心得体会的写作可以让我们更清晰地认识到自己的成长和进步的轨迹，增强信心和动力。接下来是一些值得一读的心得体会范文，希望能够给大家提供一些灵感和启发。
专业学科实验心得体会（案例18篇）篇一
第一段：引言（100字）。
学科实验是学生在学习过程中的必然组成部分，它不仅可以帮助学生巩固所学的知识，还能培养学生的实践能力和创新精神。在我参与的学科实验中，我深刻理解到实验的重要性，体会到了实验对于学科学习的积极影响。下面，我将结合自身经历，分享一下我的学科实验心得体会。
第二段：实验开展（200字）。
在学科实验开展的过程中，我深刻体会到实验能够激发学生的学习兴趣和动手能力。通过实验，我更加直观地理解了书本中的抽象概念和理论知识，例如化学实验中的化学反应过程、物理实验中的机械运动规律等。同时，在实验中，我们还需要团队合作，相互分工，这培养了我与他人合作的能力。实验对于学科学习来说是一种很好的辅助方式。
第三段：实验结果与分析（300字）。
实验结果与分析是学科实验中一个至关重要的环节。通过实验结果的观察和分析，我们可以对实验现象进行探究，并加深对相关知识的理解。在化学实验中，通过观察化学反应的变化以及收集实验数据，我们可以进一步研究物质的性质和变化规律。在物理实验中，通过测量和计算，我们可以验证物理公式和理论，并了解物理规律的具体应用。实验结果与分析能够让我将书本中的知识与实际情况相结合，从而更加深入地理解学科。
第四段：问题与解决（300字）。
在实验过程中，我们难免会遇到各种各样的问题。例如，实验设备的不稳定、实验过程中的困惑、实验结果与理论偏差等。这些问题不仅考验着我们的动手实践能力，还需要我们耐心思考和灵活应对。例如，在一次物理实验中，我遇到了重力势能计算中的误差问题。经过反复实验和分析，我们发现误差的来源，并通过适当改进实验方法，最终得到了符合理论的实验结果。这个过程既让我更加深入地理解了物理规律，也培养了我解决问题的能力。
第五段：心得与展望（300字）。
通过学科实验，我深刻感受到实践能力和创新精神对于学科学习的重要性。实验让我更加直观地理解书本中的内容，拓宽了我的学科视野。实验中遇到的问题让我思考并寻找解决方法，培养了我的问题解决能力和创新意识。同时，学科实验也让我明白了实验是一项需要认真对待的任务，只有持之以恒，不断实践，才能够获得更多的学科知识和实践能力。在以后的学科学习中，我将继续积极参与各种实验项目，并在实验中不断完善自己的实践能力和创新精神。
总结（100字）。
学科实验是一种很好的学习方式，它能激发学生学习兴趣，提升学科知识和实践能力。通过实验的开展、结果与分析、问题与解决，我在学科实验中获得了很多收获。在以后的学科学习中，我将继续积极参与实验，并通过实验不断提升自身的实践能力和创新精神。
专业学科实验心得体会（案例18篇）篇二
学科实验是学生在学习过程中难得的机会，能够通过实践来加深对理论知识的理解和应用。对于我个人而言，参与学科实验不仅是一种学习的机会，更是一次锻炼自我的机会。下面我将分享我在学科实验中的体会和心得。
第二段：实验准备。
在进行学科实验之前，我们必须做好充分的实验准备。首先，要认真阅读实验教材，并了解实验原理和目的。其次，要仔细查看实验设备，确保其正常运转和安全使用。最后，要准备好所需实验材料，包括试剂、仪器以及实验记录本等。通过良好的实验准备，可以提高实验的顺利进行和结束后的数据处理。
第三段：实验操作。
实验操作是整个实验过程中最关键的环节。在进行实验时，我们要严格按照实验要求进行操作，并做好实验记录。特别是在实验中涉及到危险操作时，我们要严格遵守实验守则，做好个人防护措施，确保实验的安全性。此外，我们还要注重团队合作，与同学们共同完成实验任务，通过合作来提高实验的效率和准确性。
第四段：实验结果分析。
实验结果是实验的重要成果，也是验证实验原理和结论的重要依据。在实验结束后，我们要系统地整理实验数据，并进行结果的分析和总结。在分析实验结果时，要注意对实验数据的准确性和可靠性进行评估。同时，还要经过推理和归纳，理解实验所得结果的科学意义，并与实验目的进行对比和验证。只有通过充分的分析，我们才能得到更深入的实验体会和启示。
通过参与学科实验，我不仅加深了对理论知识的理解，更培养了实践操作的能力和团队合作的意识。在实验中，我能够动手操作，亲身感受和体验到理论知识的应用，这对于我的学习起到了积极的促进作用。与同学们共同合作完成实验任务，我学会了倾听他人意见和交流合作的技巧，这对于我今后的人际关系和团队合作能力的培养起到了重要的作用。
在实验分析和总结的过程中，我意识到实验结果不仅仅是一个数字，还蕴含着更深层次的科学规律和原理。通过不断实验和总结，我明白了实验的重要性和实践的价值，这将对我的未来科学研究和创新能力的培养起到积极的促进作用。
总结：
通过学科实验的参与，我在实践中提高了科学素养和动手能力，也培养了科学精神和团队合作意识。实验不仅仅是课堂上的一次活动，更是锻炼自我的一次机会。通过实验，我明白了实践是理论的落地和应用的延伸。我相信，在未来的学习生涯中，学科实验将继续是我不可或缺的一部分，我将会持续努力，在实验中探索更多的未知，为科学研究作出更大的贡献。
专业学科实验心得体会（案例18篇）篇三
科学实验是小学学科中非常重要的一部分，通过实验可以增强学生对科学知识的理解和记忆，培养学生的动手能力和观察能力。最近我观看了小学科学实验视频，从中获得了很多收获和启发。下面就让我来分享一下我的心得体会。
首先，观看小学科学实验给我带来了很多乐趣。实验过程中，孩子们充满了好奇和激动的目光，他们眼神中的喜悦和对科学的渴望让我感到非常愉快。通过观看实验视频，我仿佛置身于实验室中，亲自参与其中。每一个实验步骤的展示和详细解释，都让我像看一场精彩的科学故事一样，紧张而兴奋。真正认识到了用实验方法解决问题的魅力，也让我对科学更加感兴趣和热爱。
其次，观看小学科学实验，让我发现了科学实验对学生发展的重要性。通过实际操作，孩子们能够提高自己的动手能力和观察能力，培养自己的创新思维和实践能力。在视频中，孩子们进行了各种各样的实验，他们在实验中思考和探索，不断调整方法，直到取得预期效果。这种过程中的探索和发现，不仅让学生们学到了具体的知识，还培养了他们的分析问题和解决问题的能力，为他们今后的学习和生活打下了坚实的基础。
第三，通过观看小学科学实验，我也深刻认识到了安全实验的重要性。实验是一项危险而复杂的任务，只有确保安全才能更好地进行实验。在视频中，孩子们戴上防护眼镜、手套等安全设备，并且在老师的指导下，小心翼翼地进行实验操作。他们知道实验操作中的注意事项，并且懂得如何避免实验中的危险情况。这让我意识到，安全意识和安全常识的培养是科学实验教育中非常重要的一环，只有做到安全第一，才能让实验教育发挥出更好的效果。
再者，观看小学科学实验也让我明白了实验教育的培育创造力的作用。通过实验，孩子们能够发散思维，做到因材施教。在实验中，他们需要阅读问题、分析问题并解决问题，这培养了他们的创新思维和动手能力。同时，实验教育还能够激发孩子们的好奇心和探索欲望，让他们对未知的事物充满兴趣。实验教育能够让孩子们的思维不仅停留在了课本知识的死背上，而是通过实验的亲身经历让他们深入了解科学的本质，培养他们对真理的追求精神。
最后，通过观看小学科学实验，我认识到了教育者在实验教育中的重要作用。在视频中，老师们耐心地讲解实验步骤和实验原理，引导孩子们思考、分析和总结实验结果。他们善于激发学生的兴趣，引导学生自主探索，帮助学生克服困难和问题。他们不仅仅是传播知识的工具，更是学生思维的启迪者和引导者。正因为有了这样优秀的教育者，才能让小学科学实验在教育中发挥出更大的作用。
总之，观看小学科学实验给我带来了很多心得和体会。我体验了科学实验的乐趣，认识到了实验教育对学生发展的重要性和安全的必要性，深刻认识到实验教育在培养创造力和探索精神上的作用。同时，观看实验视频也让我认识到了教育者在实验教育中的重要角色。相信通过实验教育的改革，我们将能够培养更多对科学充满热情的年轻人，为我国科学事业的发展做出更大的贡献。
专业学科实验心得体会（案例18篇）篇四
近年来，随着科学技术的飞速发展，小学科学实验培训逐渐成为学校教育的一部分。作为小学生，参与科学实验培训对我们的成长起到了重要的推动作用。在这次的实验培训中，我获得了很多宝贵的经验和收获，下面我将结合自己的实际体会，总结出五个方面。
首先，小学科学实验培训提高了我的科学素养。在实验培训过程中，我学会了如何观察，如何提出问题和如何进行实验。通过亲自动手进行实验，我体会到了科学的乐趣。而且，实验培训还帮助我逐渐形成了科学思维的基础，明白了科学是有一定规律可循的，并培养了我对科学的兴趣。这样的培训不仅提高了我对科学的理解能力，还为我日后更深入地学习科学打下了坚实的基础。
其次，小学科学实验培训培养了我的动手实践能力。在实验课上，我们不仅要观察实验现象，更重要的是要自己动手实践，将理论知识转化为实践操作技能。通过亲自动手搭建实验装置、进行实验操作，我学到了很多实际操作技巧，并且在实践中发现了一些实验中常见的问题和解决方法。这种动手实践的体验对我的学习能力和创新能力都起到了很大的促进作用。
再次，小学科学实验培训加深了我对实验内容的理解和记忆。通过亲身实践，我更直观地感受到了科学现象背后的原理和规律。例如，在进行静电实验时，我亲手观察到了静电的现象，并通过实验操作了解到了静电的产生和消除方法。这样，我对静电的理解不再是简单的书本知识，而是通过实验经验得来的直观印象，这样的记忆更加深入和牢固。
此外，小学科学实验培训提高了我解决问题的能力。在实验过程中，我们常常面临一些操作上的困难或实验结果与预期有差距的情况。这就需要我们积极思考，分析问题所在，并寻找解决办法。通过实验培训，我逐渐培养了解决问题的意识和能力，更加独立和自信地面对各种问题。这种解决问题的能力对我在学习和生活中都起到了很大的帮助。
最后，小学科学实验培训增强了我与同学间的沟通与合作能力。在实验课上，我们常常需要与同学合作进行实验操作，共同解决出现的问题。通过与同学合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，也提高了自己的表达和交流能力。通过与同学共同完成实验，我深刻体会到了团队合作的重要性。这种合作精神和团队意识将在我学习和工作中起到重要的作用。
总之，小学科学实验培训让我从实践中体验了科学的乐趣，培养了我的科学素养和动手能力，加深了我对实验内容的理解和记忆，提高了我解决问题的能力，并增强了我与同学的沟通与合作能力。这次实验培训是我成长中重要的一部分，我会将所学的知识和经验运用到以后的学习和生活中，并不断积累和提高。
专业学科实验心得体会（案例18篇）篇五
学科实验作为一种重要的教学手段和学习方法，对学生的科学素养和实践能力培养有着不可替代的作用。通过实地观察、操作实验仪器和分析实验结果等，学生可以深入了解学科知识的本质和规律。在学科实验中，我们不仅可以巩固课堂知识，还可以培养实验设计和科学探究的能力。接下来，本文将结合个人的实践经验，分享一些学科实验的心得体会。
第二段：管理和组织能力培养。
在学科实验中，有效的管理和组织能力是必不可少的。我曾参与一次化学实验项目，负责组织实验室设备的摆放和实验顺序的安排。在这个过程中，我意识到有效的时间管理和团队合作的重要性。我学会了合理规划实验过程，以确保实验进展的顺利进行，并合理安排每个成员的任务。通过这次实验，我不仅提高了管理和组织能力，还培养了团队合作意识。
第三段：实验操作技巧的提升。
学科实验中，灵活运用实验仪器和掌握实验操作技巧是必不可少的。在一次物理实验中，我需要测量一个物体的质量和体积，并计算其密度。这个实验需要准确的测量和敏捷的操作。通过多次实践，我逐渐掌握了使用称量器和容积器的技巧，并学会了避免仪器的误差。在实验中，我认真记录每一步的操作过程和结果，并及时调整实验方案。这次实验不仅提高了我的实验操作技巧，还锻炼了我的观察和分析能力。
第四段：实验设计能力的培养。
学科实验不仅要求我们具备扎实的理论知识和实验操作技巧，还需要培养实验设计能力。在一次生物实验中，我需要设计一个关于生态环境的调查方案。在设计实验前，我先进行资料收集和背景了解，然后发现了一种新的研究思路。通过多次修改和完善，我最终设计出一个简洁而有效的实验方案，并成功搜集到了相关数据。这个实验让我意识到实验设计是一个需要不断探索和创新的过程，同时也提高了我的逻辑思维和创造能力。
第五段：实验结果的分析与总结。
学科实验的最终目的是为了评估实验结果并提取有价值的信息。通过实验结果的分析与总结，我们可以得出科学结论和进一步研究的方向。在一次化学实验中，我发现了新的实验数据与已有理论不符。我仔细分析了实验过程中的可能误差，并提出了新的假设。通过不断思考和实验验证，最终找到了合理解释实验现象的方法。这次经历让我深刻体会到实验结果的分析与总结的重要性，以及解决问题的能力。
总结：
学科实验是一种重要的学习方式，它不仅能够巩固课堂知识，还可以培养学生的管理和组织能力、实验操作技巧、实验设计能力以及结果分析与总结能力。通过积极参与学科实验，我们可以全面提高我们的科学素养和实践能力，并加深对学科知识的理解和掌握。因此，在今后的学习过程中，我们应当积极参与学科实验，不断提升自己的实验能力和科学素养。
专业学科实验心得体会（案例18篇）篇六
近年来，科学实验在小学教育中的重要性得到了越来越多的关注。为了提高学生的科学素养和创新思维，不少学校纷纷开设了科学实验培训课程。我有幸参加了一次小学科学实验培训，深刻体会到了科学实验对学生的重要性。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
首先，科学实验培训能够激发学生的兴趣。小学生天生对未知事物充满了好奇心，而科学实验正可以满足他们探索新事物的愿望。在课程中，老师会告诉我们实验的目的，引发我们的注意，激发我们的兴趣。我记得有一次实验，老师给我们展示了一根含糖的玻璃棒，在火焰中燃烧起来后，呈现出多彩的火焰。这个神奇的实验让我充满了好奇，也启发了我对科学的热爱。
其次，科学实验培训能够提高学生的动手能力。科学实验常常需要我们亲自动手操作，从实验的准备到实验的过程，再到结果的观察和分析。在实验中，我们需要仔细观察、稳定操作、准确记录，这些都需要我们的动手能力。通过不断进行实验，我们的动手能力也得到了提高。我曾经参加过一次化学实验，在实验中，我们需要将各种化学溶液按照一定的比例混合，最后观察实验的结果。由于我动手能力比较强，所以顺利地完成了实验，也从中学到了许多有关化学的知识。
再次，科学实验培训能够培养学生的创新思维。科学实验需要我们解决问题和发现规律，这就要求我们具备一定的创新思维能力。在实验中，我们需要根据自己的观察和实验结果进行分析，从而找到问题的答案。在这个过程中，我们会培养出批判性思维和创造性思维能力。例如，在一次实验中，我观察到酸和碱混合之后会产生气泡，于是我提出一个问题：“如果将酸和碱的比例改变，气泡会有何变化？”通过这个问题，我进行了一系列的实验，最终发现了酸和碱的比例确实会影响气泡的产生。
最后，科学实验培训能够增强学生的合作意识。在实验中，我们往往需要与同伴进行合作，共同完成实验的任务。在合作中，我们需要互相协调、沟通和分工合作。这样的经历使我们懂得了团队合作的重要性，并培养了我们的集体主义精神。在我的一次实验中，我与同伴一起合作，互相协助，最终完成了实验的任务。通过这个过程，我不仅学会了与人合作，还建立了深厚的友谊。
总体而言，参加小学科学实验培训给我留下了深刻的印象。通过培训，我激发了对科学的兴趣，提高了动手能力，培养了创新思维和合作意识。我相信这些都对我的成长和未来的学习生活产生了积极的影响。我希望更多的小学生能够参加科学实验培训，通过实践来发现科学的魅力，并为将来的科学探索打下基础。
专业学科实验心得体会（案例18篇）篇七
科学实验是小学学习科学的重要环节，通过实验的亲身体验，学生能够更加深刻地理解科学原理，培养科学探究的能力。近期，我有幸观看了一场小学科学实验，深受启发。在观看小学科学实验的过程中，我既见证了学生们的动手实践能力，又体会到了科学探究的魅力，并有了一些自己的心得体会。下面将结合我的观察和思考，谈一谈我的观看小学科学实验的体会。
首先，通过观看小学科学实验，我深刻体会到了学生们动手实践的能力。在实验班上，孩子们都积极参与，亲自动手进行实验操作。不论是制作风车还是做水泥，学生们都认真思考，精心设计，细致操作。他们遇到问题迎难而上，不断尝试，直至找到解决办法。除了对实验自身的操作技能的培养，在动手实践中，孩子们还培养了坚持不懈的毅力、细致入微的观察力以及自我探索的能力。通过观察学生们的实验过程，我深感他们比课堂上的理论学习更能积极主动地参与其中，更能快速有效地掌握知识。
其次，观看小学科学实验让我对科学探究的魅力有了更深的认识。实验课堂上，学生们并没有被动地接受老师的知识灌输，而是通过实验活动积极参与到科学探究过程中。他们通过实验和观察，提出问题，进行推理，找到答案。在这个过程中，学生们不仅可以培养批判性思维，还能通过自主探究发现知识的美妙之处。观看实验课堂，我对科学的实用性和有趣性有了更加直观的认识，并对科学探究的方法和奥妙产生了浓厚的兴趣。
第三，观看小学科学实验，我也意识到了教师在设计实验环节上的重要性。在实验课堂上，老师们设计了一系列环节，旨在引发学生的思考和好奇心。他们有意启发学生提问、观察，唤起学生的积极性。在实验过程中，老师们则适时给予指导和帮助，引导学生正确理解实验现象。实验课上教师的角色并不是传统意义上的知识的传授者，而更像是学生的引路人，帮助学生找到科学探究的方法和答案。教师对于实验设计的合理性与科学性的把握，能够使教学更加精彩和有效。
最后，观看小学科学实验后的体会是，科学实验能够培养学生的创新思维。在实验过程中，学生不仅能够培养理性、细致和耐心的品质，还能够激发他们的创造力。学生们通过调查、观察和实验，探索未知的领域，不断创造新的解决办法。科学实验能够培养学生的问题解决能力和创新意识，使他们在未来的学习和生活中能够融会贯通地运用科学知识。
总之，观看小学科学实验让我对学生动手实践的能力、科学探究的魅力、教师的指导作用以及科学实验的培养作用有了更深刻的认识。科学实验作为小学科学教学的重要组成部分，有助于培养学生的科学思维、观察力和创新能力。我相信，在今后的教学中，将会更加注重运用科学实验，为学生的科学学习探索更大的空间。
专业学科实验心得体会（案例18篇）篇八
科学实验是培养学生动手能力、观察能力和创新精神的重要途径之一。然而，由于时间、场地和设备等因素的限制，学生们很难亲身去进行各种实验。为此，虚拟实验应运而生，成为现代教育中不可或缺的一部分。近期，我在学校进行了一次小学科学虚拟实验，走进了科学的奥妙之旅。在这过程中，我深刻体会到了虚拟实验的重要性，并提取出了一些心得体会。
首先，虚拟实验使学习科学变得更加生动有趣。实验过程中的各种图像和声音效果，让我仿佛置身于实验现场，具有了沉浸感。比如，一个有趣的下雨虚拟实验，通过电脑屏幕可以模拟出下雨的场景，给我留下了深刻的印象。在实验中，我们根据自己的设想调整了实验条件，观察了不同环境因素下雨的效果，并进行了实验记录和分析。整个实验过程既有趣又富有挑战性，让我更加主动地参与其中，积极学习。
其次，虚拟实验极大地提高了学生的实验安全性。实验中，我曾经因操作不当或实验条件不当导致实验失败的情况发生。这让我深感虚拟实验的重要性。通过虚拟实验，我可以在没有真实实验环境的情况下，随意尝试各种方法和条件，更加安全自由。例如，在锥形螺旋虚拟实验中，我进行了多次锥形螺旋的设计和模拟，不断调整参数，最终得到了一个良好的实验结果。这样的实验经验为我以后的实际实验奠定了基础，更加熟练地掌握了实验技能。
第三，虚拟实验的应用推动了科学教育的创新。虚拟实验给传统实验室带来了新的发展方向，同时也给学校教育带来了新的变革。通过虚拟实验，学生可以在任何时间、任何地点进行科学实践，并且能够根据自己的兴趣和需求进行有针对性的学习。不仅如此，虚拟实验还允许学生去探索未知的领域，培养创新精神和跨学科思维。虚拟实验的应用使科学教育更加灵活多样化，有利于培养学生的科学素养和创新能力。
同时，虚拟实验也存在一些不足之处。首先，与真实实验相比，虚拟实验可能浏览不到实验场景中的细节，无法像真实实验一样观察到实验现象的微妙变化。其次，虚拟实验缺乏对物质性实验操作的培养，无法锻炼学生的动手能力和实验技巧。最后，对于一些需要验证的结论，虚拟实验往往无法提供可靠的实验数据，从而影响对科学规律的深入理解。因此，虚拟实验作为一种教学手段，应该与传统实验相结合，互为补充，共同促进学生的科学能力发展。
综上所述，虚拟实验的应用给学生带来了许多好处，培养了学生的实践能力，提高了学生的观察能力和创新思维。虽然虚拟实验也有一些不足，但通过与传统实验相结合，可以达到更好的教学效果。我相信，在不断的探索和实践中，虚拟实验将会向更高的境界发展，为学生提供更好的科学教育体验。
专业学科实验心得体会（案例18篇）篇九
第一段：引言（200字）。
做实验是学习科学知识的重要方式之一，它不仅可以让学生亲身体验科学，提高动手能力，还可以激发学生对科学的兴趣和思维能力。在过去的实验中，我深刻体会到实验做实验的重要性，并积累了许多有益的心得体会。在有限的篇幅内，我将分享其中的几点体会。
第二段：实验之前的准备（250字）。
在进行实验前，充分的准备工作是非常重要的。首先，我们需要了解实验的目的和方法，弄清楚实验所涉及的理论知识。此外，我们还需要检查实验所需的仪器设备是否齐全，并在实验中认真阅读实验手册。在实验前，我还会和实验伙伴们讨论实验的步骤和注意事项，确保每个人都明确自己的任务和责任。通过充分的准备，我们能够更好地投入实验，并提高实验的效果。
第三段：实验中的观察和记录（250字）。
实验中的观察和记录是非常重要的，它们能够帮助我们更准确地了解实验结果。在实验中，我会仔细观察实验现象的发生和变化，并主动记录下来。同时，我还会及时调整实验条件，以获得更好的结果。在记录方面，我通常使用笔记本或实验记录表格，详细记录每个步骤和关键数据。通过观察和记录，我能够更好地理解实验原理，并有对照的数据进行分析和比较，从而得出科学结论。
第四段：实验后的总结和思考（300字）。
实验结束后，我会对实验过程和结果进行总结和思考。首先，我会回顾实验过程中的问题和困难，并思考如何解决它们。其次，我会对实验结果进行分析和比较，与预期结果进行对照，找出差异和原因。在分析的过程中，我还会运用所学的理论知识进行解释，并进一步延伸思考，提出新的问题和猜想。最后，我会总结实验中获得的经验和教训，为今后的实验做准备。通过总结和思考，我能够更好地巩固所学的知识，提高自己的科学思维能力。
第五段：实验的意义和启示（200字）。
通过多次实验，我深刻体会到实验对于学习的意义和启示。实验能够让我们更加直观地感受到科学的真理和方法，更好地理解和记忆所学的知识。通过实验，我们不仅能够掌握基本的实验技能，还能够培养观察的细致、记录的准确和思考的深入。实验还能够激发我们对科学的兴趣，激发我们对未知事物的探索欲望，培养我们解决问题的能力。因此，我将继续努力，积极参与实验，不断提高自己的实验能力和科学素养。
总结：（150字）。
在实验做实验的过程中，我明确了实验之前的准备工作的重要性，学会了观察和记录实验过程和结果的技巧，善于总结和思考实验的意义和启示。通过实验，我不仅学到了科学知识，还培养了动手能力和科学思维能力。因此，我相信实验做实验将继续帮助我更好地学习和理解科学。同时，我也希望通过分享我的心得体会，能够鼓励更多的同学积极参与实验，掌握实验技巧，提高自己的实验能力。
专业学科实验心得体会（案例18篇）篇十
在第一学期的专业导论课程之后，我们初步认识了船舶与海洋工程这个专业，所以在这个学期，我们脱离幻灯片，脱离那些图片，文字，看到了真正的实验室，船舶就是这样造出来的。每个星期的星期四下午，两点开始，拖着尚未完全清醒的身体，我们游走于各个实验室，听老师娓娓道来，每一个实验室的故事，每一个实验室的作用。这是上个学期专业导论之后，在我看来，应该是一次实践吧，我们更进一步了解了我们的专业，虽然其中老师说的很多专业名词我还是没有听懂，但是认真听听还是会觉得，我有再进一步了解了这个专业，可是说专业导论的延续外加实践。
前几个星期，我们在性能实验室中听老师介绍了一些有关船性能方面的知识，参观了大型船模拖曳水池，大型深浅操纵水池，当时还看见学长学姐在做实验来着，估计过一年两年就到我们了吧。虽然这些实验室现在看起来有些陈旧，虽然我们现在看见的只是一些钢啊，铁啊，水槽啊，更加确切一些的说，我们看到的是一些生了锈的钢铁，还有感觉里面很脏的水槽，可是这些实验室里东西当年可都是国内很先进的实验室装备，大型船模拖曳水池：深浅两用，且能作船队试验，在国内独具特色；2，大型深浅操纵水池：为亚洲人工操纵水池之最；3，具有国内先进水平的造船工艺与设备实验室，其“肋骨冷弯机器人”实验设备为国际领先水平；4，大型结构试验平台与完备的静力、动力加载与分析系统国内同类高校第一； 5，循环水槽、风洞、24单元造波机、计算机工作站及相关软件等高水平研究平台。这些实验室都是研究船体性能 ，船舶性能，广义上指船舶各种性能的总和；狭义上指船舶静力性能和动力性能的概括。狭义的船舶性能与船舶的主要尺寸、形状及载装情况等有密切关系。在理论研究中，以流体静力学为基础研究船舶在不同条件下的浮性、稳性及抗沉性等，以流体动力学为基础研究船舶的快速性、适航性及操纵性等，这些都是船舶最基本的性能。听完之后真的觉得船舶也是一样很神奇的东西，在那样的风浪中，居然还可以载着这么多的物品航行，另外那些军舰什么的更是厉害了，这么大的体积还可以有这么快的速度，不禁对造船工作者肃然起敬，克服了这么多的阻力，造出这么厉害的船舶。 接下来，我们参观了有关船舶构造的实验室，构造决定性能，所以船舶的构造可以说是相当于人的身体一样，皮相当于船壳，骨头相当于船体骨架等等，都是一一对应很重要的。通过老师讲述，我们初步了解到一般船舶是由船壳、船体骨架、甲板、船舱和上层建所组成。船壳又称船壳板,船的外壳,它包括船侧板和船底板。
船体的几何形状是由船壳板的形状决定的。船体承受的纵向弯曲力、水压力、波浪冲击力等各种外力首先作用在船壳板上。船体骨架是由龙骨、旁龙骨、肋骨、龙筋、舭龙骨、船首柱和船尾柱构成，它们共同组成了船舶骨架。甲板位于内底板以上的平面结构，用于封盖船内空间，并将其水平分隔成层。甲板是船梁上的钢板，将船体分隔成上、中、下层。甲板对保证船体强度及不沉性有重要作用，而且提供了布置各种舱室、安置武器装备和机械设备的面积。甲板数量多少视船舶的大小，取决于舰艇的类型、使命和主尺度。通常小型舰艇有1～3层；中型舰艇有3～5层；大型舰艇有5～10层。船舱是指甲板以下的各种用途空间，包括船首舱、船尾舱、客舱、货舱、机舱、锅炉舱和各种专门用途船舱。上层建筑是指主甲板上面的建筑，上层建筑位于上甲板围成、主要用于布置各种用途的舱室,如工作舱室、生活舱室、贮藏舱室、仪器设备舱室等。供船员工作起居及存放船具。上层建筑部分有首楼、桥楼、尾楼、甲板室及各种围壁建筑。当然，以上大多是我上网查的，老师虽然向我们做了介绍，但不至于这么详细。
然后就是给我印象最深刻的船舶操作的轮机实验室了，轮机实验室的老师很负责的在介绍船上有什么设备，分别是什么作用，虽然我们是船舶与海洋工程，不是轮机工程，按道理来说我们更关注的应该是船舶构造，但是我们还是听得很有意思。轮机综合实验室主要系统有：主推进系统，船舶管系，船舶电站系统，机舱自动化系统，柴油机数字化监测与诊断系统。其中我们详细认识了船舶管系，有机舱燃油系统，机舱润滑油系统主海水和主淡水管系，压缩空气系统，机舱舱底水，压载水，消防水系统。首先向我们介绍的是机舱燃油系统，船上一般有柴油和燃油当然还有润滑油，老师在这里提出了一个问题，为什么不用汽油而是用柴油呢？汽油要点燃，柴油是压燃，为了安全起见所以选用柴油。离岸的时候耗能量少，靠岸的时候耗能量多，原因是靠岸的时候需要调用多种系统，但是离岸的时候就不用这么多，所以靠岸的时候耗能量比较多。还有我们了解到原来还有重油和轻油之分，重油通过管道的时候要加热，这样才能顺利在管道中游走，否则就会凝固在管道中，所以在离岸的时候通常是用重油，在靠岸的时候通常用轻油，为的是保护机器，如果用了重油，凝固在管道中将为下次启动带来很大的麻烦。接下来介绍的是主海水和主淡水系统，这个系统主要是为了冷却机器。为什么还分海水和淡水，原来海水中盐含量高，容易腐蚀机器，于是要把海水先进行淡化，首先我们想到的是盐水分离，但是老师说这样盐分还是太高了，最后他告诉我们，一般来说，是用蒸馏这种方法将盐水转化成淡水。冷却本来目的是要带走能量的，但是柴油机主要靠获得高温来为系统提供能量，如果能量被都带走了，那就不符合经济效益，所以是用高温淡水对机器进行降温。高温淡水用完之后盐水再对其进行降温，之后循环利用，达到降温目的。油水系统介绍完毕后，我们看到压缩空气系统，压缩空气系统，顾名思义是通过空气压缩机来产生的热量，供其他部件使用。
最后我们简单了解了一下船舶种类，通常按用途分类：一般运输船舶 客船、杂货、散货等。专用运输船舶 集装箱船、木材船、滚装船、冷藏船、油船、液化天然气船等。多用途船舶 矿散、矿油等。特种用途船 科考、破冰、救助等。其中我们最感兴趣的当然就是豪华游轮，超级豪华游轮通常是指排水量在100,000吨以上的超级游轮，截止到20xx年年底，这样的超级游轮已经超过15艘，其中最大的游轮要数20xx年12月进行处女航的皇家加勒比邮轮公司的“海洋绿洲”号。该游轮长约360米，宽约47米，吃水线以上高约65米，共16层甲板，设有2700间客舱，能搭载搭载6360名乘客及2160名船员。排水量22.5万吨，被誉为“活动城市”。真是非常向往这样的超级豪华游轮！
此次的认知实验我收获了很多，从以前到现在任何科研无一不是经过实验的验证的，也可以说，实验是检验理论的唯一标准，作为一名大学生，我们决不能容忍自己读死书，死读书，只是在理论上去分析而缺乏实践，我相信，只要我们肯动手动脑，再辅之以勤奋和坚持，必能不断提高我们的实干能力，必能不断的创新，为我国的造船事业发展与进步贡献自己的一份力量。
专业学科实验心得体会（案例18篇）篇十一
第一段：引出实验的目的和意义（200字）。
实验是科学研究的重要手段之一，通过实验可以验证理论，探索未知。在实验过程中，我们深入研究了某一特定问题，提出了假设，并通过观察、数据收集和分析来验证假设。实验心得体会是对实验过程和结果的总结和反思，它不仅能帮助我们更好地理解实验内容，还能提高我们的科学思维能力和实验操作能力。
第二段：实验前的准备工作（200字）。
在进行任何实验之前，我们需要进行充分的准备工作。首先，要仔细阅读实验手册，了解实验的目的、步骤和要求。其次，需要准备好所需材料和仪器设备，确保实验的顺利进行。此外，还要注意安全事项，如正确佩戴实验室服装、眼镜和手套，遵守实验室规则，确保实验过程的安全。
第三段：实验过程和发现（400字）。
在实验中，我们遵循实验手册的步骤逐步进行操作。通过观察和数据收集，我们获得了一系列实验结果。这些结果不仅验证了我们的假设，还拓宽了我们对实验问题的认识。在实验过程中，我们发现了一些非预期的现象和结果，这进一步激发了我们的好奇心。通过仔细分析这些发现，我们不仅可以从中得到更多的信息，还可以为日后的实验提供有价值的参考。
第四段：实验中的问题和解决方法（200字）。
在实验中，我们常常遇到各种问题。例如，实验过程中仪器设备的故障、实验结果的异常等。对于这些问题，我们要以科学的态度，通过思考、讨论和咨询导师等方式解决。在解决问题的过程中，我们培养了灵活的思维和分析能力，提高了实验操作的技巧和经验。这些问题的解决不仅是实验成功的重要保障，还是我们成长的机会。
通过实验，我们不仅得到了理论知识，还培养了动手能力和实际操作的技能。同时，实验还增强了我们的观察、分析和总结的能力。在实验心得体会中，我们不仅可以总结实验的成果和经验，还能提出进一步研究的方向和改进的建议。实验心得体会不仅是对实验过程的总结，更是对自己能力和成长的评估。
总结：
实验心得体会的写作是对自己进行反思和总结的重要活动，通过实践和经验，我们更好地了解了科学研究的方法和过程，提高了自己的科学素养和实验技能。同时，实验心得体会也让我们从实践中得到启发，为我们未来的研究和探索奠定了基础。最重要的是，通过实验心得体会的写作，我们不断提升自己的科学精神和创新能力，为科学事业的发展做出贡献。
专业学科实验心得体会（案例18篇）篇十二
有幸能作为__x大学化学与分子科学学院暑期社会实践的成员之一，随队前往中国科学院__x应用化学研究所，参加了今年的暑期社会实践，很早就听说过__x应化所的硬件条件出色，此次一看，果然不一般！由于到达__x的时间已经晚，我们来到应化所时只能从后门进去。一进门就看到了漂亮的研究生中心。
除了没有电视和空调，宿舍全是按照标准的三星级酒店规格建成。加上三星级宾馆的管理水准，研究生们在生活上完全没有后顾之忧。在大楼的另一侧则主要是教室和办公室。所有的研究生授课都在这里完成，而所有的负责后勤的老师都在这里办公。在办公室和教室的楼下还有供师生们使用的健身房、乒乓球室、棋牌室和小超市。健身房内设施齐全；棋牌室内棋牌的种类也相当的丰富。这些活动室及超市完全可以满足研究生们日常生活所需。研究生中心的地下室则是食堂和洗衣房。食堂虽然窗口不多，但是每周都提供不同的饭菜，品种丰富、价格便宜、味道也不错。
还是在研究成果的产业化上，应化所的水平在全国都属一流。之后包括绿色化学与过程实验室和分析测试中心在内的重要实验室的主任们分别向我们介绍了各个实验室的历史和现状，让我们领略到了应化所辉煌的历史和强大的科研实力。
__实验室的宗旨是面向学科发展和国家需求，对本领域的前沿和重要的科学问题进行创新研究，完成对国民经济和社会发展有重大影响的科研任务，建设成为代表我国国家水平的高分子科学基础、研究基地、人材培养基地和国内外学术交流中心。
重点实验室拥有x平米的科研用房，拥有x台套大型仪器，总价值x万元。并将自主研发的热收缩材料技术用于生产，成立了__系统的第一家上市公司。而现在研发的以玉米为原材料合成的完全可生物降解的高分子塑料也以投入生产，有望解决部分因石油枯竭造成的高分子材料短缺问题和因为现有高分子材料难以降解造成的环境问题。__实验室的研究工作源于我国50年代的高分子研究，体现了我国半个世纪高分子科学研究的发展，形成了多学科交叉，老、中、青结合实力雄厚的科研队伍，具备了先进的研究设施和研究手段，承担了国家重大科研工作，取得了一批重要科研成果，对学科发展和国民经济建设做出了重要贡献。
专业学科实验心得体会（案例18篇）篇十三
__建设工程质量检测有限公司成立于__年11月，是一家具有独立法人资格的民营企业，公司注册资金100万元，占地面积300平方米，公司拥有各项试验检测仪器80余件（套），拥有齐全的各项试验检测技术标准、规范、规程。
公司现有专业技术检测人员12人。
公司具有健全的管理制度和质量保证体系，公司下设财务室、各职能检测室、资料室、办公室，可独立承担工业与民用建筑工程的试验检测工作。
__建设工程质量检测有限公司在省、市相关单位的关心和支持下，公司于__年6月通过甘肃省质量技术监督局计量认证，取得计量认证证书，于__年9月取得资质证书，在全体员工的共同努力下，试验检测工作顺利取得一定的成绩，现就__年的工作总结如下:。
一、__年开展工作概况公司于__年9月份取得资质证书后，开展了部分试验检测工作，截止年底共出具检测报告44份。
二、行业主管部门的变化情况自公司成立以来，在质量技术监督部门和住建系统领导的大力支持和帮助下顺利通过了计量认证和颁发的检测资质证书，在实验室运行过程中多次亲临指导实验室检测工作，我公司的健康发展奠定了基础。
三、质量体系的建立和运行情况公司建立健全质量管理体系，不断加强内部管理。
专业学科实验心得体会（案例18篇）篇十四
第一段：引言（大约200字）。
实验是科学研究的重要组成部分，通过实验可以验证和探索理论，揭示事物的本质和规律。而做实验需要一定的技巧和方法，同时还需要一定的耐心和毅力。在我进行实验的过程中，我积累了一些心得体会，对于提高实验的效果和准确性有着重要的作用。
第二段：实验前的准备（大约200字）。
在进行实验前，我认识到了实验前的准备工作的重要性。首先，我需要充分了解实验目的和背景知识，了解该实验的理论依据和前人的研究成果。这样可以使我对实验步骤和结果有更清晰的认识。同时，我还要熟悉实验器材和操作步骤，保证实验能够顺利进行。另外，我还会考虑实验的可能状况，并提前做好预防和应对的准备工作，以便能在实验出现问题时及时解决。
第三段：实验中的技巧（大约200字）。
在实验过程中，我发现了一些实验技巧，它们能够帮助我更好地完成实验任务。首先，我认识到实验步骤的严谨性和准确性对于实验结果的影响非常重要。因此，我会尽量按照实验要求和操作手册的步骤进行操作，并确保每个步骤都得到准确地执行。其次，我还发现对实验数据的记录和分析也是非常关键的。在记录实验数据时，我会尽量细致入微，保证数据量的丰富和准确性。在数据分析时，我会采用合适的统计方法和软件，进行有效的数据处理和结果验证。
第四段：实验后的反思（大约200字）。
在做完实验后，我通常会进行实验结果的反思和总结，以提高实验的质量和效果。首先，我会仔细分析实验结果与实验目标之间的差距，找出原因并进行改进。其次，我会与教师、同学或研究伙伴进行交流和讨论，了解他们对我的实验结果和实验方法的看法和建议。通过与他们的交流，我能够更客观地评估我的实验成果，并从中汲取经验教训。最后，我会将实验结果和心得体会进行总结和归纳，并进行备忘和备案，以备将来参考和分享。
第五段：结语（大约200字）。
通过这次实验，我深刻认识到了实验对于科学研究的重要性，同时也意识到了实验做实验心得体会的重要性。通过实验前的准备、实验中的技巧以及实验后的反思，我能够更好地完成实验任务，并从中获取更多的知识和经验。同时，这些心得体会也让我明白了科学研究的道路并不平坦，需要不断的努力和积累。我相信，只要我能够持之以恒，坚持不懈地研究和实践，就一定能够取得更多的科学进展和突破。
专业学科实验心得体会（案例18篇）篇十五
今天我们有幸听到了苏老师的课，在他的引导下，我们对食品实验室管理有了新的新的认识。食品实验室管理不仅是一门课程，更是一种技能，让我们懂得了食品实验室的基本管理方法。食品实验室的基本设计和食品实验室安全，以及大型仪器的使用。
作为一所高等院校，如果他没有自己的实验室。没有自己的实验人才。那么，在科研上就不会有什么成果。不管什么科学论文都少不了实验数据的论证。所以，这些年来国家花费大量资金为各种高校配备大量的大型仪器。没太大型仪器，都倾注了国家和每个社会人的心血。这也是我们食品实验室管理的意义所在。国家各我们的条件我们就也需要好好保护，让这些发挥其最大的作用。
通过食品实验室管理，我们能够知道，每个实验室都有每个实验室的作用，各种实验室不能交叉使用。这也方便了科研人员在进行实验室不会互相影响，同时能够很容易找到自己需要的实验仪器的位置。说到实验室的规划与设计，因为每个实验室都有不同的作用，实验室设计也不一样，实验室在修建与改装时必须根据仪器厂家的要求，对实验室进行设计。在我们的食品实验中就存在很多不和理的地方。比如：我们的实验室没有任何的杀菌设备，楼顶没有隔板，两边排水沟没有倾斜角等。这些问题都是因为当时我们学校资金和资源匮乏，没有条件修建新的实验楼，所以就把教学楼改装成了我们现在的实验室。但是我们实验室也有其优点，我们食品实验室在通风方面做得很好，而且周边环境没有污染，空气也比较好，在进行食品实验时，所做的产品不会因为空气而被污染。总体来说我们实验室还是能够基本达到实验室的要求。
现在我们食品学院的主要实验室基本都在维修，各个实验室都达不到要求。而且里面的实验设备大多陈旧，虽然大部分都还能使用，但是所得的实验数据不够准确精度不高。相对现代化实验室还有很大的差距。一个现在实验室基本要满足精密仪器室要求具有防火、防震、防电磁干扰、防噪音、防潮、防腐蚀、防尘、防有害气体侵入的功能，室温尽可能保持恒定。为保持一般仪器良好的使用性能，温度应在15~30℃，有条件的最好控制在18~25℃。湿度在60%-70%，需要恒温的仪器室可装双层门窗及空调装置。仪器室可用水磨石地或防静电地板，不推荐使用地毯，因地毯易积聚灰尘，还会产生静电、大型精密仪器室的供电电压应稳定，一般允许电压波动范围为10%。必要时要配备附属设备(如稳压电源等)。为保证供电不间断，可采用双电源供电。应设计有专用地线，接地极电阻小于4气相色谱室及原子吸收分析室因要用到高压钢瓶，最好设在就近室为能建钢瓶室方向朝北)的位置。放仪器用的实验台与墙距离500mm，以便于操作与维修，室内有有良好的通风，原子吸收仪器上方设局部排气罩。微型计算机和微机控制的精密仪器对供电电压和频率有一定要求。为防止电压瞬变、瞬时停电、电压不足等影响仪器动作，可根据需要选用不间断电源(ups在设计专用的仪器分析室的同时，就近配套设计相应的化学处理室，这在保护仪器和加强管理上是非常必要的。这就是大型精密仪器的实验室要求。一个大型现代化实验室里面的实验仪器的总价值能够达到几千万，而我们的实验室离这个标准还有很远。这也需要我们学校和领导还有国家的不断努力才能够达到。
在实验室仪器与设备的配置，我们应该严格按照仪器厂家的要求，对实验室进行维修，不同的实验室有不同的作用，所以不同的实验室就应该有不同的实验仪器，如果是大型精密仪器就必须单独占一间实验室，实验室也还必须进行特殊特殊的处理，比如仪器设备要求运行环境无菌，就必须有杀菌设备，如果对温度和湿度还有要求，就必须还有相应的仪器对温度和适度进行处理。
在使用食品实验室中的仪器室必须有了老师或者实验室老师进行知道或者在进行实验之前进行专业的只是培训，并且在实验仪器旁边必须有使用说明，每个实验室都必须要专业的人员负责。在实验室药品方面，我们必须正确的使用药品，在使用易燃易爆易腐蚀等高危药品是必须注意安全，不能伤害都自己，也不能伤到别人。实验室中如果有液化气等易爆气体，那么，实验室就必须随时保持通风，随时检查液化气是否有泄露，在使用液化汽式必须向老师申请。
如果在实验室中发生了任何安全事故，都必须有人要为此负责。
专业学科实验心得体会（案例18篇）篇十六
近期，我有幸参加了全县中学化学实验教学培训学习。新的《课程标准》，新一轮的课程改革，对于我们每一个实验教师来说，都是一种新生事物，都是一种挑战。作为一名参加培训的教师，我非常感激这次培训班，也非常珍惜这次宝贵的学习机会。我抱着认真的态度参加了学习，悉心聆听了专家的专题报告对新课程实验配备标准解读。提高了自身的思想境界，拓宽了知识层面和认知深度。
通过学习刘老师就中学化学实验室建设和管理的报告，是我对于化学实验室是进行化学实验教学、培养学生技能、开展课外活动，提高学生科学素质的场所。加强化学实验的建设和管理、充分发挥实验室在化学教学工作中的作用，才能贯彻执行新课程理念，发挥化学实验教学在整个初中化学教学中的作用有了更深刻的认识。因此严格遵循实验室管理制度、严格遵循实验室管理的规章制度是实验工作正常运转的保证。为此学校必须建立和完善各项规章制度：实验室管理制度；实验教师职责；仪器、设备、药品保管、使用制度；仪器维修、损坏赔偿制度；学生实验守则；实验室安全、保卫、环境卫生制度；化学危险品领用制度等。做到在使用中逐步完善，在完善中自觉执行，一切按制度办事，切实做到有章可循，有矩可守。
刘老师就实验的改进的讲解使我深深的认识到教学中对实验研究还是大有可为的。所以我们在教学中应明确教材中的每一个实验目的和要求、所用仪器、操作步骤，虚心向同行学习交流，及时总结改进实验，研究实验成败的原因。认真阅读实验杂志，取人之长，补己之短，不断扩展自己的视野，积累经验。根据大纲要求，能开足全部演示实验和分组实验，配合学校对学生加强科学素养的教育。
同时认真学习现代教育教学技术，并运用于实验教学与实验管理上。可有效弥补当前实验教学的不足。通过数字化实验室的建设可有效提高我们实验教学的精度和效度。
培训中也学习到了延中在实验室建设中的一些好的做法，如面向全校学生开放实验室，使学生在实验室里充分施展其才能的空间，促使他们动手、动脑、活跃思维，并努力创造条件，使同学们课外的科研性实验，小制作等顺利开展。
总之，这次培训组织得力，效果良好，受益匪浅，我们要把这次培训中学到的好的经验，好的做法在今后的教学中大力推广，以其全面提高我校的实验教学水平。
专业学科实验心得体会（案例18篇）篇十七
时光荏苒，日月如梭，转眼间，我已来到实验室大半年。由于老师的栽培与信任，以及学哥学姐的指导与帮助，我各方面的能力都有所提高。从我们的队伍刚刚成立到现在的小有成就，我相信每一位队员都会收获到很多东西。下面我对我的工作进行一下简单的总结：
我专业课的学习在实验室的工作中得到了一定的巩固与提高。在建模阶段，学长们给了一些他们的经验，让我在面对工作时不至于找不着头绪而苦恼。每个人的思考方式都不一样，参考他们建模的思想和建议，我就少走了很多弯路。团队合作使我在我们实验室的工作中受益匪浅。
其实，不仅仅是专业课的学习，大家在一起也会经常讨论和分享一些别的课程的学习资料和经验。我们在一起互相鼓励，互相帮助，共同进步。良好的学习与相处氛围让我在工作时身心愉悦，提高了工作效率。
实验室中每个人感兴趣的方向不尽然相同，大家都有自己擅长的领域。看到他们都能为我们项目做些贡献，这就促使我自学一些没有学过的软件来提高自己的专业能力。现在网络这么方便，一些软件的教程很容易就能看到。和老师以及同学们的相处中，我慢慢发现自己学到的只是少的可怜的皮毛，更多更深的东西是需要自己用心去发掘的。真是“师傅领进门，修行靠个人”啊!
进入实验室已经接近一年，我有时会感觉我是如此幸运。机会往往就在弹指一挥间，我很庆幸我抓住了这个机会进入实验室。在这里，我有一种如家的温馨，有老师的适时督促，大师兄的高瞻远瞩，师姐的默默付出，各位师兄的苦苦钻研，而我们这些师弟师妹们，当然会承蒙大家的照顾一步步前进的。
有时候，当我看到老师忙前忙后，就会想哪有一劳永逸的生活呢?高中时候觉得考上大学我的生活就会很完美，然而在大学，我会觉得能找到工作就好了。可事实却不是这样的，工作之后会有更大的压力等着我。不如我就安安静静地过好现在的大学生活，不去着急。我相信，只要努力到了，到时候自然会水到渠成的。
当我感到迷茫的时候，大师兄的一番言语让我瞬时理清了方向，不能再浑浑噩噩过下去了，对自己的未来要有一个规划，至少让自己总有目标去追赶，不至于迷失在迷雾中，找不到前进的方向。
收获很多，星星点点却都已经化作我的前行路上的明灯，照亮黑暗，指引我一步步走下去。
为了实验室的长远发展， 我也提出一点我的建议。无规矩不成方圆，正如老师所说，我们都这么大的人了，经常说我们老师也不好意思。我觉得我们可以定一个例会，大家定期交流一下最近自己的收获，这样可以起到一个监督的作用。我们在实验室也不至于感到无所事事。其次就是游戏问题，在上课时间来实验室不能玩游戏。一个好的工作氛围会让人的工作效率提高很多!
总之，在实验室学习的这些时光会是我大学一份美好的回忆。在以后的时间里我会一点点继续装饰它。
专业学科实验心得体会（案例18篇）篇十八
早上9点此参观开始，老师首先带领我们来到了位于一楼的激光焊实验室。实验室的高级工程师详尽的为我们介绍了激光焊的原理及应用，并且演示了tdjg-1型激光焊机的具体功能及操作，激光焊采用激光作为焊接热源，机器人作为运动系统。激光热源有着极高的加热能力，能把大量的能量集中在很小的焊接点上，所以具有能量密度高、加热集中、焊接速度快和焊接变形小等特点，可实现薄板的快速连接，与传统的焊接方法相比有着自己的独特优势，因此我们对此都很有兴趣，还提出了一些相关的问题，老师也不厌其烦的为我们解答，并且在最后使用激光焊机实际操作了焊接过程，通过对过程的观摩以及最终比较成型的焊缝，我们对激光焊的优势有了更直观又深刻的理解。老师和我们交流了一下参观激光焊接的感受，随后带领我们来到了25楼的地下实验室。
当我们走进25楼的地下实验室时，映入我们眼帘的不是豪华的装修，而是一台台的科研设备。这里是科技育人的实验基地，是各种高新科技的中心，因此我们都细心地听老师讲解，默默地记录，希望以后可以有机会实际操作这些设备进行科学创新。老师给我们详细的介绍了一系列的材料性能测试机，其中包括拉伸弯曲试验机，30吨及100吨位的万能试验机以及冲击试验机和低温韧性试验机等等，其中有一台微小力学性能试验机给我的映像最深，据老师介绍，此试验机可以测试的最大吨位也只有2kg，精密程度非常的高，是从外国进口而来，价值近百万元，引起了我们的一片惊叹。
样制作简单，不损伤样品，无污染等等。老师的介绍帮助我们更好的了解到无损检测技术在焊接结构缺陷检测方面的应用及前景，老师告诉我们加强焊接结构无损检测技术的研究与开发是保证焊接产品安全所必需认真对待的课题，同时他也也欢迎有兴趣的同学将来从事这一方面的研究。
在第二次的实验室参观之行中我们终于见到了期盼已久的焊接机器人，此次参观的焊接机器人主要包括机器人和焊接设备两部分。机器人由机器人本体和控制柜（硬件及软件）组成。而焊接装，则由焊接电源、送丝机、焊枪等部分组成。机器人具有6个自由度。其中，1、2、3轴可将末端工具送到不同的空间位置，而4、5、6轴解决工具姿态的不同要求。通过焊接机器人实际焊接过程可以明显的体会到它的优越性，，人工施焊时焊接工人经常会受到心理、生理条件变化以及周围环境的干扰。在恶劣的焊接条件下，操作工人容易疲劳，难以较长时间保持焊接工作稳定性和一致性，而焊接机器人则工作状态稳定，不会疲劳。因而，选择应用焊接机器人对产品进行焊接可以实现用稳定一致的工艺条件确保产品焊接强度和满足产品各项性能指标的要求，同时满足焊缝成型良好的产品外观质量要求。焊接机器人在高质高效的焊接生产中，发挥了极其重要的作用。我国焊接机器人技术的研究应用虽然较晚，但借鉴于国外的成熟技术，得到了迅速的发展。近年来，我国在焊缝跟踪、智能控制等方面进行了大量的研究与应用，取得了许多优秀的成果。展望未来随着智能机器人技术和人工智能理论的进一步发展，焊接机器人系统还有许多值得我们认真研究的问题。
此次的实验室之行给我带来了很多的感触。古往今来，任何科研无一不是经过实验的验证的，也可以说，实验是检验理论的唯一标准。作为一个大学生，我们决不能容忍自己死读书，读死书，只是在理论上去分析而缺乏实践。我相信：只要我们肯动手动脑，再辅之以勤奋和坚持，必能不断提高我们的实干能力，必能不断的创新，为我国的焊接事业发展与进步贡献出自己的一份力量。