让我们在故事中学到了坚强的真理。
我深深地感谢吴承恩的祖父，也深深地想念四个走在江湖上的师徒。
精选西游记心得交流（案例19篇）篇十四
《西游记》是中国四大名著之一，其内容一直吸引着许多读者。我也喜欢在小学读书，尤其是关于孙悟空的故事。我非常喜欢它，每次我读它，我都会仔细阅读它。《西游记》的每一个形象都被作者生动地描绘出来，人们一读到它，那个人的形象就出现在他面前。
《西游记》的.作者吴承恩是明朝人。他之所以写这本书，是因为当时什么都没发生，所以他收集了一些关于唐三藏去天竺取经的传闻。他把这些故事和唐代玄奘真正取经的故事结合起来，写成了《西游记》。这本书中每个人的特点都提醒我们，让我们知道我们想成为什么样的人，如果我们是坏人，我们会得到什么样的结局。
精选西游记心得交流（案例19篇）篇十五
高尔基说，书籍是人类进步的阶梯。只有多读书，我们才能理解更多的真相。暑假期间，我读了一本《西游记》。主人公非常勇敢，不怕危险。
它讲述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚四位主人公去取经的故事。一路上有很多困难，历经千难万险。但他们并没有放弃，而是勇往直前，不怕艰辛，克服了一个又一个的困难。有一次，唐僧被妖怪抓住，孙悟空被妖怪吞进肚子里，只剩下猪八戒和沙僧。八戒想放弃取经，回高老庄，然后把想法告诉沙僧。而且沙僧立场坚定，必须取得真经，所以不同意。后来孙悟空逃走了，八戒见悟空回来了，又改变了主意。然后救了唐僧，最后得到了真经。
看完这个故事，我不禁想起了我以前的.一些事情。记得有一次，爸爸给我买了一辆自行车。因为我一直渴望有一辆自行车。一开始，我骑上去，自行车不听我的命令就摔倒了。慢慢地，我没有信心，不想学习。爸爸看了看，走过来对我说：只摔了几跤，就想放弃，一点也不勇敢。此外，骑自行车前要学会稳定，否则，肯定会摔跤。听了爸爸的话，真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村啊！所以，我重组了信心，鼓起勇气继续学习，或者经常摔倒，但摔倒后，我又站起来继续学习。心中有一种信念，一定要学会。不断摔倒，不断爬起来，继续学习。一个下午后，我终于可以骑一段路了。我在路上骑了一会儿，突然有一堵墙。我不知道该怎么办。我记得我父亲告诉我，只要我移动把手，我就可以改变方向。我用这种方法移动了把手，确实改变了方向。几天后，我终于学会了骑自行车。
这段经历，让我明白，不放弃，是一种生活.勇气，不说放弃，是一种幸福，有了这种幸福，我们就会有进步的源泉。
精选西游记心得交流（案例19篇）篇十六
尊敬的领导，教员，亲爱的文学社同仁们：
大家好，我是飞大五十一队的杨一鸣，很高兴今天能坐在这与大家进行读书交流。今天我要郑重地给大家推荐一本书，一本非常非常好的书，它的名字叫做《西游记》，没有错，就是从小伴随我们成长的那部《西游记》。有同志可能会问，《西游记》吗，谁没看过？还需要专门的介绍吗？那接下来我们不妨先做个现场小调查：从头到尾完整地读过吴承恩老先生原著《西游记》的同学请举手！（互动）„„说实话，我也没有完完整整地读过一遍，但其中精彩的章节我读过好几遍，并且从中感悟了很多，收获了很多。
不知大家有没有听说过这样一个桥段：众所周知，吃一块唐僧肉可以长生不老，那唐僧为什么不要自己一口呢，那所有问题不就迎刃而解了吗，任你各路妖精能奈我何？最后发现吴老先生够狠，心思够缜密：和尚不能吃肉。开个玩笑哈，但是吴承恩真的太不简单，他用一个梦幻般的神魔世界，为我们呈现出一幕幕精彩的故事，一个个引人深思的道理。
就拿做人的道理来讲吧，记得我第一次从《西游记》中学到的做人道理还是妈妈引导的，想必大家一定记得黑熊怪偷盗唐僧师徒锦澜袈裟那一回吧。有哪位同志能现场给大家简述一下那回的情节（互动）当我看完那一回，觉得十分精彩，妈妈这时问我，你知道唐僧为什么丢掉了袈裟，还差点被烧死吗？我摇了摇头，妈妈说，就是唐僧的那句话，悟空，此等宝物不可轻易示人，否则恐怕会招来灾祸啊？而悟空偏偏不听，一个劲炫耀自己的宝物，结果引起了别人的贪心。妈妈给我引这个道理的时候，趁机还给我爆了个料，我爸当年跟我妈当年第一次约会的时候，我爸去之前，毕竟是第一次约会，得穿件新衣服。于是我爸就拿着刚发的工资50块钱，坐车去县城买新衣，可能是刚发工资太激动了，爸爸等车时，把钱拿出来看了看，又放进了口袋里。上车之后要买票时，一看发现钱没了，肯定是刚才拿钱的时候被盯上的，当年的50块钱还是不小的一笔钱呢，得，这下别说衣服，连车票都付不起喽。所以啊，对于我们自己，尤其是出门在外，一定得做事低调，不要勾起他人的贪念，保护自己的财产和人身安全。《西游记》告诉我们的这个道理就是非常切实可用的。
当我们读《西游记》都容易产生这样一个问题，孙悟空一个筋斗十万八千里，为什么还要让唐僧不远万里，冒着被蒸了、煮了和被结婚的危险去取经呢？探讨这个问题之前，让我们为唐僧小小地平一下反，提起唐僧，相当一部分人的印象可能会是是非不明，真假不辨，生活不能自理，打份饭还得让别人去。其实呢，历史课上都学过，唐僧的原型是玄奘，为了更全面的了解西游记，我还浏览过玄奘的《大唐西域记》和他的弟子写的《大慈恩寺三藏法师传》，从而对玄奘取经的过程有了大概的了解，玄奘西行求法历时十七年，前往印度的路程也就一年多，剩下的十几年他一直在印度学习，其中就包括当时世界上佛教的最高学府那烂陀寺，期间他精通了好几个国家的语言，并且学到大乘佛教的经义，得到了三藏法师的称号，三藏的称号可不是唐王头脑一热就赐予唐僧的，有这个称号是什么概念呢，那烂陀寺这个最高学府历史上共有九个人获得过此称号，当时七人已经离世，剩下来的两位，一个是那烂陀寺的校长，107岁的玄奘的老师戒贤法师，另一个就是年仅39岁的玄奘。也就是玄奘用了十几年艰苦卓绝的努力，取得了辉煌的学术成果，归来后为祖国做出了卓越贡献。现在回到那个问题，取经的过程也好，战胜苦难的经历也罢，说到底都是学习的过程，没有这个过程，孙悟空把经书拿回来，又有什么用呢，经书上都是用梵文写的，看都看不懂，经书上的佛法再精深，也是一堆废纸。所以啊，不是吴承恩先生没事找事，要兜个大圈子，只是我们开始没理解他老人家的意思而已。
在作玄奘的《大慈恩寺三藏法师传》和《西游记》比较阅读时，我惊奇的发现玄奘就是师徒四人的合体，师徒四人的分身，不信咱们来看一下，先说悟空吧，有没有那位同志想说说对悟空性格的看法的（互动）细心分析可以发现，其实悟空西天取经发挥的真正牛逼的本领并不是那些大闹天宫的个人能力，而是他强大的人脉和关系网，说白了就是，你孙悟空的关系硬啊，无论是碰上多难缠的妖怪，没关系，不用我亲自动手，我认识你们领导，有一句话叫“不战而屈人之兵，善之善者也”，总之上天入地，没有不认识的人。玄奘呢，交际能力很强，想想，一个偷渡出去的人，竟然能和两个国家元首拜把子，称兄弟，来去都能得到很多赞助，这能力不比悟空差。再说八戒虽然贪财好色，但是与领导的关系处理的特别好，就从来没挨过领导骂，就算再有能力，领导不用你，那也是徒劳。还有沙和尚，虽然闷声闷气，一开口说话就是那句“大师兄，师傅被妖精抓走了”但是自始至终任劳任怨，踏踏实实，纵然取得不了多大功勋，但是却最是最值得信任，最值得交朋友的人。玄奘正是具有了这几点，最终取得真经，修成正果。
认真分析，我们会发觉，师徒四人的品质，正是成功的基本素质，悟空的强大能力，八戒的处世原则，沙僧的踏实忠诚，唐僧的坚忍不拔，具备了这些，我们在人生道路上还会担心失败吗，我们的文学社会建设不好吗？我们的海军我们的国家可能不强大吗？以上就是我读书的一些小感悟吧。战友们，古典文化的魅力是无穷的，管中窥豹，从《西游记》就能看到，最后一句话与大家共勉：尽情感受古典文化魅力吧，大江东去，淘尽的都是沙子，留下的都是金子。谢谢大家！
精选西游记心得交流（案例19篇）篇十七
教学目标：
教学重点：结合故事情节来理解作品的语言魅力，感受人物形象。
教学难点：理解人物形象。
课前学习：阅读青少版《西游记》，每人准备一个精彩的“西游记”故事。
教学过程：
一、导入：
同学们，前段时间老师和你们一起认真阅读了这部青少版的《西游记》，今天就让我们再来好好地回味一下吧。
二、整体感知，“考考你”：填一填：
小说，它的作者是。
2.西游记〉主要描述了唐僧师徒历时年，途经。
等国家，经历了。
难，终于取得真经，“径回大土，五圣成真”。
3、《西游记》中，师徒一行经过千难万险，终于得正果，最后唐僧被如来佛封为________、孙悟空被封为______、猪八戒封为__________、沙僧封为_________和白龙马封为___________选一选：
1、高喊“皇帝轮流做，明年到我家”的是。
a猪八戒b、孙悟空c、哪吒d、牛魔王。
a毫毛变的b捉的c与人赌来的d观音给的。
3、金角大王、银角大王有哪几件宝贝？
a七星剑b红葫芦。
c铁扇。
d芭蕉扇。
e玉净瓶。
f幌金绳猜一猜：
2、《西游记》讲述了一个个惊险刺激、生动有趣的故事，你一定还记忆由新吧？（只要让学生说出故事即可）过渡导入：读后你认为《西游记》中哪个故事最吸引你？给你留下了深刻的印象，说说为什么（板书：故事）同学们最好这么来谈：我认为……故事给我的印象特别深，因为……，也可结合故事片段来说。（给学生一点思考的时间）。
三、回味故事情节，赏析人物形象：
1、回味故事：学生可以从多角度来回味、交流：
（根据情况重点回味四到五个故事，并根据学生交流相机出示精彩片段赏析品味。）。
教师总结：刚才我们一起回味了〈西游记〉中的几个经典故事，赏析了几个精彩的片段，大家有没有发现这些故事中主要都是讲的谁呀！（孙悟空）你们喜欢孙悟空吗？说说看为什么喜欢他？（如有人不喜欢他，也让他们说说理由）。
2、人物赏析：孙悟空。
（1）、我最喜欢孙悟空。因为他武艺高强，神通广大。腾云驾雾，变化无穷。
（2）能上天入地，呼风唤雨。
教师点拨：他本来就是天地灵化之物，后来又吃了（蟠桃），饮了（御酒），盗了太上老君的（仙丹）八卦炉内炼就了他的（火眼金睛），增强了他长生不死的本领。（括号内文字学生说出）。
（2）、他还聪明机智。能识破机关，看清真面目。比如：答应菩萨西天取经前他曾要了个条件：“叫天天应，叫地地灵”，还要了三根救命毫毛，这为后来遇难留了后路。（3）、我喜欢他，还因为他知恩图报，对师傅很忠诚。（4）、他非常勇敢，如果没有他力战妖魔，就不会取回真经，修成正果。
（5）、也可能有学生会说：我虽然喜欢他，但孙悟空也是有缺点的。比如，不愿让人提起“弼马温”那不光彩的过去。有时还管不住自己。比较容易冲动，好表现自己。
教师总结：孙悟空神通广大、变化无穷，天不怕地不怕，他有火眼睛晶，又明辨是非，疾恶如仇，降妖除魔，对有恩于自己的师傅忠心耿耿，他跟着唐僧一路西天取经，也变的越来越有人情味，我们也更喜欢他。猪八戒：
师：在〈西游记〉中还有一个比较重要的人物，我们只要一想起他的所作所为，就忍不住哈哈大笑。他就是——猪八戒。喜欢他吗？为什么？猪八戒：
（1）猪八戒长得肥头大耳的，样子很丑，我不喜欢。（2）我反对！因为他好色、贪吃、懒惰。在天宫调戏嫦娥被贬，高老庄又强抢民女。
师：既然大家都不喜欢猪八戒，那我们干脆就把他从我们的取经队伍中开除算了，行不行？
（5）不行，在降妖时，他也常常与悟空协力合作。有时在后方保护师傅。要是没有他，唐僧会更危险。
（6）因为他也很强硬。被妖魔捉后即使打不过对方也往往骂不绝口，不求饶。
（6）他有时说一些傻话，干一些丑事，很引人0发笑的。在艰苦的取经路上给大家带来欢乐。
（1）、我喜欢唐僧的正派、意志坚定，能禁受住各种诱惑，他还有同情心。一心向佛。
（2）、我不喜欢他。因为他好坏不分，软弱。将悟空赶走，是不能原谅的。
教师点拨：所以作者也写了让他自食其果的情节。哪位同学举个例子？教师点拨：其实，唐僧毕竟是肉眼凡胎，对妖魔鬼怪是无能为力的。沙僧呢？有没有喜欢的？（1）、不喜欢，他太老实了。
（2）、喜欢，这就是他的特点，老实本份，任劳任怨。教师总结：《西游记》中塑造的这四个人物形象各有特点，有优点也有不足。其中以孙悟空和猪八戒的形象最为鲜活，给我们留下了深刻的印象。
教师：当然除了师徒四人，书中还写到了各类神佛，大大小小的妖精，比如说——。
我们课后再一起交流，好吗？
4、总结：今天我们一起回味了〈西游记〉中最经典的几个故事，最主要的几个人物，初步领略了经典名著的魅力，那就是精彩的故事，典型的人物，生动的语言。《西游记》还有更广泛、更深刻的内涵等待我们去发掘。一本好书是值得反复阅读的。再过一年，两年，或更多年，我们再来读读这本书，再读读它的原著，相信同学们一定会有更多、更深的感受的！
四、激发阅读兴趣，好书推荐：
1、在我们的文学宝库中，还有许许多多像《西游记》一样优秀的作品，像：
2、当读书成为一种习惯，成为一种自觉的行动，你一定会收获更多的成功和快乐！
精选西游记心得交流（案例19篇）篇十八
1.通过读书交流，促进个性化阅读与合作性阅读相融合。
2.引导学生交流《西游记.》的读后认识，通过点评人物，让学生敢于发表自己的见解，提出自己的看法，从而发展学生的个性。3.感受作品的人文魅力。教学重点：
点评人物，敢于发表自己的见解。简述故事情节，提高学生的语言表达能力。教学准备：
一、课前谈话导入。
（课前）。
（上课）。
2、同学们，我们来欣赏一段音乐，知道这首歌的名字吗？
二、聚焦人物。
1、同学们，看到这三个字，你想到了什么？（学生自由发言）。
2、这本书中，唐僧师徒四人给我们留下了深刻的印象，他们之中，你最喜欢谁？能简单说一说喜欢的理由吗？（学生自由发言）。
3、老师这有一道题，你会连线吗？（出示课件练习）。
4、这本书中，除了几位人物给我们留下了难以磨灭的印象，书中的故事也堪称经典，你们还记得书中的一些故事吗？（学生自由发言）。
三、情节再现。
1、老师这有几幅图，请同学们仔细观察，想一想他们是书中的哪个故事情节，好，小组同学互相说一说。（学生讨论）。
2、逐个简述故事。
（1）、我们先来看第一幅图，它是书中的哪个故事情节呢？
（三打白骨精）这是西游记中的很经典的一个故事，谁能给大家讲一讲？（学生简述故事）。
（4）、第四幅是书中的哪个故事呢？
（学生自由发言）这是唐僧收伏白龙马的情节。（5）、第五幅图是哪个故事？（孙悟空大战二郎神）这是大闹天宫的一段故事，悟空大闹天宫十万天兵也拿不住他，玉帝派二郎神前去捉拿，悟空与二郎神好一番激战，结果是大败二郎神。
（6）、再看最后一幅图，这是取经回来的情景，同学们，唐僧师徒取经后他们被如来赐了封号，你们知道吗？谁来说一说。
四、拓展延伸。
1、学生自由说一些歇后语。
2、老师这里也有一些歇后语，你会吗？
小结：同学们，我们用了两周的课余时间阅读了《西游记》这本书，可谓收获颇多，你能告诉大家，你是怎样读的吗？（学生说一说是怎样读的）大家的读书方法很不错。老师这里有一些读书建议。
3、课件出示（阅读建议）。
这些阅读方法供同学们参考，大家可以根据不同的书籍选择合适的阅读方法。
（学生说出喜欢读的书）既然大部分同学想读《三国演义》，咱们下周课余时间就读一读这本书吧！以后有时间咱们在交流读书的收获吧！（课件四大名著）。
板书：
评人物。
忆情节。
谈积累。
说方法。
精选西游记心得交流（案例19篇）篇十九
今天，天气特别晴朗，微风习习。我带着《西游记》兴高采烈地来到窗前翻阅。
下午，我终于读完了《西游记》。读完这本书后，我的`心感觉就像岩石上的海浪。物体的心理波动，感觉很深！
《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人去西天取经，经历了许多困难，最终取得了积极成果的故事。主人公有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等。
我最喜欢孙悟空。他可以像七十二一样变化。他不怕困难，勇往直前，不怕暴力。他性格豪迈，坚强不屈。
我想学习他不怕困难、勇往直前的精神。将来，我会在学业上有所成就。让我们一起奋斗吧！