在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我是一只小孔雀写我是一只孔雀周记篇一
1、培养孩子的.观察力，想象力，和自己动手的能力。
2、培养孩子不骄傲，认真学习的好习惯。
3、培养孩子从小爱护小动物、爱护大自然的情感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
活动过程：
1、师生互相问好。
2、发声练习（我爱我的小猫-----） 135起立 531坐下
3、复习歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》小朋友们唱得真好。老师奖励一个小游戏：《小手藏起来》。
4、小朋友们都看到过什么动物啊？动物中谁最美丽哪？看看这是什么？老师给小朋友们看各种各样的孔雀。（配乐欣赏）观察颜色。讲孔雀的种类。看谁观察的仔细。然后把孔雀的羽毛拿给大家看，让小朋友们摸一摸。然后讲一讲摸到的感觉。鼓励小朋友要爱护小动物，爱护大自然。
5、听磁带学歌词。（提问孩子都听到了什么？）
6、咱们唱一首关于孔雀的歌曲好不好啊？
7、老师示范演唱歌曲，带动作。
8、分句教唱。让小朋友做动作学唱。
9、分组演唱，奖励游戏。男女孩儿分唱。学不同种动物演唱（小猫，百灵鸟等）
10、合唱。
活动延伸：
画孔雀，交上来。
活动反思：
这节课我自己觉得有点儿头重脚轻，花了大部分时间在看孔雀上面，涉及到的知识面比较宽。课堂容量较大。正如各位老师所说的听着课着急。重点不突出。和孩子的互动不是很好，也不是很了解孩子，唱得少，老师讲得很多，没能做到课必有趣，渗透的各学科知识大于本节课的主要目的。通过这次教研让我学会了好多教课的经验，大家对我的评价都是发自内心的真实情感。我非常感谢大家对我的评价，在今后的教学之路上，我会吸取各位老师的教学方法，认真上好每一节课。努力做到课必有趣，调动起孩子主动学习的兴趣，促进孩子的发展。
我是一只小孔雀写我是一只孔雀周记篇二
舞蹈，是一门艺术，它给人以视觉的享受。到了今天，我才领悟到了这舞蹈的内涵，才知道舞蹈能舞出这般地步!
灯光消失，仿佛无尽的黑暗吞噬这你。下一秒，强烈的光聚成一束亮疼了我的眼!啊，那是什么，衣着洁白胜雪的长裙，曼妙的身姿，纤细手高高抬起持以头顶，身体倾侧，头颈仰起，柔和的目光看向远方。震惊!一瞬间，我竟把她看成了不食人间烟火的仙子!黑暗的背景，在耀眼的灯光下，衬得那白衣女子更加夺目!世上竟有这般存在!
动了，她动了!她随着音乐的旋律慢慢地动了。她的手指以一种诡异的幅度移到了她的颈部，她的胸前。随后，她的腰动了，婀娜多姿，和手指一起动了!
舞了，她舞了!转眼间，她的双脚飞快地旋着，转着，长裙也跟着转动起来。一只孔雀，竟是一只孔雀，惟妙惟肖。看啊，她轻而缓的走着，有着妙龄女子的娇羞;忽而箭步如飞，根本无法看清她的舞步;忽而轻快地跳跃着，把孔雀的姿态表现得淋漓尽致。而后，她神情迷醉，完全忽视了我们的存在，她在为自己而舞，她是一只高贵而美丽的孔雀，她只想把自己孔雀开屏时的喜悦和骄傲舞出来，平复自己内心地激动!
一曲终了，舞也跳完了，这时我的心中只有六个字“孔雀舞——杨丽萍”。
我是一只小孔雀写我是一只孔雀周记篇三
我家养着一种可爱的鱼，它的名字叫孔雀。因为成年孔雀鱼的尾巴像开屏的孔雀，所以它才有了这个美妙的名字。
孔雀鱼是热带鱼，适合在温暖的水里生活，所以换水时得先把水在阳光下晒一晒。
孔雀鱼可机灵了。到吃饭的时候，喂它点儿鱼食，我本想看着它吃，可它偏偏装成满不在乎的样子，好像没看见似的。等你一走，它立马扑过来狼吞虎咽、大吃一顿。
孔雀鱼还有雌雄之分。雌的身大尾小，雄的身小尾大，五颜六色的，不像雌孔雀鱼那样色彩单一。我想这可能是为了吸引雌孔雀鱼吧！
雌孔雀鱼到生孩子的时候，肚子比雄孔雀鱼的肚子大好几倍，都透明了，好像能看见小鱼在游动似的。果然，第二天，就能看见水里多了几个小不点儿。这时，必须快点儿把它们跟大孔雀鱼分开，要不然就会被大孔雀鱼吃掉。俗话说：“虎毒不食子”。可想而知大孔雀鱼是多么冷酷无情呀！
随着小孔雀鱼一天一天长大，它们的尾巴也逐渐变长。最有趣的是，大孔雀鱼一见到人便躲到安全的地方，好像跟我们捉迷藏。可小孔雀鱼一点儿幽默感都没有，一个个拥挤过来，还天真地以为要喂食给它们呢！
我生怕小孔雀鱼被大孔雀鱼吃了，每天晚上都去看看雌孔雀鱼的肚子是否大了，肚子大了的话，明天起个早儿，把小孔雀鱼送到安全的地方去。
我是一只小孔雀写我是一只孔雀周记篇四
活动目标：
1、幼儿懂得在马路上玩耍，不仅很危险，还会影响交通秩序。
2、幼儿在情景练习中，学习体验不同角色的感受。
3、培养幼儿用连贯的语言描述一件事。
活动准备：
1、布置一条马路的模拟场景。
2、表演道具：方向盘、包、球、圈等玩具。
活动过程：
1、通过提问，引导幼儿对“能否在马路上玩耍”的问题进行思考、讨论。
2、情境练习，通过扮演小朋友、司机和行人，让幼儿亲自体验在马路上玩耍时可能造成的危害。
小朋友到底能不能在马路上玩耍呢?今天，我们自己做做在马路上玩耍的小朋友，还有在马路上开车的司机和行人，看“他们”的想法是怎样的。
把幼儿分成两组，一组人拿方向盘扮司机及行人，另一组幼儿拿着球、圈等，扮演在马路上玩耍的小朋友，在模拟的马路上表演。
3、请幼儿交流各自的经历和心情，初步了解在马路上玩耍可能造成的危害。
(1)请“在马路上玩耍的小朋友”谈一谈，在马路上玩耍时遇到了什么事?心里怎么想的?有没有遇到危险?(马路上车子开得快，再马路上玩很容易跟车子碰到一起，很危险。)
(2)请“小司机”谈一谈开车时遇到什么困难，会发生什么危险?(小朋友在马路上玩耍时，车子不好开，造成交通阻塞;紧急刹车时，容易和后面的车子撞上;看到前面有人玩，来不及刹车，撞倒了小朋友……)
(3)请“行人”谈一谈，小朋友在马路上玩耍给他们走路带来了什么影响。(挡着路，没法走路。皮球碰到了过路的人……)
(4)请大家谈谈：小朋友能不能在马路上玩耍，为什么?
小结：刚才，小朋友、司机和行人都说在马路上玩有很多危险，不但会影响交通秩序，引起路堵、撞车等，还容易被车子撞倒，行人也会受到影响和伤害。
4、请幼儿交换角色表演，体验不同角色的感受，加深幼儿对不能在马路上玩耍的印象。
5、请幼儿继续交流各自的感受。要求幼儿用较连贯的语言表述自己的经历和想法。
提问：你在马路上干什么?遇到什么危险的事?
6、总结：今天，小朋友们知道了在马路上玩耍很危险，会给司机、行人造成很大的危害。我们只是在游戏，在表演，如果是在真的马路上，就会有生命危险，所以千万不能再马路上玩耍。
7、活动结束后欣赏儿歌：
马路上，真热闹，
汽车卡车来回跑。
小朋友们要记牢，
不在路上玩和闹。
[幼儿园小小班安全教案]
我是一只小孔雀写我是一只孔雀周记篇五
孔雀很美丽，可是很骄傲。只要看到谁长得漂亮，他就抖动羽毛，展开尾巴，炫耀自己的美丽。
有一天，孔雀昂着头，挺着胸脯，拖着美丽的长尾巴，沿着湖边散步。树上的花喜鹊很有礼貌地向他问好，他理也不理。
忽然，孔雀发现湖里有一只鸟，跟他一模一样，也十分漂亮。他立刻停住脚步，展开尾巴。美丽的尾巴抖动着，像一把五彩洒金的大扇子。谁知水里的那只鸟也停住脚步，展开尾巴。美丽的尾巴也抖动着，像一把五彩洒金的大扇子。
骄傲的孔雀有点儿生气了，他睁大了圆圆的眼睛，抖了抖头上的翎毛。湖里的那只鸟也睁大了眼睛，抖了抖头上的翎毛。骄傲的孔雀可真生气了，他昂着头，挺着胸脯，向前迈了一大步，没想到一下子掉进湖里了。
孔雀不会游泳，他在湖里挣扎了半天，好不容易抓住了树根，才爬上岸来。他回头朝湖里看看，湖里的那只鸟，也浑身湿淋淋的，在发抖呢！孔雀这回可高兴了。
我是一只小孔雀写我是一只孔雀周记篇六
活动目标：
1、帮助幼儿理解歌词内容，熟悉歌曲旋律。
2、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同意思。
3、教育幼儿从小爱学习。
活动准备：
1、小孔雀的卡片
活动过程：
一、律动练习。
1、《拔根芦柴花》。
2、《挤奶》;
3、《苹果丰收》
4、《淘米洗菜》
二、通过看图片、讲述，激发幼儿主动学习歌词的兴趣。
(1)教师引导幼儿观察、讲述挂图。
(3)你们知道小孔雀有个有趣的的本领，你们知道是什么本领吗?
老师总结：孔雀的有趣的本领是会开屏，开起屏的时候可漂亮了。引出歌词“小孔雀真有趣，抖开满身花花衣。
(5)老师把歌词完整的念一遍。让幼儿知道歌曲有两段。
(6)提问：刚才歌词里说了什么啊!谁来说一说。
(7)老师再把歌曲清唱一遍，让幼儿进一步熟悉歌词。
三、学唱部分
(1)你们想学唱这首歌曲吗?那就请小朋友们竖起小耳朵，仔细的听老师边弹边唱。
(2)你们是要像小孔雀一样比穿花花衣服呢?还是要去比学习呀!
(3)对幼儿进行正确的行为，思想教育。教育幼儿要有志气，要比学本领。
(4)幼儿再次听老师边弹边唱，要去幼儿仔细的听。
(5)引导幼儿一起来把歌词念一念
(6)老师边弹琴边唱歌(会唱的小朋友可以小声的和老师一起唱)
(7)请幼儿跟着钢琴学唱歌曲，当幼儿有不会唱的时候，老师带领幼儿一起学唱。
四、结束部分
(1)全班幼儿跟着钢琴演唱歌曲。
(2)幼儿清唱歌曲
(3)活动结束。