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教师的生长过程作文（专业21篇）篇一
国庆节前，温老师布置了一个特别的作业：每个人都要种绿豆芽，而且必须把它当成自己的宝宝，精心照顾。
这不，国庆节一早，我就迫不及待地把妈妈用来煮汤的绿豆给拿了出来。接着，我拿来了妈妈喝水用的玻璃杯，准备把它当作绿豆宝宝的小床。然后，我又在小床里加了点泥土，这就是绿豆宝宝的小被子了。可是左看看，右看看，总发现少了点什么。我一拍脑袋，哈，怎么可以忽略掉绿豆呀？作为主角的它还没有出场呢！我挑选了三个可爱的绿豆宝宝，万般不舍地把它们藏在了暧和的“被子”里。之后，我的心似乎也躲进了这“被子”里，我多么期待宝宝们能马上破土而出呀！
第二天，我没有看到宝宝们的影子，心里觉得空落落的。第三天还是没有看到宝宝们的影子，我心急如焚。我不解地问：“妈妈，我天天给它们喝水，为什么绿豆宝宝还不钻出来？是水喝太多，还是宝宝们生病了？”妈妈摸摸我的头，笑着说：“别急，你要有点耐心，要知道妈妈可是怀孕十个月才生下你的哟。”哦，看来是我想当妈妈想疯了。
第四天，我照例早早地来看我的宝宝们。哈哈，它们已经从“小被子”里探出了小脑袋。我顿时欣喜若狂，因为我终于当上妈妈了。可突然间，我的心情又跌入了万丈深渊，为什么只有两个小宝宝，还有一个呢？这一家三口少一个可不行呀！整整一天，我都像丢了魂似的。
晚上，我无精打采地来到窗台边，不经意间发现：泥土“被子”上有三个小脑袋，它们一个个胖胖的，张着好奇的“大眼睛”四处张望！我瞬间别提多开心了！我傻傻地看着它们，自言自语道：“你就叫小才福，你就叫小丽君，你就叫小hh吧！”
接下来的几天，我的生活变得不一样了。我每天又多了一个新的任务：照顾我的绿豆宝宝们。我希望绿豆宝宝能在我的精心照料下快点长大。
教师的生长过程作文（专业21篇）篇二
一天，我到邻居哥哥家做客，正巧赶上他做养蚕的实验。哈哈，对于我这个科学迷来说，可真是太棒啦！
只见那一颗颗小蚕卵就像许多黑芝麻一样，又像一个个小小的娃娃静静地躺在那，让人顿生怜爱之情。又过了几日，里面孵出来了一只只黑乎乎的小蚕，就像没腿的蚂蚁，瘦的弱不禁风。放几片桑叶里面，不一会儿，桑叶就被饥饿的它们咬得千疮百孔。
我一有时间就去观察它们的变化，顺便采些桑叶，给它们加强营养。希望它们快快长大，早日结茧。果不其然，每次都感觉它们正在一点点长大，一点点变白，食量也越来越大。每隔几日，它们便会绝食一次，然后静静地躺下来睡一觉，一动不动，等蜕完皮，它们又会大口大口地吃起来。哥哥说蚕一生要休眠四次才能结茧。过了两周，哥哥又跑来对我说：蚕结茧了，快去我家看！我连忙和哥哥一起过去看，发现角落里一只蚕正吐着白丝线把自已包裹起来，其它的蚕也在到处爬行，寻找有利的地形给自己安家。
一个星期后，只见纸箱里布满了蚕茧，就像一颗颗剥了壳的鹌鹑蛋。蚕在里面干什么呢？我的疑问促使着我和哥哥的好奇心暴涨，哥哥在我的催促打气下，鼓起勇气拿起剪刀，轻轻地剪开蚕茧，只见里面并没有蚕，只剩下一个圆圆的没有腿的小虫子，真是不可思议，蚕怎么可能突然人间蒸发了呢？哥哥说蚕结茧后就变成了蚕蛹，然后才能蜕变成蛾呢！变成了蛾后，才会产蚕卵，就周而复始地延续下去。蚕的一生是短暂的，但它们都有不畏艰难化茧成蝶的美丽目标。
我终于明白了蚕的奥秘！
教师的生长过程作文（专业21篇）篇三
我曾经做过这样一个实验。将两颗绿豆放置于同样的环境中，阳光、温度、湿度都是一样，唯一不同的是一个绿豆盒子里放水，另一个绿豆盒子不放水。这是一个关于水分对绿豆有多大作用的实验，和我预测的结果一样：放水的绿豆在短短几天内发芽了，而没有放水的绿豆丝毫没有变化。
大概过了十天左右的时间，我到做实验的两盒绿豆旁边时，发现没有放水的那盒绿豆竟然有发芽的迹象，芽儿从绿豆的下侧长了出来，白白的尖。我感觉它是吸收到了有放水的那一盒绿豆的水分，在这样子的条件下能长出一颗芽儿都是令人惊叹的啦。我又去观看另一盒放了水的绿豆，经过水的长时间侵泡，绿豆的外衣已经脱落，并且，芽儿肥壮并有一点儿弯曲。
这下子我的兴趣来了，想看看它以后的变化过程。不知不觉地一个星期过去了，我又来观看它们，这时，放了水的那盒绿豆芽儿已经缩回根部，体表转为红色，芽儿已枯萎并逐渐腐烂，整颗绿豆像个生命垂危的病人一样，奄奄一息。可是，那盒没有放水的绿豆并没有要腐烂的样子，而是更加抽芽儿，体表越来越绿，外皮也紧紧地包住肉体，靠吸收放有水的那盒绿豆的水分不停地长芽儿。我的好奇心越来越强了，隔几天后我又来观看，它的芽儿大约有3厘米左右，长成了一颗非常健壮的豆芽，而那颗放水的豆芽却已完全腐烂。
这是一次有意义的观察实验啊！同样的物体，它们的生命截然不同。
教师的生长过程作文（专业21篇）篇四
今天，我放学回家，奶奶告诉我一个不幸的消息：我种的绿豆变酸了。这时我又伤心又吃惊。疑惑地问：“前几天还好好的，今天怎么就酸了呢?”于是我赶紧放下书包，快步跑到阳台上。只见瓶子里的水有些混浊，水面上飘起了一些白沫，还有一股刺鼻的酸味迎面扑来。“唉，失败了。”我自言自语道。
到了晚上，我和妈妈一起分析失败的原因，得出了两个结论：一、没有勤换水;二、不能直接在阳光下暴晒。没办法，我只好重新种植。
虽然没有成功，但我并不灰心，就像人们通常说的那样，“失败是成功之母”。我相信，吸取了这一次教训，下次一定会成功!
教师的生长过程作文（专业21篇）篇五
我家有一盘我自己在前几天培育的绿豆芽，这就是我自己最开心的事了。这件事，要从前几天说起。
前几天，外婆给我一盆绿豆，要我自己把它浸泡一下，开始发绿豆芽。我十分开心，这是我第一次做这事呀。所以，我觉得这件事情尤为重要。所以十分认真地把绿豆浸泡。随后，我就出去了，没有在注意到此事。直到回到家才想起，赶紧一路小跑，回家问外婆。外婆说还在泡，应该把他们拿到桶里去了。我的动作比谁还快，赶快把水桶拎到了下面然后把绿豆松散的放进去，可爱的绿豆宝宝像发育的婴儿一样，过几天就会长出来。
第二天，我一早就去看，发现绿豆芽的壳向被啃了一样，没了。我想，肯定是他们要长出来了。当我一想到我们吃绿豆芽的情景时，就嘴馋。所以更期盼绿豆芽的发起来。
第三天，我来看绿豆芽，结果发现他没长。我就去问外婆。外婆说它的生长有一定规律，我就想：他们的生长应该是先慢后快。所以就没有再想，只洒了点水。
第四天，我故意起得早，发现他们长得很快。几乎有7厘米！我叫了外婆，外婆说可以吃了，我太高兴了！这是我第一次弄这种事！
你观察过绿豆的生长吗？没有的话去观察一下吧，顺便吧它的生长过程记录在观察日记里面。
教师的生长过程作文（专业21篇）篇六
几天前，老师给我们布置了一项特殊而有趣的作业――观察绿豆芽的生长过程。放学回到家我兴奋地捧起绿豆，只见它高兴地咧开了嘴，身上还披着一件绿色的大衣，可爱极了。望着这些绿豆宝宝，我对它们即将开始的新生命旅程充满期待。
我把它们整个放在一个透明的塑料盘子里，又在盘子里加了点水，在阳光的照射下，它们像一颗颗绿宝石一样，浑身透着亮闪闪的光芒。经过一个晚上的泡澡后，一夜之间它们突然齐刷刷的从一个个绿瘦子变成了一个个小胖子了，圆鼓鼓的身体甚至把绿大衣都撑破了，鼓出一个白色的小尾巴，真惹人喜爱。
第三天，我惊奇的发现绿豆宝宝居然把它那件绿色的大衣全脱了，露出雪白的身体。瞧，芽儿又长长了一截，它们有的笔直笔直的，像一颗颗笔直的松树；有的全身长满了“刺”，看上去像一把锋利的锯子；还有的弯弯曲曲的，像一根根卷发一样弹性十足……更让我意外的是两片豆瓣之间还长出了鹅黄色的“小帽子”，真期待它明天的变化！
今天是观察的最后一天，“小帽子”已迫不及待伸出了脑袋，并且由鹅黄色变成了嫩绿色。瞧，这“小帽子”摇身一变成了小燕子的尾巴，它们努力地向上生长，露出了一片生机勃勃的景象。
我不禁对绿豆芽生出一丝敬意！尽管它是那么娇小，但它却有一种无与伦比的神奇力量和顽强的生命力！
教师的生长过程作文（专业21篇）篇七
浸泡绿豆的第三天，我发现拾多颗绿豆中有肆伍颗绿豆已经离开了自己的衣裳，但还有一些死死穿着自己的衣服不放!为了让种子茁壮成长，我还特意到奶奶家去取泥土。我在奶奶的地里拿了一些黄沙。
开始种种子了，我先在杯子里放一些黄沙，然后将小芽儿放进去，最后把一些黄沙盖在上面。
一天过去了，它们在泥土里仍然没什么变化，我真想挖出来看看。
第五天，我发现差不多所有的种子都已经钻出了泥土，但还有几颗不知怎么的死了。我不禁对爸爸说：“爸爸，为什么小芽儿会死呢?”爸爸说：“这是自然界的规律，不适应环境的植物，动物就会被淘汰，也就是死亡。
哦!我恍然大悟。
星期天早晨，我在花盆里种下了十颗小绿豆。我细心地给它翻土浇水，过了一整天，从土里钻出了几棵小芽芽儿，是嫩绿色的，非常的好看。
等到第三天晚上我去的时候，我看到小芽儿变成了小豆瓣，是两瓣儿的，颜色也变成了深绿色。
又过了几天，小豆瓣儿慢慢地变成了小叶子，每一棵都有几个小叶子。
后来，小叶子越来越高，叶子也越来越大，越来越多，长得特别快，我非常地高兴。我每天都按时的给它们浇水。小豆豆儿，你们快一点儿长大吧，让我知道你们长大以后到底会变成什么样子。希望你们快一点儿开花，结出更多的小绿豆吧!
通过这次的小实验和上网查阅大量的资料表明：绿豆的生长需要阳光、空气、水和合适的温度，还有养分。因此我认为绿豆生长最重要的是，按时的给它们浇水、施肥、晒太阳。
教师的生长过程作文（专业21篇）篇八
今天放学后，妈妈和我挑了一些绿油油的豆子，我拿来了一个透明的玻璃杯子，把豆子放进了杯子里，在杯子里加一些水，最后用盖子把它紧紧的盖住，一颗颗小小的绿豆，在清澈的水里，变得又鲜艳又碧绿，像刚洗过澡的小娃娃一样无比的干净。我多么希望你们快点长大呀！
第二天一大早，我来观察我的小绿豆们，经过一夜的浸泡后，它的颜色变淡了，身体变大，,有的小豆子身上裂开了一条缝隙，好像小孩子想脱掉绿衣一样。我给豆子们换了换水。晚上回家，我迫不及待的去看我的小豆子，小豆豆们又长胖了，它们撑破了绿色的外衣，露出了洁白的肚皮。
第三天，我发现小绿豆们也许是因为杯子里太热了，急急忙忙的脱掉了外衣，露出了白白的皮肤，还长出了一个小尾巴，像拼音＂a＂一样，绿绿的外衣飘浮在白白胖胖的身体上面，可爱极了！我给小豆芽们冲了一个凉水澡，你们好好休息吧！
第四天晚上回到家，我飞快地跑到我的小豆宝宝面前，我的小豆宝宝个子长高了，尾巴变长了，我把它们倒进了盆子里，用湿毛巾蒙起来......
第五天，掀开湿毛巾，我的小豆芽长大了许多，而且非常鲜嫩。中午，我发现我的小豆芽怎么不见了呢？它们失踪了吗？原来是妈妈把它们做成了肉炒绿豆芽，我可怜的小豆芽们，我的心像万箭穿心一样的难受，是我给了你们生命，妈妈却毁掉了你们，我对不起你们......
教师的生长过程作文（专业21篇）篇九
不久前我买了两只蚕宝宝。有一只的名字叫“贪吃鬼”，另一只叫“小顽皮”。它们有点像毛毛虫，白白胖胖的，大概有14条腿，前面6条，后面8条，一只连着一只，多可爱呀！
我知道它们是怎么长大的：你看，“贪吃鬼”又在那狼吞虎咽地吃了起来，吃的津津有味呢！它总是从桑叶的边缘开始吃，吃的时候像是在不停地点头。它们每天大概要吃3~4次桑叶，每次2~3片，基本吃完。它们一天天的长大。特别是“贪吃鬼”，长得又白又胖，差不多和我的中指一样长了。过了几天，“贪吃鬼”突然不吃也不动了，像是生病了，我记得科学书上说过，它这是要蜕皮了，果真是这样的。蜕皮后的时间它长得越来越快。又过了几天，我发现它开始吐丝了，它是要结茧了。我观察了一下，它只用了一天的时间就结成了茧，先是打好丝网，然后用蚕丝把自己层层包裹，直到看不到它。几天后，我问妈妈：“它应该是在里面睡觉吧。”妈妈说：“让我们来看一下它到底在里面干嘛。”我和弟弟尖叫起来，只见妈妈把它小心翼翼地剪开后，蚕宝宝变成了黄色的，一动不动，正在里面睡觉呢！
多么可爱的蚕啊！祝它们一代接一代。
教师的生长过程作文（专业21篇）篇十
世上没有发现不了的事，只要你有一双善于观察的眼睛。不错，观察对于人们来说是必不可少的，就像水分对于植物来说是很重要的。这回，我就要来观察可爱的蚕宝宝啦！让我们来看看我的观察所得吧！
季春之月，就是蚕卵孵化的时候。刚出生不久的蚕宝宝又细又小，黑黑的，跟橡皮屑没啥两样。它们的食量较小，每天的桑叶也就被它们吃空几个小孔而已。吃饱了，它们便会在蚕窝里爬来爬去。我在一旁看着，大气都不敢喘，生怕伤到它们。几天后，蚕宝宝就会慢慢长胖，长长，身体呈灰白色，只有头还是灰黑色的。
一个星期后，蚕宝宝就会明显变胖，就像喝了“增肥药水”一样，变得又白又胖，惹人喜爱。食量当然也是大了不少。不信的话，你就给它放一片桑叶。一个上午过去后，中午你再去看，一片饱满鲜嫩的桑叶就已经快被蚕“消灭”了。如果你仔细观察，还会发现，蚕的背部上方有一条灰白色的线，会随着蚕的活动状态而跳动，就像我们的心脏一样。
经过三四十天后，蚕宝宝的食量就越来越差，在角落里摇头晃脑，当你正在疑惑之中时，看到银白色的细丝，就会明白它是要吐丝结茧啦！再等上大约两星期，蚕就会变蛾，破茧而出。
这就是我的观察所得！不仅让我了解了许多有关蚕的一生知识，还让我懂得了观察的乐趣。
教师的生长过程作文（专业21篇）篇十一
周五我去同学家蹭了些绿豆回来。
圆圆的绿豆像一颗颗小石头。我把绿豆倒进盘子里只见一个个活蹦乱跳的小精灵从盘子里蹦了起来。妈妈说：“绿豆要喝足了水才能发芽。”
第二天喝足水的绿豆像一个大胖子，把衣服撑破了。露出了白白的肚皮，像个乖巧的小娃娃。
第三天它脱下了绿色的大衣，成了一个光身子的白胖子，特别的可爱！
我希望它能快点长出小芽芽。
教师的生长过程作文（专业21篇）篇十二
自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅！
通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师而成长的途径还是学无止境!
时间过得飞快，不知不觉，第二周又已结束此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道！
这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路！
听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措！
也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了！
接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上;说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学！
当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索;其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理;再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!
这周的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了!
这周我们班有打架事件，是属于同班互打的状况，其实在当天老师已经处理完毕，对于打架的双方都有所惩罚，但是当天结束后，被打的学生家长打电话到给老师，说明她不容许她的孩子处在恐惧中上课，并要求对方家长给一个交代，老师采取的方式是尽量安抚家长因为老师处理这方面的事情经验较少的关系，所以隔天老师有请学务处的组长来协助，结果在单独的问话下，发现有学生避重就轻，没有说出完全的实情，原来是被打的那位学生其实也有问题，可以说这件事两位学生都有错的地方，但是由于有一方的家长实在是很介意，所以老师就将这件是完全交给学校来处理，对于后面的处理方式我会在找机会请教学务处组长，毕竟这是书上学不到的东西！
虽然说我们班有很多麻烦的事情，但是我也在过程中学习了不少的实务经验，不过也希望这些事情是第一次发生也是最后一次发生，我想这才是我希望的结果！
在教学方面，我还算未正式在班级上上课，与同校的实习老师比较之下，我算是最慢上课的一位，我想我应该是在行政实习花太多时间了，但是这个月我是在教务处实习，会稍微轻松一点，所以我这周也已经跟老师商量好我下周就要开始上数学课，也已经定好单元了！
这周依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做名牌、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。
另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。
教师的生长过程作文（专业21篇）篇十三
一星期前，老师给我们发了10颗豌豆，我先种了两颗，但是没发芽。我没有灰心，就把剩下的8颗全种了。我在种之前上网查了一下，要把种子先在水里泡一天再种的话容易发芽，我把种子泡了一天才种了下去。
20xx年9月28日星期六晴。
今天我看一下我种的豌豆，它长到了3厘米，我高兴极了。还有，又新长出来两个豌豆苗，我高兴得一蹦三尺高。我浇了点水，妈妈走过来说：“中午不能浇水，不然会被太阳晒死的，只能早上和晚上浇水。”哦，我明白了，浇水也有学问呀！
20xx年10月10日星期四阴。
今天我看了一下我的豌豆，又长高了4厘米。而在这之前，我的两个小苗死了，一个长成了2厘米左右，被风吹断了；一个枯萎了。但是又新长出来了四个苗，四个苗中有两个长成了7厘米，原本就有一个6厘米的，它也长到了七厘米，剩余三个苗，一个3厘米，两个2厘米。算一下，两个死了，一个断了，现在五个成功了，一个加两个再加五个，不正好等于我种的八个？最后再加上之前种的两个没发芽的，恰好等于十颗豌豆。
教师的生长过程作文（专业21篇）篇十四
暑假，我来到厨房看见我妈剥着大蒜，我就想把大蒜种在我家的花盆里。
说干就干，我拿起我家的花盆，在里面放了一些泥土，挖了一个坑，随手一扔，就盖上了土。妈妈看见了说：“大蒜不能随手一扔就盖上土了，要让他们立起来。”我又拿起一个蒜瓣，用力往土里一插。我妈妈又说：“你插反了，要让尖的地方朝上，这样才能让小芽们少走弯路。”听了妈妈的话，我沿着花盆种了一圈，一共种了十棵。妈妈过来又给我了一棵最大的'蒜，我把它种在花盆的中间，表示他是这些小芽们的“王”。种好了蒜瓣，我轻轻地为这些小芽们盖上“被子”，浇上充足的水，放在阳台上，希望它们能睡上暖洋洋的一觉。明天一早长出嫩绿的小苗。
20xx年8月2日星期二晴。
今天，我再来到阳台看了看，大蒜们居然一点儿也没长，我想应该是它们渴了吧，所以没长。于是，我给它们浇了水，明天再来看它们。
20xx年8月3日星期三晴。
今天我又来到阳台上看，大蒜们都长出了苗，我开心极了。有一棵大蒜像小姑娘一样，只探出了一点儿头，害羞地看着外面。
20xx年8月4日星期四晴。
大蒜们就像一棵棵小树，站得很直，犹如军人一样，由嫩白变成嫩绿。20xx年8月5日星期五晴那一棵像小姑娘似的大蒜也长高了个，像我们一样，一天天的成长。
20xx年8月6日星期六晴。
全部的大蒜都长得一样高了，像亲兄弟一样站在那，多么和谐啊！
20xx年8月7日星期日晴。
看着大蒜们一天天长高，我十分开心。我像一个妈妈一样，每天看着他们长高，我喜欢我的大蒜们。
教师的生长过程作文（专业21篇）篇十五
今天，老师叫我泡绿豆，我心里十分激动。
早上，我拿来一杯水和一把绿豆，我把绿豆放下去观察。绿豆穿着一身碧绿的衣服，在水中潜伏着，好看极了。
第二天，绿豆有的挣破了肚皮，露出了白白的肉，有的皮上满是皱纹，好像在说：“我要长大，我要长大。”皮破了的绿豆看上去十分光滑，摸上去冰凉冰凉的。
时间不等人，一会儿就到了第三天，那些破了皮的绿豆长出了0。5厘米长的'小芽，小芽又细又短，就像一条刚孵出的小蚁蚕。中午，绿豆的芽插进了纸中，慢慢地把绿豆举起来，这真是太神奇了。我第一次看到这么壮观的一幕，绿豆芽竟然有这么大的力量，看来我太小看绿豆芽了。
第四天早上，我去看绿豆苗，发现它已经有6厘米长了。绿豆苗的样子就像一条小蛇：它头微微朝下，身体弯曲。绿豆苗的豆瓣上长出一对绿叶，就像小蛇的舌头，整个来看就是一条小蛇在吐舌头。傍晚，绿豆苗有9厘米长了，它们长得又细又长，就像个苗条的少女在翩翩起舞。
第五天下午，绿豆苗生长的地方不够了，我准备给绿豆“搬家”。我拿了几个杯子，戳了三个洞，先把土放下去，再放下绿豆苗，最后再盖上土。绿豆苗在新家里长得特别有精神。
种绿豆原来这么有趣，它让我学会了很多知识。我会继续养大它，让它结出更多果实。
教师的生长过程作文（专业21篇）篇十六
10月12日晚上，我和爸爸妈妈去超市买了一些绿豆，准备观察绿豆芽的生长过程。
回到家，我找来一个透明的、长方形的玻璃盒，然后抓起了一小把绿豆，小心翼翼地放入盒内，并把它均匀地铺平。最后，我往盒内加了一点水，刚刚没过那些小小的绿豆。我仔细地观察着，一颗颗茶叶色的小绿豆犹如一个个小宝宝安静地睡在水一床里，心里默默地对绿豆宝宝说：多吃点儿，快快长大吧！
10月13日早上，小鸟在枝头唱歌，那动听的声音叫醒了我，我一起床，就迫不及待地跑到餐桌旁看那些绿豆宝宝。哇！经过一个晚上的浸泡，绿豆宝宝都吃饱了，喝足了，变得胖乎乎的，有的还撑一破了绿色的衣服，露出白白的小肚皮，颜色也都变成了黄绿色的，看上去晶莹剔透的。于是我轻轻地把玻璃盒中的水倒干，把绿豆放进干净的碗里，再把玻璃盒先干净，并铺入三层餐巾纸，加一点水，使餐巾纸变得湿润些。然后，把绿豆均匀地铺在餐巾纸上。
晚上睡觉前，我又去看了看这些绿豆宝宝，我惊奇地发现，它们又长大了些，绿衣服撑一破的口子也越来越大了，露出一大截白白的身体，我心想：都快要长大，你们害不害羞啊！接着，我又发现，有的头上还长出了白白的、嫩一嫩的小芽儿，像一条弯弯的小辫子。于是，我拿来一块纱布，在上面洒了点儿水，并轻轻的铺在玻璃盒上，好像给绿豆宝宝们的房间盖上了一块白色的天花板。“晚安，小宝宝们，愿你们明天长得更好！”
教师的生长过程作文（专业21篇）篇十七
今天是实习的第一天，早上六点半就被别人吵醒了。宿舍四个人，两个在芜湖实习，一个在宣城，一个在马鞍山。真的不想起床，赖床赖到六点四十不得不起床了。早上还难得的吃了早饭。
七点二十在36栋集合，然后13个人一起散步到十二中，等了一段时间实习的负责老师才骑个破自行车姗姗来迟。沈老师啊沈老师，你可真淡定啊！进校园后发现十二中的校园环境很不错，树很多，就是学校太小，感觉有点拥挤。到了行政楼，发现政教专业的同学早就到了。然后就是开会，只是开会的地点也太寒酸了点吧！感觉那间房子好久都没人用过了，而且还是我们以后的办公室，两个人一张桌子。开会说了什么也没仔细听，拿只笔在纸上画画做个样子。之后就去见了实习班级的班主任和任课老师。我被分到高一五班，和政教的一个同学负责一个班。第一周主要是见习，就是听听课。第二周和第三周那个人负责上课，我实习班主任。第四周和第五周我负责上课，那个人实习班主任。这对我比较有利，有三个星期的时间准备。我本来以为老师会让我们讲一些不重要的课，而且最多讲个一两节课。但是去了才发现要讲四节课，而且还是比较重要的，这要花多长时间准备啊！疯掉了！
代课过程中，我觉得有一个的确是比一般班级还吵，但是这个班的女生会自行管秩序，所以还算控制的住，我想也许因为我没上课的关系，所以并没有什么太大的问题，唯一出现的一个问题是，那会情绪障碍的学生在分组制作海报时，突然跑到教室阳台蹲在隔壁班的门边。
当我去了解情况时，原来他认为大家都排挤他、不用他的纸、不采纳他的意见，但是事实并非如此，其实是他自己误会别人的意思了，我跟他说明后他还是不理我，不停喃喃自语自怨自艾，当我不知道该如何是好时，还好隔壁班的一位男老师出来协助，因为他们班恰巧没课，于是他将学生叫进他们班上。过了十分钟左右，那位学生恢复正常的回来，似乎什么事都没发生我很庆幸有这位老师的协助，下次我一定要好好的请教这位老师，当时他到底是用何方式使这位学生冷静！
在上课的过程中，我也遇到了困难如课堂秩序、学生不配合正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友！
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”对于已经具备了一定程度自学能力，但是还不能够独立思考的初一学生，我的体会是要充分调动他们的主观能动性，将他们的学习兴趣利用起来，使他们在快乐中学习我采用以学生为主，教师为辅的启发式教学。适当列出提纲，设置思考题，加以点拨由此而来。他们学习的积极性和主动性开始发挥作用，由“要我学”的教学方式转化为了“我要学”的学习方式让这群面对中考压力的初中学生学的轻松快乐批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的尤其是对于作文的批改，更是认真严格在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性。并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
教师的生长过程作文（专业21篇）篇十八
今天，我把绿豆用清水洗干净，然后再浸泡在装有清水的小碗里。绿豆的大小和米粒差不多。这时候的绿豆身穿一件绿衣，侧面有一条两毫米的白线，像它的小嘴巴一样。
早上起床后，我迫不及待地去看绿豆。我发现绿豆像小孩子刚吃饱饭的肚子一样胀鼓鼓的，比原来大了两圈左右。它的衣服都被撑破了，露出了一个圆滚滚的肚皮。
豆芽宝宝长得更大了，芽发得更长了，像小女孩的辫子一样弯弯曲曲的。豆芽两端是细的，中间是粗的，芽的上面有许许多多的小细毛，像胡须一样。中午，我去洒水的时候，看见豆芽的外衣都脱落了，整个肚子都露了出来。
放学回家，我的豆芽宝宝们已经有碗的一半高了。豆芽宝宝们都长了两片叶子，像耳朵似的；有的像在倒立一样，尾巴朝天；有的耷拉着小脑袋，好像在想着什么问题；还有的像是一个睡着的小孩子，七横八竖地躺在那里。它们的样子真是千奇百怪啊！
豆芽宝宝的根已经长到了大约十一二厘米了，就像一丛草一样，笔直地很有精神地直立着，茎儿白白的，叶儿嫩绿的。
教师的生长过程作文（专业21篇）篇十九
这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅，教师实习周记范文。我主要是代理班主任，每天的任务就是听课以及管理学生的课堂纪律。首先我的工作便是在最短的时间内认识整个班的学生，以及去大概了解每个学生的特性和课堂情况。
现在基本上听课为主。现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。
这一周我跟班上很多学生都混熟了，很多都能说得上话，有时候会和他们聊天，或许我也是刚刚从学生这个角色走出来的，所以跟他们有些话题。跟学生之间不仅仅要是要以教师的角色教育他们，更重要的是要以朋友一样走进他们，理解他们的想法。
在听课过程中，我发现一个教师对不同的班级有不同的教案，这就让我学会了对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。
面对第一次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂计算机课，在家里我找了很多教案，并不断地挑选适合自己也适合我班上学生的教案，还看了3个优质课的视频;在学校，我认真的听指导老师上课，下课与老师讨论课堂上出现的一些问题，虚心的听取指导老师的意见与建议。当我真正站在课堂上，所有学生的目光都投向我时，虽然紧张，但更多的是激动，因为准备充足，在课堂上我尽情发挥了主动性。这一节课时我走入教师行业的第一节课，也是我人生的又进一步。在这一周的实习期间，我受益匪浅。
慢慢地，我渐渐熟悉学校的规章制度、教学管理、了解班里的情况了解学生并且熟悉班上每个学生的名字，掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。
这个星期，指导教师给我一个艰巨的任务就是让我组织一次班会。因为最近文昌市的“教育路”变成“赌博路”的新闻闹得沸沸扬扬。学校针对这个问题已经组织所有教师开了各种大大小小的会议，希望各个班主任能积极给学生做思想工作，以免出现类似事件，影响学生学习。
我为此查找了很多资料，提前准备好了班会方案。重视班会，开好班会，为的`是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我开班会不必长篇大论，及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。
教师的生长过程作文（专业21篇）篇二十
今天，老师布置了种植绿豆的任务。我一到家，就迫不及待地开始泡绿豆。我在杯子里放了很多湿纸，还扔了一些青豆下来。
绿豆姑娘们鼓鼓囊囊，穿着一件有白色拉链的绿色连衣裙。绿豆女孩很难。我把它放进嘴里咬了一口，但我咬不动它。我想：这件衣服是她的盔甲！
一天后，我又去看我的绿豆。啊！天气变热了吗？小绿豆长得越来越大越来越胖。“盔甲”已经被脱掉，一个小蓓蕾已经在“拉链”上发芽了。
小绿豆姑娘，请快点长大，等你长大了我会吃了你。现在它们都变成了豆芽，但豆芽又发芽了。看来它们现在不能吃了！他们被挤压了。有些像老人一样弯曲。有些人躺在水里，就像一个睡在水里的`年轻人。其他人一直在成长，好像在看外面的世界。
现在它们有两英寸多高了。他们都“摘”了帽子，在帽子上长出了新芽。
绿豆长得太快了！
教师的生长过程作文（专业21篇）篇二十一
作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面――买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。
工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成长!我渴望成长，希望自己能把工作做好。我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。
自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。
通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。而成长的途径还是学习――学无止境!
时间过得飞快，不知不觉，第二周又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。
这一周我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。
听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。
也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。
接下来的第二天，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上;说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。
当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索;其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理;再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补!
这周的观察下来，我发现学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会抱怨说没有上综合课，但是常常会有一些班级杂务需要处理，这也是无法避免的，希望在过几周后，学生都能上轨道，如此应该就可以恢复正常教学了!
最重要的部分，我在空堂课时会协助老师改历史练习册时，老师对于学生的字体要求的非常严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点非常坚持，我相信在老师辛苦的监督下，学生的字一定会一天比一天进步，将来对于作文一定大有帮助。
最后，我认为在教学见习方面，是我这两周最缺乏的部分，因为必须要行政见习，时常会有时间上的冲突，故下周我真的要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整的课程了。