通过写心得体会,我们能够更好地发现自己的优点和长处,并学会善于总结和归纳。接下来是一些优秀学生的心得体会分享,让我们一起来看看他们的学习和成长经验。
新老帮扶心得体会(通用18篇)篇一
首先我们要准确理解和领会政策精神,从中找到问题的关键,再进行帮扶工作。
1.精准扶贫是什么?
精准扶贫就是精准发力、精确制导。过去是大水漫灌,现在是精准滴管,哪里干旱就给哪里浇水,干得很就多浇点,干得松火就少浇点。精准扶贫,首先要把对象搞准。这是前提和基础。好比医生看病,首先要把病人找准,病情看准,有啥病治啥病,根据病情开药方,不能一个方子治百病。精准扶贫就因人因地施策、因贫困原因施策、因贫困类型施策,采取力度更大、针对性更强、作用更直接、效果更持续的措施脱贫。(六个精准:扶持对象、扶贫项目、资金使用、扶贫措施、驻村帮扶、脱贫成效)。
2.为何要搞精准扶贫?
第一,资源有限。一是国家、政府财力有限。我国还是发展中国家,经济总量位居世界前列,但一摊到13亿人身上,人均数就很低了。二是时间有限,党提出到20xx年全面建成小康社会的奋斗目标(四个全面)。到20xx年只有x年时间了,拖不起。要把有限的资源用好,就不能撒胡椒面,不能撒拦河网。
第二,增强扶贫成效。好比科学地给庄稼施肥,要测土配方,看地里到底缺啥肥,再定施肥方案,缺钾补钾、缺氮补氮。再好比吃补品,不能胡乱服用,确有必要补才能补,补也必须有针对性地补、有分寸地补。鹿茸服多了会流鼻血。乱补,会把一个健康人补成一个病人。
第三,没有农村的小康,特别是贫困地区的小康,没有贫困户的小康,就不是真正的全面小康。消除贫困,改善民生,实现共同富裕,是社会主义的本质要求。现在,我国大部分群众生活水平有了很大提高,出现了中等收入群体、高收入群体,但也存在低收入群众。真正需要帮助的,还是低收入群众,还是困难群众、弱势群体。精准扶贫,就是要精准发力、精确制导,有针对性地帮助那些的确需要帮助的人,给他们提供真正需要的帮助,从而消除平均数掩盖下的差距,使发展成果更多更公平惠及人民,实现共同富裕。
3.如何认定精准贫困户?
第一,认定标准。20xx年农民年人均纯收入低于x元,综合健康、教育、住房等情况。一看房(居住条件和生活环境),二看粮(土地情况和生产条件),三看家中有无读书郎,四看劳动力强不强(病残老弱,估算务工收入和医疗支出)。
第二,认定程序。农户申请、村民代表会议民主评议、村委会审查公示、乡政府审核公示、市政府审定公告。
第三,贫困村的认定。一高一低一无,贫困发生率高于x%,20xx年全村农民人均纯收入低于xx元,无集体经济收入。
第四,应该是动态的。
根据上级要求和本地实践,必须对已建档立卡的贫困户再次进行复核,对不符合贫困标准不应纳入的,要坚决清退;对符合贫困标准而前期又未纳入的,要立即纳入;对群众有疑问的,要及时疏导解释,公开评议,做到符合标准的一户不漏,不符合标准的一户不进。18日前要完成所有程序和资料。(下达指标、时间仓促、政策把握不准、完全依靠群众评议)。
评议要坚持公开公平公正,干部不能私下确定,也不能听任群众打人情分,该纳入的,干部要经过集体研究决定后纳入。越穷的人,往往人际关系越差。要走群众路线,但要避免陷入群众尾巴主义,要民主,也要集中,干部此时要有担当有魄力。但一定要经得起检验,是主持公道,维护正义,绝不是优亲厚友、徇私舞弊。
4.精准贫困户有何待遇?
被认定为精准贫困户之后,是不是国家和党委、政府就把这家的吃喝拉撒一切全包完,贫困户自己什么都不用操心了呢?不是。是不是党委、政府就要给这家定时不定时发钱呢?也不是。认定为精准贫困户后,党委、政府会安排干部结对定人帮扶,我们的干部和贫困户一起,找准病根,就是找准造成贫困的原因,是因病、因灾,还是缺少劳力、技术,还是因为学生上学或者其他等等,根据致贫原因有针对性地制定帮扶措施和办法,看病下药,因人施策,辩证施治(六个一批要覆盖到所有贫困户:扶持生产和就业发展一批、移民搬迁安置一批、低保政策兜底一批、医疗救助扶持一批、灾后重建帮助一批、教育解困资助一批。不用担心贫困户一样都享受不到)。干部对精准贫困户投入的时间、精力可能比非精准户要多一点,但绝不是党委、政府或者干部包揽一切,贫困户绝不可以坐享其成,决不能等靠要,仍然必须要自力更生。我们不能将就懒人。
新老帮扶心得体会(通用18篇)篇二
作为刚刚踏上工作岗位的新教师,在教学上缺乏经验,学校为了使新教师迅速成长,特地进行了新教师与老教师师徒结对活动。因为xx老师已经从事了多年的政治教学,并且他也是我们学校的教导主任,在教学方法和教学管理上都是很有经验的一名教师。所以我与x主任结对帮扶。
一年来,在学校领导和同事们的关怀帮助下,我与xx老师共同探讨,悉心教研,通过不断地优化设计方案、优化课堂教学,使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到了很大提高,并且所任学科成绩有了很大进步,为使今后的教学工作取得更大进步奠定了基础,现对帮扶工作做一总结。
一、教学方面。
初次登上讲台,我紧张极了。我把我事先准备好的东西很流利的给学生讲授完毕,但就好像一个人在表演一样,一点也不自然。后来我才发现,是我忽略了学生的存在,我只是自己一个人在那里讲,根本就没有调动起学生的积极性。x主任听了我的课后及时的给我提出了我的不足之处。后来在x主任的指导和帮助下,我慢慢的有了很大的进步。
那天我去听了x主任的课,虽然现在x主任教的是历史课,但听完后还是受益匪浅。
之前我就听学生们讲他们最喜欢上历史课了,因为历史老师讲的很有趣。那天听了一节,果然名不虚传。x主任将教材中的理论知识通俗化,让人很容易便能理解其中的道理,因为通俗易懂,学生便能兴趣高昂的听讲。后来我就想,他为什么能做到这一点,因为他把教材里的知识把握的很透彻,他准备的很充分,教材在他心中早已成了一个系统,所以他讲课的时候便能都游刃有余、娓娓道来。
如果一个教师只是干巴巴的将教材上的内容讲给大家听,那将是怎样无味的课堂啊!
说实话,刚开始的时候我对我的政治教材并不是很熟悉,虽然以前我是学过这些内容的,但是现在我要作为一名教师将这些内容讲给我的学生,是有困难的。所以,这些天我就一直在研究我的教材,我一遍又一遍的看。看完第一遍,你或许只对其中的内容有一个大致的了解,然后再看第二遍,这时候你可能就会把握住了这节课的重难点,然后再看第三遍第四遍甚至第五遍,每一遍你都会有新的发现。因为在你把握住了知识点以后,你就会去仔细的品味每一句话的含义,这个时候与这些含义有关的一些事件便会涌入你的大脑,这些就是课堂上你要给学生举的例子,慢慢的你就会发现你可以给学生讲的东西有很多。教材中的语言是很精辟的,每一句都值得我们去探讨、研究和琢磨。
我觉得作为一个教师,你最重要的就是把教材给研究透彻,只有你自己给研究透彻了,课堂上你才能给学生们讲清楚,如果一个教师连教材都把握不好,那他首先就不是一个合格的教师。
二、学习课标,明确教学目标。
有一段时间,我讲起课来有些疑惑,我不知道哪些应该当做重点来讲,哪些应该简单讲解,知识应该讲到哪种程度。我把我的疑惑告诉了x主任,希望他能给我指点迷津。他听完后说了四个“研究课标”,因为课标里对每一个知识点都做了说明,需要讲到什么程度,一目了然。
从那以后我便开始仔细研读课标,了解了政治课程的总目标和各个分目标,以及三级目标(知识目标、能力目标、情感价值目标),掌握了课程的重点、理解了教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
总之,来到大峪三中,我学到了很多。尤其是x主任,在教学上给了我很大的帮助,在此,我真诚的向x主任说声“谢谢了!”
新老帮扶心得体会(通用18篇)篇三
本学期我与xx三位老师结对帮扶工作已经结束了。透过这学期的结对活动,我体会较深的.是:这是一个同事相长的过程,在共同的教研活动中,互相学习,互相帮忙,努力提高自身素质,共同获得很大的提高。
一、结合教师的原有水平,制订师徒结对帮扶计划。
每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,我认真分析三位老师的特点,对于不足的地方,提出来一齐学习,使其在原有的基础上能够得到必须的发展、进步。最后根据这些,制订出了本学期的结对计划,并根据计划开展一系列的活动。三人行、必有我师焉,很多地方还是需要虚心学习的。所以,本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向其他教师请教,努力使自己在课题教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出必须的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有必须进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有必须的提高。
二、结对帮扶,重点抓住这几个方面。
1、认真钻研教材,对教材的基本理论和基本概念,每句话、每个字都弄清楚,深入了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的内在逻辑,明白应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量,学生的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会出现的困难,及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其持续相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、用心参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。听课是提高自身教学潜力的一个好方法,只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。这一个月,我听了十多节课,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后,把那些教师上课时讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课设计进行参考,将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
5、及时做好课后反思,加强课堂教学效果。所谓反思是指新教师应善于总结学习及实践中取得的成果和出现的问题,不断调整自己的知识结构,实践方式,以获得持续的终身发展,到达成长的质的飞跃。
三、做好示范,做好指导,共同提高。
在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示。交流时,我们三人阐述备课的构思,备课时会个性注意围绕授课目标安排教学活动。发现教学设计有问题及时改正,上汇报课或公开课时,尽力分析教材,设计出科学合理的教学环节,精心设计有层次有弹性的作业,并试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高教育教学水平。另外,透过听课、评课发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我评课时,会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对自己的缺点加以改正;还有一些,如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情,评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等,我都直言不讳地指出来。
透过一个学期的结对帮扶活动,教育教学水平有了明显的提高。教师都有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的潜力,我们作为师傅就应乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得更多的受益。
新老帮扶心得体会(通用18篇)篇四
随着经济发展和社会进步,老年人口逐渐增加,而老年人常常具有危疾、独居等困境,加上舆论普遍呼吁关注老人权益和老年福利,所以老年人问题成为社会关注焦点。为了更好地解决老年人所遇到的问题,新老帮扶模式应运而生。在实践过程中,我深刻体会到新老帮扶的重要性和价值,下面就讲述一下我的心得体会。
一、老帮新,服务的精髓。
老帮新,是一种双向的帮扶方式,即老年人和青年人相互帮助。老年人凭借着多年的经验和知识,为年轻人提供指导和建议;而年轻人则为老年人提供帮助和关爱,增强老年人的幸福感和归属感。我所在的志愿服务队,就是一个老帮新的例子。我们通过定期探访和帮助老年人购买生活必需品,和老人建立起了友好的关系,同时也从老人身上学习到许多知识和技能。通过老帮新,我们不断学习和进步,同时为社会做出贡献。
二、老人自力更生,增强自信心。
新老帮扶的另一个重要的方面,是鼓励和帮助老年人自力更生,提升老年人的自信心。很多老年人退休后,往往感到无聊、孤独和失落,缺少一种追求和动力,这时候我们要以鼓励为主,帮助他们重拾自信心和热情。在与老年人交流中,我经常会提到老年朋友的办公技巧,或者是办公窍门等话题,鼓励他们继续学习和进步。
三、建立爱心社会,提升人文关怀。
新老帮扶也是建立一个爱心社会,帮助老年人排解无助与孤独,增强人文关怀。在社会的转型时期,我们需要专业的服务和营造一个良好的社会环境。志愿者们除了为老年人提供支持和帮助,也在努力创造一个互助、关爱、温馨的社会氛围。我们讲故事、做手工、跟他们谈天气、最近的养生、饮食等等。尽管这些活动看似很小,却一步步积累着感情、也积累着智慧与经验,为建立爱心社会奠定了坚实的基础。
四、积极推进社区服务,提升社区整体素质。
新老帮扶行动也是积极建立社区服务机制,提升社区的整体素质和幸福指数。社区活动帮助受困于社区中的老年人,同时也让年轻人能够参与到社区管理中,增强社区管理的公正性和效率。通过社区服务活动,年轻人能够参与社会生活,更好地了解社区中的关键性问题,同时,社区中的老年人也能够得到帮助。在整个服务过程中,我们能够增强社区的认同感和责任感,增加社区整体的凝聚力。
新老帮扶是一种创新服务模式,具有很高的社会意义和价值。我们通过服务老年人,共同打造一个和谐、美好的社会。同时,新老帮扶也激发了我们年轻人的内在潜力,让我们更好地了解社会共同体概念,让我们明白一个真正的社会应该是我们共同创造的,每个人都可以发挥自己的作用,让社会变得更加美好。我希望更多的年轻人能够积极参与到新老帮扶行动中来,共同为社会发展献出自己的力量。
新老帮扶心得体会(通用18篇)篇五
“领导挂点、部门包村、干部帮户”(挂、包、帮)活动开展至今已经接近4个月了,从最初制定了帮扶工作计划,确保在帮扶工作中能解决实际问题,统筹协调联系点工作到现在河堤工程的竣工、公路建设的初见成就,我时时关注着来龙村各项情况的进展。
对来龙村的帮扶工作确定后,我们一行人对拟修建的道路、河堤作了进一步的实地考察调研,联系实际讨论研究了与拟建工程相关的系列问题。看望慰问了结对帮扶的困难户,为他们送去了“结对帮扶联系卡”和慰问金,倾听了他们的心声,虚心接纳了他们对帮扶工作提出的建议意见。
随后在来龙村我们召开了座谈会,结合来龙村负责人就该村现有情况提出的相关问题,大家共同研究部署了相应的帮扶工作。在肯定此次拟建的两项工程建成后将达到的效果后,还谈到房管局已初步提出将积极倡导当地房地产企业参与到帮扶工作中的帮扶思路,为促进来龙村经济发展做出应有的贡献。
6月,连接园区与来龙村的道路修建工程正式拉开了帷幕。借助重点打造工业园区的契机,羊安镇工业园区的修建本可以充分带动来龙村及周边地区经济的发展,但是因为种种原因连接二者的纽带一直没能启动,造成了即使处于工业园区邻居优越位置,来龙村群众的生活水平始终也未见很大的起色。此次由房管局筹资修建的道路工程正式竣工后,将会大力促进工业园区与来龙村的互动交流,从而有效地带动来龙村经济的发展和人民生活水平的提高。
于此同时,在之前已经启动修建的斜江河来龙村流域的防洪河堤工程已完工近50%,路过的群众对河堤修建工作赞不绝口,说这是一项真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建议修建防洪河堤,但是始终没能得到落实,造成每年汛期一到,村民们就会苦不堪言,先就造成了巨大损失不说,洪水不退的话,大家连基本的出行都很困难。这次房管局筹资修建好河堤以后,村里就再不用担心夏季汛期到来时洪水泛滥了。经过与村上负责人桂书记、黄主任的交流,大家纷纷表示将会经常性地督促检查帮扶工程建设进度及质量,以确保防洪河堤在今夏汛期来临之前竣工,从而才能保证来龙村群众的生命财产安全。
在下一步的工作中,针对“挂、包、帮”活动,我们的工作重点将始终以“加快水利交通基础设施建设,以水利交通发展带动全村经济发展”为帮扶目标,继续坚持以促进农村发展、农民增收为重点,以帮助解决村和结对帮扶困难户的实际问题为突破口,不断加强自身建设,强化服务意识,主动加强与来龙村干部的密切配合,开拓创新,全面完成结对帮扶工作任务,努力实现帮扶村经济社会事业发展新跨越。
新老帮扶心得体会(通用18篇)篇六
新老帮扶是一种有益的社会服务形式,它让年长者得到更多的陪伴和关爱,同时也能让年轻人在帮助中成长。目前,新老帮扶活动已经在国内各个城市得到广泛的推广。在我参加的这项活动中,我深刻体会到这种服务活动的重要性和意义。
新老帮扶的好处非常多,关键在于它不仅有益于老年人的身心健康,同时也能让青年人在参与中积累社会经验,锻炼社交能力,培养责任感和使命感。活动中的老年人不仅能得到陪伴和关爱,更能促进他们身体和心理的康复。而青年人除了从老人身上学到知识和智慧外,也能通过与老人交流和沟通,进一步了解生活中的种种问题。同时,新老帮扶也能够提高整个社区的凝聚力和归属感,增强社会关系的和谐。
在实践中,新老帮扶显然不是一项简单的任务,需要我们认真对待。首先要有耐心和信心,因为和不同背景、性格不同的老年人相处是需要时间的。其次,我们应该学会通过不同的方式与老人进行沟通和交流,像聊天、散步、做游戏等方式都可以促进我们之间的交流和感情的建立。再次,在行动中充分展现自己的能力和承担责任的意识,明确分工和职责,计划合理的活动内容和时间。最后,在活动中充分体现出人文关怀和人道精神,让老人感受到关于他们的尊重和爱。
新老帮扶是一个社会服务的良好形式,它突出了对老年人的关心和照顾,体现了对传统文化的传承和发扬。未来,随着人口的老龄化和社会逐渐进入知识经济时代,对新老帮扶的需求会越来越大。因此,我们青年人应该积极参与这项活动,为社会服务的可持续发展做出贡献。
第五段:结论。
新老帮扶可以让我们更好地了解社会,也让我们更好地了解自己,更好地体验生命的意义和价值。虽然这种服务需要我们付出时间、精力和金钱,但它也让我们在服务中增长、成长、实现自我价值。
最后,我呼吁大家一起加入到新老帮扶活动中来,让这项活动成为人们助力社会建设、促进社会进步的重要手段。
新老帮扶心得体会(通用18篇)篇七
厂帮扶是当前国家各界呼吁的重要社会责任和义务,在理念与实践上都需要企业和各领域的参与者共同努力。作为一名员工,我深感企业厂帮扶的重要性以及其中心得体会,下面将从以下几个方面展开:
第二段:厂帮扶的学习。
在企业的厂帮扶中,学习是至关重要的一环。通过学习,我们可以更深入地理解厂帮扶对于企业以及社会的价值,并以此为支撑来构建企业的厂帮扶体系。这也是我加入企业后的一项重要任务。在过去的半年中,我参与了企业举办的一系列厂帮扶知识培训。这些课程不仅教会了我如何正确地理解和实践厂帮扶的理念,还让我了解到了整个社会各领域之间的协作机制。打好知识基础是厂帮扶实践的第一步。
第三段:基层帮扶带来的收获。
除了学习厂帮扶的概念和理念,实践基层帮扶也是借助于自己的生活经验和实践能力,着重锻炼自己的实践技能,进而提升整体能力。我曾参与企业安排的“送温暖”活动,为当地的困难家庭分发了物资。与当地居民沟通的过程中,我感受到了他们的真诚和感激。他们的微笑和目光是我回报的全部。正是这样的帮扶实践,让我们更深入地了解、体验到了帮扶的崇高和需要的力量。
第四段:企业参与公益带来的社会贡献。
除了对基层社会的关注外,企业的厂帮扶也会影响到整个社会。企业的责任和义务不仅仅是员工服务于企业,还需要关注到整个社会的建设。在过去几年中,我们企业牵头策划了一系列针对教育、环保和社会福利方向的公益项目。这些公益项目吸引了许多有社会责任感的人们投身其中,并且得到社会各方的积极评价和关注。企业作为社会责任和义务的推动者,能够将自身的感恩之心转化为行动,为社会做出应有的贡献。
第五段:结语。
总而言之,企业厂帮扶是中国企业的重要责任与义务,在企业的发展进程中没有经济效益的厂帮扶,并不是真正地解决赤子之心的问题。只有经济效益与厂帮扶两者相辅相成,企业方能够持续发展并把更大的帮助和贡献传递给整个社会。最后,我相信企业的厂帮扶不仅仅是社会责任和义务,更是一种文化和行动,是每个人应该抱有的全球公民素养。
新老帮扶心得体会(通用18篇)篇八
社会主义核心价值观中,关爱他人的精神是非常重要的一个方面。在现实生活中,许多人都需要帮助。政府、学校、企业、个人都在为弱者提供援助,这也是人类文明持续发展的重要象征。作为一个普通人,我也积极参与了其中,提供了帮助,也受到了帮助。本文将结合我参与扶贫的经历,总结帮扶后的心得体会。
第二段:感恩意识。
作为一个提供帮助的人,我深刻地感受到了自己的身份转变。从曾经需要帮助的弱者,变成了现在有能力提供帮助的人。这种角色转换让我更加明白了别人对我的帮助的价值,同时也让我更加感恩。
感恩意识是帮助他人的情感基础,它固定了我对待社会的态度。在帮助他人的时候,我不会盲目只看自己的功劳,而是更关注对方的感受,了解对方的需求。我经常告诫自己要将感恩之心放在日常生活中,让自己更好地面对生活中的困难,发扬良好的道德风尚。
第三段:实际问题。
尽管我对帮助他人抱有诚恳的态度,但是在实际行动中,还是会遇到一些问题。比如,有些需求我帮不了,有些事情我没办法做得更好。在面对这些问题的时候,我发现重要的是要保持内心的平和和清晰的思考能力。
首先,要清醒地分析自己的实际能力和注意事项,不要让负面情绪影响判断。其次,要时刻关注帮助对方的可行性,如果不行就要及时停止帮助。最后,要不断地学习和提高自己的能力,以便更好地面对未来的挑战和困难。
第四段:相互帮助与传承。
在我参与帮扶的过程中,也得到了许多来自他人的帮助。他们不仅是为了回报,更是出于一种自我价值的实现。他们给予我的支持和鼓励,让我变得更加自信和坚定。
与之相伴的,是我努力让自己的行为成为慈善行业所体现的那种“帮人一生,行善一世”的传承。我认为,我们每个人都应该有一个这样的目标,也有一个这样的责任。只有我们肩负起自己的责任,才能更好地促进社区的和谐与发展。
第五段:结论。
总之,在帮助他人的过程中,我领悟到了许多道理。感恩之心、冷静思考、不断提升自己、传承精神等,都是非常重要的因素。作为一个人类,我们不仅要关注自身的权利和利益,而且更要思考如何为他人和社会做出贡献。这样,我们才能成为真正有价值的人,也为世界贡献力量。
新老帮扶心得体会(通用18篇)篇九
帮扶村作为扶贫工作的重要举措,旨在通过投入资源、人力和经济支持,帮助贫困地区实现脱贫致富。这项工作的开展不仅需要政府的支持,也需要志愿者的参与。近年来,我有幸参与了几次帮扶村的活动,深受启发和感动。在这篇文章中,我将分享自己的心得体会。
首先,帮扶村需要耐心和毅力。许多贫困地区的发展里程碑都需要较长时间才能实现。面对各种挑战和难题,志愿者必须有足够的耐心和毅力,保持持续的动力和热情。在我参与的一次帮扶活动中,我们遇到了一家农户,希望通过养殖业实现增收致富。然而,由于缺乏经验和技术支持,他们遇到了很多困难和问题。虽然帮扶队伍提供了必要的培训和指导,但成功需要时间。最终,通过集体的持续帮助与农户的努力,养殖业得以稳定发展,带来了可观的经济效益。
其次,帮扶村需要关注当地文化和传统。每个地区都有自己独特的文化和传统,这是帮助当地人民取得成功的重要因素。了解当地的文化和传统,并基于这些因素开展相关的帮扶工作,将使工作更加顺利和可持续。在我参与的一次帮扶活动中,我们在当地定制了一些传统文化展览和表演活动,激发了人们对自己文化的自豪感。这不仅增加了当地居民对传统文化的了解和重视,还为他们提供了新的经济增长点,推动了当地旅游业的发展。
第三,帮扶村需要协调合作和融合资源。作为个体,一个人的力量是有限的。通过协调合作,将各方的资源融合起来,将事业推向成功。在我参与的一次帮扶活动中,我们组织了一个公益义卖活动,将筹集来的善款用于开展教育和健康项目。我们发动了社区居民、企业和政府的参与,通过合力合作,取得了比预期更好的效果。这个经验告诉我,帮扶村的工作需要协调各方资源,充分发挥合作的力量。
第四,帮扶村需要注重长远规划和可持续发展。脱贫工作并非一朝一夕之事,而是需要长期的努力和坚持。因此,帮扶村的工作也需要注重长远规划和可持续发展。在我参与的一次帮扶活动中,我们鼓励当地居民种植可持续发展的农作物,并提供相应的培训和技术支持。这样不仅有助于提高农民的收入和生活质量,还能保护当地生态环境,带动整个地区的经济发展。
最后,帮扶村需要重视教育和职业培训。因为长期受贫困困扰,许多贫困地区的居民缺乏足够的教育机会和培训资源。为了帮助他们走出贫困,教育和职业培训是必不可少的。在我参与的一次帮扶活动中,我们组织了一些教育培训课程,帮助当地居民提高技能和就业能力。通过这些培训,居民们能够更好地适应社会和经济环境,增加收入来源,实现自我发展。
总之,帮扶村的工作是一项重要而艰巨的任务,需要许多方面的努力和支持。通过耐心和毅力、关注文化传统、协调和合作、长远规划和可持续发展以及重视教育和职业培训,我们可以帮助当地居民走出贫困,实现社会的进步和发展。希望越来越多的志愿者能够加入其中,为帮扶村的工作贡献一份力量。
新老帮扶心得体会(通用18篇)篇十
昭通市扶贫办:
20xx年,昭通日报社积极按照市委、市政府对百千万帮扶工程工作的安排部署,在挂钩扶贫点永善县大兴镇党委、政府的支持下,按照年初拟定的挂钩扶贫工作计划,切实开展对核桃村的挂钩帮扶工作,把“百千万帮扶工程”工作落到实处,取得了较好的成效,现总结如下:
(一)加强领导,高度重视挂钩帮扶工作。单位调整充实了挂钩扶贫工作领导组及工作机构,明确1位领导分管,由党政办公室负责日常事务工作。单位主要领导带队深入挂钩扶贫村开展调研,听取乡党委、政府和村“两委”扶贫工作情况介绍,深入农户了解情况,对扶贫工作提出了切实可行的意见和建议;分管领导不定期带领工作组深入扶贫点,就“百千万帮扶工程”作了具体的安排部署,落实相关帮扶措施,督促检查上半年扶贫工作计划的执行情况。
(二)制订计划,搞好宣传。在往年调研的基础上,年初制定了切实可行的年度扶贫工作计划,对照年度帮扶目标,各项帮扶措施均按年度计划认真开展,稳步推进。积极开展“百千万帮扶工程”工作宣传,帮助群众转变过去“等、靠、要”的旧观念,变“要我致富”为“我要致富”的脱贫思想,帮助找出适合村情民情的科技致富路。
(三)深入调研,帮助修订发展思路,确定帮扶措施。按照“定期到帮扶村调研、定期走访困难群众、定期回访帮扶效果”的帮扶工作思路,单位主要领导和分管领导上半年分别先后到扶贫点永善县大兴镇核桃村进行实地调研,全面了解群众所需所盼:
一盼送致富技术;
二盼搞好公路、水利等基础设施建设;
三盼解决弱势群体的生产生活问题。在调研的基础上,加深了对“三农”的认识理解,结合扶贫村的发展实际,进一步帮助坡上村修订了经济社会发展思路,并力所能及地解决了一些实际问题。通过调研,深入分析了该村经济社会发展的优势和潜力,进一步确定了帮扶的工作原则、方法和措施,做到立足当前,抓住重点,确定目标,中长结合,分步实施。
(四)联系困难户。按照“四联户”及“双联双挂”要求,社领导每年深入基层,到扶贫点调研时间不少于30天,每年住村时间不少于15天,直接联系扶贫点群众不少于2户,联系基层职工不少于2户,共计4户;中层干部每年住村时间不少于10天,直接联系扶贫点群众不少于1户,联系基层职工不少于1户,共计2户;普通职工直接联系扶贫点群众1户,并要求干部要有责任感,做好与农户同吃同住同劳动的准备,密切联系与人民群众的关系。
(五)联系困难村。报社将深入开展“四群”教育实行干部直接联系群众制度与“百千万帮扶工程”工作相结合,具体安排开展“四群”工作的方法和步骤,报社选派了有经验的骨干职工李章碧、龙兆明、蒋春等到永善县大兴镇、鲁甸茨院、江底等指导新农村建设。龙兆明同志在指导新农村建设期间,为茨院村争取到打两口饮水井的指标,每口井需打300多米深,投资80余万,两口井投资160余万;与市县信用社联系协调,为群众自建房的贷款额度从每户5万元提高到10万元;和马义俊指导员一起,为茨院村两委争取经费10000元,已经拨付到村委会;从县政府争取抗旱塘整治资金5万元,解决了村里整治抗旱塘资金不足的困难,完工后,可使700多人受益。发动广大职工积极为地震灾区捐款捐物,在社会组织向灾区捐款活动,共捐灾款200余万元,物资40余万元。
核桃村属土地贫嵴的山村,适宜生长的经济农作物少,农村产业结构调整困难,脱贫致富建设新农村的难度相对较大;全村教育落后,基本设施不全,整体教育水平较低,对提高劳动者素质,加快脱贫致富建设新农村进程有较大困难;全村底子薄,基础设施落后,制约各方面工作的顺利推进,扶贫工作任重道远。
下步昭通报社将根据实际情况,进一步拓宽调研思维,加大帮扶力度,力所能及地帮助扶贫村解决一些实际问题,切实推进扶贫点各项工作。
昭通日报社。
20xx年12月16日。
新老帮扶心得体会(通用18篇)篇十一
在本学期里,我系继续开展了“一帮一”结对子帮扶活动,此次活动旨在帮助新一届的学弟学妹们尽快适应大学的学习和生活。作为高一届的学长,同时又是一名入党积极分子我积极参与了此次活动。
在这次活动中,我从小事做起,严格要求自己,力求在各方面都以身作则,切实起到表率和示范作用。用爱心、耐心和责任心,深入所帮扶同学的内心,了解其思想状况和现实困难,并根据帮扶对象具体情况有针对性地开展帮扶工作,带动帮扶同学的学习劲头,建立良好的生活方式。
我的帮扶对象是20xx级语文教育2班的陈某某同学,通过陈某某同学的基本资料我了解到他是个身体有些不便的男生,学习成绩优秀,尤其在写作上占有优势,性格开朗、活泼,担任班级学习委员,同时,在团委宣传部任干事一职。
在见到陈某某同学之前我的确不知道该和他谈论些什么,在我的潜意识里,这类同学的在情感上是比较脆弱的,因此,在初次接触时我显得格外小心,害怕触碰到他的短处。显然,我是多虑了,正如他的同学所言,他性格开朗、活泼。谈及自己的生活,他坦言,生活上并没有什么太大的问题,仅仅是些许的不太适应。我以一个过来人的身份和他就大学生活的话题作了交流讨论。并叮嘱他:水磨天气多变,要注意自己的身体。在学习上,陈某某同学对我校的学分制学习方式存在较大的疑惑。甚至根本不曾接触过自作选课这一概念。我结合自身实际所了解的知识,参考自己刚进校时的情况,为他就学分制、我校上课形式、学校的功能分区以及选课系统的使用等问题进行了详细讲解。说实话,选课系统的使用关系到我校学生在校三年的课程学习。是一个不容忽视的重大问题。意识到这一点后,我在几天后又一次找到陈某某同学,让他亲手上机实践选课系统的操作流程,看他能很轻松自如的独自完成选课我才彻底放心。
自此以后,我多次深入陈某某同学所在寝室,及时了解他的思想动态和实际困难并给予我所能给予的帮助。
期末考试在即,我再次抽时间来到陈某某同学寝室,就期末考试相关问题和他进行了交流。并告诉他在考试中应该注意到的问题。
在此次帮扶活动中,我明白,纸上得来终觉浅,任何事情在理论阶段是有很多困难的。不去实行,就永远不会有成功的一天。此外,我觉得,作为一名预备党员,不仅仅要实现自身优秀这一初步目标,更要以自己的优势和能力去帮助、感染更多的同学。让优秀传播优秀,让人才感染人才。切实发挥党员的先进性和先锋模范作用。
新老帮扶心得体会(通用18篇)篇十二
第一段:引言(引出帮扶的重要性)。
帮扶作为一种关爱他人、传递温暖的行为,一直被人们所推崇。在我们的日常生活中,我们常常可以看到各种各样的帮扶行动,无论是邻里间的互助、同学之间的关怀,还是国家之间的援助。这些帮扶行为,不仅使我们的社会更加和谐,也彰显出了我们人类的温情和美德。在我自己的实践中,我也深刻地领悟到了帮扶的意义和价值,下面我将分享一下我的心得体会。
第二段:帮扶的乐趣(帮助他人带来的快乐)。
帮扶他人带来的快乐是无法言表的。每当我看到一个面带笑容的孩子,感到由衷的欢笑,我便会感到自己的付出是无私和有意义的。曾经,我参与了一次学校的慈善义演活动,帮助贫困地区的孩子们。那些孩子无论是嘴角的微笑还是眼中的纯真,都深深地触动了我。我内心的喜悦浸润着全身,愿意为他们付出更多。帮扶他人的乐趣让我明白,我们可以通过自己微小的力量影响他人,为他人带去希望。
第三段:帮扶的收获(获得成长与成就感)。
帮扶不仅带来乐趣,更使我获得了成长和成就感。在帮助他人的过程中,我们需要提供各种资源和支持,这要求我们不断学习和成长。通过帮助他人解决问题,我不仅巩固了自己的知识,还提升了沟通和解决问题的能力。同时,当我们看到被帮助者获得进步与提升时,我们会得到一种之间产生的成就感。这种成就感会进一步激励我们去面对更多的挑战,不断提升自己。
第四段:帮扶的影响(传递正能量,成就社会)。
帮扶是一种精神力量,它具有强大的影响力。每一个帮扶行动都能够引发连锁反应,带动更多人加入这个爱心的大家庭。对于受助者来说,帮扶可以改变他们的生活,传递希望和勇气。而对于帮助者来说,帮扶是一种心灵的洗礼,它能够增强我的责任感和自豪感。当一个社会充满了帮扶和正能量的时候,它必将迎来共同进步和发展。帮扶的力量不仅仅是个体的力量,更是一种社会的力量,它能够带给我们更加美好的未来。
第五段:结语(倡导帮扶精神,共建美好社会)。
帮扶的经历让我深受感动,也使我更加明白了帮扶的重要性和意义。每一个人都可以成为帮扶的倡导者与实践者,通过自己的行动传递温暖和爱心。在我们的日常生活中,我们可以从点滴小事做起,比如,帮助老人过马路,帮助同学解决问题等等。我们也可以通过参与志愿者活动,去帮助那些需要帮助的人。帮扶不仅能够给予他人希望与温暖,也能够让我们自己变得更加善良与美好。让我们一起携起手来,共同倡导帮扶精神,共建一个更加美好的社会。
新老帮扶心得体会(通用18篇)篇十三
一学期的帮扶工作已经结束了,为了总结帮扶工作,更好地做好下期帮扶工作,现对一学期来的工作总结如下:
一、抓住时机,做好与“留守儿童”监护人之间的沟通家是温馨的港湾,是孩子成长的摇篮。亲情是人世间最美好的感情之一,是我们永远也无法割舍的爱。“留守儿童”由于父母不在家,跟随爷爷奶奶在家生活,老人自然就十分疼爱。尤其是独生子女,老人更是疼爱有加,各方面都给予优惠的“政策”,对生活细节不予指导或误导,出现问题往往是一笑而过,严重的也只是说说而已。这样,孩子慢慢地养成了娇气、任性的毛病,习惯以我为中心,缺少同情心,怕困难、怕挫折。针对这种问题,我及时家访,与监护人共同探讨教育“留守儿童”的有效途径,力争为“留守儿童”营造出一个良好的家庭教育氛围,消除对孩子的负面影响。
二、倾入真情,换回童心。
家庭是孩子成长的第一课堂,父母是孩子的第一任老师,家庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用。父母对孩子的关爱和照顾也是天经地义的事情。然而对于留守儿童而言,在父母目前撒娇、淘气……享受父母的惜爱和呵护都暂时成了一种回忆,由于长时间处于这种痛苦的精神境界中,他常常会产生一种被遗弃的感觉,原来性格开朗的他开始变得情绪低落,有的还变得自私、孤僻,成绩也大幅度下滑。不难发现他此时最想得到的是来自父母的关爱和照顾,于是我从学习、生活等方面去关心他们,弥补他们缺失的爱,充分发挥班级体的作用,让他们感受到集体的温暖。
三、做学生的朋友,提高学习成绩。
关注“留守儿童”的学习。由于家教的缺乏,他同学学习态度不端正,作业不认真甚至不完成。我就充分利用课外时间给他们补缺补差。在每天监督、辅导下,他按质按量完成家庭作业了。然后亲密交流,帮助他了解自己的潜能,认识自己身体上、智力上、人格上的有利和不利方面,扬长避短,确立适合于自己的学习目标。同时注重学习方法的指导,帮助他逐步形成适合于自己的独特的学习方法和策略,形成积极进取而又乐观的学习态度。渐渐的,他有了进步,也对学习产生了兴趣,还很愿意把自己的学习及生活情况主动告诉我,真正把我当作他们的良师益友。
新老帮扶心得体会(通用18篇)篇十四
在每位教师的教学中,都会有学习困难的学生,如何提高他的学习成绩是我们最为头疼的问题。本学期我担任我校三年级的班主任,兼任语文教师,我针对我学科学习上部分学生的学习特点,确立了吕孟、孟豪为我学科学习上的学困生,我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上,选取学习确实有困难,考试经常不及格的学生为帮教的对象,并制定了详细的帮扶计划,经过老师耐心、细致的帮教工作,学生的帮扶,家长的支持,学困生取得了明显的进步。
在备课中,认真研究教材和教学大纲,设计好教学内容,对于他们不懂的知识要做适当的调整,尽量降低难度,还设计几个较简单的问题,让他们回答,提高他们的'学习兴趣。
语文的学习,不仅取决于学习者的智力因素,还取决于他们情绪,态度、学习动力等,因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪,不迁、怒、不急燥,切忌使用训斥,侮辱人格和伤害自尊心的语言;切忌向家长及班主任告状。这些差生在班级中常被学生鄙视,有些教师也指定他们是班级的“败类”,“包袱”。在社会上受到冷眼,在家也受到家长的训斥。心里有一种压抑感,在厌学情绪。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。
任何学生、任何人都有优点和缺点,对于优生的优点是显而易见的,而对后进生则易发现其缺点,而看不到其优点,这种现象是不利于学生进步的。吕孟同学因为家庭原因,他的父亲早逝,母亲改嫁,现在和姥姥姥爷一起生活,家庭的温暖缺失造就这个孩子难以管束的性格,但该生为人正直,好打抱不平;孟豪同学语文基础知识差,但性格温顺,作为老师,我尊重他们,尽可能地去发现他们的闪光点,爱他们,爱是具体的,渗透在对学生的一言一行中,慢慢地去感动、感化学生。让他们感受到我对他们的关心,而不是让他们跟到被零落和孤立。
在上课时,我时时刻刻关注他们的听讲情况,尽最大努力让他们多听,在讲课中发现有他们没注意听,就停一下,当我停顿时,好多同学会知道,老师在等我听讲,然后会认真。让他们多参与教学活动,并适时给予鼓励,让他们有成功的体验。
一定的学习目标是学生获得学习动力的源泉,差生之所以差,没有奋斗目标是一重要原因,我在对上述两位同学全面了解的基础上,给他们制定了短期学习目标长期学习目标,而且经常检查这一目标,及时修改目标,一旦发现给他们订得过高或过低,就逐一帮助他们修正,激发他们学习的动力。
在课下,我主动关注他们的作业完成情况,利用放学后或课间时间,给予个别的辅导,辅导时尽量足够的耐心,不怕他们不会,就怕他们不问。在给他们的辅导中,这两位同学的认读能力很差,我就从最基本的生字开始补起,让他们感觉到老师有足够的耐心和爱心,提高他们的学习热情。对于新教授的新课作业,鼓励他们自己思考,自己讨论,不会的也要把自己的想法说给我听,我在根据实际情况进行引导和提示,力争要他们独立完成。
对于学生做到一视同仁,关心每个人,不要让困难学生有自卑的心理,让他们感觉到,老师爱我们每个人。实施帮扶以来,两位同学有了较大的改变,现在表现得都很阳光,很乐观,又很勤奋,很刻苦。
通过本次的帮扶活动,我深切感受到帮助学生进步自己所获得那份收获。作为人民教师,爱是可以完成转变一个学生的一生的。我希望我能用自己一份爱心,一份理解,帮助他们走上成功的道路。
文档为doc格式。
新老帮扶心得体会(通用18篇)篇十五
近年来,帮扶工作成为了我国教育领域的一个重要组成部分。为了受助学生能顺利完成学业,提高他们的综合素质,一些高中生自发组成帮扶班,投身到帮助贫困学生的行列中。我曾参与其中,通过与学生交流与互动,我不仅收获了友谊与快乐,而且对家庭条件不好的孩子充满了同情与关心。在这篇文章中,我将分享我对帮扶班的体会和心得。
第一段,介绍帮扶班的背景和目的。
我们班组织了一个帮扶班,目的是为了帮助那些家庭条件较差的学生,使他们能够更好地适应学习环境,提高学业成绩。通过与被帮助学生的互动,我们也能够增进彼此之间的友谊,共同成长。这个帮扶班周期为一个学年,每周我们都会去学校的帮扶班教室,给学生进行辅导和鼓励。
第二段,谈论与学生的交流和互动。
在帮扶班中,我主要负责一个低年级学生的辅导工作。刚开始的时候,我碰到了很多困难,因为被帮助学生的学习基础较差,也缺乏学习的动力和信心。然而,通过我与他的交流和互动,我发现他是一个聪明而勤奋的孩子,只是缺乏正确的学习方法和指导。我鼓励他多问问题,多思考,帮助他建立自信,并制定合理的学习计划。随着时间的推移,他的成绩逐渐提高,我也从中学到了很多。
第三段,分享对帮扶班意义的思考。
通过帮扶班的工作,我认识到教育的重要性和不平等问题的存在。家庭条件差的孩子由于得不到良好的教育资源,他们的学习机会和发展空间也受到限制。作为教育者和志愿者,我们应该为填补这个差距尽力做出贡献,帮助他们走上更好的人生道路。帮扶班不仅是一种帮助,而且是一种关爱,通过我们的参与和努力,我们可以给他们带来希望和改变。
第四段,探讨帮扶班工作中的困难和挑战。
在帮扶班的过程中,我也遇到了一些难题和挑战。一方面,因为时间和精力有限,我无法为每位学生提供个性化的辅导和帮助。另一方面,一些学生对待学习态度消极,往往缺乏自觉性和积极性。在这种情况下,我需要通过与他们的深入交流和思考,找到适合他们的方法和策略,激发他们的学习潜能。
通过参加帮扶班,我不仅提高了自己的教育意识和能力,也学会了倾听他人的需求和关心他人的情感。我与被帮助学生建立了深厚的友谊,感受到他们的真诚和努力。帮扶班的工作是一种志愿者精神的体现,通过我们的努力和付出,我们可以帮助那些需要帮助的人,为他们带来希望和改变。
在帮扶班中的这段经历,让我感受到了教育的力量和温暖。尽管帮扶班只是一个小小的组织,但它所体现的关爱和关心无疑是弥足珍贵的。我坚信,通过我们的努力和支持,这些贫困学生一定能够积极面对困难,为自己的未来铺就一条光明的道路。同时,我也认识到,改善教育资源的不平等是一个庞大而复杂的问题,需要政府、社会和个人的共同努力。只有通过合力,我们才能为每一个孩子创造公平而公正的教育环境,实现教育的公平与发展。
帮扶班的经历让我感受到了教育的重要性和伟大之处。作为年轻一代的我们,应该肩负起培养未来的责任,为改变社会做出自己的贡献。无论是通过参与帮扶班或者其他形式的志愿活动,我们都可以为建设美好的社会贡献一份力量,在付出与收获中成长和进步。
新老帮扶心得体会(通用18篇)篇十六
帮扶村帮扶心得体会是指在开展帮扶工作过程中,对于帮扶村的经验总结和感悟。帮扶村是指国家通过各种形式,向经济相对落后地区提供专门的援助和支持,以帮助这些地区实现经济社会的快速发展。作为帮扶工作的参与者,我们在助力帮助的过程中,亲身体会到了人间大爱的伟大力量。以下将从了解问题、制定计划、精准扶贫、加强沟通和持续关注等方面,分享我在帮扶工作中的体会。
第二段:了解问题。
帮扶工作的第一步是了解帮扶村的问题。之前,我对这个村庄的情况了解甚少,无法从根本上解决他们的困境。于是,我参观了当地的学校、医院和农田,与当地的农民和学校的师生进行了交谈,了解到了他们真正面对的困境。同时,通过研究了解到了该地区的土壤和气候条件,了解到了该地区的农产品销售状况和潜在的产业发展方向。这些了解帮助我们更客观地评估了村庄的发展状况,为后续的帮扶工作提供了有力的依据。
第三段:制定计划。
在了解问题的基础上,我们需要制定具体的帮扶计划。根据当地的情况和需求,我们制定了一系列的帮扶措施,包括改善农田基础设施、提高农产品加工能力、改善村庄的基础设施以及提供教育和医疗等方面的支持。在制定计划的过程中,我们充分考虑到了村庄的实际情况和资源条件,以确保帮扶工作能够取得实际效果。同时,我们还与当地政府和相关部门进行了充分的沟通和协调,以确保帮扶工作能够得到有效的支持和合作。
第四段:精准扶贫。
在帮扶工作中,我们始终保持了精准扶贫的原则。通过对帮扶村的经济和社会状况的深入了解,我们将帮扶措施重点放在了最需要的地方。例如,在改善农田基础设施时,我们优先选择了那些土壤贫瘠、用水困难的农田进行整理和改造;在提高农产品加工能力时,我们注重选择当地特色农产品进行加工和销售,以增加农民的收入。精准扶贫的方法有效地提高了帮助的针对性和实效性,使得帮扶工作取得了可喜的成果。
第五段:加强沟通和持续关注。
帮扶工作不是一蹴而就的,需要我们长期的关注和支持。为了保证帮助的持续有效,我们与帮扶村的相关人员和群众保持密切的沟通。我们定期进行了帮扶工作的评估和调整,以确保帮助的效果能够得到及时的反馈和改进。同时,我们也鼓励帮扶村的人员积极参与帮扶工作,提高他们的自主性和创造力,以更好地解决自身的困难和问题。通过加强沟通和持续关注,我们与帮扶村之间建立了深厚的友谊,也进一步促进了双方的经济社会发展。
结尾段:总结和展望。
通过参与帮扶工作,我们深刻认识到了帮助他人的重要性和意义。在帮扶村的过程中,我们既收获了成就感和快乐,也面对了困难和挑战。但是,正是这些困难和挑战,使得我们更加坚定地相信,只有通过大家的共同努力,才能够实现地区的脱贫和发展。未来,我们将继续加强帮扶工作,为更多的贫困地区提供援助和支持,为实现全面小康社会作出自己的贡献。同时,我们也希望能够通过分享我们的体会和经验,鼓励更多的人参与到帮扶工作中,共同为实现社会的繁荣和进步而努力奋斗。
新老帮扶心得体会(通用18篇)篇十七
“姐姐,我前几天去参加了学生会的招新,通过了我们学院辩论队的面试,学长学姐们都好优秀,我一定要向他们多多学习。”这是我帮扶的赵大哥家中今年上大一的小兰妹妹最近一次给我发来的微信。翻看聊天记录,我们的聊天开始于7月我询问她的高考成绩。
赵大哥家是去年底因帮扶干部动态调整,我新联系的贫困户。村上告诉我赵大哥家是全村条件最困难的一户,两个大人患病需要常年看病吃药,两个妹妹都还在上学。联系赵大哥家以来,我时刻留心着赵大哥家的生产生活情况。小兰妹妹是今年的高考生,7月高考结束后,我给赵大哥打电话了解妹妹的高考成绩和志愿填报。彼时赵大哥还在外面的工地做活,苦恼地跟我说他们大人什么都不懂,妹妹也不爱和他们讲学习的事。我向赵大哥要了小兰妹妹的电话,加上了微信,让赵大哥放心,我和妹妹联系了解情况。从了解院校专业、分析成绩,到填报志愿,我尽力提供帮助、解答疑惑。在查询到录取结果后,又帮助她申请助学金与国家助学贷款,解决学杂费和生活费上的困难。
9月10日,在小兰妹妹去学校报到前夕,我再次来到赵大哥家中,送上准备好的升学礼物,查看妹妹的开学准备情况,也和她分享了我的大学经历。看着她信赖又感动的样子,我彷佛看到了六年前的自己,离开中学的象牙塔,在大学梦前面,隔着的是大笔的学杂费和车程费,那个时候的自己无助、茫然,是社区阿姨一字一句教我写下助学申请书,带领着我跑了一次又一次,申请来了助学金和助学贷款。在我不知如何表达感激之情时,阿姨对我说,“到了大学要继续好好学习,以后做个对社会有用的人。”我告诉自己,“要记得阿姨的帮助,努力成长,获得更多的力量去帮助身边的人。”
六年后,当帮扶妹妹激动地告诉我以后一定会报答我的时候,我也对她说,“我不需要你的报答,你只需要好好学习,让自己变得更加优秀更加强大,在你有能力的时候,记得去帮助身边需要帮助的人。”六年时间,我和“帮扶妹妹”转换了身份,但不变的是这一个约定,当我们弱小时接受别人帮助,要牢记这份温暖,珍惜机会,努力使自己变得强大起来,在自己有能力的时候去帮助更多需要的`人。
曾经作为一名“帮扶妹妹”时,我还只是一个在校的学生,我没有更好的办法甚至不能用自己的实际行动来回报别人对我的帮助。我只有牢记阿姨的话,在学习和生活中,努力学习,珍惜时间,立志成才,全心全意地做一名品学兼优的学生,以此作为我对所有帮助过我的人的回报。作为一名受助者,我在获得帮助的同时,内心感到无比温暖,在那以后的日子里,我也学着像他们关心我一样去关心身边需要帮助的人,让更多的人也能体味到这种温暖,体味获得帮助的那份喜悦,让更多的人知道,其实在你遇到困难的时候,有很多人和你站在一起。
不忘初心,不仅仅是不忘记最初的心愿,更要不忘来时走过的路、感受的温暖、接受的帮助。常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在,我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。
新老帮扶心得体会(通用18篇)篇十八
帮助他人,是一种礼念,一种美德,更是一种人与人之间的情感沟通。在我参与帮扶活动的这段时间里,我深刻体会到帮助他人的快乐和意义。以下是我对帮扶的心得体会。
首先,帮扶需要付出。没有付出,就没有真正的帮助。我记得有一次,我参加了志愿者活动,去一所孤儿院为孤儿们送去一些生活用品和爱心礼物。当我看到他们满脸笑容的时候,我内心充满了喜悦。然而,我也意识到,帮扶工作不仅仅是将物资送到他们手中,更重要的是我们的陪伴和关心。不仅需要物质的付出,还需要我们的时间和精力。而不仅仅是为了帮助他们,我们从中也得到了心灵的愉悦。帮扶需要付出,但回报也是丰富的。
其次,帮助他人需要力量。帮助他人的行为并不容易,特别是当我们目睹了他人的困境和痛苦时。但正是因为这样,我们才要更加坚定地伸出援手,帮助他们度过难关。正是因为我们有力量去帮助他人,我们才能成就自身的价值。而这份力量并非来源于个人的优秀才能,而是来自于我们树立的信念和态度。只有拥有正确的信念和积极的态度,我们才能拥有真正的力量去做一些对他人有益的事情。
此外,帮助他人需要智慧。帮扶是一项需要智慧和技能的工作。在帮助他人的过程中,我们需要认真观察和分析问题,找到问题的根源和解决之道。我们需要具备分辨真伪的能力,正确判断他人的需要,并给与恰如其分的帮助。只有在具备了足够的智慧之后,我们才能真正做到帮助他人。
另外,帮助他人需要坚持。帮扶不仅仅是一时的行为,更是一种长期的精神追求。只有我们坚持帮助他人,才能真正达到帮助他人的目的。在帮助他人的过程中,我们也可能会遭遇到各种困难和挑战,但我们要坚持自己的信念,抵挡住来自外界的干扰和诱惑。只有坚持下去,我们才能真正为他人带来改变和帮助。
总之,帮助他人是一件值得我们去做的事情,也是一种对自己心灵的修炼。通过帮助他人,我们能够体会到分享快乐的温暖,积累人生的真情实感。在帮扶的过程中,我们需要付出、需要力量、需要智慧,更需要坚持。只有这样,我们才能帮助他人,也能成为一个更好的人。最后,让我们一起用自己的行动去帮助他人,传递爱与温暖,让我们的社会变得更加美好。