教师心得体会不仅可以对自己进行反思，还可以为其他教师提供经验参考，起到互相借鉴的作用。教师心得体会是在教师教学实践中获取的宝贵财富，也是教育经验的积累和传承。如何写一篇较为完美的教师心得体会是每个教师都需要思考和探索的问题。以下是小编为大家整理的一些关于教师心得体会的经典范文，希望对各位教师有所启发。
教师听专家讲座报告会后心得体会（优质17篇）篇一
随着教学模式的转变和技术的发展，教育行业也在不断发展和进步。吴积军教师拥有丰富的教学经验，深刻的教育理念和先进的教育技术，在这一领域中有着不可小觑的影响力。本文就参加吴积军教师报告会的所见所思进行分享。
二、对教育技术的思考。
吴积军教师在报告会上提到了一个概念——“高效学习的数字技术”，即数字化技术如何提高学习效率。这是一个不断在发展的领域，数字技术可以使教育更加轻松、交互和有趣。数字化教育使老师们可以更好地组织课程，增加学生参与度，使学生的学习过程更加愉悦，同时也更加高效。随着人工智能、大数据等技术的不断发展，教育领域也将迎来更多的发展机遇。
三、教师的角色。
吴积军教师在报告会上讲到了教师的角色，他们需要做的不仅是传递知识，更重要的是培养学生的思考、学习能力和人际交往技巧。教师需要了解学生，制定适合每个学生的教学计划，帮助学生在成就中成长。此外，教师还需要学习和掌握最新的教育技术和教学方法，不断地完善自己的教育方法，从而为学生成长提供帮助。
四、教育的多元化。
世界上每个国家和地区都有不同的教育制度，每个学生都有其独特的成长和学习经历。因此，教育的多元化是不可避免的。教育的多元化仅限于教学内容吗？吴积军教师认为不是，教育的多元化还包括不同的学习环境和学习方法。在学生的学习中，他们需要适应不同的环境和不同的方法，不断improve自己的方法，提高自己的学习效率，促进自己的成长。
五、教育的发展。
吴积军教师在报告会上提到，教育不仅是一门学科，同时也是一门技术。技术的发展必然会带来教育方式的改变和教学模式的变革。同时，教育领域应该将更多注意力放在学习过程和学生的成长上，尊重学生的个性和成长过程。教师应该利用最新的技术工具和教育方法，为学生提供更加完善的学习环境和更多的学习机会。
六、结论。
在吴积军教师的报告会上，我们了解到了许多有用的教育方法和技术。吴积军教师强调了数字教育的重要性、教师的角色、教育的多元化和教育的发展。希望在今后的教育领域中，我们能够与吴积军教师这样的优秀教育工作者共同为学生成长，为教育事业的进步做出贡献。
教师听专家讲座报告会后心得体会（优质17篇）篇二
近日，我有幸参加了在廊坊市举行的教师报告会。这次报告会为广大教师提供了一个学习交流的平台，让我们充分感受到了廊坊市教师们的辛勤付出和专业素养的不断提高。在这次报告会中，我受益匪浅，深感自己作为一名教师还有很多不足之处。以下是我对这次报告会的心得体会。
一、扎实的专业素养是教师的基础。
这次报告会上，廊坊市的教师们纷纷展示了自己的专业素养，让我深深感受到作为教师必须具备的扎实知识和丰富经验。在各种报告中，他们用理论知识结合实际问题，通过分析、讨论和案例分享，深入浅出地解读了教育教学的核心问题，给我们树立了一个学习的榜样。我意识到，只有通过不断的学习和实践，不断提升自己的专业素养，才能更好地指导学生的学习，培养出优秀的人才。
二、教师要注重个性化教育。
在报告会中，我特别留意到一位教师的报告，她是一位资深的语文老师。她讲述了一次她与学生的亲密接触，以及如何通过了解学生的个性、特点和兴趣爱好，制定了个性化的教学方案。这位老师不仅注重学生的学业成绩，更注重独立思考、创造力和团队合作的培养。这让我意识到，教师要善于发现学生的个性，以此为基础制定合适的教学方法和策略，培养学生的个性发展和全面素质。
三、加强家校合作是培养学生好习惯的关键。
在报告会中，我听到了一位优秀的班主任的分享。她通过深入了解家庭背景和学生的兴趣爱好，与家长建立了良好的沟通合作关系，使得学生在家和学校之间能够更好地协调和互动。她建议教师要与家长密切合作，定期举行家长会、家访等活动，及时了解学生的情况和家庭环境，为学生的成长提供更全面、更有效的指导。我深感教师和家长的密切合作对于培养学生良好习惯的重要性，今后我也会更加注重与家长的沟通合作，共同努力帮助学生成长。
四、创新教学方法有助于激发学生的学习兴趣。
报告会上，一位教育专家分享了他在教学中采用的创新方法。他通过引入游戏、实践和案例研究等手段，让学生在活动中学习、在实践中实践。他让我意识到，传统的教学模式在现代社会已不适应学生的需求，而要想激发学生的学习兴趣，提高学习效果，必须不断创新教学方法，使学生在轻松、愉快的氛围中愿意主动参与学习。
五、教师要有教育情怀与社会责任感。
在整个报告会中，我感受最深的是教师们对教育事业的热爱和对学生的关心。他们不仅仅是传授知识，更是教育者和引路人。他们为学生付出了太多的时间和精力，他们所做的每一件事情都是出于对教育的热爱以及对学生未来发展的深深的责任感。这让我深深感受到作为一名教师，我们应该怀着教育情怀和社会责任感，把学生的成长和未来放在第一位。
通过这次报告会，我深刻认识到作为一名教师，要不断提高自身的专业素养，注重个性化教育，加强家校合作，创新教学方法，同时怀揣教育情怀和社会责任感。这是我对廊坊市教师报告会的心得体会，我相信这些体会将会对我的教学工作产生积极的影响，让我更好地服务于学生的成长和发展。
教师听专家讲座报告会后心得体会（优质17篇）篇三
近日，我有幸参加了廊坊市教师报告会。这是一次与各地优秀教师交流学习的盛会，让我受益匪浅。在这次报告会上，我结识了许多教育界的前辈，并从他们的报告中获得了许多宝贵的经验和启示。
第二段：专题报告与分享。
廊坊市教师报告会聚焦教育教学的最新趋势和热点话题。专家们就高效课堂、素质教育、教师专业发展等主题进行了深入研讨，并分享了他们在教育实践中的经验和心得。通过他们的分享，我了解到学生关注度低、学习效果不佳等问题的解决之道，同时也了解到了如何培养学生的创新能力和合作精神。这些宝贵的经验对于我个人教学的提升意义重大。
第三段：专家指导与互动交流。
在报告会期间，我还有幸参加了专家指导和互动交流环节。专家们在这里不仅向教师们解答教学中遇到的疑难问题，还分享了自己的成功案例以及在教育教学改革中的探索和体会。通过与专家的互动交流，我深刻认识到教育是一个不断迭代和创新的过程，更新的教学理念和方法有助于提高教师的教学能力和学生的学习效果。
第四段：学习心得与自我反思。
参加廊坊市教师报告会，我受益良多。我认识到作为一名教师，不断学习是提升自己的关键。我在报告会中学习到的新理念、新方法将成为我今后教学中的宝贵财富。我也意识到自己仍有很多需要改进的地方，比如更加注重学生的个性发展，更加注重在课堂上激发学生的学习兴趣和主动性。这次报告会让我更加明白，只有不断学习、不断反思，才能不断进步。
第五段：对未来的展望与感激之情。
参加廊坊市教师报告会，不仅让我受益良多，也让我对未来的教师道路充满了希望和信心。我深感自己和其他教师一起努力，一起学习，一起成长，将为教育事业的发展贡献自己的力量。同时我也要感谢组织此次报告会的领导和工作人员，他们辛勤的付出使得我们能够有机会参加这样一次难得的学习机会。
总结：
通过这次廊坊市教师报告会的参与，我深刻认识到只有不断学习和进步，才能成为一名优秀的教师。我会将在报告会上学到的知识与经验融入自己的教学实践中，为培养更多优秀人才做出自己的贡献。我相信，只要教师们不断学习，不断探索，教育事业必将日益繁荣，为社会进步和发展做出更大贡献。
教师听专家讲座报告会后心得体会（优质17篇）篇四
近日，学校举办了吴积军教师的报告会，让我深受启发。吴积军老师是一位研究性学科的教师，他教孩子们的不仅仅是知识，更是教给孩子怎样学习知识、怎样思考与探究问题。通过这次报告会，我不仅深刻地认识到了作为教师的责任，亦对教育的意义有了更加深刻的体会。
二、吴积军老师的方法。
吴积军老师教学方法的一个鲜明特点是重视学生的主体地位。他不仅仅是知识的传递者，更是学生的指导者。他强调培养学生的独立思考能力、解决问题的能力。在他的课堂上，学生自主探究、自主提问，老师更多扮演的是“引导者”的角色。这种教学方式很好地平衡了学生和老师之间的关系，使得学生在学习过程中不会陷入过多的被动状态。
三、教育的意义。
教育是一种长期的投资。每一位孩子都是值得尊重的，同样也有潜能。孩子的成长需要有责任感的老师和家长的陪伴和引导，以此成长出健康的个性和独立性。因此，教育的意义远远不只是学习知识这么简单。教育的目的在于培养健全的个性，让每个孩子都能够在自己的领域里得到成长。
四、教育的挑战。
教育是一个广泛而深刻的需要。但是，在教育过程中存在的挑战却是不可避免的。孩子们的发展不是一成不变的，随着时间和环境的变化，教育方式也需要进行调整。这就需要教师在教学过程中不断学习、不断研究、不断更新。因此，教育者需要具备一定的开放精神，来探索与创新更加适合孩子们成长的教育方式，使得孩子们能够走出一条更加适合自己的教育路线。
五、总结。
通过这次报告会，我深刻体会到了教育的意义和其中的挑战。教育不仅仅是一种知识的传递，而是一个长期而深刻的过程，需要教育者不断学习、不断进步，不断调整自己的教育方式。我们应该学习吴积军老师的方式，更加尊重孩子的主体地位，引导孩子自主探究，教育孩子独立思考、解决问题的能力。只有这样，我们才能够真正做好教育工作，让每一个孩子都能够在学校的大家庭中茁壮成长。
教师听专家讲座报告会后心得体会（优质17篇）篇五
印江实验学校陈天顺11月3日，我们齐聚印江人民大会堂仔细聆听了刀坝双河小学佘国权老师，全国优秀教师谭恩贵，十佳乡村教师沙子坡花园小学校长王胜雄，全县道德模范杉树中学教师吴臣秀同志等优秀教师事迹报告会，让我受益匪浅，下面谈谈我的一点体会。
我们是一名教师，我们的心理健康不但会影响本人的身体健康，更影响学生的心理健康。好的教师能为学生设计一个良好的心理成长环境。有人说，谁拥有健康的心理，谁就拥有成功的人生，能控制自己情绪的人就能控制命运。是啊，人不怕劳累，就怕心累。当心累时，我们要有自我控制、自我调试的能力，保持乐观积极的教育心态，不将生活中不愉快的情绪带入教育工作中，不迁怒于孩子，克制偏爱情绪，一视同仁地对待孩子，同时不将工作中不良情绪带入家庭。
我觉得在今后的学习工作中，要做到以下几点：
教育无小事，我们在平时的教育教学和班主任的工作中，要更注重细节，重安全、重责任。平时深入班级，关注学生的身体健康和学生学习过程中的情绪变化等，借助班级任课老师和家长等各方面的力量及时处解决上述问题。使学生有充足的精力和良好的心情投入到学习中去。
学生学习任务重，部分因学生学习基础差、学习能力弱的同学难免会有厌学和自我放弃的情绪。作为班主任老师更应该关注这一小部分学生，对他们做更多更细的思想工作，对他们不放弃、不抛弃、不嫌弃。让这小部分学生重新树立学习信心和兴趣，以良好的心态和饱满的热情去爱上学习。
教学课务紧，任务重，我们在平时的教育教学工作中更应该讲忠诚、讲实效、讲奉献的敬业精神。注重教学的有效性，平时老师要备足课，备好课，争取教学的事半功倍。
通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母的爱，甚至胜于父母，让学生感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。我应当学习他们以学生为动力，以育人为首的精神，作为老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一个学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必须承担的责任和义务。当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里还要幸福得多，感受到学校生活的开心和幸福。
总之，作为一名教师，我始终以“不辞辛劳甘为人梯把天下兴亡作己任，莫说待遇愿做教师倾毕生精力育英才”为座右铭，时刻提醒自己，鞭策自己，向优秀教师看齐。
教师听专家讲座报告会后心得体会（优质17篇）篇六
最近，我有幸参加了廊坊市教师报告会，这场报告会给我留下了深刻的印象。在这次报告会上，一些优秀的教育工作者分享了他们的教育理念和实践经验，让我受益匪浅。在我看来，这次报告会不仅是一个知识的盛宴，更是一次教育思想的碰撞和交流。
第二段：感受与体会。
在这场报告会上，我深深地感受到了教师的责任和使命。优秀的教育工作者们在报告中分享了他们的教学经验和教育理念。他们用生动的案例让我们看到了教育的力量和教师的价值。在他们的讲述中，我看到了学生们在他们的悉心教育下取得了巨大的进步，也看到了他们战胜困难和挑战的毅力和勇气。这让我更加明白，教育工作者是社会的中流砥柱，他们肩负着培养人才的重要使命。
第三段：启示与感悟。
在这次报告会中，我萌发了更多的教育启示和感悟。一位年轻的教师分享了她在教育中的创新实践，她通过引导学生开展自主研究和实践活动，激发了学生们的学习兴趣和创新能力。在听完她的分享后，我深深地意识到，教育需要创新，只有拥抱新思想、新技术和新方法，才能更好地满足学生的需求，提高教育的质量。同时，报告会中还有一位老师谈到了育人的重要性，他强调教育应该从培养学生的品德和价值观念出发，使学生成为有责任心、有担当的公民。这让我深思，教育的目标不仅是传授知识，更是培养学生的人格和品质。
第四段：思考与改进。
作为一名教育工作者，我从这次报告会中受到了很多启示，也对自己的教育工作进行了深思。我意识到，要成为一名优秀的教师，我需要多学习、多思考，并不断地改进自己的教育方法和教学手段。我要积极地参加各类教育培训和学术交流活动，不断充实自己的专业知识和教育理念，提高自己的教学水平。同时，我还要不断地与同事和家长进行沟通，互相借鉴经验和教训，共同为学生的成长和发展努力。
第五段：总结与展望。
通过参加廊坊市教师报告会，我深切感受到了教育工作者的使命和责任，也得到了许多宝贵的教育启示。我相信，只要我们不断学习，不断改进，我们一定能成为优秀的教师，为学生的成长和发展尽一份力量。我希望将来还能有更多的机会参加这样的教育交流活动，与更多的优秀教育工作者共同探讨教育的智慧和乐趣，为教育事业作出更大的贡献。让我们一起努力，为建设美好的教育事业而奋斗！
教师听专家讲座报告会后心得体会（优质17篇）篇七
近日，我有幸参加了一场沈阳教师报告会，聆听了一些优秀教师的心得与体会。通过这次报告会，我深感到教育事业的伟大和自身的不足，同时也收获了许多宝贵的经验和启示。
首先，我深受启发的是关于教师角色的探讨。在报告会上，有一位资深教师分享了她多年的教育经验。她强调了教师在学生成长过程中的作用，指出教师不仅是知识的传授者，更是学生偶像、导师和引导者。这让我深刻意识到，作为一名教师，我们肩负着培养学生全面发展的重任，必须更加积极努力地激发学生的潜能，引导他们成为有价值观、有社会责任感的人才。
其次，报告会上有一位校长分享了他的教育理念和思考。他提醒我们教师要时刻保持学习的心态，不断提高自己的教学能力和教育素养。他还强调了树立正确的评价体系的重要性，不仅要关注学生的学习成绩，更要关注学生的全面发展，更要培养学生的创新能力和终身学习的意识。这使我意识到，作为一名教师，不仅要传授知识，更要注重培养学生的学习方法和思维方式，使他们具备终身学习的能力。
此外，报告会上还有一位教育专家分享了他对教育的思考。他认为，教育的目的不仅是为了让学生拥有丰富的知识，更是要培养学生的品格和能力。他提醒我们教师要关注学生的情感需求，要关注学生的成长过程，要关注学生的心理健康。这让我深感教育工作者的责任重大，我们需要为学生提供一个良好的成长环境，不仅要注重学生的智力发展，更要注重培养他们的情感和人格。
最后，在报告会的总结环节，主持人针对本次报告会总结出三个关键词，分别是“诚信”、“创新”和“责任”。这也是我对本次报告会最为深刻的体会。作为一名教育工作者，我们要以诚信为本，与学生建立信任、建立良好的师生关系；同时，我们要注重创新，不断改变教学方式和方法，使学习更加生动有趣；最重要的是，我们要肩负起教育责任，要终身学习，不断提高自己的教学能力，为学生的成长做好示范。
通过这次沈阳教师报告会，我收获颇丰。我深刻意识到作为一名教育工作者的责任和使命，也明白了教育不仅仅是传授知识，更要培养学生的品格和能力。我将以报告会上的教育理念为指导，努力提升自己的教学水平，更好地肩负起自己的教育责任。我相信，只有不断学习、创新和担当，我们才能为教育事业做出更大的贡献。
教师听专家讲座报告会后心得体会（优质17篇）篇八
今天下午听完王老师的先进事迹报告后，我深受感动，他以自己无私奉献的敬业精神和渊博的文化知识，不仅证明了教师这一“太阳底下最光辉”的职业的伟大，同时也为我们大家上了一堂生动的“如何成为新时代合格的教师”的进修课。我将以王老师为楷模，争取早日成为一名新时代的合格的人民教师，对得起“园丁”这个称呼。
刚刚走上教师岗位的我，没有太多的教学经验和管理经验，但我怀着满腔的热情，投入到教育教学工作中。虽然在教学中我没有优美生动的语言，但我愿意用脚踏实地的行动感染学生，帮助他们实现心中美好的愿望，真正践行“言传身教”。
生收获最多。“学生是学习的主体”，只有从学生的实际出发，充分考虑到学生的自身条件，才能逐步实现“因材施教”，使每个学生都得到最大限度的发展。老师要使学生受到全面的教育，使之成为今后社会持续发展的坚实基础。我国古人云：授人鱼，不如授之以渔。当代教育界流行一句名话，即“教是为了不教”，并把它视为教学的最高境界。国外教育界提。
出“迁移而教，为迁移而学”。可见重视学生的后天学习、后天发展，是最科学的教学方法。在教学过程中要引导学生积极投入到课堂活动中，随时灵活调整自己的教学方法，以鼓励为主，使学生找到自信，不断进步。
作为一名教师，我觉得首先要以工作为乐，才能让自己一直都能充满热情、激情。做到以工作为快乐，我认为老师必须有爱心，有进取心。有爱心，才能爱自己的学生和自己的事业，用温馨的语言教育学生，用母亲的'爱感化学生，使学生感受到教师就像父母一样，从而在快乐中学习，在快乐中成长。“要给学生一碗水，教师要有一桶水。”如今，面对知识的快速更新，教师拥有一桶水是远远不够的，而应该拥有广阔的大海，这样才能拥有源源不断的“活水”，才能满足教育教学的需要和学生对知识的渴求。面对新课程改革，我们更要与时俱进，务实创新，真正做一个专家型、学者型教师，这样才能驾驭着我们的教育之舟在课改的浪潮中行动自如，而不会迷失方向。因此，我们必须要给自己及时“充电”，要不断学习先进的教育教学理论和教学方法。现代社会是信息化社会，可供教师学习的方法和途径也是多种多样的，我们可以读书、看报、看教育教学专著，可以上网学习，也可以通过云空间与其他老师沟通交流，实现资源共享。不断充实自己，才对得起孩子们那张张灿烂的笑脸和家长那期待信任的眼神。
证。语文学科的综合性决定着语文教学内容的丰富性。语文学科教学内容所涉及的知识，大至宏观世界，小至微观世界，古今中外，包罗万象，无所不有。各科联系紧密，如历史政治等。欲达此目的，“办法只有一条，就是：读书、读书、再读书。”语文教师务必博览群书，博采众长，做到知识广博，视野开阔。深入生活、熟悉生活、积累丰富的社会生活经验，语文教师一定要满腔热情地对待生活，紧跟时代发展的步伐。只有品德高尚，爱岗敬业，才情睿智，见识广博，学问精深的语文教师才算得上是一个优秀的真正合格的语文教师，才能真正“教”出高质量，“研”出高水平，我希望通过我的努力我能行。优秀教师的事迹感染人、鞭策人、鼓舞人，他的事迹使我深深地感受到，教师的工作是一种辛劳、一种付出，更是一种收获、一种享受。虽然我们逝去了青春的年华，但我们培养了祖国的接班人，收获了学生的尊敬和爱戴，我们是精神上的富翁！既然我选择了教师这个太阳底下最光辉的职业，我就要用我的激情、我的爱心和我的执着去实现自己曾经庄重的誓言，用我的汗水和心血去浇灌祖国未来的花朵。
教师听专家讲座报告会后心得体会（优质17篇）篇九
教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范。接下来就跟着本站小编的脚步一起去看一下关于学习教师先进事迹报告会。
心得体会。
吧。
11月1日，我有幸听了“任丘市优秀教师先进事迹报告会”。在听的过程中，我被六位优秀教师的先进事迹深深地感动了。他们崇高的人生追求，强烈的爱岗敬业意识、无私的奉献精神，深深地感染了我，给了我很大的震撼。这些平凡而普通的老师，默默无闻的工作着，在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。
报告团成员由六名教师组成，第一位是一名实验小学的邓老师，她的报告从自己平时的工作到自己的业务学习，一个因为过度劳累而胃部多次出血的老师毅然决然的选择站在讲台上，用自己辛勤的汗水培养学生，她的荣誉就是最好的说明，她多次获得任丘市表彰，河北省表彰，领导人接见。这其中的艰辛付出也只有她自己清楚，为了学生她每天披星戴月、早出晚归，她无怨无悔。她用无私的爱诠释了教育的真谛。
第二位老师是一名英语老师，王倩老师，作为年轻教师她虚心学习，潜心研究，她的报告题目为“叶的奉献”，将自己比作叶子，乐在其中，爱并奉献着，她让自己的课堂变得很活跃，让孩子们在英语的学习中找到乐趣，久而久之，使学生养成了学习英语的良好习惯。“小小的叶成就了花的绚丽果的辉煌”这一总结让人深有感触。
第三位老师是边关小学的陈校长介绍了他带领全校老师们为打造一流的校舍、一流的设施、一流的质量所做出的努力，他们这个团队克难而进、改革创新。为学生提供了优越的环境、条件，其中的甘苦也只有他们才能体会到，他们的付出是值得的，他们的孩子是幸运的。他们有幸拥有这样的校长，这样的老师，他们实现了自己的诺言，让孩子受到更好的教育。
教师时，她成功进入在编教师的行列，让我们不由得为她喝彩。
第五位是一名男英语老师，这名老师比较特殊，他有一个患有脑瘫的儿子，生活的压力并没有将他打倒，相反，他靠坚韧的毅力培养了一批又一批优秀的学生，其中还包括他的儿子，他们班的成绩永远是最好的，我想这可能和他对孩子们的爱有很大关系的。在他的报告中我感受到一种任何困难都不能将他打倒的精神!
第六位是马荣英老师，她的报告题目为“让奉献与爱心在平凡的事业中闪光”。她从投身实践，探索实践;关爱学生，赏识教育;严爱相继，教书育人;创新方法，培养习惯;不懈努力，怀抱信誉五个方面介绍了她的工作情况和工作目标，她把自己的事业当成了宏伟的世界去研究，在这一点上我做的还远远不够。
报告会上这六位教师从不同侧面、不同角度，介绍了自己在教书育人、钻研业务等方面取得的骄人业绩，这些优秀教师在报告过程中，将自己学习和工作中好的经验，好的做法悉数传授给全体与会老师，为我们这些在迷茫中前进的教师打开了一扇门，为我们指引了前进的方向。我一定以他们为榜样，认认真真工作，踏踏实实做事，在教育这片热土上洒下一路前行的汗水，不断提高自己的专业知识，成长为一名优秀的教师。
11月14日，我校全体教师学习了盘县县教师左相平的先进事迹后，我感慨颇多，心情很不平静，特别是他身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。
他从教十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果;他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教，把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业，他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。
“穷且益坚，不坠青云之志。”像左相平这些诚实质朴的人民教师，表现出了高尚的品德和顽强的意志，无私奉献，默默无闻，把自己的心血和力量献给教育事业，他们的身上闪烁着师德的绚烂光辉。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。他们让我们懂得了，一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人„„在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候，我们需要的，不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像，假如生活中处处有像郭力华这样的人，那我们这个社会，必将更加和谐，必将布满更多的温情，必将更有人情味，必将更让人留恋。
左，一个普通的名字，一个最基层的农村教师，却有一种奋勇向前的拼搏精神，从一个扫盲教师到拿到大学文凭甚至成为全国模范教师、优秀教师;有一种不为名利所动的高贵品质，宁愿放弃三次改行的机会，也要坚守艰辛清贫的教育工作岗位;有一颗“不是我所生，却与我更亲”的爱生之心。这些都源于他无私奉献于教育事业的坚定信念，这种蜡烛精神让一个普通的名字响彻中国，传遍教育界，成为我们所有教育工作者的楷模!
学习了左相平老师的先进事迹，我感慨万千，不断进取，坚守岗位，不为名利所动，爱生如子，这才是最崇高的师魂!同是教师，我深深为自己曾有过的抱怨感到羞愧，为自己曾打骂过学生感到后悔，这一次的学习让我改变了自己从教的想法，我不再把我的工作当做饭碗，而是作为事业认真去做，甚至当做国家、社会公益事业，只求付出，不求回报。我不再把学生当做获取绩效工资的工具，而是作为花朵去呵护，作为栋梁去培养。
学习了左相平的感人事迹后，我深切体会到：一个人，原来可以这样积极地对待工作和生活，可以这样真诚地与人相处，可以这样热情地帮助别人„„我很感动,从中学到了很多,也让我重新熟悉了教师这份职业,在如今的这个工作岗位上,我想我应该用一份真挚的态度去对待，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽微薄之力。我相信只要我们所有的教育工作者都有左相平老师的蜡烛精神，整个教育界一定满是辉煌!
通过学习十佳优秀教师的先进事迹，我深受感动。他们的事迹动人，他们的优秀品质和精神值得我们学习。同样是一名教师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们可以共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献、甘于钻研和甘做人梯。下面，结合这次学习谈谈我的体会。
一、端正态度，努力工作。
常言道：态度决定高度!端正了态度，也就决定了高度的起点，这才是做好事情的根本前提。这辈子，我既然选择了教师这份职业，就首先要静下心，沉下气，踏踏实实工作，老老实实做人，不受外界的干扰，潜下心来工作。
二、人师表，教书育人，做学生的好朋友。
教师的人生价值就体现在把青少年培养成材上。教师照亮别人的同时，也照亮了自己，看到自己的学生一个一个成材，教师就会有一种成就感，就会感到人生的价值。爱生，就是爱护每一个学生，相信每一个学生都能成材。教师要相信学生、理解学生、尊重学生。这是教师的天职，也是教师的信条。那种把学生从小分成三六九等的做法是不对的，不仅会伤害大多数学生，而且会使少数学生滋长优越感，不利于他们的成长。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我要把他们都看成是自己的孩子，要象爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励。
三、不断学习，提高自身的业务水平。今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代。科学技术日新月异，教育学和心理学也有很大的发展，对学生成长的规律也有了新的认识。教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断研究教材，研究学生，反思自己的行为，成为一名研究型的教师。教育既是一门科学，又是一门艺术。要掌握它是不容易的，需要不断的钻研。都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。
在以后的教育职业生涯中，我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。
教师听专家讲座报告会后心得体会（优质17篇）篇十
11月1日，我有幸听了“任丘市优秀教师先进事迹报告会”。在听的过程中，我被六位优秀教师的先进事迹深深地感动了。他们崇高的人生追求，强烈的爱岗敬业意识、无私的奉献精神，深深地感染了我，给了我很大的震撼。这些平凡而普通的老师，默默无闻的工作着，在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。
报告团成员由六名教师组成，第一位是一名实验小学的邓老师，她的报告从自己平时的工作到自己的业务学习，一个因为过度劳累而胃部多次出血的老师毅然决然的选择站在讲台上，用自己辛勤的汗水培养学生，她的荣誉就是最好的说明，她多次获得任丘市表彰，河北省表彰，领导人接见。这其中的艰辛付出也只有她自己清楚，为了学生她每天披星戴月、早出晚归，她无怨无悔。她用无私的爱诠释了教育的真谛。
第二位老师是一名英语老师，王倩老师，作为年轻教师她虚心学习，潜心研究，她的报告题目为“叶的奉献”，将自己比作叶子，乐在其中，爱并奉献着，她让自己的课堂变得很活跃，让孩子们在英语的学习中找到乐趣，久而久之，使学生养成了学习英语的良好习惯。“小小的叶成就了花的绚丽果的辉煌”这一总结让人深有感触。
第三位老师是边关小学的陈校长介绍了他带领全校老师们为打造一流的校舍、一流的设施、一流的质量所做出的努力，他们这个团队克难而进、改革创新。为学生提供了优越的环境、条件，其中的甘苦也只有他们才能体会到，他们的付出是值得的，他们的孩子是幸运的。他们有幸拥有这样的校长，这样的老师，他们实现了自己的诺言，让孩子受到更好的教育。
教师时，她成功进入在编教师的行列，让我们不由得为她喝彩。
第五位是一名男英语老师，这名老师比较特殊，他有一个患有脑瘫的儿子，生活的压力并没有将他打倒，相反，他靠坚韧的毅力培养了一批又一批优秀的学生，其中还包括他的儿子，他们班的成绩永远是最好的，我想这可能和他对孩子们的爱有很大关系的。在他的报告中我感受到一种任何困难都不能将他打倒的精神!
第六位是马荣英老师，她的报告题目为“让奉献与爱心在平凡的事业中闪光”。她从投身实践，探索实践;关爱学生，赏识教育;严爱相继，教书育人;创新方法，培养习惯;不懈努力，怀抱信誉五个方面介绍了她的工作情况和工作目标，她把自己的事业当成了宏伟的世界去研究，在这一点上我做的还远远不够。
报告会上这六位教师从不同侧面、不同角度，介绍了自己在教书育人、钻研业务等方面取得的骄人业绩，这些优秀教师在报告过程中，将自己学习和工作中好的经验，好的做法悉数传授给全体与会老师，为我们这些在迷茫中前进的教师打开了一扇门，为我们指引了前进的方向。我一定以他们为榜样，认认真真工作，踏踏实实做事，在教育这片热土上洒下一路前行的汗水，不断提高自己的专业知识，成长为一名优秀的教师。
教师听专家讲座报告会后心得体会（优质17篇）篇十一
本人于某年某月某日参加了吴积军教师报告会，吴积军教授是一位国内知名的教育学家，他在报告中提出了一系列新颖有趣的观点和见解。以下是我关于此次报告会的心得体会。
第一段：以史为镜，引出本次报告。
吴积军教授的报告以“以史为鉴，放眼未来”为主题。他引用了诸多历史案例来说明教育的重要性与意义，并探讨了未来教育的走向和发展模式。在他的阐述中，我们不仅听到了过去教育的困境和失败，也领悟到了教育对于人类未来的重要意义，更看到了现代教育需要面对的新局面和挑战。
第二段：建立思维模型，带领我们思考。
吴积军教授在报告中提出了一种全新的教育模型，让我们从传统教育模式中解放出来，审视现代教育所应该追求的方向。这个模型以知识、能力和品德为核心，促进了知识、能力和品德的系统性发展和有机结合。这让我们深深地认识到，教育的重点不仅是知识的输出，还需要注重对学生综合能力的培养和品德素养的塑造。
第三段：注重个体关怀，建立于学生之上。
吴积军教授在报告中多次提到了关注学生的个体需求，使教育真正走向了人性化发展。他强调，教育要以学生为中心，重视学生的人格、个性和特长，注重教育的个体化，为学生提供更为自由、创新和人性化的学习环境。这让我深刻地感受到，教育是离不开对学生的关怀与关注的，教师要不断去打造一种平等、公正、亲情和尽责的教育环境。
第四段：现代技术与教育的融合。
在报告会的过程中，吴积军教授还提到了现代技术的崛起在教育中展现的巨大潜力。他认为，教育行业要适应这一变革的趋势，加速信息技术融入教育活动中。因此，教师不能够孤陋寡闻，需要通过教育技术的手段，不断地完善自己的教学方法和教育手段。教育要时刻跟随时代的变革，关注现代化技术对于教育的影响。
第五段：思考教师未来的发展。
吴积军教授的报告针对教师的未来发展充满了思考，他认为教师是推动教育变革的核心力量，要打造出更加专业化的教育队伍，为学生提供更高水准的教育成果。这也让我充满了信心，相信未来的教育一定会走向全球互动协作的教育模式，也希望未来自己能够成为一名更好的教师，为教育事业贡献自己的力量。
以上便是我对于参加吴积军教师报告会的所体会到的主要心得，通过这次报告会，我了解了如何打造一种先进现代化的教育模式，并领悟到了教育的重点不仅是知识的传递，还要注重学生个体素质的发展和对学生的关怀和关注。我相信这种现代化的教育模式会带来我们更好的未来，而教师队伍也会朝着更加专业化方向发展。
教师听专家讲座报告会后心得体会（优质17篇）篇十二
20__年6月青岛二中分校历史教研组开展学科教学研讨周活动，以此为平台，我们三位青年教师举行了同课异构——《欧洲的经济区域一体化》。在备课、研课、磨课、上课、评课中我收获着我的专业成长。
在对自我常态课进行反思的同时，教研组教师们进取帮忙我诊断、修正，加深我对“生学为本、合作内化、师教为要、点拨升华”这一教学原则的理解，促进我教育教学观念的更新和提升;在此期间，青岛市高中历史教研员张士方教师莅临二中分校历史教研组，以互联网时代下的历史课堂为题对我们的同课异构课进行悉心的指导;二中历史教研组组长张爱华教师也来到分校，与组内教师进行研讨交流。张教师结合具体课例分享本校历史组在基于网络教学中利用pad教学的探索与经验，给我们即将展开的《欧洲的经济区域一体化》同课异构很多新的启迪。
在经历了备课、研课、磨课之后，6月1日，我在高一工程学院8单元举行了青年教师汇报课即组内同课异构《欧洲的经济区域一体化》。
我对这节课的设计思路如下：课前完成两个工作，一是下发思维导学任务单，引领学生对基础知识进行自主学习，并进行批改;二是下发反馈单，要求学生把在自主学习过程中发现的问题和产生的困惑记录在反馈单中，我将共性问题进行了分类，以学生的收获和问题作为本堂课的起点，设计本堂课的教案。课堂前十五分钟又分割成两部分：前五分钟进行基础知识检测，采用游戏化的方式，如抢答、必答、选答等，在检测知识的同时调动学生的学习进取性。后十分钟用于处理反馈单中我认为依靠同伴互助能够解决的问题，如“西欧有着共同的文化遗产和心理认同感体此刻那些方面?”，采用组内合作的方式，这样能够很好的发挥学生发展共同体的作用来解决问题。反馈单中学生自主解决不了的问题就拿到课堂上来共同探究。在课堂探究环节中，我给学生供给必要的材料载体来辅助学生思考，但切不可代劳，采用组内合作，必要时采用组组合作。如“从欧共体到欧盟的演进过程中呈现出怎样的特点?”，这是学生问的比较多的一个问题，依据学生现有的认知水平较难解决，于是我就给学生供给两个载体，一是欧洲一体化大事年表，二是《马约》的资料;若学生仍是面露难色，便给学生点拨四个角度“规模?合作领域?合作方式?性质?”辅助学生思考，最终进行归纳。之后我设计一个情景体验，让学生亲身体会欧洲的一体化给欧洲人带来了便捷，随后我抛出一个时政热点“英国退出欧盟，或在与欧盟分手”，让学生进行观点的碰撞“欧洲一体化是直线发展还是裹足不前?”，在碰撞中学生的思辨本事得到提升。整堂课设计一条主线贯穿始终：合作、创新。
这节课的设计初衷是放手让学生自主学习、进取探究、主导课堂，创设学生主动参与的教学环境，引导学生主动质疑、探究，激发学生学习的进取性，培养学生自主解决问题的本事。但在实际教学过程中还是发现了很多问题：
一、游戏化教学固然能够调动学生的进取性，但我在上课过程中发现抢答的学生往往是组内固定的那几个，都是由他们来给小组加分，那组内其他同学呢?他们会不会呢?要想做到关注到每一个学生，这就涉及到游戏规则的设定问题。比如规定一名同学只能抢答一次，多次抢答无效不得分等。
二、如何解决课堂容量和深度的问题。由于教学任务摆在那，总是会担心完不成教学任务，所以很多问题都是蜻蜓点水，留给学生思考和讨论的时间不充分。比如这节课在探究“欧元图案的设计有什么特点?象征着欧盟怎样的精神?”这个问题时有些超时，所以在探究后面其他问题时就显得很匆忙，学生匆匆说几句就快速的进入到下一环节。学生发展共同体的作用体现的也不够明显。这就需要提高我的课堂掌控本事。
三、如何实施有效的过程性评价以调动学生自主学习、个性化学习。这堂课的评价我分为两部分：课前自主学习和课堂探究学习，两部分相加是小组的整体评价。另外也进行了个体评价，如评选“今日谁最闪亮”.但还是觉得这种评价方式比较单薄，可加入生生互评。
这几条不是我能做到的，而是我想做到的。
第一，享受职业。我参加工作，先在私立学校，再到考到镇上初中，之后又考到县城高中，还到县城的电大、党校带过课，辗转好几所学校，中间还开过一年书店，有很多曲折，也有很多心酸，来到合肥八中。到今年我已经在教师这个行业完整地做了。从最初的为了生计，到此刻爱上这个职业，我深深地体会到作为教师，不要谈什么高尚和伟大，也不要谈什么付出和奉献，我想不管从事哪个职业，最朴素的道理就是：所谓职业尊严和职业幸福，其实就是努力把一件事做好，做得坦然，做得问心无愧，做得自我能看得起自我。一个教师有很多这样的方式，上课，当班主任，带竞赛课，写论文，出试卷，编校本作业，搞社团，搞非限课，哪怕仅仅是制作精美的ppt，哪怕仅仅是擅长和学生谈话，都是值得骄傲的。
一名教师，我们当然能够找到喂狗养花的欢乐，我们也能够享受喝酒掼蛋的欢乐，但我们必须也要有职业的欢乐，我们几十年要从事的职业，大部分时间都在学校，如果不能从工作中找到一点自娱自乐的方式，实在太不划算了。
成长会不会很痛苦或很辛苦呢?有句话说人世间没有天造地设的绝配，因为爱是磨合的结果。这虽然是讲感情的，但用于我们从事教育工作好像也是很恰当的。其实人的成长就是在时间里的慢慢“磨合”和积累，我在微信上秀一下我的书的封面，我的朋友就说，你写几十万字肯定十分辛苦，我说实际上这本书几乎谈不上辛勤写作，因为都是以自娱自乐的方式写的，甚至写得十分愉悦，最好的成长方式大概就是在时间的游走里用娱乐的方式慢慢积累。
第二，进取实践。在一个信息传播方式变化的年代，当教师越来越难，你不能仅靠积累，也不能仅靠读书，教育是实践学科，比如以前说一个教师厉害往往指学识渊博，此刻其实你背5000首诗也不必须能当好语文教师，一方面背诗和语文教学不见得有多大关系，另一方面，你背诗难道还能背过百度吗?你要去做事情，你要和学生打交道，你要和教学实践亲密接触，否则你可能是个教育理论家，但你必须不是好教师。你的所有想法、教育的热情和智慧，只能经过实践来实现。这看似是个朴素的道理，但在教师队伍中，只想着用才气征服教育界的人可能还为数不少。所以，当教师，多做事，才能享受不断尝试的欢乐，才能有更多的话语权，才能有更大的自由度。
一个人的成长和欢乐来自对外部的兴趣探索，而不是指向内部。指向外部，就是关注教学、关心学生、热爱教育教学实践，这样就很容易充满热情，进取行动;而指向内部往往是研究面子、尊严、得失，那就容易自以为是，郁郁寡欢。孩子为什么总是那么欢乐，正是这个道理，他们一心关注着这个世界上的一切，并进取行动去探索，哪有工夫沮丧呢?所以异常喜欢苏格拉底的一句话：欢乐，往往在你为了一个明确的目标忙得不可开交时不期而至。
因为这种实践性特点，就要和别人合作。此刻一个教师的发展仅靠个人孤军奋战来成长几乎是不可能的，很多时候，机会和团队的协作比你本人的本事要重要得多。在合肥八中参加的郑杰团队、郑桂华团队、包括此刻的熊丙奇生涯规划团队的队友，我们语文组的同仁，我在与他们的合作中学到很多东西，很多人给我的影响是十分大的。我在当班主任、做组团长以及在各个年级合作过的同事，还有合作过的生活教师，以及其他学校的领导和同事的很多优秀的品质和习惯影响了我，很多人都给过我很多指导和帮忙。这种影响最大的是思考方式和见识。有时思考的方式不对，人总是容易在原地打转，累而无绪，忙而不前。还有一个见识问题，我在书上看到两个农民吹牛的故事，一个说，我见过皇帝金銮殿，左边一个油条铺子，右边一个烧饼铺子。一个说，如果我当了皇帝，金銮殿门口的粪都归我一个人拾。这就是见识。没有见识当教师在这个年头很可能被学生“耻笑了去”.教师大多都很注重经过阅读增长见识，其实团队里的同伴的合作交流也是增长见识的好办法。
第三，静等花开。人年轻时期望用工作来证实一下自我的本事，但也不能急于求成。教育是慢的艺术，教师的成长也非短期内见效，教育的有些东西还要等待。教师应当是平和的，开放的，淡泊的，宽容的，亲切的，这些是最有魅力的教育力量。不能是悲壮的，不能是急功近利的。年轻的教师，不要大发雷霆，不要剑拔弩张，哪有比见证孩子成长、帮忙孩子成长、送他们走上自由之路更幸福的事呢?当然也不要相信奇迹，奇迹或立刻见效的背后，往往伴随着道德的沦丧，比如一个人让一个学生的成绩迅速提高，让一个人的行为迅速端正，那必须是要付出道德代价的。
教师听专家讲座报告会后心得体会（优质17篇）篇十三
今早，在学校领导的组织下，我们观看了常德市优秀教师武陵区工农小学校长xx、安乡特殊教育学校教师xx、湖南省特级教师(全国模范教师)澧县银谷国际实验学校教师xx、石门县雁池乡中心学校教师xxx、津市市翊武中学教师xxx、湖南省特级教师(“湖南省先进工作者”、“全国五一劳动奖章”获得者)汉寿一中教师xx等老师的先进事迹的视频。他们无私奉献、辛勤耕耘，把爱洒在教坛中，为教师这个平凡的岗位更增添了几分熠熠的光彩。他们立志于教育和科研事业务实敬业，不畏困难，勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。
显然不是这样的，安乡特殊教育学校的陈洪喜说的一句话我记得特别清楚，是漫画《圣斗士》中一句话，伤疤——男子汉的勋章。人就是要在不断的磨练中才能得到成长，伤疤越深刻，成功越发显得耀眼。在这些优秀教师的先进事迹的启迪和鼓舞下，我将增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。
“世界上所有的不幸，需要老师用爱去感化。”我们要像爱自己一样真诚的爱他们，用健康的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜。比如当学生身体不适时，我们要想亲人一样去关心他，嘘寒问暖。
“活到老，学到老。”一句恒古不变的真理名言。时代在进步，创新对于老师来说也是非常重要的，因此我要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，尽量达到事半功倍的效果。我们就如树干，不仅哺育了一茬又一茬的花朵和果实，同时也充实壮大了自己。
懂得换位思考，已所不欲，勿施于人，要充分尊重学生的人格。以前的教学大部分都是老师喂一口，学生吃一口，这样的教学方式已经被淘汰了，教师需要正确的引导，学生的思维就像艘船，在一片_的大海中，需要我们的指引才能到达彼岸的方向。学生又如小鸟，需要在一片自由的天空中翱翔，这样才能充分发挥自己的个性。
“爱人者，仁恒爱之”——我们是幸福的，我将在爱与被爱的暖流中默默无闻的奉献我的青春、把我满腔热血撒播给我的每一个学生，让他们发光发热。
教师听专家讲座报告会后心得体会（优质17篇）篇十四
教师需要正确的引导，学生的思维就像艘船，在一片汪洋的大海中，需要我们的指引才能到达彼岸的方向。下面是本站带来的优秀教师先进事迹报告会。
心得体会。
仅供大家参考。
5月29日上午，县教育系统“优秀教师先进事迹报告会”在胡各庄中学礼堂召开。我有幸参加了这次难得的学习机会，并认真听取了四位来自一线教师真实生动、感人肺腑的个人先进事迹。会场上时而鸦雀无声，时而掌声雷动，朴实无华的故事震撼了每位在场人员的心灵。对照这些优秀教师的所作所为，我深感自己做的还不够，还有一定得差距。报告会已经结束了，但那些感人的话语，时刻回荡在我的耳畔。
“不辞园丁苦，但求桃李香”是出自一名普通教师张海丽老师之口，她貌不出众，语不惊人，但她的先进事迹令在场的所有人感动。来自滦南一中的老师的发言，努力做一个受学生喜爱的老师再次掀起报告会的高潮，朴实的话语，流露出他对教育事业的热爱和对工作的无私奉献。他用自己博大的爱温暖着每一位学生。是呀，我们教师只有热爱学生，尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱的深，才能更认真，更耐心、更细心地对学生进行教育。
“无悔育人路，真爱献花朵”道出刘丽老师的从教心声，一个“爱”字，服务于教学，服务于学生。在报告会上，这些优秀教师的发言，始终以“爱”贯穿始终。一个“爱”字，意味着什么呢?“爱”源于高尚的师德，，“爱”意味着无私奉献，甘为孺子牛，他们真心的付出，换来了孩子们的真情，换来了家长们的信任和领导的认可。他们是我们楷模，是我们教师队伍的一面鲜红的旗帜。
这四位教师虽然事迹不尽相同，但“教书育人、爱生如子”的教育信念相同，他们在工作中奉献一片爱，捧出了一颗心，燃烧了一把火，是教师队伍的先进者和引路人。
听完报告会后，我的心情此起彼伏，他们的报告，对我那是压力又是动力。在他们身上，我看到了人师的伟大和崇高。通过这次报告会，我要以此为契机，在今后的工作中，鼓足干劲有热情，以他们为榜样，克服困难，努力工作扎实走好每一步。我也要像他们一样，无怨无悔地为教育事业奉献一生。
我是班主任老师，也是数学老师，工作特点决定，承担着对学生进行全方位的教育和管理是我的职责和任务，同时担负着引导学生树立科学的世界观、人生观、价值观的重任。因此，班主任这个职位对我来说，育人比教书的分量更重一些。但与蒋育红相比，深感差距很大。结合学习有感而发，谈几点体会。
不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。蒋育红从教十多年，她不计个人得失，一心只为教育，一心只为学生。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么?是一种清醒的责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。
蒋育红不是“完人”，但她把有限的积淀变为无限的延续，我们向蒋育红学习就应该深入研究教学内容，研究教学对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到科研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增强教学内容的说服力和震撼力，以应对互联网覆盖全球的今天，各种思潮以更快的速度、更广的范围、更难以控制的方式影响着大学生。
教师岗位——执著的追求与奉献教师的许多工作是无法量化的，是不可能通过工作量来反映的。
执著的追求与奉献是坚守教师岗位，做好教书育人必备的品格。蒋育红不惧清贫，不惧寂寞，不计报酬，他把追求与奉献当成一种责任，甚至当成一种享受。因此，不论在什么情况下，不论需要付出多大代价，他都能毫不动摇地常年坚持。报酬从来也不是我是否接受邀请的条件。教师所获得的享受，不是被赞许，不是赢得掌声，而是他的讲授能得到对方回应，是被对方满意地接受时那种眼神、那种表情，是一届届学生能成为社会栋梁。
教师岗位——真挚的情感与爱教师工作是通过教师的言传和身教两种途径进行的。
身教就是教师默默地通过自身的行为来演示做人的道理，使自己成为青年学生思想上的向导、理论学习上的良师、心灵情感上的益友。多年的教学实践使我认识到，教师工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入给学生可亲、可信的感觉，能拉近与学生的距离，实现教师与学生情感上的交流。具体来说，就是严格要求与热情关心相结合，知识交流与感情交流相结合，课堂讲授与课后服务相结合，坚持言传和身教相统一。
所以，要真诚地做学生的良师益友。作为良师，我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人;作为益友，我又必须转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。这样学生感到老师可亲不可惧，可信不可疑。实践证明，在学生心目中教师可亲才可信，可信所讲的道理才有说服力。这也就是教师教书育人中不可缺少的人格力量。
蒋育红的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。作为一名即将退休的教师，在岗时间不多了，但我珍爱这一岗位，虽然人们用“夕阳无限好，只是近黄昏”来形容，但我一定努力，持之以恒，把我所有的光和热倾注到教书育人的事业中。
今早，在学校领导的组织下，我们观看了常德市优秀教师武陵区工农小学校长谢英、安乡特殊教育学校教师陈红喜、湖南省特级教师(全国模范教师)澧县银谷国际实验学校教师李远仿、石门县雁池乡中心学校教师王怀军、津市市翊武中学教师杨美慧、湖南省特级教师(“湖南省先进工作者”、“全国五一劳动奖章”获得者)汉寿一中教师马云等老师的先进事迹的视频。他们无私奉献、辛勤耕耘，把爱洒在教坛中，为教师这个平凡的岗位更增添了几分熠熠的光彩。他们立志于教育和科研事业务实敬业，不畏困难，勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。
显然不是这样的，安乡特殊教育学校的陈洪喜说的一句话我记得特别清楚，是漫画《圣斗士》中一句话，伤疤——男子汉的勋章。人就是要在不断的磨练中才能得到成长，伤疤越深刻，成功越发显得耀眼。在这些优秀教师的先进事迹的启迪和鼓舞下，我将增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。
一、拥有一颗真诚的爱心。
“世界上所有的不幸，需要老师用爱去感化。”我们要像爱自己一样真诚的爱他们，用健康的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜。比如当学生身体不适时，我们要想亲人一样去关心他，嘘寒问暖。
二、与时俱进，开拓创新。
“活到老，学到老。”一句恒古不变的真理。
名言。
时代在进步，创新对于老师来说也是非常重要的，因此我要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，尽量达到事半功倍的效果我们就如树干，不仅哺育了一茬又一茬的花朵和果实，同时也充实壮大了自己。
三、充分尊重、信任、理解学生。
懂得换位思考，已所不欲，勿施于人，要充分尊重学生的人格。以前的教学大部分都是老师喂一口，学生吃一口，这样的教学方式已经被淘汰了，教师需要正确的引导，学生的思维就像艘船，在一片汪洋的大海中，需要我们的指引才能到达彼岸的方向。学生又如小鸟，需要在一片自由的天空中翱翔，这样才能充分发挥自己的个性。
“爱人者，仁恒爱之”——我们是幸福的，我将在爱与被爱的暖流中默默无闻的奉献我的青春、把我满腔热血撒播给我的每一个学生，让他们发光发热。
教师听专家讲座报告会后心得体会（优质17篇）篇十五
青春是一笔宝贵的财富，每一个年轻人都充满着激情与活力；都充满着对生活的向往，对事业的追求。每一位青年教师就像是一颗“火种”，只要让他们发光、发热，他们就会成为一股强大的力量，担负起教育的重担，传承优良的作风，开创美好的未来。我们深知青年教师身上蕴涵的潜力与能量，我们始终把对年轻人的培养作为一项重要的系统工程长抓不懈，从细入手，以情感人，抓实、抓活。
近年来，我们东港学校小学数学教研组涌现出一批教育理念新、教学水平高的优秀青年教师，他们中的许多人已经成为学校的“骨干力量”。这些青年教师用自己的实际行动充分展现了“东港人”的风采，这些老师的成长离不开他们个人的努力，但同时也得益于教研组为这些年轻人所做的大量的细致入微的工作。
引导。
初登讲台的青年教师，有着对新工作、新角色的新鲜与冲劲，愿意在自己的工作岗位上干出一番成绩，证明自己的能力。这份对工作的激情是青年教师身上最宝贵的东西。但是，他们毕竟是刚刚踏上工作岗位，工作经验上的缺乏总会让这些年轻人在教学过程走一些弯路，经历一些失败。这时的他们是无助的，理想与现实的差别往往会让他们承受更大的打击。如果此时，没有人在一旁去及时正确的引导他们，帮助他们，也许他们就会失去对教师这份职业的自信，失掉自己身上最宝贵的东西。
数学教研组是一个团结的群体。互帮互学已经成了我们的习惯。对于每一位新入校的老师，大家总会主动、热情地去关注他们，帮助他们克服工作中的紧张、茫然心理，共同解决教学过程的困惑与难题。
为了使青年教师的培养工作更有系统性，成效性，也便于教研组准确把握每一个青年教师的成长轨迹，我们开展了以“结对子”为主题的师徒帮教活动。每一位3年教龄内的教师以自愿结对的方式与一位“老”教师合作。一年一个周期，在教研组的主持下，签定《师徒结对合同书》，在这份合同书里，要求师徒双方从四个方面努力。
1、树榜样，育师德；
2、教常规，学入门；
3、导教艺，练教功、
4、讲奉献，创佳绩。
每一个方面都提出了具体的，有层次的要求。如，要求青年教师每学期听课不少于20节；一年教龄以内的青年教师，应在指导教师具体辅导下参加赛课，一年教龄以上的教师，应以自己钻研为主，指导教师点拨为辅参加赛课；已满两年教龄的教师，应独立设计参加赛课。在隆重的“师徒结对的拜师会”上，有的老师为师傅献上一束鲜花，表达了对师傅的佩服与喜爱；还有的老师给师傅送上一把“戒尺”，希望师傅今后严格要求。平时的工作中，年轻的老师虚心好学，年长的老师不耻下问，教师间相互学习蔚然成风。青年教师在这个积极向上，和谐融洽的工作环境中健康发展，稳步提升。
压力。
20xx年，国家启动了新一轮基础教育课程改革，它对教师提出了新的、更高的要求。如何让青年教师尽快适应时代的需要，成为一名为素养高、业务精，有思想、敢创新的教师呢？我们认为，没有压力就没有动力，数学教研组本着“悉心帮教，创造机会、适当加压”的原则，从多方面、多渠道对青年教师进行了有针对性的培养。
1、落实常规教学，提高运作能力，
教研组把教师的基本功作为青年教师成长的第一课，配合学校的“文墨书香满东港，正直博学做真人”分学期开展了“三字一画（粉笔字、钢笔字、毛笔字、简笔画）”的培训与考核工作。
为了促进教师对小学阶段数学知识内容的全面了解与把握，去年，我们教研组对教师进行了培训，对每册教材的重难点，教材前后的联系进行分析，并对学科单元计划的书写进行了培训。一些青年教师由于缺乏某一学段的教学经历，确实感到有些压力，但他们能够积极应对，利用业余时间，认真复习数学全套教材姜雪老师一有空，就到各个班级听课。功夫不负有心人，不少青年教师逐渐成长起来了。
2、加强理论培训，更新教育理念。
数学教研组精心设计每个学期的培训内容，每次培训力求做到主题性明确，有实效性，并要求教师对培训内容作好记录。20xx年，袁道林校长作的“先学后教，当堂达标”；学校也经常利用校内资源，请学校的区级骨干教师讲述他们成长的历程，凡是外出学习听课，一般都安排青年教师；同时，我们学校广开渠道，“请进来，送出去”。定期邀请外校专家来校讲课，安排青年教师参加省、市教研机构组织的新课程培训。同时，要求教师每个月写出不少于1000字的教学心得笔记，每学期写出不少于10篇有质量的教学反思，反思要结合教学内容进行剖析，不追求文字的多少，力求反思的真实与价值。
3、丰富教研活动，促进实践反思。
为了让教师树立终身学习的思想，提升教师的问题意识、研究意识和理论素养，数学教研组精心设计和组织了形式多样的教研活动，让青年教师以开放的心态参与活动，为他们搭建起交流、学习、提高的“平台”。每次活动主题鲜明，形式多样。其中磨课磨人活动，求真务实，立竿见影。即：年轻教师先备一节课，然后备课组对这节课再进行集体备课，指出需要修改的地方，年轻教师再去根据吸收组内意见，对本节课进行再认识，重新备课，然后设计一篇最佳教案；再上课。组内教师到场听课，听完课后，再集体评议，指出不足之处，然后由年轻教师在备课，再上，直到合格为止，这样大家相互学习相互借鉴，对年轻教师的成长相当有好处。
4、深化课题研究，提升科研素养。
课题研究是推进数学教学整体改革，实现教学过程科研化，教研经验系统化的有效途径，也是促进教师由“教书匠”向“科研者”转变的重要手段。数学教研组在学校的统一部署下，课题研究活动开展得有声有色，卓有成效。东港学校小学数学组承担了“如何培养学生及时改正作业习惯”的小课题研究，老师们群策群力，通过调查问卷，了解学生的习惯，想法，以及改正作业中存在的困难，。然后形成一系列的措施。学校在经费上给与了大力支持，同时，鼓励和邀请青年教师参与到课题研究活动中来，并在活动过程中给予细致、科学的指导，使青年教师分析研究能力迅速提升。同时，学校通过定期召开课题“跟踪会”；建立科研验收考评体系；给予成果突出的课题及实验教师物质奖励等多种方式，让青年教师投入课题实验的热情充分调动起来。
东港学校小学数学青年教师，在学校领导，教导处的关心和培养下，正一天天走向成熟，娇艳的盛开在教育的花坛中。
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教师听专家讲座报告会后心得体会（优质17篇）篇十六
师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所以认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师的道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。
如今的教师，肩负着神圣的历史使命。教师的师德决定了教师的素质，又决定了教育的质量。因此，加强师德建设的工作是时代的需要，是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的重要一环，也是搞好教育的行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。
通过今天国培学习第一课——师德建设的学习，我有了深刻的体会，师德是教师素质的重要组成部分。教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。个人认为，教师素质好是顺利完成教学任务，培养高水准人才的最基本品质。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则、，以及与之相适应的道德观念、情感和品质。
师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给以同情、关怀、体贴和帮助;对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生;我们应对孩子做出良好的榜样，把学生看作学习、生活的主人;对学生严格要求，帮助他们从小树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。
教师应该做到：在思想上积极向上，表里如一;在工作上爱生敬业，严谨治学;在为人上胸怀坦荡，诚实守信。要从对学生的正确引导与教育中体现深道意义，每次正确教育与引导学生的过程中，也是对自己身心道德的一次洗礼。师德最外在的表现就是以身作则，为人师表。为人师表在一定程度看，主要是强调教师言行一致，要求学生学习的知识自己应该精通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不会而行。”否则“虽令不从”。所以，作为教师应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。
作为一名教师，要适应时代给予的任务，必须具有高度的自尊、自重、自强不息的精神，增强自己师德修养。首先要爱岗敬业，我们既然选择了这一行，就要忠诚教育事业，爱岗敬业，静下心来专心致志的做好本职工作。既要脚踏实地的，爱岗敬业，乐于奉献，淡泊明志。接着要严于解剖自己，要善于发现自己的缺点和不足，要用高标准严格要求自己。另外，要增强责任心，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神。
总之，教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。
教师听专家讲座报告会后心得体会（优质17篇）篇十七
19__年8月我正式走上工作岗位，踏上教育的沃土，那时我18岁，在偏僻的赵原，我开始了执着的教书生涯。面对一双双纯净的眼睛，我慌张甚至有点害怕。18岁的年华有的是兴奋激动，力量信念。吃住在学校，有很多的时间和学生打成一片，与学生有着亲密无间的友谊，甚至到沟里种树，到河里洗衣服，都是成群结队的。我们在冬天的校园堆好大的雪人，滚大大的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清凉的泉水，在春天的野外采不知名的野花。快乐着幸福着，无忧无虑，常常在某个孩子的门洞打牌或者讲故事，还在一个打麦场上跳《星星点灯》唱《兰花草》。这样的日子现在想起就好像昨天，那时，并不因为我们的天天天蓝成绩不好，相反，我们的升学率位居榜首。那时，我天天练毛笔字，天天弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。后来的这些特长都是在那段时光里打磨闪亮。那时，还一门心思参加自考，读书学习，积累习惯，以至于后来说起古代文学、现代文学头头是道，那会，真正的学会了思考，积累了知识。可是，不懂教育就是爱的艺术，其实，与孩子融洽的关系就是爱的纽带。我庆幸有那两年孜孜以求的经历和感动，虽然初出茅庐，虽然面对世界还有许多的不解，但是，用一颗爱心足以温暖异常的寒冷，足以容纳求知的面容。
没有惊天动地的壮举，只有朴素的言传身教，只有脚踏实地诚实做人的信条。
二、历久弥新学习爱。
回顾自己的教学点滴，从激情澎拜到平稳过渡，是个漫长的过程，在这个蜕变中，我慢慢成熟坚强，没有信誓旦旦的豪言壮语，一切从平凡开始。
从课堂上的挥洒自如，到课下的娓娓道来，无不是身先士卒。为了寻找适合自己和学生的方法，多少次埋头书堆，教案一遍两遍甚至三遍四遍。为了学会制作课件，一个暑假挂在网上，听课，写作业。凡是有机会，不教一日闲过。总是想自己多学点，自己有一碗水，学生不愁水。不断涉猎课外书，让学生一个月读一本书，自己先做到，让学生写日记，自己也天天坚持，让学生喜欢读书，经常给他们读课外书，鼓励他们写读书笔记，总能从细微处渗透，健全他们的心智。
不为困难找理由，多为成功想办法。是啊，常常抱怨生源差，习惯差，陷在无奈的叹息和绝望的挣扎中，是一种摧残，是一种病态。面对这样的情况，教学质量当然在低谷徘徊，我除了课堂上追求高效以外，更是积极打造向上的氛围，例如课前齐唱一支歌，让学生眼睛盯着前方，有意培养他们的注意力，针对学生口语交际薄弱，我坚持学生课前一分钟演讲，轮流讲。为了提高学生作文兴趣，我带他们去看兔子，到邮局调查，给他们写下水文，把班级优秀的习作装订成册。在读完李镇西老师《做最好的老师》一书后，学习给学生和家长写信，交流沟通，查找原因，了解学生的精神需求。一次，我让学生写一写自己心目中的语文老师，不少同学给我提出了更高的要求，学生是有思想的，鲜活的，就看我们怎么引导，怎么塑造。
平稳自己的心态，不能伤害学生。我们教育者都有恨铁不成钢的心情。往往因为一点小事，大动干戈，让师生关系紧张，甚者刺伤学生幼小的.心灵和形成以后某方面的障碍。我发现张静波脑子灵活，可是语言表达很差，说话只有半截，可能是与老师的严厉训斥有关。还有一个学生，逃课，问其原因，因为完不成学习任务，害怕老师批评。其实，不管是学困生还是优秀生，树立他们的自尊和自信很重要，我们不能因为自己的言行给他们的心灵蒙上阴影。于是，每一节课，我告诫自己微笑，告诫自己宽容，给学生充足的空间，俯下身子与学生对话，把他们放在主人的位置在课堂上互动，让他们发表见解，让他们学习质疑，禁止课堂上讲与学无关的话题，更不许在课堂上批评学生。斯宾塞说：不要希望儿童有大量的美德。教育者的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始就结束了。也有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我想，我们都可以试着创造这个神话。所以，我知道不能从事自己热爱的事情是很危险的。教育是慢的艺术，让我们杜绝高分低能，让我们先从培养人的角度出发。
三、不断进步创造爱。
在经历了职业倦怠之后，我苏醒了。有人说：你教小学就成了小学的水平，真的是这样吗?我不信。我始终坚信自己会走出一条属于自己的路子。
在一次次的学习听课中，先进的教学理念，现代化的教育手段，时时触动着我的灵魂，我已经很久没有走出去做过公开课了，我真的out吗?我不是个随波逐流的人，对教师这个职业的厚爱不允许我丝毫懈怠。在“四个一”活动中，我每周精心打造高水平的优质课，请中心校领导，校长，教研组长，听课评课，多提建议。在逐渐磨练中，我敢于说，每节课都有闪光点，这样长久下去，不进步都难。每月认真研读教育名著，写了两本厚厚的读书心得，不时在网络发表日志，交流自己的学习生活。每个月用积极行动努力争当月标兵。
今年5月4日参加了高效课堂优质课赛讲，受到听课领导的一致好评。六一节的读书展示中，我写的很多随笔被教研室领导肯定。正如新教育倡导的：有行动就有收获。
四、天道酬勤，教育的甜蜜根植我心。
新教育实验课题给我了机会。4月21日，在张主任的带领下，我们走进了平路西街小学，第一次感受了新教育“追求一种完整幸福的教育生活”的教育理想。回来后，我起草了我们学校的读书方案，决定从晨诵，午读，暮省开始，从专业阅读，专业写作开始。我每天早上用10到15分钟和学生一起上晨诵课，中午10分钟给学生读书读报，然后放手让学生自主阅读，晚上写日记，读书笔记。教师，每月写教育叙事。借此机会，我开通了班级爱心微博，自己带头写，天天写，鼓励每个同学都在上面留下脚印，给学生提供了“我手写我心”的场地。然后每周的课外实践，我都建议学生办手抄报，办多坏没关系，只要用心找资料，精细绘制，我都给予表扬。孩子是在赞赏中成就自尊和自信的。只要能大胆发出自己的声音就是好样的。现在，班上的不少同学积极要求办“原店日报”，展我们学校的风采，谋我们学校的大业。
在校园文化建设中，我带领班上的学生，一个故事一个故事的读，一条标语一条标语背，告诉他们，我们就要这样做，这些不是摆设，是文化熏陶，是精神食粮。孩子们在一个个故事中得到启示，在日记本上倾吐心中的美好。
用爱心微笑浇灌幼苗，让读书学习伴我们成长。
我用青春的激情，书写着自己教育生涯的喜怒哀乐;我用不懈的追求，诠释着我对教育的理解和尊重;我选择我无悔，坚守三尺讲台，心系万千孩子，是我一生的奋斗目标。