最新科技制作的心得体会(案例12篇)

时间:2023-10-26 作者:飞雪

5.心得体会是对自己思想、行为和成长过程的一种自我反思和总结。为了帮助大家更好地写作心得体会,这里整理了一些相关的典型范文供参考。

最新科技制作的心得体会(案例12篇)篇一

科技小制作是一种结合科技和创造力的活动,它不仅能够培养学生的动手能力和创新思维,还能够提高他们解决问题的能力。我参与了一个科技小制作的项目,并从中得到了许多的心得体会。在这个项目中,我学会了如何合理利用资源,提高效率,团队合作,培养创新能力,并且得到了非常好的成果。

首先,我学会了如何合理利用资源。在制作过程中,我们需要各种各样的材料和工具,但是有时候我们并不一定需要买全新的货品,相反我们可以利用身边的材料再次利用,这样不仅可以节省费用,还可以减少资源的浪费。比如,我们需要一个废弃的卡纸来制作一个汽车的车身,我们可以向周围的人搜集废弃的卡纸,再在上面绘制汽车的形状,这样就既实现了节约,又能够满足我们的需求。

其次,我学会了如何提高效率。在制作过程中,我们需要通过合理的步骤和顺序来提高效率。比如,我们首先需要明确制作的目标是什么,然后根据目标选择合适的材料和工具,然后按照一定的步骤进行制作,最后对作品进行检查和改进。通过这样的有序和系统的流程,我们可以更加高效地完成制作任务,避免浪费时间和资源。

第三,科技小制作还培养了我的团队合作能力。在制作过程中,我们需要和队友进行紧密的合作,共同讨论和解决各种问题。比如,当我们在制作一个机器人的时候,每个人都可以负责不同的部分,有的人可以负责设计,有的人可以负责材料的搜集,有的人可以负责组装,这样分工协作,互相协助,可以大大提高制作效率,并且减少错误。

此外,通过科技小制作,我还培养了自己的创新能力。在制作过程中,我们也会遇到各种问题和挑战,这就需要我们不断思考和创新来解决它们。比如,当我们发现用之前的方法无法解决问题的时候,我们可以尝试新的方法,或者向老师和同学寻求帮助,通过不断地尝试和创新,我们就能够找到解决问题的办法。

最后,参与科技小制作的过程中,我取得了非常好的成果。通过自己的努力和创造力,我们团队最终制作出了一个可以动的小汽车。这个小汽车不仅能够驶过各种路况,还可以播放音乐,非常有趣。通过这个成果,我非常自豪并且更加坚定了继续学习科技小制作的决心。

总之,参与科技小制作的过程不仅让我学会了合理利用资源,提高效率,培养团队合作精神和创新能力,还让我取得了非常好的成果。这不仅增强了我对科技的兴趣,也让我深刻体会到了科技对于人类社会的巨大贡献。我相信通过不断学习和实践,我可以进一步提高自己的科技制作水平,并且为社会做出更大的贡献。

最新科技制作的心得体会(案例12篇)篇二

立足“以科学的材料投放为突破口,培养幼儿的创新精神和实践能力”的办园特色,针对大班幼儿年龄特点,探索欲望强烈,且已掌握一定的探索技能或方法,原创了大班科技制作活动《会走的纸杯》。

二、活动目标。

1.在探索中发现制作会走的纸杯的方法,掌握用回形针固定、绕等技能。2.体验探究与制作的乐趣。

三、活动重难点:探索纸杯会走的秘密,并能根据流程图制作会走的纸杯。

四、活动准备。

1.会走的杯子人手1个。

2.纸杯、陶泥块、橡皮筋、线、回形针、彩丝条各若干。

3.已用线系好的彩丝条、陶泥块半成品若干。4.会走的纸杯制作流程图。

五、活动过程。

1.出示会走的纸杯,激发幼儿探索的兴趣。

(1)今天老师带来了一个纸杯。(教师演示)看看它怎么样了?

(2)它是一只会走的纸杯,怎么会走路呢?

先让幼儿猜测,后让幼儿每人拿一个纸杯玩一玩、看一看,把秘密找出来。

(评析:纸杯会“走路”是多么神奇的事,教师牢牢地抓住幼儿的这一好奇心,以自由探索纸杯能“走路”的秘密引出活动,调动幼儿积极参与活动的兴趣,初步激发幼儿的探究欲望。)。

2.幼儿探索发现纸杯会走的秘密。

(1)幼儿自由探索会走的纸杯。

(2)谁来说说你的发现?

(3)教师引导幼儿共同小结:我们拉线时,橡皮筋卷了起来;放下线时,橡皮筋快速地弹回去,陶泥块就像轮子一样转动起来,纸杯就能走路了。

(评析:这是活动的重点,采用实践操作的方法,放手让幼儿自由探索会走的纸杯的秘密,体现“玩中学”的教学理念,也为接下来探索理解会走的纸杯的制作过程埋下伏笔。)。

3.幼儿探索理解会走的纸杯的制作方法。(1)那制作这个会走的纸杯需要哪些材料呢?(教师逐一出示并认识:纸杯、陶泥块、线、回形针、彩丝条、橡皮筋)。

(2)有了这些材料,那怎么来把它做出来呢?

可以仔细的看看,和旁边的小朋友说一说。

(3)该怎么做呢?你来说说。

(4)出示所有流程图(不排序)。

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套皮筋。

幼:在泥块上套上皮筋。

教师小结:看清楚了,要把橡皮筋套进凹槽里。

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穿孔。

师:穿孔的时候该注意些什么?幼儿尝试后,教师小结:我们可以先用一个大头针在杯底的中心点扎一个洞,然后把线系在彩丝条上,再把彩丝条的两头拧起来,从杯子里穿过来。

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做圈、扎线师:接下来该做什么呢?

教师小结:我们可以把彩丝条分开,就变成了一个圈。这样手指就能套进去了,玩起来就很方便了。

还要把线的一头系在泥块的中间。

绕线。

师:接着呢?怎样把线绕上去呢?

夹回形针。

师:那怎么固定呢?需要用什么帮忙呢?

教师小结:原来把橡皮筋固定到杯口上时,需要回形针的帮忙。我们可以用回形针先卡住皮筋,再把它夹到杯口上,要注意两个回形针要对称起来。

在幼儿回答的基础上,教师整理并总结:

a.穿孔时要尽量找准中心点。

b.绕线时要把线紧紧地绕在陶泥块上凹进去的地方。

c.当陶泥块绕到杯口时,就可以用回形针将它与杯子固定起来。

d.在制作中遇到困难时可以看看流程图或者桌上的纸杯玩具。

(评析:此环节是活动的难点,在对会走的纸杯已有一定认识的基础上,让幼儿自由讲述其制作方法与步骤,并借助流程图进行排序,使幼儿在更直观地了解制作流程的同时,明确每一步的制作方法与要点,充分体现幼儿是活动的主体,教师是幼儿活动的支持者与引导者。)。

4.幼儿操作,教师给予适度指导。

强调制作重点:线要紧紧地绕在陶泥块上凹进去的地方,直到杯口的地方为止。

强调制作难点:最后一步用回形针固定时,一手拿着陶泥块不要松开,另一只手用回形针把橡皮筋与杯口固定起来。

没有成功的小朋友遇到了什么困难?谁能帮他解决呢?

(评析:活动以共同解决困难的方式结束,使幼儿在分享同伴制作经验的同时,更进一步地了解制作方法,再次体现幼儿主人翁的地位,建立良好的合作意识。)。

六、活动反思。

这是一个操作性很强的活动,可以说幼儿制作的成功与否,都取决于对制作过程及方法的了解与掌握,因此,处理活动第三环节“探索理解会走的纸杯的制作方法”是极其重要的。可是在几次的磨研中,我在处理这一环节时总不够理想。一开始时对教案没把握,停留在背教案的层面上,没有将其内化;可几次活动后,我深刻地感受到,教师上课时的教态、心境是多么重要。我每次总急于解决活动中的问题或者是幼儿遇到的问题,而不能随机应变、慢条斯理地去慢慢引导幼儿自己去解决。我多么羡慕那些在上课时胸有成竹、游刃有余的老师,虽然我一直以她们作为自己努力的方向,可看来还需更努力才行。

最新科技制作的心得体会(案例12篇)篇三

科技小制作,即利用科技手段制作出来的小型产品或作品。这个领域近年来正日益受到人们的关注和热爱。在我看来,这一体验不仅让我领略到了科技的魅力,同时也为我带来了许多有趣的体验和深刻的感悟。下面,我将分享我个人的心得体会。

首先,科技小制作为我提供了一个更好地理解科学和技术概念的机会。在制作过程中,我不仅要研究科技原理,还要运用实际操作来验证自己的理解。例如,当我尝试制作一个简单的电路时,我需要了解电流、电压和电阻的概念,并将它们应用到实际的电路中。通过亲身经历,我不仅明白了这些概念的具体含义,还能够更好地理解它们与日常生活中的应用之间的关系。

其次,在进行科技小制作的过程中,我得到了极大的满足感和成就感。尽管在制作过程中会遇到各种挑战和困难,但当最终的作品完成并成功运行时,这种成就感是无法言喻的。我记得有一次,我尝试制作一个智能小车。在研究并测试了各种传感器和程序代码后,最终我成功地让小车能够通过避障、巡线等功能。当我看到这个小车在指令下灵活行动时,我感到无比兴奋和满足。这种成就感成为了我继续探索科技小制作的动力。

此外,科技小制作也为我提供了与他人合作和交流的机会。在这个过程中,我发现团队合作对于完成一项科技小制作任务非常重要和有意义。与他人分享技能、知识和创意,并共同制作出更高水平的作品,不仅增强了我们的交流和合作能力,还让每一个团队成员都能够享受到成功的喜悦。在这个过程中,我学会了倾听、合作和相互支持,这些品质在生活中的其他方面也同样重要。

此外,科技小制作还激发了我对创新和解决问题的兴趣。在制作过程中,我们经常面临一些技术难题或设计上的挑战。通过不断思考和尝试,我们努力寻找创新的解决方案。例如,当我制作一个智能家居系统时,我们需要考虑如何将多个设备和传感器连接起来,并设计一个用户友好的控制界面。在这个过程中,我们必须不断地尝试新的方法和思路,并找到最适合的解决方案。通过这样的实践,我培养了一种创新思维和解决问题的能力,这对我的学术和职业发展都具有重要意义。

通过科技小制作,我不仅体验到了科技的魅力,也深刻地感受到了对科技的热爱。通过这种体验,我不仅学到了许多有关科学和技术的知识,也培养了一系列重要的技能和品质。无论是对于个人成长还是对于追求未来的职业发展,这种体验都为我提供了新的可能性和机会。因此,我会继续探索和参与科技小制作的世界,并努力将创意和技术相结合,为社会创造更多的价值。

最新科技制作的心得体会(案例12篇)篇四

摩天轮科技小制作是一项极具创造力和趣味性的科技小制作活动,让玩家们能够从中收获不少的成就感、乐趣、发现以及学习体会,这是一个有趣的、激发创造力的过程,同时也是一次充满挑战的体验。在这条文章中,我将会分享我的一些摩天轮科技小制作心得体会,从而可以更好地理解并享受这个有趣的科技制作活动。

第二段:创造力的体现。

在摩天轮科技小制作活动中,最重要的因素之一是创造力。我们可以使用各种电子元器件来实现自己的创意,如LED灯、蜂鸣器、电机等等。而这些元器件不仅是一个机械装置的实际组成部分,更重要的是能够展现我们的创造力。当我们想要制作一个多功能的机器人时,我们是要用不同的电子元器件来实现各种功能的,这就需要我们自己动手拼装和调试。在这个过程中,我们可以不断地尝试和在错误中成长,最终呈现出我们自己的完美作品。

第三段:实践的重要性。

与其他知识学科不同,摩天轮科技小制作的活动是一项技能型的活动,最好的学习方式就是通过实践去掌握,因为只有你实际动手做了,你才会真正地理解它。在我的体验中,看到视频和阅读有关制作说明往往是不足够的,我们必须实际地去操作,去调试,才能真正地掌握这项技能。例如,如果我们在制作调度车时出现问题,我们可以通过研究并重新调整元器件的路线以及逻辑位置,从而找到问题的所在并解决它。这些实践方法既锻炼了我们的动手能力,又使我们能够了解各种元器件之间的相互作用。

第四段:合作和领导力的体现。

在摩天轮科技小制作活动中,一项非常重要的技能是团队合作。如果我们组队尝试制作一个有趣和实用的作品,我们必须先明确每个团队成员的角色和任务,并且彼此之间必须要有良好的沟通和合作。在这个过程中,另一个非常重要的技能就是领导力。如果我们希望达到更高的制作标准,我们必须要有一位有能力的领导者,他或者她能够领导团队成员去完成各自的任务,并且能够管理和调整整个过程中的变动和挑战。

第五段:结论。

总之,我认为摩天轮科技小制作活动是一项非常有趣和有益的学习活动。与其它学科不同的是,它不仅可以激发创造力和动手技能,还可以提高团队领导力和合作能力。而这些技能和能力,在我们的成长中同样十分重要。通过摩天轮科技小制作的活动,我们能够成为更有创造力、动手能力更强、更擅长团队合作的人。我非常喜欢这项活动,也推荐它给大家。

最新科技制作的心得体会(案例12篇)篇五

摩天轮科技小制作是一款集娱乐、科技、教育于一体的小制作,不仅可以锻炼孩子的操作能力,还能让孩子在游戏中学习电路原理和科学知识。我最近也制作了一款摩天轮,让我深刻认识到了这款小制作的魅力和意义。

第二段:制作过程。

在开始制作之前,我仔细阅读了说明书,并准备好了所需的零件和工具。在制作过程中,我遇到了一些困难,例如电线不够长、零件安装不牢固等问题。但是,通过不断尝试和摸索,我最终成功地完成了这个小制作的组装。

第三段:使用体验。

完成组装后,我非常兴奋地打开了开关,摩天轮开始缓缓转动,我不禁感到惊叹。通过手动旋转摩天轮,我发现摩天轮的转速会随着手动旋转的速度而加快或减慢,这让我更加深入地了解了电路原理。

通过这次制作,我深刻认识到了摩天轮科技小制作的教育意义。除了让孩子学习电路原理和科学知识外,还能提高孩子的动手能力和耐心,让孩子在快乐中学习和成长。此外,摩天轮科技小制作还可以培养孩子的创新精神,让孩子不断追求新的想法和创意。

第五段:结语。

总之,摩天轮科技小制作是一款非常有意义的小制作,不仅可以满足孩子探究、创新和娱乐的需求,还可以促进孩子的成长和发展,让孩子在未来的学习和生活中更加自信和成功。我相信,随着越来越多的孩子体验和参与到摩天轮科技小制作中,他们的未来将会更加光明和美好。

最新科技制作的心得体会(案例12篇)篇六

从我们决定参与科技创新活动到选定好课题再到一步步完成课题,这一路走来是开心和痛苦并存。为了能够达到预期的效果,我们在前行中慢慢的摸索着前进。依稀记得我们几个人在研定实验方案时的激烈讨论,记得大家为了了解课题的研究现状废寝忘食的查阅文献,找到了创新的地方。

通过这次科技创新我学到了不仅仅只是提高自己的实验技能,更不是简单的学会使用实验器材,更多的是学会了思考,懂得了科研之路的艰辛,更懂得了坚持不懈,持之以恒是成功的关键。在选题的过程中最重要的就是找到查阅大量文献,了解好研究现状之后找出关键点,及时将自己的想法和组员交流,今早的告知导师,看看导师的意见如何。有时候导师的意见并不是很成熟,但是导师的关键点和导向是正确的,当自己和导师有了不同意见时应用事实来说明,有事实才能进一步研究,也更能让大家信服。

除了以上所说的,我还的除了以下的结论:

首先我们需要明白的一个道理就是科研之路甚是辛苦,更是寂寞难耐,我们必须耐得住寂寞,有时在做实验的过程中需要花费掉我们所有课外时间,甚至连休息日也要用上,此时就更需我们调整心态,安心地进行实验操作。

其次,我们在实验的过程中时刻记录实验过程中的关键步骤和实验结果,只有记录好相关的结果才能便于日后进一步的展开科研工作,还有就是要把每个人总结说出来相互交流。记得我们在做金黄色葡萄菌群的特性时在操作中一个不小心染了菌,所有的实验结果都浪费了,所以在第二次实验时我们特别注意严格消毒,特别注意每一步的操作,最终达到了预期的效果,也为我们下一步的研究提供了可靠的参考价值。

还有让我记忆犹新的就是在添加试剂时应该要记清楚每一步所要加的试剂,还要注意量的多少,只有这样才能够的出比较正确的实验结果。

整个的研究过程虽然已经结束了,可是也增加了我们组员之间的友谊,现在我们还时常就学习上的新知识,新理论进行讨论,生活上遇到困难时能够相互的帮助,很好的将我们的友谊继续下去,我相信在日后想起这么一段研究过程我们的面带微笑的。

最新科技制作的心得体会(案例12篇)篇七

一年来,奉新县科技局在县委、县政府的坚强领导下,牢固树立“科技强县、人才强县”的理念,认真贯彻中央、省、市、县关于人才工作的部署,立足挖掘、培养本地人才,积极引进紧缺、高端人才,爱护激励现有人才,不断夯实人才工作基础,着力营造有利于优秀人才干事创业、健康成长的良好氛围,为科技创新发展提供了人才保证和智力支持,人才建设取得了一定成就。

1、加快培育科技创新平台,为科技人才提供创新创业天地。一是加大科技型企业培育力度。全年组织23个企业申请高新技术企业认定,并认定18家,全县高新技术企业达到54家;组织42个企业申请科技型中小企业认定,已有39个企业入库。二是做强做大创新载体。在20xx年紫宸科技公司被评定为瞪羚企业的基础上,今年宁新新材料、瑞合特材2个企业也被评为瞪羚企业和潜在瞪羚企业,又组织了华士药业、九岭新能源两个企业进行申报认定,目前我县拥有瞪羚企业数全市第一;同时,康盛野山鸡专业合作社与江西鑫子源牧业被评为市第一批农业科技联盟示范基地;三是不断挖掘提升企业科技创新能力。通过引导企业申报和实施自主研发项目、重点新产品项目,形成企业科技成果,不断夯实创新基础。自20xx年以来,每年我县获得省政府颁发的科技进步奖都在两个以上,同期均列全市第一。今年冠亿研磨、东邦药业获20xx年科学技术进步三等奖,并由省政府进行了颁奖。四是积极组织企业申报各级科技计划项目,为科技工作打下良好基础。与县委组织部(人才办)组织申报省“双千人才”项目8个;申报20xx年省级科技项目24项,已立项21项,其中重点新产品项目11个;申报市级科技项目2项,共获上级无偿扶持资金44万元;申报市自主研发计划项目129项,企业研发投入超过3亿元。

2、大力推动产学研合作和科技成果转化,发挥人才作用。一是积极开展线上线下对接活动。开展科技成果对接活动,今年共组织16余个企业参加科技成果在线对接会5场,有13个科技需求达成意向,为推动科技成果转化为现实生产力提供了有效途径,有力促进了科技成果产业化。截至目前,完成科技成果技术合同认定登记1、15亿元。二是开展人才调研,为制订相关政策出谋出力。8月中旬,我局会同县委组织部人才办、县人社局、县高新园区等深入企业开展“招才、引才、留才、育才”等方面的调研,并与县政府办在原有《奉新县高层次人才引进办法》(试行)的基础上修改完善了具体条款。三是积极牵线搭桥,强化人才产学研合作。协助企业与各大院校、科研单位进行对接,建立稳定的产学研合作关系,提升企业的研发创新能力。9月,我局会同县委组织部人才办等相关职能部门,为佳晨实业牵线搭桥,引见了浙江师范大学二级教授、中国科学院研究员罗孟飞博士,并就校企合作进行了初步意向性洽谈。截至目前,共建立校企合作30余项,如江西九岭新能源与华东理工大学、冠亿研磨与以色列beks公司、天和食用菌与农科院等都签订了校企合作协议。

3、营造良好科技创新氛围,激发人才创新活力。一是多次举办各类培训,提高企业对项目申报能力和水平。组织企业参加科技项目申报和r&d填报等各类培训3次,培训企业近100个,参会人员150余人。二是组织开展“六进”活动,强力推进科普宣传。开展了送科技下乡活动,先后邀请农业农村局技术人员,江西农大教授、奉新县科技特派团团长徐小彪教授一行多次深入到山口猕猴桃基地、初心园、江西新西兰生态农业科技有限公司等进行实地指导培训,如示范施肥、除虫等技术,帮助种植户更好地进行管理,为果园丰产打下良好基础;开展大型科普宣传活动,以20xx年科技活动周为契机,在县华林广场举办20xx年科技宣传活动,活动期间发放资料10000余份,接受群众宣传、咨询4000余人次;三是积极发挥“桥梁”和“纽带”作用。主动协调、对接宜春学院何荣宣教授等3名科技特派员到对接企业———泰明光伏、同和药业、金环颜料等上门指导,提供技术咨询和协同技术攻关。同时,组织45个企业开展20xx年度r&d填报,经统计,全县有研发投入企业45家,r&d投入总数达2、77亿元,占gdp1、48%,超全市平均数0、04个百分点。

4、加强机关自身人才建设,激发内生动力。一是不断加强单位自身人才的培养。全局两名90后干部均脱颖而出,一名遴选至省政府驻北京办事处工作,一名提拨为副科级实职领导,并下至乡镇锻炼;二是不断打造自身生力军。在县委及组织部门的关心下,通过事业单位考试公开招聘了一名优秀年轻干部充实到业务一线;申请建设了实习生见习基地,并通过公开竞聘方式,录用了一名优秀大学生在局里见习;积极与宜春市高新技术企业协会沟通、协调,以我局遴选、该会派驻的形式,选用了一名年轻同志至我局工作,除作为奉新、靖安的高新技术企业对接联络负责人外,还作为有生力量全面服务我局的相关业务工作。全面强化了人员配置,优化了人才结构,为我局今后的科技工作提供了人才支持和保证。

一是政策优势不明显,人才引进难易流失。受地理环境和经济条件的制约,在人才培养开发资金投入、政策扶持、奖励措施等方面与江浙等沿海发达地区还存在较大差距,造成部分优秀紧缺人才引不进来,部分人才外流,尤其是一些高层次技术人员流失。

二是留人用人环境不够优化,培养吸纳高层次人才能力薄弱。尽管企业能满足用工待遇,但由于配套措施跟不上,整体生活环境不能满足科技人才生活、学习、娱乐等方面的硬需求,归属感较弱,从而影响了我县对高层次人才、拔尖人才的吸引力度,导致“人才引进难,留住难”。

1、加大宣传力度。强化科普宣传,营造科技创新氛围,切实抓好科技“六进”及科技活动周等科普宣传活动。增加对企业的培训次数,多渠道、多样式、多角度进行宣传,使培训内容多元化、培训方式多样化,提高企业申报项目的积极性。

2、强化企业培育。深入企业调研,摸清企业底数,找准企业发展中的技术瓶颈,推进产学研用合作,推动科研攻关,加速科技成果转化。对于潜力大、效益好的企业,引导他们建立自己的研发机构,提升企业自主创新能力,促进县域经济又好又快发展。积极帮助企业申报高企或市级以上研发机构,鼓励企业加大科技研发力度,利用政策鼓励机制完善企业研发投入(企业r&d)月报、年报制度。继续积极组织企业申报各类科技项目,通过项目实施,不断提高企业和广大科技工作人员勇于创新的积极性,推动企业整体科技创新水平迈上新台阶。

3、加强科技合作与交流。积极开展“请进来,走出去”活动。针对企业需求,把专家“请进来”,组织专家深入企业开展对接活动;让企业“走出去”,组织企业负责人到高校科研院所,开展“企业高校行”活动。通过多形式多渠道的产学研活动不断提高企业的创新能力。

4、增强引才成效。根据产业发展和人才实际需求,加大引才力度,通过各种渠道、运用多种方式大力引进高层次人才和紧缺急需的技能型人才,找准高层次创业创新人才队伍建设的突破口和着力点,加快各类高层次创业创新人才的引进和培育。

20xx年我局将继续把人才工作当作重点工作来抓,围绕人才工作的目标和要求,紧紧抓住培养、吸引和用好人才这三个重要环节,充分发挥人才在科技创新中的关键作用,努力创造人尽其才、才尽其用的良好环境,充分调动科技人员的积极性和创造性,从而提升全县科技创新水平,为县域经济高质量发展提供强有力的科技支撑。

最新科技制作的心得体会(案例12篇)篇八

科技活动最突出的特点是以实践活动为主要的教育方式,提倡学生自己动手动脑,通过各种实际活动,让他们接触大自然和当代较新的科学知识,使学生将学习的知识转化为技能。我们要充分利用科技活动时间,让他们结合自己所喜爱的科技活动项目,制作各种科技模型,鼓励他们大胆想象,让他们根据自己身边的事物,搞发明创造,制造出各种符合科学原理、有创新特点、并有使用价值的作品。

科技活动不仅仅是凭兴趣就能取胜的,还要持之以恒、不断探索,要有不达目的不罢休的坚毅品质。在探索过程中,一定会遇到这样或那样的困难,要想方设法克服困难,要有心理承受力。要随时准备应付各种挫折和失败,人正是由失败和教训使自己不断聪明的,对于失败,我们应当理智地总结经验教训,把挫折磨难看作是磨练意志、锻炼能力的好机会,在困难与阻力面前要有一股敢拼敢斗的勇气,从而战胜自己的畏难情绪。让他们懂得,历史上任何科学成果都是经过若干次、甚至上百次的试验才获得成功的。去年的“未来工程师“大赛中,徐姚操作失误,比赛失利了。心情非常不好。为此我组织了一次总结,认每位同学谈一谈自己的成功与失败之处。而失利以后怎么办。通过总结交流学生们端正心态。终于在今年的机械奥运中获得了水球项目的第一名。

潭死水,用光了潭里的水就没有了。而只有不断地充实自己的知识。才有可能使这潭水变成一汪活水,使之取之不尽,用之不竭。同时我们还要善于发现并利用他们爱好发明这一闪光点,将他们的作品介绍给同学,号召同学们学习他这种敢于创新的精神,让他们去感受成功的乐趣,并鼓励他们:“你的科技作品做得这么棒!老师相信你,只要你把这种刻苦钻研的精神用到学习上,你的学习成绩一定会提高的,下次老师就看你的成绩!”

总之,通过科技活动,学生在学习上更能严格要求自己,他们敢于大胆提问,大胆实践,大胆创新,并战胜自我。特别是通过科技活动,学生的语言表达能力增强了,他们对身边的万事万物都有较浓的兴趣,从而激发了他们强烈的进取心和求知欲。

20xx年4月21~22日,在上级领导的组织安排下,我有幸参加了保山市第二示范小学科技节观摩学习活动,此次观摩学习带给了我诸多的启发与感悟,我将以此次活动为契机,在具体的实践中认真加以揣摩应用,努力使自己在组织开展科技活动方面有一个新的提升。

元创新中提高了自身的科学素养,进而发现自己,成就自己,实现自己的科学梦想。

结合实际,我意识到我校开展科技创新活动条件较差,意识也不足,没有科学系统的科技创新思路。经过这次观摩活动,我心中明确了科技创新活动的发展方向。与此同时,还要加大开展青少年科技创新活动的力度,大大丰富青少年的学习和生活,提高他们的科学素养,让他们体会到创新的激情和科学的魅力,学会进步和发展。

最新科技制作的心得体会(案例12篇)篇九

从方正折叠的墨香纸张到明暗变化的手掌屏幕,从树荫下的报刊亭角到地铁公交与电梯,随时随地都可以点开手机界面上的红色app。在熟悉的“叮咚”声后,新学新听最新的时事动态,重温重习熟悉的理论知识。这款由中宣部打造的“学习强国”软件深刻地改变了我们的学习方式与习惯,便捷了我们的学习途径和方法,提高了我们的学习效率与效果。

作为一名在校的年轻党员,通过这段时间的`学习,我深刻感受到一个字,那就是“新”!

这个时代日新月异,变化每时每处,学习的节奏也同样在加快,过去的我们往往关注了大大小小十几个官微来了解我们国家的新动态,去学习各种新思想、新政策、新理论,但在不同的界面间浏览切换中,哪怕细思苦想,也难免存在局限性:建不起宏观框架,理不顺内在逻辑关系,一不留神就错过了重点要闻。但是通过“学习强国”这一平台,“推荐”“要闻”等版面显眼醒目地出现在界面上,并且时时更新。这样,哪怕在等车的间隙,都可以打开手机浏览要闻,随时随地都能感觉到和我们的党、我们的社会、我们的时代的联系。

在“学习强国”平台上,不仅有笔酣墨饱的文字新闻,也有各类各样的图片歌曲,更有精心制作的视频影音,这一切,无不让人感受到宣传的用心:不是所谓的内容倒灌、形式主义,而是在真真切切地想方设法让大家领悟学习的内容。比如,“我们一起走过——致敬改革开放40周年”的18集视频,无数次让我看得心潮澎湃,虽然我的年龄不能让我重新完整经历这个过程,但通过这个如同电影版具有故事性的记录视频,我仿佛跟随党的步伐又重新经历了这一程一程的风风雨雨,这激发了我的使命担当感。

曾经的我们,多是津津有味地翻阅纸质文章,或者是活跃在微信公众号里,学习是零散化的、碎片化的。但自从有了“学习强国”这一平台,更多了沉浸式的学习体验:点开文章,能与更多党内的同志们在文章末尾以评论的形式交流观点,别人的许多新观点也给了自己无限启发;积分制度符合了我们年轻人的心理,积分虽只是形式,但符合我们在日常生活中培养出来的习惯,学习打卡与排名增强了学习过程的趣味性,每天打开平台学习既成为了一种期待,也成为一种习惯。

学习的平台已经创新,党员同志更要前进!中国共产党掌舵领航、指明方向,我们更要以实干为导向。在“学习强国”平台中,学习是手段是方法是形式,强国才是我们的最终追求和目的。愿在这个崭新的时代里,深化个人修养,不畏难点弱点,努力成为一名优秀的共产党员!

人才强则事业强,人才兴则科技兴。高科技人才是引领科技创新发展的关键“变量”,只有在扩大“增量”、提升“质量”、盘活“存量”上下功夫,才能真正抢占科技创新发展的“制高点”。

当前,以信息技术、生物技术、新材料技术等为代表的高新技术产业呈现“井喷式”增长,然而,我国高科技人才的增长速度远远滞后于高新技术产业的发展速度,高新技术产业对高科技人才的需求仍存在较大缺口。为此,要进一步扩大高科技人才“增量”,使人才增长速度与高新技术产业发展速度相吻合、相协调。要切实发挥高水平研究型大学和科技领军企业在育才、引才、聚才中的主导作用,深化校企间合作,实施高科技人才开发工程,共建高科技人才孵化基地。要充分利用项目招标引才、岗位特需引才、海外筑巢引才、亲情乡情引才等途径,加强高科技人才地区间的交流互动,积极探索引进国内外“高精尖”人才新路径。

本次大会上有一个词被反复提及,那就是“高水平”,例如,要“着力打造一支高水平的科技人才队伍”,要“实现高水平科技自立自强”,等等。当前,我国科技实力正在从量的积累迈向质的飞跃、从点的突破迈向系统能力提升,在这一过程中,人才是先导,更是关键。而高科技人才队伍质量的优劣,直接决定了能否实现高水平自立自强这一“愿景”。为此,要着力打造一支整体素质高、专业能力强且具有改革创新能力的高科技人才队伍。要紧扣科技发展和产业转型的实际需要,聚焦人才队伍的年龄结构、层次结构、性别比例、地区分布等方面,加强研判,统一规划。要进一步严明高科技人才准入门槛,划定高科技人才职称评定标准,充分发扬高科技人才“传帮带”制度,为提升高科技人才队伍整体质量提供基本遵循。

高科技人才不仅要“引进来”,更要“留得住”。当前,高科技人才流失依然是制约我国科技发展的一个重要因素。为此,要进一步盘活现有高科技人才“存量”,通过出台住房、户口、薪酬、补贴等优惠政策,为高科技人才大有所为、大有作为营造良好的外部环境。要创新人才评价体系,在人才评价上,要“破四唯”和“立新标”并举,加快建立以创新价值、能力、贡献为导向的科技人才评价体系。要赋予高科技人才更大技术路线决定权和经费使用权,积极推行实行“揭榜挂帅”“赛马”等制度,让“英雄有用武之地”。要坚决杜绝人才管理工作中的形式主义,让高科技人才从“迎来送往”和不必要的应酬中解放出来,让真正能做事、做成事的人“大展拳脚”,让真正敢于创新的人无“后顾之忧”。

最新科技制作的心得体会(案例12篇)篇十

随着科技的发展,我们步入了一个崭新的时代——信息化时代。发展带来的变化日新月异,在科技的帮助下我们的出行方式发生了很大的改变,生活水平也得到了巨大的提升。

五年前,轻轨只有2号线路,人们出行大都是乘坐公交车或开私家车,如此一来,不仅城市道路拥堵,还增加了尾气排放量,使人们的出行和健康都受到严重影响。然而仅仅五年,轻轨就由2条线路迅速发展到10条线路,将重庆的两江三岸连接起来。原来我们去大学城驾车需要一个小时,现在乘坐1号线20分钟就能到达,大大节省了人们的出行时间。由于轻轨以电为动力,所以不会排放对人体有害的废气,减少了空气中成份,使人们的身体健康有了保证。

轻轨的一节车厢能容纳100-200人,一列轻轨有5-8节车厢,相当于一列轻轨可以容纳1000-2000人。我以前上学,都是妈妈驾车送,因为我家去学校必经过渝澳大桥,这桥高峰期经常拥堵,导致我常常迟到,现在我改乘轻轨上学,一次都没迟到过。所以,很多上班族、学生都选择乘坐轻轨出行。这样,城市的交通压力大大得到缓解,使驾车出行的人们也能畅通无阻,节省大量时间。

轻轨大都建设在地下或空中,而且轻轨又窄又长,有效节省了轻轨的占地空间,让生活在重庆的人们不会有紧张和压迫感。轻轨依附在两根粗壮的铁管上,靠电进行移动,全程无音,让生活在轨道旁边的人们也能享受无音生活。

轻轨给人们的出行提供了便捷、高效的服务,但还有“神器”使人们的生活品质大大提升,它就是家喻户晓的——支付宝、微信。

五年前,支付宝、微信大都只有年轻人使用,如今,越来越多的市民都在用它,连路边卖水果的小商贩也在使用支付宝、微信。我印象最深的是,有一次放学回家,我看到一位阿姨想买水果,却因接小孩,身上没带钱,只好向水果盯了几秒钟,卖水果的小商贩洞察到说:“可以用支付宝或微信。”阿姨一听高兴坏了,连忙选了心仪的水果,然后“扫一扫”就买到了称心的水果。

支付宝、微信集多种功能于一身,叫车、叫外卖、交水电费、手机充值等等服务一有尽有,人们只要动动手指,足不出户就能解决你生活中的一切问题。

支付宝、微信操作简单易懂,我家65岁的外婆只用了一个小时就学会了如何使用,现在外婆出门只需带手机,就可以把菜和生活用品带回家,外人都叫她时尚老太太了。

我们的国家随着科技的发展,人们的出行和生活都越来越便捷。我们无法想象未来再过五年生活会变得多么便捷,但我们感谢这便捷的生活把我们引入了一个新的时代篇章。

心得体会三

“科技”是什么?大家对这个词一定很熟悉。电脑、电视这些都属于科技。科技是多么重要啊!如果有一天,我们没有了科技,那是多么可怕啊!我们将会重新回到原始时代,用钻木取火,继续用牲畜拉车。没有手机和电脑,我们还要飞鸽传书。由此看来我们根本离不开科技。

回顾人类社会的发展史,为什么我们这一个世纪比上一个世纪创造出的总和还要多得多呢?就是因为我们的科技在不断发展,人类在不断进步中。没有科学技术的进步,我们就摆脱不了农业社会的落后与贫穷。没有科技科学技术的进步,就没有我们一次次的工业革命。没有科学技术的进步,我们也没有电子时代,没有如此舒适的生活。纵观千古,哪一个朝代不是重视科技的发展,古代的四大发明,圆周率精确到七位小数。现在大家知道了科技的重要性,我们来举几个亲身经历的例子吧。

在几年前,我去了上海科技馆。上海科技馆是一座现代化的建筑,非常壮观。楼是凹面形的,中间有一个透明玻璃幕的大圆球,整个建筑风格独特。西低东高呈螺旋上升的不对称结构,夺人眼球。进入科技馆一个宇航服的高大的气球人挥手迎接着我们,仿佛在迎接着我们这些远道而来的小客人。我们首先来到了“科技探秘”这里主要展示了一些科学技术产生的方法。原理。展厅中央有一个悬在空中没有接任何水管正哗哗流着水的大龙头,吸引了我们的视线。我趴在水池周围看了又看,没有发现接水管的地方,真是太奇妙了。这时我又看见一个留着长头发的阿姨,她的头发一下子全竖起来了,这是怎么回事?我赶忙跑过去,只见哪位阿姨的一只手正摸着一个大铁球,铁球接着电,原来是静电产生的。顺着展厅往前走,我们来到了“地球探秘”这里展出了许多的矿产资源,里面有红宝石。水晶。钻石等矿石样本。大厅中间放着一颗长达3米左右的真象牙。乳白色的象牙在灯光的照耀下发出熠熠的光芒,这是一个灿烂夺目,光彩耀人的展厅。在这里还有模拟火山爆发,制造地震的模拟场,置身其中犹如身临其境。胆小的人都一边抱着头往前逃,一边发出阵阵恐惧的尖叫。真是太刺激了!如果有机会大家一定要去看一下。

看吧,科技多么有趣,多么神秘!正是这么多的科技发明使这个世界变得多彩,变得丰富。让我们去探索科技,学习科技,了解关于科技的更多知识。

最新科技制作的心得体会(案例12篇)篇十一

为期五天的'科技创新培训已接近尾声,我感觉收获很大,现简单总结如下:

这次培训班按学科分别设数学、物理与工程、化学、生物、计算机、地球与空间科学七个班,聘请了多位参加往届全国青少年科技创新大赛奖励活动的教授和研究员授课。他们千里迢迢来到贵阳,尽心尽力为我们连续授课一周时间,为我们指点迷津,扫除大家心中团团迷雾,颇有茅塞顿开之感。

这次培训还给我们各班安排了班主任,他们对工作认真负责,白天在教室陪着我们培训,晚上也坚持来机房督促我们按时完成作业,很是辛苦。

这次培训主要是教学员们如何撰写优秀的科研论文,但没能教我们如何去引导学生动手动脑进行科技创新活动,很遗憾。

真诚希望这类培训还能多次举行,若有机会,我一定争取再来参与。

最新科技制作的心得体会(案例12篇)篇十二

20xx年,我开着我的宇宙飞船回到了我的家乡慈溪,——。啊,我的家乡发生了巨大的变化!回到家,我惊呆了:怎么变得这么小了?就在我疑惑的时候,我妈不慌不忙的按了一个“放大”键。哇,奇迹发生了!原来的小房子变成了大别墅。

来到卧室,发现没有床,但是床从天花板上慢慢的下来了。电视在哪?啊!一张纸其实就是一台电视机,可以折叠,可以撕,可以拼接。多么便携的电视机啊!

中午,妈妈说:“该吃午饭了。该吃饭了。”但是餐桌是空的。妈妈这样对待从火星回来的儿子吗?我妈大概看出了我的想法,轻声说了句“准备午饭”。一个机器人好像收到了特殊的订单。一边哼着欢快的小曲,一边从角落踱到餐桌前,慢慢打开胸前的显示屏,用流利的普通话让我们点菜。我们在屏幕上点了几个喜欢的菜,机器人急匆匆的进了厨房。两分钟后,这些菜都做好了。机器人附上一句话:根据你的地理位置和你小时候的饮食数据,把大米作为主食送人。请慢慢欣赏。祝您用餐愉快!

吃饭的时候,妈妈告诉我,机器人现在真的是生活中不可或缺的一部分。晚饭后,我参观了许多大大小小的机器人。这些机器人不仅是我妈妈的好助手,也是我妈妈的好朋友。

最神奇的机器人是气体机器人,如果发现气体泄漏,它可以吸入所有气体,转换后吐出氧气。如果当时主人正好在厨房,机器人会换个防毒面具让主人尽快逃离厨房,然后关上密封门,把气体吸干净。

未来科技生活真美好!

10月,祖国母亲的生日再次迎来,举国欢庆。我们利用这个假期来到淮南。

淮南煤矿丰富,是真正的“煤炭之都”。淮南煤矿资源的丰富程度是不可想象的。我听说最多的时候,淮南有40多个火车站,大部分都是用来运煤的,所以主干道上都是铁轨。后来很多小火车站都拆了,铁轨变得少之又少。看到他们也是一种幸运。

淮南这些历史悠久的老火车、老铁轨,见证了科技的发展,见证了时代的变迁,见证了祖国的蜕变。谢谢你对祖国的贡献。我爱你!

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