人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
科技创新篇一
时政背景材料
2.中国载人航天工程新闻发言人2010年8月17日表示，我国载人航天工程第一个空间交会对接目标——天宫一号目标飞行器，已于近日完成总装，全面转入电性能综合测试阶段。在完成一系列电性能、力学性能和热性能测试后，该飞行器将于2011年发射进入预定轨道，之后，发射神舟八号飞船与之交会对接。
6.2010年11月15的样机在珠海航展首次亮相。
7.12月3日11时28分，在京沪高铁枣庄至蚌埠段的综合试验中，国产“和谐号”新一代高速动车组跑出时速486.1公里，再次刷新世界铁路运营试验最高速。此次创造历史的是由中国南车集团自主研制的“和谐号”380a新一代高速动车组，是目前世界上运营速度最快、科技含量最高的高速列车，最高运营时速为380公里，持续运营时速350公里，在车头、制动系统等多个方面进行了系统创新。
带材领域的新突破。
11.我国拥有完全自主知识产权的，1月24日开始在向家坝电站
学科知识链接
1．科学技术是第一生产力。
2．当今世界，今时代国际竞争日趋激烈，各国竞争说到底，是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。只有不断增强自主创新能力，建设创新型国家才能在激烈的国际竞争中占据有利地位。
3．增强自主创新能力，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。只有不断增强自主创新能力，才能使我们的民族、国家具有前进的动力，自立于世界民族之林。创新能力的高低直接关系到中华民族的兴衰存亡，提高整个中华民族创新能力的基础是教育创新和科技创新。
4． 5．弘扬民族精神，发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神等等。6．合作是事业取得成功的保证。
7．青少年要树立终身学习的观念，努力学习科学文化知识，善于观察、开发想象力、敢于质疑。8．创新的希望在于青年人。只有提高青年人的创新能力，才能提高国家的创新能力。新一代青年人要敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有创新能力的高素质人才。
1．我国实施科教兴国和人才强国战略的原因
答案：（1）科学技术是第一生产力；科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素；人才是第一资源，实现现代化关键是把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质上来。（2）当今国际竞争的焦点集中在科技、教育和人才的竞争。中国的发展离不开科学技术的进步。目前，我国仍处于社会主义初级阶段，科学技术和民族素质还不够高，人才短缺，自主创新能力弱。
（3）教育是发展科学技术和培养人才的基础，是一个国家发展创新能力的基础，是开拓、带动、创新先进生产力的重要动力。在社会主义现代化建设中具有先导性、全局性作用。
国家？）
答案：（1）整个人类历史就是一个不断创新、不断进步的过程。没有创新就没有人类的进步和未来。
（2）科学技术是第一生产力，科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素。（3）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动户。提高民族创新意识，增强民族创新能力，关系到中华民族和整个社会主义事业的兴衰成败。
（4）科学的本质就是创新。没有创新，总是步人后尘，经济上会永远受制于人，更不可能缩短差距。
（5）目前，我国的科技、经济发展，总体上与世界先进水平相比还有较大的差距。因此，我们更要树立全民族的创新意识，增强创新能力。
4．你认为中学生应怎样培养自己的创新精神和创新能力？
答案：（1）青少年要明确社会责任，树立远大理想，努力学习科学文化知识。（2）要敢于质疑，敢于向传统、权威挑战，树立“敢为人先”的精神。（3）努力探索，注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯。
（4）争取早日成才，为建设创新型国家而奋斗。5．请为建设创新型国家设计宣传口号或公益广告。答案：（1）走自主创新之路，创中华民族辉煌。（2）增强创新能力，实现跨越发展。（3）自主创新，以人为本。（4）勇于开拓进取，争做创新人才。（5）创新——插上科技腾飞的翅膀。6．我国为什么要重视教育改革和发展?(教育的重要性)
①改革是教育发展的动力。②教育关系子孙后代，公民只有接受教育、掌握知识本领，才能获得良好的就业机会，才能丰富和完善自己，享受现代文明。3教育是一个国家发展的基石，教育改革和发展是关系国家和民族未来的大事．④当今世界，日趋激烈的国际竞争归根到底是人才的竞争。⑤我国现代化建设需要数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批创新型人才。
8．你准备怎样为促进我国教育改革和发晨做出自己力所能及的贡献?
①自觉履行按时入学的义务．履行接受规定年限的义务教育的义务，履行遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务的义务：②树立崇高远大的理想，培养创新精神和创新能力，关爱社会，本献社会；③积极为教育改革和发展建言献策等。
热点专题训练
一、单项选择题
1．从“神七”航天员太空漫步，从嫦娥二号卫星的升空到c919大型客机飞机生产；从天河一号跻身世界超级计算机首位，„„2010年，全世界都感受到中国科技铿锵的脚步。上述这些成绩（）
二、多项选择题
c．当今世界综合国力竞争归根到底是人才的竞争
d．国家实施科教兴国战略和人才强国战略，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
三 综合探究题
3．在知识经济时代，人才是科技的载体，任何科技的研究、发明、利用，都离不开人才。科技知识只有与人才结合起来，才能成为推动经济和社会发展，增强经济实力、国防实力和综合国力的关键因素。
（1）请你给上述材料拟定一个标题。（1）“国际竞争归根到底是人才的竞争”或“人才是第一资源”或“人才资源是经济发展的决定因素”等。
（2）若以该标题为主题召开主题班会，请你设计出该主题班会的活动步骤。（要求：围绕主题，鼓励参与，讲究实效）
（3）请你设计一条宣传标语来宣传人才强国战略。
（3）“人才是第一资源。”或：“小康大业，人才为本。”等等
（4）假如你要参与发言，请写一篇发言提纲。
（4）①科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争；②谈科技、人才对社会主义现代化建设的重要性；③谈如何实施科教兴国和人才强国战略；④谈如何把自己培养成为祖国建设需要的有用人才。
科技创新篇二
1、杰出青年人才计划项目
（1）年龄在申报当年6月30日前在45周岁以下（含45周岁）；
（3）主持承担过省、市重点科技计划项目，或国家其它部委科技项目；
（4）拥有国家授权发明专利；
（6）在科学技术研究中，已取得有影响力的创新性成就或创造性成果，申报项目可实现就地转化，市场潜力大，发展前景好。
科技创新篇三
永顺县青少年科技创新大赛是在充分吸收和总结前几届大赛经验的基础上举行的。县教育局、县科协针对往年科技创新大赛中存在的问题，把加强业务知识培训作为助推青少年科技创新大赛上新台阶的重要举措。始终加强领导，广泛发动，精心组织，严格评选，规范操作，取得了优异成绩。
县科协、教育局联合下发了永教通21号和70号文件，即《关于举办永顺县青少年科技创新大赛的通知》，制定了竞赛规则、活动方案，建立了规范的大赛评估和管理制度，做到有章可循。成立了由县教育局、县科协领导，各学区、县直各校参加的"永顺县青少年科技创新大赛"领导小组，负责全县大赛的组织领导与协调。本次科技创新大赛活动共分两个阶段：一是20xx年春季举办全员参加的校级竞赛活动，二是各校选送优秀作品参加20xx年11月举行的全县科技创新大赛活动。
为了切实推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现；提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展，3月28日，县科协、教育局联合召开永顺县青少年科技创新大赛动员及培训会议，并对本届青少年科技创新大赛工作作了详细地安排布置。要求各中小学：一是加强大赛活动的领导，加强对学生的指导，加强科普师资和辅导员的培训，积极组织发动师生参与大赛。强调将科普师资和科技辅导员的培训纳入校本师资培训的总体规划认真加以落实；将教师指导科技创新活动的工作情况，纳入教育教学先进评选表彰的条件之一；将学生参加科技创新活动的情况，记入成长记录册，列入综合素质评价的内容。二是充分运用广播、校园网、宣传栏、黑板报、多媒体等多种宣传手段，对学生进行科普宣传，让学生在体验中促发展，在活动中求提高。积极创造条件举办科技节，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神，培养学生爱科学、学科学、用科学的习惯和能力，提升学校的科技特色。三是明确目标、确保质量，对如何参加大赛、创作优秀作品、申报作品及材料要求等作了具体讲解，要求开展科技创新竞赛活动中坚持作者自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写，正确处理学生自己操作与老师、家长辅导的关系，使发明或创新技术充分体现科学性、先进性、实用性；坚持科学性、先进性、实用性原则，就是作品的创意要新、立意要高，在社会发展和人们生产生活中实用性强、推广价值大。要认真组织学生广泛接触、观察社会生产生活，从现实生产生活的需要中、从现实生产生活的缺陷中发现课题、寻找课题、挖掘项目，并且通过互联网平台广泛查新，优中选优，使参赛作品充分体现“三性”。
动员及培训会议以后，各中心学校加大了组织领导力度，绝大部分学校迅速行动，制定科技创新大赛实施方案，抓紧有效时间组织学生制作参赛作品。
万坪学区决定把今年举办青少年科技创新大赛，作为认真实施未成年人科学素质行动、为国家培养创新型人才的战略举措。成立了由校长牵头，教科室和年级组具体组织，相关处室负责人参加的领导小组，负责本次创新大赛的领导、协调、督促工作。教科室认真规划，科学实施，全体教师引导学生，确定研究创新领域，科学测算实验，全体学生人人参与，利用课堂所学的科学理论知识，亲自动手、亲身实践，制作出各种类型的科技作品162件，初赛共评出获奖作品31件，报送县活动中心参评。其中简易机器人、多功能测量仪、诺亚方舟获全县一等奖。特别是简易机器人，学生只用一个电池盒、小马达、开关，经过几个小齿轮传动，用几块吃冰淇淋用的小木勺，很巧妙做成了能直立行走的机器人，不仅形态逼真，而且步伐稳健。从作器的创意中看出，学生能很好的应用齿轮传动和转动与平动互相转换技能，是一件很好的作品。
县民族实验学校组织学生在各种活动中采用多种多样的方式去获取他们想知道的信息：有的向阅览室借阅报刊来查阅相关资料信息，有的向周围熟知人群作问询调查，有的通过互联网查询更加广泛的资料信息，调查的范围非常广泛。通过评选，上报作品31件。其中12件作品分别获一等奖、二等奖和三等奖。其中捡板栗球的防刺手套构造很简单，就是在普通手套的手指头上放置一个塑料管，但是学生在捡板栗球刺伤手后产生的一种创新设想，简单的结构，很好地解决了防刺问题。这正是技术的创新源于实践，源于改变自身的生成条件和改造自然的愿望这种说法。
首车学区在大赛活动中，坚持把青少年科技创新大赛与全体师生的科普工作相结合、与提高学生的综合素质相结合、与创建科技示范学校建设相结合；认识到位、人员到位、措施到位；按照校不漏班，班不漏人的原则组织参赛。各班制定活动方案和计划，认真组织实施。组织科普知识讲座、开展课外科技活动，积极开展创新作品制作，分校、分班组织参赛作品，班级初评，学校组委会综评。由于措施得力，本届大赛的作品数量和质量都比较好，活动中心共收到小发明、科幻画参赛作品41多件，经过评选委员会认真评选，有18件作品获奖。特别是两岔学校发明的高空剪枝摘果器，创意简单而独特。学生在农村果树修剪、摘果实践中，发现高空中剪枝摘果都很危险，就发明了高空剪枝摘果器。作品应用了滑轮杠杆等技术，能很好的把知识用于实践，这正是我们培养学生的方向。在剪子的下方设计一个收集果子的漏斗，这也是学生在实践中发现问题，及时改进的好法子。
塔卧学区在积累去年参赛经验的基础上，各班班主任、理化生等学科教师，积极引导学生动脑、动手，创作了丰富的作品，学校组织相关人员进行了初评，涌现了25余件富有创意、具有科学性、先进性和实用性的作品。
泽家学区发扬成绩，再接再厉，精心组织，在初赛初评的基础上，共选送23件优秀作品到县参赛。
高坪学区的远距离点火器，就是在化学课中，做氢气燃烧实验，学生不能点火，老师点火也非常危害，能否做到远距离点火呢？学生观察液化气点火，打火机点火产生联想，利用打火机内的压缩冲击起电器产生的上万伏的高压电，用电视机中的闭路线作导线，进行远距离高压送电，很好地实现了远距离高压点火。
长官学区、永茂学区、石堤学区、城郊学区、永顺二中都能积极选送优秀作品参赛，成绩突出。
全县参赛学校达到41所，占学校总数近70%。各学校普遍坚持初赛初评，做到把最好的作品推荐到县里参加评选。
1、发明创造作品：一等奖6个二等奖7个三等奖10个
2、科幻画：一等奖10个二等奖20个三等奖30个；
3、手工制作作品：一等奖10个二等奖15个三等奖20个；
4、集体奖：一等奖1个二等奖2个三等奖3个；
5、社会实践活动特别奖一名
1、本次大赛的一、二、三等奖均给予一定数量的奖金，并对参赛选手和指导教师颁发荣誉证书。
2、凡参加本次大赛没有获一、二、三等奖的作品均颁发优秀作品奖。3、获集体一、二、三等奖的学校，除颁发奖牌奖金外，在年度工作检查评比中，办学特色一项将获7分、5分、3分的加分。
1、科技创新活动开展不够平衡。城镇学校、县直学校重视程度不够，作品上报不全，除永顺二中和县实验学校外，其他学校没有一件作品参赛。
2、部分作品缺少资金投入，作品质量不高。
3、学生的创新实践能力亟待提高，我们将进一步更新观念、求真务实、开拓进取，在激发学生兴趣，开发学生智力，培养学生能力上狠下功夫。