祖国的生日教案（优秀21篇）

生日是一个重要的里程碑，标志着人们的年龄增长、经历的积累和成长的进步。当你身边的人即将过生日时，不妨参考以下的生日祝福语，制作一张贴心的贺卡吧。

祖国的生日教案（优秀21篇）篇一

1.知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节的寓意。

2.认识国旗，欣赏国歌，知道他们所代表的含义。

3.能创作性的制作拉花，感受周围浓郁的节日气氛，积极参与班级节日环境创设。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

1.教师教学资源或挂图：《开国大典》片段，天安门升旗仪式，国庆阅兵式，各地人们的国庆活动。

2.国旗一面，国歌音乐;与中国国旗比较相近的国旗，如越南，朝鲜，新加坡等;和幼儿共同收集各种有关我国国庆的照片或图片(见幼儿活动资源包);幼儿学习资源2第6至9页。

3.幼儿制作用的蜡画刮纸，刮画棒，绘画纸，皱纹纸，彩纸(见幼儿活动资源包)和橡皮泥等材料。

1.观看《开国大典》视频，引导幼儿了解有关国庆节的常识。

(2)讨论;国庆是什么意思?引导幼儿观看记录片《开国大典》片段，知道国庆节是庆祝国家的生日，感受全国人民庆祝祖国成立的热烈气氛。

2.观察国旗，讲述五星红旗的主要特征。

(1)在众多相似的`国旗中指认五星红旗，分辨中国国旗与其他国家国旗的区别。

(2)观察国旗，说说国旗的特征，体会国旗代表的含义：国旗上的五颗星在国旗的左上角，四颗小星代表全国各族人们，四颗小星围绕在大星周围，象征着全国人民团结在党的周围和对党的拥护。

(3)观看图片，交流：五星红旗在哪里升起来了?如载人宇宙飞船上的红旗，南极科考站的国旗，运动员获得冠军时的国旗等。

(4)观看天安门广场解放军叔叔升国旗的视频或图片，倾听国歌，感受国旗冉冉升起时的自豪感。

重复观看视频，全体起立，模拟来到天安门，参加升旗仪式。

3.观看各地人民庆祝祖国生日的图片或视频，引出祖国妈妈过生日的情景。

(1)请幼儿说一说各地人们是怎样庆祝国庆的，了解不同地区的特色庆祝方式。

(2)请幼儿模仿扭秧歌，敲锣打鼓，唱歌等形式，表达自己的喜悦之情。

4.引导幼儿自己动手布置环境，庆祝祖国妈妈的生日。

(1)确定制作内容。讨论交流我们以什么样的方式来庆祝祖国妈妈的生日，协商确定制作灯笼，国旗，拉花，刮蜡画“礼花”等营造节日气氛。

(2)幼儿分组制作。教师随时为幼儿提供支持(如灯笼，五角星，拉花的制作图示及刮蜡画的范样等)，提醒幼儿向同伴学习。

(3)布置环境。教师和幼儿悬挂或张贴幼儿的作品，共同布置教室，营造节日氛围。

5.引导幼儿交流布置环境后的感受与心情，充分体验成功的快乐。

1.在美工区继续制作装饰材料布置幼儿园环境，体验创作的乐趣。

2.与家长一起看幼儿学习资源，学习儿歌并了解升旗时应注意的礼仪。

这堂课我觉的选题还是比较好的，结合时事，符合本班幼儿的年龄特点，能够调动幼儿生活经验，在设计上通过层层递进去激发幼儿热爱祖国妈妈的情感，但在实际教学过程中，我没有把“爱祖国妈妈”这根情感线串起来，幼儿爱祖国的情感有点肤浅，不是发自内心的爱，有点形式化。

祖国的生日教案（优秀21篇）篇二

十月一日前夕，为了让幼儿进一步知道十月一日是祖国妈妈的生日，培养幼儿爱祖国的情感，让幼儿为自己是中国人而感到骄傲。特设计了此活动。

1.让幼儿知道十月一日是祖国妈妈的生日，知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。

2.教育幼儿热爱自己的祖国，为自己是中国人而感到骄傲。

3.观察周围的节日景象，体验节日快乐。

1.幼儿每人一盒彩笔，每人一把小剪刀。

2.国旗一面，《今天是你的生日，我的祖国》音乐磁带。

3.生日蛋糕（实物），范画。

小朋友，你知道你的生日是几月几日吗？幼儿回答后，教师问：“在你过生日时，你吃了什么？”（生日蛋糕）。

今天教室里发生了什么变化？

我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈和我们一样，也有自己的生日。1949年的十月一日，我们中华人民共和国正式成立了。从此以后，每年的十月一日就是我们祖国妈妈的生日，也就是国庆节。每到这一天，人们都要放假休息，用各种方式来表示庆祝。

小朋友，再过几天，就是祖国妈妈的生日了，你想送给祖国妈妈一个什么生日礼物？（大蛋糕，国旗，彩旗……）小朋友们说的'真好，今天，今天老师为庆祝祖国妈妈的生日，也为小朋友带来了礼物，出示生日蛋糕。

1、教师点蜡烛，引导幼儿许愿：心里想一句祝福祖国妈妈生日快乐的话。

2、大家面对国旗，齐唱生日歌，然后集体吹蜡烛。

3、幼儿按序取蛋糕，并说出想好的祝福。

2、教师出示生日蛋糕范画，请幼儿欣赏。

3、教师示范：鲜花第一层，画好整个蛋糕后，为每层蛋糕涂上不同形状的图案和颜色，再画上几只生日蜡烛。

4、引导幼儿添画背景，如气球、烟花。

本活动我充分尊重幼儿是学习的主体地位，打破了传统的“教师教，幼儿学”的模式，在活动过程中我注意各个环节间的密切联系，层层递进，让幼儿在积极、好奇、乐于思考的学习过程中实现了教学目标。

编辑：cicy。

祖国的生日教案（优秀21篇）篇三

1、知道10月1号是国庆节，理解国庆节的含义。

2、感受祖国的巨大变化，为自己是中国人感到自豪。

经验准备：幼儿经历过国庆节，对国庆节有一定的印象。

课件准备：《开国大典》纪录片视频；“祖国的过去和现在”组图；《歌唱祖国》歌曲视频。

师幼谈话，帮助幼儿回顾国庆节的已有经验。

小朋友们都记得自己的生日吗？

你知道10月1日是谁的生日吗？（祖国妈妈）

这一天是什么节日？（国庆节）

在国庆节这天，大家是怎样为祖国妈妈庆祝生日的？

小结：每年的10月1日是祖国妈妈的生日国庆节。在国庆节这天，街上会挂着好看的装饰；人们会举行升旗仪式，一起唱国歌；我们还可以从电视里收看精彩的国庆晚会……这些都是大家为祖国妈妈庆祝生日的方式。

播放纪录片视频《开国大典》，引导幼儿了解国庆节的含义。

你在视频中看到了什么？

毛主席说了什么？

中华人民共和国成立了是什么意思？

小结：这个视频记录了我们国家成立时的真实画面，在这个视频中，毛主席向全世界宣布“中华人民共和国成立”，代表了新中国的诞生。为了纪念我们的国家成立，把每年的10月1日定为国庆节。国庆节是纪念一个国家成立的日子。

出示组图“祖国的过去和现在”，引导幼儿感知祖国的变化，为自己是中国人而自豪。

从过去到现在，祖国妈妈发生了什么变化？

看到这些变化，你有什么样的感觉？（自豪、开心）

小结：从过去到现在，我们的祖国妈妈经历了巨大的变化，变得越来越好。我们能够拥有现在的幸福生活，离不开祖国妈妈的发展，我们应该为自己是一个中国人感到开心和自豪。

播放歌曲视频《歌唱祖国》，引导幼儿感受、欣赏，萌发爱国情感。

歌曲中都唱了什么？

听完这首歌，你有什么感觉？

小结：这首歌曲歌唱了我们美丽的祖国妈妈。我们的祖国妈妈有着宽广美丽的土地，有着英雄的人们。听完这首歌，我们应该感到开心，因为我们的国家变得越来越好，所以每个小朋友都应该记住祖国妈妈的生日，在国庆节到来时为我们的祖国妈妈说上一句“生日快乐”，做一个热爱祖国的好孩子。

区域活动

在美工区投放画笔、画纸，请幼儿用绘画的形式庆祝国庆节的到来。

日常活动

准备装饰材料，与幼儿一起布置教室，为国庆的到来做准备。

家园共育

请家长共同配合，给幼儿讲述中国的变化，进一步激发幼儿的爱国情怀。

祖国的生日教案（优秀21篇）篇四

祖国的生日教案（优秀21篇）篇五

1.知道10月1日是祖国妈妈的生日，理解国庆节的含义。

2.感受国庆节欢乐喜庆的气氛，初步萌发爱祖国的情感。

3.能用简单的美工方式庆祝国庆节，表达自己的情感。

课件准备：“欢度国庆”组图。

材料准备：魔法玉米粒、皱纹纸、彩色纸等低结构材料，胶水、剪刀、画笔、颜料。

一:谈话导入，引出主题

你的生日是什么时候？你是怎么过生日的？

祖国妈妈有没有生日呢？祖国妈妈的生日是什么时候？

二:出示组图，认识国庆节，感受节日气氛

1.出示组图“欢度国庆-1”，了解国庆节是祖国妈妈的生日。

2.出示组图“欢度国庆-2”，了解人们如何庆祝国庆节，萌发热爱祖国的情感。

三:投放纸面教具及手工材料，分组制作礼物

1.引导幼儿说一说想送给祖国妈妈的礼物。

2.发放纸面教具及美工材料，引导幼儿并大胆运用低结构材料进行装饰。

祖国的生日教案（优秀21篇）篇六

1、幼儿搜集中国的名胜古迹图片，各地不同的风景，各民族不同的服饰图片等，布置主题墙。

2、阅读区投放与国庆节有关的图片、资料等，供幼儿交流欣赏。

3、益智区投放中国地图拼图玩具、粗细不同的各类物品，表演区投放锣、单响筒、碰铃、铃鼓等乐器，供幼儿探索使用。

4、建构区投放各种方形的纸盒，供幼儿搭建游戏。

5、组织幼儿参与布置本班的国庆节环境。

1、在日常用餐中，指导幼儿练习使用筷子的方法，养成独立用餐的习惯，巩固幼儿穿脱衣服和鞋子的技能。

2、养成幼儿保持个人卫生和班内卫生习惯。

3、日常生活中提醒幼儿餐前、便后洗手，保持桌面、地面干净。

4、能在周一早上按时来园参加升旗仪式。升旗时能保持安静，知道眼睛看着国旗行注目礼。熟悉国歌，跟唱国歌。

1、请家长与幼儿在家观看国庆节活动的电视节目，或参加当地的国庆节节目，也可带领幼儿旅游观光，了解祖国或家乡的美丽风光。

2、与幼儿外出时，有意识地介绍当地的新建筑和自己家周围环境的变化，引起幼儿爱家乡的情感；并注意提醒幼儿遵守公共秩序，爱护环境。

3、家长在接送幼儿的路上，注意引导幼儿观察周围环境中的节日装饰，知道国庆节是我们祖国的生日。

1、“祖国妈妈的生日”：知道10月1日是祖国妈妈的生日，初步了解国庆节的含义；观察周围的节日景象，感受节日的气氛，体验节日的快乐。

2、“美丽的祖国”：知道祖国很大，很美，产生自豪感。感受诗歌意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。

3、“国旗飘飘”：初步了解中国国旗的特征，尝试用粘贴的方法制作国旗；产生热爱国旗的情感。

4、“我爱祖国”：学习演唱歌曲，尝试在歌曲间奏处唱念白；感受歌曲欢快热烈的特点，体验热爱祖国的情感。

5、“比粗细”：初步了解粗细的相对关系，能够用目测比较物体的粗细；能在周围环境中找出不同粗细的物体，发展观察比较能力。

美工区：

“装饰教室”：积极参与班级节日环境布置，体验师幼共同筹备节日的快乐；学习分工协作共同完成布置任务。

益智区：

1、“朋友在那里”：区分以自身为中心的前、后方位，感知物体与物体之间的前、后位置关系。

2、“排排队”：能对5以内实物按粗细进行正逆排序，初步感知物体间的序列关系。

3、“有趣的拼图”：熟悉中国几个特别有影响的省份，熟悉中国地图，练习观察力、专注力和手脚协调性的能力。

表演区：

1、“我们的祖国是花园”：熟悉歌曲《我们的祖国是花园》，感受维吾尔族歌曲的风格；能自由创编动作表演歌曲内容。

2、“祖国，祖国，我们爱你”：感受歌曲欢快、活泼的情绪，能用甜美的声音演唱歌曲；能随音乐的节奏尝试表演动作，表达欢快的情绪。

3、“我爱祖国”：尝试使用乐器跟随音乐进行演奏，体验演奏乐器的快乐。

建构区：

“搭建长城”：知道长城是我国著名的建筑物；会用积木和纸箱混合拼搭，体验搭建游戏的乐趣。

这堂课我觉的选题还是比较好的，结合时事，符合本班幼儿的年龄特点，能够调动幼儿生活经验，在设计上通过层层递进去激发幼儿热爱祖国妈妈的情感，但在实际教学过程中，我没有把“爱祖国妈妈”这根情感线串起来，幼儿爱祖国的情感有点肤浅，不是发自内心的爱，有点形式化。

祖国的生日教案（优秀21篇）篇七

为了庆祝中华人民共和国成立60周年，全国各地都在开展各种各样的庆祝活动，随着十月一日的临近，庆祝祖国60华诞的欢乐氛围也越来越浓厚。幼儿虽然年纪小，却也是社会的一员，他们感受着节日的氛围，自豪之情油然而生。这不正是对幼儿进行爱国主义教育的绝佳时机吗?于是，我们设计了一系列“庆祝国庆”的主题活动，通过层层推进的活动，逐步深化幼儿热爱祖国的情感。

1．知道十月一日是中华人民共和国成立的日子，是祖国妈妈的生日，又叫国庆节。

2．通过调查采访，增进对祖国的了解，激发爱国主义情感。

3．为自己是中国人感到骄傲，热爱自己的祖国。

活动准备

人们迎接国庆60周年开展各项活动的录像；介绍国庆节来历的ppt；国庆节倒计时的牌子。

活动过程

1．观看录像：姐姐参加了国庆60周年征文比赛：奶奶参加了社区举行的“迎国庆”文艺演出：在北京上学的哥哥写信介绍国庆大阅兵的准备情况等。(提问：刚才你们看到了什么?他们为什么要做这些事?)

2．观看ppt，教师介绍国庆节的来历。(提问：你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?)

3．出示国庆节倒计时的牌子，请大家一起猜猜使用的方法。

活动过程

1．幼儿根据自己的特长和兴趣，自愿组成“歌舞团”“好事队”“图片组”“操作组”四个小组，每组推选出一个组长，并且聘请班上的教师担任“行动顾问”。

2．在“行动顾问”的协助下，各个小组商量行动方案。

3．各个小组分别开展活动：“好事队”每周开展一次服务社会的活动，如上街宣传环保知识、到公园栽一棵小树苗、为社区老人服务一次等：“图片组”在家长的帮助下，收集展现祖国大好河山和各地美丽风光的图片：“歌舞团”在“行动顾问”的协助下排练歌舞节目：“操作组”则负责准备材料制作五角星、五星红旗等，在国庆节那天布置教室。

活动过程

1．在国庆节到来的前一天，“操作组”的幼儿带领着其他幼儿，和教师一起用这些天制作的材料布置教室。

2．举行庄严的升旗仪式。

3．展示幼儿收集的“祖国多美好”图片，由“图片组”的幼儿担任小讲解员，向大家介绍图片的内容。

4．“歌舞团”的幼儿载歌载舞，表演他们精心准备的节目。

活动准备

生日蛋糕：为每个幼儿准备一只氢气球。

活动过程

【师】：孩子们，今天是祖国妈妈60岁的生日，你们心里有什么话想要和祖国妈妈说，请你们用画笔表达出来。

1．每个幼儿画一幅祝福祖国妈妈的画，并将其系在氢气球上。

2．在音乐声中，教师推出生日蛋糕，大家一起吹灭蜡烛，给祖国妈妈唱《生日快乐》歌。

3．去操场放飞氢气球，并一起高呼：“祖国妈妈，生日快乐!”

祖国的生日教案（优秀21篇）篇八

1.让幼儿知道十月一日是祖国妈妈的生日，知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。

2.教育幼儿热爱自己的祖国，为自己是中国人而感到骄傲。

3.观察周围的节日景象，体验节日快乐。

幼儿每人一盒彩笔，每人一把小剪刀。

2.国旗一面，《今天是你的生日，我的祖国》音乐磁带。

3.生日蛋糕（实物），范画。

一、和幼儿谈话：小朋友，你知道你的生日是几月几日吗？幼儿回答后，教师问：“在你过生日时，你吃了什么？”（生日蛋糕）。

二、请幼儿观察，今天教室里发生了什么变化？

三、教师小结：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈和我们一样，也有自己的生日。1949年的十月一日，我们中华人民共和国正式成立了。从此以后，每年的十月一日就是我们祖国妈妈的生日，也就是国庆节。每到这一天，人们都要放假休息，用各种方式来表示庆祝。

四、和幼儿谈话，小朋友，再过几天，就是祖国妈妈的生日了，你想送给祖国妈妈一个什么生日礼物？（大蛋糕，国旗，彩旗……）小朋友们说的真好，今天，今天老师为庆祝祖国妈妈的生日，也为小朋友带来了礼物，出示生日蛋糕。

五、点蜡烛，吃蛋糕。

1、教师点蜡烛，引导幼儿许愿：心里想一句祝福祖国妈妈生日快乐的'话。

2、大家面对国旗，齐唱生日歌，然后集体吹蜡烛。

3、幼儿按序取蛋糕，并说出想好的祝福。

六、教师讲述：

2、教师出示生日蛋糕范画，请幼儿欣赏。

3、教师示范：鲜花第一层，画好整个蛋糕后，为每层蛋糕涂上不同形状的图案和颜色，再画上几只生日蜡烛。

4、引导幼儿添画背景，如气球、烟花。

六、出示国旗，教幼儿剪五角星，进行粘贴。

七、幼儿根据自己的意愿，选择材料，进行制作。幼儿在制作的同时，放背景音乐《今天是你的生日，我的祖国》。

八、把幼儿的作品展示在活动墙上，相互欣赏，自由谈论自己或同伴的作品。

本活动我充分尊重幼儿是学习的主体地位，打破了传统的“教师教，幼儿学”的模式，在活动过程中我注意各个环节间的密切联系，层层递进，让幼儿在积极、好奇、乐于思考的学习过程中实现了教学目标。

祖国的生日教案（优秀21篇）篇九

1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识，激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。

2、幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。

3、感受国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛，展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的活动。

小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个。

1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽，孩子们自己动手制作国旗，孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。

2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到骄傲。

3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰，和风俗习惯，并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的`土地辽阔富饶的国家。

4、做一个主题活动，给祖国妈妈过生日，分享蛋糕。

5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里，供大家一起欣赏，共同庆祝。

通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义热情，知道了从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更加强大！更加辉煌！

祖国的生日教案（优秀21篇）篇十

2、观察节日景象，体验节日快乐。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

1、《今天是你的生日我的祖国》音乐磁带。

2、有关国庆节的短片。

3、彩纸、蜡笔、剪刀、胶棒等装饰用的材料。

一、导入语：

师：每个小朋友都有自己的妈妈，哪个小朋友知道我们共同的妈妈是谁？

师：小朋友说得真棒，给点掌声。

我们的妈妈每年都过生日，祖国妈妈也一样，哪个小朋友知道祖国妈妈的生日是哪一天啊？请幼儿回答。

二、师生拍手欢唱歌曲《祝你生日快乐》。

三、观看国庆节短片，让幼儿观看节日景象，体验节日快乐。

四、教师小结：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈和我们一样，也有自己的生日。1949年的十月一日，我们中华人民共和国正式成立了。从此以后，每年的`十月一日就是我们祖国妈妈的生日，也就是国庆节。每到这一天，人们都要放假休息，用各种方式来表示庆祝。

六、教师提供彩纸，蜡笔，剪刀，胶棒等材料。播放音乐《今天是你的生日我的祖国》，幼儿根据自己的想法制作礼物。

七、教师总结：小朋友们做的礼物真漂亮，祖国妈妈一定很喜欢。把幼儿的作品展示在活动墙上，相互欣赏。

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

祖国的生日教案（优秀21篇）篇十一

1、认知目的：能用欢乐、活跃的情绪，甜蜜的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。

2、才能目的：开发学生对音乐的感知力，培育学生积极参与、自主学习、团结协作的才能。

3、情绪目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自满感。

在凝听中完全地唱好并表示好这首歌曲。

第三乐句的歌颂和激发学生对祖国的热爱之情。

教学用琴、小奖品、音乐课件。

一、组织教学

1、音乐律动。

2、师生用音乐语言相互问好。

二、导入新课

1、课件展现世界地图。

问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？

2、课件展现中国地图。

问：你是怎么找到的？

师：是啊！我们的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的.是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，接下来就让我们一起来观赏祖国的风光吧！

3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展现祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等出色片断，让学生观赏。

问：我们的祖国如此的漂亮和强盛，你们爱祖国吗？

三、揭示、板书并歌颂课题

师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！

1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。

2、老师领导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲热)。

师：谢谢孩子们深情地歌颂。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！

四、凝听歌曲，突破难点

1、课件播放歌曲范唱，学生边凝听边联想画面同时感受歌曲情绪。

问：听了歌曲你脑海中呈现了怎样的画面？你的心境是怎样的？

五、学唱歌曲

1、出示曲谱，先看看有没有不认识的符号。（调号、拍号、前奏、间奏、尾奏）

2、跟老师唱谱。（逐句指教）

3、学习节奏型。

4、跟琴唱谱。

5、学生齐唱乐谱。

6、学生读歌词（情感教育），跟着节奏读歌词。

7、老师弹，学生唱歌词。

8、学生齐唱

9、以学习小组的形式练习唱曲（2分钟）

10、再次齐唱（利用打击乐器）。

11、表演唱。

六、知识延伸，情感升华

师：还有很多歌唱祖国的歌曲，我们一起去欣赏一下吧！

1、用课件播放歌曲《娃哈哈》，学生观赏。

2、用课件播放歌曲《我爱北京天安门》，学生欣赏。

3、孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而觉得骄傲、自豪吧！希望好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材！

4、现在就让我们带着对祖国的热爱、听着旋律、唱着这首歌、踏着节奏结束今天的这节课吧。

祖国的生日教案（优秀21篇）篇十二

1、喜欢音乐活动，随音乐自信地、有表情地演唱歌曲，激发幼儿爱祖国的情感。

2、感受歌曲活泼欢快的特点，积极参与表演，并从中体验乐趣。

自信地、有表情地演唱歌曲。

即兴表演歌曲

小帖画奖品、多媒体cai课件。

一、谈话导入

师:孩子们，前不久刚刚度过了国庆长假，咱们今天来聊聊国庆节吧！

1、国庆节是哪一天？是谁的生日？

2、欣赏童老师拍下来的祖国大好河山的美景。

二、学唱歌曲

师:欣赏完毕，小朋友有什么感受？

1、看图记歌词，有节奏的朗诵。

今天老师为大家带来了一位新朋友，仔细瞧瞧，什么小精灵来到我们身边了？出示头饰:小蜡笔。

师:对，蜡笔小精灵在跟小朋友们打招呼呢！它还带来了4位好朋友。

引出歌词:小小蜡笔，穿花衣。

出示课件:红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在屏幕上。

有节奏地读歌词“小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。”

师:这么可爱的蜡笔小精灵你们喜欢它吗？

师小结:“小朋友们多么欢喜”，那你能用小蜡笔做些什么呢？

课件出示画面:小朋友们比赛画画的图片

师问:咦？他们在干什么呢？要比赛什么呢？

引导幼儿看图说出歌词:“画个图画比一比”

师:我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢？

课件出示画面:可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由自在的飞翔；青青的小草钻出泥土，舒展着柔嫩的身体，随风摆动，一幅春机盎然的景色。

引导学生看图说出歌词:“画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。”

师:看看还画了些什么？

课件出示画面:太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光芒和国旗的图片，占据屏幕的另一半。

课件显示歌词:“你画太阳，我画国旗”

画面:校园内，高高飘扬的国旗，小朋友们仰着头，怀着崇敬的心情注视着国旗。

师:小朋友们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的`心中会想到什么呢？

课件显示歌词:“祖国，祖国，我们爱你”引导幼儿有激情的朗读。

2、播放歌曲，完整欣赏。

3、发声练习:《山谷回音真好听》

4、幼儿随视频学唱歌曲。

师小结:后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应该要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱。

第二遍:注意末句反复的力度加强

5、全体幼儿随伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓励幼儿站在老师面前大胆演唱。

三:表演歌曲

1、启发幼儿根据歌词即兴创编动作

2、欣赏老师舞蹈，幼儿伴唱。

3、跟随老师一边唱歌一边跳舞。

四、结束部分

小朋友们，我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，今天你们唱出了对祖国妈妈的爱！让我们也拿起小蜡笔去画出心中的祖国吧！

课后延伸:知识扩大，情感升华

师:在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，我们一起和爸爸妈妈去找一找，听一听吧！如《国旗国旗多美丽》，《我爱北京天安门》，《娃哈哈》。

《纲要》中指出，音乐教育要使幼儿通过聆听、表现、创造等感受音乐的内涵和美的情感，在本次活动的教学中，我从情感入手，通过欣赏祖国大好河山祖国的美丽图片，再通过配图有感情朗诵歌词，掌握歌曲的节奏，在学唱歌曲中，感受歌曲活泼、欢快的音乐情绪，使技巧训练渗透于艺术感受中，贯串于音乐实践中，让幼儿在快乐中学习。充分给幼儿提供自由表现的机会，如要求他们自信大方的站在客人老师面前演唱；用身体的动作演绎歌曲尽情表现自我；欣赏老师舞蹈为老师伴唱；用ktv伴奏幼儿进行演唱请评委老师打分等多种形式调动他们学习的积极性，抓住幼儿的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特点和注意教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。以音乐审美体验为核心，着眼于幼儿的自主发展，致力应用现代信息技巧优化课堂教学，使整个活动生动活泼，盎然有趣。

德国教育家第斯多惠曾说:“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在这一堂课里，幼儿的爱国情感的启蒙在音乐的力量中唤醒了，我相信: “音乐的力量是无限的！”

祖国的生日教案（优秀21篇）篇十三

如果有人问我：“1949年10月1日是什么日子?”我肯定会自豪地说：“那是中华人民共和国成立的日子。”在这一天，举国同庆，中国人都会无比激动兴奋。在60年前的今天，新中国诞生了。从此，人们的生活才有了质的飞跃。中国是我们的母亲，祖国的生日就是我们母亲的生日。每当过上这个特别的生日时，作为中国的炎黄子孙都不会忘记中国的过去。想想旧中国的社会，中国人受了太多的屈辱。南京大屠杀，签订众多不平等条约等等。资本家总是持强欺弱，富人家总欺负穷人家，多么不公平。想想现在，因为新中国的诞生，新社会才有公平竞争，信息传递发达了，交通工具也越来越多了。正是因为祖国改革开放，人们的生活才会如此美好!祖国给我我们安定的生活，给了我们发展的空间，祖国给予我们的实在太多太多。还记得2017年5月12日那天发生地汶川大地震，地震把我们十三亿人口的心连在了一起，众志成城，抗震救灾，中国人民的真情就在这一刻全部体现出来了;在2017年8月8日，在中国首都北京举行了一场轰轰烈烈，令人瞩目的奥运会。中国靠自己的实力夺取了五十多枚金牌，居奖牌榜的第一位。还有，在2017年9月25日下午14时30分在酒泉卫星发射中心发射的“神舟七号”。这一次共有三名航天员。一名留在返回舱，一名是在轨道舱迎接，另外一名则是在无边无际的太空中漫步，阶段性地实现了中国人的飞天梦想﹗这是多么令人激动和自豪啊﹗那一刻我的眼睛湿润了，被外国人瞧不起的东亚病夫，终于在这一刻吐气扬眉了。啊!祖国，您经历了风风雨雨，终于站起来了。我知道，从你诞生的那一天，你一直在不断强大，我真您骄傲!在祖国生日即将到来的时候，我要为祖国高唱一首歌，以表达我满心的愉快。我要让我响亮的歌声传遍了大江南北，传遍了每个城市，传遍了每个人的耳朵。啊!祖国，没有您就没有我们，您哺育了千千万万条生命。是您给了我们好的环境，让我们能过上幸福美满的生活!亲爱的祖国—母亲!让我提前跟您说一声：“祖国——生日快乐!祖国——我爱您!”

祖国的生日教案（优秀21篇）篇十四

1、了解祖国新貌，介绍中国之最，激发幼儿作为中国儿童的自豪感，萌发幼儿爱祖国的情感。

2、通过系列活动，使幼儿理解我国是个多民族的国家，了解几个主要的少数民族，培养幼儿尊重少数民族。

2周环境创设：

1、在升旗活动中，开展争做小旗手的活动。

2、在教室里悬挂中国地图，让幼儿随时观察并提出自己不懂得问题。

3、玩玩做做：西藏裙、西藏头饰（编彩辫）新疆帽、朝鲜裙大飘带等，进行展示。

4、布置祖国风光图片展览会。

1、协助幼儿收集祖国各地的图片或照片，并讲出图片的内容。

2、向幼儿介绍一处名胜古迹。

3、向幼儿介绍各民族的小常识。

4、向孩子介绍自己熟悉的省市情况（出差去过的地方）使幼儿知道中国很大，各地很美等。

活动内容：社会——美丽的祖国。

1、激发幼儿爱祖国的情感。

2、发展幼儿的观察力和认知能力。

3、使幼儿初步了解我国的几个“世界之最”，知道祖国地域辽阔。

4、使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。

祖国的生日教案（优秀21篇）篇十五

《纲要》中指出，音乐教育要使幼儿通过聆听、表现、创造等感受音乐的内涵和美的情感，在本次活动的教学中，我从情感入手，通过欣赏祖国大好河山祖国的美丽图片，再通过配图有感情朗诵歌词，掌握歌曲的节奏，在学唱歌曲中，感受歌曲活泼、欢快的音乐情绪，使技巧训练渗透于艺术感受中，贯串于音乐实践中，让幼儿在快乐中学习。充分给幼儿提供自由表现的机会，如要求他们自信大方的站在客人老师面前演唱;用身体的动作演绎歌曲尽情表现自我;欣赏老师舞蹈为老师伴唱;用ktv伴奏幼儿进行演唱请评委老师打分等多种形式调动他们学习的积极性，抓住幼儿的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特点和注意教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。以音乐审美体验为核心，着眼于幼儿的自主发展，致力应用现代信息技巧优化课堂教学，使整个活动生动活泼，盎然有趣。

德国教育家第斯多惠曾说:“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”在这一堂课里，幼儿的爱国情感的启蒙在音乐的力量中唤醒了，我相信:“音乐的力量是无限的!”

祖国的生日教案（优秀21篇）篇十六

《祖国，祖国我们爱你》是人音版音乐教材第六册第一课内容，这是一首活泼、欢快的儿童歌曲.歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情景创设，展现了小朋友们的丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。歌曲是单二部曲式，主要采用平稳级进的手法，加上间奏的运用，使得旋律在平稳中略带活泼，体现了小朋友们天真可爱的音乐形象。

教学目标。

情感态度与价值观:能轻松、有表情地演唱歌曲，用优美的歌声表达对祖国的真挚情感!

教学重点。

能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲。

教学难点。

能为歌曲进行歌词的创编。

教学过程。

导入部分(2-3分钟)。

师生问好。

欣赏《祖国大好河山》。

新课部分(25分钟)。

初听，联想画面，体验情绪。

复听，从感受情绪不同切入，为歌曲分乐段，感受歌曲旋律的跳跃性和连贯性。

再复听，教师带领学生体验旋律的跳跃性和连贯性。

再复听，自主体验旋律的跳跃性和连贯，区分前奏，间奏、尾奏。

学习a乐段。

唱歌谱或用la跟唱。(通过跟唱，注意学生的歌唱状态，音准等问题的解决)。

唱歌词(跟琴唱歌词)。

师生接龙。

分小组对唱。

轮唱。

师生轮唱。

生生轮唱。

学习b乐段。

唱歌词(跟琴唱第二乐段歌词，解决音高，八分休止符)。

分小组合作(一组演唱组、一组伴奏组:咚哒、咚哒哒)。

完整演唱歌曲/x7f/x7f--轮唱第一乐段再完整演唱歌曲。

创编环节(7分钟)。

第二关(小组创编歌曲歌词)出示闯关要求，学生创编后展示。

拓展部分(情感升华)(5分钟)。

奥运夺冠。

70周年反法西斯国庆阅兵式。

设计意图。

通过观看视频，激发学生的爱国情怀，让学生觉得作为一名中国人很自豪!

课堂小结。

同学们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人感到骄傲吧!我们要好好学习，长大后要成为祖国的栋梁!

教学反思。

音乐课程标准要求以审美为中心，要求学生通过聆听、表现、创造等感受音乐的内涵和美的情感。我以“爱祖国”为主线，设计了看、听、说、比、创五个环节，注重培养学生感受美、表现音乐、创造音乐的能力，潜移默化中培养学生的爱国情感。本堂课经过我深思熟虑的设计还是比较合理的，通过反思我觉得每次活动的形成和开展都必须经过仔细推敲和琢磨。将自己每次的设想都拿来尝试一下，对比学生接受的效果是否达到自己想要的效果，学生能否通过某种方式掌握知识点，又能有趣的在玩中学，学中玩!比如，导入我就通过简单的律动和设问，带领学生去欣赏祖国的山山水水，人文事物，为解决歌曲中的重难点做好铺垫，通过设问引出主题句:“祖国祖国我们爱你”一句，解决八分休止符，通过对比聆听，学生自己发现了八分休止符有停顿、跳跃的作用，根据学生发现，用闭一口气的方式让学生模仿解决，自然而然的就引出本课的课题，并一起唱出课题。

由于歌曲是是一首活泼欢快的单二段体结构，所以我通过不断的聆听和感受旋律的活泼和连贯性，学生就能通过不同情绪区分歌曲的段落，并学唱歌曲，学唱过程中通过师生合作，生生合作等方式扎实的开展歌曲的学习。熟悉歌唱歌曲后，学生通过自己的知识创编歌曲的第二乐段，并展示了各组的作品!这是非常好的激发学生的创作意识和合作能力，由于没有见学生，所以在讨论环节，学生过于激动。课后我自己也不断自身进行反思，要想真正上好一节课，我不仅是要分析自身、学生、教材、开展形式等等一些和课堂有关的所有。

祖国的生日教案（优秀21篇）篇十七

教学目标：

1、能随音乐自信地、有表情地演唱歌曲

2、能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣。

教学重点：

自信地、有表情地演唱歌曲。

教学难点：

引导学生即兴创编表演。

教具学具：多媒体、课件、投影仪

教学过程：

一、歌词创编

1、学生创编第四乐句歌词

(画面：太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光芒。接着，另一面朋友推出国旗的图片，他的脸上洋溢着兴奋的神情。)

(1)引导学生看图说出歌词。

(显示歌词：“你画太阳，我画国旗”。)

(2)跟老师按节奏朗读歌词。

(显示节奏符：太阳和国旗的图片按节奏一个个跳出。)

(3)学生主动创编动作。

(4)播放这一乐句的旋律，学生边按节奏朗读歌词，边表演。

2、引导学生创编第五乐句歌词

(画面：校园内，国旗高高飘扬，小朋友们仰着头，怀着崇敬的心情注视着国旗。)

师：小朋友们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢?

(1)启发学生激情地说出最后一句歌词。

(显示歌词：“祖国，祖国，我们爱你”)

(2)播放这一乐句的旋律，示意学生跟老师边模仿动作，边按节奏朗读歌词。

(显示节奏符：国旗和小朋友的.图片按节奏一个个跳出。)

二、学唱第二乐段

1、播放这一段歌曲的旋律，示意学生主动模仿动作，并按节奏朗读歌词。

2、听赏歌曲的第二乐段。

3、请学生试着用"lu"小声哼唱曲调，教师及时鼓励。

4、完整地演唱歌曲的第二乐段。

三、总结下课更多音乐教案推荐：

1.音乐《祖国祖国我们爱你》教案

2.幼儿园大班元旦音乐教案

3.幼儿园小班音乐教案

4.人教版一年级音乐上册教案之《过新年》

5.五年级语文《音乐之都维也纳》教案

6.20xx幼儿园新年音乐教案

7.三年级音乐祖国祖国我们爱你教案

8.音乐歌唱二小放牛郎教案

9.音乐让我们荡起双桨优秀教案

10.小学音乐让我们荡起双桨教案

祖国的生日教案（优秀21篇）篇十八

配乐朗诵：根据《黄河颂》的旋律特征，有表情地朗读歌词。

快板说唱《大中国》。

歌唱律动：歌曲《爱我中华》。为歌曲编韵律动作。

口琴吹奏。

巩固在小学的音乐学习中所已具有的良好习惯.具有参与音乐活动的兴趣.

通过多种音乐活动,感受作品中所展示的恢宏气势,体验其深沉的情感，从而激发民族自豪感与爱国情怀.

通过“快板说唱”形式,提高学习兴趣,变枯燥的节奏训练为有趣的说唱音乐.

重点：在音乐听赏中领会到其中深沉的情感，激发爱国情怀。

难点：创编韵律动作。

第一课时：

（一）组织教学、新学期展望。（10分钟）。

1．欢迎新同学。

（二）快板说唱《大中国》。（10分钟）。

1．在黑板上出示节奏谱，请学生拍击节奏，附点节奏进行重点练习。

2．加上快板伴奏，朗诵歌词。

3．用拍手或用笔轻敲桌面的方式为快板说唱伴奏。

（三）歌曲学唱《爱我中华》（20分钟）。

1．欣赏歌曲片段，你知道乐曲的名字和演唱者吗？

2．《爱我中华》是1991年为在广西举行的第四界少数民族运动会写的会歌。4年一次的少数民族运动会，内容有赛船、荡秋千等。用了少数民族的曲调素材。

3．跟唱歌曲。注意附点节奏。

4．你能根据歌曲的韵律自己设计一到两个手部的动作吗？分小组讨论。

5．展示小组讨论的动作，较好的动作请学生跟着一起做。

6．全体学生跟着老师把刚才展示的动作串联起来随音乐跳一遍。

说明：充分发挥某些学生的特长，让学生即兴发挥，自由创作手的动作及舞蹈形式。鼓励更多的学生上来展示自己。给予学生一定的评价和引导。让初中阶段的第一节音乐课成为快乐音乐旅程的开始。

1．由于教材没有到学生手中，所以快板说唱《大中国》的内容没有进行教学。加入五线谱简谱的音的高低唱名对照及音阶演唱练习。旨在复习小学的读谱知识，了解学生演唱水平。

2．音阶练习采用长音与短跳音结合的方式，将短跳音比喻成有弹性的皮球。鼓励学生用科学的发声方法唱歌。在复习五线谱简谱音高同时，进行了声音训练。在以后的课中，也应该在唱歌及一切有关发声的综合活动中，指导学生用优美的音色唱歌。并养成良好的演唱姿态。坐直，肩放平，合理运用气息带动声音。

很简单，幼稚，但是学生做得很认真。我感到自己的教学目标已经达到了。

第二课时：

（一）播放《红旗颂》背景音乐学生入场。2分钟组织教学。

（二）快板说唱《大中国》。（5―6分钟）。

1．在黑板上出示节奏谱，请学生拍击节奏，附点节奏进行重点练习.

2．掌握以后加上快板伴奏，朗诵歌词。

3．用拍手或用笔轻敲桌面的方式为快板说唱伴奏。

说明：通过节奏练习，使学生感受节奏这一音乐要素在音乐作品中的表现作用。

1.欣赏《红旗颂》的引子及第一部分主题，听两遍。（5分钟）。

《红旗颂》采用单主题贯穿发展的三部结构，乐曲开始是引子，嘹亮的小号奏出以国歌为素材的号角音调，描写1949年10月1日中华人民共和国诞生这一激动人心的时刻，雄伟庄严的天安门前冉冉升起第一面五星红旗的动人情景。

2.模唱主题。提醒学生养成良好的歌唱习惯，追求优美的音色。

（音符唱不清楚就用哼唱来代替）(2分钟)。

3.单元小诗朗诵，配上主题音乐，有感情地朗诵。（2分钟）。

4.作品简介：作品创作于1965年春，同年5月作为“上海之春”开幕式首演。

5.完整欣赏。(8分钟)。

提示学生作品的三个部分。引子、歌颂红旗的主题、展开性的中间部，“千言万语用优美的旋律向红旗倾诉吧。再现部木管弦乐重叠合奏主题，在《东方红》的曲调中隐约达到高潮。“歌颂祖国，歌颂伟大的党。让我们高举着红旗，奔向共产主义的明天。”

说明音乐是一门听觉艺术，在教学中有意识地培养学生的听觉能力和观察力是提高学生音乐素养的关键。结合抗日战争胜利60周年，激发学生的爱国情感。

（五）口琴演奏基础（5-6分钟）。

1.呼吸协调，正确的呼吸方法是：吹奏时身体要站直，胸腹任其自然不作任何动态，气息徐徐由鼻吸入肺胸，使肺部扩张。平稳舒畅。

2．复音口琴是一种以吹和吸发音的簧片类乐器，它的音阶排列和其他乐器有所不同。请学生吹奏音阶。

3．口琴的基本持拿方法是用左手大拇指按住口琴的左端，其余四指自然弯转轻压贴在口琴的上盖板。吹奏高音和低音时用手腕动作将口琴左右移动，而不是头的移动。头放端正，胸自然挺直，便于呼吸舒展。

4．单音吹奏。要求对准口琴的发音孔，注意发音准确清晰。

5．音阶吹奏，调整呼吸，力求均匀。发音准确。注意6和7的位置不弄错。

第三课时。

1．欣赏思考《在灿烂阳光下》。

2．配乐朗诵：《黄河颂》。

3．歌唱《爱我中华》，用美好的音色演唱歌曲。

音乐作品是时代的产物。

2．用连贯和跳跃的声音歌唱《爱我中华》。

3．口琴吹奏基础。

一、播放《在灿烂阳光下》背景音乐，学生入场。（2-4分钟）。

组织教学。“课堂明星秀”

二、听赏思考《在灿烂阳光下》(8分钟)。

1．欣赏作品，结合听赏思考：

（1）作品可以分为几个部分？每部分的`节奏、情绪有什么不同？

（2）作品表达了怎样的思想？

2．a-b-a1的三段。a部分抒情风格。中速演唱。

b部分进行曲风格，演唱速度稍快。

a1部分重复a部，激情的把音乐推向高潮。

3．复听乐曲的a部分，请学生跟着哼唱主题，感受新时期表达爱国主义情怀的特点.

三配乐朗诵：根据《黄河颂》的旋律特征，有表情地朗读歌词。（7-8分钟）。

1．从《在灿烂阳光下》中引出从不同体裁及不同年代的作品中去体验爱国情怀，然后引入此活动。

2．聆听乐曲主题，你知道《黄河颂》是选自哪部作品的吗？

性的合唱。激励了千万人走向革命。钢琴协奏曲《黄河》由殷承宗等改编。

大提琴齐奏出雄浑庄严的引子。之后钢琴弹奏出深沉的旋律，引领听者追溯中华民族的悠久历史，想到五千年的古国文化由黄河而发源。音乐壮阔、热情、深切。第一段感慨黄河的雄姿，第二段赞中华五千年文化，第三段颂民族精神的发扬。

4．你还能唱出《黄河大合唱》的其他乐章吗？

《河边对口曲》，齐唱主题怒吼吧黄河等。

5．配乐朗诵：根据《黄河颂》的旋律特征，有表情地朗读歌词。

略谈词中的文学形象与音乐形象如何密切结合。

6．结合抗日战争胜利60周年，激发学生的民族自豪感和爱国意识。

四．有感情地演唱《爱我中华》。

1.请学生找出歌曲演唱的难点。

(1)歌曲的高音部分演唱有难度。

(2)有的节奏容易出错。

2．.针对这些难点进行练习：

(1)节奏练习:oxx|xxxxxoxx|xxxxx唱这句乐谱，把音高唱准。再加上歌词，用有弹性的声音来表现乐曲的欢快情绪。

（2）乐曲的高音部分，指导学生运用适当的气息来唱，可以轻唱但要注意音准。

3．歌曲的两个部分，请学生说说演唱时要用怎样的方法体现不同的情绪？

引导学生从力度上考虑。从开头的中等力度，到较强的力度。衬词部分，由弱开始越来越强。

4．跟琴齐唱，加上第一课时中大家创编的韵律动作。有感情地演唱歌曲。

五．口琴基础（5分钟）。

1．复习音阶吹奏。

2．p12，《小圆舞曲》的吹奏。

刚刚开始接触新教材的第一个单元，觉得有点难。教材内容很多，取舍上很难。时间也减少了5分钟，前两节课有些不适应。

我在这个单元的教学过程中，注意了这几点；

1．在各项活动中，渗透爱国主义教育。但注意不上成政治课，从音乐本身的特点进行剖析。根据《爱我中华》进行韵律动作创编活动，《大中国》的说唱，《黄河颂》的配乐诗朗诵就是从这个出发点进行的。

2．在欣赏《红旗颂》《在灿烂阳光下》的过程中培养学生主动体验音乐，理解歌曲乐曲的主题内容和音乐特征，体验情感，激发爱国热情。

3．注意培养学生的活动能力和表演欲望，引导学生积极展现自己。

4．培养学生正确的演唱习惯，用科学的发声方法和优美的音色演唱歌曲。

在教学过程中，我感到以下几点是有待改进的地方：

1．《爱我中华》可以在分析难点时针对难以掌握的节奏进行说唱练习。

2．《大中国》说唱时可以请学生小结说唱的特点。

3．没有时间进行更加细致的口琴教学，教学内容比较多，每节课只有5分钟甚至不到的时间来练习口琴。学生的吹奏基础不一，很多学生音阶还吹不好。我把第二课的《小圆舞曲》放到这里，还有个别班级的学生感到有困难。

祖国的生日教案（优秀21篇）篇十九

在这阳光明媚、充满喜庆气息的日子里，我们伟大的中华人民共和国迎来了60华诞的光辉日子。此时此刻，我们身为华夏儿女，心中都会有这么一句话：“祖国母亲，生日快乐!”

全世界人民都关注的阅兵大会，就在这光辉的日子里——10月1日开始了!

在广场上，人山人海，一片欢腾。升旗仪式开始了，在场的人们唱响《义勇军进行曲》，这歌声响彻了整个广场。肃立在国产敞篷车的正中央，阅兵总指挥房峰辉向敬礼，说：

“主席同志，受阅部队，准备完毕，请您检阅——阅兵总指挥房峰辉。”

“开始!”

“是。”

随着嘹亮的音乐，肃立在敞篷车的正中央驶过金水桥，向海陆空三军问好：

“同志们好!”

“首长好!”

“同志们辛苦了!”

“为人民服务!”

在海陆空三军的脸上，我们看到的是严肃的表情，但我们感受到的是自豪的心声。

包括三支“娘子军”在内共徒步方队14个，装备方队3个，空中梯队12个，共计4732人，每个方阵都有着雄伟的气势，每个方阵都是那么军容整肃、纪律严明，精良的装备，高昂的士气，充分展现了中国的强大力量。

通过60周年的国庆庆典，我们可以看到一个时代发展速度极快的一个国家——中华人民共和国!这时，我们的脑海里忽然浮现出八国联军侵入中国时的情景，又浮现出我们中国反抗成功、中国成立的情景，我们的脸上再次显现出自豪、激动的笑脸。这60年里，中国使出浑身解数，努力向前发展，让外国人不再用歧视的眼光看我们中国，我们做到了!如今，外国人不但不用这样的眼光看我们，而且还和我们中国成为友好的朋友呢!通过这几点，充分的表现出我们中国——已经成为一个优秀、强大的国家了!

在这里，我还想大声的说：“祖国母亲，生日快乐!也祝您永远快乐!”

祖国的生日教案（优秀21篇）篇二十

1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。

2、能力目标：开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。

3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。

在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。

第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。

主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。

1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏音乐自由律动、自由跟唱

2、师生用音乐语言相互问好。

1、听《世上只有妈妈好》

问：小朋友们，听完这首歌，你想起了谁？

生：妈妈

师：说说妈妈在你们心中的印象最深的是什么？

生：（略）

生：祖国、老师~~~~

生：富饶、美丽~~~~~~

师：是的，我们伟大的祖国是多么繁荣富强，是她培育我们茁壮成长，让我们为我们亲爱的祖国献上深深的祝福吧！

师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！

1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。

2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。

师：谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！

1、播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。

问：听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面？你的心情是怎样的？

师:我为你们再唱一遍,请四位孩子根据歌曲内容上台画画,其余的孩子合着音乐打节拍.

2、老师合着伴奏范唱歌曲，请四位孩子上台画画，其余学生打着强弱拍。

师：谢谢四位孩子献给我们的画，也谢谢你们整齐地为我伴奏。我来测试一下你们听得认真吗？我怎么唱着问，你们就怎么唱着答。

３、采取师问唱生答唱的形式学唱第三乐句。（如：画什么？长在哪里？）

师：你们有没有信心分小组闯关比赛把这首歌完整地学会呢？闯一关小组就奖贴

一颗星。第一关：边听歌曲边拼贴歌词。

1、播放歌曲范唱，四小组各分一乐句零乱歌词上台拼贴好并评价。

师：第二关：边有节奏地教念歌词同时配上简单的舞蹈动作。

2、老师有节奏地念歌词，同时各小组边聆听边试编动作。

3、各小组有节奏地念歌词并配上动作汇报并且互评。

师：第三关：边聆听歌曲边学唱本小组的乐句。

4、边放歌曲，小组边聆听边学唱乐句。

5、各小组汇报师画着图形谱加以指导，其余小组在聆听中心里学唱。

问:你们在学唱歌曲时发现了哪些地方不要唱？

6、让学生回答从中初步认识前奏、间奏、尾奏。

问：老师刚才在教你们歌唱时手一会上一会下,知道手在上代表什么?手在下代表什么？

师:第四关:边哼唱歌曲边划着图形谱.

6、学生随着音乐轻声跟范唱完整歌唱一遍歌曲。

7、全体学生站起来合伴奏有感情地歌唱歌曲，播放歌曲伴奏。

师：孩子们，祝贺你们闯关成功，你们真棒！为了庆祝你们的成功，我和你们一起合着歌曲唱起来跳起来。

8、老师生一起合着歌曲边跳边唱，播放歌曲。

师：在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，我们一起去听听吧！

1、播放歌曲《娃哈哈》，学生欣赏。

问：我们的祖国叫什么？全称叫什么？

2、播放歌曲《我爱北京天安门》，学生欣赏。

问：中国的首都在哪？中国第一位领袖是谁？

3、播放歌曲《中华人民共和国国歌》前奏。

问：这是什么歌？

问：当我们听到国歌时该怎么做？生答：立正站好、行队礼……

师：听，国歌还在响，孩子们拿出的行动来做个爱国的孩子！

4、继续完整地播放歌曲《中华人民共和国国歌》，课件有升国旗的场景，要求所有在场的人都起立行礼。

师：谢谢热爱祖国的'孩子们！请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。

同学们，今天我们学会了演唱《祖国，祖国，我们爱你》这首歌，更难得的是，同学们充满激情，非常了不起!同学们我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，还有好多好多的美景，需要同学们认真去留意、去观察。

好，今天的课就上到这边，让我们动听的歌曲中走出课堂！感受大自然的美景吧！

《祖国，祖国，我们爱你》教学反思音乐课程标准要求以审美为中心，要求学生通过聆听、表现、创造等感受音乐的内涵和美的情感。在《祖国，祖国，我们爱你》这课教学中，我从情感着入，通过聆听《世上只有妈妈好》引出“祖国妈妈”，引导学生对于祖国的概念，再听赏《祖国像妈妈一样》，吧情感推向一个高潮，引导学生说出祖国的漂亮和强盛，并用歌声唱出对祖国的爱，“祖国祖国我们爱你”。 接下来凝听歌曲，突破难点，老师唱着问，学生唱着回答。“画什么？飞在哪里？”学生唱“画小鸟，飞在蓝天里。”老师就请学生在黑板上画出小鸟，同法老师问学生答，黑板上就画上小草、太阳、国旗。然后我把全班分为四组，分别是小鸟组、小草组、太阳组、国旗组，进行了爱祖国闯关竞赛。把情感推向一个高潮，再通过歌词排队，有节奏读歌词，唱歌词等环节竞赛学习歌曲。，让学生在表演和编创中熟悉它，感受歌曲活泼、欢快的音乐情绪，并学会了演唱这首歌曲。本堂课经过我深思熟虑的设计还是比较合理的，通过反思我觉得每次活动的形成和开展都必须经过仔细推敲和琢磨。比如，设计整首歌曲的节奏型，琢磨如何让学生边唱边根据这个节奏型做相应的动作，且这些动作是与歌词相吻合的，是生动有趣的肢体语言，这样对于小学生来说学起来才会饶有兴趣。

《祖国祖国我们爱你》是一首表达爱国的歌曲，主要形象有红旗和五角星；于是，我决定采用五角星作为奖励，采用红色象征热情和激情的视觉冲击达到情感渲染，学生更加情绪饱满地学习了节奏、歌词及动作。

最后小朋友们学会了演唱《祖国，祖国，我们爱你》这首歌，还听赏了其它爱祖国的歌曲《我爱北京天安门》和《国歌》。

只是在教学设计中还是忽略了一些问题，如果一开始自己要对作品的节拍、歌曲的性质进行具体的分析，了解和掌握其四二拍歌曲的节奏特点，如是快速或中速或缓慢，还是活泼或优美或充满感情的。然后老师自己要反复地清唱歌曲的旋律，并唱到熟练为止。学生在学习歌曲的同时也能学会对歌曲的分析，知道歌曲性质的重要性。

祖国的生日教案（优秀21篇）篇二十一

10月1日是您的生日，街上到处洋溢着欢乐的气氛，到处都是花的海洋，到处都是欢乐的人群。花儿如此鲜艳，小草如此碧绿，五星红旗如此耀眼，人们的心情如此喜悦，在这隆重的日子里，送上我一份衷心祝福：祝您生日快乐!

亲爱的祖国妈妈，我为我是炎黄子孙而感到骄傲，我为我能够生长在这片土地上而感到自豪。我赞美您有滔滔不息的长江黄河、您有风光旖旎壮丽的河山、您有广茂的沃野平原、您有万里长城，您有。

唐诗。

宋词、您有诸子百家、您有石窟宝塔、您有宫殿城阙，黑眼睛，黑头发，黄皮肤，我为这炎黄子孙的标志心生自豪。在您温暖的怀抱中，我快乐、健康地成长着。回首往事，我更多的是感恩之心，感恩祖国给我爱的天空，让我能够沐浴着五千年的华夏文明，体会和平、富强国度的幸福，饱尝远离战乱、瘟疫、灾难的快乐!

星移斗转，岁月如梭， 60年的光辉，60年的风雨已承载不了我对您的敬意。经济飞速发展，祖国的面貌日新月异，一座座现代化的城市正在崛起，科学技术正在迅猛发展，祖国的各项事业正在蒸蒸日上，中华民族正以崭新的姿态屹立于世界民族之林。这60年来，老百姓生活富裕、安居乐业，香港澳门回归、神州飞船遨游太空，青藏铁路胜利完工，雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫、汶川地震举国众志成城、奥运会盛大开幕，都是在见证神州大地呈现的生机与活力，展示和宣告中华民族的伟大复兴，无不证明了祖国的繁荣强盛!

在您六十华诞之际，我真心祝愿祖国越来越美丽，越来越繁荣，为了祖国辉煌灿烂的明天，我一定刻苦努力学习，“时刻准备着”，贡献自己的一分力量。此刻我以满腔的爱国情怀高声呐喊：“祖国，我爱您!”