制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。那么我们该如何写一篇较为完美的计划呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
高一体育备课组工作计划篇一
体育课虽不如语数英等主科课在高考中占着举足轻重的地位,然而,体育课却是一门至关重要的课程,它关系着中华民族的兴衰,关系着中国的崛起,任何人均不可轻易忽视它。因此,体育课安排的好坏与否,直接关系着学生们的身体健康与体质强弱,身为体育教师的我们更应该重视体育课程的安排。
1、 课前做好“预习”工作。不打无准备之战,课前备好课、写好教案、做好备课计划,提前10分钟作为预热,做好课前准备工作,同时对课上可能发生的紧急情况进行有准备的防范性措施。
2、 课上做好标准工作。向45分钟要质量,教学教法要多样化,并具灵活性,让学生有参与感觉,在课堂上真正掌握一至二项为终身锻炼项目,提高体育活动的吸引力。同时,在课堂上充分发掘学生潜力,为体育活动选拔特长生。
3、 课后做好总结工作。每位教师要根据新课程的要求认真学习,研究新课程标准和精神,在教学方面勇于实践敢于创新,并根据自己的课堂经验形成自己有一定教学特色和模式。
4、 平时做好心理辅导工作。教师不仅要注重教学,更重要的是抓好思想道德品质和心理健康的辅导工作,培养学生创新精神,使学生在思想和心理健康及身体素质全面丰收。
5、 长期做好本职工作。教师的天职就是教书育人,教师要按学校的要求努力完成各项的教学任务,做好本职工作,爱岗敬业,在调研周要认真积极听课,互相学习,取长补短,共同研究、共同进步。
此外,教师还起着榜样的作用。教师应该时时刻刻以己带动学生,因为身为一名教师,不只是要会教书,而且要会育人,教导学生学会如何学习,学会如何做人。一名优秀的教师,除了必须以满腔的热情对待事业,对待学生以外,还必须自觉地,高标准地去塑造自身的人格,从而才能培养出学生健康的人格。言传身教,这才是为师之道。
高一体育备课组工作计划篇二
本课以新课程标准为指针,坚持健康第一、安全第一的指导思想,以启发思维、观察体验、合作探究为主线,以学生为主体,教师为主导,学练结合为主旨,充分体现兴趣性、师生互动性和学生的个性化教学背景。本课突出一个“新”字,体现一个“改”字,通过运动技能的学习,锻炼学生的心肺功能,培养学生的竞争意识和团队精神,树立勇于战胜困难、挫折的信心和勇气,培养良好的道德品质和意志品质。
跑的这个教材,在人们的日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值,也是每个人都具有的自然活动能力。高一年级跑得教材内容主要以跑得专门性练习和跑的技术为主。让学生通过观察、分析、实践等教学活动,改进跑的技术,发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质,提高动作的协调性。同时还是培养学生自信、果断等良好心理品质的有效手段。
课的授课对象为高一(22)班学生,该班学生身体素质整体一般,参与跑等项目的活动兴趣不高,以前虽接触过快速跑教材但对快速跑的技术动作掌握情况不够理想,尤其是对摆臂技术的掌握缺憾较大,从而对跑速和跑成直线造成了直接影响。因此在教学设计中针对学生的心理、生理特点,运用了各种方法安排了各种跑的练习,利用游戏的形式让学生自由组合,有效的激发团队精神、合作精神,使学生在参与活动中获得成功,体验成功的喜悦,正确引导学生的心理倾向。
1.运动参与与目标:让学生积极参与到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。
2.运动技能与目标:通过游戏活动,让学生学会30米快速跑的正确方法,提高奔跑能力,并了解跑的知识、对身体的作用及注意事项。
3.身体健康目标:通过跑和游戏发展学生跑的能力,促进身体正常的生长发育,培养顽强的精神。
4.心理健康目标:在学习中充分展现自我,感受和体验其中的乐趣。
5.社会适应目标:通过游戏活动,体现合作交往,团结合作的拼搏精神。
教学重点:发展快速跑的能力,及身体灵敏性、协调性。
教学难点:体验、观察、合作探究的锻炼方法。
采用“自主、合作探究”的教学模式,从观察体验入手,创设适合学生特点和教材特点的情景,使学生在快乐的氛围中展现自我和体现团队精神。
1.导入与热身
课前预设知识问题,让学生带着自己不同的认识进入角色,充分发挥他们的个性和思维,教师以学生朋友的身份,主动地融入课堂之中,自然的走向过渡。采用蛇形移位跑,徒手操和专项练习,起到热身运动,调动和激发学生的练习情趣,并逐渐导入新课,进入教材。
2.合作与探究
合作与探究是本次课的重点,也是一种重要的学练方式。贯彻于课的始终,并在教学中得以突现。以掌握合作跑技术和接力跑技术为难点,以“体验观察——思考比较——感知——寻找问题,选择方法——学会解决问题”为教学流程,在教学中将重难点分为三个层次循序渐进地进行。
第一层:体验与观察:强调教学过程以学生体验与实践为主,让学生带着问题学,有针对性的练,以演示、激励、指导的教学方法引导学生,采用体验法、观察法、尝试法、讨论法、合作法、互助法调动学生的学习积极性,有的放矢地实施教学过程,达成目标。
第二层:巩固与加强:把合作跑作为重点,让学生在快速跑的基础上,以小组竞赛形式调动学生积极性和团结合作积极向上的精神。在竞赛中建立正确的合作跑,并蕴含规则要求,进一步巩固、提高合作跑的能力。
第三层:自主锻炼:让学生根据自身需要,自由结合,发挥想象,选创动作,进行柔韧灵敏练习,使学生学会柔韧、灵敏的练习方法,安全措施,突出学生的组织能力,再次展现师生互动、合作锻炼的课堂情景。
3.放松与小结
在教师的带领下做自上而下的放松活动,力求生理和心理彻底放松。课后小结,对同学们的体会和练习进行讲评。
高一体育备课组工作计划篇三
1、激发学生参与运动的热情,发展学生的身体素质,开启新课标教学基本理念,让学生充分体验健身的体育魅力。
2、掌握体育课兴趣内容的基本方法,提高自我学习能力,能够在实践中运用。
3、提高学生小组学习能力,培养自主、合作、探究的学习能力。
4、学生乐于参与,积极互动,自强自信,有良好的表现欲望。
(一)加强理论学习,提高自身素质。认真学习政治理论,教育法规,全面贯彻教育方针,确立全面实施素质教育和促进全体学生全面发展的意识。提高思辩能力,激发工作热情,外树形象,内修涵养,脚踏实地完成教学任务,使我校的体育工作更一层楼。
(二)贯彻落实教学常规,全面提高教学质量。
1.贯彻落实教学常规,重点抓好“五认真”的落实。认真备课,认真上课,认真布置作业,认真辅导和组织课外体育活动,认真考核。同时抓好课前准备和课后教学活动中的常规落实工作。把认真备课和认真上课作为常规的关键,不断改进教学工作。
2.加强集体备课,充分发挥集体优势。同一备课组的教师要做到:统一教材,统一教学目标,统一教学进度,统一要求,统一考核。备课组是最直接最重要的组织教学实施的基层组织,必须充分发挥它在教学实践中的组织作用,优化课堂教学环节,提高课堂效益。
(三)规范群体,搞好两操两活动。
1.群体工作是学校体育工作的主体,课间操已成为学校的风景点,因此,要在原来的基础上发展。做到全校上下齐管,体育组实干的格局。(1)制定课间操评比制度和评比细则,有体育教师随机抽查,并把成绩列入班级评优条例。(2)严格执行课间操进退场的管理,体育教师利用课堂进一步提高课间操的质量。
3.制定课外体育活动须知、课外体育活动安全制度,合理安排课外体育活动轮转表和活动场地。要求班主任到班组织和管理,群体教师巡回辅导。
4.采用班主任签到和班级活动人数统计工作,并把统计数据列入班主任、班级评优条例。
(四)进一步加强备课组建设。
1.备课组是落实教学常规、实施素质教学、深化教学改革、大面积提高教学质量的基层单位。充分认识建设好备课组意义的重要性。
2.抓好队伍建设,树立良好风气,创造良好的工作环境。倡导以诚相待的优良风气,互相尊重,互相学习,扬人之长,去己之短,团结协助,共同进步。
3.抓好青年教师的培养。充分发挥群体优势,通过传、帮、带的渠道,帮助青年教师提高教学水平和业务能力。
(五)全面动员,搞好各项体育活动。
20xx学年度第一学期体育教学工作进度表
高一年级
章节周次课时计划课题单元教学要求备注
22自选(篮、足、羽毛球、乒、健美操三门球、排球)
32国家体质测试50米,立定跳远
42学生体质测试800米(女)1000米(男)
52自选(篮、足、羽毛球、乒、健美操三门球、排球)
62自选(篮、足、羽毛球、乒、健美操三门球、排球)
72z老师开课
82自选(篮、足、羽毛球、乒、健美操三门球、排球)
92z老师开课
102自选(篮、足、羽毛球、乒、健美操三门球、排球)
112z老师开课
122自选(篮、足、羽毛球、乒、健美操三门球、排球)
132自选(篮、足、羽毛球、乒、健美操三门球、排球)
142自选(篮、足、羽毛球、乒、健美操三门球、排球)
152自选(篮、足、羽毛球、乒、健美操三门球、排球)
162复习阶段
172第二学段考试
182期末考核补测试
高一体育备课组工作计划篇四
体育课是学校教育的重要组成部分,指明了体育在教学中的地位。高中体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础,更应为学生的全面发展、终身体育打下坚实基础,增进学生健康,增强学生体质,促进学生德、智、体全面发展。
(1)抓好体育教师的师德建设。
(2)抓好体育教师的理论学习和业务学习,多方面进行基本功培训。
(3)加强对新大纲和新课程标准的学习。
(4)抓好体育教师的备课、上课、听课,努力创建新的教学模式。
(1)重视课堂教学的安全教育。
(2)重视课堂教学常规管理、严格要求。
(3)关注每个学生,充分利用体育课进行思想教育。
(5)继续加强教师角色的转变,增强角色意识。
(三)其他工作
(1)认真做好趣味运动会的训练和组织比赛工作。
(2)继续做好跑操工作,做到守时、积极主动。
(3)认真落实导师工作,定期交流心得和进度。
(4)做好田径、武术和篮球运动苗子的选材和指导训练工作。
(一)加强集体备课,丰富集体备课形式,将集体备课落实到实处利用每周星期四上午教研时间,进行集中集体备课;利用课间休息时间进行即时性教学研讨。
(二)加强体育教师的理论学习和科研素质的提高
1、理论学习:
树立新的教育教学观念,使体育教师的教学工作向纵深发展。组织体育教师学习各种教育教学理论书籍!
2、科研素质提高:
努力通过创设良好的科研氛围,提高组内教师的科研水平,扩大教师的影响力。本学期,进一步引导本组成员积极参加各级各类教育教学的论文评比;力争在获奖数量、层次上有新突破。
(三)加强对体育教学工作的管理
(1)体育教师要有自己模块的教学计划。
(2)多交流,多探讨,多发现问题及时解决。
(3)多听课:要求听课做到三有:有记载、有评议、有讨论!
高一体育备课组工作计划篇五
体育课是学校教育的重要组成部分,指明了体育在教学中的地位。高中体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础,更应为学生的全面发展、终身体育打下坚实基础,增进学生健康,增强学生体质,促进学生德、智、体全面发展。
(2)抓好体育教师的理论学习和业务学习,多方面进行基本功培训。
(3)加强对新大纲和新课程标准的学习。
(4)抓好体育教师的备课、上课、听课,努力创建新的教学模式。
(二)上好体育课做到五重视:
(1)重视课堂教学的安全教育。
(2)重视课堂教学常规管理、严格要求。
(3)关注每个学生,充分利用体育课进行思想教育。
(5)继续加强教师角色的转变,增强角色意识。
(三)其他工作
(1)认真做好趣味运动会的训练和组织比赛工作。
(2)继续做好跑操工作,做到守时、积极主动。
(3)认真落实导师工作,定期交流心得和进度。
(4)做好田径和篮球运动苗子的选材和指导训练工作。
(一)加强集体备课,丰富集体备课形式,将集体备课落实到实处
利用每周星期一晚教研时间,进行集中集体备课;利用课间休息时间进行即时性教学研讨。
(二)加强体育教师的理论学习和科研素质的提高
1、理论学习:
树立新的教育教学观念,使体育教师的教学工作向纵深发展。组织体育教师学习各种教育教学理论书籍。
2、科研素质提高:
努力通过创设良好的科研氛围,提高组内教师的科研水平,扩大教师的影响力。本学期,进一步引导本组成员积极参加各级各类教育教学的论文评比;力争在获奖数量、层次上有新突破。
(1)体育教师要有自己模块的教学计划。
(2)多交流,多探讨,多发现问题及时解决。
(3)多听课:要求听课做到三有:有记载、有评议、有讨论!
高一体育备课组工作计划篇六
全面实施素质教育,以促进学生的全面发展为目标,切实贯彻“健康第一”的指导思想。教学中充分调动学生学习体育的兴趣,激发学生的参与热情,发挥学生运动能力,培养学生自信、自强的优良品质。
体育课是一直深受学生的喜爱。但是,水平五、六的高中学生,学习任务重,大部分学生好动、急躁、模仿性强及思维活跃,对新事物接受得快,爱“独立“,想“自由”,一般对老师安排的课不太感兴趣。有一定的自主自立和鉴别能力,争胜好强,活动量大,所以运动的兴趣对他们显得尤为重要。
1、激发学生参与运动的热情,发展学生的.身体素质,开启新课标教学基本理念,让学生充分体验健身的体育魅力。
2、掌握体育课兴趣内容的基本方法,提高自我学习能力,能够在实践中运用。
3、提高学生小组学习能力,培养自主、合作、探究的学习能力。
4、学生乐于参与,积极互动,自强自信,有良好的表现欲望。
5、树立积极向上的自我挑战精神,发展学生个性,促进身心和谐发展。
(一)加强理论学习,提高自身素质。
认真学习政治理论,教育法规,全面贯彻教育方针,确立全面实施素质教育和促进全体学生全面发展的意识。提高思辩能力,激发工作热情,外树形象,内修涵养,脚踏实地完成教学任务,使我校的体育工作更一层楼。
(二)贯彻落实教学常规,全面提高教学质量。
1、贯彻落实教学常规,重点抓好“五认真”的落实。认真备课,认真上课,认真布置作业,认真辅导和组织课外体育活动,认真考核。同时抓好课前准备和课后教学活动中的常规落实工作。把认真备课和认真上课作为常规的关键,不断改进教学工作。
2、加强集体备课,充分发挥集体优势。同一备课组的教师要做到:统一教材,统一教学目标,统一教学进度,统一要求,统一考核。备课组是最直接最重要的组织教学实施的基层组织,必须充分发挥它在教学实践中的组织作用,优化课堂教学环节,提高课堂效益。
(三)规范群体,搞好两操两活动。
1、群体工作是学校体育工作的主体,课间操已成为学校的风景点,因此,要在原来的基础上发展。做到全校上下齐管,体育组实干的格局。
(1)制定课间操评比制度和评比细则。
(2)严格执行课间操进退场的管理,体育教师利用课堂进一步提高课间操的质量。
2、合理安排课外体育活动。分管领导、值周教师、班主任、体育组分管群体的教师要全力以赴组织开展课外体育活动。
3、制定课外体育活动须知、课外体育活动安全制度,合理安排课外体育活动轮转表和活动场地。要求班主任到班组织和管理,群体教师巡回辅导。
4、采用班主任签到和班级活动人数统计工作,并把统计数据列入班主任、班级评优条例。
(四)进一步加强备课组建设。
1、备课组是落实教学常规、实施素质教学、深化教学改革、大面积提高教学质量的基层单位。充分认识建设好备课组意义的重要性。
2、抓好队伍建设,树立良好风气,创造良好的工作环境。倡导以诚相待的优良风气,互相尊重,互相学习,扬人之长,去己之短,团结协助,共同进步。
3、抓好青年教师的培养。充分发挥群体优势,通过传、帮、带的渠道,帮助青年教师提高教学水平和业务能力。
(五)全面动员,搞好各项体育活动。
体育与健康教育课教学和按时写教案、工作计划、认真听课和备课、开展第二课堂活动、课间操进行有效管理(班主任、体育教师、学生会、领导等一致到位并进行评比)。
高一体育备课组工作计划篇七
体育课虽不如语数英等主科课在高考中占着举足轻重的地位,然而,体育课却是一门至关重要的课程,它关系着中华民族的兴衰,关系着中国的崛起,任何人均不可轻易忽视它。因此,体育课安排的好坏与否,直接关系着学生们的身体健康与体质强弱,身为体育教师的我们更应该重视体育课程的安排。
1、 课前做好“预习”工作。不打无准备之战,课前备好课、写好教案、做好备课计划,提前10分钟作为预热,做好课前准备工作,同时对课上可能发生的紧急情况进行有准备的防范性措施。
2、 课上做好标准工作。向45分钟要质量,教学教法要多样化,并具灵活性,让学生有参与感觉,在课堂上真正掌握一至二项为终身锻炼项目,提高体育活动的吸引力。同时,在课堂上充分发掘学生潜力,为体育活动选拔特长生。
3、 课后做好总结工作。每位教师要根据新课程的要求认真学习,研究新课程标准和精神,在教学方面勇于实践敢于创新,并根据自己的课堂经验形成自己有一定教学特色和模式。
4、 平时做好心理辅导工作。教师不仅要注重教学,更重要的是抓好思想道德品质和心理健康的辅导工作,培养学生创新精神,使学生在思想和心理健康及身体素质全面丰收。
5、 长期做好本职工作。教师的天职就是教书育人,教师要按学校的要求努力完成各项的教学任务,做好本职工作,爱岗敬业,在调研周要认真积极听课,互相学习,取长补短,共同研究、共同进步。
此外,教师还起着榜样的作用。教师应该时时刻刻以己带动学生,因为身为一名教师,不只是要会教书,而且要会育人,教导学生学会如何学习,学会如何做人。一名优秀的教师,除了必须以满腔的热情对待事业,对待学生以外,还必须自觉地,高标准地去塑造自身的人格,从而才能培养出学生健康的人格。言传身教,这才是为师之道。
高一体育备课组工作计划篇八
本学期,高一、二体育备课组工作,将牢固树立和认真落实发展观,进一步认真学习新课程标准,落实素质教育要求,面向全体学生,以提高高一、高二学生的体育运动能力,全面增强学生体质,树立终身体育观为工作目标,以新课程理念为行动指南,努力转变教育教学观念,大力提高课堂教学效率,促进学生的身心健康成长,扎实有效地开展工作。
1、新课程改革的实验能形成良好的影响力和效果,受到同行好评。
2、常规教学经常化,提高教师的专业能力和素养,提高日常教学水平。
(一)、认真学习教育教学理论,提高教师的理论素质。
认真学习教育教学理论,学习研究新课标和体育教育心理学,更新教育观念,确定正确的教育观、质量观,树立学生的正确体育观,促使教学上新台阶,出新成效。积极参加学校组织的各项活动,备课组各项活动做到经常化、规范化。加强教室专业学习和政治思想教育,努力提高自身素质。以强烈的责任性和事业心投身于教育事业,树立全心全意为学生服务的观念;另一方面要力求上进,努力做好本职工作,热爱自己的工作,把教学工作当作一种事业来做。还需要发扬钻研精神,把教学中的经验转化为教学论文。
(二)、规范教学常规,为提高教学质量奠定坚实的基础。
要强化集体备课,发扬团队协作精神,充分发挥集体的智慧。每周坚持活动一次,集体备课内容以分析教材,确定教法为主,把好教学常规第一关。通过集体备课来达到最好效果,组员之间可相互随堂听课,共同探讨教学实践中遇到的实际问题,充实备课中的不足。开展听课、评课经常化,并积极寻找机会到校外去听课。努力使每节课生动活泼,充满生机。复习课要在研究大纲、钻研教材的情况下,联系实际生活和当前体育热点,以利于提高学生学习积极性。
(三)、积极稳妥地推进新课程实验。
这个学期,深入研究新课程实验中遇到的困难和问题,提出解决问题的对策,推进新课标、新教材的实施工作向纵深发展。一是要加强对新课标、新教材的学习与研究。要正确理解课标的特点,把握课标的设计思路,熟悉教材对课标内容标准的演绎方式等。二是要及时总结在实施新课标、新教材中的新经验、新方法。
具体工作:
九月份:
1、军训,身体素质练习
2、高一、二年级广播操训练
3、校各运动队训练
十月:
1、高一年级广播操比赛
2、校秋季田径运动会
3、篮球基本技术、技巧、跑
4、组内公开课
十一月:
1、组织体育教师观摩体育优秀课展示活动。
2、耐力跑、跳跃
3、校田径运动会
十二月:
1、组织高一、高二年级跳绳、踢毽、接力比赛。
2、全市公开课。
3、体育考核。
高一体育备课组工作计划篇九
(一)目前我校高中有体育教师5人,主要一线教师4人,教师中有高级2人,一级教师三人,二级教师1人。教学周课时都在16节以上。
(二)学校本期才高、初中分校。高中体育备课组刚开始实施,很多东西都要从头开始,教研活动的经验还很欠缺,需要全组教师共同努力、共同提高。目前高中有三个年级,一个备课组,备课肯定有难度。所以我想每个年级指定一位负责人,然后三个年级进行协调、统一管理,特别是在体育教学、训练场地器材的运用和安排上各年级要充分协调!同时我希望学校给予大力支持!
(二)提高教师的体育教学常规工作能力,提高课堂教学质量。
(三)重视课堂教学的安全教育。
(四)关注每个学生,充分利用体育课进行思想教育。
(五)以小运会为契机,提高我校运动队水平。
(六)切实抓好高二、高三的体育冬训,有效提高学生的运动成绩。
(一)抓好体育教师的备课、上课、说课的基本常规工作,把学生的课堂安全放在首位,提高体育活动设计的科学性,把提高学生的体质健康作为目标。
(二)以今年运会的召开为契机,提高全体教师的体育意识,抓好全民健身运动,保证三课两活动,坚持每天锻炼一小时,树立“生命在于运动”的观念。
(三)加强每周一次的备课组活动,组织成员加强理论学习,更新教学观念,提高课堂教学质量。加强说课能力,及课后反思的小结,切实抓好每一堂课的质量,保证学生身心健康的发展。