范本是学习某一特定知识领域中典型表达方式和优秀作品的写作经验。接下来，我们一起来看看这些精选的范文范本，了解一下它们的特点和优势。
大学课程说明（精选17篇）篇一
6月30日、7月7日、7月14日、7月21日上午9点半开始。
二、说明会地点。
中国人民大学。
三、说明会流程。
11：30-・现场答疑及宿舍参观。
四、选拔考试安排。
1、考试时间：上午9点-10点半考阅读和写作，10点半之后外教面试口语。
2、考试地点：以准考证上地点为准。
大学课程说明（精选17篇）篇二
第一段：引言(200字)。
在我们学习的过程中，每一个课程都有其独特的课程说明。课程说明作为学生们了解课程内容、目标和要求的重要手段，起到了桥梁沟通的作用。而通过认真研读和思考课程说明，不仅能够更好地理解课程的内涵，还能够为我们的学习提供方向和动力。在这篇文章中，我将分享一下我对课程说明的心得体会，希望能够引起大家对这个问题的共鸣，并在学习中取得更好的效果。
第二段：理解课程目标(200字)。
课程说明中通常会列出课程的目标，即老师希望学生通过这门课程能够达到的某些能力和知识水平。而在我的学习过程中，我发现理解和把握课程目标的重要性。通过仔细阅读课程说明并结合自身的学习情况，我可以明确地了解到这门课程对我未来专业能力的培养的定位和要求，从而有的放矢地进行学习。如果我能够清楚地知道这门课程的目标和期望，我就可以更加有针对性地制定学习计划，提前预习相关内容，充分准备课堂上的学习。
第三段：把握学习要求(200字)。
除了了解课程目标，课程说明还会告诉我们这门课程的学习要求。学习要求对于我们规范自己的学习行为起到了重要的指导作用。在我读课程说明的过程中，我发现如果我能够充分理解和把握学习要求，我就可以更好地安排学习时间和学习任务，避免在学习过程中盲目、漫无目的地浪费时间。同时，课程说明中的学习要求也能够帮助我建立起学习的自觉性，使我能够更好地面对学习中的困难和挑战。
第四段：关注课程安排(200字)。
在课程说明中，教师通常会列出课程的安排和要求，包括课程的教学进度、考核方式等等。这些安排能够帮助我们更好地掌握课程的学习进度，从而实现学习的规划和安排。通过仔细研读课程说明并与教学计划相结合，我可以提前了解到该课程的重点和难点内容，从而做到心中有数，及时调整学习策略。同时，课程安排还能够帮助我制定适当的备考计划，为考试做好充分准备。
第五段：总结与展望(200字)。
通过研读和思考课程说明，我深刻认识到课程说明对于学习的重要性。课程说明不仅能够帮助我更好地了解课程的目标和要求，还能够使我在学习中更加有条理、有计划、有重点。在未来的学习中，我将继续注重课程说明的认真阅读，努力将课程说明与实际学习相结合，以提高学习效果，实现自己的学习目标。
结尾(100字)。
在这篇文章中，我分享了我对课程说明的心得体会。通过认真阅读课程说明，我能够清晰地了解课程的目标和要求，把握学习的重难点，制定合理的学习计划。我相信，在更加注重课程说明的同时，我们的学习将会更加有针对性和高效。希望这篇文章能够引发大家对课程说明的重视，共同提升学习效果。
大学课程说明（精选17篇）篇三
直通英澳名校，浙江外国语学院英澳名校预科课程是浙江外国语学院携手英澳名校，针对将要去海外完成学士学位课程的学生量身设计的，它可以代替海外名校的预科课程。该课程已获得很多世界名校承认，如英国兰卡斯特大学、基尔大学、谢菲尔德大学、澳洲莫纳什大学、悉尼大学等世界名校。学生在浙江外国语学院顺利完成为期一年的留学预科课程后，可以根据语言成绩、预科课程成绩和自身留学意愿选择到英国和澳大利亚的名校继续攻读学士学位。
浙江外国语学院英澳名校预科将课程设置为两部分，第一部分为语言课程，主要提高学生的语言成绩，之后完成进行专业课的学习。具体课程设置如下：
第一阶段雅思基础、雅思提高、雅思强化雅思真题模考第二阶段选修：微积分、基础物理（工科）线性代数（工科）、基础会计微观经济学、商学精要（商科）西方历史与文化。
以上是浙江外国语学院英澳名校预科的简要介绍，希望能对有意申请浙江外国语学院英澳名校预科的学生有所帮助。如有更多出国留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。
大学课程说明（精选17篇）篇四
中国人民大学外国语学院“英澳桥”“美加桥”课程是热门中国人民大学出国留学之一。该项目专门针对中国学生进入英国、澳大利亚大学学习所设计的一种基础性桥梁课程，旨在帮助中国学生在语言、专业知识、学习方法以及社会生活技能等方面得以提升，完成从中式教育到西式教育的顺利过渡，为自己未来海外学习、发展打下坚实的`基础。“英澳桥”精品留学培训课程经中国人民大学正式批准，由中国人民大学外国语学院主办。
1.人大认证。
中国人民大学英澳桥项目受到中国人民大学认证的官方项目，在官网可查，创办伊始，获人大和英国、澳大利亚、美国、加拿大海外院校的大力支持。
2.教学优势。
中国人民大学外国语学院中外籍专业教师以及海外大学的名师亲临授课，教学质量有保障。
助教全天跟班上课及晚自习辅导，随时为学生答疑解惑。确保学生对所学知识的消化吸收，紧跟教学进度。
课程优势。
原版引进国外教材，课程体系设计以突破语言障碍为主线，同时为学生海外学习做好学术准备，设置了微积分、微观经济学、商务统计、市场营销、商学精要、财务会计心理学等方面课程，以尽快帮助学生实现国内外留学做好学术准备。
3.模式优势。
中英文双语小班授课，互动式教学，着重培养学生拓展性思维、批判性思维以及跨文化沟通与交流能力，以求帮助学生尽快实现东西方、国内外学习生活的平稳过渡。
4.择校优势。
七年来，项目千余名学生被英国、美国、澳大利亚、加拿大上百所大学各个专业录取。
在校期间根据学生特点和兴趣爱好为学生规划个人发展方向。我们对语言及专业课成绩达标和相关手续合格的学生，保持着100%的签证率。
以上是中国人民大学“英澳桥”课程的简要介绍，希望能对有意参加中国人民大学出国留学项目的学生有所帮助。如有更多出国留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。
大学课程说明（精选17篇）篇五
第一段：引言（100字）。
在大学生活中，每学期都会有不同的课程要学习。在开学之初，老师通常会给出课程说明，以介绍课程的内容、教学方式和学习要求。这让我们知道了学习的重点和目标，并帮助我们更好地规划和安排学习计划。通过课程说明，我深刻认识到学习的重要性和方法，有了进一步提高自己的动力。
第二段：了解课程（200字）。
在课程说明中，老师通常会详细介绍课程的内容和教学方式，帮助我们更好地理解和解读课程。通过阅读课程说明，我了解了课程的目标、教授的教学方法和教学资源。这让我对课程有了更清晰的认识，知道了应该如何在学习中提前准备。例如，根据教学方法，我可以提前阅读相关的教材或资料，以便更好地适应课程。了解课程还能让我知道需要掌握的基本要求和期望，帮助我对自己的学习进行有效的评估。
第三段：规划学习计划（300字）。
通过了解课程，我可以更好地规划学习计划。课程说明中通常有课程的总体框架和教学计划，这让我可以预测到不同阶段的学习内容和重点。基于这些信息，我可以制定每周或每月的学习计划，并将其与其他课程和活动相协调。在规划学习计划时，我会合理安排时间，以确保每门课程都可以得到充分的学习和复习。通过良好的学习计划，我能够更好地掌握每门课程的知识和技能，提高学习效果。
第四段：注重学习方法（300字）。
课程说明中还会提到课程的教学方法和学习要求。这让我认识到学习不仅仅是被动接受知识，更需要积极主动地思考和探索。通过了解课程的教学方法，我可以选择合适的学习方法和策略。例如，有些课程需要大量的阅读和记忆，我会采用记笔记和复习的方式来加深印象；而对于实践性较强的课程，我会注重实践和实际操作，以提高理论知识的运用能力。了解学习要求也能让我更好地调整学习态度和学习习惯，从而适应和掌握课程所要求的学习内容和技能。
第五段：总结与感悟（200字）。
通过课程说明，我对学习产生了更深刻的认识和感悟。我认识到学习是一种责任和义务，不仅仅是为了完成学业，更是为了提升自己的能力和素质。了解课程后，我会更加主动地参与到学习中，充分利用各种学习资源和机会，培养自己的学习能力和创新思维。课程说明还让我明白了学习的方法和策略对于学习成效的重要性，我会积极探索和尝试不同的学习方法，并根据实际情况进行调整和反思。通过不断学习和实践，我相信自己能够更好地应对不同课程的学习需求，提升自己在学术和职业生涯中的竞争力。
总结（100字）。
课程说明是学习的第一步，了解课程和规划学习计划是取得好成绩和提高自己的基础。通过学习和实践，我相信自己会逐渐成长为一名自主学习、积极思考和不断进步的学生。
大学课程说明（精选17篇）篇六
一年一度的高考战役即将打响，在这场通过分数改变命运的博弈中，结果总是几家欢喜几家愁，最近，经常有家长问到，高考失利怎么补救，还能留学海外吗？往往等高考分数公布后再作打算已经错过了留学申请的上佳时机。留学专家表示，留学是分散考试风险的有效形式，考生一边备战国内考试，一边为留学做准备，才是上策。出国留学需理性规划，提早准备，即使进不了中国名校，也能多途径入读世界名校。
近年来澳大利亚十多所优质大学纷纷宣布接受中国高考成绩，其中不乏世界百强名校中的澳大利亚国立大学、悉尼大学、新南威尔士大学等，例如申请悉尼大学，高考成绩达到一本分数线就可以免去预科课程的学习直入本科，而成绩未达一本线的同学，可以申请澳大利亚四星名校例如麦考瑞、昆士兰科技、拉筹伯大学、南澳大学、塔斯马尼亚大学、邦德大学等，根据自身情况也可以通过就读名校的预科或者快捷课程达到最终入读名校的目的。
相反想去英国名校的中国学生在高考准备上毫无压力，一般英国名校不接受中国高中毕业生直接入读本科，但通过英国卓越的预科课程学习，中国学生一样可以进入名校学习。预科课程对于提高学生的语言能力以及适应英式的教育方式有着非常大的铺垫作用，入学要求也相对较低，没有雅思成绩的高三学生现在完全可以着手提前申请有条件录取，高考后完成雅思考试在今年9月开学前提交即可。
北美留学开启通往顶尖大学的.快捷通道就美国留学而言，今年秋季入学的录取已基本结束，目前只有个别美国院校还有少量的学位可供申请。因忙于高考复习而错过申请时间的同学，可通过名校桥梁课程尽快入读美国名校，课程结束后衔接本科课程，特别推荐像东北大学、加州欧文分校等全美百强名校。名校桥梁课程非常适合高三学生。可以在不影响高考备战的前提下，顺利完成留学准备工作，真正实现高考，留学两不误。
加拿大凭借其宽松的移民政策，广受中国学生的青睐。加拿大的顶尖名校由于入学要求极高，直接申请难度较大。国内学生同样需要通过桥梁课程来做跳板实现名校梦想。桥梁课程申请无需语言成绩，入读后成绩合格的学生可直接进入大学二年级，像西门菲莎大学、曼尼托巴大学等都是非常不错的选择。
大学课程说明（精选17篇）篇七
透过新课程改革通识培训网上一段时间的学习，感觉受益匪浅，在知识、经济高度发展的这天，没有知识和潜力是不够的，那么如何推动社会不断提高，应丛基础作起，从学生的教育做起，从课改作起。
得到了教师们的高度评价：学习过程中不断提出问题，分析问题，教学反思，用新课程理念及要求自我评价过去的教学活动实践，感悟点颇多，目的是提高自我以后的教学实践潜力，使自我的教学活动贴合新课程改革的要求标准，使自我的教学更高效。
新课程新在哪关在＂新＂上，新课程理念，新课程资料，新教学组织安排，新评价等，明白新课程的特点，更好理解新课程改革.。
新课程的特点。
（1）教育应为学生的终身发展奠定基础。
（2）新课改革目标：精选终身学习必备的基础资料，增强与社会提高、科技发展、学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践。培养学生具有强健的体魄、顽强的意志，构成积极健康的生活方式和审美情趣，初步具有独立生活的潜力、职业意识、创业精神和人生规划潜力；正确认识自我，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神，理解文化的多样性，初步面向世界的视野和与其他国家、民族交往的潜力。
（3）结构创新：课程中所有学生在同样的时间内，同样的进度、学习同样的资料，还要求到达同样的标准的做法，为最大限度地促进学生个性发展，满足学生多样化的需求。
（4）新课程的实施：立足的角度，具体落实新课标，借鉴的经验，在新课改的实施过程中，要注意学生的知、情、意的.全面发展；不仅仅要关注学生的知识技能的发展，同时要兼顾其情感、态度、价值观等方面的培养。在学与教的关系上，强调学的核心地位，教师的教是为促进学生的学，教服务于学。在教育教学活动中应当尊重学生的差异，强调教学中要根据学生的不一样特点进行针对性的教育。
新课改教学实施中要体现出尊重和满足不一样学生的需要，运用多种教学方式和手段，引导学生积极主动地学习，掌握最基本的知识和技能，构成积极的情感态度和正确的价值观，为学生的终身发展奠定基础。
（5）新课程的评价。
结合教师与学生评价及学生间相互评价，结合书面考试、口头表达、课堂提问、平时作业等评价形式，使学生能及时了解到自我的提高程度。完善的评价方式的运用就能促进学生自觉开展自主学习，与其他学生进行心灵的沟通，学习上进行朋友式的合作交流，有利于学生对生活充满乐趣，对学习的充满兴趣。
我透过学习获得的认识和具体方面的体会，新课程为学生带给了自主学习，合作学习，探究学习的平台，更有助于学生大众全面学习，终身学习。透过新课程的通识培训学习，使我对新课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标有了全面的了解，明确了新课程改革的目标和方向。但要完全适应新课程的教学，不论是从知识上还是技能上都需要不断地学习完善，我们在新课程的实验之路上任重而道远。
大学课程说明（精选17篇）篇八
2017上海平和双语学校学年课程说明会信息如下所示，请各位家长做好信息记录。
预约标准：凡2017年入学1年级及6年级学生，身心健康，符合入学条件的学生均可预约。
预约时间与地点：
小学部：上海市浦东新区黄杨路261号；
初中部：上海市浦东新区明月路1029号。
预约须知：
1、请登录“平和教育”微信平台，根据预约时间进行预约并准时到校。预约当天只需家长前来，每家庭限出席1人，每场限额450人，约满为止。
2、预约成功后一周内，会发送短信通知。请家长务必保留预约确认短信，用于当日进校凭证。
大学课程说明（精选17篇）篇九
美国国际教育协会统计，中国赴美本科生多年来维持在每年9000人左右，20，中国有2.6万名学生赴美读本科，比多两倍。以来，北京、上海、南京等城市中放弃高考选择出国留学的学生以每年20%左右递增，高中毕业生直接到国外高校留学的增长趋势加快，从侧面反映了我国留学的低龄化。
有调查显示，高中生留学目的地主要集中在美加澳英等四国，在这四个国家就读的留学高中生占到被调查高中生的85%以上。
在这些高中生中，接受更好的教育、增强职业综合竞争力和想去国外就业和长期居住成为主要留学理由，其次还有逃离国内升学压力，听从家人的建议和安排以及受周围同学出国的影响也占到一定比例。此外，中外国际教育政策、签证政策的利好，也为提升低龄留学群体数量提供了可能。
下面就来看一下美加澳英四国的高中优势：
美国高中：
通过与当地学生、家庭的充分接触和交流，可更快适应当地的学习及生活环境，学会在陌生环境下独立生存，为将来的发展奠定良好的生活及思维习惯。
由于，学习中文热已经在美国流行，美国学生越来越欢迎中国学生。中国学生不仅仅扩大了交际圈，也加强了在国际环境中的自信。在强调靠自己双手吃饭的美国文化环境中，对培养孩子未来适应社会的激烈竞争将起到潜移默化的作用。
英国高中：
英国的教学水平与质量得到全球的'赞誉和认可，英国学校培养的人才在国际上也享有较高的认可度。学生在英国高中体系中获得的学习经历、课外活动以及社区活动的经历都是被英国教育体系所认同的，学生可获得老师的推荐信，由于教育体制的不同，在中国的学生无法获得。而这些对于想进入名校学习的学生是非常重要的审核条件。
英国高中一般采用选课制，可以让学生更早直面自己的兴趣、爱好。学生可以根据将来要就读大学的专业和未来从业的方向选择课程，从而大大地调动了学习的积极性，也较容易取得高分，进入名牌大学深造。
加拿大高中：
从教学质量上来说，加拿大的教育和美国的教育同属于北美体系，教学质量一流，所获学历在北美至世界均被承认。拥有加拿大的高中毕业证比较有优势，可方便孩子将来去美国读大学。更重要的是学生去加拿大读高中，可就读各省公立教育局所管辖的学校，也可选择私立高中。
加拿大高中教育模式可以全面开发学生潜力和培养学生的个人能力。除了学习，还有很多的社区、团队活动，可以让孩子尽早体验社会，提高各方面的能力。安全也是家长需要考虑的重要问题，加拿大的治安非常好，去读高中的孩子年龄比较小，选择治安较好的国家，家长会更放心。
澳洲高中：
澳洲部分中学的升学率很高，其申请学生人数也非常多。由于当地学生占主流，很多学生可以比国内学生提早申请，预留国际学生位置极其有限。
大学课程说明（精选17篇）篇十
本学年第二学期行将停止，现对本学期的工作总结如下,恳请各位领导跟同仁批评教正。
我始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的局势。始终以一名合格共产党员的尺度来严格要求自己，积极响应党组织的号令，争夺以自己的实际行动来践行一名党员的诺言。
教学工作是学校工作的核心，教学质量是权衡办学水温和效益的重要标记，切实有效地提高教学品质，提高学生的综合素质是社会的要求，家长的盼望和学校教师的破足之本。因而，本学期文史教研组的工作领导思惟是，以培养高素质人才为目的，以提高教育质量为基本，以培养学生自主立异能力为主导，狠抓常规治理，全面贯彻教育方针，实行素质教育，积极推动课堂教学改造，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完善，教师的教学科研、学生的学科比赛及测验成绩均有的长足的先进，取得了必定成就。本学期文史教研组的工作依然缭绕着惯例教学来开展，从日常备课、上课、听课、评课、组内公然课能环节进行逐层深入，顺利地完成了xx年语文科目标辅导工作、新学期的教学授课打算的制订、新版试题库的.编纂复审及格、第二轮组内公开课全面高效完成等。
本学期我主要承当了我校12级大学语文的教学任务。严格依照教学大纲和课程要求，依据学校同一要求，编写试题库，熟习本学科当前应用的教材、教学提纲，对本学科教学办法与教学理论达到了较高的研究程度。
在教学中，当真研究新纲要、吃透教材，踊跃开辟教学思路，把一些进步的教学实践、迷信的教学方式及先进古代教学手腕机动应用于课堂教学中，尽力培育学生的配合交换、自主探索、敢于翻新的等才能。另外，自己在搞好教学工作的同时，还很重视教学教训的积聚，有了心得领会就及时记下来与同事交流。据高职学生自主意识强，自尊心、好胜心更强的特点，高职语文教学必须遵循民主化教学的原则。创设和谐的课堂氛围，加强情感渗透。教师积极创设课堂情境,激发学生的参与热情，提高学生学习语文的积极性，是民主化教学的首要任务。如何完成这一任务呢?首先，教师在课堂中要注意把自己的情感带进去，让学生能和作品的情感达到共鸣，以取得事半功倍的效果。所以，我们经常让学生有感情地去朗读文本，慢慢地体会，通过这样的方法，学生们积极性提高了，语文能力也相应地提高了。其次，在课堂上建立师与生，生与生和谐友爱的关系，人人都能受到赞赏和鼓励，使学生经常伴有轻松感、快乐感和成功感，这样，调动起他们的积极性和主动性，其创造性自会得到激发。在师生互动教学中，学生虽然也发表了自己的独特见解，但往往并不一定正确合理，这时，教师不能横眉冷对，应把否定的批评变为和善的话语去激励，如你的想法很独特，能够做到多方面的思考，如果你能换个角度去想，那会更精彩等等，这样的语句能让学生感到个体行为得到了尊重，而且能鼓励他们更进一步去思维，逐步使学生敢于和勇于创造性的思考。
我在做好各项教导教学工作的同时，严厉遵守学校的各项规章轨制。处置好学校工作与上学深造的关联。不管是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。在工作中，尊重领导、团结同事，能准确处理好与领导同事之间的关系。平时，节约节俭、不辞辛苦、对人真挚、关爱学生、人际关系协调融洽，处处以一名国民先生的请求来标准本人的言行，绝不松散地造就自己的综合素质和能力。
以上小结，如有不妥，敬请引导共事批驳斧正。
大学课程说明（精选17篇）篇十一
说明书。
欢迎大家参考借鉴希望可以帮助到大家!
1、建立少儿英语服务理念与口碑,确保每月完成个人业绩指标与团队业绩指标;。
4、邀请潜在客户参与中心丰富多彩的活动,以推进课程的销售;。
6、定期接受公司教学体系,教材体系,销售体系培训,公开课演讲培训与相应考核,提高自身综合素质,掌握销售技巧。
1.负责课程的推广工作并向顾客提供专业的课程体系讲解。
2.为顾客设计符合其需求专业、个性化的课程体系,并促成签约开始学习课程;。
3.按时完成。
工作计划。
及每月课程销售任务，维护潜在顾客以及学员数据库。
4.跟进课程费用的支付流程，与学生建立良好的关系，帮助学生完成学习目标。
5.定期参加会议和培训，完成销售日报，
合同。
修改等其他工作。
大学课程说明（精选17篇）篇十二
1．机械毕业设计任务书………………………………………………3。
2．设计目的及总体分析…………………………………………………。
3．电动机选择…………………………………………………………6。
4．传动装置总传动比及分配传动比…………………………………7。
5．传动系统的运动和动力参数计算…………………………………8。
6．v带的传动设计……………………………………………………8。
7．齿轮的传动设计……………………………………………………10。
8.轴的设计……………………………………………………………13。
9．轴承的设计…………………………………………………………18。
10.键与联轴器的选择………………………………………………26。
11．润滑方式与密封方式……………………………………………27。
大学课程说明（精选17篇）篇十三
1、回答时间设置：（假设回答问题的时间为15秒）。
按一下“回答时间设置”按键，进入回答时间设置界面。此时的在时间界面上，显示时间（好像）是23:59，长按回答时间设置按键，时间会快速调整（按一次本按键时间调整一秒）。两者结合起来调整时间，直到界面显示变成00:15为止，便完成了回答时间的设置。
2、抢答时间设置：（假设回答问题的时间为10秒）。
其实这个设置的方法也是跟上面那个设置的方法是一样的，只要安装上面的方法做。
一次就可以了。
3、当回答时间和抢答时间设置完成后，按复位键回到准备界面。这个时候可以检查一下你的设置是否已完成。方法如下：按复位键回到准备状态，按开始键（此时界面上显示10的抢答时间在倒数），然后随便按一个号码（如5），界面正常显示应该为（组别显示5，时间显示在倒数15秒）。
4、当检查完这些设置后，便可开始抢答环节。每个问题结束后，按复位键。主持人在下一个问题读完后，主持人说请抢答（开始按键必须在主持人说请抢答的答字前按下）后，选手们才能抢答。在这里强调一个问题，如果主持人在没有说完请抢答和按下开始按键的时候，有个别组（如5）超前抢答的，界面显示的是（组别显示5，时间显示空白），这样就代表组5违反规定。
二、需要注意问题。
1、当回答时间与抢答时间设置好后，主持人要做的是负责复位键（一个问题结束）和开始键（下一个问题开始）。
2、本机器最好是由主持人自己控制，主要难度是主持人在说请抢答与什么时候按下开始按键的时间配合，做到公平、公正。
大学课程说明（精选17篇）篇十四
3、监督展览及艺术活动执行;。
4、制定年度展览及活动计划及预算，并监督执行;。
5、制定美术馆宣传推广策略并加以实施;。
6、建立辐射全国的艺术行业信息网络(包括艺术家、评论家、策展人资料及动态)。
7、负责与国内其他美术馆及相关文化艺术机构进行馆际交流，收集各类美术信息，做好外事活动的资料汇总和整理工作。
大学课程说明（精选17篇）篇十五
1．抢答器工艺的技术要求。
实用抢答器的这一产品是各种竞赛活动中不可缺少的设备，无论是学校、工厂、军队还是益智性电视节目，都会举办各种各样的智力竞赛，都会用到抢答器。目前市场上已有的各种各样的智力竞赛抢答器绝大多数是早期设计的，只具有抢答锁定功能的一个电路，以模拟电路、数字电路或者模拟电路与数字电路相结合的产品，这部分抢答器已相当成熟。现在的抢答器具有倒计时、定时、自动（或手动）复位、报警（即声响提示，有的以音乐的方式来体现）、屏幕显示、按键发光等多种功能。但功能越多的电路相对来说就越复杂，且成本偏高，故障高，显示方式简单(有的甚至没有显示电路)，无法判断提前抢按按钮的行为，不便于电路升级换代。本设计要求就是利用plc作为核心部件进行逻辑控制及信号的产生，用plc本身的优势使竞赛真正达到公正、公平、公开。
2．抢答器电气控制系统设计要求。
1）抢答器同时供8名选手或8个代表队比赛，分别用8个按钮s0~s7表示。
2）设置一个系统清除和抢答控制开关s，该开关由主持人控制。
3）抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在led数码管上显示，同时扬声器发出报警声响提示。选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。
4）抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定（如30秒）。当主持人启动“开始”键后，定时器进行减计时，同时扬声器发出短暂的声响，声响持续的时间0.5秒左右。
5）参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答的时间，并保持到主持人将系统清除为止。
6）如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答，定时显示器上显示00。
大学课程说明（精选17篇）篇十六
设计题目:减速器箱体。
姓名梁晟豪。
学号108102315。
院（系）航空工程系。
专业机械设计制作及其自动化自动化。
指导教师于斐。
2012年11月28日。
1、打开ug6.0软件，新建文件夹；再在模型选项卡的模板类型为模型，进入新的环境。
2、进入绘制草图环境，绘制如下草图：
3、完成草图后，进行拉伸命令，确定拉伸开始值和终点值，在限制区域的开始下拉列表框中选择对称值选项，并在其下的距离文本框中输入值160；其他采用系统默认设置；如下图：
4、进入绘制草图平面，选着yc-zc平面绘制如下草图：
5、完成草图后，进行拉伸命令，在限制区域的开始下拉列表框中选择对称值选项，并在其下的距离文本框中输入值60，在布尔区域中选择求和选项，其他的采用系统默认对象，如下图：
6、进入绘制草图平面，绘制如下草图：
7、完成草图后，进行拉伸命令，如下图：
8、进入绘制草图平面，绘制如下草图：
9、完成草图后，进行回转命令，确定回转起始值和结束值，在限制区域的开始下拉列表框中选择值选项，并在其下的角度文本中输入值0，在终点下拉列表框中选择值选项，并在其下的角度文本框中输入值360，在布尔区域中选择求和选项，其他采用默认对象，如下图：
10、进入绘制草图平面，绘制如下草图：
11、完成草图后，进行拉伸命令，在限制区域的开始下拉列表框中选择对称值选项，并在其下的距离文本框中输入值50；在布尔区域中的下拉列表框中选择求差选项，其他采用默认对象，如下图：
12、进入绘制草图平面，绘制如下草图：
13、完成草图后，进行拉伸命令，在限制区域的开始下拉列表框中选择贯通选项，在终点的下拉列表框中选择贯通选项，布尔区域中的下拉列表框中选择求差选项，其他采用默认对象，如下图：
14、进入绘制草图平面，绘制如下草图：
15、完成草图后，进行拉伸命令，如下图：
16、进行镜像命令，如下图：
17、进入绘制草图平面，绘制如下草图：
18、完成草图后，进行拉伸命令，在限制区域的开始下拉列表框中选择对称值选项，并在其下的距离文本框中输入值5，在布尔区域中选择求和选项，其他采用默认对象，如下图：
19、进入绘制草图平面，绘制如下草图：
20、完成草图后，进行拉伸命令，在限制区域的开始下拉列表框中选择值选项，并在其下的距离文本框中输入值0，在终点的下拉列表框中选择值选项，并在其下的距离文本框中输入值5，在布尔区域选择求和选项，其他采用默认对象，如下图：
21、进行孔命令，孔的类型选取简单孔，孔的直径为14.5，深度为38，顶锥角为118，然后孔的安放的位子如图所示：
22、进行孔命令，孔的类型选取简单孔，孔的直径为13.5，深度为22，顶锥角为118，然后空的安放的位子如图所示：
23、进入绘制草图平面，绘制如下草图：
24、完成草图后，进行拉伸命令，如下图所示：
25、进行镜像命令，如下图所示：
26、进行倒圆角命令，位子如图所示。
27、进行孔命令，孔的类型选取沉头孔，沉头孔直径为30，沉头孔深度为3，孔径为15.5，孔深度为20，顶锥角为118，空的安放位子如下图所示：
28、进行镜像命令，如下图所示：
29、进行孔命令，孔的类型选取螺纹孔，孔的直径为7，深度为20，在螺纹中大径为8，长度为20，螺距为1.5，角度为60，位子如下图所示：
30、进行镜像命令，如下图所示：
31、进行孔命令，如下图所示：
32、进行镜像命令，如图所示：
33、进行倒圆角命令，半径为1，如下图所示：
设计完毕。。。
大学课程说明（精选17篇）篇十七
专业：机械设计制造及其自动化。
班级：1201班。
姓名：闫佳荣。
学号：20121804141指导老师：马利云。
吕梁学院学院矿业工程系。
完成时间：2015年。
目录。
第一章前言.............................................................（3）。
第二章减速器零部件三维造型设计.........................................（3）。
2.1箱座建模主要参数及主要过程.....................................（3）。
2.2大端盖建模主要参数及主要过程...................................（7）。
2.3轴及轴上零件建模主要参数及主要过程.............................（8）。
第三章虚拟装配..........................................................（11）。
3.1制作装配图.....................................................（11）。
第四章心得体会..........................................................(13)第五章参考文献..........................................................(14)。
第一章前言。
计算机辅助设计（cad）技术是现代信息技术领域中设计技术之一，也是使用最广泛的技术。ug作为中高端三维cad软件，具有功能强大、应用范围广等优点，应此被认为是具有统一力的中高端设计解决方案。
ug由许多功能模块组成，每一个模块都有自己独立的功能，可以根据需要调用其中的一个或几个模块进行设计。还可以调用系统的附加模块或者使用软件进行二次开发工作。下面介绍ug集成环境中的四个主要cad模块。
1.基础环境基础环境是ug启动后自动运行的第一个模块，是其他应用模块运行的公共平台。
2.建模模块建模模块用于创建三维模型，是ug中的核心模块。ug软件所擅长的曲线功能和曲面功能在该模块中得到了充分体现，可以自由地表达设计思想和进行创造性的改进设计，从而获得良好的造型效果和造型速度。3.装配模块使用ug的装配模块可以很轻松地完成所有零件的装配工作。在组装过程中，可以采用自顶而下和自下而上的装配方法，可以快速跨越装配层来直接访问任何组件或子装配图的设计模型。
4.制图模块使用ug三维模型生成工程图简单方便，只需对自动生成的视图进行简单的修改或标注就可以完成工程图的绘制。同时，如果在实体模型或工程图二者之一做任何修改，其修改结果就会立即反应到另一个中，使得工程图的绘制更加轻松快捷。
这次二级减速器造型设计能够使我们学习机械产品ug设计基本方法，巩固课程知识，提高动手实践能力，进一步提高运用计算机进行三维造型及装配设计、工程图绘制方面的能力，了解软件间的数据传递交换等运用。
第二章。
减速器零部件三维造型设计。
2.1箱座建模主要参数及主要过程。
1、绘制箱座底座，如图2.1-1所示。
利用草图和拉伸操作完成箱座大至尺寸的建模。
图2.1-1。
2、箱体的壁厚取12，如图2.1-2所示。
图2.1-2。
图2.1-3。
图2.1-4。
图2.1-5。
4、箱体通过拉伸打孔等特征操作最后箱体如图2.1-6。
图2.1-6。
5、利用孔、螺纹特征工具制作油塞孔、视孔、通气器孔及吊环孔，如图2.1-7所示。
图2.1-7。
8、油塞螺纹孔的创建参数如图2.1-8所示。
图2.1-8。
9、倒圆角、倒斜角操作完善箱座建模。
图2.1-9。
9、用到的其他特征和操作：插入垫块，建立平面和基准。
图2.1-102.2大端盖建模主要过程。
1、建立草图、拉伸完成箱盖大至外形建模2.2-1。
图2.2-1。
4、运用拉伸、利用孔完成凸台上螺栓沉头孔的建模如图2.2-2。
图2.2-2。
5、运用镜像操作，完成箱盖主体建模即完成大端盖建模如图2.2-3。
图2.2-3。
图2.2-4。
7、利用倒斜角、倒圆角完善箱盖建模，完成效果图如图2.2-5。
图2.2-5。
2.3轴及轴上零件建模主要参数及主要过程。
1、轴的建模：建立草图、回转（台阶轴）——草图，拉伸、布尔操作（键槽）。
——倒斜角如图2.3-1。
图2.3-1。
2、利用ug斜齿轮建模插件，输入参数，自动生成斜齿轮。
图2.3-2。
3、运用键特征生成键如图2.3-3。
图2.3-3。
4、运用拉伸和倒角特征完成最后零件如图2.3-4。
图2.3-4。
5、轴承端盖：草图——回转——孔——倒斜角、倒圆角如图2.3-5。
图2.3-5。
6、通气盖板草图——拉伸——孔——矩形阵列——倒圆角。
图2.3-6。
7、通气塞。
图2.3-7。
8、螺栓和起盖螺钉。
图2.3-8。
9、轴承的建模。
轴承是标准件，利用ug软件插件获得轴承模型。
图2.3-9。
10、轴套按照实际尺寸，建立草图——回转获得。
图2.3-10第三章虚拟装配。
3.1制作装配图。
1）新建文件设置如图并打开，开始-装配如图3.1-。
1、3.1-2所示。
3）点击“添加组件”以绝对原点的方式添加零件如图3.1-3。
图3.1-45）分别添加零部件最后装配图渲染效果如下图3.1-5。
图3.1-5。
第四章心得体会。
机械设计课程设计的一些符号相混，结果往往是张冠李戴。但如果书上的知识没有掌握，在设计的过程中会遇到很多麻烦，就像有许多公式记不起来，结果是弄得自己手忙脚乱，只好再从书上查找；通过这次设计，我查找资料的能力和软件操作能力也得到了很大的提高。
经过这次课程设计，我的三维造型能力得到很大的提高。在这个二级减速器造型设计过程中，我的ug制图知识得到了进一步的巩固，同时还知道了许多的技巧。例如，箱体上螺纹孔的创建。我还有一个收获就是学会了查资料来解决问题，我本来不知道圆柱直齿轮是怎么建模的，于是我到图书馆找了几本书回来看，最后，我才懂得用扫掠的方法来画斜齿轮。所以，我应该感谢这次课程设计使我获得了进一步的提高。
这次的设计，使我也懂得所学的理论知识要做到真正的融会贯通，就必须是理论同实践相结合。在现实生活中要勤于用学过的知识分析遇到的问题。
第五章参考文献。
[1]nx7.0中文版机械设计从入门到精通.北京：机械工业出版社，2010.[2]吴宗泽等.机械设计课程设计手册.北京：高等教育出版社，2006.[3]nx6.0中文版产品建模.北京：化学工业出版社，2010.[4]濮良贵等.机械设计.北京：高等教育出版社.北京：高等教育出版社，2006.