工作汇报是提升自己的机会,通过总结和概括工作成果,我们可以更好地认识自己的优势和不足,进一步提高自己。请注意,这些工作汇报范文并非标准答案,每个人的工作汇报都有其个性化的特点和需求,希望大家能够根据自己的实际情况进行适当的调整。
学期末教师工作汇报(模板18篇)篇一
一学期来,我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量大大提高,现就将一学期以来工作情况总结如下:
1、坚持政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建民主和谐平等氛围,建立新型的师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源和多媒体,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
(一)发挥教师为主导的作用。
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通击查看本资料原创网站过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作。
作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。
作为一名教师,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈:通过多种形式对学生进行思想品德,卫生、纪律、安全等教育,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与各科任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。
通过以上工作,所教班级学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。
总之,这一学期,我了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。
学期末教师工作汇报(模板18篇)篇二
我们六年组共计有学生700多人,我们各位老师在校领导的亲切关怀和勉励下,在教导处领导的引领与示范下,真抓实干,不但圆满地完成了春季教学各项任务,还积极参加校里举办的各项活动,使孩子们不但学到了文化知识,还学会了怎样做人。校领导和学生家长对我们的工作给予了充分肯定。下面我把我们六年组春季以来的教学情况向在座的各位领导和同仁们做认真的汇报,如有不当,敬请各位批评指正。下面我分为个方面来汇报。
吴校长以身作则、率先垂范,想孩子们所想、帮孩子们所需,在工作十分繁忙的情况下,挤时间,给孩子们上思想道德课,教育引导孩子不但要学好文化课,更要做好人。为孩子们讲授小学生如何遵守公民道德建设实施纲要的有关内容、爱党、爱祖国、爱人民。如何树立集体主义、社会主义、遵守国家法律法规、遵守社会公德等内容,教育引导孩子如何做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。吴校长还利用召开会议、个别谈心等方式方法经常勉励我们“做最好的自己,尽自己最大的努力工作”。我们六年组全体教师在日常工作中牢记吴校长语重心长的话,经常用领导说过的话激励自己的工作,使教师们不断增强教书育人的信心。教导处覃主任认真学习、刻苦研究、业务精通,工作积极肯干,在数学教学方面非常有建树,起到了引领示范作用。教导处温副主任兼任语文教学,他工作认真负责、兢兢业业、刻苦钻研,特别是在六年级学生毕业研讨会上作的报告,在现了优秀班主任在学习、教学、关爱孩子等方面的风采。他(她)们的好做法,为我们树立了好榜样。
1、团结协作,共同成长。我们六年级组名教师,都能把力往一处使,心往一处想,尽心尽力,恪尽职守,在各自的岗位上,努力把自己的工作干的更好。在我们组内,没有名利的争吵,没有班级之分,科目之分,有的是团结协作的精神、和睦相处的氛围。我们几个在一块,经常共同探讨传授知识的最佳方法,共同分析教材重点难点,遇到问题,总是一块探究,特别是在处理班级事务时,都不分你我,积极主动,人人献计,促使我们共同成长。
2、扎实常规,注重教学质量。我们六年级组全体教师把教学看得尤为重要,经常在一起讨论提高教学质量的有效途径。在平时的教学中,注重加强学生的学法指导,各科老师针对学科特点,都有意识的培养学生良好的听课习惯,教给学生听课方法,还注重培养学生良好的作业习惯。要求学生作业认真,书写规范,并对错题及时纠正。作为毕业年级,关系到孩子升学问题,因此,本年级组能把教学工作作为中心工作去做,针对本年级优生少,差生面大的现状,在这方面做了大量工作。
3、讲究方法,注重课堂教学效率。满足是学生获取知识的主要渠道,因此我们年级组教师精心备课,潜心钻研,备教材,备学生,力争使课堂教学内容入门难度低,逐层深入,循序渐进,优化课堂教学,坚持抓两头,促中间,关注全体学生,注重创设良好的课堂气氛。教师语言简洁明了,提问面向全体学生,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单问题找学困。同时课堂注重旁征博引,对学生碳带的话题,鼓励学生大胆商讨,引到学生走入广阔的视野。
4、分层安排,布置作业。六年级组教师能充分认识到作业是检查、巩固教学效果的有效途径。因而每次作业,都精选题型,根据不同层次的学生,安排不同作业,对优等生,加大他们的训练强度和难度;对学困生,则适当降低难度,多练些基础知识的题目,从而使不同类型的学生都能吃饱吃好。
5、忘我工作,无私奉献。我们年组的每位老师都非常爱岗敬业,遵章守纪、严于律己,每天都提前上班,晚下班,在认真做好教学工作的同时,利用课余时间或家访等形式做好学生的思想教育工作,客观、全面的评价学生。工作紧张和工作量大时,年级主任、教研组长和老师们为了让孩子们在毕业考试取得好的成绩,他(她)放弃了许多休息时间、放弃了许多家务等,查找有关资料,反复出模拟考试题,为孩子们考试取得好成绩奠定基础。在我年组全体老师的辛勤的努力下,今年六年组的毕业班考生的考试成绩终于取得了超乎预料的优异成绩,有的班创造了奇迹。
总之,六年级组在前期工作中取得了一定成绩,但也存在不足。在今后的工作中,我们六年级组将继续抓好常规教学,大胆探索、不断创新、继续发扬前期工作中号的经验和做法,对于不足的地方将予以纠正,我相信在学校领带的重视下,我们全组教师本着“学无止境、教无止境、研无止境”的理念,精诚团结、目标一致,相信一定会在明年的升学考试中取得令人满意的成绩,为人民的教育事业作出积极的贡献!
学期末教师工作汇报(模板18篇)篇三
时光似箭,本学期即将过去。这学期我现将个人成长总结如下:
1、本人对于学生的教育教学及教学管理积极的进行思考。反思和总结自己在教育教学及教学管理方面的经验及教训,并且及时采取适当的措施予以处理,收到了比较令人满意的效果。
2、本学期学习和阅读教学教育的书籍。其中卡尔·西蒙·温斯坦和安格鲁·j·米格纳诺著的《小学课堂管理》这本书不仅给我留下深刻的印象,而且还给予深刻的启迪。通过阅读这本书,我对于小学课堂管理有了新的的认识,同时对于我的以前的教学管理方式方法进行了反思,并且积极的将自己的认识和思考应用到实践中去,并且在实践中有不错的学生活动效果和教师效果。
3、积极的利用学校提供的网络,进行收集相关教学资源,学习他人教学经验。本人积极的认真在网络进行备课,撰写反思,学习他人经验,收集教育教学资源。在网络备课上,本人对于自己的教学设计,认真撰写修改,及时发布。通过教学博客,结识了全国各地的教师,通过阅读他们的教学博文,了解和学习他们的教学和管理经验,并且和他们一起探究课改的中的一些问题。在阅读博友文章中,从这些一线教师的文章中教学感触中,我受到了极大的启发,并对于自身一些认识予以修正。通过学习这些老师的文章和感悟,我感到以前我像井底之蛙,现在我的视野开阔了,不再闭门造车了。学校的高速网络还为我收集教学资源提供了便利。通过网络,我可以轻松看到其他人的教学设计,学习他人的优点,弥补自身的缺点,设计适合自身课堂的教学设计。
4、本学期,我认真教学和教学管理并且进行反思,但是没有来得及进行进一步的思考和整理,因而没有具体的教学文章进行发表。我想这个是我这学期的一个遗憾,正确在下学期初或者是寒假期间,将自己的心得体会整理,以便进行发表。
以上是本学期我对科学体育教学工作的总结,仍有许多不足之处。在有限的寒假中,我将认真的思考和学习先进的教学科研理论知识,提高自己的教学水平,使自己尽快的提高,争取把工作做得更好。
篇二:
在我的意识里,一直认为自己是一名普通而平凡的教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在实验小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话,那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位,一直以来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、务实地走过每一天。日子在忙碌琐碎中过得飞快,又一个学期即将过去,回顾过往的岁月,本人能根据学校工作安排认真做好各项工作,现就一学期来的情况小结如下:
一、政治思想方面。
本人能够做到认真学习领悟国家的教育方针和政策,树立素质教育思想,有强烈的事业心和责任感;力求做到严于律已、宽以待人;端正思想,关心爱护学生。积极参加政治学习,关心国家大事,教育目的明确,态度端正,勤奋刻苦;教学工作认真负责,关心学生,爱护学生。
二、业务学习方面。
领悟其中的教学艺术。并利用业余时间学习,提高自己的专业水平。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
(一)认真备课,制定教学计划。认真备课和教学,积极参加备课组活动并经常听各科老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结。
(二)增强上课技能,提高教学质量:在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主导作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
(三)在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视知识与技能,学习过程和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。
四、其它方面。
在搞好教学工作的同时,本期协助胡锦涛同志搞好工会工作,我校代表市参加黄冈市工间操比赛获得一等奖第一名,在市教育工会组织的排球比赛活动中,我除了坚持每天晚上参加训练外,以一名工会委员的身份带头搞好训练,从没缺过一次训练,我校排球在比赛中取得第一名的好成绩。
总之,教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。
学期末教师工作汇报(模板18篇)篇四
在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,跟据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、做好了班级的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。
3、幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。
4、为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。
5、加强幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,衣服折叠整齐放好。
6、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
真诚对待每位家长,加强家园沟通。
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答,让家长感到我不只是孩子的老师,也是家长的朋友,有困难大家一起解决。当问题出现,第一时间与家长联络很重要,让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。在平时工作中,我经常主动与家长联系,及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。
同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况,以便更好地教育好下一代。同时,我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标,让他们了解班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。在学期末,我们向家长开放园内一日活动,在日活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向。
利用各种机会,提高自身素质。
在珍惜幼儿园提供学习机会的同时,我也努力吸收外界的信息和知识,浏览本站站,翻阅幼儿教育杂志,利用双休时间进行学历学习,让自己永远处于一湾潭水、碧水之中。这一学期的工作,忙忙碌碌,感受也很深,有喜有忧,有笑有泪,虽然没有骄人的成绩,但孩子的进步使我得到安慰,也给了我干劲和勇气。
翻开新的一页,迎来新学期。在迈向新学期的征途中,我更有一种迎接挑战的勃勃雄心,一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训,对不足之处找到补足的途径,把握新时代的机遇,迎接新时代的挑战,让每一个孩子从我的手中学到更多,获得更多!
学期末教师工作汇报(模板18篇)篇五
在本学期,我认真学习,提高了自己政治理论水平和思想素质,同时克服自身各种困难,积极调整心态,严格遵守学校各种规章制度,积极主动参加学校各种教育活动,加强师德修养,严格约束自己,教书育人,为人师表,服从领导安排,注意与同事、学生搞好团结。注意多阅读书籍,帮助解决工作中遇到的问题,并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。现就我的工作总结 如下:
在教学工作中,我积极钻研新课标,研究新课标的教法,认真好备课、上好课、多听课、评课,做好课后有关工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,多挖掘教材,多思索教法,多研究学生。平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利的完成了本学期的教育教学任务。
在制定教学目标时,注意学生的实际情况。认真编写教案,并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,坚持以学生为主体,教师为主导、教学实效为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。
二、师生关系。
通过本学期的教育教学,认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,我一直注重抓好后进生转化工作,用发展的观点看学生,因势利导,化消极因素为积极因素,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。以平常的心态对待每一位学生,真正做到晓之以理,动之以情。
总之,怎么样让学生和老师关系和谐,怎么让学生成绩提高,学习有成功感。怎么让班级民主气氛,形成了良好的班风。怎么经过锻炼,让学生正确表达能力越来越强。这些都是我们的教育教学内容,使我们的学生学习到应具备的高素质的能力,这些在本学期的教育教学中都是我努力完成和实践的目标。
学期末教师工作汇报(模板18篇)篇六
本学期我担任高一的数学教学,完成了必修1、2的教学。本学期教学主要内容有:集合与函数的概念,基本初等函数,函数的应用,空间几何体,点、直线、平面之间的位置关系,直线与方程,圆与方程等七个章节的内容。现将本学期高中数学必修1、必修2的教学总结如下:
一、教学方面。
1.要认真研究课程标准。
在课程改革中,教师是关键,教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准,对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统,更新教学观念。
高中数学新课标指出:“丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中,教师的讲授仍然是重要的教学方式之一,但要注意的是必须关注学生的主体参与,师生互动”。
2.合理使用教科书,提高课堂效益。
对教材内容,教学时需要作适当处理,适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材,才能在教学中少走弯路,提高教学质量。对教材中存在的一些问题,教师应认真理解课标,对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外,还应把握教材的“度”,不要想一步到位,如函数性质的教学,要多次螺旋上升,逐步加深。
3.改进学生的学习方式,注意问题的提出、探究和解决。
教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学,培养问题意识。
4.在课后作业,反馈练习中培养学生自学能力。
课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学,也有利于复习和巩固旧课,还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后,让学生主动归纳总结,要求学生尽量自己独立完成,以便正确反馈教学效果。
5、分层次教学。
我所教的两个班,层次差别大,1班主要是落后面的学生,初中的基础差,高中的知识对他们来说就更增加了难度,而2班也是两极分化严重,前面16个学生的基础扎实,成绩在中等以上,而后面的30个学生的成绩却处于中下以下的水平,因此,不管是备课还是备练习,我都注重分层次教学,注意引导他们从基础做起,同时又不乏让他们可以开拓思维,积极动脑的提高性知识,让人人有的学,让人人学有获。
二、存在困惑。
1.书本习题都较简单和基础,而我们的教辅题目偏难,加重了学生的学习负担,而且学生完成情况很不好。课时又不足,教学时间紧,没时间讲评这些练习题。
2.在教学中,经常出现一节课的教学任务完不成的现象,更少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完,一些学生听得似懂非懂,造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等知识。
3.虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目,但是,相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重,有的学生则是学习意识淡薄。
三、今后要注意的几点。
1.要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾,加强对教材的研究;。
2.注意对教辅材料题目的精选;。
3.要加强对数学后进生的思想教育。
总之,作为一名刚教高中的新教师,对教材的不熟悉,对重难点的突破,对考点的把握,对学生的方法指导,对高中教学的经验都是一个很大漏洞,我将把握好每一天,继续努力,争取更好的成绩。
学期末教师工作汇报(模板18篇)篇七
本学期的工作总结如下:
一、重视学习语文新课程标准,转变教学观念,努力提高教师专业水平。
学习新课标,转变教师的教育观念。近年来,语文教学日新月异,变化很大,但老师们往往关注教学方法的革新,课堂结构的改善。这不能不说是一种偏激,因为教学方法和课堂结构的变化,取决于教学思想的变化。在教学部门的领导下,组织全组教师继续以学习新课标为主要内容,组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。
二、重视初三迎考工作,积极研究中考试卷,为教学指明了方向。
在新课改理念和精神指导下,中考命题的新方向进行认真研究,并组织学校召开了质量反馈研讨会,指导初三各做好复习迎考工作。开展了各种形式的活动研究课堂教学,研究学生,钻研教材,钻研学法和教法。充分发挥备课组作用,积极参加集体备课,做到统一思想,统一进度,统一练习,集思广益,取长补短。
认真完成期中测试、月考和初三模拟考试的命卷、阅卷、评卷及期末考试的阅卷工作。
三、认真开展集体备课活动,发扬集体精神,共享彼此资源。
力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益。本学期各备课实行集体备课制度。在备课中体现学生的主体性,改革传统的一问一答式的教案撰写方法,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思,每节课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视二备和反思,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的“教学后记”。
四、注重培养青年教师,使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。
随着教师人才的流动,教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年教师人数正逐年增加,教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来:
1、创造良好的教研氛围。
2、鼓励青年教师多上研讨课,将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。
3、老教师做好“传帮代”的工作,自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。
2 )评课:教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围,决不光说好听话,大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见,今后我们还将把这种好的风气保持下去,同时还鼓励每位教师均能发表看法,在评课中还能体现出创新意识。本学期每位语文教师都讲了公开课。继续开展“老带新”活动,指定专人进行培养,帮助他们修改教案,要多听课,还要求新教师也要多听课,向老教师虚心学习。
六 '教学工作继续以转变学生的学习方式为主。教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和"对话"中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。本学期以改变学生的学习方式为主,提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为学生的终身学习打下坚实的基础。每周二教研活动时,大家在一起共同讨论这一话题,在课堂上勇于实践、创新,提高教学质量。
七、切实抓好语文课外阅读活动,引导学生从狭小的语文课本走向广阔的大语文天地,真正提高学生的语文素养。
八、教研活动开展落到实处。本学期真正做到每周一次的教研活动,且周周有内容,不流于形式。
九、不断提高自身的师德修养,真正做到敬业爱岗,乐于奉献。
加强业务学习,提高业务水平,我们全体语文教师在教务处、教科组带动下,认真学习课堂教育理论,深化学习洋思经验,在洋思模式的基础上,积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式,打好提高教学质量的基础。
十、 转变观念,提高对素质教育的认识。这一学期,我们切实改革传统的陈旧的教学方法,善于指导学生的学法,调动学生的积极性、主动性, 在具体的教学工作中,从学生实际情况出发,以学生为主体,针对教材及班级学生的特点,采取灵活多样的教学方法,把以升学为中心的应试教育转到以提高素质为核心的国民基础教育的轨道上来。正确处理语文教学中的文与道,知识与能力、课内与课外等一系列的关系问题,在教学过程中,以提高学生正确理解和运用语言文学的能力为出发点,通过字、词、句、章、听、说、读、写等方面的严格训练,形成扎实的语文基础功,养成良好的语文学习习惯,开拓学生的视野,发展学生的思维,培养健康的审美情趣,着力培养学生的特长,使学生德、智、体、美、劳全面发展。
十一、 贯彻落实学校常规管理细则,加强以"五认真"为重点的教学过程管理,特别是加强对课堂教学过程的管理,在学校分级考核中,我们全体语文组成员都取得了较好的'成绩,这充分体现了我们高度的质量意识,和规范的教学行为,学洋思工作真正了实处。
十二、积极参加科研活动,交流信息
语文组除了加强教师的自身学习外,还利用学校有限的经费积极参加各种科研活动。另外,还走出校门,和其他兄弟学校做好纵向联系,学习交流先进的教学经验,探讨教学新路子。这一活动使教师学到了更多的知识,丰富了自己的教学实践,并且尝试着把所学到的新理念运用到自己的教学中。
回顾这一学期的教研活动,感触很深。教师如何成为具有自觉改进意识与自我提高能力的专业人员?如何树立教师的终身学习意识,使之变成“学习型”教师?除了加强教师的自我学习外,教研组还要发挥其导向、引导作用。教研组要充分利用本地资源,加强教师的校本培训,发挥教师的集体智慧,加强教师与教师、学校与学校之间的沟通和合作。对于我们这样师资力量比较薄弱的学校,教研组的工作仍任重而道远。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,要想提高语文教师的自身素质,教研组的引导是关键。在今后的工作中,我们语文教研组将取长补短,容纳百川,在全体语文教师的共同努力下,不断地提高自我,以使语文组成为真正意义上的学习型组织。
学期末教师工作汇报(模板18篇)篇八
多年以来,我校始终坚持“以人为本,和谐发展”的办学理念,以“让学生成才,让家长放心,让社会满意”为办学宗旨,秉承“自强不息”的精神,坚持以教育科研为先导,以“做人教育”为核心,以艺体教育为特色,以规范管理为保障,以深化教育改革为动力,注重可持续发展,逐步形成了“严谨、勤奋、科学、求实”的教风和“民主、和谐、开放”的育人环境,先进的教学理念和优异的教育教学质量,赢得了社会的广泛赞誉。
一、安全工作。
1、建立健全各种安全制度,应急预案。与学校教师签订各级安全责任书,责任到人。从制度上保证了学校教育教学工作的顺利进行。
2、安全教育常抓不懈。通过安全黑板报、安全图版展览、安全宣传栏、国旗下讲话、红领巾广播站进行安全宣传,安全意识深入人心;定期开展的安全教育主题周,使学生系统的掌握了各种安全知识。
3、学校定期开展安全检查,将各种安全隐患消灭于萌芽之中,通过安全隐患的整改、监控,确保了师生生命财产安全不受损失。每周一次的安全应急演练,增强了学生的应急逃生意识与能力。
5、学校聘任玉山镇派出所李智警官担任法制副校长,并定期到校召开法制安全教育讲座,提高了师生法律知识。并与派出所联合进行了“平安和谐班级”评选活动,极大的提高了学生的安全意识。
二、教学管理。
1、重点抓好“备课”与“作业”两个关键环节。贯彻县教研室关于备课作业的规范化要求,各类教学计划均用统一纸张字号打印,阶段目标明确、可操作性强。备课采用精品备课、简案两种形式,并用备课夹整理好,实用性强,备课过程体现教学策略,教后反思深刻,学生作业设置注重实践性、趣味性、可开发性。
2、实行“教学督察制度”,引导督促老师向课堂40分钟要效益。教导处牵头,不定期巡查课堂常规执行情况。检查的内容有:当堂教案、组织教学情况、班风班貌、教师的教仪教态等等,规范了教师的课堂教学行为。
3、发挥团体智慧,扎实开展集体备课活动。学校要求每个备课组在备课标、备策略、备教材、备学生的基础上设计教学过程,形成教案。学校鼓励教师充分利用互联网的作用,广泛收集资料,去粗取精,提高集体备课活动的含金量。
4、建立健全学生评价体系,对学生采取多元化的评价方式,重点采用学生成长档案袋的方式进行评价,关注了学生的成长过程,体现了新的教育教学理念。
三、教师成长。
1、教师论坛活动开展有声有色。为了提升教师的教育教学能力和专业素质,改进和提高教师参与教育教学过程的角色定位、能力水平和教育教学策略,我校教师在周二、周四教师集体学习时间积极开展组织形式多样的教师论坛活动。老师们结合自己各方面的工作实际,积极参与体会交流,进而提高教育教学的能力。
2、教师理论学习安排在周一、周三、周五进行。主要内容为德育、教学、教科研等几方面,教师学习认真,并有学后体会反思。校长负责教师教学理论学习的考勤。
3、学校制定了骨干教师培养制度、新教师帮扶制度。增强了学校骨干教师在学科教学中的领头羊能力,带动了学校整体教育教学工作;通过一帮一帮扶新教师,使新教师迅速进入教师角色,成长为一名合格人民教师。
4、通过课题研究,掀起了教师们参与课题研究、学习教育理论的高潮。提高了教师们的研究意识与能力,提高了教师的理论水平。目前学校1个市级课题、2个县级课题正在如火如荼的研究进行,并于今年申报成功了1个市级课题立项。
四、德育工作。
1、队伍建设有创新。加强班队工作研讨。每周一下午各班班会开展正常而有序。研讨内容有学习方面、纪律方面、养成习惯、心理健康方面的讨论。从而引导广大班主任能从小处入手,以“情”为突破口,不断创新工作方法,大胆探索育人规律,努力提高班主任的育人水平,争做有魅力的班主任。
2、德育活动有特色。
学校先后开展了轰轰烈烈的“读书诵经”活动,让同学们真正爱读书、读好书、好读书;“红领巾伴我成长”演讲比赛的组织,让学生再一次领略革命前辈们的爱国精神。“红领巾”广播站的开播,丰富了学生业余文化生活。
3、养成教育有新招。
我校组织各班找出一名认真负责的学生当检查员,随时随地监督学生的日常行为,发现问题及时纠正,效果很好;建立养成习惯领导小组。由少队辅导员任组长,各班管理人员为成员,每天利用早晨晨读时间检查学生背诵守则及三字经方面的内容、不定时检查学生的养成习惯,每周一、周五下午组织学生检查教室及园地卫生。
五、蓓蕾读书。
1、坚持推行四个“一”活动。每天一个成语故事,每周一首古诗,每月读一本著作并写出读书体会(3--6年级),每月办一次阅读主题手抄报(3--6年级),定期对四个“一”进行展评,检查各班成语与古诗的掌握情况,并对优秀读书体会与手抄报在全校范围内进行展览。
2、“小小图书管理员”为全校师生的阅读提供最优质的服务。学校选出了几位热爱读书、做事细心、责任心比较强的“小小图书管理员”,排好值日,每天及时开放图书室并做好借阅登记,为全校师生的阅读提供最优质的服务。此外阅览室的开放为全校师生的阅读提供良好的条件。
3、班级之间建立“好书交换站”。为了进一步扩大学生的阅读面,班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”。各班配备1-2名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。
4、举办读书经验交流会,参加交流的学生将自己的读书心得进行分享交流,提高了学生的读书能力和水平;各种形式的蓓蕾读书比赛活动和展示活动,极大的提高了学生参与蓓蕾读书的兴趣。
六、校本课程。
校本课程开发是在我国新一轮基础教育课程改革,实行国家课程、地方课程和学校课程三级管理的要求下提出的。根据校本课程自身的特点及我校的实际情况,我校在校本课程开发中做了大量的工作,同时也取得了一定的成绩。
一、成立领导机构,重视校本课程开发。
成立以校长为组长,由副校长、教务处主任、教研组长、骨干教师和学生代表组成的校本课程开发领导小组。讨论并制定有关校本课程开发的目标、制度等。
二、认真学习研究,确立校本课程目标。
组织教师学习,使教师知道校本开发是大家的责任。通过研究学习,我校确立了“以儿童发展为本,激发儿童探索的兴趣,让儿童了解、体验、参与、创造现实生活,学会沟通与分享,合作与竞争,使师生在课程开发中共同成长”的校本课程开发理念。
三、组织骨干教师,收集整理编写教材。
根据我校实际情况,学校决定以本乡镇特色为主要内容,组织我校的骨干教师担任教材整理编写工作,布置教师收集有关故事和资料。教师编写好后交学校校本课程开发领导小组审评并整理成册。通过认真选择和修改后汇集成册。共计《绿茶》、《板栗飘香》、《风俗》、《校本集锦》4册。
四、认真实施,做好校本课程的试用和改进。
根据校本教材,我校安排了地方课,利用地方课程进行授课。在实践中认真修改,使校本课程不断完善。同时教师在课程开发中也锻炼了自己,提高了各方面的能力。达到了教师和学生共同成长的目的。
我校的校本课程开发,在全体教师的共同努力下,取得了一定的成绩。我们将进一步拓宽思路,实现校本课程开发的制度化,校本课程的网络化。逐步形成关注学生全面和个性发展的可供选择的校本课程。
总之,本校在工作中看到自身的优势,同时也看到了自身的不足,对于优势和不足,要用发展的眼光和与时俱进的方法分析、解决问题。我们坚信,在各级领导的关心支持下,在全体教职工的共同努力下,为玉山教育开辟一片新的天空。
学期末教师工作汇报(模板18篇)篇九
根据xx省和xx市及xx教育局关于实施义务教育阶段教学评估工作的要求和部署,按照认真严谨、实事求是的原则,根据《学校评估标准》和《教师教学评估标准》,已完成了自评工作。现将自评情况汇报如下,敬请各位领导和专家指正。
一、学校基本情况。
xx中学位于。
根据xx省和xx市及xx教育局关于实施义务教育阶段教学评估工作的要求和部署,按照认真严谨、实事求是的原则,根据《学校评估标准》和《教师教学评估标准》,已完成了自评工作。现将自评情况汇报如下,敬请各位领导和专家指正。
一、学校基本情况。
xx中学位于xx市xx大街1290号,占地面积30亩,建筑面积近6000平方米,有教学楼、办公楼、综合实验楼各一座,拥有图书室、阅览室、理化生实验室、仪器室、微机室、多媒体教室、语音室、音乐室、美术室、体育器材室、保健室、心理咨询室等18个专业教室,图书资料1.5万册,计算机120余台,200米环形跑道运动场一个,可满足学校体育课和课外活动。
学校创办于1959年,历经xx中学、xx中学、xx中学、xx学校、xx中学、xx职教中心。复名xx中学,是一所隶属于xx市xx体教育局的全日制初级中学。
学校现有三个年级10个教学班,近311名学生。学校共有教师75名,其中具有中学高级职称的24人,中学一级教师职称的48人。具有本科及以上学历人数57人,专科学历人数18人,学历达标率100%。
近两年来,我校教师xx获市级骨干教师称号,xx等三人获区级骨干教师称号。先后有10人获省级论文一二三等奖,11人获省级课件评比一二三等奖,4人获市级论文一三等奖,xx等2人获区级“教学成绩突出个人”称号,孟晓楠等3人获区级“中考备考工作突出个人”称号。
近年来,学校获市区级奖励五项(区优秀党支部、工会、运动会队列二等奖)。xx电视台、《xx晚报》和xx教育局多次对我校办学和开展社会活动给予报道。
学校全面贯彻教育方针,积极推进素质教育。学校认真总结本校若干年办学实践经验,结合学校现阶段的办学实际,以及社会发展对学校教育提出的要求,形成了本校办学思想和文化体系。
办学思想:为人以德,为学以恒。
办学理念:以德立校,依法治校,科研兴校,质量强校。
校训:尚德、弘毅、笃学、修睦。
政风:团结、勤政、开拓、务实。
教风:敬业、爱生、严谨、协作。
学风:勤思、乐学、好问、笃行。
二、筹备阶段。
2、制定了《xx中学教学评估实施方案》、《xx中教师教学教研常规量化细则表》等相关评价标准,召开了全体参评教师动员大会,认真学习了省市区及本校相关文件,特别是学校的评估实施方案细则。
三、评估结果。
(一)教师评估结果:
我校48名参评专任教师中优秀20人,占总数的41%,良好28人,占总数的59%。
(二)学校评估结果。
得分:92分,等级:达标。其中:教学管理23分,课程管理19分,教学条件19分,校本研修17分,评价研究14分。
四、评估过程。
(一)教师教学评估:
1、组织参评教师以年级组为单位,在自主、公正、实事求是的基础上进行自评、互评,并填写教师自评互评表,并予以量化,两项分别占总评的5%。同时,要求每位教师评估工作结束后写出个人评估总结,为今后教育教学和教科研工作更上一层楼打好坚实的基础。
2、组织行政人员深入各班,要求学生在与家长充分交流的前提下,由学生填写学生及家长评价教师评估表,并予以量化,此项占总评的5%。
3、校评估小组分别就参评教师的教学能力、教研能力做出评估,填写评估表,并予以量化,两项分别占总评的50%、30%。
4、在以上三项基础上,由评估小组按职业道德5%,自评5%,互评5%,学生及家长评5%,校评80%的比例进行总评,得出参评教师的最后总分。
5、最后由学校评估领导小组依据校正系数,综合评价并确定参评教师的最后等级。
6、公示期内参评教师无任何异议后,评估结果正式生效归档。
7、对本学年教师教学评估工作中获得优秀的教师颁发“教师教学评估工作先进个人”称号。
(二)学校教学评估。
1、学校首先成立评估领导小组,小组成员认真学习了《义务教育阶段学校评估标准》对学校在教学管理、课程管理、教学条件、校本研修、评价研究5个一级指标和22个二级指标内容,逐条进行自我评估,总结已有经验,找出存在的问题。
2、由教学、教研等业务部门依据《义务教育阶段学校评估标准》逐条进行自评。
3、召开教师代表大会,由教师对学校教学进行评估。
4、评估领导小组根据个方面征求的意见和建议再次进行自我评估,之后统一评价结果。
5、学校写出本次教学评估自我总结报告,填写《学校教学评估报告书》,报送区文体教育局教学评估办公室。
五、评估结果分析。
(一)加强领导班子建设,努力构建科学的管理体系。
学校领导班子(副校长以上)共4人,平均年龄46岁,结构合理,年富力强。学校现有中层处室8个,分管学校的行政、教学教研、德育、法制、安全、总务及电教工作。学校重视加强领导班子建设,充分发挥每位领导的自身优势,在思想品德、理论学习、团结协作、敬业精神、工作作风和廉洁自律等方面严格要求,增强了领导班子的凝聚力和战斗力。教育教学管理规章制度完善,档案资料齐全,管理规范。学校领导班子成员以身作则、率先垂范,按规定听课,参与教研活动,对教研活动给予指导,能从各方面关心帮助教师。学校有关于行政管理、教学、德育、总务等各项管理制度,有依法治校办公室,保证各项法规制度依法进行,教职工代表大会制度健全,按时召开,从而保证教师民主管理的施行。
(二)加强教学教研管理,努力提高教学质量。
1、制定了《二十一中教务处常规工作实施细则》,该细则以年为周期,将教学教研阶段性的常规工作根据教学教研工作的规律按月归纳排列,向相关教师公布,使教师明白在何时该做何事,避免了工作的盲目性。
(1)学期初将《教师教学工作手册》《校本教研工作手册》《教研组活动工作手册》下发,学期间进行统一检查,学期末收回存档,及时做到检查督促和记录。
(2)对教师的教案,学生作业,以抽查和定期检查相结合的形式,组织教研组长共同统一进行检查,并将检查情况做好详细记录,学期末将教师的教案(教学设计)收回存档。
(3)学期末,根据每位教师当学年的〈教师教学工作手册〉、教学设计,学生作业批改、课堂教学等情况,填写〈保定二十一中教师教学常规量化考核表〉分数汇总后入学年教师教学评估体系中。
(4)学校作息时间规范且执行到位,学生课业负担合理,学校按教育主管部门规定的课程计划开齐、上足课程外,实验开出率、信息技术上机率、图书浏览率也能达到要求,开设了心理健康教育,安全法制教育、综合实践等地方课程,中学生礼仪养成、布艺设计与实践校本课程,收到了较好效果。
根据新课程改革精神,关注每位学生发展,发展学生个性,实施常识激励制度,以挖掘、激发、调动学生内驱力,使不同差异学生都能在愉快的学习状态中茁壮成长。
学期初,根据(校)区统测成绩,对每个年级的学生逢考必奖,并大张旗鼓地表彰:一是表扬总分年级前十名者,希望他们再接再厉,形成学习上的竞争之势;二是表扬学科优胜者,评出各班特长“星”,以“点”带“面”,全面发展;三是由年级组长、班主任、任课教师评出学习有长足进步的学生,认识到自己的实力,相信“做是最美的”!
如上学期语文组组织的“唱响五月”古诗文诵读比赛,全校各班推出二十六个节目代表全体学生参赛,选手们声情并茂的诵读激起了师生们一阵阵热烈掌声,通过此次活动,激发了学生热爱祖国灿烂的文化的热情,形成了“书声琅琅满校园”的局面。
教学工作以教育发展为根本,学校坚持让所有学生生动起来。每天坚持一个小时,每月一次体育项目对抗赛,一是恢复课间操、眼保健操,二是大力开展特色体育——空竹项目,特色突出,效果良好,三是举行了学校乒乓赛、拔河比赛、踢毽、空竹、跳绳、长跑------等,丰富多彩的校园活动极大的激发了学生的爱国热情,陶冶了情操,提高了学生的综合素质。
在学籍管理上,为了应对外地生流失严重的现象,制定了《xx一中关于义务教育阶段学生毕业的暂行规定》、《xx一中控辍保学暂行规定》,鼓励学生如期毕业。
4、教师评价。
为推进基础教育课程改革纵深发展,提高教师管理学生的责任和专业业务素质水平,每学期末都有序地组织学生对所任教学工作的全体教师进行了一次考核评价,记录存档。
5、校本课程、地方课程的开设。
根据国家课程改革纲要等文件精神,德智体美等全面发展的要求,均衡设置课程,各课程的总课时数和课时比例均在国家规定的范围之内,保证学生和谐、全面发展。
国家课程:开齐开全开足。
地方课程:综合实践、法制安全、心理健康。
校本课程:中学生礼仪养成教育、布艺设计与实践。
(二)、教研管理工作。
1、抓好常规工作落实,推进新课程改革,努力提高教师业务能力。
(1)、各教研组根据教研室工作计划制订学校工作计划,规范教研组活动,教师主动承担各类公开课(或研讨课)教学任务,共开设公开课、研讨课四十多节,继续贯彻“推门听课”制度。每学期末,教学反思和学习笔记等教研活动做检查打分,结果做到详实、客观、公正,并纳入学年教师评估体系中。
(2)、依据学校校本研修计划,规范教研组活动,制定了《二十一中教研组活动记录手册》每位教师人手一册《校本教研工作手册》要求“有计划、有主题、有记录、有考勤、有总结、有效果”,充分发挥教师的主观能动性,积极探讨校本教研、培训计划策略的有益更新。
(3)、在日常教学中,把“教学反思”制度化,任课教师每月一篇,倡导在反思中推进教科研;反思教育观念,指导教科研;反思教学行为,推进教科研,反思实施过程,深化教科研。
(4)大力推行名师工程,制订了《xx一中骨干教师评选与管理办法》,定期开展校级骨干教师的.评选认定。09上半年进行了首次评选,有29位教师参评,通过自选课、推门课打分,学生打分,结合教学教研能力,评出校级骨干教师9人,并在此基础上推荐区级评选,其中3人获区级骨干教师称号,1人获市级骨干教师称号。在活动中,其他教师积极参与听课、点评,仅本次活动听课就达421人次。
(5)大力开展教师基本功竞赛活动,09下半年,开展了50岁以下教师演讲比赛,近50余位教师参加。活动锻炼了教师的演讲能力、应变能力,尤其是语言的组织和表达能力,活跃了教学教研气氛,丰富了教学教研形式。
2、校本课程开发。
为更好的落实国家教育方针,继续深入开展课程改革,开齐开全三级课程,以提高课程的选择性与适应性,根据我校学生实际和师资情况,制定可行的适合我校校本课程开发的计划方案,其中包括指导思想,开发领导小组,校本课程的开发和开发实施校本课程的管理机制等内容,先后开发开设了《中学生礼仪养成教育》、《布艺设计与实践》。
根据学校实际情况,制定了《xx一中校本研修三年规划》,《xx一中教师专业发展规划》。椐此,我们采取请进来或请校内资深领导教师开展讲座,座谈等多种形式的课本课程培训活动。聘请区教研室xx举办了《教学评估辅导》讲座,请我校主管教学的蒋校长举办了《如何为师——教育教学中的法律意识》、《课题研究的一般步骤》、《王金战的无差生教学原则》、电教处的计算机技能培训,教师们做了认真的笔记,从多方面提升了教师的教学业务水平和适应新课改潮流的能力。
4、加强课题研究,注重教育科研推行,积极组织教师参加课题研究,是提高教师理论水平和实践能力的有效途径之一。现我校现已立项区级课题8项,分布在每个教研组。
(六)存在问题及改进措施。
我们紧紧抓住这次评估检查的机会,主动自觉的查问题,扎原因,并整改措施,不断的完善教育教学管理制度,进最大限度的提高学校的社会知名度,但仍发现有诸多不如人意的地方:
(一)、存在问题。
1、我校各项制度健全,比较落实到位,但有待进一步精细化科学化。
2、由于转轨时间短,教研工作尚未完全落实到位,尤其是教师参加教研活动的意识淡漠,安乐于“教书匠”,向“研究型”、“学者型”的发展上缺少紧迫感,另外,教师论文尤其是课题研究方面的成果少。
3、校本教研理论依据不丰富,深度不够,有待扩充。
4、校本课程开发欠系统化、科学化,应使之更接近学生的实际需求。
5、教学质量不高,社会办学声誉亟待提高。
6、骨干教师在专业引领上作用不明显,校本教研质量亟待提高。
(二)整改措施。
通过学习新颁《中学教师职业道德规范》等相关教育法律、法规、文件、政策,形成一支爱岗敬业、甘于奉献、团结互助、共同成长,以师德优先、勇于执教、善于执教、甘于执教为荣的高素质、高风尚、高品德的教师队伍。
1、继续强化党员干部的先锋模范带头作用,岗位责任意识,制定领导干部工作考核评估办法,并认真落实。
2、强化校本教研制度建设,建立督导落实评价制度。
3、大力提高教学成绩,强化教学教研奖惩制度。
4、加强民主监督管理制度,增强广大教职工主人翁意识,注重教代会职能,增强学校管理工作透明度。
虽然如此,这次评估检查必将对规范我校义务教育阶段的教育教学行为,鼓励学校进行教学管理的改革与创新,保证新课程的有效实施,提高学校的管理水平和教学质量产生巨大而深远的影响。我们要把“可持续发展,努力创办科学教育、特色教育、和谐教育、发展教育、促进教育”的教育理念引入教育领域,培养学生终身学习能力,走一条“教育设备现代化、师资队伍序列化、教学管理科学化、教育科研创新化、育人观念整体化的道路。我们将以这次教学评估为契机,进一步加强领导,调整工作思路,更新教育观念,再接再厉,为学校的发展,做出新的更大的贡献。
学期末教师工作汇报(模板18篇)篇十
本学期我担任三亚学校高一(1)班的英语教学工作,通过一个学期的教学,我有了新的体会。特总结如下:
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况很重要。上了几节课后,听学生们反应,才知道我讲的口语大部分学生听不懂,而教学的部分内容学生们以前从来未接触过。
一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,学生们还不能适应。另一方面,班上的学生比较沉静,学习欠积极性,中下层面而广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,我明白备课的重要,备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。
英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。事实证明是值得的。建立“课前五分钟会话”,培养课堂交际氛围。
如,一进课堂老师说:“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday,isn’t?/howareyoutoday?”星期一上课问:“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答,引出更多的对话,从而达到交际的目的,适当让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容,布置学生课后进行讨论排练,然后在课堂表演。多鼓励,少批评。为了使学生更爱开口,在练习中,要重视运用鼓励性语言,不断强化学生参加交际的信心。
另外,自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读,于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,让学生勤查字典。激发学生学习英语的兴趣。在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。老师课后应当多和学生交流接触,了解学生的需要。
巩固教学效果,教学的一个根本目的,是要求学生学会独立思考、独立自学,最终成为一个能独立工作的合格人才。所以,课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。
学生在完成作业过程中,需要独立思考、独立钻研,这对学生有充分的实际锻炼机会。因此,教师要在作业特别的留心,不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性,还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。
这一学期来,阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的2个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点,复习时我注意到了以下几点:
1.提高学生的阅读量大。
2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。
3体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。
4.让其了解阅读理解的主要题型。
5.掌握必要的阅读理解解题技巧。
一般来说,对记叙文注意5w和1h;对描述文注意主要情节,对说明文或论证文要注意主旨句。另外,做阅读理解还要善于抓关键词语,如承接词and,besides,but,never,etc。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高本班的英语水平。
学期末教师工作汇报(模板18篇)篇十一
临近期末,为确保复习质量,提高复习效率,近日,xx小学采取多项措施切实抓好期末复习工作。
一是科学计划,狠抓常规。学校教务处的统一安排下,各任课教师制订出切实可行的复习计划,明确复习重点、难点,并全面、系统、高效地开展期末复习。
二是优化课堂,提高效率。加强教师集体备课,研究教法,认真总结复习经验,强化知识梳理,从而提高复习效率。
三是精选习题,控量提质。学校要求教师结合学科复习需要精选习题、严格控制习题数量,保证习题质量,做到精练精讲,坚决杜绝“题海战术”。
四是面向全体,重点突破。面向全体学生,“抓两头,促中间”,对“学困生”要进行“开小灶”,对优生要拓宽知识面,对中等生要狠抓提高。
五是劳逸结合,保证效率。保证学生每天文体活动时间,有效缓解学生的紧张和疲劳,做到劳逸结合,保证课堂复习效率。
学期末教师工作汇报(模板18篇)篇十二
时间过得真快,匆忙之间一学期的教学工作又将结束,回顾一学期的工作,感到教师这一职业既辛苦又充实,同时也收获着快乐,为使今后的工作能扬长避短,现将本学期工作情况总结如下:
我能够严格要求自己,坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课念,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性、自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。同时能经常抽出时间坚持政治和业务的自学,作好摘抄记录,不断提高自己的思想觉悟和业务水平。工作中能自觉遵守学校的各项规章制度,遵守劳动纪律,每天是早来晚走,一心扑在教育教学工作上,没有迟到早退现象。能认真带领学生上好眼保健操和广播体操,并带头组织学生参加冬季长跑,起到很好的示范作用。我还有很好的协作精神,能与同事和睦相处,教育目的明确,态度端正,能努力钻研业务,班主任工作认真负责,关心爱护学生,有奉献精神。
1、为了圆满地完成了教学任务,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,我能认真、深入、细致地备课,平时认真研究教材,多方查阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,能根据教学内容及本班学生的实际情况,拟定采用的教学方法,教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头,教师也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。
在教学中,我时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,并且注重自己的教学语言生动,风趣,富有感染力,吸引学生,提高他们的注意力。采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。鼓励学生踊跃发言,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。
此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生课堂上听讲精力集中,学习兴趣比较浓厚。
3、加强课后的辅导工作,注意分层教学。使不同层次的学生都能得到相应的提高,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导力度。并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,首先帮助他们打开心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣,提高后进生的成绩。
总之,在这学期中,我与学生们在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,今后我将更加努力地工作,扬长避短,不断完善自己,提高自己。争取更大的进步。
学期末教师工作汇报(模板18篇)篇十三
回顾过去的一学期,有许多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作,我就本年度的工作总结如下:
坚决拥护党的领导,坚持党的教育方针,积极参加各种思想、政治业务学习活动,勇于解剖自己,分析自己,正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度,尊敬领导、团结同事,对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。课后及时对该课作出总结,写好教学后记。为了提升自己的理论素养,我不但自己订阅了体育杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
三、教学业绩方面。
在教学工作中,我的努力得到了回报,所任班级初三学生中考体育成绩喜人,初一学生的体质健康标准合格率达95%以上。在课余运动队训练方面,我带领学生坚持业余训练,并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。
总之,在本学年的工作中,在学校领导的正确领导下,我取得了一定成绩,但也不免存在一些不足,我将发扬优点,克服不足,争取在新的一年里取得更大的成绩。
学期末教师工作汇报(模板18篇)篇十四
数学总复习与平时的数学学习一样,也应该是一个自主复习的过程。通过学生的自主探索和合作交流,在主动参与中进行查漏补缺,巩固提高,从而形成系统化、网络化的知识结构。在整个复习过程中,学生不能只做“听众”,学生应自己去完成回忆、讨论、整理、沟通、归纳、应用等过程,使学生真正成为复习的主人。
数学课程标准明确指出:认务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。为了让“不同的人在数学上获得不同的发展”,数学复习应体现“拔尖、提中、扶差”的复习策略,在复习中,对中优生提出更高的要求,鼓励他们向灵活题、较难题挑战;对于学习有困难的学生适当降低难度,使他们通过自己的努力能够学会或是在教师的启发引导下能够学会,增强他们的自信心,促进他们去体验成功,从而使各个层次的学生在原来的基础上都有所提高。
1、提出差异性要求。
在归纳整理知识的过程中,为了让各个层次的学生都有所提高,要对学生提出了差异性的教学要求。如在平面图形的面积计算复习课中,对普通学生的要求是:能正确计算平面形的面积计算,知道这些面积公式是如何推导出来的。对优等生则另外提出更高的要求:你能找出这些平面图形面积计算公式之间的联系吗?这样一个具有挑战性的问题,充分激起学生的探究欲望,他们在仔细观察、思考、讨论后发现:平行四边形、三角形、梯形的面积公式都人从长方形面积公式推导出来的,反过来,也可以从梯形面积公式推导出平行边形、三角形、长方形的面积公式。这一创造性的结论使学生兴奋不已,从而让他在复习中再一次体能成功的快乐。
2、布置差异性作业。
差异性作业是指针对学生的实际情况,布置内容不同或要求不同的作业。在布置作业时,要分层要求,分类指导,切忌脱离实际,强求一律,使全体学生都能在原有的基础上得到提高。差异性作业具体形式有以下几种。
(1)选做题目。这是差异性作业中最常用的一种。操作时,我将作业的内容分为a、b、c三类,其中a类为基本题,b类为综合题,c类为提高题。对不同类型的学生提出不同的要求。“学困生”做a类题,“中等生”做a、b两类题,“优秀生”将这三类题全做。同时提出,前两种类型学生在完成自己的基本任务后,可以向更高一类题挑战,这样使学生在练习时充满信心和兴趣,既减轻了学生过重的课业负担,又提高了复习效率。
(2)错题登记。复习中可为每个学生准备了一个本子,取名为“错题登记簿”。在每次综合练习后,给学生布置这样一份作业:将练习中做错的题目登记在本子上。这份作业是针对学生练习中的错误而设计的,它完全符合每个学生学习实际,使学生在作业中及时巩固了练习中的疑难点,让错误的教训更加深刻。这种因人而异的作业布置,极大地提高了学生的积极性,使每个学生在练习中都有实实在在的收获。
复习课最忌讳的是题海战役,教师盲目地找来一些题目,让学生不停地练习,从而使学生不堪重负,达不到理想的复习效果。要避免这种情况,教师在复习中必须充分了解学生,弄清学生的难点、疑点所在,针对学生实际,精心选择典型性习题,让学生在精选的练习中完成对所学知识的归纳、整理。
1、综合性习题。
(1)填空:
男生和女生的比是();
女生比男生少()%。
男生占总人数的几分之几?
这里运用简单的一幅图,融分数、百分数、比的知识于一体,直观、鲜明地提示了数量之间的关系,灵活多变的解题思路,展示了知识之间的内在联系和区别。题量小,但知识容量大,有助于发展学生的观察力和抽象思维力。
2、比较性习题。
有对比,才有鉴别。比较性习题的最大优点是能让学生在解答题组的过程中找出异同点,突破教学难点。设计比较题时要求教师从数学知识的整体联系中抓住重点,突出难点,针对学生的薄弱环节和易混易错的内容设计习题,让学生通过对比、纠正、鉴别、分化等办法,进一步加深对重难点知识的理解、巩固。
如:
(2)一批布料,做上装能做20件,做裤子能做30条,如果整套做,能做多少套?
(3)甲从东城到西城要20分钟,乙从西城出发要30分钟,如果甲乙两人分别从东西两城同时相向出发,经过几分钟相遇?这三道题文字表述虽然不一样,但它们的解答算式却是一样的,即1÷(1/20+1/30)。
因而在复习时,不仅要引导学生学会从多角度思考,还要引导学生学会对各类复习题进行归类。这样才能使所学知识融会贯通,从而拓宽应用题的视野,提高解题的灵活性。
学期末教师工作汇报(模板18篇)篇十五
作为一名新加入xx的教师,20xx年是我不断探索和奋斗的一年,也是我不断取得进步得到磨练的一年。作为一名人民教师,身处一个信息时代,对个人的教学技能和业务能力都是一个严峻的考验,如果不努力学习新知识,不断的学习他人的智慧,传递人生的正能量,最后就会被时代淘汰。这半年来,我不断学习,在有经验老师的帮助和领导的支持下成长了很多,终身学习的理念时刻伴随我工作。为了更快的进步、更好的开展新一年的工作,现特对20xx年工作经验教训做一个总结。
从进入xx以来,我严格按照学校“求真大课堂”的要求开展教学自己的`工作,努力落实学校高效课堂的理念,大力发挥合作探究的优势,转变课堂模式,激发学生思考。这既培养了学生的创新思维和创造能力,又提高了学生分析和解决问题的能力。
家长沟通,促进家庭和学习的和谐发展,为学生安心学习打下坚实基础。
“勤能补拙是良训,一分辛劳一分才”,我是一名新老师,万事应以勤字开头,勤思勤问勤做,这样才能做得更好。作为一个新人,更应该勤做事,所以在过去工作半年中,我从不迟到,从不早退,从不旷班,从不无故调课,也没有请过假。而且因为兼任班主任工作,经常跟学生一起放学回去,坚守岗位。以后工作中也将继续努力,万事勤为先。
半年来,在业务上一直认真备课、上课、听课,及时批改作业,讲评试卷,努力做好课后辅导工作;广泛学习各科知识,形成比较完整的知识结构体系;严格要求学生,尊重学生,使得学生学有所得,不断提高,从而进一步提高自己的教学水平页业务水平。只有这样,才能提高自己的教学成绩。然而,实际的工作中仍存在不足,如讲课不够娴熟,普通话偶不标准等,以后将加以改正。
作为一名xx教师,我教授xx班的化学课,一直以来xx个班级的成绩存在差距。二班比一班的平均分每次要高出2—4分。两个班的教学成绩一直处于第二位置,与第一名有一定差距。在学生和我的努力下,第三次月考中一班的成绩比前几次有了较大的提高,二班在进步中保持,两个班级的优秀人数都略有提高,保持在前列。以后当倍加努力,奋起直追,多进班级进行辅导,及时跟踪抽查学生,抓好课堂,争取“百尺竿头,更进一步”。
“学高为师,德高为范”,教师这个行业是一个神圣的良心活儿。作为一名刚从教半年的新老师,我还有很多的不足。以后工作学习中,将不断的努力完善自己,多学习,多请教,多讨论。我将以提高学生学习素质,促进祖国未来发展为己任,发扬蜡烛的奉献精神,为中华民族的伟大复兴作出自己的努力。
学期末教师工作汇报(模板18篇)篇十六
时光匆匆而逝,一学期的工作即将结束。本学期教科研室的工作在园领导的指导下,大家团结协作,真抓实干,以落实《指南》,完善课程;大教研引领,小教研紧跟,落脚实际,工作中寻求老师们存在的困惑,及时培训并跟进指导,真正解决了老师们的实际问题。本学期的工作思路是围绕“两抓一促一发展”开展工作,“两抓”即抓教研活动,抓课题研究,“一促进”即促进教师自主参与研究,自主成长。“一发展”即幼儿在审美、美术创作能力方面得到发展。在全体教研人员的共同努力下,圆满完成计划的同时,教研成果卓有成效,在取得成绩的同时也存在一些不足,现对本学期教科研工作总结如下:
(一)大小教研联动,实现以研促教。
本学期大教研以研究《主题背景下美术领域个别化学习材料多样化投放》为题。开学初拟定培训内容,旨在通过集中培训拓展教师的思路,给予教师更高层面的指引,但如果在教师教研过程中出现的困惑,大教研及时进行了“补位”,如开学初教师在美工区环境的创设、中班组在“剪纸”材料投放研究上思路狭窄等问题,大教研集中教师通过美术教师的培训,帮老师们理清了思路,清除了教研路上的“障碍”。小教研与大教研紧密联系,小班:主题背景下美术领域专项技能(撕贴与拓印)个别化学习材料投放;中班:主题背景下美术领域专项技能(剪纸)个别化学习材料投放;大班:主题背景下美术领域综合技能个别化学习材料投放。各年级组长于开学初制定本年级组小教研计划及进度,依据进度展开教研,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师个人技能、教学上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的,并于学期末整理本年级组教研成果,上交教科研室,充实资源库。
各教研组在《3―6岁儿童学习与发展指南》艺术领域的目标指引下,结合我园的引进《米罗可儿》美术课程,通过集体备课、大小教研等活动,最终研出了适合我园幼儿各年龄段的幼儿美术活动,通过一学期的实践,达到了你研我受益的目的,如通过互参互学及、交流分享的时候,会给其他年级组一些合理的建议,从而让老师们引发老师们思考与不断地提升,所有这些活动最终落脚点是孩子,受益的也是孩子,在这一过程中,让幼儿大胆的去探索与创作,在操作中发挥幼儿的想象力、审美能力及创作能力等,幼儿都能积极参与。
(二)课题申报研究工作有序推进
结合目前开展的大小教研内容,我园向教研中心申报了新课题《幼儿园各年龄段美工区个别化学习材料投放内容方式研究》,本课题组成员是由行政领导和一线教师组成。在筹备阶段我们查阅了大量的文献,寻求理论指导。对幼儿园美工区个别化学习幼儿的操作情况和老师的困惑和进行调查和梳理。在实施阶段(大小教研的过程中),对幼儿园各年级组美工区材料投放的内容进行研究。本学期形成小中大教研成果集3本。美工区材料集1本,其中包括小班年级组撕贴材料25份及拓印材料35份,中班组剪纸材料20份,大班组综合材料24份。下学期将继续推进本课题的研究。
(三)集体备课成效显著
本学期集体备课重点解决引进教材《米罗可儿》课程实施过程中的困惑和有效开展,切实抓好教材的把握和使用;以课堂教学研究为载体,通过解读教材、设计教学活动的能力,促进教师设计、实施教学活动的能力。三个年级组以集体备课的形式开展活动,研讨活动目标制定,根据实际情况调整活动东材料、活动过程,教师的示范、引导、指导,作品如何评价等等。在九月下旬全园观摩活动中,小中大十二位配班教师根据自身的素质特点和幼儿的年龄特点选取不同的活动内容,开展了十二节生动有趣、形式多样,方法新颖美术活动。通过这种集体备课的方式,有效的提高了教师的教研能力和组织教育活动的能力,最终形成果教案17篇,纳入资源库成为了我园课程资源的一部分。
(四)课程资源库初步建立
依据最终要实现资源共享的目的,我部室将过去几年内优质的教育教学案例、教学成果进行了初步的收集,并且按照五大领域对教学案例进行了分类,对各项教学成果进行了整理,初步形成了我园的教学资源库,为接下来完成全园的资源库奠定了初步的基础。
(五)圆满完成教研中心网络平台各项上传的任务
根据教研中心的要求,开学初做好云平台上传任务安排,如任务、要求、上交时间等,认真审核后及时上传,并在学期中、学期末在网上定期查看,确保了上传的成功。
(一)对指南未进行深入研读
在教研活动前未很好的开展读书活动,幼儿园也为教师提供《3-6岁儿童学习与发展指南》及随手可带的口袋书,还为教师提供相关学习的书籍。在每次教研活动前10分钟,让每位教师认真阅读相关领域的内容,通过这一活动,促进教师自觉学习指南从而更好的运用指南。
(二)建立课程资源库,实现资源共享还有待完善
课程资源库需要继续完善,目前为止,课程资源框架已建立,在建立课程资源库的基础上,将以形成的成果逐步纳入、修正,进行资源共享。
(三)教科研激励机制没有出台
教科研室其它的制度经过修改已经全部完成,但激励机制没有形成,因此,选入资源库的教学成果没有进行相应的奖励,建议在每学期末对教科研成果给予奖励。
(四)自身能力的不足,对各教研组开展教研活动指导不够深入。今后将加强自身的能力,更好的开展教科研工作。
(一)继续扎实开展教研队伍的建设,在丰富多样、有效的研究过程中提升教师教育教学基本功及教育教学研究能力,为促进幼儿发展服务。
(二)提高小教研活动质量,形成成果集。
(三)继续以美术教研为突破口,带动教研活动的多方位开展。
(四)继续完善我园的课程资源管理。
(五)完成教研中心网络平台各项上传的任务。
(六)课题研究工作进一步推进。
学期末教师工作汇报(模板18篇)篇十七
1.你有一双非常漂亮的大眼睛,在你开动脑筋时它们总是那么明亮。你待人有礼貌,能积极参加各类学习探索活动,你的兴趣很广:唱歌跳舞听故事搭积木每样都是你的强项,你的自理能力也很棒,自己穿衣,自己吃饭,是个能干的好孩子,希望你多和老师谈谈心,成为老师的好帮手。
2.你是一个聪明好动的男孩子。你喜欢参加幼儿园的各项游戏活动,在数学画画方面有很大进步,如果上课时能更专心,这样你会学到更多的知识和本领,相信你一定会变得更棒的。加油!
4.你是个活泼可爱聪明能干的小女孩,你的生活自理能力较强,能自己的事情自己做。上课时,能勇敢的举手发言,回答问题时常给老师带来惊喜;下课后,你能与小朋友愉快地游戏;动手能力也有很大进步,在区角活动中,能正确操作各种材料。看着你的进步,老师真高兴。如果翘翘以后能再自信一点,相信你会更棒的!加油!
5.你是一个诚实厚道的好孩子,这学期你更活泼开朗了,记性好,识字能力和思维理解理解能力强,上课时,能勇敢地发表自己的见解。看!你的每一幅图画描绘得多么细致生动,令人赞叹不已。如果每天按时入园,你会学到更多本领。加油!
6.你是一个活泼好动的小男孩,你喜欢游戏,教室里操场上常能看见你与小朋友愉快地玩耍的身影。你能积极参加幼儿园的活动,对老师教的本领:唱歌跳舞识字画画等都能学会,如果上课能专心听讲,你能学到更多的本领。加油哦!
7.在老师心目中你是一个几有天赋的孩子,脑子灵,反应快,小朋友门都喜欢接近你,与你在一起游戏谈笑。你具有强烈的好奇心,十分喜欢观察周围事物,懂得了许多知识。还有一颗乐于助人的心,喜欢帮助老师和小朋友做事。上课时,你更是积极主动,特别喜欢回答问题,希望你继续努力,争取更大进步。
8.你是个乖巧懂事的小男孩,对小朋友总是那么友好,因此,大家都喜欢你。上课能认真听讲,有时也能举手发言,语言表达能力也有所提高。升大班以后你能更勇敢大方在集体中发表自己的见解,这样就更棒了!
9.你是个可爱诚实的孩子,热爱集体,关心同伴。能积极参加幼儿园的活动,对老师布置的每一件事情都能认真完成。你不怕辛苦,乐意当老师的小助手,帮助小朋友解决困难,帮老师分发餐具。上课能举手发言,语言表达能力也有所提高。希望你升大班以后更勇敢多在集体中发表自己的见解,做个自信的孩子。好吗?加油!
10.你是个活泼可爱的小女孩,你的生活自理能力强,能自己的事情自己做,还喜欢帮助小朋友。上课能举手发言,语言表达能力也有所提高。在书写画画方面进步大。如果上课能更专心大胆发表自己的见解,那就更棒了。加油!
11.你是个活泼大方很善于与人交往的孩子。你还是个爱集体,关心同伴。老师教的本领都能学会,接受能力强。喜欢舞蹈,动作协调性很好。你不怕辛苦,乐意当老师的小助手,帮助小朋友解决困难,愿你继续努力,争取更大的进步。
12.你是个活泼可爱的女孩。在折纸画画跳舞都很棒。老师教的知识掌握好,关心集体爱护同伴,在日常生活和游戏中,你能自觉遵守规则,上课还能举手发言,如果声音更响亮更自信就更棒了。加油哦!
13.你是个活泼大方很善于与人交往的孩子。热爱集体,关心同伴。折纸画画跳舞进步大,对老师布置的每件事情都能认真完成。你不怕辛苦,乐意当老师的小助手,帮助小朋友解决困难,帮老师分发餐具。在日常生活和游戏中,你能自觉遵守规则,上课能大胆举手发言。这学期你的进步非常大,愿你继续努力,争取更大进步。加油!
14.你是个聪明可爱的小女孩。对老师同伴有礼貌。自理能力强,自己的事情自己做,还能帮助小朋友。折纸画画跳舞有很大进步,上课还能大胆发言,表达清晰。希望再接再厉,不断进步。加油!
16.你是个文静懂事的小女孩。不挑食讲卫生有礼貌,画画跳舞很出色。与小朋友相处时懂得互相谦让,大家可喜欢你啦。自理能力强,自己的事情自己做,还能帮助小朋友。在思维理解动手操作等各方面棒极了。如果能更大胆自信在集体面前表现自己,你会更棒的。加油!
17.你是个腼腆可爱的小女孩。能自己的事情自己做,还能帮助小朋友。与小朋友相处时懂得互相谦让,大家可喜欢你啦。画画仔细跳舞认真,吃饭也进步了。老师期望看到你上大班后上课更专心,发言更大胆,你能做得到吗?加油哦!
18.你是一个文静懂事的小女孩。对老师有礼貌,与同伴相处好,因此你有许多好朋友。你做事情特别细心,上课能专心听讲,还能举手发言。这学期在吃饭学习方面有很大的进步,老师为你的进步感到高兴,希望你上大班以后能更活泼大方,勇敢自信地表现自己,好吗?加油哦!
19.你是一个聪明天真可爱的小女孩。脸上总是洋溢着甜甜的笑容。与小朋友相处时懂得互相谦让,大家可喜欢你啦,因此你有许多好朋友。小小的个子细细的声音,唱歌讲故事真棒,上课还能大胆的举手发言,希望今后再接再厉,让自己变得更棒。加油哦!
20.你是个活泼可爱聪明的小男孩,你喜欢游戏,教室里操场上常能看见你与小朋友愉快地玩耍的身影。你能说会道,经常看见你与同伴谈笑风生。上课能大胆举手发言,数学方面表现得更出色,以内数的实际意义及认读。如果上课能专心听讲,这样你会学到更多本领。加油哦!
学期末教师工作汇报(模板18篇)篇十八
1.时间过得真快,转眼就要临近放假,你也要离开幼儿园,做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里,你对老师同伴有礼貌,不论在幼儿园还是在园外,你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动,上课专心偶尔也能发言。你的小手也变得能干了,画画手工写字进步都很飞速,对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话,做个聪明能干的好孩子。
3.每次你总能完成老师布置的任务,真了不起。
5.你是一个活泼好动的孩子。你对老师有礼貌,积极参加体育锻炼,自己的事情自己做,不依赖别人,你上课有时能举手发言,但你有时不能遵守纪律,需要老师不断督促提醒。希望你以后能加强自我约束,做个爱学习守纪律的孩子。
6.知道吗?你笑起来真的很可爱,虎头虎脑的你是个活泼大方热情的小朋友。在幼儿园里你礼貌好学,我喜欢听见你回答问题时响亮的声音。你的自理能力很强,自己的事情都能很好的完成。而且你很热心,常常看见你帮助其他需要帮助的小朋友。你是一个很棒的孩子,如果你能在各项活动中遵守规则就更好了。
7.你是个聪明文静内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容,大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先,做的都要比别人好,你画的画得真好看,能注意画面整洁,构图合理,富有创意。希望小贝小朋友今后能更大胆些活泼些,上课能积极举手发言,相信这样你会更棒!
8.你有一双非常漂亮的大眼睛,在你开动脑筋时它们总是那么明亮。你待人有礼貌,能积极参加各类学习探索活动,你的兴趣很广:唱歌跳舞听故事搭积木每样都是你的强项,你的自理能力也很棒,自己穿衣,自己吃饭,是个能干的好孩子,希望你多和老师谈谈心,成为老师的好帮手。
10.你是个活泼大方很善于与人交往的孩子,你还是个爱集体,关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动,对老师布置的每一件事情都能认真完成。你很爱劳动,不怕辛苦,乐意当老师的小助手,帮助小朋友解决困难,帮阿姨分发餐具。这学期你的进步非常大,愿你在今后的生活中,继续努力,让自己成为一个全面发展的好孩子!