演讲比朗诵更自然，更自由，可以随着讲稿的内容而变化站位。一般说来，不要在演讲人前边安放讲桌，顶多安一个话筒，以增加音量和效果。那么我们写演讲稿要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家整理的演讲稿，欢迎大家分享阅读。
我爱你中国演讲稿音乐教案中班篇一
一、教学目标：
1、通过学习《中国，中国我爱你》，指导学生用优美和谐的声音表达歌曲。
2、通过歌曲的学习激发学生的幸福感和民族自豪感。
二、教学重点、难点：
歌曲旋律中的二声部教学，及情感的`启发与引导。
三、教学过程：
1、组织教学，师生问好
老师弹琴，与学生问好学生起立与老师问好
2、老师示范演唱
学生演唱
演唱时注意口型，声音要求和谐，演唱要很轻松。
3、视唱：（将本课歌曲的副歌部分作视唱练习）
（1）高声部的视唱练习
（2）低声部的视唱练习
（3）两声部的合唱效果
教师：请同学们把自己不会唱的小节找出来，老师来示范演唱或者请会的同学示范演唱，其他同学跟琴轻声演唱。注意第一小节，以及切分节奏低声部注意音准。
4、新授歌曲
（1）、导入：
今天，潘老师给大家带来一首非常优美的歌曲《中国，中国我爱你》
（2）、初听音乐。
（3）、复听。随着音乐找、听高低声部，聆听两声部的效果。
（4）、视唱旋律（跟琴），强调强弱规律。
（5）、用“lu”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。
（6）、念歌词，体会情感，
（7）、听钢琴伴奏，配唱歌词。
（8）、有感情地演唱歌曲。
四、课堂小结，下课。
我爱你中国演讲稿音乐教案中班篇二
170多年前，中华儿女们在历史的苦难中深受折磨，生活陷入水深火热之中。从鸦片战争起，中国人民就开始了同帝国主义和封建主义的斗争。后来，以---同学为代表的中国第一代领导人建立了中国共产党，他们团结全国各族人民，艰苦奋战，建立了新中国。中国共产党引领万千中国人从崎岖坎坷走向平坦大道。
170多年后的今天，一座座高楼大厦拔地而起，人民的生活越来越富裕，总体上实现了小康生活。奥运会、世博会、亚运会的举办，让更多的外国人认识了中国，他们慕名来到我们国家，学习汉语，了解中国的历史文化，他们由衷地感叹中国的快速发展，这让每一个中国人的骄傲感油然而生!今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来而贡献自己的力量。每个人心中都有一个愿望，而这美好愿望的实现，就需要不断地努力。同样，民族的兴盛，国家的繁荣也需要用辛勤的汗水去换取。保卫祖国安全的士兵，守卫边疆的哨兵，工作在国家各个岗位上的人，他们为祖国的繁荣，人民的富强而坚守岗位，我为我是中国人而自豪!
忆往事，我们心潮澎拜;看今朝，我们蓬勃进取。我们应当努力学习科学文化知识，树立远大理想目标;热爱祖国，积极实践，在实践中超越自我，提升自我。
我爱我的祖国，她是一个美丽慈祥而伟大的母亲，她永远在我心中，永远都是最美的!我爱你中国!
我爱你中国演讲稿音乐教案中班篇三
同学们：大家好！“我们都有一个家名字叫中国，兄弟姐妹都很多景色也不错，家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛峰儿最高山坡，我们都有一个家名字叫中国，兄弟姐妹都很多景色也不错。”每当我听见这首爱国歌时，心中是无比的激动。但这这背后有着心酸的故事。英法联军抢劫了万园之园的“圆明园”，又纵火焚烧。中国人民一百多年用心血筑成的`园林一夜间就变成了废墟。中国，作为您的儿女，我们不能忘记侵略者对您的践踏；不能忘记九一八事件中，3000多万同胞饱受亡国奴的痛苦滋味；不能忘记南京大屠杀中，血泊中躺着的同胞。
1949年一只沉睡的雄狮从梦中醒来，发出震耳欲聋的咆哮声，全世界都听见了，中华人民站起来了。瞧！在960万平方千米的土地上，有着世界第一高峰，那就是中国的珠穆朗玛峰；有开通中西贸易通道——丝绸之路；有世界最长的城墙就是中国的万里长城。神舟十号发射成功，在奥运赛场上，中国健儿获得奖牌名列前茅。每周星期一至升国旗的时候，旗手们昂首挺胸地走向旗台，国歌响起来了，我听见了毛主席在城楼上大声宣布“中华人民共和国成立了。”我们挺直腰板，望着五星红旗，我自豪，因为我是中国人。“家里盘着两条龙是长江与黄河，还有珠穆朗玛峰儿最高山坡，我们都有一个家名字叫中国，兄弟姐妹都很多景色也不错，看那一条长城万里在云中穿梭，看那青藏高原比那天空还辽阔。我们大中国呀好大一个家，经过那个多少那个风吹和雨打，我们大中国呀好大一个家，永远那个永远那个我要伴随它。中国祝福你你永远我心里，中国祝福你不用千言和万语，中国祝福你你永远我心里，中国祝福你不用千言和万语。”
歌声响遍大江南北，响彻中国人的心。祖国，我爱你！我爱你，祖国！
我爱你中国演讲稿音乐教案中班篇四
我，是长江边一株鲜嫩的山丹丹，是高原上一朵纯洁的雪莲，是新疆那热情洋溢的红莲，是天空中一只自由翱翔的乳燕。啊，我伟大的祖国，令我骄傲，令我自豪！
柔美羞怩的南国少女，粗犷豪放的东北汉子，热情洋溢，能歌善舞的新疆老百姓，无不体现着我国的幅员辽阔。你瞧！那壮美的长江是横卧在大地母亲身上的一条巨龙，那晶莹剔透的西湖是祖**亲衣物上的珍珠，而那东北特有的黑土是大地母亲赐给祖国的一份厚礼，这黑土不知让多少农民笑弯了腰哟！我知道，我有一个风景秀丽，国泰民安的祖国！
那青花瓷万和历史悠久的唐瓶，洋溢着浓浓的历史底蕴。秦兵马俑深深的纹理都是祖国50历史的最好见证。中国五千年的历史啊，你让我多么神往，惊讶！
天有不测风云，恐怖的地震在汶川爆发了！在二零零八年五月十二日。这是汶川的大灾难，无数灵魂正飘向天堂，那秀美的汶川小城就这样毁了。不用怕了！中国人民解放军来了！一车车装满屋子的大卡车来了！直升机也来了！中国人民背后，是共产党，是人民靠得住得住的`党！在短短的两年里，一座新的汶川拔地而起，让我真正领略“地动天不塌，大灾有大爱”的道理。我知道，我有一个万众一心众志成城的祖国！
上海世博会上，那设计精妙的中国馆，浪漫典雅的法国馆，热情奔放的西班牙馆，处处吸引着我的眼珠。这是一界规模最大，游客最多，好评率最高的世博会，世博会中，处处可见人性化的设施，连外国人也连连竖起大拇指称赞。我知道我有个令世人赞叹的祖国！
国庆节上，一排排导弹排山倒海，气势非凡。一架架战斗机从空中驶过，令我眼花缭乱。我知道，我有个军事力量强大的祖国！
我爱你，中国！
我爱你中国演讲稿音乐教案中班篇五
一．教学要求:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学会本课7个生字，按要求写好这7个生字。
3.理解由生字组成的词语，并能恰当地运用“清奇俊秀、浓妆淡抹、云雾飘渺、波澜壮阔”等词语说一段话。
4.通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。
二．教学重点和难点：
1．理解由生字组成的词语，并能恰当地运用说一段话。
2．激发学生的爱国主义情感。
教学准备：
1．根据课文内容制作的课件。
2．恰当的录音配乐。
3．学生自己搜集的相关资料。
我们爱你啊，中国
幅员辽阔
山河壮丽
物产丰富
土地富饶
历史悠久
精神高洁
令人骄傲、自豪
第一教时
一．导入，揭题。
二．初读，检查预习
1．教师示范背诵，并出示课件。
2．提问：听了老师的朗诵，你有什么感受？哪些内容给你留下了深刻的印象？
3．出示课题。
4．提问：作者为什么说“我们爱你啊，中国”？
5．提问：你有这样的感受吗？能具体说说吗？
6．谈话：让我们一起来学习这篇课文，体会，领悟。
1．轻声自读课文，要求：读准生字的读音，把课文读正确，读流利。
2．交流朗读情况。
3．出示生字词。
4．交流字词的预习情况。
5．提问：在预习中，你用什么方法理解了哪些词语的意思？
7．提问：这些生字在书写时要注意什么?
8．小结：
渺--左中右结构，各部件要紧凑，不宜太宽。
脊--上下结构，上面部分要收紧。“人”的两笔要宽大一些。罩住下面的“月”字。
恢魄拓--同为左右结构的字，比过天地后，就有了区别。“恢”左右平齐，左瘦；“魄”右小，左部件居中；“拓”是右小祖斜孙的结构。
9．当场描红习字。
1．听，看图片。
2．指名交流。
3．指名补充。
4．齐读课题。
5．指名回答。
6．指名回答。
7．指名补充。
1．按要求自读课文。
2．指名分节朗读课文。
3．指名评议朗读。
4．指名读字词。
5．指名正音。
6．指名领读齐读。
7．指名交流。
8．指名补充。
9．齐读字词。
10。指名交流。
11．指名补充。
12．描红习字。
13．交流展示。
三．小结，布置作业
第二课时
一．检查复习
二．指导精读课文第一小节。
三．指导精读课文。
10．齐读生字词。
12．小结：幅员辽阔
山河壮丽
物产丰富
土地富饶
历史悠久
精神高洁
1．小结本课内容：这一节课，你有什么收获？
2．布置作业：（1）熟读课文；
（2）默写生字词；
（3）结合课文内容，搜集相关资料。
1．听写生字词。
2．提问：课文是从哪几个方面来赞美我们的祖国的？
3．谈话：这一节课，我们就来细细品味吧。
1．默读第一小节，思考：这一小节描述了怎样的一幅画面？
2．出示相关图片。提问：画面上是怎样的情景？你认为最美的是什么？能描述一下吗？
3．朗读指导：把你们体会到的，用朗读来表现吧。
4．提问：作者通过这些美丽的画面，赞美了我们祖国的什么美?
5．谈话：这么美丽辽阔的土地，正是我们的祖国。让我们满怀豪情地赞美她吧！
1．提问：我们刚才共同体会了第一节描述的辽阔美，我们是怎样体会到的呢？
2．小结：体会文字---观看图片--结合想象，感受美丽。14．齐读。
15．轻声自读课文，思考。
16．指名回答。
17指名补充。
1．指名交流。
1．听写。
2．指名回答。
3．指名补充。
1．默读，思考。
2．指名汇报。
3．指名补充。
4．指名汇报。
5．指名补充。
6．尝试自读。
8．指名读。
9．评议。
10．齐读。
11．指名回答。
12．有感情地齐读课文。
1．指名回答。
2．指名补充。
四．进行课堂练习3．自读第二、三、四自然段，出示思考题：
（1）这几节分别描述了我们祖国的什么美？
（2）用哪些事物来反映的？
（3）你搜集了哪些相关的资料，可以帮助大家来体会？能上来介绍吗？
4．组织小组讨论。
5．组织交流。
6．提问：经过大家的交流，你有什么感受？
7．朗读指导：能把你的感受用朗读来表现吗？
8．谈话：多么美丽富饶地祖国呀！你们爱他吗？
9．默读第五、六、七小节，思考：祖国的今天又有着哪些值得我们骄傲的地方呢？
10．提问：从作者所用的这些词语中，你感受到什么？
11．谈话：让我们大声地赞美她吧！（播放音乐）
1．抄写并布置课堂作业。
（一）听写词语。
（二）组词：
渺（）壁（）拓（）魄()
缈（）璧（）柘（）魂()
(三)填上合适的词：
（）的桂林山水（）的杭州西湖()的庐山（）的长江
（）的龙井茶（）的茅台酒
（）江南丝绸（）的景德镇瓷器
（四）问答：
1．作者是从哪几个方面来表现祖国的美丽富饶的？
2．这首诗表达了作者什么样的思想感情？
3．自读第二、三、四自然段，思考。
4．小组尝试讨论。
5．指名汇报。
7．指名补充。
8．指名交流。
9．尝试自读。
10．指名读。
11．评议。
12．齐读。
13．默读，思考。
14．指名回答。
15．指名回答。
16．齐读
1．抄写并完成课堂练习。
[我爱你啊，中国教案教学设计]