无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
爱的奉献字爱的奉献字篇一
“我拿什么奉献给你们?我的爹娘…。”动听的旋律，勾起了我的回忆。
星期五的下午，爸爸带我去一个我不知道的地方。我问他：“咱们去哪里?”“去医院，妈妈生病了。”“什么?!”这个消息如晴天霹雳，我一下子还没有发应过来。
来到医院后，我大步流星的冲到妈妈身边。“妈妈在哪?”“就在那儿。”爸爸指过去说。天啊!那是我妈妈吗?面色煞白，眼睛累得睁不开，没有精神——病恹恹的样子。“妈妈昨天晚上，其实都发了高烧，但是怕你和妹妹在家里不安全，吃了点退烧药硬挺了下去。”“妈妈!妈妈!你怎么这么傻，自己生了病也不去看。“我一下子冲到了妈妈的身边：“我在这陪你、”“不用了，一会儿就回家了。”我极不情愿的回到了家，一回家，我就站在窗外等待，就像妈妈每天下午等我回来一样。“叮咚，叮咚。”妈妈回来了，她没有休息，而是匆匆忙忙为我和妹妹做饭。
回到书房，我看到一张照片，上面是我三岁的时候，一家人去动物园的照片，那时的我很任性，经常和妈妈对着干，你说东我偏说西，现在想想，真的很不应该。
泪水一滴一滴打在照片，打在心头，小花小草因为有露水的滋润才生机勃勃;夜空因为星星的点缀才变得璀璨动人，妈妈。，因为有您的呵护，我才能茁壮成长。
“草原奉献给蓝天，我拿什么奉献给你，我的爹娘。”
爱的奉献字爱的奉献字篇二
这是在干什么呢？原来是我们学校在举行一年一度的红领巾爱心义卖活动呢！
我们排着整齐的队伍前往爱心义卖地点――学校食堂，远远地就听到了《爱的奉献》这首歌：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”歌曲美妙动听，感情真挚动人，我的心里感觉暖暖的。
来到食堂，呈现在眼前的是一派热火朝天的场面，义卖现场人山人海，人声鼎沸，各个班级早已摆好了摊位，有的还在小黑板上写着宣传广告呢！食堂上方拉着长条红色横幅，上面写着“第13届爱心义卖活动”几个大字。看到这样的场面，我顿时感觉热血沸腾，恨不得马上就献出自己的一份爱心。
我和好朋友手拉着手，迫不及待地钻入了“爱的涌流”中。我们直奔自己班级的摊位，因为我知道，那里有盛翌晨和她妈妈亲手制作的雪花酥，手慢就买不到啦！我毫不犹豫地献出了自己的一片爱心，看着手掌心这奶白中微带淡青色的雪花酥，我仿佛看到了盛翌晨和她妈妈忙碌的身影，灵巧的双手，那是她们满怀爱意精心制作的呀！闻着这淡淡的牛奶芬芳，是那么诱人！我忍不住咬了一口，甜而不腻，酥而不黏，有松脆的花生，有酸酸甜甜的蔓越莓干，细细品味，还有凉丝丝的感觉，清爽可口，令人齿颊留香，回味无穷。雪花酥，名字好听，味道也好，爱心更美。
摊位上的商品琳琅满目，应有尽有。我们边品尝雪花酥边往前走，看到一个摊位前排的队伍特别长，走近一看，原来是六（1）班卖寿司和饭团的，还是现买现做，新鲜出炉，难怪人气这么旺！我很想买来尝一尝，无奈人实在太多，只好作罢。
“5块。”她看了一眼书，伸出五个手指。
“能不能便宜点？”我追问道。
“那就4块吧，怎么样？反正大家都是献爱心嘛！”
同学欣喜地说：“太感谢你啦！谢谢你的爱心！”说着把书双手送到我手里。
“应该的嘛，尽自己的一份绵薄之力。”我接过书，心里乐开了花。
今天的爱心义卖活动，我既尝到了美味的雪花酥，还买到了心仪的课外书，更献出了自己的一份爱心，真是收获满满！食堂里，《爱的奉献》依然在回响，让我们像歌中所唱的那样，人人都献出一点爱，让世界变成美好的人间！
爱的奉献字爱的奉献字篇三
那是一种非同寻常的爱，那是清晨清新的空气，让你如饥似渴的吮吸；那是傍晚夕阳西下的余辉，让你无比的留恋；那是和风细雨对大地无私的滋润，让你时常美在心田。那爱让你在失落时找到可以流泪的.肩膀，那爱让你在你快乐时找到可以分享的笑脸，那爱陪你走过了生活中的点点滴滴。
每天，都是父母为你忙碌的身影，这一切早已被你认为是理所当然，可如果你用心体悟，就发现—理所当然的背后是爱的奉献。
十几年来，我们走过的每一个脚印都包含了父母辛劳的汗水，他们把深情的爱无私的给予了我们，让我们从一个天真的孩童变成了憧憬未来的少年，在我们尽情享受青春年华的同时，是父母一点点老去的身影，但爱的奉献却从未停止。
你爽朗的笑脸，是父母最大的安慰，你健康快乐的成长，是父母最大的满足，也许，你的一点进步，你的一丝成熟都是对父母最大的回报。
爱不只是付出，更是回报，只有奉献与回报深深结合才是最和谐的爱。父母给了我们一个用爱编织的天堂，我们回报不了太多，但我们仍可以把那深深感激化作笑容挂在父母的脸上，你看那父亲的脸上是否因此而少了丝皱纹，再看母亲的容颜是否因此而多份美丽。
小时侯，只知道傻傻的从父母手中接过那份沉重的爱，小时侯，只知道傻傻的对父亲说：“爸爸，我要。”父亲只是轻轻的点头。从那包含深情的目光中，看到的是对子女的一种无限希望。你的未来就是他们的欣慰，你的成功就是他们的喜悦，他们期待的是一个可以活的精彩的儿女，他们苛求的是儿女可以快乐的度过每一天。
白云奉献给蓝天，江河奉献给大地，我拿什么奉献给您——我的父母。
这杯水很轻，我希望它能滋润您的喉咙，这首歌很短，我希望它可以带给你愉悦。我的力气很小，但我可以陪你散步，我的爱微不足道，但那是小草对阳光最深的感激。
古人云：施人慎勿念，受施慎勿忘。所以我也一定要知恩图报，用我的爱心，用我的行动，来报答我的父母，报答帮助过我的每一个人！我坚信，只要人人学会奉献，爱就会传遍世界。
爱的奉献字爱的奉献字篇四
“长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，我拿什么奉献的你，我的爱人;白云奉献给草场，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你，我的朋友;我拿什么奉献给你……白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给你，我的小孩;雨季献给大地，岁月奉献给季节，我拿什么奉献给你，我的爹娘……”听着录音机里的歌，心却在小主人公的故事里一次一次地受到洗礼，真挚的情感不知不觉让我的眼眶浸满泪花。
掩卷而思，爱是怎么样奇妙的东西啊?
有一种爱叫母爱——由于我平时住在学校，每到周末回到家，母亲总会问我近期的学习和生活情况。久而久之，心底也会产生一丝反感。每次一听到母亲上楼的脚步声，我就连忙走出房间迎上去，想接过她手中沉重的大塑料袋，可母亲却固执地用另一只手推开了：“写作业去吧，好好复习。”不经意间看了一眼母亲手中的塑料袋：饼干、牛奶、方便面……“这些学校都买得到，字自己留在家里吃吧。”我漫不经心地说，……沉默一小会儿，我下意识地转身看了母亲——她僵在那里，眼里明显地看出了尴尬。忽然发现自己无形中伤害了母亲，连忙走上前，打开塑料袋，“兴奋”地对母亲说：“哇!这么多我爱吃的!”转过头，发现笑容又重新回到母亲的脸上。其实，当我仔细地看母亲的脸时，发现了她眼角似乎又多出了几道痛心的鱼尾纹。不知怎么了，我心中有了一丝说不出的滋味。
母亲，是你把外我带到这个世界，你也是第一个我认识的人，你让我有了一个温暖的家。是你，让我明白了爱的真谛;是你，把你的爱献给了我;是你，让我明白了母爱的伟大!你让我懂得了，这个世界上有一种爱叫母爱。
生活中，只要人人都献出一点爱，是的，世界将会变成美好的人间!
爱的奉献字爱的奉献字篇五
老人，是我们的长辈，他们辛勤劳动了一辈子，为社会做出了一定的贡献，所以，尊敬老人既是对老人的关心和照顾，又是继承前辈们 “财富”的需要。
我是一个极其尊敬长辈的孩子，我家有个年老的奶奶。每次放学回家，我总要抢着动手做一些事，以此来为奶奶分担些家务活，帮忙洗碗、拖地、洗衣服以及帮奶奶捶捶背等，做完这些事总不忘剩点时间来陪奶奶聊聊天。每次看着奶奶发白的霜鬓，布满茧的手，我都在想，奶奶一路走来不容易，孝敬老人也是我们应尽的义务。
其实，敬老爱老在我们日常生活中十分常见，举手之劳罢了。但很大一部分人不大愿意去做，因为他们觉得麻烦。有一次，学校老师组织我们去看望一位孤寡老人（许婆婆），因为老人膝下无子，自己又双目失明，生活不能自理，房间凌乱，还会伴着一阵阵的臭味，一天三餐都难保，非常令人同情。所以，老师会经常组织我们去探望她，有许多同学都不愿意去，而我，不怕脏不怕累，总是自告奉勇报名参加。
在那里，有的同学不敢动手，怕脏了自己的手，我和老师一起，挽起袖子带头去做，其他同学在我们的陶冶下，也开始动手了，人多力量大，不一会儿我们就把房间收拾好了。老师还建议既然我们来了，就为许婆婆做一顿可口的饭菜。许婆婆家除了米，没有其他的东西，用什么来做可口的菜呢？正当我犯愁的时候，老师不慌不忙地从自己的包里拿出了鸡蛋、肉、青菜、还有面。原来，细心的老师早准备好了，让我们白当心一场。就这样老师亲自为许婆婆煮了一碗热气腾腾的面条，端到许婆婆的面前，许婆婆闻到香味，吃惊的问：“是什么东西这么香？”老师凑近她的耳边说:“是我们为您煮的面，快趁热吃吧。”老人激动的说不出话，紧紧握住老师的手。此时，我感受到了不是亲人胜似亲人的那种场面。
是啊，我们每个人都会有年老的时候，老人们的今天，就是我们的明天。尊敬老人，就是尊敬自己。如果你现在不尊敬老人，那将来怎么能得到晚辈的尊敬呢？我们应该尊敬老人，让他们感到家的温暖，让中华民族的优良传统代代相传吧。
爱的奉献字爱的奉献字篇六
“爱是生命的火焰，没有它，一切变成了黑夜。”慈善之爱正如晨光中的水滴，晶莹璀璨，彰显着生命的博爱和人性的善良。
因为爱，流浪的人们才能重返家园；因为爱，疲惫的灵魂才能活力如初。在北京首钢体育馆里那驰骋赛场奋力拼杀的姚明，他正是这场慈善义赛的发起人，他将比赛的收入逾千万全部用于慈善。当国家危难之时，他奋勇当前捐巨款，拍公益广告，成立“姚基金”募捐善款，并且热衷环保事业。这位“东方小巨人”的心时时在为喜爱他的球迷而跳动，为普通民众而跳动，他所呈现的事成功者的良知，是体育明星的公益心。是回馈社会的慈善大爱。这慈善之爱就像那清雅的茉莉，长于心田，播散爱的希望。
“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。”梵高这一句话道出了爱的真谛。慈善“疯子”陈光标，从高调宣布“裸捐”到陷入媒体的集体质疑，从“中国首善”到被指责为“暴力慈善”，陈光标的慈善之路充斥着质疑和批判，面对网上和社会上铺天盖地的质疑，他始终没有忘记慈善的诺言。始终站在舆论的风口浪尖坚持他的慈善事业。他之所以置舆论和争议于不顾，关键的事他有一颗真正想做慈善的心，尽管他的行为有些高调，但他的心却是实实在在的。这慈善之爱正如山涧的清泉，孜孜不倦地给予希望。
追求生命的图腾，激昂生命的斗志，让陷入困境的坚强，给遭遇挫折的人希望。霍英东先生为各地教育、医疗等方面捐赠巨资，造福了千万百姓；李嘉诚先生为灾区设立教育基金的高尚情操令人心生敬仰；邵逸夫先生为大陆教育创办“邵逸夫奖”，散尽千金济学子。“取财有道，还富于民”，他们不是守财奴，他们懂得财富的真正意义与价值，他们践行着兼济天下的慈善之道，为人们带来了无限的力量。这慈善之爱正如莲花成的精灵，乘着清幽风儿，送来莲花般的淡雅芬芳。
人生是一趟苦旅，用爱的大伞撑起，装着我们共同的感动，盛着我们共同的欢笑。捧一缕阳光，让温暖的慈善之爱洒满世界的每一寸土地，让我们用爱拭去冷漠，用心温暖彼此，点亮人生。
爱的奉献字爱的奉献字篇七
爱，是人人都渴望的，也是每个人都应该拥有的。然而，今天我观看了一部电影，让我深深的感受到一种非同寻常的“爱”。
故事中的两位主人公本是技艺高超的小偷，但因一次意外的盗窃得到了一个小孩出于同情心收养了他。谁知道这小孩身世特殊，经过千辛万苦，把孩子养了下来。最后，是这个天真的孩子挖掘出两位主人公的爱心，把他们从犯罪的深渊拉了上来。
看了这部电影我感触很深，人间处处有真情，文中的主人公对于一个素不相识的孩子能做到献出“生命”，这是什么爱?这就是每个人必须具备的同情心。当主人公发现自己对这个相识不久的孩子有了感情时，就已经让美德充实自己的心灵，消除了心灵中的邪念。
是爱挽回了四个家庭的幸福;是爱几次从死亡线上徘徊的孩子彻底拯救过来;又是爱使两个即将跌入犯罪深渊的人重获光明的前程。这种无私的爱震撼着我。
爱是个好东西，但数分的爱又造成了无数个悲剧。爱决不是随他所欲，而是有原则地满足他的要求。一味的给予顺从，不叫爱叫“溺爱”。
当然，大多数爱还是真诚的、无私的。一天，我从书上看到，一个名为刘小芳的六年级孩子，在一场车祸中失去了母亲，她万分悲伤。从那以后，她上课经常走神，下课伏在桌子上默默无语，一下子由一个三好学生降到了差生。同学们立刻尽自己的一份力，来帮助她。两个月过去了，小芳心灵蒙着的阴云消散了，又立即重新获得了欢乐。这又是什么爱?这是集体无私的爱呀!
爱的奉献字爱的奉献字篇八
——题记
父母给予了我们生命，一副崭新的面孔，一个纯洁的心灵，他们为我们创造了一个温馨的、充满阳光和欢笑的家，让我们享受最自然的亲情。让我们沐浴在阳光中，让亲情流入心灵中，去安抚我们幼小的心灵。让我们沉醉，让我们向快乐的使者招手，向明天展翅翱翔。
难道已走过十七八个春秋的我们还很幼稚吗？不是的。我们已经有了一定的能力去帮助父母，去关心、爱护我们的父母。尽管只是一句亲切的问候，一句温暖的安慰，一次天真的拥抱，但都会让父母感到欣慰的。
春秋时期的颖考叔，有一次拜访郑庄公，郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇怪，颖考叔却说：“我的老母从来没吃过这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲。”是的，我们应当孝敬父母，时时刻刻地体会到父母的良苦用心，像他们一样，时时刻刻都奉献出自己的爱，这平凡而伟大的爱是用金钱所不能买到的，是任何物品无法媲美的，因为它是出自于内心深处最纯正的爱。
父爱如山，深沉严格。母爱是辽阔的海洋，袒露着宽广胸怀。他们的爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长；是无限的宇宙，任儿女自由翱翔。让我们发扬中华的传统美德——孝道，孝敬父母，关心、帮助父母。让爱融入自己的心灵，让爱射放出更灿烂更美丽的光芒，让我们回报于父母整个世界！
爱的奉献字爱的奉献字篇九
八年级音乐
一、说教材
二、说教法学法
三、说教学过程
四、说板书设计
五、说教学反思
《爱的奉献》选自于义务教育课程标准实验教科书八年级上册的第二单元《音乐课与人的情感世界》中的第二课时仁爱，这是一首以真实故事为背景创作的，目的是使学生的情感世界受到感染和熏陶，唤起对社会、对一切美好事物的爱心。《爱的奉献》是一首a、b并列二部曲式结构的歌曲。a段深情，颂扬爱心，b段带有呼唤式的音调，具有号召力。整首歌曲深情感人，像诉说般流畅。
通过对表现“爱”为主题学生的情感世界受到感染和熏陶，逐步建立对亲人，对他人，对一切美好事物的挚爱之情，进而形成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求，在真、善、美的音乐艺术中受到高尚情操的陶冶。
一、说教材
二、说教法学法
三、说教学过程
四、说板书设计
五、说教学反思
这节课我采用了视觉图像法和学唱法结合多媒体欣赏教学，让学生的视觉、听觉、情感同时参与，使内容具体形象化，提高了学生的注意力，表现力，同时也激发了学生的兴趣和好奇心。
本课所教的歌曲学生都比较熟悉，估计能唱者较多我在学法指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“听赏”“歌唱”等要素，让学生去感知歌曲的情绪，从而完成教学目标。
一创设情境，兴趣导入
通过故事形式，感受爱让学生进入新课，借助课件，再引导学生联系实际以讲故事的形式，回忆关歌颂一些奉献爱心的例子，从情感入手，引出所要学习的歌曲。让学生听韦唯的演唱及童声合唱进行比较，观赏韦唯的演出的实况录像，感觉演唱者演唱的激情。
设计意图：让学生能更了解这歌曲的情感。
设计意图：让学生通过歌曲背景，加深对歌曲的情感了解。
学唱歌曲
一、初听歌曲
二、学唱歌曲的处理
设计意图：让学生在演唱方面更直观的看到文字上教学的怎样唱法。
设计意图：让学生在演唱方面更直观的看到文字上教学的怎样唱法
看完了，你想到了什么？
特蕾莎修女说：“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。”如果你被这些图片震撼，那么让我们从力所能及的小事做起。
只要人人都献出一点爱，世界将更美好！
（四）拓展与延伸
欣赏
设计意图：通过欣赏的形式，把音乐与故事结合讨论，向学生讲述徐秀娟的故事，让学生了解作品歌颂的是一种爱心，鼓励学生学习她对工作认真负责的精神。
欣赏
本课的两首歌曲在一课时完成，由于是歌颂奉献爱心的精，学生学习的方式是正面引导，因此我在课堂上要营造一种和谐、宁静的气氛。学生得到很好的回应，兴趣很浓，情绪很高涨，学生也能掌握所要求学的知识要点，同时思想上给予了很好的教育通过歌颂爱心、培育爱心的教学，从而达到关爱他人，关心社会的目的。
设计意图：通过学习了爱的奉献，教育了我们学会爱，同时也要学会感谢爱，利用这个视频总结、结束课堂。
四拍子的强弱规律：1 2 3 4
强弱次强弱
四拍子的强弱规律：1 2
强弱
混合拍子4/4 2/4
板书设计简明扼要，加深学生对本节课乐理知识的理解，突出本节课的重难点，我还通过实物来让学生更容易理解，节奏、音符。
爱的奉献字爱的奉献字篇十
夜，淡淡的清风拂过柳枝，扬起漫天柳絮。思念如月光般，铺满整个院落，细细密密，充盈我的胸膛。如水的月光中，你亲切的脸庞若隐若现，谆谆的教诲犹在我耳边。你说，生无所息！生命犹如一簇火焰，熄了才能息。蜡炬成灰泪始干！
于是，你细心地呵护你的生命的火焰，生怕它会熄灭。你努力以星星之火，成就燎原之势，在我们前进的道路上，洒下一片光明。你说，生无所息！生命像粉笔那般脆弱，但你要它永无止境地创造无限的价值。于是，你用粉笔，抒写你的人生，为我们描绘宏伟蓝图。小小的粉笔，甘愿粉身碎骨，铺平了我们前进的坦途，却在不经意间又染白了你乌青的发丝，抹去了你青春的年华。你说，生无所息！生命就像春蚕，要不停地吐丝，直到你也没有精力可息。春蚕到死丝方尽啊！于是，你孜孜不倦，几十年如一日就为吐丝，给我们织成一件件华衣。你用短暂的人生，装饰了我们永恒的梦，你用毕生的精力，成就了我们的人生。你说，生无所息！我却希望生有所息。夜深人静时，你略驼的背影却仍定格在玻璃窗上，那么真切，却又那么疲惫。我很想为你送上一杯热茶，再跟你说声晚安，老师！雄鸡啼叫，薄暮末散。晨雾里你的身影已出现在教室里，是那么的忙碌，却又那么亲切。我想为你分担，却遗憾无能为力。你的眉头紧锁，只为我们。
我为你对我们所作的奉献而感动，所以我们想努力学习，来抚平你前额的皱纹。然而无情的岁月早在你原本清秀的脸庞，刻下了永不褪去的痕迹。于是，我真切地希望：生有所息！虽然世上没有不老药，但我还是愿意你青春永驻。既然岁月催人老，那就请你跑在岁月的最前头。丝丝白发女儿债，历历深纹岁月痕。你的白发是为我们而生，你的皱纹因为我们而更加深刻。欠你的“债”，恐怕今生都无以为报。于是，我虔诚地为你祈祷。生有所息！
愿有一段安逸舒适的日子属于你。老师，我们一定不会辜负您．