撰写心得体会可以培养我们的思考能力和表达能力，提升我们的文学素养和人文修养。以下是一些精选的心得体会范文，供大家参考和学习心得体会的写作技巧和方法。
论文讨论心得体会及感悟（优秀13篇）篇一
在命制一道材料题时，命题者往往是先确立一个主题，再围绕这个主题去寻找材料、构思设问，所以，一般来说，每道材料解析题都会有一个主题。
在解答材料题时，首先要通过浏览材料，尽可能地抓住作者的命题意图或材料的主题，这样就能迅速调动所学知识点，从而使解题明确方向，集中思维，为下一步解答奠定基础。
2、分析问题、细读材料(很重要的环节)。
在明确材料的主题后，接下来应该认真分析命题者提出的问题，通过分析设问句中的关键字、词，明确作者问的是什么，需要回答什么。
再根据这些问题，仔细地阅读材料，力争把每段材料的意思都弄明白，大致形成答题思路。
阅读的过程中，要逐字逐句地分析和研究，不要放过材料的任何一个部分，包括题头、摘引等，尤其是材料中有关时间、地点、人物之类的信息，往往是解题的突破口。
3、提取信息、加工整理。
材料分析题所提出的问题绝大部分答案应该从材料中得出，因此这时应根据仔细阅读材料后的思路，再次结合问题到材料中去寻找信息，把与问题相关的信息都提取出来，写在草稿纸上备用。
能否把材料中的所有相关信息都找出来，取决于答题者的阅读理解能力和历史知识的掌握程度。
然后把找到的信息进行筛选，剔除不需要的和重复的信息，根据所学知识，把这些信息进行归纳整理，列好提纲，准备答题。
4、审查提纲、流畅表达。
在上述步骤进行完毕后，还要最后浏览一遍材料及其设问，审查自己列出的提纲是否正确或有无遗漏，最后就可以在试卷上动笔答题了。
答题时一定要做到依据提纲，一气呵成，言简意赅，击中要害，不可罗里罗嗦，言之无物，涂涂改改，答非所问。
论文讨论心得体会及感悟（优秀13篇）篇二
写作论文是每个学生都会经历的一项任务。通过写作论文，我们可以提高自己的专业知识，培养独立思考和解决问题的能力。在这个过程中，我深深地感受到了写作的重要性，并从中得到了许多启迪和体悟。
第二段：写作能力的提升。
写作论文是提升写作能力的良好途径。在撰写论文的过程中，我必须要对所要表达的内容进行深入的研究和探索，从而提高自己的专业知识水平。同时，论文还要求我们清晰地组织和阐述思想，使得读者能够理解我们的观点和论证过程。通过不断地实践和反思，我的写作能力得到了显著的提高。我学会了更好地选择和运用适当的语言，使得自己的表达更加清晰和准确。
第三段：独立思考与问题解决能力的培养。
撰写论文不仅仅是总结和整理已有的知识，更是通过深入研究和探索，形成自己的观点和见解。在撰写论文的过程中，我不仅需要对已有的研究进行综述和分析，更要根据自己的理解和观点，提出新的问题和思考。通过这个过程，我逐渐培养了独立思考和问题解决能力。我学会了提出有针对性的问题，从不同角度审视和思考问题，并通过合理的论证和实例给出解决方案。
第四段：细致入微与反思能力的提高。
写作论文需要我们在细致入微的基础上，对自己的表达进行反思和修正。在撰写论文的过程中，我发现追求完美和准确非常重要。我会通过多次修改和推敲，不断地提高和优化我的论点和论据。同时，我也需要从老师和同学的反馈中积极吸取经验教训，反思自己的不足之处，并加以改进。通过这个过程，我的反思能力得到了显著的提高。我学会了看待自己的作品并从中找到问题，进而采取措施予以改善。
第五段：总结与展望。
通过写作论文，我不仅仅得到了专业知识的提升，更培养了独立思考和解决问题的能力。同时，我的写作能力和反思能力也得到了显著的提高。这些都将对我今后的学习和工作产生积极的影响。在未来的学习和工作中，我将继续保持对问题的敏锐和思考，不断提升自己的写作能力和反思能力，为自己的进一步发展打下坚实的基础。同时，我也希望能够通过自己的努力和成长，为社会做出更多的贡献。
总结：
通过写作论文的过程，我深刻地理解到了写作能力的重要性，同时也体会到了独立思考和解决问题的能力的培养。写作能力的提升不仅仅是在语言上的进步，更是在知识的积累和思维的拓展上的体现。我希望通过不断的学习和实践，持续提升自己的写作能力和思考能力，为未来的学习和工作做好充分的准备。写作论文的过程不仅仅是一次任务，更是一次成长和进步的机会。
论文讨论心得体会及感悟（优秀13篇）篇三
作为一个喜爱阅读的人，读书对我来说不仅是一种爱好，更是一种生活方式。在阅读过程中，我常常会有种身临其境的感觉，这不仅是因为文字的魔力，更是因为读书给我的感悟和启迪。本文将从五个方面谈谈我在阅读中的感悟和体会。
首先，阅读可以让我拓宽视野。在书中，我们会遇到各种各样的人物，看到不同的人物性格和人生经历。通过这些阅读，我感觉到自己的视野不再局限于自己的小圈子，开始了解和认识更广泛的事物。从而使我有了更开阔的心胸和更全面的思维方式。
其次，阅读能够让我更优雅地表达自己。通过读一些经典的文学作品，学习如何用优美的语言表达自己的思想，更深层次的理解语言和文学的美感。当然，这绝不是一蹴而就的，需要长时间的积累和不懈的努力才能做到。
再次，阅读让我更好地充实自己的生活。当现实生活中遭遇困境时，我常常会寻求书籍里的智慧来启迪自己，让自己渡过难关。因此，阅读也成为我生活中不可或缺的一部分，它能够让我不断地学习和进步。
然后，阅读能够帮助我更好地锻炼自己的思考能力。好的阅读不仅需要关注表面现象，还要关注背后隐藏的道理和真谛。这需要我们从书中获取思想启示，对书中的言外之意进行深入探究，提升自己的思考能力。只有在这个过程中，我们才能更好地提炼自己的思想和观点，进而充实自己的思想库。
最后，阅读可以帮助我更好地塑造自我品格。优秀的书籍不仅仅是文学作品，还包括了各种各样的哲学、艺术、教育及人文等类别的书籍，而这些并不能完全被用于求取娱乐和消遣。在阅读这些书籍的同时，在自我学习的同时，更会塑造出优秀的自我品格。
总之，阅读对于我的成长和学习而言，是一个重要而必要的工具。它能够让我拓宽视野、更好地表达自己、充实自己、锻炼自己和塑造自我品格。在这个视野的开阔和信息的爆炸时代，我相信读书将会成为我生活中不可缺少的一部分。
论文讨论心得体会及感悟（优秀13篇）篇四
劳动是人类社会不可或缺的一部分，它既是实现个人发展的重要途径，也是社会繁荣的基石。每个人在劳动中都会有所收获，从而形成独特的心得体会和感悟。这些心得体会和感悟不仅是个人成长的标志，更是一种智慧的积累。以下将论述关于劳动心得体会和感悟的话题。
1.劳动带给我们的成就感。
劳动带给我们的成就感是无可替代的，它激发着我们不断前行的动力。无论是实现一项重大工程的成功，还是完成一项琐碎的家务，劳动都给予我们一种极大的满足感和成就感。记得我曾参加过一次志愿者活动，在一个偏远山村进行建设工作，当我看到那座由我们一手打造的小学终于完工时，我内心涌动着满满的成就感。劳动不仅是改变自己，更是为他人和社会做出贡献的过程，从劳动中获得的成就感无与伦比。
2.劳动教会我们的耐心与坚持。
劳动不仅需要我们的付出，还需要我们的耐心和坚持。在劳动的过程中，我们会遇到困难和挫折，但只有坚持下去，才能取得最终的成功。我曾经在学校参加了一个耕地活动，当我第一次拿着锄头去翻地时，觉得特别辛苦，手指被泥土磨破了，但是经过坚持，最后获得了丰收的喜悦。这个过程不仅让我学会了耐心，更让我懂得了坚持的重要性。劳动教会了我们在困难面前不退缩，在挫折面前坚持不懈。
3.劳动培养了我们的团队合作能力。
劳动需要团队合作，只有团队协作才能取得良好的效果。一次暑假，我去参加了一项建设工作，和一群陌生人组成了一个团队。在整个工作过程中，团队成员们相互协作，相互帮助，所以我们才能够顺利完成任务。这次经历让我明白了团队合作的重要性，只有团结一致，互相配合，才能达到更好的效果。劳动不仅培养了我们的团队合作能力，也锻炼了我们的社交能力，使我们更好地融入到集体中。
4.劳动引发了我们对生活的思考。
劳动是我们与世界互动的过程，通过劳动，我们能更深刻地认识世界和自己。当我们在劳动中与自然相互依存，我们会对生命的脆弱有新的认识。当我们和人与人之间相互合作，我们会对社会的复杂和多样有更多的思考。劳动不仅教会了我们获得物质财富的方法，更教会了我们精神上的富足和生活意义的追寻。
5.劳动塑造了我们的品格和价值观。
劳动不仅为我们个人带来成就感，还塑造了我们的品格和价值观。通过劳动，我们能学会勤劳、诚实、负责任，这些美德是劳动不可分割的一部分。我曾在一家企业打工，这段经历让我明白了劳动的辛苦和困难，也让我学会了如何与人相处，如何对工作负责。劳动让我们成为一个更好的人，也赋予我们正确的价值观和积极向上的人生态度。
总之，劳动不仅是一种生产活动，更是一种精神沟通和自我实现的途径。在劳动中，我们能获得不同层面的成就感、锻炼自己的意志力、培养团队合作能力、思考生活的意义，最终塑造了我们自身的品格和价值观。劳动的心得体会和感悟不仅是个体的积累，更是整个社会的智慧财富。让我们珍惜劳动，从中汲取智慧，为自己的成长和社会的进步不断努力。
论文讨论心得体会及感悟（优秀13篇）篇五
劳动是人们获取财富、实现自我价值的一种重要方式。而通过劳动，人们也能够体验到生活的辛苦与乐趣，收获心灵的满足与成长。本文将从不同工作经历的视角，探讨劳动的心得体会与感悟。
第一段：开篇引入。
劳动是人类社会的基石，是每个人奋斗和生存的方式。通过不同的努力和奋斗，每个人都能够在劳动中体会到满足感与成就感。毕业后，我进入了一家知名企业工作，开始了职业生涯。刚开始工作时，我对劳动的看法只是简单地将其等同于赚钱。然而，随着工作的深入，我逐渐体悟到劳动的真正意义。
第二段：劳动带来的成长与满足感。
工作中的劳动是实现自我价值的一种重要方式。在工作过程中，我们不仅能够学习专业知识和技能，还能够锻炼自己的能力和素质。通过克服困难、解决问题，在工作中不断成长和进步。而这种成长带来的满足感，远比简单的赚钱更为重要。劳动让我们感受到自己的价值，更加自信和坚定地面对生活的挑战。
第三段：劳动中的辛苦与磨砺。
然而，劳动并非一帆风顺，其中也会伴随着辛苦和磨砺。工作中的压力、加班和责任让人感到疲惫和失落。但正是这些辛苦与挑战，才使我们更加珍惜收获的滋味，更加坚定地朝着目标前行。劳动中的辛劳让我们明白，只有经历过苦难，才能更好地感受到幸福与快乐。
第四段：劳动与生活的平衡。
劳动与生活之间的平衡是每个人都需要面对的问题。工作虽然重要，但也不能忽视家庭和自由时间。劳动与休息的平衡对于我们的身心健康和人际关系至关重要。只有合理安排工作和生活，才能更好地发挥工作的积极意义。在我工作的过程中，我逐渐认识到，劳动不仅仅是为了生活，还是为了更好地享受生活。
第五段：劳动带来的人际关系与社会责任感。
劳动让我们不仅仅是和工作相关的人建立联系，还能够培养和发展更广泛的人际关系。在工作中，我们与同事、领导、客户等各种各样的人交流合作，互相帮助和支持。这些人际关系不仅帮助我们在工作中更好地实现目标，也让我们更加宽容和理解他人。并且，劳动也让我们意识到自己对社会的责任和义务，激发了我们为社会做贡献的意愿和能力。
总结：
在劳动中，我们通过付出汗水与努力，不仅可以收获经济上的回报，更重要的是体验到成长、满足和幸福。劳动让我们不断提高自己的能力和素质，培养良好的人际关系，同时也激发了我们为社会做贡献的意愿和能力。因此，劳动是一种宝贵的经历，我们应该从中汲取力量，努力为自己的人生增添更多意义和价值。
论文讨论心得体会及感悟（优秀13篇）篇六
第一段：引言（200字）。
论文写作作为大学生活中重要的一部分，对于学生们来说是一项充满挑战的任务。通过撰写一篇论文，不仅需要展示自己的研究能力和深度，也需要培养系统性思考和逻辑推理的能力。在完成一篇论文的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会，深深感悟到了论文写作的重要性和意义。
第二段：认真准备（200字）。
在着手写论文之前，我花费了大量的时间和精力进行充分的准备。首先是主题的选择，我选择了一个我感兴趣、又具备研究价值的话题作为我的论文主题。然后，我进行了广泛的文献调研，并查找相关的学术资料和研究成果，以便对我的论点进行论证和支持。此外，我还组织了自己的想法，进行了初步的大纲构建和思维导图，确保论文的结构清晰和条理完整。
第三段：深入研究（200字）。
在撰写论文的过程中，我深入研究了各种相关的理论和观点。通过阅读大量的文献和研究资料，我不仅对我的研究领域有了更深入的了解，也对相关理论做了更系统的探讨和分析。然后，我根据论文的目标和论点，有针对性地选择了一些实践案例进行分析和解读，以验证和论证我的理论观点。通过深入的研究和实践案例的运用，我不仅对我的论题有了更全面和深入的了解，也增加了我自己的研究能力和理论水平。
第四段：严格论证（200字）。
在论文写作的过程中，严格的论证是不可或缺的一步。为了保证我的论文有说服力和可信度，我不仅充分论证我的研究理论和观点，还对可能存在的反对意见和争议进行了详细的解答和反驳。通过对各种理论和观点的对比和权衡，我逐渐形成了自己的独立见解，并通过逻辑推理和事实依据进行了充分的论证和支持。这个过程不仅提高了我的思维能力和逻辑分析能力，也增强了我对知识的理解和把握能力。
第五段：总结收获（200字）。
通过写论文的过程，我深刻领会到了论文写作的意义和重要性。论文写作不仅仅是一种学术任务，更是一种培养学生系统性思考和全面研究的能力，培养学生独立思考和批判性思维的过程。在论文写作中，我学会了如何进行主题选择和文献调研，如何进行深入研究和理论分析，如何进行严格的论证和组织论文结构。这些经验和技巧不仅对我撰写论文有很大的帮助，也为以后的学术研究和工作提供了宝贵的素材和方法。在未来的学习和生活中，我将继续努力提升自己的论文写作能力，并将这种系统思考和深入研究的精神应用于实际工作中，为社会做出更大的贡献。
总结：本文从论文写作的准备、研究、论证等方面阐述了自己对论文写作的感悟和心得体会。通过这篇论文的写作，我不仅加深了对研究领域的理解和掌握，也锻炼了自己的思维能力和写作技巧。论文写作赋予了我更多的知识和能力，也培养了我对科学研究和学术探索的兴趣，我将继续努力提高自己的学术能力，为学术研究做出更多的贡献。
论文讨论心得体会及感悟（优秀13篇）篇七
我们在学术研究中常常需要撰写论文，论文不仅是对自己研究成果的总结，也是向他人传递知识的重要手段。在撰写论文的过程中，体会和感悟是不可缺少的环节。本文就论文撰写体会和感悟进行探讨。
第二段：体会。
论文撰写需要严谨的思考和细致的分析，这虽然耗费时间和精力，但是在这个过程中，我们也获得了很多。撰写论文让我养成了严谨思考的习惯，提高了我的写作能力，同时也促进了我的学术成长。获得学术成长的同时，我也深刻认识到了知识的宝贵和珍贵，知识的积累是一个不断追求的过程。论文的撰写更像是一次探索，这种探索不仅是对知识的探索，也是对自我认知的探索。
论文撰写需要倾注精力，也需要付出时间和金钱。撰写论文需要严谨的思考和细致的分析，但这个过程也是有意义的。通过撰写论文，我们可以不断提高自己的学术水平，同时也可以更好地传递知识，为社会做出自己的贡献。在撰写论文的过程中，我们还会遇到困难和挑战。但正是这些困难和挑战，让我们更好地成长。论文的撰写是一个长期的过程，需要我们持续不断地努力和付出，我们也要有坚定的信念和信心。
第四段：总结。
论文的撰写需要我们严谨认真，提高自己的学术水平，同时也让我们更好地传递知识，为社会做出自己的贡献。在这个过程中，我们会遇到困难和挑战，需要我们持续不断地努力和付出。我们不仅要从论文的撰写中获得知识和成长，更要从中发现快乐和愉悦。
第五段：展望未来。
在未来的学业生涯中，我会继续努力，养成严谨思考的习惯，注重知识的积累和提高自己的学术水平。同时我也会更加努力学习和进取，为未来的学术研究和社会发展做出自己的贡献。
论文讨论心得体会及感悟（优秀13篇）篇八
劳动是人类的基本活动之一，通过劳动可以创造财富、实现自我价值。无论是体力劳动还是脑力劳动，劳动过程中都有着许多值得思考和感悟的地方。在我多年的工作生涯中，我感悟到了劳动对于个人和社会的重要性，体会到了劳动带来的成就感和满足感。以下是我对劳动心得体会和感悟的一些思考。
首先，劳动是个人和社会得以发展的基石。通过劳动，每个人都可以通过自己的勤劳和智慧创造出更多的价值。劳动不仅是赚取生活必需品的方式，也是塑造个人品质和提升能力的途径。只有通过努力工作，我们才能不断地积累知识和技能，提升自己的专业素养，从而为社会做出更大的贡献。正如著名学者季羡林所说：“只会生活的人不重要，能劳动的人才重要。”劳动是社会进步的力量，也是个人成长的机会。
其次，劳动带来的成就感和满足感是无可替代的。在劳动的过程中，我们经历了辛勤付出、思考解决问题的过程，最终取得了自己劳动的成果。这种成果的获得给予我们一种巨大的满足感和成就感。例如，在我工作的一个项目中，我投入了大量的时间和精力，在团队协作下完成了一个产品的开发。那一刻，当我看到这个产品正式投入市场并受到用户的好评时，我深深地感受到了劳动带来的自豪和满足。劳动的成果不仅是物质上的回报，更是精神上的满足和肯定，激发了我们继续努力工作的动力。
第三，劳动让我们体验到了生活的真谛。现代社会快节奏，人们常常陷入了忙碌而疲惫的状态中。然而，通过劳动，我们可以重新审视生活的本质，并重新定义我们对待生活的态度。在劳动中，我们锻炼了自己的意志力和耐力，学会了适应困难与挑战。我们也明白了成功的背后是付出和努力，同时也更加珍惜休息和闲暇的时光。劳动让我们重新审视个体与社会的关系，塑造了我们对于生活意义的理解。
第四，劳动使我们培养了良好的职业道德和价值观。劳动不仅仅是为了金钱和物质，更是给予我们机会培养自己的职业道德和价值观。通过与他人合作，我们学习到了团队精神和合作意识。通过与客户和同事的交流与合作，我们培养了谦卑、诚信和责任之心。劳动使我们学会了如何面对压力和挫折，锻炼了我们的沟通和解决问题的能力。劳动中的每一个经历都对我们的职业生涯和人生观产生着深远的影响。
最后，劳动让我们感悟到了社会的不平等和劳动者的权益。虽然劳动是个人和社会发展的基础，但是社会中仍然存在很多不平等的现象。劳动者的权益和福利需要得到更好的保障。通过参与劳动，我们不仅可以感受到自己的价值和权益，也能够更加关注到其他劳动者的困境和需要。我们应该积极参与到维权和改革的行动中，争取更好的劳动条件和福利待遇，使劳动者可以在公平正义的环境下工作和生活。
总之，劳动心得体会和感悟是一个人工作生涯中必不可少的内容。通过劳动，我们不仅可以实现自己的价值，也能够为社会作出贡献。同时，劳动让我们感受到成就感和自豪感，并塑造了我们的职业道德和价值观。劳动中的每一个经历都值得我们用心体会和感悟。
论文讨论心得体会及感悟（优秀13篇）篇九
内容提要：新课改要求教师必须形成新技能，实现教学方式更新，倡导全新的学习方式。教学中注重：重体验，创设情景，做引导者；重探究，主动学习，做研究者；重过程，优化环节，做创新者；重总结，厚积薄发，做实践者。发扬合作的精神。
关键词：实施新课程能力。
新课程改革要求教师必须及时形成新的技能，即收集和处理信息的能力、课程开发与整合的能力、将信息技术与学科教学有机结合的能力、广泛开发课程资源的能力、指导学生开展研究性学习的能力等。
一、在实施课程改革的过程中，教师要尽快实现教学方式的更新，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。对于数学课程改革来说，教师在教学中要注重以下几个方面：
（一）重体验，创设情景，做引导者。
数学教学过程中，教师要改变唱独角戏的做法，把时间、空间还给学生，让学生充分地经历、感受学习过程，感悟思想、体验情感。同时教师要树立为学生创设发现问题、提出问题、解决问题情景的意识，引导学生充分体验。善于激发学习动机中最活跃最现实的成分——学习兴趣，科学地处理教材，善于发现突破口，找准聚焦点，捕捉契机，灵活地变换角度，把学生引入情境，使学生进入一个其乐融融的境界。
（二）重探究，主动学习，做研究者。
数学课堂上，应建立民主、平等、和谐的师生关系，要允许学生对问题有不同的理解，要研究学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。努力做到：
1、学生在教师的指导下，积极进行自学；
2、学生在自学的基础上提出问题；
3、学生主动参与小组讨论；
4、学生大胆质疑；
5、学生积极发言。教师作为学生学习的参与者、合作者，应和学生对话交流、双向沟通，成为学生成长道路上的良师益友。
（三）重过程，优化环节，做创新者。
在教学过程中，应根据学生年龄特点和认知规律优化教学环节，加强指导，创新教学方法。
3、课外作业：教师要精心设计能体现学习的探索性、开放性的问题，要让学生的知识在作业中升华、技能在作业中掌握、能力在作业中形成、思维在作业中发展。
（四）重总结，厚积薄发，做实践者。
在数学学习的过程中，教师要引导学生养成经常总结的习惯，倡导学生制作“总结簿”，随时记录感受体会，刻画纲目网络，留言点滴灵感，以形成数学知识技能的结构，并为今后的系统巩固系统提供资源支持。同时，教师要引导学生走进社会，走入生活，扩大视野，丰富阅历，用所学习的理论，联系实际生活中的.数学问题。在教学过程中，根据学生反馈的信息，按照新课标的要求，及时调节教学，弥补不足，提高教学质量。
二、结合数学学科教学特点，总结出了培养学生研究性学习能力的四个阶段：
（一）创设情景让学生自己发现问题的初始阶段。
青少年学生天性对周围环境好奇。给他们创设良好的问题情景，用培养兴趣来激发学生提出问题，提高学习积极性是完全符合学生心理发展的水平和特点的。在学生的心灵中，总是渴望着认识生活、认识世界。可以带领学生到校外走一走，学生常会提出好多我们意想不到的问题，学生对各种不同的问题，也许会产生疑问，出现各种幻想、假设。这时我们的教师任务是增进学生的这种兴趣和求知欲，使之成为学生学习的重要动机。满足学生的要求，给他们创造条件，让学生去观察、实验、探究。在实践中验证自己的假设，认识事物的发展。培养学生兴趣，让学生自己发现问题，自然会产生一种探究心理，思维状态变得积极，就会自觉地、孜孜不倦地去研究。
（二）实验检验让学生自己进行探索的开发阶段。
实验检验就是要培养学生的创新意识和探索精神，使学生能在没有问题的地方产生问题，在没有现成答案的地方寻找答案。在实验检验的教学过程中，教师可以根据课文内容出示挂图、实物等，让学生进行观察、提出问题、设计实验、进行研究、探索事物的发展，寻找问题的答案。引导学生仿照科学家的研究方法，学习和尝试完整的实验探究过程，使他们亲自体验探索事物的快乐，逐步学会科学研究的方法。
（三）实地考察让学生自己解决问题的提高阶段。
学校的教学是相对封闭的，与实际生活有很大距离，而我们教育的目的是既让学生学习现代科学文化基础知识，又让学生掌握各种技能技巧，若完全离开实际生活很难完成。因此，让学生适时走出课堂走向社会，实际参与、实地考察切时可行。教师可以针对实际情况实施。
活动可以使学生从中领悟科学的研究方法和如何解决实际问题的方法，增强学生的探究和创新意识，培养学生的科学态度和科学精神，学习与人沟通和合作的能力以及社会责任心和使命感。
（四）课题研究让学生自己开展活动的升华阶段。
在进行完上述三个阶段的训练后，教师可以引导学生进行课题研究，全面铺开研究性学习活动。
1、确定研究课题。分析学校特色和传统优势，结合本地自然条件与人文资源，结合本校学生特点，提出问题，确定研究主题。
2、课题的实施。分为准备阶段、选题阶段、课题评审、研究实施阶段、总结与展示、评价阶段。
三、课程改革的过程是一个漫长的理解、沟通、融合的过程。新课程改革要求教师发扬合作的精神，与更多的人，在更大的空间，用更平等的方式进行合作。所以，数学教师要尽快走进新课程，就必须改变传统的“单打一”工作方式，发扬合作的精神:。
（一）是教师之间及教师与课程专家之间的合作。
新课程的综合化要求教师必须学会合作，依靠教师团体的力量来对教学中遇到的问题进行商讨、研究，共同寻求解决的办法与途径。常见的合作形式有：教师之间的相互观摩和评价、教师之间的经验分享和交流、教师与课程专家之间的合作等。
（二）是与家长及社区的合作。
教师有责任对家长解释新的课程理念，以便学生在新的理念指导下学习时，家长不会感到困惑和陌生。新课程中，教科书不再是唯一的课程资源，教师不仅需要通过实验室、图书室及各类教学设施和实践基地挖掘校内教育资源，而且需要通过图书馆、科技馆、工厂、农村、部队等寻求广泛的社会资源和丰富的自然资源。为此，教师必须创造性地与社区展开广泛的合作。
（三）是与教育管理者的合作。
新课改中，新旧观念都会存在，教师必须与教育管理者讨论、合作，创造一种协商的气氛，而不是对新课程中出现的问题武断地下结论。教师要善于、勇于阐述自己地教育理念和教育思想，以得到教育管理者的支持。
参考文献：
《教师报》205月。
《走进新课程》4月北京师范大学出版社。
《素质教育观念学习提要》207月三联书店。
论文讨论心得体会及感悟（优秀13篇）篇十
这次大学习大讨论活动，我受益良多；这次活动内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流讨论。先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次活动之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在活动中的几点心得体会。
通过这次活动，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究。即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
通过此次活动，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
通过此次活动，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。
通过此次活动，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
通过此次活动，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到带头作用。
论文讨论心得体会及感悟（优秀13篇）篇十一
摘要：普通高中物理电学内容是高中物理课学习的重点难点部分，掌握物理电学学习的要领，就能给你的学习带来乐趣，激发你的学习兴趣。我在物理学习中通过自我总结，自主探究，掌握了一些物理学习的要领，通过实践运用效果较好。同时，我也积累了一些物理学习的感悟，希望对同学们的物理电学学习能有所帮助。
普通高中物理电学内容是高中物理课学习的重点难点部分，掌握物理电学学习的要领，就能给你的学习带来乐趣，激发你的学习兴趣。我在高中物理学习中发现，学习电学内容要灵活运用物理知识，不能死板硬套，要掌握科学有效的方法，特别是要掌握自主探究的学习方法要领，培养自己独立思考能力和创新能力，就能使物理学习取得理想成绩。高中物理学习，让我收获很多、感悟很多。通过我的学习体会，我认为学好物理电学内容，应做到以下几点。
1综合运用物理知识，全面打牢学习基础。
全面掌握物理知识。高中物理课程的学习是一个整体过程，是一个需要综合掌握各部分知识的学习过程。如果你想要单独学好电磁学内容，而不重视其它部分知识的学习，或不掌握好其它知识，是不可能学好电磁学知识的。比如，解决电磁学的问题，经常用到力学知识，如果你的力学部分学习掌握的不好，没有一个好的力学基础，掌握不好力学中的牛顿运动定律、能量及其守恒定律、动量及其守恒定律等，电磁部分的学习也将很困难。因此，在物理学习的过程中，要全面掌握各章节、各部分的内容，只有打牢了电磁学的学习基础，才能理解掌握电磁学内容。掌握相互之间联系。我们知道高中物理电磁学知识与其它部分的知识都有联系，特别是复合场问题，与力学部分更是联系紧密。在电磁学学习时要注意总结他们之间的联系，掌握力学知识在电磁学中的运用方法。解决电磁学的问题不能仅仅限于运用电磁学本身的知识去考虑问题的解决方法，应该培养自己的思维创新能力，多用力学思维方法去考虑电磁学问题，才能使电磁学问题容易解决。比如，在电磁学中学习洛伦兹力的概念时，就要用到牛顿运动定律、物体做圆周运动的知识、物体做功等方面的知识。只有掌握他们之间的联系，才能学好、运用好电磁学的知识。
2弄清考试重点，灵活掌握学习难度。
根据高中物理课标要求和高考大纲要求，要弄清楚电磁学部分在高考中的重点内容和知识点。在高考中物理一般分为选择题、实验题、计算题三大类型。而高考的内容主要围绕电场、磁场以及电磁场的综合内容进行考查。通过研究近几年的高考物理试题，可以看出电学中的恒定电流部分的内容一般会出现在选择题和实验题中，而且在实验题中几乎都是恒定电流部分的内容。至于电磁场方面的综合问题常常会出现在大型计算题中，由于教材中对电磁波的内容介绍的较少、要求也低，这部分内容一般不会是考试的重点内容，只要掌握基本概念就可以。灵活掌握知识学习难度。电磁学中的一些知识点，学习的难度较大，不容易理解，在学习时，可以先对其降低学习要求，先从简单的知识入门，把难学的知识变成容易的知识，把复杂的电学知识变成简单的内容，然后再逐渐提高学习的难度。比如，我在学习“电势差与电势能”这部分内容时，由于其难度较大，又是历年考试的重点内容，必须要掌握好。在学习的时候，只要先记住他们的“两个关系”就可以，即先掌握：一是电场线和电势之间的关系，沿着电场线的方向电势越来越低；二是电场力做的功和电势能的关系，如果电场力做正功，电势能就会减少，反之，电场力做负功，电势能就会增加。先掌握这些基本的、简单的知识，再逐步提高难度，就能容易入门，学习就轻松。
3注重解题技巧积累，提高自主学习能力。
注重解题技巧积累。要提高自己的物理学习成绩，掌握解题技巧和方法非常重要，而且解题的技巧是需要平时积累。我在解答物理电磁学的问题时，一般情况下遵循以下方法步骤：一是根据物理问题设计出物理模型；二是根据模型列出问题的基本方程式，在列基本方程式的时候，要通过如牛顿运动定律、动能定理或能量守恒定律、动量定理或动量守恒定律等列出方程；三是根据题目要求，再寻找一些必需的辅助方程或条件；四是根据方程进行计算和解答。平时多积累各种类型题目的解题技巧，遇到问题时就会有多种选择或多种解答方法，做题速度就会提高。还可以通过不同的方法进行解答来验证所做题目的正确性。提高自主学习能力。要真正深入地掌握物理电学知识，就要提高自己的自主探究学习能力，只有以问题为导向，开展自主探究学习，才能深入掌握和理解电学知识的概念、规律，才能提高自己运用物理知识解决问题的能力。比如，在学习了电磁部分的基本知识后，结合自己日常生活中经验，对家庭中的'一些电器设备进行探究学习，像洗衣机、电饭煲、电磁炉电冰箱、微波炉等，了解它们的工作原理等，从而把所学知识运用到实际问题中，扩展自己的物理学习深度和广度。
重视物理电学实验。物理电学实验是高考的重要内容，在考查实验类题目中电学实验又是重点内容中的重点，而且考试出现的频率相当高。因此，要在日常物理学习中要重视物理实验和物理演示。由于进行物理电学实验需要先设计电路和进行仪器的选择，使一些同学产生畏难情绪。因此，实验前要先深入研究实验的目的、要求、所需器材种类，要从原理上搞明白，然后再动手去做实验。通过实验不但能加深对所学知识的理解和巩固，还能培养自己的动手实践能力，这对今后发展有利。激发自己学习物理的兴趣。要学好物理电学内容，首先就要求自己对物理电学有兴趣，有了兴趣才能产生学习动力。可以通过物理电学知识在生活中的运用来提高学习兴趣，通过实验培养学习兴趣。如学习闭合电路欧姆定律时，可以用做实验的方法，既能激发我们学习探究的兴趣，又能加强对定律的理解。总之，要学好高中物理的电磁学知识，就要全面打牢物理学习的基础，加强电学知识与力学等其它知识的联系，把握好学习的重点内容，平时多积累一些解题方法和技巧，多培养自己的动手实践能力就一定能学好物理电学知识。
参考文献:。
［1］徐泽敏．高中物理电学实验导学案设计与研究［d］．东北师范大学．2012（05）。
［2］刘义锐．对高中物理常见电学实验问题的探究［j］．亚太教育．2016（06）。
论文讨论心得体会及感悟（优秀13篇）篇十二
段一：引言（200字）。
作为一名研究生，我曾经倍受痛苦的熬夜与彷徨，常常为论文的写作苦恼不已。然而，在与师姐们的交流中，我获得了许多宝贵的经验和启示。通过师姐们的指导与鼓励，我渐渐摆脱了创作的困境，迈向成功。以下是我对于师姐们论文感悟的心得体会。
段二：选题的重要性（250字）。
师姐们告诉我，选题是论文写作的第一步，尤其是研究生阶段。正确选择一个研究价值高、实施可行并且自身感兴趣的课题至关重要。在选题时，我应注重当下的社会需求与学术热点，并借助指导教师的建议和专业的研究方法，确保所选题目的可行性和独创性。为了更好地选题，师姐们鼓励我广泛涉猎相关领域的专业文献，及时了解该领域的最新成果，以保持论文的前沿性和学术水平。
段三：文献综述的重要性（250字）。
师姐们强调了论文写作中文献综述的重要性。在论文的准备阶段，我应该广泛地查阅和阅读相关领域的文献，以获得对研究现状的全面了解，并找到自己研究的切入点。同时，文献综述还能帮助我找到前人的研究方法、实验过程和结论，以便更好地设计自己的实验方案和研究方法。通过对文献的综述，我能够更好地定位自己的研究目标，并提升自己的研究深度与广度。
段四：实验的设计与实施（250字）。
师姐们也给予了我许多关于实验设计和实施的建议。在设计实验时，我应该详细地制定实验流程和步骤，确保实验过程的可重复性和可靠性。同时，我还应该合理安排实验方案中的各项实验内容，以及选择合适的实验方法和工具。在实验过程中，我应认真记录实验数据和观察结果，并及时分析和总结这些数据与结论。师姐们的指导和建议使我对实验设计和实施有了更为深入的了解，也提高了我的实验技巧与能力。
段五：论文写作的技巧（250字）。
在论文写作的过程中，师姐们给予了我许多论文写作的技巧。首先，我要明确自己论文的结构和内容，合理安排论文的章节顺序和段落的逻辑关系。其次，要注意语言的简练和精确性，避免使用过于冗长和难以理解的表达方式。同时，师姐们还强调了论文的格式要求和参考文献的引用规范，在写作过程中，我应时刻注意学术道德和规范。师姐们的指导让我学会了如何将自己的研究成果清晰、准确地呈现给读者。
总结（200字）。
通过与师姐们的交流与学习，我深刻领悟到了论文写作的重要性和技巧。合理选题、综述文献、实验设计与实施、以及写作技巧的运用都是成功完成一篇优秀论文的关键。师姐们给予我的指导让我在论文写作中受益匪浅，我相信这些经验与体会将对我今后的学术研究和论文写作产生积极影响。我希望能将这些经验传递给后来的研究生，共同成长和进步。
论文讨论心得体会及感悟（优秀13篇）篇十三
通过校园文化的建设和发展来培养和提高大学生的创新创业能力，还应该提高民办高校师资队伍的自身创新能力，打造出一支综合素质较高、专业知识过硬且具备创新意识的创新型教师队伍。创新型的教师善于寻找和吸收最新的科学知识和教育成果，并会将其积极的应用于最新的教学实践当中，能够经常发现创新性并行之有效的教学手段和教学方法，善于从学校的客观实际和教学条件出发，制定出切合实际并容易被大学生接受的最优化的教学方案。民办高校的教师队伍一般都非常年轻，他们思维活跃，勇于接受最新的知识和事物，富有创新精神，因此，民办高校的教师要充分发挥特有的优势，加强自身综合素质和创新能力的培养，提高创新能力，增强创新意识，积极为学生创新创业能力的培养贡献力量。
二、构建以培养应用型人才为中心的教学运行机制。
民办高校应该根据市场对人才需求的变化来及时设置和调整人才培养方案，使其人才培养可以适应当今社会经济和区域经济的发展，为社会培养高素质的人才。我国民办高校90%以上都是应用型大学，培养的人才都是为了满足生产和服务一线的需要。因此，民办高校想要办好应用型大学，就必须致力于培养适应社会需要的应用型人才，这既是民办高校的办学优势，也应该成为民办高校人才培养的基本定位。
1、专业设置要符合市场需求。
近年来，很多民办院校都高呼“社会对专业的需求就是我们办学的目标”这种口号，这都说明民办高校开始对社会市场需求高度关注，但是许多学校忽略了对自身办学条件的审视，缺乏对自身办学能力的考量。从专业设置的角度看，多数民办高校的专业设置与公办院校高度雷同甚至一致，使得民办高校在专业设置方面毫无自己的特色，从而缺乏市场的竞争力。所以，民办高校的专业设置必须考虑自身的条件，做好自我定位，要立足于办好应用型大学的理念，以培养学生的创新创业能力为中心，理智的'判断自身的办学条件和办学优势，选取市场对人才需求的某一个区间，全力打造精品专业，创建自身的形象和品牌。另外，民办高校的专业设置要具有一定的超前性，不能选择现在的“热门专业”，而是要根据科学技术和社会经济的发展，预测未来社会市场对人才的需求，拓展新兴专业和冷门专业的发展空间，才可能办出特色，找准学校的核心竞争力。
2、制定好创新型人才培养方案。
民办高校要提高学生的创新创业能力，必须制定合理且随着外部市场变化而变化的人才培养方案。创新型人才培养方案要从“以学生为本”的教学理念出发，将培养大学生创新创业能力作为人才培养的重要目标。从课程设置上看，应考虑到民办高校的办学特色，设计合理且完整的知识体系，按照“厚基础、宽口径、快适应、高素质”的原则使专业知识和综合素质协调发展。要加强基础知识和专业知识的融合，增加选修课范围，为学生提供更大的自主选择和创造的空间。要增加符合市场需求和专业特色的教学内容，将前沿知识和先进的技术传授给学生。还应重视在教学实践中培养学生正确的人生观、价值观和世界观，努力为学生提供一个健康良好的精神家园。
三、搭建创新创业的人才培养平台。
1、基于“校企合作”的人才培养模式。
当前，大部分民办高校都开始重视培养学生的创新创业能力，但还仅仅是停留在对学生进行创新创业教育的基础性理论传授阶段，无法将创新创业知识的培养和综合素质的培养有机的结合起来，只能通过大量的模拟创业实践课程和活动，让学生大体了解企业的运行机制，这些对于真正的培养学生的创新创业能力还远远不够。因此，民办高校要充分利用企业的力量，搭建“校企合作”平台，学生创新创业能力的培养必须有企业的参与才能取得时效性的进展。“校企合作”的人才培养方式是造就创新型人才的有效途径，开展校企合作能有效地保证企业对高素质创新型人力资源的开发需求，可以较好地解决企业对人才标准的培养途径与质量要求等问题。
2、开展创新性实践教学。
传统的实践教学侧重于对专业知识的验证和对学生动手能力的训练，对培养和锻炼学生创新能力这点认识不够；另外，近年来的创新教育也主要集中在创新理论的传授，围绕着创新的实践教学活动较少。因此，以往的实践教学和创新教育对于培养学生的创新创业能力来说，是不够完整的，很难从根本上解决创新型人才培养的问题。而且，民办高校由于受到自身条件的制约，其实践教学平台的建设与培养学生创新能力的目标要求相比，也存在较大的差距。因此，民办高校应该高度重视搭建创新性的实践教学平台，开展旨在培养学生创新能力的创新性实践教育，为培养创新创业的高水平应用型人才提供个性化的创新性实践平台和发展空间。