2023年中班体育小螃蟹 中班活动教案(模板10篇)

时间:2024-09-20 作者:纸韵

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班体育小螃蟹篇一

1.激发幼儿观察汽车的外形,快乐的游戏。

2.发展幼儿听信号走跑的能力。

3.引导幼儿快乐的参与游戏,认真遵守游戏规则。

4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5.加强幼儿的安全意识。

重点:听到信号后能做出相应的动作。

难点:认真遵守游戏规则

物质:方向盘、录音机、磁带

心理:

了解各种各样的小汽车

一、导入

师幼谈话:你见过什么样的小汽车?它们都是怎样跑得?分别请幼儿学一学,跑一跑。

二、展开

1.教师讲解游戏玩法:汽车在汽车道跑,当看到红绿灯时,要及时的行进或停车,并进行练习。

2.进行游戏:一幼儿当警察站在马路中间进行指挥,扮汽车司机的幼儿看到红灯时要及时刹车,看到绿灯时再按秩序行进。

3.幼儿分组进行游戏,教师进行指导。

三、延伸

幼儿听音乐学做各种动的样子,结束。

户外活动:投:投篮

指导重点:听到信号后,排头幼儿手抱篮球快速跑到终点,双手抱球举到头上方,将手中的篮球投到筐中。

分散活动:玩大型玩具

中班体育小螃蟹篇二

1、能随音乐的节奏、旋律以及肢体的动作表现气球的各种形态。

2、能遵守游戏规则,体验角色扮演的快乐。

1、气球两个。

2、气球、小鸟、老鹰的胸饰若干。

3、音乐、ppt课件。

一、情景导入:(教师让幼儿观察气球跳舞,激发幼儿的学习兴趣)

“今天老师带来了朋友”(出示气球)“气球宝宝最喜欢跳舞了,气球是怎样跳舞的?”牵动气球飘动,或上下、或左右、或转圈,幼儿随气球做模仿动作。

二、听节奏,模仿学习:

1、你们是怎样跳舞的?幼儿听音乐做各种气球跳舞的动作。“每个孩子都是一个气球宝宝,气球宝宝来跳舞了”。气球宝宝带上高兴的心情,好看的舞蹈要跳舞了。

总结还有什么好看的动作,如两人拍拍手、抱一抱、转一转等。

2、提问:“气球宝宝开心时从哪里看出来”。气球宝宝开心时又有好朋友来了。(播放课件)小鸟飞来了。请幼儿模仿小鸟飞。

小鸟要与气球一起跳舞。幼儿分两组,一组扮气球,一组扮小鸟,随音乐做动作,小鸟与气球一起跳舞。

3、“听,又有谁来了?”播放音乐,教师提问:“猜猜是谁来了?”之后播放课件:“老鹰”飞来了。提问老鹰来了气球会怎样?(被捉破)。

请幼儿模仿气球被老鹰啄破时是什么样。老师扮老鹰,幼儿扮气球演示一遍,再请一幼儿扮老鹰,其余幼儿扮气球。

“聪明的气球是不会被啄破的,应该怎样做?”提示幼儿老鹰来啄时快飞到凳子上去。

三、分角色,玩游戏,渗透学习:

1、教师带领幼儿玩游戏,提示幼儿各个环节应注意的问题(老鹰捉气球时,坐回凳子上的气球是不会被捉到的)

2、幼儿自由选择游戏角色,玩游戏。

3、深入游戏:“气球跳舞”。听音乐说一说发生了什么故事,教师讲解游戏规则。

4、播放音乐和课件,幼儿一起做游戏。(教师指出幼儿游戏中错误的做法)游戏反复进行。

四、教师小结:表扬鼓励在游戏中遵守规则的幼儿。

五、活动延伸:

幼儿带着气球回去跟其他小朋友一起玩“气球跳舞”的游戏,注意遵守游戏规则。

中班体育小螃蟹篇三

近年来,幼儿教育的重要性越来越被人们所重视,中班是幼儿园教学中一个关键的阶段。作为一名中班教师,我深刻地意识到教学活动设计的重要性,它直接关乎到幼儿的学习效果与兴趣培养。在长时间的教学实践中,我总结出一些心得体会,希望能够与大家分享。

首先,教学活动设计需要具备一定的设置,以迎合幼儿的认知特点。中班幼儿正处于敏感期,对世界充满了好奇心。因此,在教学活动设计中,我们应该充分利用幼儿的好奇心,设计一些富有情趣和引导性的活动,以引导幼儿主动参与和探索。例如,在教授认识动物的知识时,我设计了一项“看见就点击”的活动,幼儿通过观察动物图片,点击屏幕上相应的动物,既锻炼了幼儿的动手能力,又培养了幼儿的动物认知,激发了他们的学习兴趣。

其次,教学活动设计需要注重幼儿的综合能力培养。中班是幼儿成长的重要时期,他们的身心发展日益完善。因此,教学活动设计不能仅仅局限于某一方面的能力培养,而应注重培养幼儿的综合能力。在教授英语单词的教学中,我设计了一项“抢词游戏”,孩子们分成小组,互相竞争,迅速抢答英文单词的中文释义。通过这个活动,不仅帮助幼儿巩固了英文单词的记忆,还锻炼了他们的观察力、反应能力和团队合作精神。

另外,教学活动设计需要借鉴现代教育技术,提高教学质量。在当今信息化时代,利用现代教育技术进行教学活动设计,能够让幼儿更加积极主动地参与学习。例如,在音乐教学中,我设计了一项“乐器合奏”活动。利用电子乐器,幼儿可以通过电子琴等乐器合奏出不同的音乐,并能将合奏录制下来,形成一首完整的音乐作品。这样的活动既提高了幼儿的乐感和音乐表现力,也激发了孩子们的积极性和创造力。

此外,教学活动设计需要与幼儿的生活经验和兴趣相结合。幼儿是在家庭和幼儿园中度过大部分时间的,他们的生活经验和兴趣是教师设计教学活动的重要依据。在运动教学中,我设计了一项“象棋运动会”活动,幼儿们在活动中不仅可以通过走棋锻炼身体,还能够学习和运用象棋的规则。这样的设计不仅满足了幼儿的兴趣,还加强了幼儿对象棋的了解和认知。

最后,教学活动设计需要注重实践与反思。在设计教学活动时,我会事先进行充分的准备和计划。但在实践中,难免会遇到一些问题和挑战。因此,我认为教师需要保持开放的心态,及时调整和改进教学活动,以提高教学效果。在一次科学实验活动中,我发现有些幼儿对科学实验缺乏兴趣,于是我改变了实验的方式,引入了趣味性元素,如音乐和彩色实验剂。通过这种方式,我发现幼儿对科学实验的学习兴趣明显增加了,效果也更好。

总之,在中班教学活动设计中,我们应该注重幼儿的认知特点和身心发展,培养幼儿的综合能力,并利用现代教育技术进行教学,结合幼儿的生活经验和兴趣,持续实践和反思,不断提高教学质量。希望我的心得体会能够对幼儿教师们有所帮助,为中班幼儿的全面发展做出更多的贡献。

中班体育小螃蟹篇四

中班是幼儿园中关键的一个阶段,也是孩子们开始接触更加系统的教学内容和学习活动。作为中班的教师,我经过一段时间的实践,有了一些关于教学活动设计的心得体会。下面我将从教学目标、教学内容、教学方法、评价效果以及改进措施五个方面进行叙述。

首先,设定明确的教学目标是教学活动设计的基础。中班的教学目标应该是全面的,包括智育、德育、美育和体育等各个方面。在制定教学目标时,我注重根据孩子们的实际情况,因材施教,确保每个孩子都能得到适合他们的教育。此外,我也注重培养孩子们的主动性和创造性,让他们在学习中感受到成就感,激发他们的兴趣和学习动力。

第二,科学的教学内容是教学活动设计的核心。在中班的教学中,我强调情感、认知、社交和技能等多方面的培养。通过设计情感教育活动,帮助孩子们树立正确的价值观和道德观;通过开展认知教育活动,培养孩子们的观察力、思考力和判断力;通过组织社交教育活动,锻炼孩子的合作能力和交往能力;通过进行技能教育活动,培养孩子们的手眼协调能力、动手能力和创造能力。

第三,多样化的教学方法是教学活动设计的关键。在中班的教学中,我灵活运用了故事讲解、实物展示、游戏体验、问答互动、小组合作等多种教学方法。通过生动有趣的故事讲解,我能够激发孩子们的兴趣,引导他们主动思考;通过实物展示,我能够让孩子们亲身观察和实践,加深他们的理解和记忆;通过游戏体验,我能够让孩子们在玩中学,深化他们的学习效果;通过问答互动和小组合作,我能够培养孩子们的思维能力和社交技能。

第四,科学的评价机制能够及时了解教学效果。在教学活动设计中,我注重建立科学的评价机制。通过观察、记录、测试和综合评价等方式,我能够及时了解每个孩子的学习情况和进步情况。同时,我也注重对教学效果的总结和反思,发现问题并加以改进,确保教学趋于完善。

最后,不断改进是教学活动设计的必经之路。在教学活动设计中,我时刻保持学习的态度,积极探索创新的方法和策略。在实践中我也发现了一些不足之处,例如教学材料的选择、教学环境的营造、教学内容的组织等方面还有待进一步提高。我将继续进行反思和调整,不断改进教学活动设计,提高教学质量。

总之,中班的教学活动设计对幼儿园教学工作的开展起着至关重要的作用。在实践中,我深刻体会到教学目标、教学内容、教学方法、评价效果以及改进措施等方面的重要性。只有全方位、多角度地考虑这些因素,我们才能更好地设计和开展中班的教学活动,为孩子们的成长和发展提供更好的支持和指导。

中班体育小螃蟹篇五

中班是幼儿园生活中非常关键的阶段,是孩子们开始接触各种体能活动的时期。体能活动的开展,既能增强幼儿的体质,又可以培养他们团队协作的意识和能力。最近,我校中班组织了一次精彩纷呈的体能活动,通过参与活动,我深刻认识到了体能活动的重要性,并对此有了更深刻的体会。

第二段:体能活动的意义

中班时期,幼儿正处于身体快速发育的阶段,体能活动对于他们的全面发展和健康成长具有重要的意义。体能活动通过锻炼幼儿的肌肉、骨骼和心肺功能,提高了他们的身体素质,增强了免疫力,降低了患病风险。同时,体能活动也有助于幼儿养成积极的生活态度和健康的生活习惯,培养了他们的自理能力和独立思考能力。

第三段:体能活动的效果

通过参与体能活动,我发现幼儿在运动中表现出了极大的热情和积极性。他们主动参与各类活动,如跳跃、奔跑、游戏等,享受着运动中的快乐和成就感。在体能活动中,幼儿不仅能够锻炼身体,提高体能,还能够培养坚持、努力和团队合作的精神。在团队合作和竞技中,他们学会了倾听他人的声音,尊重他人的意见,增强了团队凝聚力和集体意识。

第四段:改进的建议

除了高度肯定中班体能活动的效果外,我也提出了一些建设性的建议。首先,我认为活动内容和形式应更加多样化,以满足不同幼儿的需求和兴趣。同时,活动时长和频率也需要科学合理地安排,以避免给幼儿带来过大的体力负担。此外,对于体能活动中的安全问题,需要引入专业人员进行指导和监督,确保幼儿的安全和健康。

第五段:结尾

通过这次体能活动,我对幼儿园体育教育的重要性有了更深刻的认识。中班体能活动不仅有助于幼儿的身体发育和健康成长,还对幼儿的心理、智力和社交能力的发展起到了积极的促进作用。同时,这次活动也让我对于今后中班体能活动的组织和开展有了新的思考和理解。相信通过不断改进和创新,我们可以为孩子们带来更多有意义和丰富多彩的体能活动。

中班体育小螃蟹篇六

活动目标:

1.引导幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。

2.发展幼儿理解力和语言表达能力。

3.引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事,培养幼儿探索动物世界的兴趣。

难点:引导幼儿将日常生活经验与爱的主题结合,并能口齿清晰地讲述自己的感受和想法。

活动准备:

1.多媒体课件(袋鼠妈妈和小袋鼠;老虎妈妈和小老虎;青蛙妈妈和小蝌蚪。)

2.动物宝宝和妈妈的趣闻轶事录像。

活动过程:

(一)导入:(4分钟)

谈话:妈妈爱宝宝引出课题。

提问:妈妈爱你吗?妈妈是怎样爱你的?(自由表达)

(二)展开:(18分钟)

1.观看课件感知动物妈妈对宝宝的爱,播放课件幼儿欣赏并讲述。(5分钟)

提问:刚才你看到了什么动物?他们在和自己的小宝宝们做什么?

小结:原来啊,动物妈妈跟小朋友的爸爸妈妈一样,愿意陪着自己的宝宝做游戏,很爱自己的宝宝。

2.配上儿歌再次播放课件,引导幼儿理解动物妈妈对宝宝的爱。(7分钟)

提问:袋鼠妈妈是怎样爱自己宝宝的?老虎妈妈是怎样爱自己的宝宝的 妈妈为什么要使劲摔宝宝?青蛙妈妈是怎样对待小蝌蚪的?小蝌蚪为什么不要妈妈照顾?(引导幼儿跟随课件学习儿歌)

小结:袋鼠妈妈爱宝宝,将小宝宝放到袋子里;老虎妈妈爱宝宝,为了让自己的宝宝更快的成长,使劲将宝宝往地上摔;青蛙妈妈爱小蝌蚪,给小蝌蚪一个自由成长的空间。这些动物妈妈都有不同的爱宝宝的方式。

3.拓展经验仿编儿歌。 (6分钟)

提问:你还知道其他的动物妈妈抚养宝宝的故事吗?请个别幼儿讲一讲可结合录像上其他有关内容进行讲述。幼儿将自己仿编的儿歌说给大家听。

例:燕子妈妈爱乖乖怎么爱?飞来飞去找呀找衔来食物喂乖乖。

小结:其实,很多动物妈妈都是爱自己的宝宝的。有的严厉、有的呵护,不同的动物妈妈用不同的方式表达着自己对于小宝宝的关心和爱护。就像小朋友的爸爸妈妈一样,都是世界上最关心你们的人。

(三)结束:(3分钟)

活动小结:动物妈妈们为了保护好小动物付出了很多艰辛的劳动,在动物世界里,还有许多有关动物妈妈爱宝宝的故事,你们可以从书本上、互联网上、书店里找到,你可以把你找到的最有趣的动物妈妈爱宝宝的故事告诉老师和小朋友。

附:教学反思

情感教育是幼儿园一项重要的教育内容,让每个孩子感受爱、理解爱、表达爱,让孩子在充满爱的氛围中成长是多么惬意、美好的事情。《爱》这首儿歌就让人感觉很温暖,在通过理解动物妈妈对宝宝爱的基础上引导孩子理解感受自己妈妈对孩子的爱。本次教学活动的目标有三个:情感目标为引导幼儿感受儿歌中动物宝宝和妈妈之间的亲情;能力目标重在发展幼儿理解力和语言表达力;知识目标定为引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事,培养幼儿探索动物世界的兴趣。其实学前期是培养幼儿情商的关键时期,而教学的价值并非让孩子学会多少字,掌握多少所谓的知识。其实所谓教育的真谛就在于教予情,育予心,让孩子们感受自然、感受亲情、感受爱。所以在本次教学活动中将情感目标作为教育的重点,而难点在于引导幼儿将日常生活经验与爱的主题结合,并能口齿清晰地讲述自己的感受和想法。

在教学过程中,幼儿能在老师创设的情景中自由感受爱的氛围,并能理解儿歌《爱》所包涵的情感。反思整个教学,我认为在教学中还应注意以下几点:第一,幼儿在表述的过程中语言描述不完整,需要在今后的教学中进一步引导提升。第二,在引导幼儿将以往经验与儿歌相结合的过程中,发现幼儿的知识迁移能力有待提升,幼儿阶段的孩子是培养学习习惯和思维习惯的重要阶段,知识迁移能力更应该从小培养,这一方面的思维训练还需在教学中进一步加强。第三,在教学准备中多是各种小动物图片、视频,一些幼儿可以触摸、感受的模拟实物比较少,对于幼儿而言,应在教学中准备些更直观的物品让幼儿感受,这是我今后的教学中需要注意的方面。

中班体育小螃蟹篇七

体能活动在幼儿园的教育中占据着重要的地位,不仅可以增强幼儿们的体质,还能促进他们全面发展。我班最近参与了一次体能活动,我深感到体能活动对幼儿们的成长具有重要意义。在这次活动中,我收获了许多,也领悟到了些许教育的真谛。

在这次活动中,我观察到幼儿们的体能素质有了明显的提升。活动前,我们组织了一次简单的测试,以了解幼儿们的体能水平。结果表明,有些幼儿的力量和耐力非常低下,而参与体能活动的幼儿却在活动后取得了较大的进步。例如,某些孩子在开始时只能跳上几节台阶,但在体能活动的锻炼下,他们开始可以连续跳十几节。这让我深感到体能活动对幼儿身体素质的提升有着显著的效果。

此外,体能活动还能培养幼儿们的团队合作精神。在活动中,我们设置了一些合作项目,鼓励幼儿们互相帮助、互相合作。幼儿们通过这些活动学会了与他人共同努力,互相鼓励和支持。他们体验到了集体合作的力量,懂得了相互依赖的重要性。这种合作精神不仅对幼儿的体能活动有着积极的影响,也将对他们未来的学习和生活产生重要的启发。

在体能活动中,我注意到幼儿们的自信心得到了提升。活动前,有些幼儿对自己的体能水平不自信,认为自己做不好。然而,在体能活动中,他们不断超越自己的极限,逐渐体会到自己的价值和潜力。他们从中获得了成功和成就感,这进一步增强了他们的自信心。例如,在攀爬游戏中,有个不太敢上去的孩子,在经过几次成功的尝试后,勇敢地攀爬到了顶部,他充满自豪地向大家展示自己的成就。这次体能活动让幼儿们真正意识到,只要努力,就能克服困难,实现自己的目标。

参与体能活动,还让我意识到幼儿园教育的重要性。体能活动不仅仅是简单的锻炼身体,更是培养幼儿健康成长的全面发展。通过体能活动,幼儿不仅能发展身体素质,还能提高认知能力、增强表达能力和培养社交能力。这次活动让我深刻认识到,幼儿园教育是为幼儿们提供多元化发展的重要基石。

最后,我想感谢我的同事们的支持和帮助,让这次体能活动顺利进行。他们的辛勤付出让幼儿们在活动中充分感受到了快乐和成长。通过这次活动的实践,我相信体能活动在幼儿园教育中的重要性将得到更广泛的认可。

总而言之,这次中班体能活动让我对体能活动的意义有了更加深刻的体会。幼儿们的体能素质得到了提升,团队合作精神得以培养,自信心得到了提高。同时,我也认识到了幼儿园教育的重要性和多元化发展的意义。体能活动不仅仅是锻炼身体,更是培养幼儿全面发展的关键环节。我相信,在今后的教育工作中,我会更加注重体能活动的实施,为幼儿的成长和发展做出更多的贡献。

中班体育小螃蟹篇八

1.能大胆尝试用火柴棒拼摆,创造性的拼出人的各种运动姿势。

2.能有规律的念儿歌,体验仿编成功的愉悦。

3.感受多种运动姿势,会用简笔画表现所拼姿势。

1.幼儿了解多种运动项目及姿势、动作。

2.火柴棒,白纸,水彩笔。

3.《运动员模仿操》录音磁带。

一、在《运动员模仿操》的伴奏下,幼儿边跳边唱入场,感受身体的运动。

小朋友春天到了我们一起来做运动锻炼身体吧。

二、谈谈自己喜爱的运动及知道的运动项目。

我们都做了哪些运动?你还喜欢哪些?

你来做一做,我们来猜一猜

三、学习儿歌《拼小人》。

今天有个调皮的小人,它也来和我们一起做运动。听一听他做了那些运动

儿歌:拼小人

火柴棒一根根

我用棒棒拼小人

拼个小人立正站

拼个小人跨步走

拼个小人打篮球

拼个小人爬山坡

小人个个爱运动

身体健康棒棒棒!

提问:小人做了哪些运动?这个儿歌有什么特点?我们念的时候要怎么样?我们一边拍手一边念儿歌。

四、幼儿学习用火柴棒拼小人。

1、幼儿用火柴棍拼小人。

下面我们就来拼拼小人。儿歌里的小人是立正站?怎么拼呢?哪个小朋友来试试。

2、学习用折断或链接的方式拼小人弯曲的环节。

哪个小朋友来试试。老师这里也有一种更简单的方法,你们看!这是一根火柴棍,我把它怎么样了呢?那你们看它是不是弯了呢?小朋友的方法真好,老师这也有一种,如果你不想折断火柴棒的话,还可以用两根火柴拼一起,你们看,弯弯的腿就拼出来了。

3、幼儿拼篮球

五、幼儿操作

1.幼儿在桌上自由拼出小人的各种动态,并用水彩笔将所拼的运动记录下来。

刚才儿歌里的小人做了几种运动,他们还想做别的运动,请你们帮助他。我们小朋友也来试试用火柴棒拼小人,看看谁拼的多,谁拼的小人最爱运动。

用火柴棒拼摆自己喜爱的运动项目。

用简笔画按拼的样子记录下来。

2.教师巡回指导,对能力弱的幼儿给予帮助。

六、展示幼儿作品

将幼儿作品展示在白板上,请幼儿相互介绍自己所画的小人是什么动作。

中班体育小螃蟹篇九

中班(3-4岁)是儿童成长过程中的一个重要阶段,他们身体活动能力的发展对他们的全面成长至关重要。为了促进中班儿童的身体素质和身体协调能力的发展,我校开展了一系列的体能活动。在参与这些活动的过程中,我深刻认识到体能活动对儿童的重要性,并从中获得了一些宝贵的经验和体会。

第一段:体能活动的重要性

体能活动可以增强儿童的身体素质和身体协调能力。这些活动可以提供儿童大量的体验和参与机会,通过跑、跳、爬等活动,锻炼儿童的肌肉和骨骼,促进他们身体的发育。此外,体能活动还可以帮助儿童建立正确的姿势和动作习惯,提高他们的身体控制力和平衡力,增强自信心和积极性。

第二段:体能活动的特点

体能活动具有很大的包容性和趣味性。儿童对于活动具有天生的好奇心和求知欲,他们喜欢尝试新事物,精力旺盛。因此,体能活动的设定应当充分激发儿童的兴趣和参与的积极性,让他们在活动中感到快乐和满足。同时,体能活动的内容应当简单易懂,适合儿童理解和操作,这样他们才能够充分参与并顺利完成各项任务。

第三段:体能活动的方法与策略

在进行体能活动时,我们要以儿童的兴趣和需求为出发点。比如,运用游戏化教学的方法,将体能活动融入到各种寓教于乐的游戏中。通过有趣的玩法和动作,让儿童在参与中体验不同的技能和操控,增强他们的动手能力和思维能力。同时,我们还要根据儿童的不同发展阶段和个体差异,灵活地调整活动的难度和强度,确保每个儿童都能够充分参与并获得乐趣和成就感。

第四段:体能活动的效果与收获

通过参与体能活动,我看到了儿童身体素质和身体协调能力的明显提高。他们的肌肉力量和平衡能力得到了增强,站立、行走、跑跳等基本动作的协调性也有了明显提升。此外,体能活动还带给儿童快乐和满足的情感体验,增强了他们对身体活动的兴趣和积极性。更重要的是,他们从中获得了一种自信和自尊感,这将有助于他们在日常生活中更好地面对挑战和困难。

第五段:展望与建议

通过这次体能活动,我深刻认识到体能活动对儿童的重要性,并进一步加深了我对于儿童体能发展的理解。未来,我们可以进一步完善体能活动的设计和培训,提高老师的专业素养和指导能力,让体能活动在中班儿童的日常生活中得以定期开展。同时,与家长的沟通和合作也至关重要,他们可以在家庭中为儿童提供更多的体能活动机会和支持,促进他们的全面成长和发展。

总结:在中班体能活动中,我认识到了体能活动对于儿童的重要性,并通过实践获得了一些宝贵的经验和体会。体能活动的设计需要充分考虑儿童的兴趣和需求,使其具有趣味性和适应性。通过体能活动,儿童的身体素质和协调能力得到了明显提升,同时也带给他们快乐和满足的情感体验。未来,我们应当进一步完善和推广体能活动的方法与策略,促进中班儿童的全面成长。

中班体育小螃蟹篇十

1.通过观察太阳花的特征,学习用彩绘的方式在纸盘上绘画、装饰太阳花。

2.鼓励幼儿大胆绘画,保持画面的整洁。

幼儿彩绘用具若干、范例、人手一个纸盘

1.这是什么花你认识吗?它像什么?

2.这又是什么花?它是用什么画成的?

1.用橘黄色的画花瓣,半圆形要分配得均匀一些。

2.用褐色勾画花心,用笔时要侧过来,使线条细一些。线条要直。

3.用橘黄色加点,注意不要跟线条混淆。

1.幼儿自己安排画面进行绘画。

2.教师巡回指导,鼓励幼儿大胆用笔,注意用笔方法。提醒幼儿注意画面和衣服的干净整洁。

1.引导幼儿共同欣赏作品,表达自己对作品的意见。

2.请个别幼儿说说自己的作品。

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