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精选职业生涯规划职业兴趣范文（18篇）篇一
各位亲们，大家好，感谢大家对我的关注，今天想要和大家分享的是如何实现自己的职业目标，通过我的个人职业成长的经历以及我对现实条件和环境制约职业发展因素应对的一些方法，希望能给那些有职业梦想但是还没有走入那个领域以及对未来还很模糊的应届毕业生们一些借鉴和参考。
很多人在择业的观念是先就业再择业，就是先找一份工作，看看适不适合，然后在确定自己未来发展的职业方向;如果在第一次你就能找到适合的岗位，那么恭喜您，您中奖了;如果体验了两三分工作都没有找到自己适合的，那么很不幸，你浪费了大量的时间成本，而且知识结构驳杂缺乏专精。上一次我的《如何成为有核心竞争力的hr从业者》中和大家分享过每个岗位的岗位胜任能力模型和知识体系都会有所不同，每一次换岗位都会意味着你的重新归零，以前的知识体系、工作经验、工作技巧、能力模型、行业模式、人脉关系等等都要重新构建，这就会大大影响我们的核心竞争力的搭建效果和效率。所以先择业，确定发展的目标是我们首先要做的，无论是职业生涯规划的特质论还是适应论，都是基于找到一个职业目标为前提的，区别在于特质论是通过一系列的测评找到几种职业取向，然后通过体验后确认一种选项，适应论是本来自身就有明确的兴趣、价值取向和职业取向，确定了职业目标后，通过不断地提升和学习，不断地接近和达成自己的目标。所以职业目标的确认和对于职业目标的执着是其中的关键。
在我们的职业生涯中，有时我们有了明确的职业目标，但是在第一次进入的时候往往会受到很多环境的限制，比如专业、学历、工作经验、别人的意见、基本生存等因素，而这些因素的存在很大程度就会造成别人不会给我们一步到位的机会，而为了生存我们又不能无限等待这个机会，不得不先做出职业选择，那么如何在其他岗位积累我们的职业目标的知识体系，又不让我们迷失在这个工作中就变得尤为重要。
很多人的第一份工作直接决定了他一生的职业方向，原本也有职业梦想，原本也有激情，但怎么不知不觉就丢了呢?也许大家听完我的讲述会找到一些共鸣。刚大学毕业的时候，我们都怀着自己的憧憬和激情，希望有一个让自己能力得到最大发挥的岗位和一个能够展示自己的发展平台，觉得只要够努力，一切都不是问题，但是实际的求职我们才发现，原来是我们想象的太完美。开始的时候，我们因为缺少工作经验、缺少面试技巧，往往在递交简历之后就杳无音信，随着面试技巧的增加以及我们对职场本身的认知加深，慢慢的有一些企业愿意给我们机会，但是由于企业从自身的成本考虑我们需要有一个培养的阶段，不能直接为企业带来价值，所以起薪点都较低，而又有很多时候我们认为我们投资的教育成本和我们的收入不成比例，于是我们放弃了这些机会。同时心高气傲的我们在毕业的那天开始就不想在向我们的父母要生活费，想迫切得到他们对我们的认可，让他们安心他们对我们的教育投资没有白费，希望有一个体面的工作和相对较高的薪资让他们对我们放心。但是几个月的求职并不是那么一帆风顺，当我们的生存出现危机，又估计面子不想向父母寻求帮助的时候，如果这时候正巧有几个公司向我们抛出了橄榄枝，虽然专业不对口，迫于无奈可能会选择尝试一下，缓解一下自己的经济压力，这时我们会选择一个工资相对高点，企业发展规模好点的工作先去就职，但工作了半年或一段时间后我们发现这个工作和我们原本的那个梦想相差太远，于是辞职继续追寻自己的专业或者是理想职业。但是问题依然存在，我们还是没有相关的工作经验和经历，愿意给我们机会的公司还是很少，有愿意让我们重新开始的企业薪资依旧很低，而这时的我们因为已经有了一次工作经历，对工资已经有了一个预期，这种薪资带来的反差又是我们心理很难接受的，在一段时间后我们的生活又出现压力的时候，就会自然而然的想实在不行还是找一个上次工作经历相关的吧，起码一是这个自己比较熟悉，被录用的几率比较大，二是薪资有可能会有所提升，于是我们又走入了之前的职业方向，可心中的那种勉强干依然存在，随着时间的不断推移，当我们有一天发现我们实在坚持不下去的时候，才发现我们已经无法改变，我们失去了太多的时间成本，公司宁可重新培养应届毕业生也不愿意重新培养后来想转岗的人。那么这种现象是不是职场人的悲哀呢?还好我执着于自己的职业目标，即使因为环境的因素不得不先从事其他的岗位，但是我在其他的岗位中用自己的方式不断地增加着自己职业目标的能力以及知识的积累，当积累到一定程度的时候，也就有了入门的条件。
其实有很多时候我们在想做某一件事或者想做某一个职业的时候总是怪别人不给我们机会，企业也有自己的看法，一个专业不对口又没工作经验的人在培养的成本和成长的速度都会无形加大很多，而很多事情是基于你有一定基础的情况下才能得到机会的。打个比方，很多hr抱怨自己的上级领导不给他们接触绩效和薪酬模块的机会，即使接触也无非是计算工资、绩效考核的发表、收表、分数汇总等基础操作，无法接触到核心的内容。造成这种局面的原因其实很简单，绩效和薪酬的设计难度较大，而结果造成的影响又很广，所以一般hrm都是自己动手设计的，因为如果安排下面的专员做，做的成果如果与他的意图不符，还需要重新修改，会大大降低工作效率，还不如自己做的踏实，而且一旦做不好，最终负责任的肯定是部门负责人，为了避免这部分风险，hrm是不会轻易让一个没有做过的人事专员尝试的，但是如果你有一定的理论基础，能够正确理解上级的想法和方案的整体模块组成，做出的结果仅仅是让上级稍作修改即可，那上级又何乐而不为，让你先做一些框架的搭建呢?如何在没有接触绩效和薪酬的时候让自己对绩效和薪酬的设计有一定的认知以及实操方法，在下面的内容都会详细的分享给大家。
精选职业生涯规划职业兴趣范文（18篇）篇二
1、你最喜欢的职业活动类型是(s)。
集员、信用管理员。
2、你最擅长的职业活动类型是(i)。
闻记者、行政官员、演艺人员经纪人、业务主管、营销主管、运动市场商人、职业顾问。
3、你最喜欢的职业类型是(c)。
理、调度员、服务经理、福利主管、顾问、酒店经理、人事负责人、人事管理员、人事主管、商品房管理员、商业经理、生产协调人、事务代表、图书管理员、信用管理员、行政管理员。
出一些重要的因素进行分析比较，或者向一些有经验的人及专业的职业指导师咨询。
二、个人风格。
周围的人相处，喜欢处于集体的中心地位，喜欢通过与他人讨论来解决存在的难题。不喜欢需要剧烈身体运动的工作，不喜欢与机器打交道。
人形成过于紧。
密的联系。对于明确规定的任务可以很好地完成。比较看重物质财富和地位。
比较关心社会问题：有社会责任心。
有洞察力：对人际关系敏感，对人、对事、对周围环境的洞察力强。
社交的：喜欢与人打交道，善于表达自己，擅长理解他人，社交能力强。
有秩序的：从事活动时习惯于有秩序地进行，生活过得有规律，遵守秩序。
实际的：做事踏实，追求实实在在的东西，多从现实条件角度来思考问题。
顺从：较容忍，自我独立意识不强，易为他人见解左右，表现出顺从。
回避创造性活动：缺乏创造力，不喜欢从事需要发挥创造力的工作。
缺乏想象力：想象能力差。
二、个人风格。
周围的人相处，喜欢处于集体的中心地位，喜欢通过与他人讨论来解决存在的难题。不喜欢需要剧烈身体运动的工作，不喜欢与机器打交道。
密的联系。对于明确规定的任务可以很好地完成。比较看重物质财富和地位。
比较关心社会问题：有社会责任心。
有洞察力：对人际关系敏感，对人、对事、对周围环境的洞察力强。
社交的：喜欢与人打交道，善于表达自己，擅长理解他人，社交能力强。
有秩序的：从事活动时习惯于有秩序地进行，生活过得有规律，遵守秩序。
实际的：做事踏实，追求实实在在的东西，多从现实条件角度来思考问题。
顺从：较容忍，自我独立意识不强，易为他人见解左右，表现出顺从。
回避创造性活动：缺乏创造力，不喜欢从事需要发挥创造力的工作。
缺乏想象力：想象能力差。
二、个人风格。
剧烈身体运动的工作，不喜欢与机器打交道。
密的联系。对于明确规定的任务可以很好地完成。比较看重物质财富和地位。
比较关心社会问题：有社会责任心。
有洞察力：对人际关系敏感，对人、对事、对周围环境的洞察力强。
社交的：喜欢与人打交道，善于表达自己，擅长理解他人，社交能力强。
有秩序的：从事活动时习惯于有秩序地进行，生活过得有规律，遵守秩序。
实际的：做事踏实，追求实实在在的东西，多从现实条件角度来思考问题。
顺从：较容忍，自我独立意识不强，易为他人见解左右，表现出顺从。
回避创造性活动：缺乏创造力，不喜欢从事需要发挥创造力的工作。
缺乏想象力：想象能力差。
三、职业个性特征。
周围的人相处，喜欢处于集体的中心地位，喜欢通过与他人讨论来解决存在的难题。不喜欢需要剧烈身体运动的工作，不喜欢与机器打交道。
密的联系。对于明确规定的任务可以很好地完成。比较看重物质财富和地位。
四、适合的职业特征。
从事更多时间与人打交道的说服、教育和治疗工作。
严格按照固定的规则、方法进行重复性、习惯性的活动，希望较快地见到自己的劳动成果，有自控能力，喜欢有系统有条理的工作任务。
五、适合的职业。
员、调停仲裁员、订购部门主管、法律事务助理、顾问、检查员、图书管理员、信息采集员、信用管理员。
精选职业生涯规划职业兴趣范文（18篇）篇三
是这些人没有努力?没有奋斗?不是不少人兢兢业业，辛辛苦苦干了一辈子，却一事无成，为什么呢?因为人生事业的发展需要技术与方法这种技术与方法就是职业生涯规划职业生涯规划能够帮助青年人成才，是青年人成才的有效方法。
目前的我是在学习会计专业，现在的知识完全不够我的学习，所以我必须从课外获得更多的知识，从而立足于社会。
要想设计出好的人生规划图，第一就应该学会确定目标;。
所谓确定目标就是：现在的我们即将走向社会，面临着两者选择，第一，继续就读;第二，接受学校的安排走向社会，走向工作岗位!目前，我们更应该确定自己的目标，选定自己的人生道路!
个人职业生涯规划设计的基础是对自我的分析，所以第二就应该学会认识自我;。
所谓认识自我就是：目前的我们即将走向社会，我们首先要知道自己的价值何在?自己的能力何在?自己的特点何在?自己的兴趣爱好何在?自己的气质，修养何在?所以我们就更应该学会自我认识，职业选择也一样，比如说，一个人天生好动，比较粗心，那么他(她)将不能胜任此工作，这样的人在工作上有丁点错误时，就会给企业带来不利的影响!所以我们中专生，在确定自己的专业的时候，就应该考虑自我的认识，这样在选择的时候才不会一失足成千古恨!
完成了认识自我后，接下来的任务就是给自己一个合理的定位，
第三就应该有一个合理的定位;。
所谓的合理的定位就是：目前的我们首先确定我们还只是一名中专生，现在来说，只有定位，你才能理性地去选择职业。这个定位很有讲究，如果定得太高，工作找不到;定得太低，又觉得无法展现自己的能力。所以心理学家指出：专科生觉得自己不如本科生，是因为他们用自己的短处去和别人的长处来比较。专科生的知识比本科生更具针对性与专业性，是比较倾向实际操作方面的，这点就是专科生的优势。所以在规划职业生涯时，必须考虑到这个优势。这个优势就是自己的定位，就是自己择业的资本。要告诉自己，我也是一个领域的人才，不会输给本科生，有些专业性强的领域，我们懂得更多，实际操作能力更强。所以合理的定位是我们规划人生的重要阶段。
所谓制定更高的目标就是：单单一个中专文凭是不可以满足我们自身的，所以我们现在不单单学好现有知识，更应该掌握课外的知识，也积极学习社会上举办的多个学习活动，充实自己，给自己一个伸展的空间，和那些所谓的人才进行一次拼搏!
最后一步规划就是学会我思我悟，所以我的第五个规划是我思我悟;。
所谓的我思我悟就是：当我的规划有了一丁点的成功之后，我就应该总结一下，下一步我该怎么做，我该怎么去领悟更高的境界，我该怎么去思考我接下来的应该做的事情，这些都是我们应该做的，比如说，当我们的学习和工作都有了更进一步的提高，我们应该怎么去安排更多的时间去放松我们的“脑细胞”或者是怎么去进一步的向上发展等等，这些都是我们应该学习和思考、领悟的!
中职生也是人才，三百六十行，行行出状元，，我们必不比本科生差，只要我们努力，只要我们相信自己，只要我们有一份自己的职业生涯规划，我相信是金子总会发光，我们自己的未来我们自己来选择，自己来规划!
精选职业生涯规划职业兴趣范文（18篇）篇四
我们都拥有自己的梦想，而差别在于是否有规划有步骤地向梦想靠近。向往成功，就该做好自己的职业生涯规划，对自己做好准确的定位，有计划地合理安排我的大学生活，努力发掘自己的潜力，打造自己的核心竞争力。有了梦想，有了动力。好的规划加上不懈的努力铸就璀璨的人生。
1、兴趣爱好。
喜爱美术，喜欢事物在画中的另一种形态喜欢设计，喜欢跨过时间空间的联想喜欢在幽静的角落安静地听音乐喜欢看中外文学名著和专业类的书籍喜爱运动的放松、自由。
2、自我评价优点。
友善、易于相处。
不愿为坚持自己的想法而冒风险打破与他人的关系习惯凭感觉或一时的冲动做决定任性。
从小我的梦想就是做一名广告设计者，甚至我喜欢看人人都讨厌看的广告。现在我的职业梦想仍旧在广告设计类，不过我现在很喜欢平面的广告设计，我喜欢平面广告给人视觉冲击。
4.人生价值观。
一个设计者用有形的作品展示丰富内心世界。
二、职业分析。
广告业作为现代信息产业的重要组成部分，不断促进生产与消费之间的联系，成为促进商品生产和商品流通进一步发展不可缺少的重要因素之一，并推动着现代社会再生产的顺利进行广告设计。在我国进入wto的形势下，众多富有艺术号召力的国际品牌广告源源不断地冲击着中国消费大市场，这就要求当今的广告我博识广闻，具有多方面修养，如美学、社会学、心理学、经济学、文化艺术、民俗民风等，只有具备了这些文化素养，才可面对国际广告潮流的挑战。
20__年至今中国广告界人数番了一番已达100多万人，广告业从业人员的急剧增加，为三四年后将要踏入该行业的在校大学生带来很大的压力，因此我应努力学好专业知识，积极培养自身的自主创新能力，努力提升各方面的文化素养。经常翻阅专业性的报刊杂志，了解行业最新的思想;对比、分析、积累经典广告创意，试着模仿，进行再创作，努力打造出自己的风格。抓住一切机会展示自己的才华，力争辉煌。
三、目标分解及阶段划分。
希望通过大学的学习和社会实践，把自己培养为一名具备专业知识、创造能力的广告人。在实践中积累总结经验，以便更好的适应社会的需求。
大学一年级。
1、适应大学生活，养成良好的大学学习习惯。
4、认真学好专业基础理论课程，多接触专业性的报刊杂志，多分析，多思考。
5.、加强英语学科的学习争取通过英语四级考试。
6.、充分利用学校图书馆资源，提高自身各方面的文化素养7、通过全国计算机一级考试。
大学二年级。
1、学好专业课程，多做练习，多积累，多总结;关注广告业的动态。
2.、积极参加各类设计创作大赛，了解自身水平，不断努力进取。
大学三年级。
1、深化专业课程的学习，积极参加各类设计创意比赛，争取获奖。
2、与老师同学及业界人士多交流思想，关注广告业的最新动向，树立自己的艺术风格。
3、承接一些小部门的广告制作，多练习，尽心做好。
4、创作3—4个广告策划文案，拥有自己的新思想新观点。
5.、加强英语口语的练习，能说一口流利的英语。
6、深入了解社会、认识社会，认真实习。
7、积极参加各类招聘活动，积累经验，学习求职技巧，为毕业后的工作申请充分地准备。
8、培养自己的基本职场技能，学好礼仪方面的知识。
9、认真撰写毕业论文，提出个人的鲜明想法。
10、向着梦想，全身心地投入。
大学毕业后初步规划：3——5年内。
在一家有前景的小广告公司适应行业环境、处理好与同事领导关系、积极主动地工作。争取第二年得到提拔，提高管理能力，身兼几项职务，精进自己各方面的能力，争取做到广告方面的全能。尽可能多地结识与自己志同道合的业界人士，交流新思想。如果可能的话在五年内走上创业道路默认。紧跟时代的同时，提升作品质量，尽力突破，引领广告界的新趋势。
四、自我宣言。
一份好的计划只有在努力实践中才能显示其价值，既然做了承诺就努力去实现，否则一切将只是白纸，收获的也只有惨淡的人生。别让家人、朋友、关心爱惜自己的人及自己心爱的人失望，更别让自己失望，让青春无悔。
把握生命里的每一分钟，让青春绽放耀眼的光彩。说到不如做到，要做就做最好。
从现在开始，向着梦想进发，努力过程中的荆棘，只会更加坚定信念。
在就业压力日趋激烈的今天,一个良好的职业规划无疑增加了一份自信.而如今,身为大学生的我们,在一天天消磨时光的日子里,不如多学习点知识来充实自己.未来掌握在自己手中,趁现在还年轻,赶紧为自己的未来之路定好一个方向,按照这个方向前进!
二、自我剖析。
1)兴趣爱好:。
看书，听音乐，下棋，photoshop，网页设计，烹饪。
精选职业生涯规划职业兴趣范文（18篇）篇五
1，分析：目前在校学习成绩中等，一直希望克服自己毅力不足的毛病，能与同学友好相处，做事有规律有目的，人际关系较好，但自主沟通能力有待提高，待人诚恳，有时思想认识不足，过于片面，有学习动力和目标，追求更好的学习方法，做事认真，有时比较急躁，性格内外兼向，平时话语不多，善于聆听，家庭经济较困难。
2，结果：希望能最大限度地对自我进行认识，扬长避短，克服自己毅力不足的毛病，提高自己思想认识，使专业理论知识更扎实，强化自己的人际关系，扩大知识面。
二，专业分析临床医学在教学阶段是以全科医生的方式，内外妇儿等基础理论知识均要学习，毕业生拿到学历证书后还要在积累一定工作经验的基础上参加国家组织的“助理执业医师资格”和“执业医师资格”考试，要求有坚实的理论知识和实际情况相结合的能力，也应有爱心。将来就业的主要方向是各级医疗卫生机构，从事预防，治疗和康复等卫生活动。每位毕业生还都应有一定的普通话，计算机，英语能力。
生价值的必经途径。
四，发展规划1，短期目标。
时间：2008，9――2011，9。
2，中期目标。
时间：2011，9――2013，9。
目标：取得本科毕业证书，强化理论知识，寻找和实际的结合点，全方位了解我国的医疗卫生状况，多进入医院了解在职医师的各方面情况。
3，长期目标。
时间：2013，9――2023，9目标：取得《执业医师资格证书》和与医师相关的证书，进入一家县市级医院工作，扩大自己的交际范围和强化人际关系，积极参与医院的各项活动，努力申请担任有关职务。
4，人生目标。
时间：2013，9以后目标：在工作中聆听来自中下层百姓的声音，向上级单位反映，自己力行职业和人生目标，为医疗卫生事业做出自己的贡献。
五，方法措施。
为了使目标成为现实，特制定以下措施：
1，短期目标我必须做到：
（1）努力学习，争取获得各项奖励，争取入党。
（2）积极参加班级，学院各项管理活动和社会实践。
（3）提高自己与人的交往技巧，扩大自己的知识面。
（4）克服自身各个方面的缺点，学习别人的优点，提高自身素质。
2，中期目标我必须做到：
（1）努力学习，争取获得研究生学位。
（2）积极参与社会活动，多到医疗机构了解行业的各种情况。
3，长远目标我必须做到：
（1）将理论与实际完美结合，保证自身医术的高明。
（2）取得执业医师资格和各类职称。
（3）参与医院的各项管理活动，向同事学习，交流，阅读管理方面的书籍。
4，人生目标我必须做到：
（1）情系病人，工作以病人为中心开展。
（2）努力改善我国卫生事业的负面情况，用院长的身份向别人做出范例。
我将从现在做起，踏踏实实按目标走好每一步，同时也会根据各阶段具体情况，对规划做出修改，加快自己前进的步伐。
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精选职业生涯规划职业兴趣范文（18篇）篇六
我的内心世界既热情丰富，又柔软敏感。我热爱艺术色彩重和人情味浓的事物，对人世间的芸芸众生满含深沉的爱和悲悯的心，关心社会，尤其是在与儿童和青少年相处的活动中很有耐心和爱心。我喜欢热闹，与人为善，人际关系广泛而良好，和志同道合的人在一起仿佛有说不完的话，即使是初识者。我注重个人优势的表现，有唯美倾向，同时很懂得运用自己表达能力，喜欢用文字、声音、色彩等形式来渲染和表达自己创造力和美的感受。
我通常以积极的心态与人交往和合作，善于体察他人的情感反应、思想变化以及其它的细节。关心集体氛围的建设和维系，强调促进集体的凝聚力和向心力；不喜欢陷入具体事务的安排和严格化的监督，不喜欢管人或被人管，但是在规范中能适当地自得其乐，做事不讲求和效率，把人际关系和谐视为重要和美好的事。
同时我自身也存在许多不足，我不喜欢和机器、工具、设备打交道，在这些方面我不太感兴趣，因此，在职业生涯规划过程中，我要回避那些特别多跟机器打交道的工程领域发展方向，同样，我不是很喜欢特别需要体力投入和实际动手的发展领域。我有时会只考虑事物的表面现象而忽略事物的内在逻辑联系和深层本质，过多关注当下，缺乏远见卓识和前瞻性。完成任务过程会缺乏长期规划，很难按时完成任务，因此我要学会规划和计划，经常从长远发展的角度来考虑问题，而不仅仅只是关注当下。我不愿意为坚持自己的想法和立场而冒风险打破与他人的协调关系，容易相信别人，很少对别人的动机有所怀疑，也不会发现别人行为背后的隐含意义，不愿意批评他人，不愿意拒绝他人的要求，从而导致自己可能被各方压力压到喘不过气来，因此，我学会怀疑和挑战他人的观点，深入分析外界信息，而不是一味接受，更果敢和更直接地对待他人，学会说“不”。
我做决定有些困难，尤其是在与自己的感受相矛盾时很难做出理性的决定，因此，你需要多收集信息，多听取他人意见，多练习使用理性决策方法我对对他人的批评会感到生气或气馁，有时容易过分自责。要正确对待他人的批评，学会自己减压。我也不喜欢过多的规则，不喜欢结构过于复杂的机，因此，在生涯选择时需要慎重考虑。
精选职业生涯规划职业兴趣范文（18篇）篇七
含义：
典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如:教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。
2、企业型：(e)共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
3、常规型：(c)共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。
典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。
4、实际型：(r)共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。
典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。
5、调研型：(i)共同特点：思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。
典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
6、艺术型：(a)共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。
典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。
然而，大多数人都并非只有一种性向（比如，一个人的性向中很可能是同时包含着社会性向、实际性向和调研性向这三种）。霍兰德认为，这些性向越相似，相容性越强，则一个人在选择职业时所面临的内在冲突和犹豫就会越少。为了帮助描述这种情况，霍兰德建议将这六种性向分别放在一个正六三角形的每一角。
二、1.小时候的我有有个公主梦，希望自己有很多衣服，一有空就会自己在纸上画模特和美美的衣服，后来我有了芭比娃娃，就开始收集妈妈奶奶的碎布按照我之前画好的图纸给芭比做衣服，花样非常多，平时日常的衣服晚宴，还有睡衣，甚至是汉服……我都做过。平时不仅喜欢收集一些时装的报纸剪影，还喜欢收集报纸上的房屋平面图，有时候还自己动手设计房屋平面图，还会根据自己喜欢的样子画出房屋里的装潢图。a艺术型，有创作力做自己喜欢的事。
e企业型，有追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
2、后来在一些社团活动以及人际交往中我发现我不太善于和人相处更喜欢自己一个人待着做我喜欢的事情，所以社会的倾向越来越少。
三、我更应该多注重创作力的锻炼，多想多思考，并且坚持做着自己喜欢的事。
精选职业生涯规划职业兴趣范文（18篇）篇八
职业兴趣是一个人对待工作的态度，对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣，拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。
目录1简介分类常规型3影响因素4应用案例1简介。
根据10天谋定好前途图书（p61)的定义：职业兴趣是兴趣在职业方面的表现，是指人们对某种职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向，使人对某种职业给予优先注意，并向往之。
尊重权威和规章制度，喜欢有秩序的、安稳的生活。惯于按照计划和指导做事，按部就班，细心有条理。不习惯自己对事情作判断和决策，较少发挥想象力。没有强烈的野心，不喜欢冒险。
艺术型。
热爱艺术，富于想象力、拥有很强的艺术创造力。乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现个性，展现自己。做事理想化，追求完美。擅于用艺术形式来表现自己和表现社会。进行艺术创作或创新时，不喜欢受约束和限制。
实践型。
喜欢使用工具或机械从事操作等动手性质的工作，动手能力强，通常喜欢亲自体验或实践理论和方法甚于与其他人讨论，一般不具有出众的交际能力，喜欢从事户外工作。
社会型。
乐于助人和与人打交道，乐于处理人际关系。喜欢从事对他人进行传授、培训、帮助等方面的服务工作。愿意发挥自己的感染力和说服力引导别人。通常他们有社会责任心，热情、善于合作、善良、耐心，重视社会义务和社会道德。
研究型。
喜欢理论研究，潜心于专业领域的创新和应用；喜欢探索未知领域，擅长使用逻辑分析和推理解决难题。不喜欢官僚式的管理行为过多地影响研究工作。
管理型。
对其所能支配的各种资源能够进行有效的计划、组织、领导和控制。喜欢影响别人、敢于挑战，自信、有胆略、有抱负，沟通能力出色，擅长说服他人，追求声望、经济成就和社会地位。
根据这六种职业兴趣对每一个职业的重要性的不同，知遇网为每一个职业制作了职业兴趣雷达图，如下页上图。每一种职业兴趣旁边标注的数字代表了该职业兴趣对于职业的重要性程度，5-非常重要，4-比较重要，3-一般，2-不太重要，1-很不重要。
每个人都会有自己的职业兴趣倾向，根据个人和职业的职业兴趣比较，我们就可以匹配最适合自己的职业，如下页下图《职业兴趣分布示意图》，可以看到不同的职业有不同的职业兴趣的组合。职业兴趣（vocationalinterest/jobinterest）。
兴趣是指建立在需要基础上，带有积极情绪色彩的认知和活动倾向，是个人对其环境中的人、事、物所产生的喜爱程度，是个人力求认识、掌握某事物，并经常参与该种活动的心理倾向。当个人对某事物有兴趣时，会对它产生特别的注意力，对该事物感知敏锐、记忆牢固、思维活跃、情感浓厚、意志坚强。兴趣是人们活动的重要动力之一，是活动成功的重要条件。
1/4。
事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向，它使个人对某种职业给予优先的注意，并具有向往的情感。由于兴趣爱好不同，人的职业兴趣也有很大的差异。有人喜欢具体工作，例如，室内装饰、园林、美容、机械维修等；有人喜欢抽象和创造性的工作，例如，经济分析、新产品开发、社会调查和科学研究等。职业兴趣对职业选择和职业发展都有一定的影响。
职业兴趣是以一定的素质为前提，在生涯实践过程中逐渐发生和发展起来的。它的形成与个人的个性、自身能力、实践活动、客观环境和所处的历史条件有着密切的关系，因此，职业规划对兴趣的探讨不能孤立进行，应当结合个人的、家庭的、社会的因素来考虑。了解这些因素，有利于深入认识自己，进行职业规划。
个人需要和个性。
但不管人的兴趣是什么，都是以需要为前提和基础的，人们需要什么也就会对什么产生兴趣。由于人们的需要包括生理需要和社会需要或物质需要和精神需要，因此人的兴趣也同样表现在这两个方面。人的生理需要或物质需要一般来说是暂时的，容易满足。例如，人对某一种食物、衣服感兴趣，吃饱了、穿上了也就满足了；而人的社会需要或精神需要却是持久的、稳定的、不断增长的，例如人际交往、对文学和艺术的兴趣、对社会生活的参与则是长期的、终生的，并且不断追求的。兴趣是在需要的基础上产生的，也是在需要的基础上发展的。
有的人兴趣和爱好的品味比较高，有的人兴趣和爱好的品味比较低，兴趣和爱好品味的高低会受一个人的个性特征优劣的影响。例如，一个人个性品质的高雅，会对公益活动感兴趣，乐于助人，对高雅的音乐、美术有兴趣；反之，一个人个性的低级，会对占小便宜感兴趣，对低级、庸俗的文艺作品有兴趣。
个人认识和情感。
兴趣不足是和个人的认识和情感密切联系着的。如果一个人对某项事物没有认识，也就不会产生情感，因而也就不会对它发生兴趣。同样，如果一个人缺乏某种职业知识，或者根本不了解这种职业，那么他就不可能对这种职业感兴趣，在职业规划时想不到。相反，认识越深刻，情感越丰富，兴趣也就越深厚。
例如，有的人对集邮很入迷，认为集邮既有收藏价值，又有观赏价值，它既能丰富知识，又能陶冶情操，而且收藏的越多，越丰富，就越投入，越情感专注，越有兴趣，于是就会发展成为一种爱好，并有可能成为他的职业生涯。
家庭环境。
家庭作为最基本的社会单元，对每个人的心理发展都产生重要的影响，因此个人职业心理发展具有很强的社会化特征，家庭环境的熏陶对其职业兴趣的形成具有十分明显的导向作用。大多数人从幼年起就在家庭的环境中感受其父母的职业活动，随着年龄的增长，逐步形成自己对职业价值的认识，使得个在选择职业时，不可避免地带有家庭教育的印迹。家庭因素对职业取向的影响，主要体现在择业趋同性与协商性等方面。
一般情况下，个人对于家庭成员特别是长辈的职业比较熟悉，在职业规划和职业选择上产生一定的趋同性影响，同时受家庭群体职业活动的影响，个人的生涯决策或多或少产生于家庭成员共同协商的基础上。兴趣有时也受遗传的影响，父母的兴趣也会对孩子有直接的影响。
受教育程度。
个人自身接受教育的程度是影响其职业兴趣的重要因素。任何一种社会职业从客观上对从业人员都有知识与技能等方面的要求，而个人本人的知识与技能水平的高低在很大程度上取决于其受教育的程度。一般意义上，个人学历层次越高，接受职业培训范围越广，其职业取向领域就越宽。
社会因素。
2/4。
职业有兴趣的人也增加得很快。
另一方面，兴趣和爱好是受社会性制约的，不同的环境、不同的职业、不同的文化层次的人，兴趣和爱好都不一样。
职业需求。
职业需求是一定时期内用人单位可提供的不同职业岗位对从业人员的总需求量，它是影响个人职业兴趣的客观因素。职业需求越多、类别越广，个人选择职业的余地就越大。职业需求对个人的职业兴趣具有一定的导向性，在一定条件下，它可强化个人的职业选择，或抑制个人不切实际的职业取向，也可引导个人产生新的职业取向。
最后，年龄的变化和时代的变化也会对人的兴趣产生直接影响。就年龄方面来说，少儿时期往往对图画、歌舞感兴趣，青年时期对一文学、艺术感兴趣，成年时期往往对某种职业、某种土作感兴趣。它反映了一个人兴趣的中心随着年龄的增长、知识的积累在转移。就时代来讲，不同的时代，不同的物质和文化条件，也会对人兴趣的变化产生很大的影响。
良好而稳定的兴趣使人从事各种实践活动时，具有高度的自觉性和积极性。个人根据稳定的兴趣选择某种职业，兴趣就会变成巨大的个人积极性，促使一个人在职业生活中做出成就。反之，如果你对所从事的职业不感兴趣，就会影响你积极性的发挥，难以从职业生活中得到心理上的满足，不利于工作上的成就。
值得一提的是，需要是影响职业选择的重要的且不易觉察的内在因素，动机是在需要支配下受到外在刺激影响而形成的综合性动力因素从而影响职业选择。兴趣是在需要基础上受到动机的影响，从而对职业选择产生一定的影响的、变化的、较为外在的因素。
charlie的公司原来实行的是主管考评的绩效管理制度。对直接服务顾客的一线员工，公司同时也一直在进行顾客满意度的跟踪调查：针对每个员工，公司每个月联系25位顾客，请他们就所接受服务的质量打分，调查持续了12个月，每个员工得到了300位顾客的评分。
通过认真分析这些数据，人力资源部门发现，上级主管考评与顾客评分之间实际上并无明显联系。正当charlie感到茫然无措时，通过人力资源管理咨询公司，他接触到了“职业性向理论”。这个由美国著名职业指导专家霍兰德提出的理论，其主要观点是：每个人的性格和天赋决定了其职业性向。霍兰德把人的职业性向和所有职业都归为六种类型：实际型、探索型、艺术型、社会型、创业型和常规型。劳动者找到了适宜的职业，其才能与积极性才能得以发挥。
以往，该理论主要应用于招聘，人们在选择工作时，经常做职业性向测试来帮助了解自己适合做什么类型的工作。
charlie尝试着把这种理论应用到绩效管理中。在咨询公司帮助下，采用职业性向测试工具（直觉测试）和性格测试工具对每个员工进行测试，再一对一地面谈，以掌握每个人的“霍兰德密码”和性格特点。
3/4。
得到上级主管较高评分的130位员工中，常规型的员工占98%。
这个结果说明：社会型的员工和创业型的员工容易受到顾客的好评，而常规型的员工则容易受到上级主管的好评。按照霍兰德的职业性向理论不难理解：社会型的人有自己的主见和特长，喜欢从事为他人服务的工作。创业型的人善交际、口才好，能影响他人。而常规型的人尊重权威、习惯接受他人指挥和领导、工作踏实、忠诚可靠，上级主管当然喜欢。
同时，charlie还发现另一个有趣的现象：这300多名员工分别是由两个经理招聘录用的：李经理挑选的员工中，探索型占99%，常规型占82%、社会型占56%；张经理挑选的员工中，社会型占93%，常规型占68%，探索型占16%。而李经理本人是探索型的，张经理本人是社会型的。
很明显，负责招聘的主管人员倾向于聘用与自己同类型的人。
charlie这回胸有成竹了。他提出了建议调整招聘制度和绩效管理制度的报告：
1．决定摈弃主管考评制度，代之以比较客观的业绩评估———顾客满意度评分的绩效管理制度。2．把职业性向为社会型或创业型作为招聘服务顾客的一线员工的标准。
3．同时，将招聘程序改为：首先通过人力资源中心测试，挑选出社会型或创业型的候选人。人力资源部将这些候选人推荐给部门经理，再由部门经理确定最后的人选。
进行了以上改革后，2002年下半年，该公司社会型和创业型的一线员工的比例增加了26%，平均顾客评分大大提高。
4/4。
精选职业生涯规划职业兴趣范文（18篇）篇九
一、类型：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。
含义：
典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如:教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。
2、企业型：(e)共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
3、常规型：(c)共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。
典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。
4、实际型：(r)共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。
典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。
5、调研型：(i)共同特点：思想家而非实干家，抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。
典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
6、艺术型：(a)共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。
典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。
然而，大多数人都并非只有一种性向（比如，一个人的性向中很可能是同时包含着社会性向、实际性向和调研性向这三种）。霍兰德认为，这些性向越相似，相容性越强，则一个人在选择职业时所面临的内在冲突和犹豫就会越少。为了帮助描述这种情况，霍兰德建议将这六种性向分别放在一个正六三角形的每一角。
二、1.小时候的我有有个公主梦，希望自己有很多衣服，一有空就会自己在纸上画模特和美美的衣服，后来我有了芭比娃娃，就开始收集妈妈奶奶的碎布按照我之前画好的图纸给芭比做衣服，花样非常多，平时日常的衣服晚宴，还有睡衣，甚至是汉服……我都做过。平时不仅喜欢收集一些时装的报纸剪影，还喜欢收集报纸上的房屋平面图，有时候还自己动手设计房屋平面图，还会根据自己喜欢的样子画出房屋里的装潢图。a艺术型，有创作力做自己喜欢的事。
e企业型，有追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。
2、后来在一些社团活动以及人际交往中我发现我不太善于和人相处更喜欢自己一个人待着做我喜欢的事情，所以社会的倾向越来越少。
三、我更应该多注重创作力的锻炼，多想多思考，并且坚持做着自己喜欢的事。
1测验结果。
职业兴趣是兴趣在职业选择活动方面的表现，不同的人在职业兴趣上有很大差异，兴趣是产生工作动力的一个源泉，人们之间的职业兴趣倾向差异会影响其工作成效：喜欢现实性的、实在的工作，如机械维修，木匠活，烹饪，电气技术等也称“体能取向”、“机械取向”，职业兴趣测评报告。这类人通常具有机械技能和体力，喜欢户外工作，乐于使用各种工具和机器设备，喜欢与事务而不是与人打交道的工作。他们真诚、谦逊、敏感、务实、朴素、节俭、腼腆。喜欢各种研究性工作，如医师，实验室研究人员，产品检查员等。这类人通常具有较高的数学和科学研究能力，喜欢独立工作，喜欢解决问题；喜欢同观念而不是同人或事务打交道，工作报告《职业兴趣测评报告》。他们逻辑性强，好奇，聪明，仔细，独立，安详，俭朴。喜欢艺术性的工作，如音乐，舞蹈，唱歌等。这种取向类型的人往往具有某些艺术技能，喜欢创造性的工作，富于想象力。这类人通常喜欢同观念而不是事务打交道的工作。他们较开放、好想象、独立、有创造性。喜欢社会交往性工作，如教师，咨询顾问，护士等。这类人通常喜欢周围有别人存在，这种人对别人的事很有兴趣，乐于帮助别人解决难题。喜欢与人而不是与事务打交道的工作。他们助人为乐，有责任心，热情，善于合作，富于理想，友好，善良，慷慨，耐心。喜欢诸如推销、服务、管理类型的工作。这类人通常具有领导才能和口才，对金钱和权力感兴趣，喜欢影响、控制别人。这种人喜欢同人和观念而不是事务打交道的工作。他们爱户外交际、冒险、精力充沛，乐观，和蔼、细心、抱负心强。喜欢传统性的工作，如记帐，秘书，办事员，以及测算等工作。这种人有很好的数字和计算能力，喜欢室内工作，乐于整理、安排事务。他们往往喜欢同文字、数字打交道的工作，比较顺从、务实、细心、节俭、做事利索、很有条理、有耐。
大学生职业兴趣测评报告。
一、职业定位。
1、你最喜欢的职业活动类型是(s)。
集员、信用管理员。
2、你最擅长的职业活动类型是(i)。
闻记者、行政官员、演艺人员经纪人、业务主管、营销主管、运动市场商人、职业顾问。
3、你最喜欢的职业类型是(c)。
理、调度员、服务经理、福利主管、顾问、酒店经理、人事负责人、人事管理员、人事主管、商品房管理员、商业经理、生产协调人、事务代表、图书管理员、信用管理员、行政管理员。
出一些重要的因素进行分析比较，或者向一些有经验的人及专业的职业指导师咨询。
二、个人风格。
周围的人相处，喜欢处于集体的中心地位，喜欢通过与他人讨论来解决存在的难题。不喜欢需要剧烈身体运动的工作，不喜欢与机器打交道。
人形成过于紧。
密的联系。对于明确规定的任务可以很好地完成。比][较看重物质财富和地位。
比较关心社会问题：有社会责任心。
有洞察力：对人际关系敏感，对人、对事、对周围环境的洞察力强。
社交的：喜欢与人打交道，善于表达自己，擅长理解他人，社交能力强。
有秩序的：从事活动时习惯于有秩序地进行，生活过得有规律，遵守秩序。
实际的：做事踏实，追求实实在在的东西，多从现实条件角度来思考问题。
顺从：较容忍，自我独立意识不强，易为他人见解左右，表现出顺从。
回避创造性活动：缺乏创造力，不喜欢从事需要发挥创造力的工作。
缺乏想象力：想象能力差。
二、个人风格。
周围的人相处，喜欢处于集体的中心地位，喜欢通过与他人讨论来解决存在的难题。不喜欢需要剧烈身体运动的工作，不喜欢与机器打交道。
密的联系。对于明确规定的任务可以很好地完成。比较看重物质财富和地位。
比较关心社会问题：有社会责任心。
有洞察力：对人际关系敏感，对人、对事、对周围环境的洞察力强。
社交的：喜欢与人打交道，善于表达自己，擅长理解他人，社交能力强。
有秩序的：从事活动时习惯于有秩序地进行，生活过得有规律，遵守秩序。
实际的：做事踏实，追求实实在在的东西，多从现实条件角度来思考问题。
顺从：较容忍，自我独立意识不强，易为他人见解左右，表现出顺从。
回避创造性活动：缺乏创造力，不喜欢从事需要发挥创造力的工作。
缺乏想象力：想象能力差。
二、个人风格。
剧烈身体运动的工作，不喜欢与机器打交道。
密的联系。对于明确规定的任务可以很好地完成。比较看重物质财富和地位。
比较关心社会问题：有社会责任心。
有洞察力：对人际关系敏感，对人、对事、对周围环境的洞察力强。
社交的：喜欢与人打交道，善于表达自己，擅长理解他人，社交能力强。
有秩序的：从事活动时习惯于有秩序地进行，生活过得有规律，遵守秩序。
实际的：做事踏实，追求实实在在的东西，多从现实条件角度来思考问题。
顺从：较容忍，自我独立意识不强，易为他人见解左右，表现出顺从。
回避创造性活动：缺乏创造力，不喜欢从事需要发挥创造力的工作。
缺乏想象力：想象能力差。
三、职业个性特征。
周围的人相处，喜欢处于集体的中心地位，喜欢通过与他人讨论来解决存在的难题。不喜欢需要剧烈身体运动的工作，不喜欢与机器打交道。
密的联系。对于明确规定的任务可以很好地完成。比较看重物质财富和地位。
四、适合的职业特征。
从事更多时间与人打交道的说服、教育和治疗工作。
严格按照固定的规则、方法进行重复性、习惯性的活动，希望较快地见到自己的劳动成果，有自控能力，喜欢有系统有条理的工作任务。
五、适合的职业。
员、调停仲裁员、订购部门主管、法律事务助理、顾问、检查员、图书管理员、信息采集员、信用管理员。
职业兴趣是一个人对待工作的态度，对工作的适应能力，表现为有从事相关工作的愿望和兴趣，拥有职业兴趣将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。
目录1简介分类常规型3影响因素4应用案例1简介。
根据10天谋定好前途图书（p61)的定义：职业兴趣是兴趣在职业方面的表现，是指人们对某种职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向，使人对某种职业给予优先注意，并向往之。
尊重权威和规章制度，喜欢有秩序的、安稳的生活。惯于按照计划和指导做事，按部就班，细心有条理。不习惯自己对事情作判断和决策，较少发挥想象力。没有强烈的野心，不喜欢冒险。
艺术型。
热爱艺术，富于想象力、拥有很强的艺术创造力。乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现个性，展现自己。做事理想化，追求完美。擅于用艺术形式来表现自己和表现社会。进行艺术创作或创新时，不喜欢受约束和限制。
实践型。
喜欢使用工具或机械从事操作等动手性质的工作，动手能力强，通常喜欢亲自体验或实践理论和方法甚于与其他人讨论，一般不具有出众的交际能力，喜欢从事户外工作。
社会型。
乐于助人和与人打交道，乐于处理人际关系。喜欢从事对他人进行传授、培训、帮助等方面的服务工作。愿意发挥自己的感染力和说服力引导别人。通常他们有社会责任心，热情、善于合作、善良、耐心，重视社会义务和社会道德。
研究型。
喜欢理论研究，潜心于专业领域的创新和应用；喜欢探索未知领域，擅长使用逻辑分析和推理解决难题。不喜欢官僚式的管理行为过多地影响研究工作。
管理型。
对其所能支配的各种资源能够进行有效的计划、组织、领导和控制。喜欢影响别人、敢于挑战，自信、有胆略、有抱负，沟通能力出色，擅长说服他人，追求声望、经济成就和社会地位。
根据这六种职业兴趣对每一个职业的重要性的不同，知遇网为每一个职业制作了职业兴趣雷达图，如下页上图。每一种职业兴趣旁边标注的数字代表了该职业兴趣对于职业的重要性程度，5-非常重要，4-比较重要，3-一般，2-不太重要，1-很不重要。
每个人都会有自己的职业兴趣倾向，根据个人和职业的职业兴趣比较，我们就可以匹配最适合自己的职业，如下页下图《职业兴趣分布示意图》，可以看到不同的职业有不同的职业兴趣的组合。职业兴趣（vocationalinterest/jobinterest）。
兴趣是指建立在需要基础上，带有积极情绪色彩的认知和活动倾向，是个人对其环境中的人、事、物所产生的喜爱程度，是个人力求认识、掌握某事物，并经常参与该种活动的心理倾向。当个人对某事物有兴趣时，会对它产生特别的注意力，对该事物感知敏锐、记忆牢固、思维活跃、情感浓厚、意志坚强。兴趣是人们活动的重要动力之一，是活动成功的重要条件。
1/4。
事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向，它使个人对某种职业给予优先的注意，并具有向往的情感。由于兴趣爱好不同，人的职业兴趣也有很大的差异。有人喜欢具体工作，例如，室内装饰、园林、美容、机械维修等；有人喜欢抽象和创造性的工作，例如，经济分析、新产品开发、社会调查和科学研究等。职业兴趣对职业选择和职业发展都有一定的影响。
职业兴趣是以一定的素质为前提，在生涯实践过程中逐渐发生和发展起来的。它的形成与个人的个性、自身能力、实践活动、客观环境和所处的历史条件有着密切的关系，因此，职业规划对兴趣的探讨不能孤立进行，应当结合个人的、家庭的、社会的因素来考虑。了解这些因素，有利于深入认识自己，进行职业规划。
个人需要和个性。
但不管人的兴趣是什么，都是以需要为前提和基础的，人们需要什么也就会对什么产生兴趣。由于人们的需要包括生理需要和社会需要或物质需要和精神需要，因此人的兴趣也同样表现在这两个方面。人的生理需要或物质需要一般来说是暂时的，容易满足。例如，人对某一种食物、衣服感兴趣，吃饱了、穿上了也就满足了；而人的社会需要或精神需要却是持久的、稳定的、不断增长的，例如人际交往、对文学和艺术的兴趣、对社会生活的参与则是长期的、终生的，并且不断追求的。兴趣是在需要的基础上产生的，也是在需要的基础上发展的。
有的人兴趣和爱好的品味比较高，有的人兴趣和爱好的品味比较低，兴趣和爱好品味的高低会受一个人的个性特征优劣的影响。例如，一个人个性品质的高雅，会对公益活动感兴趣，乐于助人，对高雅的音乐、美术有兴趣；反之，一个人个性的低级，会对占小便宜感兴趣，对低级、庸俗的文艺作品有兴趣。
个人认识和情感。
兴趣不足是和个人的认识和情感密切联系着的。如果一个人对某项事物没有认识，也就不会产生情感，因而也就不会对它发生兴趣。同样，如果一个人缺乏某种职业知识，或者根本不了解这种职业，那么他就不可能对这种职业感兴趣，在职业规划时想不到。相反，认识越深刻，情感越丰富，兴趣也就越深厚。
例如，有的人对集邮很入迷，认为集邮既有收藏价值，又有观赏价值，它既能丰富知识，又能陶冶情操，而且收藏的越多，越丰富，就越投入，越情感专注，越有兴趣，于是就会发展成为一种爱好，并有可能成为他的职业生涯。
家庭环境。
家庭作为最基本的社会单元，对每个人的心理发展都产生重要的影响，因此个人职业心理发展具有很强的社会化特征，家庭环境的熏陶对其职业兴趣的形成具有十分明显的导向作用。大多数人从幼年起就在家庭的环境中感受其父母的职业活动，随着年龄的增长，逐步形成自己对职业价值的认识，使得个在选择职业时，不可避免地带有家庭教育的印迹。家庭因素对职业取向的影响，主要体现在择业趋同性与协商性等方面。
一般情况下，个人对于家庭成员特别是长辈的职业比较熟悉，在职业规划和职业选择上产生一定的趋同性影响，同时受家庭群体职业活动的影响，个人的生涯决策或多或少产生于家庭成员共同协商的基础上。兴趣有时也受遗传的影响，父母的兴趣也会对孩子有直接的影响。
受教育程度。
个人自身接受教育的程度是影响其职业兴趣的重要因素。任何一种社会职业从客观上对从业人员都有知识与技能等方面的要求，而个人本人的知识与技能水平的高低在很大程度上取决于其受教育的程度。一般意义上，个人学历层次越高，接受职业培训范围越广，其职业取向领域就越宽。
社会因素。
2/4。
职业有兴趣的人也增加得很快。
另一方面，兴趣和爱好是受社会性制约的，不同的环境、不同的职业、不同的文化层次的人，兴趣和爱好都不一样。
职业需求。
职业需求是一定时期内用人单位可提供的不同职业岗位对从业人员的总需求量，它是影响个人职业兴趣的客观因素。职业需求越多、类别越广，个人选择职业的余地就越大。职业需求对个人的职业兴趣具有一定的导向性，在一定条件下，它可强化个人的职业选择，或抑制个人不切实际的职业取向，也可引导个人产生新的职业取向。
最后，年龄的变化和时代的变化也会对人的兴趣产生直接影响。就年龄方面来说，少儿时期往往对图画、歌舞感兴趣，青年时期对一文学、艺术感兴趣，成年时期往往对某种职业、某种土作感兴趣。它反映了一个人兴趣的中心随着年龄的增长、知识的积累在转移。就时代来讲，不同的时代，不同的物质和文化条件，也会对人兴趣的变化产生很大的影响。
以上因素对每个人的影响都不同，需要在职业规划中予以考虑。职业兴趣与职业生活的关系。
良好而稳定的兴趣使人从事各种实践活动时，具有高度的自觉性和积极性。个人根据稳定的兴趣选择某种职业，兴趣就会变成巨大的个人积极性，促使一个人在职业生活中做出成就。反之，如果你对所从事的职业不感兴趣，就会影响你积极性的发挥，难以从职业生活中得到心理上的满足，不利于工作上的成就。
值得一提的是，需要是影响职业选择的重要的且不易觉察的内在因素，动机是在需要支配下受到外在刺激影响而形成的综合性动力因素从而影响职业选择。兴趣是在需要基础上受到动机的影响，从而对职业选择产生一定的影响的、变化的、较为外在的因素。
charlie的公司原来实行的是主管考评的绩效管理制度。对直接服务顾客的一线员工，公司同时也一直在进行顾客满意度的跟踪调查：针对每个员工，公司每个月联系25位顾客，请他们就所接受服务的质量打分，调查持续了12个月，每个员工得到了300位顾客的评分。
通过认真分析这些数据，人力资源部门发现，上级主管考评与顾客评分之间实际上并无明显联系。正当charlie感到茫然无措时，通过人力资源管理咨询公司，他接触到了“职业性向理论”。这个由美国著名职业指导专家霍兰德提出的理论，其主要观点是：每个人的性格和天赋决定了其职业性向。霍兰德把人的职业性向和所有职业都归为六种类型：实际型、探索型、艺术型、社会型、创业型和常规型。劳动者找到了适宜的职业，其才能与积极性才能得以发挥。
以往，该理论主要应用于招聘，人们在选择工作时，经常做职业性向测试来帮助了解自己适合做什么类型的工作。
charlie尝试着把这种理论应用到绩效管理中。在咨询公司帮助下，采用职业性向测试工具（直觉测试）和性格测试工具对每个员工进行测试，再一对一地面谈，以掌握每个人的“霍兰德密码”和性格特点。
3/4。
得到上级主管较高评分的130位员工中，常规型的员工占98%。
这个结果说明：社会型的员工和创业型的员工容易受到顾客的好评，而常规型的员工则容易受到上级主管的好评。按照霍兰德的职业性向理论不难理解：社会型的人有自己的主见和特长，喜欢从事为他人服务的工作。创业型的人善交际、口才好，能影响他人。而常规型的人尊重权威、习惯接受他人指挥和领导、工作踏实、忠诚可靠，上级主管当然喜欢。
同时，charlie还发现另一个有趣的现象：这300多名员工分别是由两个经理招聘录用的：李经理挑选的员工中，探索型占99%，常规型占82%、社会型占56%；张经理挑选的员工中，社会型占93%，常规型占68%，探索型占16%。而李经理本人是探索型的，张经理本人是社会型的。
很明显，负责招聘的主管人员倾向于聘用与自己同类型的人。
charlie这回胸有成竹了。他提出了建议调整招聘制度和绩效管理制度的报告：
1．决定摈弃主管考评制度，代之以比较客观的业绩评估———顾客满意度评分的绩效管理制度。2．把职业性向为社会型或创业型作为招聘服务顾客的一线员工的标准。
3．同时，将招聘程序改为：首先通过人力资源中心测试，挑选出社会型或创业型的候选人。人力资源部将这些候选人推荐给部门经理，再由部门经理确定最后的人选。
进行了以上改革后，2002年下半年，该公司社会型和创业型的一线员工的比例增加了26%，平均顾客评分大大提高。
4/4。
一、测评项目说明霍兰德的职业兴趣理论，其核心是按照不同的职业特点和个性特征将人分为六大类：现实型、探索型、艺术型、社会型、企业型、常规型，这六种类型的人具有不同的典型特征。每种类型的人对相应职业类型感兴趣，当我们就业择业的时候，我们的兴趣与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。本测试以霍兰德职业兴趣（hollandvocationalinteresttheory）理论为基础，从你想、喜欢干什么（兴趣）、和你擅长干什么（能力）2个方面测查个体的职业倾向，同时在题目内容设计方面结合了当代中国大学生的实际情况。通过本测试，可以帮助测试者较为准确地了解自身的个体特点和职业特点之间的匹配关系，同时为测评者在进行专业选择和职业选择时，提供客观的参考依据。
二、得分统计表技能型（a技能型型）19得分说明：在某种职业类型中的总分越高，表明您越适合从事该职业环境的相关工作，得分最高的项就是最适合您的职业类型；反之，您在某个类型的得分越低，表明您越不适合从事该类型的职业。您在择业时应尽量避免选择得分最低的职业类型，因为该类型的工作与您的自我兴趣相差很远，可能会不利于您在工作中获得快乐和满足感并做出成绩；如果您有两种（或以上）的职业类型的得分相同，表明那两种（或以上）职业类型都比较符合您。技能型：技能型：（19）该类型的人往往看重现实事物的价值，安分随流，做事保守，较为谦虚，踏实稳重，诚实可靠，情绪稳定，不善交际应酬，通常喜欢独立做事。研究型：研究型：（14）该类型的人坚持性强，有韧性，喜欢钻研，重视科学性和不断地学习，善于分析思考，为人好奇，独立性强，做事谨慎。文艺型：文艺型：（8）该类型的人属于理想主义者，追求完美，不重实际，想象力丰富，富有创造性，具有独创的思维方式，直觉强烈、敏感，情绪波动大，较冲动，不服从指挥。社会型：社会型：（15）该类型的人有强烈的社会责任感和责任心，关心社会问题，渴望发挥自己的社会作用，为人友好，热情，开朗，善良，善解人意，助人为乐，易于合作。企业型：企业型：（13）该类型的人为人乐观，对自己充满自信，喜欢冒险，精力旺盛，有支配愿望，好交际，喜欢发表意见和见解，善辩，独断。事务型：事务型：（18）该类型的人服从权威，讲究秩序，责任感强，高效率，稳重踏实，细心仔细，有条理，耐心谨慎，依赖性强。
社会型型)15企业型（e企业型型）13事务型（f事务型型）18。
事务型18。
文艺型8。
企业型13。
社会型15。
从上图中可以看出各个职业类型之间存在不同程度的关系。一般来说，两个类型靠的越近，它们之间的关系就越密切，这两种类型的个体之间的共同点就越多。如技能型和研究型的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。
反之，两个类型离的越远，关系也就越少，通常在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如技能型和社会型、研究型和企业型、艺术型和事务型等，一般来说，相对关系的人格类型共同点很少，因此，一个人同时对处于相对关系的两种职业都很感兴趣的情况十分少见。兴趣是成功的重要推动力，对于面临就业大学生来说，如果能够选择到与自己兴趣爱好相符合的职业，将可以使自己在工作中找到快乐和满足感，也更容易获得成功。职业心理学的研究表明，一个人对某种工作有兴趣，能发挥他全部才能的80%-90%，并且能长时间保持高效率而不感到疲劳；如果对某种工作不感兴趣，则他的才能只能发挥20%-30%，并且容易疲劳。所以，大学生在择业的时候，应该尽量选择与自身兴趣相匹配的职业类型和职业环境。然而，在实际的职业选择中，除了应该优先选择那些与自身的职业类型相匹配的职业环境外，我们还要考虑一些别的因素：首先，因为个体本身常是多种职业兴趣类型的综合体，单一职业倾向显著突出的情况往往并不多见，因此人们在具体择业的时候，除了得分最高的职业类型外，得分第二高的职业类型中的相关工作，有时同样也可以予以考虑。其次，由于兴趣的可行性差异，有些人的职业兴趣脱离客观条件，过于浪漫，往往想得好，做不到；有些人职业兴趣建立在切实可行的基础之上如结合自己所学的专业、社会的职业需求等，最后心想事成，获得成功。所以，大学生在择业时，除了要考虑与自己职业兴趣外还要兼顾考虑获得职业成功的现实可能性。
四、您所属的职业类型及职业发展建议鉴于测评结果，您的优势职业类型是技能型和事务型。
技能型（a技能型型）：：
与机器和工具打交道也不愿意与人打交道。职业特征：职业特征：1.该类型的人喜欢户外活动，热衷于通过自己的双手来创造出新鲜事物；2.该类型的人喜欢运用工具、机器从事一些操作性工作。对要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、动植物相关的职业有兴趣；3.该类型的人偏好于具体任务，各类工程技术工作或有一定程序要求的技术型、技能型工作可能会适合您。4.该类型的人更喜欢和具体有形的物体如机械、工具等打交道，因此在工作过程中不希望有太多的人际交往。在职业发展过程中，这种职业倾向的人可以充分发挥自己动手能力强、沉稳、耐心的优点，不断提高自己的技能、技巧；此外，要注意增强抽象思维的能力和与人交往、沟通的技能。推荐职业：推荐职业：职业代号：a01-a17该类型的典型职业：录音师、制图员、司机、机械工程师、园艺师、烹调师、建筑师、钟表维修员、计算机硬件人员、测绘员等。
事务型（事务型（f型）：
基本特征：基本特征：1.该类型的人尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，讲求精确，喜欢从事高度有序的工作；2.该类型的人工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律；自我控制能力强；喜欢有秩序的、安稳的生活；3.该类型的人喜欢关注实际和细节情况，做事认真仔细；3.该类型的人习惯接受他人指挥和领导，愿意执行上级命令，通常不习惯于自己对事情做出判断和决策，缺乏创造性和冒险精神职业特征：职业特征：
艺型和企业型。
文艺型（文艺型（c型）：
基本特征：基本特征：1.该类型的人具有丰富的想象力和很强的创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果；2.该类型的人具有一定的艺术才能和个性，喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的个性，实现自身的价值；3.该类型的人做事理想化，凭直觉对事物做出判断，追求完美，不重实际；4.该类型的人善于表达，感情丰富、敏感，容易情绪化。职业特征：职业特征：1.该类型的人喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受。2.该类型的人组织能力与操作能力相对较弱，不善于事务性工作。3.该类型的人灵活多变，能够接受不确定性，反对墨守成规，适合自由的、有自我表现机会的工作。在职业发展过程中，这种职业倾向的人可以充分发挥自己的艺术、直觉、想象和创造能力，发挥自己勤于自我反省的特长；此外，注意进一步增强自己处理实际事务的能力。推荐职业：推荐职业：职业代码：c该类型的典型职业：演员、导演、室内装饰设计师、主持人、化妆师、摄影师、歌唱家、乐队指挥、小说家、诗人、剧作家等。
企业型（企业型（e型）：
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精选职业生涯规划职业兴趣范文（18篇）篇十
兴趣。
学习潜力强。不怕吃苦，耐得住寂寞。缜密的逻辑思维潜力。勤于钻研.
优势。
聪明念书、老实工作，强烈的职责感，就喜欢与计算机打交道.团队协作精神。
诚实、敬业、能吃苦，善于交流.有发展为资深的软件开发师或咨询师的可能。
劣势。
不善于办理，以后应加强熬炼，努力发展为很多有才华又善于办理的it人作了软件构架师。
成功经验。
失败教训。
高考成绩不睬想，但我从未放弃，很快的适应了大学的环境，利用好大学的一切资源。
别人对我的评价。
二.外因素分析。
1.环境分析。
社会环境。
养模式，北京软件行业协会秘书长刘清认为：大学培养出来的软件人才在层次上来说就应是中高级的，他们受过良好的基础教育、理论教育。但由于传统教材更新较为缓慢，同时又缺少实践的机会，传统学历教育培养出的学生往往是理论知识有余而实践操作经验不足，不克不及够立刻完全适应企业的需要。因此大学结业生需要在企业中磨炼本身，从低层工作做起，增补本身在实践方面的不足，将本身的理论知识与实践充分结合，才能逐步走向成熟。
经济环境。
当今世界，信息技术发展日新月异。经济全球化迅猛发展，信息化越来越深刻地影响着经济发展的进程并改变着人们的生产、生活方式。在信息技术的鞭策下，信息产业已经成为全球经济中增长最快、潜力最大、融合度最高、竞争最激烈的领域。这必须对我国信息产业乃至国民经济的发展产生深刻的影响。，我国的it办事市场将应对着巨大的市场需求，一是超多涌入的外企急需组建在中国的信息化办理中心，而更大的市场则来自国内企业的信息化建设。这评释中国的办事市场增长潜力巨大。同时，我国的it办事市场日益成熟。激烈的行业竞争和专业化分工的趋势使传统企业无暇、无力也不肯意再为it建设耗费更多的精力，将企业的it需求整体外包成为了一种趋势。他们不再关心具体的产品和技术，而更注重it应用的具体效果。他们期望专业的it办事商能满足他们从前瞻性业务咨询、it战略规划、it架构实施到系统办理维护与技术支持的立体化需求，再加上用户办事消费观念的进步，增值办事意识的从无到有，中国it办事市场的前景十分诱人。
政治环境。
虽然全球经济不景气，但是国家以信息化带动工业化战略已开始进入实施阶段，金融、电信、教育、政府、社保等行业的信息化建设继续深入。电子政务、电子商务工程继续实施，这对计算机市场的持续增长起到了重要作用，而与西部大开发相关的通信基础设施建设和交通设施建设也对it市场的增长起到了用心的作用。
2.岗位分析。
名称:计算机软件。
按目前成都软件产业的发展速度来看，在未来的三到五年内，成都共需要软件开发人员两到三万人，其中急需三类人才：第一类是既懂技术又懂办理的软件高级人才;第二类是系统分析及设计人员，即软件工程师;第三类是熟练的程序员，即软件蓝领。
部门:软件开发师或咨询师。
技能:精通基于j2ee架构的javaweb编程，jsp、servlets、jdbc;精通基于j2ee架构的java高级编程，e-jb、struts、xml、webservices编程;精通基于oracle数据库的jdbc、pl/sql编程;精通基于unix平台java文件系统编程、java网络编程、javagui编程;掌握面向对象的软件分析、设计方法ooa、ood和uml工具;熟悉sunsolarisunix操作系统，具备必然的网络知识;具备1-2年基于unix平台软件开发工程经验;大专以上学历、英文良好。
it人如何连结自身优势:学习跟市场走。
软件开发具有的本质和必备的。
(1)有不少的企业都对招聘人员有严格的要求，必需要有必然的工作经验，能够立即上手开发一些程序，中小软件企业不爱应届生。
的人才在择业过程中，专业配景的重要性逐渐削弱，结业生应把关注的重点放在潜力的培养上。
发现本身，在现有工作中寻找最适合的岗位;从基层做起，慢慢积累经验，寻找专业点。
(2)知己知彼，最适合的才是最好的。
三、具体规划。
大学四年是我规划的第一步，我此刻上大二了。
大二努力过英语四级，学好专业基础知识，多上机实践，在暑假参加一些与专业知识有关的职业.
大三多考一些关于软件的证书和英语更上一层楼，适时参加一些人才交流会。
努力学好专业课，尤其是软件工程.要学好日语.与本专业不同大的选修，全面提高本身.
21岁-26岁是职业前期。不停自我进修，吸收各种知识并培养第二专长。要敢于投资本身，提高本身的附加价值，培养本身岂论处于什么状况下，都能存活的本事。，要寻求经济型发展。要讲究效率，提高收益这个时期的职业目标以积累为主，就应掌握知识，了解本身，养成良好的工作态度和习惯，结识对本身重要的人，不要把钱和权看得过重，不要期望一步到位。
50岁之后是职业后期。应以了解新信息，确认和培养继承人，50岁时，应是工作经验丰富、能独当一面的主管，如果善于掌握人际关系，应能够继续步步高升。
精选职业生涯规划职业兴趣范文（18篇）篇十一
我的职业规划总目标是成长为一名零售业的店长。大学职业生涯规划由自我分析、职业分析、职业定位、计划实施、评估调整等组成。
1、职业兴趣——零售业
社会对于零售业最普遍的观点是“入行门槛低，行业竞争大”。零售业什么能够让我产生兴趣，在此就不得不提到贝里达尔的一本书——《沃尔玛策略》。这本书的作者曾在沃尔玛做过资深主管，对于沃尔玛的发展历程他有自己独到的见解。其中他谈到沃尔玛的创始人山姆沃尔顿时，我被山姆的强大人格魅力所征服了，更加佩服他能够缔造一个零售业帝国，于是我开始关注零售业的发展与零售的各个环节。
2、职业能力——客服
零售业是消费的最后环节，直接面对着消费者。首先我要说明一下我为什么选择零售业中的“客服”。零售业本身就是服务型行业，企业面对着消费者的抉择。山姆沃尔顿曾说：“我不是你们的老板，我们真真的老板是顾客，只要他们到另外一家购物，就能解雇包括我在内的任何一个人”，而且山姆本人也将服务当做沃尔玛的关键，由此可见“客服”的重要。结合自己的专业分析，也只有“客服”最适合自己，比如采购、生鲜、运营、防损等，不是要求的经验高，就是能力要求高，我自认我的谈判能力与经验都不足。
3、职业价值观——吃苦耐劳、诚信惠民、求实创新
零售业是竞争残酷的行业。现在的零售业真的是发展艰难，便利店的对手是大型商超，而大型商超又要面对国际大企业的冲击。一般来说，便利店的营业时间是早7点到晚11点，商超的营业时间在早8点到晚10点，因此这么长的营业时间就需要能够吃苦耐劳的员工；而且零售业也是受嘲讽的行业，常常受到顾客的冷眼嘲讽，这也需要员工不怕吃苦。
常言“无信则不立”，现在社会要求的是诚信企业，对于“无奸不商、无商不奸”的错误思想，我们应该及早摒弃。企业要想获得长远发展，诚信是首位。不讲诚信而失败的企业比比皆是，秦池、孔府宴就是最好的例子。
零售业的竞争及其激烈，这就要求企业不仅需要求稳的同时能够开拓创新，21世纪是创新时代，不能够创新的零售企业根本不能够发展下去，最好的例子就是金马特。
4、小结
通过对自我的剖析，了解自己的长处与不足，扬长避短，对于自己的不足尽量寻找弥补的方法。
长处：吃苦耐劳；务实求真；诚实守信。
短处：缺乏创新能力；缺少交际能力。
精选职业生涯规划职业兴趣范文（18篇）篇十二
首先,要树立正确的职业理想。大学生一旦确定自己理想的职业,就会依据职业目标规划自己的学习和实践,并为获得理想的职业做好积极准备。其次,正确进行自我分析和职业分析。自我分析即通过科学认知的方法和手段,对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析,认识优势与特长、劣势与不足。职业分析是指在进行职业生涯规划时,充分考虑职业的区域性、行业性和岗位性等特性,比如职业所在行业的现状和发展前景,职业岗位对求职者的自身素质和能力的要求等。第三,构建合理的知识结构。要根据职业和社会发展的具体要求,将已有知识科学地重组,建构合理的知识结构,最大限度地发挥知识的整体效能。第四,培养职业需要的实践能力。除了构建合理的知识结构外,还需具备从事本行业岗位的基本能力和专业能力。大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力统一起来,才能立于不败之地。
虽说大学是个“小社会”，学校和社会的运行规则却有很大不同。许多大学生对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。一些企业在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些曾经参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生而不挑选刚毕业的大学生。这就需要大学生在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。
适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会实践是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。
大学生要想在事业上取得成功,就必须树立正确的职业理想、职业价值观和人生观;具有忠于职守,献身事业的乐业和敬业精神,实事求是、严肃认真的劳动态度,刻苦钻研、精益求精的工作作风以及在职业活动中团结协作和全心全意为人民服务的精神。在职业活动中,无私、正直、勤奋、诚实、守信、坚定、勇敢等优秀职业品质是人们在工作上做出成绩的必要条件。同时,良好的职业精神同时也是处理好各种人际关系所不可少的。
面对严峻的就业形势以及激烈的竞争，希望在校大学生能结合自身实际在各方面提高自身的就业能力，做到“未雨绸缪”，根据自身的兴趣和专业规划好大学生涯，在能力和心理上做好择业、就业和创业的准备。
精选职业生涯规划职业兴趣范文（18篇）篇十三
就业是民生之本,“大学毕业生就业难”一直成为全社会关注的热点问题之一,究其原因主要有以下几点：第一, 经济危机的大背景下，就业岗位不断减少，第二随着高校招生规模的扩大, 同期毕业同专业学生的增多, 给大学生就业带来严峻的考验第三,大批有经验、有技术、有知识的技术人员再上岗给应届大学毕业生带来的巨大挑战; 第四, 用人单位在挑选人才时更加趋于理性, 从开始注重学历转为注重真才实学, 对大学生的素质要求也越来越高。大学生就业实际上是素质和能力的较量, 大学生要克服这些不利因素，把握就业的主动权脱颖而出，获得自己满意工作, 就必须注重自身能力的培养与素质的全面提高, 使自己在就业过程中扬长避短, 提高自己的职业竞争力。
在大学生职业规划教育中，社会环境和学校教育等一些客观性因素不容忽视，但是起决定性作用的仍然是大学生自身的竞争力。全面提升自己的竞争能力可以从以下几方面入手。
专业技能 确定了职业规划以后, 就要对未来职业所需要的职业能力有所了解, 并结合自己所学的专业和开设的课程有重点对相关能力进行培养。大学生的专业能力越是符合岗位的要求, 越是具有获得这个岗位的竞争能力。就心理学专业的学生而言，假如未来的职业规划是当一名心理咨询师, 那么现在就要了解做一名心理咨询师需要的条件是什么, 在学习过程中，注重这方面知识的积累，例如心理咨询的会谈技巧，临床病症的诊断标准等。
学习能力 学习能力是职业竞争能力的原动力。现代企业的核心竞争力的重要方面是自身的学习能力。正如壳牌石油公司总裁卡洛所说:“应变的根本之道是学习。”，“活到老, 学到老”将不再是少数人自勉的警句, 而是一种现实状态。首先, 随着科学技术的发展, 知识更新的速度在加快。尤其对于专业技术来说更是日新月异。只有不断学习才能掌握新的专业技术, 才能适应岗位对技术更新的要求。其次, 随着组织的发展, 岗位的变化需要具有复合型知识结构。因此, 不仅要不断地学习专业技术知识、学习与专业相邻的知识, 还要学习与专业无关但与企业发展、个人发展有关的各类知识。智商和情商 是职业竞争能力的发展的条件。
智商指智力商数, 它反映逻辑思维能力的高低。一般来说, 智商与专业知识和专业技能水平成正比。情商是指情绪商数,它包括认识自身情绪的能力、管理自己的情绪能力、自我激励能力、认识他人情绪的能力、人际关系处理能力。智商和情商是职业发展中不可缺少的两个轮子。智商是获得职业和职业发展的基础, 情商则是为智商能够充分发挥作用的条件。
执行能力和抗挫折能力 是职业竞争能力的核心。
执行能力是指执行计划的能力, 在企业活动中执行力是执行并实现企业既定战略目标的能力。杰克韦尔奇认为: “一个公司的效率, 不在它的办公大楼, 也不在它的人员,更不在它的会议, 在它的贯彻力度”。现代企业家越来越重视员工的执行力, 中国联想总裁柳传志把执行力看成选拔干部的重要依据, 因此缺乏执行力的人, 在职业发展中是很难有作为的。抗挫折能力就是一个人面对挫折振作起来的能力。在职业发展中总会遇到各种挫折, 当面对挫折时, 不同的人有不同的反应, 在具有相差不多的智商和情商的情况下, 抗挫折的能力对一个人的人格完善和事业成功起着决定作用。研究证实, 一个人的抗挫折的能力越高, 越坚强地挑战挫折, 越能化危机为转机。所以, 执行能力和抗挫折能力是职业竞争能力发展的重要保证。
求职能力主要是体现在大学生求职过程中能扬长避短, 充分展示自己的聪明才智和良好素质, 赢得用人单位的赞赏而获得录用的一种社会活动。提高求职能力也是提高大学生就业竞争力的一个基本途径。
提高求职的投入度。随着高等教育向大众化发展, 就业市场越趋于严峻, 虽然学识与经验是大学生求职面试的关键, 但面对人才市场的竞争, 仅靠这点已远远不够, 如何在求职过程中充分展示自己, 赢得用人单位得录用已成为大学毕业生的焦点话题。我们认为大学生的求职能力,首先要取决于大学生对求职的投入度, 并在求职过程中对自身能力和素质的展示要提高策略和技巧。提高求职技巧。
求职和应聘要预先充分准备, 做到有的放矢, 提高求职技巧。面对求职时的种种情况, 大学生要了解和熟悉一些招聘流程和应聘技巧。很多学生都是事到临头才匆匆制作材料、准备面试的。这样临时抱佛脚自然留下了很多遗憾, 但怎样弥补遗憾, 却始终没人有一个比较完满的回答, 以致这种情况年复一年持续下去。每个人都知道求职技巧的重要性,但每个人都不知道怎样提高求职技巧。所以, 一方面学校教学过程中有必要通过开设相应课程及时对学生进行系统全面的求职培训; 另一方面, 毕业生从各种渠道多学习并与同学多交流, 并且多参加各种单位的招聘活动也会为自己积累许多经验。
总之, 毕业生应该正确认识自己, 脚踏实地, 戒骄戒躁, 积极提高职业素质, 这才是在职场上独占鳌头的根本所在。
精选职业生涯规划职业兴趣范文（18篇）篇十四
为庆祝建国xx周年，深入开展爱国主题教育活动，宣传展示我校办学成果，推进学校校园文化建设，现决定组织全校学生开展“职业生涯规划”设计比赛，并制定活动方案。
贯彻“以能力为本位，以就业为导向”的职业教育办学方向，通过组织学生参加职业生涯设计活动，开展职业生涯规划比赛，强化学生职业意识、职业理想、职业道德和创业教育，引导学生树立“成功者”的心态，提高自身综合素质。
中职高一、高二学生，高职1～3年级学生。
1．9～10月各科宣传发动，组织初赛；
3．11月初学校组织相关人员对各校区报送的作品进行评奖；
4．在获奖作品中择优（50份）参加11月份的县决赛。
学校设一等奖10名、二等奖15名、三等奖25名，优秀奖若干名，指导教师奖25名。
1．各专业科要广泛宣传、精心组织。德育课教师要充分发挥《职业道德与职业指导》课程的主渠道作用，进行职业生涯设计方法的辅导；语文课教师要全程指导职业生涯设计写作；专业课教师要结合专业技能训练对学生进行职业岗位素质的教育；信息技术教师要教会学生运用现代化手段收集资料、制作规划；班主任要召开主题班会、组织社会调查，并在班级进行“职业生涯规划”评比。
2．学生要按“分析自身条件、确定职业目标、规划发展阶段、制定实现措施”四步写清设计思想，做到从职业的角度了解自己、了解社会，从个人条件、终身发展需要和社会经济发展的需要出发，确定自己能够通过努力达到的目标，设计出具体的落实措施。
3．规划设计要求主题鲜明，内容积极向上，体现自信、乐观、努力拼搏的精神。
4．各专业科选送参加比赛的作品数量分配如下：
一职校区36件，进修校区24件，电大校区12件，建工校区12件。
5．所有参赛作品一律用a4纸打印，标题三号黑体，正文4号仿宋，可附插图，字数在1000～1500字左右。作品左上角注明学校、姓名、班级以及指导教师。
6．各校区参赛作品于11月8日前汇总到一职校区季勇处，并按下列参考数目报送建议获奖作品：
一等奖 二等奖 三等奖 优秀奖
7．获等级奖的50件作品于11月10日报送教育局成职教办公室。
精选职业生涯规划职业兴趣范文（18篇）篇十五
目前的我是在学习计算机专业，现在的知识点完全不够满足我对知识的渴望与需求，所以我必须从课外获得更多的知识点，从而立足于社会。
近年来，计算机专业已经不是当今社会的主流。按目前软件产业的发展速度来看，在未来的三到五年内，共需要软件开发人员两到三万人，其中急需三类人才：第一类是既懂技术又懂管理的软件高级人才;第二类是系统分析及设计人员，即软件工程师;第三类是熟练的程序员，即软件蓝领。而现在中专生的我们学到的知识点，我们是属于哪一类的人才呢?社会在进步，人才济济，我们又该何去何从呢?现实生活中，本科生输给中职生的`例子不是没有，一位招聘经理曾说过："很多时候，学历在实践中已不是重点。如何用最小的劲做最大的事才是用人单位关心的。"可见，中职生不断"武装"自己，增加实践经验才是正道，是金子总会发光的。所以现在的我们中专生，不应该气馁，从现在开始我们为自己的人生道路规划、设计一下，从而走向成功!
要想设计出好的人生规划图，第一就应该学会确定目标;
所谓确定目标就是：现在的我们即将走向社会，面临着两者选择，第一，继续就读;第二，接受学校的安排走向社会，走向工作岗位!目前，我们更应该确定自己的目标，选定自己的人生道路!
个人职业生涯规划设计的基础是对自我的分析，所以第二就应该学会认识自我;
所谓认识自我就是：目前的我们即将走向社会，我们首先要知道自己的价值何在?自己的能力何在?自己的特点何在?自己的兴趣爱好何在?自己的气质，修养何在?所以我们就更应该学会自我认识，职业选择也一样，比如说，一个人天生好动，比较粗心，那么他(她)将不能胜任此工作，这样的人在工作上有丁点错误时，就会给企业带来不利的影响!所以我们中专生，在确定自己的专业的时候，就应该考虑自我的认识，这样在选择的时候才不会一失足成千古恨!
所谓的合理的定位就是：目前的我们首先确定我们还只是一名中专生，现在来说，只有定位，你才能理性地去选择职业。这个定位很有讲究，如果定得太高，工作找不到;定得太低，又觉得无法展现自己的能力。所以心理学家指出：专科生觉得自己不如本科生，是因为他们用自己的短处去和别人的长处来比较。专科生的知识点比本科生更具针对性与专业性，是比较倾向实际操作方面的，这点就是专科生的优势。所以在规划职业生涯时，必须考虑到这个优势。这个优势就是自己的定位，就是自己择业的资本。要告诉自己，我也是一个领域的人才，不会输给本科生，有些专业性强的领域，我们懂得更多，实际操作能力更强。所以合理的定位是我们规划人生的重要阶段。
所谓制定更高的目标就是：单单一个中专文凭是不可以满足我们自身的，所以我们现在不单单学好现有知识点，更应该掌握课外的知识，也积极学习社会上举办的多个学习活动，充实自己，给自己一个伸展的空间，和那些所谓的人才进行一次拼搏!
最后一步规划就是学会我思我悟，所以我的第五个规划是我思我悟;
所谓的我思我悟就是：当我的规划有了一丁点的成功之后，我就应该总结一下，下一步我该怎么做，我该怎么去领悟更高的境界，我该怎么去思考我接下来的应该做的事情，这些都是我们应该做的，比如说，当我们的学习和工作都有了更进一步的提高，我们应该怎么去安排更多的时间去放松我们的“脑细胞”或者是怎么去进一步的向上发展等等，这些都是我们应该学习和思考、领悟的!
中职生也是人才，三百六十行，行行出状元，，我们必不比本科生差，只要我们努力，只要我们相信自己，只要我们有一份自己的职业生涯规划，我相信是金子总会发光，我们自己的未来我们自己来选择，自己来规划!
精选职业生涯规划职业兴趣范文（18篇）篇十六
职业生涯规划需要从以下九个方面谨慎考虑：
8、设定实施步骤。现在针对那四个重要目标，定出实现它们的每一步骤。一定要记得这个计划应包含今天需要做的，千万不要好高骛远。
9、寻找模范。从你周围或从名人当中找出三五位在你目标领域中有杰出成就的人，简单地写下他们成功的特质和事迹。之后，就会发现他们每一个人的事迹都能为你提供一些能达成目标的建议，记下他们建议的方法。
精选职业生涯规划职业兴趣范文（18篇）篇十七
在职业生涯规划辅导中，我们遇到很多求助者有这样的问题，这使他们饱受职业困惑之苦。如果你有同样的经历，你肯定不喜欢其中的体验。如果你未曾经历，你可以设想下面的处境，再加以体会。其实下面的某些情况，你在自己的职业生涯中，遇到的概率很大。现在加以了解，以后遇到就有准备应付，知道下一步该如何走。
5、工作了20年的机械师，因公司裁员而失业，他对取得职业成功和自己能力的信心开始动摇。
以上情况，只是不稳定的经济、技术、就业市场环境中的少数几例。在当今经济生活快速变化、不确定的时代，只有哪些理解自己，知道在这个环境中怎样应对变化，并为自己创造机会，懂得从失误中汲取教训的个人，才最有可能获得满意的职业，并取得职业生涯的成功。
对于迷茫的职业人，以下5个简单的步骤，就是你的出路。如果前面的步骤已经走过，那么，下一步就是你现在应付职业困境的措施；否则，就可以从第一步开始。
1、搜集关于自己和就业市场上各行各业的情况；
2、摸清自己的天赋能力、个性、兴趣、内心需要、希望选择哪些职业和组织；
3、根据这些分析，建立职业规划目标；
4、制定和执行达到目标的策略；
5、获得有关策略和目标的反馈，进行评估，返回以上步骤。
这些步骤，是你在职业困惑时的最佳指引。它们是一个职业规划管理的简要过程；是持续一生，并会循环出现的过程。需要提醒的是，只有你自己是自己职业的负责人，从上面列举的困境中，你可以发现，无论是父母、公司、上级、政府，都不能替你负责。即使你求助职业规划师，他们也是辅助你深入科学地做好以上的步骤，最终负责自己生涯规划的还是你自己。
究其原因，职业迷茫主要是不明确自己的职业目标、兴趣爱好、核心职业优势以及职业发展目标和路径，在职业生涯中一般表现为不清楚自己想做什么工作、能做什么工作、自己的职业优势又在何处。
一般来说，在一个人的职业生涯中，至少有四个时期很容易陷入“认不清发展道路”的迷茫之中：
第一个时期是14-22岁，在这个阶段，个人承担学生与求职者的双重角色。主要的疑问是：“我是谁？”“我能做什么？”迷茫的主要原因是缺乏对自我和职业的认识。
第二个时期是22-28岁，这时个人进入工作领域，逐渐熟悉组织文化，了解社会，建立了初步的人际关系网，经过一段时期后，开始反思职业生涯的经验，是否适合自己。
第四个时期是35-45岁，主要的疑问是：“接下去的岁月，应该做些什么？”在机会面前，很多人不敢贸然决定，因为从心理上理解了人生的有限。在35岁到45岁之间，常常发生职业生涯危机。
精选职业生涯规划职业兴趣范文（18篇）篇十八
当今世界是处在政治多极化、经济全球化、文化多元化的时代。随着市场经济的发展，网络信息时代的快速到来，一些大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。如何解决大学生思想中存在的问题，帮助他们成人、成才，是新形势下大学生思想政治工作面临的新课题和严峻挑战。
但是在具体实践工作过程中，思想政治教育常因无的放矢而饱受“实效性差”的诟病。高校学生思想政治教育要取得实效，就必须捏准大学生需求的脉搏。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出，新形势下大学生思想政治教育要与择业就业相结合，与创新创业相结合，努力拓展有效途径。这样的背景下，职业生涯教育必然会成为高校大学生思想政治教育的有效切入点，通过实现职业生涯规划与高校大学生思想政治教育的有效结合，可以更有效地发挥大学生思想政治教育在引导政治方向、激发学生精神动力、塑造学生个体人格和调控学生品德行为等方面的作用。
职业生涯教育的目标是通过帮助学生确立未来职业理想、明确职业目标的定位、进行职业分析和开展职业训练实践，使学生站在一个比较高的高度筹划自己的人生目标，成为社会需要的优秀人才，从而也获得事业的成功。所以说从为社会主义培养优秀的建设者和合格的接班人角度讲，二者的目标是一致的。职业生涯规划教育和思想政治教育的功能具有互补性，一方面，职业生涯教育以职业为桥梁，凸显学生的主体地位，使高校思想政治教育的目标更加清晰，措施更具有可操作性；另一方面，职业生涯规划教育需要思想政治教育指引和把握其方向和目标。
通过职业生涯规划教育与思想政治教育的有效结合，把思想政治教育落到实处。
一是以职业生涯规划理念为参考，转换工作思路。学校要想生存发展，学生的人才培养质量是关键。不能只看计划，只看学科发展，也不能唯市场论，急功近利，这有悖于大学教育的原本意义。要充分尊重学生的个性和选择，摈弃家长制的管教作风，为学生的成长提供多样化的教育资源和自主选择的平台。要想提高思想政治教育的效果，必须要凸显学生主体性地位，变“要我学”为“我要学”。所以，在大学生思想政治教育与管理中，要遵循从管理到服务，从服务到促发展的思路。
二是以职业生涯规划为平台，充实思想政治教育手段。职业生涯规划教育应全程化、全员化、专业化。大一开展职业启蒙教育，引导学生积极适应大学生活，了解所学专业的专业前景和就业形势，认真做好大学四年的学业规划。大二开展职业规划教育，指导学生在职业生涯规划理论学习的基础上开展规划实践，初步确立职业目标。大三开展就业能力训练，鼓励学生走出校门去体验、去实践，并通过训练营和培训班，有针对性地锻炼提高学生的就业技能。大四开展就业实战锻炼，及时解决学生在求职择业过程中遇到的各类问题，并做好职前教育，提高其适应社会的能力。把丰富多彩的职业生涯规划教育活动贯穿于学生大学四年的学习始终。
三是以社会需求为导向，增强思想政治教育活力。多数单位在招聘时最看重的素质主要包括道德品质、创新能力、团队协作精神、专业素养、沟通表达能力等。通过职业生涯规划，引导学生自觉把人才市场需求和思想政治教育目标结合起来，增强教育的实用性和活力。
面对新形势下大学生的思想现状，高校思想政治教育应该根据当代大学生的实际情况，以新生入学为生涯规划的逻辑起点，开展思想政治教育，把职业规划引导贯穿于高等教育的全过程。如此，既能把高校思想教育的最高目标与学生的实际需求有机结合起来，顺应社会发展要求；又能为高校思想政治教育找到全新的视角，把高校思想政治教育落到实处，提高教育的有效性。