最新英语教学理论基础

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

英语教学理论基础英语教学理论篇一

摘要：2005年10月27日第十届全国人大常委员会第十八会议审议并通过了《中华人民共和固公司法》，这一法律的重大突破在于明文规定了公司司法解散的情形。套司司法解散是一种股东权利的救济制度。体现了司法权力对套司解散的介入。本文从法理学、民法以及公司法等多个角度，论述了公司司法解散制度设立的理论基础。

关键词：公司司法解散；
理论基础；
法的基本价值

公司解散是指已经成立的公司因发生公司章程规定的事由、股东会决议或法律规定的除破产外的事由而停止经营活动，并进行清算的状态和步骤。其中公司经营管理发生严重困难，继续存续会使股东利益受到重大损失，通过其他途径不能解决时，法院根据股东的请求而强制解散公司叫做公司司法解散。

任何一项法律制度的设计，都必须有坚实的理论基础做铺垫，公司司法解散制度也不例外。以下将从法理学、民法以及公司法等多个角度论述公司司法解散制度设立的理论基础。

一、公司司法解散的法理学基础——法的基本价值

(一)正义的理念

“正义只有通过良好的法律才能实现”，“法是善良和正义的艺术”。这些古老的法学格言表明法是或应当是实现正义的手段，法律最重要的价值在于实现正义。企业是现代市场经济社会的细胞，而公司又是企业最基本的组织形式，公司法作为规范公司设立和组织的法律规范，理应体现法的正义理念，并通过具体的制度设计实现法的正义价值。

正义是一个具体的、历史的范畴，法所促成实现的正义在不同的社会有不同的内容，对人们来说正义是相对的概念。但是，正义也有着一致的、共同的内容，即有一条不可逾越的底线——正义理念，这条理念不允许为了某些人的更大利益而损害少数人的利益，剥夺少数人的权利。资本多数决是公司法的基本原则，大股东由于出资多而比小股东承担了更多的责任和风险，于是理应取得对公司的控制权，参与公司的经营决策。这符合权利与义务相一致的原则。但是，正义的法律理念不允许大股东恣意妄为，滥用资本多数决原则，漠视、限制甚至剥夺中小股东的权利。当大股东利用持股优势，从自身利益出发，利用公司财产，并将公司变成一个空壳时，公司就会成为大股东谋取私利的工具。于是，出于对正义理念的追求，公司法赋予了中小股东司法解散请求权。

(二)安全的理念

安全包括个人安全和社会安全，是社会主体得以享受其他价值(如生命、财产、自由、平等等价值)的一个重要条件，它本身也具有重要的价值。霍布斯(hobbes)甚至把安全的价值提到至上的高度，他认为：“人的安全乃是至高无上的法律”，并把自由与平等置于从属地位。他相信如果人的财产、生命、自由都笼罩在侵害、灾难的陷阱中，那么任何美好的东西对人类都将失去价值，因此人类自创设法律之日起，就在寻求法律上的价值与功能。

法律本身是社会秩序与权利的稳定器，它对于失控的权力而言是一种抑制器，安全在法律中有着重要的地位和作用。安全也是制定公司法的重要理念之一，维护公司、股东、债权人以及其他相关主体的财产安全是公司法的立法宗旨。营利性是公司的重要特征，是公司区别于机关法人、事业单位法人和社会团体法人的根本标志，股东投资设立公司的目的是想通过公司这种经济组织形式获取收益。在公司的经营管理出现严重困难等特殊情况下，不仅股东获利的目的不能实现，股东的投资也可能丧失殆尽，此时股东的财产将不再具有安全保障。因此，当公司的经营管理发生严重困难，威胁到股东的合法权益时，股东特别是中小股东拥有的司法解散请求权可以解散公司，保护自身权益，确保自身财产安全，这是符合安全的法律价值理念。

二、公司司法解散的民法理论基础

(一)代理理论

代理是指代理人依据代理权，为委托人处理事务并由委托人承担该行为法律后果的制度。代理制度具有重要意义，首先它扩大了民事主体的活动范围。委托人由于时间、精力、专业技能等方面的不足，许多事情难以事必躬亲，但又必须实现自已的利益，这就需要委托他人代为处理。因此，代理使委托人的能力得以延伸。正如波洛克所指出的：“代理制度使个人的法律人格在空间上得以延伸。”代理制度还可以补充某些民事主体行为能力的不足。无民事行为能力人和限制民事行为能力人不能或者不能完全通过自己的行为，以自己的意思为自己设定权利、履行义务，而代理能使这类民事主体的行为能力得以补充。代理问题的难点在于激励代理人为了被代理人的利益而行事，而非为了谋求代理人自身的利益而行事。因此，代理人必须按照诚实信用原则从事代理行为，努力尽到勤勉和谨慎的义务，充分维护被代理人的利益。

商事公司中会产生三大代理问题，其中一类代理问题涉及公司的控制股东与小股东或者非控制股东之间的利益冲突。其中的非控制股东是被代理人，而控制股东就是代理人。这类问题的难点是确保前者免遭后者的盘剥，法律在降低代理成本方面发挥了很大作用。明显的例证是改善代理人信息披露、方便被代理人对不诚实或者疏忽大意的代理人提起民事诉讼的规则和程序。大股东滥用资本多数决原则和持股优势，恶意压迫中小股东、侵害中小股东权益的行为是违背诚实信用原则的，属于代理成本问题。

司法解散制度的建立使大股东有所顾忌，督促大股东依据诚实信用原则行使权利，否则利益受到侵害的中小股东可能提起公司解散诉讼。从这种意义上说，公司司法解散制度是基于大股东与中小股东间的代理问题产生的，其功能在于促使大股东对中小股东履行诚信义务，从而降低代理成本。当大股东滥用权力的局面无法收拾，中小股东的合法权益将受到严重损害时，中小股东可以通过司法解散制度解除代理关系，摆脱受大股东欺凌的境地。

(二)权利救济理论

产生要比物权、债权晚得多，而内容比物权和债权更为丰富和复杂。可以简单地用物权或者债权来给股权定性，将股权定性为一种新型的、独立的综合性财产权利。

股权作为一种财产权应受法律保护，当股权受到侵害时，股东有权通过各种救济方式维护自身权利。通常而言，对于侵权的救济，其救济力度与途径以损害不再发生为标准。基于此，当权益受到损失的股东在其他救济手段不利时，应有权以请求人民法院解散公司作为最后的救济手段。司法是化解利益冲突的最终途径，是解决社会争端的最后一道屏障。公司法上的诉讼，绝大多数是因内部关系发生的。无论是股东对公司之诉。还是股东与股东之诉；
无论是要求确认股东大会或董事会的决议无效之诉，还是公司对股东或董事的赔偿之诉，都属于典型的内部关系引起的诉讼，司法机关不能因其属于内部关系而拒绝受理。

三、公司司法解散的公司法理论基础

(一)公司契约理论

关于公司本质的理解，法经济学家提出了自己的特殊见解，即所谓的公司“契约关系”理论。该理论认为公司是各种要素的集合，朝着共同的生产或者服务目标而努力。“就像国会不过是一帮独立的政治家和工作人员构成的集合概念”，公司的集合因素包括雇员、管理者、股东、债权人(包括长期客户、债券持有人，甚至包括企业侵权的债权人)，他们自愿结合起来自行安排各种交易，他们共同受到一种复杂的契约关系链条的拘束。雇员和管理者提供劳动资本，股东提供股权资本，债权人提供债权资本，共同承担损失风险，监督公司的管理执行。

经济分析法学把公司视为一个“合同柬”，即公司本身是一个合同关系的网络，国家颁布的公司法则是一些备用条款，可以由当事人各方以协议形式加以修改。“按照公司契约理论，股东订立公司章程成立公司或公司成立后加入公司，都可以认为股东与股东之间存在契约关系，是股东之间出于自愿参与公司事务，并在互利基础上相互活动。既然公司是一个“合同柬”，是股东之间在协商一致的基础上订立的合同，就应当贯彻合同自由原则。尽管合同自由原则的内容十分丰富，表现形式也多种多样，但不可否认的是，解除自由是合同自由的一个重要方面。当事人在订立合同后，一方当事人不履行或不完全履行合同义务致使另一方当事人的合同目的不能实现，该非违约方可以解除合同。

同理，在公司法中，根据英美传统的期待利益理论得出，股东都享有期待权，有权期待公司的人格以及特定的经营特征保持一种持续性。如果公司的人格及特定的经营特征发生根本变化。股东的期待就会落空，因此异议的股东就有权退出。”当大股东恶意压迫中小股东或出现公司僵局等异常情形，公司经营管理发生严重困难致使股东设立公司的目的无法实现时，新《公司法》规定了公司司法解散制度，赋予中小股东请求法院判决公司解散的权利，这是公司“契约关系”理论的应有之义。

(二)公司制度的价值

作为市场经济的产物，公司制度是推动市场经济进步的原动力。正因为如此，有人认为公司制的创设对社会经济发展的巨大贡献，不亚于蒸汽机的发明和工业革命爆发。马克思在《资本论》中也给予了高度评价：“假如必须等待积累去使某些单个资本增长到能够修建铁路的程度，那么恐怕直到今天世界上还没有铁路。但是，集中通过股份公司转瞬间就把这种事完成了。”“现代公司制度认为，公司既是利润创造体。又是利益维系体，同时还要兼顾维系于其他的利害关系人的利益，这其中包括公司员工利益、公司债权人利益、消费者利益、中小竞争者利益、社区利益、环境利益及整个社会公共利益。因此，公司在实现其自身价值时，也应承担一定的社会责任。当出现公司僵局，股东受到不公正欺压、公司被滥用或浪费、公司经营状况恶化等情况，导致公司不能承担社会责任的时候，应当准许股东请求解散公司。公司作为市场经济的细胞，当其出现病变，不能救治，不能再生存于市场经济社会时，应当允许其灭亡。确定股东设立公司和解散公司的自由，公司才可得以不断繁荣发展，才能鼓励投资，真正发挥公司制度的内在价值。

英语教学理论基础英语教学理论篇二

一、关于瑜伽

瑜伽的概念：是动静结合的运动，能让全身舒畅、心灵平静、内在充满能量，它不需要长时间的睡眠就可以缓解疲劳和压力，也是唯一一种能够调解内汾沁系统的运动。瑜伽的体位有840万种，适用练习有100多种。

什么是瑜珈？

源自古老印度的一种功法，距今5000多年历史，在梵文中意思为“连系、结合、统一”本意是自我与原始动因的结合，是使精神与肉体达到和谐的最佳状态，从广义上讲瑜伽是哲学，从狭义上讲，瑜伽是由呼吸法、体位法、冥想法所构成的浸涸身心的养生法则，深层呼吸，筋骨伸展，平静心情来增进人们身体、心智、精神健康的生活方式，优雅的环境、音乐、动相物模仿对身体部位进行挤压、舒展，达到祥和、美容、美体，缓解精神紧张压力，调解内分沁系统，缓解和治疗各种慢性疾病。

瑜伽的门派：

从哲学上讲分为：因明论、数论、胜论、吠檀多论。

从练习和

1、哈他瑜伽（明瑜伽）：主要休练身体洁净、呼吸和各种体胳的锻炼。

3、智瑜伽：主要修练探讨真与非真，恒长及暂时，生命力与物质力。

4、业瑜伽（实践瑜伽）：主要修练无私的活动和工作通过忘我的行动来平静心灵。

5、坦多罗瑜伽：主要修练将性能量向上、向内运行，并加以回收的体系。

6、奉爱瑜伽：绝对奉献的一种服务。

7、语音冥想瑜伽：意守、语言、体系。

阿师汤伽瑜伽（ashtanga yoga）：非常原始的有关串联体位，凝视法，收束法，契合法和哲理的学说。运用流畅的动作与人体呼吸保持协调一致，从而在运动中体验静思的神奇。本质上是一套完整的呼吸-运动体系。

艾扬格瑜伽（iyengar yoga）：强调瑜伽姿势时手脚、盆骨、脊椎骨等身体部分的配合、绝对正确的位置和肌肉收紧放松的配合，对细节的掌握非常注重。湿瓦南达瑜伽（sivananda yoga）：五项特定锻炼方法：适当的运动、呼吸、深度放松、素食、以及正面思考和冥想。课程编排：开始及结束有短简的颂唱和祈祷仪式，特定的进程包括呼吸练习，拜日式，12个传统瑜伽姿势及放松。

流瑜伽（hahta vinyasa yoga）：由阿师汤伽发展而来，以舞蹈般流畅的动作结合强有力的呼吸来强健身体，注重点在力量和柔韧方面，透过呼吸和冥想达到目的精神的最终释放。

热瑜伽（bikram yoga）

二、瑜伽与其它运动形式有何区别和冲突？（瑜伽与其它运动有区别无冲突）

区别：

1、不受场所的限制。

2、是心灵和呼吸的结合。

3、不受年龄限制。

4、无强迫性。

循环：包括血管系统和淋巴系统，是一条封闭的管道，把身体从外界摄取的氧气和营养物质疏送到全身，同时把身体代谢物输送到肺肾皮肤等排出体外。

泌尿：由肾、疏尿管、膀胱、尿道所组成，把体内的代谢产物排出体外。

消化：由消化道、消化腺组成，是一条自口腔延至肛门肌性管道，所有摄取物质通过消化道粘膜，进行血液循环，供组织细胞利用。

鼻腔—咽—喉—气管—支气管—肺—肺泡。

呼吸用鼻腔，不用口腔，因为鼻腔，鼻毛粘液过滤滋养，吸进去的空气，减少空气的杂质，从而减少肺部残留的杂质。

错误的呼吸造成的后果：

六、瑜伽姿势

体位法的概念：体位法在梵语中叫“阿萨那”是姿势的概念。能净化身心，保护身心，治疗身心，体位法的种类数不胜数，他们分别对肌肉系统、消化器官、腺体，神经系统，等其它组织起到了良好的作用，不仅提高身体的素质，还可以提高精神素质，使精神肉体平衡。

基本姿势

坐姿：

1、简易坐：曲膝向内

2、柔善坐：一个脚的脚跟放在另一个脚的脚跟上。

3、半莲花：把一只脚的脚背放在另一个脚的大腿上

4、全莲花：把双脚的脚背放在双脚的双脚的大腿上

5、至善坐：将脚后跟一个一个的拉向汇阴处

（有严重的关节炎和风湿性关节炎以上都不能用，可以用金刚跪姿）

功效：所有坐姿都限制腿部的血液循环，从而疏导上半身的血液循环，滋养内脏和大脑，伸展背部下端，使肾和肾上腺受益。

站姿：

山立式：保持双脚并拢，意念集中在全身，尽量收紧。保持均匀的呼吸，最好用腹式呼吸，身体处于紧张，意念和呼吸处于放松的状态，双脚重心不要放在脚后跟，要均匀地分布在脚底。这样一个正确的姿势有助于修复体形，你会感觉全身轻盈，精神敏捷、活跃，如果重心放在脚跟上的话，臀部会下垂，腹部会突出，身体身后倒，脊柱感觉紧张，很疲劳，大脑也会变得很迟钝。

上课前的站姿：双脚并拢，大脚指脚后跟轻触，收紧腿肌、腹肌，夹紧臀肌，脊柱要挺直，双肩自然下沉，肩膀向后张，手臂自然下垂，手指向下延伸，下巴微微内收，眼睛平视前方，感觉头顶百汇穴向上延伸，面部肌肉放松。

说引导词要按顺序，从脚到头或从头到脚。我们以“下个”或“这个”体位开始练习。

跪姿：

1、金钢跪姿：接由坐姿到跪立，双脚脚背平贴着垫子，双脚坐在脚跟上，挺直腰背部，双膝双脚并拢，臀部坐在脚跟上，双手掌心向下放在大腿上（掌心向上，十指相对）闭上眼睛调整呼吸。

2、英雄坐姿：在金刚坐的基础上，双脚分开，臀部坐在，双脚内侧的垫子上。

3、雷电坐姿：在金钢坐的基础上，双脚脚跟稍朝外，马上进食，必须要等一个小时才可以，因为那个时候血液循环已经正常，库存能量大门已关闭，这样就不会长胖。

头晕恶心怎么办？

练习时呼吸不够流畅，配合自然呼吸；血压不正常，血压低的人头晕恶心，停止休息；体质弱的人，练习过度，练习前补充食物能量。

孕妇可以练习吗？

可以，私教，有利于胎儿正常发育，不会压迫子宫和胎位。

生产完可以练习吗？

顺产体质较好一个月之后可以练简单的；破腹三个月后，但不做后弯，辐度较大的姿势；大型手术的半年后，且须遵从医生的嘱咐。

瑜伽饮食：

瑜伽提倡的是健康、自然的生活方式。

要改变不良的饮食习惯：不要常常暴饮暴食、大鱼大肉。可以尝试着从每天一次肉食，减少到每两天一次，然后三天一次，如此类推，终有一天你会发现并不是非吃肉食不可，清淡的食物会让你的肠胃十分干净和轻松。

瑜伽科学中把食品分为三类：

1、悦性食物：指最健康、最完整的食物，特征是纯净。包括各种新鲜，干净或是用十分少量的调味品烹调的各类蔬菜、新鲜的水果及谷物，豆类食品、牛奶等。这类食物使人身习轻松、纯净、性情平和。

2、惰性食物：各种肉类和刺激性强的食物，如酒、咖啡、煎、烤、炸的食物，特别是过热或腐败的食物，属于自然中的惰性元素，特征是没有生气。这种食物容易使人发胖。经常食用这类食物的人就会变得性情忧郁、烦躁不安。

3、变性食物：是指通过各种刺激性强的调味品烹制的食品。任何一种食品，不管是悦性或者惰性食物，只要加上刺激性强的调味品就会变成变性食物。经验食用这类食品的人就会变得性情爆躁，缺乏耐心，身心会遭受极大的压力。

瑜伽也常把食物分：为阴性食物和阳性食物两种。

怎样调整饮食习惯？

每一餐都应细嚼慢咽，吃到七八分饱即可；吃得过快和过饱都容易给肠胃千成负担，会使用权人有疲倦和紧张的感受。晚餐和睡觉之间至少要隔两小时；要多喝水。

英语教学理论基础英语教学理论篇三

1、按档案形成时间，可分为历史档案和当代档案。错误

2、资料与档案的区别在于来源不同，作用不同，机密程度不同。正确

3、科技档案是科技成果转化为生产力的中介和条件。正确

4、《江苏省档案管理条例》自1998年11月1日起正式施行对

多选题：

1、档案价值具有abcd等特点

a、客观性b、多元性c、交错性d、共享性

2、可以作为档案载体使用的材料有abc

a、无酸纸b、复印纸c、传真纸

3、档案事业的统筹规划必须考虑abc

a社会发展总目标b国情c应对社会信息资源需求d国外环境

4、著录条目的编排要遵循acd原则

a科学性b统一性c系统性d实用性

5、我国档案事业管理的方法包括 abc

a令b咨c制d呈

7、科技档案转化为现实生产力的主要途径有abcd

8、来源原则基本内容有abcd

a 自由来源b尊重来源c尊重全宗完整性d尊重全宗内的原始整理体系

9、档案编目要经过abcd环节

a整理b分析c著录d条目组织

10、档案宣传的形式有abcd

11、下列档案机构属于汉代的有acd

a石渠阁b架阁库c东观d宣明

13、档案信息资源开发的意义有abcd

1415、档案部门提供档案信息为社会服务的方式途径有著录的原则有：

著录格式一致著录符号一致著录项目一致著录文字简明

3、档案编研成果种类有大事记组织沿革企业年鉴科技成果简介

4、档案价值能否顺利实现，取决于

档案本身价值档案的科学管理水平及开发程度档案属性社会因素

5、档案价值具有客观性、多元性、交错性、共享性等特点

6、档案价值规律表现为abcd

扩展律共享律机密程度递增律和科学作用递减律转化律

7、电子文件提供利用的常见方式有bcd

就地阅览提供咨询网站服务局域网服务

8、全宗内档案的分类方法有abc

时间分类法来源分类法内容分类法形式分类法

9、以下属于新型档案机构的有acd

私人收藏室文件中心档案寄存中心档案事务所

10、常用的普通档案分类法有abcd

主题分类法分类法问题分类法组织机构分类法

单选题：

1、归档文件质量的基本要求有和文件使用纸张等材料符合档案保护要求。

大小一致必须装订有归档章文件齐全完整

3、档案工作标准按实际法定效力，可分为强制性标准和

参照标准推荐性标准区域性标准技术标准

5、一文一事制度是文书工作中必须遵循的基本行文规范，它起源于 代

6、根据已有的发现，档案一词起源于明代

7、架阁库是 代开创的用来保管档案的机构

10、我国最早的档案保管机构是

11、我国档案的开放期一般为自档案形成之日起满

12、楔形文字是发明的，因其是用木棒在未干的泥板上书写的，形似箭头，故亦称箭头文字。年发布的《关于统一管理党、政档案工作的通知》，明确规定了党政档案统一管理的原则，具有重大意义。

14、全引目录分类目录卷内文件目录主题目录

15、下列不属于常用普通档案分类法的是

组织机构分类法分类法问题分类法地域分类法

17、属于档案信息提供利用的正式渠道是

利用因特网上档案机构站点

查看档案部门编辑出版的档案文献编撰书籍

从档案部门举办的展览上获取信息

到档案管理部门调档查阅

18、年5月中央书记处作出了开放历史档案的决定，由此，我国的档案馆开始真正走向社会，成为名副其实的科学文化事业机构。

19、文件生命周期理论有点基本内容

1、纸草档案是古代

2、档案最主要的来源是资料文书图书

3、档案的根本属性是

原始记录属性信息属性价值属性

4、档案价值的实现过程，就是使其

潜在价值凭证价值参考价值

5、以石材为载体，记录史事所形成的档案，称

行政作用业务作用文化作用

9、来源原则起源于

10、全引目录分类目录主题目录唐朝的档案机构是

12、我国档案的开放期一般为自档案形成之日起满

13、将文字刻写在龟甲及各种兽骨上的古代档案，称

14、一文一事制度是文书工作中必须遵循的基本行文规范，它起源于 代

英语教学理论基础英语教学理论篇四

把世界看成一个既对立又统一的整体，这种对立统一的现象，《易经》用“阴阳”二字来概括。阴阳对立的两个方面互相结合，于是产生了生生不己、无穷无尽的变化，八八六十四卦就是阴阳变化的表述。

太极拳从理论和技术上都准从于太极理论，从拳技上讲，太极拳功的一招一式都是以阴阳为根本的。“太极者，无极而生，动静之机，阴阳之母也”(王宗岳《太极拳论》)。

王培生先生则说得更为明白：

“任何法则的精髓，千变万化，也决不会离开阴阳。在交手中运用阴阳对立战术，太极拳强调把敌我双方当作阴阳对立的整体来看，根据攻守、进取、前后、左右、上下、动静、刚柔、顺逆、开合等阴阳双方变化规律，根据对方动作特点，采取相应对策，以便使自己立于不败之地。

王宗岳《太极拳论》说：

明白了阴阳变化之理，才会有粘走应敌之法。在对敌中，就能因势利导，得心应手，变化自如。更具意义的是太极拳文化不仅仅用于武术，而更多的是指导我们的人生，它可使我们在处理日常事务中，按照太极拳原理，解决生活工作中的难题。

对太极拳的体认六字，很受启发：

太极拳是“溶、容、融、熔、戎、荣”。

溶：将自己溶于太极拳文化海洋之中;

容：容的下与自己意见不同的人;

融：化解有不同意见甚至对立的人;

熔：与太极拳爱好者、太极文化熔成一体;

戎：重视太极拳养生，不失搏击从戎要义;

荣：为自己和拳友能领略祖国太极拳文化而感到光荣

让我们一同将这份荣光传递下去!

英语教学理论基础英语教学理论篇五

[摘 要] 文章将多模态英语教学置于新媒体时代的背景之下，通过回顾多模态化教学相关文献，考察学界对多模态理论的探讨和认知，细究多模态概念所包含的内容，深入探究教师采用多模态教学以吸引学生进行语言学习的理论基础，肯定了多模态化教学的必要性，并探讨了在英语教学中采用多模态化教学的好处。

[关键词] 多模态;英语教学;数字技术

[作者简介] 肖西西（1981—），女，江西萍乡人，文学硕士，南宁师范大学外国语学院副教授，硕士生导师，主要从事英语教学和文学研究。

一、导言

当代的文化以多元化和差异化为特征，当代的学生们生长于新媒体时代，我们称他们为数字原生代（digital natives）。他们认识世界、获取知识的方式已经发生了很大变化，所以英语教学也必然再不能以拘泥于以往的手段来评价，而是需要跨学科的视野。

近年来，英语教学和学习的最具影响力的方式之一就是多模态化。多模态化的教学和学习方式能有效地提高学生的学习投入度，我们对多模态方式的探索和强调正不断加深这一认识。本文仔细审视了将多模态手段应用于英语教学的理论基础，为理论应用于实践做好铺垫。

二、多模态

kress将多模态定义为“在设计一个符号学产品或事件时采用多种符号模态，同时这些模态以一种特定的方式整合起来”[1]。dressman认为多模态“是两种或多种沟通方式或模式的技巧性整合，所以它们作为一个整体所获得的意义要比作为一个个体或者它们的简单结合都要大得多”[2]。要实现多模态化，往往都会涉及数字化技术。数字原生代学生利用不同的并且在不断发展的交流方式来传达意义和理解世界，新时代的新要求最终会推动语篇由单模态向多模态转变，并对学习者的读写能力提出更高的要求。

早在1994年9月，由英国的norman fairclough、gunther kress，美国的james gee和澳大利亚的mary kalantzis等11名语言学家组成的“新伦敦小组”（new london group）成员就提出多元读写能力（multiliteracies）这个概念。根据新伦敦小组的观点，“构成多元文本概念的一个关键思想是增加不同模态的复杂性和相互关系”。正是“多模态意义模式”（the multimodal patterns of meaning）将不同的设计元素（即语言，视觉，音频，手势和空间）相互关联起来。[3]多模态方法为学生提供了与文本接触的不同方式，比如文本切入点、文本的可能路径以及重新制作文本的可能。

在多模态文本中，每种模态都提供了不同的表达方式，并侧重于意义的不同方面。鉴于大多数当代英语教学大纲可能尚未提及多模态文本或任何联合式文字，这个问题尤为重要。

三、课堂中的数字技术

现代技术所推进和驱动的变化已经变得非常深远，以至于在这样的背景下如果英语教师忽视这种变化和挑战则终将被证明是不负责任的行为。联合国教科文组织（unesco）相信信息通信技术（ict）可以为普及教育、教育均等、优质教学、教师职业发展和更有效的教育管理、治理和行政做出貢献，并自2008年起通过推进《教师ict能力框架》项目来促进教育中使用ict。我国国家教育事业发展“十三五”规划提出要“全力推动信息技术与教育教学深度融合……鼓励教师利用信息技术提升教学水平、创新教学模式，利用翻转课堂、混合式教学等多种方式用好优质数字资源。深入推进“网络学习空间人人通”，形成线上线下有机结合的网络化泛在学习新模式”[4]。

1998年英国开始实施全国上网学习计划，其重点放在为全国教师提供机会，以更新他们的信息通信技术能力。尽管ict的应用不断增加，但不少研究指出大多数教师需要更多指导才能在课堂中有效使用ict技术。例如，欧盟研究报告指出个人的和教学法方面的数字化能力是获得国际培训师资格和持续专业发展的优先考量，缺乏ict技能和缺乏对其益处的理解是许多教师的主要障碍。

四、多模态教学

受到新技术的影响，学习本身被重新定义，同时多模态的概念也重新定义了教学法。越来越多的多模态形式的当代文本使我们必须重新思考我们的阅读的概念。在美国，全国英语教师委员会（ncte）指出，21世纪教师的读写能力定义超出了传统的阅读和写作纸质文本的能力，其中融入了多模态文本的阅读和写作的意识。多模态方法的采用特别影响了写作的教学和学习。

kress声称“写作，以前是卓越的文本典范，现在正在让位于影像”[5]。文本体裁变得“流动，不安全;文本呈现，由于现在是多模态的，所以不再有可靠的典范。选择总是存在，如使用什么体裁，如何重塑它，对于什么目的和哪些观众用什么模态”。理解语言和图像如何相互作用以创造意义对于从多模态角度重新理解写作教学法至关重要。我们需要通过元语言的发展来重新定义写作教学法，这将促进对多模态文本构建的认识和分析。也许我们应该将写作和文本构建重新定义为多模态写作过程，这样才平衡了文本构建中书面语言模态与动态设计元素间的关系。在这种转变中，教师要慢慢地与学生一起学习多模态写作并调整教学实践。

五、结语

总之，在新时代背景下，教师使用多模态教学法可以使语言学习不再局限于打印页面中，能够使学习体验更具吸引力，能更好的引导数字原生代学生投入英语学习。尽管多模态方法具有优势，但教师仍然是激励学生投入语言学习的最重要因素。

参考文献