作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
有趣的瓶盖美术教案篇一
有趣的拓印
教学目标:
1、能运用手中的油画棒或铅笔,拓印出自己认为好看的花纹,掌握拓印的方法。
2、培养学生的审美能力,从拓印中找到美、欣赏美。
3、感受到拓印的'乐趣,并能激发学生拓印的兴趣。
教学重点:
能运用手中的工具,拓印出自己认为好看的花纹。
教学难点:
感受到拓印的乐趣。
课前准备:
铅笔、油画棒、纸、拓印的作品。
教学过程():
一、导入
(教师事先准备好一张纸、一片树叶、油画棒)
1、老师给你们这些材料,让你们制作成一幅画,你会怎么表现?
2、请学生试一试。(可以有多种方法)
3、交流。
你认为可以怎么做?把自己的作品给大家看看。
二、新授
1、为什么这张画会出现这样的效果?
(因为表面它有凹凸不平的花纹)
2、在你的身边,你认为还有哪些东西可以做这种拓印?请同学搜集一下。
(钱币,钥匙······)
3、请你把自己收集的东西用纸拓印一下。
4、你可以怎么拓?
请同学按这个方法试一试?
能拓印下来吗?对学生的作品讲评。
5、出现的问题:
a、拓印应朝一个方向。
b、动作不可太重。
c、拓印时,纸不可移动。
三、欣赏
1、这么美丽的拓印纹,可以做些什么呢?
a、拓印在纸上装饰。
b、可以拓印成一条花边。
c、可以画成画。
2、欣赏作品
3、看到这些作品,你有些什么想法?
四、学生作业要求
1、运用自己身边有的材料进行拓印。
2、可以独立完成作品,也可以几个同学合作。
五、学生作画,教师辅导。
六、点评。
有趣的瓶盖美术教案篇二
活动目标:
1、了解菜叶拓印的基本方法。
2、尝试用各种菜叶制作拓印画。
3、感受拓印画的乐趣和美感。
活动准备:
1、水粉颜料、图画纸、毛笔、彩笔
2、菜叶若干份
活动重点:了解菜叶拓印的基本方法。
活动难点:掌握印画的要求和步骤,能运用不同的菜叶拓印出不同的效果。
活动时间:25分钟
活动过程:
第一环节:开始部分
一、魔术导入:
今天老师给小朋友们表演一个魔术(展示图画纸),把图画纸扣到已涂好颜料的菜叶魔板上,拓印出美丽的图案,然后展示给小朋友们。
1、引导幼儿发现图画纸上的变化。
2、你觉得这些图像像什么?
3、你们想知道这座花园是怎么变出来的吗?
二、教师谈话激发幼儿对拓印画的兴趣。
第二环节:制作拓印画
1、教师出示菜叶和颜料,进行拓印。根据幼儿回答进行添画,告诉幼儿像这种把纸放在菜叶模板上印出来画叫拓印画。
2、总结拓印的方法:一只手要按住菜叶,一只手涂色,动作要轻,拓印时纸不可以移动。
3、幼儿选择自己喜欢的菜叶进行拓印。
4、引导幼儿大胆想象,添画出生动丰富的画面。
第三环节:作品展示
发动幼儿互相欣赏作品,讲述作品的制作方法和过程,鼓励他们大胆想象,讲一讲有趣的故事。
活动延伸:
在生活中还有许多东西可以进行拓印,请小朋友们回家找一找、试一试,然后把作品带给大家看。
有趣的瓶盖美术教案篇三
活动目标:
1、尝试用水彩涂染、油画棒涂色等方法在不同材质的版画作品上进行再创作,感受表现方法的多样性。
2、巩固吹塑纸油印版画的拓印方法,继续尝试清晰地印制。
3、能主动、有序地收拾整理版画工具和材料。
活动准备:
1、课件:版画和水彩或蜡笔相结合昀作品范例若干。
2、宣纸,各种颜色的底板纸,黑油墨,彩色油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。
活动过程:
1、欣赏版画和水彩或蜡笔相结合的作品范例,感受油印版画的再创造性。
(1)教师:这种画面看上去和以往的画面有什么不同?
(2)教师小结:在印制好的版面作品上再画上各种色彩,使画面看起来更丰富。
2、通过比较宣纸底和色纸底的版画作品,学习在不同材质的版画作品上选用合适的绘画材料再创作。
教师:宣纸适合用什么颜料在卜面丽?色纸上适合用什么材料来绘画?
3、回忆吹塑纸油印版画的'拓印过程,知道需要用胶滚滚匀油墨、滚墨上色、勾线、盖纸拓印这几个基本程序。
教师:我们在吹塑纸上进行印制时需要做哪些事情?怎样才能让画面印制得清晰?
4、幼儿创作,教师巡回指导,及时帮助有困难的幼儿。
5、欣赏、评价。
(1)引导幼儿重点欣赏有自然纹路的画面上所显示的独特韵味。
(2)表扬能主动、有序地收拾整理版j面t具和材料的幼儿。
活动建议:
日常活动
尝试用胶滚滚压油泥,提高小肌肉的力量和灵活性。
区角活动
提供宣纸、水彩给幼儿涂鸦,进一步感受不同的绘画材质与材料带来的体验。
家园共育
带幼儿参观版画展…或欣赏版画作品,感受版im-f寓的表现形式,拓展幼儿对版画的了解和眼界。
评析:
该活动可以作为上两次活动的拓印环节集中在一起开展,目的是让幼儿了解多种创作方法,感觉表现形式的多样性。该活动可分小组进行,便于教师指导和幼儿相互学习不同的拓即方法。此外,活动中涉及的操作工具、材料很多,在指导和评价过程中,教师应有意识地关注幼儿对工具材料的有序使用和收纳情况,培养幼儿良好的操作习惯。
有趣的瓶盖美术教案篇四
一、说教材《纲要》中艺术领域提出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事,鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感,激发幼儿创造美、表现美的情趣。”根据这一目标和要求,结合中班幼儿的年龄特点和美术发展水平,我为本次活动制定了以下几个目标:1、了解拓印添画的基本方法,尝试用多种材料进行操作,并通过想象添画的方式表现动物基本特征。2、积极探索拓印的奥秘,对拓印活动产生兴趣。活动重难点:1、能仔细观察并说出动物的基本特征。2、能大胆进行拓印活动,并进行想象添画。选取生活中的材料进行拓印活动,对于幼儿来说是一次新的尝试,在拓印的基础上大胆想象,进行添画,这对孩子能否有效运用已有的经验是一次很大的考验。在平时的积累中,孩子在艺术活动中已经具备了初步的构图能力和技巧,但很多孩子在创作时还是有主题不鲜明,作品表现内容太零散。作为老师、作为引导者,我们应该在每一次活动中找到一个突破点,让幼儿的能力得到提升。所以我将“能大胆进行拓印活动,并进行想象添画。”作为了本次活动的重难点。活动前准备:最近主题活动名称正好是《可爱的小动物》,因此我已经带领孩子们认识了许多动物,并引导孩子们发现有的动物的脑袋是圆圆的,身体是圆圆的。我和孩子们一起收集有圆形底面可进行拓印的物体,如:积木、杯子、瓶盖等等。活动中的准备:1、各色水粉颜料、圆形物体、棉签、抹布、白纸、背景图。这是一堂幼儿自主自由的美术活动,所以材料的提供不但要考虑孩子实际操作能力,还要满足全体幼儿的选择需要。颜料用于拓印,圆形物体底面蘸颜料进行拓印,棉签蘸上颜料以后可以满足幼儿添画创作需要。2、根据活动内容,我创设了“雪人找朋友”的情景,雪人也是圆圆脑袋和圆圆身体组成的,这样能给孩子一个暗示,使活动的开展生动而具有延续性。二、说教学方法有效的教学方法能激发孩子兴趣,为其更为主动的学习提供了可能。针对活动内容和幼儿的年龄特点,我采用了以下教学方法:1、情境创设法:幼儿园的孩子,以直观形象思维为主,情景的创设能马上抓住每一个孩子的视线与注意力,提高幼儿的学习兴趣,为后面的活动做好铺垫与暗示,我创设了“雪人找朋友”的情景。2、观察指导法:美术活动幼儿操作环节中,经常说到“教师巡回指导”,因为孩子的注意力容易分散,目标不明确,需要老师的巡视来加以指导,也能增加幼儿操作的安全感,同时也便于掌握幼儿在操作中的随机信息,然后老师再把这些信息抛给幼儿,让幼儿说自己如果遇到这样的情况会用什么方法解决,让幼儿的实践操作来解决可能出现的问题,更加突显老师在活动中引导者的角色。此外,活动还将适时采用交流讨论法、赏识激励法等对活动加以整合,以达到科学性,艺术性,健康性,愉悦性的和谐统一。三、说学法活动中,我始终以幼儿为主体,更多的是让幼儿自己发现问题——分析问题——解决问题,让幼儿在对动物“看看--想想-说说”的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿运用观察法、操作法等学习方法。四、说活动过程根据中班幼儿的年龄的特点,结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标,我设计以下几环节:(1)激发兴趣(2)探索讨论(3)幼儿操作(4)评价交流第一个环节:激发兴趣这个环节我以冬天的图片导入,通过飘落下来的雪花,吸引幼儿注意力。这时,出示雪人,引导幼儿问一问雪人“想找什么样的好朋友”,雪人说“想找和我一样有圆圆身体和圆圆脑袋的小动物”激发了幼儿的兴趣,为下一个环节动手创作做好铺垫。第二个环节:探索讨论通过教师的引导提问“哪些动物脑袋圆圆的,身体圆圆的?”幼儿说一说自己的答案。教师顺势出示各种各样小动物的图片,小鸡、长颈鹿、大熊猫等标志性的动物,并引导幼儿观察发现该动物特征。三、幼儿操作《纲要》中指出:教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教师要尊重幼儿在发展水平、已有经验、学习方式等方面的个体差异,用适当的方式给予帮助和指导,使每一个幼儿都能感受到安全、愉快和成功。”所以,在教学过程中,我没有过多地去说教,而是把活动的主动权放给孩子。引导幼儿大胆创作出与众不同的作品来,在肯定大部分幼儿创作的基础上,重点观察指导能力弱的孩子,可以允许他临摹范例上的有的内容,也可以允许他学习同伴的作品,更多地是教师用语言去帮助他开导思路,“你想画什么动物,它最特别的地方在哪里?”这个环节,老师要善于观察操作过程引导幼儿完成作品。这一环节既包括活动的重点,又含有难点在里面,在教师的细心的观察和正确的引导下,活动的难点很轻松就克服了。四、评价交流让幼儿将制作完成的小动物贴在背景图上,通过语言引导幼儿“让你的小动物陪雪人做游戏吧!”并在最后集中评价的时候问一问幼儿:“你觉得雪人最想和谁一起做游戏?”引导孩子说出自己心目当中最可爱的小动物。
有趣的瓶盖美术教案篇五
活动反思:蔬菜拓印是一个很有趣的艺术活动,让孩子们认识了蔬菜的一种特殊用途——印画,活动初我出示了蔬菜和两幅范画,让幼儿从图中找出蔬菜的样子,并逐个展示蔬菜印出来的模样,让幼儿通过自己的想象进行添画,最后孩子们自己操作蔬菜印画。而在活动前,蔬菜在量上的准备不够充足,再加上临时改变了蔬菜的投放方式,使得幼儿操作的过程有些凌乱,材料没有提供到位,不能给幼儿在想象创作上很好的发挥。