最新这样做不好一年级作文模板

“我想这样做”一课是以养成学生良好的学习习惯和爱惜学习用品为内容，以养成“自己的事情自己做”的习惯为主题构建的教学内容。下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《我想这样做》教学教案三篇，希望能帮助到大家!

教学目标：

1.知识目标：使学生初步了解一些，听课、读书、写字等方面的要求。

2.能力目标：使学生学会整理自己的学习用品。

教学重点：

培养学生的自理能力

教学难点：

实际操作要持之以恒

教学准备：

常用文具

教学时数：一课时

教学过程：

一、学习习惯的养成【18分】

(一)听课

1.正上课坐姿端正，认真听讲，不溜号，要积极发言，有事举手，得到允许后，站起来讲话声音要响亮。

2.读书双手拿书，身体略向前倾，眼睛离书本要保留一尺远的距离，学会朗读。

(二)写字(做到三个一)

1.坐端正，身体稍稍前倾，眼睛离书本一尺，胸离桌子一拳远。

2.注意保持正确的握笔姿势，手离笔尖一寸远。

3.书写要干净(落笔稳、位置要准、不擦)

#[设计意图]使学生认识到良好学习习惯对学习的重要性，培养学生良好的学习习惯。

二、学会自己整理学习用品【20分】

(一)用卷笔刀自己削铅笔。

(二)整理文具。

(三)整理书本(铅笔5支，橡皮一块，格尺，卷笔刀，课表)

(四)学习包书皮(书本平整，不卷页，按当天课表内容装学习用品，摆放要有序，要整齐。

#教育学生爱惜学习用具，自己的事情自己做。

三、作业设计。【2分】

1.回到家里自己试着把数学书包好书皮，写清楚名字。

2.自己整理好文具、书包

板书设计：

1—3 我想这样做

保护视力 注意姿势

爱惜学习用品 自己的事情自己做

教学目标：

1、让学生了解残疾人的生活，学习、工作中的困难。

2、懂得关心、照顾残疾人，从小树立助人为乐的思想。

3、初步学会倾听、交流、沟通。倾听时，集中注意力，听清楚，想仔细，记心上。敢于大胆发表自己的不同意见，提高口语交际能力。

教学准备：

录像片断、课件。

学生准备：

搜集并了解残疾人的残疾情况及生活状况。

教学过程：

一、谈话引入

残疾人多么不幸阿，假设我们遇到了残疾人，该怎么办呢?今天我们就来学习口语交际《我想这样做》。

二、想想说说

你能说说我们大家应该怎么帮助任娇娇吗?你会怎么说、又会怎么做呢?小组讨论。

选出代表，看看谁是最有爱心的孩子。表扬说得好的孩子，评出爱心大使。

三、议议说说

遇到一下情况，你准备怎么做?

1、一个盲人在商店里要买东西

2、在公共汽车上来了一位腿脚不灵便的残疾人

3、有事情要告诉聋哑人

4、一位同学走路一瘸一拐的。

就上面的情景分组议一议，谈谈自己的看法，再演一演，说说自己想怎么做，各组推荐代表全班交流，大家评一评哪些同学的想法好。

小结：从大家的发言可以看出，小朋友们是很有爱心的人，很会帮人做事，如果大家能经常帮助需要帮助的人，那么世界将变得更加美好。

四、播放歌曲《爱的奉献》

出示歌词：这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉，再没有心的沙漠，再没有爱的荒原，死神也望而却步，幸福之花处处开遍，啊，只要人人都献出一点爱，世界变成美好的人间。啊，只要人人都献出一点爱，世界变成美好的人间!!

说说听后的感受。

五、总结：

六、作业设计：

1、做一做 做一个帮助残疾人的少先队员。

2、夸一夸 夸一下身边热心帮助残疾人的“好心人”。

教学目标

1、初步学会有顺序地观察图画，注意事物之间的联系，大胆发挥想象，交流时要求口齿清楚，声音响亮，态度大方自然，培养良好的语言习惯。

2、初步学会倾听、交流、沟通。倾听时，集中注意力，听清楚，想仔细，记心上。敢于大胆发表自己的不同意见，提高口语交际能力。

3、组织、引导小朋友在口语交际中学会赞赏、鼓励、合作、评价。

4、 能联系自己的观察和了解到的残疾人生活困难的实际，谈谈自己的想法，从而感受到人与人之间的和谐相处，关爱他人，自己也能得到快乐的情感。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。知道助人为乐是中华传统美德，从小树立助人为乐的思想，有同情心，会关爱有困难的人。

教学重点

组织、引导小朋友把自己观察到和了解到有关残疾人困难情况，联系自己想怎么做，进行合作交流。

教学难点

1、如何调动小朋友积极性，人人参与合作交流，大胆发挥合理的想象。交际时把话说生动、形象，具体。语句比较通顺流利，使大家能听明白。

2、怎样使口语交际体现有活力、有生命力、有个性;体现生活化、情感化、得体化。让课堂充满诗情画意、天真浪漫的童真童趣;让我们的课堂活起来，把口语交际课推向高潮，更真实、更生动、更精彩!

教学过程：

一、资料引入：

请看下面一组资料：

l 张海迪姐姐，她的下半身瘫痪了，每天只能坐在轮椅上生活，可她仍然忘我地学习，还翻译了许多书籍。

2 奥斯特洛夫斯基，他全身瘫痪，双目失明，可他仍然发奋图强，克服种种困难，写成了一部世界名著《钢铁是怎样炼成的》，影响着一代又一代人。

3 吕洪良是东北财经大学的一位轮椅博士生，脑瘫致残的陈玫是一位小有名气的外语家教，张海原在雅典残奥会上荣获跳远冠军。

4周婷婷是中国第一位聋人大学生……

师：看了以上资料，小朋友们有什么感受都可以谈一谈。(学生谈感受。)

师：你们还知道哪些有关残疾人自强不息的故事，请说给大家听一听吧!(全班交流课外搜集的有关残疾人自强不息的故事。)

师：同学们，整个社会已越来越重视、关心残疾人，而许多残疾人在同不幸与困难做斗争中所表现出来的顽强毅力和自强不息的精神更令我们叹服(板书：自强不息)。

二、谈话导入：

小朋友，我们有个健康的身体，大家在一起学习、游戏多么幸福呀!但是，在我们身边有一些残疾人生活多么不方便，他们是多么痛苦!多么需要我们帮助啊!这节课我们来聊聊遇到残疾人时——《我想这样做》的话题。看看谁最有爱心，说的办法。

三、创设情境，营造交际氛围，激情促说，生生互动，培养口语交际能力。

创设5个假设情境：

1、一个盲人在商店里要买东西;

2、公共汽车上上来一位腿不好的残疾人;

3、一位同学走路一拐一拐的;

4、一位同学得了重病没钱治疗。

5.一位聋哑人用手语向别人问路。

分小组选择自己感兴趣的话题讨论表演，教师巡视。然后选择了一两个题目老师与学生一起进行表演，让学生舍身处地的感受人物的内心世界，触动他们的心灵。不仅使学生学会倾听、表达和应对，而且使学生心灵受到渲染。

四、课件出示问题，师生互动，行为辩析，提高评价能力。

1、下面做法哪些对?哪些错?应该怎样做?谈谈自己不同意见。

a一位同学走路一拐一拐的，大家取笑他。(错，为什么?)

c在公共汽车上，上来一位腿脚不灵活的残疾人，我马上站起来说：“我让给坐。您请坐吧!”说着就扶着那个残疾人坐下。(对，你会怎样称赞他?)

2、自由选喜欢的其中两道题，谈谈自己的不同看法。

a.一个盲人要去商店买东西，如果你是商店售货员该这样做?怎样说?(生生互动：四人一组交流)

一.老师与学生一起表演。

老师扮演腿有残疾的老人，从讲台的左边走下来。

生急忙跑过来搀扶着老人：“老爷爷，我们送您回家吧?”

“你们不上学吗?”

“晚不了，您走路不方便，过马路多危险啊!”学生搀扶着老人，把老人送回家(从右边将老师送回讲台)

“你们这些孩子可真好!谢谢你们。”老师动情地说。

“不用谢。这是我们应该做的!”学生响亮地回答。

c.有事情要告诉一个聋哑人，我应该怎样做?

d.集体评价：谁想得好?谁说得好?(评出爱心奖。)

生：爱会使人感动、快乐、幸福!

五、制作爱心感言卡

1.请把你刚才说的话或想祝福残疾人的话，写一两句感言写在爱心卡上，献给残疾人吧!

2.生生互动：自己找最喜欢的伙伴交流爱心感言卡，互相评价。

六、总结

同学们，让我们把对残疾人的爱心变成实际行动吧!在我们身边不止是残疾人，还有许多有困难的人需要我伸出友谊之手，关心和帮助他们，哪怕只是一句话，一个动作，一个眼神，都会让他们感到世界上充满了爱。只要我们人人都献出一点爱心，我们的班级，我们的学校，我们的社会，乃至整个世界将变成美好的人间。(在歌曲《爱的奉献》中总结结束)

“这样做不好”是人们对不良行为进行劝说的通常说法。学习劝说别人不要做有损于公共利益的事情，说话时要有礼貌。下面是本站小编为大家整理的这样做不好一年级作文10篇，以供大家参考借鉴!

今天是星期天，有三个小朋友在草地上踢足球。有个大姐姐看到了，她点着那个牌子说：“你们看那个‘爱护草坪’的牌子，草地是让我欣赏的，不能在上面踢足球，我们都要爱护草坪。”三个小朋友听了知道错了，脸红了。

在一个星期日的早晨，有三个小朋友拿着足球来到草坪上踢足球，这时，一位大姐姐走过来了，大姐姐说：“小弟弟，你们不要在草坪上踢足球，这样小草会慢慢枯萎的，人们就看不到绿色了。”小弟弟明白了大姐姐说的话，脸红了。

中午，小明的妈妈在家里洗菜，把水龙头的水开得很大，小明走了过来说：“妈妈，洗菜的时候不要把水开得很大，我们要节约用水，老师说，地球上的生活用水会越来越少，所以我们一定要节约用水。”妈妈听了小明的话，把水龙头的水关小了，还夸小明是个懂事的好孩子。

星期六，天气晴朗，蓝天上飘着朵朵白云，在远处的高山上有一座漂亮的亭子，碧绿的草坪像一块绿色的地毯。有三位小男孩在草坪上踢足球。这时有一位大姐姐走过来对他们说：“要爱护草坪，不能在草坪上踢球，这样会破坏草坪的，小男孩们听后红着脸说：”原来会破坏草坪的呀，好吧，我们到球场上玩，谢谢姐姐的提醒。“于是他们离开草坪去找球场玩了。

第二天早上，太阳公公出来了，妈妈在水池边洗白萝卜，水开得很大，从盆里满了出来，我对妈妈说”快把水龙头关了，水都满出来，我们要节约用水，水比金子更宝贵。妈妈回答我说：“对不起，宝贝，妈妈错了，不该浪费水，宝贝真是个好孩子。”于是把水关了。

今天天气真好，草坪上有三个小朋友在玩。这个时候，一个六年级的带着红领巾的小姐姐经过，看到这个场景。她走过去和小鹏哟说：小弟弟，这样在草坪上跑是不对的，小草被踩着会疼的哭起来的。她指着旁边的牌子说。小朋友觉得很不好意思，一起走开了。

今天是星期天，小明在家里休息。他看到妈妈在清洗蔬菜。手里拿着萝卜，可水在哗哗的流着，都满满的流到盆外面了。小明和妈妈说：妈妈，请把自来水关起来吧，这样开着很浪费水，以后外面会没有水用的。妈妈听了小明的话，很不好意思的把水给关起来了。

小刚回到家看到妈妈在洗菜，他看到水龙头里的水放得很大很大，其实妈妈是想把菜洗的干干净净。小刚说“不要浪费水，要节约用水。”妈妈听着脸都红了，夸小刚真是个懂事的孩子。

这样做不好范文七

妈妈傍晚回来在菜市场买了白菜和萝卜，妈妈把他放进水盘里，一边开着水龙头，一边洗着菜。我看见连忙跑过去对妈妈说：“妈妈不能这样做，我们要节约有水”。妈妈听了马上关掉水龙头说;“真是一个好孩子”。

公园里有几个小男孩在草坪踢足球，一位大姐姐走过来，对他们说：“不能这样做，小草会疼的，我们要爱护小草”。几个小男孩听了红着脸说;“哦，我们知道了，大姐姐谢谢你的提醒”。

今天中午，妈妈在水槽边洗菜。

妈妈先把菜放到水槽里面，再拧开水龙头，水哗啦啦地流出来了。水满出来了，妈妈洗着自己手上的白萝卜，忘记关上水龙头了。这时，我看见了，我在妈妈旁边挥挥手说：“妈妈，你这样做不好。你快把水龙头关掉。”妈妈被我吓了一大跳，妈妈赶紧把水龙头关掉了。妈妈说：“这样为什么不可以?”我说：“水是资源，不可以浪费。有些地方没有水，如果我们浪费水，我们也会没有水用。所以我们不能浪费水。”妈妈说：“谢谢宝贝，妈妈下次不会再犯这样的错了。”我说：“妈妈知错就改，好样的!”我和妈妈都笑了。

阳光明媚的一个早晨，几个小男孩早早的起床了，就去草地上踢足球了，一个小男孩叫道：“今天幸亏是星期六，可以玩了!”另一个小男孩迫不急待的说：“我们一共有三个小男孩。”他们在草地上踢足球踢得开开心心的，旁边还有一块牌子呢，他们一点儿也没看到。

今天是星期天，小明和小喜、小艾三人在草地上踢足球。一位大姐姐看到了，小弟弟们在草地上踢足球，大姐姐指着旁边的一块“爱护草坪”的牌子说：“爱护绿化是我们每个人的责任，你们怎么能在草坪上踢球呢”?三个小弟弟的脸马上一片通红，连忙向大姐姐认错。

说：“我们这样做是不好，以后不会破坏公共财产了”。大姐姐说：“只要你们知错就该，就是个好学生”。