每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
听证申请书篇一
近期，我国社会上庸俗、低俗、媚俗的“三俗”之风在某些文化领域大行其道，宣扬拜金主义、享乐主义、极端个人主义，传播错误的人生观、价值观，甚至传播色情暴力。严重影响了我国特色社会主义文化的建设，引起了社会的高度重视。因此，抵制“三俗”之风，弘扬主流文化，迫在睫。
“三俗”文化大行其道的主要原因是：
首先，文化建设发展滞后。一是我经济与文化建设发展不平衡;二是文化发展的文化调节机制落后，市场调节与政府调控失衡;三是文化体制改革缓慢，管理混乱。
其次，主流文化未能充分发挥引导作用。一是主流文化主题不够突出，内涵不够稳定，缺少号召力;二是受到来自大众文化的挑战，社会影响力小;三是主流文化的传播受到影响;四是社会主义核心价值体系缺失，道德教育失误。
最后，政府在主流文化产品创作生产方面缺乏良好的引导机制和强化监管手段。主流媒体没有担起应有的社会责任，文化沦落为纯粹获取经济利益的工具。
党的十七大指出，要把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设的全过程，转化为人民的自觉追求。因此，抵制“三俗”之风，弘扬主流文化，必须贯彻落实以下几方面的工作：
第一、加快推进文化体制改革。建立健全文化建设的法律法规，加强法律对文化建设的推动作用。制定和完善《媒体法》、《互联网法》和正确引导文化产业发展相关规定，形成文化建设法律法规体系，正确引导舆论为社会主义文化建设创造良好的社会氛围;加快推进文化机制改革。充分结合市场调节和政府调控的作用，促进主流文化，主流价值观的发展，在制定政策上要大力支持主流文化的发展，遏制“三俗”文化对主流文化的侵蚀。
第二、加快的推进社会主义价值观建设。文化部门要通过打造高质量文化产品，重温红色文化经典，打造主流文化等形式，加强人民群众的社会主义核心价值观教育，重塑主流价值观;广电管理部门要加强管理，明确媒体的责任和义务，充分发挥媒体对主流文化的宣传作用，营造主流文化氛围;教育部门要制定措施，加强对社会主义核心价值的宣传和教育。
第三、加强监督管理。监管部门要加大监管力度，开展专项整治行动，严厉打击和取缔不合法的“三俗”文化行为;加强对文化市场不规范行为的排查力度，严格执法，依法执法，绝不姑息;完善举报制度，充分利用社会和群众的监督。
综上所述，我相信，在党和政府的正确决策和领导下，在全社会的共同努力下，一定能够做好抵制“三俗”之风，弘扬主流文化的工作，推动中国特色的社会主义政治文明、物质文明、精神文明、生态文明的和谐社会的发展。
听证申请书篇二
1、人民不仅有权爱国，而且爱国是义务，是一种光荣。——徐特立
3、我不配做一盏灯，那就让我做一块木材吧。——巴金
4、我唯一的希望就是多有贡献。——白求恩
5、本治则国固，本乱则国危。——《管子》
6、什么叫领导?领导就是服务。
7、公生明，偏生暗。——《荀子》
8、谁把法律当儿戏，谁就必然亡于法律。——拜伦
9、有错误要逢人便讲，即可取得同志的监督帮助，又可以给同志们以借鉴。——周恩来
10、例外恰恰证明了规章的合理性。——拜伦
11、恪尽职守的精神比个人的声望更重要。——林肯
12、临官莫如平，临财莫如廉。——白居易
13、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔
14、一个人若没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰
15、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉·封丹(法国寓言诗人)
16、莫三人而迷——《韩非子·内储说上七术》
17、政通人和，百废俱兴。——宋·范仲淹
18、权力失去监督是祸害，私欲失去控制是灾难。——当代
19、失去监督的权力，就像无舵的航船。——当代
20、修辞立其诚。——《周易乾文言》
21、人之所助者，信也。——《周易》
22、不精不诚，不能动人。——《庄子鱼父》
23、失信不立。——《左传襄公二十二年》
24、轻诺必寡信。《老子》
25、诚信者，天下之结也。《墨子》
26、言不信者，行不果。(墨子)
27、人而无信，不知其可也。——《论语·为政》
28、诚者，天之道也;思诚者，人之道也。——孟子
29、小信诚则大信立。——韩非子
30、制国有常，而利民为本;从政有经，而令行为上。——《战国策》
31、祸莫大于无信。——傅玄
32、自古驱民在信诚,一言为重百金轻。——宋王安石
33、官无大小,凡事只是一个公字。——宋朱熹
34、纸上得来终非浅，绝知此事要躬行。——宋·陆游
35、言多变则不信，令频改则难从。——宋·欧阳修《准诏言事上书》
36、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔
37、尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。——刘易斯
39、人惟一可以自我夸耀的只有职责。——培根
41、要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆
43、责任就是对自己要去做的事情有一种爱。——歌德
44、要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。——高尔基
46、不要问你的国家能为你做什么，要问你能为你的国家做什么。——约翰·肯尼迪
47、承受个人生命责任的意愿即是自尊自重的泉源。——珍·迪迪安
48、鞠躬尽瘁，死而后己。——诸葛亮
49、位卑未敢忘忧国。——陆游
50、官职高一步，责任便大一步，忧勤便增一步。——明吕坤
齐家篇
1、浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
2、如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。——富兰克林
3、仓廪足而知礼节，衣食足而知荣辱。——《管子》
4、誉之不喜，毁之不怒。——司马光
5、管理者的最基本功能是发展与维系一个畅通的沟通管道。——巴纳德(美国管理学家)
6、君子贵人而贱己，先人而后己。——《礼记》
7、尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔
8、没有感恩就没有真正的美德。——卢梭
9、投我以桃，报之以李。——《诗经》
10、慈母爱子，非为报也。——刘安
11、独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔子
12、友谊永远是美德的辅佐，不是罪恶的助手。——西塞罗
13、加是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。——萧伯纳
14、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》
15、谁言寸草心，报得三春晖。——《游子吟》
16、安得广厦千万间，大辟天下寒士尽欢颜。——唐杜甫
17、别人的金窝银窝，不如自己的草窝。——英国
19、家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
20、家庭是文明的核心。——杜兰特仁慈始于家庭，但不应当止于家庭。——福莱
21、祈求三样事物吧：一个好妻子，一个好胃口，一个好梦。——犹太格言
22、管理一个家庭的麻烦，并不少于治理一个国家。——蒙泰格尼
23、勤劳的家庭，饥饿过其门而不入。——富兰克林
25、所有幸福的家庭都十分相似;而每个不幸的家庭各有各自的不幸。——列夫托尔斯泰
26、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。——林肯
27、勇敢的人随遇而安，所到之处都是故乡。——英国剧作家菲利普.m.
28、明智者四海为家--地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。——爱默生.r.w.
29、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。——培根
30、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。——歌德.j.w.
31、无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。——罗伯特.f.
32、逆子无情甚于蛇蝎。——莎士比亚
34、我父亲总是说，一个孩子需要四样东西--充分的爱、富于营养的食物、有规律的睡眠、大量的肥皂和水--这些完了呢，他最需要的是一些明智的放任。——普里斯特.i.b.
36、家庭是大自然创造的杰作之一。——桑塔亚那.g.
37、你将拥有的家庭比你出身的那个家庭重要。——劳伦斯.d.h.
38、父亲们最根本的缺点在于想要自己的孩子为自己争光。——罗素.b.
39、每个人的家对他自己都像是城堡和要塞。——科克.e.
40、越早把你的儿子当成男人，他就越早成为男人。——洛克.w.j.
41、家家都有一本难念的经。——萨克雷.w.m.
42、要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。——拜伦
43、不养儿不知父母恩——比沏
44、他是世界上最快乐的，因为他的家庭和睦。——(德)歌德
45、家庭乃主人之城。——(日)中江兆民
46、家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。——里耶
49、舒适的家庭生活，是帮助一个男人成事立业的要素。——雅科硕
听证申请书篇三
2006公务员考试申论押题首先谈一下思路，也就是今年申论命题所围绕的中心议题。“三个代表”重要思想自十六大上被确定为党的指导思想后，就成为一切工作的指针，公务员申论命题也是要贯彻这个方针。2002年秋冬召开十六大，2003年11月份举行的2004年公务员考试中申论的交通问题和汽车工业相关材料就体现了“先进生产力的发展方向”，要知道汽车和汽车工业是2003年内最热门的经济话题，也是中华民族工业中最薄弱、加入wto后压力最大、最需要加强的龙头产业，而交通问题则是关系到国计民生的最贴近普通民众生活的问题。该材料是“11模式”，即“先进生产力最广大人民的根本利益的模式”。2005年公务员考试中的申论“三农问题”材料则是最能体现“最广大人民的根本利益”，要知道13亿中国人中有9亿是农民，农业和农村问题是国家最关心也是最头疼的问题，并且还提出了扶贫工作和农民增收的问题，其中第6段材料真实地反映了开发式扶贫的方针，而这个方针是什么呢？实际上围绕的也是一个先进生产力方面的问题，解决农民问题的实质是用先进生产力来改造农村！所以该材料也是个“11模式”即最广大人民的根本利益先进生产力的发展方向模式。2006年申论出什么题目呢？应围绕的中心则是“先进文化的前进方向”，并且一定和先进生产力结合起来，所以这里面还要掺合进来文化产业的问题。今年的申论材料里面的出现的内容很多，给大家罗列几个关键词：网络上的另类偶像，芙蓉姐姐，超级女生，电视节目的庸俗化大批判，历史剧热炒之风，清宫戏，风靡一时的韩剧，《大长今》，国内诗歌和戏剧的不景气，近几年中国电影的繁荣，电影产业链，冯小刚和他的“贺岁片”，中国文化产业的改革和更新换代，北京的小剧场的发展模式利弊谈，中国文学和诺贝尔文学奖，李长春同志提出的文化工作的“三贴近”方针，保持共产党员先进行教育中的'收获。为了避免大家“大网捞鱼”的盲目性，给大家提几个思考题，大家要结合生活结合实际提出自己的看法：1、网络上的另类偶像接二连三的出现说明了什么？2、电视节目庸俗化大批判的方针应该是什么？超级女生节目庸俗吗？3、为什么《大长今》能这么红？能否就《大长今》和《还珠格格》从思想性和艺术性方面作比较？4、国内诗歌和戏剧不景气的根源在哪里？电影为什么这样红？5、中国人永远得不到诺贝尔文学奖吗？6、冯小刚的“贺岁片”每一部都能引起轰动，奥妙何在？7、中国文化产业的改革利弊何在？北京小剧场的发展模式给我们什么启迪？8、“三贴近”方针的内涵和意义是什么？怎样贯彻这个方针？9、保持共产党员先进性教育中，从文化角度看，你有什么收获？10、发展民族文化产业你有什么高招？上面的问题请大家结合实际谈谈自己的看法，相信这对你的考试应该很有帮助的。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印
推荐度：
点击下载文档
搜索文档
听证申请书篇四
中职学生俏，企业争到要。
中职学校学技能，进入社会样样行。
中职毕业去打工，挣钱又多又轻松。
中职学校拿双证，脱贫致富有保证。
中职学校硬是好，升学就业路不少。
认认真真读职中，轻轻松松找份工。
要想工作有门路，报读职校学技术。
要致富，学技术，职业教育是门路。
要想学艺快成才，请到职业学校来。
要想就业有出路，快到职校学技术。
要想家庭快致富，走进职校学技术。
学职业技术，走致富之路。
一技在手，一世无忧。
学一技之长，创一片蓝天。学一技之长，创一番事业。
若想财运亨通，职教助你成功。
若想发家致富，职教为你铺路。
盲目去找工，不如读职中。
今读职校打基础，来日就业显身手。
今天选择中职校，明天走上致富道。
报读职业高中，就业创业更轻松。
就业有门，创业有路，升学有望。
就读中职不要怕，学到技能闯天下。
读职校，受资助，升学就业两不误。
读职校，受资助，早脱贫，快致富。
读中职学技术，升学就业两不误。
读中职学技术，贫困家庭能致富。
资助政策就是好，就读中职花钱少。
资助政策就是好，为咱百姓解烦恼。
贫困孩子不要愁，职校受助有盼头。
国家出资学技艺，职教就业有优势。
国家出费用，学到真技术，轻松来就业，事业有出路。
国家资助学技术，轻松就业有门路。
不挤高考独木桥，选择职校阳光道。
千苦万苦，没有技能打工最苦，七算八算，读职业学校最划算。
走进中职校，跨进致富门。
农村青年要致富，就读职校有出路。
致富一家，带动一片，中职学校如你愿。
就读中职好选择，学到技能好就业。
到中职，学技能，就业踏入致富门。
在职业学校学习，到五湖四海创业。
家有万金，不如一技在身。
腰缠万贯，不如薄技在身。
就业靠竞争，上岗凭技能。
知识决定命运，技能决定人生。
三百六十行，行行出状元。
发展职教与办学理念类
大力发展职业教育，全面提高国民素质。
大力发展职业教育，努力造就高素质技能人才。
大力培养技能型人才，全面提升劳动者素质，为当地经济建设做贡献。
发展职业教育，培养实用人才。
立足永康办职教，办好职教兴永康。
就业是民生之本，职校是就业之门。
职教使“无业者有业，有业者乐业”。
职业教育办得好，小康社会来得早。
职业教育是富民教育。
职业教育只能“以特取胜”，“以质取胜”。
职业教育应该始终关注企业职工、关注农民朋友，关注学生、关注教师。
职业教育的地位需要我们用行动去争取；职业教育的作用需要我们用事实去证明。
职校是鱼，企业如水。与企业紧密接轨，建立校企双赢的联合办学模式。
加强职业技术培训，提高就业竞争能力。
技能提升，职教先行。
走职教之路，育技术英才，创美好未来。
加快职教建设，服务地方经济。
抓住机遇，积极进取，开创职业教育工作新局面。
改革创新促发展职业教育更辉煌。
接轨企业，发展职教，培养人才，服务地方。
全面加强技能人才队伍建设，努力提高劳动者就业和创业能力。
就业是民生之本，技能是就业之源。
借企业之水行职教之舟，以教育之本兴金华之业。
春色满园关不住，职教花开别样红。
突出技能特色，打造职教品牌。
以服务为宗旨，以就业为导向。
以富民为主题，以服务为宗旨，以就业为导向，以改革为动力。
以精心育人为基本职责，以潜心研究为最大乐趣，以博采众长为学习品质，以善于合作为道德崇尚。以就业为导向，办真正的职业教育。
以人为本是职业教育可持续发展的最好体现。
着力培养大批高技能人才，着力提高全体劳动者素质。
呕心沥血育英才桃李芬芳，与时俱进谋发展春华秋实。
春风化雨谱华章，与时俱进争风流。
不断改革发展，勇立时代潮头。
强化实践性教学，培养应用型人才。
高起点，高质量，创建与当地经济接轨的职业学校。
坚定服务地方信念争创全国一流职教。
培养企业急需人才促进当地经济发展。
办好百姓满意的职校造就社会需要的人才。
围绕市场办职教，办好职教为人民。
树良好校风，创职校特色。
招得进，留得住，学得好，出得去，用得上，干得稳；
出口畅，入口旺，学得活，用得上。
校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志。
一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
在做事的同时学会做人，在成才的同时做到成人。
人人有才，智力多元。
学生坐下来能写，站起来能说，走出去能干。
换一种眼光看人才，换一种眼光看教育，换一种眼光看学生。
人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才。
兴趣是可以培养的，性格是可以调适的，能力是可以提高的。
千教万教教人求真,千学万学学做人。以服务为宗旨，以就业为导向，
对准市场设专业；对准岗位设课程；对准实践抓教学；对准职业练技能；对准标准抓考核，对准需求育人才，对准自己创名牌。
地位来自于特色，声誉来自于质量。
有变才有为，有为才有位。
校企合作需要学校先动起来，以动制动，学校先热起来，以热传热。
车间与教室合一，学生与学徒合一，教师与师傅合一，作品与产品合一，理论与实践合一，育人与创收合一。
让教育能够公平地善待每一个人。
身心健康有保障，安身立命有本领，未来发展有选择，一生幸福有准备。
把学校办成学生的学校，家长的学校，企业的学校，市场的学校，社会的学校，办成党和人民满意的学校。特色是职业教育的灵魂，职业教育必须办出自己的`特色。
我们的办学目标是培养优秀的技术工人，并力求使学生拿到更高的工资。
人人有才，人无全才，拥有一技之长就是人才。
制约着经济发展的瓶颈是人才。五金之都应该是五金人才培养的基地。
技能是练出来的。添置充足而先进的实训设备是提高学生就业能力的物质基础与先决条件。
企业需要什么人才，我们就培养什么人才；企业需要什么，我们就教什么。
评价机制改革决定着职业教育的未来。
社会培训充分体现职业教育为当地经济服务的功能。
社会培训是校企合作的重要切入点，是职业学校新的增长点。
白天把农民孩子培养成为车间主任或班组长，晚上把他们父母培养成技术工人。
教育科研是职业学校可持续发展的内在动力。我们必须长期坚持科研兴校战略不动摇。
使学生学会做人是我们中职学校永恒的教育主题。
建设一支具有职教特点的师资队伍，是职校发展的百年大计。
今天您为学校添光彩，明天母校因您而自豪。
教室激励类
莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞)
谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。（歌德）
白日莫闲过，青春不再来。（林宽）
树木树人千秋大业，爱国爱校一片丹心。
你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。（马克思）
外表美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。（歌德）
对待同志要像春天般的温暖。（雷锋）
传家有训凭厚道，处世无奇靠诚心。
人间无莫教之人但恐诚心未至，事里少难为之事须防立志不坚。
山美不在于高，而在于景；人美不在于貌，而在于心。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（苏轼）
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（蒲松龄）有志者自有千方百计，无志者只觉千难万难。
天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白)
谁自重，谁就会得到尊重。（巴尔扎克）
自立自强自珍自重自爱自信，互帮互助互勉互励互敬互学。
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。（狄更斯）
千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。（郑板桥）
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀况）
临渊羡鱼不如退而结网。（班固）
恒心搭起通天路，勇气冲开智慧门。
要想学到惊人艺，专心虚心加恒心。
学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始（毛泽东）
九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。（陈毅）
自满是求知的拦路虎，自谦是智慧的引路人。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。
竹有虚心风韵雅，松无傲气品格高。
忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
好风凭借力，职教春来早，
十载笔耕结硕果锐意改革再创新
继往开来抒豪情与时俱进谱新篇
金戈铁马闻征鼓，只争朝夕启新程。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
欲穷千里目，更上一层楼。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
会当凌绝顶，一览众山小。
一花独放不是春，万紫千红春满园。
青春无极限，学习无止境，创新永不停。
技能竞赛类
团结参与求精创新竞争学习交流提高
全员参与，公平竞争，交流经验，共同提高。
勤学苦练，精通技能，夯实基础，赛出水平。
大力开展技能竞赛，全面提高整体素质。
开展职业技能竞赛，培养造就优秀人才。
技能成就人生，人才创造世界。
师生同台献技艺，赛场争相出佳绩。
展行业百技，树人才新观。
以赛促学，以赛促练，以赛促干。
巧学善思炼精艺，沉着冷静创佳绩。
勤学苦练成专才，上岗就业显风采。
学技术，练技能，当能手，做贡献。
展技能，秀风采。
把握机遇，展示风采，享受成功。
打造技能精英，彰显职教魅力。
实践锻炼能力，比赛发挥才智。
苦练基本功，赛出高水平。
人人学技术，行行出状元。
赛出水平赛出风格展现职教风采。
刻苦钻研技术，力争岗位成才。
学习技术，提升技能，提高素质。
赛场广交朋友，职场深谙先机。
今日是对手，明日是朋友。
实训车间激励类
学习技术走遍天下，掌握技能改变人生。
一技在手，终生不愁。
一丝之差，优劣分家。
一等二靠三落空，一想二干三成功。
一天不练手脚慢，二天不练去一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。不要少看自己，人有无限可能。
你的潜能远远超过已经实现的一切。
你今天已经很好，明天将会更好。
不怕千日学，只怕一时松。
今天的努力，明天的成功。
态度决定一切，细心决定成功。
寻求效率进步，讲究方法技术。
找借口只会失败，找方法才能成功。
每天进一步，踏上成功路。
学习一种技能，享受一生幸福。
刻苦钻研技术，力争岗位成才。
注重技能培养，尊重技能人才。
手牵手掌握技能，心连心培养人才。
技达四海，能行天下。
技能与成功相伴，人才与辉煌同行。
精通技能，激情创业。
就业靠竞争，上岗凭技能。
技多不压身，艺精拿高薪。
知识改变命运,技能立足社会。
多掌握一门技能，多一个就业机会。
疏忽一时，痛苦一生，
苦练千百次，操作如有神，
勤学苦练，长成国家栋梁；刻苦钻研，攀登技术高峰。
海宽天高练贵在恒，滴水穿石业重于攻，
努力学习强度技术海洋，刻苦钻研勇攀科学高峰。
每天进一步，踏上成功路。
勤学苦练，精益求精。
崇尚技能，精益求精。
听证申请书篇五
2009年央视春晚上一展风采的“英伦组合”令所有的观众惊讶不已。这是一个横跨流行音乐与民歌、通俗与高雅的大胆而成功的“混搭”。当盛装的宋祖英出现在流行歌手周杰伦身旁，当优美的民歌旋律与鲜明的流行节奏交织一处，让人耳目一新。这是一种基于市场需求迎合，但这种迎合同样也是基于对主流文化内涵的深刻把握的主动的探索。当代中国主流文化在流行文化的挑战面前放弃守势，以更为活跃和主动的姿态进入到一个无限宽阔的新天地。
弘扬主流文化要有精品意识。在民众的印象中，主流文化代表着保守以及无趣。相对于“精神快餐”、“草根文化”显得单调、拘谨，庄重有余，活泼不足。其实，主流文化的形式是可以多样的。像是年轻人爱看的美国好莱坞大片也是美国主流文化的一种表现形式。无论是战争大片、科幻巨制还是浪漫爱情故事，都体现出强烈的民族意识、爱国主义和美国式的伦理爱情观念。好莱坞的影片在世界各国的上映的同时也输出了美国文化。中国有着5000年悠久的历史和灿烂的文化，我们应当借鉴别国文化建设的经验和商业化运作方式，打造既体现中国特色又适应国外受众需求的文化精品，不断探索我国文化产品进入国际文化市场的新途径。
弘扬主流文化要有市场意识。长久以来由于受到政府主导的文化体制的保护，主流文化面对市场的竞争力先天较弱，在大众文化的市场化运作面前疲于应付。文化发展的动力在于解放和发展文化生产力，努力构架充满活力、富有效率、更加开放的科学文化发展体系。加快政府职能的转变，使文化专管部门由办文化向管文化转变，更好地履行经济服务职能、社会管理职能和公共服务职能。在主流文化产品的生产中，还要加强对当代文化市场运作规律的把握和运用。文化发展离不开市场，如何处理社会效益和经济效益尤为关键。必须始终牢记把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相协调。
弘扬主流文化还要有创新意识。创新是一个民族的灵魂，是一个民族发展的不竭动力。文化要有生命力就必须不断创新。我们应当在继承和弘扬本国优秀文化传统的同时，坚持古为今用，推陈出新，给予传统文化以新的内涵。坚持博采众长，兼容并蓄，积极参与文化的交流与合作，使之适应社会的潮流。需要重视现代科技手段，用先进的技术传播先进的文化。注重建立文化创新体系的法律保障，打击侵权盗版，保障文化创意产业的繁荣与发展。
主流文化凝结着全民族共同的价值追求。我们应当在社会主义核心价值观的指引下，继续积极稳妥推进文化体制改革，弘扬主流文化，实现物质文明和精神文明的共同发展。