作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学信息教案篇一
本课为机器人部分教学的中间环节,学生由本课开始,接触到机器人的微观世界,并逐步开始接触机器人原理部分的内容,因此,建构良好正确的认知结构,在本课的教学中具有重要的意义。
本课的教学围绕学生机器人展开,因为机器人的种类繁多,所以缩小认知范围是形成必要概念的有利手段。教师在准备本课的教学中,应本着见微知著的原则,拓展学生的知识面。
2.教学方法指导
根据本课的内容,教学中可以使用范例讲授法与学生自学相结合的方法进行教学,因为本课属于新授课,学生初次接触机器人部件,加之本课知识点比较多,学生之前接触机器人的机会有限,因此要结合实例进行教学。
在教学中,可以适当设计部分知识问答环节,来鼓励学生交流,并及时沟通解决疑问。在此基础上,形成一定的讨论气氛,为学生后期的合作学习打下基础。
小学信息教案篇二
1.知识目标:了解在word3中输入文字,保存和打开word文件的知识,知道可以用word对指定内容进行字数统计。
2.技能目标:掌握文字的输入方法,掌握保存打开文件的方法,学会字数统计的方法。
3.情感态度和价值观目标:初步建立分类管理文档的意识,在自主学习中感受成功的愉悦,体会学习的乐趣。
小学信息教案篇三
导入:
(图10—1)学生制作的作品
一、改变文字的字体、大小和颜色
通过观察得出:不同的字体体现了不同的文字风格。在文章中适当变换文字的字体、大小和颜色,能使文章层次分明、重点突出,让人一目了然。我们利用word窗口上工具栏里的工具,便可方便地改变文字的字体、大小和颜色(图10—2)。
(图10—2)设置文的字体、大小和颜色
学生观察后得出:当我们单击(字体)工具右边的按钮后,就会出现我们使用的计算机里安装的所有字体列表。选中字体列表中的某种字体,就可以改变我们要排版的文字的字体。
如,我们要将《球讯》中的标题字体改成“文鼎行楷碑体”,操作步骤如下:
1.选定“球讯”二字。
2.单击右边的按钮。
3.在弹出的字体列表中,选择“文鼎行楷碑体”,(图10-3)。这时,我们就可以看到,“球讯”二字的字体变成了“文鼎行楷碑体”。
球讯
今天下午4:00,在学校体育场举行四(1)中队和四(2)中队的足球友谊赛,欢迎全校师生前往观看。
学校少先队大队部
20xx年10月12日
图10—3设置标题的字体
试设置标题“球讯“二字的字体、字号和颜色:
按照老师指定的方法打开word文档《球读》。
1.用鼠标指针探测一下你使用的电脑中安装了哪些中文字体,然后将标题“球讯“二字设置成你喜欢的字体。
2.仿照前面字体设置的方法,用鼠标指针探测一下(字号)工具右边的按钮,看看电脑中有哪几种字号,试一试文字的大小与字号有什么关系,再为你的标题选择一个适当的字号。
3.仿照字体和字号设置的方法,为“球讯”二字设置一种你喜欢的颜色。
二、改变文字的效果
1.用常用文字效果修饰文字
同学们,我们平时走在路上,看见广告或宣传栏中,我们常常会看到一些被加粗、倾斜或加上了下划线的醒目文字。这些修饰文字的方法既能起到美化文字的效果,又能突出重点。你想不想试一试。
在修饰文字之前,请你用鼠标指针探测一下下面的几个按钮的名称(图10—4),再在《球讯》的正文中,改变文字的效果。
图10—4几种常用文字效果按钮
2.使用字体设置对话框修饰文字
同学们,你知道吗?除了工具栏中的那几种常用文字效果按钮外,我们还可以点击“格式”按钮,在弹出的菜单栏中选择“字体”,调节器出如图10—5所示的字体设置对话框,给文字设置出许多特殊的效果。
图10—5字体设置对话框
三、竖排文字
在小报创作中,我们常采用竖排文字来活跃版面。如图10—6就采用了竖排文字,透谢射出了诗词特有的古典韵味。
图(10—6)竖排文字效果
提示:点击“格式—文字方向”调出下面对话框
52页:将古诗《鸟鸣涧》按竖排文字美化。
53—54页:输入古诗《暮江吟》及注释,并对文字进行字体、字号和颜色的设置。以“暮江吟”为文件名,保存在“我的文档”中。
小学信息教案篇四
3.如何把保存的文件打开?
老师先演示
小组汇报
师生共同方法在本小组内认真交流
合作学习
共同找到解决问题的方法共同完成任务,提高效率,增强学生的合作意识
实践创作,展示师:一年四季中,春有春的明媚,夏有夏的娇艳,秋有秋的明朗,冬有冬的宁静,想一想我们学过有哪些描写四季景色的诗?在word中输入你最喜欢的一首诗,用师的题目作为文件名,保存在e盘中。
梳理,拓展延伸师:同学们,这节课,你们有什么收获?
生:文字的输入,文字的保存。字数统计,打开保存过的文件
师:老师相信通过今天的学习,我们可以轻而易举的保存我们的文字了,同学的收获真大!
小学信息教案篇五
教师活动学生活动设计意图
创设情境,激发兴趣师:同学们你们知道古代人们保存文字的方法有哪些?
老师讲解古代保存文字的方法
师:同学们知识面真丰富,今天科技发达了,我们有了电脑,有了word这位能干的'小助手,我们可以轻松的在电脑上记录,编辑,保存文字了。
生:刻在石头上
刻在墙壁上
刻在竹片上
用古今保存文字的方法的对比,激发学生的学习兴趣
启发探究,技巧点拨师:同学们,我们常用的输入法有汉语拼音输入法,五笔输入法和自然码。我们一般选用搜狗拼音输入法,它和我们语文课上学习的汉语拼音基本相同。
老师示范输入汉字:少先队员
师:谁给老师一下如何选择输入法的,步骤是什么?
步骤:1.单击任务栏上的图标,弹出输入法选择菜单
2.单击输入法列表中的搜狗拼音输入法
自主探究,交流分享教师出示一段文字:校园的早晨,请同学们把标题和第一自然段输入