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2023年幼儿体能课程计划（案例18篇）篇一
新的学期，新的开始，幼儿如何制定美术课程计划呢?下面是本站小编收集整理的幼儿美术课程计划，欢迎阅读。
(一)初级班。
a.绘画类。
目标：
1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离。握笔自然有力。
2、培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用3-6种颜色：红、绿蓝、黑、黄、褐点。
3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。
b.手工类。
目标：
1、认识泥工的材料和工具，知道其名称(粘土、橡皮泥及面团)，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。
2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。
4、学习粘贴简单图形的方法。
(二)高级班。
a.绘画类：
目标：
1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。
2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征，对色彩调合能互相互补，用色协调、明快、洁净。
3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案，教到色彩鲜明，比例恰当。
a.手工类：
目标：
1、泥工：学习捏的技能，能塑造出物象的主要特征，会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。
2、纸工：学会一些简单的折叠方法，能折出有关事物形象的纸工作品，及节日装饰、环境布置等，培养幼儿的初步美感和审美能力。
l九月份教学计划：初级班：
a.绘画：培养幼儿对绘画的兴趣，运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。
b.手工：帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
高级班：
a.绘画：以蜡笔为主，用颜色临摹为授课方法，让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。
b.手工：学习撕纸粘贴方法，能撕出简单的树叶、树干和花草，调和画面。
l十月份教学计划。
初级班。
a.绘画：运用直线、弧线组合形成整体画面，如：《小鸭戏水》、《月亮和星星》。
b.手工：学习泥工的技能，主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。
高级班：
a.绘画：以水彩为主，掌握水彩特性，能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。
b.手工：掌握剪纸贴，能作出各种形状，拼帖简单的画面，如《秋树》、《雨中娃》等。
一、幼儿现状分析：绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人，有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的。
自我评价。
和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标。
1、能从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、能在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施。
1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。
5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美术活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。
四、教学安排。
月份周教学内容。
9月份第一周柳树、松树等多样的树。
第二周各种形状、颜色的花，如盆花等。
第三周动物：小毛驴、乌龟、刺猬。
第四周组合画(涂底色)折纸：蝉、帆船。
10月份第一周交通工具：公共汽车、火车、轮船。
第二周航天军事：火箭、坦克、飞机。
第三周风景：田野小路、凉亭台阶、水边。
第四周组合画(注重底色)折纸：鱼鹰、飞机。
11月份第一周建筑：各种小房子、楼房、宝塔。
第二周小昆虫：毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟。
第三周人物：站立、轮滑、组合。
第四周组合(自然风景人物)折纸：马、桃子。
12月份第一周动物：小熊、鱼、孔雀。
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2023年幼儿体能课程计划（案例18篇）篇二
运动是为了让身体更健康，及提升生活质量的前提下所建立的，不论你是跑步的初学者、或是征战马场无数的老手，想要跑得好、跑得没有负担、一辈子都远离运动伤害，除了例行的跑步训练，你也应该将伸展和肌力练习加入训练课表中，让你成为一个全方位的跑者。
跑步之前一定要活动开身体特别是手腕和脚腕！如果活动不开和容易造成扭伤和挫伤！没有活动开的身体适应不了强度的运动！跑步之前应该对自己所跑的路程有一个计划合理的安排自己跑步时所付出的体力！不要一开始猛冲到最后没有体力！跑步时的正确姿势应该是身体中心前顷用全脚掌或前脚掌着地，千万不能重心向后用后脚跟着地！跑步完毕后不能立刻喝水和蹲（坐）下或禁止状态休息，最好满跑慢走的休息~有条件的可以放松身体肌肉，防止次日酸痛，个人按照自己体能循序渐进！
通过介绍相信大家可以了解到要怎么样才能通过跑步拥有好的体能了，想要有好的体能不是件容易的事情，所以大家都要循序渐进的去努力完成，现在跑步锻炼已经是比较轻松简单的方法了，大家一起运动起来吧，让我们都拥有一个健康的身体，让我们都跑出一个完美的弧线吧！
2023年幼儿体能课程计划（案例18篇）篇三
幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的`教育。
小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。
可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
1、结合日常生活进行。
日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行。
2、与其他学科结合进行。
使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等。
最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。
在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。
附具体的健康教育内容如下：
1、能运用各项基本动作做游戏。
指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。
2、基本体操。
会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。
3、体育器械的运用及操作。
会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。
4、愿意参加三浴。
5、愿意参加各项体育活动及游戏。
1、生活自理能力的培养。
会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。
2、生活卫生习惯的培养。
会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。
了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。
2023年幼儿体能课程计划（案例18篇）篇四
教学目的：1、以创艺美术的形式，提高小朋友的作画能力、创新能力、动手能力，发展和开拓小朋友的思维。
2、采用多种不同的美术材料，丰富小朋友的美术知识。
3、培养小朋友多角度思考的能力。
4、以生动的教学方式——游戏结合美术，提高小朋友的注意力，增进小朋友对美术的兴趣。
教学对象：5—10岁孩子。
教学形式：1、小班制教学（4-6人）。
2、课时50分钟 共16节。
课程费用：100元每节。
课程体验：昆虫的故事或装饰树 每节20—30分钟。
教学课程：装饰树 昆虫的故事 我造的房子 星际旅行 画波浪。
眼泪汪汪 什么味道 嘣嘣跳跳 大船小船 向日葵。
呱呱呱 大嘴巴 海鲜市场 蜘蛛 好吃的早餐。
教学材料：普通颜料（各色一小瓶）： 丙烯颜料一盒：
水彩颜料一盒： 大理石颜料一盒：
蜡笔一盒： 彩色水性笔一盒：
不同大小刷笔6支： 小桶一个：
小滴瓶20个： 4k画纸10袋：
镜子5个： a4各色彩纸一袋：
2b和2h铅笔的各6支： 橡皮擦2个：
口罩一个： 一个订书机：
钉扣一盒： 彩色粉条一盒：
毛线黑色白色各一捆： 固体胶3个：
强力胶2支： 纸粘土各色一袋（5色）：
订书针一盒： 刻刀一把：
眼球50个： 白胶一瓶：
彩色皱纹纸（6色）各色3捆： 油画布20个：
聚乙稀泡沫大的3根： 夜光星星2盒：
手电筒一个： 鳄鱼娃娃一个：
塑料泡泡，一次性筷子、纸巾、刀，一叠报纸，每课图片自己准备。
2023年幼儿体能课程计划（案例18篇）篇五
幼儿的健康成长离不开成功的教育。在幼儿园中，幼儿接受到老师的教育、保育员的生活保教，时刻在接受着一切新的事物，一天天地茁壮成长。整个学前期，幼儿大部分的生活时间都在幼儿园，教育对幼儿十分重要，让幼儿了解安全防范知识也是教育的重要内容之一。
一、教育工作：
1、保健老师针对年龄阶段定期为幼儿上安全教育棵，让幼儿掌握更多的安全防范知识，学会保护自己。
2、老师安全知识传授的主线，在每学期至少为幼儿上一次安全教育课的基础上，应时刻将安全知识渗透于日常的生活活动和学习活动中。
3、利用保教相结合，保育员在日常护理中应让幼儿了解更多的安全知识。
二、宣传工作：
1、充分利用黑板报、宣传栏等有利条件，作好家长的宣传工作，使家长掌握更多的安全知识。
2、利用业务学习的机会，向教职工传递各种安全，提高教职工安全意识，防患于未然。
只有作好安全工作，才能保证社会的安定和家庭的幸福。可见安全工作做为重中之重。
新《纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育。在本学期里，我们从幼儿园实际情况出发，制定了以下计划：
(一)班级工作人员做到：
1、班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
2、坚持每天晨检。保证幼儿不带危险物品入园，如有要收回。严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。
3、保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，玩具定期消毒玩具。
4、及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
5、加强幼儿点名工作，并做好记号，发现问题及时汇报，并及时打电话进行家访了解原因。
6、户外活动时，教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
7、培养幼儿的自我保护能力，与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。
8、严格执行幼儿园接送规章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情况须拿来接人字条或有效证件。
9、午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。
10、通过家长会及家园联系栏等向家长介绍对幼儿自我保护培养的重要性和培养方法，做到日常生活或带幼儿外出随机进行教育，并采取正面引导。
(二)在幼儿方面做到：
1、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。
2、确保上下楼的安全。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。
3、幼儿知道不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。懂得不能随便离开大人或集体。
4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。
5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿互相监督，拿器械时互相帮助，保证幼儿安全。
6、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时注意安全，知道正确的使用剪刀。
7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。
8、教幼儿一些必要的消防知识，如：起火时，如何逃生，火警电话是“119”等。
以上是本班在安全方面的计划，各种活动将在在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。在今后的工作中，我们更会牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，牢牢绷紧安全这根弦，防患于未然。努力营造一个稳定、安全、和谐的教育环境。
在新的一年里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下：
一.培养幼儿良好的个人卫生习惯。
让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。
2023年幼儿体能课程计划（案例18篇）篇六
抬头运动，是宝宝动作训练里先要的一课，而且进行的越早越好。因为抬头训练不但可以锻炼颈、背部肌肉，还会促使宝宝可以早一点将头抬起来，扩大宝宝的视野范围。具体有以下方法：
给宝宝喂完奶后，可以将他竖抱起来，使他的头部靠在你的`肩上，之后再轻轻让宝宝的头部自然立直片刻，以训练宝宝颈部肌力的发展。不过，做这个动作之前，最好能轻轻地拍几下宝宝的背部，使他打个嗝防止刚吃饱而溢乳。每天训练4～5次，便可以促进宝宝早日抬头的能力。
选在给宝宝两次喂奶之间，每天让小儿俯卧一会儿，要注意床面尽量硬一些，可以用玩具在一边逗引他抬头。这个方法，在宝宝出生的十来天就可以进行，但时间不要太长，以免小家伙太累。
这个方法可以等宝宝满月之后进行，爸爸或妈妈先将宝宝抱来，使他坐在自己的一只前臂上，让他的头部与背部贴在自己的前胸，然后再用别一只手抱住宝宝的胸部，使宝宝面向前方广阔的空间，使他观看更多新奇的东西，这不但能使宝宝主动练习竖头能力，还可以激发他的观看事物的兴趣。
有教育学家提出，促进新生儿手指的灵活运动，是提高大脑两半球皮质机能的有效手段。宝宝的手虽然还不能完全张开，但也要有意识地开发小儿手部活动能力，可以放一些玩具在他手中，如带柄的拨浪鼓、塑料捏响玩具等，要经常训练。具体可参考以下方法：
1、为了从出生起就开始训练宝宝手部活动能力，爸爸或妈妈要时常抚摸的手掌，让宝宝逐渐能够抓住你的手指头，你也可以将食指或带柄的玩具塞入宝宝手中，并用自己的手帮他握住片刻。
2、在训练的开始，你可以先用玩具去触碰宝宝的小手，让他感觉不同的物体类型。待宝宝的小手逐渐的伸开后，就可以将玩具柄放入他的手中。
3、训练宝宝小手的灵活力，也可能让拿起他的小手去触碰某些物体，如在吃奶时，妈妈可以拿起宝宝的小手放在自己的乳房上，也可以拿他的小手触摸你的脸或手臂等。
4、平时，在抱着宝宝时，可以在他的前方放一些玩具，让他去触碰，以帮助他进行早期的手部感知活动。
有话说：在三翻六坐八会爬，翻身是宝宝应该学会的第一个动作能力。因此，翻身运动对宝宝来说也很重要，爸爸妈妈也不可忽视。通常，宝宝两个月左右就可以进行翻身练习了，具体方法如下：
1、用一些好玩的发声玩具，在宝宝的头部两侧逗引他，使小家伙转头注意玩具。每天这亲逗引他几次，就可以很好地促进宝宝颈肌的灵活性和协调性，为日后的侧翻身作准备。
2、先用一个发声玩具吸引宝宝转头注视，然后妈妈或爸爸一手握住宝宝一只手，另一只手将宝宝同侧的一只小腿搭在另一只小腿上，以辅助宝宝向对侧翻身注视，可以左右轮流侧翻练习，这可以帮助宝宝早日感觉体位的变化。
3、等宝宝大一些，侧翻运动练熟以后，妈妈或其他看护人可以将小家伙喜爱的玩具放在他身边，并不断逗引他去抓，使宝宝在抓玩具时顺势又翻回侧卧姿势。
2023年幼儿体能课程计划（案例18篇）篇七
一、基训部分地面：
1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）。
2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）。
3.、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）。
4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）。
5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的`：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。）。
二、中间：
1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）。
2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）。
3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）。
4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）。
三、成品舞蹈。
《快乐的我》。
计划在（18节课）完成以上内容与训练。
2023年幼儿体能课程计划（案例18篇）篇八
一、教学内容和活动：
1、立定跳远。
2、游戏：钻树林。
二、教学目标和要求：
1、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。
2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。
3、通过游戏，培养学生遵守纪律的精神，发展奔跑能力。
三、教学过程:。
(一)开始部分。
1.体育委员整队(要求：快、静、齐，精神饱满，动作正确、整齐)。
2.听取体育委员汇报人数。
3.师生问好。
4.激趣导入：同学们!我们学校段考前举行了广播操比赛，我们班在比赛中取得了第一名的优异成绩，我们这节课能不能保持良好的学习状态呢?这节课我们一起来学习一下立定跳远的方法。宣布本课内容及要求(主要学习立定跳远和游戏：钻树林，大家一定要认真听讲，注意安全)。
5.检查服饰。
6、准备活动。
向左，向右各转四次。
广播体操：(教师放音乐，学生做)预备节。
1.伸展运动。
2.扩胸运动。
3.踢腿运动。
4.体侧运动。
5.体转运动。
6.腹背运动。
7.跳跃运动。
理运动(各8×8拍/节)。
(二)基本部分。
1、立定跳远。
动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。(动作方法：一摆二蹲三跳起，快速蹬地展身体，收腹提膝伸小腿，平稳落地跳的远.重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿有力。难点：动作连贯，蹬摆配合。)。
组织教法。
(1)、教师讲解示范，提出重难点。
(2)、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。
(3)、学生做摆臂向上跳起的练习。
(4)、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。
(5)、学生进行对比练习，分组练习。
(6)、学生分成四组，做前跳游戏活动。
(7)、展示评价、
师生共同指出易犯错误，并进行纠正。
2、游戏：钻树林。
游戏方法：两队各15个人站在起跑线后，绕过树到达终点，以先到达终点多的队获胜。
(游戏规则：要求必须要绕过每一棵“树”到达终点。犯规一个减一分。要求：认真游戏，听从指挥，注意安全。)。
(三)结束部分。
1、集合队伍。
2、整理运动：原地踏步，齐步走。
3、小结：(学生归纳，教师指导)。
4、下课，布置作业。
2023年幼儿体能课程计划（案例18篇）篇九
1、知道许多物体能发光，了解光的用途。
2、能自己制定标准并根据标准对各种光进行分类。
活动准备。
1、课件-制作光的种类手册。
2、提供手电筒、电池、玩具娃娃、电动玩具、积木、塑料玩具等若干，记录单、笔。
3、幼儿用书：《萤火虫找朋友》。
活动过程。
一、引导幼儿认识各种光源。
1、介绍材料。
教师：这里有许多材料，请你们自己试一试，看看哪些东西会发光，它是怎样发光的，并将结果记录在记录单上。
2、教师引导幼儿进行探索活动，鼓励幼儿大胆尝试，并用自己的方式进行记录。
二、幼儿讨论，扩展对光的认识。
1、教师：你发现了哪些东西会发光，它是怎样发光的?
(鼓励幼儿大胆进行表述，教师用图示记录幼儿的发现。)。
2、教师：除了这些东西，你还知道哪些东西会发光，它们又是怎样发光的?
(教师继续用图示记录。)。
三、引导幼儿对光进行分类。
1、教师：这么多的东西都能发光，这些光一样吗?有什么不一样的地方?
2、教师：原来每种光都互不相同，那我们怎样将它们分类呢?可以怎样分呢?
(教师引导幼儿根据讲演指定标准进行分类，如自身发光、需要电力等。)。
四、师生共同讨论光的用途。
1、教师：我们认识了这么多会发光的物体，光对我们有什么作用呢?
2、引导幼儿结合自己的生活经验，讲述光的作用。
例如：光能照明，光能传递信息，光是一种信号标志。
(绿灯-前进、红灯-停止)。
光能帮助人们切割和焊接、光能带给人们美好的视觉感受。
3、进一步感知体验高科技带给人们的好处。
2023年幼儿体能课程计划（案例18篇）篇十
教学对象：小班幼儿及家长。
授课时长：8分钟。
一、教学内容。
认识和了解指纹，指纹的特点．种类及功能，
二、教学目标。
1、让幼儿通过自主发现了解指纹的种类和用途，知道每个人的指纹是不相同的。
2、简单了解指纹的特点作用。
三、教学重点、难点。
重点：了解指纹的种类及特点和作用。
难点：解说词汇“指纹”，介绍指纹形状，指纹的形成过程解说。
四、教学方法。
1、讲授法．演示法．引导发现法．总结总结归纳法。
五、教学手段。
多媒体教学．实训教学。
六、教学内容及过程。
（1）导入新课：谈话，引起幼儿的兴趣，
老师：小朋友手上都有一个秘密，找找看是什么秘密？让幼儿。
观察自己的小手。
（2）学习新课：
1、引导幼儿认识指纹。
1*了解指纹小朋友伸出你的小手，（教师指着手指肚）这里叫手指肚。
2、引导幼儿观察．比较指纹。
1*你个旁边的小朋友比较一下，你两个的.指纹一样吗？
2*请小朋友用手指蘸印泥将指纹印在纸上。
3*请幼儿用放大镜观察自己手上的指纹和纸上印的指纹说一说指纹是什么样的，像什么？
3、讨论指纹的形状。
指纹的形状有：箭形水波形漩涡状。
4、发现触摸过的地方能留下指纹。
1*教师演示蘸有红色印泥的手指触摸玻璃杯，请幼儿说出有什么发现？
教师：当我们的手指和物体接触时将会留下指纹。
2教师演示不蘸印泥去触摸这些东西，请幼儿说出有什么发现。
（会不会留下指纹呢？）。
（3）布置作业：手指印画。
我们一起用我们可爱的指纹做一副手指印画吧！（让幼儿用手指沾上印泥印出各种图案）。
2023年幼儿体能课程计划（案例18篇）篇十一
本学期，我们美术教研组以学校教务处工作计划为指导，以“追求”有效课堂为工作重点，深入美术学科教学改革，提高教学质量。积极组织开展教研活动，规范教师自身的教学行为，提高教师驾驭教材和课堂教学的能力，促进教师的专业发展。充分发挥美术教研组的特色优势，抓好平时课堂教学的实效性，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的.专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、工作举措。
本学期，根据县教委、学区和我校教务处的工作要求，结合本组工作计划安排，扎扎实实、卓有成效地开展各项教研活动。
1.组织教师认真学习《小学教学常规实施细则》，认真学习优秀教育教学文章，及时探讨平时教学中碰到的疑点、难题，做到经验共享，共同进步。
2.认真积极制定教学计划，认真备课、上课，通过按时进行常规检查，相互督促、提醒，杜绝不备课而上课的现象发生，使美术课堂教学正常开展。
3.通过相互听课、评课和研讨活动，促使全体美术教师的经验和信息交流，取长补短，共同发展。
4.结合本校实际情况，认真辅导学生美术作品参加各级各类比赛，举办多种形式的美术活动，丰富校园文化生活。
5.组织教师参加多层次的校本培训、学习、教研活动和网络学习等，配合学校完成每学期读一本教育专著，认真记笔记，写读书心得。
6.重视发挥组内骨干教师的优势，创设机会让他们参与执教公开课、讲座、外出学习、课题研究等活动，给教研组带来新教学讯息和教学理念，认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师脱颖而出提供机会，切实促进全组教师的专业发展。
三、活动安排。
制定学科教学计划和教研组工作计划。
更换学校教学楼学生美术作品。
第一次集体备课《下雪天》。
辅导学生参加县“爱党、爱校”为主题的手抄报比赛。
组内相互听课活动。
第二次集体备课《下雪天》。
组内研讨课《窗花花》。
辅导学生参加县《科学创想》为主题的美术作品评比。
外出听课学习（永嘉听课）。
外出写生活动。
期中学科教案、听课笔记等常规检查。
自选课题参加县教学设计评比。
组内研讨课《下雪天》。
选派学生参加县“新星杯”学生现场命题书画比赛。
迎“元旦”学生美术作品展。
2023年幼儿体能课程计划（案例18篇）篇十二
在平时生活中经常看见孩子哭闹着要奶奶、妈妈等家长抱，回想起我们教师在幼儿园教育孩子要自己走路，要尊敬长辈，爸爸妈妈、奶奶等来接时，孩子在老师的面前就自己走，走出幼儿园大门就要求要人抱。开学时，有家长说孩子在假期里要求得不到满足就大哭大闹；玩好的玩具不肯放回原来的位置；吃饭要大人喂等等行为表现使家长感到很苦恼。了解到这一情况后，我们想通过《吉祥三宝》主题活动的实施，尝试着让幼儿学习关心家人，把爱也融入到每个角落，让孩子用亲家人、亲社会的行为做些他们力所能及的事情。
要达成这样的目标需要通过家园互动，教师与家长的交流来得以实施：
线索一：始业教育——亲子制作《福娃闹春》(福字、灯笼)，另外与平行班的小朋友一起游戏《找朋友》，拉拉手、抱一抱、说一句祝福的话。
线索二：结合“三八”妇女节，可以试图让孩子用自己的言行去感谢家人的付出。活动如：请孩子涂涂画画，为自己的妈妈和奶奶等人做一张贺卡并说一句“辛苦了！”“节日快乐！”；如引导孩子在歌曲《我的好妈妈》《请您喝杯茶》声中表达对妈妈、奶奶的爱。
线索三：慢慢由对最亲近的人一句话延伸到自己生活中的行为。学着自己走、整理玩具、对人有礼貌，使自己知道自己长大了，去为爸爸、爷爷、同伴(老师和小朋友)、客人服务，养成良好的行为习惯。
(1)智慧成长：
1、喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。
2、学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
(2) 肌体成长：
1、愿意跟着老师、同伴一起随意活动身体。并根据天气变化、运动情况会及时提醒老师增添衣服，擦汗。
2、愿意跟着成人学习脱衣、裤、鞋，并放在规定的地方。
3、愿意自己学习会独立地喝水、吃饭、自然入睡等。
(3)情感成长：
1、愿意亲近家人和小朋友。(在与平行班的小朋友活动中主要是稳定情绪，帮助情绪敏感的孩子稳定情绪)
2、愿意参与各种游戏活动，感受集体活动的乐趣。(有意识地让活动中活泼主动的孩子带动性格内向的孩子)
(3)审美成长：
1、愿意跟随老师粘贴红花和涂色活动。
2、喜欢跟老师愉快的唱歌跳舞、学做简单的模仿动作老公公走路。
社会成长(重点)：
1、能情绪稳定地较快适应幼儿园的生活。
2、尝试与同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。(在快乐分享活动中说说灯笼上的图案、颜色，也可说元宵观灯的情况)
(4)创造性成长：
1、能用声音、动作等方式自由表达自己尊敬长辈的感受。
2、初步能独立地自己想象着玩，不打搅大人。
3、对幼儿园的.活动有浓厚的兴趣。
4、能初步自己决策玩什么玩具，不跟随他人。
(1)主题班级环境布置：
1、爸爸、妈妈工作的照片，祖辈家长操持家务的照片。
2、小帮手：为家人做事的照片。
(2)教育区域的环境
1、娃娃家：愿意模仿成人照顾好娃娃。
2、图书区：提供有关讲礼貌的书籍或图片。
(3)延续性区域环境：
1、自制一些桌面玩具，便于幼儿自由取放、独立操作。
2、提供一些适合托班孩子操作的玩具。
1、在班级中经常播放比较轻柔的音乐，营造温馨的家庭氛围。
2、张贴一些最亲近人的照片，促使孩子产生安全感。
3、创设心情墙。
1、向家长介绍活动中最精彩的部分，也可贴照片。
2、家长能对孩子的言行有正确、积极的回应。
互动空间：
家长结合幼儿园的教学，对孩子现阶段的言行的反馈，使家园双方有针对性的配合教育。
2023年幼儿体能课程计划（案例18篇）篇十三
教学总目标：
这个学期的教学仿佛只有两件事情要做，那就是教会学生“观察”与“表达”。六年级学生的心理发展已经到了一定的程度，他们更倾向用一种写实的方式来表现自己。但是很多学生都达不到写实的要求。因为他们缺少一套正确的观察方法。第一单元会针对这方面进行相关的训练。经过训练，学生应该能较准确地表现出观察到的对象。但他们的绘画依然不是自由的。因为他们不清楚美术表现形式的多样性。西方现代美术，不断地突破绘画中的界限。对其进行学习，可以使学生大开眼睛，并了解到美术除了传统的古典写实主义外，原来还可以有这么多的表现形式。从而使他们在绘画时，可以有更大的选择空间。立体构成的学习，也可以使学生接触到美术中另外一种美感形式——空间的形式美。最后的毕业创作，会是对学生六年美术学习的一次总结和回顾，学生需要选择自己熟悉的题材和形式来表现自己。展示设计的练习，会把生活和美术的关系拉得更近。
单元教学目标，课程设计和课程目标，课时安排：
第一单元：人物写生单元：
本单元主要为技法学习单元。学生在本单元里能够掌握到写生时正确的观察方法。通过对特殊角度物体的描绘，可以打破学生符号化的画法，更好地去观察对象；我们会引导学生运用对比观察的方法找到对象的自身特征；在绘画方面我们会鼓励学生尝试运用叠笔来获得更为精确和有活力的轮廓线；圈围的绘画方法也可以为学生更方便地画出对象的轮廓。“聚焦法”练习可以帮助学生完成复杂场景中的速写。同时，我们还会欣赏到一些大师的线描人物作品。
1，《植物写生》线描复习课，学习写生方法（观察——记忆——作画）。
2，《不同的眼睛》学会使用诱发词来进行实质性的观察，画出独特的事物。
3，《手》观察的强化练习。通过特殊角度描绘，使学生将注意力集中到对象。
4，《五官》作品欣赏。学会运用“叠笔”。
5，《头像》通过观察对比的方法找到对象的造型特征，并尝试进行夸张表现。
6，《人物速写》学会用寻找形状（动态），添加细节的方法进行速写。
7，《故事添画》学会运用速写的方式进行素材的收集，并运用收集到的素材进行故事添画的创作。
第二单元：现代美术单元：
现代美术单元是一个以介绍西方现代美术为主的单元。学生在这个单元中会接触到西方现代美术的几个主要流派，了解这些流派的美术观点，代表人物，主要作品。对西方现代美术的学习，可以打破学生对美术的认识，大大开豁学生的眼界，并能引导学生对“美术”做更深层次的思考。这个单元以美术欣赏为主，同时还涉及美学，美术评价等范畴。我们还会给机会学生尝试用现代美术的一些观点和技法进行创作，从中体验艺术家们的追求。
1，《印象·日出》2该课以莫奈的《印象·日出》为突破口，向学生介绍印象派。了解印象派画家们对于光和色的追求。以及他们在绘画技法上的新发现。
2，《星月夜》2该课通过《星月夜》向学生介绍凡高。理解他的追求，并尝试了解现代艺术中一个重要的概念：什么才是艺术中的真实。
3，《表现主义》2该课以蒙克为插入口，学习表现主义对情感的表达方式。
4，《立体主义》2该课以毕加索为插入口，学习立体主义画家对形状的突破。
5，《野兽派》2该课以马蒂斯为插入口，学习色彩的运用。
6，《抽象主义》2该课以克利和米罗为插入口，学习用符号建构童话世界。
8，《波普艺术》2该课以欣赏为主，学习画家们怎样把普通的物品变成艺术品。材料革命。
第三单元：立体设计单元：
该课程以学习立体构成的.知识为主。从线，面，体三个角度去帮助学生建构空间的概念，培养空间感觉。学习用抽象的方法去表现形式美。同时，还会尝试类似波普艺术的方法，要求学生对一些容易收集到的，习以为常的物体尝试加入自己的情感或想象，赋予新的意义。
1，《线立体构成》结合波普艺术，鼓励学生发现新型材料。理解空间的概念。
2，《面立体构成》构成要素的简单学习。
3，《体立体构成》通过对“龙”的制作，了解立体构成中空间与人的关系。
第四单元：毕业创作：
对整个小学学习阶段进行回顾，并将这过程中的经历或情感用美术的形式表现出来。尝试搞一次毕业创作展览，并对会场的布置进行设计。
1，《毕业创作》回顾自己的小学学习经历，选择合适的命题用自选的形式进行创作。
2，《展示设计》通过设计毕业画展的会场，学习展示设计的一些基本知识和技巧。
3，《作品展览》课余进行。
2023年幼儿体能课程计划（案例18篇）篇十四
陶行知曾说：“我们发现了儿童有创造力，认识儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。本学期，幼儿园重点研究创造性的美术形式，如不同的绘画形式、用不同材料进行作画等，以艺术为契机开拓培养的幼儿创造力的新途径凸现幼儿园的创造教育特色。本人制定教研计划如下：
研究方法：行动研究法，课例研究法，经验总结法。
研究过程：
前期准备阶段。
第一步：搜集丰富的资料。
第二步：交流分享，在互动中碰撞出创造的火花。
实施阶段：
第三步：探究适合小班幼儿创造力的创意美术形式，如创意彩画、拓印、纸团涂鸦。手指点画、泥工贴画等。
成果展示阶段。
第四步：整合多种美术形式独特的表现。
第五步：诠释“凡是我感兴趣的内容都可以成为我的作品，凡是我喜欢的材料都可以成为我创作的材料”教学理念。
写出研究课题报告。
2023年幼儿体能课程计划（案例18篇）篇十五
在教研活动与教学实践中，希望教师应依据实际情况，对学生的活动加以选择或改编，使之适合本地条件和学生需要。同时注意联系本地的实际情况,以学生感兴趣的方式引导他们发现生活中的问题，鼓励他们独立思考，并运用所学知识做出分析和判断，进而采取负责任的行动。
一、情感、态度与价值观。
情感、态度与价值观的培养，重在创设情境和机会，使学生在特定的氛围和实践活动中感受、体验与内化。
内容与要求。
活动活动建议。
欣赏自然的美，尊重生物生存的权利。
观看日出、日落、蓝天、白云、碧水、绿草，倾听小鸟的歌唱、溪流的欢笑……。
诵读描写自然环境的古诗词，认识人与自然的和谐之美。
角色扮演：体验动植物在健康生境中的快乐生活。
尊重、关爱和善待他人，乐于和他人分享。
以“假如我是……”为题，体会讨论尊重和善待不同地域、社会、经济和文化背景的人们的重要性。
开展各种集体活动，如合作创作一幅“保护环境，创建绿色学校”的电脑漫画。
意识到需求与欲望的差别，崇尚自然简朴的生活。
了解父母小时候的生活状况，例举自己生活中的各种需求，对比分析其中哪些是必要的，哪些是不必要的。
尊重不同文化传统中人们认识和保护自然的方式与习俗。
认同公民的环境权利和义务，积极参与学校和社区保护环境的行动，对破坏环境的行为敢于批评。
搜集学校有关环境卫生和环境建设的规章制度及国家环境法规，了解公民环境权利和义务的内容和实现途径。
组织并实施学校或社区的垃圾减量行动。
二、过程与方法。
环境教育帮助学生全面地理解环境系统，获得识别、解决和预防环境问题的方法与技能，包括观察周围的环境现象、发现问题、提出假设、制订调查方案、搜集和整理信息、采取行动、反思和评价、交流和表达等。
内容与要求。
活动建议。
运用各种感官感知环境，学会思考、倾听、讨论。
通过触摸大树、倾听大自然的声音等游戏，运用各种感官感知自然，并讲述各自的感受。
就身边的环境提出问题。
在校园或社区中一边观察周围环境，一边互相提问。
依据自身经历，对当地环境的调查报告、媒体报道等材料进行分析，提出问题。
搜集有关环境的信息，尝试解决简单的环境问题。
设计保障上下学途中交通安全的方案。
运用日常工具或简单仪器检测周围环境状况。
运用地图册、数据库，通过观察周边环境、进行社会调查等方式搜集有关环境的信息。
评价、组织和解释信息，简单描述各环境要素之间的相互作用。
用图表描述植物生长与水量或日照程度间的关系。
在实地考察基础上，通过统计图表或地图再现该地环境状况。
三、知识与能力。
人、自然和社会相互作用，创造并推动着人类历史向前发展。在这个过程中，自然生态提供了一切生命赖以生存的物质基础；社会生活包含了不同环境条件下发展起来的生活方式及其对自然环境的影响；经济与技术决定人们利用自然资源、提供商品和服务的方式；决策与参与反映人们合作解决环境与发展问题的意识与途径。面向可持续发展的环境教育需要帮助学生从上述几个方面进行反思并采取行动，从而全面理解人、自然和社会的相互作用及其形态和过程。学校现有各个学科均包含与此相关的学习内容。
（一）自然生态。
内容与要求。
活动建议。
说出身边自然环境的差异和变化。
运用各种感官体验自然环境的特点。
观察自然现象及其季节变化，用图表描述太阳高度、日照时数、鸟类迁徙和植物落叶等自然现象。
列举各种生命形态的物质和能量需求及其对生存环境的适应方式。
描述沙漠、湖泊或森林等不同生态环境中的一种植物或一种动物的特点。
识别自然环境中物质和能量流动的过程及其特征。
观察不同温度、湿度条件下落叶的分解过程。
以堆肥或再生纸的制作为例，描述物质的循环。
举例说明自然环境为人类提供居住空间和资源。
列举直接或间接来源于自然的生活或学习用品。
想像作文：假如地球上只剩下一棵树。
理解生态破坏和环境污染现象，说明环境保护的重要性。
采访社区不同年龄的居民，记录本地区近几十年的环境变化及其对人们生活的影响。
举例说明机动车给我们的生活带来的变化。
（二）社会生活。
内容与要求。
活动建议。
了解我国和世界人口数量的变化，知道我国实行计划生育国策的意义。
全班同学分别调查自己的父亲和母亲各有几个兄弟姐妹，再调查一下本班同学中有几人有兄弟姐妹，并做统计分析。
知道衣食住行因地区、文化等不同而存在差异，并了解这种差异对环境的影响。
调查班上同学在生活习惯方面的差异，讨论如何保持与环境友好的生活习惯。
搜集有关无车日的信息，分析其产生原因与社会影响。
初步知道日常生活方式对环境的影响。
调查班上同学及其父母的节假日活动，讨论这些活动如何才能最大程度地不损害环境。
（三）经济与技术。
内容与要求。
活动建议。
了解日常生活中的常见技术产品及其环境影响。
调查地膜、化肥、农药等在农业生产中的作用和造成的环境影响。
调查空调在人们生活中的作用及其环境影响。
了解技术在环境保护中的作用及其局限。
参观污水处理厂或企业的除污设施，了解其作用和局限。
2023年幼儿体能课程计划（案例18篇）篇十六
通过对幼儿园课程理论的学习和研究，使我园教师能比较全面地了解幼儿园课程改革的基本走向，掌握编制和实施幼儿园课程的基本原理，基本方法和基本技能，并能尝试将理论应用于日常教育教学。通过设计教学案例，反思教学活动等实践活动，切实提高教师的教育教学水平，进一步促进教师的专业成长。
我园全体幼儿园教师。
实行园级集中培训和自训自练相结合的形式，其中园级培训72学时，折合36学分；自训自练48学时，折合12学分。
考核评价分为过程评价和终端评价两部分。
1、过程评价以受训教师实际的集中培训活动为基础，主要通过对其平时学习的表现，学习态度，作业情况、出勤情况等，给出恰当的培训过程评价。
活动案例或反思教学活动案例一则。
3、受训教师的`考核成绩=过程评价成绩11150%+终端评价1150%，分为优秀，良好，及格，不及格四个等级。
九月份：学习幼儿园课程的界定。
十月份：学习幼儿园课程编制的理论框架。
十一月份：几种典型的幼儿园课程理论与方案。
十二月份：幼儿园园本课程开发。
一月份：总结一学期的培训内容。
四月份；学习幼儿园教育活动设计。
五月份：园内组织教师开展竞赛活动。
六月份：检查教师的作业。
九月份：复习培训内容。
十月份：园内组织教师考试。
十一月份：幼儿园教师参加统一考试。
2023年幼儿体能课程计划（案例18篇）篇十七
1、在课程目标上，以“儿童发展为本”为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的先前教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。
2、在课程内容上，建构式课程的基本原则是：选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分地让幼儿主动建构。
3、在实践的方法和策略上，建构式课程首先进行多种教育活动的整合，即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有机整合，五大领域联结整合;其次，建构式课程的主体是教师和幼儿。其三，建构式课程注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动，而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。
二、课程的内容。
大班幼儿发展目标。
健康。
(一)身体健康，能较好地适应环境。
(二)在各项活动中表现积极主动、愉快。
(三)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
(四)逐步形成自我保护和安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
(五)能积极参加体育活动，动作灵活。
(六)能独立地、创造地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯。
语言。
(一)乐意与人交谈，讲话有礼貌。
(二)能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
(三)能清楚地说出自己想说的事。
(四)喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。
(五)会说普通话。
科学。
(一)能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。
(二)能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
(三)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
(四)在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
(五)爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。
社会。
(一)能主动地参与各项活动，有自信心。
(二)能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。
(三)理解并遵守日常生活中的社会行为规则。
(四)能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
(五)热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
艺术。
(一)对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。
(二)积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。
主题(一)：悠悠华夏情。
“黑眼睛，黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人，”长江、黄河是中国的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星，“我们是中国人，我们是聪明的中国人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。
中华健儿奋勇拼搏，勇夺金牌，领奖台上，一次次国歌的奏响，国旗的升起，都让孩子们欢呼、跳跃，他们用那稚嫩的童声一同颂唱，对于中华民族的自豪感油然而生。
在这个主题活动中，孩子们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也越来越深。
此活动从十月正式开展。
第一周：
1、语言：月亮船。
2、社会：聪明的中国人。
3、打击乐：大中国(一)(二)。
4、诗歌：天安门。
5、绘画：未来的世界(一)(二)。
6、计算：学习2的加、减。
7、科学：娃娃到北京。
8、计算：学习3的组成。
第二周：
1、语言：有趣的汉字。
2、美术：我的签名(一)(二)。
3、艺术：中国功夫。
4、欣赏：国粹――京剧(唱腔、唱角、脸谱等)。
5、语言：我是中国小娃娃。
6、计算：学习4的组成。
7、社会：祖国之最(教师指导用书)。
8、计算：看图学习4的减法。
9、健康：踩高跷。
第三周：
1、绘画：京剧脸谱(一)(二)。
2、语言：我们小手拉小手。
3、社会：领奖台上。
4、健康：小小足球。
5、计算：看图学习4的减法。
6、绘画：奥运新标志(一)(二)。
7、计算：为一组图形制作特征标记。
8、语言：我最爱祖国。
第四周：
1、语言：聪明的阿凡提。
2、乐：骑马。
3、美术欣赏：民族服装真漂亮。
4、舞蹈：北京的金山上。
5、计算：学习5的组成。
6、绘画：服装设计师(一)(二)。
7、计算：分析图形特征。
主题(二)亮眼看世界。
“看”是人的天性，如何去“看”，深远地影响着一个人的发展。
在“亮眼看世界”这一主题的学习情境中，我们选取司空见惯的日常情形与事物设计活动，让幼儿在生动有趣的活动中感悟到：哦，只有仔细的看，我的身边、我的生活中有那么多有趣的事儿――我的眼珠子里有你、有他、有各种各样的东西;往高处看是一个样子、往低处看又是另一个样子;颠倒的世界里奇妙又滑稽……只有用心的去看，平常生活之中，处处有意义，事事显新奇。看看我的家，看看我生活的社区，看看物品，看看环境，看看生活现象……越看眼睛越“明亮”，越看越惊喜。
观察能力从来不可能通过传授而获得，只有在充满兴趣的.、积极自觉的观察之中才能逐渐地发展起来。让我们引领着幼儿一起步入“明亮看世界”的情境脉络之中，一起去尝试各种各样的“看”，一起去表达看到的映象，一起去思索看到现象。当我们与幼儿共同经历了有目的、有意识的的视觉认知过程，他们的认知能力及其他相应的能力就会有所发展、有所提升，从而为他们今后的发展奠定一个非常必要的基础。
第一周：1、明亮的眼睛第三周：1、猜猜我是谁。
2、你的眼里有个我2、我是建筑师。
3、高老鼠和矮老鼠3、走在大街上。
4、站到高处看一看4、奶奶进城。
5、火眼睛睛5、豆豆标志设计室。
6、小洞洞里看世界6、滚来滚去。
7、第三只眼睛7、城市老鼠和乡村老鼠。
8、颠倒世界8、量天空。
9、眼睛会做操9、星星给青蛙送幅画。
10、日常活动10、日常活动。
第二周：1、我看我家。
2、小闹钟。
3、特别的早晨。
4、我居住的地方。
5、社区地图。
6、有卡走天下。
7、生活中的数字。
8、我的一天。
9、四季妈妈的四个娃娃。
10、日常活动。
主题活动三：动物，我们的朋友。
孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，常于昆虫对话。他们聆听动物故事，怀抱毛茸茸的动物玩具，翻看各种动物卡片和图书……触目所见，随处有动物。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。然而，现实的动物，尤其是野生动物，又离孩子很远。孩子并不能时时接触，充分了解，真正走进现实的动物世界。如果将动物的奇闻异趣及有关知识讲给孩子，只能给他们留下一些记忆的印痕，并不能使他们获得建构式的发展。
在“动物是人类的朋友”这一学习脉络中，我们选择了小乌龟这一容易获得的资源，让小乌龟以“来宾”的身份走进孩子的生活、走进孩子主动学习的情境，成为他们饲喂、养护的宠物，经常观察的对象，游戏、表达、表现的主角。在直接作用而不是单纯讲解、传授的各种学习活动中，孩子不但熟悉乌龟，亲近乌龟，而且有目的、有意识地认识、了解乌龟，走进小乌龟的生活世界。
在孩子有了这样的学习体验，尝试过这样的学习方法后，我们又引领着孩子进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友，让孩子自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系，让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。
我们期待着，孩子不但本能地喜爱动物，还能自觉地关注动物，善待动物，真诚而理性地对待每一个朋友。
2023年幼儿体能课程计划（案例18篇）篇十八
一、教学总目标：
这个学期的教学仿佛只有两件事情要做，那就是教会同学“观察”与“表达”。六年级同学的心理发展已经到了一定的程度，他们更倾向用一种写实的方式来表示自身。但是很多同学都达不到写实的要求。因为他们缺少一套正确的观察方法。第一单元会针对这方面进行相关的训练。
经过训练，同学应该能较准确地表示出观察到的对象。但他们的绘画依然不是自由的。因为他们不清楚美术表示形式的多样性。西方现代美术，不时地突破绘画中的界限。对其进行学习，可以使同学大开眼睛，并了解到美术除了保守的古典写实主义外，原来还可以有这么多的表示形式。从而使他们在绘画时，可以有更大的选择空间。立体构成的学习，也可以使同学接触到美术中另外一种美感形式——空间的形式美。最后的毕业创作，会是对同学六年美术学习的一次总结和回顾，同学需要选择自身熟悉的题材和形式来表示自身。展示设计的练习，会把生活和美术的关系拉得更近。
二、单元教学目标，课程设计和课程目标，课时布置：
（一）第一单元：人物写生单元。
本单元主要为技法学习单元。同学在本单元里能够掌握到写生时正确的观察方法。通过对特殊角度物体的描绘，可以打破同学符号化的画法，更好地去观察对象；我们会引导同学运用对比观察的方法找到对象的自身特征；在绘画方面我们会鼓励同学尝试运用叠笔来获得更为精确和有活力的轮廓线；圈围的绘画方法也可以为同学更方便地画出对象的轮廓。“聚焦法”练习可以协助同学完成复杂场景中的速写。同时，我们还会欣赏到一些大师的线描人物作品。
1、《植物写生》——1课时。
线描复习课，学习写生方法（观察——记忆——作画）。
2、《不同的眼睛》——1课时。
学会使用诱发词来进行实质性的观察，画出独特的事物。
3、《手》——1课时。
观察的强化练习。通过特殊角度描绘，使同学将注意力集中到对象。
4、《五官》——1课时。
作品欣赏。学会运用“叠笔”。
5、《头像》——1课时。
通过观察对比的方法找到对象的造型特征，并尝试进行夸张表示。
6、《人物速写》——2课时。
学会用寻找形状（动态），添加细节的方法进行速写。
7、《故事添画》——2课时。
学会运用速写的方式进行素材的收集，并运用收集到的素材进行故事添画的创作。
（二）第二单元：现代美术单元。
现代美术单元是一个以介绍西方现代美术为主的单元。同学在这个单元中会接触到西方现代美术的几个主要流派，了解这些流派的美术观点，代表人物，主要作品。对西方现代美术的学习，可以打破同学对美术的认识，大大开豁同学的眼界，并能引导同学对“美术”做更深层次的考虑。这个单元以美术欣赏为主，同时还涉和美学，美术评价等范畴。我们还会给机会同学尝试用现代美术的一些观点和技法进行创作，从中体验艺术家们的追求。
1、《印象·日出》——2课时。
该课以莫奈的.《印象·日出》为突破口，向同学介绍印象派。了解印象派画家们对于光和色的追求。以和他们在绘画技法上的新发现。
2、《星月夜》——2课时。
该课通过《星月夜》向同学介绍凡高。理解他的追求，并尝试了解现代艺术中一个重要的概念：什么才是艺术中的真实。
3、《表示主义》——2课时。
该课以蒙克为插入口，学习表示主义对情感的表达方式。
4、《立体主义》——2课时。
该课以毕加索为插入口，学习立体主义画家对形状的突破。
5、《野兽派》——2课时。
该课以马蒂斯为插入口，学习色彩的运用。
6、《笼统主义》——2课时。
该课以克利和米罗为插入口，学习用符号建构童话世界。
7、《超实际主义》——2课时。
该课以梦为主题，学习画家们怎样用真实来构建幻象，表示人心理。
8、《波普艺术》——2课时。
该课以欣赏为主，学习画家们怎样把普通的物品变成艺术品。资料革命。
（三）第三单元：立体设计单元。
该课程以学习立体构成的知识为主。从线，面，体三个角度去协助同学建构空间的概念，培养空间感觉。学习用笼统的方法去表示形式美。同时，还会尝试类似波普艺术的方法，要求同学对一些容易收集到的，习以为常的物体尝试加入自身的情感或想象，赋予其新的意义。
1、《线立体构成》——1课时。
结合波普艺术，鼓励同学发现新型资料。理解空间的概念。
2、《面立体构成》——1课时。
构成要素的简单学习。
3、《体立体构成》——2课时。
通过对“龙”的制作，了解立体构成中空间与人的关系。
4、《波普艺术创作》——2课时。
通过对一些容易收集到的物体加入自身的情感或想象，赋予其新的意义。
（四）第四单元：毕业创作。
对整个小学学习阶段进行回顾，并将这过程中的经历或情感用美术的形式表示出来。尝试搞一次毕业创作展览，并对会场的安排进行设计。
1、《毕业创作》——2课时。
回顾自身的小学学习经历，选择合适的命题用自选的形式进行创作。
2、《展示设计》——2课时。
通过设计毕业画展的会场，学习展示设计的一些基本知识和技巧。
3、《作品展览》。
课余进行。