演讲稿的撰写需要注意语言简练明了，同时在内容上要具有针对性和吸引力，以吸引听众的注意力。演讲稿范文的参考可以帮助我们更好地理解和应用演讲技巧，使我们的演讲更加生动有趣。
书香致远演讲稿（通用17篇）篇一
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的家长们：
大家晚上好！
我是一年一班xx的家长。前几天接到班主任通知，让我在家长会上代表书香家庭作个简单发言，还真有点心怵，因为“书香家庭”这个称号挂在我们的头上，多少有点名不副实，但能在我们这么多爱好阅读的书香教师，书香家长面前发言，说实话又觉得挺荣幸的。现在，我就鼓足勇气来谈谈自己书香家庭的建设，不足之处还望各位提出诚恳的意见。
在孩子不断成长的岁月里，作为家长，我们在满足其学习、生活基本条件的同时，践行亲子教育，同步参与学习，营造了一个有利于家长、孩子共同进步的书香氛围。
儿子刚刚出生还没满月，我就常常给他读一些儿歌、古诗，孩子听着读书声会很安静，有时会在读书声中悄然睡去。一岁左右的时候，给他买一些撕不烂的书，让他翻看；两岁多的时候，我给他订了《幼儿画报》；再大些就买了《彩图儿童百科全书》，又买了四大名著（少儿版的），他对《西游记》百看不厌。上了一年级我就给孩子订了《小学生》等。我们的引导和培养使孩子点燃了读书的兴趣、体味了读书的乐趣，以至于孩子现在就能自己保存这些书籍，闲时翻阅，汲取“营养”。
孩子生性是好动、好玩的。我们在领着林鹏外出时，也注重读书方面的引导，到书店逛一逛总是免不了的。让他在游玩的同时，也在书店里徜徉。在书店里，买不买书是次要的，关键是他可以在那里看到各式各样的书籍，从而培养逛书店的兴趣。如今一到双休日、节假日，他最喜欢去的地方就是书店。平时一有空，他就阅读起自己感兴趣的书籍来，读书已经成了孩子的一种习惯。他保存的图书有《安徒生童话》，《格林童话》、《十万个为什么》、《1001个地球之谜》、《昆虫记》、《爱的教育》、《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《一园青菜成了精》、《猜猜我有多爱你》、《鼹鼠巴达》等100多册。我相信，优秀藏书的精华将对孩子的一生影响至深。
在我们家，周一到周五晚上，除了新闻节目，电视是基本不看的。大多数的情况是各人自捧一册，沉浸其中，自娱自乐。有时我们也陪孩子一起读书，共同探讨书中的知识和问题，让读书成为家庭生活中不可缺少的一部分。我们着意营造家庭读书的环境与气氛，让孩子在家中时时感受到书的气息和馨香。
总之，读书给我们这个家庭增添了无尽的快乐和趣味，也让我们在学习中共同成长与进步。孩子的书籍让我们回味美好的童年，保持一颗不老的童心；我们的书籍也在预备孩子日后的颂读，引导他走好人生之路。孔子云：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。”我相信，我们家庭的书香一定会越来越浓！
最后，感谢xx小学的领导和老师们，你们不仅给孩子提供了良好的学习环境，更为他们提供了良好的教育。为了孩子们将来能成为栋梁之材，让我们继续努力，共同加油吧！谢谢大家！
书香致远演讲稿（通用17篇）篇二
各位同仁，大家好：
非常感谢组委会的同志，搭建了这样一个平台，让我能有机会与在座的各位交流读书的心得与感悟。我觉得人生路上只要有书香为伴，就一定能成就的诗意的人生。我今天演讲的题目就是：《书香致远诗意人生》。
读书是一个古老而永恒的话题。提起书，作为教师的我们一定倍感亲切。书就像是我们的朋友，默默地与我们进行心灵的对话，无言地伴随我们行走人生之路。回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美好岁月;是书籍给我带来了智慧和力量，在我成长的底板上，涂抹上诗意的辉光。
幼年我喜欢连环画，承叔兄之业，我和我同年的四叔逐步发展积累了足有三百多本、四大木箱的连环画，摆书摊，购新书成为我童年时主要的创业经历;连环画收藏中，有摹写人生百态的《红楼梦》，有瑰丽神妙的《西游记》、有奇特诡异《镜花缘》海市，有豪壮侠义的《水浒》英雄，有《岳飞传》，《杨家将》……，童年时与我相伴的连环画书籍打开了我人生的窗户，让我感受到诸多别样的人生。自十岁时，我用一本《新华字典》读下了足本《水浒传》之后，我对书籍的热爱与渴求便越发的不可收拾。受惠于初中毕业喜好读书的父亲、兄长的影响，小学初中时期，我读了大量的民间故事，武侠小说，《三国演义》、《三言二拍》等传奇故事，以及《今古传奇》、《中篇小说选刊》等可读性强的期刊小说(得益于时任农具厂支书的邻居，他带回家的书刊我们有机会分享)，所阅甚杂。当时，因书籍来之不易，时间也匆忙紧迫，真正练就了一目十行的速读功夫。印象里，找到的可读的书很不容易，而时常陷入无书可读的困窘境地。进入师范学校学校之后，我成了阅览室，图书馆的常客，三年的时间里，比较系统的阅读了大量的古今中外的名著，在书中结识了许多情感丰富，睿智可爱的书作名家。
成为一名教师之后，我可以从微薄的工资收入中购买自己所喜欢的书，在阅读的同时，稍带搞起了喜爱图书的收集典藏。日积月累，也颇可观。因而我的单人宿舍里也会常有登门求借的读书爱好者，有学生、同事，也有学校周围的居民，因为读书，我结识了许多良师益友。
读得多了，内心常有表述的冲动，刚工作的那几年，确立了写作的人生理想，也写了一些反映现实生活的散文、小说，有两篇短文还在当地报刊上发表过。喜好读书创作的我，觉得培养学生阅读写作的习惯是我义不容辞的责任，当时，我自费组建了杨集中学校史上第一个文学社团“芦笛文学社”，坚持了近四年手刻油印的校刊编辑生涯。那时，我坚定的认为，读书写作是平凡人生路上最富有诗意的行走方式。
阴差阳错，对文学的爱好引起了地方机关领导的注意，履行的简单的组织程序之后，我被抽调至政府机关搞了四年的文秘写作工作。我有机会更为全面的接触到书本之外的纷繁的社会生活与人生万象。其间繁重的公文撰写任务，将我由一名文学青年，磨炼成了机关的笔杆子。这四年里，除了工作调研、书作公文讲话稿之外，在孤寂的值班室内，我有更多的时间阅读大量的历史典籍与名人传记，在品读丰厚人生智慧的同时，也点燃了自我实现的热情。
出于对教育的深深眷恋，我有机会通过竞聘，重返教师岗位，并担任校长职务。做教育一定要懂教育，我由此开始了我专业阅读与成长的旅程。繁琐的事务与课务之余，常是一盏清灯伴我在书香里陶醉。在做好本职工作的同时，多年来我利用一切可能的机会参加学习。除了参加各种专业培训之外，我还阅读了大量的中外教育理论专著，苏霍姆林斯基、杜威、孔夫子、陶行知、朱永新、李吉林、于永正等一大批古今中外教育家的著作滋养了我的业余生活。读《论语》，我懂得了处事、求学的原则。读《简爱》，我感受到了善良、质朴的品格。读《窗边的小豆豆》，我被小林校长的耐心、智慧所感动。在《18位名师的精神档案》里找到了专业发展的方向;在《20位名校长访谈录》中体味着人文管理的真谛。可以说，是学习与阅读成就了我人生的高标追求。
书香致远演讲稿（通用17篇）篇三
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
晨曦流转，夜月生辉，窗外银河灿烂，梦中星辰皎皎，伴着母亲为孩童们所吟诵的“举头望明月，低头思故乡”，夜已深，人初静。从古至今，人类对他们故乡家园以外的地方总有着无限幻想，从第一个直起身来让星光充斥他瞳孔的猿人，到人们寄托给嫦娥对月宫的无限情思，从万户的登月计划以失败告终，到印在月球表面的限姆斯特朗的脚印，从“小时不识月，呼作白玉盘”，到“雁字回时，月满西楼”……在我的心胸中，似乎所有的浪漫与神秘都被那银汉迢迢所承载着。
不知从何时起，我在笔尖停顿时习惯性地抬头，去瞭望渐隐在对面房檐后的余晖的惊艳。也许那时候光明已不属于地球的这一边，但是不怕，看，闪烁的群星正悄悄地从黑暗中走来，敲响夜里一串串银铃般的音符。
我在凛冬的清晨，还未消散我在凛冬的清晨，还未消散尽的冬夜里，遇见了第一颗足以让我凝视一生的最明亮的星——金星，它的名字，是我在无数资料与书籍中苦苦查阅才得以求证的，求名问姓之旅刚刚结束，我对星空的迷恋却方兴未艾。而它的光辉，成为了青春之始最纯洁的兴奋。就如同茫茫人海中一个不经意的回眸，让你发现了无与伦比的美丽，于是你去追寻，从书中，从诗中，从心中。
是的，“你很幸运，很多人直到离开这个世界都没能向这尘世之外看一眼”，这是《三体》中的一句话，大刘笔尖下浩渺无边的时空又给予我对星空更博大的认知，在深夜，外面的色彩黑得似乎从未明亮过，我将星光都聚集于我的台灯之下，在《三体》中沉浸，总能找到寥远又悲壮的归属感，那时，星空不再是一个美丽仅供观赏的名词，灿烂背后有更多的黑暗，星球之间也暗藏杀机。
如此迷恋？糟了，我一定爱上它了。
我的演讲完毕，谢谢大家！
书香致远演讲稿（通用17篇）篇四
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是xx班的xx，我很激动在这里做演讲，其实这是我第一次有这样的机会展示自己，当然在我站在这里的前半个小时我还是兴奋状态，现在我已经静下心来了，我要讲的是读书二字，关于读书我想大家应该是经常听到这些，认为做好一件事情是非常不简单的，不管是做什么，包括读书也是一样，我们当中有学习好的人，有学习查的，读书是我们每个人都会的，但是这当中也有优胜劣汰，我感觉学习是公平的，我们对它有多用心它就会给我们很多回报。
作为一名小学生，都说我们在这个年级是一个黄金年龄，我经常子啊给自己足够的信心，读书也是一样我会让自己成长起来，放在一个非常好的状态下去做一件事情，我希望能够用自己行动证明这些，我有听过一些鸡汤，可能同学们也有听过，说现在很多成功人士其实都没读过什么书，都没有什么学历，其实我们要有自己一个判断，不是什么事情都是趋之若鹜，一定要有自己判断，对这些有自己的一个观点，很显然我觉得这是非常片面的，我读书是当然是为了自己以后能够变得优秀，能够回报社会，能够回报父母，这些都是我们读书一些根本原因，说很多成功人士都是没读过什么书，但是我觉得这样的成功者是有概率的，不是普遍的，我们不是每人都能够丑小鸭变白天鹅，仔细想想那都是童话故事。
所以我们要认真读书，至少现在的我对这一点是毫不怀疑，虽然是一名小学生但是我对自己今后的出路还是以读书为主，多读书是一个提高自己修养，丰富自己学识的一个关键因素，我们在这个年级是非常好，所以我们要珍惜是这段黄金时期，多读书，读好书，最好才会发生读书好这个事实，同学们我们现在的主要任务也就是读书，对于网上的一些鸡汤其实也就是听听就好了，我想读书是没有限制的，我们不仅要读，还要大量的读，我认为可是各方面的书，当然这些都是建立在我们有足够时间，能够把自己学习搞好的前提下，这是我的的观点，不然就没必要了。
其实读书有很多好处，坚持就是胜利，坚持读书这是一个习惯，当然这需要很长一段时间去坚持，做到这些也是非常的不容易，那么就让我们一起营造一个好的读书气氛，共同去养成一个好习惯，发扬优良精神。
书香致远演讲稿（通用17篇）篇五
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好！
我是xx，是初一x班的学生。非常感谢我有这个机会站在这里进行演讲，让我能够向大家去介绍自己。今天我在这要向大家进行演讲的题目是《我爱读书》。
读书是我从上学开始以来就一直在做的事情，我幼儿园的时候父母就已经给我买了很多幼儿读本了，虽然那时看不懂，但是不妨碍我养成喜欢读书习惯。在我上了小学之后，我就已经开始接触很多书籍了，有童话、名著、科学读物等，这些书籍陪伴了我整个小学时光。直至至今，我对于书籍的追求越来越大。我爱读书，喜欢读书。读书对我来说已经融入到了我的生活里。今年我升入初中，我很开心，自己能够从小学努力的考到这所重点初中，考进这里，于我而言是对我这些年的努力最大的肯定了。书籍是我的朋友，我开心时喜欢读它，不开心的时候也喜欢读它，只要给我一本书，我可以很长时间安静下来，所有的注意力都会放在书上面。读书是能够带给我快乐的，有时候生活给了我难过，看会书转移注意力，我就会忘记悲伤了，沉浸在读书的快乐中。
我爱读书，书里的世界是我向往的，我能够从书里学到很多的道理，能学会新的知识。在看书的过程中，我就不断的在扩展我的知识区，不断的丰富自我，书里有很多的话给我很多的提示，让我对人生有不一样的理解。读书真的很有趣，在我们的日常学习中，可以去从看过的书中引经据典，用在我们的日常写作。我小升初的考试成绩，尤其是语文考的很高，都是我以往读书积累到的，在写作文上，我用了我以前读过的书里的句子和写法，给我的作文锦上添花了，所以我的语文考的不错。所以读书对我们真的有用，尤其是去读一些课外的书籍，那样对我们的学习非常有用的。
谢谢大家！
书香致远演讲稿（通用17篇）篇六
尊敬的各位领导、各位评委、来宾朋友们：
大家好!
今天，我为大家演讲的题目是：
说到读书，我们每个人都会有自己的见解和感受。
我喜欢读书，是喜欢沉浸于读书时的那份宁静和从容;是喜欢品味着淡淡书香带来的荡涤和豁然;喜欢从书中汲取上进的营养和动力;喜欢能找到专心投入到工作中的那份品质和追求。
是啊!没有哪一样文化品比书籍更能丰厚我们的常识，开阔我们的视野;也没有哪一样物质比书籍更能敏锐我们的思想，锋芒我们的人生。正如英国哲学家培根所说：读书足以怡情，足以出彩，足以长才。
在诸多关于读书的词句中，我最喜欢的就是：“晴耕雨读”。晴时耕作雨时读，晴雨均有作为，耕读皆为人生。短短的四个字浓缩出了古代徽州人勤奋读书的剪影，透露了淡淡书香里物质与精神追求的隐隐禅意。
我无法忘记那则关于“晴耕雨读”的小故事：在南部山区一位贫困的老人家里，一孔破旧的窑洞，一扇残破的木板门上贴了幅春联，那鲜红的横批上赫然写着四个墨黑的大字：晴耕雨读，虽然老人家里能称得上是书的仅仅是一本老黄历。我被深深地震撼了，这是一位贫苦老人怎样执着的精神坚守!
穿梭于城市的林林总总间，浏览于媒体网络的纷纷杂杂时，在对文化传承的宣扬中，我们总会不经意地看到、听到诸如“知识改变命运，阅读丰富人生”的词句，细细想来，却有着相通于晴耕雨读的喻意：虽然我们不用再面朝黄土背朝天地躬耕于野，但是我们必须在自己的人生道路上耕耘不辍，我们在追逐自身定位的读书时，同样不能淡薄了修为读书。
还记得当年大学毕业考完最后一科的时候，一位同学当即把书抛向空中，对着飞落的书本大声喊道：再见吧，我的伙伴!回想着那份洋溢着青春冲动的别书宣言，但至少传达了当时我们对于读书的朴素认识：读书是学生阶段的事，读书是为了考试，读书是为了谋取更好的生存岗位。所以今天，当我们不再是学生的时候，当我们不用再成天面对试卷的时候，当我们已经在社会网络中经营好自己特定坐标的时候，读书，似乎就不再是我们生活的必须，阅读，也从我们的生活中渐渐远去。
时光飞逝，光阴荏苒，转眼我成为管理人员已经有几个春夏秋冬了。办公室的工作平凡而琐碎，每天都要接待形形色色的来访人员，还要与成堆的材料与密密麻麻的文字打交道。是读书，让我的专业知识得到了发挥和应用，让我在写作行文时才能有处下笔;是读书，让我的能力与素质得到了提升，在应对来访人员时才能游刃有余。如果说，专业的理论书籍是我工作中的指南针，那么丰富的文学作品则是我工作中的营养品。而今，我谛听着自己踩踏的足音，携书同得，坚实得在这条道路上踏步向前!
“晴耕雨读，书香致远”，泱泱五千年文化，弦歌不辍，薪火相传。这是书香的魅力，这是书香的绵延，这是崇尚读书的民族长盛不衰的不竭之源。书里乾坤，我愿品读着书的至理;纸上心迹，书在读着我的品格。
朋友们，让读书成为一种习惯吧!她会涂彩我们原色的人生;。
朋友们，让读书成为一种品质吧!让我们在喧嚣之余淡然地感受那份“晴耕之幸，雨读之福”。
此时，我不禁又想起了学生时代的一首小诗：《语书》。
我，在寻寻觅觅中遇见。
并将种种情愫。
与你相连。
是你，牵动了我微微上扬的嘴角。
和心中漾漾的温暖。
即使日月轮转。
到鬓发霜染。
我会一如既往地读你、重温、发现......
我的演讲到此结束，谢谢大家!
书香致远演讲稿（通用17篇）篇七
x年，河北省妇联、文明办、教育厅、新闻出版广电局共同发起，在全省开展“我爱我家·同悦书香”亲子阅读活动。一年来，在各级各有关部门的大力支持和精心组织下，活动在全省广泛开展并取得显著成效。
深入基层精心组织公益阅读指导活动。一年来，全省共举办各种规模的家庭阅读指导活动690多场次，影响广泛、效果明显。一是邀请知名儿童作家以及北京、江苏、福建等地的优秀教师，走进中小学校，举办“书香伴我成长”主题报告会，为孩子们提供专业阅读指导；二是邀请名人名家、阅读达人等，深入城乡“妇女之家”“儿童之家”，开展诵读经典、宣讲故事等活动，传递亲子共读的理念和方法；三是邀请中国载人航天工程应用系统原总指挥张厚英等专家，走进科技馆为孩子们提供科技阅读辅导。同时，在河北阅读传媒在线平台开展多场线上线下相结合的亲子阅读推广活动，得到了广大家庭和少年儿童的一致好评。
立足贫困地区精心组织爱心捐赠活动。以社区和学校为单位，鼓励和组织广大家庭、儿童与他人分享阅读的体会和乐趣，每人捐出最喜爱的1本书。活动开展以来，先后向贫困地区及留守儿童集中的学校捐赠各类图书1.3万余册，突显了活动的“同悦”主题，帮助更多贫困地区的孩子享受到了阅读的快乐。
面向家庭精心组织创意阅读成果征集活动。各级纷纷组织开展各种有创意、有趣味、有特色、效果好的阅读心得、自创绘本、情景剧表演等表现作品征集活动，直接参与家庭26.8万多个，充分激发了广大家庭在阅读过程中的创造力、想象力以及参与热情。经专家评审，共评选出628个获奖组织、家庭、教师和儿童。石家庄、唐山、保定等地的10个家庭喜获“我家的创意阅读分享”全国奖。
过去一年的努力，已经为今后活动的持续开展奠定了坚实基础。家庭亲子阅读活动已经成为河北省家庭文明建设的一个有效载体，成为深化家庭教育的一条重要途径，成为了推动全民阅读、创建书香社会的有力抓手。
x年，河北省坚持以家庭为阵地，以“书香伴成长”为主题，继续开展亲子阅读家庭促进行动，精心组织丰富多彩的宣传实践活动，号召广大家庭积极行动起来，一同踏上充满希望、充满乐趣的新的阅读之旅，共同营造“人人爱读书、家家飘书香”的浓厚家庭阅读氛围。
x年，河北省“我爱我家·同悦书香”亲子阅读家庭促进行动，将在全省广大家庭中广泛开展亲子阅读指导、“晒晒我家书架”照片征集评比、“我家最爱读的一本书”朗读大赛、亲子阅读夏令营等特色活动。同时，成立河北省亲子阅读专家指导团，深入城乡社区开展“让家庭爱上阅读”公益巡讲，普及亲子阅读理念和方法，帮助家庭科学有效地开展阅读活动，让广大家长和儿童感受阅读魅力、培养阅读习惯，增长知识，陶冶情操，成为社会主义核心价值观的积极实践者。
为实现“倡导家庭重视阅读，鼓励家长带头阅读，引导孩子喜欢阅读”的活动目标，在启动仪式后，迅速在全省组织开展亲子阅读家庭促进行动宣传月活动，提高广大家庭对亲子阅读的知晓率和参与度。
首先，成立河北省亲子阅读专家指导团，吸纳省内外家庭教育、语言心理学、亲子活动等方面专家和实务工作者，着手组织研发阅读指导课程，促进阅读指导工作的科学性、规范化，切实增强家长对亲子阅读重要的认识，有效掌握亲子阅读的规律和方法。
其次，促进阅读指导活动进基层。面向广大家庭，组织专家指导团专家，深入城乡社区、学校等启动“让家庭爱上阅读”公益巡讲活动，向广大家长传授亲子阅读理念、方法和具体内容，指导家庭科学开展亲子阅读。面向工作者、志愿者等，启动“玩具图书进家庭”亲子阅读社区指导行动，以村（社区）儿童之家为阵地，借助“河北省儿童之家服务指导丛书及光盘”，开展针对儿童之家服务人员、志愿者以及儿童家长的亲子阅读指导培训、玩具教育指导培训，努力让阅读变成有趣游戏、让玩具成为生动教科书，达到亲子共享、寓教于乐、增进亲情的效果。首场巡讲活动及指导培训班于5月18日在沧州举行，5月23日在承德相继举办。
书香致远演讲稿（通用17篇）篇八
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
读书使人成长，使人增长见闻；读书使人渊博，使人学会宽容；读书使人明智，读书使人聪慧；读书使人有修养，读书使人善辨；研习书籍可以集中我们的思维，研习书籍可以增强我们的分析判断能力，研习书籍可以使我们品德高尚，做一个有德行的人。书籍拓展我们的视野，让我们成长。好一个最是书香行致远。
万斯同从小纨绔至极，由于贪玩在宾客面前丢了面子，暴躁的万斯通在恼怒之下掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书房里。万斯同从生气至厌恶读书再至热爱学习。并从茶经中受到启发，开始用心读书。转眼一年过去了，万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史博览群书的著名学者，并参与了二十四史的编修工作。
明末清初的思想家顾炎武十分不幸，天花病差夺走了他的性命，虽然他体弱多病，但在母亲的教导和鼓励下，顾炎武凭借自己超乎常人的毅力，奋笔疾书，勤学苦读，果真，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。在他手不释卷的努力下，超越别人，后来顾炎武被人尊称开国儒师，受万人敬仰，书给他带来了长远的影响。
毛泽东主席想必每个人都知晓吧！有谋略爱读书的人，从小家中清贫在菜市场学习，读书而不受打扰，中学时期，一边乞讨一边读书、就算到了晚年。仍是卧在硬板床上，手捧书籍。毛泽东先生是著名的无产阶级革命家、战略家和理论家。从清贫到受万人敬仰，他从不骄傲，总是手捧一本书。在他卧病在床时，仍看书学习，医生劝他不要看书，可是他就说不看书的一天毫无意义。最终，他受到人民的爱戴，成为了一名优秀的政治革命家。
《钢铁是怎样炼成的》这本书所道出的人生哲理是不胜枚举，它告诉人们：人的一生要活的有信念和追求，有价值和意义，原来的生命就是这样的简单、明亮。莎士比亚曾经说过一句话：“书籍是人类的营养品”。生活中如果缺少了书，就会改变的枯燥，变的无味。通过读书我认识了《三国演义》里英勇骁战的关羽、张飞；聪明智慧，熟读兵法，善于用计的诸葛亮，阴险狡诈的曹操；《西游记》里会七十二变的齐天大圣孙悟空；《卖火柴的小女孩》中那可怜的小女孩……在《红楼梦》里我为宝玉和黛玉的凄惨爱情感到悲哀；在《西游记》里我为取经的艰难历程而感到难过；在《三国演义》里我为诸葛亮的聪明才智感到钦佩；在《水浒传》里为宋江的不幸深感同情。
我知道这可能是一个很鸡汤的话，但是我还是建议你相信这个朴素的道理，一天不读书，你和别人的区别或许只是少了一个有趣的段子。一年不读书，十年不读书，你和别人之间就是涵养与气质的天壤之别。董卿也曾在媒体采访时说过：“如果我几天不读书，我会感觉像一个人几天不洗澡那样难受”。俞敏洪曾在媒体采访时说过：“读书，有种让人心安的感觉”。的确，读书是最好的休息方式。
我爱读书，无论诗歌、散文还是小说，都那样吸引着我，诱惑着我，我对书从来都是来者不拒，我执着我读书梦，于是后来，我又接触到《千年一叹》、《人生》、《文化苦旅》、《山居笔记》……会心有偶的常常产生“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，我发现读书之趣千千万万。而正是书香陪我行致远……我暂时摆脱了世俗的纷扰，把灵魂浸入书中，读到了种种神奇，读明了世间哲理，读懂万千奥秘。读书抚平了我的彷徨，果真是最是书香行致远。
书香致远演讲稿（通用17篇）篇九
自从学校开展书香校园活动以来，从捐书.看书同学们的读书热情日益高涨。我也读了很多书，其中我最喜欢的一本书就是《假如给我三天光明》，因为它伴着我度过了美好的时光。
《假如给我三天光明》这本书中讲述了海轮凯乐诞生美国，她在那里度过了一年美好的时光，在一时，她不幸染病眼瞎耳聋陷入了黑暗中，这对于一个无辜幼小的生命来说是一个多么沉重的打击，但是母亲的慈祥和蔼使她在黑暗中得到一线光明，她向所有的儿童一样要了解周围所发生的一切事，她好动、顽皮而且脾气十分倔强.她不肯向命运屈服，低头用自己超常的毅力去面对现实，面对困难，她尽管双目失明、双目失聋，但对和她一样有病的孩子产生无限的同情心。
海伦凯勒热爱生活，热爱大自然，她没有因为自己心里上的缺陷感到痛苦，而是奋发图强。坚忍不拔，后来终于成为了一名学识渊博的著名作家。
海伦凯勒从一个残疾人走向一个大作家，是和她从小所付出的努力是分不开的，在困境中，她拥有顽强的意志，陶冶了自己的人格以自己高尚的道德向人们证明，残废人是可以有所作为的。
而我作为一明健全的小学生，我所在的环境，所拥有的命运都好一百倍，一千倍。可是遇到一点困难我就愁眉苦脸，就想放弃，每当一件事往往快要成功的时候，就因为出现一点小小的波折和坎坷，我就要半途而废，因为心有余而力不足，就要放弃，和海轮凯乐相比真是天壤之别啊！
读完这本书，我深深的感悟到，不经风雨，怎见彩虹。在这里我要对那些不爱读书的同学说：“是书给我们打开了心灵的窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了明天，看到了人类的历史。”它使我们深沉地思考尽情的欢笑，它使我们每一天都变的丰富和充实，同学们行动起来，热爱读书吧！为我们现在的辉煌与即将来临的辉煌付诸行动，再接再厉。
叩开书门，聆听教育。
沙河四小杨燕。
我喜欢书，溺爱着书。从小到大我读了无数本书，其中有些已经淡忘，但有些却已深深印在我的脑海里，影响着我的工作和生活。我最喜欢的一本书就是苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基专门为中小学教师写的一本《给教师的一百条建议》，译者根据我国的情况和需要，选译了其精华部分，改称《给教师的建议》。
读这本书，不仅是在读那一条条独立成文的建议，更是在读苏霍姆林斯基完整的教育思想体系。当一打开书的目录，我就被深深的吸引住了。我的眼前好象出现了一个崭新的世界，光明一片！我如获至宝，兴趣盎然！
“给刚参加工作教师的几点建议”、“谈谈对‘后进生’的工作”、“兴趣的秘密何在”、“争取学生热爱你的学科”、“谈谈教师的教育素养”“关于和谐教育的一些想法”“课堂。
教学。
与课外阅读”……这不都是我最急于了解的知识吗？我目不暇接、迫不及待、如饥似渴、废寝忘食地读着……他如道家常般的每一句话是那么实在又那么在理，列举的每个事例是那么熟悉，就好像是自己曾经碰到过的许许多多的问题，他的思维方式和工作态度不得不让人钦佩。
就这样，这本书就像一位老朋友一样与我形影不离、朝夕相伴。平时只要在教学工作中遇到什么困惑我都会来请教这位不说话、渊博的老师，而每次我也都会得到启示，受到鼓舞，获得满足，明白教育的真谛。
只要有时间，我总是虔诚的叩开“书门”，静静地聆听她的教诲。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，极便于阅读，读这本书，等于读了一本教育学和心理学的合编。她给我讲述了好多与我类似的教育教学生活中的故事以及一些如何解决这些困难的方法，还有许多关于教学管理、教学经验，教师对课程的计划和组织，以及如何全面管理班级的能力、提高教学成绩等等。
有时，读着读着突然就会因为某一句或一席话使困惑我好久的疑难问题茅塞顿开，或使我开始反思自己的教育观、学生观。她就象是一位睿智的老者,总会在你最需要的时候,循循善诱,谆谆教诲,督促你不断思考与反省自己的言行。在她的影响下，我的教学水平大有长进：从与学生心理的成功沟通，到学生学习热情与兴趣的激发，以及学生课堂学习行为的管理、教师正负压力的有效应对，我都从她的字里行间受到启发并且日益成熟起来。我的课堂也逐渐充满了活力。学生们生动活泼地参与学习，兴致盎然，我们互相体谅、互相尊重，在充满愉悦的教学活动中，我真正享受到了与学生友好相处、共同进步的快乐，生活也因此充满了阳光。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，越读越是景仰敬重，越读越觉得韵味无穷。真是一本好书，它犹如一眼清泉，清爽甘甜，沁人心脾；它仿佛是我的一面镜子，时刻映照着自己；它又好象是我慈祥师长，不断地给茫然中的我以指引。
我庆幸，看到了这样一本充实而又充满着智慧的好书；我感激，她让我明白了，教师应怎样热爱、欣赏你的职业与学生；应该怎样管理和引导你的学生；应该如何提高自己的教学质量和素养，培养学生的综合素质……我坚信，我和我的学生一定会更加生机勃勃，适应教育这块热土，因为有她——《给教师的建议》陪伴我一起成长，共同进步！
书香致远演讲稿（通用17篇）篇十
今年寒假，我看了很多本书，这些书令我受益匪浅！
我以前极其胆小，睡觉时总怕妖怪把我拿去吃了。寒假时，我读了两本《查理九世》，上面的主人公——查理九世，墨多多，虎鲨，扶幽，晓婷婷…他们非常勇敢，坚强，不怕困难。我学到了他们的精神，但我睡觉的时候还是很怕怕。后来，我又读到了一本书，上面说世界没有妖魔鬼怪，我这才放下心来。
我以前喜欢乱骂人，脏话出口成章。后来，我看了本书上面说讲脏活不是好孩子，不会有朋友跟他玩，所以我不讲脏话了。
快去老家的时候，老爸带我去书店逛了逛，跟我买了——《昆虫世界历险记》，《查理九世——沙海迷国》，《查理九世——最后的古寺神像》。买到这三本书的时候我就爱不释手，回到家就津津有味的读起来，《昆虫世界历险记》讲了很多关于昆虫的知识——甲虫包含了头，胸，腹3个部分，还有美洲大x斯跳跃力非常强，它的触角就是它的“雷达”，可以分辨出对手是谁。
我家里有许多书，各种各样的书，谁把他们搞坏了，我会非常恼火。
书给了我很多东西！
书香致远演讲稿（通用17篇）篇十一
还不曾尝试过轻翻书本、怡然阅读的这份闲情逸致，似乎有很多的时候读书是为了完成一种任务。其实很清楚看书是一种享受，有句话说得很到位：“一本好书是不会让人寂寞的。”是啊，自古以来的名著一直在被人们关注并研究。实际上，好书更不会寂寞，不同时代的人会从不同角度去理解去感受名著中的人物和故事情节，看书的心境不同，感受也不同。读书的好处不言而喻，不必多言，只要手捧好书，期间的快乐、满足会随之而来。
在我读一年级时，我并不喜欢阅读，觉得看书很无趣，很无聊。但是为什么还有那么多人喜欢阅读呢？一个大大的问号在我心中油然而生。我跑去问老师，老师笑眯眯地对我说：“阅读是一件愉快的事，从阅读中你能获取很多知识，明白很多道理，你读久了，必定会受益匪浅。”听了老师的话后，一种渴望阅读的心情像一粒种子，在我的心灵深处发芽、长大。自从听了老师的那番话后，我越来越喜欢阅读了，无时无刻都想阅读，读书已经成为我生活中必不可少的一部分。
铃声一响，当其他同学在外面飞奔，而书的力量会情不自禁地拉着我，于是乎，我毫不犹豫地走进了这一别样的世界；周末，我兴致盎然地与我的老朋友——图书馆约会，在这里，她不会嫌弃我的久留；每月新增书友更是我的习惯，月末用零花钱购书，当书橱不断地丰富时，我的心灵也在不断地成长。更可喜的是，爸爸妈妈也加入了读书的队伍。
夜幕降临，一轮皎洁的明月躺在黛色的.天空中，时钟在“滴答滴答”走个不停，千家万户的灯已熄灭了好久，可是有一户人家还在明亮的灯光下专心致志地啃着书本。“一阵春风吹过，像春姑娘的纤纤玉手，把涟水河拂起波浪，涟水河显得更清澈，更明亮……”
一本书就是一艘船，带领我从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。在享受这份闲情逸致的同时，我相信这艘船会载着我越走越远！
书香致远演讲稿（通用17篇）篇十二
当我读到杜牧的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，会引起我无限的遐思；历朝历代兴衰起落，多少人梦想的盛世繁华，却只能在史书中一窥大唐容颜。唐诗宋词元曲明清小说一脉相传，诉说着历史的沧桑。从中我明白“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的教训，让我更珍视现在生活的幸福安康。
读诗歌，可以让我把握历史的脉搏，感受历史的兴衰荣辱。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”司马迁这精妙的见解告诉我们。人不是神，不会青春永驻，长生不老。可见秦皇汉武的求仙增寿都是痴人说梦，镜花水月。但想要不死，就要好好的.活着，努力学习，珍惜当下。活出真实，活出价值。
读诗歌，可以让我体会到人生的价值，趁青春作伴，让我们乘上生活的浪遏飞舟，横济沧海。
明月高悬，我便吟咏“明月松间照，清泉石上流”感受时空带给我的静谧与安详；清风徐来，微风拂面，便会仰面感受“吹面不寒杨柳风”的惬意和畅快；落日缓缓，飞鸟长空，再现“落日与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的苍茫与美好。书中所蕴藏绮丽妙景，在我脑海中定格为永恒的美丽。
读诗歌，可以邂逅很多奇妙美景，在诗人的引领中感受别样的美丽，体会别样的心情。
“慈母手中线，游子身上衣”让我感受母爱是牵扯不断的绵长丝线；“海内存知己，天涯若比邻”让我感受到友情是穿越时空的心灵相惜；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”让我感受到真正的爱国是何其的慷慨和悲壮……。
最是书香能致远——诗歌如甘醇，如香茗，如馥郁充盈的百花园，让我们吮吸其中的芬芳，吟诵高歌，继续前行！
书香致远演讲稿（通用17篇）篇十三
午后的阳光缓缓流动，一捧清茗，任目光轻盈的抚过书页，心灵在温暖的空气中感悟、升华。
读是感悟。
读庄子，读到的是空灵的澄净，心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守护月亮的树，他甘愿“曳尾于途泥”，为的是那纯净的心灵之树。
读李白，读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸。“天生我才必有用，千金散尽还复来”激荡着他的自信与拨打。酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐!
读司马迁，读到的是刚直与坚韧。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，他依旧屹立在历史的颠峰上。“通古今之变，成一家之言”，刚正不阿，留作正气满乾坤;幽怨忧愤，著称信史照尘寰。正是太史的凛然正气，才能使得他站在人生的高峰上呼啸：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
云边雁断胡天月，陇上羊归赛草茵。品读苏轼，悟出的是伟岸。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。品读谭嗣同，读出的是正气，悟出的是坚韧。
读书是感悟，读人更是感悟，感是“举手长劳劳，两情相依依”的微笑，是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的彷徨，悟是“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的朦胧，是“念桥边红药，年年知为谁生”的慨叹!
漫漫人生长路，在悠然的午后时光感动，在静谧的午夜时分流泪，在微明的晨光熹微中彻悟，不失为美丽。因为读书，因为感悟，心灵得以升华，生命得以升华。
书香致远演讲稿（通用17篇）篇十四
苏霍姆林斯基的忠告，提醒着我们每一位教师，要重视课堂以外的世界。其中课外阅读对于开阔学生视野，发展学生智力，提高学生素质具有极为重要的意义。“当儿童跨进校门以后，不要把他们的思维套进黑板和识字的框框里，不要让教室的四堵墙壁把他们跟气象万千的世界隔绝开来，因为世界的奥秘中包含着思维和创造的取之不竭的源泉。”
我国少年儿童阅读状况分析与世界发达国家相比，我们的儿童阅读差距还很大。据有关统计表明，我国的未成年人儿童读物拥有量在全世界排名第68位，是以色列的五十分之一，是日本的四十分之一，是美国的三十分之一。据有关部门发布的《中国儿童早期阅读现状与对策研究报告》指出，中国儿童阅读现状令人忧虑，西方发达国家儿童在6-9个月时就开始阅读，而中国儿童则普遍要到2-3岁才开始阅读活动；美国儿童4岁后进入独立的、自主的大量阅读阶段，究其原因，有应试教育的影响、有可供学生独立支配的时间太少的原因、有电脑、电视等媒体的冲击，我认为其实更重要的问题是理念问题、是意识问题，是习惯培养的问题。
在不断开展课外阅读活动中我们已经深切的感受到课外阅读是一种好的习惯和兴趣，是帮助儿童获得知识和经验最好的和最直接的办法。儿童的阅读能力与未来的学习成绩有密切关联。学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高，越有利于各方面的学习，而且阅读越早越有利。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身，只有善于学习并终身学习的人，才不会被淘汰。而这种学习能力的形成，首先应该是从小培养阅读习惯，在大量的课外阅读中获取知识。这就要求学生有以下几方面的阅读要求和习惯：
1、具有良好的阅读兴趣，喜欢阅读，感受阅读的乐趣，能科学地安排阅读的时间；养成读书看报和收藏的习惯，与同学交流资料的习惯。每天坚持阅读50分钟以上。
2、学会欣赏，初步学会选择自己喜爱阅读的书报，并做好摘录读书笔记与学习批注的方法，学写归纳型的读书笔记。
3、学会运用已学的语文知识、技能和工具书阅读适合的童话、寓言、小说等，理解读物的主要内容，体会文章表达的思想感情。
4、能欣赏所阅读的文章，与人交流阅读的感受；能对感兴趣的内容提出问题，在老师的指导下进行资料收集，并参与专题讨论。
6、具有较强的课外阅读意识，能自觉安排时间进行课外阅读，有收藏图书资料、参与读书活动的习惯。
7、在规定的读书时间内专心读书，能坚持读书1小时以上，能与人交流读书感受。
8、养成读书看报的习惯，会摘录、会剪报，学会写感想型读书笔记。
9、在阅读中能联系上下文和自己的积累推想词句的意思，揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章的基本表达方法，能质疑并展开讨论。
10、初步学会速读，可达每分钟300字以上，学习浏览，能根据要求选择有关读物和收集有关信息。
11、学习探究性阅读方法，在老师的指导下利用图书馆、网络等信息渠道尝试专题性阅读。对人物和表达方法作出简单的评价。
二、课外阅读指导的原则。
1、主体性原则。学生是阅读的主体，课外阅读的指导更需要学生的主动参与。心理学研究表明：只有学生自己读书，亲自感受需要的满足，在愉快的心境中，才能较好地启动学生内驱力，最大限度地发挥学生的潜能。发展学生自身各种能力。因此，要求教师针对学生特点创造条件，使全体学生以主体身份充分地阅读。
2、愉悦性原则。指导课外阅读的目的之一是激发培养学生的阅读兴趣，发展学生自学、求知能力。因此，教师一方面要采用富有趣味性的知识来激发学生的读书兴趣；另一方面要采用生动活泼的形式，调动学生阅读的自觉性和积极性。使全体学生感受课外阅读物的丰富多彩，中国乃至世界文化的灿烂，感受语言、文字的无限魅力。既在知识水平、求知能力上有所提高，在心理上感到愉悦，受到激励。
3、自主性原则。自主性原则要求学生自己做主，自愿选择。实践证明，学生只有自愿学，有“我要读书”的心理愿望，才会主动积极地最大限度地发挥自身的潜能。
4、差异性原则。要承认学生在发展水平和兴趣爱好上的差异。不必强求一律，可以根据不同学生思维发展水平，在阅读数量和理解深度上提出不同层次的要求。对于思维水平高的学生，可以提出高一些的要求，鼓励他创新，不受预定框框的限制；差的学生，允许其缓慢前进，积少成多。学生可以取长补短，互相鼓励，无负担感。
5、整体性原则。课外阅读的开展必须与教育思想的.转变、教育教学的管理及评估，教育教学形式与方法的改革相配套，处理好课堂教学与课外阅读的关系，并促进两者之间的相互融合，体现出阅读教育诸多因素和谐整合。
6、创造性原则。通过大量的课外阅读，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能是读书活动的目的之一。因此，创造性原则是课外阅读中的重要原则。
三、开设课外阅读课的课型。
(一)读物推荐课。
这种课型，就是根据学生的阅读能力和基础，用生动活泼的方式向学生推荐各种有益的课外读物。从内容上，一般可让阅读语文课本中节选的原文，或教材中的文章的作家的其它作品，这样不仅可以增加学生阅读的兴趣、使之读起来感到亲切，而且也有利于加深理解所学的内容。
教师根据文本拓展阅读空间，在教学中充分利用语文课文拓展课外阅读，让教材中的文本成为延展学生课外阅读的桥梁。上完《蟋蟀的住宅》后，我向学生介绍了作者法布尔的生平事迹和他的《昆虫记》，告诉他们书中还写了更多的昆虫秘密，学生课外阅读的胃口被吊起来了，班上有很多学生带来了《昆虫记》认真阅读。学习《赤壁之战》，在理解课文内容时，向学生介绍与课文有关的内容，比如“借东风、苦肉计、离间计、连环计”等；学完课文后，带领学生阅读《三国演义》中描写赤壁之战的片断，通过和课文比较感受古文的魅力。这些拓展激发了学生阅读《三国演义》的欲望，学生可能读不完全书，但翻阅一遍了解大意，或阅读喜欢的章节也可以呀，总之“开卷有益”。在教对联、成语时，相机渗透《声律启蒙》和《中华成语千句文》的内容，学生很快就买来阅读，班里掀起了诵读对联、成语的热潮。紧扣教材寻找课堂教学和课外阅读的结合点向学生推荐读物，既加深了学生对课文内容的理解，又能让学生在课外阅读的广阔天地中自由驰骋，增长课外知识。
（二）读书指导课。
这类课程，就是指导学生阅读的方法。通过一段时间的跟踪分析和实践，我们提出面对不同年龄层次的少年儿童，采取不同的方式来激发他们的阅读兴趣，从而有效指导他们阅读方法。学校图书馆定期举办一些读书方法的讲座，通过演示、培训、练习等措施，使他们学会浏览、精读、选读、速读、摘录、批注等各种读书方法，切实掌握常用的阅读技巧。正所谓：“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用”。
小学生阅读的启蒙性及系列性主要是从识字、词到句、到段、到篇。无论是语言形式还是思想内容，必须循序渐进，才有利于掌握系统知识，但由于学生年龄小，欠缺生活经验，更不具有足够的知识储备，所以，小学生的阅读需要精心，具体地培养和指导。由于小学生受自身心理特点的制约，个性倾向性还不够稳定。如模仿性强而欠持久，兴趣易发生而很少专注，好动情感而缺乏意志，易于感知而难于抽象；他们并未掌握读书方法，形成读书习惯，因此，我们必须认真对待每节阅读课的方法指导。
指导内容包括：怎样选择书籍，怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画、批及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力。比如：可要求学生从知识的积累、能力的培养和思维的训练三个方面进行学习，用做读书卡片的形式表现出来。
（三）读物欣赏课。
这类课型就是让学生把阅读的书籍中自己最喜欢、最感兴趣的部分通过表情朗读，配乐朗诵，背诵片断、格言及表演等方式表达出来，使大家在进一步理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染。
《草房子》是曹文轩的一部长篇小说，作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。虽然时代久远，但因是写儿童时代的故事，深深地吸引着学生。当拿到这样的书时，我们让学生先凭着自己的兴趣去读。这是第一层次的阅读。学生只有在轻松、自由的阅读环境下才能创造奇迹，才能体会到书本中故事的美。接着进行第二层次的阅读，带着“哪个故事让你最感动？”这样的问题去细读故事。再一次的阅读活动把学生引领进了故事，走近故事中的人物。在这种阅读感受的熏陶下，学生不会认为桑桑把蚊帐裁掉当渔网捕鱼是一种淘气，不会认为他把碗柜拆掉当鸟笼是一种捣蛋。从一个一个故事中学生读懂了了少男少女之间毫无瑕疵的纯情美;不幸少年与厄运相拼时的悲怆美;残疾男孩对尊严的执著美、坚定美…接下来进行第三层次的阅读，学生欣赏到了这么多感人的故事，这么多美的画面，让学生把最深刻的感受写下来，通过写读后感，让作品深深地印在学生的心里。
2、从语言中感悟美。
书香致远演讲稿（通用17篇）篇十五
这本书的每一页都记载着凝重的历史，记录着一件件伟大的英雄事迹。当我读到刘胡兰的故事时，我浮想联翩，这个故事主要记叙了1947年1月12日，15岁的共产党员被国名党反动派黑势力抓捕后，在敌人种种诱惑下毫不动摇，种种威胁下坚贞不屈，最后，敌人无法从她的口中获取机密，将她的六位革命战友当场铡死。刘胡兰视死如归，从容地躺在了铡刀下英勇就义的事。事后，毛泽东主席深受感动，亲自挥笔写下了“生的伟大，死的光荣”这8个大字。我从刘胡兰这惊天地、泣鬼神的举动中，看到了她视死如归的高尚情怀，看到了中国女性的伟大，仿佛看见了刘胡兰金子般美好的心灵，他是一位真正的英雄！
在革命的道路上，不仅是刘胡兰谱写出了令人饮泪歌颂的故事，江姐也用实际行动表达出了自己对祖国的热爱：江姐是重庆的地下党员，她与丈夫彭咏梧一同奔赴在前线。1948年，由于叛徒的出卖，江姐不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞监狱。当敌人用竹签钉进江姐的手指中，她说了一句让人敬佩的话：“毒刑拷打，那是太小的考验。竹签子是用竹子做的，共产党的意志是钢铁铸成的！”特务们妄想从这个年轻的女共产党员身上获取重庆地下党的机密。面对敌人的严刑拷打，江姐的意志没有半点的动摇，领导狱中的革命战友展开了一场坚决的斗争。1949年11月14日，江姐被特务秘密暗杀，她在重庆解放的前夕献出了自己年仅29岁的宝贵生命。她把自己短暂的一生全部献给了新中国，献给了中国人民，献给了革命事业。现如今，江姐的故事广为流传，已经被人们搬上了舞台，更成为了小说的素材。
读完这两个震撼人心的事迹，我的心中充满了对这些为了革命事业而献身的先烈们的无比钦佩，这时，我意犹未尽，不由自主地翻开了下一页。这一页是董存瑞的故事：董存瑞在我军攻打隆化时，担任爆破小组组长，他带着战友接连炸毁了4座炮楼、5座碉堡。而当大部队冲锋时，一座桥型暗堡突然拦住了我方的前进。董存瑞亲眼看见自己的战友一个个倒下，心如刀绞，他便挺身而出。在冲向桥型暗堡的途中，董存瑞不小心腿部受了伤，他忍着剧痛，匍匐爬到了暗堡下。他发现没有安放炸药包的地方，便毅然举起炸药包，拉燃导火索，大喊：“为了新中国，前进！”随后，一声巨响震得地动山摇，暗堡被炸得粉碎。他用自己的血肉之躯为大部队开辟了前进的道路，用自己向往和平的心矗立了不朽的生命宣言。董存瑞牺牲时年仅19岁。为了纪念这位了不起的英雄，1948年7月10日，隆化中学更名为存瑞中学。
从古至今，中华民族涌现出了无数英雄儿女：岳飞、屈原、文天祥、方志敏、黄继光、瞿秋白……他们面对日益沦陷的祖国，坚贞不屈，用满腔热血谱写出了一首首英雄的赞歌。他们用宝贵的生命换来了我们今天的美好生活，换来了独立自主的新中国，他们永垂不朽！
如今，祖国富强了，人民幸福了，我们更要好好学习、努力学习，将来学业有成后报答养育了中华儿女的祖**亲。我们一定要博览群书!增强对阅读的兴趣!激发对阅读的喜爱!希望更多的同学能够喜爱阅读！
书香致远演讲稿（通用17篇）篇十六
屈原的拼搏，李白的豪放，范仲淹的伟大，毛泽东的伟岸，让我感受到了诗词的奥秘。
走进经典，“……不要应碌碌无为而悔恨……”阅读《钢铁是怎样炼成的》会被保尔•柯察金不向生命屈服的钢铁般的意志所折服，让他这坚不可摧的意志使我们的心灵得到升华。阅读《红楼梦》，我会被多愁善感的林黛玉所打动，被怜香惜玉的贾宝玉逗笑……经典中一个个人物都是我们现实的化身，品味人物形象，就好似品味曹雪芹的性情，理解他的思想。
有人说：“经典书籍是人类知识的宝库，是文化传承的钥匙和文明进步的阶梯，而人类最美好的创造，人类最大的成果，都是通过经典阅读代代相传的……”
俗语说的好：“读万卷书，行万里路”，“开卷有益”，打开书与让书积累尘埃是两个截然不同的结果。
走进图书馆，那里收藏各位名家之作，他们取其精华，去其糟粕，成就一代的名篇，让人们终身受益。一进门，满屋的“低头簇”，他们抛开电子的诱惑，成为了书的一家族，每一页的书角已皱，说明了什么？说明了有更多的人已被书香所升华，耳边时常传来翻页的清脆声，也许那是成功人士口中最动听的声音了吧。
阅读，以品一杯茗香，要等茶叶慢慢展开，将其精华与水之互浓才能品出其真谛。
开卷，有益。我的书香群是一代读书人与写书人。
书香致远演讲稿（通用17篇）篇十七
在这个周星期五，我来到了文轩书店，参加“宁静致远”读书会的一期一会，品味读书的乐趣。
首先便是李静校长讲话。在她出示的ppt(幻灯片)中，她介绍了她办读书会的初衷，她并不是为了炫耀自己，而是为了孩子们。她说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在ppt中，她还告诉我们习总书记提出要坚持“四个自信”，其中坚持文化自信非常重要。“胸藏文墨怀若骨，腹有诗书气自华。”也说明了读书的重要性。在一位著名作家写给儿子的信中，有这样一句话：“读书就是回家，书可以安你的心。”对叛逆的儿子，这位作家没有太多劝诫的言语，但这句话，却胜过了所有的劝诫。书可以使人静下来，我们必须用最静心的阅读，来填充自己的心灵，从书籍中能获得坚强，战胜恐惧，获得直面人生的力量。李校长她希望的是：书香溢满校园，墨浓益人生。
在李校长讲话过后，便是黄茜老师跟我们分享阅读方法。第一：阅读记录表。一本很厚的书不可能被一次读完，我们可以做一个阅读记录表，记录自己的阅读。第二：了解作者。了解作者可以帮助我们理解书，更好的读书。第三：人物关系图。一般，厚厚的古典书籍人物关系比较复杂，画人物关系图可以帮助深入了解剧情。第四：画“山”型图。这就好像是写出书的起因，经过，结果。第五：故事的时间轴。写或画故事的时间轴也有助于理解剧情。第六：人物性格特征。第七：人物颁奖典礼。第八：帮助主角解决困难。第九：给作者写一封信。第十：这件事在我身上也发生过。
接着便是三位老师的好书分享。谭蕴敏老师分享了一本绘本故事，名叫《点》。邬旎巧老师分享了一本绘本故事，名叫《爱书的孩子》。张玲丽老师分享了一本余华的书，名叫《活着》。老师们的分享让我受益匪浅。
书香能致远。虽然这一次读书会过去了，但我对书的热情只会与日俱增!