心得体会是一个反思和总结的过程，有助于我们更好地认识自己和他人。这些心得体会的范文能够让我们更好地理解和把握写作的技巧和要点。
最新商务英语口译心得体会（汇总14篇）篇一
对于职业英语而言，学员参加某一项测试并得到一定的分数来证明其对英语语言的应用能力。学生需要和得到的是一个分数，证明其有能力承担相关的工作，而事实上，比如托福，得到高分的考生并不证明其拥有了相对应的能力。而商务英语，作为一种特定的教程，强调的不仅仅是语言的水平，而是一种实际综合素质的提高—西方的管理理念、工作心理、如何与外国人打交道等等。
大部分人都是为了用这个语言工具去跟别人交流。商务英语的培训也一样，其核心在于沟通的培训。当今的商务活动强调人实际的商务沟通能力，能否用最准确、清晰的商务语言来与老板和客户进行沟通、交流在很大程度上决定你成功与否。当然，达到沟通的理想状态和以“商务”为核心的这样一个语言培训过程，乐宁的商务英语教师是具有这一扎实的英语功底和丰富的商业背景的。另外，商务英语应当是在深厚的英语基础上，再强调商务。分析中国人的英语学习现状，可分为“背诵阶段”和“习惯阶段”，目前绝大多数学习者处在背诵阶段，还没有达到习惯阶段，无法实现“习惯性而非背诵性地运用英语进行交流”。
这里所说的“习惯”，并不是说，掌握了多少的词汇量，而是能否做到脱口而出。在具备了这样的“习惯”以后，就可以通过商务英语的学习，就可以用专业的商务语言进行商务工作了。乐宁的商务英语教学还是以语言为主。因为来乐宁学习的学员本身就具有商务背景。教授给学员是如何在商务领域中运用英语是教学目的，教给学员在商务活动中必备的英语词汇、在合同、谈判、信函等商务环节的英语运用技巧等。“商务英语”是商务和英语的结合，英语的语言水平是基本的要求—乐宁首先解决的是语言水平问题。商务英语就是理解商务场景下所应用到的英语，事实上它跟我们理解的英语口语、写作有本质上的区别，主要的区别在于一些词汇，基于不同的词汇，主要是名词，另外其他的区别还包括不同的句子，基本上为了适应不同的商务场合因此提出不同的词汇和句子，就构成了商务英语一定的特色。
最新商务英语口译心得体会（汇总14篇）篇二
商务英语演讲是现代商务交流中至关重要的技能。随着全球化的发展，越来越多的企业和个人开始意识到在国际商务领域中的重要性。我有幸参加了一次商务英语演讲比赛，从中收获颇丰。在这篇文章中，我将会分享我关于商务英语演讲的心得体会。
第二段：准备工作的重要性。
准备工作是成功演讲的关键。在商务英语演讲之前，我首先要做的是了解自己的观众。了解观众的需求和背景是成功演讲的基础。接下来，我会对演讲的主题进行深入研究，收集相关资料，并进行组织和整理。此外，我还会进行一些练习和模拟演讲，以提高演讲的流利和自信程度。这些准备工作的重要性不容忽视，它们帮助我在演讲时更加自信和专业。
第三段：演讲技巧的运用。
在商务英语演讲中，运用一些演讲技巧能够有效提升演讲的质量。首先，开头和结尾要吸引人。我会用一些引人注目的开场白开始演讲，以此引起观众的兴趣。在结尾处，我会用一句简洁而有力的总结来结束演讲，以留下深刻的印象。其次，语言要简洁明了。商务英语演讲可能涉及一些专业词汇和术语，但是我会力求用简洁明了的语言来表达自己的思想，以确保观众能够完全理解我的观点。此外，我还会运用一些肢体语言和手势来增强演讲的表达力。这些技巧是我在商务英语演讲中不断探索和实践的重要组成部分。
第四段：自我评估和改进。
商务英语演讲结束后，我会进行一次全面的自我评估。我会回顾自己在演讲中的表现，识别出强项和不足之处。如果有可能，我会请一位专业人士或同行对我的演讲进行评价和建议。这样我可以更好地了解自己的不足，并进一步改进我的演讲技巧。此外，我还会不断提高自己的语言能力和专业知识，以增加自信和演讲的流利度。
商务英语演讲是成为一名成功商业人士的关键技能之一。在国际商务领域中，良好的演讲能力能够帮助我们更好地与合作伙伴和客户进行沟通和交流。通过商务英语演讲，我们可以表达自己的意见和观点，并向他人传递信息。它不仅仅是一种沟通方式，更是建立信任和推销自己、产品和服务的关键手段。因此，掌握商务英语演讲技巧对于事业的发展来说是非常重要的。
结论。
商务英语演讲是一种必不可少的技能，它可以帮助我们在国际商务领域中更好地与他人进行交流和沟通。通过准备工作和运用演讲技巧，我们可以提高演讲的质量和表达能力。自我评估和改进是不断成长的关键。掌握商务英语演讲技巧将对我们的事业发展产生积极影响。加强商务英语演讲的学习和实践，我相信我将能在商业世界中不断发展和取得成功。
最新商务英语口译心得体会（汇总14篇）篇三
通过本课程的学习，学生初步学会就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能比较准确地表达思想，重点训练学生较连贯地用英语表达思想，丰富口头词汇和句型；能在口头表达英语时注重中西方文化的差异；能使用得体的语言，语音、语调较正确，语流较顺畅，表达的句子能较好地传情达意；经一定的口头准备后，能就社会生活中的'一般话题进行连贯发言（3—5分钟）；对日常话题能初步学会用英语进行辩论。
在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生的实际使用英语进行交际的能力。以培养学生实际运用语言的能力为目的，突出教学内容的实用性和针对性。
不仅要使学生系统地掌握了英语日常口语，了解了语言的文化含义，能使用本族人普遍接受的语言，更重要的是要促进了学生思辨能力的形成与发展，提高学生运用知识思考分析问题、提出见解的能力。
最新商务英语口译心得体会（汇总14篇）篇四
第一段：引言(Introduction)。
商务英语演讲是现代商业活动中不可或缺的一部分。在商务领域，演讲技巧是成功的关键之一。最近，我有幸参加了一次商务英语演讲比赛，这次经历给我留下了深刻的印象。在这篇文章中，我将分享我对商务英语演讲的心得体会。
第二段：演讲准备(Preparationforthespeech)。
在商务英语演讲中，充分的准备是至关重要的。首先，我花费大量时间来研究演讲的主题，并收集相关的信息和材料。然后，我制定了一个清晰的大纲，将演讲分成几个部分。接下来，我开始撰写演讲稿，并反复修订直到满意为止。同时，我也积极参加模拟演讲和讨论小组活动，以改善我的表达和沟通技巧。
第三段：演讲技巧(Presentationskills)。
在商务英语演讲中，良好的演讲技巧可以有效地传达信息和吸引听众。首先，换位思考是非常重要的。我尽力了解我的受众群体，他们的需求和兴趣，并根据这些来调整我的演讲内容和语言。其次，我注重我的非语言表达，例如手势，眼神接触和肢体语言。这些都可以增强我与观众的互动和沟通。最后，我锻炼我的演讲语调和声音的控制，以在演讲中产生积极的影响力。
第四段：演讲实践(Practiceforthespeech)。
实践是提高演讲水平的关键。我不只是一遍又一遍地朗读我的演讲稿，而是尝试在不同场合下进行演讲。例如，在演讲课堂上，我主动请教老师和同学的意见，并修改我的演讲。此外，我也寻求机会在商务会议上进行口头汇报，以提高我的实际演讲技巧。通过不断的实践和反馈，我不仅提高了我的表达能力，还更加自信地面对人群。
商务英语演讲是一个挑战，但通过充分准备和实践，我发现自己在这方面有了很大提升。演讲能力的提高不仅在商务领域中有利，而且在个人发展和职业晋升方面也起着重要作用。我相信，通过不断学习和练习，我将成为一个更好的商务演讲者，并在未来的职业生涯中取得更大的成功。
以上是我对商务英语演讲的心得体会。通过这次经历，我深刻体会到了准备的重要性，演讲技巧的关键和实践的必要性。我希望我的经验和观点能对那些正在学习商务英语演讲的人有所帮助，并激励他们在这个领域取得更大的成就。
最新商务英语口译心得体会（汇总14篇）篇五
伴随着全球化的趋势，商务英语备受重视。作为一个学习商务英语导读课的学生，我在课程中收获颇丰，深深地感受到商务英语的重要性。以下是我在学习过程中的心得体会。
第一段：提高英语听说能力，加强实战应用。
商务英语导读课程通过丰富的教学资源，提供了大量真实商务交流的例子，让我耳熟能详地了解商务英语的常用语汇和表达方式。同时，老师通过模拟英语面试和商务沟通等实战演练，让我们在模拟场景下提高听说能力和实战应用能力。
第二段：了解商务文化，拓展国际视野。
商务英语导读课程不仅教授商务运营的技能，更重要的是让我们参与全球商业交流的多样化的文化环境中，学习并掌握国际商务的规则和文化。这不仅有助于我们拓宽国际视野，更能提高我们在国际商业领域的竞争力。
第三段：提高跨文化交流的能力，增强个人自信。
在商务英语导读课程中，我们学习了如何与不同文化背景的商业伙伴进行交流。从语言到表达方式，包括一些文化习俗都要充分考虑。此外，通过不断锤炼和演练，我们不仅可以更好地与国际客户进行交流，还能提高自身的个人魅力和自信心。
第四段：积累专业词汇和商务知识，提升职场竞争力。
商务英语导读课程不仅帮助我们学习英语口语，更关注商务领域的专业知识和词汇。通过学习商业术语和实例，我们可以更好地了解商业环境下的情况，并且在求职和职业发展中展现自己的能力。
第五段：加强团队意识，提高协作能力。
在商务英语导读课程中，我们不仅有机会与老师进行沟通，还可以与同学组队合作。通过团队合作，我们可以锤炼协调能力，提高工作效率，发展出良好的团队协作和沟通能力。
总之，通过学习商务英语导读课，我们可以提高英语口语能力，了解商务文化和国际商业规则，积累商业词汇和实际经验，增强自信和团队协作能力。这一切将帮助我们在国际商业领域中取得成功。
最新商务英语口译心得体会（汇总14篇）篇六
商务英语口译课是一门让我受益匪浅的课程。在这个全球化的时代，英语口译能力已成为商务沟通的必备技能。因此，学习商务英语口译课让我获得了很多的技能和知识。下面我将分享我的心得体会。
第二段：学习技巧。
商务英语口译不仅需要一定的语言基础，还需要一些专业知识和技巧。在课程中，老师给我们介绍了一些口译技巧，如：抓住重点，连接词汇，准确传达意图等。在学习过程中，我还加强了背景知识的学习，这对我口译能力的提升也起到了非常大的帮助。
第三段：加强练习。
商务英语口译最重要的是练习。在课程中，老师会布置很多前沿话题的练习材料。这些材料从词汇、语法、语音到连贯性，细致入微地涵盖了口译的各种要素。和同学间的互相练习也让我有了更多的进步。在练习中，我逐渐能够熟练地掌握抓住信息的技巧，并能够做到准确并快速掌握所要传达的语言。
第四段：体会收获。
在学习商务英语口译课程中，我感受到了自己的进步。我逐渐养成了良好的听力习惯，提高了听懂英语语速快且语言繁杂的能力。同时，在练习中，也积累了很多的口译实战经验，掌握了抓住核心信息、准确表达思想的能力，这些都对今后在工作中与外国人的交流和沟通带来了更多的自信和技能。
第五段：总结。
商务英语口译课程的学习让我有了更多的技能和知识，也让我发现了自己身上还可以提升的地方。在今后的学习和工作中，我会更加努力，不断加强自己的语言能力，提高口译水平，让自己更好地适应全球化的社会环境。
最新商务英语口译心得体会（汇总14篇）篇七
商务英语口译是在现代社会中越来越重要的技能，无论是在国际商务、跨国交流、外贸出口等方面，都需要有专业水平的口译人员进行沟通与交流。在学习商务英语口译课程时，我们需要不断打磨口语能力，提升专业技能，积累经验，不断探索和创新，才能在实践中不断提升自己。
第二段：学习方法。
在课堂上，老师们讲解了很多实际的商业场景和案例，教授底层的语言和口译技巧，这些信息对于我们的学习和实践都有着很大的帮助。而我觉得最重要的一点就是课后的自学与总结。每次课程学习后，我们都要认真地完成听力练习和口译练习，在完成课后作业的同时，要及时地查找相关词汇和背景资料，为下次学习更加深入做好准备。
第三段：实践过程。
在实践中，我们要注意实时性、语言表达能力、跨文化交流能力和专业性。与外国客户沟通时，我们需要掌握一些礼仪方面的知识，例如在工作场合的礼仪、双方见面礼仪等。同时，还需要讲究语言的表达和声音的抑扬顿挫，以及信息的准确传递，避免出现误解。
第四段：积累经验。
积累经验是口译人员能力提升的重要途径之一。在实际工作中，我们要注重注意交流内容的细节，注意各种业务术语的解释和沟通技巧的运用，充分了解客户的需求和期望，为企业的商业合作保驾护航，并且要注意不断提升自己的能力水平，在实践中找到适合自己的口译风格。
第五段：总结。
总的来说，商务英语口译的学习对于现代人才来说是至关重要的。我们要不断地积累理论知识，学习实践技巧，并在实践过程中勇于创新，才能在市场竞争中不断地提升自己和企业的商业价值。最后，希望每个学习商务英语口译的人都能在未来的工作中取得更大的成功。
最新商务英语口译心得体会（汇总14篇）篇八
第一段：引言（150字）。
商务英语演讲是现代商业领域中不可或缺的一项技能。我有幸参加了一次商务英语演讲训练课程，对此有了一些体会与心得。在这篇文章中，我将分享我对商务英语演讲的看法，以及我通过训练获得的一些收获。
第二段：提升沟通能力（250字）。
在商务环境中进行演讲，首先要具备良好的沟通能力。通过训练，我意识到沟通能力并不仅仅是语言的流利程度，还包括语音语调、肢体语言和幽默感等方面。在演讲中，我学会了用简洁明了的语言传达重要信息，并通过改变语速和音调来吸引听众的注意力。此外，训练使我学会运用肢体语言来增强演讲的表达力，例如手势和面部表情。这些技巧的运用使我在演讲中更加自信和有说服力。
第三段：准备认真与实用技巧（250字）。
在商务演讲中，准备工作至关重要。我通过训练学到了一些实用的准备技巧，例如明确演讲目标、对听众进行调查和了解、制作演示文稿等。明确演讲目标帮助我更清楚地确定要传达的内容，避免在演讲过程中迷失方向。对听众进行调查和了解使我能够根据他们的背景和需求来调整演讲内容和语言风格。制作演示文稿则是为了在演讲中更好地支持我的观点，提供更直观的方式展示信息。通过这些准备技巧，我能够在演讲中更有条理地表达我的观点，并与听众建立更紧密的联系。
第四段：应对挑战与提高自信（250字）。
商务英语演讲中充满了各种挑战，例如紧张和不确定性。在训练过程中，我学会了如何应对这些挑战，并提高自信心。首先，我通过反复练习来克服紧张情绪，逐渐适应站在台上讲话的感觉。其次，我学会了将不确定性转化为机会，提前做好准备，以应对任何可能出现的问题或情况。最重要的是，训练教会了我如何相信自己的能力，坚持自己的观点，并以积极自信的态度面对观众的评判。这些经验不仅在商务英语演讲中帮助我找到了自信，也成为我在其他领域取得成功的基础。
第五段：总结与展望（200字）。
商务英语演讲是一项需要不断学习和实践的技能。通过参加商务英语演讲训练，我学到了很多实用的技巧，并提高了自己的沟通能力和自信心。我相信这些技能和经验会在未来的职业生涯中发挥重要作用。我打算继续提高自己的商务英语演讲能力，不断探索新的应用场景，并成为一个优秀的商务英语演讲者。
这篇文章通过五段式的结构，从引言到总结，系统地阐述了我在商务英语演讲训练中的收获和体会。通过实践和反思，我相信我已经在商务英语演讲方面取得了一定的进步，并将继续努力提升自己的能力。商务英语演讲是一个持续学习和发展的过程，我期待在未来的职业生涯中能够有更多机会展示我的才华和技能。
最新商务英语口译心得体会（汇总14篇）篇九
商务英语课程是时下各个培训机构的核心课程，从目前英语培训的目的来看，既有考试培训，又有能力培训，商务英语界乎两者之间，是以适应职场生活的语言要求为目的，内容涉及到商务活动的方方面面，大部分人都是为了用这个语言工具去跟别人交流。商务英语的培训也一样，其核心在于沟通的培训。
在报名培训商务英语之前，问问自己，你适合商务英语吗?大多数学习商务英语的人一是身处商务工作环境，二是希望将来在商务工作环境中工作。商务英语作为职业英语的一种，必须先要具备英语的基础，而要成为一个出色的商务英语人才，更一定要有扎实的英语基础。很多学员对商导致务英语的一知半解，导致盲目地跟随学习它的潮流。
最新商务英语口译心得体会（汇总14篇）篇十
一、学外语无捷径。
尽管不能否认，好的教材，辅助设备，老师，环境，以及个人的恒心乃至天分，都对学好外语有一定作用。然而绝不存在一种超越一切普通方法的神招妙术。国内近二十年来流行过无数的国外英语教材和五花八门的学习方法，然而无不是昙花一现。常识和专家早就告诉我们：学外语和学其他一种技能一样，只能靠日积月累，无论什么方法都一样。
二、"成功"与否取决于具体目地。
十个学外语的人大概就有十种不同的目地。例如考级，职称，学分，工作需要，留学，进入外企，上网浏览，乃至于看懂产品说明书等等。目的不同，所要投入的时间和精力也大不相同。例如对于一个受过中等以上教育，除了"abc"之外基本没有英语基础的人，看懂简短的英语的产品说明书也只需半小时。要通过英语六级则需三至五年时间(依上述条件的不同而异)。若要达到和自己的母语一样的水平，唯一的办法就是终生学习，天天使用。
三、学习的方法和侧重点也取决于学习的目标。
我感到国内目前流行的英语教学方式太强调听，说，读，写面面俱到的训练。其实绝大多数英语学习者是没有或很少有机会"说"和"写"的。因此这种训练往往是事倍功半。因为学得再好不用很快就忘记了。对于绝大多数人来说，"读"是唯一有实际效用，也是唯一能够尽快掌握的技能。
四、只要有明确的目标和兴趣，假以时日，任何人都可以学好一门甚至多门外语。
总而言之，从我个人的经历看，学好英语主要是兴趣和目标。这和做任何事没什么两样。很多人一开始兴趣浓厚，可渐渐就兴味索然了。这主要是缺乏明确的目标和动力。我开始学英语的目标是读懂简写本的英文小说，后来变成读懂英文原著。后来又希望能听懂英语广播，再后来又想能和外国人自由交谈。这期间当然还有许多小的阶段性目标。在每一个目标达到之后，你都会有一种成功的乐趣。如果漫无目的，或者好高鹜远，就会很快感到没趣或挫折。这是大多数人不能坚持下去的根本原因。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其实这主要是因为其间断断续续，未能很好地坚持下去所至。因此，只有抱着浓厚的兴趣和目确的目标，任何语言都是可以学好的。
最新商务英语口译心得体会（汇总14篇）篇十一
摘要：近年来，我国许多高职院校相继开设了商务英语课程，并将其定为英语专业一门专业核心课程。鉴于该课程的重要地位，本文首先讨论了商务英语的界定及其教学目标和内容，并分析了高职商务英语专业的现状，在此基础上提出了全新的教学理念和具体的教法。
王兴孙认为：“商务英语实际上就是商务环境中应用的英语……也就是已在从事或将要从事商务行业的专业人才所学习或应用的专门用途英语。”商务英语归属于esp系列，即englishforspecificpurposes，专门用途英语。如同其他esp，商务英语是一种特别的语体，强调的是在特定环境下的特种交际。商务英语以语言学习为基础，是涉及多门类、跨学科的交叉性学科，其内容除英语语言的听、说、读、写外，还涉及经济、贸易、管理等学科领域的部分内容。商务英语是上述学科部分内容的综合而不是全部内容的总和，它是英语教育的一部分。
从人才培养目标上看，商务英语课程的教学目的不仅仅是让学生了解外贸函电写作和一些专业知识，更重要的是能够让学生灵活运用英语进行有效的.商务沟通，处理国际商务中的实际问题。因此，笔者认为商务英语的教学目标应是：通过相关课程的学习，学生掌握商务英语通用词汇、语法知识与常用语言表达，更加强语言知识与商务知识的结合，扩展语言应用技能，具备商务英语和汉语的双语运用能力，特别是口头表达能力及书面表达的能力。增强学生的服务意识，提高学生的英汉互译能力，使学生具备分析问题、解决问题的能力，沟通协调的能力以及交流与合作的能力。
商务英语是一种职业话语，是人们使用语言进行商务活动的产物。人们在商务活动中会涉及与商务活动有关的专业语汇，包括专有名词、专业术语；各种商务活动，如公司接待客户、公司自我介绍、商务合作洽谈；各种商务文件书写体例、各类常见商务通讯，如电话、电传、书信，以及按国际惯例安排的谈判程序等等。要使商务活动顺利进行，参与人要有足够的专业知识、对语言进行准确的把握、对商务活动有全面的了解、对商业规范和程序有清晰的认识。可见，商务英语教学中，对学生的语言知识、商务知识、语言和商务技能的学习，三者缺一不可。
由于长期受到中国传统教学的影响，我国英语学习者往往把英语作为一门死的学科来学，而忽视了活的技能的运用。中国传统的满堂灌、填鸭式的教学方法至今仍在各高职院校的课堂上占上风。这种教学方法忽视了学生的主观能动性，严重扼杀了学生学习的主动性、积极性和创新意识，对于以培养学生具有精湛的英语交际能力和技巧的商务英语专业来说，是十分有害的。近期，笔者对08级商务英语专业的学生进行了一次剑桥bec初级真题模拟测试，结果值得深思。
数据显示，商务英语学生的阅读和写作技能尚可，但听说技能相当的差。而在调查的161名学生中，有一半在大学英语四级中考过了425分。这种能在大学四/六级中考取高分，却不能与外国人进行日常交际的高分低能的学生已不在少数。听说能力一向就是我国学生的弱项，这一点在雅思、剑桥商务英语（bec）等考试中都突出地表现出来，商务专业的学生也不例外。以上分析不难看出，商务英语的教学现状与其理想的教学目标和学生能力要求还有较大差距，因此，这一方面很值得研究和探讨，也正是基于此原因，笔者试图就商务英语教学原则谈谈自己的拙见。
三、教学新理念。
商务英语既然是esp的一种，从本质上讲它既是一种语言教学，更应该是一种技能教学。
学生技能提高与否，教师商务英语教学的成败关键取决于学习者是否有着明确的学习动机和高涨的参与热情。在教学活动中充分发挥学生参与教学各个环节的主动性和积极性，鼓励、引导他们用英语来阐述国际商务专业的内容，训练他们在模拟的或现实的商务环境中用英语进行有效交际的技能、技巧，至关重要。因此，在教学法上，应采用“以学生为中心”（student―centeredapproach）的全新的理念和方法。
“以学生为中心”的教学观，就是强调充分调动学生参与教学全过程的主动性和积极性。对于技能性很强的商务英语教学，教师更应发挥、保护学生参与教学全过程的主动性和积极性，组织、引导他们在课内外开展各种生动、活泼的听、说、读、写、译活动，以促使他们在国际商务活动和相关社交活动中运用英语开展得体、有效的交际。
具体的讲，应做到以下几点：
1。语言知识、商务知识、语言和商务技能的有机结合。
商务英语虽不同于普通英语，但以普通英语为基础，是英语的一种应用形式。社会生活工作中作为商务交际工具的商务英语，涵盖了英语基础知识、英语语言技能及相关的与商务有关的国际货物技术、服务贸易和国际合作等专业知识。商务英语最明显的特点是语言技能和商务背景知识的密切结合。这在客观上要求在教学中既要重视语言知识的学习和语言技能的训练，还要重视商务知识的传授。在商务英语教学中，这三个要素应紧密相连、相辅相成、缺一不可。
2。突出听说技能训练，强化语言综合能力。
在实际交际情景中，人们往往交替使用听、说、读、写四种或几种技能达到某个交际目的。这就要求从事国际商务的人员具有很强的语言综合技能。因此，在教学中学生的语言综合技能需要强化。随着国际商贸的发展和我国对外开放的不断深入，我国对外商贸范围不断扩大、交往更加频繁，而口头交流是最重要的交际形式。因此，更应突出听说技能的训练，针对我国学生听说能力较差这一事实，这种交际能力的训练就显得更加迫切和重要。
3。突出“交际”教学法。
商务英语教学强调语言的应用和交际能力的培养。创造师生互动的仿真情境，在交际、协商的关系中，师生共处于语言交际的教学环境中，让学生在教与学的过程中运用语言完成或解决各种现实工作中的任务和问题，最终培养学生的语言能力、交际能力和职业能力。为了给学生创造逼真的商务交际环境，培养学生各种必需的技能，并调动其学习的积极性和主动性，可采用各种“交际”教学方法，如任务教学法、问题教学法、模拟教学法、案例教学法及角色扮演法等。同时可采用灵活多样的形式，如讨论会、模拟谈判、公司介绍、产品演示等，给学生实际运用商务知识和语言技能的机会，增加“互动交流”，于“教、学、做”为一体，从而真正实现“以学生为中心”的教学理念。
四、结束语。
商务英语课程有着明确的教学目的、教学内容和交际需求。更具体地说，商务英语以学生的学习目的和交际需求来指导教学目标、教学内容和教学方法的选择和确定。其最终目标是培养学生在一定工作环境中运用语言进行交际的能力。商务英语，作为一门为英语专业的核心课程，其课程目标的实现直接关系到学生今后工作中能否在商务环境下熟练运用所学的语言、商务知识和技能来进行交际、处理实际工作问题，而教学理念的更新也为这一目标的实现提供了条件。因此，明确商务英语课程目标，探讨其教学理念及教学方法意义重大。
参考目录：
[1]蔡芳。谈告知高专商务英语教学[j]。湖南冶金职业技术学院学报，20xx，（6）。
[2]林添湖。试论商务英语学科的发展[j]。厦门大学学报（哲学社会科学版），20xx，（4）。
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[4]徐鲁亚。“商务英语”的学科定位与实践教学[j]。民族教育研究，20xx，（6）。
[5]阮绩智。大学商务英语课程目标及教学原则[j]。外语界，20xx，（3）。
[6]张佐成，王彦。商务英语的界定[j]。国际商务，20xx，（1）。
最新商务英语口译心得体会（汇总14篇）篇十二
摘要：毕业实践是商务英语教学大纲的重要环节，本文就建设和完善毕业实践环节相关的四个问题进行了逐一研究：(1)如何根据专业特点，安排毕业实践?(2)如何完善毕业实践基地建设?(3)如何强化毕业实践管理?(4)如何重视并发挥教师在毕业实践教学中的指导作用?调查结果显示，良好的毕业实践教学是素质教育的真实体现，它可以使学生将所学课堂知识和书本知识灵活运用到毕业实践中，并因此极大地提高学生自身的商务英语能力。
商务英语毕业实践是英语专业教学过程中重要的毕业实践性环节，是教学计划的重要组成部分，是学生走上工作岗位前综合运用各项知识和培养工作能力的一项训练，搞好这项工作对于培养学生分析和解决问题的能力具有重要的意义。
本文结合我校外语系多年来的办学毕业实践，对加强和完善英语专业商务英语毕业实践环节教学和建设进行了一次综合调查，研究如何通过优化毕业实践环节的教学来提高毕业生的整体素质和对竞争日益加剧的就业市场的适应能力。
一、英语专业商务英语方向人才培养目标和商务英语人才市场需求现状。
英语专业商务英语方向培养目标即培养德智体美全面发展，具有扎实的英语语言基础和较强的英语应用能力，较系统地掌握国际商务的基本知识和技能，或英汉互译的基本理论和相关应用文体的翻译技能，能够在外事、经贸、文化、教育、科研等部门从事商务、翻译、管理研究等工作的复合型专门人才。
调查表明，当前用人单位尤其是涉外经济单位要求我们培养出的英语人才的一致要求是：(1)道德品质优;(2)富有主动性、创造性和开拓精神;(3)具有较强的处理实务的能力，能较快地“上岗顶用”;(4)熟练掌握一门外语，能用外语从事商务英语活动;(5)懂得和熟悉一些经营产品的基本常识;(6)掌握现代管理技能。
由于社会对商务英语人才的需求已呈多元化的趋势，过去那种单一外语专业和基础技能型人才已不能适应市场经济的需要，市场对宽口径、应用型、复合型商务英语人才的需求逐年增加。
目前人才市场对新型商务英语实用型人才的要求符合本科英语专业培养应用型人才的特点。
不少中小型商务英语企业的领导人反映说，他们不可能如大企业那样既配备商务英语大学毕业生，又配有外语翻译，他们最需要的是集商务、英语、电脑、经营和管理技术于一身的复合型专门人才，既能办理进出口业务，又能翻译和处理外文资料，自己还能与外商交谈，甚至担任口译。
二、英语专业(商务方向)毕业实践环节的重要性。
首先，商务英语毕业实践具有很强的艺术性，仅仅学习商务英语理论，掌握从事外经贸工作的方法和技能，离开毕业实践显然是绝对不可能的。
其次，外经贸工作具有极强的政策性，只有通过毕业实践才能让学生熟悉国情和复杂多变的贸易环境，正确理解我国的各项对外经贸政策和方针，并懂得如何在商务毕业实践中贯彻应用。
再次，商务英语毕业实践是培养学生参与意识的手段，英语专业的学生应该具备强烈的参与意识。
通过参与商务实际工作，让学生毕业前就能确切地了解社会对英语人才的具体要求，从而自觉地为自己确定成才方向，在实践中锻炼自己的工作适应能力。
和其它管理类专业不同，本专业特别注重学生的商务英语知识和技能在实际商务工作能力方面的培养。
毕业生能否得到用人单位的好评并获得更多的成功就业机会，很大程度上取决于是否能在短期内独立地开展业务。
这就要求学生在校期间得到相当程度的商务英语业务操作技能训练。
因此，以从事商务英语实际业务操作为内容的毕业实践性环节在整个教学中占有不容忽视的重要地位。
三、运用科学发展观建立和完善英语专业(商务方向)的毕业实践环节。
(一)根据专业特点，确定毕业实践环节的教学安排。
素质教育以创新精神和实践能力培养为核心，素质教育尤为强调以学生为主体，在讲求全面发展的同时，依据个体的基础、兴趣和特长，自主选择对象和内容进行学习。
(许建飞，2001)从长远看，本专业应立足于为工贸企业、国营大中型企业、合资企业等培养从事外经商务英语的专门人才。
这类企业中对商务英语业务的分工不如进出口公司细化，因而更需要多面手型的商务英语人员，要求的知识面更广，要能承担从市场研究、业务洽谈、单证制作、包装检验到报关出运、结账等一系列任务。
为此，我们在边实践边完善的基础上，确定4周毕业实践，安排在第八学期的8-12周即在学习了国际贸易等课程之后进行。
学生依次熟悉商务英语业务的各主要环节，达到能基本独立处理常规业务的要求，能及时将所学知识结合实际加以运用，通过社会实践了解企业改制、产业结构调整状况和地方外向型经济运作全过程。
将所学商务英语理论知识运用到实际工作中，以提高分析和解决问题的能力。
最近，我系购买了一套最新商务英语实习软件，学生在计算机房就可以进行模拟操练外贸交易的全过程，费时少，收效快，大大提高了学生在毕业实习时的质量。
目前毕业实践场所安排有三个特点：一是受毕业实践单位办公场所的限制，一般在办公楼而不是在工厂车间;二是毕业实践时间相对较长，时间短了接触不到实际业务，更不能以参与方式进行;三是业务保密要求高，实习单位往往不希望学生毕业实践后带走有关资料和信息。
这些特点决定了英语专业(商务方向)学生的毕业实践单位常常难以落实。
为解决这一问题，我们首先尽可能多地与商务英语有关的单位取得联系，并最终确定了业务毕业实践相对分散的原则，先后与江苏悦达集团等十多家外企单位建立了合作关系，使学生有了较为稳定的毕业实践基地。
相互支持是加强商务英语毕业实践基地建设的'重要条件。
多年来我们与各实习单位多次沟通，并取得了不少共识。
通过实习，公司在选用优秀毕业生方面给予优先考虑。
此外，我们还经常听取公司对学校人才培养方案的意见，不断完善教学计划，如，照顾到近年来不少韩资企业、日资企业和台资企业纷纷落户盐城，许多公司提出的增加韩语语种，以及学校在人才培养中应注意提高学生的公关能力和写作能力等建议，均被我系采纳，并及时在教学计划中做了调整，增加了相应的课程，从而优化了人才培养模式，赢得了许多单位的信赖，为我们今后进一步完善商务英语毕业实践基地建设提供了良好声誉。
(三)明确毕业实践内容要求，强化严格毕业实践管理。
要使商务英语毕业实践教学目标得以实现，还必须强化对毕业实践全过程的有效管理。
1.为确保毕业实践取得良好的效果，我们在毕业实践教学大纲中明确规定学生必须每天记毕业实践日记。
根据实践具体内容撰写一份2500字以上的毕业实践报告，指导教师综合各方面情况，对每份报告认真批改，并对毕业实践总结进行评定，写出评语，评定毕业实践成绩。
毕业实践结束时单位也对学生的毕业实践情况予以鉴定。
通过这些措施，确保毕业实践收到实效;2.加强毕业实践过程的日常管理，要求学生遵守企业的一切规章制度，不得迟到、旷工和随便请假，以培养学生作为劳动者的基本行为观念。
(四)重视并发挥指导教师在毕业实践中作用。
在实践环节教学中，教师的指导作用主要体现在：1.落实好毕业实践的具体安排。
如：落实毕业实践具体单位;向毕业实践单位说明毕业实践的具体要求;与实习单位经常保持电话或网上联系，了解学生实习细节;安排好学生的住宿等。
2.耐心细致地回答学生在毕业实践中遇到的各种问题，尤其是教学中学生尚未涉及过的疑难问题，有时要求教师必须深入毕业实践现场了解情况，解决问题。
3.引导学生处理好各方面的关系。
尤其是业务毕业实践阶段，毕业实践一方面使学生了解并熟悉商务英语业务，另一方面也使学生面临初次走上社会、如何打开局面、与人相处等问题。
教师应在学生如何与客户接触、如何处理与单位人员的关系方面予以积极帮助。
最新商务英语口译心得体会（汇总14篇）篇十三
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这类产品正属我们的经营范围。
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1学外语无捷径。
常识和专家早就告诉我们：学外语和学其他一种技能一样，只能靠日积月累，无论什么方法都一样。现在很多工作人士想学商务英语可是自学的效果又不好，想报培训机构却苦于没有时间。我也遇到过这样的苦恼，还好同事推荐了我abc360。在这里无论是电脑、平板还是手机，我可以在6:00~24:00都可随时预约abc360的外教上课!效率最高!17分钟一节课，一有空我就可以上课学习，日积月累英语水平也就上去了。
2“成功”与否取决于具体目地。
十个学外语的人大概就有十种不同的目地。例如考级，职称，学分，工作需要，留学，进入外企，上网浏览，乃至于看懂产品说明书等等。目的不同，所要投入的时间和精力也大不相同。例如对于一个受过中等以上教育，除了“abc”之外基本没有英语基础的人，看懂简短的英语的产品说明书也只需半小时。要通过英语六级则需三至五年时间(依上述条件的不同而异)。若要达到和自己的母语一样的水平，唯一的办法就是终生学习，天天使用。在abc360我可以每天和外教一对一交流，天天说英语，水平自然就上去了。
3学习的方法和侧重点也取决于学习的目标。
我感到国内目前流行的英语教学方式太强调听，说，读，写面面俱到的训练。其实绝大多数英语学习者是没有或很少有机会“说”和“写”的。因此这种训练往往是事倍功半。因为学得再好不用很快就忘记了。对于绝大多数人来说，“读”是唯一有实际效用，也是唯一能够尽快掌握的技能。所以在abc360每天和外教“说”英语真的很有效。
4只要有明确的目标和兴趣，假以时日，任何人都可以学好一门甚至多门外语。
总而言之，从我个人的经历看，学好英语主要是兴趣和目标。这和做任何事没什么两样。很多人一开始兴趣浓厚，可渐渐就兴味索然了。这主要是缺乏明确的目标和动力。我开始学英语的目标是读懂简写本的英文小说，后来变成读懂英文原著。后来又希望能听懂英语广播，再后来又想能和外国人自由交谈。这期间当然还有许多小的阶段性目标。在每一个目标达到之后，你都会有一种成功的乐趣。如果漫无目的，或者好高鹜远，就会很快感到没趣或挫折。这是大多数人不能坚持下去的根本原因。至于什么教材，什么方法，都是些很次要的因素。其实这主要是因为其间断断续续，未能很好地坚持下去所至。因此，只有抱着浓厚的兴趣和目确的目标，任何语言都是可以学好的。
最新商务英语口译心得体会（汇总14篇）篇十四
想要把商务英语口语学好，多练习是至关重要的!英语只是一种工具，能交流就很好。只要我们用好英语这个工具，勤加练习，学好商务英语，掌握商务英语绝对不是问题!
流畅的英语沟通了。如果英语口语本身基础不是太好，那么也就谈不上什么用英语来表达一些商务上的事宜了。而要做到这一点，你的英语口语就必须过关了。
想想你的大学吧，有多少节英语课?有多少讲英语的机会?其实光在上课时间里学习是远远不够的，更需在平时多为自己创造一些练习的机会。每天不管有多忙，我都会抽出时间去读读文章，积累一些商务句型，我觉得这样对于自己的商务英语学习都是很有好处的。
在这里，总结了以下几点：
第一步：找到你每日学习效率最高的时间点。
第二步：找出你的薄弱项，重点突破。
ps：语言学习不是孤立的，听力提高了，不可能单词量没上去;阅读好了，不可能写作还是原地踏步。所以，不用担心“顾此失彼”，还是要逐一突破。
第三步：制定具有可行性的计划，并公之于众。
第四步：每天记录你的学习日记。
买一本带有日期的记事本，把每天的学习内容都一一记录下来，背了哪几个单词、听了哪些听力材料，看了几篇商务英语的报道，学会了哪几个句型的表达，全部记下来。记录的同时也是在复习，加深印象。