教师的职业前景与发展（热门16篇）

0引言随着我国国民经济的发展，人民生活水平的提高，生活不再是解决温饱问题，而是关心如何健康饮食，预防慢性非传染性疾病的发生。目前，我国营养不良的人口是全世界最多的几个国家之一，据最新调查数据显示，与膳食有关的“四高”(高血压、高血脂、高血糖、高尿酸)人群发病率逐年上升，患者出现低龄化。其中估计高血压患病人数已经超过2亿，血脂异常患者人数2亿，糖尿病患者人数1.5亿，高尿酸患者人数1.2亿，其中痛风患者超过7500万人，超重者有2.4亿，肥胖者达7 000万人。

大量研究表明，膳食营养与慢性病的发生有密切关系，营养不均衡、膳食结构不合理是导致肥胖、糖尿病、高血压、血脂异常等疾病的重要危险因素。。日本于1947年制定了专门的营养师法，规定公共饮食供应250人次以上，就必须设置营养师，750人次或1次餐份超过300人次时，要增设主管营养师;一般学校和单位食堂均需配备营养师。学校营养师参与制定食谱、指导烹调，给学生讲解营养知识。日本人认为，战后日本全民体质强壮与营养师辛勤工作关系密切。目前，日本1亿多人口，有营养师40万人，即每330人中有1名营养师。专门培养营养人才的学校有200多所[3]0日本要求营养师覆盖全社会，一个营养师要负责20户居民的营养[[4]。如今，日本的国民营养状况普遍提高，平均身高和胸围明显改善，已超过我国同龄的青少年。

营养教育发达是发达国家的特点之一，不仅许多大学开设营养课程，有营养专业，而且营养教育行动从幼儿园开始。不仅有学校的正规营养教育，还有面向社会的营养教育[5]。发展中国家如泰国、越南、南非、智利、巴西等国家，营养教育也做得不错。郊区县占46%。最需要营养师的医院尚且如此，其他地方可想而知。调查表明，我国绝大多数学校、幼儿园、餐饮连锁机构、养老院、社区、机关、企业、部队等基本上没有专职的营养师。

重视国民的营养教育和指导，正确引导居民的食物消费已经迫在眉睫。我国营养师的培养起步较晚，随着生活水平的提高，一方面人们更加注重自身的健康状况，迫切需要有专业人员正确的营养指导;另一方面，我国营养教育和专业营养师的培养滞后，无法满足大众的需求。

3我国营养师的现状

国民营养与健康状况是反映一个国家或地区经济与社会发展、卫生保健水平和人口素质的重要指标。良好的营养和健康状况既是社会经济发展的基础，也是社会经济发展的目标。传统上，大部分营养师都集中于医院等医疗机构，从事临床营养的管理服务和膳食指导工作l周，其服务对象主要针对医院的病人，而对于普通人的`问题涉及的相对较少。目前，国内营养师普遍不足，尤其是高技能公共营养师缺乏，数量与人口比例严重失衡。据不完全统计，我国现有从事公共营养师工作的专业人员不足4 000名16]，我国有20万运动员，总共只有6名专业营养师[[4]与发达国家相距甚远。

老院、社区、机关、企业、部队等基本上没有专职的营养师。

重视国民的营养教育和指导，正确引导居民的食物消费已经迫在眉睫。我国营养师的培养起步较晚，随着生活水平的提高，一方面人们更加注重自身的健康状况，迫切需要有专业人员正确的营养指导;另一方面，我国营养教育和专业营养师的培养滞后，无法满足大众的需求。

4我国营养师的发展趋势

国外经验证明，要切实改善居民的营养质量，必须培养一支高素质高技能的公共营养师队伍。我国将通过营养立法，推行营养师制度。卫生部发布的《中国营养改善行动计划》中明确规定，今后的营养保健品推销工作应由营养保健师承担，而不是推销员。据报道，我国首部《国民营养条例(草案)》从2017年开始制定，将在今年底有望出台。

该条例的一个突出特点是让专业营养师走进社区，走近百姓生活，以改善日常膳食结构不合理、营养不均衡的现状，培养健康生活方式，提高国民素质。

《国民营养条例》规定，所有的托幼机构、学校、医院、养老院、运动队所等集体供餐单位和食品企业应配备相应比例的专职、兼职营养师。其中明确规定，100人以上的食堂、餐饮单位，其食谱的搭配、调理调整等工序将在营养师的指导下和厨师共同完成，以保证用膳者营养搭配的合理性。300人以上的食堂、餐饮单位，还必须配备营养师;《条例》中还规定每个乡(镇)卫生院应当设置1名营养专业技术人员，负责当地居民的营养宣传教育和指导工作。

培训对象：

公共营养师资格考试的培训对象主要是：幼儿园保健医，学校校医，医疗机构及社区卫生站的医护人员，集体饭堂，健身中心教练，食品保健品企业营养从事人员，食品检测监督人员，企事业单位准备从事本职业的人员等。

学习内容：

公共营养师学习的内容主要有：营养师基础、医学基础、人群营养基础、食物卫生基础、营养咨询和教育、食品营养评价、膳食营养指导与疾病预防、人体营养状况测定和评价、社区营养管理和干预等。重点学习并掌握食物选择、食谱编制、基本烹调、营养等内容和技能。通过考试，成绩合格者将颁发公共营养师国家职业资格证。

职业前景

公共营养师是国家劳动部颁布的第4批新职业之一。是应社会、市场的需要而产生的职业技能人才，指接受专业知识技能培训，通过国家职业资格考试认证，取得从业资格（劳部发[1994]98号文件第六条规定“劳动部负责以技能为主的职业资格鉴定和证书的核发与管理”），从事营养咨询、营养测评、营养指导、营养宣教、营养管理以及从事营养教学与科研工作、营养与食品安全知识传播的特殊职业者，是促进社会公众健康工作的专业人员。

目前，我国的营养专业人才十分紧缺，公共营养师的就业前景非常广阔。公共营养师可以针对健康和亚健康人群做营养咨询、指导工作。公共营养师不仅可以在社区发挥重要作用，还可为企业员工、白领、高级管理人员、运动员、家庭提供教育、辅导、指导等服务。

营养师是运用营养学的知识和技能，进行营养和膳食指导的科学工作者。营养师的数量和质量反映一个国家社会经济发展的程度和居民生活质量的高低。我国正处在膳食与疾病模式发生转折的时期，急需建立一支营养师队伍，以便科学有效地指导居民的饮食营养工作。

营养师在我国奇缺的状况是普遍现象。中国目前只有2000多名营养师，也就是说中国每65万人才“共享”1名营养师，与发达国家相比差距很大。国内的专职营养师大多数在医院、疾控中心等专业医疗机构就职，因为没有相关法律支持，自己挂牌营业的屈指可数。我国大多数医院要么没有营养科，要么与食堂一体，所谓的营养师大多也是由没受过专业教育的人员担当，起不到参与治疗和帮助病人康复的作用，只有少数大医院才有受过正规专业教育的营养师。

中国营养学会2002年的一项调查显示，在受访的403所医院中，只有47%设有营养科，一半以上的医院根本没有营养科建制，营养师的配备更无从谈起。在医院从事营养方面的工作人员共1722人，而真正具备营养师资格的只有392人，仅占22%。只有142所医院对病人进行营养咨询。20世纪80年代中期在全国1456所医院(病床数21万余张)中进行的一项调查表明，上述医院共有营养专业人员613人，其中受过高等营养专业教育的营养师仅62人。即约2所医院中有1名营养专业人员，23所医院中有1名受过高等营养专业教育的营养师。根据我国10个省(区)调查发现，省级防疫站平均从事营养工作的人员为4人，其中绝大多数主要从事食品卫生监督工作，营养工作是兼职，而各地(市)、县防疫站根本无专职营养师。上海市临床营养质控中心的资料显示，上海目前通过营养学专业技术资格考试的各层次营养师总共只有300多人，其中绝大多数分布在医院等为特殊人群服务，鲜有面向普通大众的。目前厦门具有正式执业资格的营养医师只有3人，都在医疗单位工作 。

最需要营养师的医院尚且如此，食堂、宾馆、学校的情况就可想而知了。北京星级饭店近600家，其他大大小小的餐馆数不胜数，然而，几乎没有一家餐厅饭店配有专职营养师。我国138家涉外星级宾馆、饭店中厨师人数达1884人，其中食物营养工作人员81名，兼职初级营养人员162人，急需大量配备营养师引导消费者的科学饮食。我国绝大多数托幼机构、学校、学生营养午餐公司和社区基本上没有专职营养师。目前我国各专业运动队伍及各省市运动员的营养师设置不完善，没有列入国家运动发展规划。中国营养学会对我国15省、市、自治区的国家级运动队和省市级运动队的调查发现，国内总数100多万的专职运动员只配有6名专职营养师，其工作大多也只是发发营养补充剂而己，很少进行定期营养宣传教育、科学配餐和个别营养指导。

计划，并监督饮食变化的有效性。

安全、卫生、成本经济地预备和配送。

营养师一般在专业营养咨询机构工作。

区中的营养问题，提出营养教育项目和健康促进战略，并向其它公众部门、专家和公众提供信息与咨询服务。

5、商务领域中的营养师：多为食品和制药公司、餐饮服务供应商服务。营养师们协助企业进行研究，对管理和市场提出专家性意见，促使企业生产出更好的食品和营养产品并投放市场。

能从根本上提高医疗护理水平，节约餐饮服务成本。

营养师是从事营养指导、营养与食品安全知识传播、促进社会公众健康工作的专业人员。所主要从事的工作内容包括：进行人体营养状况评价、管理和指导;进行膳食营养评价、管理和指导;对食品及配方进行营养评价;进行营养知识的咨询与宣教。营养师不仅可以在社区发挥重要宣传教育作用，还可为餐饮业、企 业员工、白领、高级管理人员、运动员、家庭提供个性化教育、辅导、指导等服务，就业范围可 以遍布与饮食相关的任何一个领域。

目前一些医院或者健康管理公司，可以对来营养门诊的人进行完整的营养评价，比如检查身高体重是否合理，人体组成分析即营养师借助专用仪器来检测和分析构成人体的三项指标(水、脂肪、瘦体重即肌肉骨骼部分)是不是合理，了解顾客的日常饮食特点，对明显“可疑”或是因为不良饮食习惯而可能患某种疾病的人，营养师会建议他做微量元素测定检测。这四步组成的营养评价是一个整体，对于有经验的营养师来说，是一个非常自然的连贯过程。具体操作过程和询问可深可浅，可细致也可粗糙，也许几个问题就能完成这个步骤。完成营养评价后，营养师就会开出“处方”。“处方”多数是一个日后饮食的基本方案，包括食物基本构成、餐次 配、进餐时间、进餐方式等的具体建议。食谱则会根据应诊者每次的不同反应重新设计。

营养师不是治疗疾病而是防范疾病，他们主要是针对亚健康人群该怎样摄取营养进行指导。大部分亚健康人群需要保健而不是治疗。

从事营养指导、营养与食品安全知识传播，促进社会公众健康工作的专业人员。主要从事的工作内容包括进行人体营养状况评价、管理和指导;进行膳食营养评价、管理和指导;对食品及配方进行营养评价;进行营养知识的咨询与宣教。

营养配餐员是复合型的人才，既要懂营养又要会烹调，是以心智技能为主的'职业。被誉为保证人民健康的第一保健医生。高级营养配餐员和公共营养师工作内容大体一致。

职业概况：

在美国，获得营养师资格的人，可拥有和医生一样让人羡慕的高收入和社会地位。他们的就业方向主要为餐饮和机关食堂把关;做保健品推荐和做私人的 保健顾问。我国公共营养师和营养配餐员就业方向和美国大体一致，在餐馆、食品企业、保健品公司、机关、团体、社区、幼儿园和企业单位的食堂等都有他们的岗 位。今后，只有营养师才有资格推荐保健食品。同时，厨师要在公共营养师或营养配餐员的指导下完成对食谱的搭配、调理、调整等工序。另外，公共营养师也可自 办健康门诊和做保健顾问。目前，全国公共营养师和营养配餐员缺口在400万人以上。

从事维护和促进居民健康，对公众健康和疾病进行监测、分析、评估的健康管理专业人员。主要从事的工作内容包括采集、管理居民的健康信息;评估居民健康和疾病的危险性;制定居民健康促进计划;对居民进行健康教育和指导;推广健康知识，开展健康咨询，维护居民健康;进行健康管理技术的研究与开发;对健康管理技术应用的成效进行评估。

职业概况：

健康管理不仅关注对疾病的治疗，更重要的是对疾病的预防;健康管理不仅可促进居民健康，而且可节约大量经费开支。据世界卫生组织的报告：人类 1/3的疾病通过预防保健可以避免，1/3的疾病通过早期发现可以得到有效控制，1/3的疾病通过信息有效沟通能够提高治疗效果。在医疗费用方面，美国经过20多年的研究得出结论是“90%和10%”。就是说，90%的人和企业通过健康管理后，医疗费降到原来的10%。10%的个人和企业未作健康管理医疗费比原来上升90%。

在美国每10个美国人就有7个享有健康管理服务。而在我国健康管理刚刚起步，是一个朝阳的产业。目前在中国大陆地区仅有少数专业的健康管理机构，大部分为 医院及体检中心的附属部门。专业的健康管理人数只占总人数的万分之二。随着人口老龄化的进程加快，期望寿命的延长以及慢性病的上升，对健康维护及改善的需 求会日益增长。传统的医疗服务模式已不能满足发展的需要。新兴的健康管理行业将有非常广阔的发展前景。

在美国，营养保健师很“吃香”，想要获得营养保健师资格很不容易。不过，一旦有了从业资格，便可拥有和医生一样让人羡慕的高收入和社会地位。将来营养保健师的就业主要有三个方向：为餐饮单位或单位食堂把关、做保健营养品推销员、成为私人营养保健顾问。

孙楚目前在北京一家健身房做营养师，并为两位常客做兼职私人的营养顾问。兼职私人的营养顾问只是每周帮助顾客制定一周的菜单，或是针对他们某一时期身体上的不适，针对性地配合医疗进程采取食疗的方案，或者在需要进补的季节做一些食补的工作。加上自己在健身房所得的薪水，孙楚一个月下来少说 也有6000元 收入。“我做的是兼职，如果专门为一些人做私人营养师，那收入就和他们的私人教练差不多。我认识的一个私人营养师，工作了一年就买车了。”孙楚说。

《国民营养条例》有望出台，根据条例，今后只有营养保健师才有资格推荐保健食品，每个社区都会配备营养保健师对每户居民进行健康干预。从市场供求状况来看，营养保健师走俏是必然的事 。

随着世界的发展及科技时代的到来，终身教育的理念逐渐深入人心，而职业教育又是世界教育体系中不可或缺的一环，职业教育的发展直接影响着一个国家的发展，所以大力发展职业教育是当前教育发展的世界性趋势趋势。

一 职业教育的概述 职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。

职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物。而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。

二 发展职业教育的意义

发展职业教育对提高劳动者的素质具有重要意义。从事社会劳动

的人口主要包括从业人员、失业人员，也包括处于劳动年龄之内的就学人员、从事家务人员和军队服役人员以及其他人员。社会生产和经济建设正是通过这些人的劳动来实现的，他们的素质状况，在生产力的发展中具有重要的作用。多年以来，中国职业教育曾为社会培养了许多有理想、有道德、有知识和有职业技能的高素质劳动者，改善了中国劳动力队伍的素质结构、知识结构和技能结构，为各行各业的发展起到积极作用，促进了劳动就业和社会稳定。许多行业在总结改革开放以来取得的成就时，都对职业教育为行业培养的高素质劳动者予以肯定。因此，发展职业教育对于提高劳动者思想道德和科学文化素质，促进社会主义现代化建设,具有战略意义。

发展职业教育能够促进就业率的提升。中国人口众多,就业压力较大，全面提高国民素质，提高就业率及从业质量，把中国沉重的人口压力转变为人力资源，这不仅需要政府主管部门高度重视发展职业教育，同时也要求每一个就业者在解决个人温饱的同时，都应当更多地在加强自身职业教育和职业培训、提高个人技能及综合素质，帮助从业企业更大发展方面做出努力，这不仅促进了企业的进步，也提升了个人的就业质量和生活水平。因此可见，要就业，就好业，大力发展职业教育是必不可少的，这利于通过教育、再教育提高就业者素质， 增强劳动者就业竞争能力， 拓宽其就业渠道,促进就业和再就业，对于全面建设小康社会构建和谐社会,保持社会稳定具有重要意义。

业教育与成人教育司司长葛道凯表示，未来职业教育的工作重点是让更多农村学生接受职业教育，掌握知识技能，改变当前农村学生工作困境。职业教育就是培养具有扎实动手能力和专业技能的专业人才，农村学生只有经过技能培训，才能成为适应市场需求的职业技能人才，实现转移就业。职业教育为农村学生的就业服务，通过对学生技能与知识的培养，为农村学生的发展提供了良好的就业平台。发展职业教育就是要扩大面向农村的招生量，给农村学生更多的学费和助学优惠。

三 中国职业教育的发展历史及成就

（一）中国职业教育的发展历史

中国职业教育的历史源远流长，但其真正获得蓬勃发展的驱动力并赢得令世人瞩目的成就，确实在改革开放以后。1978年4月教育部召开全国教育工作会议，要求改革中等教育结构，职业教育从此进入恢复阶段；1985年底，全国职业教育已形成一定规模，并在之后的十年间大步向前发展；虽然从1997年开始经历了短暂的滑坡，但2002年开始职业教育又迎来了它的重振阶段，此后便蓬勃发展，办学规模迅速扩大，在校人数显著增长。

三大任务：巩固、发展、提高。至此，中国职业教育进入发展的黄金阶段。

（二）中国职业教育的成就及规模

经过这么多年的发展，中国职业教育达到了空前的规模。特别是新世纪以来职业教育的发展成就令人瞩目。据有关数据表明，截至目前：中等职业学校共有近15000所；年招生规模达到810万人，在校生达到2056万人；高等职业院校共有1184所，年招生规模达到310多万人，在校生达到900多万人；各种形式的职业培训每年达到1.5亿人次以上。农村劳动力转移培训3800万人次，农村实用技术培训4800万人次，企业在职职工和下岗职工培训9100万人次。并且，中等职业学校毕业生就业率保持在95%以上，高等职业学校毕业生首次就业率达到68%。

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我觉得，关注教师的专业发展，必需审视当前教师的生存状态和专业发展所面临的实际问题，并以此反思专业发展的具体路径。

当前教师的生存状态不容乐观。我认识一位教师，师范毕业的，十几年来不时进修，已经具有了本科学历。在谈起教师的教学和生活问题时，他说，教师的日子不好过，各种各样的束缚太多，压力太大，好像每天都在疲于奔命。一周20节课不说，出勤一天三点名、四点名不说，备课、作业批改、教学随笔也不说，还要有各种各样的什么证一一除了要有较高的学历证之外．还要有计算机证、基本功过关证、普通话证、新课程培训证、信息技术合格证，等等。最要命的是那个“末俭淘汰”，同学平均分的计算精确至小数点后三位、四位，差那么0点o几几分，就是末位，末位就要淘汰，谁敢儿戏?!现在工资虽然有保证了，但执行的是“国标”，城乡不一样，有路子的人进城了，还有的孔雀东南飞了。另外，教师还面临着地位低下、学校领导霸权等困境。

谈到专业发展，我问：“现在换了新教材，感觉怎样?”他直言不讳地说“不好。”为什么呢?因为“新教材强调的是那些看不见模不着的能力和素质，这就造成两个困难：一是我们不好操作，教材只提供一个个问题情景，都是插图，没有明确的知识点，过去那种照着教参来的做法，现在行不通了，我们感到很困惑，不知道该怎样教了。二是没有方法实行。家长和学校要的不是这个．要的是升学率；领导也不喜欢开展各种活动，也容易出事。”在谈到进修情况时，他说：“哎呀，还不是混个学历评**吗?对教学有什么用？”谈到备课，他说：“备课倒是经常，我们学校一个月检查一次，但都是抄的，应付领导检查的。另外，每个老师都还有一份教学设计，在脑子里，那就是经验，这是长期积累的。只是现在教材变了，不好办了。”他还说道：“那些专家们写的理论、模式，还有对我们的批评，我们真的弄不懂。教育是一种交注活动．是主动性的发挥，让同学当主体，等等，哎哟，说大话谁不会呀。有时候，在听专家讲座时，我们也有一些震动，听课时也有感动，哎，回到实际不还是坐而不动吗?”

所以，谈论教师的专业发展很有必要，但是必需正视教师目前的生存状态，生存环境。

可一个必需要正视的实际是，大环境并不是一下子就能够改变的。那么，在这样的生存环境、文化背景中，如何走向教y币专业发展呢?我认为，关键或者不是在教师的专业知识更新、知识结构的完善上，最重要的，是从“精神生态”的视角去考虑。教师的生长需要激发教师的内在的精神力量，需要教师具有远大的教育理想，具有蓬勃的教育激情，具有温馨的教育情怀。新生代教师的生长就是一个证明。其实，他们和我们同处在一个教育环境下，但他们为什么能够脱颖而出呢?我认为，除了有一个比较开放的小环境，有人扶持之外，一个主要的原因就在于他们个人的精神力量、个人的精神状态。他们有献身教育的火热情怀，有做一番事业的教育激情，有实现自我价值的人生志向，有不怕困难迎难而上的坚强的意志，有乐观进取的人生态度，有敢于探索、勇于创新的精神。

作为一项为小朋友“打底”的工程，教育天然地需要我们有一种虔诚的情怀和追求完美人格的精神。我们首先能做到的，就是留守心中那盏信念的灯，成为一个有追求的理想主义者。只要有“飞”的激动，就不甘于在地上爬行；“山不过来，我过去。”有了这种自我生长和发展的意识，对当前的教育问题才可能有——种忧患意识，一种切肤之痛，也就有了一种自我生长的内在动力，从而也就有可能从旧的观念文化中突围出来，新的课程文化也才干真正建立起来。

当今教师的生存状况是艰难的，但不论多么艰难，也要认识到，要防止色泽昏暗的“人生”，最可行的方法就是“关注自身的内心世界”，谋求自我灵魂的空虚和生长——这，就是读书、反思和写作。因此，目前最要紧的，就是促进教师的精神生长。专业化的实质，我认为就是将自身的精神、自身的理想、自身的思想以和自身的专业知识融会贯通地“化”在教育实践中，用所学的专业知识去解决问题，在教学实践中体验、发明智慧。要达到这一点，从我们教师自身来说，必定离不开读书、写作和实践反思。

李镇西老师之所以能胜利，就在于他读书。正如肖川先生所说：“心与书的交流，是一种滋润，也是内省与自察。随同着感悟和体会，谈淡的'喜悦在心头升起，浮荡的灵魂也渐趋平静，让自身始终坚持着一份纯洁而又向上的心态，不失信心地契入实际，介入生活，发明生活。”读书的人生，才是丰富、聪慧、强大而有意义的人生。做一个学者型的教师，多一点书卷气，在当今很难，但又非常可贵。远交游，弃浮华，万人如海一身藏，那是一种境界，也是一种造化。

当然，读书，必需和教育实践结合起来。很多老师也有理想，也有成为名师的愿望，也读了一些书，但没有把自身的精神、理想“化”到教学实践中去，“化”到自身的专业发展当中去。例如，尽管新课标公布三年了，课堂上的一些不正常的教学行为仍然很多，如“缺失性教学行为”，只注重学科“专业”知识的传授，而轻视了可以使同学受益一生的良好个性品质的培养；再如“专亲u性行为”，表示为“对同学不放心”，代替代替；再如“偏见性教学行为”，倾向某些人而冷漠另一些人；再如“盲从性教学行为”，盲目赶时髦，形式化，造成课堂“散乱的活跃”，等等。在这种情况下，我们必需在校本教研制度建设的文化背景下，为了教学实践，在实践中，做好教育行动研究，把日常的教学活动转变成提升自身专业素质的重要资源，这样可以协助我们在更高层面看待教学行为，提升一种过去不被强调的课程开发和生成能力，最终使我们每天进行的教学实践都成为研究性的改革实践，成为提升专业水平的实践，成为使教师能感受自身作为课程教学发明者的尊严与欢乐的实践。

能够思索，是人和动物的根本区别，是人的伟大之处。而假如能够反思，以自身为对象进行反思，那就是伟大之中的伟大者了。“风中芦苇在思索”，而一旦进入思索和反思状态，尤其当读书和自我反思成为一种迫切的需要，成为一种必需的生活，成为一种习惯，他也就能达到一种新的境界——一种思想的自觉或精神的自觉的哲学境界，这样，他的教师专业化生长的步子也就真正迈开了。

许多新生代教师生长的经历和过程，证明了读书、考虑、写作是教师专业生长的必由之路，也证明了要改变广大教师的生存状态，也必需走这条路。读书．可以使教师的精神不再贫乏．生命不再贫弱．人生不再孤独；考虑，可以使教师的精神不再空虚，生命不再惨白，人生不再无奈；而写作．可以使教师的精神更加专注，生命更有意义，人生充溢希望。这三者，对每位教师来讲，都是能够做到的。假如我们都能从自身的实际动身，针对自身的喜好或个人素质某些方面的欠缺，有目的、有计划、有针对性地读一些书；假如我们利用一切可以利用的时间和精力，随时随地为提高自身而持续不时地努力；假如我们能够直接把自身学习和研究的效果运用于教育教学实践的改进，转化为个人活生生的教育教同学活；假如我们都能够边读书，边考虑边反思，边总结边写作，能够集教育者、学习者、考虑者、研究者、实践者、写作者等多重角色于一身，我们的精神生活就空虚了，人生就更有意义了，那么专业化的生长自然也就不成问题了。

随着世界的发展及科技时代的到来，终身教育的理念逐渐深入人心，而职业教育又是世界教育体系中不可或缺的一环，职业教育的发展直接影响着一个国家的发展，所以大力发展职业教育是当前教育发展的世界性趋势趋势。

一 职业教育的概述 职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等都属于职业教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。

职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物。而且是发展到某个特殊时期的产物。职业教育受益于社会，社会也可受益于职业教育，促进社会发展是职业教育的应有之义和神圣职责。

二 发展职业教育的意义

发展职业教育对提高劳动者的素质具有重要意义。从事社会劳动

的人口主要包括从业人员、失业人员，也包括处于劳动年龄之内的就学人员、从事家务人员和军队服役人员以及其他人员。社会生产和经济建设正是通过这些人的劳动来实现的，他们的素质状况，在生产力的发展中具有重要的作用。多年以来，中国职业教育曾为社会培养了许多有理想、有道德、有知识和有职业技能的高素质劳动者，改善了中国劳动力队伍的素质结构、知识结构和技能结构，为各行各业的发展起到积极作用，促进了劳动就业和社会稳定。许多行业在总结改革开放以来取得的成就时，都对职业教育为行业培养的高素质劳动者予以肯定。因此，发展职业教育对于提高劳动者思想道德和科学文化素质，促进社会主义现代化建设,具有战略意义。

发展职业教育能够促进就业率的提升。中国人口众多,就业压力较大，全面提高国民素质，提高就业率及从业质量，把中国沉重的人口压力转变为人力资源，这不仅需要政府主管部门高度重视发展职业教育，同时也要求每一个就业者在解决个人温饱的同时，都应当更多地在加强自身职业教育和职业培训、提高个人技能及综合素质，帮助从业企业更大发展方面做出努力，这不仅促进了企业的进步，也提升了个人的就业质量和生活水平。因此可见，要就业，就好业，大力发展职业教育是必不可少的，这利于通过教育、再教育提高就业者素质， 增强劳动者就业竞争能力， 拓宽其就业渠道,促进就业和再就业，对于全面建设小康社会构建和谐社会,保持社会稳定具有重要意义。

业教育与成人教育司司长葛道凯表示，未来职业教育的工作重点是让更多农村学生接受职业教育，掌握知识技能，改变当前农村学生工作困境。职业教育就是培养具有扎实动手能力和专业技能的专业人才，农村学生只有经过技能培训，才能成为适应市场需求的职业技能人才，实现转移就业。职业教育为农村学生的就业服务，通过对学生技能与知识的培养，为农村学生的发展提供了良好的就业平台。发展职业教育就是要扩大面向农村的招生量，给农村学生更多的学费和助学优惠。

三 中国职业教育的发展历史及成就

（一）中国职业教育的发展历史

中国职业教育的历史源远流长，但其真正获得蓬勃发展的驱动力并赢得令世人瞩目的成就，确实在改革开放以后。1978年4月教育部召开全国教育工作会议，要求改革中等教育结构，职业教育从此进入恢复阶段；1985年底，全国职业教育已形成一定规模，并在之后的十年间大步向前发展；虽然从1997年开始经历了短暂的滑坡，但2002年开始职业教育又迎来了它的重振阶段，此后便蓬勃发展，办学规模迅速扩大，在校人数显著增长。

三大任务：巩固、发展、提高。至此，中国职业教育进入发展的黄金阶段。

（二）中国职业教育的成就及规模

经过这么多年的'发展，中国职业教育达到了空前的规模。特别是新世纪以来职业教育的发展成就令人瞩目。据有关数据表明，截至目前：中等职业学校共有近15000所；年招生规模达到810万人，在校生达到2056万人；高等职业院校共有1184所，年招生规模达到310多万人，在校生达到900多万人；各种形式的职业培训每年达到1.5亿人次以上。农村劳动力转移培训3800万人次，农村实用技术培训4800万人次，企业在职职工和下岗职工培训9100万人次。并且，中等职业学校毕业生就业率保持在95%以上，高等职业学校毕业生首次就业率达到68%。

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导语：报关员是指通过全国报关员资格考试，依法取得报关从业资格，并在海关注册登记，代表所属企业(单位)向海关办理进出口货物报关业务的人员。

一，为了从事报关工作，考取证书就是为了做报关员。

二，为了从事外贸其他工作，在网上招聘，外贸会计这个职位，下边有的都写有报关证，报检证者优先，其他一些岗位也是，都是具有报关，报检证者优先。比如货代，物流公司的操作部，客服部，虽然不做报关工作，但是在货代公司，有报关员证找这些工作岗位都优先考虑。

三，为了涨工资，我接触到学员中，有的都是企业外贸，物流，关务在职的人员，因为这个证书通过率10%.进出口公司对这个证书都是很看重的，所以考取证书后，就是增加了资本，增加了硬件，相应工资水平上升(在企业中，学历不一样，资格证书多少都可能影响工资水平，工作经验也很重要，但是你有工作经验，其他人也有工作经验，所以学历，资格证书很重要)

以上是我接触到的学生，供大家参考一下。下边根据我的经验，根据我的朋友，同事的经历，简单写一下报关如何发展的问题，同样，也仅仅是供大家参考。

报关员针对的企业，就是报关行，货代公司，物流公司这些代理报关企业和进出口公司这样的自理报关企业。招聘报关员，大部分都是物流，货代，报关行这些代理报关企业，因为有经验的报关员都跳槽到自理报关企业了，因此，代理报关企业，一般都招新手，自理报关企业，都是要有工作经验。在代理报关企业，涨的只是工资，职位还是报关员，而且代理报关企业一般都是民营的，基本上做到中层管理就上不去了，年年涨的只是工资。社会地位并不能提高(很多人都追求社会地位)，但是到了进出口公司，很多都是三资企业，发展空间就大了，社会地位也上去了，待遇也上去了。毕竟外资企业的福利待遇都是很可观的。我的很多同事，都到自理企业做进出口负责人了，因为在货代公司，每一个报关员负责几家企业，你负责的企业，你要想把关报好，一是要了解企业的产品，另外就要了解企业的文化和人，因为维持一个客户在代理报关当中非常重要，在不断的和企业打交道的'过程中，接触认识了一些企业的管理人员，如果这个企业招聘通关负责人，这个报关员就非常容易去做负责人，其一他熟悉这个企业的产品，其二他熟悉这个企业的文化，其三他熟悉这个企业的管理者。还有就是自理企业公开招聘，有工作经验的报关员直接应聘，就去了，还有就是企业缺人了，直接和这个报关员联系，将其拉走。而且在长时间的报关工作中，和关员接触的多了，建立了一些关系，遇到什么事情，你和关员一打招呼，就好使，讲究人情，企业也非常愿意要这样的报关员。

还有就是在代理报关企业之间互相跳槽，报关员长期报关活动中，有了相对稳定的客户，其他货代公司把你挖走，客户也过来，挖你就等于挖钱，还有就是和关员的关系好，别人出事不容易解决，你出面好使，货代公司之间都比通关速度，你报关就快，也是非常受欢迎的，当然，挖走后，待遇也就上来了，但是职位还是报关员，或者中层管理。

还有一种就是少数的一个月能挣万元以上的报关员。在这里告诉大家，这样的报关员不属于任何一个公司，都是挂靠单干的，因为报关必须以一个企业的名义报关，很多报关员，都是挂靠一个代理报关公司，以这个代理报关公司的名义报关，但是代理费用都是自己挣，一票150--300间，一天报个10票左右，这样一个月都过万，我在大连报关时接触到这样的人，都是将近做十年报关了，而且这样自己挂靠单干的，都是工作年头很多的报关员，因为，第一，你有自己的客户，第二，你做报关的时候，接触的关员，建立了关系，等到十年左右，他们都升为科长甚至更高的职位，这样出了什么事，容易解决。第三，有代理报关公司让你挂靠。这样的人是很少的，但是确实挣钱。

还有的，就是到学校做报关报检教师了，老师不是谁都能当了，业务好，口才要好，形像也要好，现在招一个优秀的报关教师比招一个报关员都难，真的，而且老师的待遇和公务员一样，工作也轻松，一年两个假，还有很多在职报关员都在社会上兼职讲课，收入也很可观，所以，愿意从事教师职业的朋友，可以考虑一下。

以上都是从我的所见所闻写的，仅供大家参考一下，如果朋友们还了解更多报关员证的作用，发上来，我们大家研究研究，我希望朋友们制定一个职业生涯规划，有一个奋斗目标，如果想从事报关员工作，不要听别人说报关如何好或者不好，因为人和人不一样，具体好不好，都靠你自己，只有亲身做上了，才能知道，人有多大本事，吃多大碗饭。

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分。对发展职业教育，国务院已经确立了“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与”的多元办学体制。 在人才培养的过程中，职业教育正在发挥着越来越重要的作用。《职业教育法》明确规定：“国家鼓励事业组织、社会团体、其他社会组织及公民按照国家有关规定举办职业学校、职业培训机构。”如何在继续发挥好公办职业教育地位和作用的同时，大力推进民办职业教育发展，是我国职业教育发展面临的一个重要课题。

随着我国市场经济的发展，市场对中等职业教育的影响越来越大，胡-锦-涛在“七一”讲话中强调，进一步树立科学发展观，以落实国家人才发展规划为主线，更好地引才、育才、聚才、用才，以人才优先发展推动科学发展。一年树苗，十年树木，百年树人，一个国家，一个民族，要想发展得更好，建设得更快，人才是必不可少的，树立长远的人才规划，有目的有计划地引进人才，培养人才，给他们一个发展的空间，让他们充分发挥他们的潜力，更好服务于社会，这是十分重要的。

职业教育 的发展是社会的巨大需求。据统计，现在全国每年大约有2000万初中毕业生，其中约有900万初中毕业生进入普通高中，仍然有近1100万初中毕业生需要接受职业教育，而职业学校每年招生数大约为500万人，这样还有约600万初中毕业生没有机会接受职业教育。社会和市场对职业教育的需求却很大。

2011年，是it职业教育大迈步的一年，我国it职业教育的规模能力已经完全具备，而下一步的重点是实现规模能力和质量能力的协调发展，我们要站在国家层面的战略高度去看it职业教育。笔者在网络上看到一篇《十七大为it职业教育的发展带来新曙光》评论文章，受到了广泛的关注，笔者文中预言：党的十七大，为it职业教育注入了新的活力，提供了新的动力。it职业教育的发展将迎来新曙光！it职业教育的明天将会更灿烂！

毕业生就业，专业对口。新华电脑学院推出技能+学历精英教育，在学到技术的同时获得相应的大中专学历，新华电脑学院23年只专注it教育，努力就有收获，人人都能成功。

教育周济在概括总结建国60年来中国教育发展成就的时候，特别提到了“一个突破”，即职业教育不断发展，教育宏观结构调整取得重要突破。随着国际竞争的日趋激烈，中国从人口大国转变为人力资源大国，职业教育也越来越受到国家及社会的关注。发展职业教育，是提高劳动者素质，培养大量应用人才的重要途径。特别是在当前世界经济整体下滑，而我国要保持稳定发展的形势下，职业教育成为我们国家解决就业问题、提高社会生产力的有效途径。

千万大军中，职业教育就业优势凸显

今年，我国有611万的'大学毕业生面临就业问题，是近年来高校毕业生最多的一年。加上前几年沉淀下来的未就业的480万大中专毕业生，使得2017年待业的大中专毕业生高达千万之众。

在严峻的就业形势面前，职业学校毕业生却成为就业市场的宠儿：2017年天津高职院校毕业生就业率达93%，超过了本科就业率；2017年9月11日，教育周济在国新办新闻发布会上表示，2017年全国中等职业学校平均就业率达95.77%，中职就业率连续四年超过95%；《中国大学毕业生就业报告(2017)》中显示，各学科之中，计算机科学与技术已经成为就业率最低的专业之一。而从北大青鸟等it职业培训机构毕业的“非正规军”却成为用人单位的宠儿，很多学员还未毕业，用人单位即已下了“订单”。

就业的利好消息，直接带动了职业教育招生规模的水涨船高：2017年，全国中等职业教育和高等职业教育招生总量达到1100万人，在校生超过3000万人，分别占据了高中阶段教育和高等教育的半壁江山；社会职业培训机构同样面临广阔的发展空间。以it职业培训市场为例，2017年全国it职业培训市场实现销售额53.8亿，比上一年增长17.4%。2017年预计增长率为15.7%。至2012年，市场的年复合增长率为15.2%。

从某种意义上，企业用人观的转变对职业院校就业率的走高起到了重要的推动作用。越来越多的用人单位有了“用人成本”的意识，这种成本不但包括给员工的薪酬待遇，还包括培训他们所花费的成本。而对于某些岗位来说，录用职校生比录用本科生可以花费更少的用人成本而获得更好的用人效果。企业挑选人才从看“学历”到看“学力”的转变带来了职校生的高就业率。

据分析，hr的前景是非常广阔的，职业生涯的道路也是很宽的，做好了人的管理工作，还有什么管理做不好?这也许正是吸引更多年轻人参与这个职业的原因。一般来讲，一个努力工作的hr管理者首先受益的是眼界的开阔，能够有更多的机会接触到最新最强的管理理念和管理知识，是管理知识的第一受益人。 人力资源危机、行业危机、产品服务危机，在当今各行业经营所面临的各种危机中占前三名，其比例分别高达53.8%、50.0%及38.7%。而在美容美发行业中，人力资源危机所占比例甚至更高。

当今，美容美发行业的人力资源危机主要表现为：普通员工频繁跳槽，高层管理人员或重要技术人才意外离职或被无故解雇。

形成企业文化 防止员工频繁跳槽

现今有些企业就为了竞争的暂时所需，不惜成本，挖走同行业员工，最后不但同行面临危机，自己也因考虑不周，陷入被动。如：a店为了挤垮b店，挖走b店大部分员工，造成b店员工紧缺，面临危机;而a店也因人员增加，造成经营成本过高，利润下滑，最后只好大量裁员，回到原点最终不单单是两店受损，同样对被挖的b店员工来说，也浪费了他们的发展前景，造成人才资源浪费。

如何才能解决员工频繁跳槽问题，作为一个经营管理者，不单单只注重给予员工比同行业来说相对优厚的工资、福利等待遇，更重要的还是要注重形成企业文化，增加企业凝聚力。若想要员工安心工作，就要注重发展企业文化，多多开展一些与本企业有关的文化娱乐生活，让员工多多参与，使员工在活动中享受工作带来的乐趣，给员工提供尽可能多的发展机会和实现自我价值最大化的平等，真正提高工作效率，同时以此吸引员工，以企业良好发展前景来凝聚人才。若一味采取“高薪”留人或挤对其他同行的手段，只能得意于一时，并不能得到真正忠诚于企业的人才。更为严重的是，无形中使得整个行业的跳槽现象更加频繁，伤人害己，对美容美发行业的发展来说是不利的。

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前景一：总经理或职业经理人

近日，一家企业的人力资源部杜经理经过慎重考虑，决定放弃hr管理岗位而选择去一家大公司做一名部门经理。原来他一直在泉州一家树脂工艺品企业做hr工作，不论是人员招聘、员工培训，还是绩效考核，甚至采购都得他处理;琐事很杂，但“也算充实”。可最近，经朋友推荐，晋江一家较大的服装企业有意请他过去做部门经理，薪酬也提高了。

无独有偶，经业内朋友介绍得知，最近有一位在北方企业里做了五六年hr管理的王经理，现刚来石狮，就被聘用为行政副总了。在他们眼里，hr管理者丰富的与人打交道的经验和阅历，在有了机遇之后更容易把握和适应，所以hr管理者可以做职业经理人，而且更有实践经验和阅历。记者走访了泉州多家企业发现，一些企业的行政副总、董事长秘书等副总级不乏是做hr出身的。

hr管理者的前景还有一个是财务总监。财务和人力资源差的远一点，似乎两者不着边，仔细分析，则可知其详。财务在管理中起着越来越重要的作用，企业的每一步发展都离不开财务，不和财务挂钩的hr管理是不存在的。

那么，财务总监怎么和人力资源管理联系起来。现在越来越多的外企将财权和人事权划到一个人手中，直接对总经理负责，而企业的'最终目的就是营利，所以财务在企业的作用可想而知，人力资源总监对财务总监负责也就可以理解了，所以人力资源管理者的出路之一是财务总监。

但也有业内人士提出，在泉州企业中，该前景所占比率少之又少。因为到目前为止，在泉州设有人力资源部门的企业中，hr者能管辖到财务的屈指可数。而且，hr管理者更多的是倾向于企业经营管理，尤其是常规企业管理，对财务领域亦是知之甚少。

前景三：转行到业务部门

于比较了解各个职位的工作内容，可以进入公司其他的业务部门，从事一些管理工作。当然，转行的前提是，要具备业务部门的专业知识。

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(1)柜员在会计条线精根细作，做成业务标杆，升为柜长，然后竞聘为支行的会计主管，再竞聘成为基层网点的副行长，到这里一般需要5到8年。再往上可以升为省分行的会计部门做个小领导，然后竞聘会计部总经理，再想总行进军。

(2)柜员转岗做客户经理，走营销路线。一般需要在做柜时有较强的营销意识，转岗一般需要参加笔试和面试。

2. 营销线

客户路线、主要客户服务、市场拓展

(1)一直做客户经理，客户经理助理—客户经理—高级客户经理助理—高级客户经理—私人银行顾问，需要5年以上的时间，随着级别的不断升高，工资收入也不断提高，管理的客户也是不断的高端起来，主要靠专业知识推动业绩增长来增加收入，但是就一直在支行工作，受支行行长的管理。

(2)竞聘支行行长，支行的行长一般3年就要换一次，而且每年总有行长因为业绩不佳被开牌，所以如果你喜欢做领导，通常又3年的工作经验之后，就可以去参加每年的支行长竞聘。做支行长压力非常大，每年背负着50多个指标，做不好就亮红牌，直接下课。

(3)向省分行的相关部门发展，比如对私客户经理就去私人金融部，对公客户经理就去公司业务部，零贷客户经理就去信贷部，然后再这些部门做成领导。

3. 管理线

领导路线、主要的发展战略和策略制定 客户经理—支行副行长—支行行长

公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网

给人改变未来的力量

所以说，在银行里能不能升级，大部分要靠业绩说话的，所以只有当你的业绩做到出类拔萃的时候，在竞聘中才可能胜出，当然每往上升一级，你身上背负的任务就要加一级。

银行校园招聘即将开始，很多同学对银行工作岗位及岗位发展前景仍有疑问，中公金融人帮助考生及时了解银行工作各岗位职业发展前景，帮助考生及时做好职业规划。

银行的岗位类别大体上看分营销类和营运类。营销类的岗位主要包括大堂经理、对公客户经理、个金客户经理、零贷客户经理、私人银行客户经理、对公产品经理、私人银行产品经理、支行行长(一般分管营销的都为支行行长)等，营运条线的岗位包括对私柜员、对公柜员、营运主管、支行副行长等。

银行各岗位总体的发展前景都不错，而具体发展方向根据职位有所不同，但银行的职业发展相对比较灵活，空间比较广阔。升迁的难易，取决于你能达到的天花板和你希望的天花板的差距。

在银行体系内想升迁，有三句话：

你行;有人说你行;说你行的人，得行。起点决定天花板，对校招应届生来说，本部好于网点，对公好于对私，营销好于后台。 二级支行柜员除非天赋异禀，否则是没有什么未来可言的，出柜做营销人员是大部分的出路，其中极少出身不好而愿意拼搏的人，可以从营销岗达到二级支行行长的岗位。肉眼可见的天花板是一级支行条线主管，否则调任省分行做远程授权或者业务经理就是极好的天花板了。而远程授权或者业务经理，是省分行出身的员工避之不及的两个岗位。

大部分二级支行行长来自于一级支行本部的公司部或者个金部，其中极少兢兢业业精于人情的人可以熬到一级支行副行长。

大部分一级支行副行长来自于分行条线。一级支行副行长就是副处级，就算是中级管理人员了。

一级支行副行长往上，则要看年龄。年轻的一级支行副行长，前途是不可限量的，做到分行部门老总或者跳到股份制一级支行行长都是比较好的出路。

那么问题来了：如何年纪轻轻就当上一级支行副行长?

再来一遍：你行;有人说你行;说你行的人，得行。

想达到这个标准有很多条路，但是 有能力，有意愿，有背景，无疑是最为公开和多数的一条路。例外总归是有的，重大风险爆发，肯定会引起人事变动，产生职位空缺。但是你不能为了自身的升迁，天天祈祷部门出现违规案件。

起点影响未来升迁的难易，背景影响毕业生入职的起点。所以，在相同的.能力和努力下，背景好的人，升迁更容易。

从应届生能力上讲，入职基层网点柜员的新员工与省分行中后台新员工，能力其实差别不大，但是起点不同，两年的基层柜员经验，会极大的消耗人的经历与学习欲望，同时极大的收窄人的视野。

所以，基层新员工和省行新员工的能力差距，会随着入职时间增长，而不可逆的加大。此外，想要达到120%的成就，在省行只需要80%的努力，在基层需要120%的努力。

给所有想进银行的人一个建议：在国有银行，努力提高起点，入职后迅速摸清自己能达到的天花板，然后问自己，能否接受。

在经济日益发展的现代社会，各行各业可以说是五花八门，大量新兴的行业和岗位冲击着人们的眼球，但是为何人们对会计方面的相关工作热度却是居高不下？下面，就具体分析一下会计的就业前景。

需要会计的地方很多，首先，专业的会计师事务所、其次，各个企业、再其次，政府及非盈利组织。会计掌握的是一个团体的经济命脉，所以，每一个团体都需要他们。且每年新增的企业数以万计，有企业产生，就有对会计的需求，所以，会计是一个永不衰退的产业。

会计部门在企业里绝对是一个核心部门，无论是职工日常工资的下发、年度奖金的发放、出差人员差旅费的报销等等都得经过会计的手。所以可想而知，企业的每一份奖金都会有你会计部门的`一份，也不难保证你在企业里永远不会被边缘化，所谓的那些裁员、待岗你永远不会担心。

会计其实是一门技术，也可以说是一门手艺。会计学培养人才的方式是纵向培养，从初级会计到中级再到高级财务会计，是浑然天成的一条线，每个阶段都是技能和知识的积累，当你掌握了这些技能之后，在任何单位都能很快的上手。

学工科的女生都知道，由于行业的关系，会受到很严重的性别歧视。由于会计学历来都是女生占主导地位，或者说这就是一门女生的学科。所以在就业的过程中，女生不会像学工科的女生那样遭到很严重的性别歧视。与此同时，男生学这个专业具有的便是性别优势，物以稀为贵，很多单位在招聘的时候，都是能要男生就要男生的。所以，如果男生选择这个专业，那么他的就业情况和机遇，肯定好于很多学工科的男生。

一、会计的行业现状

随着会计行业的发展，目前全国会计人才市场逐渐呈现出两极分化的趋势，一方面普通会计人才严重饱和，另一方面高级会计人才严重短缺，甚至需要从其他国家引进。从会计发展的范围来看，随着我国对外贸易的发展，会计核算工作也开始国际化。从宏观的角度来看，我国会计行业发展已趋于成熟，各类相关的行业法律法规也逐步健全。财政部副部长王军表示，在不久的将来，高端会计师将会成为我国会计的重点培养对象。

会计从业人员女性化特征明显。在我国，在职的会计人员女性占了大约三分之二，不难看出，我国会计职业从业人员已出现了明显的女性化特征。

二、行业未来发展趋势

1.我国会计将进一步与国际惯例接轨

我国会计改革在强调中国特色的基础上，十分重视与国际惯例接轨。到目前为止，我国会计在法律、行政法规、部门规章及规范性文件等方面充分体现了这一改革思路。但是，我们也应清醒的看到，虽然在主要方面我国会计体系与国际惯例一致，也符合wto的要求。 随着我国加入wto，我国经济的全面对外开放，为进一步改善我国投资环境，吸引更多的外商资金，加快我国参与国际经济发展的步伐，促使我国经济快速、稳定的增长，要求会计这一国际商业语言应进一步提高其可比性和可理解性，增强其透明度，以利于会计信息用户在进行筹资、投资、经营决策时能更好的理解和运用，避免决策失误。

2.会计新的领域将逐步拓宽

随着现代信息科学的兴起，电子技术的广泛运用、新兴产业不断涌出，资本市场的高速发展及世界经济朝一体化方向迈进等，会计正在孕育着一场深刻的变革。适应不断变化的社会政治经济环境和条件的需要，我国会计也必将逐步拓宽新的领域，更好地适应正在变化的时代需要。在知识经济社会，作为社会经济发展的第一要素人力资源是任何企业、组织都不可缺少的最宝贵资源，当今时代，企业的竞争、科技的竞争、国家经济实力的竞争，归根到底是人才的竞争，谁拥有高素质的人才，谁就会在竞争中赢得优势，因此，重视对人力资源管理，提供人力资源管理所需信息的人力资源会计必将应运而生。

一、人才的重要性，尤其是市场对技能人才的需求 在市场经济运作过程中，办任何事情都要进行投入与产出的效益比较，获得可以度量的数据，做到有效地使用资本金。因为资本金是我国最稀缺的资源，只有把有限的资本金用在最需要的刀刃上，才能发挥它的最大效益。

无论从定性分析还是从定量检测的结果来看，职业技能培训是一项极有前途的高效益事业。其原因在于职业技能培训作为人力资本投入，是人力资源的再开发。人口资源、人力资源、人力资本三者是外延和内涵有重复又有区别的不同范畴：

1、目前我国人口资源远大于每年新增的就业岗位，属于劳动过剩经济，但具体分析，则多的是低质量的人力资源，缺的是高质量的人力资源。如果我们增加高质量的人力资源供给，不仅能适度缓解就业压力，而且可以增加社会有效供给，促进经济增长。

国家中，经济增长的贡献率有70％来自人力资本，便是证明。

3、在不同行业之间，采用现代高科技成果的机遇是不均等的。尤其是那些开发前景良好的部门，它的开发快慢，成长高低，往往取决于掌握这门新技能的人力资源供给是否充裕。由于产品生命周期越来越短，形成最先开发新技术，新产品的企业获得高价厚利，迅速跟上的企业也有着难得的发展机遇，而见事迟，建设慢，掌握技术慢的企业等到进入新的行业，已经是产品生命周期的后期，过度竞争引发不断的降价促销，淘汰异常剧烈。这样，技能培训将不断推陈出新，使人力资源不断开发提高。

二、近期考察民办培训机构，传递了国家的重视程度

近几年来，党中央、国务院十分重视职业技能培训工作，政府在“十一五”规划期间下决心投职业技术院校建实训基地等，总额达到一百亿元以上的人民币，由此足以说明政府对职业教育的高度重视。

在激烈的市场竞争中立于不败之地。希望他们聚集更多优秀人才，不断提高研发水平，为推动“中国制造”向“中国创造”转变作出更大贡献。技能型人才在推进自主创新方面具有不可替代的重要作用。胡-锦-涛专门前往珠海市高级技工学校，亲切看望师生，了解技能型人才培养和毕业生就业情况。面对围拢在身边的技校学生，胡-锦-涛语重心长地说，没有一流的技工，就没有一流的产品。现在我国技术工人特别是高级技工非常匮乏。希望同学们刻苦学习文化科学知识，潜心钻研专业技能，努力成为高素质技能型人才。

三、市场经济与就业形势催生了技能培训事业

术型、理论型、研究型人才，即使办大学也应该多办高等职业院校。

投资高等教育耗费大、产出相对少。大规模投资高等教育、忽视职业教育已经造成严重后果，这个后果直接表现为劳动力市场的严重扭曲，结构性失衡。大量的'大学生找不着工作，同时技术工人、专有人才严重短缺。一方面工厂最重要的生产岗位找不到合格的工人；另一方面花了大量国家资金培养出来的大学生闲置在那里。这不仅是国家财政的严重浪费，而且是国家人力资源开发的严重浪费，是青春的挥霍，也是对青年人的误导，后果很严重。

职业技术院校是培养技能人才的主阵地，要充分发挥它们的作用。要继续实施省政府职业教育六项行动计划，按照“就业导向、高端带动、能力为本、校企合作”的思路，推动各类职业技能培训机构发展。

师培养，建立一支既能讲授文化理论课，又能指导实习操作的一体化师资队伍。一体化教室建设，改造现有教学场所，同一教室中既有课桌、黑板，又有实习实训设备，教师可以随时将理论教学与实践操作训练穿插进行，增强学生的直观体验，激发学生的学习兴趣，提高教学质量和效果。

未来人们会信奉这么一句话，有什么都不能有病，没什么都不能没技术。现在人们生存压力越来越大，竞争越来越激烈，人们不一定要身怀绝技但至少要有一技之长才能在社会上立足。技能从何而来？除了极个别是祖传之外，大多数情况下要从技能培训机构受教获得。学汽车修理也好，学厨艺烹调也罢，只要有一身技艺在手至少能保证人们的基本生存，先有生存然后才能谈得上生活。现在就业形势日益严峻，所谓艺不压身，多学几门技艺能让我们在社会上更加如鱼得水。找工作时持有一技之长就能加重我们就业的砝码；有了工作后，再多学点技能、更多的为自己充电也有利于个人的长远发展。未来人们比的是技艺，拼的是才能，人无我有，人有我优，人优我新，人新我快，这样才能在竞争中立于不败之地。所以未来几年技能培训将会成为一大热门，技能培训类机构前景一片大好。